Anna Malková

Prípravný program USE v matematike je určený pre žiakov 11. ročníka, ktorí sa pripravujú na USE akademický rok, od septembra do mája vo Vzdelávacej spoločnosti „USE-Studio“. Zostavené v súlade s požiadavkami FIPI. Autorkou programu je Anna Georgievna Malkova (autorská metóda).

Počiatočná úroveň je asi 60 bodov.

Počiatočná úroveň sa určuje pri vstupnom testovaní.

Úroveň na konci kurzu: 85-100 bodov.

Priemerné skóre z matematiky pre absolventov Vzdelávacej spoločnosti „USE-Studio“: 83 bodov.

septembra. Problémy s textom na skúške z matematiky.

1. Úlohy pre zaujímavosť na skúške z matematiky.
2. Textové úlohy na pohyb a prácu.
3. Úlohy pre zliatiny, zmesi, roztoky.
4. Problémy pri pohybe vysunutých telies, na priemerná rýchlosť a kruhový pohyb.
5. Algebraické problémy s fyzickým obsahom.
6. Teória pravdepodobnosti na skúške z matematiky

7. Úlohy s ekonomickým obsahom (prípravné hodiny)
8. Oboznámenie sa s neštandardnými úlohami na skúške z matematiky (Úloha 19).
Okrem toho: techniky rýchleho počítania bez kalkulačky. Riešenia algebraické rovnice a sústavy rovníc. Algebraické transformácie.

októbra. Geometria a stereometria na skúške z matematiky 1. časť.

9. Planimetria, základné vzorce. Výpočet plôch obrázkov na kockovaný papier. Odvodenie vzorca pre oblasť obdĺžnika, rovnobežníka, trojuholníka, lichobežníka.
10. Trigonometria na skúške z matematiky. Definície sínusu, kosínusu, tangensu uhla v pravouhlom trojuholníku.
11. Vonkajší uhol trojuholníka - ako nájsť jeho sínus, kosínus a tangens. koncepcia priľahlé rohy. Výška v pravouhlom trojuholníku.
12. Definície mediánu, osi, výšky. Jednoduché geometrické konštrukcie. Súčet uhlov trojuholníka.
13. Krátky kurz geometria: .
14. Vektory na rovine.
15. Stereometria. Vzorce pre objem a povrch mnohostenov a rotačných telies.
16. Všetky úlohy zo stereometrie z 1. časti skúšky z matematiky

október november.
Algebra na skúške z matematiky 1. časť.

17. Korene a stupne.
18. Pojem funkcie. Skúmanie grafu funkcie. Pojmy rastúcej a klesajúcej funkcie, nuly funkcie, intervaly konštantného znamienka, body maxima a minima funkcie, párne a nepárne funkcie.
19. kvadratickej funkcie a kvadratické nerovnosti.
20. Zlomkovo-racionálna funkcia a metóda intervalov. Riešenie zlomkových racionálnych nerovností.
21. Modul počtu. Rovnice a nerovnice s modulom.
22. Exponenciálna funkcia. exponenciálne rovnice(časť 1)
23. Logaritmy. Transformácie logaritmických výrazov.
24. logaritmická funkcia. Koncept inverznej funkcie.
25. Úlohy s fyzickým obsahom na preberané témy.

Trigonometria na skúške z matematiky

26. Definície sínusu, kosínusu, dotyčnice pre ľubovoľný uhol.
27. trigonometrický kruh. goniometrické funkcie.
28. Vzorce trigonometrie.
29. Goniometrické transformácie. Najjednoduchšie goniometrické rovnice.
30. Obrátený goniometrické funkcie a ich grafy.
31. Goniometrické rovnice(časť 2)

December.
Derivácia funkcie. geometrický zmysel derivát.

32. Derivácia funkcie. Vyšetrovanie funkcie pomocou derivácie.
33. Primitívna derivácia funkcie.

Stereometria na skúške z matematiky.

34. Program pre stereometriu:.
35. Klasická metóda riešenie problémov stereometriou.
36. Vektory v priestore. Vektorovo-súradnicová metóda.

januára.
Pokračovanie témy: Stereometria na skúške z matematiky. Nerovnosti na skúške z matematiky.

37. Ukážkové a logaritmické nerovnosti. (2. časť skúšky z matematiky).
38. Spôsob racionalizácie (náhrada faktora). Metóda hodnotenia.

februára. Geometria na skúške z matematiky. Úloha C4.
Úlohy s ekonomickým obsahom na skúške z matematiky.

