IN សាលាអប់រំទូទៅនេះ​មិន​មែន​ជា​ឆ្នាំ​ទី​មួយ​ទេ​ដែល​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​ដូច​ជា​ការ​រចនា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​ជោគជ័យ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាការអនុវត្តនេះគឺថ្មី។ តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះដែលត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលរៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក៏ដូចជារបៀបប្រព្រឹត្ត គម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅ 2 ក្រុមក្មេងយើងនឹងប្រាប់នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

ការរចនានៅមតេយ្យ

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តនៃគម្រោង? អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា តាមព្យញ្ជនៈពីកំណើត កុមារមិនត្រឹមតែត្រូវយកតម្រាប់តាមមនុស្សធំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញ បំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន, ការអនុវត្តគំនិត។ វាគឺជាការងារលើគម្រោងណាមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យទារកទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីចាំបាច់សម្រាប់ដំណោះស្រាយឯករាជ្យជាបន្តបន្ទាប់នៃកិច្ចការ។

ចាត់ថ្នាក់គម្រោងដោយ សញ្ញាផ្សេងៗ, ឧទាហរណ៍:

• ដោយមាតិកា;
• នេះបើយោងតាមវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ;
• ដោយធម្មជាតិនៃការចូលរួមរបស់កុមារ;
• ដោយចំនួនអ្នកចូលរួម;
• តាមអាយុរបស់កុមារ;
• តាមរយៈពេល។

មត្តេយ្យ៖ គម្រោងរយៈពេលខ្លី (ក្រុមទី ២)

គម្រោងខ្លីមួយចំណាយពេលមិនលើសពីពីរសប្តាហ៍ ហើយជារឿយៗត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងវគ្គមួយ ឬច្រើន។ ការងាររយៈពេលខ្លីអាចមាន មាតិកាផ្សេងគ្នា, ចំនួនអ្នកចូលរួម, ប្រភេទ។ ជាធម្មតានៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពបែបនេះ កុមារ គ្រូបង្រៀន។ នាយកតន្ត្រីនិងគ្រូ វប្បធម៌រាងកាយក៏ដូចជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស។

នៅក្នុងអត្ថបទរបស់យើងយើងនឹងពិចារណាលម្អិតអំពីគម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2 យើងនឹងនិយាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការអនុវត្តសកម្មភាពនេះជាមួយកុមារបែបនេះ។

បាទ យើងផ្តល់ជូន តាមប្រធានបទដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ៖

"ម្រាមដៃជំនួយដប់"

"មិត្ត​របស់​យើង​គឺ​មាន​ភាព​ទន់​ខ្សោយ​" ។

"ទេពអប្សរ Fantasy" ។

"ដំណើរផ្សងព្រេងអវកាស"

"ទស្សនាសៀវភៅ" ។

គោលដៅនៃគម្រោងរយៈពេលខ្លី

សកម្មភាពគម្រោងដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងរយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃ មានគោលដៅច្បាស់លាស់ជាក់លាក់។ អ៊ីចឹង​ពេល​បង្កើត​ការងារ​រួម»។ ការតុបតែងឆ្នាំថ្មី» ភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំគឺដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីប្រពៃណីនិងនិមិត្តសញ្ញានៃថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ឬនៅពេលបង្កើត "ប្រតិទិននិទាឃរដូវ" គោលដៅគឺដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិនៅពេលនៃឆ្នាំនេះ។

ប៉ុន្តែដោយឡែកពីគ្នា គេអាចបែងចែកកិច្ចការដែលមិនអាស្រ័យលើប្រធានបទ ឬប្រភេទនៃគម្រោងដែលបានជ្រើសរើស។ ពួកគេមានដូចខាងក្រោម៖

• បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដោះស្រាយការលំបាក ស្ថានភាពបញ្ហាដោយឯករាជ្យ។
• អភិវឌ្ឍគំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិតច្នៃប្រឌិត;
• បណ្តុះជំនាញនៃការស្តាប់យោបល់របស់អ្នកដទៃ ជជែកវែកញែកអំពីជំហររបស់ខ្លួន;
• បង្រៀនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ;
• អនុវត្តគំនិត។

គម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2 ត្រូវតែមានគោលដៅដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ និង កម្មវិធីសិក្សា DOW

