Sekolah adalah salah satu tempat di mana pertama-tama Anda perlu memikirkan untuk mempromosikan segala jenis inovasi. Pada akhirnya, dunia tidak tinggal diam dan menanamkan kecintaan belajar pada anak menjadi semakin sulit. Namun, dengan inovasi seperti itu, hal itu sangat mungkin terjadi!

1. Trampolin

Area bermain dengan trampolin di sekolah Vittra Telefonplan di Stockholm, dimana anak hiperaktif bisa bersenang-senang, melepaskan ketegangan dan mengambil istirahat aktif dari kelas.

2. Semangat kebebasan

Desain terbuka asli kelas di mana tidak ada dinding dan pesanan biasa penempatan meja, yang menciptakan suasana menyenangkan dan santai.

3. Ruang terbuka

Desain ruang interior sekolah Vittra Telefonplan yang tidak biasa di Stockholm, di mana tidak ada dinding, sehingga tidak ada ruang kelas, dan area yang berbeda dipisahkan menggunakan partisi tipis dan desain asli.

4. Mainkan furnitur

Furnitur futuristik berwarna cerah yang dapat digunakan siswa sebagai perlengkapan bermain membuat masa tinggal mereka di sekolah semakin menyenangkan dan menarik.

5. Kantor futuristik

Interior ruang kelas kuliah yang cerah dan modern di tempat baru sekolah Kiev mempromosikan suasana hati yang baik guru dan siswa, dan sama sekali tidak seperti tembok tak berwajah di sebagian besar lembaga pendidikan di negara kita.

6. Gimnasium

Desain modern Gym dengan hiasan dinding dan lantai asli, peralatan olah raga terkini dan dinding panjat, niscaya akan menarik bagi siswa dari segala usia dan menginspirasi prestasi olahraga.

7. Di balik kaca

Sebuah gimnasium kecil di Kopenhagen, yang dari luar tampak seperti kubus kaca, tetapi di dalamnya terdapat ruang bertingkat besar tanpa dinding, dibagi menjadi zona dan pulau menggunakan partisi kayu dan struktur futuristik. Desain penuh kebebasan ini sepenuhnya konsisten dengan kebijakan sekolah: di sini siswa berkreasi secara mandiri kelompok belajar dan kelas sementara untuk memimpin penelitian ilmiah dan memecahkan masalah kehidupan nyata.

8. Kantor

Sekolah kecil di Aiken (AS), ruang kerja yang terbagi menjadi banyak kantor terpisah, dipisahkan satu sama lain oleh partisi rendah. Setiap siswa memiliki komputernya sendiri dan rencana individu pelatihan. Manajemen sekolah yakin bahwa kebijakan seperti itu akan membantu mempersiapkan anak-anak kehidupan dewasa, ajari mereka untuk berpikir dan memecahkan masalah secara mandiri.

9. Stadion

Sebuah stadion besar dan taman bermain yang dibangun tepat di atap sebuah sekolah dasar adalah contoh yang sangat baik dari pemanfaatan lahan sekolah secara cerdas di Provinsi Zhejiang, Tiongkok.

10. Perpustakaan

Jendela panorama, dinding terang, rak asli, kursi dan meja terang yang nyaman adalah cara yang bagus untuk memperkenalkan siswa membaca dan bekerja dengan buku.

11. Sebuah mahakarya arsitektur

Tidak seperti kebanyakan sekolah kami, gedungnya sekolah menengah atas di Melbourne menarik perhatian dengan desainnya yang tidak biasa dan warna-warna cerah. Sekolah merupakan keseluruhan kompleks bangunan setengah lingkaran dengan geometri kompleks dan halaman dalam yang luas. Menurut para desainer warna cerah membangkitkan imajinasi siswa, mengisi mereka dengan hal-hal positif dan menginspirasi penemuan-penemuan ilmiah.

12. Bus sekolah

Salon yang tidak biasa bus sekolah dengan sofa, meja dan kursi, dimana anak-anak dapat menikmati mood bekerja atau bersantai dan mengobrol dalam perjalanan pulang.

