Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

PAGSUSURI NG MGA GAWAIN 1-6, 8-10,14 PAGGAMIT SA WIKANG RUSSIAN (INFORMATION PROCESSING OF TEXT, SPELLING, LEXICAL STANDARD, SPELLING) Inihanda ni: guro ng wikang Russian at literatura ng Kharlamovskaya secondary school Khamatova Fairuza Rifatovna

DEMO VERSION-2015

MGA PUNTOS PARA SA PAGTAPOS NG MGA GAWAIN Para sa mga gawain 1-6,8-14,16-23, 1 puntos bawat isa Para sa gawain 7, hanggang 5 puntos Para sa gawain 15, hanggang 2 puntos Para sa gawain 24, hanggang 4 na puntos Kabuuan para sa mga gawain 1 -24-32 puntos. Sanaysay (gawain 25) maximum 23 puntos Maximum pangunahing marka para sa trabaho - 55.

GAWAIN 1. PAGPROSESO NG IMPORMASYON NG MGA NAISULAT NA TEKSTO Teksto para sa mga gawain 1-3 (1) Kung titingnan mo ang mapa, makikita mo na ang Siberia ay higit sa kalahati ng teritoryo ng Russian Federation, ito ay humigit-kumulang katumbas ng Europa, ito ay halos isang quarter ng buong Asia at isang ikalabinlima ng lahat ng sushi sa mundo. (2) Ngunit ang Siberia ay nagulat sa amin hindi lamang sa laki nito, kundi pati na rin sa katotohanan na ito ang pinakamalaking treasury sa mundo mga lugar sa kagubatan, mga reserbang langis at gas. (3) Eksakto<...>sa mga plano pag-unlad ng ekonomiya Ang Russia ay ibinigay sa Siberia malaking atensyon. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto? 1) Ang Siberia, na sumasakop sa dalawang-ikalima ng Asya, ay binibigyan ng malaking pansin sa mga plano sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng Russia. 2) Ang Siberia ay nagulat sa amin hindi lamang sa laki at pagiging natatangi nito, kundi pati na rin sa katotohanan na ito ang pinakamalaking kabang-yaman ng mga mineral sa mundo. 3) Sa mga plano para sa pag-unlad ng ekonomiya ng Russia, maraming pansin ang binabayaran sa Siberia, dahil ang malaking likas na yaman ay puro sa rehiyong ito. 4) Sinasakop ng Siberia ang isang espesyal na lugar sa pag-unlad ng ekonomiya ng mundo, dahil ang rehiyon na ito ay sumasakop sa ikalabinlima ng buong lupain ng Earth at ang malaking likas na yaman ay puro dito. 5) Ang Siberia, na may napakalaking likas na yaman, ay binibigyan ng malaking atensyon sa mga plano sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng Russia. Sagot: 3553

BACKGROUND IMPORMASYON Ang Gawain 1 ay hindi nangangailangan ng espesyal na kaalaman, ngunit ang kakayahang basahin ang teksto nang may pag-iisip ay magiging kapaki-pakinabang. Ang gawaing ito ay sumusubok sa iyong kakayahang magtrabaho sa impormasyon. Ang mga teksto ay iba: ang ilan, bilang karagdagan sa pangunahing impormasyon, ay naglalaman ng karagdagang impormasyon, ang ilan ay naglalaman ng parehong tahasan at nakatagong impormasyon. Upang maunawaan ang teksto ay nangangahulugan na maunawaan ang lohika ng pagbuo nito, upang maunawaan ang mga koneksyon sa pagitan ng mga bahagi, upang komprehensibong pag-aralan ang nilalaman. Pakitandaan: ang mga pangungusap kung saan kailangan mong piliin ang tamang sagot ay maaaring sumalungat sa nilalaman ng teksto, isama ang impormasyong wala sa teksto, ipapadala lamang ang bahagi ng impormasyon, ihatid nang detalyado Karagdagang impormasyon, na pangalawa para sa pag-unawa sa pangunahing ideya, upang literal na banggitin ang anumang bahagi ng teksto na naglalaman ng paglilipat ng mga detalye at maliliit na detalye. Ang mga naturang panukala ay hindi angkop para sa sagot. Kadalasan, ang tamang sagot ay mga pangungusap na madaling ihatid ang lahat ng pangunahing bahagi ng nilalaman, malinaw na bumalangkas ng nangingibabaw na kaisipan. Nangangahulugan ito na upang masuri ang kawastuhan na iyong pinili, at sa mga mahihirap na kaso upang gawin itong tama, kailangan mong matukoy para sa iyong sarili kung anong impormasyon ang pangunahing isa sa teksto. Upang gawin ito, kailangan mong putulin ang pangalawang impormasyon: mga detalye, halimbawa, komento, paliwanag, paglalarawan. Tanungin ang iyong sarili mga simpleng tanong: Tungkol saan ang teksto o piraso ng tekstong ito? Ano ang sinasabi nito? Ano ang pangunahing impormasyon? Kung ang mga ugnayang sanhi-at-bunga ay ipinahayag sa teksto, kung gayon, siyempre, kailangan mong malaman kung ano ang sanhi at kung ano ang epekto. Kung ang impormasyon ay may kinalaman sa layunin, kundisyon at iba pang posibleng bahagi ng nilalaman, mahalagang maunawaan kung nangingibabaw ang mga bahaging ito sa teksto.

GAWAIN 2. PARAAN NG KOMUNIKASYON NG MGA PANGUNGUSAP SA TEKSTO Teksto para sa mga gawain 1-3 (1) Kung titingnan mo ang mapa, siguraduhin na ang Siberia ay higit sa kalahati ng teritoryo ng Russian Federation, ito ay humigit-kumulang katumbas ng Europa, ito ay halos isang-kapat ng buong Asya at ikalabinlima sa buong mundo. (2) Ngunit ang Siberia ay nagulat sa amin hindi lamang sa laki nito, kundi pati na rin sa katotohanan na ito ang pinakamalaking treasury ng mga kagubatan, langis at gas sa mundo. (3) Eksakto<...>Malaking pansin ang binabayaran sa Siberia sa mga plano sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng Russia. 2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito. gayunpaman samakatuwid ito ay dahil bagaman Sagot: samakatuwid

BACKGROUND Sa gawain 2, gumawa ka ng teksto na naglalaman ng nawawalang salita (o mga salita). Tinutulungan ka ng isa sa mga iminungkahing sagot na piliin ang mismong katangian ng teksto, ang pag-aari nito tulad ng integridad. Ang integridad ay nakakamit dahil sa semantikong pagkakumpleto ng nilalaman nito. Kadalasan, sa pamamagitan ng maingat na pagbabasa ng teksto, maaari mong intuitively gumawa ng tamang pagpipilian. Sabihin natin ang mga salitang nakilala doon: sa isang banda o sa unang lugar. Nangangahulugan ito na ang isang pagpapatuloy ay halos tiyak na susunod: sa kabilang panig (sa kabilang panig) o pangalawa ... Kung ang teksto ay naglalaman ng pangangatwiran, at ang pagkukulang ay ginawa sa dulo, kapag inilalahad ang konklusyon, malamang na : kaya, samakatuwid, kaya. Kung nagdududa ka sa kawastuhan ng sagot, gamitin ang paraan ng pagpapalit: palagiang palitan ng puwang ang mga iminungkahing sagot sa pangungusap. At abangan ang mga pagbabago sa kahulugan. Sa apat na kaso, malalabag ang semantikong integridad ng teksto. Tanging ang tamang sagot ang magliligtas nito. Tip: Basahin ang text kahit man lang tatlong beses. Ang unang pagkakataon - para sa pangkalahatang kakilala, ang pangalawa - pagkatapos ng pamilyar sa mga pagpipilian sa sagot. Sa pangatlong beses, pagsubok, upang matiyak na ang teksto na may napiling sagot ay nakikita sa kabuuan. Karaniwan, ang mga unyon at magkakatulad na salita o mga pambungad na salita at kumbinasyon na nagsisilbing paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa teksto ay tinanggal sa gawain 2. Tandaan natin kung ano ito.

Mga Unyon Alalahanin na ang tungkulin (papel) ng mga unyon ay isang pagpapahayag syntactic links: coordinating at subordinating. Ang coordinative connection ay isang koneksyon na nagpapahayag ng pantay na ugnayan ng mga elemento. Ang isang subordinate na relasyon ay isang relasyon ng hindi pantay na mga bahagi, kung saan ang isa sa mga bahagi ay nakasalalay sa isa pa. Kaya konektado ang mga bahagi kumplikadong mga pangungusap. Ang mga pang-ugnay ay maaari ding magsilbing isang paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa teksto. Narito ang mga pangunahing uri ng ugnayang semantiko na ipinahayag sa kasong ito sa teksto. relasyong semantiko ipinahayag pang-ugnay na pang-ugnay: Pag-uugnay: at, oo (= at), at ... at ..., hindi lamang ... kundi pati na rin, bilang ... at, gayundin, Paghihiwalay din: o, alinman, pagkatapos ... na, hindi na ... hindi iyon, o ... o, alinman ... o Kabaligtaran: a, ngunit, oo (= ngunit), gayunpaman, ngunit Gradation: hindi lamang, ngunit din, hindi gaanong ... magkano, hindi iyon ... ngunit Paliwanag: iyon ay, ibig sabihin, Kalakip: gayundin, masyadong , at, at, bukod dito, sa simula ng pangungusap, ang mga pang-ugnay ay hindi ginagamit: gayundin, oo at, iyon ay, ibig sabihin. Mga ugnayang semantiko na ipinahayag sa pamamagitan ng mga pang-ugnay na pang-ugnay: Pansamantala: kapag, ngunit, bahagya, lamang, habang, lamang, bahagyang, bahagyang Sanhi: dahil, dahil, dahil, dahil sa ang katunayan na, dahil sa ang katunayan na, dahil sa ang katunayan kung ano, dahil (hindi na ginagamit), dahil sa ang katunayan na Conditional: kung (kung, kung, kung - laos), kung, minsan, gaano kabilis Target: upang, upang, upang (hindi na ginagamit), kasama iyon upang, kaya na, pagkatapos ay sa Consequences: kaya Concesions: bagaman, sa kabila ng katotohanan na Comparative: bilang, bilang kung, bilang kung, eksakto, kaysa, bilang kung, tulad ng, kaysa sa (hindi na ginagamit) Explanatory: ano, paano , upang!!! Sa simula ng pangungusap, ang mga unyon ay hindi ginagamit: kaya, kaysa, kaysa, pati na rin ang mga paliwanag na unyon: ano, paano, upang

MGA PANIMULANG SALITA AT KOMBINASYON Alalahanin natin ang paksa: "Mga panimulang salita at kumbinasyon." Ito ay hindi nagkataon na sila ay nahahati sa mga grupo ayon sa halaga. Narito ang mga pangunahing: Mga damdamin, damdamin, pagtatasa ↓ Degree ng pagiging maaasahan, posibilidad, kumpiyansa ↓ Pinagmulan ng mensahe ↓ Pagkakasunod-sunod ng presentasyon, pagkakaugnay-ugnay ng pananalita (ang mga salita mula sa pangkat na ito ay kadalasang ginagamit bilang paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa isang pagsubok) ↓ Mga diskarte sa pagbabalangkas , mga paraan ng pagpapahayag ng mga saloobin (ang mga salita mula sa pangkat na ito ay kadalasang ginagamit bilang isang paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa isang pagsubok) ↓ Pag-activate ng atensyon ng kausap, kabilang ang para sa layunin ng pagtitiwala ↓ Ang sukatan ng sinasabi ↓ Ang karaniwan, tipikal ng sinasabi ↓

GAWAIN 3. LEXICAL NA KAHULUGAN NG SALITA Teksto para sa mga gawain 1-3 (1) Kung titingnan mo ang mapa, pagkatapos ay siguraduhin na ang Siberia ay higit sa kalahati ng teritoryo ng Russian Federation, ito ay humigit-kumulang katumbas ng Europa, ito ay halos isang-kapat ng buong Asya at ikalabinlima ng lahat ng lupain ng Daigdig. (2) Ngunit ang Siberia ay nagulat sa amin hindi lamang sa laki nito, kundi pati na rin sa katotohanan na ito ang pinakamalaking treasury ng mga kagubatan, langis at gas sa mundo. (3) Eksakto<...>Malaking pansin ang binabayaran sa Siberia sa mga plano sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng Russia. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salitang PLAN. Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo. PLANO, -a, asawa. 1) Isang guhit na naglalarawan sa isang eroplano ng ilang uri ng lupain, istraktura. P. lungsod. P. gusali (ang imahe nito sa isang pahalang na seksyon). 2) Isang paunang binalak na sistema ng mga aktibidad, na nagbibigay para sa pagkakasunud-sunod, pagkakasunud-sunod at oras ng trabaho. Produksyon ng item. Magtrabaho ayon sa plano. Madiskarteng plano. Plano ng kalendaryo. 3) Mutual arrangement bahagi, isang maikling programa ng ilang presentasyon. P. ulat. 4) Ang lokasyon ng isang bagay sa pananaw. Harap, likod p. Upang isulong ang isang bagay na hindi ang unang p. 5) Ang sukat ng imahe ng isang tao o isang bagay. Magbigay ng mga mukha malapitan(sa frame ng isang pelikula o telebisyon na pelikula: sa foreground, inilalapit ito sa manonood). 6) Ang lugar ng pagpapakita ng isang bagay o isang paraan ng pagsasaalang-alang ng isang bagay, isang punto ng view (bookish). Ang aksyon sa dula ay nabuo sa dalawang plano. Sa teoretikal na termino. Sagot: 2

IMPORMASYON SA BACKGROUND Upang makumpleto ang gawain 3, kailangan mong magkaroon ng kamalayan sa ilang mga punto. isa. Talasalitaan Ang wikang Ruso ay may halos kalahating milyong salita, samakatuwid, kapag naghahanda para sa gawaing ito, sa panimula imposibleng matutunan ang anuman sa isang listahan. At hindi mo na kailangan. Lahat ng impormasyon ay ibibigay sa iyo. 2. Iba-iba ang mga salita: ang ilan ay nagpapahayag lamang ng iisang leksikal na kahulugan, ang iba - ilang leksikal na kahulugan. Kung ang isang salita ay nagpapahayag ng isang lexical na kahulugan, ito ay tinatawag na hindi malabo: affectionately, interfluve, cockatoo, huge, gadfly at iba pa. Kung ang isang salita ay nagpapahayag ng ilang leksikal na kahulugan, ito ay tinatawag na polysemantic: ugat, ulo, ginintuang, katwiran, tuhod, ibuhos, at iba pa. Huwag magulat, may mga makabuluhang mas polysemantic na salita kaysa sa mga single-valued. Ang Gawain 3 ay gumagamit ng mga salitang hindi malinaw. Tip: Pakibasa nang mabuti ang pangungusap na ito. Kadalasan ay naglalaman na ito ng pahiwatig. Paano kung walang prompt? Subukan ang paraan ng pagpapalit: salit-salit na palitan ang mga kasingkahulugan o interpretasyon na ipinakita sa mga sagot para sa salitang tinatalakay. Makikita mo na sa karamihan ng mga kaso ang kahulugan ng pangungusap ay masisira bilang resulta ng pagpapalit. Ang pagkawala ng kahulugan ay isang tagapagpahiwatig na ang sagot ay mali. Ang pagpapanatili ng kahulugan ng pangungusap ay katibayan na natagpuan ang tamang sagot.