39. Čo je matematický dôkaz. Dôkazové úlohy.
40. Úlohy 2. časti POUŽITIA, Geometria.
41. Úlohy s ekonomickým obsahom na skúške z matematiky.
42. Aritmetické a geometrické postupnosti.
43. Vzorce na riešenie problémov s ekonomickým obsahom.

marca. Úlohy s parametrami na skúšku z matematiky.

44. Elementárne funkcie a ich grafy.
45. Transformácie funkčných grafov
46.Súbory bodov v rovine. "Základné" schémy riešenia. Kruh, kruh, polkruh, kosoštvorec, súčet modulov, polrovina, pás, segment.
47. Tréningové úlohy s parametrami
48. Kvadratické rovnice a nerovnosti s parametrami
49. Grafická metóda riešenie problémov s parametrami
50. Metóda symetrie, parameter ako premenná a iné metódy.

apríla. Neštandardné úlohy na skúške z matematiky (C6)

PRACOVNÝ PROGRAM

voliteľný kurz

"Príprava na skúšku z matematiky (profilová úroveň)"

11. ročník, 34 hodín

Vysvetľujúca poznámka

Program výberového predmetu „Príprava na jednotnú štátnu skúšku z matematiky (profilový stupeň)“ bol vyvinutý pre žiakov 11. ročníka na základe demo verzie KIM Jednotnej štátnej skúšky z matematiky 2018.

Program pokrýva hĺbkové štúdium niektoré témy z predmetu „Matematika“, potrebné na prípravu na skúšku. Tento program poskytuje systematizáciu vedomostí a zručností v predmete „Matematika“ a tiež pomáha systematizovať rozvoj zručností pre riešenie USE úloh, a to krátkou odpoveďou aj rozumným rozhodnutím.

Vedecká novinka spočíva v smerovaní výberového kurzu k implementácii federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, čo je spôsobené absenciou usmernenia.

Pedagogická účelnosť spočíva vo vypracovaní metodických odporúčaní pre učiteľa na použitie nariadeného teoretický materiál matematiky.

Účel kurzu: rozšíriť vedomosti študentov pre kvalitatívne zvládnutie skúšky.

Ciele kurzu:

Oboznámenie študentov s kodifikátorom KIMI na jednotnú štátnu skúšku 2018 z matematiky;

Cvičte zručnosti racionálne metódy riešenie úloh s krátkou odpoveďou;

Formovanie zručností pohodlným spôsobom na riešenie úloh s odôvodnením rozhodnutia;

Poskytnúť študentom úlohy a demonštračné možnosti z predchádzajúcich ročníkov na prípravu na skúšku.

Rozpracovaný kurz je kombináciou teoretického materiálu a praktické riešenie zadania formou skúšky.

Z vyučovania predmetu vyplýva, že každý študent má USE zadania v papierovej aj elektronickej forme.

Lekcia prebieha formou prednášok a praktických cvičení na riešenie USE úloh z matematiky. Dĺžka jednej lekcie je 1 hodina. Predtým, ako pristúpime k analýze úloh konkrétnej témy, študenti sa musia oboznámiť so stručným teoretickým materiálom na túto tému a sú tiež vyzvaní, aby venovali pozornosť najviac pohodlný spôsob riešenia. Odporúča sa domáca úloha pre študentov nezávislé riešenieúlohy, keď zvládnete témy kurzu.

Ako medzikontrola vedomostí žiakov sa navrhuje riešenie úloh formou testovania.

Záverečná kontrola pre študentov zahŕňa realizáciu jednej z ukážok POUŽÍVAŤ možnosti predchádzajúce roky.

Konečný úspech zvládnutia výberového predmetu bude viditeľný po zložení jednotnej štátnej skúšky z matematiky.

Základné požiadavky na vedomosti a zručnosti žiakov:

Po preštudovaní voliteľného predmetu by študenti mali

vedieť:

Hlavné znaky realizácie jednotnej štátnej skúšky z matematiky;

Štruktúra a obsah kontroly meracie materiály POUŽITIE v matematike;

Základné pojmy sekcií "Algebra", "Geometria", "Teória pravdepodobnosti";

Rovnice a nerovnice;

Funkcie a ich grafy;

Začiatky matematická analýza;

Geometrický materiál;

Prvky kombinatoriky, štatistiky a teórie pravdepodobnosti.

Byť schopný:

vykonávať výpočty a transformácie;

riešiť rovnice a nerovnice;

vykonávať akcie s funkciami;

vykonávať akcie s geometrické tvary, súradnice a vektory;

vytvárať a skúmať najjednoduchšie matematické modely;

využiť nadobudnuté vedomosti a zručnosti v praktické činnosti a Každodenný život.

