სამეტყველო ბგერები მიიღება კინემათა მთელი კომპლექსით (საარტიკულაციო ორგანოების მოძრაობები). სწორი გამოთქმაყველა სახის ბგერა დიდწილად დამოკიდებულია ძალაზე, მობილურობაზე და ასევე დიფერენცირებული სამუშაოსხეულები არტიკულაციის აპარატი. ეს არის გამოთქმა მეტყველების ხმები- ეს საკმაოდ რთული საავტომობილო უნარია, რომელიც ხელს შეუწყობს არტიკულაციის ვარჯიშების განვითარებას.

არტიკულაციის ტანვარჯიშის ძირითადი მიზნები

შეგიძლიათ დააკვირდეთ, როგორ აკეთებს ბავშვი სხვადასხვა (სახის და არტიკულაციურ) მოძრაობებს ენით, ყბის და ტუჩებით. ამავდროულად, რეპროდუცირებულია დამახასიათებელი ბგერები - ბაბუა და წუწუნი. ეს არის პირველი ეტაპი თითოეული ადამიანის მეტყველების განვითარებაში. Მას აქვს დიდი მნიშვნელობა. ბავშვებში ასეთი მოძრაობები ვითარდება და თანდათან ვითარდება. ისინი აფასებენ ძალას, სიზუსტეს და დიფერენციაციას.

საარტიკულაციო ტანვარჯიშის სავარჯიშოების ნაკრები ხელს შეუწყობს სრულფასოვანი მოძრაობების განვითარებას და განვითარებას, რაც მნიშვნელოვანია მეტყველების ბგერების სწორი რეპროდუქციისთვის.

იგი მოიცავს სავარჯიშოების უზარმაზარ რაოდენობას, რომლებიც მიზნად ისახავს ორგანოების მობილურობის ვარჯიშს, ტუჩების, რბილი სასის და ენის სხვადასხვა პოზიციების დამუშავებას.

Პირველ რიგში, არტიკულაციის ტანვარჯიშიუნდა გაკეთდეს ყოველდღე. ეს ხელს უწყობს ბავშვებში განვითარებული უნარების ხარისხობრივ ათვისებას და კონსოლიდაციას. რეკომენდებულია არტიკულაციის ვარჯიშების გაკეთება დღეში სამჯერ ან ოთხჯერ, დაახლოებით 5 წუთის განმავლობაში. არ არის საჭირო ბავშვის დატვირთვა დიდი რაოდენობითახალი ვარჯიშები დაუყოვნებლივ. საკმარისია 2-3 ვარჯიში ერთდროულად.

მეორეც, ვარჯიში ტარდება არა ერთხელ, არამედ რამდენჯერმე (დაახლოებით ხუთი). უნდა გაკეთდეს 10-15 წამის განმავლობაში.

მესამე, აუცილებელია კომპეტენტურად მივუდგეთ სავარჯიშოების შერჩევას და გავითვალისწინოთ ტრადიციული თანმიმდევრობა: მარტივიდან რთულამდე. უმჯობესია 3-4 წელი გაატაროთ სათამაშოდ, მხიარულად და ემოციურად.

მეოთხე, ახალი სავარჯიშოები უნდა დაინერგოს თანდათანობით, ერთ დროს. არ დაგავიწყდეთ გადახედოთ და განამტკიცოთ ის, რაც ისწავლეთ. არ უნდა დაიწყოთ ახალი სავარჯიშოები, თუ წინა დავალებები კარგად არ არის შესრულებული. ვარჯიში ძველი მასალაშესაძლებელია ახალი თამაშის ტექნიკით.

და, მეხუთე, ჯობია საარტიკულაციო ტანვარჯიშის შესრულება ჯდომისას. ამ მდგომარეობაში ბავშვებში სხეული, ხელები და ფეხები არ იძაბება. ბავშვებს გაუადვილდებათ ახალი ამოცანების შესრულება, თუ საკუთარ თავს და ლიდერს ხედავენ. ამას დასჭირდება კედლის სარკე. ტანვარჯიშის დაწყება შეგიძლიათ ტუჩებისთვის ვარჯიშებით.

ორგანიზების დრო

ახალი ვარჯიშის ახსნისას ზრდასრულმა მაქსიმალურად უნდა გამოიყენოს ტრიუკების თამაში. შემდეგ მოდის ვიზუალური ჩვენება. ამის შემდეგ, ზრდასრული ადამიანის მეთვალყურეობის ქვეშ, მას ახორციელებს ბავშვი.

როდესაც ბავშვები ასრულებენ არტიკულაციის ვარჯიშებს, მნიშვნელოვანია მოძრაობების ხარისხის კონტროლი. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ სახის ორივე მხარის სიმეტრია. ამის გარეშე არტიკულაციური ტანვარჯიში აბსოლუტურად უაზროა.

თითოეულ სავარჯიშოს შემოქმედებითად უნდა მივუდგეთ.

თავიდან მოძრაობები დაძაბული იქნება. თანდათან ისინი გახდებიან უფრო თავისუფალი, ორგანული და კოორდინირებული.

საარტიკულაციო სავარჯიშოების კომპლექსი უნდა შეიცავდეს როგორც სტატიკურ, ასევე დინამიურ დავალებებს.

ტუჩის ვარჯიშები

ისინი არსებობენ დიდი თანხა. Ეს არის:

• გაიღიმე - ტუჩები ღიმილში იჭერს, კბილები არ უნდა ჩანდეს.
• პრობოსცისი - ტუჩები წინ მიიწევს გრძელი მილით.
• ღობე - ღიმილი დახურული კბილებით.
• ბაგელი - მრგვალი და გაჭიმული ტუჩები წინ. კბილები უნდა დაიხუროს.
• კურდღელი - ვარჯიში სრულდება დახურული კბილებით. ამაღლება ზედა ტუჩის, გამოაშკარავებს შესაბამის საჭრელებს.

ამოცანები ტუჩის მობილურობის განვითარებისთვის

არტიკულაციის ვარჯიშებიბავშვებისთვის მიმართული უნდა იყოს ტუჩების მობილურობის განვითარებაზე. Ეს არის:

• ორივე ტუჩის კბილებით ნაკაწრი და კბენა.
• გაიყვანეთ ტუჩები წინ მილით. შემდეგ გაწელეთ ისინი ღიმილად.
• ამოიღეთ ტუჩები მილით. დაატრიალეთ ისინი წრიული მოძრაობით, იმოძრავეთ მარცხნივ და მარჯვნივ.
• წარმოიდგინეთ თავი, როგორც თევზი, რომელიც ლაპარაკობს. ტუჩები ერთმანეთს დაუკრათ.
• აიღეთ ზედა ტუჩის ნასოლაბიალური ნაკეცი ერთი ხელის ორი თითით, ხოლო ქვედა ტუჩი ცერით და საჩვენებელი თითებისხვა. დაჭიმეთ ისინი ზემოთ და ქვემოთ.
• "კოცნა". ლოყები იჭიმება შიგნით, რის შემდეგაც პირი მკვეთრად იხსნება დამახასიათებელი ხმით.
• "იხვი". წაგრძელებული ტუჩები შეიზილეთ თითებით, შეეცადეთ გამოსახოთ წვერი. სადაც თითებიორივე ხელი უნდა იყოს ქვედა ტუჩის ქვეშ, ხოლო მეორე - ზედა.
• "უბედური ცხენი" შეეცადეთ გამოიღოთ ისეთი ხმა, როგორიც ცხენის ხვრინვაა.

სტატიკური და დინამიური სავარჯიშოები ენისთვის

მაღალი ხარისხის არტიკულაცია შეუძლებელია შრომის გარეშე. სტატიკურ ვარჯიშებს შორის შეიძლება განვასხვავოთ შემდეგი:

• წიწილები. ფართოდ გააღე პირი, სანამ ენა გაუნძრევლად დევს.
• სპატული. პირი ღია უნდა იყოს, ენა გამოწიეთ, მოადუნეთ და ქვედა ტუჩზე განიერ მდგომარეობაში ჩამოწიეთ.
• თასი. ფართოდ გააღე პირი. ამოიღეთ ენა, აწიეთ წინა და გვერდითი კიდეები. ენა არ უნდა ეხებოდეს კბილებს.
• სტინგი. წინ გადაწიეთ ვიწრო დაძაბული ენა.
• სლაიდი. აწიეთ ენის უკანა მხარე ზემოთ, ხოლო წვერი მყარად უნდა ეყრდნობოდეს ქვედა საჭრელებს.
• მილი. მოხარეთ ენის გვერდითი კიდეები.
• სოკო. მიამაგრეთ ენა სასისკენ.

