Dalam tata bahasa bahasa Rusia ada berbagai karakteristik saran. Salah satunya adalah indikasi elemen yang rumit. Jadi, kalimat dengan seruan umum adalah kalimat dengan komplikasi.

Menawarkan karakteristik

Saat melakukan analisis sintaksis, perlu untuk menentukan bagian pidato dari semua kata dalam kalimat, untuk mengidentifikasi anggota kalimat mana mereka.

Pada tahap akhir analisis, perlu untuk mengkarakterisasi proposal:

1. Pewarnaan emosional.
2. Basis tata bahasa (satu atau lebih).
3. Anggota kecil (tersedia atau tidak ada).
4. Ketersediaan anggota yang dibutuhkan.
5. Kehadiran elemen yang rumit.

Struktur yang rumit

Implementasi paragraf 6 membutuhkan pengetahuan tentang struktur yang rumit.

Ini adalah anggota terisolasi, kata pengantar, anggota homogen, anggota klarifikasi, banding. Contoh penawaran dengan banding dan kata pengantar: Yuri, menurutmu kapan siaran kompetisi olahraga akan dimulai? Saya pikir, Valya, Anda tidak harus tinggal di sini. Ivan, Anda rupanya berlibur di Siprus?

Untuk informasi lebih lanjut tentang bagaimana penawaran bisa menjadi rumit, lihat tabel di bawah ini.

Penyusun kalimat

komplikator	Contoh
Anggota Terpisah	Tanaman, tumbuh di selatan, mungkin mati dalam iklim yang keras utara. Membuka jendela, dia mencium bunga sakura dari taman.
Kata pengantar dan ekspresi	di musim semi, mungkin kita akan mendaki. Menurut peneliti, artefak yang ditemukan berusia lebih dari 5 ribu tahun.
Anggota Homogen	Anak-anak dikumpulkan plum, apel, dan ceri. pada pantai laut murid sedang bermain ke dalam bola, berenang di atas pisang berjemur di bawah sinar matahari.
Putaran komparatif	Angin semilir, seperti sapu tangan ibu yang hangat melingkari bahunya. Seperti jarum berduri dari landak, rumput ditusuk di lapangan.
Anggota penyempurnaan	Di utara, di Taman Nasional"Arktik" dihuni oleh beruang kutub. Tahun lalu, pada bulan April Mereka membawakannya sepeda motor.
Banding	Kolya dimana narwhal tinggal? Nikitin pergi ke kantor pos.

Banding - bagian dari kalimat yang rumit: intonasi

Penawaran di mana ada banding memiliki sejumlah perbedaan. Mereka diucapkan dengan intonasi vokatif khusus, naik-turun. Jika banding adalah bagian, maka beban semantik utama dibagi antara banding dan kata kerja. Jika permintaan termasuk dalam kalimat tanya, maka penekanannya jatuh pada banding. Contoh proposal dengan banding: Klim, bawa dokumen penjualan peralatan. Nak, jangan main-main saat istirahat. Dimana sketsaku, Nadia? Putri, bagaimana menuju ke perpustakaan? Ada kalimat insentif-interogatif, di mana dua utama tekanan logis: Katakan padaku, Dmitry, bagaimana kamu berhasil mencapai kesuksesan?

Banding adalah bagian dari kalimat yang rumit: fitur tata bahasa

Dalam kalimat, banding diperkenalkan dalam kasus nominatif. Terkadang, terutama di pidato sehari-hari, banding mungkin tidak dalam kasus nominatif. Sebagai contoh: Apakah Anda membayar ongkos dengan tunik Anda? Hei topi jerami, apakah kamu meminta izin?

Banding biasanya kata benda (seringkali nama yang tepat): Ibu, bawa aku bersamamu. Eugene, jadilah pintar!

Terkadang daya tariknya adalah kata sifat, kata ganti, angka, partisip. Contoh kalimat dengan seruan yang diekspresikan bukan sebagai kata benda, tetapi sebagai kata benda: Anak muda, pergi ke resepsionis. Oh, Anda melakukan banyak hal! Keenam, bertarung! Penari, perhatikan ritmenya.

Menjadi konstruksi yang memperumit kalimat, banding dipisahkan dengan koma. Jika banding memulai kalimat, maka setelah itu Anda harus memberi koma: Paman, di mana Anda melayani?

Jika berada di tengah kalimat, maka dipisahkan dengan koma di kedua sisinya: Katakan padaku, Volga, di mana angin bertiup.

Jika banding mengakhiri hukuman, maka koma diperlukan sebelum itu: Ulangi semuanya kata demi kata, Lisa.

Dalam kasus di mana intonasi ekskresi yang sangat kuat diperlukan, setelah banding mungkin ada Tanda seru:Teman-teman! Mari lebih sering bertemu.

Jika banding disertai dengan intonasi meremehkan, maka elipsis ditempatkan setelah banding: Kat... Lihat aku! Mengingat kekhasan penggunaan banding, adalah mungkin untuk mengajukan banding tanpa kesulitan.

Perawatan umum

Jika di sebelah alamat kata benda ada definisi yang diungkapkan oleh participle, kata sifat, kata ganti posesif, maka seruan akan meluas. Penawaran dengan yang umum yang diberikan di bawah ini juga rumit. Tertawa sayang, apa kabar? Saudaraku, ceritakan sebuah cerita. Kawan, kita sudah lama tidak bertemu. Ini kalimat kompleks dengan permintaan umum. Ada kasus ketika seluruh struktur terisolasi beredar. Contoh kalimat dengan banding yang rumit dengan konstruksi terpisah: Kawan menunggu kereta, hati-hati. Seorang teman yang selalu mengerti saya, Anda sayang padaku.

Penggunaan alamat dalam fiksi

PADA fiksi seruan diperkenalkan tidak hanya dengan tujuan menamai karakter tertentu, tetapi juga untuk mengekspresikan perasaan yang ditujukan kepada pahlawan.

Misalnya, kalimat dengan seruan dari literatur, dari cerita I.A. bun: Terima kasih tuan-tuan, saya merasa terlalu lelah. Silakan, saudara, berani! Barchuks, lihat kapalnya! Mitya, mereka lapar! Kohl, oh Kol!

Contoh kalimat dengan seruan umum dari literatur: Ada apa, barchuk kecil? Apakah ada surat, Ivan Filimonovich? Sergei Lvovich, silakan mainkan! Nikolay Nilych, berapa banyak gula yang Anda inginkan? Selamat tinggal, pani Leshchinskaya. Perpisahan, saudari, malaikat, terima kasih telah mengobrol dengan saya.

