ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តថ្នាក់នៅក្នុងផ្នែក "ការកំណត់សំឡេង"
"ការរៀបចំដង្ហើមរបស់អ្នកចម្រៀង"
ប្រធានបទ៖ «ការវាយប្រហារសំឡេងតារាចម្រៀងវ័យក្មេង»
រយៈពេល - 45 នាទី។
អាយុ - 14 ឆ្នាំ។
ឆ្នាំសិក្សា - ៦.
ប្រភេទថ្នាក់ - ការងារជាក់ស្តែងការកែលម្អ និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាព។
គោលបំណង៖ ទទួលបាន និងបង្រួបបង្រួមជំនាញដកដង្ហើម និងសូរសព្ទ។
ភារកិច្ច:
កំពុងអភិវឌ្ឍអ៊ី - ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការអភិវឌ្ឍនៃទិន្នន័យធម្មជាតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ;
ការអប់រំ- ការអប់រំជំនាញសម្តែង៖
ការអប់រំ - ការបង្កើតវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា។
ភស្តុភារ។ តុបតែង។
ឧបករណ៍ (កៅអីតុ) ។
មធ្យោបាយបច្ចេកទេស (កុំព្យូទ័រ ឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេង) ។
ឧបករណ៍ភ្លេង (ព្យាណូ) ។
ការមើលឃើញ (កំណត់ចំណាំនៃលំហាត់, ផ្ទាំងរូបភាព "ច្រៀងដកដង្ហើម។ ប្រភេទនៃការដកដង្ហើម", "តំបន់នៃអារម្មណ៍នៃការញ័រនៅក្នុង resonators ក្នុងអំឡុងពេលច្រៀង»).
ផែនការមេរៀន។
ការប្រឡង ស្ថានភាពរាងកាយកុមារ។
ប្រធានបទមេរៀន។
2. ដំណាក់កាលផ្ទៀងផ្ទាត់
ពិនិត្យមើលភាពជាម្ចាស់នៃប្រធានបទមុន។
3. ដំណាក់កាលត្រៀម
រឿងរ៉ាវអំពីរូបភាពដែលមើលឃើញ។
គំនិតនៃតម្រូវការសម្រាប់ការដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ។
4. ដំណាក់កាលសំខាន់ និងការគ្រប់គ្រង៖
ផ្សំ ៣ ដំណាក់កាល៖
លំហាត់ដកដង្ហើម
ស្រែកដើម្បីបើក ប្រភេទផ្សេងគ្នាការវាយប្រហារ
ការច្រៀងឡើងវិញធ្វើការដោយផ្តោតលើប្រភេទផ្សេងៗនៃការវាយប្រហារ។
5. ដំណាក់កាលចុងក្រោយ
សង្ខេបមេរៀន
6 . ដំណាក់កាលព័ត៌មាន
កិច្ចការផ្ទះ
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ដំណាក់កាលនៃការរៀបចំ -
គ្រូ៖ សួស្តី! តេីអ្នកមានអារម្មណ៏បែបណា? មានសុខភាពល្អ?
ចម្លើយដែលបានណែនាំ៖ បាទ!
ដើម្បីឱ្យអ្នកច្រៀងបានត្រឹមត្រូវអ្នកត្រូវរក្សាសម្លេងរបស់អ្នកឱ្យស្ថិតក្នុងទីតាំងច្រៀងអារម្មណ៍នៃការគាំទ្រជួយក្នុងរឿងនេះ។
ដំណាក់កាលផ្ទៀងផ្ទាត់ -
គ្រូ៖ នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបាននិយាយអំពីអ្វីដែលជាការគាំទ្រ, diaphragm, ការវាយប្រហារនៃសំឡេងគឺ។ការគាំទ្រគឺជាអារម្មណ៍ពិសេសដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងជាក់លាក់មួយ។ ការងារដែលមានការសម្របសម្រួលល្អ។សាច់ដុំផ្លូវដង្ហើមនិងសំលេង។Diaphragm - សរសៃសាច់ដុំ-សរសៃពួរស្តើង កោងក្នុងទម្រង់ជាលំហ ប្រែជាប៉ោងចូលទៅក្នុងប្រហោងទ្រូង ដែលបំបែកវាចេញពីប្រហោងពោះ។
ដំណាក់កាលត្រៀម-
គ្រូ៖ យើងបាននិយាយរួចមកហើយថា ឆ្អឹងជំនីរបង្កើតបានជាទ្រូង ដែលបេះដូង និងសួតស្ថិតនៅ។ នៅពេលដែលសួតត្រូវបានបំពេញដោយខ្យល់ (នៅពេលស្រូបចូល) ពួកគេទទួលបានបរិមាណធំជាងមុនរុញឆ្អឹងជំនីរឱ្យដាច់ពីគ្នា - នេះគឺជាការចំណាយថ្លៃដើមទ្រូង។ គ្រូល្បីឈ្មោះ I.P. Pryanichnikov ណែនាំឱ្យ "រៀនទាញខ្យល់ចូលក្នុងសួត" ។ ចូរចាប់ផ្តើមរៀនវាដោយសាមញ្ញ លំហាត់ដកដង្ហើមដែលនឹងអភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងឧបករណ៍ផ្លូវដង្ហើម។ពេលខ្លះ តារាចម្រៀងរូបនេះ ដកដង្ហើមមិនគ្រប់គ្រាន់ សូម្បីតែមួយឃ្លាខ្លីៗ ក៏ដោយ ព្រោះថា ខ្យល់ចេញចូល ក្នុងពេលស្រូបចូល ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអចេតនា។ ការចំណាយលើសលប់ និងគ្មានផលិតភាពនៃខ្យល់ ជាក្បួនគឺជាផលវិបាកនៃការងារយឺតនៃផ្នត់សំលេង និងការដកដង្ហើមដែលមិនមានការរៀបចំ។ មានតែការបញ្ចូលបន្តិចម្តង ៗ នៃជំនាញនៃការបង្កើតសម្លេងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះដែលនាំទៅរកភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការដកដង្ហើម។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលយ៉ាងទូលំទូលាយដោយលំហាត់ដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការសម្របសម្រួលនៃការ exhalation ជាមួយសំឡេង។ ពួកគេបម្រើគោលបំណងនៃការស្ទាត់ជំនាញការដកដង្ហើមចេញសំឡេងដ៏វែង និងរលូន។
ដំណាក់កាលសំខាន់ និងការគ្រប់គ្រង
លំហាត់ទី 1 - ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើឆ្អឹងជំនីរបស់អ្នកដោយបាតដៃរបស់អ្នក (នៅលើចំហៀងរបស់អ្នក, ម្រាមដៃទៅកណ្តាលនៃទ្រូងរបស់អ្នក) និងដកដង្ហើមចូលយ៉ាងជ្រៅ (ទៅផ្ចិត) ។ កុំលើកស្មារបស់អ្នក។ ដៃនឹងមានអារម្មណ៍ពីរបៀបដែលឆ្អឹងជំនីរបង្វែរនៅក្រោមសម្ពាធនៃខ្យល់ដែលចូលទៅក្នុងទ្រូង (ចូលទៅក្នុងសួត)។ នេះមានន័យថាអ្នកបានយកខ្យល់ក្នុងបរិមាណសមរម្យ។ បញ្ចេញដង្ហើមរបស់អ្នក, ដកដង្ហើមចេញ។ ដៃរបស់អ្នកគួរមានអារម្មណ៍ថាឆ្អឹងជំនីររបស់អ្នកស្រក។
លំហាត់ទីពីរគឺការដកដង្ហើមចេញដោយបង្ខំ។
យើងឈរត្រង់ ស្រោមជើង និងកែងជើងរួមគ្នា ដៃត្រូវបានបន្ទាបចុះក្រោមដោយសេរី ខ្នងគឺត្រង់ យើងមើលទៅមុខត្រង់។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណគឺស្រដៀងនឹងការវាយក្បាលរថភ្លើងចំហុយ។ ដកដង្ហើមមុតស្រួចពីរបីតាមច្រមុះរបស់អ្នក យឺតៗនៅពេលដំបូង បន្ទាប់មកលឿន និងលឿនជាងមុន។ ស្មា និងដងខ្លួនត្រូវតែគ្មានចលនា។ ធ្វើការដកដង្ហើមស្រួចនិងដង្ហើមចេញជាលើកដំបូងចំនួន 5 ដងហើយបណ្តើរចេញរហូតដល់ 15 ដង។ បន្ទាប់មក បោះក្បាលរបស់អ្នកត្រឡប់ទៅដែនកំណត់ ហើយងើបមុខឡើង យើងធ្វើលំហាត់ម្តងទៀត។ យើងធ្វើលំហាត់ដូចគ្នា ដោយមើលលើឥដ្ឋនៅចម្ងាយមួយជំហានកន្លះពីម្រាមជើង ហើយបន្ទាប់មកបន្ថយចង្កាទៅទ្រូង ហើយមើលចុងម្រាមជើង។
ធ្វើលំហាត់ជាមួយសិស្ស .
ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើលំហាត់ដូចខាងក្រោមជាមួយនឹងការបញ្ចូលទម្រង់សំឡេងនៅក្នុងការដកដង្ហើម:
លំហាត់ 1 ។
ឈរត្រង់។ ដាក់ជើងរបស់អ្នកឱ្យទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា។ លើកដៃដែលនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នក។ នៅលើ "គម្លាតពាក់កណ្តាល" ស្រូបចូលតាមច្រមុះរបស់អ្នក។ ឥឡូវនេះ ខណៈពេលដែលដកដង្ហើមចេញ, បន្តឹង, ស្ងាត់, នៅកម្ពស់សំឡេងដែលមានផាសុខភាព, និយាយសំឡេងម . រក្សាវាឱ្យរលោង។ អារម្មណ៍នៃពន្លឺ សេរីភាព និង "ភាពសុខស្រួល" នៃសម្លេង ក៏ដូចជាសម្លេងរបស់វានៅក្នុងទ្រូង គឺជាសូចនាករសំខាន់មួយនៃលំហាត់ដែលបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវ។
លំហាត់ទី 2
ដកដង្ហើមស្ងាត់តាមច្រមុះរបស់អ្នក ហើយសង្កត់ដង្ហើមរបស់អ្នក។ បើកមាត់ឱ្យទូលាយ គិតពិចារណាថាអ្នកកំពុងបញ្ចេញស្រៈក . បន្ទាប់មក ដោយមិនបិទមាត់ទេ ចូររឹតបន្តឹងបបូរមាត់របស់អ្នក ហើយបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងងាយស្រួលម . សំឡេងនឹងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើម្រាមដៃចង្អុលភ្ជាប់ទៅនឹងស្លាប និងផ្នែកខាងក្រោយនៃច្រមុះមានអារម្មណ៍ថាមានការញ័របន្តិចនៃឆ្អឹងខ្ចី។
និងឆ្អឹងច្រមុះ។ ការរំញ័រដូចគ្នាគួរតែត្រូវបានទទួលដោយបបូរមាត់ ធ្មេញ និងតំបន់នៃក្រអូមមាត់រឹងខាងមុខ។
ផ្ទាំងរូបភាព - "តំបន់អារម្មណ៍រំញ័រនៅក្នុង resonators កំឡុងពេលច្រៀង"
គ្រូ៖ យើងកំពុងនិយាយអំពីឧបករណ៍បំពងសំឡេងក្បាល ពោលគឺអំពីកន្លែងដែលលំហូរនៃខ្យល់ សំឡេងត្រូវបានបញ្ជូន។ តើវាត្រូវបានផ្ញើយ៉ាងដូចម្តេច?