არტიკულაციის სავარჯიშოების ნაკრები უნდა შეიცავდეს დინამიურ ამოცანებს:

• ქანქარა. ოდნავ გააღე პირი და გაიღიმე ტუჩები. ენის წვერით შეეხეთ პირის კუთხეებს.
• ფეხბურთი. პირი უნდა დაიხუროს. დაძაბული ენით მონაცვლეობით დაისვენეთ ერთ ან მეორე ლოყაზე.
• კბილების გაწმენდა. Პირი დახურე. შემოხაზეთ ენის მოძრაობა კბილებსა და ტუჩებს შორის წრეში.
• Ცხენი. ენა მიჰყევით ცას, შემდეგ დააწკაპუნეთ ენაზე. დააწკაპუნეთ ძლიერად და ნელა.
• გემრიელი ჯემი. გახსენით პირი და გაილოკა ზედა ტუჩი ენით.

არტიკულაციის სავარჯიშოები ბგერაზე "რ"

პირველ ვარჯიშს ჰქვია „ვისი კბილები უფრო სუფთაა“. ამისათვის პირი ფართოდ გააღეთ და შიგნითზედა კბილები გადაადგილება (მარცხნივ-მარჯვნივ) ენის წვერით.

მეორე არის "მალიარი". გააღე პირი, გაწიე ტუჩები ღიმილით. გადაიტანეთ ენის წვერი წინ და უკან სასის გასწვრივ.

მესამე - "ვინ გაატარებს ბურთს უფრო შორს". სავარჯიშო კეთდება ღიმილით. გააფართოვეთ ენა. დაადეთ მისი კიდე ქვედა ტუჩზე და შეეცადეთ გამოთქვათ ხმა "ფ" დიდი ხნის განმავლობაში. შემდეგ ბამბა დადეთ მაგიდაზე და ააფეთქეთ საპირისპირო მხარეს.

ეს არის მხოლოდ რამდენიმე საარტიკულაციო სავარჯიშო „რ“ ბგერაზე, რომელიც დაგეხმარებათ განავითაროთ ენის სწორი მოძრაობები, მისი მობილურობა, აწევა და ა.შ.

სტატიაში წარმოდგენილი ამოცანები ხელს შეუწყობს ბავშვებში გარკვეული უნარების გაძლიერებასა და განვითარებას. არტიკულაციის ვარჯიშები მოითხოვს კომპეტენტურ და კრეატიულობაზრდასრული. დარწმუნდით, რომ შეასრულეთ ისინი მხიარულად, არ დაგავიწყდეთ თითოეული მათგანის სახელების თქმა, რაც გამოიწვევს პირდაპირ ასოციაციებს. შემდეგ კი ბავშვები დაინტერესდებიან სხვადასხვა სავარჯიშოების შესრულებით.

1. ტუბი(იგივე „სპილოების“ ჩვილებისთვის. განსხვავება არის მეტის შენარჩუნება დიდი დრო, ნახვრეტის გარეშე, ტუჩების მჭიდროდ დაჭერით).

2. ხვრინვა- ტუჩების დასამშვიდებლად.

3. მილი გვერდზე და ადგილზე (რამდენჯერმე).

4. მილი მეორე მხარეს და ადგილზე (რამდენჯერმე).

5. მილი მაღლა და ადგილზე (რამდენჯერმე).

6. მილის ქვემოთ და ადგილზე (რამდენჯერმე).

7 . ზედა ტუჩი ქვედა კბილებით დახეხეთ და პირიქით.

8. წინ გადაჭიმული მილის მონაცვლეობა და ერთმანეთზე გაბრტყელებული ტუჩებით ღიმილი. Სწრაფი. ზედიზედ რამდენჯერმე. შეგიძლიათ შეცვალოთ ტემპი - ხან ნელა, ხან აჩქარებით.

9. ზედა ტუჩი იხრება ზედა კბილებიდა ვრცელდება პირის ღრუში. და ჩვენ ვცდილობთ გამოვიყვანოთ იქიდან, მაგრამ ის წინააღმდეგობას აძლევს (დაჭიმვა ხდება ცოტა ხნით - ტუჩი უნდა დაიღალოს).

10. იგივე ქვედა ტუჩთან დაკავშირებით. ჩვენ ვიწევთ და ის წინააღმდეგობას უწევს.

11. იგივე სავარჯიშო, მაგრამ ერთად ერთდროულად ზედა და ქვედა ტუჩი. მხოლოდ შიგნით სწრაფი ტემპი.

12. ეცადეთ, ულვაშის არე ზედა ტუჩის ზემოთ მოკეცოთ ნაკეცებად - ნაკეც ქვედაკაბის მსგავსად. ორი ხელით. დაიჭირეთ ნაკეცები. ტუჩი ძალიან მტკივა. Გაუშვი. გაიმეორეთ ვარჯიში სამჯერ.

13. აწიეთ ზედა ტუჩი „ძაფით“ თითქოს. მარიონეტული თოჯინების მსგავსად. ქვედა. გაიმეორეთ 10-ჯერ.

14. იგივე, მაგრამ ქვედა ტუჩი ჩამოწიეთ.

15. ალტერნატივა: აწიეთ ზემოდან, დაწიეთ ქვედა, ჩამოწიეთ ზემოდან, აწიეთ ქვედა.

ამ ვარჯიშების შემდეგ ჩნდება ტუჩების დაღლილობის შეგრძნება, ცხელდება - სისხლი ავარდა მათკენ. ეს არის ის ეფექტი, რომელიც გსურთ.

ენის სავარჯიშოები

(სავარჯიშოებს, რომლებიც ჩამოთვლილია განყოფილებაში 4-6 წლის ბავშვებისთვის, მე ასევე დავამატებ):

1. ენა აღწერს წრეებს ღრძილებზე გარეთ 10 წრე ერთი მიმართულებით, 10 წრე მეორეში. (ამ ვარჯიშში ენის ფესვი მოდუნდება.)

2. ჩამოკეცეთ ენა ყველა შესაძლო მიმართულებით.

3. ეცადეთ, ენა ცხვირამდე, ნიკაპამდე მიიწიოთ.

დიქცია

ახლა არტიკულაციური აპარატი დაჭიმულია. შეგიძლიათ გადახვიდეთ დიქციაზე. (უკეთესად ისაუბრეთ სუნთქვისა და კვნესის ვარჯიშების შემდეგ.)

ბავშვები კარგად არ საუბრობენ! მათ არ იციან როგორ ჩამოაყალიბონ იდეა. ჩვენს ირგვლივ ხშირად გვესმის ბუნდოვანი, გაურკვეველი მეტყველება, ბგერების გამოტოვებით, შეკრული ყბებით გაფილტვრით, ჟარგონის სიუხვით, ცუდი ინტონაციით. ის მელოდიური, მდიდარი რუსული მეტყველების ფერებში, კარგი ხმოვანებით, ვერსად ნახავთ.

დიქცია არის მეტყველების ბგერების, სიტყვების სწორი, მკაფიო გამოთქმა.

ყველა ჯგუფი იყენებს ღვინის საცობებს. ის, როგორც შემაშფოთებელი ფაქტორი, აიძულებს ენას იმუშაოს ძალისხმევით. ასე რომ, საცობის შემდეგ ლაპარაკი უფრო ადვილია, თავად მეტყველება კი უფრო მკაფიო.

არ გადაყლაპოთ დასასრულები!

ბავშვი თუ ზრდასრული, როდესაც ის საუბრობს ყოველდღიურ მეტყველებაში ან სცენიდან და გვესმის მხოლოდ სიტყვის, ფრაზის დასაწყისი. არ არის საკმარისი სუნთქვის ენერგია, ემოციური ინფექცია დასასრულებლად და თუნდაც ბოლო ხმის (ბგერების) ხაზგასასმელად. ცხოვრებაში ამას ვერ ვამჩნევთ, ასე ლაპარაკს ვეჩვევით. თუ ეს ასატანია ყოველდღიურ მეტყველებაში, მაშინ სრულიად უსიამოვნოა სასცენო მეტყველებაში. სცენიდან გაჟღერებულ მეტყველებას თუ შევადარებთ საჭმელს და ჩვენს, მაყურებელ-სტუმრებს, კერძებით მოპყრობას, როგორც ჩანს, მასპინძელმა უმი კერძი მიართვა, არასაკმარისად მოხარშული.

