Wie soll unsere Rede sein?

Wie soll unsere Rede sein? Warum sollten wir auf unsere Rede achten und welche Art von Rede sollten wir vermeiden?

Sagen Sie „gut zur Stärkung“

„Lass kein einziges faules Wort aus deinem Mund kommen, sondern nur das, was zur Stärkung nützlich ist„(Epheser 4:29).

Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie Ihrem geliebten Menschen ein Geschenk machen würden und dieser es absichtlich missbraucht? Nehmen wir an, Sie haben ihm ein Auto geschenkt und später herausgefunden, dass er durch sein unvorsichtiges Fahren anderen Schaden zugefügt hat. Würde dich das nicht traurig machen?

Die Fähigkeit zu sprechen ist eine Gabe von Jehova Gott, von dem „jede gute und vollkommene Gabe“ kommt (Jakobus 1:17). Dank dieser Gabe, die Menschen von Tieren unterscheidet, können wir nicht nur unsere Gedanken, sondern auch unsere Gefühle mit anderen teilen.

Genau wie bei einem Auto kann dieses Geschenk missbraucht werden. Wie sehr muss es Jehova Gott betrüben, wenn jemand seine Rede fahrlässig dazu missbraucht, andere zu verletzen!

Um in Gottes Liebe zu bleiben, müssen wir die Gabe der Sprache so nutzen, wie es der Schöpfer beabsichtigt hat.

Jehova Gott macht deutlich, welche Art von Rede ihm gefällt. Die Bibel sagt: „Lasst kein böses Wort aus eurem Mund kommen, sondern nur das, was nützlich ist, um bei Bedarf zu stärken, damit es denen Gutes tut, die es hören“ (Epheser 4,29).

Lassen Sie uns besprechen, warum wir auf unsere Rede achten müssen, welche Art von Rede wir vermeiden sollten und wie wir auf „stärkende Weise“ sprechen können.

Warum Sie Ihre Rede im Auge behalten müssen

Der erste Grund, Ihre Rede im Auge zu behalten, ist, dass Worte Macht haben.

In Sprüche 15:4 heißt es: „Eine stille Zunge ist ein Baum des Lebens, aber eine krumme Zunge ist ein zerbrochener Geist.“

So wie Wasser einen trockenen Baum wiederbelebt, so kann eine ruhige Rede den Geist derjenigen erfrischen, die ihr zuhören.

Umgekehrt kann eine perverse Sprache den Geist zerstören. Tatsächlich haben die Worte, die wir sprechen, die Kraft, entweder zu verletzen oder zu heilen (Sprüche 18:21).

So beschreibt ein anderes Gleichnis anschaulich die Macht der Worte: „Wer ohne nachzudenken redet, schneidet wie mit einem Schwert“ (Sprüche 12:18).

Überstürzt gedankenlose Worte können tiefe emotionale Wunden verursachen und Beziehungen zerstören.

Hat jemals jemand dein Herz mit Worten wie mit einem Schwert verletzt?

Im selben Gleichnis heißt es jedoch: „Die Zunge der Weisen heilt.“ Gut durchdachte Worte von jemandem mit der Weisheit Gottes können ein verletztes Herz heilen und Beziehungen wiederherstellen.

Kannst du dich erinnern, wann du es erlebt hast? Heilkraft nette Worte? (Sprüche 16:24).

Da wir uns daran erinnern, dass Worte Macht haben, möchten wir unsere Sprache auf jeden Fall nutzen, um andere zu heilen, anstatt sie zu verletzen.

Aber so sehr wir es auch versuchen, wir können unsere Zunge immer noch nicht vollständig kontrollieren.

Der zweite Grund, warum wir auf unsere Sprache achten müssen, ist, dass Sünde und Unvollkommenheit dazu führen, dass wir unsere Zunge missbrauchen.

Worte kommen aus dem Herzen, und „das Herz ... neigt zum Bösen“ (Genesis 8:21; Lukas 6:45). Daher ist es sehr schwierig, die Zunge im Zaum zu halten (Jakobus 3,2-4).

Obwohl wir es nicht vollständig kontrollieren können, können wir versuchen, es so gut wie möglich zu machen. Wie ein Schwimmer, der gegen den Strom schwimmt und dagegen ankämpft, müssen wir die sündige Tendenz bekämpfen, unsere Zunge zu missbrauchen.

Der dritte Grund, auf unsere Reden zu achten, ist, dass Jehova Gott uns für unsere Worte zur Rechenschaft ziehen wird.

Die Art und Weise, wie wir unsere Zunge gebrauchen, beeinflusst nicht nur unsere Beziehungen zu Menschen, sondern auch die Meinung, die Jehova Gott über uns hat.

In Jakobus 1,26 heißt es: „Wenn jemand meint, Gott mit Recht anzubeten, aber seine Zunge nicht im Zaum hält, so verführt er sein Herz, und seine Anbetung ist nutzlos.“

Wenn unsere Zunge ungezügelt ist – das heißt, unsere Rede ist beleidigend und giftig – dann kann unser gesamter christlicher Dienst in den Augen Gottes nutzlos sein. Was für ein ernüchternder Gedanke! (Jakobus 3:8-10).

Es ist klar, dass wir gute Gründe haben, beim richtigen Gebrauch der Gabe der Sprache vorsichtig zu sein.

Bevor wir uns ansehen, was wohltuendes und stärkendes Reden beinhaltet, wollen wir darüber sprechen, welche Art von Rede definitiv keinen Platz im Leben wahrer Christen hat.

Rede, die entmutigt

Unanständige Rede. Schimpfworte, obszöne Sprache und andere Arten obszöner Sprache sind heute ein fester Bestandteil des Alltagslebens.

Viele Menschen nutzen Flüche, um ihre Rede emotionaler zu gestalten und einen Ausgleich zu schaffen begrenzter Vorrat Wörter

Komiker und Satiriker sagen oft Vulgaritäten und sexuelle Obszönitäten, um die Leute zum Lachen zu bringen. Allerdings ist obszöne Rede kein Grund zum Lachen.

Vor etwa 2.000 Jahren riet der Apostel Paulus der Gemeinde in Kolossä, „unanständiges Reden“ zu unterlassen (Kolosser 3:8).

