Setiap tahun, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (Kemendikbud) semakin banyak melakukan inovasi dalam proses pendidikan, bahkan mahasiswa kemarin pun sering mulai memikirkan pertanyaan: “Apa yang diberikan studi pascasarjana? Mengapa Anda membutuhkan gelar pascasarjana? Mengapa begitu banyak orang yang menyelesaikannya?” Setelah jumlah yang besar transformasi, bahkan banyak pekerja di bidang pendidikan dan sains tidak dapat memahami hal ini.

Apa itu sekolah pascasarjana?

Sampai tahun 2013, studi pascasarjana dianggap sebagai salah satu bentuk pendidikan profesi setelah universitas atau bentuk pelatihan tenaga ilmiah yang lebih tinggi, dan sejak tahun 2013 telah diberikan status pendidikan tinggi profesional tingkat ketiga.

Studi pascasarjana - pendidikan macam apa ini?

Siswa kemarin, yang terbiasa dengan kuliah dan praktik, tidak memiliki gagasan yang baik tentang apa artinya belajar di sekolah pascasarjana dan apa itu.

Namun, studi pascasarjana bukanlah kuliah, ujian, dan ujian, meskipun tidak ada jalan tanpanya, tetapi bentuk mandiri memperoleh ilmu dan pendidikan.

Mahasiswa pascasarjana harus memutuskan arah ilmiah yang relevan, merumuskan topik, menyiapkan eksperimen yang diperlukan, memperoleh data dan mengolahnya, membandingkan hasilnya dengan yang sudah tersedia dalam sains dan menarik kesimpulan tertentu.

Untuk menyelesaikan kursus, Anda harus menulis dan mempertahankan tesis Ph.D. Tetapi sebelum pembelaan resmi di dewan disertasi universitas, seorang mahasiswa pascasarjana harus melewati pembelaan pendahuluan pada pertemuan panjang departemen, di mana perwakilan dari departemen dan / atau lembaga pendidikan lain diundang.

Siapa yang bisa menjadi mahasiswa pascasarjana?

Untuk bergabung dengan jajaran mahasiswa pascasarjana Anda harus memiliki gelar master atau spesialis. Dan tidak perlu memiliki apa yang disebut diploma merah di tangan Anda, yang biru sudah cukup. Juga, mahasiswa pascasarjana dapat menjadi orang yang telah menyelesaikan residensi, studi pascasarjana, tambahan, magang asisten (dianggap satu tingkat pendidikan), tetapi pelatihan mereka dilakukan hanya dengan biaya sendiri.

Bentuk studi dalam studi pascasarjana

Mahasiswa pascasarjana dapat belajar di:

• waktu penuh;
• dalam ketidakhadiran;

Pelatihan di waktu penuh terakhir 3 tahun(pada spesialisasi teknis 4 tahun), a korespondensi kedepan Studi MA - setahun lebih lama, 4 atau 5 tahun masing-masing. Dengan pendidikan paruh waktu, Anda perlu bekerja dan belajar, yang tidak semua orang berhasil. Meskipun beberapa wajah berhasil menggabungkan semuanya pada satu titik.

Saat memilih bentuk studi, Anda perlu mempertimbangkan untuk apa Anda bisa belajar:

• dasar anggaran (gratis);
• dasar berbayar;
• dasar sasaran.

Kemungkinan untuk menerima pendidikan gratis diberikan kepada pelamar yang mendapat nilai selama ujian bilangan terbesar poin dibandingkan pelamar lainnya.

Jika dalam penilaian pelamar berada di garis bawah, maka Anda dapat belajar hanya untuk biaya. Pelatihan berbayar di masa depan tidak mengecualikan, dengan hasil yang sangat baik, transisi ke anggaran. Belajar dengan anggaran terbatas hanya diperbolehkan oleh hukum sekali. Penerimaan berikutnya hanya pada dasar berbayar, tetapi tidak terbatas beberapa kali.

"Pembelajaran yang Ditargetkan"- ini adalah saat majikan setuju untuk membayar pelatihan. Mengapa sebuah organisasi membayar untuk pelatihan? Rupanya, pekerja yang sangat berkualitas dibutuhkan, yang terkadang tidak cukup.

Bagaimana cara masuk ke sekolah pascasarjana?

Untuk masuk, Anda harus menyerahkan panitia penerimaan Universitas:

• penyataan;
• paspor (dokumen lain) yang membuktikan identitas, kewarganegaraan;
• ijazah pendidikan;
• konfirmasi dokumen prestasi individu;
• dokumen lainnya.