“ការវាយប្រហារ” នៃសំឡេងគឺជាការបញ្ជូនដង្ហើមនៅពេលសំឡេងចាប់ផ្តើម។ អ្នកឯកទេសខាងសរីរវិទ្យានិយាយថាការវាយប្រហារនៃសម្លេងគឺជាវិធីនិងល្បឿនដែលគម្លាតផ្លូវដង្ហើមឆ្លងកាត់ពីទីតាំងផ្លូវដង្ហើមទៅទីតាំងសំលេង; ពេល និងកម្រិតនៃការបិទខ្សែសំលេង។ ការបង្ហាញការវាយប្រហារ ឥទ្ធិពលធំដល់សំឡេងនៅពេលចាប់ផ្តើម។ ការវាយប្រហារមានបីប្រភេទ។មួយណា?
ចម្លើយ៖ ទន់, រឹង, ដកដង្ហើម។
ដើម្បីគ្រប់គ្រងការវាយប្រហារបានត្រឹមត្រូវ ឥឡូវនេះយើងនឹងធ្វើលំហាត់នៅលើ staccato ។
តោះធ្វើលំហាត់ស្ទីកាតូព្យាណូ ) ហើយបន្ទាប់មកធ្វើម្តងទៀតភ្លាមៗដោយមិនរំខានដល់លំហូរខ្យល់ (បើកបន្ទាយ ) ត្រូវបានរុញច្រានដោយការវាយប្រហារនៃសំឡេង។ សំឡេងនេះហាក់ដូចជាលោតចុះមកពីលើដីដូចបាល់៖
អំពី – អំពី – អំពី → អំពី – អំពី – អំពី →
ស្តាកាតូ ( ទំ ) ការច្រានចោល ( f )
លំហាត់ប្រាណបន្តដកដង្ហើមបន្ត ដូច្នេះដង្ហើមគួរតែជ្រៅតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
សំឡេងនៅក្នុងលំហាត់នេះគួរតែនៅលើការវាយប្រហារទន់ - ពន្លឺ, តម្លាភាព។
គ្រូ ៖ លំហាត់បន្ទាប់"វាយក្រចក"
ប្រសិនបើយើងស្រមៃថានៅចំកណ្តាលនៃការដកដង្ហើម និងសំឡេងមានក្រចកដៃដែលមានមួកធំ ហើយនៅពេលដែលផ្អៀងនៅក្នុងលំហាត់មុន វាយក្រចកដោយដៃ ដូចជាញញួរវាចូលទៅក្នុង "បាតអណ្តូង" នោះយើង ទទួលបានការវាយប្រហារខ្លាំង (រឹង) លើបន្ទាយ ជាមួយនឹងសំឡេងដ៏សម្បូរបែប។
លំហាត់នេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលសាច់ដុំនៃ "ដ្យាក្រាមទាប" និងសម្រាប់ការធ្វើឱ្យសម្លេងកាន់តែច្បាស់។
សិស្សធ្វើលំហាត់ម្តងទៀតជាមួយគ្រូ។
គ្រូ៖ ឥឡូវនេះយើងនឹងបន្តទៅឧបករណ៍ ហើយយើងនឹងច្រៀងលំហាត់សម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃការវាយប្រហារ។
លំហាត់៖
ការវាយប្រហារនៃចំណាំខាងក្រោមនៃ triadអំពី » វិធីសាស្រ្ត «ចាក់»;
ការវាយប្រហារនៃកំណត់ត្រាកំពូល (ទីប្រាំ) នៃ triad "នៅ "("ចាក់");
លំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងល្បឿនយឺត។
គ្រូ៖ លំហាត់ខាងក្រោមត្រូវបានច្រៀងដោយព្យញ្ជនៈ។
1. លំហាត់នេះទាមទារការបញ្ចេញស្រៈស្រៈស្រទន់។
2. សម្លេងខាងលើនីមួយៗទាមទារឱ្យមានការបញ្ចេញសំឡេងជាក់លាក់មួយ ដែលវាគួរតែត្រូវបានសង្កត់សំឡេង។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្បាស់លាស់នៃសំឡេងនីមួយៗ ល្បឿនលឿនវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការច្រៀងវាយឺត ៗ នៅពេលដំបូង - solfegging ។
3. លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេស staccato ។ ច្រៀងឱ្យច្បាស់ ទន់ និងវាយប្រហារ ដោយសង្កត់សំឡេងកំណត់ចំណាំដែលបានចង្អុលបង្ហាញ។
គ្រូ ៖ ដល់ពេលធ្វើបទចម្រៀងម្ដងទៀតហើយ។ យើងច្រៀងឡើងវិញ។ ប្រាប់ខ្ញុំ - កន្លែងណាដោយផ្អែកលើអត្ថបទអ្នកអាចបែងចែកប្រភេទផ្សេងៗនៃការវាយប្រហារ?
ការឆ្លើយតបរបស់សិស្ស។
ស្នាដៃច្រៀង។
ដំណាក់កាលចុងក្រោយ
ដូច្នេះ ល្អបំផុតគឺការវាយលុកដ៏ទន់ភ្លន់ ប៉ុន្តែត្រឹមត្រូវ ដែលសំឡេងកើតមកដោយគ្មានការរុញ និងដកដង្ហើម ដោយមិនមានការប៉ះទង្គិចខ្លាំងទៅនឹងខ្សែសំលេង។ នេះធានាបាននូវសំឡេងនាំមុខដោយរលូន timbre ដ៏ស្រស់ស្អាតសំលេង, ការពារសរសៃចងពីការងារហួសប្រមាណ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីខ្លះ ដោយមានសំឡេងស្រងូតស្រងាត់ ឬជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ ចាំបាច់ត្រូវប្រើការវាយប្រហារយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ទាំងអស់នេះយើងទើបតែបានមើល និងព្យាយាមធ្វើនៅក្នុងរឿងភាគរបស់អ្នក។
ដំណាក់កាលព័ត៌មាន
គ្រូ : ហើយឥឡូវនេះ យើងនិយាយលា រហូតដល់មេរៀនបន្ទាប់។
លាហើយ!
មុខរបរ - ការសន្ទនាការងារជាក់ស្តែង ការកែលម្អ និងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ជំនាញ;
វិធីសាស្រ្តបង្រៀន - មួយផ្នែក - ស្វែងរក, បន្តពូជ។
ប្រព័ន្ធនៃភារកិច្ចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈនៃអាយុ និងជាចម្បងនៃភារកិច្ចដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងការដំឡើងការច្រៀងរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្ត សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតកុមារ, រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃជំនាញស្មុគស្មាញ, ការកែលម្អជំនាញច្រៀង, ជួយឱ្យដឹងពីតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនង។
ក្នុងអំឡុងពេលស្តាប់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានកំណត់ សមាសធាតុសំខាន់ៗតន្ត្រី៖ ការស្តាប់សំឡេង, អារម្មណ៍នៃចង្វាក់, ការចងចាំតន្ត្រី, ការគិតតន្ត្រីសក្ដានុពលនៃអារម្មណ៍ និងការច្នៃប្រឌិត ស្ថានភាពនៃបរិធានសំលេង ជួរនៃសំលេង។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងាររបស់សិស្ស៖
សិស្សគឺតន្ត្រីឆ្លើយតបទៅនឹងការយល់ឃើញនៃតន្ត្រី។
វាយតម្លៃជំនាញរបស់គាត់យ៉ាងរហ័ស និងដឹងពីវិធីកែតម្រូវចំណុចខ្វះខាត។
មានអារម្មណ៍រីករាយនៃដំណើរការសិក្សា។
អាចដាក់ចេញនូវគំនិតថ្មីដែលមិននឹកស្មានដល់ដែលខុសពីអ្វីដែលគេស្គាល់។
ធ្វើលំហាត់ដោយសេរីនូវប្រភេទផ្សេងៗ (ដកដង្ហើម សូរសព្ទ សំលេង)។
អាចទទួលយកបទពិសោធន៍នៃរូបភាពដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងការច្រៀង។
ការសន្និដ្ឋានសំខាន់នៃមេរៀនការវាយប្រហារសំឡេងឆ្នាំទី 6 គឺ
ការប្រមូលផ្តុំយ៉ាងសកម្មនៃបទពិសោធន៍សិល្បៈចម្រុះដោយកុមារ,
សមត្ថភាពក្នុងការប្រើឧបករណ៍ ការបង្ហាញសិល្បៈតាមរយៈការប្រើប្រាស់ការវាយប្រហារដោយសំឡេងផ្សេងៗគ្នា
ការបង្កើត អាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។ដល់សុខភាពរបស់ឧបករណ៍សំលេង។
អក្សរសិល្ប៍៖
Vetlugina N.A. ការអភិវឌ្ឍន៍តន្ត្រីកូន។ - អិម, ១៩៦៨
Stulova G.P. ការអភិវឌ្ឍន៍សំលេងរបស់កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនច្រៀង។ - អិមៈ Prometheus ឆ្នាំ ១៩៩២
បង្រៀនកុមារឱ្យច្រៀង៖ ចម្រៀង និងលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសំឡេង / Comp ។ Orlova T.M., Bekina S.I. - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង ឆ្នាំ១៩៨៨
Vetlugina N. បឋមតន្ត្រី។ - អិមៈ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "តន្ត្រី" ឆ្នាំ ១៩៨៧
ការបង្កើតសំឡេងច្រៀងបានត្រឹមត្រូវ និងការស្រង់សំឡេងគឺចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសំឡេងរបស់កុមារ និងដើម្បីសម្រេចបាន កម្រិតខ្ពស់ជំនាញសម្តែង។
គ្រាដំបូងនៃការងារនៃផ្នត់សំឡេង និងការដកដង្ហើម វិធីនៃការទទួលយកសំឡេងត្រូវបានគេហៅថាការវាយប្រហារនៃសំឡេង។ "ការវាយប្រហារនៃសំឡេងត្រូវបានកំណត់ ជម្រើសផ្សេងៗអន្តរកម្មនៃផ្នត់សំលេង និងការដកដង្ហើមតាមពេលវេលា ក៏ដូចជាកម្រិតនៃភាពតានតឹង និងការបញ្ចូលគ្នានៃផ្នត់សំលេង។ បែងចែក ប្រភេទខាងក្រោមការវាយប្រហារ៖
"ការវាយប្រហារទន់" ដែលដំណើរការនៃការបិទផ្នត់សំលេងកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការ exhalation ។ "ការវាយប្រហារទន់ៗមាននៅក្នុងការគូររួមគ្នា ប៉ុន្តែការបិទដោយរលុង សម្លេងបន្លឺឡើង ហើយមិនមែនមុនពេលចាប់ផ្តើមសំឡេងនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលនៃសំឡេង។" F.F. Zasedatelev I.I. យល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ Levidov និង A. Musehold G.P. Stulova សរសេរថា "វាមិនគួរឱ្យសង្ស័យទេថាក្នុងអំឡុងពេលនៃការវាយប្រហារទន់ ៗ មានការបំបែកនៃផ្នត់ដែលមិនត្រូវបានបិទពីមុន (ដូចនៅក្នុងការវាយប្រហារខ្លាំង) ប៉ុន្តែគ្រាន់តែនៅជិតគ្នាហើយដូច្នេះនេះ វិធីសាស្រ្តនៃការវាយប្រហារដោយសំឡេងត្រូវបានគេហៅថា "ទន់" Z.I. Anikeeva និង F.M. Anikeev នៅក្នុងសៀវភៅ "របៀបអភិវឌ្ឍ សំឡេងច្រៀង” រដ្ឋ៖ “ការវាយប្រហារទន់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ timbre ដ៏ល្អបំផុត ភាពត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ចេញសំឡេង ការដកដង្ហើមស្ងប់ស្ងាត់ និងការរួមបញ្ចូលក្នុងពេលដំណាលគ្នានៃផ្នត់សំលេង និងការដកដង្ហើមនៅក្នុងការងារ។