GAWAIN 4. ORPHEPIC NORMS (STRESSING) Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na na-highlight. Isulat ang salitang ito. call´m tore´ the citizenship of a long time´shorn away´ Sagot: citizenship

IMPORMASYON NG SANGGUNIAN Ano ang kailangan mong malaman tungkol sa stress ng Russia? Ang stress sa Russian ay iba-iba at mobile. Nangangahulugan ito na sa mga salitang Ruso ang diin ay maaaring nasa anumang pantig: hindi ito itinalaga sa anumang pantig: ika-1, ika-2, huli, atbp., o sa ilang bahagi ng mga salita (morphemes). Kapag nagbago ang mga salita, halimbawa, sa panahon ng pagbabawas o conjugation, para sa maraming salita ang lugar ng diin ay maaaring lumipat mula sa isang pantig patungo sa isa pa. Kadalasan ang mga tao ay hindi alam kung paano bigkasin ang isang salita nang tama, halimbawa: erehe o erehe, pagkamamamayan o pagkamamamayan. Ang isa pang kahirapan ay may kinalaman sa inflection. Halimbawa, hindi ka maaaring magkamali sa anyo ng isang scarf, ngunit paano sasabihin: sha'rfa, sha'rfu, sha'rf o scarf', scarf', scarf'm? Ang pamantayan ay isang makasaysayang konsepto. Ang mga pamantayan ay nabuo, umiiral bilang tamang pagpipilian, laban sa mga mali, ay lumuwag, nagbabago. Ito ay isang mahabang proseso. Ito ay may kinalaman lamang sa ilang mga salita o grupo ng mga salita. Halimbawa, tatlumpung taon na ang nakalilipas, ang pamantayan na inireseta upang magsalita: sa Miyerkules, sa kahabaan ng mga ilog, sa kahabaan ng mga dingding, Miyerkules, mga ilog, mga dingding. Ngayon ang pamantayang ito ay nayanig at ang parehong mga pagpipilian ay kinikilala bilang tama: sa Miyerkules at sa Miyerkules, sa mga ilog at sa mga ilog, at iba pa. Marahil, pagkatapos ng ilang oras, ang isa sa mga pagpipilian ay mananalo at maging ang normatibong pagbigkas. Mga salitang nagbibigay-daan sa mga pagkakaiba-iba sa pagbigkas KIMS Unified State Examination ay hindi kasama. Ang mga pamantayan ay naayos ng mga diksyunaryo. Ang mga pamantayan ng stress ay ipinakita sa mga diksyunaryo ng stress at orthoepic na mga diksyunaryo. Dahil ang wika ay patuloy na nagbabago, ang parehong salita ay maaaring magkaiba ng kahulugan sa iba't ibang mga diksyunaryo. Inihayag ng FIPI na ang mga materyales para sa A1 noong 2013 ay nasubok ayon sa bagong diksyunaryo ng spelling ng Russian Academy of Sciences: "Malaking pagbigkas ng diksyunaryo Wikang Ruso "na-edit ni L. Kasatkin, M.," AST ", 2012. Bilang resulta, ang isang paglipat ay ginawa sa isang bagong accentological minimum sa paghahanda ng mga KIM, na inilathala noong 2013 bilang bahagi ng opisyal na pakete ng mga dokumento ng KIM USE sa Russian sa opisyal na website FIPI. Isang na-update na listahan ng mga salita ang na-publish noong 2014.

GAWAIN 5. LEXICAL STANDARDS (PAGGAMIT NG SALITA AYON SA LEXICAL NA KAHULUGAN AT ANG KINAKAILANGAN NG LEXICAL COMPATIBILITY) Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba, ang salitang naka-highlight ay hindi wastong ginamit. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita. Sa hindi malinaw, nagkakalat na liwanag ng gabi, ang MAJESTIC at magagandang prospect ng St. Petersburg ay bumukas sa harap namin: ang Neva, ang dike, ang mga kanal, ang mga palasyo. Ang Chromium at manganese ay COLOR substance, mga bahagi ng maraming pintura batay sa mga mineral na ito. Mga relasyong diplomatiko sa pagitan ng Russia at Estados Unidos ay itinatag noong 1807. Ang pinaka MAKATAONG propesyon sa mundo ay ang mga kung saan nakasalalay ang espirituwal na buhay at kalusugan ng isang tao. Tagumpay batas ng banyaga ang estado ay higit na nakasalalay sa karanasan at talento ng mga DIPLOMAT. Sagot: pangkulay

Alalahanin na ang mga paronym ay mga salita ng parehong ugat na magkatulad sa tunog at kahulugan, ngunit may mga pagkakaiba: sa tunog, sa kahulugan, sa pagkakatugma sa ibang mga salita, iyon ay, sa leksikal na pagkakatugma. Mga halimbawa nagtitiwala - nagtitiwala hininga - taunang buntong hininga - taunang - taunang Mga Halimbawa maling paggamit paronyms Nagtitiwala sa tono ng pag-uusap, malambot na asal nasuhulan. (Tama: Confident tone of conversation, soft manners won over.) A breath of relief. (Tama: Nakahinga ng maluwag.) Mayroon na tayong isang taon ng karanasan. (Tama: Mayroon na kaming isang taon ng karanasan.) Pinapayuhan ng ilang may-akda na subukang maghanap ng mga kasingkahulugan o kahulugan para sa mga salitang paronymic. Ngunit ang katotohanan ng bagay ay na nang hindi nalalaman ang eksaktong kahulugan ng mga salita, hindi mo magagamit ang gayong rekomendasyon.

GAWAIN 8. PAGBAYBAY NG MGA UGAT Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na tsek na patinig ng salitang-ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik. sa ... the rhove ornam ... nt selects ... takes to ... woke up ... natutunaw Sagot: upper reaches

IMPORMASYON NG SANGGUNIAN Ang mga hindi nakadiin na patinig sa mga ugat ng mga salita ay maaaring magkakaiba: may tsek, walang tsek, papalit-palit. Ang kanilang pagsulat ay napapailalim sa iba't ibang mga pattern. Basahin ang mga patakaran, tingnan ang mga halimbawa. Upang makumpleto nang tama ang gawain, kailangan mong matukoy kung alin sa tatlong kasong ito ang tinutukoy ng mga halimbawa sa iyong bersyon ng KIM. Kasama sa gawain ang pag-alam kung paano binabaybay ang mga salita. Para sa tamang sagot, kailangan mong tumpak na matukoy ang spelling. Ang aksyon na ito ay katulad ng pagpasa kontrol ng pasaporte sa hangganan: tiningnan ka ng bantay ng hangganan, tiningnan ang larawan sa iyong pasaporte, at malinaw ang landas. Mayroong 5 salita sa harap mo, alamin ang mga salita na may mga alternating vowel sa ugat at ibukod ang mga linya na may ganitong mga salita mula sa globo ng atensyon. Ito ay halos katapusan ng gawain. Ito ay nananatili lamang upang suriin ang kawastuhan ng pagpili sa pamamagitan ng pagtutugma ng mga salita sa natitirang mga linya sa mga salitang pansubok. Sinuri ang mga unstressed na patinig sa ugat: Sa unstressed na posisyon, ang parehong patinig ay nakasulat sa ugat ng salita tulad ng sa ilalim ng diin. Paano suriin? Kunin ang parehong salita ngunit sa ibang anyo o kaugnay na salita, iyon ay, isang salita na may parehong ugat.

DAPAT MATUTUNAN ANG ISANG LISTAHAN NG 20 UGAT NA MAY MGA ALTERNATED VOWERS. 1-9: -ber-//-bir-, -per-//-fir-, -mer-//-peace-, -zheg-//-zhig-, -ter-//-tir-, - der-//-dir-, -even-//-chit-, -glitter-//-blist-, -steel-//-steel- 10: -cas-//-kos- 11: -mok-/ /-poppy- 12: -equal-//-equal- 13-15: -gor-//-gar- , -creator-//-creature- , -clone-//-clan- 16: -zor-/ /-zar- 17: -plov-//-float- 18-20: -dew-//-growth-//-growth-, -lag-//-loose-, -skak-//-skoch-

Pagpapalit-palit ng mga Patinig sa Ugat Ang paghalili ng mga patinig sa mga ugat ng mga salitang Ruso ay isang sistematikong kababalaghan. Walang masyadong mga ugat na may mga alternating vowel, 20 lamang. Kailangan mong tandaan ang mga ito at malaman ang buong listahan nang matatag. Makakatulong ito sa iyo na maiwasan ang maraming nakakainis na pagkakamali. At madaling tapusin ang gawain A13. 1. Ang paghalili ng mga patinig sa mga ugat na ber//bir, per//pir, mer//mir, zheg//zhig, ter//tir, der//dir, h et//chit, shine//blist, stel// style: erase-erase Kung sa salitang may ugat: -ber-//-bir-, -per-//-pir-, -zheg-//-zhig-, -mer-//-world- , -ter- //-dir-, -der-//-dir-, -even-//-chit-, - shine-//-blist-, -steel-//-style- may panlapi a , isulat sa ugat at: malinis, sumikat, walang panlapi a, isulat ang e: tumatagal, sumikat. 2. Pagpapalit-palit ng patinig sa mga ugat kos//cas: hawakan - hawakan Kung ang salita ay may panlapi na a, isulat sa salitang-ugat a: hipuin, hipo, walang panlapi a, isulat ang o: hipuin, hawakan 3. Paghahalili ng patinig sa mga ugat mok//mak : babad - dunk Kung sa mga salitang may ugat -mok- // -mak- ibig sabihin: “pasa likido, sumipsip ng likido”, pagkatapos ay isulat ang o: basang-basa sa ulan, “isawsaw sa likido”, sumulat ng: dunk . 4. Ang paghalili ng mga patinig sa mga ugat ay pantay / / pantay: pantay - pantay Kung sa mga salitang may ugat - pantay / / pantay - ang kahulugan ay: "makinis, makinis", isulat ang tungkol sa: upang ipantay ang kalsada, ipantay ang mga butas , “pagkakapantay-pantay”, sumulat ng isang : equalize rights, equilateral.

5. Ang paghahalili ng mga patinig sa mga ugat ng mga bundok//gar, creation//creature, clone//clan: pancake burnt´l Kung ang mga ugat -gar- // -gor-, -creature- // -creative-, -clan- -clone- nang walang stress, isulat ang tungkol sa: magsunog, mag-clone, lumikha, sa ilalim ng stress, magsulat habang naririnig mo: tan, bow, pagkamalikhain, nilalang. Exception: paso 6. Ang paghahalili ng mga patinig sa mga ugat na zor//zar: dawn´ Kung ang mga ugat -zar-//-zor- ay hindi nakadiin, sumulat ng: dawn´, zarni´tsy sa ilalim ng stress, isulat ang iyong naririnig: zo´ri. Exception: zoreva´t 7. Ang paghalili ng mga patinig sa mga ugat plov//plav: poplavo´k– swimmers´ (excl.) gaya ng iyong naririnig: lumangoy, lumangoy, lumangoy. Exception: swimmers´, swimmer´ts, swimmer´ha, quicksand´ 8. Ang paghalili ng mga patinig sa mga ugat na hamog//growth//grove, lag//lodge, jump//skoch: lumaki ang halaman, ang terminong - karagdagan, tumalon - upstart Kung ang mga katinig na ugat: s, isulat ang o: grew, st o u, then a: grow, grown, w, write o: sentence, r, then a: term, h, write o: upstart, k, tapos a: jump rope. Exception: usbong, usurer, Rostov, Rostislav

GAWAIN 9. PAGBABAY NG MGA PREFACES Tukuyin ang hanay kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa unlapi. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik. pr...tumayo, pr...cute na kunin...kunin, r...send ra...ihagis, at...takot pr...dismal, pr...punit mo... huminto, sa ... pagsulat Sagot: scatter scare scare scatter

IMPORMASYON NG SANGGUNIAN Aling mga prefix ang palaging pareho ang baybay? Aling mga prefix ang iba-iba ang spelling? Mayroong maraming mga prefix sa Russian. Ang ilan ay palaging nakasulat sa parehong paraan, ang paggawa ng mga pagkakamali sa pagsulat ng mga ito ay lalong nakakasakit. Ang ilang mga prefix ay isinulat nang mahigpit ayon sa panuntunan: maunawaan kung paano kumilos, at hindi ka magkakamali. At may mga nangangailangan palagiang atensyon, halimbawa prefix pre- at pre-. Noong nakaraan, ang mga gawain para sa mga prefix sa pagbabaybay ay kasama rin ang mga salita na may iba pang mga spelling: - At at Ы sa ugat pagkatapos ng mga prefix sa isang katinig - b at b. Ngunit ngayon ang mga salita ng gawain ay binago. Sa gawain 9 magkakaroon lamang ng mga salita kung saan ang mga titik sa prefix ay nawawala.

ANONG PREFACES ANG PALAGING PAREHONG SPELLE? 1. Mga unlaping in-, about-, from-, over-, under-, y-, o-, you-, on-, for-, to-, on-, re-: enter - bring in - run in - tumayo Walang problema! Isulat ang mga ito sa parehong paraan! Makakatulong sa iyo ang isang listahan ng mga halimbawa na matandaan ang mga prefix na ito: Inskripsyon, lagda at pag-iwas, pagtatapos, screwdriver, exit, entrance at attack, at kita, at gluttony, at pati na rin ang entry, hike at underpass. Sa salitang Ruso, mayroon ding hiniram dayuhang prefix: dez-, counter-, trans-, post-, sub-, super-, pan-. Isulat ang mga ito sa parehong paraan. 2. Unlaping s-: Pagsuko Mayroon lamang unlaping s-. Ang mga maling spelling ng maliit na prefix na ito ay napakakaraniwan kaya kinailangan itong i-highlight espesyal na tuntunin. Ang punto rin ay nalilito ng maraming tao ang prefix na s- na may mga prefix na nagtatapos sa mga letrang s o z. Tatalakayin sila sa ibaba. Isulat ang unlaping s- palaging sa parehong paraan: kapwa bago ang mga patinig at bago ang anumang mga katinig: sumuko, gumawa, hugasan. Bago ang magkapares na mga tinig na katinig, ang unlaping s- ay binibigkas tulad ng [h]: to do, to hand over. Huwag malito: Sa mga salita dito, gusali, kalusugan, (hindi nakikita) walang zgi at iba pang katulad na mga titik, ang titik z ay tumutukoy sa ugat.

ANONG PREFACES ANG NAGKAKAIBA ANG SPELL? 1. Mga prefix na nagtatapos sa mga letrang z at s: walang magawa - walang tirahan Pansin sa hangganan ng unlapi at ugat! Prefix: minsan-// lahi-, mula-//ay-, walang-// bes-, hangin-// araw-, hangin-// araw-, pababa-// pababa-, sa-// sa- , through-// through- kung ang ugat ng salita ay nagsisimula sa patinig o tinig na katinig, isulat sa letrang z: homeless, kung ang ugat ay nagsisimula sa bingi na katinig, - sa letter c: helpless. 2. Prefixes great-//pro: great-grandson - truant Pag-isipan ang kahulugan: Kung ang mga kahulugan ay ipinahayag: "reseta, kasaysayan, sinaunang panahon, kalayuan ng mga panahon, phenomena, relasyon, tao", isulat ang lolo-: lolo sa tuhod , Wikang Proto-Slavic, anumang iba pa - magsulat ng prefix pro-: tumayo (sa mahabang panahon), tingnan (mabilis, matatas), magreseta (magreseta ng paggamot), patakarang pro-Russian, atbp.