Prestasi individu adalah:

• ijazah dari pendidikan yang lebih tinggi Dengan hormat;
• publikasi dalam jurnal ilmiah;
• ijazah, sertifikat partisipasi dalam konferensi, seminar di institusi pendidikan;
• tersedianya status pemegang beasiswa atas prestasi di bidang ilmu atau studi.

Jika tidak ada publikasi dalam jurnal ilmiah, maka ditulis abstrak tentang topik karya ilmiah yang diajukan.

Setelah dokumen yang dibutuhkan berlalu, hari ujian masuk tiba. Hanya tiga ujian: spesialisasi, filsafat sains, dan bahasa asing. Penting untuk mendapatkan nilai yang memuaskan, jika tidak, ulangi hanya tahun depan.

Penting juga untuk berbicara dengan supervisor dan mendapatkan persetujuannya untuk masuk. Pembimbing adalah orang yang diangkat dari kalangan ilmuwan jurusan yang bergelar doktor atau guru besar. Topik dipilih bersama dengan pemimpin tesis PhD, rencana dan urutan penelitian pascasarjana disusun.

Untuk masuk ke anggaran pendidikan Anda harus melalui kompetisi, yang rata-rata adalah 4-5 orang per tempat.

Untuk studi pascasarjana berbayar dan paruh waktu Anda dapat melakukan tidak ada kontes terutama. Anda hanya perlu lulus ujian.

Apa yang disediakan oleh studi pascasarjana?

Mengapa seseorang membutuhkan gelar ilmiah? Apa yang disediakan sekolah pascasarjana? Mengapa pergi ke sekolah pascasarjana? Mengapa Anda membutuhkan gelar pascasarjana?

Setiap orang bisa menjawab secara berbeda. Dari semua jawaban, poin utama dapat dibedakan:

• Studi pascasarjana memberikan keterampilan yang tak ternilai pekerjaan penelitian;
• setelah menyelesaikan program pascasarjana dan berhasil mempertahankan disertasi kandidat, ijazah kelulusan dikeluarkan dan gelar akademik kandidat ilmu diberikan;
• ijazah dan gelar akademik memberikan hak untuk mengajar di lembaga pendidikan tinggi sebagai asisten profesor, untuk terlibat dalam pekerjaan penelitian di lembaga ilmiah dan organisasi dan merupakan sumber kesuksesan pengembangan karir ;
• poin penting, untuk pria dalam pelatihan penuh waktu, penangguhan dari tentara diberikan.

Setiap orang memutuskan sendiri apakah akan belajar di sekolah pascasarjana atau tidak. Tapi satu hal yang menjadi jelas, seorang mahasiswa pascasarjana yang mempertahankan disertasi Ph.D-nya naik ke tingkat yang lebih tinggi level profesional dan itu sepadan dengan waktu dan usaha.

Pesan esai pascasarjana

Di sekolah pascasarjana, yaitu tahap selanjutnya pemahaman sains, adalah kebiasaan untuk membedakan beberapa tahap belajar. Waktu yang dialokasikan untuk studi pascasarjana harus digunakan secara rasional dan rasional mungkin, yaitu. sehingga, agar punya waktu untuk berasimilasi bahan pendidikan cukup baik dan sekaligus layak untuk mempertahankan disertasi.

Banyak yang memulai studi pascasarjana segera setelah lulus dan segera menghadapi kesulitan tertentu yang melekat pada periode studi ini. Secara alami, para ilmuwan muda, terutama mahasiswa pascasarjana di bidang humaniora dan ilmu alam, sering kali menggunakan rekomendasi sederhana untuk menggunakan tahun studi mereka secara efektif guna memperluas dan memperdalam pengetahuan di bidangnya.

Tahun pertama studi. Biasanya, setelah memasuki sekolah pascasarjana, para ilmuwan masa depan bingung, tidak tahu harus mulai dari mana studi mereka. Harus diingat bahwa di sekolah pascasarjana, seperti di universitas, waktu akan terus berjalan dan oleh karena itu kita harus berusaha untuk tidak membuang waktu atau menyia-nyiakannya dengan sia-sia, tetapi segera turun ke bisnis. Pertama-tama, Anda pasti harus menghadiri kelas filsafat dan bahasa asing, jika kesempatan tersebut disediakan oleh lembaga pendidikan yang dipilih oleh mahasiswa pascasarjana. Ini kondisi yang diperlukan tidak hanya untuk meningkatkan tingkat pengetahuan dan pendidikan umum mereka, tetapi juga untuk persiapan yang sukses dan lulus ujian dalam disiplin ilmu tersebut untuk memperoleh gelar Calon Ilmu Pengetahuan.