Und Paulus sagte der Gemeinde in Ephesus, dass „unanständige Witze“ unter wahren Christen nicht einmal erwähnt werden sollten (Epheser 5:3, 4).

Unanständiges Reden beleidigt Jehova Gott. Sie beleidigt auch diejenigen, die ihn lieben. Aus Liebe zu Jehova Gott lehnen wir jede obszöne Rede ab.

Unter den „Werken des Fleisches“ erwähnt Paulus „Unreinheit“, zu der auch obszöne Reden gehören können (Galater 5,19-21). Das ist ernst.

Schädlicher Klatsch, Verleumdung. Unter Klatsch versteht man die Verbreitung von Gerüchten über Menschen und ihre Angelegenheiten. Ist es immer schlimm, wenn wir darüber reden? Private Angelegenheiten Andere? Nicht, wenn es ein harmloses Gespräch ist, das wir führen. gute Nachrichten oder nützliche Informationen. Die Christen des ersten Jahrhunderts waren am gegenseitigen Wohlergehen interessiert und tauschten relevante Informationen über ihre Glaubensbrüder aus (Epheser 6:21, 22; Kolosser 4:8, 9).

Schädlicher Klatsch kann jedoch als Gerede über andere bezeichnet werden, wenn er Tatsachen verfälscht oder Informationen rein persönlicher Natur weitergibt. Schlimmer noch: Sie können zu Verleumdungen führen, die immer Schaden anrichten.

Verleumdung ist „die Verbreitung wissentlich falscher, verleumderischer Informationen oder Gerüchte“.

Um beispielsweise Jesus zu diskreditieren, griffen die Pharisäer zu böswilligen Verleumdungen (Matthäus 9:32-34; 12:22-24).

Verleumdung führt oft zu Streit (Sprüche 26:20).

Jehova Gott wird diejenigen nicht ungestraft lassen, die ihre Redegewalt nutzen, um andere zu verleumden oder Spaltung zu verursachen. Er hasst diejenigen, die „Zwietracht unter Brüdern“ säen (Sprüche 6:16-19).

Das griechische Wort díbolos, das mit „Verleumder“ übersetzt wird, wird auch auf Satan angewendet. Er ist der „Teufel“, der Gott bösartig verleumdet (Offenbarung 12:9, 10).

Sicherlich wollen wir Reden vermeiden, die uns faktisch zu Teufeln machen würden.

Bevor Sie die Nachrichten über jemanden noch einmal erzählen, fragen Sie sich daher: „Ist das wahr?“

Wäre es nett von mir, wenn ich es noch einmal erzähle? Ist es überhaupt notwendig, diese Informationen zu verbreiten?“ (1. Thessalonicher 4:11).

Beleidigende Rede. Wie bereits erwähnt, können Worte weh tun. Natürlich sagen wir alle aufgrund unserer Unvollkommenheit manchmal Dinge, die wir später bereuen.

Die Bibel warnt uns jedoch vor dieser Art von Rede, die absolut keinen Platz hat.

Paulus ermahnte die Christen: „Möge alle Bosheit, jeder Zorn, jeder Zorn, jedes Geschrei und alle Schmähreden von euch weichen“ (Epheser 4,31).

Andere Übersetzungen geben den Ausdruck „beleidigende Rede“ als „Verleumdung“, „Verleumdung“ und „beleidigende Worte“ wieder.

Beleidigungen, einschließlich abfälliger Beleidigungen und ständiger scharfer Kritik, können andere ihrer Gefühle berauben Selbstachtung und in ihnen ein Gefühl der Wertlosigkeit entwickeln.

Die zarten und vertrauensvollen Herzen von Kindern sind besonders verletzlich und verletzende Worte können schädliche Auswirkungen auf sie haben (Kolosser 3,21).

Die Bibel verbietet es strengstens, jemanden zu verleumden, also jemanden mit verletzenden oder beleidigenden Worten zu demütigen. Wer eine solche Sprache verwendet, bringt sich selbst in eine gefährliche Lage, denn wer schlecht über andere redet, kann die Segnungen des Reiches Gottes verlieren (1. Korinther 5,11-13; 6,9, 10).

Wörter, die zur Stärkung nützlich sind

Wie können wir die Gabe der Sprache im Einklang mit der Absicht des Schöpfers nutzen?

Denken Sie daran, dass Gottes Wort uns dazu aufruft, „nur das zu sagen, was zur Stärkung beiträgt“ (Epheser 4,29).

Jehova Gott freut sich, wenn wir Worte sprechen, die andere aufbauen, ermutigen und stärken. Solche Worte müssen sorgfältig überlegt werden.

Nicht in der Bibel angegeben fertige Probe; Es enthält auch keine Liste dessen, was als gesunde Rede angesehen werden kann (Titus 2:8).

Um „gut zur Stärkung“ zu sagen, müssen wir uns daran erinnern drei einfache, aber wichtig Unterscheidungsmerkmale konstruktive Rede: Sie muss wohltuend, wahrheitsgemäß und freundlich sein.

Schauen wir uns also einige an konkrete Beispiele kreative Rede.

Kann man meine Rede als kreativ bezeichnen?

Prinzip: „Eure Rede sei immer gnädig“ (Kolosser 4,6).

Zu berücksichtigende Fragen

▪ Wenn drin das letzte Mal Habe ich jemanden für etwas Bestimmtes gelobt? (1. Korinther 11:2; Offenbarung 2:1-3).

▪ Zeige ich Respekt gegenüber anderen, indem ich „Bitte“ und „Danke“ sage? (Genesis 13:14; Johannes 11:41).

▪ Rede ich im Gespräch mit anderen nur über mich selbst oder interessiere ich mich auch für das, was andere denken und fühlen? (Philipper 2:3, 4; Jakobus 1:19).

▪ Nutze ich das, was ich über andere weiß, um sie aufzubauen oder zu entmutigen? (Sprüche 15:1, 2)

▪ Wie denke ich über schlechte Sprache und wie verrät meine Einstellung, was mir am Herzen liegt? (Lukas 6:45; Jakobus 3:10, 11).

