Dunia untuk anak-anak prasekolah adalah sarana kognisi dan sumber gambar artistik, yang dengan senang hati mereka wujudkan di atas kertas dalam proses menggambar. Di senior dan kelompok persiapan Murid TK berkenalan dengan dunia Semesta yang tidak dikenal. Ini menarik perhatian anak-anak, membuat mereka berpikir dan berfantasi. Akibatnya, para lelaki membuat komposisi yang luar biasa dengan tema "Ruang".
Fitur menggambar tentang topik ini di usia prasekolah senior
Untuk memahami dunia luar angkasa yang luas dan belum dijelajahi, Anda perlu menggunakan imajinasi Anda sebanyak mungkin. Anak-anak prasekolah, di sisi lain, dapat dengan mudah mengatasi tugas ini - mereka dapat membayangkan diri mereka berada di atas pesawat ruang angkasa yang terbang melewati planet yang tidak dikenal, atau menyelamatkan alien dari lubang hitam.
Ruang adalah salah satu topik yang mengembangkan imajinasi anak dengan sangat baik. Penekanan dalam gambar-gambar tersebut ditempatkan pada tiga bidang utama. Pertama-tama, ciptaan ini lanskap luar angkasa dengan banyak bintang, cantik, bukan teman yang mirip satu sama lain dengan planet, komet, asteroid, dll. Dalam beberapa karya anak-anak prasekolah, latar depan dapat dibedakan dengan jelas - lanskap planet atau benda kosmik lain (misalnya, Bulan, satelit Bumi) digambar secara rinci .
Arah gambar lain di topik ini- ini adalah gambar teknologi yang ditujukan untuk eksplorasi ruang angkasa: roket, satelit, pesawat ruang angkasa. Anak-anak prasekolah yang lebih tua membuat gambar yang cukup realistis, memperhatikan detail. Seiring dengan perangkat seperti itu, para lelaki sangat suka menggambar kendaraan alien fiksi, yang disebut piring terbang.
Dan bagian lain dari pekerjaan menciptakan komposisi ruang adalah gambar astronot dalam peralatan profesional mereka dan makhluk antropomorfik yang fantastis - alien. Yang terakhir mungkin terlihat seperti penampilan anak-anak benar-benar berbeda, menjadi lucu atau sengaja jelek, memiliki karakter sendiri - baik atau agresif.
Guru di pelajaran menggambar luar angkasa tidak memberikan templat yang sudah jadi kepada anak-anak prasekolah yang lebih tua. Jadi, untuk membuat lanskap kosmik, cukup bagi anak-anak untuk memiliki poster dengan gambar tata surya di depan mata mereka untuk memiliki gambaran seperti apa berbagai planet itu.
Poster prasekolah
Menggambar roket biasanya tidak sulit untuk anak-anak - guru hanya menjelaskannya dengan teman-teman elemen penyusun. Selain itu, menggambar biasanya didahului dengan aplikasi tentang topik ini.
Adapun untuk menciptakan citra astronot, citra seseorang selalu tugas yang sulit. Namun, di kasus ini pekerjaan disederhanakan dengan kehadiran pakaian luar angkasa yang tebal, sehingga transfer detail fitur wajah atau proporsi bagian tubuh tidak lagi relevan.
Menggambar alien - eksklusif proses kreatif ketika anak-anak secara mandiri mencari cara untuk membuat gambar yang fantastis. Namun, guru dapat memberi anak-anak prasekolah gambar dengan berbagai jenis makhluk-makhluk ini (misalnya, berdasarkan kartun).
Poster prasekolah
Di grup senior dan persiapan pentingnya memiliki bagian akhir dari pelajaran - analisis karya jadi. Misalnya, jika anak laki-laki menggambar alien, maka guru mengadakan diskusi tentang ekspresi dari gambar yang dibuat. Anak-anak menceritakan warna apa yang mereka gunakan dalam pekerjaan mereka, apa cara terbaik untuk menggambarkan. Selain itu, setiap anak dapat membuat nama untuk alien mereka dan berbicara tentang karakternya, serta planet tempat dia datang.
Bahan dan dasar pekerjaan yang paling tepat
Menggambar pada tema luar angkasa melibatkan penggunaan kerangka kerja tertentu. Jika ini adalah gambar dengan cat, maka selembar kertas biasanya diwarnai dengan warna gelap - hitam, coklat, biru tua, ungu tua. Meskipun gambar individu terlihat bagus dengan dasar biru. Latar belakang gradien dengan transisi warna yang indah juga terlihat spektakuler.
Dasar untuk menggambar lanskap luar angkasa
Bentuk alasnya bisa tidak hanya standar (format A4). Solusi yang menarik- tawarkan kepada orang-orang itu lingkaran kertas yang besar warna abu-abu(Bulan), di mana mereka akan menggambarkan lanskap bulan atau penghuni fiksi dari objek luar angkasa ini.
Dasar gambar adalah lingkaran yang sesuai dengan format A4
Sedangkan untuk cat, guas dalam hal ini akan lebih disukai daripada cat air, karena memungkinkan Anda membuat gambar yang cerah dan kaya.
Komposisi ruang juga dibuat oleh anak-anak prasekolah yang lebih tua dengan pensil warna atau krayon lilin. Pada saat yang sama, latar belakang dicat dalam proses kerja, dan, tidak seperti menggambar dengan cat, itu tidak terlalu gelap.
Kombinasi bahan selalu terlihat tidak biasa. Misalnya, dalam gambar cat air, garis luar roket putih digambar dengan spidol berwarna cerah.
Dengan menggunakan spidol, gambar cat air menjadi lebih cerah dan kontras.
Karena teknik non-tradisional sering digunakan saat menggambar dengan tema "Ruang", guru memberi anak-anak perlengkapan yang sesuai - spons karet busa, sikat gigi, kapas, tusuk gigi untuk menggores gambar, lem. Anda bahkan dapat menggunakan bahan tak terduga seperti gelembung sabun atau busa cukur.
pada pelajaran visual pada topik ini, anak-anak juga dapat ditawari stensil yang menggambarkan, misalnya, komet, alien, pesawat ruang angkasa. Pada saat yang sama, Anda dapat mewarnai alasnya dengan transisi warna yang indah, dan membuat gambar objek stensil menjadi monoton dan kontras.
Bahan menggambar
Teknik gambar dan teknik yang digunakan saat menggambar pada tema luar angkasa
Membuat komposisi pada tema luar angkasa, anak-anak prasekolah yang lebih tua mengerjakan semua teknik menggambar yang sebelumnya dikuasai dengan cat dan pensil. Teknik bekerja dengan kuas (ujung dan seluruh tumpukan) sedang ditingkatkan. Anak-anak mengatur kekuatan tekanan pada pensil, berlatih melukis siluet dengan gerakan searah yang berirama. Guru memantau apakah siswa memegang instrumen dengan benar, memberikan komentar seperlunya (hal ini berlaku bahkan dalam kelompok persiapan).
Di senior, dan terlebih lagi di kelompok persiapan, para pria sudah mampu mencampur cat dengan baik, mencapai warna yang menarik. Keterampilan ini akan berguna saat menggambar lanskap luar angkasa.
Sangat tidak biasa dan tema misteri, seperti "Cosmos", membuka ruang besar untuk pengungkapan fantasi kreatif sebelum sekolah. Dalam rencana ini peluang besar memberikan teknik pencitraan yang tidak konvensional. Sebagai contoh, hamparan tak berujung kosmos, digambarkan dalam cat air, dapat secara efektif dilengkapi dengan semprotan sikat gigi - dengan cara ini kita akan menggambarkan banyak bintang yang jauh, asteroid kecil dan debu luar angkasa.
Menggambar menggunakan teknik semprotan yang tidak biasa
Untuk membuat gambar alam semesta misterius teknik menggaruk sangat ideal - menggores siluet pada latar belakang gelap. Sebelumnya, alasnya dicat dengan krayon lilin multi-warna dan ditutupi dengan lapisan guas hitam yang tebal (anak-anak prasekolah mungkin melakukannya sendiri pada malam kelas.