13. Kompleks olahraga

Desain kompleks olahraga yang menakjubkan, bagian dari sekolah NY-Krohnborg di Bergen, dengan lapangan basket besar, peralatan olahraga modern, dan serambi luas dengan sofa dan meja.

14. Ruang seni

Sekolah non-tradisional di San Francisco, didirikan di gudang tua, dengan jumlah yang sangat besar struktur untuk pendakian, teater dan benteng buatan sendiri, bahan untuk konstruksi dan kreativitas. Kebijakan sekolah - tidak ada batasan. Siswa dapat mengotori, memanjat, membakar benda, melakukan eksperimen, membongkar benda, dan membuat benda baru. Menurut penciptanya, ini lembaga pendidikan akan mengajarkan anak-anak untuk tidak mengkonsumsi, tetapi mencipta.

15. Kelas membaca

DI DALAM sekolah dasar Karolina utara terdapat ruang kelas membaca yang dilengkapi dengan sepeda olah raga, bukan meja biasa. Solusi ini dapat meningkatkan kinerja siswa secara signifikan, meningkatkan konsentrasi, dan memungkinkan Anda menggunakan kedua belahan otak.

16. Desain tangga

Desain ruang baca yang bergaya di sekolah Montreal, dengan meja kayu bundar dengan pohon palem besar tumbuh di tengahnya, dan tunggul asli sebagai pengganti kursi.

19. Ruang makan

Kantin sekolah yang lebih mirip restoran modis dengan desain dinding berwarna-warni dan meja besar, akan selamanya mematahkan stereotip tentang dekorasi ruang makan yang membosankan dan pasti akan menarik bagi para guru dan siswa.

20. Tempat bersantai

Ruang yang menawan, didekorasi dengan warna-warna yang menenangkan, dengan kursi gantung berbentuk belahan yang memukau, bukan bangku dan kursi berlengan yang membosankan, akan menjadi tempat yang bagus untuk relaksasi antar kelas.

Melanjutkan tema dan mengejutkan setiap orang.

"Pesta teh"
Nah, apa jadinya pesta teh tanpa samovar? Mari kita bentuk dari kue pipih yang sudah digulung, letakkan kertas timah di bawahnya untuk menambah volume. Jangan lupakan kaki, leher, dan tap. Mereka perlu dibentuk secara terpisah, dibasahi dengan air dan ditempelkan pada samovar. Untuk komposisi yang indah, kami membuat teko dan beberapa cangkir serta tatakan. Mari kita tempelkan roti, ikal, dan barang lainnya dan rekatkan ke taplak meja yang disulam oleh nenek Vika. Ternyata itu adalah kehidupan yang indah. Pekerjaan itu dilakukan oleh Katya Prudnikova dan Lisa Khapina.

“Roti adalah kepala dari segalanya!”
Kami memutuskan untuk membuat semacam jimat yang menarik rumah sekolah kemakmuran dan kelimpahan. Bahkan anak kecil pun tahu bahwa adonan digunakan untuk membuat roti dan roti gulung. Untuk komposisi ini, nenek Vika menyulam handuk untuk kami. Kami akan menaruh produk “roti” di atasnya. kamu masyarakat Slavia Lukisan seperti itu tidak dilukis, tetapi memiliki warna kue yang biasa, yang dianggap sangat menarik. Tambahkan sebotol susu dan sekeranjang telur. DENGAN adonan garam Banyak bahan alami berpadu sempurna. Bulir gandum, oat, dan rye sangat cocok untuk komposisi ini.

"ikan kopi"
Ide tersebut diambil dari Dvatai dalam karyanya yang luar biasa.
Saat mendekorasi kerajinan, kami menggunakan teknik decoupage. Dicat dengan cat akrilik mutiara. Kami menempelkan biji kopi alami. Pekerjaan itu dilakukan oleh Yulia Pozdnyakova.