Penanganan dan etiket

Di banyak negara bagian ada banding yang diterima secara umum, gender dan ditandai secara sosial. Ini Tuan, Nyonya, Nona, Nyonya, Nyonya, Tuan, Nyonya- di negara-negara berbahasa Inggris, senor, senora- di negara-negara latin, tuan, nona, nyonya- di Perancis. Di Rusia, tidak ada pengobatan yang diterima secara umum. di Rusia memungkinkan Anda untuk melamar tuan dan nyonya. Sering digunakan dalam pidato sehari-hari bentuk impersonal, Misalnya, maaf maaf. Ada, terutama dalam pidato lisan, banding yang dibedakan berdasarkan gender: wanita, pria muda, gadis, pria lainnya.

Munculkan karakter dan tuliskan referensi kepadanya (karakter yang sama)
sesuai dengan gaya teks.
1) …, halo! Panggil aku!
2) …! Terima kasih atas perhatian Anda pada pekerjaan saya.
3) Saya tidak tahu ... kapan Anda akan datang kepada saya, kapan kita akan bertemu.
4) …, jalan-jalan dengan putramu saat aku memasak makan malam!

Abstrak
Pelajaran 43 Perawatan Umum
-- Jawablah pertanyaan.
Apa itu banding?
Berikan contoh kalimat Anda dengan banding.
Apakah banding merupakan bagian dari proposal?

Menjawab.
Apa itu banding? Banding - kata atau kombinasi kata-kata yang menyebutkan nama orang kepada siapa atau apa yang disapa dengan ucapan.
___________________________________________________________
Berikan contoh proposal Anda dengan banding._____________
Mereka yang bertemu kereta dari Saratov, pergi ke peron kedua!
Apakah banding merupakan bagian dari proposal? Banding bukan merupakan bagian dari penawaran.
Bagaimana banding dibedakan dalam pidato lisan dan tulisan?
Pada surat itu menonjol dengan koma (koma) atau tanda seru (jika di awal kalimat dan diucapkan dengan intonasi vokatif yang meningkat).
Dalam pelajaran ini, kita akan berkenalan dengan jenis-jenis seruan, fitur penggunaannya, dan juga belajar cara meletakkan tanda dengan benar saat berbicara.
Isi utama pelajaran
Setiap hari kita menggunakan dalam pidato kita, kata-kata yang bersifat himbauan. Mari kita perjelas apa kata-kata ini, apa beban semantik mereka bawa, bagaimana tanda baca berbeda dengan mereka.
Mari kita baca baris Alexander Sergeevich Pushkin. Mari kita pilih daya tarik di dalamnya.
Teman-temanku, persatuan kita indah!
Perpisahan, elemen gratis! PADA terakhir kali di hadapanku kau menggulung ombak biru dan bersinar dengan keindahan yang membanggakan.
Alamat adalah kata atau kombinasi kata yang menyebutkan nama orang yang dituju oleh pidato. Banding adalah nama diri dan kata benda umum.
Membandingkan.
Aku p.
Olga pergi jalan-jalan.
Aku p.
Olga, apakah kamu pergi jalan-jalan?
Banding, seperti subjek, diungkapkan oleh kata benda dalam kasus nominatif. Subjek termasuk dalam dasar tata bahasa. Dari predikat, Anda dapat mengajukan pertanyaan ke subjek. Banding tidak termasuk dalam dasar gramatikal. Mustahil untuk mengajukan pertanyaan kepadanya dari predikat.
Untuk tidak menjadi kesalahan tanda baca, maka perlu dapat membedakan antara banding dalam suatu kalimat. Kesulitan dalam mendeteksi banding disebabkan oleh banyak alasan: cara banding diungkapkan, tempatnya dalam kalimat, kemungkinan pencampuran banding dengan subjek.
Daya tarik paling mudah dideteksi jika itu adalah nama depan, patronimik, dan nama belakang. Lebih sering, banding tidak diperhatikan jika itu menunjukkan nama orang tersebut berdasarkan pekerjaan, hubungan keluarga.
Ada banyak ketidaktepatan dalam definisi banding jika banding diungkapkan oleh kata benda mati atau bagian lain dari pidato digunakan sebagai pengganti kata benda. Hati-hati saat menganalisis penawaran!
Fedya Mordvintsev, ke dewan!
Ivan Nikolaevich, tolong ulangi nomor teleponnya.
Hei, dalam tunik, datang ke sini.
Selamat tinggal, dengan mata biru, aku tidak menyalahkanmu.
Halo, dalam gaun putih yang terbuat dari brokat perak!
Teks dari The Tale of Bygone Years mengatakan: Ayo, pangeran, bersama kami.
Di depan kita ada kata PRINCE dalam bentuk kasus usang dari bahasa Rusia, yang disebut vokatif dan digunakan saat berbicara.
Itu telah disimpan di beberapa Bahasa Slavia, misalnya, dalam bahasa Ukraina.
Pangeran - pangeran;
orang tua - lebih tua.
–– Ciptakan karakter dan tuliskan referensi kepadanya (orang yang sama) sesuai dengan gaya teks.
1) _________________________, halo! Panggil aku!
2) ____________! Terima kasih atas perhatian Anda pada pekerjaan saya.
3) Saya tidak tahu, ____________, kapan Anda akan datang kepada saya, kapan kita akan bertemu.
4) _______________, jalan-jalan dengan anakmu sementara aku memasak makan malam!
Kata kunci:
Perawatan, tanda baca, perawatan umum, perawatan tidak umum.
Konsep dasar:
Banding - kata atau kombinasi kata-kata yang menyebutkan nama orang kepada siapa atau apa yang disapa dengan ucapan.
Punctogram adalah penggunaan tanda baca tertulis yang diperlukan atau ketidakhadirannya, dalam setiap frasa atau kalimat tertentu, sesuai dengan yang diadopsi dalam bahasa yang diberikan, aturan tanda baca.
Analisis tugas pelatihan yang khas
Tentukan penawaran dengan banding. (Tidak ada tanda baca.)
1) Di mana Tanah Air dimulai?
2) Temanku Tanah Air, mari kita persembahkan jiwa-jiwa impuls indah
3) Anda banyak membantu saya, terima kasih
4) Anton sendiri ingin pergi dan melihat peralatan baru.
Algoritma eksekusi tugas:
1) membaca contoh;
2) mengidentifikasi anggota utama dalam setiap kalimat;
3) dari segi makna, menonjolkan daya tariknya, pastikan kata-kata yang dipilih bukan subjeknya.
Jawaban: 2.
Analisis tugas kontrol yang khas
Membangun korespondensi antara banding dan bagian dari pidato,
dengan mana mereka diekspresikan.
1) Nyanyikan, nyaring, tolong semua orang dengan cintamu.
2) Malakhov, ke papan!
3) Wisatawan, tolong bersihkan pantai!
4) Terakhir, matikan lampu!
sebuah kata benda
b) kata sifat
c) persekutuan

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 5.