លក្ខណៈពិសេសនៃគម្រោងនៅក្នុងក្រុមទី 2

ប្រសិនបើសិស្សសាលាឬមនុស្សចាស់ សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាអាចជាអ្នកប្រតិបត្តិដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តគម្រោង បន្ទាប់មកនៅក្នុងក្រុមក្មេងៗ កុមាររៀនតែឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះ។ តួនាទី​របស់​ពួក​គេ​នឹង​មាន​លក្ខណៈ​ជា​ការ​សង្កេត​ច្រើន​ជាង។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ គ្រូ​ត្រូវ​រៀបចំ​សកម្មភាព​ក្នុង​របៀប​ដែល​កុមារ​ម្នាក់ៗ​អាច​បង្ហាញ​ការ​គិត​របស់​ខ្លួន អនុវត្ត​គំនិត និង​ធ្វើ​ការ​ពិសោធន៍។ រឿងសំខាន់នៅក្នុង សកម្មភាពគម្រោង- ការចូលរួមរបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ។ IN ករណីនេះអ្នកអប់រំមិនគួរដឹកនាំ ណែនាំ គ្រប់គ្រង។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺដើម្បីដឹកនាំ ផ្តល់យោបល់ ផ្តល់គំនិត ចូលរួមក្នុងដំណើរការដោយស្មើភាពគ្នាជាមួយកុមារ។

ផែនការគម្រោងគំរូ (រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)

គម្រោងរយៈពេលខ្លីលើប្រធានបទ "រដូវ" ជារឿយៗត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃសប្តាហ៍ប្រធានបទនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ យើងផ្តល់ជូននូវផែនការសកម្មភាពក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសកម្មភាពគម្រោង "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាសបានមកលេងយើង" ជាមួយនឹងរយៈពេល 5 ថ្ងៃ៖

ថ្ងៃសង្កេត។ ផែនការសម្រាប់ដំណើរកំសាន្ត, ចងក្រង "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃនៃធម្មជាតិ", ការប្រមូល សម្ភារៈធម្មជាតិ. ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃនេះ អ្នកអាចចាប់យកទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បាតុភូតបុគ្គលនៅក្នុងធម្មជាតិ (ឧទាហរណ៍ ការដួលរលំស្លឹក) នៅក្នុងរូបថត ឬវីដេអូ។ បន្ទាប់មកសម្ភារៈដែលប្រមូលបានទាំងអស់នឹងត្រូវប្រើប្រាស់សម្រាប់ការតាំងពិពណ៌ ហ្គេមអប់រំ Didactic។

ទិវាច្នៃប្រឌិតគឺ ថ្នាក់ប្រធានបទគំនូរ, កម្មវិធី, គំរូ។ អរគុណ​ចំពោះ ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិតគម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2 “រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាសបានមកលេងយើង” នឹងជួយបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារលើប្រធានបទ បង្រៀនពួកគេឱ្យអនុវត្តចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។

បន្ទប់អក្សរសាស្ត្រ។ ការសម្តែងល្ខោននៃរឿងនិទាន ការអានអក្សរសិល្ប៍ ការពិភាក្សាលើប្រធានបទត្រូវបានអនុវត្ត។

ពិព័រណ៍។ អ្នកអាចរៀបចំការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិប្បកម្មដ៏ល្អបំផុតដែលធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ គំនូរតាមប្រធានបទ ឬពិព័រណ៍រូបថតនៃទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ថ្ងៃសប្បាយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ចំណុចកំពូលនៃគម្រោងសរទរដូវគឺការប្រារព្ធពិធីដូចជា "ពិធីបុណ្យសរទរដូវ"។

យោងតាមគោលការណ៍នេះ គេអាចរៀបចំសកម្មភាពនៅពេលណាក៏បាននៃឆ្នាំ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីរៀបចំគម្រោងរយៈពេលខ្លីមួយនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2 “ព្រិលធ្លាក់ជិតដល់កម្រិតហើយ”។ ប៉ុន្តែខាងក្រោមយើងផ្តល់ជូននូវវ៉ារ្យ៉ង់ផ្សេងគ្នានៃអង្គការនៃការងារបែបនេះ។