Desain menu.
Diselesaikan oleh Kydyrova Begayim (ide dari halaman majalah “Koleksi Ide” No. 2, 20098)
Anak kucing domestik berwarna merah bergaris putih, dan ada anak kucing abu-abu bergaris hitam. Anak kucing kami bukan anak kucing peliharaan, melainkan anak kucing laut! Pertama. Ini benar-benar asin Kedua, garis-garisnya terlihat seperti rompi pelaut! Mari tambahkan topi koki dan ikan di kakinya. Mengapa bukan juru masak kapal?! Mari membuat huruf dari adonan. Yang tersisa hanyalah menambahkan menu ke file.

Pystina Anastasia

Karya ini menyajikan catatan penjelasan proyek desain kantin sekolah, foto (lampiran) gambar siswa kelas 7.

Meski seperti pepatah terkenal, “nafsu makan datang dengan makan”, desain ruang makan juga berkontribusi terhadap peningkatan nafsu makan; desain interior kantin sekolah yang indah memberikan dampak positif. suasana hati emosional siswa.

Suka tanah air kecil Memiliki penting untuk setiap orang dan negara. Perlu diingat untuk menjaga kebudayaan nasional agar dapat diwariskan kepada generasi mendatang. Tahun 2015 merupakan tahun patriotisme di Republik Komi, oleh karena itu nama dan isi proyek desain mengusung budaya Komi.

Tema proyek desain ini adalah “Lunpas” (kalender).

Tujuannya adalah untuk membuat proyek desain kantin sekolah bergaya nasional Komi.

Pertimbangkan konsep “interior”, “proyek desain”;

Kembangkan rencana ruang makan.

Mengembangkan logo kantin;

Mengembangkan sketsa seragam personel.

mempelajari pengaruh warna terhadap nafsu makan anak sekolah

Unduh:

Pratinjau:

Perkenalan

Terlepas dari kenyataan bahwa, seperti kata pepatah terkenal, “nafsu makan datang dengan makan”, desain ruang makan juga berkontribusi terhadap peningkatan nafsu makan, desain interior kantin sekolah yang indah memastikan suasana emosional yang positif bagi siswa.

Cinta tanah air kecil penting bagi setiap orang dan negara. Perlu diingat untuk menjaga kebudayaan nasional agar dapat diwariskan kepada generasi mendatang. Tahun 2015 merupakan tahun patriotisme di Republik Komi, oleh karena itu nama dan isi proyek desain mengusung budaya Komi.

Dalam pekerjaan kami, kami memilih kalender penangkapan ikan Komi kuno (Lunpas) sebagai elemen utama interior - ini adalah penemuan terkenal dari milenium 1-2 Masehi. Dibuat berbentuk lingkaran dengan gambar binatang. Oleh karena itu, hampir semua benda di ruang makan berbentuk bulat (diagram ruang makan, logo, jam, meja) dan terdapat gambar binatang (Lampiran 1).

Saat Anda memasuki ruang makan, alangkah baiknya jika interiornya dibuat dengan gaya yang sama, saat terang dan terang, saat Anda disambut dengan pakaian terusan yang cantik dan rapi - kami mencoba mencerminkan hal ini dalam karya kami. Di kantin seperti itu nyaman dan nyaman tidak hanya bagi siswa, tetapi juga bagi staf.

Tema proyek desain ini adalah “Lunpas” (kalender).

Tujuannya adalah untuk membuat proyek desain kantin sekolah bergaya nasional Komi.

Tugas:

• pertimbangkan konsep "interior", "proyek desain";
• Kembangkan rencana ruang makan.
• Mengembangkan logo kantin;
• mengembangkan sketsa seragam personel.
• mempelajari pengaruh warna terhadap nafsu makan anak sekolah.

I. Konsep “interior” dan “proyek desain”

Sebelum mulai mengerjakan suatu proyek, kami mengenal konsep-konsep seperti: interior dan desain - proyek.

Interiornya dirancang secara arsitektural dan artistik ruang batin tempat yang memberi seseorang persepsi estetika dan kondisi yang menguntungkan aktivitas hidup. Interior terdiri dari tiga komponen:

• selubung bangunan: lantai, dinding, langit-langit;
• konten subjek (peralatan, furnitur);
• proses fungsional yang membentuk ruang dan suasana sensorik-psikologis.

Desain (desain bahasa Inggris) - rencana, niat, rencana, tujuan, niat, konsep kreatif, proyek dan gambar, perhitungan, konstruksi; sketsa, gambar, pola, komposisi.