Aufrichtiges Lob. Jehova Gott und Jesus verstehen die Notwendigkeit, lobende und anerkennende Worte zu sagen (Matthäus 3:17; 25:19-23; Johannes 1:47).

Als Christen sollten auch wir andere aufrichtig loben. Warum?

„Wie gut ist ein Wort, das zur richtigen Zeit gesprochen wird!“ - bemerkt Sprüche 15:23. Fragen Sie sich: „Wie fühle ich mich, wenn ich aus tiefstem Herzen gelobt werde?“ Inspiriert mich solches Lob und erwärmt es mein Herz?“

Tatsächlich zeigt aufrichtiges Lob, dass Sie wahrgenommen werden, andere sich um Sie kümmern und Ihre Bemühungen geschätzt werden.

Diese Bestätigung gibt Ihnen Selbstvertrauen und ermutigt Sie, in Zukunft noch härter zu arbeiten. Du magst es wahrscheinlich, wenn andere dich loben, aber solltest du dann nicht auch andere loben? (Matthäus 7:12).

Versuchen Sie, das Gute in anderen zu sehen und loben Sie sie dafür. Aufrichtiges Lob kann das Herz solcher Menschen berühren und sie geistig stärken.

In der Familie ist es für Mann und Frau wichtig, herzliche Lob- und Danksagungen voneinander zu hören (Sprüche 31:10, 28). Und Kinder scheinen aufzublühen, wenn sie sehen, dass sie wahrgenommen und geschätzt werden. Für sie sind Lob und Anerkennung dasselbe wie Sonnenstrahlen und Wasser für eine Pflanze.

Liebe Eltern, verpassen Sie nicht die Gelegenheit, Ihre Kinder dafür zu loben gute Eigenschaften und Aufwand. Lob gibt Ihren Kindern Mut und Selbstvertrauen und motiviert sie, noch fleißiger das Richtige zu tun.

Komfort. Jehova Gott liegt die „Demütigen“ und „Zerknirschten“ aufrichtig am Herzen (Jesaja 57:15).

Sein Wort, die Bibel, ermutigt uns: „Tröstet einander... ...Tröstet traurige Seelen“ (1. Thessalonicher 5:11, 14).

Wir können darauf vertrauen, dass Gott unsere Bemühungen, jene Mitgläubigen zu trösten, deren Herzen traurig sind, bemerkt und schätzt.

Was können Sie sagen, um eine Person zu trösten, die wegen etwas niedergeschlagen oder deprimiert ist?

Haben Sie nicht das Gefühl, dass Sie sein Problem lösen müssen. Allgemein, einfache Worte Es stellt sich heraus, dass es genau das ist, was Sie brauchen. Versichern Sie der traurigen Person Ihre Unterstützung.

Bitten Sie ihn, laut zu beten. Du kannst im Gebet darum bitten, dass Jehova Gott ihm hilft zu verstehen, wie sehr er sowohl von anderen als auch von Gott selbst geliebt wird (Jakobus 5:14, 15).

Sagen Sie ihm, dass er gebraucht und geschätzt wird. Lesen Sie einen ermutigenden Bibelvers, um ihm zu versichern, dass Jehova Gott sich persönlich um ihn kümmert (Psalm 34:18; Matthäus 10:29-31).

Wenn Sie keine Zeit verschwenden mit „ freundliches Wort„Und mit einem solchen Menschen aus tiefstem Herzen zu sprechen, wird ihm sicherlich helfen, sich geliebt und geschätzt zu fühlen (Sprüche 12:25).

Hilfreicher Rat. Da wir alle unvollkommen sind, brauchen wir von Zeit zu Zeit Rat.

Die Bibel ermutigt uns, „auf Rat zu hören und Anweisungen anzunehmen, damit wir in Zukunft weise werden“ (Sprüche 19:20).

Eltern geben ihren Kindern Ratschläge (Epheser 6,4).

Liebe motiviert uns, anderen Ratschläge zu geben, damit sie sich nicht deprimiert fühlen.

Was hilft uns, solche Ratschläge zu geben?

Schauen wir uns drei Möglichkeiten an, wie Ratschläge helfen können größten Nutzen:

1. Die Einstellung und Motive des Ratgebers
2. Worauf basiert die Beratung?
3. Wie es gegeben wird

Es hängt davon ab, wer den Rat gibt, ob er von Nutzen ist. Fragen Sie sich: „Wann fällt es mir leicht, Ratschläge anzunehmen?“

Es ist einfacher, Ratschläge anzunehmen, wenn man weiß, dass man sich um die Person kümmert, die sie gibt, dass sie ihre Unzufriedenheit nicht zum Ausdruck bringt und dass sie keine Hintergedanken hat.

Sollten Sie also nicht selbst eine ähnliche Einstellung und ein ähnliches Motiv haben, wenn Sie anderen Ratschläge geben?

Guter Rat basiert auch auf Gottes Wort (2. Timotheus 3,16).

Auch wenn wir die Bibel nicht zitieren, sollten wir unsere Ratschläge immer darauf stützen.

Achten Sie daher darauf, anderen Ihre Meinung nicht aufzuzwingen und die Heilige Schrift nicht so zu verfälschen, dass der Eindruck entsteht, dass der persönliche Standpunkt einer Person eine biblische Grundlage hat.

Darüber hinaus ist ein Rat am nützlichsten, wenn er auf die richtige Art und Weise gegeben wird.

Freundlicher Rat ist leichter anzunehmen und ermöglicht es einem Menschen, seine Würde zu wahren (Kolosser 4,6).

Natürlich ist die Sprache ein wertvolles Geschenk Gottes. Aus Liebe zu Jehova Gott müssen wir diese Gabe richtig und für den beabsichtigten Zweck nutzen.

Denken wir daran, dass die Worte, die wir zu anderen sagen, die Macht haben, zu stärken oder zu entmutigen.

Nutzen wir dieses Geschenk so, wie es der Schöpfer vorgesehen hat – „zur Stärkung“.

Dann wird unsere Rede ein Segen für die Menschen um uns herum sein und uns helfen, in der Liebe Gottes zu bleiben.