1. Oboznámenie sa s KIM, kodifikátor, špecifiká Jednotnej štátnej skúšky.

Vlastnosti skúšky v USE formát matematiky. Štruktúra a obsah KIM v predmete "Matematika".

2. Sekcia "Algebra"

Zopakovanie teoretických informácií a metód riešenia úloh k danej téme. Analýza výcvikové úlohy na číslach (celé, zlomkové, racionálne) odmocniny, stupne, základy trigonometrie, logaritmy, transformácia výrazov.

3. Časť „Rovnice a nerovnice“

Opakovanie metód riešenia úloh na túto tému. Riešenie úloh z ukážkových možností pre rôzne typy rovníc a nerovníc.

4. Časť "Funkcie"

Zopakovanie teoretických informácií a metód riešenia úloh k danej téme. Analýza cvičných úloh pre definíciu a graf funkcie, elementárne štúdium funkcií, základné elementárne funkcie

5. Časť "Začiatky matematickej analýzy"

Kľúčové pojmy, ktoré sú spojené s používaním derivátu. Analýza úloh na hľadanie derivácie, štúdium funkcií, primitív a integrálu.

6. Časť "Geometria"

Zopakovanie teoretických informácií z planimetrie a stereometrie. Analýza úloh z demonštračných možností pre aplikáciu teoretického materiálu z časti "Planimetria", priamky a roviny v priestore, mnohosteny, rotačné telesá a plochy, meranie geometrické veličiny, súradnice a vektory.

7. Časť "Prvky kombinatoriky, štatistiky a teórie pravdepodobnosti"

Základné pojmy kombinatoriky, štatistiky a teórie pravdepodobnosti. rozhodnutie demonštračné úlohy na túto tému.

8. Záverečná kontrola.

Plnenie výcvikových úloh v plne. Holding skúšobná skúška po podrobnej analýze výsledkov.

Výchovno-tematický plán

	Názov tém kurzu	Hlavné aktivity	Celkový počet hodín	Počítajúc do toho		Číslo úlohy v KIM	forma kontroly	dátum
					Prakt. lekcie
	Oboznámenie sa s KIM, kodifikátor, špecifiká Jednotnej štátnej skúšky	Vedieť pracovať s kontrolnými a meracími materiálmi
		Vedieť vykonávať výpočty a transformácie					cvičné testy
	Rovnice a nerovnice	Poznať rovnice a nerovnice				5, 10, 11, 13, 15	cvičné testy
		Vedieť používať funkcie					cvičné testy
	Začiatky matematickej analýzy	Poznať základné vzorce derivátov. Vedieť ich aplikovať pri štúdiu funkcií.					cvičné testy
	Geometria	Byť schopný vykonávať akcie s geometrickými tvarmi, súradnicami a vektormi					cvičné testy
	Prvky kombinatoriky, štatistiky a teórie pravdepodobnosti	Poznať základné vzorce kombinatoriky, štatistiky a teórie pravdepodobnosti. Vedieť používať vzorce na riešenie aplikované úlohy					cvičné testy
	Konečná kontrola	Aplikujte pri riešení poznatky z preberaného predmetu USE úlohy					Kontrolné testovanie

Informačná podpora programu

Bibliografia

1. Demo verzia kontrolné meracie materiály na jednotnú štátnu skúšku 2018 z matematiky ( Úroveň profilu), 11. ročník. "FEDERÁLNY INŠTITÚT PEDAGOGICKÝCH MERANÍ": 2018.

Vaše súkromie je pre nás dôležité. Z tohto dôvodu sme vyvinuli Zásady ochrany osobných údajov, ktoré popisujú, ako používame a uchovávame vaše informácie. Prečítajte si prosím naše zásady ochrany osobných údajov a ak máte nejaké otázky, dajte nám vedieť.

Zhromažďovanie a používanie osobných údajov

Osobné informácie sa týkajú údajov, ktoré možno použiť na identifikáciu alebo kontaktovanie konkrétnej osoby.

Kedykoľvek nás budete kontaktovať, môžete byť požiadaní o poskytnutie svojich osobných údajov.

Nasleduje niekoľko príkladov typov osobných údajov, ktoré môžeme zhromažďovať, a ako môžeme tieto informácie použiť.

Aké osobné údaje zhromažďujeme:

• Keď odošlete žiadosť na stránke, môžeme zhromažďovať rôzne informácie vrátane vášho mena, telefónneho čísla, adresy Email atď.