គម្រោង​រយៈពេល​ខ្លី​ផ្តោត​យ៉ាង​ចង្អៀត

សប្តាហ៍តាមប្រធានបទ ផ្ទុកនូវព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន ហើយមានសកម្មភាពផ្សេងៗសម្រាប់អ្នកចូលរួម។ ប៉ុន្តែគម្រោងដែលផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់តូចចង្អៀតក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរនៅក្នុងមត្តេយ្យ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង រយៈពេលរដូវរងាជំនួយដល់បក្សីរដូវរងានឹងមានភាពពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំង។ យើងផ្តល់ជូននូវផែនការដូចខាងក្រោមសម្រាប់គម្រោង "Help Birds in Winter"៖

ការបង្កើត ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីអំពីបក្សីរដូវរងា។ ភាគច្រើន វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពការអនុវត្តភារកិច្ចនឹងជាការសង្កេតនៅក្នុងធម្មជាតិ។

រៀបចំការប្រកួតប្រជែងជាលក្ខណៈគ្រួសារសម្រាប់ឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សីដ៏ល្អបំផុតដែលផលិតពីវត្ថុធាតុដើមដែលមិនមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត (ឧទាហរណ៍ ដបប្លាស្ទិក) វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលកុមារយក ការចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការធ្វើសិប្បកម្ម ហើយមិនត្រឹមតែមើលសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះទេ។

ការងារជាក្រុមលើការដំឡើងឧបករណ៍បំពងដែលឈ្នះនៅលើទឹកដីនៃសាលាមត្តេយ្យ (កុមារក៏គួរតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងរឿងនេះដែរ)។

ការចិញ្ចឹមបក្សីជាបន្តបន្ទាប់ ការសង្កេតមើលឥរិយាបថ និងទម្លាប់របស់សត្វស្លាប។ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៅក្នុងថ្នាក់សិល្បៈតាមប្រធានបទ និងសោភ័ណភាព។

គម្រោងរយៈពេលខ្លីលើសិល្បៈ

ការគូរគំនូរតែងតែជាសេចក្តីរីករាយសម្រាប់កុមារ។ ហើយប្រសិនបើមេរៀននេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយចេតនា នោះលទ្ធផលនឹងលើសពីការរំពឹងទុករបស់កុមារទាំងអស់! សកម្មភាពរបស់ពួកគេនឹងមិនត្រឹមតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្លួនពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដទៃផងដែរ!

តើត្រូវអនុវត្តគម្រោងរយៈពេលខ្លីក្នុងក្រុមទី 2 ផ្នែកវិចិត្រសិល្បៈយ៉ាងដូចម្តេច? ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទ "ដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ" អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យតុបតែងបន្ទប់ជាក្រុមនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យជាមួយនឹងសមូហភាព ឬបុគ្គល។ ស្នាដៃសិល្បៈ. ដូច្នេះដំបូង គ្រូណែនាំក្មេងៗឱ្យស្គាល់ primroses ដោយការសង្កេត។ បន្ទាប់មកគាត់ផ្តល់ជូននូវពណ៌រូបភាពដែលបានបញ្ចប់នៃផ្កាដោយប្រើ បច្ចេកទេសផ្សេងៗគំនូរ។ ដូច្នេះអ្នកអាចបង្កើត "គ្រែផ្កានិទាឃរដូវ" ទាំងមូលនៅក្នុងបន្ទប់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើគម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងក្រុមយុវជននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យលើប្រធានបទ "ប្រជាប្រិយ"?

ប្រធានបទនៃរឿងព្រេងនិទានគឺជាវាលធំទូលាយសម្រាប់ការស្រមើស្រមៃនៅពេលរៀបចំគម្រោងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ។ កុមាររីករាយនឹងការរៀនកំប្លែង, ចំរៀងកុមារ, ចម្រៀងប្រជាប្រិយ. ប៉ុន្តែភាពពិសេសនៃការប្រារព្ធពិធីបែបនេះនៅក្នុងមត្តេយ្យគឺការសំយោគតន្ត្រីនិងចលនា។ ល្ខោនខោល ការសម្តែងល្ខោន - ទាំងនេះគឺជាគន្លឹះដែលអាចបើកទ្វារដល់បេះដូងរបស់កុមារ។

