Der Name hat seine eigene Aufgabe – der Autor legt einen semantischen Akzent auf den Namen. Denn wenn er einen passenden Namen für das Kapitel wählt, konzentriert er sich freiwillig oder unfreiwillig, richtet die Aufmerksamkeit des Lesers auf den Gedanken aus, den er für zentral hält. Und dieser Artikel hat keinen Titel, weil sein Inhalt facettenreich und vieldüster ist.
Die Welt und der Mensch darin - die Wissenschaft hat heute kein drängenderes, wichtigeres und schwierigeres Problem.
Welchen Lebensbereich wir auch einnehmen, überall die Hauptsache Schauspieler- Menschlich.
Welcher Zweig der Wissenschaft auch immer dargestellt wird, er beeinflusst eine Person auf die eine oder andere Weise. Die Person verdient die meiste Aufmerksamkeit.
Fairerweise müssen wir zugeben, dass die Menschheit im Laufe der Geschichte immer über ihre Bedeutung und Essenz nachgedacht hat. BEIM Volksweisheit, verewigt in Märchen, Gleichnissen, Sprichwörtern, in den Werken der großen Denker der Antike und in den Aussagen der Moderne herausragende Persönlichkeiten Kultur gibt es den Glauben an den dauerhaften und bedingungslosen Wert einer Person, die mit einem einzigartigen Titel gekrönt ist - der „Krone der Schöpfung“.
Und wann immer über einen Menschen gesprochen wurde, bestand Vertrauen darin, ihn verstehen zu müssen.
„Er ist kein Mann, der sich selbst nicht kennt“, zweifeln die Leute nicht.
Es sagt das gleiche großer Dichter Goethe: "Der Hauptgegenstand der Menschheitskunde ist der Mensch."
Über das "Hauptstudium" moderne Wissenschaft weiß genug. Sie kann beantworten, was eine Person ist. Dieses Wissen wurde lange und mühsam geboren, die Aufgaben der Durchdringung des menschlichen Wesens, des Seins, des Lebens wurden in den Qualen von Suchen und Zweifeln, Irrtümern und Einsichten, Entdeckungen objektiver Muster gelöst - im Zuge eines kompromisslosen Ringens um die Wahrheit.
Die Lehre vom Menschen beruht auf zwei grundlegenden Prämissen.
Hier ist der erste. "Der Mensch ist ein leibliches, naturkräftebehaftetes, lebendiges, wirkliches, sinnliches, objektives Wesen ...".
Als natürliches Wesen ist der Mensch ein lebender Organismus, der wie jeder andere Stoffwechsel mit der Umwelt ausübt. Er - Spezies, ist er - Homo sapiens, eine der vielen auf der Erde vorkommenden Arten. Seine Merkmale sowie die Merkmale seiner Nachbarn auf dem Planeten sind vererbt. Artzugehörigkeit einer Person - typologische Merkmale"vernünftiger Mensch" - seit jeher von der Natur programmiert. In den Genen ist der „Plan“ eingeschrieben, nach dem ein Mensch streng „gebaut“ ist. Dies ist ein so universelles Gesetz, dass sie damit arbeiten, ohne darüber nachzudenken. tolle Essenz wenn sie nach einem geborenen Baby suchen - und es finden! - Augen der Mutter, Lippen des Vaters, Nase des Großvaters, Familienkinn.
Die Ursprünge der Beziehung des „vernünftigen Menschen“ zu allen Lebewesen auf der Erde liegen Jahrhunderte zurück und sind damit verbunden biologische Evolution als dank der „Einpassung“ des Organismus in die Umwelt eine dialektische Einheit von Mensch und Natur entstand.
Aber eine Person hat ein Merkmal, das sie von der vielfältigen Welt der Lebenden unterscheidet. „... Das Wesen einer Person ist kein Abstraktes, das einem separaten Individuum innewohnt. In seiner Realität ist es die Gesamtheit aller sozialen Beziehungen. Dies ist die zweite, die das Wesen des Menschen, das Eigentum, betont. Dies ist die zweite grundlegende Prämisse.
