AT ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებიეს არ არის პირველი წელი, როდესაც წარმატებით გამოიყენება ისეთი სწავლების მეთოდი, როგორიცაა დიზაინი. მაგრამ აქ სკოლამდელი დაწესებულებებიეს პრაქტიკა ახალია. რა თავისებურებები უნდა იყოს გათვალისწინებული სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ამ აქტივობების ორგანიზებისას, ასევე როგორ ჩატარდეს მოკლევადიანი პროექტი 2-ზე უმცროსი ჯგუფი, ამ სტატიაში გეტყვით.

დიზაინი საბავშვო ბაღში

დასაწყისისთვის, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რა არის პროექტების მეთოდი? ბავშვთა ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ სიტყვასიტყვით დაბადებიდან ბავშვს სჭირდება არა მხოლოდ უფროსების მიბაძვა, არამედ გამოხატვაც. საკუთარი სურვილები, იდეების განხორციელება. ეს არის მუშაობა ნებისმიერ პროექტზე, რომელიც საშუალებას აძლევს პატარას მოიპოვოს საჭირო ახალი ცოდნა ამოცანის შემდგომი დამოუკიდებელი გადაწყვეტისთვის.

პროექტების კლასიფიკაცია სხვადასხვა ნიშნები, მაგალითად:

• შინაარსის მიხედვით;
• გამოყენებული მეთოდის მიხედვით;
• ბავშვის მონაწილეობის ბუნებით;
• მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით;
• ბავშვების ასაკის მიხედვით;
• ხანგრძლივობის მიხედვით.

საბავშვო ბაღი: მოკლევადიანი პროექტები (მე-2 უმცროსი ჯგუფი)

მოკლე პროექტს სჭირდება არაუმეტეს ორი კვირა და ხშირად სრულდება ერთ ან მეტ სესიაზე. მოკლევადიანი დავალება შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული შინაარსი, მონაწილეთა რაოდენობა, ტიპი. როგორც წესი, ასეთი აქტივობების განხორციელების პროცესში ბავშვები, მასწავლებელი, მუსიკალური დირექტორიდა მასწავლებელი ფსიქიკური განათლებაასევე მოსწავლეთა მშობლები.

ჩვენს სტატიაში დეტალურად განვიხილავთ მოკლევადიან პროექტს მე-2 უმცროს ჯგუფში, ვისაუბრებთ ასეთ ბავშვებთან ამ აქტივობის განხორციელების თავისებურებებზე.

დიახ, ჩვენ გთავაზობთ შემდეგი თემებიგანახორციელოს მითითებული საქმიანობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში:

"ათი დამხმარე თითი"

"ჩვენი მეგობრები ფუმფულაები არიან."

"ზღაპარი ფანტაზია".

"კოსმოსური თავგადასავლები"

"წიგნის მონახულება".

მოკლევადიანი პროექტების მიზნები

საპროექტო აქტივობას, რომელიც რამდენიმე დღეში ხორციელდება, აქვს კონკრეტული მკაფიო მიზნები. ასე რომ, კოლექტიური ნაწარმოების შექმნისას " საახალწლო გაფორმება» აღმზრდელის ამოცანა იქნება ბავშვებს გააცნოს დღესასწაულის ტრადიციები და სიმბოლოები. ან „საგაზაფხულო კალენდრის“ შექმნისას მიზანია გააცნოთ ბავშვებს ბუნების ცვლილებები წელიწადის ამ დროს.

მაგრამ ცალკე შესაძლებელია გამოვყოთ ამოცანები, რომლებიც არ არის დამოკიდებული არჩეულ თემაზე ან პროექტის ტიპზე. ისინი შემდეგია:

• ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად გადაჭრას სირთულეები, პრობლემური სიტუაციები;
• განავითაროს ინიციატივა, ინოვაციური აზროვნება;
• სხვისი აზრის მოსმენის უნარის გამომუშავება, საკუთარი პოზიციის არგუმენტირება;
• ასწავლოს მიზნის მიღწევა;
• იდეების განხორციელებაში.

მოკლევადიან პროექტს მე-2 უმცროს ჯგუფში უნდა ჰქონდეს მიზნები, რომლებიც აკმაყოფილებენ ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის მოთხოვნებს და სასწავლო გეგმა DOW.