Dilakukan oleh guru bahasa dan sastra Rusia dari kategori kualifikasi 1 Nikolaeva O.A.

Subjek : Menarik - segmen semantik, tanda-tandanya. Permohonan umum dan tidak umum (dengan presentasi).

Jenis pelajaran. Pelajaran dalam menemukan pengetahuan baru.

Tujuan sebagai kegiatan mahasiswa:

L: untuk membentuk kebutuhan untuk melestarikan budaya pidato dan ekspresi Rusia sikap hormat kepada manusia melalui bahasa.

M N: Nikmati jenis yang berbeda membaca (selektif, pengantar, mempelajari) dan menyimak, menganalisis, membandingkan, menarik kesimpulan.

LR: menemukan banding dalam sebuah kalimat, menetapkan perbedaan antara banding dan subjek, secara grafis menunjuk banding.

LR: mengenali panggilan melalui telinga dan menemukannya di menulis(dalam teks fiksi dan gaya percakapan), dengan benar intonasi kalimat dengan seruan, gunakan dalam pidato Anda sendiri dan ikuti budaya bicara.

Selama kelas:

1. Momen organisasi . Salam pembuka. Periksa kesiapan untuk pelajaran. Identifikasi absen.

2. Pemeriksaan pekerjaan rumah secara selektif.

Siswa saling mengajukan pertanyaan pekerjaan rumah.

(topik: anggota kalimat yang homogen).

Apakah anggota kalimat yang homogen? segmen semantik?

(adalah).

3.Pengantar topik:

Hari ini kita akan berkenalan dengan segmen semantik baru sebagai bagian dari kalimat sederhana.

Apa? Ini harus ditemukan.

Slide 2. (pertanyaan di slide).

Apakah kata itu menonjol? pesulap saat mengucapkan intonasi?

Lihat apakah ada tanda baca?

Diskusikan berpasangan dan beri nama topik pelajaran kita.

geser 3 .(pertanyaan di slide)

Bandingkan asumsi Anda dengan teks dalam kotak hal.139, baca paragraf 1 dan 2.

4. Penemuan pengetahuan baru:

Slide 4. (bekerja berpasangan)

Latihan 258. Mari kita amati seruan dalam pidato sehari-hari, kehidupan sehari-hari.

Bayangkan sebuah dialog antara siswa, orang dewasa dan siswa.

Murid menemukan bahwa sebagai banding digunakan nama, nama dan patronimik, nama keluargajika mereka merujuk pada satu orang, dan nama umum -anak-anak, murid, siswaketika berbicara dengan beberapa orang, sekelompok orang.

Mantan. 259 - mari kita amati seruan dalam teks sastra.

Baca teks secara ekspresif, tuliskan seruan di buku catatan Anda.

(pacar, rumah sakit, sekolah)

Manakah dari mereka yang memanggil seseorang, dan objek mana yang disapa dengan ucapan?

Apa yang bisa menjadi kesimpulan?

(banding bisa kata - nama manusia dan benda mati).

- pengamatan cara menyatakan seruan, mengidentifikasi perbedaan antara banding dan subjek, yang memiliki kesamaan bentuk I.p.

Sebagai bahan perbandingan, kami beralih ke proposal yang dipertimbangkan pada tahap pengenalan.

Slide 5. (pertanyaan di slide).

Slide 6. (pertanyaan di slide).

Pesulap dalam kalimat 2 adalah subjek, karena Anda dapat mengajukan pertanyaan ke dan darinya.

Apa perbedaan antara subjek dan alamat?

(Mereka memiliki arti yang berbeda.)

Apakah banding akan menjadi anggota proposal? (Tidak).

Bagaimana ini bisa diperiksa? (Anda tidak dapat mengajukan pertanyaan tentang tiket.)

Membaca dan menganalisis teks dalam bingkai.

- Apa informasi baru tentang perawatan yang Anda terima?

(Segmen semantik, bisa umum dan tidak umum.)

- Apakah Anda mengerti semuanya?

Berikan contoh perlakuan umum dan tidak umum.

Apa yang disebut dengan intonasi? Kenapa dia disebut begitu?

– Ada berapa bagian dalam teks definisi?

– Tulis kata kunci(kombinasi) dari setiap bagian.

Berikan informasi tentang segmen semantik - daya tarik dalam bentuk diagram - dan buat diagram pendukung untuk membedakan antara subjek dan alamat dalam sebuah kalimat.

5. Pengembangan pendidikan bahasa dan keterampilan berbicara. (bekerja dalam barisan).

Temukan referensi dalam dongeng A.S. Pushkin

Bagaimana mereka harus menonjol? (intonasi, tanda).

Yang mana yang umum?

Slide presentasi untuk dongeng A.S. Pushkin.

6. Hasil pelajaran.

Slide 7. Sajak.

Apa bagian yang paling menarik dari pelajaran itu?

Kesulitan apa yang dihadapi?

Apa yang menghalangi penyelesaian tugas?

Apa yang harus dilakukan untuk menghindari kesalahan di masa depan?

Bagaimana Anda menilai pekerjaan Anda?

7. Pekerjaan rumah.

- temukan dan tulis banding dari yang dikenal berkubang m dari dongeng oleh I.A. Krylov.

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun untuk Anda sendiri ( Akun) Google dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

KOSAKATA.

Pemanasan bahasa Pengemudi mobil sopir Buah biji ek Hiasan kepala lipat dijahit ke kerah tudung pakaian luar Pidato yang tenang, di mana suara diucapkan tanpa partisipasi pita suara. bisikan Suara hening tuli dari kontak ringan sesuatu dengan sesuatu yang berdesir Tempat sambungan potongan-potongan kain yang dijahit Jalan raya Jalan beraspal Pembalap profesional di balapan, joki balapan Simaltinius Round Table. Temukan pasangan dengan take-off-touch down.

BLINDS Bandingkan jawaban Anda dengan kamus: 1 . Tirai atau daun jendela terbuat dari pelat melintang kaku yang sejajar. Apakah tebakan Anda cocok? Tulis kata ini di buku catatan Anda dan beri tekanan pada suku kata mana yang ditekankan? Pikirkan beberapa asosiasi dengan kata ini Tirai indah. Tirai baru. Fink – Wright – Round Robin

Jalan. Coba pikirkan berapa banyak arti kata jalan. Jalan bebas hambatan disebut sayang, Dan jalan yang membentang di sampingnya, Dan jalan yang terbentang di dataran, Dan jalan kafilah di padang pasir... Coba pikirkan berapa banyak arti dari kata jalan. (V. Osten "Jalan".)

