"Komsomolskaya Pravda" ចាប់ផ្តើមស៊េរីថ្មីគួរឱ្យរំភើប។ យើងនឹងណែនាំអ្នកអានដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា តំបន់ Kaliningradដែលបានឆ្លងកាត់ការបង្រួបបង្រួមដ៏អស្ចារ្យ ការប្រឡងរដ្ឋនិងជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេផងដែរ។

រូបថត៖ Viktor GUSEYNOV

ផ្លាស់ប្តូរទំហំអត្ថបទ៖ក A

ពួកគេម្នាក់ៗបានឆ្លើយសំណួរនៃកម្រងសំណួរដែលបានស្នើឡើងដែលជាកន្លែងដែលមានចម្លើយ សំណួរចម្បងជំនាន់​ក្រោយ - ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ទើប​ប្រឡង​ជាប់​ទាំង ១០០? វីរបុរសដំបូងរបស់យើងគឺសិស្សសាលាកាលពីម្សិលមិញ Yulia Nikonova និងគ្រូបង្រៀនជនជាតិរុស្ស៊ីរបស់នាង

"ខ្ញុំមិនបដិសេធថាខ្ញុំនឹងចាកចេញទៅអឺរ៉ុបទេ"

Yulia NIKONOVA ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាភូមិ Zheleznodorozhny នៃស្រុក Pravdinsky បានប្រឡងជាប់ភាសារុស្សីដោយទទួលបាន 100 ពិន្ទុ៖

1. តើអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំការប្រឡងនៅពេលណា? នៅ​ថ្នាក់​ណា?

ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​ដោះស្រាយ - ពី​ដើម​នៃ​ការ​ចាប់​ផ្តើ​ម​នៃ​ថ្នាក់​ទី 11 ។

2. តាមគំនិតរបស់អ្នក តើអ្វីជាការលំបាកបំផុតក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី?

ផ្នែកដែលពិបាកបំផុតគឺផ្នែក C ដែលជាអត្ថបទ។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលទាំងអស់ - បីម៉ោងកន្លះ - លើចម្លើយ។ សាកល្បង USEខ្ញុំបានប្រលងជាប់ ៩៨ ពិន្ទុជាភាសារុស្សី។ ខ្ញុំបានសន្មត់ថាខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ USE ដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹង 90 ពិន្ទុ។ ការ​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ថា​ឲ្យ​មួយ​រយ​គឺ​មិន​ស្មោះត្រង់។ ខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ផ្សេងទៀតដូចជា៖ គណិតវិទ្យា - ៧៤ ពិន្ទុ ការសិក្សាសង្គម - ៨៥ ពិន្ទុ។

3. តើអ្នកត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រឡងជាប់បាន 100 ពិន្ទុ?

សិក្សាឱ្យបានខ្ជាប់ខ្ជួននៅសាលាអស់រយៈពេល 11 ឆ្នាំ។ នេះជាលើកទីមួយ។ ហើយទីពីរគឺការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងជាទៀងទាត់។ ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ក្នុង​រយៈពេល​មួយ​ឆ្នាំ​មិន​ប្រាកដ​ទេ​។

4. តើវាអាចត្រូវបានបិទនៅពេលណា ឆ្លងកាត់ការប្រឡង?

ខ្ញុំបានសរសេរភាសារុស្ស៊ីនៅ Pravdinskaya វិទ្យាល័យ. វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសរសេរនៅទីនោះ។ បទបញ្ជាតឹងរ៉ឹងណាស់។ នៅពីក្រោយយើងទាំងអស់គ្នា - ភ្នែកមួយនិងភ្នែកមួយ។

ខ្ញុំមានគម្រោងទទួល ការសិក្សា​ខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ Kant Baltic Federal ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច។ តើខ្ញុំមើលឃើញអនាគតរបស់ខ្ញុំនៅប្រទេសរុស្ស៊ីទេ? បញ្ហាស្មុគស្មាញ. ខ្ញុំមិនរាប់បញ្ចូលជម្រើសដែលខ្ញុំនឹងកសាងជីវិតរបស់ខ្ញុំនៅអឺរ៉ុបសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំទេ។

"ទុកយូលីយ៉ាឆ្នាំទីពីររបស់យើង"

Valentina Sergeevna NAREZHNAYA គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅសាលា Zheleznodorozhny៖

1. ពិពណ៌នាអំពីទ្រនិចមួយរយ។

ខ្ញុំនិយាយដោយស្មោះអស់ពីចិត្ត៖ Yulia គឺជាសិស្សសកល។ នាងគឺជាអ្នកចូលរួមកីឡាអូឡាំពិកជាច្រើនដែលក្នុងនោះនាងត្រូវតែទទួលបាន លទ្ធផលខ្ពស់។. នាង​ជា​អ្នក​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម​ទេ។ ខ្ញុំ​រីករាយ​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ជាមួយ​ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​នេះ ចាប់​ពី​ថ្នាក់​ទី ៥ មក។ Yulia តែងតែជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងប្រាំ នាងតែងតែដឹងច្រើនជាងតម្រូវការ។ ហើយនៅថ្ងៃទី 27 ខែឧសភា ដោយបញ្ជូននាងទៅប្រឡងនៅរុស្ស៊ី ខ្ញុំបានឡើងឡានក្រុង ហើយនិយាយថា "Julia យើងទាំងអស់គ្នារំពឹង 100 ពិន្ទុពីអ្នក!" នាងបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមេដាយមាស។ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នេះ​ លទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់នាង។ នាងហាក់ដូចជាចង់បញ្ជាក់ខ្លួនឯងថា មេដាយមាស- វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការងារដ៏ធំ គុណនឹងសមត្ថភាពរបស់នាង។