ដើម្បីឱ្យដូចដែលវាអាចជាមួយនឹងការវាយប្រហារទន់ ការ exhalation គឺមុនបន្តិចនៃការបិទរលុង។ glottis, មិនមានការបិទតឹងពេក និងភាពតានតឹងនៃផ្នត់សំលេងនោះទេ។ ការបិទ glottis ស្របគ្នានឹងពេលនៃការចាប់ផ្តើមនៃការបន្លឺសំឡេង មិនមានសម្លេងលើស។ ការវាយប្រហារទន់អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការបិទ (ការលើកឡើង) នៃផ្នត់សំលេង។ ក្នុងករណីខ្លះ ដោយមានការបិទសាច់ដុំសំឡេងកាន់តែខ្លាំង វាអាចឈានដល់ការវាយប្រហារដ៏ខ្លាំង។
"ការវាយប្រហារបំផុសគំនិត" ។ ការចាប់ផ្តើមនៃការផុតកំណត់មុនការបិទនៃផ្នត់សំលេង ដូច្នេះមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃការផលិតសំឡេង ផ្នត់សំលេងនៅតែអកម្ម និងសម្រាក។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវាយប្រហារតាមផ្លូវដង្ហើម ខ្សែសំលេងមិនបិទទាំងស្រុងទេ ហើយបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ "ផ្នែក" តូចមួយនៃតួសំឡេង ក្រោយមកពួកគេ ( ខ្សែសំលេង) ធ្វើការដូចនៅក្នុងការវាយប្រហារទន់។ សំឡេងដែលបានបង្កើតនិងដកចេញគឺមានមុនដោយសំឡេងនៃខ្យល់ដែលហត់ចេញ (ដកដង្ហើម)។ ការទាញយកសំឡេងក្នុងអំឡុងពេលការវាយប្រហារបែបនេះ ជារឿយៗត្រូវបានអមដោយសម្លេងស្អក ចាប់តាំងពីការបិទផ្នត់នៃសំលេងក្នុងករណីនេះមាន សញ្ញាបត្រតិចបំផុត។និងការលេចធ្លាយខ្យល់។ ការវាយប្រហារដង្ហើមអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា ទស្សនៈឯករាជ្យវាយប្រហារទាំងឯករាជ្យ និងជាប្រភេទនៃការវាយប្រហារទន់ខ្លាំង។
"ការវាយប្រហារខ្លាំង" ។ ជាមួយនឹងការវាយប្រហារខ្លាំង ការបិទផ្នត់សំលេងកើតឡើងមុនពេលចាប់ផ្តើមដង្ហើមចូល។ ការវាយប្រហារខ្លាំងអាចនិយាយបំផ្លើស ពិបាក ហើយសំឡេងដែលស្រង់ចេញគឺស្រដៀងនឹង "croak" ។ នេះមកពីការបិទផ្នត់សំឡេងនិងការប្រកាច់«ទះកំផ្លៀង»យ៉ាងមុតស្រួចរបស់ហ្លូតធីស។ អ្នកដែលមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល តែងតែព្យាយាមច្រៀងជាមួយផលិតកម្មសំឡេងច្រៀងប្រភេទនេះ ហើយវាមានះថាក់ខ្លាំងសម្រាប់ការបង្កើតសំឡេងច្រៀង។
អ្នកចម្រៀងដែលនិយាយប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈអាចប្តូររបៀបបញ្ចេញសំឡេងតាមអំពើចិត្ត ដែលមានន័យថា ប្រភេទផ្សេងៗការវាយប្រហារអាចត្រូវបានបង្រៀន។ របៀបដែលសំឡេងត្រូវបានបញ្ជូន ការវាយប្រហារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផលិតសំឡេង និងការទាញយកសំឡេងនៅក្នុងបញ្ជីជាក់លាក់មួយ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការចុះឈ្មោះទ្រូង ការបិទផ្នត់សំលេងកាន់តែជ្រៅកើតឡើងនៅពេលច្រៀងនៅលើ "forte" និងកាន់តែជ្រៅនៅពេលច្រៀងនៅលើ ព្យាណូ"។ សម្រាប់ការបង្កើតក្បាល និងការចុះឈ្មោះចម្រុះ ការវាយប្រហារទន់ត្រូវបានប្រើ ដែលមិនមានបិទ glottis តឹងទេ ការវាយប្រហារ។ មធ្យោបាយសំខាន់បំផុតឥទ្ធិពលមនសិការលើការងារនៃផ្នត់សំលេង, រៀបចំការងាររបស់ពួកគេនៅក្នុង ពេលដំបូងការបង្កើតសំឡេង និងកំណត់សំឡេងជាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។
អេ រយៈពេលដំបូងការបង្កើត និងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញទាញយកសំឡេង ទាំងការវាយប្រហារទន់ និងរឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយផ្អែកលើ លក្ខណៈបុគ្គលសិស្ស។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសិស្សមានការបិទសំឡេងយឺត ការបញ្ជូនសំឡេងយឺត នោះគេអាចប្រើការវាយប្រហារយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីដំណើរការពួកវាបាន។ ប្រសិនបើសិស្សច្រៀង "នៅលើបំពង់ក" ប្រើការវាយប្រហារដោយសំឡេងខ្លាំង នោះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការវាយប្រហារទន់ៗដែលជាប់នឹងសេចក្តីប្រាថ្នា។
ប៉ុន្តែនៅពេលប្រើ ប្រភេទផ្សេងគ្នាការវាយប្រហារគួរតែមានលក្ខណៈសមរម្យ និងប្រុងប្រយ័ត្ន។ ពីការប្រើប្រាស់ ប្រភេទផ្សេងៗការវាយប្រហារសំឡេងក៏អាស្រ័យលើភាពខ្លាំងនៃសំឡេងផងដែរ - នៅពេលសម្តែង ស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យបង្ហាញភាពខ្លាំង អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តដំណើរការ និងទាមទារការផលិតសំឡេងខ្លាំងជាងមុន ការវាយប្រហារសំឡេងកាន់តែរឹងមាំត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅលើការប្រតិបត្តិ ស្នាដៃអត្ថបទចម្រៀង- ការវាយប្រហារទន់ភ្លន់។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានសន្និដ្ឋានថាភាពខុសគ្នានៃការវាយប្រហារដោយសំឡេងគឺ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិក្នុងការបង្កើតសំឡេងច្រៀង និងផលិតសំឡេង។
ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែការបង្កើតសំឡេងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ការស្រង់សំឡេង និងការដកដង្ហើមច្រៀងធានាបាននូវការអនុវត្តប្រកបដោយជោគជ័យ។ បំណែកនៃតន្ត្រី. ភារកិច្ចច្បាស់លាស់និង ការបញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់អត្ថបទ ក៏ដូចជាការបង្ហាញអារម្មណ៍ដែលរាយការណ៍វាទៅអ្នកមើល។
ត្រចៀករបស់យើងអាចសម្គាល់លក្ខណៈពិសេសនៃសំឡេងនៅពេលដំបូងនៃការបង្កើតសំឡេង។
គ្រាដំបូងនៃការងារនៃផ្នត់សំឡេង និងការដកដង្ហើមនេះ ត្រូវបានគេហៅជាទូទៅថា ការវាយប្រហារ ឬវិធីនៃការចាប់យកសំឡេង។
ការវាយប្រហារដោយសំឡេងត្រូវបានកំណត់ដោយអន្តរកម្មផ្សេងៗនៃផ្នត់សំលេង និងការដកដង្ហើមតាមពេលវេលា ក៏ដូចជាកម្រិតនៃភាពតានតឹង និងការបញ្ចូលគ្នានៃផ្នត់សំលេង។ មានប្រភេទនៃការវាយប្រហារដូចខាងក្រោមៈ
ការវាយប្រហារដ៏រឹងមាំ។ផ្នត់សំលេងបិទយ៉ាងតឹង មុនពេលការដកដង្ហើមចេញចាប់ផ្តើម។ មានការវាយលុកយ៉ាងខ្លាំងបំផ្លើសយ៉ាងខ្លាំងដែលគេហៅថា "គ្រវី" ដោយមានការវាយលុកយ៉ាងខ្លាំងដែលកើតចេញពីការចាប់ប្រកាច់ឡើងវិញ ការទះកំផ្លៀងយ៉ាងខ្លាំង។
ការវាយប្រហារនេះកើតឡើងចំពោះអ្នកចម្រៀងដែលមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល វាមានះថាក់ដល់សាច់ដុំសំលេង ហើយដូច្នេះវាមិនស័ក្តិសមទាំងស្រុងសម្រាប់ការបង្កើតសំលេងនោះទេ។
ការវាយប្រហារទន់។ពេលនៃការបិទនៃផ្នត់សំលេងស្ទើរតែស្របគ្នាជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការ exhalation ។ ការផុតកំណត់គឺមុនបន្តិចនៃការបិទ glottis រលុង។ មិនមានការបិទ និងភាពតានតឹងនៃផ្នត់សំលេងនោះទេ ដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញអំឡុងពេលមានការវាយប្រហារខ្លាំង។ ការបិទ glottis ស្របគ្នានឹងពេលនៃការចាប់ផ្តើមនៃការបន្លឺសំឡេង មិនមានសម្លេងលើស។ ការវាយប្រហារទន់អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការបិទ (ការបញ្ចូលគ្នា) នៃផ្នត់សំលេង។ ក្នុងករណីខ្លះ ដោយមានការបិទសាច់ដុំសំឡេងកាន់តែខ្លាំង វាអាចឈានដល់ការវាយប្រហារដ៏ខ្លាំង។
ការវាយប្រហារផ្លូវដង្ហើម។ការបិទផ្នត់សំលេងមានភាពយឺតយ៉ាវយ៉ាងខ្លាំងនៅពីក្រោយការចាប់ផ្តើមនៃការដកដង្ហើមចេញ។ ដូច្នេះសំឡេងគឺនាំមុខដោយសំឡេងនៃខ្យល់ exhaled (ដកដង្ហើម) ។ ការច្រៀងក្នុងពេលមានការវាយប្រហារបែបនេះច្រើនតែអមដោយសម្លេងស្អក ចាប់តាំងពីការបិទផ្នត់សំលេងក្នុងករណីនេះមានកម្រិតតូចបំផុត និងការលេចធ្លាយខ្យល់។ ការវាយប្រហារតាមផ្លូវដង្ហើមត្រូវបានចាត់ទុកដោយឯករាជ្យ និងជាប្រភេទនៃការវាយប្រហារទន់ខ្លាំង។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែកយ៉ាងត្រឹមត្រូវរវាងប្រភេទនៃការវាយប្រហារដោយសំឡេងខាងលើ ព្រោះវាខុសគ្នាតែតាមត្រចៀកប៉ុណ្ណោះ វាគឺជាអារម្មណ៍នៃការស្តាប់។
និយមន័យនៃព្រំដែនរបស់ពួកគេអាស្រ័យទៅលើភាពទន់ភ្លន់ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៃការស្តាប់របស់យើង។