Kursus filsafat yang telah selesai memberi kesempatan kepada mahasiswa pascasarjana untuk lebih memperdalam pengetahuannya dan lebih memahami tidak hanya arahnya filsafat modern, tetapi juga sastra, seni, politik, struktur masyarakat, ciri-ciri spiritualitas negara lain. Studi bahasa asing akan memberikan layanan yang sangat diperlukan dalam membaca karya-karya penulis asing dalam minat khusus untuk mahasiswa pascasarjana. Membaca karya-karya ini dalam aslinya akan membantu untuk lebih memahami subjek yang dipelajari. Bahkan dengan pengetahuan bahasa asing yang buruk, sumber bacaan sastra asing lama kelamaan akan menjadi lebih mudah, karena segera seorang mahasiswa pascasarjana pasti akan menemukan banyak sekali istilah dan konstruksi yang mirip dengan bahasa utama mereka. Akan lebih mudah baginya untuk membaca karya-karya yang ditulis oleh non-penutur asli, misalnya, Spanyol atau Cina dalam bahasa Inggris, karena mereka menulis dengan sederhana, mudah diakses dan dimengerti, tanpa frasa dan kalimat yang rumit. kata majemuk. Banyak lembaga pendidikan juga mengajarkan kursus psikologi dan pedagogi. Mendengarkan kursus di atas diperlukan baik untuk lebih lanjut praktek mengajar dan untuk memperdalam ilmu.

Harus diingat bahwa orang-orang dengan gelar ilmiah memiliki otoritas tinggi dan dianggap dalam derajat tertinggi cerdas. Banyak yang memperhitungkan pendapat mereka, dan oleh karena itu seorang mahasiswa pascasarjana selama tahun-tahun studi harus mencoba mematuhi ini sangat dihargai untuk memiliki otoritas. Belajar itu perlu selagi ada waktu, kekuatan dan kesempatan, karena setelah menyelesaikan sekolah pascasarjana, seorang ilmuwan muda kehilangan kesempatan ini terutama karena pekerjaannya. Kemudian Anda harus belajar sendiri, kadang-kadang mengajar orang lain pada saat yang sama, tetapi tidak mungkin ada orang yang tertarik untuk menerima pendidikan sebagai mahasiswa pascasarjana.

Dengan menghadiri kelas secara teratur, seorang mahasiswa pascasarjana akan memiliki kesempatan untuk lulus ujian kandidat. Tapi ini tidak cukup untuk menulis disertasi. Pada tahun pertama studi, perlu untuk mengatur penelitian ilmiah, karena memperoleh gelar Ph.D. juga melibatkan penulisan pekerjaan PhD. Oleh karena itu, setelah mendaftarkan seorang mahasiswa pascasarjana di sekolah pascasarjana, universitas mengangkatnya sebagai pengawas dari kalangan doktor ilmu pengetahuan atau profesor. Topik disertasi kandidat disetujui oleh Departemen atau Dewan Fakultas sampai dengan 31 Desember tahun penerimaan. Bersama dengan pembimbing, mahasiswa pascasarjana mengembangkan rencana individu bekerja, mengisi Judul Halaman rencana, catatan penjelasan mengenai pilihan topik dan mengisi rencana tahun pertama studi. Setelah rencana tersebut disetujui pada rapat departemen, mahasiswa pascasarjana berada di bawah perhatian profesor, yaitu. pembimbing, menyelenggarakan dan mengarahkan penelitian ilmiah mahasiswa pascasarjana, mengendalikan dan bertanggung jawab untuk pelaksanaan rencana individu.

Yang terbaik adalah mencoba untuk lulus ujian dalam filsafat dan bahasa asing pada akhir tahun akademik pertama, karena dengan demikian seorang mahasiswa pascasarjana tidak mungkin menemukan waktu senggang untuk mendedikasikannya untuk meninjau kembali kelas-kelas dalam disiplin ilmu ini. Selain itu, mahasiswa pascasarjana tidak akan lagi memiliki keinginan besar untuk menghadiri kuliah tanpa rombongan mahasiswa pascasarjana yang pernah menemaninya. Jika seorang mahasiswa pascasarjana ingin mengikuti ujian, maka ia harus menyerahkan kepada sekolah pascasarjana pernyataan yang sesuai dengan niatnya.