ខ្ញុំមិនបានបើកថ្នាក់ពិសេសណាមួយជាមួយ Yulia ទេ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ចង់​ស្នាក់​នៅ​បន្ទាប់​ពី​មេរៀន ហើយ​យើង​បាន​ហ្វឹកហាត់ តម្រៀប​ភារកិច្ច។ Julia មិនខកខានមេរៀនបែបនេះទេ។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់! ទោះបីជាវាហាក់ដូចជានាងដឹងរួចទៅហើយ។ ប៉ុន្តែ​នោះ​ជា​មនុស្ស​ប្រភេទ​ដែល​នាង​ជា...

ខ្ញុំដឹងថា Yulia ចង់សិក្សាផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មនុស្ស​ស្រី​ម្នាក់​នេះ ទោះ​នាង​ធ្វើ​អ្វី​ក៏​ល្អ​ដែរ។ ហើយ​ខ្ញុំ​ច្រណែន​នឹង​គ្រូ​ដែល​ចង់​ស្គាល់​បុរស​នេះ​បន្តិច។ អ្នកដឹងទេថាក្នុងចំណោមគ្រូរបស់យើងនៅសាលាមានរឿងកំប្លែងមួយ: "អនុញ្ញាតឱ្យយើងចាកចេញពី Yulia ឆ្នាំទីពីរ" ...

2. តើអ្នកមាន ការសង្កេតផ្ទាល់ខ្លួនតើ​សិស្ស​មួយ​ណា​អាច​ប្រឡង​ជាប់​បាន​១០០​ពិន្ទុ? តើកុមារទាំងនេះជាអ្វី? តើ​អ្នក​ដែល​បាន​សិក្សា​ «៣» ទាំង​១១​ឆ្នាំ​មាន​សំណាង​ដែរ​ឬ​ទេ?

ទាំងនេះគឺជាកុមារដូចជា Yulia Nikonova ។ ចេះ​តែ​ខិត​ខំ​រៀន​អ្វី​ដែល​ថ្មី មាន​វិន័យ មាន​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ អាច​ផ្ចង់​អារម្មណ៍។ នរណាម្នាក់ដែលបានសិក្សាសម្រាប់ "3" រឹងតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំអាចប្រឡងនេះបានមួយរយភាគរយនៅក្នុងករណីមួយ - ប្រសិនបើគាត់បោក។

3. តើ​ការ​ពិត​ដែល​សិស្ស​របស់​អ្នក​បាន​ប្រឡង​ជាប់​បាន 100 ពិន្ទុ​នឹង​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​វាយតម្លៃ​របស់​សាលា​ដែរ​ឬ​ទេ? តើអ្នកសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានពានរង្វាន់សម្រាប់លទ្ធផលខ្ពស់នេះទេ? តើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្សេងទៀតនៃសាលារបស់អ្នកឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីដោយរបៀបណា?

ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលសាលារបស់យើងនៅក្នុងភូមិ Zheleznodorozhny ផលិតបែបនេះ មនុស្សអស្ចារ្យ. ខ្ញុំ​គិត​ថា​លទ្ធផល​នេះ​ច្បាស់​ជា​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​ការ​វាយតម្លៃ​របស់​សាលា។ ចំណែក​ឯ​រង្វាន់​វិញ... ខ្ញុំ​មិន​អាច​និយាយ​អ្វី​បាន​ទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​រីករាយ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដែល​សាលា​របស់​យើង​នឹង​បញ្ចប់​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ។ ឆ្នាំ​សិក្សាជាមួយនឹងលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ នៅក្នុងថ្នាក់ដែល Yulia សិក្សា អ្នកទាំងបីបានបញ្ជាក់ពីអ្នកទាំងបី សិស្សល្អបានបញ្ជាក់ពីអ្នកទាំងបួន ហើយ Yulia - ទំនុកចិត្តរបស់នាង "ប្រាំ" ។ គ្មាននរណាម្នាក់ទទួលបានពីរដងទេ។ នោះគឺនៅទីនេះគឺជារបស់ខ្ញុំផ្ទាល់ កម្មវត្ថុគរុកោសល្យរីករាយណាស់។

4. តើអ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្វីនៅក្នុងប្រព័ន្ធ USE?

រឿង​ដំបូង​ដែល​គិត​មក​ដល់​គឺ​ទ្រឹស្តី​មួយ​ដែល​អាច​ហៅ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​ថា "+១ ចំណុច"។ ជារឿយៗក្មេងៗមករៀនថ្នាក់ទី 10 ដែលមិនមានសមត្ថភាពចេះភាសារុស្សី គណិតវិទ្យាត្រឹមប្រាំ ឬបួន។ ខ្ញុំ​និយាយ​ពី​កូន​ឧស្សាហ៍ កូន​ស្មោះ​ត្រង់។ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ពួក​គេ​! ហើយ​មាន​ពេល​ខ្លះ​ដែល​ក្មេង​បែប​នេះ​ពេល​ប្រឡង​ជាប់​គឺ​ខ្វះ​តែ​មួយ​ពិន្ទុ​ទៅ​លើ​«ត្រកៀត»។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យវានូវចំណុចមួយ។ ដោយសារ​ការ​ប្រឡង​ជា​ការ​ប្រឡង​ពិបាក វា​ជា​សម្ពាធ​ដ៏​ធំ​មួយ​សម្រាប់​កុមារ។ ចំពោះកុមារបែបនេះ ប្រហែលជាពិបាកទ្វេដង។

5. តើអ្នកបានជួបប្រទះការពិតនៃការបន្លំការប្រឡងទេ?