ប្រភេទផ្សេងៗនៃការវាយប្រហារអាចត្រូវបានបង្រៀន។ អ្នកចម្រៀងដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដោយដឹងខ្លួន ផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលសំឡេងត្រូវបានបង្ហាញ។ នេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះវិធីផលិតសំឡេងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតឡើងវិញនូវបញ្ជីឈ្មោះជាក់លាក់មួយ។
ដូច្នេះ ការវាយប្រហារដ៏លំបាកមួយ ដែលផ្នត់សំលេងត្រូវបានបិទយ៉ាងតឹងរ៉ឹង បណ្តាលឱ្យមានការកកើតនៃការចុះឈ្មោះ thoracic ។ ហើយការវាយប្រហារទន់ ៗ ដែលមិនមានការបិទយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៃ glottis បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតក្បាលនិងការចុះឈ្មោះចម្រុះ។
តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរតាមអំពើចិត្ត របៀបដែលសំឡេងត្រូវបានគេយក យើងអាចជះឥទ្ធិពលលើលក្ខណៈនៃការងាររបស់សម្លេង។ ដូច្នេះការវាយប្រហារគឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃមនសិការដែលមានឥទ្ធិពលលើការងារនៃផ្នត់សំលេងដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមឆន្ទៈរបស់យើងដោយផ្ទាល់។
នៅក្នុងការអនុវត្តសំលេង និងគរុកោសល្យ ការវាយប្រហារទន់ និងរឹងត្រូវបានប្រើ ការវាយប្រហារដោយប្រាថ្នាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីពិសេស។
ការប្រើប្រាស់ការវាយប្រហារមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្ស។ ប្រសិនបើគាត់មានការបញ្ចូនសំឡេងយឺត (ការបិទផ្នត់យឺត) និងសូម្បីតែការវាយប្រហារដោយប្រាថ្នា នោះគួរតែប្រើការវាយប្រហារខ្លាំងជាងមួយរយៈដើម្បីធ្វើឱ្យផ្នត់សំលេងសកម្ម។
ហើយផ្ទុយទៅវិញប្រសិនបើមានការចែកចាយសំឡេងរឹង (ការត្រួតលើគ្នានៃផ្នត់សំលេង) និង "បំពង់ក" (បំពង់កលើសសម្លេង) នោះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការអនុវត្តការវាយប្រហារទន់បំផុតជាលើកដំបូងដែលមានព្រំប្រទល់ទៅនឹងការដកដង្ហើម។ ប៉ុន្តែការប្រើការវាយប្រហារបែបនេះត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្នកុំឱ្យមាន "ច្រកចូល" ដល់សំឡេង។
ការវាយប្រហារគឺជាមធ្យោបាយសម្តែងក្នុងការច្រៀង។
ការប្រែប្រួលនៃប្រភេទនៃការវាយប្រហារអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីអារម្មណ៍ខុសៗគ្នា។ មនោសញ្ចេតនា ទំនុកច្រៀងជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ការវាយប្រហារដ៏ទន់ភ្លន់ ហើយអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងការវាយប្រហារដោយសំឡេងខ្លាំងជាង។
ស្នាដៃដ៏សម្បូរបែប ឬបំណែកនៃពួកគេទាមទារឱ្យមានការវាយប្រហារយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។ តាមក្បួនការប្រតិបត្តិត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវាយប្រហារដ៏រឹងមាំ។ ចម្រៀងដើរក្បួន។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាចាំបាច់ដើម្បីធានាថាវិធីសាស្ត្រនៃការផ្តល់សម្លេងនេះមិនបន្ទុកលើសម្លេងរបស់កុមារទេ។
សំណុំនៃលំហាត់លេខ 6
1. បើកមាត់របស់អ្នក, សង្កត់វានៅក្នុងស្ថានភាពនេះ, ស្តាប់អារម្មណ៍នៃធម្មជាតិ, សេរីភាពនៃមាត់, អណ្តាត, បំពង់ក។ រកមើលតាមរយៈ "ភ្នែកខាងក្នុង" នៃសរីរាង្គទាំងអស់។ បិទបបូរមាត់របស់អ្នក ប៉ុន្តែមិនតឹង ហើយទុកបំពង់ករបស់អ្នកឱ្យទំនេរ បន្លឺសម្លេងដោយស្រួលៗ មានអារម្មណ៍រលាក់នៅលើបបូរមាត់ខាងលើ ធ្មេញ និងស្ពាននៃច្រមុះរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើមិនមានអារម្មណ៍ញ័រញ័រទេ នោះបំពង់ករបស់អ្នកត្រូវបានរឹតបន្តឹង សូមបញ្ចេញវាចេញ។ តម្រង់មូរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកធ្មេញរបស់អ្នក។ ត្រូវប្រាកដថាដកដង្ហើមបានល្អ។ កន្លែងដែលរមាស់គឺ "របាំង", ទីតាំង។ រុញសំឡេងទៅមុខឆ្លងកាត់តំបន់នេះ។ ចងចាំសំឡេងនៃកប៉ាល់ចំហុយ, រោងចក្រ, អ្វីទៅជាសេរីភាព, ប្រវែងនិងក្នុងពេលតែមួយកម្លាំងនិងភាពពេញលេញ។
2. អ្នក "ឃើញ" ផ្កាក្រអូប (ឧទាហរណ៍ ផ្កាកុលាប) នៅពីមុខអ្នក ហើយក្លិនវា។ ការស្រមើលស្រមៃជួយឱ្យមានអារម្មណ៍ថា "ក្លិនក្រអូប" នៃផ្កា។
កន្លែងនោះ (នៅលើក្រអូមមាត់, ខាងក្រោយភ្នែក, ក្នុងក្បាល, ក្នុងលលាដ៍ក្បាល - ហៅវាតាមអ្វីដែលអ្នកចង់បាន) កន្លែងដែលក្លិនក្រអូបជ្រាបចូល កន្លែងដែលវា "ពេញ" និងតំបន់ដែលវា "ទាញដាច់ពីគ្នា" ត្រូវតែមានអារម្មណ៍។ ហើយចងចាំ! ចងចាំ "ការលេចឡើងនៃបរិមាណខាងក្នុងថ្មី" ។ ដោយការនិយាយឡើងវិញនូវ "etude" បែបនេះជាច្រើនដង អ្នកនឹងយល់ និងចងចាំពីអារម្មណ៍នេះ រដ្ឋនេះដែលផ្តល់នូវគំនិតនៃ "សំលេងលឺ" ត្រឹមត្រូវ "high singing dome" ទីតាំងច្រៀងខ្ពស់។ ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាគួរតែកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការដកដង្ហើមមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃសម្លេង។ ដង្ហើមគឺជាការគាំទ្រទាប, លំហនេះគឺជាការគាំទ្រខាងលើ, នៅទីនោះអ្នកត្រូវតែដឹកនាំសំឡេងរបស់អ្នក, ដង្ហើមរបស់អ្នក។
3. នៅពីមុខអ្នកគឺជាផ្លែប៉មធំមួយផ្លែដ៏ស្រស់ស្អាត ដែលឥឡូវនេះអ្នកគួរតែខាំ។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្រមៃដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាថ្គាមខាងលើនិងក្រអូមមាត់ "រីករាលដាលនិងកើនឡើង" ជាមួយនឹង "បំណងប្រាថ្នាចង់ខាំផ្លែប៉ោមកាន់តែឆ្ងាញ់" ។ (មិនដែលខាំផ្លែឈើ ថ្គាមទាប!). រកមើលអារម្មណ៍ទាំងនេះ ស្វែងរកធម្មជាតិ សេរីភាព។ មេឃបានលើកឡើងខ្ពស់ជាដំបូលច្រៀង។
4. នៅក្នុងមាត់ - ដំឡូងក្តៅដែលដុតមេឃហើយអ្នកមិនស្តោះទឹកមាត់ទេអ្នកចង់ត្រជាក់វា។ អ្នកយកខ្យល់ត្រជាក់វាត្រជាក់មេឃដុតដោយដំឡូង។ បើកការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក រកមើលអារម្មណ៍ អារម្មណ៍នៃភាពត្រជាក់នៃមេឃខ្ពស់ ចងចាំពួកគេ!
5. ស្រមៃមើលឆ្កែនៅក្នុងអាកាសធាតុក្តៅ។ នាងកំពុងរត់ នាងក្តៅ អណ្ដាតរបស់នាងជាប់គាំងសម្រាប់ thermoregulation ។ នាងដកដង្ហើមញាប់ រហ័ស ធ្វើឱ្យត្រជាក់មាត់ និងរាងកាយទាំងមូល។ ជាការពិតណាស់ អ្នកមិនចាំបាច់លើកអណ្ដាតរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែស្រមៃមើលឆ្កែនេះ ហើយព្យាយាមដកដង្ហើមឱ្យបានញឹកញាប់ ដើម្បីឲ្យក្រអូមមាត់ត្រជាក់។ អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ភ្លាមៗថាតើក្រអូមមាត់របស់អ្នកខ្ពស់ប៉ុណ្ណា សំឡេងដ៏អស្ចារ្យ តុដេកដែលអ្នកមាន (នៅពេលជាមួយគ្នានោះ ក្រអូមមាត់ទាប ទំនេរ ធំទូលាយ)។
6. វិចិត្រ, វិចិត្រ, ប្រភាគ, ដូចជាប្រសិនបើនៅក្នុងការញាក់មួយ, គោះជាមួយនឹងធ្មេញរបស់អ្នក។ ការយកចិត្តទុកដាក់គួរត្រូវបានតម្រង់ទៅធ្មេញខាងមុខ ដើម្បីសេរីភាពនៃថ្គាម ជាការពិត ជាមួយនឹងការគៀបថ្គាម អ្នកនឹងមិនអាចគោះធ្មេញរបស់អ្នកដោយប្រភាគបានទេ។ យើងបានជួបលំហាត់នេះពីមុនមក នៅពេលដែលវានិយាយអំពីសេរីភាពនៃថ្គាម។ ហើយឥឡូវនេះព្យាយាមមានអារម្មណ៍ថាធ្មេញខាងលើផ្នែកខាងមុខ ឫសរបស់ពួកគេ នោះគឺជាកន្លែងដែលក្រអូមមាត់រឹង ឬ "Dome" ចាប់ផ្តើម។ «មើលទៅថាគាត់មានកម្ពស់ប៉ុណ្ណា! ដើម្បី "មើល" និងមានអារម្មណ៍ល្អ សូមប៉ះធ្មេញខាងមុខរបស់អ្នកម្តងហើយម្តងទៀត "ស្តាប់" នូវអារម្មណ៍របស់អ្នក។
7. បបូរមាត់មិនត្រូវបានបិទយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ មាត់ស្ងប់ស្ងាត់។ ចក្ខុវិស័យខាងក្នុងមើលជុំវិញ ខ្ពស់កប់ពពកអណ្តាតនិយាយកុហក ចុងរបស់វាស្ថិតនៅលើឫសនៃធ្មេញខាងក្រោម ឫសនៃអណ្តាតស្ងប់ស្ងាត់។ បំពង់កគឺមានសេរី ទាប ទូលាយ ដូចបំពង់កនៃក្អមធំ។ យកចិត្តទុកដាក់ទៅលើឫសនៃធ្មេញខាងលើរបស់អ្នក ហើយទុកអ្វីគ្រប់យ៉ាងឱ្យនៅក្នុងសភាពស្ងប់ស្ងាត់ ដោយនិយាយពាក្យ "Y" ដោយស្ងៀមស្ងាត់ទៅក្រអូមមាត់រឹង។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះ larynx គួរតែស្ងប់ស្ងាត់ទាំងស្រុង, ធំទូលាយ, ទាប។ អ្នកគួរតែចាប់អារម្មណ៍នៃការពង្រីកបែហោងធ្មែញ បរិមាណ ក្រអូមមាត់រឹង "កើនឡើង" និងបំពង់កធំទូលាយចុះមក។
8. មាត់, larynx នៅក្នុងស្ថានភាពស្ងប់ស្ងាត់មួយ។ អ្នក "ចង់" យំ ប៉ុន្តែវិធីដែលពួកគេយំនៅក្នុងសង្គមគួរសម ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់កត់សម្គាល់។ មាត់បិទ.
ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកគួរតែជួយឱ្យមានអារម្មណ៍ថា "បំណងប្រាថ្នា" នៃការយំ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកគួរតែផ្តោតលើក្រអូមមាត់រឹង ផ្នែកខាងលើ និងបំពង់ករលុង ធំទូលាយ។ ការយំគួរតែកើតឡើងតាមរបៀបនេះ: ថ្គាមខាងលើនិងក្រអូមមាត់ "ឡើង" ហើយ pharynx ត្រូវបានបញ្ចេញនិងចុះក្រោម។ ការបែកគ្នានេះហើយលែង«ស្រក់ទឹកភ្នែក» (ដូចដែលវាកើតឡើងក្នុងជីវិតពេលយើងយំ «ស្រក់ទឹកភ្នែក»!)។ ស្តាប់មើលថាតើក្រអូមមាត់ទន់មានសកម្មភាពយ៉ាងណាក្នុងការយំ។
លំហាត់ប្រាណទាំងនេះមួយចំនួន - មួយ, ពីរ - នឹងជួយអ្នកឱ្យរកឃើញនូវអារម្មណ៍នៃសំលេងនៃការយំ, លំហ, ឧបករណ៍ភ្លាមៗរបស់ពួកគេ, ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការដកដង្ហើមនិងពេលបន្ទាប់ - "ការវាយប្រហារដង្ហើម" នៅក្នុងទីតាំងខ្ពស់និង រូបរាងនៃសំឡេងដ៏ស្រស់ស្អាត (ការកើតនៃរលកខ្យល់ទៅជាសំឡេង) ។
រាងកាយរបស់យើង សរីរាង្គមិនយល់ភ្លាមៗនូវការសម្របសម្រួលដ៏ស្មុគស្មាញនៃចលនាសាច់ដុំតូច ការខិតខំប្រឹងប្រែង ដូច្នេះយើងត្រូវការជំនួយ៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការអត់ធ្មត់ ការស្រមើលស្រមៃ និង លំហាត់សាមញ្ញ.
ច្រៀងក្នុងរបាំងមុខ
កន្សោមនេះបង្កប់ន័យការច្រៀងជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ពេញលេញនៃ resonators ខាងលើ (headpieces) ច្រៀងនៅក្នុងទីតាំងសំឡេងខ្ពស់ដែលជាការគាំទ្រខាងលើនៃសំឡេងខណៈពេលដែលការដកដង្ហើមគឺជាការគាំទ្រទាបនៃសំឡេង។
លំហាត់សាមញ្ញរបស់យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យមានអារម្មណ៍ថាកន្លែងដែលបែហោងធ្មែញទាំងនេះស្ថិតនៅ របៀបទៅពួកគេ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គ្រូ Witt លើបញ្ហានេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍៖ "ខ្លឹមសារទាំងមូលនៃការបណ្តុះបណ្តាលសំឡេងស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំសំឡេង "ចូលទៅក្នុងរបាំង" ហើយរក្សាវានៅទីនោះដោយសង្កត់វានៅលើឫសនៃ incisors ខាងលើ ... សំឡេង "នៅក្នុងរបាំង" គួរតែត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដូច្នេះវាអាចជាអ្វីដែលគេហៅថា "ការមើលឃើញ" ពីរបៀបដែលវាបុកឫសនៃ incisors ខាងលើ។ ចំណុចនៃការសង្កត់ធ្ងន់កាន់តែឆ្ងាយចូលទៅក្នុងក្រអូមមាត់រឹង ធម្មជាតិនៃសម្លេងនឹងកាន់តែមានភាពអស្ចារ្យនៅក្នុងខ្លួនវា - សម្លេងកាន់តែច្របូកច្របល់ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យ"ដាក់សំឡេងនៅលើបំពង់ក" ។
សំណួរកើតឡើង: តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្លាស់ទីចំណុចនៃការវាយប្រហារនេះទៅឫសនៃ incisors ខាងលើ? លំហាត់សាមញ្ញនឹងជួយអ្នកដោះស្រាយវា។
បើកមាត់របស់អ្នកហើយបញ្ចូលម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងវាយ៉ាងជ្រៅ។ ដៃគឺបាតដៃចុះក្រោម។ ចុចម្រាមដៃរបស់អ្នក (ក្រចកឡើង) ទៅលើមេឃ។ ដកដង្ហើមចេញហើយចាប់ផ្តើមដកដង្ហើមចេញយឺត ៗ "ប្រមូលជាបាច់" ដូចជាពន្លឺពិល។
ម្រាមដៃធំសង្កត់ពីលើមេឃ ដូចជាមាត្រដ្ឋាននៃឧបករណ៍ នឹងមានអារម្មណ៍ថាមានកំដៅនៃខ្យល់ដែលហត់ចេញ។ កន្លែងក្តៅបំផុតនៅលើម្រាមដៃគឺជា "ចំណុចវាយប្រហារ" នៃការដកដង្ហើមចេញ ហើយយន្តហោះ "បុក" កន្លែងដដែល។ រលកសំឡេងពេលច្រៀង។
បន្តិចម្ដងៗដោយការជួសជុលការយកចិត្តទុកដាក់វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធានាថាចំណុចនេះផ្លាស់ទីច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅឫសនៃធ្មេញខាងលើ។ បន្ទាប់ពីនោះ អារម្មណ៍ទាំងនេះគួរតែត្រូវបានពិនិត្យដោយសំឡេង។ ស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន រកមើលភាពបរិសុទ្ធ ភាពភ្លឺនៅក្នុងវា ខណៈពេលដែលស្តាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក ចងចាំពួកគេ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិបារាំង R. Husson ខណៈពេលដែលកំពុងធ្វើការលើបញ្ហានេះ បានបង្កើតឡើងថាមានទំនាក់ទំនងន្របតិកមមរវាងសរសៃប្រសាទមុខ trigeminal (តំបន់នៃប្រហោងច្រមុះ និងប្រហោងឆ្អឹង paranasal) និងសាច់ដុំសំលេង។ សារសំឡេងត្រឹមត្រូវនេះ ( យន្តហោះប្រតិកម្ម) ធ្វើឱ្យរលាកដល់ចុងបញ្ចប់នៃសរសៃប្រសាទមុខ សាខានៅលើតុដេក palatine ដែលបង្កើនសម្លេងនៃសាច់ដុំសំលេង និងបង្កើនភាពភ្លឺ ភាពឯកកោ ការហោះហើរ និងភាពស្រស់ស្អាតនៃសម្លេង។
គ្រូបង្រៀនជនជាតិអ៊ីតាលីចាស់សម្រាប់អារម្មណ៍នៃ "របាំង" បានផ្តល់អនុសាសន៍លំហាត់ដូចខាងក្រោម:
ហាំសំឡេង “m”, “n”, “v” ជាសំនៀងដ៏មានផាសុកភាព អារម្មណ៍ញ័រក្នុងស្ពានច្រមុះ បបូរមាត់ លើ ធ្មេញខាងលើនិង សេរីភាពពេញលេញបំពង់កធំទូលាយ។ ប្រសិនបើឫសនៃអណ្តាតមានភាពតានតឹង, លើកឡើង, អារម្មណ៍ទាំងនេះមិនកើតឡើងទេ។
ជាលើកដំបូងលំហាត់នេះត្រូវបានធ្វើជាមួយ បើកមាត់- "ថ្ងូរ" ហើយបន្ទាប់មកបិទជិត - "យំ" ។
លំហាត់ប្រាណទាំងនេះជួយកម្ចាត់សម្លេងបំពង់ក ពួកគេបានក្លាយទៅជាទម្លាប់មួយហៅថា "ថ្ងូរ" និង "យំ" ។
លំហាត់នៅលើគោលការណ៍នៃការបន្ទាបជំនួយដើម្បីជំរុញសំឡេង: ប្រកាសព្យាង្គ ma, mi, mo, mu, ផ្តោតសំឡេង "m" នៅក្នុងរបាំង (tickling បបូរមាត់ខាងលើតំបន់នៃឫសនៃធ្មេញខាងលើ) និងសំឡេងស្រៈជាបន្តបន្ទាប់ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ និងទិសដៅនៃលំហូរសំឡេង និងថាមពលរបស់វា។ មិនគួរមានភាពតានតឹងនៅក្នុងបំពង់កទេ។ ការងារចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងស្រៈដែលងាយស្រួលបំផុត ពិតណាស់អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺបុគ្គលខ្លាំងណាស់។
នៅប្រទេសអ៊ីតាលីក្នុងភាពកក់ក្តៅ អាកាសធាតុមានពន្លឺថ្ងៃប្រសិទ្ធភាពនៃលំហាត់ទាំងនេះកំពុងកើនឡើងយ៉ាងច្បាស់ ចាប់តាំងពីអាកាសធាតុ ព្រះអាទិត្យ សមុទ្រ ដោយខ្លួនឯង ដកការរឹតបន្តឹងក្នុងមនុស្សម្នាក់ ធ្វើឱ្យគាត់មានលក្ខណៈធម្មជាតិ ដោយឥតគិតថ្លៃ។ នៅក្នុងអាកាសធាតុត្រជាក់ សើម និងអស្ថិរភាពរបស់យើង អារម្មណ៍របស់មនុស្សទាំងអស់គឺខុសគ្នា ដោយសារមានភាពរឹងប៉ឹងជាប់ជាទាសករ។
អ្នកចម្រៀងដែលចាប់ផ្តើមដំបូងរបស់យើងជារឿយៗមានបំពង់កតឹង ស្មាលើក ហើយយើងត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងណាស់ ដើម្បីកុំឱ្យលំហាត់ "mooing" និង "ថ្ងូរ" មិនពង្រឹងចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះ។
M.E. Donets-Tesseir និយាយអំពីគ្រោះថ្នាក់នេះ នាងជឿជាក់ថា មនុស្សម្នាក់គួរតែប្រុងប្រយ័ត្នជាមួយនឹងបច្ចេកទេស "mooing" ដោយមិនត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយឡើយ ព្រោះវាទម្លាប់ក្នុងការលើកក្រអូមមាត់ទន់មិនគ្រប់គ្រាន់ ដែលនាំអោយមានច្រមុះ។ នាងហៅអារម្មណ៍នៃសំឡេងរោទ៍ក្បាលថា "អារម្មណ៍នៃស្ពាននៃច្រមុះ" នាងជឿថានេះ "ផ្តល់នូវការប្រមូលនៃសំឡេងដែលជាទីតាំងខ្ពស់របស់វា" ។
ការវាយប្រហារដោយសំឡេង