Menurut kamus penjelasan T.F. Desain interior Efremova adalah “desain arsitektur dan artistik interior suatu bangunan”.

Desain - proyek - adalah proyek individu desain interior tempat dengan studi komprehensif tentang desain interior ruang tamu dan area tambahan tempat. Pada saat yang sama, proyek desain bukan hanya sekedar kumpulan ide dan gambar. Ini adalah sekumpulan dokumen yang mencakup gambar, spesifikasi, visualisasi tiga dimensi, dan deskripsi. Artinya, proyek desain adalah perwujudan ide-ide perancang dalam bentuk yang dapat dimengerti oleh para insinyur dan pembangun.

Dalam pekerjaan kami, kami mencoba menyelesaikan proyek desain kantin sekolah.

5 II. Rencana ruang makan

Ruang makan tidak hanya harus nyaman dan nyaman, tetapi juga nyaman bagi anak-anak, guru, dan staf. Itu dibuat dalam bentuk lingkaran. Denahnya dengan jelas menunjukkan bahwa ruang makan dibagi menjadi beberapa zona (Lampiran 2).

Zona A merupakan tempat makan para siswa dan guru SMA:

1. - distribusi,
2. - meja dengan kursi.

Zona B merupakan tempat makan anak sekolah dasar:

3 - meja untuk anak sekolah yang lebih muda.

Zona B - unit sanitasi.

Zona G - unit katering:

1. - ruang staf,
2. - bengkel pengolahan produk
3. - dapur

AKU AKU AKU. Deskripsi interior ruang makan

Seluruh interior ruang makan seharusnya terbuat dari bahan yang ramah lingkungan.

Bagian samping pembagiannya dibuat dengan menggunakan lukisan ornamen Komi (Lampiran 1).

Logo ruang makan berwarna-warni digantung di dinding untuk menarik perhatian. Ini menggambarkan buah-buahan dan sayuran - contohnya nutrisi yang tepat. Bingkai logo juga dibuat dalam bentuk kalender penangkapan ikan (Lampiran 3).

Ada juga “jam” di ruang makan makan sehat", di mana Anda tidak hanya dapat melihat waktu, tetapi juga contoh sarapan, makan siang, snack sore dan makan malam yang benar, serta jam berapa memakannya. Misalnya untuk makan malam Anda bisa memasak ikan dengan sayuran dan memakannya sekitar pukul 18.00 (Lampiran 4).

IV. Fungsionalitas ruang makan

Ruang makan adalah tempat yang tepat untuk bergerak, duduk melingkar, dan mengobrol satu sama lain setelah makan siang. Dimungkinkan juga untuk memilih masakan yang berbeda, termasuk yang nasional (Shangi, Mors, Cherinyan - Rybnik...).

Tabelnya memiliki layar sentuh berbentuk binatang tempat Anda dapat melihat menu dan memilih hidangan yang Anda suka. Informasi ini pergi ke tablet ke juru masak utama ruang makan, yang menyiapkan nampan dengan hidangan pilihan. Para petugas membagikan nampan makan siang ini. Setelah makan, siswa juga dapat meninggalkan komentar tentang hidangan di layar sentuh.

V. Warna pada interior

Warna membantu menata ruang, mengungkap desain, menekankan atau menyembunyikan bentuk suatu objek. Menurut data ilmiah, warna dapat mempengaruhi mental dan kondisi emosional orang, dan bahkan pada nafsu makannya. Misalnya, warna biru dianggap sebagai warna yang paling tidak menggugah selera. Biasanya digunakan pada ruangan yang sangat panas untuk menimbulkan kesan sejuk.

Interior ruang makan kami dibuat dengan warna-warna hangat.

Oranye warnanya merangsang nafsu makan, karena dianggap sebagai warna yang “enak”. Ini sangat meneguhkan kehidupan, menambah optimisme dan semangat. Di interior ruang makan kami, meja-mejanya berwarna oranye, tempat Anda ingin makan.