Teknik menggaruk
Yang paling menarik adalah proses penggoresan gambar itu sendiri. Sebagai hasil dari pekerjaan seperti itu, gambar asli diperoleh.
Menggambar dalam teknik menggaruk
Gambar aneh alien diperoleh dengan baik dengan bantuan blotografi - meniup cat melalui tabung koktail, diikuti dengan penambahan detail.
Blotografi
Lem PVA biasa dalam botol dengan leher sempit akan membantu menggambar lanskap bulan dengan kawah yang khas. Lingkaran relief digambarkan di permukaan bulan, yang, setelah kering, ditutupi dengan cat abu-abu.
Menggambar dengan lem PVA
Gambar relief yang menarik juga diperoleh dengan menggunakan garam biasa. Siluet benda luar angkasa pertama-tama ditandai dengan lem, lalu ditaburi garam kasar. Saat gambar mengering, itu ditutupi dengan cat.
Lukisan garam diikuti dengan lukisan
Pertimbangkan teknik yang tidak biasa seperti menggambar dengan busa cukur. Busa dicampur dengan cat - hasilnya adalah efek marmer yang indah. Dengan cara ini, kita dapat mewakili planet rumah Bumi.
Gambar busa cukur
PADA taman kanak-kanak itu juga sering dipraktekkan untuk menggambar dengan krayon lilin dan kemudian menutupi selembar kertas dengan cat air atau guas. Dalam hal ini, properti krayon lilin untuk menolak air digunakan. Pada awalnya, anak-anak prasekolah menggambar benda luar angkasa, roket, astronot, dll., lalu tutupi seluruh lembaran dengan cat hitam menggunakan kuas. Dari area yang dilapisi lilin, cat akan terkelupas. Hasilnya adalah gambar kontras yang indah.
Menggambar dengan cat air dan krayon lilin
Jenis aktivitas visual tambahan yang dapat digunakan saat membuat karya, penerapan pendekatan individu di dalam kelas
Saat menggambar seperti itu tema kreatif seperti "Cosmos", tentu saja, Anda perlu mendorong anak-anak prasekolah untuk menggunakan aktivitas tambahan. Dengan demikian, adalah mungkin untuk menerapkan pendekatan individu di kelas. Misalnya, gambar cerah yang menggambarkan planet asing yang jauh dengan penghuninya yang aneh akan didekorasi dengan aplikasi dalam bentuk kertas siluet pohon aneh.
Menggambar dengan elemen applique
Komposisinya akan dibuat lebih orisinal dan detail plastisin.
Kombinasi gambar dan plastisinografi
Varian komposisi untuk menggambar dengan tema "Ruang" di grup senior dan persiapan
Paling logis untuk melakukan pelajaran menggambar dengan tema luar angkasa dengan anak-anak prasekolah senior pada awal April - pada malam perayaan Hari Kosmonotika. Sebelum kegiatan produktif seperti itu, disarankan untuk melakukan pelajaran tentang pengetahuan tentang dunia sekitar dengan topik "Ruang", sehingga nantinya para pria mencerminkan pengetahuan dan kesan mereka dalam gambar.
Topik berikut dapat diusulkan sebagai topik khusus untuk aktivitas visual:
- "Lanskap luar angkasa". Di sini perhatian utama diberikan pada luar angkasa itu sendiri, komet yang terbang di dalamnya, meteorit, debu luar angkasa dll.)
- "Planet Tata Surya". Anak-anak menggambarkan Matahari dan planet-planet yang berputar di sekitarnya secara rinci, mencerminkan karakteristik fitur eksternal yakin benda luar angkasa(Mars merah, cincin Saturnus, Bumi biru-hijau, Venus oranye, sangat Merkurius kecil, Jupiter besar, dll.).
- "Penerbangan ke Bulan" (sebagai opsi - "Penerbangan ke Mars"). Anak-anak prasekolah menggambarkan permukaan bulan, sebuah pesawat ruang angkasa di atasnya. Anda juga dapat memasukkan gambar astronot dalam komposisi. Pilihan lain - bulan digambarkan dari jauh, dan pesawat ruang angkasa terbang ke sana.
- "Astronot di luar angkasa". Anak-anak menggambar astronot dalam pakaian luar angkasa yang mengambang di gravitasi nol di ruang terbuka.
- "Alien di luar angkasa" (sebagai opsi - "Orang Mars"). Ini adalah karya fantasi di mana anak-anak prasekolah membuat gambar fiksi alien, memberinya fitur eksternal yang paling tidak terpikirkan.
- "Roket di luar angkasa", "Satelit terbang". Di sini, penekanannya adalah pada penggambaran rinci objek teknis yang dibuat oleh manusia untuk eksplorasi ruang angkasa.
Menggambar pada tema luar angkasa, jika diinginkan, dapat diatur sebagai kerja tim. Untuk melakukan ini, Anda dapat mengambil topik seperti "Tata Surya" - setiap anak dalam subkelompok menggambarkan planet tertentu.
Organisasi awal yang memotivasi kegiatan pendidikan langsung: momen kejutan, percakapan informatif, membaca dongeng, puisi, melihat ilustrasi, dll.
Pelajaran menggambar ruang harus berlangsung dalam suasana kreatif sehingga anak-anak prasekolah bersentuhan dengan yang misterius dan dunia magis alam semesta tak berujung. Pertama-tama, ini akan membantu untuk membuat motivasi permainan yang bijaksana.
Misalnya, guru memberi tahu anak-anak bahwa dia menerima pesan dari luar angkasa di mana seseorang meminta bantuan. Ternyata ini Entahlah yang terbang ke bulan dan tidak bisa kembali lagi. Dia takut sendirian di tempat yang asing baginya. Entahlah pasti butuh bantuan - kirim ke bulan regu penyelamat astronot. Tapi Anda hanya bisa sampai di sana dengan roket atau pesawat luar angkasa untuk ditarik.
Kosmonot juga dapat mengirim surat kepada anak-anak prasekolah. Itu juga dilengkapi dengan paket dengan hadiah - helm. Para astronot, mengetahui bahwa mereka pandai menggambar, meminta mereka untuk mengirimi mereka gambar yang menggambarkan lanskap luar angkasa.
Motivasi menarik menggunakan karakter mainan. Seorang alien dari luar angkasa datang mengunjungi anak-anak. Dia mengatakan bahwa dia menyukai yang besar dan planet yang indah Bumi. Banyak orang hidup di dalamnya, tetapi dia sedih dan kesepian, karena dia hidup sendirian di planetnya. Alien meminta orang-orang untuk menyenangkannya - untuk menarik teman.
Sebuah mainan lunak yang dapat digunakan di kelas
Untuk membuat anak-anak dijiwai dengan tema luar angkasa, guru bisa mengajak mereka untuk berubah menjadi astronot. Untuk melakukan ini, anak-anak prasekolah mengenakan helm kertas yang sudah disiapkan sebelumnya dan membayangkan terbang mengikuti musik yang sesuai. Orang-orang membuka mata mereka dan melihat poster yang menggambarkan tata surya.
Foto dari buka pelajaran di Taman kanak-kanak
Menggambar dengan tema luar angkasa juga bisa dimulai dengan dongeng. hebat karya kontemporer- dongeng karya Iris Revue "Tentang gadis yang pandai dan Matahari yang murah hati." Dikatakan bahwa pada suatu waktu planet kita hanya diterangi pada siang hari, ketika sinar matahari menerangi semua makhluk hidup. Tetapi pada malam hari sangat gelap dan menakutkan sehingga tidak mungkin untuk dijelaskan. Dan kemudian seorang gadis kecil menoleh ke Matahari dengan permintaan agar seseorang bersinar di malam hari, karena dia sangat takut gelap. Matahari berpikir dan memutuskan untuk melakukan mukjizat - sinarnya memberi cahaya ke bulan, sehingga, pada gilirannya, akan mengirimkannya ke Bumi. Selain itu, bintang-bintang secara sukarela membantu bulan. Sekarang malam tidak begitu gelap, dan gadis kecil itu tidak lagi takut untuk tidur.