Burung penyanyi ordo Passerine arti leksikal kata-kata: lark frost Uji diri Anda. Buat kesimpulan: kata mana yang disebut polisemantik, dan kata mana yang tidak ambigu. Bandingkan definisi Anda dengan teks dalam buku teks dan buatlah diagram “Tidak ambigu dan kata polisemantik". Mengingat apa yang kita ketahui Seseorang yang bangun pagi-pagi Muffin berbentuk burung Lapisan tipis kristal es yang terbentuk sebagai hasil penguapan pada permukaan pendingin bernilai tunggal multinilai LZ LZ LZ LZ ...... Hai Ar Hyde

Pahit Akut 2. Star Bump Change Start (pisau, hidung, pikiran, lelucon, bau, mata, lidah, sudut, rasa sakit) (rasa, bagikan, kebenaran, air mata) (langit, layar, berujung lima) (berpohon jarum, di dahi, di akhir pelajaran, penting) (dalam kehidupan, sepulang sekolah) (anak kucing, motor, orde baru, di suatu tempat) Meja Bundar.

Musim gugur emas Bandingkan frasa ini. Manakah dari makna yang akan menjadi primer (langsung), dan mana - sekunder (kiasan)? Tentukan masalah pelajaran Cincin Emas. Merumuskan masalah pelajaran. Periksa asumsi Anda Bagaimana menentukan makna langsung dan kiasan? Apa bedanya?

lari burung emas

warna Apakah ada hubungan antara konsep kata polisemantik dan arti kiasan? lark (burung) Apa arti dari kata-kata ini yang utama, mis. lurus? lari (tentang seseorang) Ringkas pengamatan emas (cincin) emas (cincin) emas (musim gugur) emas (tangan) lari (orang) lari (tentang waktu) sensasi kualitas tindakan Kesimpulan: Banyak kata polisemantik memiliki arti kiasan arti langsung- arti utama dan dasar dari kata tersebut. Makna kiasan muncul dalam sebuah kata jika ada kesamaan antar objek (fenomena).

Suasana, ya. satu . cangkang gas, mengelilingi bumi, beberapa planet lain, Matahari dan bintang-bintang (atmosfer bumi. atmosfer matahari). 2. trans. Lingkungan, lingkungan. (Suasana bersahabat. Suasana kepercayaan. Dalam suasana persahabatan). 3. Satuan tekanan (tekanan atmosfer).

cincin emas tangan emas bingkai emas hari-hari yang sulit tas berat kesedihan berat pil pahit pikiran pahit kopi pahit kekhawatiran laut kekhawatiran ibu "kekhawatiran lapangan yang menguning" Jot Tots

Periksa diri Anda 1. Setiap kata dapat memiliki arti langsung dan kiasan. 2. Makna kiasan muncul dalam sebuah kata berdasarkan kesamaan antar objek (fenomena). 3. langsung (lihat), baja (suara) - ini adalah makna kiasan 4. Lari (tentang susu), manis (tidur), hangat (kata-kata) - ini adalah arti langsung dari kata tersebut. 5. Nilai langsung dalam kamus penjelasan disajikan terlebih dahulu. 1. Setiap kata dapat memiliki arti langsung dan kiasan. 2. Makna kiasan muncul dalam sebuah kata berdasarkan kesamaan antar objek (fenomena). 3. langsung (lihat), baja (suara) - ini adalah makna kiasan 4. Lari (tentang susu), manis (tidur), hangat (kata-kata) - ini adalah arti langsung dari kata tersebut. 5. Makna langsung dalam kamus penjelasan disajikan terlebih dahulu. Pilihan Refleksi pernyataan yang benar(tuliskan angka-angka di buku catatan Anda). 2,3,5

Pekerjaan rumah. Sajikan aturan tentang topik yang dipelajari dalam bentuk diagram, tabel. (hal.28-29). 2. Latihan nomor 462.

Kelas 8 Bahasa Rusia Pelajaran No. _____

Tanggal ______________________

Subjek: pengobatan umum dan tidak umum.

Target: untuk mensistematisasikan dan menggeneralisasi pengetahuan siswa tentang pengobatan; memperkenalkan cara-cara mengungkapkan seruan, aturan untuk menonjolkan seruan dalam pidato lisan (intonasi vokatif) dan secara tertulis (menyoroti tanda baca); temukan banding dalam sebuah kalimat, gunakan dengan mempertimbangkan situasi bicara;

mengembangkan berpikir logis dan bakat linguistik;

menumbuhkan kemampuan untuk bekerja dalam kelompok, mendengarkan dan mendengarkan pendapat orang lain dengan cermat; menumbuhkan cinta untuk bahasa pertama, budaya.

Jenis pelajaran: gabungan

Peralatan: presentasi, emotikon, aransemen musik

SELAMA KELAS

І. Mengatur waktu

Hallo teman-teman! Saya ingin memulai pelajaran kita dengan kata-kata penyanyi terkenal, aktor, yang sayangnya meninggal di puncak kehidupan V.S. Vysotsky

Prasasti

Kami memotong langkah ... Tidak satu langkah mundur!
Dan lutut gemetar karena ketegangan,
Dan hati siap berlari dari dada ke atas.
Seluruh dunia di telapak tangan Anda! kamu bahagia karenanya
Dan hanya sedikit cemburu pada itu
Lainnya yang puncaknya belum datang.

V. Vysotsky

Guru: Ya, ada puncak dalam hidup, dan kami akan melakukan perjalanan melalui halaman-halaman bahasa Rusia, dan menaklukkan puncak linguistik yang sulit.

Kutipan dari lagu "TOP"

Oleh karena itu, saya mengundang Anda untuk bekerja sama, menulis bersama, persemakmuran

Apa awalan dalam kata-kata ini? (CO-)

Awalan bersama berarti bersama. Mari kita bersama sepanjang pelajaran.

II. Memperbarui pengetahuan dasar

Guru: tulis

tugas kelas

Puncak No. 1 "Dikte Surat"

Tak ternilai, menghilang, tak terbatas, tidak berprinsip, tunawisma, membuka blokir, kekacauan, tak berujung, berkembang biak, sakit, kasihan, anarki.

Puncak #2 Dikte sintaksis. "Tic Tac Toe"

Kalimat nama mengandung anggota utama kalimat - predikat (0)

PADA pasti penawaran pribadi predikat dinyatakan dalam 3 liter. jamak

Homogen dapat menjadi utama dan anggota kecil saran

Anggota kalimat yang homogen adalah kata-kata yang menjawab pertanyaan yang sama, mengacu pada kata yang sama, biasanya diungkapkan oleh bagian pidato yang sama.

Definisi bisa homogen atau heterogen

Sebuah kalimat hanya dapat memiliki satu baris anggota kalimat yang homogen.

