Kaikki maailmassa
Kaikille
Näyttää:
käärme -
Hihnan päällä
Nahka;
kuu -
Pyöreälle silmälle
Valtava;
Nosturi -
Laihalla
Nosturi;
Raidallinen kissa -
Pyjamille;
Olen sinun päälläsi
Ja sinä -
Äidille.

Roman Sef

Analogia on haku yhtäläisyyksiä klo erilaisia ​​esineitä tai ilmiöitä. Sitä ei käytetä vain RTV:ssä, vaan myös muissa tekniikoissa ideoiden luomiseen, uusien tuotteiden ja palvelujen luomiseen.

Tässä on vain muutama analogioista nykyaikaiset keksinnöt(esimerkkejä otin kirjasta Michael Mikalko "Rice Storm"):

• Helikopteri voi "leikkua" ilmassa ja lentää taaksepäin kuin sudenkorento.

• Injektioneulat- Miten skorpionin häntä joka pistää myrkkyä.

• kaikuluotain — lepakoita, jotka lähettävät värähtelyjä, jotka ovat ihmisille käsittämättömiä ja itse havaitsevat ne heijastuneena matkalla kohdatuista esineistä.
• Lumikengät – poron sorkat, niiden muoto estää eläimiä putoamasta lumeen.

• Tankki on elävä esimerkki valloittamattomasta liikkuvasta linnoituksesta, esim kilpikonna.

• Lentokone on lintu lentokoneen "ohjauselinten" työ toistaa suurelta osin linnun hännän työtä.

Analogioita on useita tyyppejä:

1. henkilökohtainen
2. Suoraan
3. Symbolinen
4. fantastinen

Kerron niistä lisää.

Personoitu analogia.

Tämän tekniikan käyttämiseksi sinun on kuviteltava itsesi esineeksi, joka tarvitsee modernisointia (tai osa siitä). Seuraavaksi sinun on tunnettava, kuinka esine vaikuttaa ympäristöönsä ja ympäristöön häneen.

Esimerkiksi seinäpinnoitusyrityksen toimitusjohtaja pohti uusia tuotantoideoita etsiessään, mitä tapettia pelkäsi.

Todellakin, mitä? Aseta itsesi tapetin paikalle, mitä sanoisit?

Kehittäen persoonallista analogiaa hän keksi myrkyttömät seinäpäällysteet, eli tapetit, jotka eivät pelkää tulta.

Lasten luovan ajattelun kehittämiseksi on hyödyllistä pelata peliä "muuntajat".

Sinun on esitettävä itsesi yhdellä tai toisella esineellä, kertoen, missä hän asuu, kenen kanssa hän on ystäviä, mistä hän pitää tai ei pidä. Tällaisen pelin lisävaikutus on puheen kehitys.

Suora analogia.

Suorien analogioiden piirtäminen on luultavasti tuottavin tapa luoda ideoita. Tämän tekniikan avulla voit tehdä vertailuja ja löytää yhtäläisyyksiä eri tapahtumien, tosiasioiden ja ilmiöiden välillä.

Assosiaatioiden etsiminen analogisesti on avain uusien ideoiden luomiseen. Kuten he sanovat asiantuntevia ihmisiä, parhaita ideoita ne löytyvät luomalla yhteyksiä heterogeenisten eikä läheisten tietoalueiden välille.

Mitä oudommalta analogia näyttää - eli mitä "syrjäisemmältä" toisistaan ​​pohdittavat käsitteet - sitä suurempi on uuden idean todennäköisyys.

Sveitsiläinen insinööri Georges de Mestral huomasi, että takiainen tarttui koiran turkkiin joka kerta, kun tämä käveli. Hän tutki purseita mikroskoopilla ja huomasi, että niitä oli niin vaikea vetää ulos mattapintaiseen villaan tarttuvien pienten koukkujen takia. Tämä löytö sai hänet ajattelemaan uudenlaista lukkoa. De Mestral loi keinotekoisia analogeja takiaisista ja villakoukuista - näin Velcro ilmestyi.

Lasten kanssa voit pelata peliä, jossa sinun on yhdistettävä ne esineet, jotka ovat jonkin verran samanlaisia, samanlaisia.

Lentokone ja sudenkorento voivat lentää saippuakupla ja pullo ovat läpinäkyviä, bugi ja auto voivat surinaa jne.

Tärkeintä on valita sellainen aihe kuvia, jossa analogioiden etsiminen olisi iän kannalta mielenkiintoista. Lapsille on parempi ottaa analogioita muodon, värin, osien suhteen. Valitse vanhemmille analogioita toiminnalle tai vähemmän ilmeisiä merkkejä (maku, tuntoaistimuksia, ääniä).

Symbolinen analogia

Symbolinen analogia on esitys tärkeimmät elementit tehtävät visuaalisessa muodossa, esimerkiksi kuva, metafora, merkki.

Yksi kaikista kuuluisia esimerkkejä symbolinen analogia oli Friedrich von Kekulen löytö, että bentseeni ja muut orgaanisia molekyylejä ovat suljettuja ketjuja tai renkaita.

Ehkä tämäntyyppinen analogioiden etsiminen ongelmien ratkaisemiseksi sopii työskenneltäessä vanhempien lasten kanssa. Esikouluikäisille voin tarjota valmistelupelejä symbolisilla dominoilla (tulosta ja leikkaa).

Fantastinen analogia.

Mikä parasta, sen avulla voit mennä tavallisten kuvioiden ulkopuolelle. Jotta voisi löytää uusi idea, sinun on kysyttävä mahdollisimman upea kysymys. Tärkeää on päästää irti kaikista yhteyksistä todellisuuden kanssa, jättää mielikuvitus vastuuseen, sitten kannattaa etsiä assosiaatioita ja yhteyksiä, kehittää fiktiivinen tilanne, palata vähitellen todellisuuteen.

Tämä menetelmä sopii paremmin myös vanhemmille lapsille. Alle 8-vuotiaiden mutta yli 5-vuotiaiden kanssa voit pelata peliä "Mitä jos…." (jatkoa korvaamme kaikki fantastiset hypoteesit ja syyt yhdessä).

Merkintä! Analogia näkyy läpi yhdistysten valinta. Kyky löytää assosiatiivisia linkkejä on kehittynyt hyvin etsiä kuvia erilaisista kohteista. Voit lukea kuvitteellisen ajattelun kehittymisestä osoitteessa.

Toivon, että voitat suorat analogiat mahdollisimman pian ja siirryt fantastisiin!

Tekninen heuristiikka Dmitri Gavrilov

Analogia on suora

Analogia on suora

Harkitse hauskoja esimerkkejä mikä on suora analogia. Karkeasti sanottuna tämä on aiemmin saatavilla olevien ratkaisujen mukauttamista tiedosta tai historiasta toiseen, nykyiseen tehtävään.