Setelah membaca ini dongeng yang indah murid dari kelompok senior atau persiapan dapat diundang untuk menggambar lanskap kosmik di mana bulan dan bintang yang cerah akan menerangi Bumi dalam kegelapan alam semesta.
Anda juga dapat merekomendasikan The Tale of the Lone Star. Karakter utamanya adalah bintang kecil (walaupun sebenarnya dia lebih besar dari Matahari kita). Dia sangat kesepian, karena bintang-bintang lain jauh, dan planet-planet tidak tertarik dengan hidupnya. Mereka hanya berdebat satu sama lain tentang lintasan siapa yang lebih benar. Dan kemudian suatu malam komet terbang melewati tanda bintang. Pahlawan wanita belum pernah melihat mereka sebelumnya. Mereka mulai berbicara. Komet itu mengatakan bahwa dia adalah seorang penjelajah surgawi - dia terbang ke mana pun dia mau. Itu terbuat dari es, tetapi ada komet lain yang terbuat dari batu dan logam. Bintang kecil itu meminta komet untuk tidak terbang lagi, tetapi untuk tinggal bersamanya dan menceritakan tentang keajaiban yang dia lihat di Semesta. Komet setuju, mulai berputar mengelilingi bintang bersama dengan planet-planet dan diceritakan setiap hari cerita yang luar biasa. Dari ceritanya, bintang kecil itu mengetahui bahwa ada banyak jenis bintang: muda dan tua, merah membara dan hampir mendingin, kecil dan raksasa. Dan yang paling menarik adalah banyak bintang yang terlihat di langit sebenarnya sudah lama padam, dan cahaya dari mereka masih menyala dan akan terus menyala untuk waktu yang lama. Bintang muda itu mengaku kepada komet bahwa keinginan terdalamnya adalah berbicara dengan bintang lain. Dan seorang teman baru memberi tahu dia bahwa bintang-bintang berkomunikasi satu sama lain dengan kedipan mereka (mereka akan berkedip lebih terang, lalu hampir padam) - ini adalah bahasa mereka.
Segera komet itu terbang menjauh. Dan bintang kecil itu mengintip ke langit, ingin terurai bahasa misterius. Dan tiba-tiba suatu malam, ketika dia mengagumi bintang merah terang, bintang itu mulai berkedip - tiga kilatan pendek, lalu satu kilatan terang. Kemudian bintang lain melakukan hal yang sama. Dan kemudian bintang kecil itu menyadari bahwa itu adalah salam, dan juga mengedipkan mata pada bintang-bintang yang jauh. Sekarang yang tersisa hanyalah menunggu jawaban, bahkan jika itu akan datang dalam seribu tahun.
Gambar untuk mengilustrasikan sebuah cerita
Plot dongeng yang indah ini akan menjadi motivasi yang baik untuk menggambar objek luar angkasa - bintang, planet, dan komet.
Guru juga dapat memberi tahu murid-muridnya sebagai orang pertama kisah yang luar biasa:
“Suatu kali saya berada di bola luar angkasa bintang. Di tengah, di singgasana yang tinggi, ratu bola, Bintang Kutub, duduk tak bergerak. Dia mengenakan gaun biru yang megah, dan sebuah mahkota menghiasi kepalanya. Bintang-bintang warna-warni mengelilingi waltz, rasi bintang menari dengan topeng yang berbeda. Bunyi lonceng kristal mengumumkan kedatangan Mrs. Comet ke pesta dansa. Ekornya berkilauan dengan semua warna pelangi, pakaiannya tak tertahankan. Komet disebut pembawa pesan kosmik. Cepat, di mana hanya itu tidak terjadi!? Melihat ke sudut paling terpencil di alam semesta. Yang pertama tahu tentang kelahiran bintang dan planet baru. Dan sekarang dia berbicara tentang di mana meteorit dan hujan meteor akan segera jatuh. Dia juga memberi bintang kutub pernyataan cinta dari pelaut, pilot dan astronot dari planet bumi. Mereka sangat mencintainya karena dia selalu menunjukkan arah yang benar.
Kisah berikut menarik, di mana planet-planet tata surya diberkahi dengan fitur antropomorfik.
“Sebuah keluarga yang ramah tinggal di Semesta - Tata Surya. Ibu disebut Matahari, dan anak-anaknya adalah planet. Seperti ayam di sekitar ayam, planet-planet mengelilingi Matahari, dan ia mencintai semua orang, menghangatkan. Putra tercepat disebut Merkurius, putri tercantik adalah Venus, dan yang paling baik adalah Bumi. Putra yang paling garang bernama Mars. Yang terbesar dan paling tebal adalah Jupiter, Uranus dan Neptunus yang kuat dan tenang. Saturnus dianggap sebagai orang yang ceria, dan hanya Pluto kecil yang selalu cengeng dan muram. Planet-planet punya teman - satelit. Misalnya, pacar Bumi disebut Bulan. Mereka tidak pernah berpisah, dan Bulan dengan sarafan kuning berputar mengelilingi Bumi, menatap matanya. Anda tidak bisa pergi ke luar angkasa tanpa persahabatan!”
https://infourok.ru/fizika.html
Poster untuk mengilustrasikan dongeng
Setelah membaca cerita pendek yang tidak biasa ini, Anda dapat mengundang anak-anak untuk menggambarkan planet-planet dari sudut yang tidak terduga - dengan wajah manusia sambil mencoba memberi masing-masing karakternya sendiri.
Pada tema luar angkasa, ada juga banyak puisi yang menarik, menurut plotnya Anda juga bisa membuat pelajaran menggambar. Mari kita berikan beberapa contoh.
"Luar angkasa sangat keren!" O. Akhmetova
Luar angkasa sangat keren!
Bintang dan planet
Dalam keadaan tanpa bobot hitam
Berenang perlahan!
Luar angkasa sangat keren!
roket tajam
pada kecepatan tinggi
Bergegas sana-sini!
Sangat indah di luar angkasa!
Sangat ajaib di luar angkasa!
Di ruang nyata
Dikunjungi sekali!
Di ruang nyata!
Dalam salah satu yang melihat melalui
Dalam salah satu yang melihat melalui
Teleskop kertas!
"Ten lunatics" (permainan lagu, lirik oleh A. A. Usachev)
Sepuluh pejalan tidur telah tinggal di bulan.
Sepuluh orang gila berguling-guling dalam tidur mereka.
Dan tiba-tiba seorang gila jatuh dari bulan dalam mimpi
Dan SEMBILAN orang gila tetap tinggal di bulan.
Sembilan orang gila telah tinggal di bulan.
Sembilan orang gila berguling-guling dalam tidur mereka.
Dan tiba-tiba seorang gila jatuh dari bulan dalam mimpi.
Dan DELAPAN orang gila tetap tinggal di bulan.
Delapan orang yang berjalan dalam tidur telah tinggal di bulan.
Delapan orang yang berjalan dalam tidur berguling-guling dalam tidur mereka...Hitung sleepwalker sampai:
Dan tiba-tiba seorang gila jatuh dari bulan dalam mimpi!
Dan tidak ada lagi orang gila di bulan!Dan jika Anda tidak ingin tidur
Mulai menghitung lagi!
N. Tsvetkova
Langit biru telah terbuka
mata kuning-oranye
Matahari - siang hari
Ramah melihat kami.
Planet ini berputar dengan lancar
Dalam kerlap-kerlip lampu.
Komet di suatu tempat di luar angkasa
Mengikutinya.
Merkurius keluar dari orbit
Ingin memeluk Venus.
Oleh badai magnet ini
Bisakah Merkurius mengangkat.
Bintang-bintang jauh berkelap-kelip
Sesuatu yang menandakan Bumi.
Lubang hitam menganga
Misteri abadi dalam kabut.
Saudara dalam pikiran. Kamu ada di mana?
Di mana Anda menunggu kami?
Mungkin di konstelasi Virgo,
Mungkin di konstelasi Pegasus?
V. Tatarinov "Kosmonot".
Saya akan membuat roket, saya akan melakukan perjalanan panjang,
Aku akan memilih bintang yang paling bersinar.