Das bedeutet, dass der Mensch als biologisches Objekt, als Ergebnis der Evolution des Lebens auf der Erde, gleichzeitig ein soziales Wesen ist. Mit seinem Erscheinen veränderte er die irdische Situation. Er fing an, sich nicht nur dem Leben anzupassen, sondern auch das Leben an sich anzupassen, er begann, die notwendigen Lebensmittel zu produzieren. Die Arbeit hat den Menschen geschaffen, und sie hat auch den weiteren Verlauf der Menschheitsgeschichte bestimmt.
Kommentieren bekannte Stelleüber die Rolle der Arbeit bei der Entwicklung einer Person, Akademiemitglied V.G. Afanasiev bemerkte: „Ein Mann ist kein Mann, weil er aus Organen, Geweben, Zellen besteht, dass er mit seiner Lunge atmet und seine Kinder mit Milch ernährt, sondern weil er arbeiten, denken und sprechen kann, Werkzeuge herstellen kann der Arbeit, mit der er auf die wirkt die Umwelt, Natur, die in der Lage ist, einzutreten Öffentlichkeitsarbeit mit anderen Leuten".
Betrachten wir die biologischen Voraussetzungen u soziale Einheit eines Menschen erscheinen sie uns als zwei untrennbare Subsysteme, zwei Organisationsebenen eines einzigen lebendigen Systems.
Das Biologische, Natürliche kann vereinfachend als das System „was lebt“ und das Soziale als „wie es lebt“ bezeichnet werden.
Aber schließlich sind sowohl „was lebt“ als auch „wie es lebt“ zu einem Ganzen verschmolzen, zu einem sozialen Wesen namens Mensch. Das natürliche Funktionieren seines Organismus ist sozial bedingt, hängt von diesen Zielen ab historische Bedingungen, in dem ein Mensch lebt und die er selbst durch Verwandlung geschaffen hat Umfeld um ihre sich entwickelnden materiellen und spirituellen Bedürfnisse zu befriedigen.
Nehmen wir mindestens einen der wichtigsten Prozesse für den Körper - den Prozess der Thermoregulation. Es scheint, dass das Soziale nichts damit zu tun hat, da dieser Prozess vollständig von bestimmt zu sein scheint gut koordinierte Arbeit relevant physiologische Mechanismen(eine Änderung der Intensität der Wärmeerzeugung im Körper und eine Änderung der Wärmeübertragung durch die Haut). All dies ist natürlich wahr, aber hat der Mensch nicht aus demselben Grund das Feuer „gezähmt“, gelernt, Wohnungen zu bauen und Kleidung „für die Jahreszeit“ zu erfinden? Übrigens, eine raffinierte Vielfalt an Schnitten und Kleidungsformen, die die Herrschaft der allmächtigen Mode bereits zur Folge hat gesellschaftliche Entwicklung Die wichtigste, „ursprüngliche“ Funktion der Kleidung bleibt jedoch bis heute erhalten: Eine warme Pelz- oder sonstige Mütze im Winter ist zunächst eine Mütze und dann erst alles andere, bestimmt durch den Geschmack und die gesellschaftlichen Ansprüche ihres Besitzers Geschick desjenigen, der es genäht hat.
Ein weiteres Beispiel dieser Art ist die Ernährung. Es ist von Natur aus ein rein biologischer Prozess. Aber auch jetzt noch können wir es nicht aus dem gesellschaftlichen Leben herausreißen: die Art und Weise der Nahrungsbeschaffung, -herstellung und deren Verzehr, die völlig anders ist als in der übrigen Tierwelt.
Es ist klar, dass diese beiden Beispiele das Problem der Beziehung zwischen dem Sozialen und dem Biologischen im Menschen nicht vollständig aufzeigen können und dafür auch nicht sehr geeignet sind. Und doch ist der Verweis auf solche Beispiele gerechtfertigt, wenn wir das Thema - den Menschen und seine Gesundheit - im Auge behalten. Auch sie zeigen dank ihrer Klarheit gut, dass man hier nicht so sehr von einer „Korrelation“ sprechen sollte, sondern von einer dialektischen Einheit, die nicht durch eine einfache Teilung trennbar ist.