យើងបាននិយាយអំពី "របាំង" អំពីក្បាល resonators នោះគឺអំពីកន្លែងដែលលំហូរនៃខ្យល់សំឡេងត្រូវបានបញ្ជូន។ តើវាត្រូវបានផ្ញើយ៉ាងដូចម្តេច? "ការវាយប្រហារ" នៃសំឡេងគឺជាការបញ្ជូនដង្ហើមនៅពេលសំឡេងចាប់ផ្តើម។ ដង្ហើមត្រូវបានបញ្ជូនតាមយន្តហោះតូចចង្អៀត ដូចជា "ចាក់" ទៅទីតាំងខ្ពស់ (ដល់ឫសនៃធ្មេញខាងលើ)។ អ្នកឯកទេសខាងសរីរវិទ្យានិយាយថាការវាយប្រហារនៃសម្លេងគឺជាវិធីនិងល្បឿនដែលគម្លាតផ្លូវដង្ហើមឆ្លងកាត់ពីទីតាំងផ្លូវដង្ហើមទៅទីតាំងសំលេង; ពេល និងកម្រិតនៃការបិទខ្សែសំលេង។ ការវាយប្រហារមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើសំឡេងនៅពេលចាប់ផ្តើម។ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃការវាយប្រហារត្រឹមត្រូវ គ្រូ M. L. Petrenko ណែនាំឱ្យប្រើលំហាត់ staccato (អ៊ីតាលី staccato - ភ្លាមៗ) ។
ដោយគ្មានការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍សាច់ដុំនៃការចាប់ផ្តើមសំឡេងទន់ មនុស្សម្នាក់មិនអាចទៅបន្ថែមទៀតក្នុងការធ្វើការលើសំឡេង។ “នេះគឺជាដំណាក់កាលដំបូង និងមិនអាចខ្វះបាន។ ពិតហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបន្ទាប់មកគឺអាស្រ័យលើដំណាក់កាលនេះ។ សំឡេងដែលវាយប្រហារខុសគឺពិបាកកែពេលក្រោយណាស់។ របៀបដែលវាកើតនៅក្នុងការវាយប្រហារ - នេះនឹងជាសម្លេងទាំងមូល។
ដូច្នេះ ចូរយើងចងចាំ៖
ព្រះហាមមិនអោយនិយាយ "រឹង"
អ្នកមិនអាចធ្វើការនៅពេលអ្នកតានតឹង។
អ្នកដែលជាវាគ្មិននឹងទទួលបានរង្វាន់៖
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបំពេញព្រលឹងអ្នកបង្កើត។
“នៅពេលបញ្ចេញស្រៈ សម្រេចមិនត្រឹមតែការវាយប្រហារបែបស្រទន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។ គុណភាពឯកសណ្ឋានសំឡេង។ វាចាំបាច់ក្នុងការដកចេញនូវភាពខុសគ្នានៃសម្លេងនៅពេលដែលសំឡេង [A] ហើរចេញពីក្រពះសំឡេង [E] - ពី glottis, [I] - ច្របាច់ចេញពីបំពង់កដែលចង្អៀត, សំឡេង [O] បន្លឺឡើង។ ដូចជានៅក្នុងធុងមួយ ហើយ [U], [S], [Yu] ចូលទៅក្នុងកន្លែងដែលអ្នកមិនអាចយកវាចេញបាន។ យើងត្រូវរៀន "ប្រមូល" សំឡេងឱ្យជិតបបូរមាត់នៅពេលបញ្ចេញស្រៈណាមួយ។
| លំហាត់លេខ 47 ។ | |
| ស្រមៃថាអ្នកឈឺបំពង់ក ឬក្បាលបន្តិច ឬគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍អស់កម្លាំង។ មានតម្រូវការដើម្បី "ថ្ងូរ" ហើយអ្នកថ្ងូរដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅសំឡេង [M] ។ កុំថ្ងូរ! ពេលថ្ងូរសំឡេងគឺថ្លង់ខ្លី ខ្សែសំឡេងមានភាពតានតឹង។ ថ្ងូរ - ឥតគិតថ្លៃ, លាតសន្ធឹង, ឯកតា។ បបូរមាត់ត្រូវបានបិទបន្តិច, សាច់ដុំនៃក, ស្មា, មុខ, ដៃគឺដោយឥតគិតថ្លៃ។ ពិនិត្យមើលសេរីភាពនៃសាច់ដុំកដោយរំកិលក្បាលរបស់អ្នកបន្តិច៖ ចុះក្រោម ស្តាំ ខ្នង ឆ្វេង ចុះក្រោម ... ចងចាំអារម្មណ៍សាច់ដុំនៃសេរីភាពនេះ (ខ្ញុំចង់គេង)។ មានតែដង្ហើមមិនដេក។ វាដំណើរការ - វាថ្ងូរ។ កុំមើលស្រាល ឬមើលស្រាលសំឡេង! ស្វែងរកកណ្តាលរបស់អ្នក ចំណុចកណ្តាលនៃសំឡេង (សម្លេងដែលសំឡេងជាពិសេសសូម្បីតែ និងឥតគិតថ្លៃ)។ ភ្ជាប់ស្រៈ [A], [O], [U], [E], [I], [S] ទៅព្យញ្ជនៈ [M]: mmmA-mmmO-mmmU-mmmE-mmmI-mmmm។ បញ្ចេញស្រៈដោយស្រទន់ ដោយមិនកន្ត្រាក់ បើកមាត់របស់អ្នកបន្តិច ហើយបិទវាភ្លាម ដើម្បីបន្តថ្ងូរនៅលើ [M] ។ | |
| លំហាត់លេខ ៤៨ ។ | |
| ហើយឥឡូវនេះបញ្ចេញសំឡេងក្នុងអំឡុងពេលព្យាង្គ "ថ្ងូរ" ជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈ [B] និង / ឬ [D]: bammm-bommm-boommm-bemmm-bimmm-bymmm; ឌិន-ដុន-ឌុន-ដាន់-ឌិន-ឌីន។ វាស្រដៀងនឹងសំឡេងកណ្តឹង៖ ផ្លុំ - ដុន! ហើយបន្ទរ - mmm ... ផ្លុំ - ដុន! និងសន្ទុះ - nn. បន្លឺកណ្តឹង៖ bummm-bommm bummm-bommm bummm-bommm... ding-dong ding-dong-don-don... |
ការរៀននិយាយក្នុងការវាយប្រហារទន់មានន័យថាការស្វែងរកព្រលឹងដែលទាក់ទាញអ្នកស្តាប់។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃលំហាត់ខាងក្រោមវាចាំបាច់ក្នុងការគ្រប់គ្រងទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃអណ្តាត - ដើម្បីតាមដាន "វិន័យ" របស់វា។
| លំហាត់លេខ 49 ។ | |
| យើងនិយាយយ៉ាងស្រទន់ ដូចជាការសុំទោសចំពោះទង្វើខុសឆ្គងណាមួយ ឬធានាកូនឆ្មា កូនឆ្កែ (វាយវាដោយផ្លូវចិត្ត): Aba, ava, aha, hell, azha, aza, ama, ana, ara, ala ... - ហើយដូច្នេះនៅលើរហូតដល់ ចុងបញ្ចប់នៃអក្ខរក្រម។ | |
| លំហាត់លេខ 50 ។ | |
| អ្នកគឺជាប្រតិបត្តិករវិទ្យុ។ បង្កើតទំនាក់ទំនងវិទ្យុ។ ហេតុអ្វីស្ងាត់? តើមានអ្វីកើតឡើង? ខ្ញុំជាសត្វស្វា! ខ្ញុំជាសត្វស្វា! ខ្ញុំជាសត្វស្វា! ឮយ៉ាងម៉េច? សូមស្វាគមន៍! អ្នកអាចជំនួសពាក្យបាន ប៉ុន្តែពាក្យត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយ សំឡេងគោះ[ប៉ុន្តែ]។ ខ្ញុំជាផ្ទាំងទឹកកក! ខ្ញុំជា aster! ខ្ញុំឈ្មោះអាណា! ខ្ញុំជាអល់ឡោះ! ខ្ញុំជាពិណ! សំឡេងអុកឡុក [ខ្ញុំ] - យើងបង្កើតនៅលើបំពង់កទាប អណ្តាតស្ថិតនៅក្នុងចង្អូរ។ បន្ទាប់ពី "ខ្ញុំ" ពាក្យចាប់ផ្តើមដោយ [A] - បំពង់កបើកកាន់តែច្រើន។ ត្រូវប្រាកដថាសំឡេង "មិនធ្លាក់" ទៅក្នុងជម្រៅនៃបំពង់ក។ វាចាំបាច់ក្នុងការដឹកនាំសំឡេង "ចូលទៅក្នុងរបាំង" ជាមួយនឹង larynx "បើកចំហ" ក្នុងពេលតែមួយគួរតែមានការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃសម្លេងនៅក្នុងបញ្ជីទ្រូង។ |
Lullabies "នាំមក" ការវាយប្រហារទន់; ពួកគេក៏ជួយជួសជុលទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃអណ្តាតផងដែរ។
ស្រមៃថាអ្នកមានកូននៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ឬនៅក្នុងរទេះរុញ។ ត្រូវប្រាកដថាមានសេរីភាពសាច់ដុំពេញលេញនៅក្នុង larynx (ការវាយប្រហារទន់) ។ រ៉ុកគាត់ ច្រៀងបទដែលធ្លាប់ស្គាល់មុនគេដោយបិទមាត់របស់អ្នក៖
| អូ | អូ | អូ | អូ | |||||||||
| អូ | អូ | អូ |
រវាងបន្ទាត់នៃ lullaby អ្នកត្រូវ "ច្រៀង" ស្រៈ សំឡេង [A] មានប្រយោជន៍ជាពិសេស។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យនិយាយឡើងវិញនូវសំឡេងពីរ ឬបីនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាតែមួយ ដោយបើកមាត់របស់អ្នកដោយសេរីមួយ និងពាក់កណ្តាល ម្រាមដៃពីរចុះក្រោម ដាក់អណ្តាតរបស់អ្នកនៅក្នុងភាពស្រអាប់។
ប្រសិនបើបបូរមាត់មានសភាពទ្រុឌទ្រោម នោះសំឡេង [A] គួរតែត្រូវបានជំនួសដោយសំឡេង [O], [U], [E] ។
រឿងនិទានពីពាក្យ «នុយ» មានន័យថា យោល យោល គឺជាសម្ភារៈដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់អប់រំភាពស្រទន់។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងកង់មានរូបភាពឆ្មាមួយ។ គាត់គឺជាម្ចាស់ពិតប្រាកដ lullabiesពួកគេបានលឺសំលេងស្រទន់ purr:
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណដោយផ្អែកលើរឿងនិទាននិង lullabies វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជូនសំឡេង "ចូលទៅក្នុងរបាំង" ខណៈពេលដែលធ្វើការក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាអ្នកបញ្ចេញសម្លេងទ្រូង។ ទទួលបានសំឡេងដើមទ្រូងដែលស្រស់ស្អាតនៅក្នុងឈើនិងទន់ភ្លន់ខ្លាំងណាស់។
សំឡេងរោទ៍