Maxim Chertanov kirjassa "Conan Doyle", joka on julkaistu sarjassa "Elämä upeita ihmisiä' kiinnittää lukijan huomion koko rivi hänen sankarinsa keksinnöt ensimmäisen maailmansodan aikana merimiinojen vastaisista laitteista naamiointiverkkoihin tykistömiehistön naamiointiin. Tohtori Doyle oli ensisijaisesti huolissaan ihmisten henkien pelastamisesta, joten hänen ajatuksensa liittyivät kaikenlaisiin suojavarusteisiin. Pysähdytään yksityiskohtaisemmin vain kahteen, koska, kuten meistä näyttää, ne on valmistettu täysin analogiamenetelmän ja kopiointiperiaatteen mukaisesti.

KYSYMYS #3

Sir Arthur Conan Doyle eli ritarin arvoista elämää ja suojeli avun tarpeessa olevia. Tunnettu, mukaan lukien kaksi ritarillinen romanssi tämä kirjailija - "The White Company" (1891) ja "Sir Nigel" (1906). Heidän toimintansa kehittyy satavuotisen sodan aikana. Yksinkertaiset englantilaiset jousimiehet toivat hirvittävän tuhon erinomaisesti varustetun vihollisen riveihin.

Tästä huolimatta tämä Conan Doylen kekseliäs idea olisi voinut pelastaa tuhansien brittiläisten jalkaväen hengen ensimmäisen maailmansodan aikana ja pelastaa edelleen monien ihmisten hengen ympäri maailmaa nykyään. Nimeä hänen keksintönsä.

Helmikuussa 1915 Conan Doyle esittää sotaministerille ehdotuksen jalkaväen henkilökohtaisten suojavarusteiden valmistamiseksi, jotka kattavat tärkeimmät elintärkeät elimet:

”Miksi ei peitä rintakehä ohuella ja vahvalla teräslevyllä? Tohtori Doyle teki itse kokeen (onneksi ei itsellään eikä ollenkaan elävällä ihmisellä) ja varmisti, että suojalevy pakottaa luodin poikkeamaan. Jalkaväkijoukon ei missään tapauksessa saa antaa marssia konekivääritulessa Saksan juoksuhaudoihin menettäen puolet miehistään matkan varrella. Jos sotilailla ei ole suojavarusteita, on yleensä mahdotonta lähettää jalkaväkeä sellaisiin hyökkäykseen.<…>Lääkärin vetoomukset eivät menestyneet armeijan riveissä. Kenraalit ja ministerineuvoston jäsenet puhuivat hänestä ärsyttävänä tietämättömänä…” (Chertanov, 2008)

Nyt kutsumme sitä vartalosuojaksi. Vaikka ehkä Sherlock Holmesin luoja vieraili kekseliäässä ideassa paitsi analogisesti ritarihaarniskassa. Toinen hänen Historiallinen romaani- "Micah Clark" vie meidät Oliver Cromwellin aikaan, joka on kuuluisa muun muassa siitä, että hän muodosti vuonna 1642 erityisiä ratsuväen yksiköitä pukeutuneena kevyisiin haarniskaisiin - kiirasseihin (ja erikoiskypäriin). Näitä kirasireita kutsuttiin niin - "rautapuoleisiksi".

Mutta kirjailija pelasti vielä enemmän maanmiehiä ei luodeilta, vaan vedessä. Olemme kiitollisia hänen kekseliäisyydestään tähän päivään asti.

KYSYMYS #4

Harvat ihmiset tietävät, että Sir Arthur Conan Doyle työskenteli laivan lääkärinä valaanpyyntialuksella arktisella alueella. Useissa Holmesia koskevissa tarinoissa on Merellinen teema. Kirjoittajalla oli myös mahdollisuus uida eteläisillä vesillä, samassa ominaisuudessa kuin laivanlääkäri, mennäkseen laivalla Länsi-Afrikan rannoille.

Huolimatta Conan Doylen merikokemuksesta ensimmäisen maailmansodan aattona Admiraliteetti ei ollut tarkkaavainen tämän ehdotuksen suhteen. Mutta toisen merellä tapahtuneen tragedian jälkeen hän otti tämän kirjailijan keksinnön massiivisen ja laajan käyttöönoton. Mistä puhutaan?

Nyt on vaikea kuvitella, että vuonna 1914, jolloin ensimmäinen maailmansota alkoi, sotalaivoilla Britannian laivasto”Veneitä ei saanut pitää, koska ne saattoivat syttyä tuleen ammuksen osuessa ja aiheuttaa lisävaaran. Miinasta tai sukellusveneestä ammutusta torpedosta laiva tuhoutui välittömästi kaikkialla - mikä lisävaara onkaan! Doyle kirjoitti tästä aivan sodan ensimmäisinä päivinä tarjoutuen edelleen varustamaan laivat riittävällä määrällä veneitä ja taistelun alkaessa laskemaan ne vesille ja hinaamaan niitä veneellä; Admiralityn (jota silloin johti Winston Churchill) edustajat pilkkasivat häntä julmasti: "On epätodennäköistä, että ministeriö kiittäisi henkilöä tälle osastolle uskotun työn tekemisestä." MUTTA avuttomia ihmisiä kuolee hitaasti sisään jäävesi, koska pelastusveneiden päästäminen uppoavien sotalaivojen lähelle oli kiellettyä, jotta ne eivät myöskään uppoisi...” (Chertanov, 2008)

Sitten Conan Doyle julkaisi artikkelin, jossa hän ehdotti yksinkertaista toimenpidettä - yksittäisiä puhallettavia renkaita, joiden avulla merimiehet voisivat pysyä vedessä ainakin jonkin aikaa, kunnes apu saapuu. Tietäen kokemuksesta, että kenraalit pilkasivat häntä jälleen tai yksinkertaisesti jättäisivät hänet huomiotta, hän ei edes alkanut ottaa heihin yhteyttä, vaan käynnisti välittömästi laajimman kampanjan lehdistössä. Hän ymmärsi: sotaministeriö voi jättää huomioimatta yhden henkilön äänen, mutta yleisön mielipide - jos se voidaan vakuuttaa - se pakotetaan kuuntelemaan. Laskelma osoittautui oikeaksi: useiden päivien ajan kaikki brittiläiset sanomalehdet kirjoittivat lähes yksinomaan pelastusrenkaista. Ehdotus oli niin yksinkertainen ja ymmärrettävä, että tällä kertaa armeija vastasi välittömästi: ei ollut kulunut viikkoakaan ennen kuin Admiralty sai kuminvalmistajilta tilauksen valmistaa 250 000 ympyrää. Hampshire Telegraph kirjoitti, että Admiraliteetti oli täysin velkaa Sir Arthurille Conan Doyle ja pitäisi kiittää häntä. Tietenkään se ei ajatellut kiittää, joten lääkäri itse ei ollut koskaan varma, että amiraalit noudattivat täsmälleen hänen suositusta - ehkä vain sattumaa.