Aksen warna ada di dinding tengah - ini adalah hadiah. Kuning - warna yang pertama kali “menarik” mata, meskipun digunakan dalam jumlah kecil di interior. Nuansa kuning yang lembut memberikan suasana hati yang “cerah” dan mendorong komunikasi. Warna ini meningkatkan produksi jus lambung dan meningkatkan nafsu makan.

Hijau warna diasosiasikan dengan alam. Ini dianggap sebagai warna kesehatan, memberikan "relaksasi percaya diri" dan pada saat yang sama membantu berkonsentrasi. Oleh karena itu, kami menggunakannya dalam jumlah yang lebih banyak untuk mendekorasi ruang makan kami.

Biru kursi melengkapi interior.

VI. Iringan musik

Musik pengiring saat makan mempengaruhi proses penyerapan makanan. Makan perlahan dan santai diiringi musik nasional dan klasik Komi meningkatkan penyerapan makanan, meningkatkan nafsu makan dan memiliki efek positif pada sekresi cairan lambung. Itulah sebabnya dalam proyek kami, kami bermaksud menggunakan musik yang tenang dan tenang sebagai latar belakang.

VII. Seragam staf

Semua staf kafetaria berpakaian rapi bentuk khusus(Lampiran 5):

• Celemek
• Topi
• Stoking

Gaya interior yang seragam terlihat pada terusan staf: apron dihadirkan dalam bentuk angka delapan - berbentuk bulat, tutupnya - berbentuk silinder. Mereka menampilkan logo kantin. Stoking bergambar unsur ornamen Komi. Seluruh pakaian staf juga dihadirkan dalam warna-warna hangat, senada dengan warna interior ruang makan. Anak sekolah juga memakai celemek saat bertugas.

VIII. Bahan dan alat

Untuk mengerjakan proyek ini, kami memilih yang mudah diakses dan sederhana bahan seni: cat air, pensil, spidol, lembaran A4, penghapus.

Alat : kuas, toples air, kompas, penggaris.

Peralatan: laptop, printer.

Kesimpulan

Kami mengembangkan proyek desain kantin sekolah berdasarkan tema “Lunpas”. Untuk melakukan ini, kami mempertimbangkan konsep “interior” dan “proyek desain”; unsur budaya nasional Republik Komi (kalender Dreviekomi, ornamen Komi) digunakan sebagai penghias ruang makan; mempelajari pengaruh warna terhadap nafsu makan anak sekolah; mengembangkan sketsa seragam staf.

Dalam pekerjaan kami, kami mencoba mengembangkan proyek desain sedemikian rupa sehingga nyaman dan nyaman tidak hanya untuk anak sekolah, tetapi juga untuk staf. Misalnya, tempat istirahat diperuntukkan bagi pekerja kantin.

Interior kantin sekolah didasarkan pada kalender perdagangan kuno berbentuk lingkaran, dan semua benda disajikan dalam bentuk bulat. Dengan ini kami ingin menunjukkan rasa cinta terhadap tanah air kecil kami, untuk Budaya nasional; memperkenalkan pengunjung termuda ruang makan dengan budaya daerah Komi. Yang sangat relevan saat ini, karena tahun 2015 adalah tahun patriotisme.

Interior ini tidak hanya berfungsi sebagai ruang makan, tetapi juga pameran seni, eksposisi, liburan sekolah, pertemuan dengan orang yang menarik(penulis, seniman...), berbagai pameran...

Kami sangat senang dengan hasil kami. Sangat dihargai Pekerjaan itu diberikan oleh ibu, nenek, pustakawan, dan teman sekelas saya.

Bibliografi

1. Babarykina T.S. Kaca dan cermin di bagian dalam. Solusi desain terbaru - M.: LLC TD "Rumah Penerbitan dan Dunia Buku", 2008.
2. Gribova L.S., Savelyeva E.A. Kesenian rakyat Komi. Seni Komi Yozkostsa - Syktyvkar: pusat republik"Veteran untuk Perdamaian", 1992.
3. Kravtsova A. Warna di interior, [ sumber daya elektronik] // Desain interior. URL:http://mirsovetov.ru/ (19/05/2008)
4. Piterskikh A.S. seni. Desain dan arsitektur dalam kehidupan manusia - M.: Pendidikan, 2010.
5. Apa itu proyek desain [sumber daya elektronik] // Repair+ LLC.1жь:

Proyek yang akan kita bicarakan terletak di dua lokasi “Cidade da Cultura de Galicia” (Kota Kebudayaan Galicia). Itu dibuat untuk digunakan sebagai kafe dan toko museum.