គិតអំពីភាពស្រដៀងគ្នារវាងសំឡេង និងវីយូឡុង។ គុណភាពសំឡេងនៃនេះ។ ឧបករណ៍ភ្លេងអាស្រ័យលើ ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។ bow, គុណភាពនៃខ្សែ, ភាពតានតឹងរបស់ពួកគេនិងលក្ខណៈពិសេសនៃរាងកាយ។ ចំណែកឯសំឡេងវិញ ការដកចេញ បញ្ចេញសំឡេង ជាដំបូងអាស្រ័យលើការដកដង្ហើម។
សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងការបង្កើតសំឡេងត្រឹមត្រូវ និងសំឡេងនាំមុខគេមាន resonators ។ ឧបករណ៍បំពងសំឡេងហៅទៅនេះ។ ប្រព័ន្ធសូរស័ព្ទដែលចាប់ផ្តើមប្រែប្រួលក្រោមឥទ្ធិពលនៃប្រភពសំឡេង។ Resonators គឺជាបែហោងធ្មែញដែលអាចបង្កើតជាបាតុភូត Resonance ពោលគឺសំឡេងឆ្លើយតបទៅនឹងសំឡេងជាក់លាក់មួយ និងកម្ពស់របស់វា។ Resonators គឺជាឧបករណ៍បំពងសំឡេង។
យើងនឹងពិចារណាដូចខាងក្រោមជាឧបករណ៍បំពងសំឡេងសំខាន់ៗ (ឧបករណ៍រំញ័រ)៖ ក្បាល (មាត់ ច្រមុះ ប្រហោងនៃច្រមុះ) ទ្រូង (ទ្រូង បំពង់ខ្យល់ ទងសួត ប្រហោងនៃបំពង់ក) និងឧបករណ៍បំពងសំឡេងក្នុងប្រហោងពោះ។ បែហោងតូចបន្លឺឡើងសម្រាប់សំឡេងខ្ពស់ បែហោងធំសម្រាប់សំឡេងទាប។
timbre នៃសំលេងត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃ larynx នេះ។ សំឡេងដើមអាចផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបែហោងធ្មែញ resonator ។ ការងារមិនល្អផ្នែកណាមួយ។ ឧបករណ៍សំឡេងរកឃើញដោយ សំឡេងរោទ៍។
Jerzy Grotowski ខណៈពេលដែលស្រាវជ្រាវបញ្ហានៃសំលេងនៅលើឆាកនោះបានរកឃើញ 24 resonators នៅក្នុងខ្លួនរបស់តារាសម្តែង។ ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានបង្ហាញថានៅពេលដែលរំញ័រនីមួយៗ (occipital, ពោះ, midvertebral ។ យោងតាមលោក E. Grotovsky "តារាសម្តែងដែលចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនិងពេញលេញនៅក្នុងសកម្មភាពក្លាយជាអ្នករំញ័រដ៏ធំមួយដោយមិនគិតពីវា" ។
នៅពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ គ្រូត្រូវតែប្រាកដថាសិស្ស ប្រសិនបើមិនទាន់បានស្ទាត់ជំនាញទេ យ៉ាងហោចណាស់ត្រូវខិតខំធ្វើការស្រូប និងដកដង្ហើមចេញតាមដង្កៀបចម្រុះត្រឹមត្រូវ។
"ប្រសិនបើអ្នកដកដង្ហើម បាត ទ្រូងកន្លែងដែលក្រពះ និងដ្យាក្រាមស្ថិតនៅ នោះរាងកាយទាំងមូលរបស់អ្នកក្លាយជាផ្នែកនៃសម្លេង។ ប្រសិនបើអ្នកដកដង្ហើម កំពូល, - សំលេងនឹងក្លាយជា "ការឆ្លុះបញ្ចាំង" នៃផ្នែកនៃរាងកាយប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវាទាំងអស់អំពីការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍រំញ័រ និងរបៀបដែលពួកវាអាចបញ្ចូលគ្នាបាន។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកបើកឧបករណ៍រំញ័រក្បាល នោះឧបករណ៍រំញ័រលលាដ៍ក្បាល និងទ្រូងនឹងដំណើរការក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ប្រសិនបើសំឡេងខ្ពស់ ហើយរំញ័រទ្រូងជាប់ទាក់ទង នោះឧបករណ៍បំពងសំឡេងពីរនឹងធ្វើសកម្មភាពស្រដៀងគ្នា៖ ទ្រូង និងខួរក្បាល។ ដោយវិធីនេះ ទិដ្ឋភាពរាងកាយសំឡេងប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់វា។
សន្ទុះនៃអារម្មណ៍ជាសញ្ញានៃការបង្កើតសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ កណ្តាល ប្រព័ន្ធប្រសាទឆ្លើយតបទៅនឹងការរំញ័ររំញ័រ។ រំញ័ររំខាន ចុងសរសៃប្រសាទនិងបង្កើនសម្លេង មជ្ឈមណ្ឌលសរសៃប្រសាទដែលធ្វើឱ្យសម្លេងកាន់តែលឺ និងខ្លាំងជាងមុន។ ការសិក្សាអំពីសារៈសំខាន់នៃភាពប្រែប្រួលនៃរំញ័រសម្រាប់ការបង្កើតសំឡេង V.P. Morozov ចង្អុលបង្ហាញថា "ក្រោមឥទិ្ធពលនៃការតភ្ជាប់រំញ័រប្រតិកម្មសំលេងត្រូវបានចម្រាញ់" ។
ខណៈពេលដែលបើក និងពង្រីកសំឡេងឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន អ្នកត្រូវធានាថាវាមិនឈប់ជារបស់អ្នកឡើយ។
ការបញ្ចេញសំឡេង
រោងជាងនៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងគួរតែមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងបង្រួបបង្រួមសំឡេងបុគ្គលរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ជំហានដំបូងក្នុងការងារបែបនេះគួរតែជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃសម្លេង។ គ្រូកំណត់ពីបញ្ហានៃសំលេងនីមួយៗ គាត់ត្រូវតែស្តាប់ និងយល់ថាតើអ្នកណាមានសំលេងខ្ពស់ អ្នកណាមានសាច់ដុំថ្គាមជាប់ សំលេងរបស់គាត់មិនត្រូវបានដាក់ក្នុង "របាំង" ។ល។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីចែកចាយបន្ទុកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ក្រុមផ្សេងៗសាច់ដុំរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។
ការបណ្តុះបណ្តាលដែលបានស្នើឡើងប្រើលំហាត់ចិន ហិណ្ឌូ និងជប៉ុន ក៏ដូចជាលំហាត់ពីការអនុវត្តនៃសាលាដកដង្ហើម និងសំឡេងផ្សេងៗ។ មុននឹងចាប់ផ្តើមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល គ្រូត្រូវប្រាកដក្នុងចិត្តថាសិស្សត្រូវបានជូនដំណឹងយ៉ាងល្អអំពីអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើ និងគោលបំណងនៃថ្នាក់រៀន។
វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាលំហាត់ជាច្រើនដែលបានស្នើឡើងគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃសមាធិ។ នៅទីនេះ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនការប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយ "ត្រូវប្រាកដថាលំហាត់មិនរីកចម្រើនពីបច្ចេកទេសទៅទស្សនវិជ្ជា។ នេះអាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងជាមួយ ការគណនាត្រឹមត្រូវ។ពេលវេលាចំណាយលើលំហាត់នីមួយៗនៃប្រភេទនេះ។
| លំហាត់លេខ 51 ។ | |
| ទីតាំងចាប់ផ្តើម - ឈរត្រង់, ជើងស្មាទទឹងដាច់ពីគ្នា, ជើងស្របគ្នា។ យើងសម្រាករាងកាយ, i.e. សាច់ដុំទាំងអស់លើកលែងតែសាច់ដុំជើង។ ចូរយើងផ្លាស់ទីរាងកាយទៅមុខ។ ជើងគឺត្រង់និងតានតឹងល្មម។ យើងស្រមៃថាយើងកំពុងងូតទឹកជាមួយនឹងចំហាយពន្លឺដ៏រីករាយ។ យើងពិនិត្យមើលថាតើសាច់ដុំដៃ និងករបស់យើងបានសម្រាកគ្រប់គ្រាន់ហើយឬនៅ។ បន្ទាប់មកយើងស្រមៃថាដៃរបស់យើងបានប្រែទៅជាអំបោស ហើយយើងចាប់ផ្តើមទះដៃដែលសម្រាកទាំងស្រុង ទីមួយនៅលើជើង បន្ទាប់មកនៅលើក្រពះ ចំហៀង ក ស្មា ដៃ បន្ទាប់មកនៅលើខ្នង ដោយឆ្លងកាត់តម្រងនោម។ យើង "ចំហុយ" ដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយមិនបាត់ខ្លួនមួយសង់ទីម៉ែត្រទេ។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណ យើងខ្ជិលដោយភាពរីករាយ ថ្ងូរតាមសំឡេង [M] ។ យើងគ្រប់គ្រងនិងពិនិត្យមើលការសម្រាកនៃសាច់ដុំក។ កំហុសទូទៅបំផុតនៅពេលធ្វើលំហាត់នេះគឺការគៀបថ្គាម និងកន្ត្រាក់។ ត្រូវប្រាកដថាបបូរមាត់ត្រូវបានបិទហើយធ្មេញបើកចំហ (ប្រហែល 1 សង់ទីម៉ែត្រ) ។ អ្នកក៏អាចផ្តល់ជូនដើម្បីធ្វើឱ្យពាក់កណ្តាលយ៉រដូចនៅក្នុងលំហាត់ "ដំឡូង" ។ | |
| លំហាត់លេខ 52 ។ | |