Ilmuwan muda bahkan mungkin tidak bermimpi untuk bersantai, karena pada setiap akhir tahun studi mereka diharuskan membuat laporan tentang pekerjaan yang dilakukan sepanjang tahun pada pertemuan departemen. Untuk melakukan ini, mereka harus menyerahkan ke sekolah pascasarjana laporan yang sudah disiapkan dan disetujui.

Untuk melaporkan pekerjaan yang dilakukan pada rapat departemen, Anda harus terlebih dahulu mengurus organisasinya. Di sekolah pascasarjana, tidak ada yang akan peduli tentang apa alasan internal Departemen tidak dapat bertemu. (Jika sebuah tahun akademik berakhir pada bulan Desember, maka perlu untuk menangani pengiriman laporan pada bulan November. Akibatnya, pertemuan departemen akan diadakan pada bulan Oktober, dan perlu untuk mulai mengatur pertemuannya pada bulan September, yaitu. segera setelah mahasiswa pascasarjana keluar dari liburan.)

Tahun kedua studi pascasarjana terutama dikhususkan untuk kelanjutan eksperimen yang relevan, pengumpulan dan pemrosesan data utama, serta analisis yang lebih dalam dari pekerjaan yang sedang berlangsung pada tahap ini sedang belajar. Tahap kerja antara di sini adalah penelitian, hasil, pembahasan (analisis) hasil, kesimpulan. Sebaiknya rancang dan presentasikan setiap tahap pekerjaan antara sebagai artikel ilmiah.

Presentasi seperti pekerjaan menengah yang dilakukan selanjutnya dapat membantu mahasiswa pascasarjana ketika menulis teks disertasi. Ini mungkin juga muncul pengalaman penting dalam penyajian data yang diperoleh selama mempelajari materi.

Keistimewaan tahun kedua studi adalah menjadi yang utama baik dalam hal jumlah konferensi di mana mahasiswa pascasarjana melaporkan hasilnya, dan dalam hal jumlah publikasinya berdasarkan pekerjaan yang dilakukan. Fitur lain dari tahun kedua studi adalah praktik pedagogis yang dialami mahasiswa pascasarjana. Selama praktik mengajar, mereka melakukan pekerjaan seorang guru di departemen, yaitu 40-50 jam mengajar. Aspek positifnya adalah bahwa pada paruh kedua tahun kedua studi, mahasiswa pascasarjana, berkat latihan, akan lebih mudah lulus ujian kandidat dalam spesialisasi. Akhir tahun kedua menyiratkan penyelesaian bagian eksperimental dari pekerjaan atau, dalam kasus ekstrim, bagian utama dari itu.

Tahun ketiga studi ditandai oleh fakta bahwa pada tahap ini akan perlu untuk menyelesaikan percobaan jika pekerjaan penyelesaiannya belum selesai sebelumnya. Juga perlu memiliki waktu untuk melakukan pemrosesan akhir data, analisisnya, dan kemudian menarik kesimpulan. Tahun ketiga sangat penting karena selama waktu inilah mahasiswa pascasarjana menulis bagian terbesar dari teks disertasinya. Lebih baik menghabiskan awal tahun untuk menyelesaikan penulisan Bab 3 ("Hasil Penelitian"), mengedit teks bab secara menyeluruh dan mendesainnya dengan gambar, tabel, diagram. Untuk menulis bab 4 ("Diskusi hasil"), Anda harus menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam proses mempelajari literatur yang relevan dalam spesialisasi. Tujuan dari bab 4 adalah untuk analisis teoretis data. Bab 1 memberikan tinjauan dan/atau analisis literatur yang digunakan. Anda dapat mulai menulis bab 1 lebih awal (di musim panas setelah akhir tahun kedua, pada tahun pertama studi, atau pada saat yang sama dengan bab 3 dan 4).

Adapun kesimpulan pekerjaan harus dirumuskan dengan jelas, spesifik, tetapi ringkas. Mereka harus secara logis melanjutkan dari hasil penelitian. Kira-kira 5-8 kesimpulan sudah cukup untuk sebuah tesis PhD, namun wajar jika jumlah kesimpulan nyata akan melebihi jumlah kesimpulan yang ditarik dalam disertasi. Perlu dicatat bahwa seseorang tidak boleh terburu-buru untuk merumuskan bagian disertasi ini, karena versi final dari kesimpulan hanya dapat ditulis sebagai hasil dari banyak perubahan di dewan redaksi.