3. Mga prefix na raz- (rac-) / / ro´z- (ro´s): pintura - ro´spis Pansin sa diin: Sa mga prefix na raz-, ras-//roz-, ros- nang walang diin, sumulat ng: kuwento ´з, sa ilalim ng stress - tungkol sa: pagsasalaysay. 4. Prefix na pre-//at-: maganda, hadlang - halika, itali, takip, tabing daan Pag-isipan ang kahulugan: Isulat ang pre-, kung ang mga kahulugan ay naisalin: "napaka" - maganda, matanda, "re" - isang balakid . Isulat kung kailan - kung ang mga kahulugan ay ipinadala: "lapit" - dumating, dumating, "kabit" - tahiin, itali, "bahagyang" - takpan, bahagyang bukas, "malapit, malapit" - baybayin, tabing daan Pansin: Maraming salita ang hindi kasama sa mga nakalistang grupo: masanay, dumalo, makinig at iba pa. Subukang tandaan ang kanilang spelling.

GAWAIN 10. PAGBAYBAY NG MGA PANIG NG IBA'T IBANG BAHAGI NG PANANALITA (MALIBAN SA MGA PANIG NA MAY H AT NN) Sumulat ng isang salita kung saan ang titik E ay isinusulat bilang kapalit ng puwang. ..waltz Sagot: Nickel

IMPORMASYON NG SANGGUNIAN Ang Gawain 10 ay hindi kasama ang pagbabaybay na may n - nn (isang hiwalay na gawain ang nakatuon sa paksang ito). Ngunit kahit na wala ang mga ito, ang dami ng materyal ay malaki, dahil ang Russian ay isang wika na may binuo na sistema ng suffix: mayroong maraming mga suffix. Ang isang taong marunong bumasa at sumulat ay kailangang malaman ang ispeling ng mga panlapi ng mga pangngalan, pang-uri, pang-abay at pandiwa. Gayunpaman, hindi lahat ng suffix ay matatagpuan sa mga KIM. Ang mga salita ng mga gawain ay kinabibilangan ng paghahanap ng mga salita na may letrang e o may letrang i. Ito ay nagpapahintulot sa iyo na makabuluhang paliitin ang bilog ng mga "kinakailangang" suffix. Bukod dito, ang karamihan mga opsyon sa pagsasanay na inihanda ng FIPI, ang mga gawain ay talagang naglalaman ng karamihan ng mga pandiwa sa isang hindi tiyak na anyo, mga participle, gerunds, adjectives. Maaari bang may mga katanungan tungkol sa pagbabaybay ng mga panlaping pangngalan? Oo, dahil, una, ito ay ibinigay para sa "Pangkalahatang plano para sa gawaing pagsusuri ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa wikang Ruso" at, pangalawa, ang mga pangngalan na suffix na may maliit na kahulugan ay matatagpuan sa mga takdang-aralin.

MGA PANDIWA 1. Mga panlapi ova, eva, yva, willow: gumuhit, magdalamhati - mahuli, suriin Tip: Suriin ang iyong sarili, para dito, tukuyin ang anyo ng 1st person singular ng present o future tense. Kung sa anyo ng 1st person na isahan ng kasalukuyan o hinaharap na panahunan ay may mga kumbinasyon uy, yu, pagkatapos ay isulat ang mga suffix ova, eva: payuhan - ipinapayo ko, utos - utos ko yav, ivayu, pagkatapos ay isulat ang mga suffix na yva, iva : huli - huli, isaalang-alang - Isinasaalang-alang ko Tandaan: eva at iva ay phonetic variant ng suffixes ova at eva, na nangyayari pagkatapos ng malambot na consonants. 2. Pagkilala sa mga panlapi na e + va at yva, willow: pagtagumpayan, magkasakit - bigyang-katwiran, tiyakin Tip: Pansin sa stress. Ang suffix na wa ay palaging nasa ilalim ng stress: pagtagumpayan, magkasakit. Bago ang suffix na va, isulat ang suffix na e. Ang mga suffix na yva, willow ay hindi binibigyang diin: isulat, idikit, layunin. Huwag malito: Sa mga salitang tulad ng ibuhos, kantahin ang mga titik at at e sa ugat. 3. Mga panlapi sa di-tiyak na anyo ng pandiwa: tingnan mo, pintura Ang mga panlapi para sa mga pandiwa ng 1st conjugation ay iba. Ang suffix ng verbal stem ng 2nd conjugation at. Pansin: Ang mga pandiwa ng pagbubukod para sa gawaing ito ay walang interes: pagkatapos ng lahat, kailangan mong malaman ang titik hindi sa pagtatapos, ngunit sa suffix. Samakatuwid, kung tutukuyin mo ang isang titik sa suffix ng di-tiyak na anyo ng pandiwa, huwag mag-atubiling isulat ang e sa mga pandiwa ng exception sa e na may isang hindi nakadiin na titik sa suffix: masaktan, tingnan, mapoot, umaasa at mga derivatives mula sa kanila: makita, inggit, masaktan at iba pa. Sa ibang mga salita ng pagbubukod, ang suffix ay nasa stressed na posisyon. 4. Panlapi sa mga panlapi at panlapi. Sa gawain 10, walang nagsusuri kung alam mo ang mga panlapi ng mga participle at participles. Sa mga participle at gerund, nawawala ang mga patinig, kung saan nabuo ang data sa mga takdang-aralin sa anyo. Mga halimbawa mula sa mga takdang-aralin: gluing ... plucking ... panaghoy, pagpuntirya ... pagpuntirya, pag-asa ... pag-ibig ... pag-iyak ...

MGA SUFFIX NG MGA PANG-URI Tanging ang mga panlapi ng mga nominal na adjectives ang isinasaalang-alang dito, dahil ang materyal na ito ay may kaugnayan sa paksa ( verbal adjectives- ito ay mga salita sa mga panlapi kung saan nangyayari ang ispeling n-nn). Ang listahan ng mga panlaping pang-uri na nagmula sa mga pangngalan ay hindi limitado sa dalawang tuntunin sa ibaba, ngunit sa GAMITIN ang pagsasanay mga salita ang ginagamit para sa mga tuntuning ito. 1. Suffixes willow, ev, liv, chiv: maganda - nakikipaglaban, masaya, nagtitiwala Tip: Pansin sa stress. Sa mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan: - sa ilalim ng diin, isulat ang suffix willow: maganda - walang stress - suffix ev: labanan. Sumulat ng mga suffix, chiv at sa ilalim ng stress: masaya, at walang stress: mapagkakatiwalaan. 2. Suffixes ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: negosyo, kulay-abo, lason - pananalita, mala-bughaw, militante Tip: Pansin sa huling katinig ng ugat. Pagkatapos ng mga solidong katinig, isulat ang mga suffix na ov, ovate, ovit: negosyo, kulay abo, lason. Pagkatapos ng malambot na mga katinig, sumisitsit, h at c, isulat ang mga panlaping ev, evat, evit: pananalita, mala-bughaw, militante.

MGA SUFFIX NA MAY MALAWAK NA KAHULUGAN. 1) Panlapi na ik, ek: bola - panyo. Abangan ang matatas na patinig e kapag binago mo ang salita. Kung, kapag binago ang salita, ang tunog ng patinig [at] ay napanatili dito, isulat ang panlaping ik: bola - bola, nawala ang patinig, isulat ang panlapi ek: panyo - panyo 2) Mga panlapi ets, itz: kapatid - matalinong babae , damit na amerikana Sa mga pangngalan lalaki isulat ang panlapi ec: kapatid, daliri babae- itz: maganda, matalinong neuter ay maaaring ez at itz: sa pre-stressed na pantig (bago ang stress) isulat ang itz: coat´, letter´ sa stressed na pantig (pagkatapos ng stress) isulat ang itz: dress, cross 3) Suffixes echk, ichk: anak, lugar, Vanechka - sibuyas Para sa mga salitang pambabae, tukuyin ang isang hinangong salita. Sa mga pangngalan, isulat ang suffix echk: insekto, anak na babae, lugar, oras, Vanechka, Sashechka 4) Panlaping onk at enk: puno ng mansanas - anak Tukuyin kung anong tunog ang nasa unahan ng panlapi. Sa mga pangngalan, pagkatapos ng matitigas na katinig, isulat ang suffix onk: kitchenette, kitty, paw of vowels, hissing at soft consonants - panlapi enk: Zoenka, darling, daughter, lola 5) Suffix k sa mga kumbinasyong tinta, enk: gitna, cherry Hanapin ang bumubuo ng base. Kung sa mga pangngalang pambabae na may panlaping k ang nagmula na tangkay ay nagtatapos sa in, isulat ang mga panlapi sa at k: mid+ka←mid sa n, isulat ang kumbinasyon ng mga letrang enk: cherry+ka←cherry.

GAWAIN 11. PAGBAYBAY NG MGA PERSONAL NA DUKAS NG MGA PANDIWA AT KASAPIT NG MGA PANDIWARI Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I sa lugar ng puwang.

IMPORMASYON NG SANGGUNIAN Upang malampasan ang mga "pitfalls", maghanda para sa gawain 11 hakbang-hakbang. Tatlong hakbang lamang ang magagarantiya sa iyo mula sa mga pagkakamali. Hakbang 1. Pagpili ng mga patinig sa mga unstressed verb endings. Personal na pagtatapos ng mga pandiwa Sa mga personal na pagtatapos ng kasalukuyan at hinaharap na mga pandiwa sa mga pagtatapos ng 1st conjugation, isulat ang mga patinig na e, y (u): mayroon ka, mayroon, mayroon kami, mayroon, mayroon sa mga pagtatapos ng 2nd conjugation mga pandiwa - at, a (i): tumingin, tumingin, tumingin, tumingin, tumingin Kaya, para sa tamang pagbabaybay ng mga patinig sa mga hindi naka-stress na mga pagtatapos, kailangan mong tumpak na matukoy ang conjugation ng pandiwa! Tandaan: Kasama sa 2nd conjugation ang mga pandiwa: na may panlapi -at batay sa isang hindi tiyak na anyo: love Exception: Shave, lay - mga pandiwa ng 1st conjugation: shave, shave, lay, lay at ang mga derivatives nito: lay, lay, re-lay at iba pa. 7 exception na pandiwa na may panlaping -e sa base ng di-tiyak na anyo. Alalahanin ang mga ito: magtiis, umikot, manakit, umasa, mapoot, at tingnan, at tingnan at ang kanilang mga hinango, halimbawa: tumingin, tumingin, tumingin, manood, makakita ng sapat, tumitig at iba pa. 4 na pandiwa na may panlapi - a. Tandaan ang mga ito: magmaneho, humawak, marinig, huminga at ang kanilang mga hinango: itaboy, abutin, itaboy, itaboy at iba pa. Kasama sa 1st conjugation ang natitirang mga pandiwa c unstressed na mga pagtatapos: maglaro, gumuhit, humila, magtapon at iba pa. Tandaan: Ang mga pandiwa na gusto, tumakbo at karangalan ay espesyal. Sila at ang lahat ng kanilang mga derivatives, halimbawa: run, run, run across, run away, run, etc., ay inuri bilang conjugated verbs.

Hakbang 2. Pagpili ng mga patinig sa kasalukuyang participle suffix. Present participle suffix Ang mga participle ay maaaring magkaiba: active at passive, present at past tense. Ang pagkaunawa na ang mga kasalukuyang participle ay nabuo mula sa stem ng present tense verb, at ang past participles mula sa stem ng hindi tiyak na anyo ng pandiwa, ay makakatulong upang maiwasan ang mga pagkakamali sa kanilang spelling. Samakatuwid, kapag pumipili ng mga suffix para sa kasalukuyang mga participle, tukuyin ang conjugation ng pandiwa. Makakatulong ito sa iyong piliin ang tamang suffix. At para sa hindi mapag-aalinlanganang pagsulat ng mga past participles, mahalagang malaman ang panlapi sa base ng di-tiyak na anyo ng pandiwa. 1. Panlapi -usch (-yushch), - ashch (-yashch) sa mga tunay na participle ng kasalukuyang panahunan: alam, mapagmahal Tukuyin ang banghay ng pandiwa. Sa mga participle na nabuo mula sa mga pandiwa ng 1st conjugation, isulat ang suffix -usch (-yushch): alam, pagbabasa. mula sa mga pandiwa ng 2nd conjugation - - ashch (-yashch): mapagmahal, nakikita , mahal ito, love yat - 2nd conjugation, batayang pag-ibig + suffix -kahon → mapagmahal. 2. Mga Panlapi - em (-om), -im in mga passive na participle kasalukuyang panahon: itinaas, nakita nila Tukuyin ang banghay ng pandiwa. Sa mga participle na nabuo mula sa mga pandiwa ng 1st conjugation, isulat ang suffix -em -om: lifted, led, 2nd conjugation - -im: beloved, visible Bigyang-pansin: Ang mga present participle ay nabuo mula sa mga pangunahing kaalaman pandiwang palipat kasalukuyang panahunan: itinaas, itinataas ang yut - 1st conjugation, base lift + suffix -em → lifted, love it, love yat - 2nd conjugation, base love + suffix - -im → favorite.

Hakbang 3. Pagpili ng mga patinig sa past participle suffix. Past participle suffixes 1. Ang mga patinig bago ang suffixes -wsh, -sh sa tunay na past participle: sino ang nakakita, nakarinig, lumakad Tukuyin ang pinal na patinig sa base ng di-tiyak na anyo ng pandiwa. Sa tunay na mga participle ng past tense, bago ang mga suffix -vsh, -sh, isulat ang parehong patinig na nakasulat sa base ng hindi tiyak na anyo ng pandiwa: saw e who was ← see, hear and who was ← hear and maging. 2. Pagkilala sa mga patinig ng panlapi ng pandiwa stem -а (я) bago ang panlapi -н at ang panlapi -enn sa mga passive past participles: lost, seen Tukuyin ang pangwakas na patinig sa base ng di-tiyak na anyo ng pandiwa. . Kung ang mga passive na participle ay nabuo mula sa stem ng hindi tiyak na anyo ng mga pandiwa na may panlaping -а- -я-, bago ang participle suffix -nn- isulat ang mga titik a (я): nawala ← to lose, na may suffix -i- o -е-, sa panlapi -enn- isulat ang letrang e: napuno ← punan.

GAWAIN 14. PAGBAYBAY -N- AT -NN- SA IBA'T IBANG BAHAGI NG PANANALITA Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HH. Ang pagka-orihinal ng masining (1) mundo ng ra (2) ng kanilang mga kuwento ni N. V. Gogol ay konektado (3) sa paggamit ng mga pag-iilaw ng alamat: ime (4) o sa kwentong bayan, semi-pagan na mga alamat at tradisyon, nakahanap ang manunulat ng mga tema at plot para sa kanyang mga gawa. Sagot: 124

MGA KAGAMITAN NG SANGGUNIAN Н-НН SA MGA PANG-Abay, PANG-URI AT PANDIWARI, BUO AT MAIKSI 1. Na may isang letrang n ay nakasulat: 1. Pang-uri na may di-nagmula na tangkay: pula, bata, asul. Walang panlapi sa mga pang-uri na ito. Ang titik n ay bahagi ng ugat. 2. Mga hinangong pang-uri na may panlaping -n: taglamig (mula sa: taglamig), tag-araw (mula sa: tag-araw). 3. Mga pang-uri na may denominasyon na may panlapi -an, -yan: mabuhangin, pilak (adj. na may kahulugang "pangalan ng materyal, sangkap"), i-ying: daga, maya (adj. na may kahulugang "pag-aari"). Exception: kahoy, lata, salamin na sulatan na may dalawang titik nn. 4. Verbal adjectives, kung walang unlapi at paliwanag na salita: pritong karne. Exception: Sumulat gamit ang dalawang titik nn salita mula sa listahan: ibinigay, mayabang, inabandona, ninanais, binili, nakita, ginawa, cutesy, bihag, pinagkaitan, sagrado, nabasa, desperado, hinabol, isinumpa, hindi narinig, hindi nakikita, hindi sinasadya, hindi inaalam. not confuse : Ang listahan ng mga exception ay hindi kasama ang mga salitang uninvited, uninvited, named, na kaayon ng data sa itaas. Isulat ang mga ito alinsunod sa tuntunin: hindi hinihinging payo, hindi inanyayahang panauhin, pinangalanang kapatid. 5. Maiikling pang-uri sa panlalaking isahan na anyo: mahalaga ang payo - (m.r.), gayundin ang mga maiikling pang-uri sa lahat ng iba pang anyo, kung sila ay nabuo mula sa buong pang-uri na may isang titik n: pulang babae (mula sa buong anyo na may isang titik n: pula), ang araw ay pula, ang mga batang babae ay pula. 6. Pang-abay na na-o at -e, na nabuo mula sa mga pang-uri na may isang titik n: mahangin, maayos.