| តាមរបៀបដូចគ្នានឹងលំហាត់មុនដែរ សម្រាករាងកាយដោយបន្ថយវាចុះ។ ជើងគឺត្រង់និងយឺត។ វាជាការប៉ាន់ស្មានដើម្បីតាមដានឆ្អឹងខ្នងទាំងមូលរបស់អ្នក ដើម្បីស្រមៃថាឆ្អឹងកងនីមួយៗគឺជាតំណភ្ជាប់មួយនៃឫស្សីវ័យក្មេង និងរឹងមាំ។ បន្ទាប់មក ការលើកឆ្អឹងកងដោយឆ្អឹងកង ចាប់ផ្តើមពីឆ្អឹងកង សូមស្រមៃមើលពីរបៀបដែលឬស្សីរបស់យើងត្រង់ របៀបដែលវាដុះ និងឡើងលើមេឃដូចព្រួញត្រង់។ នៅពេលអ្នកតម្រង់ អ្នកត្រូវផ្ញើសំឡេងថ្ងូរ [M] ទៅកាន់ឆ្អឹងកងនីមួយៗ។ កុំភ្លេចដំឡូងនៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។ លំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវប្រសិនបើសំឡេងពី "ស្បូន" ថ្លង់បន្តិចម្តង ៗ នៅពេលដែលវាឆ្លងកាត់ឆ្អឹងខ្នងក្លាយទៅជាច្បាស់ហើយស្តាប់ទៅចំណុចចុងក្រោយយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុង resonator ក្បាល។ | |
| លំហាត់លេខ 53 ។ | |
| ទីតាំងចាប់ផ្តើម - ឈរត្រង់, ជើងស្មាទទឹងដាច់ពីគ្នា, ជើងស្របគ្នា។ យើងស្រមៃថាជើងរបស់យើងប្រែទៅជាឫសដ៏រឹងមាំវ័យក្មេងដ៏ស្រស់ស្អាតនៃដើមឈើដ៏រឹងមាំនិងស្រស់ស្អាត។ ជាមួយនឹងការយំ យើងអនុញ្ញាតឱ្យសំឡេងស្ងាត់បំផុត និងទាបបំផុត [A] ចូលទៅក្នុងឫសទាំងនេះ។ យើងមើលពីរបៀបដែលឫសរបស់យើងចាប់ផ្តើមលិច របៀបដែលវាឆ្លងកាត់កំរាលឥដ្ឋ ឆ្លងកាត់គ្រប់ជាន់នៃអាគារដែលយើងអនុវត្ត របៀបដែលពួកគេលូតលាស់កាន់តែជ្រៅ និងកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាត។ ផែនដីទន់ដែលស្រដៀងនឹងប្លាស្ទិកទន់អាចបត់បាន។ ពេលធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះ យើងដកចេញនូវសំឡេងដែលស្រដៀងនឹងសំឡេងដ៏ស្ងប់ស្ងាត់របស់កូនតោ។ ប្រសិនបើសិស្សពិបាកក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងបែបនេះ សូមឱ្យគាត់ធ្វើលំហាត់ប្រាណដោយស្ងៀមស្ងាត់ជាមុនសិន រួចស្រូបខ្យល់ក្តៅចូលទៅក្នុង "ឫស"។ សិស្សគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យពង្រីកការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ដើម្បីមើលឃើញឫសគល់ទាំងនេះ។ មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេដែលពួកគេនឹងអាចទទួលបានគុណភាពសំឡេងដែលចង់បាន។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលគ្រូស្តាប់សិស្សម្នាក់ៗ ត្រូវប្រាកដថាគាត់ដកសំឡេង "មិនភ្ជាប់"។ ប្រសិនបើលំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវ រួចហើយនៅក្នុងមេរៀនទីពីរ ឬទីបី សិស្សនឹងចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ញ័រស្រាលនៅកម្រិតនៃជើង។ នេះមានន័យថាយើងសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។ | |
| លំហាត់លេខ 54 ។ | |
| ស្រមៃថាមានបាល់កៅស៊ូហែលទឹកនៅកម្រិតនៃសន្លាក់ត្រគាក។ វាស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ ភ្លឺ និងយឺត។ ភារកិច្ចរុញគាត់ឱ្យឆ្ងាយដោយដៃនិងក្រពះរបស់អ្នកគឺដើម្បីបញ្ជូនសំឡេង [O] ចូលទៅក្នុងគាត់។ អ្នកត្រូវរុញគាត់ចេញ ភាគីផ្សេងគ្នាពីរាងកាយ។ វាមិនគួរត្រូវបានបំភ្លេចចោលថាសម្លេងគួរតែស្ងប់ស្ងាត់និងទាក់ទងគ្នានៅកម្រិតនៃពោះ។ ដៃគួរតែសកម្មមិនមែនយឺតទេ។ ប្រសិនបើការធ្វើលំហាត់ប្រាណត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវ នោះការញ័រត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថានៅក្នុងពោះខាងក្រោម និង coccyx ។ | |
| លំហាត់លេខ 55 ។ | |
| ទីតាំងចាប់ផ្តើមគឺដូចគ្នានឹងលំហាត់មុនដែរ។ យើងលាតកែងដៃទៅសងខាង ហើយលើកវាទៅកម្រិតស្មា។ យើងបត់ជក់ដោយបាតដៃឆ្ពោះទៅរកខ្លួនយើង មួយពីលើមួយទៀត ហើយសង្កត់វាទៅទ្រូង។ យើងស្រមៃថាព្រះអាទិត្យរស់នៅក្នុងទ្រូងរបស់យើង។ យើងបើកទ្វារដោយស្ងៀមស្ងាត់ (បើកបាតដៃ) ហើយបញ្ចេញព្រះអាទិត្យចេញពីផ្ទះដោយសំឡេង [ខ្ញុំ] ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថាព្រះអាទិត្យរបស់យើងដែលចាកចេញពីទីជំរករបស់វាមិនផ្លាស់ទីឡើងលើឬចុះក្រោមទេប៉ុន្តែថែមទាំងបំពេញចន្លោះទាំងអស់នៅជុំវិញយើងរួមទាំងនៅពីក្រោយយើងផងដែរ។ នៅពេលដែលលំហាត់ប្រាណកំពុងដំណើរការ ដៃបើកចំហរ និងរាលដាលដាច់ពីគ្នា សំឡេង ដោយមិនងើបឡើង។ រំញ័រគួរតែមានអារម្មណ៍នៅក្នុងតំបន់នៃ blades ស្មា។ រួចយើងក៏បាញ់ព្រះអាទិត្យចូលទ្រូងវិញ។ ដូច្នោះហើយសំឡេងចេញពីខ្លាំងទៅខ្សោយ ស្និទ្ធស្នាល។ | |
| លំហាត់លេខ 56 ។ | |
| ពីទីតាំងដូចគ្នាយើងបិទដោយឱបស្មារបស់យើង។ យើងខិតខំ "វាយសំឡេង" ទៅក្នុងស្មា ពោលគឺឧ។ មានអារម្មណ៍ថាញ័រនៅកម្រិតនៃកំភួនដៃ។ សំឡេង [Y] ។ | |
| លំហាត់លេខ 57 ។ | |
| យើងស្រមៃថាអង់តែនតូចមួយលាតសន្ធឹងពីមកុដរបស់យើង។ យើងចាប់ផ្តើម "និយាយជាមួយមនុស្សក្រៅភព" តាមរយៈវា។ សំឡេង [MI - MI - MI] ។ ដើម្បីសម្រួលការហាត់ប្រាណ អ្នកអាចកាន់សក់ត្រង់កន្លែងនេះ ហើយទាញវាថ្នមៗ។ វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើលំហាត់នេះក្នុងសំឡេងទាបបំផុតដោយប្រើ "ដំឡូង" នៅក្នុងមាត់របស់អ្នក។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយដែលអ្នកគួរបោះក្បាលរបស់អ្នកមកវិញ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកត្រូវផ្អៀងក្បាលរបស់អ្នកទៅមុខបន្តិច ហើយលើកភ្នែកឡើងលើ។ ត្រូវប្រាកដថាសិស្សមិនលើកមាត់របស់ពួកគេទៅជាស្នាមញញឹម។ មាត់គួរតែដំណើរការបញ្ឈរ។ អេ ករណីនេះសំឡេងរោទ៍របស់ក្បាល ហើយការរំញ័រអតិបរិមាគឺពិតជាមានអារម្មណ៍នៅក្នុងតំបន់នៃមកុដ។ | |
| លំហាត់លេខ 58 ។ | |
| ឈរត្រង់, ជើងទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា, ជើងស្របគ្នា។ ដាក់បាតដៃរបស់អ្នកជាមួយគ្នានៅកម្រិតទ្រូង។ ចាប់ផ្តើមលើកបន្តិចម្តងៗ និងដោយកម្លាំង ដៃស្តាំឡើងលើ ហើយក្នុងពេលតែមួយបន្ថយខាងឆ្វេងចុះក្រោម។ បញ្ចេញសំឡេង សំឡេងវែង[ហើយ] ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាចេញមកយ៉ាងពិតប្រាកដពីមកុដនៃក្បាលជាមួយនឹងធ្នឹមតម្រង់ ហើយកើនឡើងស្មើៗគ្នា។ យកជើងស្តាំរបស់អ្នកត្រឡប់មកវិញ ផ្លាស់ប្តូរចំណុចកណ្តាលនៃទំនាញទៅវា បន្ទាបក្បាលរបស់អ្នកបន្តិច រុំដៃរបស់អ្នកជុំវិញស្មារបស់អ្នក ហើយបញ្ចេញសំឡេងវែង [E]។ ញ័រនៅកំភួនដៃនិងស្មា។ ផ្លាស់ទីជើងស្តាំទៅមុខផ្ទេរចំណុចកណ្តាលនៃទំនាញទៅវា។ បើក និងលាតដៃរបស់អ្នកទៅភាគីដោយកាយវិការធំទូលាយ។ សំឡេង [A] ។ មាត់បើកចំហ "ដោយម្រាមដៃបួន" ។ ញ័រទ្រូង។ ត្រឡប់ជើងទៅទីតាំងចាប់ផ្តើម។ បិទដៃរបស់អ្នកនៅពីមុខអ្នកដើម្បីឱ្យពួកគេរួមជាមួយនឹងទ្រូងរបស់អ្នករៀបចំរាងពងក្រពើនៅពីមុខអ្នក។ បញ្ចេញសំឡេងវែង [O] ដោយផ្តោតលើបាតដៃ។ ប្រសិនបើលំហាត់ប្រាណត្រូវបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវ ការរំញ័រពន្លឺគួរតែកើតឡើងនៅក្នុងបាតដៃ។ ស្រមៃថាពួកគេបានយកបំពង់ប្រហោងវែង ពន្លឺ មកបបូរមាត់របស់ពួកគេ ហើយផ្លាស់ទីវាឱ្យឆ្ងាយពីមុខតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដឹកនាំវាទៅមុខ សំឡេងទិសដៅ[U], បង្កើតច្រករបៀងតូចចង្អៀតដោយសំឡេង, លាតសន្ធឹងទៅឆ្ងាយ។ យើងដាក់ដៃនៅក្នុងប្រាសាទ។ យើងនាំពួកគេទៅទ្រូង ហើយធ្វើត្រាប់តាមចលនាស្រដៀងនឹងការដែលគ្រូបង្ហាត់បើកមាត់សត្វតោ។ សំឡេង [Y] ។ នៅពេលអនុវត្តលំហាត់នេះ យើងត្រូវប្រាកដថាមាត់ធ្វើការបញ្ឈរទាំងស្រុង ហើយមិនមានការបញ្ចេញទឹកមុខលេចឡើងនៅលើមុខនោះទេ។ ការបញ្ចេញសំឡេង [I] និង [S] យើងធ្វើសំឡេងពាក់កណ្តាល។ យើងធ្វើលំហាត់ទាំងមូលឡើងវិញតាំងពីដំបូង ដោយបញ្ចេញសំឡេងតាមលំដាប់លំដោយ ពោលគឺឧ។ ដោយមិនពង្រីកពួកវាតាមពេលវេលា។ |
៣.៦. ការប្រើប្រាស់ព្យញ្ជនៈសូរស័ព្ទ [M], [N], [L], [R]