ទេព្រោះ អ្នករៀបចំការប្រឡងមិនមែនឆ្នាំនេះទេ។

ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងគឺដូចជាការរៀបចំមុខម្ហូបសម្រាប់មេចុងភៅ៖ ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ អ្នកត្រូវថែរក្សាគ្រឿងផ្សំចាំបាច់ សរសេររូបមន្តលម្អិត ជឿជាក់លើវិចារណញាណរបស់អ្នកទាន់ពេលវេលា និងអាចពឹងផ្អែកលើជំនួយការ។ និស្សិតឆ្នាំទី 1 បច្ចុប្បន្ន និងទើបតែបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 11 ថ្មីៗនេះ ចែករំលែកនូវរូបមន្តសម្រាប់ត្រៀមប្រលងដើម្បីទទួលបាន 100 ពិន្ទុ។

ដាយអាណា ឆីវ៉ា

100 ពិន្ទុក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនិង ភាសាអង់គ្លេស; ៩៣ ពិន្ទុជាភាសារុស្សី។ បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State។

ជំហានទី 1 ។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តផ្តោតលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស ចាប់តាំងពីនៅសាលាពួកគេនឹងរៀបចំយើងសម្រាប់ការប្រឡងជាភាសារុស្សី។

ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​រៀប​ចំ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ថ្នាក់​ទី​៩។ ខ្ញុំបានទិញ អត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងៗដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង ហើយនៅរដូវក្តៅ ខ្ញុំទើបតែព្យាយាមគូសវាសកថាខណ្ឌ និងរៀនកាលបរិច្ឆេទ។

វាប្រែទៅជាពិបាកណាស់ - ខ្ញុំមានសំណួរជាច្រើន និងប្រធានបទដែលមិនអាចយល់បាន។ ខ្ញុំបានព្យាយាមសិក្សាគ្រប់បែបយ៉ាង ទោះបីជាវាមិនមែនជាការពិតក៏ដោយ ដោយគ្រាន់តែដោយសារតែភាពល្ងង់ខ្លៅ តម្រូវការប្រើប្រាស់ខ្ញុំខ្លាចនឹកអ្វីដែលសំខាន់។ ដូច្នេះហើយ នៅថ្នាក់ទី 10 បន្ទាប់ពីបានពិភាក្សាគ្រប់យ៉ាងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គ USE ដែលធ្វើឡើងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បន្ទាប់ពីនោះ ការរៀបចំរបស់ខ្ញុំកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ដោយសារមានការយល់ដឹងរួចហើយអំពីអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវរៀន កាលបរិច្ឆេទណាដែលខ្ញុំពិតជាត្រូវចងចាំ។

ដោយសារបន្ទុកការងារនៅសាលា នៅចុងថ្នាក់ទី១០ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តផ្អាកការរៀបចំ និងផ្តោតលើការសិក្សា។ ស្នាដៃចុងក្រោយ. នៅរដូវក្តៅមុនថ្នាក់ទី 11 ខ្ញុំបានពិនិត្យឡើងវិញនូវកាលបរិច្ឆេទដែលខ្ញុំបានសិក្សាពីមុន។ នៅថ្នាក់ទី១១ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចូលមណ្ឌលតែមួយ ដើម្បីត្រៀមប្រលងបាក់ឌុបជាភាសាអង់គ្លេស ហើយសិក្សាប្រវត្តិជាមួយគ្រូម្នាក់ ព្រោះខ្ញុំមានចំណេះដឹងខ្លះហើយ ហើយប្រធានបទខ្លះមិនទាន់បញ្ចប់។

ជំហានទី 2

មាន​បញ្ហា​ជាច្រើន​នៅ​ពេល​ប្រឡង​ដែល​អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ជាមុន​ដើម្បី​ប្រឡង​ជាប់​ដោយ​ជោគជ័យ។ ត្រូវតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ ប្រភេទជាក់លាក់ភារកិច្ច និងស្តង់ដារនៃការឆ្លើយតប ភាពល្ងង់ខ្លៅ ដែលនឹងនាំឱ្យបាត់បង់ មួយចំនួនធំពិន្ទុ។ នៅ​លើ ប្រើវគ្គសិក្សាខ្ញុំត្រូវបានគេពន្យល់យ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡង ហើយអ្វីដែលខ្ញុំមិនអាចខ្លាចបាន។ គ្រូដែលខ្ញុំបានសិក្សាត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងគណៈកម្មការផ្ទៀងផ្ទាត់ ដូច្នេះជារៀងរាល់ឆ្នាំពួកគេឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់នៅ FIPI ។

ពីអ្នកស្គាល់គ្នាជាច្រើន ខ្ញុំបានឮឥតឈប់ឈរថា គ្រូបង្រៀនបំពេញពួកគេដោយ "ព័ត៌មានដែលមិនចាំបាច់" ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​នេះ​ពិត​ប៉ុណ្ណា​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​វគ្គ​សិក្សា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រាប់​តែ​រឿង​ចាំបាច់​បំផុត​ប៉ុណ្ណោះ។ បាទមានសម្ភារៈច្រើន ខ្ញុំត្រូវសិក្សាច្រើន ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់និយាយថាងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលប្រឡងខ្ញុំជឿជាក់ទាំងស្រុងលើចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។