Das Leben ist das schönste Geschenk

Eine der Voraussetzungen für die Bildung einer sozial aktiven Persönlichkeit ist die Beherrschung der menschlichen Sprache – die Fähigkeit, einzelne Laute, Wörter, Phrasen auszusprechen. Ihr praktischer Nutzen allgemein als Sprache bezeichnet. Was für eine Rede gibt es? Sollte jemand seine Sprechfähigkeiten verbessern? Dies ist keine vollständige Liste von Fragen, die für Eltern interessant werden, sobald ihr Kind die ersten Wörter ausspricht.

Wofür wird Sprache benötigt?

Wissenschaftler identifizieren mehrere grundlegende, die jeder kennen sollte.

1. Sprache ist eine Art Instrument, durch das Menschen Gefühle und Gedanken miteinander austauschen. Sprache fungiert als Kommunikationsmittel.
2. Dank der Sprache erfolgt die Assimilation und Weitergabe der von der Menschheit gesammelten kollektiven Erfahrungen. Durch die Sprache verstehen Menschen die Welt, in der sie leben.
3. Um die Ergebnisse einer Aktivität zu erzielen, muss eine Person sie organisieren und planen. Dieser Vorgang ist nur möglich, wenn er über Sprachkenntnisse verfügt.
4. Mit Hilfe der Sprache kann ein Mensch die Gefühle und Gedanken anderer Menschen beeinflussen.

Die aufgeführten Funktionen offenbaren vollständig die Bedeutung der Sprache im Leben der Menschheit.

Was für eine Rede gibt es?

Wenn wir Sprache im Hinblick auf die Existenz ihrer Formen betrachten, können wir mündlich und schriftlich unterscheiden. Was funktioniert beim Schreiben oder Lesen? mündliche Form von Menschen genutzt? Zuhören und Sprechen sind Spielarten

Berücksichtigt man die Anzahl der Gesprächsteilnehmer, kann die Rede dialogisch oder monologisch sein. Durch die Übersetzung aus dem Griechischen lässt sich verstehen, dass ein Dialog ein Gespräch zwischen zwei oder mehr Personen und ein Monolog eine Aussage einer Person ist.

Aus Sicht von Logopäden kann Sprache richtig oder falsch sein. Linguisten bewerten die Sprache ähnlich. Ihrer Meinung nach ist korrekte Sprache eine gebildete Sprache, die jedoch sowohl positive als auch negative Konnotationen haben kann. Der falsche (Analphabet) enthält große Menge Sprachfehler.

Ist es wichtig, kompetent zu sprechen?

Die Debatte darüber, welche Art menschliche Sprache in der Wissenschaft sein sollte pädagogisches Umfeld kommt recht häufig vor. Dieses Problem beunruhigt sowohl die jüngere als auch die ältere Generation. Die meisten Menschen neigen immer noch dazu zu glauben, dass eine Sprache gebildet, also schön sein sollte.

Die Fähigkeit, richtig zu sprechen, ist einem Menschen nicht angeboren. Diese Fähigkeit muss erlernt werden. Der Prozess des Spracherwerbs beginnt in Vorschulkindheit und setzt sich ein Leben lang fort. Der Wunsch allein reicht nicht aus, um Ergebnisse zu erzielen. Es wird einige Mühe und viel Zeit erfordern.

Wer die Kunst des Sprechens beherrscht, produziert immer guten Eindruck, er hebt sich positiv vom Hintergrund seiner Umgebung ab. Die verwendeten Redewendungen verdeutlichen das Niveau seiner Kultur. Es wird angenommen, dass eine Person, die den Fluss von Wörtern, Phrasen und Lauten zu kontrollieren weiß, auch in der Lage ist, ihren Geist zu kontrollieren.

Also das Richtige besitzen Schöne Sprache mit seiner positiven Konnotation ist eine große Würde eines Menschen.

Welche Arten von Sprachfehlern gibt es?

Probleme mit der Bedienung Artikulationsapparat sind Indikatoren falsche Rede. Sprachgebundenheit verursacht viele Probleme, die sich sowohl auf das Privatleben und den beruflichen Aufstieg als auch auf die Einstellung anderer gegenüber der Person auswirken können.

Kind hat Schwierigkeiten bei der Arbeit Sprechorgane Sie wird auf jeden Fall Probleme mit dem Lernen in der Schule haben. Sie können mit der akademischen Gesamtleistung, der Handschriftbildung usw. zusammenhängen. Rechtschreibkompetenz, Lesetechniken beherrschen.

Welche Art von Sprache kann eine Person wann haben? Fehlfunktion zuständigen Behörden?

1. Glatte oder verzerrte Aussprache einzelne Klänge- Das Kind grummelt und lispelt.
2. Endungen werden nicht in Worten ausgesprochen.
3. Verletzung der Reihenfolge der Laute in einem Wort – ihr Austausch.
4. Schlechter Wortschatz.
5. Unfähigkeit, kohärente Aussagen zu formulieren.
6. Verletzung der Aussprachegeschwindigkeit von Wörtern (langsam oder schnell), Stottern.

Gründe für Verstöße

Nachdem Sie herausgefunden haben, welche Art von Sprache passiert, wenn der Artikulationsapparat nicht richtig funktioniert, lohnt es sich, auf die Gründe zu achten, die die aufgetretenen Probleme beeinflussen könnten. Und die Quellen der Verstöße sind sehr vielfältig.

Einer der Gründe für eine Fehlfunktion der Sprachorgane ist verschiedene Sorten Verletzungen, die das Kind während der Geburt oder in den ersten Lebensjahren erlitten haben könnte. Dieser Grund kann als der schwerwiegendste eingestuft werden. Nicht weniger schwerwiegend ist die erbliche Veranlagung.

Außerdem, Sprachstörungen kann aufgrund einer unzureichenden Entwicklung auftreten, die dazu führt, dass das Kind nicht mehr wahrnehmen kann vollständig gesprochene Phrasen. Auch der Aufenthalt eines Kindes in einer bestimmten Sprachumgebung beeinflusst maßgeblich den Grad der Sprachentwicklung.