Ada kata generalisasi dalam kalimat.Suara terdengar di mana-mana: di luar jendela, di tungku, di atas atap.

1

2

3

4

5

6

7

HAI

HAI

X

X

X

HAI

X

ll. Motivasi Kegiatan Pembelajaran

Guru: Teman-teman, lihat kalimatnya dan tentukan topik pelajarannya.

Wilayah Svatovsky, Anda menginspirasi kami untuk melakukan hal-hal hebat: membuat lukisan dan puisi, untuk penemuan ilmiah dan prestasi olahraga, atas keberanian dan staminanya dalam membela negaranya.

Jawaban: Menurut saya topik pelajarannya adalah "Konversi"

Guru: Tulis topik pelajaran di buku catatan Anda. Banding umum dan non-umum. Tanda baca dengan dia.

Guru: Tentukan tujuan pelajaran.

Ulangi detail kasus

Pelajari sesuatu yang baru tentang konversi

Belajar menemukan referensi dalam sebuah kalimat

Tanda baca yang tepat saat berbicara

Kembangkan pemikiran logis dan ucapan

Memperkaya kosakata

Menanamkan tujuan dan cinta tanah air

akuv. Mempelajari materi baru

Puncak No. 3 "Teoretis" 165 40

A. Menyusun "Cluster" pada topik "Appeal"

B. Buatlah algoritma untuk mengatur RFP

ALGORITMA

B. Kirim bahan teoretis menggunakan teknik "Tulang Ikan"

D. Suplemen Guru

Biasanya digunakan sebagai alamat kata benda bernyawa

PADA pidato puitis teknik yang digunakan - personifikasi - daya tarik objek dan fenomena

Sebagai contoh: Aku akan kembali padamu, tanah kelahiranku!

Kata ganti kamu, kamu bukan gelar. Namun, terkadang ada kalimat di mana kata ganti (Anda, Anda) bertindak sebagai alamat.

Misalnya: Hei kamu, lihat sekeliling!

Jika banding ada di akhir kalimat, maka bisa juga berdiri tanda tanya

Sebagai contoh: Apa yang kau tangisi, angin malam?

Ada himbauan etiket

Sebagai contoh: Halo Dnieper lebar!

Dengan Selamat pagi kota kesukaanku!

Seruan sehari-hari harus dihindari (ibu, nenek, wanita), kata-kata dan ekspresi yang akrab (sayang, kecantikan)

v. Memperbaiki bahan

Puncak No. 4 "Praktis"

Guru: Tugas Anda adalah menemukan daya tarik dalam kalimat, menentukan apakah itu umum atau tidak umum. Perhatikan tanda baca.

Sokolko Lydia Vasilyevna lahir di desa Pervomayskoye, distrik Svatovsky. Oleh seniman-guru khusus

Bungkam! Ceri bersama kami

Mekar di bawah jendela!

(Hari musim dingin)

N. Schepenko lahir pada tahun 1915. Dia adalah anggota Masyarakat Penulis Ukraina. Lembaga anak-anak "Slobozhanska Krynytsya" dinamai untuk menghormatinya

Oh Bumi, ibu kami tersayang! Tidak ada orang di seluruh dunia yang tidak akan Anda ilhami dengan jus pemberi hidup Anda.

Sergey Krivonos, Penyair Svatovsky, penulis koleksi puisi "Living Voices", "Cherry Blossoms" dan lainnya ...

Puisiku, terbang lebih tinggi ke langit

Dan kunjungi negeri yang jauh.

Saya belum pernah ke bagian itu, mungkin

Tapi ada orang seperti saya.

Olga Fomenko, Penyair Svatov, sekarang sudah pensiun, tinggal di dekat sekolah kami

Terima kasih ibu atas kesabarannya

Dan ketahuilah bahwa aku hidup untukmu.

Bekerja dengan buku teks

Latihan 267 A

l opsi - 1.2

opsi ll - 3,5

karya kreatif

Tugas: ubah kalimat menjadi menarik

Orang-orang di seluruh bumi harus menghargai dan melindungi monumen arsitektur.

Orang-orang muda memperhatikan orang-orang yang lebih tua.

Penduduk kota kami mengingat sejarah wilayah Svatov.

Sebuah tugas di depan kurva

Tur kota menggunakan inversi

Pendengar yang terhormat! Saya mengundang Anda untuk melakukan perjalanan melalui wilayah Svatov kami.

geser nomor 1

Ada banyak acara budaya di kota kita. Kami bertemu menarik dan orang-orang kreatif.

Matchmaker! Hormati tradisi daerah kita.

geser nomor 2

Tamu-tamu yang terhormat, di kota kami ada yang luar biasa, Tempat yang menakjubkan. Ini memiliki sudut-sudut indah yang menakjubkan. Pengunjung mengagumi kebersihan dan penghuninya

geser nomor 3

Untuk lebih mengetahui sejarah wilayah kami, sekolah membaca kursus "Studi Ukraina", "Etnogeografi".

Murid! Pelajari sejarah tanah kelahiran Anda.

Matchmaker! cinta kamu tanah air!

V aku. Ringkasan pelajaran

Kawan, di sini kita telah menaklukkan puncak linguistik. Teman-teman, persatuan kita indah - kata O.S. Pushkin dan saya, bekerja dengan Anda. Saya menikmati berjalan menaiki tangga ke atas. Di meja Anda memiliki 2 jenis emotikon. Dengan bantuan mereka, beri tahu saya: bagaimana suasana hati Anda dari pelajaran?

V II. Penerimaan " Penawaran yang belum selesai»

- Banding dinyatakan ... .. dalam kata atau ss

Di akhir kalimat dengan banding, ... ..! atau?

Ada banding ... .. umum dan tidak umum

partikel O.... Tidak dipisahkan oleh koma dari pengobatan

V ll. Pekerjaan rumah: 40,41, latihan 271 A (1-4)

Tujuan utama dari pelajaran:

"Kelas 8 Pelajaran No. 71 -RM"

kelas 8

Tahap motivasi

Apa persamaan kalimat itu? Temukan diagram yang sesuai dengan kalimat, hubungkan dengan panah dengan kalimat. Bekerja berpasangan. Waktu untuk bekerja - 3 menit.

Penawaran
1) Dan saya ingat rumah ayah saya, ngarai kami dan desa yang tersebar di tempat teduh. 2) Di puncak gunung terbentang awan tebal, tidak memungkinkan untuk membedakan garis atasnya. 3) Api menyala dengan nyala api yang panas, melemparkan cahaya yang menyilaukan ke dalam kegelapan. 4) Jauh, di hutan, terdengar pukulan kapak. 5) Mengapa kamu menangis, suara seruling?	1)  sebagai? ,  bagaimana sebenarnya? , … . 2) di mana? ,  dimana tepatnya? , … . 3) , dan … . 4) kata benda, . 5)  ,  .