Ako používame vaše osobné údaje:

• Nami zozbierané osobné informácie nám umožňuje kontaktovať vás a informovať vás o jedinečné ponuky, propagačné akcie a iné udalosti a nadchádzajúce udalosti.
• Z času na čas môžeme použiť vaše osobné údaje na zasielanie dôležitých upozornení a správ.
• Osobné údaje môžeme použiť aj na interné účely, ako je audit, analýza údajov a rôzne štúdie na zlepšenie nami poskytovaných služieb a na poskytovanie odporúčaní týkajúcich sa našich služieb.
• Ak sa zúčastníte žrebovania o ceny, súťaže alebo podobného stimulu, môžeme použiť informácie, ktoré nám poskytnete, na spravovanie takýchto programov.

Sprístupnenie tretím stranám

Informácie, ktoré od vás dostaneme, nezverejňujeme tretím stranám.

Výnimky:

• V prípade potreby - v súlade so zákonom, súdnym poriadkom, v súdnom konaní a/alebo na základe žiadostí verejnosti alebo žiadostí od vládne agentúry na území Ruskej federácie - zverejnite svoje osobné údaje. Môžeme tiež zverejniť informácie o vás, ak zistíme, že takéto zverejnenie je potrebné alebo vhodné pre bezpečnosť, presadzovanie práva alebo inú verejnosť dôležité príležitosti.
• V prípade reorganizácie, zlúčenia alebo predaja môžeme osobné údaje, ktoré zhromažďujeme, preniesť na príslušnú tretiu stranu, nástupcu.

Ochrana osobných údajov

Prijímame opatrenia – vrátane administratívnych, technických a fyzických – na ochranu vašich osobných údajov pred stratou, krádežou a zneužitím, ako aj pred neoprávneným prístupom, zverejnením, zmenou a zničením.

Zachovanie vášho súkromia na úrovni spoločnosti

Aby sme zaistili bezpečnosť vašich osobných údajov, informujeme našich zamestnancov o postupoch ochrany osobných údajov a zabezpečenia a prísne presadzujeme postupy ochrany osobných údajov.

Základná úroveň štúdia fyziky nie je určená na prípravu študentov na pokračovanie vo vzdelávaní na univerzitách fyzikálno-technického profilu a zodpovedajúca akademická záťaž môže zabezpečiť asimiláciu potrebného množstva vedomostí, ale nemôže zabezpečiť konzistentnosť vedomostí a formovanie schopnosti riešiť problémy vo fyzike. Následne skupina študentov, ktorí študovali fyziku u Základná úroveň, nemôže preukázať v rámci skúšky z fyziky úroveň pripravenosti potrebnú na získanie dobrých a výborných známok. Program „Uchádzač“ bol vytvorený s cieľom rozšíriť, prehĺbiť a zovšeobecniť vedomosti a zručnosti študentov.

Ciele navrhovaného kurzu:

• Rozvíjať kognitívne, intelektuálne schopnosti žiakov, schopnosť racionálne uvažovať, samostatne organizovať svoje aktivity.
• Povzbudzujte študentov, aby sa vyjadrili a uspeli.
• Zapojenie informačných technológií do procesu učenia.

Kurz je určený pre žiakov 11. ročníka.

Hlavnou činnosťou študentov v triede v rámci programu sú semináre (29 % študijného času) a praktické vyučovanie (71 % študijného času), čo prispieva k rozvoju schopnosti samostatne konštruovať vedomosti a zručnosti. Program je navrhnutý na 35 hodín. V prípade potreby je možné počet hodín zmeniť zvýšením času štúdia na praktické cvičenia.

Štruktúra činnosti študentov vyplýva zo štruktúry kontrolných meracích materiálov z fyziky jednotnej štátnej skúšky. Každý študent plní úlohy vo všetkých hlavných vecných častiach kurzu fyziky základnej, pokročilej a vysokej zložitosti. Organizácia vzdelávacích aktivít študentov je postavená na nasledovnom princípe:

1. Rozšírenie didaktických celkov a štruktúrovanie vzdelávací materiál. Dochádza k opakovaniu vzdelávacieho materiálu veľký blok, s logikou vývoja sekcie, témy, s prítomnosťou všetkých externých a interných odkazov. Každá téma sa skladá z štruktúrne jednotky navzájom logicky súvisia.
2. Základné a zvýšené hladinyŤažkosti si žiaci vykonávajú sami doma ( domáca úloha jednotlivo). Na semináreštudenti vykonávajú sebakontrolu a uskutočňujú korekciu teoretických vedomostí a zručností pri riešení úloh, ktoré sú z hľadiska matematických výpočtov značne objemné (úlohy časti A a B).
3. Úlohy vysoký stupeňŤažkosti vykonávajú žiaci individuálne na praktickej hodine. Na praktických hodinách pri výkone samostatnej práce budú študenti schopní získať zručnosti a schopnosti riešiť problémy s aplikáciou poznatkov z dvoch alebo troch odborov fyziky naraz v zmenenej alebo novej situácii (zadania časti C). Na praktickej hodine sa využívajú len individuálne formy práce so žiakmi.
4. Tvorenie pozitívne sebavedomieštudent. Úlohou učiteľa je zabezpečiť, aby každý žiak mohol sám sebe dokázať, že sám veľa dokáže a získať morálnu satisfakciu. Hodnotenie vedomostí a zručností študentov sa vykonáva s prihliadnutím na výsledky absolvovaného štúdia praktická práca. Výsledky sú uvedené v „Hárok sebakontroly študenta“ (príloha 1).
5. Racionálne využitie pracovný čas žiaka a učiteľa. Formovanie vzdelávacích aktivít prebieha tak, že každý študent je zapojený do aktívnych vzdelávacích aktivít počas celej hodiny a pasívne nesleduje činnosť učiteľa alebo niekoľkých študentov. Zadania sa plnia v reálnom čase jednotnej štátnej skúšky (utvára to schopnosť študentov racionálne si rozvrhnúť čas na splnenie úloh časti A, B a C). Tieto úlohy sa riešia školením, pri ktorom sa využívajú formy individualizovanej práce.

Ocakavane vysledky:

1. Úspešná sebarealizáciaštudentov vo vzdelávacích aktivitách.

2. Schopnosť zadávať úlohy, riešiť ich, prezentovať výsledky.

3. Konzistentnosť vedomostí vo všetkých hlavných obsahových sekciách predmetu fyziky: mechanika, molekulová fyzika a termodynamika, elektrodynamika, prvky SRT a kvantová fyzika.

4. Zručnosti:

• rozumieť fyzický význam modely, koncepty, hodnoty;
• vysvetliť fyzikálnych javov, na rozlíšenie vplyvu rôznych faktorov o priebehu javov, prejavoch javov v prírode alebo ich využití v technických zariadeniach a každodennom živote;
• aplikovať fyzikálne zákony na analýzu procesov úroveň kvality;
• aplikovať fyzikálne zákony na analýzu procesov na vypočítanej úrovni;
• analyzovať podmienky a výsledky experimentálne štúdie;
• analyzovať informácie získané z grafov, tabuliek, diagramov, fotografií a používať ich na výpočty;
• riešiť problémy rôzne úrovneťažkosti.

Akademický plán

№	kapitola	Formy vyučovania, počet hodín
		Seminár	Workshopy
1	ÚVOD		1
2	MECHANIKA.	2	5
3	Molekulárna fyzika. Termodynamika.	1	2
4	elektrodynamika.	3	7
5			1
6	KVANTOVÁ FYZIKA.	2	4
7	Metódy vedeckého poznania a fyzický obraz sveta.	1	2
8	SKÚŠKA NASŤAHUJÚCA SA.		3
9	ZÁVEREČNÁ PRÁCA.	1
	Celkom:	10	25