2. MAY DALAWANG LETRA HH NAISULAT SILA: 1. Mga pang-uri na may panlapi na may panlapi -n, kung ang ugat ng pangngalan ay nagtatapos sa titik n: taglagas, tagsibol, tulog. 2. Mga pang-uri na hinango na may panlapi -enn, -onn: literal, bahagi. Exception: mahangin na tao, windmill, bulutong-tubig, ngunit walang hangin na araw, patagilid sa hangin. 3. Mga pandiwang pang-uri na may panlaping -nn: nabunot na lugar, may sira na bagay. Alamin kung paano nabuo ang salita: may sira ← reject + nn. Isulat ang panlaping -nn sa mga verbal adjectives na nabuo mula sa generative stem na may panlapi: -eva//-ova, -eva: nabunot←bunot, nabuo←form. Mas madaling matandaan ang ganito: mga adjectives sa yeva + nn + yy, ova + nn + yy, eva + nn + yy. 4. Pang-uri-pagbubukod sa mga talata: 1.3. Pagbubukod: kahoy, lata, salamin na isulat na may dalawang titik - nn. 1.4. Exception: ibinigay, ipinagmamalaki, inabandona, ninanais, binili, nakita, ginawa, nahiya, bihag, pinagkaitan, sagrado, binasa, desperado, hinabol, isinumpa, hindi naririnig, hindi nakikita, hindi sinasadya, hindi napapansin. 5. Passive past participles, kung mayroong prefix o explanatory words: isang nakasulat na sanaysay, mittens na niniting (kanino?) ng lola, pati na rin ang mga participle at verbal adjectives na nabuo mula sa mga pandiwa perpektong hitsura walang prefix: binili, inabandona, ibinigay (ang huli ay kasama sa listahan ng mga salitang dapat tandaan sa talata 5, kasama ang iba pang mga halimbawa). 6. Maiikling pang-uri na nabuo mula sa buong anyo na may dalawang letrang nn (maliban sa m.r. isahan na anyo, kung saan laging may isang letra n): ang gabi ay walang buwan, ang payo ay mahalaga. 7. Pang-abay sa -o at -e, na nabuo mula sa mga pang-uri na may dalawang titik nn: taos-puso, sinadya, mahinahon.

Algorithm para sa pagkumpleto ng mga gawain sa USE

Sa Russian.

Bahagi 1.

Ehersisyo 1. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

Gawain 2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat na kapalit ng puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Basahing mabuti ang teksto.

2. Sa pamamagitan ng sunud-sunod na pagpili ng iminungkahing paraan ng komunikasyon, magtatag ng lohikal na pagsusulatan sa pagitan ng pangungusap na may puwang at ang nauuna rito. Tutulungan ka ng diskarteng ito na matukoy kung aling salita ang dapat nasa puwang.

Gawain 3. Basahin ang fragment ng entry sa diksyunaryo, na nagbibigay ng kahulugan ng salita (……). Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito (…….) sa pangungusap ng teksto. Isulat ang numero na tumutugma sa halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. basahin nang mabuti ang gawain;
2. hanapin ang tinukoy na alok;
3. isama ang bawat isa sa mga iminungkahing leksikal na interpretasyon sa halip na ang salitang ibinigay para sa pagsusuri;
4. makinig sa bagong tunog at kahulugan ng pangungusap;
5. tukuyin kung nawala o hindi nawala ang semantikong integridad ng pangungusap sa panahon ng eksperimento sa linggwistika:

• kung ang panukala ay hindi nawala nito integridad ng semantiko- ang sagot ay tama;
• kung nagbago ang kahulugan ng pangungusap, tama ang sagot.

Gawain 4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkamali sa pagtatakda ng diin: ang titik na nagsasaad ng diin na patinig ay MALI na naka-highlight. Isulat ang salitang ito.

Tandaan: ang kadaliang mapakilos ng stress ng Russia ay lumilikha ng mga layunin na paghihirap sa pagkumpleto ng gawaing ito.

ahente, Augustow, ahensya, paghihirap, acropolis, alkohol, alpabeto, anApest, anAtom, antithesis, apostrophe, pakwan, pag-aresto, aristokrasya, argumento, kawalaan ng simetrya, astronomo, Atlas (koleksiyon ng mga mapa ng heograpiya), atlas (tela), bourgeoisie, pagiging , pagiging burukrasya, paliparan	scam, crimson, balota, layaw, layaw, layaw, busog (banta, bows) bartender, unrestrained, birch bark at birch bark, gas pipeline, blessing, pabor, block, bombard, barrel, delusional and delusional, armor (securing something for someone), armor (protective sheathing), panaderya, bourgeoisie, sandwich, being, bureaucracy	gross, magluto (magluto, magluto, magluto, magluto), bantay, wilow, beterinaryo, i-on, supply ng tubig, Volgodonsky, lobo (lobo, lobo, lobo), magnanakaw (magnanakaw, magnanakaw, magnanakaw, tungkol sa mga magnanakaw), magic, mamuhunan, malukong, pukawin, labis-labis gas pipeline, gastronomy, ektarya, genesis, citizenship, grenadier, peras	pinsan, girlish, demokrasya, departamento, despot, gitling, aksyon, diagnosis, dialogue, dispensaryo, puti, pagmimina, dogma, kontrata, kontraktwal, hubad, mainit-init, dokumento, mag-ulat, hubad, dosinya, paglilibang, associate professor, anak na babae , dramaturgy antok, confessor, erehe, blinds, vent, buhay,
libro, (i-secure ang isang bagay para sa isang tao), libro (takpan na may baluti), nakakainggit, baluktot, pagsasabwatan (lihim na kasunduan), pagsasabwatan (spell), baluktot, mahaba, mayelo, abala (tao), abala (ng isang tao ), bakya, barado, amag, selyo, selyadong, pulbos, tawag (tawag, tawag, tawag), taglamig, malisya, tanda, kahalagahan, pangkukulam, tulis-tulis scoop, scoop, panlinis, chassis, seamstress, shake, syringe, sorrel, durog na bato, wood chips, wood chips, iskursiyon, eksperto, i-export, gamit, express, epilogue, pullover yurOdivy	relihiyon, tambutso, flounder, catalog, goma, ubo, quarter, cedar, kilometro, cinematography, pantry, whooping cough, kolehiyo, colossus, compass, complex, pansariling interes, mas maganda, nettle, flint, pagluluto, kusina, scrap, scrap, blade, basura (basura, mga labi ng basura), flap (isang piraso ng tela), kaakit-akit, dalubhasa, gamot, panandalian, tagapamahala, metalurhiya, kakarampot (pinapayagan - kakarampot), kabataan, tagagatas, monologo, pagsubok,	hubad, hubad (cut off), hubad (hawakan ang mga pamato), nakayuko, sa mahabang panahon, intensyon, sakong, backhand, simula, nagsimula, atraso, sakit, obitwaryo, poot, hindi mapagpanggap, pipeline ng langis, bagong panganak, paglalaan, padaliin, patalasin, Niyakap, niyakap, padaliin, himukin, humiram, sama ng loob, pakyawan, ipaalam, ituro, uncork, Pagbibinata, sa bahagi, paralisis, kasosyo, pag-aararo, panganay, amag, pizzeria, alok, pabula, naunawaan, naunawaan, naunawaan, itinaas, tanghali, portpolyo, pedestal, libing, sa isang libing, talampas, umasa, isinagawa, nabigo, gantimpala, gantimpala, pangungusap, dote	maalam, beets, silo, ulila, ulila, plum case, condolence, convocation, concentration, means, statue, status, statute, shorthand, karpintero, barko, baluktot, kaugalian, mananayaw, cake, cake, sapatos, palamuti, pabilisin, palalimin, Coal, Ukrainian, pagbutihin, namatay, nabanggit, pagbanggit, pagpapalakas, pagpapalubha, facsimile, porselana, extravaganza, phenomenon, fetish, fluorography, flyleaf, anyo, kaguluhan, katangian (pangkaraniwan), katangian (artista), tagapamagitan, pamamagitan, pamamagitan, maayos na ayos (adj.), maayos na ayos (adj.), Kristiyano, nagbebenta ni Kristo, semento, chain, gypsies,

Gawain 5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba MALI ginagamit ang naka-highlight na salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita. Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

• basahin nang mabuti ang lahat ng mga alok;
• matukoy ang mga leksikal na kahulugan ng bawat isa sa mga salitang paronymic sa pamamagitan ng pagpili ng mga kasingkahulugan at kasalungat o pagsasaalang-alang kung anong mga salita ang maaaring pagsamahin sa bawat isa sa kanila;
• ipahiwatig ang tamang sagot.

Addressee - addressee. Addressee - ang tao o organisasyon kung kanino ito tinutugunan pagpapadala ng koreo(tatanggap); addressee - isang tao o organisasyon na nagpapadala ng isang postal item (nagpadala).

anecdotal - anecdotal. Anecdotal - likas sa isang anekdota, batay sa isang anekdota (isang anekdotal na kuwento); anecdotal - katawa-tawa, katawa-tawa (anecdotal case).

archaic - lipas na. Archaic - katangian ng unang panahon (archaic view), archaic - lipas na, hindi naaayon sa mga bagong pananaw, mga patakaran (archaic na paggamit).

araw ng linggo - araw-araw. Weekday - hindi holiday (weekday); araw-araw - prosaic, monotonous (araw-araw na gawain).

Huminga - huminga. Lumanghap - kumuha, gumuhit ng hangin (huminga ng oxygen), magbigay ng inspirasyon sa isang bagay (huminga ng tapang); buntong-hininga - magpakawala ng buntong-hininga (huminga nang may kaluwagan); magpahinga ng kaunti (hayaan akong huminga); magdalamhati, malungkot (buntong-hininga para sa mga bata).

Pang-edukasyon - pang-edukasyon. Pang-edukasyon - nauugnay sa edukasyon (sistema ng edukasyon); pang-edukasyon - may kaugnayan sa guro (kuwartong pang-edukasyon).

Lahat - lahat. Lahat - lahat (bawat minuto); lahat ng uri - ang pinaka-magkakaibang (lahat ng uri ng paghahanap).

Elective - pumipili. Nahalal - may kaugnayan sa mga halalan, inihalal sa pamamagitan ng pagboto (inihalal na posisyon); pumipili - bahagyang (selective check)

Harmonic - magkatugma. Harmonic - nauugnay sa pagkakaisa (harmonic series); harmonious - payat, coordinated (harmonious personality).

pangunahing - kapital. Pangunahing - pangunahin, pinakamahalaga, sentral, nakatatanda (pangunahing kalye); kapital - nauugnay sa pamagat (title role).

Engine - mover. Engine - isang makina na kumikilos, kapangyarihan (electric motor); mover - kung ano ang nagtatakda sa paggalaw, nag-aambag dito (ang mover ng lipunan, ang pag-unlad ay lipas na.).

Demokratiko - demokratiko. Democratic - nauukol sa demokrasya, democrat (demokratikong kampo); demokratiko - katangian ng demokrasya, demokrasya (demokratikong gawa).

Dynamic - dynamic.Dynamic - may kaugnayan sa dynamics, paggalaw (dynamic theory); dynamic - pagkakaroon ng mahusay panloob na enerhiya(dynamic na bilis).

Diplomatiko - diplomatiko.Diplomatic - may kaugnayan sa diplomasya, diplomat (diplomatic post); diplomatiko - banayad na kinakalkula, umiiwas (diplomatic na pag-uugali).

Mahaba - mahaba. Mahaba - pagkakaroon ng isang mahusay na haba (mahabang ulat); pangmatagalan (mahabang bakasyon, mahabang panahon).

Voluntary - kusang-loob. Kusang-loob - isinagawa nang walang pamimilit (boluntaryong paggawa); boluntaryo - may kaugnayan sa isang boluntaryo (boluntaryong inisyatiba, boluntaryong hukbo).

dramatic - dramatic. dramatiko - nagpapahayag malakas na nararamdaman, buong drama (dramatikong sitwasyon); dramatic - may kaugnayan sa drama (dramatic circle).

palakaibigan - palakaibigan. Friendly - may kaugnayan sa isang kaibigan, kaibigan (friendly meeting); palakaibigan - batay sa pagkakaibigan (friendly country).

nakakaawa - nakakaawa. Nakakaawa - pagpapahayag ng kalungkutan, pananabik, pagdurusa; malungkot, malungkot (nakakaawa ang boses); mahabagin - madaling kapitan ng awa, pakikiramay; mahabagin, makabagbag-damdamin (mga salitang mahabagin, mga tao).

Spare - matipid. Spare - magagamit bilang isang ekstrang (emergency exit); matipid - may kakayahang mag-stock (matipid na tao).

Masama - malisyoso . Kasamaan - puno ng damdamin ng poot ( masamang tao); malicious - pagkakaroon ng masamang layunin, sinadya (malicious non-payer).

Executive - gumaganap. Executive - masigasig, pagkakaroon bilang layunin nito ang pagpapatupad ng isang bagay (executive worker); gumaganap - may kinalaman sa gumaganap (performing skills).

seconded - business trip. Seconded - isang tao na nasa isang business trip (isang seconded specialist); business trip - may kaugnayan sa isang business traveler (mga gastos sa paglalakbay).

Komik - nakakatawa. Komiks - may kaugnayan sa komedya (comic character); nakakatawa - nakakatawa (comical look).

Kritikal - kritikal. Kritikal - nauugnay sa kritisismo (kritikal na artikulo); kritikal - pagkakaroon ng kakayahang pumuna (kritikal na diskarte).

lohikal - lohikal. lohikal - nauukol sa lohika ( lohikal na pag-iisip); lohikal - tama, makatwiran, pare-pareho (lohikal na pangangatwiran).

pamamaraan - pamamaraan. Metodo - nauukol sa pamamaraan ( metodolohikal na kumperensya); methodical - eksaktong sumusunod sa plano (methodical work).

Mapoot - mapoot. Mapoot - puno ng poot (mapoot na gawa); mapoot - nagdudulot ng poot (hated enemy).

matatagalan - hindi matitiis. Hindi mabata - hindi matitiis (hindi mabata ang lamig); intolerant - hindi katanggap-tanggap (intolerant attitude).

kumain - kumain. To become poorer - to become poor (to become poorer as a result of inflation); impoverish - gawing mahirap (impoverish life).

mapanganib - nakakatakot. Mapanganib - nauugnay sa panganib (mapanganib na tulay); maingat - kumikilos nang maingat (cautious person).

typo - mag-unsubscribe . typo - random error kapag nagsusulat (isang kapus-palad na typo); pag-unsubscribe - isang sagot na hindi nakakaapekto sa mga merito ng kaso (impudent unsubscribe).

Matuto - matuto. Upang makabisado - upang malaman kung paano gumamit ng isang bagay, upang isama ito sa bilog ng mga aktibidad ng isang tao (upang makabisado ang pagpapalabas ng mga bagong produkto); to assimilate - to make habitual; unawain, isaulo

Organiko - organiko. Organic - nauukol sa mundo ng halaman o hayop ( organikong bagay); organic - inextricably linked, natural (organic na integridad).