Area-area tersebut dihubungkan dengan sebuah bukaan yang dibor pada dinding tebal, yang memisahkan ruang dan memungkinkan setiap sisi dikontrol secara bersamaan, seperti yang dilakukan di kantin desa tradisional Galicia.

Penawaran kami ditujukan untuk mendukung bahasa modern, pada budaya populer. Program tersebut secara tidak sadar mengacu pada perasaan identitas budaya kita, di sini ruang makan berperan sebagai bangunan tradisional.

Ini adalah konsep yang memungkinkan kita memikirkan kembali kanon modern. Meja-meja tersebut disusun secara paralel di bawah pohon skematik dan membangkitkan nuansa festival rakyat.

Sebuah konter panjang yang menembus dinding menghubungkan kedua ruang dan juga melayani kafe dan toko museum. Elemen geometris warna kasual memimpin desain konseptual.

Ini sering digunakan untuk tempat pajangan Kesenian rakyat. Bodinya yang bulat dan tebal menyembunyikan ruang dapur.

Rak buku dan counter dengan berbagai ukuran dan ketinggian dapat disesuaikan dengan mudah. Di sini mereka disusun, seolah-olah secara acak, yang menjadikannya universal dan mendasar.

Kompleksitas yang nyata menjadi ciri kompleks Kota Kebudayaan. Intervensi tersebut terdiri dari berbagai elemen furnitur dan tidak mempengaruhi desain keseluruhan. Rangka berkualitas terbuat dari kayu, memberikan dekorasi dan karakter serta dapat menampung sejumlah besar rakyat. Bentuk-bentuk ini membuat tampilan lebih kaya.

• Arsitek: Estudio Nomada, José Antonio Vázquez Martín
• Desainer interior: Enrique de Santiago
• Foto: Héctor Santos-Díez

Kategori:
Tempat: . . . .

Tur video situs

Selamat datang di situs web Interior Restoran! Kami telah mengumpulkan untuk Anda pilihan desain paling menarik untuk kafe, bar, restoran, bistro, bar makanan ringan, dan kedai kopi.

Kategori

Pilih tag Tak Berkategori (2) Dekorasi restoran anggur (25) Desain interior bioskop (34) Desain pusat hiburan(26) Desain kafe jalanan (14) Fakta Menarik tentang makanan (106) Interior bistro dan bar makanan ringan (98) Interior toko roti (72) Interior kafe (351) Interior kedai es krim (26) Interior toko kue (99) Interior kedai kopi (100) Interior kafe yang tidak biasa (41) Interior restoran yang tidak biasa (41) Interior klub malam (83) Interior bar kesehatan (9) Interior restoran bir dan pub (36) Interior restoran pizza (41) Interior bar sushi (26) Interior coklat kafe (15) Interior restoran terkenal (67) Interior restoran ( 1 090) Perabotan untuk bar (3) Perabotan untuk kafe (3) Perabotan untuk restoran (2) Dekorasi untuk bar pantai (8) Dekorasi untuk makanan beku toko yogurt (10) Dekorasi untuk jaringan restoran dan kafe (16) Dekorasi untuk gerai makanan cepat saji (14) Bar rooftop yang unik (12)

Anda mungkin pernah mendengar tentang proyek kantin-kafe yang menakjubkan di salah satu sekolah Moskow - di “ kota besar» sebuah catatan diterbitkan tentang rincian proyek itu sendiri. Salah satu arsitek yang menemukan kafe adalah Katerina Bulgakova. Dialah, bersama rekannya Natalya Skurchaeva, yang mengimplementasikan proyek kantin, yang sebelumnya tidak mungkin dibayangkan di sekolah Rusia biasa.