Tahap operasional dan kegiatan

Pengantar 36, hlm. 164 – 165.

Tugas: baca sendiri bagian teoretis, menulis abstrak referensi"Menarik". Kami bekerja dalam kelompok. Setiap kelompok “melipat” informasi dari satu paragraf paragraf ke dalam skema, simbol, kata kunci (kecuali untuk paragraf terakhir di halaman 164). Waktu untuk bekerja - 3 menit.

Menyusun algoritma.

Apa yang bisa terjadi? algoritma

Bekerja dengan teks.

- "Kazakhstan", garis bawahi pada kartu.

Kazakhstan adalah negara berdaulat yang terletak di bagian tengah Eropa. Jika kita melihat wilayah Kazakhstan dari luar angkasa, kita akan melihat gunung, bukit, dan bukit yang tinggi dan tertutup gletser. Tempat kelahiran banyak penulis hebat: Kunanbaev dan Dulatov, Seifullin dan Mailin, Kudaibergenov dan Auezov adalah Kazakhstan. Ribuan turis datang ke Kazakhstan untuk mengunjungi salah satu cagar alam terindah - Bayanaul. Aku mencintaimu, Kazakhstanku!

Desain proposal:

Mawar bagus di pagi hari ketika tetesan embun menyinarinya. Semoga angin kencang membawa salam untuk saudara-saudara kita di seberang lautan dan samudera. Ah, birch putih membuat kebisingan dengan dedaunannya. Hujan yang murah hati dan hangat akan menyirami bumi sepenuhnya. Guntur tidak bergemuruh, angin tidak bersuara, tidak mengganggu tidur bayi kecil.

Diferensiasi pekerjaan.

Refleksi

Apa yang menyatukan perawatan dengan anggota terpisah saran?

Lihat konten dokumen
"Kelas 8 Pelajaran Nomor 71 Banding"