Dan dalam perjalanan, tentu saja, aku akan mengingat rumah yang manis
Dan bintang berujung lima atas Kremlin.
Di mana planet-planet berputar, kapal saya akan lewat.
Di sana, orang-orang yang cerah akan berteman dengan saya.
Dan anak laki-laki lokal akan menemui saya,
Saya akan menyanyikan lagu tentang tanah kelahiran saya untuk mereka.
Pendidikan jasmani dan jeda dinamis pada topik ini:
Pendidikan jasmani "Kosmonot"
Pendidikan jasmani "Kostum kosmonot"
Pendidikan jasmani "Ayo pergi ke pelabuhan antariksa"
Senam jari "Cosmos"
- Kami terbang ke luar angkasa bersamamu
- alien bertemu,
- Dan untuk pengisian jari
- Dilakukan dengan mereka.
- Kita bertemu dulu
- Satu dua tiga empat lima,
- Berteman, berpelukan
- Dan kemudian pergi melihat
- Melalui teleskop di jalur bintang!
Game seluler "Kosmonot":
- Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran:
Roket cepat sedang menunggu kita
Untuk berjalan di planet
Apa yang kita inginkan -
Ayo terbang ke yang ini!
Tapi ada satu rahasia dalam permainan:
Pendatang terlambat - tidak ada ruang!
Anak-anak berhamburan dan mencoba mengambil tempat mereka (dalam lingkaran). Hanya dua astronot yang bisa mendarat dengan satu roket.
Catatan pelajaran
| Nama penulis | Judul abstrak |
| Smirnova A.V. |
"Lanskap Luar Angkasa" (grup senior) Tugas pendidikan: belajar menggambarkan tata surya, dapatkan nuansa warna yang berbeda dengan mencampur. tugas pengembangan: mengembangkan keterampilan komposisi, persepsi warna. Tugas pendidikan: menumbuhkan minat pada dunia luar angkasa. Integrasi bidang pendidikan: « kreativitas artistik”, “Kognisi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “Kesehatan”. Materi demonstrasi: ilustrasi luar angkasa, tata surya. Selebaran: lembaran kertas A4, cat air, pastel minyak, kuas, cangkir anti tumpah, serbet Kemajuan pelajaran: Guru mengingatkan anak-anak prasekolah bahwa selama berjalan mereka melihat ke langit, dan meminta mereka untuk menggambarkannya. Ternyata langitnya berbeda: pada hari yang cerah - biru cerah, pada hari berawan - abu-abu, saat matahari terbenam - oranye. Pada malam hari, langit tampak hitam, ribuan bintang menyala di latar belakangnya. Selain planet kita, ada sejumlah besar planet lain, bintang, debu, gas, asteroid di luar angkasa. Anak-anak didorong untuk membuat perjalanan yang menyenangkan melalui alam semesta, bayangkan mereka telah naik begitu tinggi sehingga Bumi tampak seperti bola biru kecil. Langit telah berubah menjadi luar angkasa yang dipenuhi dengan objek yang berbeda. Orang-orang akan belajar bahwa galaksi kita disebut Bima Sakti, dan tata surya terdiri dari delapan planet. Membaca puisi oleh V. Shipunova "Di planet yang jauh ...":
Percakapan tentang topik: apa lagi yang bisa terjadi di planet luar biasa yang jauh. |
| Alyaeva O.A. |
"Kami terbang ke luar angkasa" (grup senior) Teka-teki tentang Entah:
Entah mengirim pesan dari luar angkasa meminta bantuan - he |
| Garifullina V.V. |
"Alien dari Luar Angkasa" (kelompok persiapan) Guru mengundang anak-anak prasekolah untuk pergi ke virtual perjalanan ruang angkasa- Bayangkan diri Anda di atas pesawat luar angkasa. Berbicara tentang planet-planet tata surya. Mainan alien Chucha muncul. Dia datang dari planet yang jauh, tapi dia tinggal di sana sendirian. Chucha meminta orang-orang untuk menggambar teman-temannya - alien yang berbeda - dan membuat nama untuk mereka (motivasi).
Aktivitas mandiri anak-anak prasekolah. Analisis pekerjaan. Anak-anak berbicara tentang alien mereka dan planet tempat dia datang, sebut namanya. |
| Dewi T. |
(kelompok persiapan) Pelajaran dimulai dengan teka-teki tentang roket dan astronot: Burung ajaib - ekor merah Game seluler "Cosmonots" sedang diadakan.
Diskusi tentang profesi astronot, kualitas yang diperlukan untuk itu. Guru berbicara tentang tes yang dilakukan astronot di Bumi. Anak-anak prasekolah membayangkan bahwa mereka terbang ke luar angkasa, melihat ilustrasi pada tema luar angkasa.
Anak-anak prasekolah diundang untuk menggambar roket menggunakan stensil, menggambar jendela dengan jari mereka. Planet-planet akan diwakili oleh topi dari
|
Komposisi anak-anak prasekolah senior dengan komentar tentang kinerja pekerjaan
"Lanskap luar angkasa, planet-planet tata surya"
Murid dari kelompok senior dan persiapan membuat gambar alam semesta yang indah. Gambar pada latar belakang gelap selalu spektakuler: planet dan bintang tampak lebih cerah dan lebih kontras. Dalam hal ini, kami mencatat pekerjaan planet yang tidak diketahui”, “Saturnus Misterius”, “Saturnus”, “Dalam luasnya Alam Semesta”.
Komposisi asli di mana mereka terlibat cara yang tidak biasa menggambar. Ini adalah karya "Luar Angkasa yang Belum Dijelajahi", dibuat dengan teknik menggaruk, menggambar "Tetangga kita di luar angkasa", di mana Mars dan fragmen hijau Bumi digambarkan dengan bantuan garam. Dan komposisi "Keheningan dan ketenangan dalam ruang" adalah kombinasi keseluruhan dari teknik non-standar - penyemprotan, menggambar gelembung sabun dan spons. Hujan rintik-rintik juga digunakan dalam karya "Komet".
Anak-anak prasekolah suka menggambarkan struktur tata surya. Ini adalah karya kolektif "Tata Surya Kita", di mana setiap anak dalam subkelompok menggambar planet tertentu. Interpretasi yang menarik dari tema ini adalah dalam gambar fantasi “Tata Surya”, di mana anak itu menggambarkan Matahari yang lebih kecil dari Saturnus, dan melukis sebagian besar planet dengan warna ungu yang misterius.
Galeri foto: karya anak-anak prasekolah
Menggambar dalam guas Menggambar dengan guas dengan garam Menggambar dengan cat air dan pensil (kerja kolektif) Menggambar dalam guas menggunakan teknik hujan rintik-rintik Menggambar dengan krayon lilin Menggambar dalam guas Menggambar dengan teknik gores Menggambar dengan cat air Menggambar dalam guas Menggambar dalam guas Menggambar dengan cat air dan kain kempa -tip pena Menggambar dalam teknik non-tradisional: penyemprotan, lukisan dengan spons dan gelembung sabun
"Roket dan Pesawat Luar Angkasa"
Anak-anak prasekolah senior sangat realistis menggambarkan roket dan jenis lainnya teknologi luar angkasa. Ini adalah karya cerah "Penerbangan Luar Angkasa", "Rocket", dibuat dalam guas. Gambar yang rapi dengan latar belakang biru yang indah - "Rocket on the way." Komposisi "Teruskan ke dunia yang belum dipetakan” dan “Roket dimulai dari Bumi” menarik untuk teknik mereka (menggores dan menggambar pensil dengan dominasi warna hitam).
Yang menarik adalah gambar pesawat luar angkasa. Dalam gambar "Planet Tidak Dikenal", teknisi menguasai permukaan sementara kosmonot menanam bendera Rusia. Dan dalam komposisi "Tupai dan Strelka", anjing-anjing terkenal di dunia melihat keluar dari pesawat ruang angkasa.