ជំហានទី 3

ខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងប្រវត្តិសាស្រ្តម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នៅសល់នៃថ្ងៃដែលខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះលើមុខវិជ្ជាទាំងនេះហើយបានបញ្ចប់ស្តង់ដារ ប្រើកិច្ចការ. ខ្ញុំ​សម្រេច​ចិត្ត​ទៅ​ត្រៀម​ប្រឡង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​ថ្នាក់​ទី ១១ ព្រោះ​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​សាលា​ជាមួយ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅភាសាអង់គ្លេស ហើយ​កម្រិត​ភាសា​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ខ្ពស់​ល្មម​អាច​ប្រឡង​ជាប់​បាន​ល្អ។ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៅសាលាមិនដឹងពីភាពស្មុគ្រស្មាញនៃការរចនា ចំណុចសំខាន់ និងលក្ខណៈពិសេសនៃភារកិច្ចនោះទេ។ ឆ្នាំ​បច្ចុប្បន្ន. ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តទៅមជ្ឈមណ្ឌល ដើម្បីរៀបចំគ្រប់ផ្នែក និងអារម្មណ៍ ទំនុកចិត្តពេញលេញចាប់តាំងពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺស្ថិតនៅក្នុងហានិភ័យ ហើយអ្នកមិនចង់បាត់បង់មួយឆ្នាំដោយសារតែកំហុសឆោតល្ងង់។

នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​មាន​ថ្នាក់​រៀន ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​កិច្ចការ​សាលា​រហូត​ដល់​អតិបរមា កិច្ចការ​ផ្ទះដើម្បីសម្រាកមួយល្ងាចបន្ទាប់ពីវគ្គសិក្សាសម្រាប់ការសម្រាកឬការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ ម្តង ឬពីរដងក្នុងមួយខែ ខ្ញុំទុកមួយថ្ងៃទំនេរពីការសិក្សា ហើយគ្រាន់តែសម្រាកដើម្បីសម្រាកកាយ។

ជំហានទី 4

បើ​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ជួប​ប្រទះ​ការ​ថប់​បារម្ភ​មុន​ពេល​ប្រឡង​នោះ​វា​មិន​ពិត​ទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានព្យាយាមសម្រាកឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនោះ ហើយគ្រាន់តែសរសេរអ្វីដែលខ្ញុំដឹង។

នៅឯការប្រឡងយើងត្រូវបានដឹកនាំតាមរយៈឧបករណ៍រាវរកលោហៈ។ ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍មិនស្រួលពីវាទេ។ ហើយ​ខ្ញុំ​បាន​កាន់​កាមេរ៉ា​យ៉ាង​ស្ងប់ស្ងាត់​ក្នុង​ពេល​ប្រឡង។ ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីអរូបីពីនេះព្រោះនៅកណ្តាលយើងបានឆ្លងកាត់ analogue ពេញលេញពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ USE នេះ។ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេបានយកទូរស័ព្ទរបស់យើងចេញពីយើង ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងមិនបានបិទ។ នេះគឺជាការហាត់ប្រាណដ៏អស្ចារ្យ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងខ្លួនឯង ខ្ញុំស្ថិតក្នុងបរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយភាពតានតឹងមិនបានធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ចុះឡើយ។

ជំហានទី 5

វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបសង្ឃឹមសម្រាប់លទ្ធផលខ្ពស់នៃកូនរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេសម្រាប់ការពិតដែលថាពួកគេមិនបានដាក់សម្ពាធលើខ្ញុំប៉ុន្តែមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ។ សូម្បីតែពេលដែលខ្ញុំពិបាកបន្តក៏ដោយ នៅពេលដែលខ្ញុំគិតថាការរៀបចំទាំងអស់នេះនឹងមិននាំមកជូនខ្ញុំនូវលទ្ធផលដែលចង់បាន ពួកគេតែងតែរកពាក្យត្រឹមត្រូវដើម្បីលើកទឹកចិត្តខ្ញុំ និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំឈប់ពាក់កណ្តាលទី ដែលក្រោយមកខ្ញុំមានការសោកស្តាយយ៉ាងខ្លាំង។

ជំហានទី 6

គិតតិច និងធ្វើសកម្មភាពច្រើន! នេះអាចជួយទាំងក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង និងជាទូទៅក្នុងការសិក្សា។ ប្រសិនបើអ្វីមួយមិនដំណើរការសម្រាប់យើង យើងច្រើនតែចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីខ្លួនយើង រកមើលគុណវិបត្តិ ពិចារណាកាន់តែច្រើនឡើងៗអំពីចំណុចខ្វះខាត និងភាពមិនល្អឥតខ្ចោះរបស់យើង ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពដែលយើងលែងចង់បន្ត ពីព្រោះ យោងតាមគំនិតរបស់យើងហើយដូច្នេះគ្មានអ្វីចេញមកទេ។ យើងត្រូវតែយកឈ្នះខ្លួនឯង ហើយឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរបស់យើង ទោះវាលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ។

ពេលខ្លះខ្ញុំថែមទាំងព្យាយាមផ្ទុកខ្លួនឯងបន្ថែមទៀត ដើម្បីកុំឱ្យគិតអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើង ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានចូល ប្រសិនបើខ្ញុំប្រឡងមិនជាប់។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបាននិងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបានឆ្លងកាត់គំនិតទាំងនេះ។ យើងត្រូវព្យាយាមយកវាចេញពីក្បាលរបស់យើង ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការ ហើយអ្នកចាប់ផ្តើមគិតតែពីលទ្ធផលដែលមិនជោគជ័យ បន្ទាប់មកស្វែងរកការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ និងមិត្តភក្តិរបស់អ្នក នោះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាល។