យើងផ្តល់ជូននូវគម្រោងរយៈពេលខ្លីបែបនេះនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2: "Folklore for Children: Spring Motives" ។ នៅទីនេះអ្នកអាចផ្តល់ភារកិច្ចដល់កុមារនិងឪពុកម្តាយដើម្បីរៀបចំការសម្តែងខ្នាតតូចសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃនិទាឃរដូវឬ Maslenitsa ។ ដើម្បីសម្រេចកិច្ចការនេះ ការងារបឋមនឹងត្រូវតម្រូវឱ្យស្គាល់ខ្លួនយើងជាមួយនឹងប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនយើង និមិត្តសញ្ញា និងជម្រើសនៃផ្កាថ្ម ឬចម្រៀង Shrovetide និងការរៀបចំសំលៀកបំពាក់ ប្រដាប់ប្រដា និងតន្ត្រី។ រឿងចំបងគឺថាកុមារត្រូវបានចាត់តាំងភារកិច្ចដែលនឹងចាំបាច់ត្រូវបំពេញដោយខ្លួនឯង។ មនុស្សពេញវ័យត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃតួនាទីដែលបានប្រគល់ឱ្យកុមារសារៈសំខាន់នៃការងារដែលគាត់ធ្វើសម្រាប់គម្រោង។

គម្រោងរយៈពេលខ្លី "គ្រួសារខ្ញុំ"

មួយទៀត ប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រៀបចំ​គម្រោង​រយៈពេល​ខ្លី​ក្នុង​ថ្នាក់​ទី​២ ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាគឺខ្ញុំ និងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ វាគឺនៅអាយុនេះដែលទារកបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើគំនិតនៃគ្រួសារ និងខ្លួនឯង។

តើអ្នកអាចណែនាំម្តងទៀតបានទេ? សប្តាហ៍ប្រធានបទ. ប៉ុន្តែយើងសូមណែនាំគម្រោងរយៈពេលខ្លីដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2៖ "គ្រួសារខ្ញុំ" (បង្កើតអាល់ប៊ុមរូបថត ឬវីដេអូ)។ ជាផ្នែកមួយនៃការងារនេះ ចាំបាច់ត្រូវប្រមូលសម្ភារៈផ្សេងៗអំពីសមាជិកគ្រួសាររបស់ទារកម្នាក់ៗ។ កុមារបំពេញកិច្ចការដែលបានកំណត់រួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចរៀបចំការប្រជុំ ព្រឹត្តិការណ៍កម្សាន្តជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ លទ្ធផលនៃការងារទាំងអស់គួរតែជាអាល់ប៊ុមដែលបានរចនាឡើងប្រកបដោយសោភ័ណភាពជាមួយនឹងព័ត៌មានប្រមូលផ្តុំអំពីសាច់ញាតិរបស់កុមារ។ ឬ ប្រសិនបើការគាំទ្រផ្នែកដឹកជញ្ជូនអនុញ្ញាត អ្នកអាចផ្តល់ជូនបន្ថែមទៀត កំណែទំនើប- បង្កើតបទបង្ហាញអេឡិចត្រូនិកខ្នាតតូចរបស់គ្រួសារ។

គម្រោងរយៈពេលខ្លីនៅក្នុងក្រុមយុវជនទី 2 នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាការកម្សាន្ត សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងកុមារ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតឯករាជ្យភាព សកម្មភាព គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ លើសពីនេះ នៅក្នុងទម្រង់ការរុករកដ៏លេងសើច វាជួយបង្ហាញដល់កុមារ ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋានអំពីពិភពលោកជុំវិញ។

"ខ្ញុំស្រឡាញ់ម្តាយរបស់ខ្ញុំដូចជាដើមឈើ ស្រឡាញ់ព្រះអាទិត្យ និងទឹក គាត់ជួយខ្ញុំឱ្យលូតលាស់ រីកចម្រើន និងឈានដល់កម្ពស់ដ៏អស្ចារ្យ"

T. Guillemets

ប្រភេទគម្រោង៖ ច្នៃប្រឌិត, រយៈពេលខ្លី, ក្រុម។

អ្នកចូលរួមគម្រោង៖ កុមារនៃក្រុមក្មេងទីពីរ អ្នកអប់រំ ឪពុកម្តាយ នាយកតន្ត្រី។

ភាពពាក់ព័ន្ធ៖

ម៉ាក់គឺច្រើនបំផុត បុរសសំខាន់សម្រាប់កុមារ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុង ថ្មីៗនេះភាពលេចធ្លោកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងកុមារសម័យទំនើប អាកប្បកិរិយាអតិថិជនចំពោះម្តាយរបស់ខ្ញុំ មិនមែនខាងវិញ្ញាណទេ។