kelas 8
Pelajaran #71	Menarik. Permohonan yang tidak umum dan umum.
Sasaran:	memperbarui pengetahuan yang ada tentang topik dan memotivasi untuk mempelajari materi lebih lanjut; belajar menggunakan alamat umum dalam pidato; mengembangkan kemampuan untuk mendeteksi daya tarik dalam sebuah teks, menentukan cara mengungkapkannya, membedakan antara daya tarik dan subjek; mengembangkan pidato siswa (memperkaya kosa kata; memperkuat sifat komunikatif berbicara (ekspresifitas, ekspresif) melalui kemampuan membaca kalimat dengan seruan secara ekspresif, sesuai dengan intonasi vokatif); meningkatkan kewaspadaan tanda baca siswa; sorot hal utama dalam informasi, bandingkan, buktikan, "lipat" informasi menjadi diagram, tabel; mempromosikan budaya kerja mental, komunikasi komunikatif dalam sebuah kelompok.
Hasil yang diprediksi:	merangkum dan mensistematisasikan materi yang beredar dalam bentuk sirkuit referensi, temukan daya tarik dalam kalimat dan sorot tanda baca, berusahalah untuk menguasai gambar artistik dan sifat ekspresif bahasa;
Jenis pelajaran:	gabungan
Peralatan:	selebaran, buku teks, tabel referensi
Selama kelas	Aktivitas guru	kegiatan siswa
Tahap organisasi dan motivasi	Salam siswa. Motivasi kegiatan pendidikan. “Katakan padaku dan aku akan melupakannya. Tunjukkan padaku dan mungkin aku akan mengingatnya. Jadikan aku kaki tangan dan aku akan mengerti.” (Pepatah Cina) Output pada topik pelajaran. Penetapan tujuan. Baca kalimat di papan tulis interaktif. Pikirkan tentang kesamaan apa yang mereka miliki? Temukan diagram yang sesuai dengan kalimat, hubungkan dengan panah dengan kalimat. Bekerja berpasangan. Jadi apa persamaan kalimat itu? Mengomentari pilihan skema dan proposal yang cocok. Mengapa, seperti yang Anda klaim, tidak ada garis besar proposal ini? Apa yang bisa dikatakan tentang kalimat terakhir? Mengapa rumit? Gambarlah diagram untuk mencocokkan proposal. Tentukan tema pelajaran dan tujuan pembelajaran.	Selamat datang para guru. Menguraikan epigraf untuk pelajaran Lakukan tugas, komentari pilihannya. Mereka sederhana, rumit anggota yang berbeda saran. Kalimat pertama sesuai dengan skema No. 3, kalimat sederhana, rumit anggota yang homogen saran adalah tambahan. Kalimat ke-2 sesuai dengan skema No. 4, kalimat sederhana, rumit dengan definisi terpisah yang diungkapkan pergantian partisip. Kalimat ke-3 sesuai dengan skema No. 5, kalimat sederhana, diperumit oleh keadaan terpisah yang diungkapkan pergantian partisip. Kalimat ke-4 sesuai dengan skema No. 2, kalimat sederhana, diperumit oleh keadaan tempat yang menjelaskan. Tidak ada skema untuk kalimat ke-5. Skema No. 1 tidak sesuai dengan kalimat kelima, karena itu menunjukkan komplikasi kalimat dengan memperjelas keadaan. Penawarannya rumit menarik. Melaksanakan skema proposal kelima. Menentukan topik pelajaran, merumuskan maksud dan tujuan pelajaran. Subjek: "Banding". Pelajari informasi baru tentang banding, ingat artinya, yang utama fitur banding, digunakan dalam pidato. Mampu menemukan daya tarik dalam sebuah kalimat, menempatkan tanda baca dengan benar.
Tahap operasional dan aktif	Kompilasi Cluster (OK) Karena Anda sudah tahu banyak tentang banding, kami akan melakukan pekerjaan untuk memperdalam pengetahuan kami sebagai kenalan independen dengan 50, hlm. 304 - 307. Tugas: baca bagian teoretis sendiri, buat garis besar dasar "Menarik". Kami bekerja dalam kelompok. Setiap kelompok "melipat" informasi paragraf menjadi diagram, simbol, kata kunci. Waktu untuk bekerja - 5 menit. Memeriksa pekerjaan yang dilakukan. Informasi. Daya tarik adalah kata atau frase kata yang menyebutkan nama orang yang dituju oleh tuturan tersebut. Banding tersebut dinyatakan dalam bentuk kasus nominatif kata benda, kata sifat, partisip dalam arti kata benda. Kata ganti tidak bisa menjadi alamat. Panggilan dapat bersifat umum dan tidak umum. Dalam puisi, kata benda mati dapat dialamatkan. Ini adalah salah satu metode personifikasi. Seruan itu diucapkan dengan intonasi khusus, vokatif. Bisa di awal, tengah, atau akhir kalimat. Bukan anggota penawaran. Referensi dalam kalimat dipisahkan dengan koma. Jika seruan diucapkan dengan perasaan khusus dan datang sebelum kalimat, maka tanda seru ditempatkan setelahnya, dan kalimat dimulai dengan huruf kapital. Himbauan digunakan dalam pidato lisan untuk menarik perhatian pendengar terhadap pesan. Mereka digunakan dalam gaya bicara yang berbeda. Sorot apa yang paling penting dalam informasi? Informasi baru apa tentang banding yang Anda pelajari? Apa yang bisa terjadi? algoritma definisi konversi? Coba kompilasi. Mengomentari skema referensi. Dari latihan No. 571, tulislah dua atau tiga kalimat yang mengkonfirmasi informasi dari abstrak pendukung. Baca dengan seksama intonasi yang benar, buktikan dengan algoritme bahwa kalimat diperumit dengan inversi, jelaskan tanda bacanya. Bekerja dengan teks. Kazakhstan adalah negara berdaulat yang terletak di bagian tengah Eropa. Jika kita melihat wilayah Kazakhstan dari luar angkasa, kita akan melihat gunung, bukit, dan bukit yang tinggi dan tertutup gletser. Tempat kelahiran banyak penulis hebat: Kunanbaev dan Dulatov, Seifullin dan Mailin, Kudaibergenov dan Auezov adalah Kazakhstan. Ribuan turis datang ke Kazakhstan untuk mengunjungi salah satu cagar alam terindah - Bayanaul. Aku mencintaimu, Kazakhstanku! - Tentukan peran sintaksis dari kata tersebut "Kazakhstan", garis bawahi pada kartu. Buktikan, berdasarkan algoritme, bahwa ada inversi pada kalimat terakhir. Mendesain ulang kalimat. Susun kembali kalimat-kalimat yang tertulis di papan tulis sehingga subjek menjadi daya tarik. Lengkapi diagram untuk proposal. Mawar bagus di pagi hari ketika tetesan embun menyinarinya. Biarkan angin kencang membawa salam untuk saudara-saudara kita di seberang lautan dan samudera. Ah, birch putih membuat kebisingan dengan dedaunannya. Hujan yang murah hati dan hangat akan menyirami bumi sepenuhnya. Guntur tidak bergemuruh, angin tidak bersuara, tidak mengganggu tidur bayi kecil. Apa kesulitannya? Simpulkan: apa yang menyatukan proposal ini? Diferensiasi pekerjaan. Sekelompok siswa yang lebih siap: buat teks menggunakan seruan kepada teman, saudara, guru (opsional); Sekelompok siswa yang kurang siap: sisipkan pesan umum dalam teks ex. 320. Memindai kustom. Mengapa alamat ini digunakan? Berikan argumen berdasarkan teks. Mengarahkan siswa ke kesimpulan : alamat digunakan dalam berbagai gaya pidato tergantung pada situasi.	kerja mandiri siswa. Referensi abstrak siswa Berarti. frasa 2. Kasus nominatif Ada., Kata ganti Distribusi Tidak terdistribusi Mati kata benda = personifikasi intonasi kejuruan Anggota proposal Highlighter: , ! pidato lisan Semua gaya bicara Konsep perlakuan, tanda, fungsi, tanda baca saat menyapa. Jenis banding, penggunaan partikel dan kata seru dengan banding. Algoritma. Ini adalah banding karena 1. Memanggil orang yang menjadi sasaran pidato 2. Berdiri dalam bentuk kasus nominatif 3. Memanggil intonasi 4. Bukan anggota penawaran Mereka menulis dua atau tiga kalimat dari latihan yang mengilustrasikan bagian manapun dari abstrak pendukung. Mereka membaca dengan memperhatikan intonasi vokatif, sesuai dengan algoritma mereka membuktikan bahwa kalimat itu rumit dengan banding, menjelaskan tanda baca. Verifikasi bersama. Mengeluarkan hasil. Temanya adalah Kazakstan. Gaya - jurnalistik. Pekerjaan mandiri. Peran sintaksis: subjek, definisi, predikat, keadaan; dalam kalimat terakhir - banding, bukan anggota proposal. Tanggapan siswa. Uji diri melalui kunci di papan tulis. Mereka memeriksa catatan proposal, skema, memperbaiki pekerjaan. Dalam kalimat ini, alamat digunakan dalam gaya seni, diekspresikan oleh kata benda mati. Ini adalah personifikasi. Mandiri kegiatan kreatif siswa. Banding digunakan berdasarkan gaya teks.
Tahap reflektif-evaluatif	Refleksi "Mikrofon Gratis" Apa yang menyatukan perlakuan dengan topik lain yang dipelajari di kelas 8 saja? Apa bedanya dengan mereka? Bandingkan penawaran. Mengapa satu kalimat memiliki koma setelah "O" sebelum perawatan, tetapi tidak pada kalimat lainnya? Oh, Dasha, lihat betapa indahnya di sini! Sekali lagi aku milikmu, hai teman-teman muda! Bagaimana Anda memahami ungkapan N.V. Gogol "Tidak mungkin menghitung semua corak dan seluk-beluk daya tarik kami"?	Rumit kalimat seperti definisi terisolasi, keadaan terisolasi menentukan anggota kalimat. Bukan anggota penawaran. Tampaknya alasan utama di bagian mana dari pidato adalah "O".
Pekerjaan rumah	50, hlm. 304 - 307, pelajari catatan referensi Tingkat mahir: tulis 8-10 kalimat dengan seruan dari komedi N.V. Gogol "The Government Inspector". Tunjukkan bagaimana seruan diekspresikan, bagaimana mereka mencirikan pembicara dan orang yang menjadi sasaran pidato. Tingkat yang cukup: Mis. 576.	tuliskan pekerjaan rumah mengajukan pertanyaan klarifikasi

Lihat konten presentasi
"Banding"

MENARIK

Kata-kata atau kombinasi kata-kata yang menyebutkan nama penerima pidato (seseorang, lebih jarang objek).

• Nama yang tepat orang;
• nama-nama orang menurut derajat kekerabatan, menurut kedudukan dalam masyarakat, menurut profesi, pekerjaan, kedudukan, pangkat, kebangsaan atau tanda usia, menurut hubungan orang, dll.;
• nama atau nama panggilan binatang;
• nama-nama benda atau fenomena alam mati, biasanya dalam hal ini dipersonifikasikan;
• nama geografis, dll.

Banding

menyatakan

nama

kata benda

dalam bentuk

nominatif

kasus

dibuktikan

dalam kata kata:

Gunakan hidup

hidup.