O löse mir des Lebens Rätsel,
Ein schmerzlich altes Rätsel...
Sag mir, was ist ein Mann?
G. Heine
Wer bist du man?
Der Höhepunkt der Evolution? König der Natur? Weltraumeroberer? Das meiste Atom im Universum? Schöpfer oder Zerstörer? Woher kam es auf dem Planeten Erde?
Auf diese und andere Fragen suchen die Wissenschaften vom Menschen seit vielen Jahren Antworten, seit der Antike rätseln Forscher und Denker darüber.
BEIM unterschiedliche Kulturen, Religionen, philosophische Lehren Es gibt eine große Vielfalt an Ansichten und Interaktionen mit der physischen und mentalen Welt. Dieser Satz kann als die primäre Entwicklung der Wissenschaften vom Menschen betrachtet werden.
Warum nicht eine Wissenschaft?
Es gibt eine Wissenschaft der Anthropologie des Menschen, aber sie kann nicht das gesamte Wissensspektrum abbilden, da sie nur die biologischen, evolutionären und separat philosophischen Aspekte abdeckt.
Was ist menschliches Wissen?
Nach der Klassifikation von V. G. Borzenkov können bis zu 200 Disziplinen gezählt werden, die Wissenschaften sind, die eine Person untersuchen.
Sie können in mehrere Blöcke gruppiert werden:
- die Wissenschaften vom Menschen als biologischer Substanz (Anatomie, Biochemie, Physiologie, Primatologie, Genetik, Paläontologie usw.);
- Wissenschaften über die Menschheit (Demographie, Soziologie, Ethnographie, Politikwissenschaft, Ökonomie usw.);
- die Wissenschaft vom Menschen und seiner Interaktion mit Natur und Raum (Ökologie, Biogeochemie, Weltraummedizin usw.);
- Wissenschaften über den Menschen als Person (Pädagogik, Ethik, Psychologie, Ästhetik etc.);
- Wissenschaften, die eine Person als Gegenstand der Tätigkeit betrachten (Ergonomie, Heuristik usw.).
Diese Disziplinen existieren nicht für sich allein: Sie überschneiden sich vielfach, die Methoden der einen sind in anderen weit verbreitet. Zum Beispiel ist das Studium der Physiologie mit Hilfe bestimmter Geräte weit verbreitet Praktische Psychologie und sogar Forensik (Lügendetektor). Es gibt auch andere Ansätze zur Klassifizierung dessen, was Wissenschaften eine Person studieren.
Der Mensch als Studienobjekt
Jede Wissenschaft vom Menschen sucht nach Mustern in der Vielfalt seiner Natur und der Einzigartigkeit individueller Manifestationen.
Selbsterkenntnis des Menschen Spezies Homo sapiens als Subjekt sozialer Beziehungen, als Träger intellektueller und emotionaler Fähigkeiten, als einzigartige Individualität, ist eine schwierige Aufgabe.
Das wird sie nie haben einzige Lösung, trotz vieler Erkenntnisse, die seit Beginn der Bildung der Humanwissenschaften gewonnen wurden. Tem interessanterer Prozess lernen.
Europäischer Ansatz
Das soziale Denken im 20. Jahrhundert machte die philosophische Anthropologie zu seiner einflussreichsten Richtung.
In dieser Lehre ist der Mensch die zentrale Achse, um die sich alle Prozesse des In-der-Welt-Seins abspielen. „Der Mensch ist das Maß aller Dinge“ – aus diesem uralten Grundsatz der Protagoras-Philosophie entstand die Theorie des Anthropozentrismus.
Christliche Ideologie, eine der Grundlagen Europäische Kultur, bekräftigt auch die menschenzentrierte Idee des irdischen Lebens. Demnach wird angenommen, dass der Allmächtige, bevor er den Menschen erschuf, die Bedingungen auf der Erde für seine Existenz vorbereitete.