მე-2 უმცროს ჯგუფში პროექტების თავისებურებები

თუ სკოლის მოსწავლეები ან უფროსები სკოლამდელი აღზრდის მოსწავლეებიშეიძლება იყვნენ უშუალო შემსრულებლები პროექტის განხორციელების პროცესში, შემდეგ უმცროს ჯგუფში ბავშვები მხოლოდ დამოუკიდებლობას სწავლობენ. მათი როლი უფრო დაკვირვებითი იქნება. მიუხედავად ამისა, მასწავლებელმა უნდა მოაწყოს აქტივობები ისე, რომ თითოეულმა ბავშვმა შეძლოს საკუთარი აზროვნების ჩვენება, იდეების განხორციელება და ექსპერიმენტის ჩატარება. მთავარია პროექტის აქტივობები- მოზრდილებისა და ბავშვების მონაწილეობა. AT ამ საქმესაღმზრდელმა არ უნდა წარმართოს, დაავალოს, გააკონტროლოს. მასწავლებლის ამოცანაა წარმართოს, შესთავაზოს, წარმოაჩინოს იდეა, მონაწილეობა მიიღოს პროცესში ბავშვებთან თანაბარი პირობებით.

პროექტის გეგმის ნიმუში (შემოდგომის პერიოდი)

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში თემატური კვირების სახით ხშირად ხორციელდება მოკლევადიანი პროექტები თემაზე „სეზონები“. მაგალითად, გთავაზობთ სამოქმედო გეგმას საპროექტო აქტივობის „ოქროს შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან“ ფარგლებში 5 დღის ხანგრძლივობით:

დაკვირვების დღე. ექსკურსიების ჩატარების გეგმა, „ბუნების დღიურების“ შედგენა, შეგროვება ბუნებრივი მასალა. ამ დღის განმავლობაში შეგიძლიათ გადაიღოთ შემოდგომის პეიზაჟები, ბუნებაში არსებული ინდივიდუალური მოვლენები (მაგალითად, ფოთოლცვენა) ფოტოში ან ვიდეოში. შემდეგ მთელი შეგროვებული მასალა გამოყენებული იქნება გამოფენისთვის, დიდაქტიკური საგანმანათლებლო თამაშებისთვის.

შემოქმედების დღეა თემატური გაკვეთილებინახატი, აპლიკაცია, მოდელირება. მადლობა შემოქმედებითი ამოცანებიმოკლევადიანი პროექტი მე-2 უმცროს ჯგუფში "ოქროს შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან" დაეხმარება ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციას თემაზე, ასწავლის მათ თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში განხორციელებას.

ლიტერატურული დარბაზი. ტარდება ზღაპრების თეატრალიზაცია, ლიტერატურის კითხვა, დისკუსია თემაზე.

Გამოფენა. შეგიძლიათ ჩაატაროთ კონკურსი ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული საუკეთესო ხელნაკეთობების, თემატური ნახატების ან შემოდგომის პეიზაჟების ფოტო გამოფენისთვის.

Მხიარული დღე. ყველაზე ხშირად, შემოდგომის პროექტის კულმინაციაა ისეთი ღონისძიების ჩატარება, როგორიცაა "შემოდგომის ფესტივალი".

ამ პრინციპის მიხედვით, წლის ნებისმიერ დროს შესაძლებელია აქტივობების ორგანიზება, მაგალითად, მე-2 უმცროს ჯგუფში მოკლევადიანი პროექტის ჩატარება „თოვლიანი ზამთარი უკვე ზღურბლზეა“. მაგრამ ქვემოთ გთავაზობთ ასეთი სამუშაოს ორგანიზების განსხვავებულ ვარიანტს.

ვიწრო ორიენტირებული მოკლევადიანი პროექტები

თემატური კვირეული შეიცავს დიდი რაოდენობით ინფორმაციას და მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს მონაწილეებისთვის. მაგრამ ვიწრო ორიენტირებული პროექტები შესაძლებელია საბავშვო ბაღშიც. მაგალითად, in ზამთრის პერიოდიგამოზამთრებელი ფრინველების დახმარება ძალიან აქტუალური გახდება. გთავაზობთ შემდეგ გეგმას პროექტის "დაეხმარეთ ფრინველებს ზამთარში":

ფორმირება თეორიული ცოდნაზამთრის ფრინველების შესახებ. ყველაზე ეფექტური მეთოდებიდავალების შესრულება იქნება დაკვირვების ბუნება.

ოჯახური კონკურსის ჩატარება იმპროვიზირებული მასალისგან დამზადებულ საუკეთესო ფრინველის შესანახად (მაგ. პლასტმასის ბოთლები). მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა მიიღონ პირდაპირი მონაწილეობახელნაკეთობების დამზადებაში და არა მხოლოდ უფროსების საქმიანობის ყურებაში.

ჯგუფური მუშაობა საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე გამარჯვებული მიმწოდებლის დამონტაჟებაზე (ამაში აქტიური მონაწილეობა უნდა მიიღონ ბავშვებმაც).

ფრინველების შემდგომი კვება, ფრინველების ქცევაზე და ჩვევებზე დაკვირვება. ცოდნის კონსოლიდაცია თემატურ მხატვრულ და ესთეტიკურ გაკვეთილებზე.