Jo lokakuussa (1914) kaikki Pohjanmerellä sijaitsevien laivastojen miehistöt alkoivat laskea pelastusrenkaita ja lähettää ne suoraan tehtailta. The Hampshire Telegraph kirjoitti: "Ympyrä on valmistettu kumista, pakattu vahvaan verkkosuojukseen ja painaa sen kanssa alle kolme unssia. Sitä voidaan kantaa taskussa ja laittaa, kuten pitääkin, kaulan ympärille, se voidaan täyttää kymmenessä sekunnissa. Se on suunniteltu pitämään ihmisen päätä veden yläpuolella äärettömän pitkän ajan. ei ole sama iso askel, miten samasta säästävästä panssarista puhallettaviin vaatteisiin? - Tod.).

Kaikki iloitsivat, mutta tohtori Doyle ei; hän tiesi, että se oli puolitoimi. Talvimerellä, jos apua ei koskaan tule, ympyrät vain pidentävät tuskaa. Tarvitaan veneitä; ja jos kumivalmistajat osaavat tehdä puhallettavan renkaan, miksi eivät (puisen sijaan.) Tod.) kumivene?!

Välittömästi hän aloitti uuden kampanjan veneille, mutta sitten hän ei kyennyt murtautumaan amiraalin panssarin läpi. Churchill vastasi hänelle kohteliaalla kirjeellä, mutta vasta toisen maailmansodan aikana sotalaivoja varustettiin puhallettavilla veneillä. Ja silti, kiitos pelastusrenkaiden ja sen tosiasian, että tietty määrä puuveneitä alettiin sijoittaa brittiläisille aluksille, monet ihmiset pääsivät pakoon ... "(Chertanov, 2008)

Mutta tämä ei muuten ole Conan Doylen viimeinen kekseliäs idea. Harvat ihmiset tietävät, että hän oli se, joka vuonna 1913 ehdotti tunnelin rakentamista Englannin kanaalin alle, jotta Englanti saisi ruokaa merisaarron varalta, korvata näkyvä pintareitti lavalla.

Muutama omaperäinen esimerkki lisää.

”Ranskalainen insinööri S. Carnot, joka loi perustan lämpökoneiden teorialle viime vuosisadan alussa, vertasi sellaisen koneen toimintaa rohkeasti vesimoottoriin. Fyysinen analogia lämmön siirtymisen kuumasta kappaleesta kylmään ja veden putoamisen välillä korkeatasoinen to low on esimerkki tiukasta analogiasta, joka perustuu vertailtavien esineiden olennaisiin ominaisuuksiin. Analoginen päättely on antanut tieteelle monia loistavia tuloksia usein täysin odottamatta.

XVII vuosisadalla verrattiin veren liikettä kehossa meren vuorovesi ja alamäkiä. Tohtori V. Harvey esitteli uuden analogian - pumpun kanssa ja tuli jatkuvan verenkierron perusajatukseen.

Kemisti D. Priestley käytti analogiaa palamisen ja hengityksen välillä, ja tämän ansiosta hän pystyi suorittamaan tyylikkäät kokeensa, jotka osoittivat, että kasvit palauttavat eläinten hengittämiseen tai kynttilän polttoon kulutetun ilman .

D. Herschel huomasi, että alkoholilampun liekki muuttuu kirkkaan keltaiseksi, jos laitat vähän pöytäsuola. Ja jos katsot sitä spektroskoopin läpi, näet kaksi keltaista nauhaa natriumin läsnäolon vuoksi. Herschel ehdotti, että muiden läsnäolo kemiallisia alkuaineita, ja myöhemmin hänen ideansa vahvistettiin ja nousi esiin uusi jakso fysiikka - spektroskopia.

I. Mechnikov mietti kuinka ihmiskehon taistelee infektioita vastaan. Eräänä päivänä katsellen läpinäkyviä toukkia meritähti, hän heitti muutaman ruusun piikkejä heidän laumaansa; toukat löysivät nämä piikit ja "sulavat" ne. Mechnikov liitti tämän ilmiön välittömästi siihen, mitä tapahtuu ihmisen sormeen pudonneelle sirulle: sirua ympäröi mätä, joka liuottaa ja "sulattaa" vieraan kappaleen. Siten syntyi teoria suojalaitteen läsnäolosta eläinorganismeissa, joka koostuu vieraiden hiukkasten sieppaamisesta ja "suolastamisesta" erityisillä fagosyyttisoluilla, mukaan lukien mikrobit ja tuhoutuneiden solujen jäännökset ... "(Ivin, 1986) , s. 60–61).

Kerran vuonna 1816 ranskalainen lääkäri ja anatomi Rene Laennec, hämmentyneenä urhoollisuuden ongelmista - sillä Hippokrateen ajoista lähtien lääkärit ovat kiinnittäneet korvansa suoraan potilaan kehoon, myös naisen kehoon - kiinnitti huomion lasten hauskanpitoon. Lapset leikkivät rakennustelineiden hirsien ympärillä. Toinen poika piirsi naulalla puun päätä pitkin, ja toinen kuunteli korvansa toiseen päähän. Niinpä Laennec sai idean stetoskoopista, jonka kuvaus annettiin heille kuitenkin vasta kolme vuotta myöhemmin Trakissa epäsuorasta auskultaatiosta.

Tapauksesta on tullut jo klassikko, kun englantilainen siltasuunnittelija Samuel Brown ratkaisi ongelman leveän ja syvän kuilun voittamisesta, toisin sanoen siten, että siltatukien pystyttäminen joko pohjaan tai reunoja pitkin oli täysin mahdotonta. Insinööri meni ulos, oli syksy. Gossamer tarttui hänen poskelleen. Hänellä oli epäilemättä kehittynyt assosiatiivinen ajattelu, ja hän kehitti riippusillan analogisesti (Kedrov, 1987, s. 90–91). Monet kirjailijat, mukaan lukien G. S. Altshuller, ovat kertoneet tämän legendan uudelleen: " Englantilainen insinööri Samuel Brown asui lähellä Tweed-jokea. Eräänä päivänä, tarina kertoo, Brown sai tilauksen rakentaa silta Tweed-joen yli, joka olisi vahva ja samalla ei liian kallis. Toisin sanoen Brownin oli voitettava tekninen ristiriita. Kerran puutarhassaan kävellessä Brown huomasi hämähäkinseitin venyneen polun poikki. Sillä hetkellä hänelle tuli ajatus, että Samaan tapaan on myös mahdollista rakentaa riippusilta rautaketjuille."