វាក្តៅនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ មានការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់បេក្ខជន។ ហើយការប្រកួតប្រជែងនេះ ដូចដែលយើងដឹងហើយថា ធ្វើឡើងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ តើមានរឿងអាស្រូវប៉ុន្មានជុំវិញការប្រឡង។ តើការបោកប្រាស់មានតម្លៃប៉ុន្មាន។ ក្រលី សំបុត្រប្រឡងគ្រូដាក់ចម្លើយ។ សញ្ញាបានមកពីគ្រប់ទិសទី។ ឥឡូវនេះពួកគេមានតិចតួច។ រៀបចំការប្រឡង។ មិនមានការបោកប្រាស់ទេ។ ជាការប្រសើរណាស់, ពិតណាស់តិចជាងពីរបីឆ្នាំមុន។

ប៉ុន្តែនេះគឺជារឿងអាស្រូវថ្មីនៅ Adygea ។ និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាលា​មួយ​រូប​ដែល​ជា​សិស្ស​ពូកែ​ខាង​បង្ហាញ​មេដាយ​មាស​បាន​និយាយ​ថា មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​របស់​នាង​ទទួល​បាន​មេដាយ​មិន​គួរ​សម។ ហើយនាងត្រូវបានគេផ្តល់មេដាយដោយសារតែការទាញ - ម្តាយរបស់នាងជាប្រធានមន្ទីរអប់រំស្រុក។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ត្រូវ​ធ្វើ​រឿង​បែប​នេះ​ទេ។ វា​នៅក្នុង ពេលវេលាសូវៀតមេដាយបានផ្តល់សិទ្ធិចូលសាកលវិទ្យាល័យស្ទើរតែទាំងអស់ដោយគ្មានការប្រកួតប្រជែង។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ អ្វី​មួយ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ វា​គ្មាន​ប្រយោជន៍​អ្វី​ឡើយ។ បន្ទាប់​មក​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា? ធ្វើឱ្យកុមារឈឺចាប់ប៉ុណ្ណោះ។

បេក្ខជននៃសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូដ៏មានកិត្យានុភាពនាំយកទៅគណៈកម្មាការ ប្រើលទ្ធផល. ពិន្ទុឆ្លងកាត់៖ ទាំងនេះគឺជានិស្សិតមនុស្សធម៌នៅថ្ងៃស្អែក។

ហើយវាហាក់បីដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់បានបន្ទាបតម្រូវការសម្រាប់សិស្សនោះទេ ហើយវាមិនមានន័យថាសាលារៀនភ្លាមៗបានចាប់ផ្តើមប្រមូល "ញូតុនផ្ទាល់ខ្លួន" រាប់រយ។ ប៉ុន្តែចំនួនម្ចាស់មេដាយបានបំបែកកំណត់ត្រាទាំងអស់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅ Karachay-Cherkessia រាល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទីប្រាំមានសិស្សកិត្តិយស។

អេ មេដាយសាលាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយគ្មានអ្វីមានតម្លៃទេ។ មេដាយប្រាក់ និងមេដាយមាសធ្វើពីលង្ហិន។ ហើយតើម្ចាស់មេដាយខ្លួនឯងមានតម្លៃអ្វីខ្លះ? សំណួរធំ។

“ពិតណាស់ វាជារឿងដ៏អាម៉ាស់មួយ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ឈរនៅលើឆាកដែលមិនបានប្រាប់មេរៀនតែមួយ មិនមែនជាចម្លើយតែមួយសម្រាប់ពេញមួយឆ្នាំ។ ហើយ​ដោយ​ចៃដន្យ​ដ៏​រីករាយ នេះ​គឺជា​កូនស្រី​របស់ Zavraiono នៃ​ស្រុក​របស់​យើង​” និស្សិត​បញ្ចប់​ការសិក្សា Ruzanna Tuko និយាយ។

មិន​អាច​នៅ​ស្ងៀម។ ម្ចាស់មេដាយមាស Ruzanna Tuko នៅឯពិធីប្រគល់រង្វាន់ពីឆាកត្រូវបានដុតដោយកិរិយាស័ព្ទ: ពួកគេនិយាយថាមិត្តរួមថ្នាក់របស់នាង Zaira បានទទួលមាសរបស់នាងដោយការទាញ។

“សិស្ស​ទាំង​មូល​បាន​ដឹង​ថា​នាង​ជា​ម្ចាស់​មេដាយ​បី​ថ្ងៃ​មុន​ការ​ប្រារព្ធ​ពិធី! នាង​ដឹង​ថា​គ្មាន​អ្នក​ណា​ប្រាប់​នាង​អ្វី​ទេ ព្រោះ​ម្ដាយ​នៅ​ពី​ក្រោយ​នាង។ គ្រូ​របស់​យើង​គ្មាន​ជម្រើស​ទេ»។

ខណៈពេលដែលម្តាយរបស់ Zaira បដិសេធការចោទប្រកាន់នេះ នាយកហាក់ដូចជាមិនគិតថាវាជារឿងធំទាល់តែសោះ។