Wie sieht es im Osten aus?
Im Gegensatz dazu stellen östliche Philosophieschulen den Menschen niemals in den Mittelpunkt des Universums, sondern betrachten ihn als Teil, als Element der Natur, als eine ihrer Ebenen.
Der Mensch, so diese Lehre, soll sich der Perfektion der Natur nicht widersetzen, sondern ihr nur folgen, lauschen, sich in ihre Rhythmen integrieren. Dies ermöglicht es Ihnen, geistige und körperliche Harmonie aufrechtzuerhalten.
Ist alles bekannt?
Die Wissenschaften des menschlichen Körpers durch moderne Technologien entwickeln mit Raumgeschwindigkeit. Die Forschung fällt durch ihre Kühnheit und Weite auf und erschreckt manchmal durch das Fehlen eines ethischen Rahmens.
Wege zur Lebensverlängerung, feinste Operationen, Transplantologie, Klonen, Stammzellen, Impfstoffe, Chipping, Geräte zur Diagnose und Behandlung – davon konnten mittelalterliche Ärzte und Anatomen nicht einmal träumen, die für ihren Hunger auf dem Scheiterhaufen der Inquisition starben Wissen und Lust, den Kranken zu helfen!
Es scheint, dass jetzt alles in einer Person gründlich untersucht wurde. Aber aus irgendeinem Grund werden immer wieder Menschen krank und sterben. Was hat die Wissenschaft noch nicht im menschlichen Leben getan?
Menschliche DNA
Genwissenschaftler aus vielen Ländern haben mehrere Jahre zusammengearbeitet und fast vollständig entschlüsselt. Diese mühsame Arbeit geht weiter, neue Aufgaben entstehen, die von heutigen und zukünftigen Forschern gelöst werden müssen.
Es bedarf enormer Arbeit, nicht nur als „reines“ Wissen, auf dessen Basis neue Schritte in Medizin, Immunologie und Gerontologie unternommen werden und werden.
Die Kraft des Denkens
Welche Wissenschaften studieren einen Menschen und seine Fähigkeiten?
Untersuchungen zur Aktivität des Gehirns zeigen, dass der Mensch seine Fähigkeiten kaum nutzt. Errungenschaften der modernen Neurophysiologie, Psychologie, Pädagogik helfen, viele latente Fähigkeiten zu entwickeln.
Entwicklungsmethoden geistige Aktivität zunehmend eingeführt Alltagsleben. Was wie ein Wunder schien, ein Schwindel (zum Beispiel die Fähigkeit zu fasten, wird jetzt von Vorschulkindern in Sonderklassen leicht gemeistert.
Andere Techniken, die in entwickelt wurden wissenschaftliche Laboratorien, kann einer Person Superkräfte zum Überleben verleihen extreme Bedingungen, wie in der Raumfahrt oder bei Kampfeinsätzen.
Hör auf, ein Eroberer der Natur zu sein!
Das Ende des letzten Jahrtausends war geprägt von einem beispiellosen Wachstum technischer Fortschritt. Alles schien dem Menschen untertan zu sein: Berge zu versetzen, Flüsse umzukehren, Eingeweide rücksichtslos zu verwüsten und Wälder zu zerstören, Meere und Ozeane zu verschmutzen.
Globale Katastrophen letzte Jahrzehnte zeigen, dass die Natur eine solche Haltung nicht verzeiht. Um als Spezies zu überleben, muss sich die Menschheit nicht nur um individuelle Behausungen kümmern, sondern auch um unsere gemeinsames Haus- Planet Erde.
Einer von wesentliche WissenschaftenÖkologie wird und zeigt, wie ein Mensch sich selbst schadet, indem er die Natur zerstört. Aber die Umsetzung der von Wissenschaftlern entwickelten Empfehlungen ermöglicht es Ihnen, die Umwelt zu retten und wiederherzustellen.