მოკლევადიანი პროექტები სახვითი ხელოვნების შესახებ

ხატვა ყოველთვის სიხარულია ბავშვებისთვის. და თუ ეს გაკვეთილიც მიზანმიმართულად არის ორგანიზებული, მაშინ შედეგი გადააჭარბებს ბავშვების ყველა მოლოდინს! მათი საქმიანობა არა მხოლოდ მათთვის საინტერესო იქნება, არამედ სხვებისთვისაც სასარგებლო!

როგორ ჩავატაროთ მოკლევადიანი პროექტი სახვითი ხელოვნების მე-2 უმცროს ჯგუფში? მაგალითად, თემის "გაზაფხულის წვეთები" ფარგლებში, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები საბავშვო ბაღში ჯგუფური ოთახის გასაფორმებლად კოლექტიური ან ინდივიდუალური ნამუშევარი. ასე რომ, მასწავლებელი პირველად აცნობს ბავშვებს პრაიმროსებს დაკვირვებით. შემდეგ ის გვთავაზობს ყვავილების მზა გამოსახულებების შეღებვას, გამოყენებით სხვადასხვა ტექნიკანახატი. ამრიგად, თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ მთელი "გაზაფხულის ყვავილების საწოლი" ოთახში.

როგორ ჩავატაროთ მოკლევადიანი პროექტები სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების უმცროს ჯგუფში თემაზე „ფოლკლორი“?

ფოლკლორის თემა ფანტაზიის ფართო სფეროა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პროექტის დაგეგმვისას. ბავშვებს სიამოვნებით სწავლობენ ხუმრობები, საბავშვო რითმები, ხალხური სიმღერები. მაგრამ საბავშვო ბაღში მსგავსი ღონისძიებების ჩატარების თავისებურება მუსიკისა და მოძრაობის სინთეზია. დრამატიზაცია, თეატრალიზაცია, თამაში - ეს ის გასაღებებია, რომლებსაც შეუძლიათ ბავშვის გულის კარი გაუღონ.

მე-2 უმცროს ჯგუფში გთავაზობთ ასეთ მოკლევადიან პროექტს: „ფოლკლორი ბავშვებისთვის: გაზაფხულის მოტივები“. აქ შეგიძლიათ ბავშვებსა და მშობლებს დავალება მისცეთ მოამზადონ მინი სპექტაკლები გაზაფხულის ან მასლენიცას დღესასწაულისთვის. ამოცანის შესასრულებლად საჭირო იქნება წინასწარი სამუშაოები ჩვენი ხალხის ტრადიციების, სიმბოლოების, ქვის ბუზების ან შროვეტიდის სიმღერების არჩევის, კოსტიუმების, რეკვიზიტებისა და მუსიკის გასაცნობად. მთავარია, ბავშვებს დაევალონ დავალებები, რომლებიც დამოუკიდებლად უნდა შესრულდეს. უფროსებმა უნდა გაამახვილონ ყურადღება ბავშვისთვის დაკისრებული როლის მნიშვნელობაზე, მის მიერ პროექტისთვის შესრულებული სამუშაოს მნიშვნელობაზე.

მოკლევადიანი პროექტი "ჩემი ოჯახი"

Კიდევ ერთი საინტერესო თემამე-2 უმცროსში მოკლევადიანი პროექტის ორგანიზება სკოლამდელი ჯგუფიმე და ჩემი ოჯახი ვართ. სწორედ ამ ასაკში ავლენენ ბავშვები ინტერესს ოჯახისა და საკუთარი მე-ს კონცეფციის მიმართ.

შეგიძლიათ კიდევ ერთხელ შემოგთავაზოთ თემატური კვირა. მაგრამ ჩვენ გირჩევთ უფრო საინტერესო მოკლევადიან პროექტს მე-2 უმცროს ჯგუფში: "ჩემი ოჯახი" (ფოტო ან ვიდეო ალბომის შექმნა). ამ სამუშაოს ფარგლებში აუცილებელია სხვადასხვა მასალის შეგროვება თითოეული ბავშვის ოჯახის წევრების შესახებ. დაკისრებულ დავალებას ბავშვი მშობლებთან ერთად ასრულებს. შემდეგ შეგიძლიათ გამართოთ შეხვედრები, ოჯახური გასართობი ღონისძიებები. ყველა სამუშაოს შედეგი უნდა იყოს ესთეტიურად შექმნილი ალბომი ბავშვის ნათესავების შესახებ დაგროვილი ინფორმაციით. ან, თუ ლოჯისტიკური მხარდაჭერა საშუალებას იძლევა, შეგიძლიათ მეტი შესთავაზოთ თანამედროვე ვერსია- შექმენით ოჯახის ელექტრონული მინი პრეზენტაცია.