Gambar roket dan pesawat ruang angkasa selalu hidup berdampingan dengan lanskap kosmik, yang mencakup bintang dan planet. Seringkali dalam gambar kita melihat Bumi kita ("Belka dan Strelka", "Roket", "Roket menerbangkan planet"). Dalam gambar "Perjalanan di Luar Angkasa" kita melihat Saturnus dengan wajah manusia yang tersenyum.
Galeri foto: gambar anak-anak yang menggambarkan luar angkasa
Gambar guas Gambar goresan Gambar pensil Gambar spidol Gambar guas Gambar pensil Gambar cat air Gambar guas Gambar cat air Gambar cat air
"Penerbangan ke bulan"
Dalam gambar mereka, anak-anak prasekolah menggambarkan secara rinci Bulan - pendamping tetap planet kita. Dalam komposisi "Penerbangan ke Bulan" kita melihat roket yang dimulai dari Bumi untuk mencapai bintang malam yang misterius. Bulan digambarkan di sini dengan tenang kuning dengan latar belakang biru misterius.
Dan gambar "Salam dari Bulan" memiliki fokus patriotik: bagaimanapun, kosmonot Rusia yang mengatur permukaan bulan bendera negara kita.
Karya "Journey to the Moon", dibuat dengan warna biru dan biru pastel, menggambarkan seorang astronot yang berjalan di permukaan satelit.
Galeri foto: gambar terkait
Galeri foto: gambar dengan tema "Penerbangan ke bulan"
Gambar cat air Gambar cat air Gambar krayon lilin
Ekaterina Khvoshchina
Pelajaran menggambar dalam kelompok persiapan "Cosmos" (dirancang untuk 2 pelajaran)
Subjek.
Target.
Mengembangkan kemampuan untuk mencerminkan dalam menggambar ide-ide mereka tentang ruang.
Tugas.
1. Kembangkan imajinasi anak-anak.
2. Kembangkan kemampuan untuk membuat komposisi menggunakan seluruh bidang lembaran.
3. Belajar menggabungkan yang berbeda bahan seni(lilin atau pastel minyak dan cat air).
4. Untuk mengkonsolidasikan teknik yang dipelajari sebelumnya untuk menggambar dan melukis di atas gambar.
5. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar sosok seseorang (kosmonot).
6. Merangsang rasa percaya diri dalam menggambar.
7. Kembangkan persepsi emosional saat melihat gambar yang sudah jadi pada tema luar angkasa.
8. Untuk membentuk kemampuan untuk mewujudkan ide Anda.
9. Menumbuhkan kemandirian, kreativitas.
Hubungan dengan pekerjaan dan aktivitas lain.
Membaca buku tentang luar angkasa, planet-planet tata surya, tentang penerbangan berawak pertama ke luar angkasa, melihat ilustrasi dan alat bantu didaktik, membaca puisi tentang luar angkasa, bermain penerbangan luar angkasa.
bahan.
Lembar album, krayon lilin atau pastel minyak, cat air, kuas, palet.
garis sastra.
Puisi Oksana Akhmetova "Di Luar Angkasa"
Metodologi pelajaran
Percakapan dengan anak-anak.
Pertanyaan untuk anak-anak.
Teman-teman, apakah Anda suka bepergian?
Anda bisa bepergian dengan apa? (dengan mobil, kereta api, pesawat)
Jenis transportasi apa yang menurut Anda dapat terbang ke planet lain? (di roket, pesawat ruang angkasa)
Siapa nama orang yang melakukan penerbangan luar angkasa? (astronaut)
Membaca puisi.
Luar angkasa sangat keren!
Bintang dan planet
Dalam keadaan tanpa bobot hitam
Berenang perlahan!
Luar angkasa sangat keren!
roket tajam
Dengan kecepatan tinggi
Bergegas sana-sini!
Ajak anak membayangkan perjalanan luar angkasa.
Pertanyaan untuk anak-anak.
Apa yang bisa ditemukan di luar angkasa? (planet, komet, bintang, alien)
Apa yang disebut pakaian astronot? (setelan)
Ajaklah anak-anak untuk menggambar perjalanan luar angkasa mereka, pikirkan tentang di mana Anda dapat terbang dengan kapal atau roket - ke bulan, ke Mars, atau ke planet yang sangat jauh.
Tunjukkan cara menggambar.
Tunjukkan kepada anak-anak dua cara untuk membuat komposisi:
1) sebuah kapal atau roket telah mendarat di sebuah planet;
2) kapal atau roket sedang dalam penerbangan, dan astronot pergi ke luar angkasa.
Perhatikan gambar astronot dalam pakaian luar angkasa.
Ingatlah bahwa hanya elemen kecil yang dapat dicat, karena anak-anak akan melukis di atas gambar dengan cat di pelajaran berikutnya.
Jeda dinamis.
Kami berjalan (berjalan di tempat,
Kami berlari (berlari di tempat,
Melompat (melompat di tempat,
Melompat (melompat,
Ingatkan saya cara membuat gambar:
1. Pesawat luar angkasa atau roket dan astronot (kosmonot).
2. Planet, bintang, dll.
Tawarkan untuk memikirkan sendiri apa lagi yang bisa Anda tarik
langit, sehingga gambarnya menjadi ruang nyata. Semoga Anda bekerja dengan baik.
Dalam proses menggambar, sarankan kepada mereka yang merasa kesulitan bagaimana melengkapi komposisi.
Metodologi untuk melakukan pelajaran (bagian 2)
Percakapan dengan anak-anak.
Pertanyaan untuk anak-anak.
Teman-teman, apakah Anda ingat apa yang kita gambar terakhir kali?
Apakah Anda ingin membuat gambar Anda cerah dan berwarna-warni?
Ajaklah anak-anak untuk melukis di atas gambar dengan cat air.
Pertanyaan untuk anak-anak.
Seperti apa seharusnya cat air saat Anda melukis dengannya, kental atau cair?
Apa yang harus dilakukan dengan kuas ketika warna yang berbeda diperlukan? (cuci bersih)
Bagaimana seharusnya Anda memegang kuas untuk melukis di atas detail-detail kecil? (tetap vertikal ke kertas)
Apa warna pakaian luar angkasa astronot?
Warna apa yang bisa Anda lukiskan planet, bintang?
Jeda dinamis
Kami berjalan (berjalan di tempat,
Kami berlari (berlari di tempat,
Melompat (melompat di tempat,
Melompat (melompat,
Dan sekarang kami ingin terbang (tangan ke samping)
Ayo terbang ke luar angkasa bersama! (dua tangan terangkat)
Anak-anak mengambil tempat mereka di meja.
Mengingatkan urutan lukisan gambar:
3. Luar angkasa, dengan hati-hati menyapu gambar roket, astronot, dll.
4. Astronot, roket, planet, bintang, dll.
Semoga anak-anak berhasil menyelesaikan gambar.
Selama menggambar, jika perlu, ingatkan bahwa Anda perlu membilas kuas dengan baik, jangan menggambar dengan kuas kering, jangan letakkan tangan Anda pada gambar, agar tidak mengolesi cat.
Dalam proses menggambar, dorong kemandirian tindakan percaya diri anak-anak.
Letakkan gambar yang sudah jadi, nikmati gambar warna-warni yang cerah, perhatikan berapa banyak gambar yang berbeda pada tema luar angkasa yang dihasilkan. Ucapkan selamat kepada anak-anak atas keberhasilan menyelesaikan pekerjaan.
Gambar anak-anak
Publikasi terkait:
Tujuan: Untuk memperluas ide anak-anak tentang ruang. Tugas pendidikan: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang luar angkasa, tentang planet Bumi. Memperkenalkan.
Ringkasan pelajaran terintegrasi dalam kelompok persiapan "Perjalanan ke luar angkasa" Isi program: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa kita semua hidup di salah satu planet, bahwa ada planet lain, bintang, di luar angkasa.
Ringkasan GCD tentang FEMP dan perkembangan kognitif dalam kelompok persiapan "Persiapan untuk penerbangan luar angkasa" Sinopsis GCD terintegrasi untuk FMEP dan perkembangan kognitif dalam kelompok persiapan Tentang topik: "Persiapan untuk terbang ke luar angkasa" Pendidik.