რეკომენდაციები:აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ სიტყვების ბოლოების - განსაკუთრებით ბოლოში თანხმოვნების - B, P, C, F, K, G, D, T წარმოთქმას. მათი გაძლიერებული გამოთქმა ხელს უწყობს სწორი მუშაობასუნთქვა. ფაქტია, რომ სიტყვის ბოლოს ამ თანხმოვნების მკაფიო გამოთქმით, ზედმეტი ჰაერის ნარჩენები გამოიდევნება ფილტვებიდან და ნეკნები ავტომატურად იხსნება ჰაერის ახალი ნაწილის შესაწოვად.

მეტყველების ტემპი ამცირებს მის კულტურას!

რა თქმა უნდა, თუ ვგულისხმობთ მოუმზადებელ, ყოველდღიურ მეტყველებას. (სავარჯიშოში ენის შემხვევები კი არა, რომლებიც შექმნილია მეტყველების სიცხადის სწრაფი ტემპით გასავითარებლად). ჩვეულებრივი ცხოვრება. როცა პირში „ფაფაა“. ამიტომაც მუდმივად ვთხოვ მოსწავლეებს კლასში ისაუბრონ ნელა, გარკვევით, მკაფიოდ. რათა არტიკულაციურ აპარატს ჰქონდეს დრო დახვეწისთვის, მოლაპარაკებისთვის. გარდა ამისა, მიღებულ პაუზებში, პარტნიორთან სრული კომუნიკაციისთვის საჭირო ხედვებს აქვს დრო, რომ გამოჩნდეს მომხსენებლის გონებაში. მასთან ურთიერთობის „სხივებს“ დრო აქვს გაჩენილიყო, პაუზებში არის მომენტი „გაიგე, ვერ გავიგე? მერე სხვანაირად აგიხსნი! სწრაფი მეტყველებით არაფერი წარმოიქმნება. მე ვსაუბრობ საწყისი ეტაპისწავლა. ბავშვებს, რომლებიც უკვე რამდენიმე წელია სწავლობენ, ასწავლიან და შეუძლიათ აიწიონ ტემპი ისე, რომ ზიანი არ მიაყენონ იმის გაგებას, ურთიერთქმედებასა და შეფასებას, რაც ხდება.

Სავარჯიშოები:არტიკულაციური, დიქცია.

ასევე ყურადღება მიაქციეთ ორმაგი თანხმოვნების გამოთქმას, დგანან ან სიტყვის შუაში, ან ერთის ბოლოს და მომდევნო სიტყვის დასაწყისში. მაგალითად, ენის მობრუნების კითხვა: მქსოველი ქსოვს ქსოვილებს ტანიას შალებისთვის, სიტყვებით ქსოვა ტ ტხარისხიანიხვდება ორმაგი მძიმე ხმა"T". ყოველდღიურ მეტყველებაში ჩვენ არ მივყვებით ამ ნიუანსს, არამედ სრულფასოვნად სწორი მეტყველება კარგი დიქციამოითხოვს ზუსტად ორი ბგერის გამოთქმას: tt . ან სხვა ფრაზით: "ჩლიქების ხმაურიდან მტვერი დაფრინავს მინდორზე". თქვენ ასევე უნდა გამოთქვათ ორმაგი "T" კარგად - შესახებ ტ ტოპოტა. სჯობს ეს ორი სიტყვა აიღოთ და მთელი ენის ტრიალისაგან ცალკე, სხვადასხვა ტემპით დამუშავდეს.

ჩემი შვილი "რრრრ"-ს არ ამბობს!!!

იმისდა მიხედვით, თუ რა ტიპის დეფექტია წარმოდგენილი ამ საქმეს. როგორც წესი, არსებობს ფხვიერი ენა. ამიტომ, ენის ტონუსის აღსადგენად სავარჯიშოები უნდა შეასრულოთ, დააყენოთ ის სწორ მდგომარეობაში და ყოველდღიურად რამდენჯერმე გააკეთოთ ვარჯიში „მოტორული“. ენის წვერის ფრიალის მისაღწევად.

ივარჯიშე კარგი საჰაერო გამანადგურებელი, ამოტუმბეთ ენის კუნთები, მოადუნეთ ენა.

Სავარჯიშოებისუნთქვა, არტიკულაციის ვარჯიშები

ხმა "R" განსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს. აუცილებელია ბავშვებს ჩაუნერგოთ გორგალის სიყვარული გრძელი ხმა. ბავშვების ყურადღების გადატანა გაზრდილი გამოთქმისგან - გადაჭარბებული დაძაბულობა ენის მიდამოში ( პირის ღრუს), ვაკავშირებთ ხელს. ამოსუნთქვის მომენტში, ბგერის წარმოთქმის პროცესში ვაკეთებთ ბრუნვითი მოძრაობები, თითქოს ხელის საცობია და ამით ფართო კედელს ვბურღავთ. დაძაბულობა იხსნება არტიკულაციისგან, უფრო ადვილი და სახალისო ხდება ვარჯიშის შესრულება. გარდა ამისა, განყოფილებაში თითის ტანვარჯიში” საუბრობს მეტყველებისა და ხელის მოძრაობის ურთიერთობაზე. ეს პრინციპი აქ წარმატებით გამოიყენება.

მსგავსი ინფორმაცია.

ბევრი ადამიანი, რომელთანაც არ არის დაკავშირებული საჯარო გამოსვლებიროგორც ასეთი, ხშირად საჭიროა სპიკერის, წამყვანის ან გასართობი როლის შესრულება. ეს შეიძლება იყოს პროექტის პრეზენტაცია ან მოხსენება, ღონისძიება ან უბრალოდ ამბავი. საინტერესო ისტორიამეგობრებთან ერთად. რა შეგვიძლია ვთქვათ მათზე, ვისთვისაც სპექტაკლები პროფესიაა? მაგრამ საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა, ადამიანი პროფესიონალურად ეწევა, მხოლოდ სწავლობს ამ უნარს, თუ არაფერ შუაშია, ნებისმიერ შემთხვევაში. სწორი არტიკულაციაყოველთვის ითამაშებს ხელში, ტკ. მისი წყალობით, ყველა წარმოთქმული სიტყვა ჟღერს მკაფიო, მკაფიო და ზუსტი, მეტყველება კი ლამაზი და დასამახსოვრებელი. კერძოდ, ეს, რა თქმა უნდა, ეხება იმ ადამიანებს, რომლებიც უშუალოდ არიან დაკავშირებული გამოსვლებთან. ამ სტატიაში თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ 10 ეფექტური ვარჯიშებიარტიკულაციის გასაუმჯობესებლად.

თითოეული ვარჯიში მიზნად ისახავს კუნთების ვარჯიშს მეტყველების აპარატიდა გააუმჯობესოს მათი მობილურობა. შესრულებისას განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს იმ ფაქტს, რომ დატვირთვა უნდა იყოს მიმართული კუნთების კონკრეტულ ჯგუფებზე. ასევე მნიშვნელოვანია, რომ საშვილოსნოს ყელ-მხრის რეგიონის კუნთებმა თავისუფლად იმუშაონ და ვარჯიშის ტემპი უნდა შენელდეს - ეს ხელს უწყობს ვარჯიშებისგან თავის დაღწევას. უდიდესი ეფექტი. სავარჯიშოების შესრულებამდე აუცილებელია მეტყველების აპარატის გახურების ვარჯიშების შესრულება. თქვენ შეგიძლიათ დაუთმოთ მხოლოდ 5-7 წუთი, მაგრამ პრაქტიკის ხარისხი მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდება.