Seine Eltern und seine nähere Umgebung können einen großen Einfluss auf die Entwicklung der Sprech-, Hör-, Lese- und Schreibfähigkeiten eines Kindes haben. Beispielsweise wird die Ersetzung der Live-Kommunikation durch Fernsehen sicherlich zu einer Verzögerung führen. Wenn Erwachsene nicht auf sichtbare Mängel achten und glauben, dass das Problem von selbst verschwindet, kann dies zu einer erheblichen Verzögerung der Sprachentwicklung führen.

Wo Sprachfehler beseitigt werden

Vor der Behebung von Mängeln ist der Facharzt, an den sich der Patient gewandt hat, verpflichtet, die Ursachen der aufgetretenen Schwierigkeiten zu ermitteln. Von ihnen hängen die Methoden und Techniken ab, die in der Arbeit verwendet werden.

Wenn die Sprachentwicklung durch neurologische Auffälligkeiten beeinträchtigt wird oder diese mit einer abnormalen Struktur der Artikulationsorgane verbunden sind, ist neben einem Logopäden auch ein Chirurg oder Neurologe erforderlich. Ein integrierter Ansatz in der Arbeit mit Menschen mit Sprachentwicklungsstörungen erzielt den größten Effekt.

Logopädische Kurse mit einem Kind können von Fachkräften in Schulen und Kindergärten durchgeführt werden. Ähnliche Büros werden in Kinderkliniken oder Kinderentwicklungszentren eröffnet. Der Logopäde führt Kurse mit zahlreichen Methoden, Techniken und Techniken durch. Die Übungen zielen darauf ab, den Artikulationsapparat, die motorischen Fähigkeiten und die Fähigkeit des Kindes zu entwickeln, seine Gefühle zu beobachten, zu vergleichen, zu analysieren und auszudrücken.

Eltern leisten eine enorme Hilfe bei der Überwindung der Sprachschwierigkeiten des Kindes, indem sie mit ihm zu Hause arbeiten. Nachdem Ärzte und Lehrer den Erwachsenen im regulären Unterricht erklärt haben, wie die Sprache eines Kindes aussehen kann, geben sie ihnen bestimmte Aufgaben. Alle Empfehlungen in obligatorisch müssen erfüllt sein. Nur mit diesem Ansatz können Sie ein dauerhaft positives Ergebnis erzielen.

Wo sie korrekte, schöne Sprache lehren

Wenn jemand den Stil der Sprache und ihre Ausdruckskraft verbessern und seinen Wortschatz erweitern möchte, sind spezielle Sprachkurse dafür genau das Richtige.

Viele Menschen glauben, dass solche Aktivitäten nur nötig sind, um sie zu meistern Fremdsprachen, aber das ist nicht so. Bei ihnen wird auch die muttersprachliche Sprache erlernt. Was kann sie nach der Ausbildung werden? Dies wird von Absolventen des Kurses gerne unter Beweis gestellt.

Schönheit bei Schulkindern zu entwickeln, etwas Besonderes außerschulische Aktivitäten im Lehrplan vorgesehen.

Was sind die Ziele von Sprechübungen?

Aufgaben zur Sprachentwicklung können gemeinsam mit einer Lehrkraft, selbstständig oder in der Gruppe bearbeitet werden. Die unten vorgeschlagenen Übungen vermitteln auch das Verständnis für korrektes Sprechen.

Wie soll es also sein? Gut gesprochen Es zeichnet sich durch seine Kürze und seinen reichen Wortschatz aus. Der Einsatz von Ausdrucksmitteln verschönert die Sprache nur.

richtige Rede und wie erreicht man das?" data-essbishovercontainer="">

Wir alle wissen, wie man redet. Dennoch drückt nicht jeder seine Gedanken schön und richtig aus: Manche hören sich angenehm an, andere können dem Zuhörer ihre Gedanken nicht vermitteln und Aufmerksamkeit erregen. Wie lernt man, richtig zu sprechen? Das ist durchaus möglich, wenn man sich die Mühe macht und gezielt vorgeht.

Warum richtig sprechen?

Warum ist eine korrekte Sprache erforderlich? Im Allgemeinen ist das Gespräch das wichtigste Kommunikationsmittel vernünftige Leute Mit seiner Hilfe äußern sie ihre Gedanken, übermitteln und empfangen Informationen, erreichen Ziele, also interagieren sie im Wesentlichen miteinander. Obwohl natürlich auch unzusammenhängende Phrasen verstanden werden können, werden sie doch wahrgenommen Ernsthaft Wer spricht sie aus? Sicher nicht.

Warum brauchen wir also eine korrekte Sprache?

• Kommunizieren und verstanden werden. Wenn Sie sich klar ausdrücken, können Sie Ihre Gedanken schneller äußern und Antworten auf Fragen erhalten.
• Zum Lernen und Entwickeln. Derzeit geschätzt gebildete Leute, und um eine solche Person zu werden und die Wahrnehmung von sich selbst als vollendeter Mensch zu erlangen, müssen Sie lernen, richtig zu sprechen.
• Um Erfolg zu haben Professionelle Aktivität. Es ist unwahrscheinlich, dass ein Mitarbeiter, der nicht kompetent sprechen und seine Gedanken ausdrücken kann, Karriere machen wird, insbesondere in einer großen Organisation. Aber ein geschickter und talentierter Redner wird sich sicherlich zeigen die beste Seite und wird erfolgreich sein.
• Um die junge Generation zu erziehen. Kinder saugen alles auf wie Schwämme, und wenn Eltern Schimpfwörter verwenden oder nicht über die richtigen Sprachkenntnisse verfügen, wird das Kind wahrscheinlich nicht richtig sprechen lernen.
• Seien Sie stolz auf Ihre Sprache, denn jeder ist auf seine Art schön.

Die Essenz des Konzepts

Was ist richtige Rede? Genaue Definition hat kein solches Konzept, aber es ist völlig logisch, dass es die Fähigkeit impliziert, kompetent, klar und schön zu sprechen, seine Gedanken auszudrücken und zu vermitteln, Phrasen und Sätze zu bilden. Es scheint, dass uns das alles von Kindheit an beigebracht wird, aber das bedeutet nicht, dass jeder in der Lage sein wird, ein kompetentes Gespräch zu führen. Um zu lernen, schön und richtig zu sprechen, müssen Sie über einen ausreichenden Wortschatz verfügen, logisch denken, Wortketten bilden und die Bestandteile der Sprache angemessen und elegant verwenden.