On kuitenkin selvää, että ajatus samojen viiniköynnösten ja kiipeilykasvien käyttämisestä jokien ylittämiseen heräsi paljon. ennen aloitusta XIX vuosisadalla - sisään ikimuistoinen aika. Ja ensimmäinen riippusilta metalliset elementit patentoi englantilainen James Finley ja rakennettiin Pennsylvaniassa vuonna 1796. Muuten, "... vuonna 1820 Englannissa rakennettu riippusilta Tweed-joen yli, jonka jänneväli on 110 m, maksoi noin 4 kertaa halvemmalla kivi silta sama pituus. Vuonna 1826 Englannissa avattiin Meneian-ketjusilta, joka palveli noin sata vuotta, jänneväli oli 177 metriä nuolen ja jännevälin suhteen ollessa 1/12. Samaan aikaan rakennettiin Ranskaan, Yhdysvaltoihin ja muihin maihin useita siltoja, joiden jännevälit eivät ylittäneet 150 metriä. Meneiskin silta oli siten jännevälillä mitattuna ennätys vuoteen 1834 asti...”( Smirnov, 1970). On oletettava, että Brown ei ratkaissut jalankulkijoiden, vaan tulevan rautatiesillan ongelmaa. Itse asiassa vuodesta 1807 lähtien ensimmäiset junat kulkivat kiskoilla Britanniassa.

Fyysikko ja matemaatikko (osa-aikainen - paperinvalmistusalan valmistaja) Joseph-Michel ja hänen veljensä, arkkitehti Jacques-Etienne Montgolfier kävelivät vuorenrinteellä kuumana päivänä. Sieltä he katselivat kuinka vesihöyry nousee laaksosta - järven pinnalta muodostaen sumua. Ensimmäinen Ilmapallo veljekset tekivät vain paperista. Pohjassa olevan aukon kautta ne täyttivät mallin kuumilla kaasuilla, jotka olivat ilmaa kevyempiä, kunnes ne jäähtyivät. Tällaista mallia harjoittaessaan he nostivat vuonna 1783 ensin lastia ilmaan kuumailmapallollaan, sitten eläimiä ja lopulta ihmisiä.

Kaasut laajenevat kuumennettaessa; joten ilmapallossa olevan lämmitetyn ilman paino vähemmän painoa syrjäytynyt kylmä ilma. Mutta lasku tietty painovoima suhteellisen pieni, kun se lämmitetään nollasta sataan celsiusasteeseen - vain 27 prosenttia.

Keksijä Jacques-Alexandre Cesar Charles, joka havaitsi nämä ensimmäiset onnistumiset, yritti moninkertaistaa tukivoiman moninkertaiseksi. Samana vuonna hän ehdotti vedyn käyttöä kuuman ilman sijaan. jonka ominaispaino on 14 kertaa pienempi kuin ilman ominaispaino.

Nousu ilmaan aiheutti hätäpaluuongelman maan päälle, ja vuotta myöhemmin Joseph-Michel keksi laskuvarjon (ei tietoinen Leonardo da Vincin loistavista kehityksestä vuosisatoja aikaisemmin). Taitettavan laskuvarjon keksi jo maanmiehemme, mekaniikan professorin poika, sotakoulusta valmistunut lahjakas dramaattinen näyttelijä Gleb Evgenievich Kotelnikov vuosina 1910–1911.

”Kaikki laskuvarjon keksijät kulkivat samaa polkua: he asettivat laskuvarjon lentokoneen runkoon ja yrittivät luoda luotettava järjestelmä pystyy avaamaan sen ennen kuin lentäjä poistuu ohjaamosta. Tapaus auttoi G. E. Kotelnikovia keksimään oman laskuvarjon. Eräänä päivänä hän näki näyttelijäystävän ottavan pienestä kukkarosta suuren itämaisen huivin, joka oli valmistettu erittäin ohuesta mutta tiheästä silkistä. Piirrettyään analogian (rakenteellinen ja ulkoinen) G. E. Kotelnikov tuli siihen tulokseen, että laskuvarjon tulisi olla taitettava, ja sen ei pitäisi olla valmistettu kumitetusta pressusta, vaan kevyestä silkistä.

Ja sveitsiläinen Georges Demestrel keksi tarrakiinnityksen sen jälkeen, kun hän joka kerta kävelyn jälkeen veti piikkiset takiaisen hedelmät ulos koiransa paksusta karvasta ja. jne…” (Oppiminen keksimään, 1997).

"JA. Gutenberg keksi ajatuksen liikkuvasta tyypistä analogisesti kolikoiden kanssa. Tämä oli kirjapainon alku, "Gutenberg-galaksi" löydettiin, joka muutti koko ihmiskulttuurin.

Ompelukoneen keksijän E. Howen ensimmäinen idea oli yhdistää kärki ja silmä neulan toiseen päähän. Kuinka tämä ajatus syntyi, ei tiedetä. Mutta hänen tärkein saavutuksensa oli se, että analogisesti käytetyn sukkulan kanssa kangaspuut, hän teki puolan, joka veti ylimääräistä lankaa neulansilmän tekemien silmukoiden läpi, ja näin koneommel syntyi.

W. Westinghouse kamppaili pitkään ongelman kanssa luoda jarruja, jotka vaikuttaisivat samanaikaisesti koko junan pituudella. Luettuaan sattumalta lehdestä, että porakonetta ohjattiin paineilmalla kompressorista pitkän letkun läpi rakennettaessa tunnelia Sveitsiin, Westinghouse näki tämän avaimena ongelmansa ratkaisuun jne. (Ivin, 1986, s. 64).

Akateemikko N. D. Zelinsky kertoi, kuinka syntyi ajatus hiilestä suojana myrkyllisiä kaasuja vastaan:

”Alkukesällä 1915 kysymystä vihollisen kaasuhyökkäyksistä ja toimenpiteistä niiden torjumiseksi käsiteltiin useaan otteeseen Venäjän teknisen seuran saniteetti- ja teknisessä osastossa. Virallisissa rintaman raporteissa kuvattiin yksityiskohtaisesti kaasuhyökkäysten tilannetta, niiden tappioita ja muutamia eturintamassa olevien sotilaiden pelastustapauksia. Selvitettiin, että elossa jäivät ne, jotka turvautuivat sellaisiin yksinkertaisiin keinoihin kuin hengittäminen vedellä tai virtsalla kostutetun rievun läpi tai irtonaisen maan läpi koskettamalla sitä tiukasti suullaan ja nenällään, tai lopuksi ne, jotka peittivät päänsä hyvin. päällystakki pelastettiin ja makasi hiljaa kaasuhyökkäyksen aikana. Nämä yksinkertaisia ​​temppuja, joka pelasti tukehtumiselta, osoitti, että tuolloin ainakin kaasujen pitoisuus ilmassa, vaikka se olikin tappavan myrkyllinen, oli silti merkityksetön, koska näin yksinkertaisin keinoin pystyttiin pelastamaan itsensä.