Pagkondena - talakayan. Pagkondena - isang pagpapahayag ng hindi pagsang-ayon, pagsentensiya (pagkondena sa isang kriminal); talakayan - komprehensibong pagsasaalang-alang (pagtalakay sa problema);

Responsable - responsable.Reciprocal - pagiging sagot (tugon); responsable - responsable, mahalaga (responsableng empleyado).

Pag-uulat - naiiba. Pag-uulat - nauugnay sa ulat (panahon ng pag-uulat); natatangi - mahusay na nakikilala (distinct sound).

Pampulitika - pampulitika. Pampulitika - nauukol sa pulitika ( pigurang pampulitika); pampulitika - kumikilos nang diplomatiko, maingat (pampulitika na pahiwatig).

Naiintindihan - naiintindihan.Pag-unawa - mabilis na pag-unawa (pag-unawa sa tao); naiintindihan - malinaw (malinaw na dahilan).

Kinatawan - kinatawan.Kinatawan - paggawa ng isang kanais-nais na impresyon (kinatawan na hitsura); kinatawan - inihalal (representative body); na may kaugnayan sa representasyon, kinatawan (mga gastos sa representasyon).

Paglalahad - probisyon.Pagtatanghal - pagtatanghal para sa familiarization, nominasyon para sa promosyon (representasyon ng isang katangian); probisyon - ang paglalaan ng isang bagay sa pagtatapon ng isang tao (pagbibigay ng pautang).

kitang-kita - kitang-kita. Perceptive - nakakapansin (perceptive critic); napapansin - napapansin (noticeable displeasure).

Makatotohanan - makatotohanan. Makatotohanan - sa tabi ng realismo (makatotohanang pagpipinta); makatotohanan - naaayon sa katotohanan, medyo praktikal (makatotohanang layunin).

Nakatago - malihim. Nakatago - lihim, hindi nakikita (nakatagong pagbabanta); lihim - hindi nabubunyag (lihim na tao).

Taktikal - taktikal. Tactful - nagtataglay ng taktika (a tactful act); taktikal - nauugnay sa mga taktika (tactical task).

Teknikal - teknikal.Teknikal - nauukol sa teknolohiya ( teknikal na pag-unlad); teknikal - pagmamay-ari mataas na kasanayan(teknikal na aktor).

Maswerte - maswerte.Lucky - masaya; isa na masuwerte (maswerteng explorer); matagumpay - matagumpay (magandang araw).

Aktwal - aktuwal. Aktwal - naaayon sa mga katotohanan (aktwal na estado ng mga pangyayari); makatotohanan - naglalaman ng maraming katotohanan (aktwal na ulat).

Master's - pang-ekonomiya. Master - may kaugnayan sa may-ari; tulad ng isang mabuting may-ari (interes ng may-ari); ekonomiya - abala sa ekonomiya, nauugnay sa ekonomiya (mga isyu sa ekonomiya).

Lantad - halata.Lantad - halata, hindi nakikilala (malinaw na kataasan); malinaw - naiiba, mahusay na nakikilala (malinaw na bulong).

Gawain 6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkamali sa pagbuo ng anyo ng salita.Itama ang maliat baybayin ng tama ang salita.

Maghanap ng mga pagkakamali sa edukasyon at paggamit

• mga anyo ng kaso ng mga numero;
• mga numero isa't kalahati, isa't kalahati;
• kolektibong mga numero, kabilang ang mga numero pareho, pareho;
• comparative at superlative degrees ng adjectives at adverbs;
• nominatibo at genitive maramihan ilang pangngalan;
• mga anyong pautos ng ilang pandiwa.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang ibinigay na salita.

2. Kung ang pangalang ito ay isang numeral, tandaan iyon

• sa kumplikadong dami ng mga pangalan ng mga numeroang parehong mga bahagi ay hilig;

Mga kaso	Mula 50 - 80	200, 300, 400	Mula 500 - 900
	limampu Lima at sampu at Lima at sampu at limampu lima yu sampung yu mga lima at sampu at	Dalawang daan dalawang daan Dalawang isip st am Dalawang daan Dalawang daang ami mga dalawang daan	Limang daan lima at daan Biyernes at st am Limang daan Limang daan tungkol sa takong at paa

• kapag bumababa ang mga compound ordinal na numero, lamang ang huling salita ;
• numeral pareho ginagamit sa mga pangngalang panlalaki at neuter, at pareho - babae;

Mga kaso	M., cf. genus	G. genus
	pareho pareho pareho pareho pareho tungkol sa pareho	pareho pareho pareho pareho pareho Tungkol sa dalawa

• kolektibong pangngalan (dalawa, tatlo, apatatbp.) ay ginagamit sa mga pangngalan na nagsasaad ng mga lalaki, mga pangalan ng mga sanggol na hayop, mga bagay na pinagtambal o mayroon lamang pangmaramihang anyo.

3. Kung ang pangalang ito ay pang-uri, suriin kung ang mga anyo ng antas ng paghahambing ay nabuo nang tama. Tandaan: hindi mo maaaring paghaluin ang simple at pinagsama-samang anyo antas ng pagkakaiba.

Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri
Pahambing		mahusay
simple lang	pinagsama-sama	simple lang	pinagsama-sama
kagandahan sa - kanyang (mga) mas kaunti mas malalim	mas maganda hindi gaanong maganda	maganda dakilang-aysh-y ang pinakamahirap	ang pinaka maganda ang pinaka maganda

Mga antas ng paghahambing ng mga pang-abay
pahambing		mahusay
simple lang	pinagsama-sama	pinagsama-sama
kanyang (mga) - masakit - masakit siya, may sakit sa kanya E - madali - mas magaan e -siya - manipis - mas payat	pang-abay + higit pa (mas kaunti) mas banayad hindi gaanong kawili-wili	pahambing na digri + panghalip lahat, lahat: ginawa ang pinakamaganda sa lahat)

4. Kung ito ay pandiwa, bigyang-pansin ang tamang pagkakabuo

• mga porma ng imperative na mood;
• Ang mga anyo ng past tense na ginagamit na walang panlapi ay -NU-.

(may- well - sa pandiwa - error - tamang sagot)

5. Kung ito ay pangngalan, siguraduhing tama ang pagkakabuo

• mga form nominatibong kaso maramihan;
• genitive plural forms.

NOMINATIVE PLURAL m. mabait
Sa pagtatapos - a, -ya (diin sa pagtatapos)		Sa pagtatapos - s, -i ( batay sa accent) impluwensya ng dalawahang numero)
Mga address, baybayin, siglo, tagahanga, direktor, doktor, kanal, inspektor, bangka, klouber, pakain, kahon, katawan, seine, distrito, bakasyon, pasaporte, lutuin, propesor, sari-sari, bantay, haystack, paramedic, outbuilding, kamalig, ramrod, stack, stamp, anchor, lawin.		mga pangungusap, mina, editor, sniper, traktora, cake, harap, driver.
mga volume		mga panadero ng locksmith
Thor, -sor neutral sa istilo: mga direktor		1. Animated na mga banyagang pangngalan. sa-er, -yor: mga inhinyero 2. Walang buhay. mga salitang banyaga sa Thor, -sor: mga processor 3. Animated na mga banyagang pangngalan. sa Thor gamit ang isang book touch: mga editor.
Tandaan: langis - pl. oras - langis a		cream - pl. – cream s (hindi cream ngunit)
lalaki	babae		karaniwan
perang papel giraffe Hall pagwawasto piano lamang tulle shampoo	sandal, bota sampal, kalyo sneaker Nakareserba ang upuan gravy (may gravy) tsinelas sapatos (walang sapatos) apelyido		bast galamay

Gawain 7. Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at mga pinapayagan sa mga ito mga pagkakamali sa gramatika: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

1. Maghanap ng mga pagkakamali sa mga pangungusap:

1) na may magkakatulad na miyembro; (paghahanap homogenous na panaguri sa unyon I. Magtanong mula sa pandiwa sa magkakatulad na kasapi ng pangungusap. Ang tanong ay dapat na pareho, kung hindi, pagkatapos ay isang error!!! Ito ang magiging tamang sagot. (Inakikita??? (nawawala ang isang miyembro ng pangungusap) at ipinagmamalaki kokalikasan? I see what?, I'm proud of what?)

2) na may participle turnovers; (tingnan ang dulo ng sakramento, tandaan na kailangang may pagkakasundo sa salitang binibigyang kahulugansa kasarian, numero, kaso.)

3) na may mga wastong pangalan na nakapaloob sa mga panipi at pagiging pangalan ng mga pahayagan, magasin, libro, painting, pelikula;

4) na may mga derivative prepositionssalamat sa, sa kabila ng, sa kabila ngat non-derivative preposition sa ginagamit sa pagsasalitasa pagkumpleto, sa pagdating, sa pagkumpleto, sa pagdating;

5) na may dobleng alyansahindi lang iyon kundi; tulad ng…at;

6) gamit ang mga panipi;

7) nagsisimula sa mga salita:lahat ng...; mga taong…; wala sa mga...

Gawain 8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na tsek na patinig ng ugat. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. I-cross out ang mga salita na may salit-salit na mga patinig, dahil hindi sila ang magiging tamang sagot:

1.1. Basahing mabuti ang bawat salita at hanapin ang mga salitang may papalit-palit na patinig sa ugat (gar - bundok, zar - zor, clan - clone, creature - creation, lag - lie, bir - ber, feast - lane, dir - der, tir - ter, world - mer, blist - shine, stil - stel, jig - sinunog, chit - kahit, kas -kos, rast - rosch - lumago, tumalon - skoch, poppy - mok, pantay - kahit).

2) pumili ng mga pansubok na salita para sa natitirang mga salita, pag-alala na kasama ng mga ito ay maaaring mayroong mga salita sa diksyunaryo kung saan ang isang hindi nakadiin na patinig ay nangangailangan ng pagsasaulo;

3) kung nakakita ka ng isang salita sa diksyunaryo, maaari mong ekis ito, dahil hindi ito ang tamang sagot;

4) kung sa pamamagitan ng paraan ay nakuha mo ang isang pagsubok kung saan ang isang hindi malinaw na tunog ng patinig ay na-stress at malinaw na narinig, pagkatapos ay natagpuan mo ang tamang sagot.

Gawain 9. Tukuyin ang pagkakasunod-sunod kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito kasama ang nawawalang titik.

Kailangan mong malaman ang mga sumusunod na panuntunan sa pagbabaybay:

• pagbabaybay ng mga prefix sa -З at -С;
• pagbabaybay ng mga prefix na PRE at PRI;

PRE -	SA -
Upang manatili (=trans-)	dumating (lumapit)
hamakin (poot)	Hamak (para bigyan ng kanlungan ang isang tao)
Pagtaksilan (= re-)	magbigay (upang idagdag, baguhin ang isang bagay, idagdag)
yumuko, yumuko (= re-)	yumuko (lumapit)
pagbabagong-anyo (implementa)	Magkunwari (hindi kumpletong pagkilos)
Lumilipas (= re-)	Papasok (approach)
magtiis (magtiis)	masanay (masanay)
Successor (= re-, adopt)	Receiver (radyo)
Magbitiw (mamatay)	Ikabit (ilapit)
Vicissitudes (pagbabaligtad sa kapalaran)	gatekeeper - bantay-pinto
Hindi nababago (hindi nababago, hindi nasisira)	ikabit (kabit)
Kinakailangan (sapilitan)	Mga hindi katanggap-tanggap na kondisyon (imposible)
Limitasyon (hangganan)	Aisle (extension sa simbahan)
Downplayed (napaka)	Nabawasan (bahagyang)

• Tandaan:

PRE-	AT-
preamble, mananaig, mga nasa kapangyarihan, predicate, present, presentable, president, presidium, presumption, price list, prelude, seduce, do not fail, premiere, neglect, preparation, present, obstacle, prerogative, prestige, pretender, preference	pribado, fastidious, privilege, contingency, comely, picky, adventure, prima donna, primate, primitive, priority, deplorable, swear, claim, embellish, unpretentious, whimsical

Gawain 10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik E / I / sa lugar ng puwang

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1) Alamin kung saang bahagi ng salita ang nawawalang titik: sa dulo o sa panlapi.

2) Kung ang patinig ay tinanggal sa dulo, pagkatapos ay gamitin ang hindi tiyak na anyo ng pandiwa upang maitatag ang conjugation nito:

• sa mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa ng unang banghay, ang mga patinig na E, U ay nakasulat;
• sa mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa ng pangalawang banghay, ang mga patinig na I, A (I) ay nakasulat.

3) Kung ang patinig ay nawawala sa suffix, pag-aralan ang katangian ng spelling:

• nawawalang patinig sa mga panlaping panlapiush, yusch, ash, box, im, eat (om).
• nawawalang patinig bago ang panlaping panlapi vsh, nn.

4) Pagbaybay ng mga panlaping panlapiush, yusch, ash, yashch, im, eat (om)depende sa conjugation ng orihinal na pandiwa:

• sa mga participle na nabuo mula sa mga pandiwa ng I conjugation, isinusulat ang mga panlapi usch, yusch, em (om);
• sa mga participle na nabuo mula sa mga pandiwa II banghay, isinusulat ang mga panlapi abo, kahon, im.

5) Pagbaybay ng patinig bago ang mga panlapi ang mga participles vsh at nn ay depende sa kung pipindutin - yat o ito - upang kumain ang hindi tiyak na anyo ng orihinal na pandiwa ay nagtatapos:

• yat o yat, pagkatapos noon sa passive past participles, ang patinig ay pinapanatili at ako);
• kung ang orihinal na pandiwa ay nagtatapos sa ite o et, pagkatapos ay e lamang ang isinusulat bago ang nn;
• bago ang panlapi Ang vsh ay nagpapanatili ng parehong patinig, tulad ng bago ang katapusan maging sa isang hindi tiyak na anyo.

PAhiwatig: Ilagay ang pandiwa sa ika-3 panauhan na maramihan. (GINAGAWA NILA? Ano ang ginagawa NILA?) nagtatapos -ut-ut - verb 1 conjugation - sa mga dulo dapat kang sumulat ng isang liham E ,

Pagtatapos - at-yat - verb 2 conjugation - sa mga pagtatapos dapat kang sumulat ng isang liham AT .

Gawain 11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I sa lugar ng puwang

Kailangang malaman ang baybay ng mga panlapi

• mga pangngalan (ets, itz; tinta, enk; labas pasok; ichk, echk; ik, ek);
• pang-uri ( iv, ev; buhay, chiv);
• pandiwa ( wilow, wilow; eva, ova; Ako, E dati may diin na panlapi wa).

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1) Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita (pangngalan, pang-uri, pandiwa) kabilang ang salitang may nawawalang titik sa panlapi.

2) Ilapat ang nais na panuntunan.

TALAAN NG MGA DEPINISYON PANDIWA ENDINGS AT PANDIWARI SUFFIXES
Mga wakas ng pandiwa			May bisa ang mga suffix. mga participle	Nagdurusa ang mga suffix. mga participle
I conjugation magpahinga	nagsusulat ako Kumain magsulat kumain Ete magsulat	Sumulat ka yut isipin yut	Uch- magsulat ouch Yushch-iisip	Om-nes ohm Em - pamumulaklak em ika
II banghay N.F. sa - at t	Binubuo ko sila Mukhang malakas Ikaw ay nagtatayo	Sa build yat Yat store yat	Abo-dysh abo y Kahon ng imbakan	Im- stored im th

Gawain 12. Tukuyin ang pangungusap na HINDI kasama ang nightingale ay nakasulat na ISA.(HIWALAY). Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

)? Dapat tandaan na ang mga tuntunin sa pagbabaybay ay HINDI kasama iba't ibang parte Ang mga talumpati ay maaaring pangkatin tulad ng sumusunod:

• HINDI kasama ng mga pangngalan, kalidad ng mga pang-uri, pang-abay sa - O at - E;
• HINDI may mga pandiwa at gerund;
• HINDI may mga participle.