Bestandteile kompetenter Rede

Die Technik der kompetenten Rede umfasst mehrere Komponenten:

• Diktion, also die korrekte und klare Aussprache aller Laute. Ohne diese Komponente „verzerren“ Sie einfach die Wörter.
• Atem. Wenn Sie während eines Gesprächs nicht lernen, richtig zu atmen, wird Ihre Rede nicht richtig aufgebaut und überzeugend genug sein. Außerdem, lange Sätze wird automatisch Unbehagen verursachen.
• Präzise, ​​prägnante und verständliche Präsentation. Übersättigen Sie Ihre Rede nicht unnötige Worte: lange Töne, einleitende Sätze, Interjektionen und andere nicht die wichtigsten und manchmal völlig unnötigen Elemente.
• Der Inhalt ist das Gesprächsthema, also das, worüber Sie sprechen. Sie müssen zunächst das Wesentliche definieren und sich daran halten, damit Ihre Idee klar und verständlich ist.
• Logik besteht darin, Phrasen und Sätze richtig zu konstruieren und angemessen zu verwenden individuelle Wörter. Grammatisch korrekte Rede muss logisch sein, damit der Sprecher verstanden wird.
• Wortschatz- das sind Wörter, die Sie kennen und verwenden können. Wenn die Idee komplex ist, dann vermitteln Sie sie mithilfe von limitierte Anzahl Es ist unwahrscheinlich, dass Konzepte erfolgreich sein werden.
• Redekunst macht eine Rede interessant, voller Bedeutung und Emotionen. Früher waren talentierte Redner Gold wert modernes Leben Solche Fähigkeiten werden in vielen Situationen nützlich sein.

Wie lernt man, es richtig zu machen?

Wenn Sie immer noch nicht wissen, wie man kompetent und schön spricht, beginnen Sie so schnell wie möglich mit der Korrektur der Situation. Du wirst sehen, das wird dir gut tun.

Dank der Sprache, die sehr vielfältig sein kann, drückt ein Mensch seine Gedanken, seine Einstellung gegenüber der Welt um ihn herum, Dingen und anderen Menschen aus. Mit anderen Worten, es spiegelt sein eigenes wider Innere, Breite des Bewusstseins.

Welche unterschiedlichen Redeformen gibt es?

Je nach Situation nimmt der menschliche Charakter den einen oder anderen Charakter an, wodurch mehrere Spielarten unterschieden werden:

1. Extern. Diese Art der Rede kann schriftlich oder mündlich erfolgen, was wiederum eine Reihe von Möglichkeiten hat psychologische Unterschiede, Merkmale. Wenn ein Mensch etwas erzählt, nimmt er die Reaktion seines Gesprächspartners wahr. Beim Schreiben weiß der Autor manchmal nichts über seinen Leser, sodass keine Verbindung zwischen ihnen besteht, was zu einigen Schwierigkeiten führt.
2. Intern. Es dient nicht der Kommunikation. Es kann von anderen nicht gehört werden. Ein Gedanke ist, was er ist. Das Interessanteste ist, dass die Rede einer solchen Person niemals detailliert und ausgefüllt ist komplizierte Sätze, die bei externen gefunden werden Psychologen erklären diese Tatsache damit, dass die Bedeutung dessen, was gesagt wurde, klar ist und sie keiner unnötigen Erklärungen bedarf. Es stimmt, es gibt eine Kategorie von Menschen, die erweiterte Phrasen verwenden. Sie haben einige Schwierigkeiten in ihren Denkprozessen.

Welche Redegattungen gibt es?

Monolog, Dialog und sogar Polylog. Jeder hat in seinem Leben alle drei genutzt. Sprachgenre. Es ist nur so, dass wir nicht immer darüber nachdenken, wie Sprache im Hinblick auf ihr Genre aussieht. Wenn jemand zum Beispiel eine These verteidigt oder einen Bericht hält, führt er in diesem Moment einen Monolog. In einer Situation, in der sich zwei Freunde treffen und alles auf der Welt besprechen müssen, kann auch ein Dialog oder ein Gespräch zwischen zwei Liebenden als dieses Genre bezeichnet werden. Und das Gespräch mit einer Gruppe von Kollegen während der Mittagspause kann als Polylog bezeichnet werden. Mit anderen Worten handelt es sich um eine Sprachgattung, die durch die Kommunikation zwischen mehr als zwei Personen entsteht.

Kinder Vorschulalter Sie imitieren ihre Mitmenschen und übernehmen nicht nur alle Feinheiten richtige Aussprache, Wortgebrauch, Phrasenbau, aber auch die Sprachfehler, die bei Erwachsenen auftreten. Die Sprachkultur der Kinder hängt von der Sprachkultur des Lehrers ab. Tradition in Kindergarten Es sollte eine ruhige Rede sein, der richtige freundliche Umgangston gegenüber Kindern, das Fehlen von Umgangssprache, Schimpfwörtern und betonte Höflichkeit im Umgang miteinander.

Die Sprache des Lehrers, der ständig im Blickfeld der Kinder steht und mit ihnen kommuniziert, ist das Hauptvorbild für Kinder Muttersprache, kulturelle Rede Daher muss es nicht nur korrekt sein, mit einer klaren und deutlichen Aussprache aller Laute der Muttersprache, sondern auch in einem bestimmten Tempo und einer bestimmten Lautstärke gehalten, intonatorisch ausdrucksstark, korrekt grammatikalisch formatiert, kohärent und für das Verständnis zugänglich sein. mit der korrekten und genauen Verwendung verbaler Notationen.

Die Rede des Lehrers wird nach drei Aspekten beurteilt: Inhalt (was und wie viel er sagt, was den Kindern mitgeteilt wird), einwandfreie Formkorrektheit (wie er spricht), Alter und pädagogische Ausrichtung(Kann er mit Vorschulkindern sprechen, kann er Erwachsenen – Eltern, Kollegen – sicher und verständlich Informationen zu pädagogischen Themen vermitteln)?