Mensch und Gesellschaft
Kriege, Übervölkerung der Städte, Hungersnöte, Epidemien, Naturkatastrophen die große Masse der Menschen dem Leiden aussetzen.
Sozialwissenschaften und Institutionen, die sich mit Fragen der Demographie, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft, Philosophie und Ökonomie befassen, können mit Informationen offensichtlich nicht umgehen und können ihre Empfehlungen für Politiker, Staatsoberhäupter und Behörden auf verschiedenen Ebenen nicht überzeugen.
Frieden, Ruhe, Wohlstand bleiben für die meisten Menschen ein unerfüllbarer Traum.
Aber im Zeitalter des Internets rückt vieles Wissen viel näher und ermöglicht es denen, die Zugang zu der Ressource haben, es in ihrem Leben anzuwenden, Gleichgesinnte zu finden, sich selbst und ihren Lieben zu helfen, zu überleben schwierige Zeit und den Menschen retten.
Die Hinwendung zur eigenen Geschichte, zu den Wurzeln, zum angesammelten Wissen früherer Generationen, die Rückkehr zu den Ursprüngen von Moral und Ethik, zur Natur gibt eine Chance für das Leben der nächsten Generationen.
Offene Frage
Die Vielseitigkeit der Manifestationen und Aktivitäten von jedem einzelne Person, die gesamte menschliche Gemeinschaft als Ganzes macht extrem herausfordernde Aufgabe ihr Studium.
Und Hunderte von Disziplinen reichen nicht aus, um diese Prozesse zu untersuchen. Die Wissenschaft vom Menschen ist eine fast unerschöpfliche Quelle von Mysterien.
Es stellt sich heraus, dass es der Menschheit trotz der Entwicklung der Technologie nicht gelungen ist, die Methoden der Biochemie, Physiologie, mathematische Verarbeitung Daten.
Bleib ewig philosophische Fragen. Wir wissen immer noch nicht genau, warum ein Mensch aufgetaucht ist, wer sein Vorfahre war, was der Sinn seines Lebens ist, ob Unsterblichkeit möglich ist. Wer kann antworten?
Mann
Mann- Teil der Natur, ihrer lebendigen Welt. Wie andere Lebewesen atmet er, isst, wächst, entwickelt sich, er hat Kinder. Und deshalb brauchen Menschen wie Tiere Luft, Wasser, Nahrung, Wärme.
Doch der Mensch unterscheidet sich von den Tieren. Der Unterschied ist riesig. Der Mensch ist ein rationales Wesen. Ja, unter den Tieren gibt es viele schlaue Tiere, zum Beispiel Wasserbewohner - Delfine oder unsere vierbeinigen Freunde - Hunde. Aber nur der Mensch hat wahre Intelligenz.
Als Ergebnis haben Menschen geschaffen besondere Welt - moderne Städte, Straßen, Fabriken und Fabriken, Autos und Flugzeuge, Telefone, Fernseher und vieles mehr.
menschliches Gehirn
Wo „befindet“ sich der menschliche Geist und wo „lebt“ er? Im Gehirn. Tiere haben auch ein Gehirn, aber beim Menschen ist es besonders entwickelt. Das Gehirn ist ein perfektes Organ, das für das reibungslose Funktionieren des Körpers sorgt und alle Körpersysteme steuert. Das Gehirn lässt uns denken und fühlen, es speichert unsere Erinnerungen und setzt den Körper in Bewegung.
Während des Schlafs ruht der Körper. Aber auch im Tiefschlaf arbeitet das Gehirn: Es überblickt die Ereignisse des einfachsten Tages und sammelt Erinnerungen.
Um etwas Neues zu lernen, z. B. Addieren, Subtrahieren oder Spielen Musikinstrument, es benötigt viel Zeit. Einmal erlernt, werden diese Fähigkeiten in der „Datenbank“ des Gehirns gespeichert und bei Bedarf abgerufen, um nicht alles neu lernen zu müssen.