სახალისოა მოკლევადიანი პროექტი სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მე-2 უმცროს ჯგუფში შემეცნებითი აქტივობაბავშვები, რაც საშუალებას გაძლევთ ჩამოაყალიბოთ ახალგაზრდა თაობის დამოუკიდებლობის, აქტივობის, ინიციატივის ფორმირება. გარდა ამისა, სათამაშო საძიებო ფორმით, ის ეხმარება ბავშვებს გადაცემას საბაზისო ცოდნაგარშემო სამყაროს შესახებ.

"მე მიყვარს დედაჩემი, როგორც ხეს უყვარს მზე და წყალი - ის მეხმარება გავიზარდო, განვავითარო და მივაღწიო დიდ სიმაღლეებს"

თ.გილემეტსი

პროექტის ტიპი: კრეატიული, მოკლევადიანი, ჯგუფური.

პროექტის მონაწილეები: მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვები, პედაგოგები, მშობლები, მუსიკალური დირექტორი.

შესაბამისობა:

დედა ყველაზე მეტად მთავარი კაციბავშვისთვის. მაგრამ შიგნით ბოლო დროსუფრო და უფრო ჭარბობს თანამედროვე ბავშვებში მომხმარებლის დამოკიდებულებადედაჩემისთვის სულიერი კი არა.

ამიტომ აუცილებელია ბავშვს სიცოცხლის პირველივე წლებიდან აღზარდოს სიყვარული ოჯახის, დედის მიმართ. ბავშვს უნდა ესმოდეს, რომ ყველაფერი კარგი სახლიდან და დედით იწყება. ამიტომ, ისეთი დღესასწაული, როგორიც დედის დღეა, ძალიან მნიშვნელოვანია და აუცილებელია.

პრობლემის შერჩევა

ანარეკლი საჯარო დასვენებადედის დღე ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკი. ამჟამად აუცილებელია ბავშვის სიყვარულის აღზრდა სახლში, ოჯახი, დედა სიცოცხლის პირველი წლებიდან. ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომ ყველაფერი კარგი სახლიდან იწყება და დედით - კერის მცველით.

პროექტის მიზანი.

სოციალურად - პიროვნული განვითარებაბავშვები. გაიღრმავეთ ბავშვების ცოდნა ოჯახური ტრადიციები. განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა მზრუნველი დამოკიდებულებადედას.

პროექტის მიზნები:

• ბავშვების დღესასწაული - "დედის დღე".
• წვლილი შეიტანეთ მშობლისა და შვილების ურთიერთობის გამყარებაში, გააუმჯობესეთ კონტაქტები მშობლებსა და საბავშვო ბაღის თანამშრომლებს შორის.
• ბავშვებში აღზარდოს პატივისცემა და მზრუნველი დამოკიდებულება დედის, ბებიის მიმართ.
• განავითარეთ შემოქმედებითი უნარებიბავშვები სიმღერით, ცეკვით, თეატრალური აქტივობებით, შემოქმედებით ერთობლივი საქმიანობაბავშვები და მშობლები, დედისთვის საჩუქრების მიცემის სურვილი.
• წვლილი შეიტანეთ ბავშვების მეტყველების განვითარებაში ექსპრესიული კითხვალექსები, ანდაზები, ისტორიების წერა დედაზე.

Მოსალოდნელი შედეგები:

• გააფართოვოს ბავშვების იდეები ოჯახში დედის როლის შესახებ.
• გამდიდრება და გააქტიურება ლექსიკაბავშვები.
• მოსწავლეთა ოჯახების მონაწილეობა სასწავლო პროცესში.
• დედისა და ოჯახის შესახებ მოთხრობების წერა.
• გამოიჩინეთ მზრუნველობა და პატივისცემა ოჯახის ყველა წევრის მიმართ.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

1. მოსამზადებელი - ინფორმაციის შეგროვება, საბავშვო შერჩევა მხატვრული ლიტერატურაბავშვებისთვის კითხვის, დამახსოვრების, მუშაობისთვის მეთოდოლოგიური მასალა, ლიტერატურა ამ თემაზე. ფოტომასალის შეგროვება, პროექტის შემუშავება და მასზე შენიშვნები.
2. პრაქტიკული - პროექტის განხორციელება.
3. საბოლოო - შედეგების შეჯამება: ფოტო გამოფენის დიზაინი, მუსიკალური კონცერტი "ჩვენი ძვირფასი დედებისთვის და ბებიებისთვის!".

პრეზენტაცია "არ არსებობს ჩემო ძვირფასო დედაზე ლამაზი და ნაზი!"