បន្ទាប់ពីការឆែកឆេរ អ្នកស្រី Svetlana Paranuk ដែលជាម្តាយផ្លូវការនោះ ត្រូវបានបណ្តេញចេញ ហើយនាយកសាលាត្រូវបានស្តីបន្ទោស។ វីរនារីនៃរឿងអាស្រូវបានប្រគល់មេដាយមកវិញ។ ខ្លួននាងផ្ទាល់។ ហើយនាងប្រហែលជាមិនត្រឡប់មកវិញទេ។ គណៈកម្មការបានសម្រេចចិត្ត៖ ក្មេងស្រីសមនឹងទទួលបានរង្វាន់។ នោះគ្រាន់តែជាការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម មេដាយនេះមិនត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ទេ។

“33 - នាងមានប្រវត្តិរូបគណិតវិទ្យា ហើយនេះមិនមែនជា deuce ទេ ប៉ុន្តែបីដង។ បីគឺបី។ 27 - កម្រិត, នេះបើយោងតាមគណិតវិទ្យាទម្រង់។ នេះគឺជាបី។ បាទ វាជារឿងអាក្រក់ដែលនាងទទួលបាន C ប៉ុន្តែយោងទៅតាម យ៉ាងហោចណាស់, នាង​គឺ គណិតវិទ្យាឯកទេសខ្ញុំមិនបរាជ័យទេ” Marzietta Tatlokh នាយកសាលាលេខ១ ក្នុងភូមិ Takhtamukay កត់ចំណាំ។

ឆ្នាំ​នេះ ប្រធានបទសំខាន់តាមជម្រើសនៃការប្រឡងដោយរឹមធំទូលាយ - វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ មិនមានការខូចខាតច្រើនទេ។ ថ្នាក់នីមួយៗមានអធិការឯករាជ្យ និងកាមេរ៉ា។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដែល​អស់សង្ឃឹម​បំផុត​នៅតែ​មិន​បោះបង់​។

"មានករណីរបស់ Romeo និង Juliet ។ ក្មេងស្រីម្នាក់នៅ Ingushetia កំពុងប្រឡង ហើយគូស្នេហ៍របស់នាងបានសម្រេចចិត្តជួយនាង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា ដោយ​បិទ​ពន្លឺ កាមេរ៉ា​មិន​អាច​ថត​បាន​ទេ។ ខ្ញុំ​បាន​កាត់​កុងតាក់​នៅ​ក្នុង​ស្ថានីយ៍​រង​នេះ» សេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងវិស័យអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ Anzor Muzaev ។

តណ្ហារបស់ Shakespearean: "Juliet" នៅទីបញ្ចប់នៅតែមិនកន្លងផុតហើយ "Romeo" បានផ្គរលាន់អស់រយៈពេល 15 ថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែក៏មានរបស់ល្អមួយចំនួនផងដែរ។ Nikita Revenko ត្រូវបានបណ្តេញចេញពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី។ អធិការបានកត់សម្គាល់ឃើញ៖ សិស្សចុះមុជទឹកនៅក្រោមតុគ្រប់ពេល។ កំណែរបស់សិស្សគឺចងខ្សែស្បែកជើង។

ម្តាយរបស់ Nikita ឈ្មោះ Natalia Revenko និយាយថា "ក្រដាសតូចមួយត្រូវបានរកឃើញនៅលើគាត់ ដែលពាក្យពីរបីម៉ាត់ត្រូវបានសរសេរ ដែលត្រូវបានរាប់ជាសន្លឹកបន្លំ"។

ពាក្យ​ទាំង​នោះ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​គេ​មិន​ដឹង។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ Nikita មាន ពេញ​មួយ​ឆ្នាំដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងដោយគ្មានឯកសារ - ដូច្នេះតុលាការបានសម្រេចចិត្ត។ ជារួមទូទាំងប្រទេស មន្ត្រីធានាថា លទ្ធផលពិតជាគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍។ អ្នក​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​មាន​ចំនួន​ពាក់​កណ្តាល​ដូច​ឆ្នាំ​មុន។

"ចំនួនកុមារដែលបានស្ទាត់ជំនាញ ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាននៅក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ - បានរីកចម្រើន។ លើសពីនេះទៀតចំនួនកុមារនៅក្នុងតំបន់បានកើនឡើងស្ទើរតែគ្រប់មុខវិជ្ជា។ ពិន្ទុ​ខ្ពស់(ពី 80 ទៅ 100) ។ នោះគឺជាការកើនឡើង 3-4% ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​រីក​ចម្រើន​ដ៏​ធ្ងន់ធ្ងរ​មួយ»។ លោក Anzor Muzaev អនុប្រធាន​សេវា​សហព័ន្ធ​សម្រាប់​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ផ្នែក​អប់រំ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាង 20 នាក់បានបង្ហាញ លទ្ធផលអតិបរមានៅក្នុងការប្រឡងទាំងបី។ លោក Anton បានប្រឡងជាប់គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេសដោយពិន្ទុមួយរយ។ សិស្សពូកែម្នាក់ គាត់កំពុងត្រៀមប្រលងជាមួយគ្រូតាំងពីថ្នាក់ទី១០។

លោក Anton Vlasov បញ្ចប់ការសិក្សាបានកត់សម្គាល់ថា "នៅសាលារៀនពួកគេផ្តល់ចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ សំណួរគឺថាតើមនុស្សម្នាក់យល់ឃើញពួកគេក្នុងកម្រិតសមរម្យឬអត់"។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន ដែលសិស្សសាលាកាលពីម្សិលមិញមក ពួកគេជឿថា៖ សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ហើយនេះផ្តល់លទ្ធផលតែនៅពេលប្រឡងប៉ុណ្ណោះ ដែលធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការប្រឡង។ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា. ក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំការចំណាយលើការអប់រំបានកើនឡើង 7 ដង។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះចំណេះដឹង?