Saat menulis disertasinya yang sederhana, seorang mahasiswa pascasarjana seharusnya tidak peduli dengan ketenaran seorang ilmuwan yang telah meninggalkan bekas yang tak terhapuskan pada sains. Hanya waktu yang akan memberi tahu seberapa sukses "tiket" untuk kehidupan ilmiah adalah tesis PhD-nya.

Program master diikuti oleh studi pascasarjana - pilihan bagi mereka yang menginginkan pengetahuan ilmiah. Ketentuan studi untuk mahasiswa pascasarjana berbeda tergantung pada pilihan bentuk studi. Siswa penuh waktu mendekati pertahanan disertasi dalam 3 tahun, siswa korespondensi mempersiapkan satu tahun lebih lama.

Terapkan untuk pelatihan

Pekerjaan apa yang perlu dilakukan selama kursus?

Tidak ada batasan syarat untuk mempertahankan karya disertasi. Itu bisa menjadi aplikasi serius pertama seorang ilmuwan muda, dan pekerjaan sepanjang hidupnya. Tetapi ada persyaratan ketat untuk masa studi pascasarjana itu sendiri.

Anda dapat mencapai tingkat pascasarjana pendidikan tinggi di sekolah pascasarjana hanya jika 2 syarat terpenuhi.

• Melewati tahap pertama pelatihan dengan skor tinggi(universitas menentukannya secara independen).
• Berhasil lulus tes ( subjek profil, filsafat/sejarah ilmu pengetahuan, bahasa asing).

Nilai kelulusan ditentukan oleh universitas. Bagi mereka yang tidak menemukan diri mereka di antara mahasiswa pascasarjana, "solusi" terbuka - pelamar untuk gelar ilmiah. Yang terakhir harus lulus ujian calon dan melampirkan dirinya ke lembaga pendidikan selama maksimal 6 bulan.

Praktik melatih ilmuwan/guru masa depan melibatkan lapisan yang sangat besar kerja mandiri. Selama 3-4 tahun studi, siswa harus:

• Terlibat dalam penciptaan / promosi hak cipta / penulisan bersama karya ilmiah. Pendaftaran paten, pengembangan proyek penulis, pembuatan laporan penelitian dipersilakan.
• Publikasikan artikel. Set minimum publikasi ditentukan (dari 4 dari daftar VAK, dari 3 dari indeks RSCI). Diinginkan untuk memperluasnya dengan artikel jurnal ilmiah, surat kabar, katalog yang tidak terindeks RSCI, di luar daftar VAK.
• Untuk berbicara di konferensi dengan laporan penelitian mereka sendiri. Partisipasi aktif dalam acara semacam itu sangat menentukan prospek untuk praktik penelitian lebih lanjut.
• Lakukan praktikum kelas laboratorium mahasiswa untuk kuliah. Mahasiswa pascasarjana penuh waktu mengikuti ujian pedagogi.
• Lulus ujian kandidat, lulus sertifikasi menengah.
• Menghadiri kelas (di universitas kami mereka diadakan di malam hari untuk kombinasi yang nyaman antara bekerja dan belajar).
• Mengumpulkan bahan (empiris, ilmiah, teoritis) untuk disertasi yang akan datang.

Apa tingkat pendidikan studi pascasarjana?

Program standar sistem Bologna memberikan studi pascasarjana tingkat pendidikan ketiga setelah gelar sarjana dan magister. Tetapi ada klarifikasi di sini terkait dengan transisi yang relatif baru ke program internasional pelatihan tenaga profesional.

Dengan demikian, sarjana tidak bisa menjadi mahasiswa pascasarjana tanpa gelar master, tetapi lulusan spesialisasi bisa. Untuk yang terakhir, ini adalah langkah kedua. Mahasiswa yang telah menyelesaikan studi pascasarjana memiliki hak untuk mendaftar kembali sebagai pelamar (ini sudah tahap kedua atau keempat).

Gelar apa yang diberikan kepada mahasiswa pascasarjana?

Tidak seperti sarjana, spesialis, sarjana, mahasiswa pascasarjana tidak menerima ijazah kualifikasi. Mereka dianugerahi gelar Kandidat Ilmu Pengetahuan. Ini memberikan hak untuk melakukan kegiatan pedagogis, mengambil bagian dalam bersama karya tulis ilmiah, berpura-pura dukungan negara saat melakukan penelitian.

Apakah mungkin untuk lebih meningkatkan tingkat kualifikasi?