პროექტის განხორციელების ძირითადი მიმართულებები

მუშაობის ფორმები	მონაწილეთა ურთიერთქმედება
1. მოთხრობების კრებული თემაზე: „ვისთან ვცხოვრობ“, "როგორი დედა", "დედაჩემის ნამუშევარი", "ბებიაჩემი", "დედაჩემის და ბებიის სახელებია."	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
2. საუბრები: „როგორ ვასიამოვნო დედაჩემს?“, „როგორ ვეხმარები დედაჩემს“, „სახელები, პატრონიმები, გვარი“,	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
3. მოთხრობებისა და ლექსების კითხვა: „ბებიაჩემი“ ს. კაპუპიკიანი, „დედა“ ი. იაკოვლევი, „პაჩი“ ნ. ნოსოვი, "დედაზე ლაპარაკი" ნ. საკონსკაია, "დავჯდეთ ჩუმად" ელენა ბლაგინინა	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
4. ნაკვეთი- როლური თამაშები: "ჩემი ოჯახი", "დედა სამსახურში", "დედა მაღაზიაში", "დედა პარიკმახერი".	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
5. დიდაქტიკური თამაშები: „ჩემი კეთილი საქმეები“, "იპოვე დედა", "იპოვე ყვავილი დედას".	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
6. საკომუნიკაციო თამაშები: „მოყვარეობით დამიძახე“, „სახლში რა სიყვარულით მეძახიან“, „დედაჩემს რა ჰქვია?“.	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
7. ქუდი. შემოქმედებითი საქმიანობა გაზეთი სტენი (კოლექტიური ნამუშევარი) "ბუკეტი დედასთვის". სადღესასწაულო ბარათი	ბავშვები, მშობლები, მომვლელები
8.მუსიკალური აქტივობა სასწავლო სიმღერები: დედაზე.	ბავშვები, მშობლები, პედაგოგები, მუსიკალური დირექტორი
9.ურთიერთქმედება მშობლებთან კოლაჟი "დედის დამხმარეები" "დედის კოლექცია" ფოტო ვერნისაჟი "მე და დედა ორი წვეთი წყალივით ვართ"	ბავშვები, მშობლები, პედაგოგები, მუსიკალური დირექტორი
10. მკითხველთა კონკურსი "ეძღვნება ჩემს საყვარელ დედას ..." (პოეზიის სწავლა)	ბავშვები, მშობლები, განმანათლებლები.
11. შინაური სათამაშოების გამოფენა "რას თამაშობდნენ ჩვენი დედები და ბებიები"	ბავშვები, მშობლები, განმანათლებლები.
12. ვიდეო "არ არსებობს ჩემო ძვირფას დედაზე ლამაზი და ნაზი!"	ბავშვები, მშობლები, განმანათლებლები.
13. საგანმანათლებლო საქმიანობა „მე და დედაჩემი“; „ყველანაირი დედაა საჭირო, ყველანაირი დედა მნიშვნელოვანია“;	განმანათლებლები.

პროექტის აქტივობების შედეგები

1. კოლექტიური ნამუშევარი "თაიგული დედასთვის".
2. მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი რობოტების გამოფენების ორგანიზება, ვიზუალური ინფორმაცია ჯგუფურ გასახდელებში ოჯახის, დედის შესახებ.
3. დედებისთვის სიურპრიზის (ბარათის) დამზადება ბავშვების მიერ
4. სათამაშოების გამოფენის ორგანიზება "რას თამაშობდნენ ჩვენი დედები"
5. სადღესასწაულო კონცერტი "ჩემი უსაყვარლესი დედა"
6. ჟურნალი "დედის მაგალითი ქალიშვილისთვის"
7. ფოტო ვერნისაჟი "მე და დედა ორი წვეთი წყალივით ვართ"
8. რუსულ ნახატების კონკურსი "დედაჩემი"
9. პროექტის პრეზენტაცია
10. კოლაჟი "დედის დამხმარეები"
11. ვიდეო "არ არსებობს ჩემო ძვირფას დედაზე ლამაზი და ნაზი!"

პროექტის შედეგები:

განხორციელება ეს პროექტიხელი შეუწყო მშობლების, ბავშვებისა და მასწავლებლების დაახლოებას. ერთობლივმა ღონისძიებებმა ხელი შეუწყო ბავშვების ცოდნის გამდიდრებას დედების როლის შესახებ მათ ცხოვრებაში, ჩამოყალიბება პატივმოყვარე დამოკიდებულებათქვენს ახლობლებს. ჩვენი პროექტის შედეგი იყო კონცერტი, რომლის დასასრულს გაიმართა პრეზენტაცია "არ არსებობს ჩემო ძვირფასო დედაზე ლამაზი და ნაზი!" პრეზენტაციამ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა როგორც დედებზე, ასევე შვილებზე, რადგან ეს იყო ყველასთვის მოულოდნელი აღმზრდელების მხრიდან.