არტიკულაციის ტანვარჯიში

არტიკულაციის ტანვარჯიში განსხვავდება ტიპებით:

ტანვარჯიში ლოყებისთვის

1. ლოყების შეკუმშვა და გაბერვა მონაცვლეობით
2. ჰაერის დისტილაცია ერთი ლოყიდან ჯერ მეორე ლოყაზე, შემდეგ ქვედა ტუჩის ქვეშ, შემდეგ ზედა ტუჩის ქვეშ
3. ლოყების და ტუჩების დაძაბულობა პირის ღრუდან ჰაერის გამოდევნის მცდელობით
4. ლოყების შეკუმშვა და ტუჩების ერთდროული დახურვა და გახსნა

ქვედა ყბის ტანვარჯიში

• მუშტები ქვედა ყბაზე და ყბის წნევა მუშტებზე
• ქვედა ყბის სხვადასხვა მოძრაობები: ზევით და ქვევით, წინ და უკან, წრიული

რბილი სასის ტანვარჯიში

1. იღიმება თან გააღე პირი
2. ენის მოძრაობა, შეგროვებული "სკაპულაში" რბილ სასისკენ და დაბრუნება ალვეოლებში - ზედა ქვედა კბილების ძირში.
3. ხმოვანთა გამოთქმა იაუნით
4. იმიტაცია გარგარული

ტუჩის ტანვარჯიში

• დახშული კბილებით დახრილი ღიმილი და ჩალის კვნეტა
• ტუჩების სხვადასხვა მოძრაობა დახურული კბილებით: ზევით-ქვემოთ, მარცხნივ-მარჯვნივ, წრიული
• ტუჩის ღეჭვა
• ტუჩების კბილებზე გადაწევა და შემდგომი ღიმილი კბილებზე ტუჩების ცურვით
• აწიეთ ზედა ტუჩი, გამოაშკარავეთ ზედა კბილები, შემდეგ ქვედა ტუჩი, ქვედა კბილების გამოვლენა
• ხვრინვა

ენის ტანვარჯიში

1. ენის ბრუნვა წრეში ტუჩებსა და კბილებს შორის და ენის შეკავება მარჯვენა და მარცხენა ლოყების ქვეშ მონაცვლეობით.
2. ენის ღეჭვა
3. ტუჩებით ენაზე მოფერება
4. ენის წინ წამოწევა "ნემსით"
5. ცდილობს ენა მიაღწიოს ნიკაპამდე და ცხვირამდე
6. ენის "მილით" დაკეცვა, "მილის" წინ და უკან გადაწევა და მასში ჰაერის ჩაშვება.
7. ენის მობრუნება სხვადასხვა მხარეს
8. ენის დაჭერა ზედა სასისკენ

არტიკულაციის ტანვარჯიშის დასრულების შემდეგ და დარწმუნდებით, რომ მეტყველების აპარატის ყველა ნაწილი განვითარებულია, შეგიძლიათ გადახვიდეთ მთავარ ვარჯიშებზე არტიკულაციის გასაუმჯობესებლად.

არტიკულაციის ვარჯიშები

სავარჯიშო 1

ვარჯიში ენის წვერის შეგრძნებაში - მისი სიმტკიცე და აქტივობა გამოთქმაში. ამისათვის გამოიყენეთ თქვენი ფანტაზია: წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ენა არის პატარა ჩაქუჩი. შემდეგ სცემეს კბილებში წვერით და უთხრა: კი-კი-კი-კი-კი. ამის შემდეგ ივარჯიშეთ ასოების „T-D“ გამოთქმაში.

სავარჯიშო 2

ივარჯიშეთ ხორხისა და ენის გასათავისუფლებლად. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თქვენ უნდა სწრაფად ამოისუნთქოთ ცხვირით და მთლიანად ამოისუნთქოთ პირით. ამოსუნთქვაც მკვეთრი უნდა იყოს და თან უნდა ახლდეს ხმა „ფუ“. იგივე ვარჯიში შეიძლება დაემატოს ხორხის კუნთების გასაძლიერებლად ვარჯიშს: რამდენჯერმე თქვით ასოები "K-G".

სავარჯიშო 3

ვარჯიში ლაბიალური კუნთების სწრაფი გააქტიურებისთვის. ლოყები უნდა ამოისუნთქოთ და ჰაერი, რომელიც მკვეთრი დარტყმით შეისუნთქეთ, მოკუმული ტუჩებით, ასოების „P-B“ ენერგიულად წარმოთქმისას.

სავარჯიშო 4

სავარჯიშო ყოველი წინ ჰაერის მიღების უნარის გასავითარებლად ახალი ფრაზა. აიღეთ ნებისმიერი ლექსი ან ნაწარმოები და შეგნებულად ამოისუნთქეთ ყოველი ახალი ფრაზის წინ. შეეცადეთ არ დაივიწყოთ ეს, რომ ჩვევა ჩამოყალიბდეს. და თქვენ ასევე უნდა გაითვალისწინოთ სამი პუნქტი: სუნთქვა უნდა იყოს ჩუმად, ყოველი ფრაზის დასაწყისში ტუჩები ოდნავ ღია უნდა გქონდეთ და ყოველი ხმის დასრულების შემდეგ დაუყოვნებლივ უნდა დახუროთ პირი ისე, რომ დასასრული არ "ღეჭავს".

სავარჯიშო 5

სავარჯიშო ჰაერის სწორი განაწილებისთვის. როგორც წესი, ხმამაღლა სალაპარაკოდ ადამიანს მეტი სუნთქვა სჭირდება, მაგრამ რბილად საუბარი ხშირად ამოსუნთქვის მეტ კონტროლს გულისხმობს. ივარჯიშეთ ფრაზების გამოთქმაში მშვიდად და დიდი ხმითდა განსაზღვრეთ რამდენი ჰაერი გჭირდებათ თითოეული მათგანისთვის. შეუთავსეთ ამ ტექნიკასწინასთან ერთად.

სავარჯიშო 6

სავარჯიშოები ხმოვანთა გლუვი წარმოთქმისთვის ერთ ნაკადში და თანხმოვნების მკაფიო გამოთქმისთვის ამ ნაკადში. შეარჩიეთ ნებისმიერი ლექსი (ან მისგან რამდენიმე სტრიქონი) და გააკეთეთ შემდეგნაირად: ჯერ გამორიცხეთ სტრიქონებიდან ყველა თანხმოვანი და თანაბრად გამოთქვით მხოლოდ ხმოვნები, ოდნავ გაწელეთ ისინი. ამის შემდეგ დაიწყეთ მკაფიო და სწრაფი თანხმოვნების ჩასმა ხმოვან ნაკადში, ეცადეთ უზრუნველყოთ, რომ ხმოვანთა ნაკადი დარჩეს ისეთივე ბგერითი.

სავარჯიშო 7

დიქციური ვარჯიში. ეს არის უბრალო წაკითხვა ენის ბორძიკით. აირჩიე შენთვის რამდენიმე ენის შემხვევი ასოების სხვადასხვა კომბინაციით და დაიწყე შენი გამოთქმის დახვეწა. თავიდან ნელა, ნელა. შემდეგ გაზარდეთ ტემპი. უყურეთ რიტმს, აკონტროლეთ დიქცია, გასაგები და ექსპრესიულობა.

სავარჯიშო 8

კიდევ ერთი სავარჯიშო დიქტიკის გასაუმჯობესებლად. ეს მდგომარეობს იმაში, რომ ყოველი სიტყვის ბოლოს თქვენ უნდა მისცეთ Განსაკუთრებული ყურადღებამკვეთრი აქცენტი მის დასასრულზე. ეს სიტყვის გამოთქმას უფრო ნათელს და გამომხატველს გახდის.

სავარჯიშო 9

სავარჯიშო ბგერების გამოთქმის გასაუმჯობესებლად. იგი გამოიყენება იმ ბგერებისთვის, რომელთა წარმოთქმაც ყველაზე რთულია თქვენთვის. აიღეთ ლექსიკონი, გახსენით ასო, რომელიც გიჭირთ და წაიკითხეთ ზედიზედ ყველა სიტყვა, რომელსაც თქვენთვის რთული ბგერა აქვს, ყურადღებით მოუსმინეთ მას. განმეორებითი გამეორებით, გამოთქმა გაუმჯობესდება. ამ სავარჯიშოს გარდა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხმის ჩამწერი, რათა თვალყური ადევნოთ თქვენს პროგრესს: ჩაწერეთ ყველა წარმოთქმული სიტყვა, შემდეგ მოუსმინეთ ჩანაწერებს და იმუშავეთ შეცდომებზე.