Dewasa ini, di satu sisi, mayoritas lulusan sekolah berusaha keras untuk mendapatkan pendidikan yang lebih tinggi. Tetapi prospek memperoleh diploma, pertama gelar sarjana, dan kemudian gelar master, agak mendorong mundur prospek studi pascasarjana. Bahkan sebelumnya, hanya sedikit yang menjadi mahasiswa pascasarjana.

Tetapi pada saat yang sama, pada panggung sekarang perkembangan masyarakat, negara kita butuh kesegaran solusi ilmiah di bidang modernisasi ekonomi. Itulah mengapa perlu untuk mencari tahu siapa sebenarnya mahasiswa pascasarjana itu dan apakah layak untuk menjadi salah satunya.

Diterjemahkan dari Latin"mahasiswa pascasarjana" - berjuang untuk sesuatu. Secara harfiah, seorang mahasiswa pascasarjana adalah orang yang berusaha untuk memperoleh pengetahuan kualitatif baru.

PADA Federasi Rusia mahasiswa pascasarjana dilatih dalam program pascasarjana di universitas dan lembaga penelitian. Seorang warga negara Federasi Rusia yang telah menerima yang lebih tinggi pendidikan profesional dengan gelar spesialis atau master.

Juga, pelamar harus memiliki prestasi kreatif dalam sains, didokumentasikan. Pelamar harus lulus kompetitif ujian masuk spesialisasi, filsafat dan bahasa asing.

Proses belajar mahasiswa PhD

Selama pelatihan, seorang mahasiswa pascasarjana mempersiapkan diri untuk mempertahankan disertasi untuk gelar kandidat ilmu. Disertasi ditulis di bawah pengawasan seorang supervisor: doktor sains atau profesor.

Kegiatan pendidikan seorang mahasiswa pascasarjana diatur secara ketat oleh rencana kerja individu, yang menetapkan tenggat waktu untuk lulus ujian untuk minimum kandidat. mata pelajaran wajib untuk menghadiri tahun pertama adalah bahasa Inggris dan filsafat. Juga sama pentingnya untuk berpartisipasi dalam pekerjaan departemen.

Kegagalan untuk mematuhi rencana mengancam pengusiran. Mendapatkan minimum kandidat yang didambakan dan mempertahankan disertasi hanya bergantung pada mahasiswa pascasarjana itu sendiri.

Dukungan pemerintah

Mahasiswa PhD adalah ilmuwan muda yang telah memilih jauh meningkatkan pengetahuan Anda. Itulah sebabnya Pemerintah Federasi Rusia memberikan dukungan kepada mahasiswa pascasarjana yang memiliki sejumlah jaminan negara.

Mahasiswa pascasarjana penuh waktu menerima beasiswa bulanan. Ukurannya ditentukan oleh standar negara bagian dan dibedakan tergantung pada hasilnya sertifikasi menengah dan tidak adanya hutang dari mahasiswa pascasarjana.

Untuk siswa paruh waktu, majikan harus membayar tahunan cuti tambahan durasi 30 hari, serta satu hari gratis per minggu untuk kelas dengan pembayaran 50%.

Fitur tambahan

Selain itu, pihak berwenang dan dunia usaha memberikan dukungan hibah untuk mahasiswa pascasarjana. Menawarkan Anda dengan benar ide-ide ilmiah, Anda sudah bisa mendapatkan dukungan serius untuk implementasinya. Mahasiswa pascasarjana juga berkesempatan untuk berlatih di perusahaan-perusahaan di dalam dan luar negeri.

Perlu dicatat bahwa di banyak universitas mereka juga memecahkan masalah perumahan mahasiswa pascasarjana, memberikan hak untuk tinggal di asrama. Ini sangat penting jika mahasiswa pascasarjana sudah memiliki keluarga.

Dengan demikian, seorang mahasiswa pascasarjana adalah mahasiswa pascasarjana yang belajar penuh waktu atau paruh waktu di sekolah pascasarjana, di mana ia menerima persiapan untuk pekerjaan pengajaran dan penelitian di masa depan. Pembelaan disertasi Ph.D. membawa pemohon status calon ilmu.

Kandidat sains memiliki peluang signifikan dalam aktivitas profesional menjadi layak upah dan mempertahankan disertasi doktoral. Oleh karena itu, jika seseorang yakin dengan ilmunya, maka perlu berusaha keras untuk menjadi mahasiswa pascasarjana.

Studi universitas akan segera berakhir, dan sementara beberapa menikmati kesempatan untuk bersantai, yang lain berencana untuk belajar lebih lanjut. Apakah masuk akal untuk terus belajar? Ya. Hanya saja mereka yang berencana untuk lebih menghubungkan kegiatan mereka dengan sains atau mendapatkan pengalaman unik dari penelitian dan proyek penulisan independen, pindah ke tingkat pendidikan yang berbeda.