პროექტი "ჯანმრთელობის კვირეული" მე-2 უმცროს ჯგუფში

განმანათლებლები: სიჩევა ტატიანა ევგენიევნა, დოვჟენკო ელენა ნიკოლაევნა პედაგოგები MBDOU « საბავშვო ბაღი No7 დონეცკი

პროექტის ხანგრძლივობა: მოკლევადიანი (1 სამუშაო კვირა)

პროექტის ტიპი: შემეცნებითი და მხიარული

პროექტის მონაწილეები: პედაგოგები, მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვები და მათი მშობლები, მუსიკალური დირექტორი, ფსიქოლოგი.

პროექტის განხორციელების ძირითადი ფორმები: საუბრები, კითხვა, ბავშვების კრეატიულობა, თამაშები, სპორტული დღესასწაული, მუსიკალური გართობა, მშობლებთან მუშაობა.

ბავშვთა ასაკი: მეორე უმცროსი ჯგუფი (3-დან 4 წლამდე)

პროექტის შესაბამისობა: მისცეს Განსაკუთრებული ყურადღებააღმზრდელებმა და მშობლებმა ჩამოაყალიბონ და გააძლიერონ ბავშვის ჯანმრთელობა, რათა მის გარშემო შექმნან ჯანსაღი ცხოვრების წესის საჭიროებები და ჩვევები.

პროექტის მიზანი: გაზარდოს ბავშვებში ცოდნის დონე და გაამდიდროს მშობლების გამოცდილება ჯანსაღი გზაცხოვრება ჯგუფის აღმზრდელებთან ურთიერთობით.

პროექტის მიზნები:
1) ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერება და დაცვა;
2) ჩამოყალიბდეს ჰიგიენური უნარების დაცვის აუცილებლობა;
3) ჯანმრთელობის ღირებულების წარმოდგენა, ჯანსაღი ცხოვრების წესის წარმართვის სურვილის ჩამოყალიბება;
4) წარმოდგენა მისცეს ადამიანის ჯანმრთელობისთვის სასარგებლო და მავნე საკვებზე, ვიტამინების სარგებლიანობაზე.

პროექტის მოსალოდნელი შედეგები:
1) ბავშვების უმეტესობას ჩამოყალიბებული აქვს ჰიგიენური უნარების საფუძვლები;
2) ბავშვები ყოველდღიურად ისმენენ ინფორმაციას სასარგებლო და არაჯანსაღი საჭმელიადამიანის ჯანმრთელობისთვის (საუზმის, ლანჩის, შუადღის ჩაის, ვახშმის დროს), ჯანმრთელობის ღირებულებების შესახებ (გარე თამაშები, ფიზიკური ვარჯიშები, სხვადასხვა სახის ტანვარჯიში);

ლიტერატურა:
1) კ.ჩუკოვსკი "აიბოლიტი", "მოიდოდიერი"
2) ლ. ვორონკოვა "მაშა დაბნეული"
3) ს.მოგილევსკაია „მაშას შესახებ და კბილის ჯაგრისი»
4) ინტერნეტ რესურსები

ორშაბათი
მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში "ვიტამინების ქალაქში"
დილა:
1. თამაში-საუბარი "მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში"

2. დილის ვარჯიშები"მხიარული მზე"
3. გაკვეთილი მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ (ქანდაკება): „ვიტამინები“ (ბოსტნეული და ხილი)
4. მუსიკალური და ესთეტიკური განვითარება. თოჯინების თეატრი "ტურნიპი" ახლებურად.

5. მობილური თამაში "Magic Domes"

საღამო:
1. დ. თამაში „ვიტამინური ოჯახი“ (ხილისა და კენკრის შესახებ);
2. დიზაინის თამაში "ცხოველთა საავადმყოფო"

3. საუბარი მშობლებთან ნივრის სასარგებლო თვისებების შესახებ, საშინაო დავალებაჯანმრთელობის მედალიონის დამზადება "ნიორი - ჯანსაღი"

სამშაბათი
მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში "Sportlandia"

დილა :

1. საუბარი "ნიორი-ჯანსაღი" (ნივრის სასარგებლო თვისებების შესახებ)
2. ილუსტრაციების შემოწმება „სპორტის სახეები“ (ბავშვებისთვის)
3. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „სპორტლანდიის ქვეყანაში“
4. გარე თამაშები: „მელა და კურდღელი“, „ბეღურები და მანქანა“, „მიზანში დაარტყი“.
საღამო :
1. თვით ფიზიკური აქტივობაბავშვები ჯანმრთელობის კუთხეში.
2. ზღაპრის კითხვა: ს.მოგილევსკაია "მაშასა და კბილის ჯაგრისის შესახებ"

ოთხშაბათი
მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში "სტუმრად ექიმ აიბოლიტში"
დილა :

1. ილუსტრაციების განხილვა კ.ჩუკოვსკის ზღაპრისთვის "ექიმი აიბოლიტი"

2. გაკვეთილი გარესამყაროს გაცნობის შესახებ "სტუმრად ექიმ აიბოლიტთან"

3 გაკვეთილი მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ "ჩემი მეგობარი ბურთია"

4. როლური თამაში "ექიმი"
5. გარე თამაშები: „რუხი კურდღელი“, „ბუშტი“
საღამო :
1. ძირების გამკვრივება მასაჟი "ბრტყელ გზაზე"

2. კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის კითხვა "ექიმი აიბოლიტი"

ხუთშაბათი
მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში "კარგი განწყობა"
დილა :

1. გახურება: "ჩვენ ყველას შეგვიძლია ვაჩვენოთ ..."