Es ist neugierig
- Das Gehirn verbraucht ein Fünftel der gesamten Energie, die in den Körper gelangt, hat aber nur ein Fünfzigstel seines Gewichts.
- Es gibt keinen Zusammenhang zwischen Gehirngröße und Intelligenz.
Betrachten Sie die Zeichnungen. Beschreiben Sie die Stimmung der Person auf jedem Bild.
Auf dem ersten Bild ist eine Person überrascht, auf dem zweiten freut sie sich, auf dem dritten ist sie verärgert und auf dem vierten ist sie wütend, wir haben das alles durch die Mimik ihres Gesichts bestimmt.
Während seines ganzen Lebens erkennt ein Mensch die Welt. Kognition beginnt mit der Arbeit unserer Sinnesorgane (Augen, Ohren usw.), die Informationen über die Umwelt an das Gehirn senden. Dank dessen sehen wir Objekte, hören Geräusche und riechen. So läuft es Wahrnehmung Mann der Umwelt.
Denken- denken, vergleichen, einordnen, unterschiedliche Angabenüber die Welt um uns herum, eine Verbindung zwischen Objekten, Phänomenen herstellen, Schlussfolgerungen ziehen.
Vorstellung- die Fähigkeit einer Person, sich vorzustellen, was nicht vor ihr liegt.
Speicher- die Fähigkeit des Körpers, die erhaltenen Informationen über die Welt zu speichern, um sie im Lebensprozess weiter zu verwenden.
denken Sie an einige interessantes Auto. Zeichne sie.
Unterschreibe die Stufen des Wissens
Beantworte die Fragen:
1. Die Fähigkeit einer Person, die Welt um sich herum mit Hilfe der Sinne zu erkennen. Antwort: Wahrnehmung
2. Ein Organ, in dem sich der Geist einer Person "befindet". Antwort: Gehirn
3. Die Möglichkeit, die empfangenen Informationen zu speichern. Antwort: Erinnerung
4. Die Fähigkeit, die erhaltenen Informationen zu denken, zu vergleichen und zu klassifizieren. Antwort: Denken
5. Wissenschaft, die die innere Welt des Menschen untersucht. Antwort: Psychologie
6. Die Fähigkeit, sich vorzustellen, was nicht ist. Antwort: Vorstellung
2) Dank was körperliche Stärke entstand der Name "Curling"?
3) Was nehmen Sportler jetzt zur Doping-Analyse mit?
4) Wie schnell wird der Sauerstoffgehalt im Muskel nach Beendigung der körperlichen Aktivität wiederhergestellt?
5) Welche Wissenschaften legen aus der Sicht von Leonardo Da Vinci „Schweigen auf die Zunge der Sportler“? Antwortmöglichkeiten:
1. Astrologie 2. Alchemie 3. Astronomie 4. Mechanik 5. Arithmetik 6. Geometrie
6) Wen Charles Darwin etwa 29 Jahre lang studierte und sogar versuchte, ihn den Musen vorzustellen. Kultur?
7) Wem gehört die Interpretation „Körper suchen ihren eigenen natürlicher Ort auf der Erdoberfläche?
8) Welches Versuchstier half bei der Entdeckung von „Verdauung – ein chemischer Prozess“?
9) Wie hat sich der Quecksilbergehalt beim Abstieg vom Berg Puy de Dome verändert?
10) Was ist Vitriol-Elixier?
11) Was wurde angeblich 1835 vom Astronomen John Herschel auf dem Mond beobachtet?
12) Menschen, die in mehreren Sektoren isoliert sind, könnten nur eine Stromquelle nutzen, welche?