Tämä viimeinen seikka sai meidät mahtava vaikutelma, ja sitten keskusteltuamme mahdollisista toimenpiteistä kaasuhyökkäysten torjumiseksi, päätimme kokeilla ja soveltaa myös yksinkertaista keinoa, jonka toiminta olisi melko analogista aineen toiminnan kanssa. sotilaan päällystakki tai maaperän humusta. Molemmissa tapauksissa myrkylliset aineet eivät sitoutuneet kemiallisesti, vaan ne imeytyivät tai adsorboivat villaa ja maata. Ajattelimme löytää sellaisen lääkkeen hiilestä, jonka adsorptiokerroin pysyviin kaasuihin nähden, kuten tiedetään, on paljon suurempi kuin maaperän.

Kirjasta Rocket Engines kirjoittaja Gilzin Karl Aleksandrovich

1. MIKÄ ON SUORA REAKTI Metro, ja sitten puoli tuntia johdinbussimatkaa Moskovan ja Leningradin välistä moottoritietä pitkin - ja olet yhdessä moskovilaisten suosikkipaikoista rentoutua - Himkin tekojärvellä, Moskovan kanavan lähtöpisteellä Täällä on erityisen vilkasta miellyttävänä kesänä

Kirjasta Engineering Heuristics kirjoittaja Gavrilov Dmitri Anatolievitš

Analogia on henkilökohtainen. Empatia B seitsemännentoista puolivälissä Vuosisatojen ajan Chevalier de Mare oli tunnettu ranskalaisten uhkapelaajien keskuudessa. Luultavasti tietäen Blaise Pascalin (1623-1662) menestyksestä laskennan aloilla - hänen ensimmäinen laskukone Pascal keksi 19-vuotiaana - tämä herrasmies heidän aikanaan

Kirjailijan kirjasta

Fantastinen ja/tai mytologinen analogia Perinteisen kulttuurin tutkimusmetodologian lähestymistavassa on tunnistettu kolme päätyyppiä ajattelua: mytologinen, uskonnollinen ja tieteellinen. AT puhdas muoto ei mikään näistä tyypeistä moderni yhteiskunta ei läsnä. Jokaisessa

Kirjailijan kirjasta

Analogia on symbolinen Huolimatta siitä, että se muistuttaa meitä hyvin paljon suorasta analogiasta (kuten esimerkiksi: ritarihaarniska - kiirassi - luodinkestävä liivi), ero on siinä, että tässä on erittäin abstrakti, mutta samalla yhden kohteen tärkeimmät ominaisuudet (symbolinen

Belova Larisa Alexandrovna MOU:n lukion nro 31 mestarikurssi

(1 dia) Aihe: "Synektiikan menetelmä keinona aktivoida nuorempien opiskelijoiden luovaa ajattelua."

(2 diaa) ”Lasten tulisi elää kauneuden, pelien, satujen, musiikin, piirtämisen, fantasia, luovuuden maailmassa. Tämän maailman tulee ympäröidä lasta, vaikka haluaisimme opettaa hänet lukemaan ja kirjoittamaan. Kyllä, se, miltä lapsesta tuntuu, kiipeämällä tiedon tikkaiden ensimmäisellä asteella, mitä hän kokee, riippuu hänen koko elämästään pidemmälle tielle tietoon."

V.A. Sukhomlinsky

1. Johdatus aiheeseen

Tällä hetkellä maamme tarvitsee ihmisiä, jotka pystyvät hyväksymään epätyypillisiä ratkaisuja osaa ajatella luovasti.

Psykologit uskovat niin luovuus ei ole mielen luonnollinen ominaisuus,luovuus voidaan ja pitää oppia mahdollisimman varhain,muuten se voi haalistua!

(3 diaa) Luovuus on "toimintaa, joka synnyttää jotain laadullisesti uutta ja joka erottuu omaperäisyydestä, omaperäisyydestä sekä kulttuurisesta ja historiallisesta ainutlaatuisuudesta."

Luovuuden vihollinen numero yksi on stereotypiat tai psykologinen inertia ilmentyy ajatuksissa.

(4 diaa) Auta opettajaa välttämään näitä puutteita oppilaiden opetuksessa, opettamaan heitä luoda jotain uutta eri menetelmillä voi. Yksi näistä menetelmistä on menetelmä synektiikka ( kirjailija William J. Gordon).

1. Synectics menetelmä - tapa aktivoida luovaa ajattelua

(5 diaa) Synectics on järjestelmä luova ajattelu, joka perustuu oletukseen, että kaikki asiat, jopa kaikkein erilaiset, liittyvät jotenkin toisiinsa fyysisesti, psykologisesti tai symbolisesti.

Yritys yhdistää nämä näkemykset johti Gordonin ajatukseen "ryhmäajattelusta".(6 diaa) Menetelmä perustuu aivojen kykyyn luoda assosiatiivisia yhteyksiä, analogioita, jotka stimuloivat luovia mahdollisuuksia.

(7 diaa) Käytetty menetelmä neljää lajia analogioita - suoria, symbolisia, fantastisia, henkilökohtaisia, joita käytämme hyvin usein Jokapäiväinen elämä- sisään normaali keskustelu kun haluamme selittää hyvin selkeästi keskustelukumppanille. Ja jos analogiamme onnistuu, tieto painuu välittömästi ja lujasti aivoihin emotionaalisen ja kuviollisen muistin sisällyttämisen ansiosta.

3. Harjoitukset, pelit, joiden avulla voit aktivoida paremmin lasten luovaa ajattelua oppimiseen, persoonallisuuden kehittämiseen, mielialan parantamiseen.

(8 diaa) Suoralla analogialla objektia verrataan samankaltaiseen esineeseen toiselta alueelta joidenkin ominaisuuksien tai suhteiden suhteen.

• Muotoanalogia: jääpuikkoharja, sormi, kynä, nokka jne.(9 diaa) ympyrä - ???

• Rakenteellinen analogia: (Okr. Mir) "Eloton luonto talvella", lumi (lumipeite) - suola, sokeri, vastaava, puuvilla, viltti;

Vaatekaappi - postilaatikko, lintumaja, jättiläinen yöpöytä, roskakori, vaatehuone

• Toiminnallinen: (10 diaa) (Environment World) "Kuljetus", (liike)auto - tuhatjalkainen, polkupyörä, lintu, hevonen, muurahainen, sähköjuna;

Kukko - herätyskello, radio, aurinko, ukkonen.