1. Hindi kasama ang mga pangngalan, pang-uri, pang-abay sa O, E

magkasama	magkahiwalay
1. Hindi ginagamit nang walang HINDI: ignoramus pabula pabaya katawa-tawa	1. Kung may oposisyon kasama ang unyon a Hindi totoo, ngunit isang kasinungalingan Hindi masaya pero malungkot Hindi malapit pero malayo pang-abay na wala sa O-E: hindi pumasok parang kaibigan
2. Kung ang salitang may unlaping HINDI ay makakahanap ng kasingkahulugan nang walang HINDI Kaaway (kaaway) kasawian (kalungkutan) Kaaway (kaaway) malungkot (malungkot) malapit (malayo)	2. Kung sa salitang may HINDI ay may mga salitang malayo, sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat, sa anumang paraan Malayo sa ganda Hindi man lang kaibigan Walang interesante Hindi naman matamis
3. Tandaan: maliit alipin pagkalito mga di-kasakdalan undergrowth ewan klutz	3. Tandaan: hindi sa sukat, hindi bilang isang halimbawa, hindi para sa kabutihan, hindi para sa pagmamadali, hindi sa lasa, hindi sa loob ng kapangyarihan, hindi ayon sa bituka, hindi mula sa kamay, atbp.; b) huwag magbigay o kumuha, kahit maging o ako, kahit dito o doon, kahit liwanag o bukang-liwayway, para sa wala hindi tungkol sa anumang bagay, hindi isang ilalim, hindi isang gulong, hindi para sa isang singhot ng tabako, hindi para sa isang sentimos, atbp. hindi isa (walang isa) - hindi isa (marami), hindi kailanman (hindi kailanman) - hindi minsan (madalas).

2. Hindi sa mga pandiwa at gerund

magkasama	magkahiwalay
1. Hindi ginagamit nang walang HINDI: sama ng loob (nagagalit) galit (rage) masama ang pakiramdam ayaw poot	1. Palaging magkahiwalay ay hindi Hindi humahabol Nang hindi nalalaman
2. Gamit ang unlapi sa ilalim ng- UNDER- = mas mababa sa pamantayan, hindi 100%, hindi sapat ang dami may kasalungat na may re- (=labis) i-undersalt ang sopas (oversalt ang sopas) hindi kasiya-siya ang resulta kulang = kulang Kulang ka sa pasensya. ^ Lagi akong kapos sa pera.	2. May unlaping hindi + to hindi natapos huwag manood ng sine, huwag iuwi Hindi na siya natapos at tumahimik. (upang tapusin ipinahiwatig) hindi umabot = hindi umabot Nawawala ang lubid sa sahig. dati nawawala ang poplar sa ikalimang palapag

3. Hindi sa mga participles at verbal adjectives.

magkasama	magkahiwalay
1. hindi ginagamit nang walang HINDI: n mga yunit maingat (adj., hindi nag-iimpake nang walang HINDI) 2. WALANG pagsalungat sa unyon A at mga salitang umaasa: n hindi hasik na patlang (hindi a, AP)	1. may maikling mga participle: hindi_ sarado 2. AYpagsalungatkasama ang unyon a: hindi natapos, a nagsimulang magpulong 3. AY umaasa ang mga salita: hindi nahasik sa oras bukid, hindi pa naararo

4.HINDI at O ​​may negatibong panghalip

Gawain 13. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong mga salitang may salungguhit ay nakasulat nang MALIWANAG (HIWALAY). Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1) Basahin ang pangungusap, isipin ang kahulugan nito.

2) Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang salitang may salungguhit.

• Mga unyon kaya na, gayundin, gayundin, ngunit, saka, saka, kaya, dahil ay nakasulat nang magkasama ; maaari silang palitan ng mga kasingkahulugan ng parehong bahagi ng pananalita.
• Mga salita ng iba pang bahagi ng pananalita na katulad ng mga unyon na ito sa tunog kahit ano, pareho gayundin, para doon, para doon, para doon, at kaya, mula doon ay nakasulat nang hiwalay. Binubuo sila ng dalawang sangkap: isa sa kanila(well, gusto) maaaring alisin sa panukala, o muling ayusin sa ibang lugar; ibang sangkap(iyan, iyon, kaysa, gayon, iyon) palitan ng ibang salita.
• Ang mga derivative preposition ay nakasulat nang magkasama:DAHIL SA = dahil sa, IN VIEW = dahil sa, TUNGKOL = tungkol sa, MAGKASAMA = sa, SA KABILA = salungat sa.
• Ang mga derivative preposition ay nakasulat nang hiwalay:SA PANAHON = SA PATULOY, SA PAGKAKAIBA, SA KONGKLUSYON, SA PANAHON.
• Para sa pinagsama, gitling o hiwalay na pagsulat pang-abay, ilapat ang mga angkop na tuntunin.

Mga hinango na pang-ukol		Mga pangngalang may pang-ukol
habang Walang balita sa loob ng isang taon.	Gaano katagal? (halaga ng oras)	sa daloy ng (ano?) mga ilog Tingnan sa ipagpatuloy (ano?) serye. Sa (mabilis) na daloy ng ilog Panoorin sa (soon) na pagpapatuloy ng serye
sa pagpapatuloy Nagsalita siya ng isang oras.
sa dulo ng artikulo Sa dulo, sa dulo		Nakaupo sa kulungan. Siya ay nasa (mahabang) pagkakulong.
hindi katulad ng iba (ginamit sa mula sa)		Ang pagkakaiba ay nasa pagkakaiba ng buhay. Ang pagkakaiba ay nasa (malakas) na pagkakaiba ng buhay.
dahil sa = dahil sa Hindi siya dumating dahil sa sakit. Tandaan: mamaya Ako - pang-abay		bilang kapalit Nakialam sa imbestigasyon ng pagnanakaw. Nakialam sa (bagong) imbestigasyon sa kaso ng pagnanakaw.
parang = like sisidlan tulad ng isang prasko		Isang error sa uri pangngalan.
tungkol = tungkol, tungkol Mag-ayos para sa isang iskursiyon.		Ilagay sa isang bank account. Magdeposito sa (iyong) account.
patungo sa = sa Pumunta ka patungo sakaibigan.		pumunta kasa isang pagpupulongkasama ang mga kaibigan. pumunta kasa(matagal nang hinihintay)pagpupulong.
dahil sa= dahil sa Sa pananaw ngHindi kami pumunta sa sinehan nang umulan.		akoibig sabihinbukas. (matatag na ekspresyon). bilangmga kono nasa isipmga lungsod (cone view, city view)
pang-abay		Mga pangngalang may pang-ukol
umakyatpataas(sumangguni sa pandiwa)		umakyatsa tuktokmga bundok sa(karamihan)itaasmga bundok
sapatos sa akinmagkasya		sa tamang panahonnamumulaklak - sa (tagsibol)orasnamumulaklak
Mga hinango na pang-ukol		Mga participle na may negasyon
Kahit naulan, lumabas ng bayan (bagamanumuulan). hindi alintana ngmasamang panahon, nag-camping kami. (sa kabila ng ano?)		Sa kabilaama, tumayo siya mula sa mesa. hindi alintana ngako, lumabas siya ng kwarto. (= hindi tumitingin)

Gawain 14.Ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung saan nakasulat ang HH (H).

1. tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang salitang may nawawalang titik;
2. ilapat ang tuntunin sa ispeling Н at НН sa panlapi ng bahaging ito ng pananalita.

Pangngalan:

HH

H

1. Kung ang ugat ng salita ay nagtatapos sa H, at ang panlapi ay nagsisimula sa H: malinnik(Malina) 2.Kung pangngalan. nabuo mula sa isang pang-uri na may HH, o mula sa isang participle: mga sakitennawn(mga sakitennika) layaw(spoiled) 3. Tandaan: bespridannitza

1. Sa mga salitang nabuo mula sa mga pangngalan na may panlapi -in-, -an-, -yan- pityangik(mula sa pangngalang peat) 2. Sa mga salitang nabuo mula sa adj. may isaH:pag-aaralnik(mula sa adj. studynika), martir, manggagawa 3. Sa mga salita: gaffyangitza (bagryangth), cannabisyangir(cannabisyangika) varenik (varyonth), pinausukanyonawn (kopchyonika) gastosyangika (gastosyangoh) matalinoyonawn (matalinoyonika) langisenitza (langisenika), oatsyangitza (oatsyangika) gostsaitza (panauhinsath), panggatongyangik (kahoy na panggatongyangoh) matalinoyonawn (ibig sabihinnth), mahusayenitza

Pang-uri:

HH	H
1. n. -H+ -H-:karmannika 2. -ONN-, -ENN-:komisyonionika,cranberryennika, ! walanghanginnnika 3. mga pagbubukod sa -YANN-:SALAMINHHYY, TINHHYY, KAHOYHHYY ! Yunnat ikaw (bata pasnatUralists)	1. -IN-: gansasaika 2. pagbubukodHANGINHYY(araw, tao) 3. -AN- (-YAN-):balatenika Tandaan:Yunika; gaffyangay, rumyangay, ryangay, piyangoh, tamanyy (makasaysayang suf. - YAN-); barnoy, svynoh sinay, berdenoh, gonoh, corenika.
Sa maikling pang-uri, ang parehong bilang ng n ay isinusulat sa buong pang-uri.
ulapnnaya distansya - ang distansya ng fognna	hanginnika batang babae - babae sa hanginna

Participles:

Н - НН SA SUFFIXES NG MGA PANDIWARI AT VERBAL ADJECTIVES
HH	H
1. May prefix:tungkol samay binhing harina (maliban sa attachmenthindi-) Ngunit walang problemakanyannoh harina	1. May unlapihindi-: hindipaghahasiknoh harina
2. Hindi ¬, pero may AP: soyannat akosa pamamagitan ng isang salaanharina	2. Hindi ¬: paghahasiknoh harina
3. may panlapi-ova-/-eva-: marinovannika mga pipino	3. Mga pagbubukod: kovanoh, ngumunguyanoh, coolnika (-ov-, -ev- ay bahagi ng ugat)
4. Binuo mula sa isang di-prefix na perpektong pandiwa: Reshenngawain (upang malutas - anoSagawin?) ngunit:mula sasugatnnika, sugatnnikasa bintimanlalaban ! pagigingsugatnnika, nanatili sa hanay ang sundalo. Ang mga babae ay nabitin kaagadpaglalabannoh.(Pagdurusa. pang-abay, dahil pinanatili nila ang pandiwang kahulugan, ay nagpapahiwatig ng isang pansamantalang estado, at hindi isang permanenteng kalidad ng tanda)., walang hangin	4. Exception: sugatnoh, mahangin
5. Ang parehong mga salita sa kanilang direktang kahulugan ay magiging mga participle: pangalannnoh play, endnnika nga gawain.	5. Kapag naging pang-uri ang participle, maaaring mapalitan ang leksikal na kahulugan ng salita: matalinong bata, hindi inanyayahang panauhin, kapatid na may pangalang kapatid, nakakulong na ama, dote, Linggo ng Pagpapatawad, patay na tao.
Mga pagbubukod:mapag-imbot, kanais-nais, hindi naririnig, hindi nakikita, sagrado, hindi inaasahan, hindi inaasahan, hindi sinasadya, tapos na, mabagal, gising, pagmamayabang, hinabol	6. Hindi nagbabago ang pagbabaybay sa komposisyon tambalang salita: goldpisnay, scrapnika-balinika,salitalahat ng bagay sa pangkalahatan ay mayroonkahulugan ng pang-uri (mataas na antas kalidad), at hindi ang halaga ng “adj. + komunyon.
	7. Maikling participle: isang layaw na babaena
DAPAT MAGING TANGI
maikling pang-uri	Maikling Komunyon
Dinala ng babaenna (sama - maikling pang-uri). Maaaring palitan buong pang-uri: nakapag-aralako.	Dinala ng babaenat sa ampunan (kanino?) - isang maikling pang-abay .. Pinalitan ng pandiwa: pinalaki ang dalaga.
Pang-abay	Maikling neuter participle
✕ ch.⬎ nar. Sumagot siyasadyang(paano? sa paanong paraan?). Pinag-isipan - isang pangyayari.	✕ pangngalan⬎ cr. saka Ang negosyonag-iisip (paano?)mula sa lahat ng panig. Isinasaalang-alang - panaguri.

Gawain 15.I-set up ang mga punctuation mark. Tukuyin ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng isang kuwit.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Hanapin sa alok homogenous na miyembro.

2. Tukuyin kung aling mga unyon ang nag-uugnay sa kanila:

• kung ito ay isang solong pagkonekta o paghahati ng unyon (at, o, alinman, oo (= at), kuwitSa harap niyahindi ilagay;
• kung ito dobleng pagsasama (bilang ..., at; hindi gaanong ... bilang; hindi lang iyon kundi; bagaman... ngunit), ang isang kuwit ay inilalagay lamang bago ang ikalawang bahagi ng dobleng unyon;
• kung itopaulit-ulit na alyansa, pagkataposnilagyan ng kuwitsa harap lang ng mga nasa pagitan ng mga homogenous na miyembro;
• dati magkasalungat na alyansa sa pagitan ng mga homogenous na miyembrolaging maglagay ng kuwit.

3. Suriin kung ang pangungusap ay naglalaman ng magkakatulad na kasaping magkakaugnay. Tandaan: kunghomogenous na miyembrosa isang pangungusap ay pinagsamang pares, pagkataposisang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga nakapares na grupo at isa lamang!

Gawain 16.Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.

Tandaan:

• participial Sagutin ang mga tanongalin? alin? alin? alin?;
• gerundSagutin ang mga tanongtapos na ano? ginagawa ano?At nagsasaad ng karagdagang aksyon na may pandiwa - isang panaguri; participal turnoverSagutin ang mga tanongbilang? kailan? bakit?
• ang bantas sa participial turnover ay depende sa lokasyon nito kaugnay ng pangngalang binibigyang kahulugan;
• ang pang-abay na turnover ay palaging nakikilala sa pamamagitan ng pagsulat sa pamamagitan ng mga kuwit;
• magkakatulad na mga kahulugan at pangyayari na ipinahayag ng kasangkot at lumiliko ang participle at konektado ng iisang unyon AT, hindi pinaghihiwalay ang kuwit.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1) Maghanap ng mga participial at adverbial na parirala sa pangungusap, na wastong pagtukoy sa kanilang mga hangganan. Palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit.

2) Tukuyin kung anong posisyon sa pangungusap ang sinasakop ng participial turnover (DO- hindi namumukod-tangi sa mga kuwit !!! PAGKATAPOS ng salitang binibigyang-kahulugan - namumukod-tangi !!!).

3) Suriin kung ang pangungusap ay naglalaman ng magkakatulad na mga miyembro sa unyon AT, na ipinahayag ng participial o participial na mga parirala. Hindi inilalagay ang kuwit bago ang unyon At.

4).Atensyon! hindi dapat may mga numero sa gitna ng turnover, itoprovocation!!! Tanggalin sila!!!Gamitin ang trick upang maalis ang naka-highlight na turnover.

Gawain 17.

Tandaan: ang mga pambungad na salita ay maaaring alisin mula sa isang pangungusap nang hindi binabago ang pangunahing ideya ng syntactic construction.Gamitin ang pamamaraan ng pagbubukod ng mga naka-highlight na salita.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1) Suriin kung ang mga naka-highlight na salita ay panimula.