č. p / p	kapitola	Základné pojmy, zákony, s ktorými sa žiaci stretnú pri riešení úloh a vykonávaní testov v tejto časti	Počet hodín
1	Úvod.	Matematické základy fyzika.	1
2	mechanika.	Kinematika Relativita mechanický pohyb. Rýchlosť. Zrýchlenie. Priamočiary rovnomerne zrýchlený pohyb. Voľný pád. Pohyb po kružnici s konštantnou modulovou rýchlosťou. dostredivé zrýchlenie. Dynamika Inerciálne sústavy odkaz. Newtonov prvý zákon. Galileov princíp relativity. Telesná hmotnosť. Hustota hmoty. sila. Princíp superpozície síl. Newtonov druhý zákon Tretí Newtonov zákon Zákon gravitácia. Gravitácia, beztiažový stav. Elastická sila. Trecia sila. Tlak. Statika Moment sily Podmienky pre rovnováhu tuhého telesa. Tlak kvapaliny. Pascalov zákon. Archimedov zákon. Stav plavby tel. Zákony zachovania v mechanike hybnosť tela. Impulz systému tel. Zákon zachovania hybnosti. Silová práca. Výkon, kinetická energia. Potenciálna energia. Zákon zachovania mechanickej energie. jednoduché mechanizmy. účinnosť mechanizmu. Mechanické vibrácie a vlny Harmonické vibrácie. Amplitúda oscilácie. Doba oscilácie. Oscilačná frekvencia. Voľné vibrácie. Nútené vibrácie. Rezonancia. Vlnová dĺžka. Zvuk.	7
3	Molekulárna fyzika. Termodynamika.	Molekulárna fyzika Kryštál a amorfné telesá. Plyny, kvapaliny. Tepelný pohyb atómov a molekúl látok. Brownov pohyb. Difúzia Interakcia častíc hmoty. Ideálny plyn. Vzťah medzi tlakom a priemerom Kinetická energia translačný pohyb molekúl ideálneho plynu. Absolútna teplota. Spojenie teploty plynu s priemernou kinetickou energiou jeho molekúl. Clapeyron-Mendelejevova rovnica. Izoprocesy. Nasýtené a nenasýtené pary Vlhkosť vzduchu. Odparovanie a kondenzácia. Vriaca kvapalina. topenia a kryštalizácie. Termodynamika Vnútorná energia. Tepelná rovnováha. Prenos tepla. Množstvo tepla. Špecifická tepelná kapacita látky. Práca v termodynamike. Prvý zákon termodynamiky. Druhý zákon termodynamiky. účinnosť tepelného motora.	3
4	Elektrodynamika.	Elektrostatika Elektrifikácia tel. Interakcia poplatkov. Dva typy elektrického náboja. Zákon zachovania elektrického náboja. Coulombov zákon. Akcia elektrické pole k elektrickým nábojom. Intenzita elektrického poľa. Princíp superpozície elektrických polí. Potenciál elektrostatického poľa. Potenciál. Potenciálny rozdiel. vodičov v elektrickom poli. Dielektrika v elektrickom poli. Elektrická kapacita kondenzátor. Energia poľa kondenzátora. D.C Súčasná sila. Napätie. Ohmov zákon pre časť obvodu. Elektrický odpor. Elektromotorická sila. Ohmov zákon je úplný elektrický obvod. Paralelné pripojenie vodičov. Sériové pripojenie vodičov. Práca elektrického prúdu. Výkon elektrického prúdu. dopravcovia zadarmo elektrické náboje v kovoch, kvapalinách a plynoch. Polovodiče. Vlastná vodivosť polovodičov. Nečistotová vodivosť polovodičov. Magnetické pole Interakcia magnetov. Indukcia magnetické pole. Ampérový výkon. Lorentzova sila. Elektromagnetická indukcia Fenomén elektromagnetická indukcia. magnetický tok. Zákon elektromagnetickej indukcie. Lenzove pravidlo. Samoindukcia. Indukčnosť. Energia magnetického poľa. Elektromagnetické kmity a vlny Oscilačný obvod. zadarmo elektromagnetické oscilácie. Nútené elektromagnetické oscilácie. Rezonancia. Striedavý prúd. Výroba, prenos a spotreba elektrickej energie. Transformátor. Elektromagnetické vlny. Rôzne druhy elektromagnetická radiácia a ich praktické uplatnenie. Optika Priamočiare šírenie svetla. Zákon odrazu svetla. Vytváranie obrázkov v ploché zrkadlo. Zákony lomu svetla. Dokončiť vnútorný odraz. Objektívy. Vzorec pre tenké šošovky. Konštrukcia obrazu daná zbiehavou šošovkou. Optické zariadenia. Rušenie svetla. Difrakcia svetla. Difrakčná mriežka. rozptyl svetla.	10
5	Základy špeciálna teória relativity.	Invariantnosť rýchlosti svetla. Einsteinov princíp relativity. Plná energia. Energia mieru. Vzťah medzi hmotou a energiou.	1
6	Kvantová fyzika.	Dualita vlny a častíc Planckova hypotéza. Fotoelektrický efekt. Stoletovove zákony. Einsteinova rovnica pre fotoelektrický jav. Fotóny. Fotónová energia. hybnosť fotónu. Elektrónová difrakcia. Dualizmus korpuskulárnych vĺn. Fyzika atómu planetárny model atóm. Bohrove postuláty. Line Spectra. laser. fyzika atómové jadro Rádioaktivita. Alfa rozpad. Beta rozpad. Gama žiarenie. Zákon rádioaktívneho rozpadu. Protón-neutrónový model jadra. Jadrový náboj. Hromadné číslo jadier. Väzbová energia nukleónov v jadre. Štiepenie a fúzia jadier.	6
7	Metódy vedeckého poznania a fyzický obraz sveta.	Meranie fyzikálnych veličín. Chyby merania. Vytvorenie grafu na základe výsledkov experimentu. Úloha experimentu a teórie v procese poznávania prírody. Analýza výsledkov experimentálnych štúdií. fyzikálne zákony a hranice ich použiteľnosti.	3
8	Falošná skúška.	Vykonávanie KIM vo fyzike.	4
		Celkom	35 hodín