• Dorong lawan bicara untuk mendengarkan, menarik perhatian pada pesan

• luar biasa
• definisi umum (konsisten, tidak konsisten, aplikasi)
• Selamat tinggal, rusia kotor...
• Anda mencium bau di wajah angin dari siang !
• Anda, Kaukasus, raja bumi yang kejam , saya mendedikasikan lagi sebuah ayat ceroboh.

TANDA PUNICASI UNTUK BANDING

• Banding dipisahkan oleh COMMA.

Selamat, kawan, selamat datang!

• Dengan meningkatnya emosi, tanda seru diletakkan setelah banding:

buka pikiran!

• Jika setelah panggilan ada definisi atau aplikasi, maka diisolasi. Definisi ini dianggap sebagai daya tarik kedua:

Kakek, sayang Kemana Saja Kamu?

• Partikel O, AX, A dan lain-lain, menghadapi banding, tidak lepas dari mereka:

Oh tamanku yang manis dan indah.

Oh Nadya, Nadya...

Kematian, tetapi kematian, maukah Anda membiarkan saya mengatakan satu kata lagi di sana?

• Jika ada kata seru sebelum banding, maka dipisahkan dengan koma atau tanda seru:

Ah, ladang saya, Anda baik dalam kesedihan Anda.

• PARTIKEL mempunyai nilai penguat dan tidak lepas dari alamat secara intonasi (tidak mempunyai tegangan bebas):
• O ladangku yang berharga, sekarang kamu sedang beristirahat setelah panen.
• KATA SERU intonasi mandiri, syok, setelah itu ada jeda:
• Oh angin! Oh badai salju!

Apakah Anda suka musim gugur?

TULIS TANDA PUNICASI YANG HILANG

Bagaimana dengan sweter biru?

Apa yang salah denganmu, sweter biru ?

Oh, matahari, yang terlalu panas, padamkan, kasihanilah bumi yang malang!

Oh matahari terlalu panas, menghilang , kasihanilah bumi yang malang!

Beri aku kulit kayu, oh birch!

Beri aku gonggongan oh birch !

Saya menerima Anda gagal

Dan semoga sukses untuk Anda salam saya!

aku menerimamu , kegagalan,

Dan , keberuntungan, halo saya untuk Anda!

Di mana Anda berjalan begitu gosip tanpa melihat ke belakang?

Dimana begitu? , gosip, apakah kamu berlari tanpa melihat ke belakang?

Mari bergandengan tangan kawan

Agar tidak berantakan.

Mari bergandengan tangan , teman-teman,

Agar tidak berantakan.

• Datanglah kepada kami, elangku yang jernih, kami akan mengirimmu kuda ke Pesochnoye.
• Dan pada saat itu juga, tidakkah Anda memberikan penglihatan yang indah di kegelapan yang transparan?
• Saya segera memberi tahu Anda jiwa Tryapichkin keajaiban apa yang terjadi pada saya.
• Ayo, kakek terkasih, Tuhan Yesus, aku mohon, bawa aku pergi.

Kunci kartu 1

• Datang kepada kami , elangku yang bening, kami akan mengirimi Anda kuda ke Pesochnoye. (Dari sepucuk surat dari pengasuh Egorovna ke Vladimir Dubrovsky.)
• Dan pada saat ini, bukan? , visi yang manis, berkedip dalam kegelapan transparan? (Dari surat Tatyana ke Onegin.)
• Saya segera memberi tahu Anda , jiwa Tryapichkin, keajaiban apa dengan saya. (Dari surat Khlestakov.)
• Datang kakek tersayang, Tuhan aku berdoa padamu , bawa aku pergi. (Dari sepucuk surat dari Vanka Zhukov.)

• Dan di malam hari, saya semakin sering memikirkan Anda, ...
• Katakan padaku baik hati...
• Apakah Anda dihormati ...
• … itu hanya untukmu sayangku karena hanya kamu ...
• … untuk kalian sahabat-sahabatku yang paling baik hati...

• Dan di malam hari aku semakin memikirkanmu , -ku …
• Katakan padaku , jenis …
• Dan kau , Sayang …
• … itu hanya untukmu , sayangku, karena hanya kamu...
• Tetapi jika Anda mencoba lagi ...
• … kepadamu teman-temanku tersayang, dengan yang paling baik hati …

• Rash Anda burung ceri salju menyanyikan Anda burung di hutan.
• Ceri burung ditaburi dengan salju hijau yang mekar dan berembun.
• Birch di mana-mana kami bermimpi Anda jauh dari tanah air tercinta Anda.
• Dan di awal musim semi, birch putih kembali menghiasi dirinya dengan dedaunan baru dan mulai menghiasi bumi.
• Nyanyikan aku lagu gurun Oriole.
• Oriole di sarang sangat berhati-hati.
• Mereka membawakan tombol akordeon dan deru bass yang kental memenuhi ruangan.
• Tentang tanah kelahiran Anda, mainkan akordeon tombol sehingga Anda hidup dan bernyanyi dari hati.

Kunci kartu 3

• Ruam kamu , ceri burung , salju , nyanyikan kamu , burung-burung , di dalam hutan.
• Taburan ceri burung hijau yang tertutup salju mekar dan berembun.
• Birch , di mana pun bermimpi kita Anda jauh dari rumah tercinta.
• Dan di awal musim semi Birch putih lagi berpakaian daun baru dan menjadi bumi menghias .
• menyanyi untuk saya , oriole , lagu gurun.
• Sangat banyak hati-hati oriole di sarang.
• telah membawa akordeon , dan gemuruh bass tebal dipenuhi ruang.
• Tentang tanah kelahiran jadi , akordeon , bermain , maka hidup dan bernyanyi dari hati.

• Terbang jauh kenangan.
• Katakan padaku kau bodoh, apa alasanmu?
• Bagus pribumi tercinta kita tinggal berjauhan.
• Anda adalah ladang yang indah dari tanah kelahiran.
• HAI lapangan lapangan siapa yang mengotorimu dengan tulang mati?
• Zabushuy cuaca buruk berkeliaran di Volga-ibu.
• Nina dan Ning datang ke sini.
• Di saat putus asa tentang tanah air, saya terbang ke depan dengan pikiran saya.

• terbang menjauh , memori .
• Memberi tahu , payudara, apa pembenaran anda?
• Bagus, sayang, sayang, kita tinggal berjauhan.
• Kamu cantik , bidang tanah asli .
• Oh lapangan, lapangan siapa yang mengotorimu dengan tulang mati?
• Diam , cuaca jelek, jalan-jalan , Ibu Volga .
• Nina dan Nino kemari.
• Di saat sedih , oh tanah air, Saya berpikir ke depan.