2. თამაშები და გაყვანის სავარჯიშოები ემოციური დაძაბულობაბავშვებში: "ლიმონი", "ჩვენი ყურები",

3. თამაშები სათამაშო დახმარების „პარაშუტის“ გამოყენებით: „კარუსელი“, „ზღვა“ ფსიქოლოგთან.

4. რელაქსაციის თამაში: "ჯადოსნური ოცნება" (ფსიქოლოგთან)

5. გაკვეთილი მეტყველების განვითარების შესახებ: "სანერგე რითმის სწავლა" მზე "თამაში:" რა არის ეს განწყობა "

6. გარე თამაში: "მზე და წვიმა"

7. თამაში-გასართობი: "საპნის ბუშტები"
საღამო:
1. ზღაპრის კითხვა: ლ.ვორონკოვა "მაშა დაბნეულია"

პარასკევი
მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში "მოიდოდირის მონახულება"
დილა :
1. D / და " სასწაულმოქმედი ჩანთა» (ტუალეტის ნივთები)
2. გაკვეთილი მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ (აპლიკაცია).

თემა: "გამარჯობათ სურნელოვანი საპონი და ფუმფულა პირსახოცი!"

3. მუსიკალური გასართობი. "მოგზაურობა ჯანმრთელობის ქვეყანაში!"
საღამო :
1. როლური თამაში „ოჯახი“ (ჩვილების დაბანა).
2. კ.ჩუკოვსკის ზღაპრის კითხვა „მოიდოდიერი“

მშობლების როლი პროექტის განხორციელებაში:
1) ინდივიდუალური საუბარი მშობლებთან „რეჟიმი და მისი მნიშვნელობა ბავშვის ჯანმრთელობისთვის“;
2) გამოფენები ბავშვთა შემოქმედებითობა: „ვიტამინები“ (ქანდაკება), „გამარჯობათ სურნელოვანი საპონი და ფუმფულა პირსახოცი“ (აპლიკაცია); "ჩემი მეგობარი ბურთია!"
3) კონსულტაციები: „ვიტამინები“, „მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენია საუკეთესო მეგობრები»;
4) ფოტო გამოფენა მშობლებისთვის "მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან"

განხორციელება ნაჩვენებია ფოტოებში:

ბანაობის ბავშვი

ვიზიტი ექიმ "აიბოლიტში"

ვიტამინებს ვძერწავთ

ფიზიკური აღზრდა სპორტლანდიაში

ხატვის გაკვეთილი "ჩემი მეგობარი ბურთი"

დასვენების თამაში: "ჯადოსნური ოცნება"

პროექტის განხორციელების შედეგად:
- ბავშვებს ჩამოუყალიბდათ ჰიგიენური უნარების საფუძვლები, ჯანსაღი ცხოვრების წესის საწყისი იდეა, ფიზიკური კულტურის სარგებელი;
- მშობლებთან მუშაობის ხარისხის გაუმჯობესება;
- ბავშვები გაეცნენ ახალ გარე თამაშებს, ახალ როლურ თამაშებს.

ფოტო-გამოფენა მშობლებისთვის "მზე, ჰაერი და წყალი ჩვენი საუკეთესო მეგობრები არიან"

ჯადოქარი-ვოდიცა.

ვოდიცა ჯადოქარი

მე-2 კლასის მოსწავლე

MBOU ასტრახანის "27 საშუალო სკოლა"

ხელმძღვანელი მენალიევა ოლგა

ალექსანდროვნა

2015-2016 სასწავლო წელი

Კვლევა

მე-2 კლასის პროექტი

წყლის შესახებ გსმენიათ?

ისინი ამბობენ, რომ ის ყველგან არის

გუბეში, ზღვაში, ოკეანეში

და ონკანთან

როგორც ყინული იყინება

ნისლით ტყეში იძვრება,

ადუღდება გაზქურაზე

ქვაბის ორთქლი სტკენს,

მის გარეშე ვერ დავიბანთ

არ ჭამო, არ დალიო.

გავბედავ გითხრათ:

ჩვენ მის გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ!

ობიექტი: წყალი ჩვენს ცხოვრებაში.