• Maaaring alisin sa pangungusap ang mga pambungad na salita o palitan ng magkasingkahulugan. pambungad na salita; pinaghihiwalay sila ng mga kuwit.
• Homonymous sa mga pambungad na salita, ang mga miyembro ng pangungusap ay hindi maaaring alisin nang hindi binabago ang kahulugan ng syntactic construction; hindi sila pinaghihiwalay ng mga kuwit.

Tandaan na ang mga salita ay hindi panimula at hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit:parang, parang, siguro para sa pinaka-bahagi, na parang, literal, bilang karagdagan, pagkatapos ng lahat, sa huling pagsusuri, tila, halos hindi, gayon pa man, gayunpaman, kahit na, eksakto, kung minsan, na parang, bukod dito, lamang, samantala, tiyak, labis, sa palagay ko, tiyak , tiyak, bahagyang, hindi bababa sa, tunay, pa rin, samakatuwid, simple, hayaan, tiyak, gayunpaman, lamang, parang.

Gawain 18.Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Hanapin ang mga batayan ng gramatika ng pangungusap.

2. Tukuyin ang mga hangganan ng pangunahing at pantulong na bahagi.

3. Basahin ang pangungusap, pagmamasid sa mga piling palatandaan. Makakatulong ito upang matukoy ang isang maling nahanap na solusyon o, sa kabaligtaran, kumpirmahin ang tamang pagpipilian.

Tandaan!Bilang isang patakaran, ang mga kumplikadong pangungusap ay ipinakita sa gawaing ito.may mga pang-uri, sa kanilasalitang pang-ugnay naay wala sa simula ng subordinate na bahagi, ngunitNasa gitnasa kanya, samakatuwidHindi inilalagay ang kuwit bago ang magkakatulad na salita. (1. Tanggalin ang mga numero sa paligid ng salitang "na"

4. Pansin sa unyon At). Tukuyin kung ano ang ikinokonekta nito:mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap - isang kuwit, magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap - walang kuwit.

Gawain 19.Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero sa lugar kung aling mga kuwit ang dapat nasa pangungusap.

Upang makumpleto ang gawain, gamitin ang algorithm:

1. Ipahiwatig ang mga batayan ng gramatika sa pangungusap.

2. Tukuyin ang mga hangganan mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikadong istrukturang sintaktik.

3. Tingnan kung paano konektado ang mga bahaging ito.

4. Alamin kung naglalaman ang alokUnyon At, at kung ito ay naroroon sa pangungusap, tukuyin kung ano ang ikinokonekta nito:

• kunghomogenous na miyembro, pagkatapos ay may kuwit sa unahan nitohindi ilagay;
• kungmga bahagi ng kumplikadong pangungusap, pagkatapos ay may kuwit sa unahan nitoilagay.

5. Maghanap ng 2 unyon na magkatabi: paano kung, paano kailan, at kung, at bagaman, ngunit kailan, upang kung, at kailan:

• Comma sa pagitan ng mga pang-ugnayHINDI ilagaykung ang mga salita ay higit pa sa pangungusaptapos oo, pero
• Comma sa pagitan ng mga pang-ugnayilagay, kunghindi NOON, SO, PERO.

Gawain 20.Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pangalawa at pangatlong pangungusap:

• ang mga ito (argumento at output) ay naglalaman ng pangunahing impormasyon;
• samakatuwid, sa mga pagpipilian sa sagot, dapat maghanap ng isa na pinagsasama ang impormasyon ng ika-2 at ika-3 pangungusap.
• Tandaan na ang pangunahing impormasyon ay ibinibigay lamang sa direktang kahulugan nito.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. I-highlight ang mga susing salita sa bawat pangungusap na mahalaga para sa pag-unawa sa isyung itinaas ang tekstong ito; pansinin mo pangunahing bahagi kumplikadong mga pangungusap.

2. Tukuyin ang ugnayang sanhi sa pagitan ng mga pangungusap sa teksto sa pamamagitan ng pagsusuri ng mga pang-ugnay, magkakaugnay na salita, panimulang konstruksyon.

3. Paikliin ang teksto sa pamamagitan ng pagtawid ng pangalawang impormasyon ( iba't ibang uri mga paliwanag, detalye, paglalarawan ng maliliit na katotohanan, komento, leksikal na pag-uulit).

4. Ipadala sa isang pangungusap ang pangunahing impormasyong nakapaloob sa teksto.

5. Ihambing ang iyong opsyon sa pag-compress ng teksto (ang iyong pangungusap na naghahatid ng pangunahing ideya nito) sa mga pagpipilian sa sagot.

Gawain 21.Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Tukuyin ang mga numero ng sagot.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Basahin ang teksto.

2. Upang matukoy ang kanyang uri ng pananalita, gamitin ang pamamaraan ng haka-haka na "litrato":

• kung posible na "kuhanan ng litrato" ang buong teksto sa isang frame, ito aypaglalarawan;
• kung posible na "kuhanan ng litrato" ang teksto sa sunud-sunod na serye ng mga frame, ito aypagsasalaysay;
• kung ang teksto ay hindi maaaring "kuhanan ng larawan" - itopangangatwiran.

3. Tandaan mo yan

• paglalarawanmga palabas (ito ang nakikita natin: isang larawan ng isang tao, isang tanawin, isang panloob);
• pagsasalaysaynagsasabi (ito ay isang hanay ng mga kaganapan o aksyon at aksyon ng mga character);
• pangangatwirannagpapatunay at binuo ayon sa iskema: thesis - patunay - pangwakas na konklusyon.

1. Tukuyin kung anong uri ng pananalita kabilang ang iminungkahing teksto.

Mga uri ng pananalita			scheme ng komposisyon
Pagsasalaysay (anong nangyari?) Dumating ako, nakita ko, nagtagumpay ako.	makipagtalastasan ng pagkakasunod-sunod ng mga aksyon o pangyayari. ginagamit ang mga pandiwa.	Maramihang Mga Frame	paglalahad itali Pag-unlad ng aksyon kasukdulan 5. Pagpapalitan
Paglalarawan (alin?)	ipahiwatig ang mga palatandaan ng isang bagay, tao, lugar, estado. Ginagamit ang mga pang-uri.	1 frame	Mula sa pangkalahatang impresyon hanggang sa mga detalye.
Nangangatuwiran (bakit?)	patunayan ito o iyon ilagay sa harap na posisyon (thesis), ipaliwanag ang kakanyahan, mga sanhi ng ito o iyon kababalaghan, kaganapan.	Ito ay nagsasalita tungkol sa mga sanhi at epekto, mga kaganapan at phenomena, ang aming mga ideya tungkol sa mga ito, mga pagtatasa, mga damdamin. - tungkol sa kung ano ang hindi maaaring kunan ng larawan.	1. Thesis (isang kaisipang pinatutunayan) → 2. argumento (patunay, halimbawa) → 3. konklusyon.

Gawain 22.Mula sa nasabing mga panukala isulat ang mga kasingkahulugan (magkasingkahulugan na pares). (Maaaring may iba't ibang leksikal na paraan.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Kung sa gawain ay kinakailangan upang makahanap ng isang tiyak na lexical unit sa tinukoy na sipi ng teksto, ito ay kinakailangan

alalahanin ang kahulugan ng lexical unit na ito:

Antonyms- ito ay mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, kabaligtaran sa kanilang leksikal na kahulugan.! Ang mga Antonym ay maaaring maging kontekstwal, iyon ay, sila ay nagiging magkasalungat lamang sa isang partikular na konteksto.

Mga kasingkahulugan- Ito ay mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, pareho o magkatulad ang kahulugan, ngunit magkaiba sa tunog at baybay. Tulad ng mga kasalungat, ang mga kasingkahulugan ay maaaring kontekstwal.

Homonyms- Ito ay mga salitang magkapareho sa tunog (na may posibleng magkaibang spelling) o spelling (may posibleng magkaibang tunog), ngunit magkaiba ang kahulugan.

mga historicism- ito ay mga lipas na salita na nahulog sa hindi na ginagamit dahil sa pagkawala ng mga bagay at phenomena na kanilang ipinahiwatig mula sa buhay.

Neologism– mga bagong salita na limitado ang paggamit.

Phraseologism- Ang mga lexically indivisible na parirala na ginawa sa handa na: bitin ang ilong, panalo, boses ng umiiyak)

Gawain 23.Sa mga pangungusap 1-8 (maaaring may iba pang mga numero ng pangungusap), hanapin ang isa na nauugnay sa naunang ginagamit possessive na panghalip(iba pang paraan ng komunikasyon). Isulat ang numero ng alok na ito.

Lexical na paraan ng komunikasyon na kinakailangan sa gawain B7:

• lexical repetitions (pag-uulit ng mga salita at parirala);
• mga kasingkahulugan at kasingkahulugan na mga pagpapalit;
• kontekstwal na kasingkahulugan;
• kasalungat (kabilang ang mga kontekstwal).

Morpolohiyang paraan ng komunikasyon:

• mga unyon;
• personal, demonstrative at ilang iba pang panghalip sa halip na mga salita mula sa mga naunang pangungusap;
• pang-abay;
• antas ng paghahambing ng mga pang-uri at pang-abay.

Ang syntactic na paraan ng komunikasyon ng mga pangungusap ay kinabibilangan ng:

• syntactic parallelism ( parehong order mga salita at ang parehong morpolohiyang disenyo ng mga miyembro nakatayo sa malapit mga panukala);
• parceling (pag-alis mula sa pangungusap ng anumang bahagi at ang pagpapatupad nito sa anyo ng isang independiyenteng hindi kumpletong pangungusap);
• hindi kumpletong mga pangungusap;
• pambungad na salita at pangungusap, apela, retorika na mga tanong.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Ito ay kinakailangan upang matibay na matutunan ang mga kategorya ng mga panghalip, dahil ang pronominal na koneksyon ay higit na hinihiling sa mga gawain ng ganitong uri.

2. Tandaan na dapat mong tukuyin ang kaugnayan ng pangungusap na itokasama ang nauna, kasama ang isa nasa alok na iyong isinasaalang-alang.

PUSA NG MGA PANGHALIP SA KAHULUGAN
Personal	Yunit h. pl. h. 1 l. - Ako tayo 2 l. - ikaw ikaw 3 l. - siya, siya, sila
maibabalik	sarili ko
Patanong
kamag-anak	sino, ano, alin, kanino, alin, magkano, ano
walang katiyakan	isang tao, isang bagay, ilang, ilang, isang tao, isang bagay, isang tao, isang tao, isang tao, ilang araw
Negatibo	walang tao, wala, wala, walang tao, wala, wala
Possessive	sa akin, sa iyo, sa iyo, sa amin, sa kanya, sa kanya, sa kanila
pagturo	na, ganito, ganyan, ganyan, ganito (hindi na ginagamit)
Mga Determinant	lahat, lahat, lahat, sarili niya, anuman, iba pa, karamihan, iba pa
Kapag tinatanggihan ang ilang panghalip, nagbabago ang buong salita:Ako - sa akin, sa iyo - sa iyo ... Tukuyin ang mga kategorya ng mga panghalip. ikasalSiya (kaniya, sila)aklat- kanino? - possessive na panghalip. Nakita naminkanya (kaniya, kanilang) - sino? - pansariling panghalip. WHOnaka duty ngayon? - panghalip na patanong. Hindi namin alam,WHOang tungkulin ngayon ay isang kamag-anak na panghalip.

Gawain 24.Ibalik ang mga terminong nawawala sa teksto ng pagsusuri, sa tulong kung saan ang mga katangian ng wika ng tekstong ito.

Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:

1. Maingat na basahin ang listahan ng mga matatalinhaga at nagpapahayag na paraan ng wika na ipinakita sa sample ng mga sagot.
2. Hatiin ang lahat ng mga termino sa 3 pangkat: Mga Landas, Mga Pigura, Bokabularyo.
3. Basahin nang mabuti ang pagsusuri, ipasok ang kinakailangang IVS.

apat. Sa kaso ng kahirapan, maaari mong gamitin ang pamamaraan ng pagbubukod mula sa listahan ng mga terminong iyon na, ayon sa kahulugan, ay hindi maaaring maging kapalit ng mga puwang sa teksto.

1. mga landas- mga salita at ekspresyong ginamit sa matalinghagang kahulugan:

• epithet- matalinghagang kahulugan (Sa pamamagitan ngkulotfogs ang buwan sneaks ... / A.S. Pushkin/);
• personipikasyon- pagpapatungkol ng mga katangian, aksyon, damdamin ng isang tao sa mga bagay, kalikasan, abstract na konsepto (Natutulog ang lupasa ningning ng asul / M.Yu. Lermontov/);
• paghahambing- isang paghahambing ng dalawang bagay o phenomena upang maipaliwanag ang isa sa mga ito sa tulong ng isa pa (yelomahina sa ilog ng studenoyparang natutunaw na asukalnamamalagi sa. Nekrasov/);
• metapora- ang paglipat ng mga ari-arian mula sa isang bagay patungo sa isa pa batay sa kanilang pagkakatulad (Lightsrowan bonfirepula / S.A. Yesenin /);
• metonymy- alegoriko na pagtatalaga ng paksa ng pananalita, "pagpapalit ng pangalan", pinapalitan ang isang konsepto ng isa pang may kasama nito sanhi (Lahat ng mga flagbibisita sa amin / A.S. Pushkin/);
• synecdoche- isang uri ng metonymy, kapag ginamit ang pangalan ng bahagi sa halip na ang pangalan ng kabuuan o kabaliktaran (Lahat tayo ay tumitingin sa Napoleons / A.S. Pushkin /);
• hyperbola- labis na pagmamalabis ng ilang mga katangian ng itinatanghal na bagay (Ang paglubog ng araw ay sinunog sa isang daang libong araw / V.V. Mayakovsky /);
• litotes- labis na pagmamaliit ng mga katangian ng itinatanghal na bagay o kababalaghan (iyong spitz, magandang spitz, hindi hihigit sa isang didal / A.S. Griboyedov /);
• kabalintunaan- nakatagong pangungutya; ang paggamit ng isang salita o pagpapahayag sa kasalungat na kahulugan ng literal (Otkol,matalino, gumala kaulo? / I.A. Krylov/);
• paraphrase– pinapalitan ang pangalan ng isang bagay o phenomenon ng isang paglalarawan ng kanilang mga natatanging katangian o isang indikasyon ng mga katangian ng karakter (Hari ng mga hayop/sa halip naisang leon/);

2. Mga pigura ng pananalita- espesyal syntactic constructions pagbibigay ng pagpapahayag sa pananalita:

• antithesis- isang matalim na pagsalungat ng mga konsepto, kaisipan, larawan (Ikaw ay dukha, Ikaw ay sagana, Ikaw ay makapangyarihan, Ikaw ay walang kapangyarihan, Inang Russia! / N.A. Nekrasov /);
• pagbabaligtad- baligtad na pagkakasunud-sunod ng salita (nagpapaputimaglayag nang malungkot/M.Yu. Lermontov/);
• gradasyon- ang pagsasaayos ng mga salita o ekspresyon sa pataas o pababang pagkakasunud-sunod ng kanilang kahulugan (semantiko o emosyonal) (Kumikinang, nasusunog, nagniningningmalaking asul na mata)
• oxymoron- isang magkakaibang kumbinasyon ng mga salita na magkasalungat sa kahulugan (Mga patay na kaluluwa, buhay na bangkay, malungkot na kagalakan);
• paglalagay ng parsela- intentional violation of the boundaries of the sentence (It happened a long time ago. A very long time ago. Anna had trouble. Big.);
• anaporamonoponya, pag-uulit ng magkatulad na salita sa simula ng mga saknong o malapit na pagitan ng mga parirala (Tekaako at babalik ako. Maghintay ka lang ng marami.Tekakapag ang dilaw na ulan ay nagpapalungkot sa iyo,Tekakapag umuulan ng niyebe,Tekakapag ang initTekakapag hindi inaasahan ang iba, nakalimutan ang kahapon / K. Simonov/);
• epipora- pag-uulit ng parehong mga salita o parirala sa dulo ng ilan mga nakatayong istruktura(Gusto kong malaman kung bakit akotitular na konsehal? Bakit eksaktotitular na konsehal? /N.V. Gogol /);
• retorikang tanong- isang tanong na ibinibigay upang maakit ang pansin sa isang partikular na kababalaghan (To be or not to be? / Shakespeare /);
• retorikal na apela- emosyonal na apela sa mga taong hindi direktang kasangkot sa komunikasyon, o sa walang buhay na mga bagay(Mga tao sa mundo, ingatan ang mundo!);
• ellipsis- pagtanggal ng predicate, pagbibigay ng speech dynamism (Kami mga nayon - sa abo, lungsod - sa alikabok / V.A. Zhukovsky /);
• leksikal na pag-uulit- sinadyang pag-uulit ng parehong salita o parirala upang mapahusay ang emosyonalidad, pagpapahayag ng pahayag (Mukhang nakatulog ang lahat sa kalikasan:natutulogdamo,natulogmga puno,natulogulap).
• kaduda-duda- anyong tugon ng presentasyon- isang paraan ng pagtatanghal kung saan ang mga tanong at sagot ay kahalili (Ano ang gagawin? Hindi ko alam. Kanino hihingi ng payo? Hindi kilala.);
• syntactic parallelism- pareho pagbuo ng sintaktik kalapit na mga pangungusap, ang parehong pag-aayos ng magkatulad na mga miyembro ng pangungusap sa kanila (Tinitingnan ko ang hinaharap nang may takot, / Tinitingnan ko ang nakaraan nang may pananabik. / M.Yu. Lermontov /);
• homogenous na miyembro ng isang pangungusap.