სავარჯიშო 10

სავარჯიშო ხმის ტემბრისა და აკუსტიკური თვისებების გასავითარებლად. იგი მოიცავს ფარინქსისა და ენის კუნთების განვითარებას. აუცილებელია 10-ჯერ ჩუმად გამოთქვათ ასოები "A-E-O", ხოლო შეეცადეთ გახსნათ არა პირი, არამედ ფარინქსის ღრუ.

Და როგორც მცირე ბონუსიკიდევ ერთი დიდი და ეფექტური მიღებაგაუმჯობესება საერთო ხარისხიარა მარტო არტიკულაციები, არამედ ზოგადად შესავალი - ეს სარკესთან მუშაობა. აირჩიეთ პროზაული მონაკვეთი ან ლექსი, რომელიც გახსოვთ და წაიკითხეთ სარკეში თქვენი ანარეკლის ყურებისას. თვალყური ადევნეთ სახის გამომეტყველებას, ტუჩების, თვალების, წარბების, ლოყების მოძრაობას. მოუსმინე შენს ხმას. შეფასების მთავარი კრიტერიუმი უნდა იყოს ესთეტიკა, ბუნებრიობა, ჰარმონია, ასევე ფსიქოლოგიური და ფიზიკური კომფორტი. უნდა მიაღწიოთ იმას, რომ მოგწონთ საკუთარი თავი, რომ თქვენი ხმის ჟღერადობა სასიამოვნო იყოს თქვენთვის, სახის გამონათქვამები და ჟესტები მხოლოდ დადებით ემოციებს აღძრავს.

ბუნებრივია, ეს სავარჯიშოები არ არის ამომწურავი და უნიკალური. და ისინი უნდა მოგემსახუროთ მხოლოდ მითითებებად თქვენს არტიკულაციაზე მუშაობაში. თუ გსურთ, შეგიძლიათ იპოვოთ უზარმაზარი რაოდენობა მსგავსი ვარჯიშებიინტერნეტში ან სპეციალიზებულ ლიტერატურაში. მაგრამ რომ შევაჯამოთ, შეიძლება მოკლე რეზიუმედა ხაზი გაუსვით რამდენიმე ძირითად პრინციპს:

• არტიკულაციის ვარჯიშში განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება სისტემატურ ვარჯიშს და მათ ცნობიერ კონტროლს.
• ძალიან მნიშვნელოვანია სარკის წინ რეგულარულად მუშაობა.
• ვარჯიშის პროცესში უნდა იყოთ მომთხოვნი საკუთარი თავის მიმართ, შეძლოთ საკუთარი თავის გვერდიდან შეხედვა (მოსმენა).
• აუცილებელია გამოუთქმელი ბგერების მრავალი გამეორება, სანამ არ იგრძნობთ სრულ კომფორტს მათი წარმოთქმისას.
• განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს კუნთებთან და ემოციურ დამჭერებთან მუშაობას.
• პროგრესი მნიშვნელოვნად აჩქარებს აუდიოს მოსმენას და ვიდეოების ყურებას შესანიშნავი არტიკულაციის მქონე ადამიანების ჩანაწერებით

იხელმძღვანელეთ თქვენს პრაქტიკაში ამ პრინციპებით და სასურველი შედეგიძალიან მალე გახდება ცნობილი. და პირველი ხელშესახები ეფექტი გამოჩნდება უკვე საწყის ეტაპზე. გახსოვდეთ, რომ რეკომენდირებულია არტიკულაციის განვითარება არა მხოლოდ მომღერლებისთვის, პროფესიონალი წამყვანებისთვის, ლექტორებისთვის, სპიკერებისთვის ან მსახიობებისთვის, არამედ ზოგადად ნებისმიერი ადამიანისთვის, თუნდაც მხოლოდ იმ მარტივი მიზეზის გამო, რომ ჩვენ ყველანი ვცხოვრობთ საზოგადოებაში და მუდმივად გვიწევს ურთიერთობა სხვებთან. ხალხი.

წარმატებებს გისურვებთ არტიკულაციის საქმეში. ილაპარაკე ლამაზად!

არტიკულაციის ვარჯიშისა და გასახალისებლად, გთავაზობთ მოკლე ტესტის გავლას:

1. სცადეთ ხელების გამოყენების გარეშე და თან დახურული პირიქვედა ტუჩი შიგნიდან გარეთ
2. სცადეთ იგივე გააკეთოთ, მაგრამ ღია პირით
3. გაიმეორეთ ნაბიჯი #2 სარკეში

შესაძლოა, "საარტიკულაციო ტანვარჯიშის" განმარტება დამაბნეველი იქნება. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა მიჩვეულია იმ ფაქტს, რომ ტანვარჯიში საჭიროა კუნთების გასაძლიერებლად, მოქნილობისთვის, მოხერხებულობისთვის... ასეა. ხმის გამომუშავებაში ჩართული ორგანოები - ტუჩები, ლოყები, ენა - ასევე შედგება კუნთებისგან. და როდესაც ისინი არ არიან საკმარისად განვითარებული, ძლიერი, მობილური, მეტყველება აღმოჩნდება გაუგებარი, მოსაუბრეს პირში ბგერების „ფაფა“ აქვს. აქედან გამომდინარე, სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებაში, საარტიკულაციო ტანვარჯიშს აქვს ბავშვებისთვის დიდი ღირებულება. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ ბავშვობაშია მისი განვითარება უფრო ადვილი და ყველაზე მნიშვნელოვანი აუცილებელი თვისებებიმეტყველებაში ჩართული კუნთები.

ყველაზე ბავშვური თამაშები

რა სჭირდება ამ კუნთებს? ტუჩები, ლოყები და ქვედა ყბის- მობილურობა, ენა - ძალა, ელასტიურობა, მოხერხებულობა, ლაგამის საკმარისი სიგრძე, სწრაფი აღების უნარი სხვადასხვა პოზიციებიდა სახელმწიფოებს. თანაბრად მნიშვნელოვანია ამოსუნთქვის უნარი საჭირო ძალადა ში სწორი მიმართულება. ბავშვმა შეიძლება კარგად შეიძინოს ყველა ეს უნარი აქტიური მეტყველების დაწყების დროისთვის (დაახლოებით 2 წლის ასაკში), თუ მთელი ამ ხნის განმავლობაში იგი დაკავებულია არტიკულაციური ტანვარჯიშით. გარდა ამისა, არსებობს არტიკულაციის სავარჯიშოების სხვადასხვა ნაკრები, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეასწოროთ გარკვეული სამეტყველო ბგერების არასწორი გამოთქმა (სუსტი, სტვენა, [l], [r]) 4, 5, 6, 7 წლის ბავშვებში. ამიტომ ძნელია გადაჭარბებული შეფასება ასეთი აქტივობების მნიშვნელობის შესახებ.

იმისათვის, რომ რაც შეიძლება ნაკლები პრობლემა შეგექმნათ არასწორ გამოთქმასთან დაკავშირებით, შეგიძლიათ დაიწყოთ გაკვეთილები არტიკულაციის განვითარების შესახებ 1 წლამდეც კი - უკვე ბავშვის ცხოვრების პირველი თვეებიდან. თავდაპირველად, ეს იქნება ხმები, რომლებსაც დედა აჩვენებს შვილს. უფრო მეტიც, ის გაზვიადებულად ვლინდება, ყოველ მოძრაობას აჭარბებს, ისე, რომ ბავშვს თანდათან ახსოვს ტუჩების მოძრაობა.

მაგალითად, ბანაობის, ჩაცმისას, ყველაზე პატარა ბავშვებისთვის თამაშების დროს, შეგიძლიათ გამოსახოთ:

• წყლის ხმაური;
• კეკლუც ბატები;
• თევზი (ტუჩები ხმის გარეშე);
• ქარის ყმუილი;
• ცხენები - ჭიკჭიკი, ღრიალი;
• ძაღლები; ენის ამოღება ან ღრიალი;
• სპილოები აგრძელებენ პრობოსცისს;
• კნუტები, რომლებიც აწკრიალებენ, იკუმშებიან, მეოვებიან;
• ბუების ჭექა-ქუხილი;
• ტაქტიკის საათი;
• მამლის სიმღერა;
• მაუსის დაწკაპუნება და ა.შ.