• Värien analogia:(11 diaa) aurinko - voikukka, lamppu, sitruuna, kettu; lehti (kesä) - kurkku, viinirypäleet, päärynä, rusetti ( Maailma, kuvataide, kirjallisuuden lukeminen)

• Analogia ilmiöiden ja esineiden eri asemiin tai tiloihin: tungosta bussi - silli tynnyrissä, lelut laatikossa, tavarat kaapissa, kurkut purkissa (Ympärillämme oleva maailma, kuvataide, kirjallisuuden lukeminen)
• Monimutkainen suora analogia esineistä: ovet

A) muotoinen - suklaa, kuva, pöytäliina

B) toiminnan mukaan - matkalaukku, suu, silmäluomet, kansi

C) ominaisuuksien mukaan - (puinen - oksa, pylväs, kaappi), (nariseva - tuoli, puu), (rauta - turvallinen), (värin mukaan - kuten pilvi, lumi, jäätelö, vanu)

muotoile lause, joka kirjaimellisesti pähkinänkuoressa heijastaa ilmiön olemusta.

(12 diaa) Symbolinen analogiasisältää yleistetyn, abstraktin, sanallinen tai graafinen esinekuva (merkit). Onko opettajan ammatti symboli?

Merkit "suurempi kuin", "pienempi kuin".

Käytän tunneilla verbaalista symbolista analogiaa kirjallista lukemista: sen sijaan pitkä teksti voit tehdä lyhyen (välihuomautus). Esimerkiksi: "Kukkulalla."

(13 diaa) Henkilökohtainen analogia ( empatia) sinun täytyy päästä rooliinjoku tai jotain.

Ympäristön oppitunti. Aihe: "Missä linnut talvehtivat?" Olet varpunen. Olet papukaija. Mitä söit, mitä teit, missä nukuit?

Olet kissa, koira, hevonen, papukaija.

Teema: "Lemmikit". Mitä söit, mitä teit, missä nukuit? Mitä haluaisit saada omistajalta?Mitä esimerkiksi akvaariokala ajattelee asunnon asukkaista?

Aihe: "Kodin vaarat." Mitä kaasuliesi ajattelee asunnon asukkaista. Mistä ihmisistä ja asioista hän on ystävä ja mistä hän ei pidä? Miksi?

Ryhmälle C annettiin ongelma ruiskun keksimisestä sellaisille aineille kuin liima tai lakka jne. Sen tulisi olla kiinnitys ilman kantta, joka on poistettava ja vaihdettava aina, kun sitä käytetään. Annostelijan aukko on suunniteltava siten, että se avautuu käyttöä varten ja sulkeutuu käytön jälkeen. Ryhmän jäsenet alkoivat etsiä analogioita luonnosta (esimerkki hevosen kanssa).

V: Osteri työntää kaulansa ulos kuoresta... vetää sen takaisin kuoreen.

K: Kyllä, mutta osterin kuori on sen luuranko. Elävä osa. sen anatominen rakenne sisällä.

S: Mitä eroa on?

V: Kohdunkaula ei puhdistu itse... se vain vetää itsensä kuoren suojan alle.

D: Mitä muita analogioita on olemassa?

Elena: Entä ihmisen suu?

K: Mitä hän suihkuttaa?

Ye: Sylkeminen... suu sylkee ulos, kun se haluaa... Se ei todellakaan puhdistu... se joutuu leukaan.

V: Voisiko olla sellaista suuta, joka ei sylkäisi itseensä?

Elena: Ehkä, mutta se olisi kannattava keksintö... jos ihmisen suu ei pysty pitämään itseään puhtaana kaikkialta. palautetta ihmisen järjestelmä...

D: Kun olin pieni, kasvoin maatilalla. Ajoin heinäkärryillä parin hevosen vetämänä. Kun hevonen aikoo ulostaa, olen nähnyt... peräaukon avautuvan... laajentuvan... ja sulkeutuvan...

Myöhempi ryhmä synectics, joka työskentelee sumuttimen ongelman parissa, keksi laitteen, joka toimi täsmälleen analogiassa kuvatulla tavalla. Ryhmän jäsenten koulutuksen monimuotoisuus tarjoaa monia esimerkkejä, joita käytetään menestyksekkäästi suoran analogian mekanismissa.

Toimii klassisilla tieteellisiä löytöjä, sekä 17 vuoden käytännön keksinnöt osoittavat, että biologinen havainto fyysisiä ilmiöitä tuottaa hyödyllisiä näkökulmia. F. Helmholtz puhuessaan oftalmoskoopin keksinnöstä luottaa eri tieteenalojen vaikutuksiin toisiinsa. ”Löydän menestymiseni siitä, että olosuhteet rikasttivat minua onneksi geometrian tiedolla ja fysiikan opiskelulla lääkäreiden keskuudessa, missä fysiologia vaikutti erittäin hedelmälliseltä alalta, kun taas toisaalta tuntemukseni ilmiöistä elämä johti minut ongelmiin, jotka ovat puhtaan matematiikan ja fysiikan ulkopuolella! Tieteellisten havaintojen vertaaminen yhdeltä alalta toiseen auttaa ilmaisemaan ongelman uudella tavalla. F. Galton korosti riittävän tiedon tarvetta, jotta mahdollisesti tuhoisat muukalaiset ideat voitaisiin valita huolellisesti ja sovittaa yhteen.

Pasteur kirjoittaa sen onnistunut työ Luonnonorgaanisten aineiden epäsymmetria perustui erilaisiin käsitteisiin, jotka on lainattu vastakkaisista tieteenaloista. Ja Cavendishin tapa "kokoaa yhteen erilaisia ​​​​kysymyksiä" antoi hänelle mahdollisuuden jatkuvasti verrata yhden tieteenalan ilmiöitä ja teorioita toiseen. Taiteessa voimme havaita myös suoran analogian vaikutuksen. Esimerkiksi Goethen runous ilmaantui musiikissa. Hän sanoi: "Minusta tuntui usein siltä, ​​että näkymätön nero kuiskasi minulle jotain rytmistä, niin että kävelylläni seurasin aina rytmiä ja samalla kuulin laulun lempeitä melodioita."

Ja Schiller huomautti: "Minulle käsitteellä ei aluksi ole tiettyä tai selkeää kohdetta: se tulee myöhemmin. Tätä edeltää tietty musiikillinen sielun tila, ja vasta sitten minussa seuraa runollinen ajatus. Sekä taiteessa että tieteessä suoran analogian mekanismi toimii rakentavana osana luomisprosessia.

Yhdeltä vuosisadan itsepäisimmistä menestyneistä teollisista keksijöistä on esimerkki suora analogia, joka tapahtui tetraetyylin keksimisen aikana. Ottaen huomioon, että petroli palaa pahemmin kuin bensiini, kaksi tutkijaa uskoi, että tämä johtui siitä, että petroli ei haihtunut yhtä hyvin kuin bensiini. He muistivat villikukkaa punaisilla terälehdillä, joka kukkii aikaisin keväällä jopa lumen alla. He ajattelivat, että jos vain petroli värjätään punaiseksi, se voisi, kuten tuon kukan lehdet, imeä lämpöä nopeammin ja haihtua tarpeeksi nopeasti palamaan kuin bensiini moottorissa.