Tugas: 1. Untuk mengembangkan imajinasi pada anak-anak, kemampuan membentuk komposisi gambar, menyampaikan warna musim dingin. 2. Jadikan anak positif.
Sinopsis pelajaran terbuka di kelompok sekolah persiapan "Cosmos" Sinopsis pelajaran terbuka di kelompok sekolah persiapan "Cosmos" Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada liburan Rusia- Hari Kosmonotika.
Menggambar kelas master untuk anak-anak prasekolah dari kelompok persiapan senior dengan topik: "COSMOS" secara bertahap dengan foto
Sredina Olga Stanislavovna, pendidik, kepala studio seni MDOU CRR d.s. No. 1 "Anak beruang", Yuryuzan, wilayah Chelyabinsk
Tujuan:
Penciptaan karya pendidikan, hadiah atau kompetitif
Bahan:
Kertas A3 dua sisi putih atau berwarna, krayon lilin, garam, guas atau cat air hitam, sikat lembut No. 3-5
Sasaran:
Penciptaan karya bertema luar angkasa
Tugas:
Pendidikan cara yang berbeda gambar luar angkasa
Meningkatkan keterampilan praktis dalam krayon lilin dan cat air
Pendidikan patriotisme.
Pengembangan rasa ingin tahu
Pekerjaan awal:
1 Kami mempertimbangkan foto-foto kedalaman ruang.
2 Kami berkenalan dengan sejarah kosmonotika, dengan nama-nama dan pencapaian para kosmonot kami yang luar biasa. Kami ingat nama-nama: Yuri Gagarin, Valentina Tereshkova, Alexei Leonov. Astronot pertama di dunia, wanita pertama di luar angkasa, pria pertama yang pergi ke luar angkasa. Kami melihat foto-foto, berbicara tentang kesulitan dan pesona profesi penjelajah ruang angkasa. Bagaimana pilot uji menjadi kosmonot? Apa jenis pelatihan yang mereka miliki? Kami membahas lebih detail tentang perjalanan ruang angkasa berawak pertama.
2 - Kami berpikir tentang luar angkasa, UFO, alien. Kami membahas film dan kartun. Kami pikir mereka bisa menjadi apa - alien: baik atau jahat?
3 - Lounge Sastra:
Arkady Khait
Secara berurutan, semua planet akan dipanggil oleh salah satu dari kita:
Satu adalah Merkurius, dua adalah Venus, tiga adalah Bumi, empat adalah Mars.
Lima adalah Jupiter, enam adalah Saturnus, tujuh adalah Uranus, diikuti oleh Neptunus.
Dia kedelapan berturut-turut. Dan setelah dia, lalu,
Dan planet kesembilan bernama Pluto.
V. Orlov
Terbang di luar angkasa
Kapal baja mengelilingi bumi.
Dan meskipun jendelanya kecil,
Semuanya terlihat di dalamnya sekilas:
Hamparan stepa, ombak laut,
Atau mungkin Anda dan saya!
Kerja Praktek No. 1: "Luar angkasa"
Untuk menggambar lanskap kosmik, kita membutuhkan stensil lingkaran diameter yang berbeda. Anda dapat menggunakan penggaris khusus atau berbagai "alat improvisasi".
Kami menggambar beberapa planet dengan krayon lilin, menempatkannya secara sewenang-wenang di bidang lembaran. Anda dapat menerapkan teknik melapiskan planet-planet dekat di planet-planet, atau menggambarkan salah satu planet hanya sebagian.
Setelah membuat komposisi ruang, kami meremas selembar kertas, memutarnya beberapa kali, dan meluruskannya dengan lembut
Mewarnai planet. Agar planet-planet tidak terlihat seperti bola nenek dengan benang, kami menggambar dengan sangat hati-hati dengan krayon, jangan melampaui tepinya.
Sebelum kita mulai bekerja dalam warna, kita ingat bagaimana hutan, gunung, gurun dan lautan terlihat dari luar angkasa, kita berpikir apakah semua planet bisa terlihat sama? Berapi-api dan berkabut, berpasir, mengandung gas, dan sedingin es - mereka bisa terlihat sangat fantastis. Hadir dengan kombinasi warna yang kompleks.
Kami menutupi seluruh lembar dengan cat air hitam. Cat, terakumulasi di celah-celah, menciptakan kedalaman misterius. luar angkasa.
Kerja Praktek No. 2: "Keluar ke ruang terbuka"
Untuk pekerjaan ini, kita membutuhkan patung astronot dalam pakaian antariksa, lingkaran dengan berbagai diameter dan siluet roket.
Semua angka ditempatkan pada lembar dalam urutan acak. Kita mulai dengan roket dan astronot. Kemudian tambahkan planet-planetnya.
Di dalam siluet kami membatasi bidang. Kami menambahkan lubang intip pada roket, kami membagi pakaian antariksa menjadi bagian-bagian terpisah. Kami mulai mewarnai roket, astronot, dan planet-planet secara bertahap. Untuk menciptakan suasana yang meriah, kami mengambil warna-warna cerah dan berair.
Menambahkan bintang. Kami mengambil krayon kuning dan putih. Kami menempatkan mereka dalam kelompok-kelompok kecil, dalam bentuk rasi bintang, atau berbaris, (sebagai Bima Sakti). Setiap bintang adalah matahari yang jauh dan jauh, di mana planet-planet dapat berputar dan ada kehidupan di dalamnya.
Kami mengambil kuas dan cat hitam (cat air atau guas) dan mulai mengecat seluruh pekerjaan. Pertama kita menggambar garis di sepanjang tepi lembaran, lalu kita bekerja di sepanjang seluruh lembaran.
Sementara catnya tidak kering, kami "menggaramkan" gambarnya. Di tempat sebutir garam jatuh, cat tampaknya dikumpulkan, dan ruang dengan bantuan ini penerimaan teknis lagi menjadi dalam dan misterius.
Pekerjaan anak-anak (5-6 tahun)
Pilihan pola
Piring terbang (UFO) bisa sangat beragam. Menghidupkan fantasi, gambarkan pesawat terbang alien.
Ringkasan pelajaran dalam kelompok persiapan
topik: "Hari Kosmonautika di TK"
Guru Kindsvater Anna Yurievna
2014-2015
Sasaran:
Untuk memperkenalkan anak-anak dengan sejarah liburan Hari Kosmonautika.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang planet-planet, Matahari, Bulan.
Kamus: luar angkasa, planet, pesawat luar angkasa, Yuri Gagarin.
Perkuat kemampuan menggambar ruang.
Tingkatkan keterampilan dan kemampuan visual Anda.
Mengembangkan imajinasi spasial, motorik halus dan kasar.
Tumbuhkan rasa ingin tahu.
Peralatan:
Gambar yang menggambarkan potret Yuri Gagarin, anjing Belka dan Strelka, rasi bintang, Bulan.
Balon.
Gambar konstelasi.
Peralatan menggambar, pensil, cat.
Kemajuan pelajaran:
Sejak zaman kuno, orang telah melihat ke langit dan berpikir tentang bagaimana naik di atas awan dan mencari tahu apa yang ada di sana. Butuh banyak waktu sampai orang belajar bagaimana membuat pesawat terbang. Dan yang pertama terbang ke dalamnya bukanlah manusia, tetapi hewan: tikus, dan kemudian anjing. Lihatlah gambar ini. (Menunjukkan). Di atasnya Anda dapat melihat anjing-anjing pertama. Yang terbang ke luar angkasa dan kembali lagi. Nama mereka adalah Belka dan Strelka. Dan hanya setelah anjing lain berhasil terbang ke luar angkasa, manusia pertama pergi ke sana.
Bertahun-tahun yang lalu, pada hari inilah kosmonot Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa. (Menampilkan potret Yuri Gagarin).
Dalam roket luar angkasa
Bernama "Timur"
Dia adalah yang pertama di planet ini
Saya bisa naik ke bintang-bintang.
Sejak itu, pada hari ini setiap tahun kami merayakan Hari Kosmonotika - hari libur para kosmonot dan semua orang yang membantu mereka berhasil terbang ke luar angkasa.