3 .Leksikal na paraan ng pagpapahayag: Talasalitaan

Mga salitang diyalekto -isang salita o pariralang umiiral sa isang partikular na lokalidad (dialectism sa teritoryo), grupong panlipunan (dialectism sa lipunan) o propesyon (dialectism na propesyonal):titi-kochet

jargon- pananalita grupong panlipunan, Iba sa karaniwang lenguahe naglalaman ng maraming artipisyal na salita at ekspresyon. Mayroong iba't ibang mga jargons: salon, philistine, magnanakaw, estudyante, paaralan, hukbo, sports, atbp."Amoy" - mula sa jargon ng mga mangangaso, "amba" - mula sa dagat.

Antonyms(mula saGriyego Ant- against at onuma- name) - mga salitang magkasalungat ang kahulugan:"Pandaraya at pag-ibig", "Maputi ay isang kinang lamang, mas itim ay isang anino."

Mga Archaism(mula sa Greek Archaios - sinaunang) - isang hindi na ginagamit na salita o pigura ng pananalita.

Neologism(mula sa Greek Neos - bago at logos - salita) - isang bagong nabuong salita na lumitaw na may kaugnayan sa paglitaw ng mga bagong konsepto sa buhay (sa agham, teknolohiya, kultura, sa pang-araw-araw na buhay). Binibigyang-diin ng neologism ang pagpapahayag ng pagsasalita. Halimbawa, "kakaraniwan" sa halip na "kakaraniwan".

Mga kasingkahulugan(mula sa Griyego - eponymous) 1) Mga salitang magkaiba sa baybay, ngunit malapit (o pareho) sa kahulugan: pagkatalo-pagtagumpayan (kaaway); tumakbo - nagmamadali; maganda - kaakit-akit; hippopotamus - hippopotamus. 2) Ang mga kasingkahulugan sa konteksto ay mga salita o parirala na nagtatagpo sa kahulugan sa parehong konteksto, ang mga salitang ito ay indibidwal, sitwasyon sa kalikasan: karayom ​​- Ostankino karayom ​​(tore); ang tinig (bulungan) ng mga alon; ingay (kaluskos, kaluskos, bulong) ng mga dahon.

Mga kasingkahulugan sa konteksto -mga salita o kumbinasyon ng mga salita na nakakakuha ng malapit na kahulugan lamang sa isang tiyak na konteksto."Walang ginagawa" - passive rest.

Phraseologism -lexically hindi mahahati, matatag sa komposisyon at istraktura nito, isang parirala na integral sa kahulugan, muling ginawa sa anyo ng isang natapos na yunit ng pagsasalita. (Nakasimangot na kilay, panalo, ibabang ulo, duguang ilong, paso sa kahihiyan, hubad na ngipin, biglaang pagkamatay, pananabik, nanunuot na hamog, marupok na bangka, maselang tanong, maselang posisyon)

Homonyms-pare-pareho tumutunog na mga salita pagkakaroon magkaibang kahulugan, hal: club (mag-asawa at sports), magbago ng isip (marami at magbago ang isip). Sa pagsasalita sa bibig, lumitaw ang mga tunog na homonym (homophones) - mga salitang magkapareho ang tunog, kahit na magkaiba ang pagkakasulat: umiyak at umiyak, kumulo at bumukas.

BAHAGI 2

Kinakailangang pag-aralan ang iminungkahing teksto, pagtukoy sa posisyon ng may-akda sa isa sa mga problemang ibinangon dito, tama at konklusibong pagpapahayag. sariling saloobin sa nabasa mo. Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 200 salita.

Upang maisagawa nang tama ang gawain, kailangan mong malamanPamantayan sa pagsusuri ng Bahagi C.

Plano sa pagsulat ng sanaysay - pangangatwiran sa iminungkahing teksto

Anuman ang nilalaman ng teksto, maaari mong gamitin ang sumusunod na plano, na pinagsama-sama batay sa mga kinakailangan para sa pagkumpleto ng gawain ng bahagi C:

1. Bumuo ng suliranin - K 1

2. Puna sa suliranin.K-2

4. Ipahayag ang iyong sariling opinyon, sumasang-ayon o hindi sumasang-ayon sa may-akda.K-4

5. Patunayan ang iyong pananaw sa pamamagitan ng pagbibigay ng hindi bababa sa dalawang argumento (bawat isa sa kanila ay ibinigay sa isang bagong talata).

6. Pangwakas na konklusyon (konklusyon).

Problema- ang tanong na interesado sa may-akda source code at pinupukaw ang kanyang mga iniisip at pagmumuni-muni.

Kasama sa video course na "Kumuha ng A" ang lahat ng paksang kailangan mo matagumpay na paghahatid GAMITIN sa matematika para sa 60-65 puntos. Ganap ang lahat ng gawain 1-13 pagsusulit sa profile matematika. Angkop din para sa pagpasa sa Basic USE sa matematika. Kung gusto mong pumasa sa pagsusulit na may 90-100 puntos, kailangan mong lutasin ang bahagi 1 sa loob ng 30 minuto at walang pagkakamali!

Paghahanda ng kurso para sa pagsusulit para sa mga baitang 10-11, pati na rin para sa mga guro. Lahat ng kailangan mo upang malutas ang bahagi 1 ng pagsusulit sa matematika (ang unang 12 problema) at problema 13 (trigonometry). At ito ay higit sa 70 puntos sa Unified State Examination, at hindi magagawa ng isang daang puntos na mag-aaral o isang humanist kung wala sila.

Lahat ng kinakailangang teorya. Mabilis na Paraan mga solusyon, bitag at sikreto ng pagsusulit. Ang lahat ng nauugnay na gawain ng bahagi 1 mula sa mga gawain ng Bank of FIPI ay nasuri. Ang kurso ay ganap na sumusunod sa mga kinakailangan ng USE-2018.

Ang kurso ay naglalaman ng 5 malalaking paksa, 2.5 oras bawat isa. Ang bawat paksa ay ibinigay mula sa simula, simple at malinaw.

Daan-daang mga gawain sa pagsusulit. Mga problema sa text at teorya ng posibilidad. Simple at madaling matandaan ang mga algorithm sa paglutas ng problema. Geometry. Teorya, sangguniang materyal, pagsusuri ng lahat ng uri ng mga gawain sa PAGGAMIT. Stereometry. Mga nakakalito na solusyon, kapaki-pakinabang na cheat sheet, pag-unlad spatial na imahinasyon. Trigonometry mula sa simula - hanggang sa gawain 13. Pag-unawa sa halip na pag-cramming. Visual na paliwanag kumplikadong mga konsepto. Algebra. Mga ugat, kapangyarihan at logarithms, function at derivative. Base para sa solusyon mapaghamong mga gawain 2 bahagi ng pagsusulit.

Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa wikang Ruso - isa sa dalawa sapilitang pagsusulit para makakuha ng sertipiko kailangan mong paghandaang mabuti bago ang pagsusulit.

Mga pagbabago sa KIM USE 2019 sa Russian:

• Nadagdagan ang bilang ng mga gawain sa gawaing pagsusuri mula 26 hanggang 27 dahil sa pagpapakilala ng isang bagong gawain (21), na sumusubok sa kakayahang magsagawa ng pagsusuri ng bantas ng teksto.
• Ang pormat ng mga gawain 2, 9–12 ay binago.
• Ang hanay ng mga sinubok na kasanayan sa pagbabaybay at bantas ay pinalawak.
• Ang antas ng kahirapan ng mga indibidwal na gawain ay nilinaw.
• Ang mga salita sa gawain 27 na may detalyadong sagot ay nalinaw. Ang pamantayan para sa pagtatasa ng gawain 27 ay nilinaw.

Paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso

• Mga gawain sa pagsasanay kailangan para sa pagsasanay. Lutasin ang mga pang-araw-araw na gawain gamit ang mga sagot online. Para dito, higit sa 10 pagsasanay sa bawat paksa ang nakolekta. ay makakatulong sa pag-aaral kung ano ang sapat para sa isang solusyon. Ang algorithm para sa pagkumpleto ng gawain ay ibinigay - kung ano ang kailangan mong malaman. Isang video tutorial na may detalyadong pagsusuri ay ipinakita.
• Gumagana. Hanggang Abril, kailangan mong magsulat ng isang sanaysay para sa bawat isa posibleng paksa(pag-ibig, digmaan, kawalang-interes, katapatan, pagtugon, moral at pilosopikal na mga konsepto, at iba pa). Hindi bababa sa isang beses sa isang linggo upang pumili ng mga argumento at bumuo ng iyong sariling bangko ng mga argumento.

Sa pamamagitan ng pagsasanay, magagawa mong:

1. Muling itatag sa memorya ng materyal na pinag-aralan sa balangkas ng kurikulum ng paaralan;
2. Ibunyag at tugunan ang mga puwang sa kaalaman;
3. Tukuyin, aling gawain ang simple para sa iyo, at alin ang mahirap, at bigyan ito ng pinakamataas na atensyon;
4. Dalhin sa automatism paglutas ng ilang bahagi ng gawain o ng buong gawain;

Ano ang kailangan mong bigyang pansin:

1. Ang lahat ng mga gawain ay binibigyan ng 3.5 oras (210 minuto).
2. Tanging panulat lamang ang pinapayagan para sa pagsusulit.
3. Mayroong higit pang mga gawain sa taong ito: sa halip na 26, mayroong 27.
4. At ang istraktura ng gawain ay nahahati sa 2 bahagi:

Bahagi 1 naglalaman ng 26 na gawain na may maikling sagot sa anyo ng isang numero o isang salita (ilang salita), nakasulat nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Ang mga pangunahing paksa ng mga gawain para sa pagsasanay:

1. talumpati. Text
2. Bokabularyo at parirala
3. talumpati. Mga pamantayan sa pagbabaybay
4. talumpati. Mga pamantayan ng bantas
5. talumpati. Mga pamantayan sa wika
6. talumpati. Ang pagpapahayag ng pagsasalita ng Ruso
7. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Ang pagsusulat

Bahagi 2 naglalaman ng isang gawain - isang sanaysay (volume ng 200 salita) na may isang detalyadong sagot, pagsubok sa kakayahang lumikha sariling pahayag batay sa tekstong iyong binasa.

Mga puntos para sa mga takdang-aralin sa USE sa wikang Russian

• 1 puntos - para sa 1-7, 9-15, 17-25 na gawain
• 2 puntos - 16.
• 4 na puntos - 26.
• 5 puntos - 8.

Bilang resulta, maaari kang makakuha maximum na 58 pangunahing puntos. Upang makakuha ng isang sertipiko, kailangan mong makakuha ng 24 puntos, at upang makapasok sa isang unibersidad - 36.

Ngayon gusto kong magmungkahi ng isang uri "cheat sheet". Ipapaliwanag ko kung gaano kadaling tapusin ang gawain bilang 7.

Paano madaling tapusin ang gawain bilang 7

Bilang halimbawa para sa komento, gagawin ko ang gawaing iminungkahi sa demo para sa 2016.

PAGGAMIT ng wikang Ruso

Gawain bilang 3. Paggawa gamit ang isang entry sa diksyunaryo

Pagyamanin ang iyong bokabularyo!

Mga salita, salita... Ilan sa mga ito ang lumitaw sa wikang Ruso sa nakalipas na ilang dekada. Libu-libong mga bagong salita, kadalasang may maraming kahulugan. Paano maintindihan ang kanilang kahulugan? Posible bang makipagsabayan sa napakabilis na oras, na nagbibigay sa isang tao ng higit at higit pang mga bagong salita?

Syempre available. Kailangan mo ng isang mahusay na pagnanais na magkaroon ng kamalayan ng lahat ng bago, moderno, makasabay sa mga oras, patuloy na lagyang muli ang iyong bokabularyo, lalo na sa lugar kung saan nauugnay ang aktibidad.

Hindi sinasadya na ang isang bagong uri ng gawain ay kasama sa USE sa wikang Ruso noong 2015 - gumana sa isang entry sa diksyunaryo.

anyo ng salita- ito ay isang morphological na bersyon ng salita, na naglalaman ng isang serye mga kahulugang gramatikal katangian ng partikular na bahaging ito ng pananalita.

Sa Unified State Examination sa Russian language task number 6 ay magiging nauugnay sa mga anyo ng salita na naglalaman ng gramatikal pabagu-bagong mga palatandaan bahagi ng pananalita, dahil nasa kanilang paggamit ang mga pagkakamali. Sa pamamagitan ng anyo ng salita, matutukoy natin:

para sa mga pangngalan - numero, kaso

adjectives - kasarian, numero, kaso

Para sa mga pandiwa - panahunan, tao (sa kasalukuyan at hinaharap na panahunan), kasarian (sa isahan nakaraang panahunan)

Ang mga panghalip ay may kasarian, bilang, kaso (hindi lahat ng kategorya ng mga panghalip ay may ganitong mga palatandaan)

Para sa mga numeral - kasarian (para sa mga ordinal na numero), numero, kaso.

Balik #7. Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap

Ang mahusay na pagsasalita ay palaging umaakit sa mga tao sa paligid. Masarap pakinggan ang isang malinaw, tumpak, makatuwirang pananalita ng kausap.

Sa kasamaang palad, madalas na nagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap at parirala. Siyempre, kailangan mong matutunan na iwasan ang mga ito, magsalita nang tama, may kakayahan.

Sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa wikang Ruso sa gawain Blg. 7 ng 2015 kailangan mong magtatag ng isang sulat sa pagitan ng mga pangungusap na ibinigay sa unang hanay at ang mga pagkakamaling ginawa sa kanila, na ibinigay sa pangalawa.

Tingnan muna natin ang ilang uri ng mga error na maaaring nasa gawaing ito.