Apa itu sekolah pascasarjana?

Ini adalah salah satu jenis pasca sarjana pelatihan kejuruan. Ini adalah langkah utama dalam persiapan ilmuwan dan staf ilmiah dan pedagogis. Selama studi pascasarjana, orang memperoleh keterampilan bekerja mandiri dengan penelitian ilmiah. Dengan kata lain, tingkat pendidikan ini adalah peluang besar meningkatkan kualifikasi Anda dan mendapatkan gelar ilmiah.

Siapa yang bisa menjadi mahasiswa pascasarjana?

Mereka yang ingin menjadi mahasiswa pascasarjana, pada umumnya, sudah memiliki pendidikan tinggi, dan studi lanjutan mereka di sekolah pascasarjana terkait dengan penulisan dan mempertahankan disertasi untuk gelar Kandidat Ilmu Pengetahuan. Artinya, seseorang yang memiliki kualifikasi master atau spesialis dapat menjadi mahasiswa pascasarjana, dan ia juga harus warga negara dari negara tempat ia berencana untuk belajar. Jika tidak, penerimaan warga negara asing dilaksanakan sesuai dengan peraturan perguruan tinggi.

Pro Pascasarjana

Sebagian besar tidak melihat prospek yang bisa terbuka bagi mereka yang mengenyam pendidikan di sekolah pascasarjana. Bagi banyak orang, tujuan studi lebih lanjut adalah untuk mendapatkan gelar. Tetapi kelebihannya tidak berakhir di situ:

1. Ini adalah kesempatan untuk perbaikan terus-menerus. Belajar diberikan kepada orang muda jauh lebih mudah daripada generasi yang lebih tua. Dan tanpa pengembangan diri yang konstan, tidak akan mudah untuk mencapai ketinggian yang signifikan dalam aktivitas yang dipilih.
2. Kelas kegiatan ilmiah. Lagi pula, bahkan jika seorang mahasiswa pascasarjana tidak akan mempertahankan disertasi, ia dapat menghadiri konferensi ilmiah dan tampil di sana, yang akan memberikan pengalaman yang tak ternilai berbicara di depan umum dihadapan masyarakat ilmiah.
3. Kesempatan untuk berlatih kegiatan pedagogis. Setelah sekolah pascasarjana selesai, lulusan tidak hanya menerima spesialisasi, tetapi juga kesempatan untuk mengajar di universitas.
4. Dan tentu saja, mendapatkan gelar PhD - tetapi ini hanya dalam kasus mempertahankan disertasi. Ini segera membuka banyak kemungkinan. Terlepas dari bonus materi, ada peluang untuk mendapatkan gelar PhD di masa depan. Dan ini sudah prospek bagus kemajuan karir di bidang yang Anda pilih.

Kontra dari sekolah pascasarjana

Selain pro, ada juga kontra untuk menjadi mahasiswa pascasarjana. Karena itu, sebelum memutuskan untuk belajar lebih lanjut, seseorang harus mempertimbangkan tidak hanya poin positif:

1. Cantik sekali perjalanan jauh untuk mencapai tujuan. Anda harus siap untuk kenyataan bahwa Anda harus belajar dengan cara yang sama seperti sebelumnya, menghadiri semua kelas dan mempersiapkan pembelaan disertasi Anda, yang tidak diragukan lagi lebih sulit daripada makalah.
2. Mengadakan seminar bersama mahasiswa. Bagi sebagian orang, ini sama sekali bukan impian tertinggi, karena siswa biasa (tidak belajar di .) universitas pedagogis) jangan berlatih ini, karena mereka tidak siap untuk kegiatan pengajaran lebih lanjut.

Bentuk studi

Bentuk-bentuk memperoleh jenis pendidikan ini dapat berupa sebagai berikut:

• waktu penuh;
• korespondensi.

Perbedaan antara studi pascasarjana paruh waktu dan penuh waktu kecil, tetapi masih ada. Tentu saja, dengan formulir korespondensi, dimungkinkan untuk menggabungkan pekerjaan dan studi, tetapi Anda hampir selalu harus melakukannya sendiri.

Sekarang pembaca sudah mengerti apa itu sekolah pascasarjana dan mengapa ada yang begitu ingin pergi ke sana. Hal utama adalah menilai kemampuan Anda secara memadai, karena, terlepas dari semua kata - kata yang indah Tentang pengembangan diri dan kegiatan ilmiah, itu semua membutuhkan disiplin diri, dedikasi dan kemauan untuk terus belajar.