ასეთი გაკვეთილები მუდმივად უნდა ჩატარდეს, რათა ბავშვი შეეგუოს იმ ფაქტს, რომ მეტყველება არის აქტიური მუშაობატუჩები, ენა და ყველა სხვა კუნთი, რომელიც მონაწილეობს ხმის გამომუშავების პროცესში. თავიდან ის უბრალოდ უყურებს, როგორ აკეთებენ ამას მოზარდები.

ორიდან ოთხამდე

2-3 წლის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია მშობლების შემდეგ უმარტივესი ვარჯიშების გამეორება. ამ ასაკიდან სკოლამდელ ბავშვებთან გაკვეთილები სისტემატური უნდა იყოს.

იმისათვის, რომ ყველაფერი სწორად გაკეთდეს, ბავშვს აუცილებლად სჭირდება სარკე. და ისე, რომ ბავშვმა არ ჩათვალოს გაკვეთილები მოსაწყენ გაკვეთილებზე, რომელთა გაკეთებაც არ გსურთ, ისინი უნდა ჩატარდეს თამაშის სახით. ამ დროს შეგიძლიათ ბავშვს უთხრათ ზღაპრებიენის, სპილოს, მამაცი სოკოს მკრეფის, პატარა მზარეულების და ა.შ. მოგზაურობის შესახებ. შეგიძლიათ თითოეული სავარჯიშო შემოიცვათ პოეტური ფორმით.

3-4 წლის ასაკში უკვე შესაძლებელია თითოეული მოძრაობის სწორი შესრულების კონტროლი, უფროს ბავშვებში მნიშვნელოვანია სიცხადისა და სიგლუვის განვითარება.

2-4 წლის ბავშვები დიდხანს ვერ ახერხებენ კონცენტრირებას და სწრაფად იღლებიან, თუნდაც თამაშებისგან. ამიტომ ამ ასაკის ბავშვებისთვის საარტიკულაციო ტანვარჯიში 10 წუთზე მეტ ხანს არ უნდა გაგრძელდეს. თქვენ უნდა დაიწყოთ სულ 2-3 წუთით დღეში, მაქსიმუმ მარტივი ვარჯიშები, თანდათან სწავლობს ყველა ახალს, როგორც წინას ეუფლება.

ასეთი "გაკვეთილების" დროს შეცვალეთ სტატიკური და დინამიური სავარჯიშოები, რათა ბავშვის ინტერესი გაკვეთილისადმი უფრო დიდხანს შეინარჩუნოთ.

ამ ასაკში შესაფერისია შემდეგი საარტიკულაციო სავარჯიშოები.

სტატიკური:

• "ღიმილი" - ბავშვი იღიმება, კბილებს მალავს დახურულ ტუჩებს, პოზიცია ინარჩუნებს 4-5 წამს;
• „ბლინი“ - ენა მოდუნებულ, ბრტყელ მდგომარეობაშია დადებული ქვედა ტუჩზე, მაგრამ წინ არ მიიწევს (ასევე ვაჭერთ დაახლოებით 5 წამს);
• „ჰიპო“ - ბავშვი დაახლოებით 5 წამის განმავლობაში ინარჩუნებს პირს ღიად;
• "პრობოსცისი" - ტუჩები იკეცება მილში და იჭიმება წინ, რაც შეიძლება შორს (შეინარჩუნეთ პოზიცია 5 წამამდე);
• „მშიერი ზაზუნა“ - ლოყებში დაჭიმეთ და დარჩით ამ მდგომარეობაში 5-6 წამით.

დინამიური:

• „ცომი მოზილეთ“ - ენა „ბლინის“ მდგომარეობაშია, ამ დროს ბავშვი იხურება და ხსნის ტუჩებს, ოდნავ კბენს ენას კბილებით;
• „კბილების გახეხვა“ - ენის წვერით ბავშვმა ზედა კბილებზე მარცხნიდან მარჯვნივ უნდა გადაუაროს, შემდეგ იმავე გზით ქვედას გასწვრივ;
• „გველი (ისარი)“ - ენა უნდა იყოს ვიწრო, ბასრი და რაც შეიძლება წინ გამოწეული, რამდენიმე წამის განმავლობაში გამართული;
• „სვინგი“ – ღია პირით ენა მონაცვლეობით უნდა აწიოთ ზემოთ და ქვემოთ. შეგიძლიათ შეასრულოთ ვარიაცია: გააკეთეთ ვარჯიში კბილების წინ და კბილების უკან;
• „საათი“ – ღია პირით ბავშვი მონაცვლეობით ეხება პირის მარჯვენა და მარცხენა კუთხეების ენის წვერს;
• "ბურთები" - ბავშვი ლოყებს აფურთხებს, შემდეგ კი თითებს უკრავს მათ, გამოყოფს ჰაერს;
• "სრული ზაზუნა" - ჯერ ორივე ლოყა გაბერილია, შემდეგ თითო რიგზე.

თქვენ უნდა დაიწყოთ 2-3 გამეორებით, თანდათან გაზარდოთ მათი რაოდენობა 7-10-მდე. მაგრამ თუ ბავშვი დაიღალა, გაკვეთილი უნდა შეწყდეს და დანარჩენი სხვა დროს დაასრულოს.

საშინაო დავალება ბავშვის საარტიკულაციო აპარატის განვითარებაზე არ უნდა შეწყდეს, თუ ის საბავშვო ბაღში წავიდა. მასწავლებლის მიერ საბავშვო ბაღში მთელი ჯგუფით ჩატარებული გაკვეთილები შეიძლება არ იყოს საკმარისი. ბოლოს და ბოლოს, შიგნით ბავშვთა გუნდიძნელია თითოეულ ბავშვს ინდივიდუალურად მიაქციოთ საკმარისი ყურადღება, რათა დარწმუნდეთ, რომ ის ყველაფერს აკეთებს სწორად და სათანადო რაოდენობით. მაშინაც კი, თუ ბავშვი პროფესიონალ ლოგოპედთან სწავლობს, ის გირჩევთ სახლში ნასწავლის კონსოლიდაციას.

ოთხიდან შვიდამდე

მისი განვითარების ამ პერიოდში სკოლამდელი აღზრდა (ან უმცროსი სკოლის მოსწავლე) უკვე მზად არის უფრო გრძელი და რთული გაკვეთილებისთვის. არტიკულაციის სავარჯიშოების ნაკრები შეიძლება გაგრძელდეს 20 წუთამდე. ბავშვს ახლა უკვე შეუძლია შეასრულოს უფროსების საკმაოდ რთული მოთხოვნები, ამიტომ ამ ასაკობრივ ჯგუფს უფრო შეეფერება „რთული“ ვარჯიშები.

ამ ასაკში ბავშვს შეიძლება აჩვენონ ვიდეო გაკვეთილები არტიკულაციური აპარატის განვითარების შესახებ (ამავდროულად, თავად მშობლებს შეუძლიათ უფრო სწორად აითვისონ ასეთი გაკვეთილების ჩატარების მეთოდოლოგია).

როდესაც ასწავლით თქვენს შვილს სწორ მეტყველებას, დარწმუნდით, რომ თქვენი მეტყველებაც სწორია. ბავშვები სწავლობენ ჩვენი ქმედებების კოპირებით. ამიტომ, თუ მშობლებს აქვთ მეტყველების დეფექტები ან წინადადებებს წერა-კითხვის გარეშე აგებენ, ბავშვებიც იგივეს გააკეთებენ. თუ თქვენ თვითონ არ წარმოთქვამთ ზოგიერთ ბგერს, ჯერ იზრუნეთ თქვენს არტიკულაციაზე. მიაღწიეთ სუფთა ხმის ამოღებას და მხოლოდ ამის შემდეგ ასწავლეთ თქვენს პატარას. წინააღმდეგ შემთხვევაში ლოგოპედს მოუწევს მისი გადამზადება. და ეს ბევრად უფრო რთულია.

გარდა ამისა, ასეთი სიტუაცია, რა თქმა უნდა, სტრესული იქნება ბავშვისთვის, როდესაც ის მოხვდება ენობრივი გარემო, განსხვავებული იმისგან, რომელიც მას სახლში აკრავს (მაგალითად, წავა საბავშვო ბაღი). ყოველივე ამის შემდეგ, მისთვის ყველაფერი, რასაც მშობლები აკეთებენ, აპრიორი სწორია.

ასე რომ, არტიკულაციური ტანვარჯიში 4-7 წლის ასაკში ასეთია.