Bibliografia:

1. Knižnica elektronických vizuálnych pomôcok. fyzika. ročník 7-11. - LLC "Cyril a Metod", 2004.
2. Demo verzia pre fyzika POUŽITIE – 2006, 2007.
3. Gromov S.V. Fyzika: Mechanika. Teória relativity. Elektrodynamika: Proc. pre 10 buniek. všeobecné obrázky. inštitúcie / S.V. Gromov; Ed. N. V. Sharonova. - 4. vyd. - M.: Osveta, 2003.
4. Gromov S.V. Fyzika: Optika. Tepelné javy. Štruktúra a vlastnosti hmoty: Proc. pre 11 buniek. všeobecné obrázky. inštitúcie / S.V. Gromov; Ed. N. V. Sharonova. - 4. vyd. - M.: Osveta, 2003.
5. POUŽITIE 2006. Fyzika. Typické úlohy/ Khannanov M.N., Khannanova T.A. - M .: Vydavateľstvo "Skúška", 2006. (Seriál "USE 2006. Typické testové úlohy"). Odporúčané ISMO Ruská akadémia Vzdelávanie pre prípravu absolventov všetkých typov vzdelávacie inštitúcie Ruskej federácie na zloženie skúšok vo forme jednotnej štátnej skúšky.
6. Jednotná štátna skúška: fyzika: protimerné materiály: 2006-2007.-M.: Vzdelávanie; Petrohrad: Vzdelávanie, 2007.
7. Jednotná štátna skúška: Fyzika: Tréningové úlohy / Fadeeva A.A.-M.: Education, Eksmo, 2006.
8. Jediný skutočné možnostiúlohy na prípravu na jednotnú štátnu skúšku. USE-2006. Fyzika._M.: Federálny testovacie centrum, 2006.
9. Nikiforov G.G. USE-2006. Fyzika: Zbierka úloh / G. G. Nikiforov, V. A. Orlov, N. K. Khannanov.-M .: Education, Eksmo, 2006.
10. Jednotná štátna skúška Soboleva S.A. Fyzika: Rozloženie tréningových testov. - Petrohrad: Trigon, 2005.
11. fyzika: skutočné testy a odpovede. - Sergiev Posad: FOLIO, 2005. - (Jednotná štátna skúška - 2005).

Skúška z matematiky prebieha v dvoch verziách: základnej a profilovej. Základná skúška je povinná, pretože táto úroveň je potrebná na získanie stredoškolského diplomu. Ak však študent plánuje vstúpiť na univerzitu, kde je napr. vstupné testy znamená matematiku, musíte si vybrať možnosť profilu. Vyžaduje si to vážnejšiu úroveň vedomostí a praktických zručností, takže príprava musí byť dôkladná.

Program prípravy na skúšku z matematiky: ako ho zostaviť?

Existuje niekoľko spôsobov, ako. Každá možnosť by sa mala posudzovať samostatne.

Vlastná príprava. Takýchto nemá veľa študentov matematická schopnosť v ktorých je každá téma daná jednoducho. Ešte menší počet detí dokáže systematizovať, správne usporiadať vedomosti, ktoré majú. Preto úplne samotréning- nie je to najlepšie dobrý nápad. Aj keď triedam venujete veľa času, možno nebudete môcť dosiahnuť vynikajúci výsledok. Je veľmi dôležité, aby sa na procese podieľal kvalifikovaný učiteľ. Nemal by to byť len matematik, ale človek, ktorý pozná vlastnosti úloh z Jednotnej štátnej skúšky a dokáže študentovi podať informácie v zrozumiteľnej forme. Iba on bude schopný identifikovať všetky medzery a pripraviť potrebný teoretický a praktický základ.

Príprava s účasťou školský učiteľ . Školy často ponúkajú voliteľný program na prípravu na USE v matematike. Ale ako efektívne je toto riešenie? Takéto školenie zahŕňa kolektívne hodiny v skupinách niekoľkých študentov. Komunikácia s učiteľom je obmedzená práve na hodiny pridelené pre voliteľné predmety. Stávka umiestnená na samostatná práca. Systém monitorovania výkonu je tiež dosť zle zavedený: študenti zvyčajne pracujú kvôli svojej túžbe a neprekračujú ju. Navyše neschopnosť individuálneho prístupu ku každému individuálny študent výrazne znižuje účinnosť vzdelávací proces. Výsledkom je, že príprava v škole sú hodiny navyše, únava, neustála nervové napätie a nie vždy dobrý výsledok. Je vhodný len pre tie deti, ktoré sú spočiatku silné v matematike a potrebujú len malú podporu učiteľa.