Analogian ja symbolismin valtakunnan valtasi synektiikka. Metaforan mekanismeja, joihin kuuluu symbolinen analogia ja henkilökohtainen analogia sekä suora analogia, käytetään jokapäiväisessä elämässämme. kokeellinen työ. Synektiikan teoria yhtyy väitteeseen, että ihminen ei edes tunne tiedetään, jos hän tuntee vain hänet.

Synectics on tapa etsiä uusia ideoita rakentamalla analogioita. Kirjoittaja - W. Gordon (USA, 1952). Synectics on edistynyt menetelmä aivoriihi joka perustuu periaatteeseen "tehdä tunnetusta oudoksi ja outo tunnetuksi".

Synectics on uuden löytämisen ja luomisen prosessi yhdistykset. Synectics on logiikan, faktojen, fantasia, analyysin ja synteesin cocktail.

Synektiikkamenetelmä, kuten muutkin, perustuu ominaisuuteen ihmisaivot muodostaa yhteyksiä sanojen, käsitteiden, tunteiden, ajatusten, vaikutelmien välille. Tämä johtaa yksi sana, havainnointi jne. voi aiheuttaa mieleen aiemmin kokettujen ajatusten, havaintojen toistumisen ja "kytkeä päälle" aiemman kokemuksen rikkaan tiedon ongelman ratkaisemiseksi.

Analogioiden tyypit

Suora analogia

Esimerkki suorasta analogiasta LEGO-mainoksessa

Suora analogia- Etsimme samanlaisia ​​ratkaisuja, liikeideoita, etsimme samanlaisia ​​faktoja eri toimialoilta, vertailemme ja tutkimme. Useimmiten vertailuja tehdään biologiset järjestelmät(kasvit, puut) ja tekniset järjestelmät (ajoneuvoja, lentokoneita). Toimiakseen hyvin tämän analogian kanssa tarvitaan ihmisiä, joilla on laaja tietämys ja taipumus järjestelmäanalyysi tehtäviä ja ongelmia, jotka ylittävät helposti heidän ammatilliset rajansa.

Henkilökohtainen (subjektiivinen) analogia

Henkilökohtainen (subjektiivinen) analogia - Kuvittele itsesi ongelmaksi. Objekti, ilmiö, ongelma. Voit esimerkiksi kuvitella itsesi mainostettuna tuotteena ja yrittää kuvata "oman" kykyjäsi ja tunteitasi. Toimiakseen tämän analogian kanssa sinektori vaatii hyvä mielikuvitus kyky reinkarnoitua on etu. Tärkeää on "tottua" rooliin, tulla osaksi käsillä olevaa ongelmaa ja sitten tappaa rationaalinen sensuurisi, joka yleensä kuiskaa estäen hölynpölyä korvaasi. Ilmaise se, mikä uhmaa logiikkaa ja rationaalista päättelyä.

Symbolinen analogia

Symbolinen analogia Snickersin mainonnassa

Symbolinen analogia - etsiä paradokseja ja ristiriitoja tutusta ja ymmärrettävää. Synectorin on ymmärrettävä ja kuvattava ilmiön ydin, sitten löydettävä tämän ilmiön vastakohta, löydettävä mitä yhteistä näillä ilmiöillä on ja ... lyhyesti, yhdellä tai kahdella lauseella (joskus täysin epäloogista ja outoa) kuvailla yhteys. näiden ilmiöiden välillä. Tässä voidaan käyttää vertailuja, allegorioita, metaforia, joissa jonkin ominaisuudet tunnistetaan toisen ominaisuuksiin.

Fantastinen analogia

Fantastinen analogia avulla voit keksiä mitä epätavallisimpia kuvia. Lyhyesti sanottuna - kuvailet haluttua tulosta etkä samalla ota huomioon objektiivisia todellisuuden lakeja, annat mielikuvituksellesi vapaat kädet. Sinun tarvitsee vain kytkeä mielikuvituksesi ja mielikuvituksellinen ajattelusi maksimaalisesti päälle, ja kaikki järjestyy!

Fantastinen analogia

Työn päävaiheet

Vaihe 1

Ensin valitaan ryhmä asiantuntijoita - niin kutsuttu "kehitysosasto". Sen tulee koostua 2-3 henkilöstä, jotka ovat ulkopuolelta kutsuttuja asiantuntijoita, jotka edustavat eri tieteenaloja, osaamisaloja tai ammatteja; ja 2-3 henkilöä, jotka ovat sen päätiimin jäseniä, jolle työtä tehdään. Asiantuntijat tulee valita heidän tietämyksensä, ajattelun joustavuuden ja monimuotoisuuden yhdistelmän perusteella käytännön kokemus, ikä ja psykologinen tyyppi(On parempi, että kaikilla on erilainen). Ryhmä tulee sijoittaa erilliseen huoneeseen. Työnsä vuoksi kaikki tarvittavat ehdot: huone on varustettava tarvittavilla laitteilla, siinä on oltava merkkitaulu, tussit, paperi, kyniä jne.

Vaihe 2

Ryhmälle tulisi antaa mahdollisuus suorittaa testitunti analogioiden käytöstä kaikkien osallistujien "lämmittämiseksi" ja luovien taitojensa harjoittamiseksi. Synecticsin tulee keskustella löydetyistä analogioista analysoidakseen luova prosessi, toteuttaa tehtävän ratkaisujen etsinnän edistymistä.

Seuraavaksi toteutetaan neljä edellä esitettyä analogiatyyppiä (suora, henkilökohtainen, symbolinen, fantastinen). Ne ovat perustavanlaatuisia, koska voi vangita kaikkien ryhmän jäsenten kokemukset, tiedot ja ajatukset. On tärkeää, että jokainen ryhmän jäsen voittaa pelkonsa, ilmaisee rohkeasti epätavallisimmat ajatuksensa. Tätä varten sinun on ensin tutustuttava osallistujat kokeneiden synektikkojen työhön näyttämällä esimerkiksi videotallenne synektisen menetelmän toiminnasta.

Vaihe 3

Tässä vaiheessa ongelma ratkaistaan ​​suoraan, ja se koostuu myös useista osista:

• Pääongelman muotoilu (niin, että kaikki osallistujat ymmärtävät selvästi ongelman, joka on ratkaistava);
• Keskustelu mahdolliset ratkaisut ja tehottomien hylkääminen (mahdollistaa lyhentää ongelman ratkaisemiseen kuluvaa aikaa eikä tuhlata energiaa ja luovaa potentiaalia tarpeettomista ideoista);
• Etsi analogioita, joiden avulla tehtävä voidaan ilmaista kullekin ryhmän jäsenelle tutuilla ja tutuilla termeillä (jotta jokainen osallistuja voi esittää ehdotuksensa);
• Kaikenlaisten ongelmien ja vaikeuksien tunnistaminen, jotka estävät ongelman ratkaisemisen (mahdollistaa esiin tulevien esteiden poistamisen ja ratkaisun löytämisen lyhimmällä tiellä);
• Johtavien kysymysten esittäminen ja jokaisen "työstäminen" (ratkaisun selvennys ja konkretisointi).