ჰიპოთეზა: ჩვენ ვივარაუდეთ, რომ

თქვენ არ შეგიძლიათ წყლის გარეშე ცხოვრება. არ დაიბანოთ, არ დალიოთ წყლის გარეშე. ფოთოლი წყლის გარეშე არ ყვავის.

ფრინველი, მხეცი და ადამიანი წყლის გარეშე ვერ ცხოვრობენ. ასე რომ, ყველას ყოველთვის სჭირდება წყალი ყველგან.

პროექტის მიზანი:ბავშვების ცოდნისა და იდეების განზოგადება და გაფართოება უსულო ბუნება- წყლის შესახებ.

პროექტის მიზნები:

პირობების შექმნა ბავშვებში შემეცნებითი ინტერესის ჩამოყალიბებისთვის.

მიეცით ვრცელი იდეები ყინულის, როგორც წყლის ერთ-ერთი თვისების შესახებ.

დააზუსტეთ წყლის მნიშვნელობა ყველა ცოცხალი არსებისთვის

რა თვისებები აქვს წყალს?

გამოცდილება პროექტისთვის

გამოცდილება 1. "წყალს ფორმა არ აქვს"

ა) ყინულს არ შეუცვლია ფორმა,

სანამ არ დნება.

ბ) წყალი იღებს იმ საგნის ფორმას, რომელშიც ის მდებარეობს.

გამოცდილება 2. "ყინული წყალზე მსუბუქია?"

1. ჭიქა წყალში ლურსმანი ჩადეს, დაიხრჩო.

2. ყინული ჩაყარეს წყლით სავსე ჭიქაში, ის ზედაპირზე ამოცურდა, ეს ნიშნავს, რომ ყინული წყალზე მსუბუქია. ყინული დნება, მაგრამ წყალი არ დაიღვარა.

გამოცდილება 4. „ყველას სჭირდება წყალი“

მცენარეებს სჭირდებათ წყალი, რომ გაიზარდონ, წყლის გარეშე ისინი ვერ იზრდებიან.

გამოცდილება 3. "თოვლის წყალად გადაქცევა"

თოვლი, ყინული, ყინულები დნება სითბოსგან და იქცევა წყალში.

დაე, ლობიო ახლავე გაიზარდოს მიწაში!

წყალში გერანიუმის ყუნწიც დაფესვიანდა.

გამოცდილება 5. "მცენარეები სვამენ წყალს"

სახლში, შიდა ყვავილი გახმა, დედამიწა მთლიანად მშრალი იყო. მორწყე. გარკვეული პერიოდის შემდეგ მცენარე გაცოცხლდა და მიიღო ყოფილი ფორმა.

გამოცდილება 6. „წყლის მაცოცხლებელი თვისება“

სიარულისას ხის ტოტებს ვჭრი. ყურადღებით შეისწავლა ისინი, თირკმელები თითქმის შეუმჩნეველი იყო. ავიღე ქილა და ეტიკეტი დავდე ცოცხალი წყალი” და ჩაყარეთ ტოტები ამ წყალში. ცოტა ხანში ტოტები გაცოცხლდა და მათზე ფოთლები გაჩნდა.

საბოლოო დასკვნა:

წყალი სიცოცხლეა!

წყალი არის უნიკალური ნივთიერება, იმიტომ არსებობს ერთდროულად სამ სახელმწიფოში.

წყალი ძალიან თამაშობს მნიშვნელობაბუნებაში და ცოცხალ ორგანიზმებში.

ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ ადგილას - მარადიული დიდებაწყალი!

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

• ბიბლიოგრაფია:
• 1. ნიკოლაევა ს.ნ. ახალგაზრდა ეკოლოგი: ბავშვთა ეკოლოგიური კულტურის განათლების პროგრამა. - მ.: Ახალი სკოლა, 1999 წ
• 2. Maslennikova O.M., Filippenko A.A. გარემოსდაცვითი პროექტები დაწყებით სკოლაში .. - M. 2011 - ვოლგოგრადი, მასწავლებელი, 2010 წ.
• 3. ბონდარენკო ტ.მ. ეკოლოგიური საქმიანობაბავშვებთან ერთად - ვოლგოგრადი, მასწავლებელი, 2006 წ
• 4. გ.ა.ფადეევა ეკოლოგიური ზღაპრები. სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის, ვოლგოგრადი: უჩიტელი, 2004 წ.
• 5. კულნევიჩ ს.ვ., ლაკოცენინა ტ.პ. არატრადიციული გაკვეთილებიდაწყებით სკოლაში.- როსტოვის „მასწავლებელი“, 2002 წ
• ინტერნეტ რესურსები:1. wiki.rdf.ru
• 2.http://900igr.net/fotografii/e…
• 3.http://festival.1september.ru/articles/529015/
• 4.http://teacher-almaty.clan.su/publ/33-1-0-597
• 5.http://mirgif.com/