Fragen der Olympiade "Leonardo" - wissenschaftlicher und pädagogischer Forschungswettbewerb. Bitte helfen Sie bitte!
die Rolle eines halb-räuberischen Raubtiers im Savannen-Ökosystem 3) welche Muskeln uns helfen zu sprechen, artikulierte Laute auszusprechen. wie die Sprachentwicklung das Aussehen des Homo sapiens beeinflusste und ihn von seinen Vorfahren unterschied 4) wie stellen Sie sich die Arbeitsteilung bei den Cro-Magnons vor? welche beruflichen berufe konnte es damals geben? aufführen. hilfe pliz
Was sagen uns Mimik und Gestik? Wählen Sie die aus Ihrer Sicht richtigsten Optionen für die folgenden Aussagen:1. Denken Sie, dass Mimik und Gestik ... a) spontaner Ausdruck sind
der Geisteszustand einer Person zu einem bestimmten Zeitpunkt; b) Ergänzung zu
Rede; c) eine verräterische Manifestation unseres Selbstbewusstseins; d) Impressum
Kultur und Herkunft, die schwer zu verbergen ist; e) alle Antworten sind richtig; e) alle
die Antworten sind falsch.
2. Bei Frauen im Vergleich zu Männern die Sprache der Mimik und Gestik ... a)
ausdrucksvoller; b) weniger ausdrucksstark; c) komplexer; d) mehr
polysemantisch; e) individueller; e) alle Antworten sind richtig; g) alle Antworten
sind falsch.
3. Welche Mimik und welche Gestik bedeuten überall auf der Welt dasselbe: a)
Kopfschütteln von einer Seite zur anderen b) mit dem Kopf nach oben und unten nicken; c) wann
rümpfen die Nase; d) beim Anheben Zeigefinger; d) wenn sie die Stirn runzeln
die Stirn; e) wenn sie zwinkern; g) wenn sie lächeln; h) die Antworten sind richtig; i) alle Antworten
sind falsch.
4. Welcher Teil des Körpers ist „am ausdrucksstärksten“ von allen: a) Beine; b) Hände; c) Finger;
d) Schultern; e) Hände; e) Füße; g) alle Antworten sind richtig; h) Alle Antworten sind falsch.
5. Welcher Teil menschliches Gesicht die "informativsten": a) Stirn;
b) Augen; auf die Lippen; d) Augenbrauen; e) Nase; e) Mundwinkel; g) alle Antworten sind richtig; Halle
die Antworten sind falsch.
6. Wenn Leute eine Person zum ersten Mal sehen, verwandeln sie sich in
vor allem auf ... a) Kleidung; b) Gang; c) Aussehen; d) Körperhaltung; e)
Sitten und Bräuche; e) Sprache; g) Aktivität; h) alle Antworten sind richtig; i) alles falsch.
7. Wenn der Gesprächspartner, der mit Ihnen spricht, wegschaut, ziehen Sie eine Schlussfolgerung
über seine... a) Unehrlichkeit; b) Selbstzweifel; c) ein Minderwertigkeitskomplex;
d) Konzentration; e) schizoide Akzentuierung; e) alle Antworten sind richtig; g) alle
die Antworten sind falsch.
8. Der Verbrecher ist immer leicht zu erkennen Aussehen, wie geht es dir?
ihm ... a) ein böser Blick; b) ein Blick unter die Augenbrauen; c) niedrige Stirn; d) zwielichtige Augen;
e) zynisches Grinsen; e) knorriger Schädel; g) Hände mit Tätowierungen; h) rasiert
Kopf; i) alle Antworten sind richtig; j) Alle Antworten sind falsch.
9. Ein Mann wird weibliches Verhalten einladend und erotisch finden,
wenn eine Frau ... a) einen Schuh an ihrem Fuß schwingt; b) seine Hände hineinstecken
die Vordertaschen von eng anliegenden Jeans; c) wird saugen
die Bügel deiner Brille; d) sich mit beiden Händen umarmen; d) wird zittern
Haar; e) mit den Fingern sein Kinn fassen; g) Setzen Sie sich mit einem Bein nach oben
unter sich selbst; h) beginnt, Armbänder an seinem Handgelenk und Ringe an seinen Fingern zu drehen; und alle
die Antworten sind richtig; j) Alle Antworten sind falsch.