Jos analogioista tulee myös abstrakti hahmo, keskustelu ongelmasta käännetään kaikille ymmärrettävämmäksi kanavaksi. Ja kun ainakin yksi lupaava idea ilmaantuu, sitä on kehitettävä siihen hetkeen asti, jolloin se tulee käytäntöön.

Usein analogioiden avulla tutut ideat muuttuvat tuntemattomiksi, mikä lisää todennäköisyyttä löytää ratkaisu ongelmaan ja edistää myös sitä, että osallistujilla jo olevaa tietoa ja kokemusta voidaan käyttää jo etsimisprosessissa. tämä ratkaisu.

Vaihe 4

Jos ratkaisu ongelmaan löydettiin ja osoittautui tehokkaaksi, niin synektikkojen ryhmää kutsutaan etsimään ratkaisuja muihin tämän tiimin kannalta oleellisiin ongelmiin. Tämä hetki. Tämän vaiheen ehdot ja aikataulut neuvotellaan erikseen.

Tärkeimmät erot aivoriihiin verrattuna

Niitä on kaksi. Synectors eivät esitä täydellisiä ideoita, vaan rajoittuvat assosiaatioihin, analogioihin, kuviin, metaforoihin, vertailuihin ja aistimusten kuvauksiin - jälleen. Toisin kuin klassinen "aivoriihi", synektiikkaa käytettäessä kritiikki on sallittua - kaksi. Nämä kaksi eroa parantavat, muuttavat tai hylkäävät ilmaistuja ideoita.

Käytössä alkuvaiheessa Analogisia synektiikkamenetelmiä käytetään, jotta osallistujat tunnistavat ja omaksuvat selkeimmin ratkaistavan ongelman olemuksen. Ilmeisistä ratkaisuista on luovuttava. Tämän jälkeen erityisen organisoidun keskustelun aikana tunnistetaan tärkeimmät vaikeudet ja ristiriidat, jotka estävät ratkaisun. Ongelmalle kehitetään uusia muotoiluja, määritellään tavoitteita.

Jatkossa analogioita aiheuttavien erityiskysymysten avulla haetaan ideoita ja ratkaisuja. Tuloksena olevat ratkaisut arvioidaan ja varmistetaan. Tarvittaessa ongelmaan palataan keskustelemaan uudelleen ja kehittämään aiemmin saatuja ideoita.

Esimerkki

W. J. J. Gordon käytti tätä strategiaa Pringles-sirujen kehittämiseen. Yrityksen haasteena oli luoda uusia perunalastuja ja pakkauksia, jotka olisivat tehokkaampia eivätkä vaadi pussin täyttämistä enemmän ilmaa kuin itse lastut. Paradoksina oli, että lastut tulisi pakata tiiviimmin eivätkä silti rikkoutua. "Kirjan otsikko", joka ilmaisee tämän paradoksin olemuksen, oli "Compact Indestructibility". Vastaavasti he päättivät laittaa pudonneet lehdet pussiin syksyllä. Kun yrität laittaa kuivia lehtiä muovipussiin, kohtaat vaikeuksia. Mutta kun lehdet ovat raakoja (ainutlaatuinen ominaisuus), ne ovat pehmeitä ja muuttavat muotoaan helposti. Märkä levy ottaa viereisen levyn muodon, jolloin niiden väliin jää vain vähän ilmaa. Kuivien perunajauhojen kostutus ja muotoilu ratkaisi pakkausongelman ja synnytti Pringles-lastut. Muutama vuosi sitten pidin seminaarin ryhmälle insinöörejä, jotka työskentelivät valimossa, jossa hiekkapuhallettiin taottuja metalliosia. Osien puhdistamiseen käytettiin hiekkaa, mutta se joutui onteloihin, ja sen poistaminen sieltä vei paljon aikaa ja rahaa. Paradoksi on, että osien puhdistamiseksi hiukkasten on oltava kiinteitä ja samalla ei kiinteitä, jotta ne voidaan helposti poistaa. Kuvaamaan ongelman ydintä käytettiin "kirjan otsikkoa" "Katoava kovuus". Tämä sai heidät ajattelemaan jäätä analogiana. Jään ainutlaatuinen ominaisuus on, että se sulaa. Ratkaisu ongelmaan oli hiukkasten tuottaminen kuivajäästä. kiinteitä hiukkasia puhdistaa osat ja muuttuu sitten kaasuksi ja haihtuu.

Michael Mikalko, Mind Games. Luovan ajattelun koulutus, Pietari, "Piter", 2007, s. 302.

Lisää luovia tekniikoita

Aivoriihi on tapa etsiä ideoita, jonka ehdotti Alex Osborne (USA) 40-luvulla. 20. vuosisata Aivoriihen tavoitteena on kehittyä enimmäismäärä erilaisia ​​ideoita. Menetelmän ydin on opettaa osallistujia olemaan pelkäämättä fantastisia ideoita: niitä on helpompi "kesyttää" kuin keksiä. Tämä menetelmä herättää väsyneen mielikuvituksen. Menetelmän pääsäännöt: ideoiden kollektiivinen etsintä, jakaminen […]

Ideoiden assosiatiivisen etsintämenetelmät auttavat luomaan yhteyksiä käsitteiden välille, mahdollistavat tiedon yleistämisen, muistiin tallennettujen tietojen päivittämisen, antavat sysäyksen luova ajattelu. Olet luultavasti huomannut, kuinka vahingossa kuulemasi sana tai jokin näkemäsi esine synnyttää näennäisesti toisiinsa liittymättömiä kuvia ja aktivoi mielikuvituksesi. Näin se toimii assosiatiivinen ajattelu. Mitä yhdistykset ovat? Assosiaatio on linkki erillisten näkemysten välillä, jossa […]

Synectics on tapa etsiä uusia ideoita rakentamalla analogioita. Kirjoittaja - W. Gordon (USA, 1952). Synectics on edistynyt aivoriihitekniikka, joka perustuu periaatteeseen "tehdä tunnetusta oudosta ja outo tunnetuksi". Synektiikkamenetelmä, kuten muutkin assosiatiivisen ideoiden etsintämenetelmät, perustuu ihmisaivojen kykyyn luoda yhteyksiä sanojen, käsitteiden, tunteiden, ajatusten, […]