Der Lehrer muss sich daran halten Literarische Normen Aussprache, beseitigen Sie verschiedene Akzente in Ihrer Sprache, den Einfluss lokaler Dialekte, legen Sie die Betonung in Wörtern richtig fest (Port – Ports, Kuchen – Kuchen, Creme – Cremes, Ingenieur – Ingenieure).

Orthoepische Normen.

Die Schwierigkeit, die korrekte literarische Aussprache zu beherrschen, liegt darin, dass die Aussprache nicht immer mit der Rechtschreibung übereinstimmt. Deshalb allgemein anerkannte Standards Die literarische Aussprache sollte von Radio- und Fernsehsprechern und von Meistern gelernt werden künstlerisches Wort, von Menschen in der Umgebung, die eine vorbildliche kulturelle Sprache haben.

Schauen wir uns einige Regeln für die literarische Aussprache von Wörtern an.

1. Vokallaute, die unter Betonung stehen, klingen immer klar und deutlich, da sie schriftlich durch den entsprechenden Buchstaben gekennzeichnet sind. Vergleichen Sie die Lautaussprache UM in den folgenden Worten: „Jugend“ (ausgesprochen „moldst“) – ein schwacher, unklarer Laut, der als mittlerer Laut dazwischen ausgesprochen wird A und S , konventionell mit dem Zeichen bezeichnet Kommersant ); Vertrag (ausgesprochen: d'gavor); Tausendfüßler (ausgesprochen: сърьканожкъ)

2. Unbetonte Vokale A und O schwächer in der Aussprache (Laut UM wird ersetzt und als Laut ausgesprochen A oder als Mittelton dazwischen A und S : vada (Wasser), akno (Fenster), m'lako (Milch) usw. Vokale U, Yu, Y, E und in manchen Fällen auch gut UND und in einer unbelasteten Position nicht verändern (Eisen, Kreisel, Fischer, Prüfung, Spiel).

3. B Umgangssprache Beim Aussprechen von Patronymen, beim Kombinieren von Namen und Patronymen gehen manchmal einige Laute und Endungen verloren: Aleksan Ivanovich (Alexander Ivanovich), Michal Palych (Mikhail Pavlovich), Mary Ivanna (Maria Ivanovna).

Die nichtliterarische Aussprache umfasst die buchstabenweise Aussprache von Wörtern, wenn Wörter so ausgesprochen werden, wie sie geschrieben werden: was (statt was), sein (statt evo), Glück (statt Glück) usw. Eine Abweichung von der Norm der literarischen Aussprache ist eine Rede mit nationalem Akzent, mit Charakteristische Eigenschaften lokale Dialekte: Yakanem (Vyasna statt Frühling), Tsokanem (Tsto statt Shto usw.), mit falscher Betonung in Wörtern (Laden, Kilometer). In der Sprache können Sie die subtilsten Nuancen von Gefühlen und Gedanken ausdrücken. Dies gelingt nicht nur durch die Verwendung geeigneter Worte, sondern auch durch richtige Verwendung Intonation Ausdrucksmittel: Stimmstärke, Tempo, logischer Stress, Pausen, Rhythmus, Klangfarbe, Melodie. Gedichte, Märchen und Geschichten, die der Lehrer mit diesen Mitteln vorliest oder erzählt, helfen den Kindern, ihren Inhalt besser zu verstehen und die Kraft und Schönheit ihrer Muttersprache zu spüren.

Monotones Sprechen ermüdet junge Zuhörer und mindert das Interesse am Inhalt des Textes. Wenn Kinder solchen Reden zuhören, werden sie schnell abgelenkt, schauen sich um und hören dann ganz auf zuzuhören.

Die Rede des Lehrers sollte emotional, reich an Intonationen, ziemlich laut und gemächlich sein. Vorschnelles Sprechen ist bei der Kommunikation mit Kindern ebenso inakzeptabel wie eine falsche Aussprache von Lauten. Sprache wird von Kindern besser wahrgenommen, wenn sie etwas langsamer abläuft. Dieses Tempo erhöht die Klarheit der Sprache, und umgekehrt macht ein beschleunigtes Tempo sie unklar, verschwommen und schwer verständlich. Meister des künstlerischen Ausdrucks lesen Märchen, Kurzgeschichten und Gedichte für Kinder in der Regel in einem langsameren Tempo als es für die Umgangssprache üblich ist. Langsames Sprechen ist für Kinder leichter zu verstehen, dem Inhalt zu folgen und sich den Text leichter zu merken.

Es muss jedoch bedacht werden, dass diese Regelung keinen Anspruch auf Vollständigkeit erhebt. Während des Lesens Kunstwerke Beschleunigung oder Verlangsamung des Sprechens muss durch das, was vermittelt wird, gerechtfertigt sein dieser Moment Inhalt, ist ein Mittel künstlerischer Ausdruck.

Eine Geschichte, die von einem Lehrer mit künstlerischen Ausdrucksmitteln vorgelesen wird, weckt das Interesse der Kinder, lässt sie mitfühlen, die Kraft der Worte spüren und den Inhalt lange im Gedächtnis behalten; die gleiche Geschichte, trocken gelesen, in schnelles Tempo Ohne Emotionen kann ein Kunstwerk nur Langeweile und Gleichgültigkeit hervorrufen.

Die Stimme ist das professionelle Instrument des Lehrers und muss richtig eingesetzt und vor Überlastung geschützt werden. Falsche Verwendung Stimme kann sich beispielsweise in einer übermäßigen Erhöhung ihrer Lautstärke äußern (bei Lärm in einer Gruppe, auf einer Bühne).

Wenn eine Kommunikationssituation dennoch eine deutliche Erhöhung der Sprachlautstärke erfordert, bedeutet dies nicht, dass es notwendig ist, sie zum Schreien zu bringen. Durch leichtes Erhöhen der Lautstärke sollten Sie die Wörter klarer aussprechen und gleichzeitig das Sprechtempo verlangsamen.

Ist die Stimme leise und schwach, muss sie durch spezielle Übungen zu einer lauteren Stimme entwickelt und gestärkt werden. Auch die Dissonanz der Stimme (Heiserkeit, Heiserkeit, Nasalität) kann beseitigt werden.