Hari ini kita akan bermain astronot: kita akan terbang di pesawat ruang angkasa, membantu alien, menonton rasi bintang.
Yuri Gagarin terbang ke luar angkasa dengan roket. Saya akan menunjukkan kepada Anda, dengan menggunakan contoh balon, bagaimana roket terbang.
Pengasuh mengembang balon dan cubit lubangnya dengan jari Anda. Dan kemudian dia membuka jarinya dan bola meledak tajam ke atas.
Balon kami terbang seperti roket - balon itu bergerak maju selama ada udara di dalamnya. Roket bukan udara, tapi bahan bakar.
Para astronot dan ilmuwan telah menemukan bahwa tidak ada kehidupan di planet-planet yang berputar mengelilingi Matahari kita: beberapa terlalu dingin, yang lain terlalu panas. Tidak ada yang hidup di planet-planet ini.
Hanya planet Bumi kita
Dalam semua cocok untuk tempat tinggal.
Bagaimanapun, Bumi adalah planet taman
Di ruang yang dingin ini
Hanya di sini hutannya berisik,
Burung memanggil bermigrasi.
Jaga planetmu
Lagi pula, tidak ada yang seperti itu!
Tapi mungkin di suatu tempat yang jauh, jauh, dekat bintang lain. Ada makhluk hidup di planet yang jauh. Mereka yang hidup di planet lain, kita sebut "alien". Sekarang alien membutuhkan bantuan kita: kita perlu membantu mereka menemukan pesawat luar angkasa mereka.
Permainan didaktik"Tempatkan Alien di Pesawat Luar Angkasa"
Lihatlah lembaran itu dan jawablah aku anak-anak:
Siapa yang menerbangkan roket apa?
Di selembar kertas, alien ditarik dari bentuk geometris dan roket dalam bentuk gambar yang sama. Hal ini diperlukan untuk menghubungkan dengan garis gambar roket dan alien, yang terdiri dari bentuk geometris yang identik.
Di atas bumi larut malam,
Ulurkan saja tanganmu
Anda akan meraih bintang-bintang
Mereka tampaknya berada di dekatnya.
Anda bisa mengambil bulu merak,
Sentuh tangan pada jam
Naik Lumba-lumba
Naik Timbangan.
Di atas bumi larut malam,
Jika Anda melihat ke langit,
Anda akan melihat, seperti kelompok,
Rasi bintang ada di sana.
Ketika kita melihat langit di malam hari, apa yang kita lihat? (Menunjukkan gambar. Jawaban anak-anak). Bintang dan bulan.
Bulan adalah satelit dari planet Bumi kita.
Hanya matahari yang tertidur
Bulan tidak duduk diam.
Berjalan di langit di malam hari
Meredup menerangi bumi.
Sekarang roket kita akan pergi ke bulan. Di sana kita akan menggambar potret bulan. Tapi pertama-tama, mari kita siapkan jari-jarinya.
Senam jari
"Matahari"
(Dua telapak tangan saling bersilangan dengan jari terentang)
"Roket"
(Telapak tangan dihubungkan dengan jari telunjuk, tengah dan manis, bagian bawah telapak tangan terbentang, pergelangan tangan berada di atas meja)
"lunokhod"
(Untuk memilah-milah permukaan meja dengan jari-jari Anda, melewati semua gundukan, menyamping, seperti "laba-laba")
Menggambar "Ruang"
Anak-anak diajak menggambar ruang di selembar kertas.
Dan kami tinggal bersamamu di planet ini... Bumi.
Kami berusaha untuk keajaiban
Tapi tidak ada yang lebih indah
Daripada terbang dan kembali
Di bawah atap rumah Anda!
Ringkasan pelajaran.
Apa yang Anda pelajari di kelas hari ini yang paling Anda sukai?
Jawaban anak-anak.
Abstrak langsung- kegiatan pendidikan di kelompok senior dengan tema "Planet fantasiku".
Pengarang: Schukina Lyudmila Alexandrovna, pendidik MBDOU"TK tipe gabungan No. 174", Voronezh
Deskripsi Bahan: Saya menawarkan ringkasan kegiatan pendidikan langsung untuk pengembangan pidato yang koheren dari orang tua dan usia persiapan dengan tema "Planet fantasiku". bahan ini akan berguna bagi pendidik kelompok persiapan senior. Ini adalah ringkasan dari pelajaran pengembangan wicara yang bertujuan untuk mengembangkan pidato yang koheren melalui mendongeng.
Sinopsis kegiatan pendidikan langsung di kelompok senior dengan topik: "Planet fantasiku"
Target: mengembangkan pidato yang koheren melalui bercerita.Tugas pendidikan:
- menyusun cerita yang koheren menggunakan mnemotable;
- untuk memperbaiki kejelasan diksi saat mengucapkan twister lidah;
- untuk mengungkapkan kemampuan untuk membentuk derajat perbandingan kata sifat.
Tugas pendidikan:
-menumbuhkan rasa patriotisme, kebanggaan pada negara sendiri, rasa niat baik terhadap penghuni planet lain.
- untuk menumbuhkan keterampilan perilaku positif selama pertandingan.
Memecahkan teka-teki tentang topik.
Resepsi:
iringan musik;
pertanyaan kepada anak-anak yang ditujukan untuk membangun hubungan sebab-akibat;
mengembangkan latihan ("Centrifuge", "Sinar kosmik" bermain trik(memperkenalkan anak pada situasi permainan)
permainan kata("Katakan sebaliknya", "Bouncer")
kata seni(kata-kata murni, teka-teki).
Metode:
verbal (percakapan, menulis cerita);
visual (peta tata surya, kerajinan anak-anak dengan topik "Ruang", slide);
praktis (meletakkan skema kata.),
permainan (meniru tindakan dan gerakan)
Materi demo: peta tata surya, planet, rasi bintang, lingkaran, komposisi musik grup Luar Angkasa, presentasi komputer.
Selebaran: gambar dengan gambar makanan, kartu dengan skema kata.
Dekorasi aula: model tata surya, benda luar angkasa, planet.
kemajuan GCD
Aula didekorasi dengan tema "Ruang". Anak-anak memasuki aula untuk musik.
Pendidik: Selamat siang teman-teman dan para tamu yang terhormat. Saya sangat senang melihat Anda semua. Kami suka bepergian ke berbagai tempat. Dan hari ini saya kembali mengundang Anda ke tempat yang tidak kita ketahui. Anda bisa menebak ke mana kita akan pergi jika Anda memecahkan teka-teki.
Teka-teki No. 1. Bunga putih di saputangan biru mekar di malam hari dan memudar di pagi hari. (langit, bintang)
Teka-teki nomor 2. Dari sendok mana mereka tidak minum, tidak makan, tetapi hanya melihatnya? ( Biduk)
Teka-teki nomor 3. Sebuah piring kuning terletak di langit, piring kuning memberi kita kehangatan (matahari)
Teka-teki No. 4. Sepotong roti tergantung di gubuk nenek, anjing menggonggong, mereka tidak bisa mendapatkannya (sebulan)
Teka-teki No. 5. Sembilan anak berjalan berputar-putar di sekitar ibu mereka (planet tata surya)
Teka-teki nomor 6. Terdiri dari titik-titik cahaya, ruang atas planet-planet penuh (ruang)
Pendidik: Manusia bermimpi terbang untuk waktu yang lama, ini dikatakan dalam banyak dongeng. Ingat pahlawan dongeng siapa yang terbang?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Luar angkasa selalu menarik perhatian manusia. Apakah ada udara di planet lain? Apakah ada kehidupan? Astronot mempersiapkan waktu yang sangat lama untuk terbang ke luar angkasa. Seperti apa seharusnya seorang astronot?
Jawaban anak-anak.
Pendidik: Kami bersamamu juga ayo ikut kursus persiapan. Setiap orang yang melakukan penerbangan perlu mengetahui cara kerja galaksi.
1. Apa nama planet tempat kita tinggal? (Bumi)
2. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Bumi untuk melakukan satu kali revolusi mengelilingi Matahari?