"ប្រសិនបើយើងយកសិស្សជាមធ្យមនៅក្នុងប្រទេសដែលមានពិន្ទុជាមធ្យម 4.2 ប្រហែល 7 ឆ្នាំមុនពិន្ទុនេះត្រូវបានបំពេញដោយចំណេះដឹងនៅ 3.8 ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់យើងឥឡូវនេះបង្ហាញថា GPA 4.2 ពោរពេញដោយចំណេះដឹងនៅ 2.8 ។ ជាទូទៅ ពី 7 ទៅ 12 ភាគរយនៃមនុស្សដែលមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើការធ្ងន់ធ្ងរត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងឆ្នាំដំបូង” Alexander Zapesotsky សាកលវិទ្យាធិការនៃ St. Petersburg State Unitary Enterprise កត់សំគាល់។

អ្នក​ជំនាញ​មក​ពី​វិទ្យាល័យ​សេដ្ឋកិច្ច​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​និស្សិត​ឆ្នាំ​ទី​១ តាម​កាល​បរិច្ឆេទ​នៃ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ កំហុសជាមធ្យមនៅក្នុងចម្លើយ - 300-400 ឆ្នាំ។ ចំណេះដឹងល្អបំផុតមិន​មែន​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​អាន​សៀវភៅ​សិក្សា​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មើល​ភាពយន្ត​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

"សិស្សបានផ្លាស់ប្តូរ។ ពួកគេត្រូវតែប្រាប់ខុសគ្នា។ នេះគឺជាជំនាន់ដែលមើលឃើញ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដែលបោះពុម្ពលើក្រដាសពណ៌ប្រផេះដែលមិនល្អដោយគ្មានរូបភាព និងអត្ថបទគួរឱ្យធុញដែលពួកគេមិនចង់អាននៅឡើយ ពួកគេទំនងជាមិនចង់កាន់វានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេទាល់តែសោះ»។ ការស្រាវជ្រាវនយោបាយ HSE Valeria Casamara ។

ហើយ​គេ​មិន​ចង់​! សម្រាប់សិស្សជាច្រើន សូម្បីតែថ្មក្រានីតរបស់សាលាវិទ្យាសាស្ត្រក៏ពិបាកបំបែកដែរ។ ហើយជាការពិតណាស់បុរាណ "ខ្ញុំមិនចង់សិក្សា" ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចាំបាច់ដាក់ស្នើ។

កុមារដែលផ្តោតលើការរៀនសូត្រ សិក្សាដោយភិតភ័យ មុខវិជ្ជាប្រវត្តិរូប. សម្រាប់ការប្រឡង។ ហើយនេះពិតជាល្អណាស់។ គុណវិបត្តិតែមួយគត់គឺថានៅក្នុងមេរៀនដែលនៅសល់ សិស្សពូកែ និងអ្នកចាញ់នឹងមានកម្រិតប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។

ទាំងសម្រាប់មនុស្សសាស្ត្រ និងសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យា ការវាយតម្លៃជាភាសារុស្សីគឺមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នា - ការសិក្សាដោយសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ " បញ្ចប់​ការសិក្សា​នៅ​វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច” ដែលភារកិច្ចរបស់វាគឺដើម្បីរកមើលថាតើលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនិងអ្វីដែលកំណត់ចំនួនពិន្ទុនៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋ។

ការរកឃើញដំបូងនៃការសិក្សា - មិនសមនឹងវាទេ។ ចំណាយប្រាក់លើគ្រូបង្រៀន និងវគ្គត្រៀមរៀបចំ. ពួកគេ​នឹង​ជួយ​សិស្ស​ទាំងនោះ​សម្រាប់​តែ​រឿង​មួយ ឬ​ពីរ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​សំខាន់។ ពិន្ទុបន្ថែមប្រើ។ លក្ខខណ្ឌចម្បង ការចែកចាយជោគជ័យការប្រឡងរដ្ឋ - ពិន្ទុល្អ។នៅទូទាំង សាលា. ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ៖ វាប្រែថា ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យភាសារុស្ស៊ី, ចាប់តាំងពីលទ្ធផលប្រឡងទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះគឺជាសូចនាករប្រាកដ ការសិក្សាជោគជ័យនៅក្នុងឯកទេសទាំងអស់។
ហើយនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយការពិត។ អនុប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍អន្តរជាតិនៃការវិភាគ គោលនយោបាយអប់រំ NRU HSE Andrew Zakharov បាននិយាយថានៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សាទំនាក់ទំនងរវាងផ្សេងៗ កត្តាសាលាប្រហែល 3 ពាន់នាក់នៃថ្នាក់ទី 11 ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេត្រូវបានសម្ភាសន៍ជាមួយនឹងលទ្ធផល។ ហើយវាបានប្រែក្លាយថា ប្រើលទ្ធផលសម្រាប់សិស្សពូកែ និងពូកែជាមធ្យម 4-6 ពិន្ទុខ្ពស់ជាងក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំ។

ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់ឯកទេសទទួលបានពិន្ទុជាមធ្យម 3-4 បន្ថែមទៀតលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាងអ្នកដែលសិក្សាក្នុងថ្នាក់ធម្មតា។ វាចាំបាច់ក្នុងការបន្ថែម 2 ទៅ 5 ពិន្ទុទៀតសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការ USE នៅសាលា និងនៅផ្ទះ។ Zakharov បញ្ចេញយោបល់លើការពិតនេះតាមវិធីខាងក្រោម៖ “ប្រសិនបើគ្រូឧស្សាហ៍ប្រើកិច្ចការ USE ក្នុងមេរៀនជាមួយកុមារ ឬសុំឱ្យពួកគេទៅផ្ទះ នេះក៏អាចកើនឡើងបន្តិចដែរ។ ពិន្ទុតេស្ត. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះសម្រាប់សិស្សពីថ្នាក់ឯកទេសឥទ្ធិពលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយការអនុវត្តញឹកញាប់នៃ កិច្ចការលំបាកទាមទារ​ឱ្យ​មាន​ការ​វែកញែក​និង​ការ​ពន្យល់​នៃ​ដំណោះ​ស្រាយ (កាលពី​មុន​ទាំង​នេះ​គឺ​ជា​ភារកិច្ច​នៃ​ប្លុក C) - ក្នុង​គណិតវិទ្យា​និង វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដឬអត្ថបទមួយ - ជាភាសារុស្សី។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, នេះបើយោងតាមលទ្ធផលនៃការសិក្សា, សេវានៃគ្រូនិង វគ្គសិក្សាត្រៀមបានប្រែក្លាយថានៅលើ កន្លែងចុងក្រោយក្នុងចំណោមមធ្យោបាយដើម្បីកែលម្អពិន្ទុ USE ។ អេ ករណីល្អបំផុតដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ អ្នកអាចរកបានត្រឹមតែ 1-2 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។

Zakharov និយាយថា នេះគឺជាលទ្ធផលដែលមិននឹកស្មានដល់ ប៉ុន្តែវាមានហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។ គាត់បានដាក់ឈ្មោះអ្នកសំខាន់ពីរថា “ទីមួយ ប្រសិនបើគ្រូម្នាក់ត្រូវបានទៅជិតដោយក្តីសង្ឃឹមនៃការបំពេញចន្លោះដែលប្រមូលផ្តុំជាង 10 ឆ្នាំក្នុងរយៈពេលពីរបីសប្តាហ៍ ឬច្រើនខែ នោះវាពិតជាមានបញ្ហាខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ ទីពីរ វា​ពិបាក​ណាស់​ក្នុង​ការ​តាមដាន​គុណភាព​នៃ​សេវា​ទាំង​នេះ ហើយ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​បង្រៀន ឬ​វគ្គ​សិក្សា​ដែល​ត្រឹមត្រូវ»។

លើសពីនេះទៀតការស្ទង់មតិបានបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំ លទ្ធផលអប់រំ(រួមទាំងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម) ជាមួយនឹងដើមទុនវប្បធម៌នៃគ្រួសារ៖ កម្រិតនៃការអប់រំរបស់ឪពុកម្តាយ ទំហំបណ្ណាល័យគ្រួសារ។

Andrey Zakharov បានពន្យល់ពីកត្តានេះថា "នៅក្នុងគ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយ កម្រិតខ្ពស់ការអប់រំជាគោលការណ៍ ការអប់រំមានតម្លៃខ្ពស់ជាង។ និងឪពុកម្តាយជាមួយ កុមារភាពដំបូងកាន់តែច្រើន និងខុសគ្នាខ្លះពីការចូលរួមជាមួយកុមារ។ ហើយបញ្ហានេះមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាទូទៅ។ ជោគជ័យក្នុងជីវិតកូន"

អ្នកស្រាវជ្រាវក៏បានរកឃើញផងដែរ។ USE ពិន្ទុ - នេះគឺជាសូចនាករនៃវឌ្ឍនភាពតែនៅក្នុងឆ្នាំទី 1 ហើយនៅក្នុងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់នៃការសិក្សាមិនមានទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ជាមួយថ្នាក់នោះទេ។ លទ្ធផលត្រូវបានវិភាគ ការប្រឡងចូលនិងពីរឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា 19 ពាន់នាក់សិស្សមកពីប្រាំ សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ី. នាងបាននិយាយអំពីការសន្និដ្ឋាន អ្នកស្រាវជ្រាវមន្ទីរពិសោធន៍អន្តរជាតិសម្រាប់ការវិភាគគោលនយោបាយអប់រំនៃវិទ្យាស្ថាន HSE នៃការអប់រំ Tatyana Khavenson៖ "លទ្ធផល USE ពិតជាព្យាករណ៍ពីលទ្ធផលសិក្សាក្នុងឆ្នាំដំបូង ប៉ុន្តែពេលវេលាកាន់តែយូរ វាកាន់តែមានសារៈសំខាន់។ ពិន្ទុ 100 នៅក្នុងការប្រឡងមិនមែនជាការធានានៃសញ្ញាប័ត្រក្រហមទេ។ កត្តាផ្សេងទៀតច្រើនពេកក៏ប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការសិក្សាផងដែរ។”

Havenson ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរ។ USE លទ្ធផលក្នុងគណិតវិទ្យាទស្សន៍ទាយភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគណិតវិទ្យាបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្ម - កាន់តែអាក្រក់។ អេ សាកលវិទ្យាល័យមនុស្សធម៌ USE ទាំងអស់ "ការងារ" ខ្សោយ។

ថាមពលព្យាករណ៍ដែលមានស្ថេរភាពបំផុត - ប្រើជាភាសារុស្សីហើយនេះអនុវត្តចំពោះជំនាញពិសេសទាំងអស់ ចាប់ពី Philology រហូតដល់ការសរសេរកម្មវិធី។