სავარჯიშოები ტუჩის მობილურობის გასავითარებლად:

• "სპილო" ("Proboscis");
• "ღიმილი";
• "ჰიპო";
• "ბლინი";
• "ღობე";
• ალტერნატივა "ღიმილი" - "ღობე".

სავარჯიშოები ენის კუნთების გასაძლიერებლად:

• "ბლინი";
• "სვინგი";
• "მოზილეთ ცომი";
• „გაბრაზებული ბუზი“ - ენის წვერით ბავშვი ეყრდნობა ქვედა კბილებს, ენის შუა თაღები „სლაიდით“, ახლა საჭიროა მსუბუქად უკბინოთ „სლაიდი“ კბილებით;
• "გველი";
• „იალქანი“ – ბავშვმა ენის წვერი წინა კბილებთან უნდა დაასვენოს და რამდენიმე წამით გაჩერდეს (პირი ამავდროულად ღიაა);
• "მალიარი" - თქვენ უნდა "დახატოთ" პალატი ენით კბილებიდან ყელის მიმართულებით;
• "Კბილების გახეხვა";
• "Უყურებს";
• "თასი" - თქვენ უნდა გააღოთ პირი ფართოდ, გამოწიოთ ენა და გახადოთ იგი მრგვალი, აწიეთ წვერი და გვერდები (გააჩერეთ რამდენიმე წამის განმავლობაში ტუჩების ან კბილების შეხების გარეშე);
• „ინდაური“ - ბავშვი სწრაფად ამოძრავებს ენის წვერს ზედა ტუჩის გასწვრივ წინ და უკან, გამოსცემს ბგერას „ბლ“;
• „გემრიელი მურაბა“ - ფართო ენით ბავშვმა ზედა ტუჩი ზემოდან ქვემოდან უნდა გაილოკა;
• "კოდალა" - ენის მკვეთრი წვერით, თქვენ უნდა სწრაფად დაარტყით ზედა კბილების უკან მათ ბაზაზე, გამოთქვით ხმა "დ";
• "ძრავა" - სავარჯიშო მსგავსია წინა, მხოლოდ თქვენ უნდა ამოისუნთქოთ უფრო დიდი ძალადა წარმოთქვით "დინ-დინ".

სავარჯიშოები ჰიოიდური ფრენულუმის განვითარებისთვის:

• „სოკო“ - ენა სასისკენ უნდა მიიწოვოს (პირი მაქსიმალურად ღიაა) და ასე გააჩერეთ 7-10 წამი;
• "აკორდეონი" - სავარჯიშო წინას მსგავსია, მხოლოდ ქვედა ყბა უნდა ატრიალდეს - გახსენით მაქსიმალური ამპლიტუდით და ოდნავ დაიფარეთ;
• "ცხენი" - სავარჯიშო სოკოს მსგავსია, მხოლოდ უფრო დინამიური: ენა უნდა ამოიჭრას, ჩლიქების ჩხაკუნის მსგავსი ბგერის გამოცემა.

ლოყების ვარჯიშები:

• "მშიერი ზაზუნა";
• "ნაკვები ზაზუნა";
• "ბურთები".

ბავშვთან სახლში საარტიკულაციო ვარჯიშების გაკეთებისას უნდა გახსოვდეთ, რომ ასეთი თამაშების დროს ბავშვი უნდა იყოს კარგი ხასიათიდა გააკეთე ეს სიამოვნებით. 4 წლის შემდეგ კლასების ორგანიზება შესაძლებელია დღეში 2-ჯერ, თითოეული დაახლოებით 10 წუთის განმავლობაში. წარმატების ერთ-ერთი მთავარი კომპონენტია სისტემატური ვარჯიში და მათი თამაშის ფორმა. არავითარი ძალადობა და არავითარი „შებოჭვა“!

იდეალურ შემთხვევაში, თითოეული ვარჯიშის დასრულების დრო დაახლოებით 10 წამია. მაგრამ ყურადღება უნდა მიაქციოთ ბავშვის სურვილსა და შესაძლებლობებს. თუ დაიღალა ან არ უნდა, ჯობია ცოტა ხნით შეანელოთ.

თუ რაიმე ვარჯიში არ გამოგადგებათ, ნუ მოგერიდებათ ამის აღიარება პატარას და მოიწვიეთ ერთად სასწავლებლად. შეგიძლიათ უყუროთ ვიდეოზე, სცადოთ კიდევ ერთხელ და ერთად გადაწყვიტოთ, რომ აუცილებლად დაეუფლებით რთულ თამაშს.

არტიკულაციის სავარჯიშო კლასები არ უნდა იყოს მხოლოდ კლასები - სავარჯიშოების ელემენტები შეიძლება იყოს ჩართული ყოველდღიური ცხოვრების: მიბაძეთ შინაურ ცხოველებს, ჭამეთ კოვზი ან თეფში ჭამის დროს და ა.შ.

ძალის ვარჯიში

ნებისმიერ ასაკში სასარგებლო იქნება სუნთქვის ვარჯიშები. ბოლოს და ბოლოს, თუ ბავშვს არ განუვითარდება მეტყველების ამოსუნთქვის ძალა, ის ვერ წარმოთქვამს გრძელ ფრაზებს, ლაპარაკის პროცესში ჰაერს მიიღებს და წინადადებას ჩურჩულით ან „აღელვებული“ დაასრულებს.

მეტყველების სუნთქვის ვარჯიში ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ. მაგალითად, წიგნის კითხვა. თუ ის შეიცავს ქარის აღწერას, დედას შეუძლია გამოსახოს როგორ უბერავს ის. ზამთარში გასეირნებიდან ჩამოსული, შეგიძლიათ გაცივებულ ხელებზე ააფეთქოთ. ბანაობის ბავშვი აბაზანაში, ჩვენ აფეთქება ქაფზე, აფეთქება მას ჩვენი ხელები. ლანჩის დროს შეგიძლიათ ააფეთქოთ ცხელი ჩაი. ასეთი თამაშები, გარდა პირდაპირი სარგებელისა, ბავშვს უამრავ დადებით ემოციას მოუტანს.

განვითარების მთავარი აქცენტი მეტყველების სუნთქვაუნდა გაკეთდეს ისე, რომ ბავშვმა შეძლოს იგივე ძალის ხანგრძლივი გლუვი ამოსუნთქვა. ეს დაეხმარება მას მომავალში სწორად გაანაწილოს ჰაერის რაოდენობა გრძელი ფრაზების წარმოთქმისას.

არსებობს სპეციალური სავარჯიშოები მეტყველების სუნთქვის პრაქტიკაში.

• "დანდელიონი". ზაფხულში, სასეირნოდ, თქვენ უნდა იპოვოთ ძირხვენიანი დენდელიონი და აჩვენოთ პატარას, თუ როგორ უნდა ააფეთქოს მისგან ფუმფულა.
• "პეპელა". ამოჭერით ქაღალდის პეპელა. ძაფზე მიმაგრებული ძალიან ლამაზად ფრიალებს, თუ სწორად უბერავთ - თანაბრად და დიდხანს.
• "ფიფქია". თქვენ უნდა გააკეთოთ ფიფქი - ფუმფულა საწმისის პატარა ნაჭერი. მასზე აფეთქებისას ის დაფრინავს. რაც უფრო დიდხანს ამოისუნთქავთ, მით უფრო მაღლა დაფრინავს ფიფქია.
• "ფუმფულა". იგივე, მხოლოდ ბუმბულით. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ერთად: დედა ფუმფულას მიაქვს ბავშვს, ის - უკან მისკენ.
• "ივუშკა". ქაღალდის რამდენიმე ვიწრო ზოლი წებოვანია ფანქარზე ან ჯოხზე. „ნიავის“ გაკეთებისას ბავშვი „ტირიფის ტოტებს“ რხევებს.
• "სანთელი". ბავშვმა უნდა ისწავლოს სანთლის აფეთქება (მაგალითად, დაბადების დღისთვის).
• "გადამფრენი ფრინველები".მაგიდაზე პატარა ჩიტების მოჩუქურთმებული ფიგურებია განთავსებული. ბრძანებით ("ჩიტები დაფრინავენ!") ზრდასრული, ბავშვთან ერთად, უბერავს ჩიტებს. ვინც ყველაზე შორს დაფრინავს, იმარჯვებს.
• "მილაკი". სათამაშო მილის ან სასტვენის სახით (სასტვენები) ასევე შესანიშნავად ავარჯიშებს სუნთქვას.
• "ქარიშხალი ჩაის ფინჯანში".ბავშვი ძალით უბერავს კოქტეილის მილში, რომელიც მოთავსებულია ჭიქა წყალში ან სასმელში. ნამდვილი ქარიშხალი!