Siapa yang dilatih di sini dan bagaimana cara masuk sekolah pascasarjana

Masuk ke sekolah pascasarjana tidak sesulit yang dipikirkan banyak orang. Jika Anda mengetahui subjek dengan baik dan siap, maka lulus tes masuk itu tidak akan sulit bagimu. Ujian apa yang diperlukan untuk sekolah pascasarjana:

1. Disiplin khusus yang sesuai dengan program.
2. Filsafat.
3. Bahasa asing.

Banyak yang mulai menebak siapa yang mereka ajar di sekolah pascasarjana. Daftar spesialisasi pascasarjana tersedia di setiap universitas di mana calon mahasiswa pascasarjana berniat untuk belajar. Sama sekali tidak perlu bertindak hanya ke arah Anda sendiri - Anda dapat memilih apa saja, Anda hanya perlu bersiap untuk sejumlah besar informasi.

Dokumen apa yang diperlukan untuk masuk?

Agar tidak membuang waktu dengan sia-sia dan kemudian terburu-buru untuk tidak mencari dokumen yang diperlukan, lebih baik mempersiapkannya terlebih dahulu. Biasanya, daftarnya terlihat seperti ini:

• aplikasi untuk masuk untuk belajar dan aplikasi untuk itu;
• rekomendasi Dewan Akademik (jika ada);
• milikmu karya ilmiah dan artikel yang telah diterbitkan, dan jika tidak ada, Anda perlu menulis abstrak dengan spesialisasi yang diinginkan;
• fotokopi ijazah pendidikan tinggi dan sisipannya;
• jika Anda tidak segera masuk setelah universitas, tetapi setelah bekerja di perusahaan, maka Anda harus menyerahkan lembar pribadi dari departemen personalia;
• jika Anda bekerja, Anda memerlukan referensi dari tempat kerja;
• 3 foto - 3 x 4 dan satu 4 x 5;
• topik dan pembuktian disertasi.

Bagaimana pelatihannya?

Setelah berurusan dengan pertanyaan tentang apa itu sekolah pascasarjana, setelah mempertimbangkan semua pro dan kontra, dan memutuskan itu pendidikan lebih lanjut perlu, perlu untuk membentuk gambaran perkiraan tentang bagaimana proses pendidikan dibangun.

Setiap mahasiswa pascasarjana ditugaskan direktur ilmiah, di bawah bimbingan ketat yang ia kerjakan disertasinya. Selain disertasi, mahasiswa pascasarjana juga memiliki rencana kerja individu. Ini menunjukkan tanggal ketika minimum kandidat diserahkan. Ada juga tanggal tertentu ketika Anda perlu menyerahkan beberapa bagian dari pekerjaan disertasi.

Tugas mahasiswa pascasarjana termasuk mengunjungi kelas tambahan yang berlangsung pada tahun pertama studi. Juga diinginkan bagi seorang mahasiswa pascasarjana untuk berpartisipasi dalam pekerjaan departemen tempat dia ditugaskan. Jika dia tidak mematuhi rencana kalender, maka dapat dikeluarkan.

Efisiensi studi PhD di Rusia

Terlepas dari kenyataan bahwa jumlah universitas di negara ini cukup, jumlah mahasiswa pascasarjana menurun setiap tahun. Hal ini dapat dijelaskan dengan adanya pengurangan tempat anggaran, dan tidak semua orang memiliki kesempatan untuk membayar uang sekolah dalam jumlah besar. Tetapi bagian tertentu para ahli percaya itu tidak cukup efisiensi tinggi berhubungan dengan faktor manusia. Ini mengacu pada motivasi mahasiswa pascasarjana, nilai-nilai dan karakteristik pribadi mereka.

Selain itu, tidak semua mahasiswa pascasarjana siap untuk terlibat dalam kegiatan ilmiah di masa depan. Beberapa pergi ke sekolah pascasarjana karena apropriasi derajat dianggap bergengsi, yang lain ingin memperpanjang masa sekolah mereka, dan bagi kaum muda, jeda dari tentara adalah bonus yang bagus. Masyarakat masih terus percaya bahwa jauh lebih mudah bagi calon ilmuwan untuk membangun karir. Mungkin akan lebih banyak lagi mahasiswa yang mau melanjutkan studinya jika dijelaskan apa itu studi pascasarjana dan peluang apa yang terbuka bagi mereka yang mempertahankan disertasinya.