Práca s tútorom. Ide o veľmi bežnú metódu, ktorá je relevantná hlavne pre Hlavné mestá. Len v takom osady Sú tam dobrí učitelia, s ktorými sa dá efektívne spolupracovať. Ale aj keď je možné objednať si služby špecialistu, takéto riešenie nebude vždy ideálne. Komunikácia s učiteľom je tiež obmedzená na určité hodiny - pre každého Dodatočná relácia bude musieť doplatiť. Často samotné dieťa musí chodiť do tried, a to čas navyše a opäť plytvanie energiou. A ak si pamätáte náklady na kurzy s dobrým súkromným špecialistom, je zrejmé, že takéto ceny nie sú vhodné pre každú rodinu.

Príprava s dištančné kurzy . V prípade potreby efektívny program príprava na skúšku z matematiky, vzdelávanie na diaľku treba určite zvážiť. Dnes je to najviac moderným spôsobom ktorý je dostupný úplne každému. Netreba míňať rozprávkové peniaze za doučovateľov, netreba nikam cestovať ani sa prispôsobovať voľný čas učitelia. Online programy sú dostupné nepretržite a umožňujú vám študovať kdekoľvek. Aj keď študent odíde s rodičmi na prázdniny alebo náhle ochorie, bude môcť pokračovať v štúdiu bez prerušenia niekoľko dní či týždňov. Zo všetkých ponúk, ktoré dnes na internete existujú, si treba vybrať programy, ktoré sú naozaj vytvorené skúsenými profesionálmi. Jednou z týchto možností je .

webová stránka: správna voľba pre každého študenta

Tento projekt je skutočne jedinečný. Vznikla a rozvíjala za účasti skúsených, vážených pedagógov. Ide výlučne o učiteľov najvyššej kategórie a mnohé pedagogické úspechy. Zostavili pracovný program prípravy na skúšku z matematiky, ktorý už preukázal svoju účinnosť. Proces učenia sa skladá z niekoľkých prvkov.

1. teoretické informácie. Podáva sa v iná forma: obyčajný text ako v učebnici a videonávody. Rôzne možnosti umožňujú lepšie absorbovať informácie a lepšie si ich zapamätať.
2. Cvičenie formou domácich úloh, ktoré sú vypracované na základe úloh POUŽIŤ minulosť rokov. Všetky informácie, ktoré študent dostane, musí aplikovať v praxi. To je dôvod, prečo je taký účinný.
3. Kontrola znalostí vo formulári interaktívne testy. Testy sa vykonávajú pravidelne, pretože umožňujú identifikovať kvalitu vzdelávania, vidieť medzery vo vedomostiach, porozumieť silné stránky. Vďaka tomu sa študent vždy bude vedieť objektívne zhodnotiť a vedieť, ktorým témam je potrebné venovať ďalšiu pozornosť.
4. Neustála komunikácia s učiteľmi. Toto je najdôležitejší prvok pri učení: študent môže kontaktovať učiteľa v textovom chate. Existuje aj systém online lekcií: každý týždeň dostane študent individuálna lekcia prostredníctvom videohovoru. Sú potrebné najmä na analýzu ťažké témy, formovanie prehľadného systému, testovanie vedomostí.

Ak máte záujem o skutočne fungujúci program na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku pre 10. ročník z matematiky, kurzy zo stránky sa stanú najlepšia voľba. Študent môže študovať kedykoľvek, bude mať individuálny rozvrh s pripomienkami Pripravované akcie. Systém automaticky vypočíta čas prípravy a nedovolí vám opustiť tréning. Samostatnou zmienkou je cena školenia: mesiac prípravy môže byť lacnejší ako jednorazová lekcia so súkromným lektorom. A pre tých, ktorí sa chcú najskôr presvedčiť, či je výber efektívny, je tu prvá bezplatná lekcia.

Kompetentná príprava – výborný výsledok

Pri príprave na skúšku z matematiky sa netreba báť. Dobrý výsledok dostupné pre každého, stačí len správne zorganizovať proces prípravy. A na to by ste mali použiť moderné možnosti, ktoré sú nielen cenovo dostupné, ale aj maximálne efektívne. A potom vysoké skóre vás nenechá čakať.