თაკოვა ზოგადი ტექნიკაარტიკულაციური აპარატის განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში. ის უნდა მორგებული იყოს ბავშვის შესაძლებლობებზე, ჯანმრთელობაზე, ინტერესებზე დაყრდნობით. ვიღაცისთვის, "გველის" ნაცვლად, უმჯობესია სავარჯიშოს ვინმესთან "ნემსი" ან "ისარი" დაარქვეს. მეტი ყურადღებამიეცით ლაგამის გაჭიმვა (განსაკუთრებით თუ ბავშვს არ გამოსდის ბგერები [r] და [l]), ვიღაც არ განსხვავდება გამძლეობით, მაშინ გაკვეთილები უნდა დაიყოს 3-4 ვიზიტად დღეში და შესრულდეს ძალიან მცირე პორციებით.

თუ მშობლების მცდელობის მიუხედავად, 4-5 წლის ასაკში ბავშვმა ვერ ისწავლა ყველა ბგერის სწორად გამოთქმა ან აბნევს, მაგალითად, ყრუ-მუნჯებთან გაჟღერებულს, დახმარება უნდა მიმართოთ ლოგოპედს. შესაძლოა ბავშვს ჰქონდეს მეტყველების ორგანოების თანდაყოლილი დეფექტები (სასის, ენა), ან აქვს არასწორი ნაკბენი, ძალიან მოკლე ჰიოიდური ფრენულუმი, მოკლე ენა, დიდი ტუჩები და ა.შ. ტუჩების, ენისა და ხორხის კუნთების მომატებული ტონუსი ასევე იწვევს მეტყველების დეფექტებს.

ასეთი დეფექტების გამოსასწორებლად შეიძლება საჭირო გახდეს კურსი. მეტყველების თერაპიის მასაჟიან თუნდაც ოპერაცია.

სწორი, ლამაზი გამოსვლაკაშკაშა ინტონაციით შეფერილი, სასიამოვნო რიტმის მქონე, ბავშვში ასე არ გამოჩნდება. ეს არის დიდი "უხილავი" სამუშაო, რომელიც ბავშვის მშობლებმა უნდა გააკეთონ მისი ცხოვრების პირველი 5-6 წლის განმავლობაში, რათა მოგვიანებით მან დამოუკიდებლად გაამდიდროს და გააუმჯობესოს მეტყველების ბარგი სკოლაში, გაახაროს დედა და მამა მათი წარმატებებით.

სავარჯიშო 1

მონაცვლეობით გამოიტანეთ ვიწრო დაძაბული ენა ("ნაკბენი") და ფართო მოდუნებული ("შოველ").

სავარჯიშო 2

ენის წვერი ზედა კბილებზე დაყრის ძალისხმევით, შემდეგ დაისვენეთ, დადეთ პირის ძირზე. გაიხეხეთ ტუჩები და კბილები, გააღეთ პირი.

სავარჯიშო 3

გაიღიმეთ, გააღეთ პირი, დაიდეთ ფართო, მოდუნებული ენა ქვედა ტუჩზე. დაიჭირეთ პოზა 1-5 დათვლისთვის.

სავარჯიშო 4

დაჭიმეთ ტუჩები ღიმილით, შემდეგ მოადუნეთ ტუჩები და დაუბრუნდით საწყის მდგომარეობას.

სავარჯიშო 5

მონაცვლეობით შეკუმშეთ ძალით და მოხსენით ყბები და ტუჩები. დაისვენეთ, თავისუფლად ჩამოწიეთ ქვედა ყბა.

სავარჯიშო 6

ნელა ჩამოწიეთ და აწიეთ მოდუნებული ქვედა ყბა დაძაბულობისა და დაღლილობის გარეშე, ფართოდ გახსენით პირი.

სავარჯიშო 7

ძალისხმევით გაიყვანეთ ენა უკან. იგრძენით ენის ფესვის დაძაბულობა. შემდეგ მოადუნეთ ენა, დადეთ პირის ძირზე.

სავარჯიშოები ვოკალური აპარატისთვის

იღიმება- ეს არის უპირობო რეფლექსი, თვითნებური სუნთქვის აქტი, რომელიც შედგება ნელი ინჰალაციისა და სწრაფი ენერგიული ამოსუნთქვისგან. ღიმილი ამცირებს დაძაბულობას, ვოკალური აპარატის სიმტკიცეს.

სავარჯიშო 1

ფართოდ გააღე პირი, ღრმად იღაღადებ. გაიმეორეთ ვარჯიში.

სავარჯიშო 2

იღიმება და ყვირილის შეწყვეტისას ხმა ამოიღეთ მმმ.გაიმეორეთ 10-15 ჯერ.

სავარჯიშო 3

Yawn, exhale syllables აჰ, ოჰ, ოჰჯერ ჩუმად, შემდეგ კი მათი გახმოვანება.

სავარჯიშო 4

მარცვლებით იღიმება მამიკო, დედა, მამიკოამოსუნთქვაზე. გაიმეორეთ 10-15 ჯერ.

Შენიშვნა!

ვარჯიშების შესრულებისას უნდა დაიჭიროთ კონტრასტი კუნთების დაძაბულობასა და რელაქსაციას შორის. ყოველდღე, გონებრივად გაამრავლეთ ყველა დეტალში სასიამოვნო დასვენების განცდა.

რელაქსაციის ათვისების შემდეგ ისწავლით დაძაბულობისა და დაღლილობის მოხსნას, თავს უფრო მშვიდად და თავისუფლად იგრძნობთ.

თავი 5 მეტყველების კუნთების ვარჯიში

მომუშავე კუნთები- ძლიერდებიან

უსაქმური- არასწორად დაიძინე

სამუშაო- განადგურებულები არიან.

Ზოგადი ინფორმაცია

კარგი დიქცია არის მეტყველების სიცხადისა და გაგების საფუძველი. გამოთქმის სიცხადე და სისუფთავე დამოკიდებულია არტიკულაციური (მეტყველების) აპარატის აქტიურ და სწორ მუშაობაზე, განსაკუთრებით მის მოძრავ ნაწილებზე - ენაზე, ტუჩებზე, სასის, ქვედა ყბასა და ფარინქსზე.

გამოთქმის სიცხადის მისაღწევად აუცილებელია საარტიკულაციო აპარატის განვითარება სპეციალური ვარჯიშების დახმარებით (საარტიკულაციო ტანვარჯიში).

ეს სავარჯიშოები ხელს უწყობს ნეირომუსკულური ფონის შექმნას ზუსტი და კოორდინირებული მოძრაობების გასავითარებლად, რაც აუცილებელია სრული ხმის გაჟღერებისთვის, მკაფიო და ზუსტი დიქტაციისთვის, ხელს უშლის არტიკულაციის მოძრაობების პათოლოგიურ განვითარებას, ასევე ხსნის გადაჭარბებულ დაძაბულობას სასახსრე და სახის კუნთებში. კუნთების საჭირო მოძრაობებისთვის თავისუფალი საკუთრებადა არტიკულაციური აპარატის ნაწილების კონტროლი.

♦ არტიკულაციის ვარჯიშების შესრულებისას დააკვირდით წესების დაცვით:

♦ სავარჯიშოების შესრულება მხოლოდ სარკის წინ, როგორც ვიზუალურ კონტროლზე, ასევე მოტორულ შეგრძნებებზე დაყრდნობით;

♦ მოერიდეთ თანმხლებ (დამატებით) მოძრაობებს;

♦ სავარჯიშოების შესრულება მშვიდი ტემპით, ძალისხმევის გარეშე, მოძრაობების გლუვი და რიტმული შესრულებისკენ სწრაფვით;

♦ შემდეგ ვარჯიშზე გადასვლა მხოლოდ წინა სავარჯიშოს დაუფლების შემდეგ;

♦ ივარჯიშეთ 2-3-ჯერ დღეში 7-10 წუთის განმავლობაში.