10. Die meisten der verwendeten Gesten und Körperhaltungen ... a) werden übertragen von
Von Generation zu Generation; b) von Kindheit an von den Eltern gelernt; c) angeschaut
andere und auswendig gelernt; d) sind einer Person von Natur aus eigen; e) einen Staatsangehörigen haben
kulturelle Besonderheiten; e) alle Antworten sind richtig; g) Alle Antworten sind falsch.
Folie 2
Arbeitsplan
- Psychologie als eine Wissenschaft, die die innere Welt des Menschen untersucht.
- Methode der Selbstbeobachtung.
- Die Vielfalt der „Ich-Bilder“.
- Psychologische Struktur mein Ich".
- Ursachen der Vielfalt menschlicher Vorstellungen von sich selbst.
Folie 3
Psychologie als eine Wissenschaft, die die innere Welt einer Person untersucht
- Die Psyche ist die innere Welt eines Lebewesens, einer Person.
- Psychologie ist die Wissenschaft von der Seele, der inneren Welt des Menschen.
Folie 4
Methode der Selbstbeobachtung
- Das Ideal ist die höchste Vollkommenheit, das Ziel menschlichen Strebens.
- Introspektion (Selbstbeobachtung) ist eine der Möglichkeiten, mentale Phänomene zu studieren.
- Ein Test ist ein Test, eine Aufgabe oder ein Versuch.
Folie 5
- Bewusstsein ist die Wahrnehmung einer Person dessen, was in ihrem Geist vorgeht.
- Dies ist die erste gegebene Definition von Bewusstsein Englischer Philosoph John Locke im 17. Jahrhundert
- Bewusstsein ist die Fähigkeit einer Person, darüber nachzudenken, zu fühlen, zu begehren und darüber Bescheid zu wissen.
- Bewusstsein - höchstes Level mentale Reflexion und Selbstregulierung, die nur dem Menschen als sozialgeschichtlichem Wesen innewohnt. Das Bewusstsein fungiert als eine sich ständig verändernde Menge von sensorischen und mentalen Bildern, die das Subjekt in seiner „inneren Erfahrung“ direkt repräsentieren und seine praktische Aktivität vorwegnehmen.
Folie 6
Die Vielfalt der „Ich-Bilder“
- Selbstbeobachtung
- Wer ich bin?
- Echt
- Das Geschenk
- Vergangenheit
- Ideal
- Repräsentiert
- Wunschzettel
- erwartet
- Fantastisch
Folie 7
Die psychologische Struktur meines „Ich“
- Die Struktur der Persönlichkeit einer Person, entwickelt von sowjetischen Psychiatern
- Überbewusstsein (eine Ebene geistiger Aktivität, die beim Lösen kreativer Probleme nicht willentlich kontrolliert werden kann, kreative Intuition)
- bewusstlos (tief mentale Prozesse und besagt, dass eine Person sich dessen nicht bewusst ist, beispielsweise in Träumen auftaucht)
- Bewusstsein (die bewussten Gefühle und mentalen Bilder einer Person)
Folie 8
- Die Struktur der Persönlichkeit nach Sigmund Freud
- Über-Ich (ein System moralischer Normen und Anforderungen an menschliches Verhalten)
- Es (unbewusste Konzentration von instinktiven Trieben, sexuell und aggressiv)
- Ich (das Ergebnis einer Person, die sich von der Umwelt isoliert)
Folie 9
Ursachen der Vielfalt menschlicher Vorstellungen von sich selbst
Temperament - psychologische Manifestation Typ nervöses System Person.
Folie 10
- „Ich weiß alles außer mir selbst“? Francois Villon
- „Ein Mensch, der ein langes Jahrhundert gelebt hat, hat viele Veränderungen erlebt – er war zuerst ein Baby, dann ein Kind, dann ein Erwachsener, dann ein alter Mensch. Aber egal wie sich ein Mensch veränderte, er sagte immer „Ich“ zu sich selbst. Und dieses „Ich“ war immer dasselbe in ihm. Dasselbe „Ich“ war im Baby, im Erwachsenen und im alten Mann. Dieses unveränderliche „Ich“ nennen wir die Seele.“ L. N. Tolstoi
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