Kinder lernen von Erwachsenen nicht nur, Laute und Wörter richtig auszusprechen, sondern auch den Inhalt von Märchen und Geschichten anschaulich nachzuerzählen und zu vermitteln eigene Beobachtungenüber die Umwelt, äußern Sie konsequent Ihre Gedanken, ziehen Sie Schlussfolgerungen.

Fähigkeit, in einer kohärenten, interessanten, zugängliche Form Kindern diesen oder jenen sprachlich vermittelten Inhalt zu vermitteln, ist erforderliche Qualität Rede des Lehrers.

Sprache wird von Kindern besser wahrgenommen, wenn sie aus besteht kurze Sätze(auch wenn es sich um komplexe Sätze handelt), da es für Kinder bei der Verwendung langer und darüber hinaus grammatikalisch komplexer Phrasen schwierig ist, Zusammenhänge zwischen Satzteilen herzustellen, den Inhalt zu erfassen und zu verstehen.

Aber Sie können sich nicht auf die bloße Verwendung beschränken einfache Sätze. Es ist wichtig, häufiger kurze zusammengesetzte und komplexe Sätze zu verwenden.

Beim Erzählen von Kindern über den Ausflug, über die Natur usw. ist es notwendig, ihnen nur das Wesentliche, das Wesentliche, also das, was mit diesem Thema zusammenhängt, hervorzuheben und ihnen zu geben, wobei alles Nebensächliche und Unwichtige verworfen wird. Ausführlichkeit und die Überlagerung unnötiger Phrasen machen die Rede des Lehrers schwerfällig und schwer verständlich.

Zugänglichkeit und Verständlichkeit der Rede des Lehrers werden vor allem durch den richtigen und präzisen Wortgebrauch erreicht. Der Wortschatz der russischen Sprache ist reichhaltig und wird ständig mit neuen Wörtern aktualisiert. Wörter, die nicht mehr verwendet werden, verschwinden.

Bei der Kommunikation mit Kindern muss der Lehrer umfassend vorgehen lexikalischer Reichtum Muttersprache unter Berücksichtigung Altersmerkmale Kinder: Wählen Sie solche Wörter aus und verwenden Sie sie in ihrer Rede, die für sie verständlich und leicht zu erlernen sind.

Wenn Sie mit Kindern sprechen, sollten Sie Worte verwenden literarische Sprache Vermeiden Sie unhöfliche Wörter, vermeiden Sie umgangssprachliche Ausdrücke und Dialektismen sowie Wörter, die nicht mehr verwendet werden. Je reicher und vielfältiger der Wortschatz des Lehrers ist, je heller und reicher seine Rede ist, desto mehr mehr Wörter Kinder können lernen.

Der Wortschatz des Lehrers sollte reichhaltig und präzise sein. Es ist notwendig, Wörter häufiger zu verwenden, damit Kinder langsam lernen, Farbnuancen, Material, Form, Größe von Objekten usw. genau zu bezeichnen.

Zu den Mängeln des Wörterbuchs vieler Pädagogen zählen die häufige Verwendung von Wörtern mit Verkleinerungssuffixen (Tanya, wasche deine Hände; Katenka, nimm die Tasse vom Tisch usw.), die Verunreinigung mit unnötigen Wörtern (naja, das bedeutet es also). sprechen); in der Kommunikation mit älteren Kindern - Anpassung an die Sprache von Kindern, d. h. unangemessene Verwendung lautmalerischer Wörter (Wo ist av-av? usw.).

Richtige Wortwahl und verbale Ausdrücke gewährleistet Genauigkeit, Klarheit und Ausdruckskraft der Rede des Lehrers.

Die Verwendung neuer Wörter muss sehr sorgfältig angegangen werden. Einerseits sollte man das Alter der Kinder berücksichtigen und Wörter auswählen, die für ihr Verständnis zugänglich sind, andererseits sollte man ständig neue Wörter einführen, die Verwendung vorhandener Wörter erweitern und deren Zweck erklären.

Im Allgemeinen sollte die Geschichte des Lehrers vollständig, farbenfroh, mit präzise ausgewählten Wörtern, grammatikalisch korrekt, ausdrucksstark, in einzelnen Teilen Es muss ein klarer logischer Zusammenhang hergestellt werden. Beim Erzählen einer Geschichte ist es notwendig, Synonyme, Metaphern und Epitheta geschickt zu verwenden, die unsere Sprache ausdrucksvoller, vielfältiger und inhaltlich reicher machen und die mündliche Sprache umfassender nutzen. Volkskunst(Sprichwörter, Sprüche), Ausdruckseinheiten.

Darüber hinaus sollte die Rede des Lehrers ruhig, stets ausgewogen, lakonisch, aber sehr verständlich und logisch sein, höflich nicht nur gegenüber den Kindern, sondern auch gegenüber allen anderen Kindergartenmitarbeitern.

Daher sollte der Lehrer bei der Arbeit mit Kindern auf Folgendes achten:

1. Sprechen Sie alle Laute Ihrer Muttersprache richtig aus und beseitigen Sie Sprachfehler.

2. Haben Sie eine klare, präzise und klare Ansprache, das heißt, gute Diktion.

3. Verwenden Sie es in Ihrer Rede literarische Aussprache, das heißt, sich an Rechtschreibnormen halten.

4. Bemühen Sie sich um eine korrekte Verwendung Intonation bedeutet Ausdruckskraft unter Berücksichtigung des Inhalts der Aussage.

5. Sprechen Sie bei der Kommunikation mit Kindern etwas langsamer und mit mäßiger Lautstärke.

6. Erzählen und vermitteln Sie den Inhalt von Texten in einer kohärenten und zugänglichen Form, indem Sie Wörter und Wörter präzise verwenden grammatikalische Strukturen(je nach Alter der Kinder).

7. Verwenden Sie bei Gesprächen mit Kindern und Mitarbeitern keine lauten Stimmen oder unhöfliche Ausdrücke.

Jeden Vorschularbeiter muss es als seine berufliche Pflicht betrachten

Kontinuierliche Verbesserung Ihrer Rede.