3. Ke mana harus terbang lebih jauh dari Bulan ke Bumi, atau dari Bumi ke Bulan?
4. Planet apa saja yang termasuk dalam tata surya?
5. Mengapa planet-planet tidak saling bertabrakan dan bertabrakan saat berputar mengelilingi Matahari?
6. Apa planet terbesar? Dan yang terkecil?
7. Tambahkan kata yang tepat:
a) terbang di luar angkasa - (kosmonot)
b) mengamati bintang - (astronom)
c) memprediksi nasib oleh bintang-bintang - (peramal)
Pendidik: Selamat, Anda telah berhasil melewati tahap pertama. Tesnya sangat serius, tetapi semua astronot mengatasinya dengan mudah. Mengapa kamu berpikir?
Jawaban anak-anak: Kereta.
Pendidik: Anda semua mungkin tahu bagaimana astronot sejati berlatih di sentrifugal khusus, mempersiapkan tubuh mereka untuk kelebihan beban. Untuk persiapan penerbangan, kami akan melakukan sesi latihan. Kami tidak memiliki sentrifugal, tetapi kami dapat mengatur diri kami sendiri.
- Untuk terbang ke luar angkasa, Anda harus bisa melakukan banyak hal.
Buka lingkarannya. Anak-anak berdiri melingkar.
Suara kompetisi "Centrifuge" komposisi musik grup "Ruang"
Pendidik: Teman-teman, kalian hebat. Saya pikir kita bisa pergi ke luar angkasa. Dan sekarang ingat dan beri tahu saya, apa lagi kesulitan hidup di pesawat luar angkasa, keadaan apa yang dialami astronot?
Jawaban anak-anak: Tanpa bobot.
Pendidik: Perjalanan kita masih panjang, mari kita makan camilan. Duduk di meja. Ada makanan di depan Anda. Susun garis besar kata.
Pendidik: Mari kita lihat apa yang telah disiapkan oleh para ilmuwan dan dokter makanan luar angkasa untuk kita. Dalam kondisi tanpa bobot, makanan sulit dimakan sehingga tidak terbang, tidak menyebar di atas kapal, makanan disimpan dalam tabung.
Tabung memiliki 1, 2 atau 3 garis. Anda harus memberi nama makanan, yang namanya memiliki 1, 2 atau 3 suku kata (bekerja untuk menentukan suku kata dalam kata-kata: sup, borscht, daging, irisan daging, gulai, jeli, kolak, air.)
Pendidik: Saya mengundang Anda untuk terbang ke planet Alpha-beta, yang terletak di galaksi lain. Saya meminta kru untuk mengambil tempat mereka di kapal, Anda memiliki nomor yang tertulis, mengambil tempat yang sesuai.
Sebelum terbang, kita semua mengucapkan lidah-twister: Kita semua terbang ke planet ini, ke planet Alpha Beta. Para astronot tidak takut dan berusaha maju ke bintang. 3, 2, 1- Mulai! Pergi!
Suara komposisi musik grup "Ruang"
Slide
Pendidik: Lihat teman-teman, kami bersama Anda di tata surya: ini adalah galaksi kita. Di pusat galaksi kita adalah bintang besar- Matahari. Sembilan planet berputar mengelilingi matahari.
1. Pertama, yang paling dekat dengan Matahari adalah planet terkecil Merkurius. Pada siang hari sangat panas, pada malam hari sangat dingin. Tidak ada yang bisa bernafas di planet ini. Belum ada manusia yang menginjakkan kaki di planet Merkurius.
2. Venus, planet berikutnya dari Matahari. Ini sangat panas padanya. Sulit dilihat karena tertutup awan.
3. Planet ketiga dari Matahari, kita hidup di atasnya - ini adalah Bumi. satu-satunya planet di tata surya yang di atasnya ada kehidupan.
4. Planet keempat dari Matahari Mars adalah bintang berwarna kemerahan. Dulu orang mereka mengira ada makhluk hidup di planet ini, tapi mereka salah.
5. Planet terbesar kelima - Jupiter terdiri dari cairan dan gas.
6. Planet Saturnus adalah planet keenam dari Matahari. Saturnus adalah planet kuning-oranye yang indah, dan selalu dikelilingi oleh cincin batu dan es.
7. Planet yang paling jauh dari Matahari, yang berarti sangat dingin di atasnya dan Uranus sedikit diketahui orang dari es dan gas bergaris. Berputar di sisinya.
8. Planet kedelapan berwarna biru- Neptunus - lebih banyak Uranus. Musim dingin yang sedingin es memerintah selamanya.
9. Terjauh dari Matahari adalah Pluto. Ini adalah planet abu-abu yang lebih kecil dari Neptunus.
Pendidik: Di sini kita berada di planet ini. Menurutmu apa planet ini? Siapa yang bisa kita temui? planet baru? Tapi, bagaimanapun, penduduk bumi tidak tahu apa-apa tentang planet Alpha-beta. Siapa yang ingin bermimpi dan mengarang cerita alien?
Cerita anak-anak. (masing-masing berbicara tentang planetnya)
Pendidik: Tapi alien tidak tahu apa-apa tentang kita dan planet kita. Mari kita beri tahu mereka tentang hal itu, dan gambar-gambar itu akan membantu kita.
Kompilasi cerita penduduk bumi tentang planet mereka.
1. Apa bentuk planet kita dan apa namanya?
Anak-anak: Planet Bumi kita berbentuk bola.
2. Mengapa musim di bumi berubah?
Di planet kita ada perubahan musim: musim dingin, musim semi, musim panas dan musim gugur. Karena bumi berputar mengelilingi matahari.
3. Mengapa terjadi pergantian siang dan malam?
Di bumi terjadi pergantian siang dan malam. Di pagi hari matahari bersinar, dan di malam hari bulan dan bintang muncul di langit. Karena bumi berputar pada porosnya.
4. Apa yang ada di Bumi?
Di Bumi ada gunung, hutan, sungai, dan ladang.
5. Siapa yang tinggal di planet kita?
Hewan, burung, ikan, serangga hidup di planet kita.
6. Siapa yang tinggal di planet ini?
Anak-anak hidup di planet Bumi dari berbagai kebangsaan. Mereka punya warna berbeda kulit. Dan mereka berbicara bahasa yang berbeda.
Pendidik: Sekarang mari kita bicara berpasangan. Seorang Earthman dan alien akan keluar. Anda harus melengkapi cerita satu sama lain (komunikasi dalam dialog.)
Game "Katakan sebaliknya"
penduduk bumi: Kami memiliki musim semi sekarang.
Asing: Dan kami memiliki musim dingin.
penduduk bumi: Hari kita telah tiba.
Asing: Dan kita punya malam.
Game "Bouncers" Dan sekarang mari kita sesumbar
penduduk bumi: Planet kita indah
Asing: kita bahkan lebih cantik.
penduduk bumi: Laut kita dalam
Asing: dan kami bahkan lebih dalam
penduduk bumi: Gunung kita tinggi
Asing: dan milik kita lebih tinggi.
penduduk bumi: Roti kami enak
Asing: dan kami merasa lebih baik.
penduduk bumi: Sungai kita bersih
Asing: dan milik kita lebih bersih.
penduduk bumi: Prajurit kita berani
Asing: dan kami lebih berani.
Pendidik: Alien dan Earthlings menjadi teman. Dan sekarang kita akan mencari cara terbaik untuk mengingat pertemuan dua dunia ini.
Anak-anak menawarkan.
Mari kita bayangkan diri kita sebagai sinar kosmik yang hangat.
"Sinar Angkasa" anak-anak berdiri melingkar, merentangkan tangan kanan mereka ke tengah, saling menyentuh ringan dengan jari-jari mereka. Berdiri dengan tenang seperti ini, mencoba merasa seperti sinar kosmik yang hangat.) Komposisi musik grup "Space" terdengar,
Pendidik: Saatnya kita mengucapkan selamat tinggal dan kembali ke tanah air. Selamat tinggal! Ambil tempat duduk Anda di kapal, kami sedang dalam perjalanan! Tiga, dua, satu - mulai! Komposisi musik grup "Space" terdengar.