Apakah proyek ini tidak biasa bagi Anda? Apakah Anda merasa telah mengubah sesuatu dalam stereotip orang?

Proyek kantin ternyata menjadi hal yang spesial bagi kami, karena proyek sosial seperti ini jarang kita jumpai. Ketika dimungkinkan untuk menciptakan tidak hanya interior yang indah, tetapi interior dengan ide, interior yang tidak hanya mengubah lingkungan, tetapi juga mentalitas.

Anak-anak kami paling waktu dihabiskan di sekolah, dan interior sekolah tidak ada sama sekali. Seringkali, ini adalah ruang yang membosankan dan tidak berwajah dengan gaung Soviet yang menyedihkan. Koridor gelap yang panjang, hampir seperti rumah sakit, dinding kosong, dan tidak ada yang bisa dikatakan tentang ruang makan. Biasanya, Anda bahkan tidak ingin pergi ke sana. Aroma kubis yang abadi, kursi-kursi yang menempel erat, garpu aluminium yang bengkok, dan rasa kusam. Oleh karena itu, ketika ada kesempatan untuk mengubahnya secara radikal - menjadikan kantin sekolah sebagai pusatnya kehidupan sekolah, sebuah kafe yang ingin Anda kunjungi, di mana Anda dapat rehat sejenak dari lingkungan sekolah biasanya, belajar untuk ujian dan bahkan melakukan sesuatu yang kreatif - kami sangat senang.

Apa sajakah contoh di thread ini? tempat umum untuk anak-anak menginspirasi Anda?

DI DALAM negara-negara Eropa Interior anak-anak telah lama dibuat berdasarkan prinsip transformabilitas. Interior yang dapat diubah, berbeda area fungsional, zona interaktif - yaitu interior "pintar" yang dapat berubah tergantung kebutuhan dan tugas.

Sebagian besar interior kami dibuat lebih berdasarkan prinsip dekorasi. Itu. hampir tidak ada muatan konseptual, semantik dan sosial. Interiornya tidak hanya menyenangkan bagi anak, tetapi juga berkembang, mendidik, dll.

Itulah sebabnya kami menyertakan di bagian dalam dinding interaktif berwarna hijau, dilapisi rumput sintetis, dan terdiri dari sel ukuran yang berbeda. Dinding ini bisa menjadi ruang pameran - anak-anak dapat menggantungkan gambar, foto, kerajinan tangan, dan kompetisi mereka di atasnya. Untuk liburan, dinding dapat didekorasi dengan gambar tematik - bunga di musim semi, hiasan pohon Natal di musim dingin, dedaunan di musim gugur. Kami menutupi sebagian dinding dengan cat grafit, di mana Anda dapat menggambar dengan kapur, menulis ucapan selamat, dll. Artinya, interiornya bisa berubah tergantung musim, hari libur, dan acara penting.

Pernahkah Anda bertanya kepada anak-anak apa yang mereka inginkan dari ruangan seperti itu?

Putri saya Varya duduk di kelas 4 SD, dan baginya itu sudah sangat penting interior sekolah. Putri bungsu Lisa bersekolah di tahun depan. Anak-anak Natasha - kembar tiga - pergi ke taman kanak-kanak, mereka berumur 4 tahun. Jadi bagi kami tema sekolah relevan tidak seperti yang lain. Sebelum kami memulai proyek ini, kami bertanya kepada semua anak kami dan anak teman kami yang bersekolah - bagaimana mereka membayangkan kantin sekolah, apa yang mereka suka dan apa yang tidak. Kami juga bertanya kepada orang tua, dan setelah mengumpulkan semua pendapat ini, kami mulai bekerja. Saya belajar banyak tentang kehidupan sekolah dengan berkonsultasi dengan putri saya yang berusia 10 tahun.

Jelaskan kesulitan yang Anda temui dan momen menyenangkan.

Senang rasanya ada orang yang bersedia menginvestasikan uangnya di kantin sekolah, memastikan anak-anak bersenang-senang. Pelanggan seperti itu jarang terjadi (Konix-Shkolnik adalah perusahaan yang memasok makanan dan peralatan ke lembaga anak-anak).

Lisa, putri bungsu Katya