ដូច្នេះ​ហើយ​ត្រូវ​អប់រំ​កូន​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​គ្រួសារ​ម្តាយ​តាំងពី​ឆ្នាំ​ដំបូង​ក្នុង​ជីវិត ។ កូនត្រូវយល់ថា អំពើល្អទាំងអស់ផ្តើមចេញពីផ្ទះ និងម្តាយ។ ដូច្នេះ​ថ្ងៃ​ឈប់​សម្រាក​ដូច​ជា​ថ្ងៃ​បុណ្យ​ម្ដាយ​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់ និង​ចាំ​បាច់​ណាស់។

ការជ្រើសរើសបញ្ហា

ការឆ្លុះបញ្ចាំង ថ្ងៃឈប់​សំរាក​សាធារណៈទិវាមាតាជាមួយកូន អាយុមត្តេយ្យសិក្សា. នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ចាំបាច់ត្រូវអប់រំកូនឱ្យចេះស្រឡាញ់ ផ្ទះ, គ្រួសារ, ម្តាយពីឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ ក្មេងត្រូវតែយល់ថាអ្វីៗល្អទាំងអស់ចាប់ផ្តើមពីផ្ទះនិងម្តាយ - អ្នកថែរក្សាចង្ក្រាន។

គោលបំណងនៃគម្រោង។

សង្គម - ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនកុមារ។ បង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី ប្រពៃណីគ្រួសារ. បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការគោរព អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ទៅម្តាយ។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖

• ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាក - "ទិវាមាតា" ។
• រួមចំណែកដល់ការបង្រួបបង្រួមទំនាក់ទំនងមាតាបិតា និងកូន ធ្វើអោយទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងបុគ្គលិកមត្តេយ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
• អប់រំកូនឱ្យគោរព និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះម្តាយ ជីដូន។
• អភិវឌ្ឍ ជំនាញច្នៃប្រឌិតកុមារតាមរយៈការច្រៀង ការរាំ សកម្មភាពល្ខោន ការច្នៃប្រឌិត សកម្មភាពរួមគ្នាកុមារនិងឪពុកម្តាយ, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់អំណោយដល់ម្តាយ។
• រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរបស់កុមារតាមរយៈ ការអានដែលបញ្ចេញមតិកំណាព្យ សុភាសិត សរសេររឿងអំពីម៉ាក់។

លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

• ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីតួនាទីរបស់ម្តាយនៅក្នុងគ្រួសារ។
• ការពង្រឹងនិងធ្វើឱ្យសកម្ម វាក្យសព្ទកុមារ។
• ការចូលរួមរបស់គ្រួសារសិស្សក្នុងដំណើរការអប់រំ។
• សរសេររឿងអំពីម្តាយ និងគ្រួសាររបស់អ្នក។
• បង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគោរពចំពោះសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។

ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោង៖

1. ការរៀបចំ - ការប្រមូលព័ត៌មានការជ្រើសរើសរបស់កុមារ ប្រឌិតសម្រាប់ការអានដល់កុមារ ការទន្ទេញចាំ ធ្វើការជាមួយ សម្ភារៈវិធីសាស្រ្ត, អក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទ។ ការប្រមូលសម្ភារៈថតរូប ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង និងកំណត់ចំណាំទៅវា។
2. ការអនុវត្ត - ការអនុវត្តគម្រោង។
3. ចុងក្រោយ - សរុបលទ្ធផល៖ ការរចនានៃការតាំងពិព័រណ៍រូបថតការប្រគុំតន្ត្រី "សម្រាប់ម្តាយនិងជីដូនជាទីស្រឡាញ់របស់យើង!" ។

បទបង្ហាញ "មិនមានភាពស្រស់ស្អាតនិងទន់ភ្លន់ជាងម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំទេ!"

ទិសដៅសំខាន់នៃការអនុវត្តគម្រោង

ទម្រង់ការងារ	អន្តរកម្មរបស់អ្នកចូលរួម
1. ការចងក្រងរឿងលើប្រធានបទ៖ "តើខ្ញុំរស់នៅជាមួយអ្នកណា", "ម្តាយបែបណា", "ការងាររបស់ម៉ាក់", "ជីដូនរបស់ខ្ញុំ", "ម្តាយនិងជីដូនរបស់ខ្ញុំគឺ" ។	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
2. ការសន្ទនា៖ "តើខ្ញុំអាចផ្គាប់ចិត្តម្តាយខ្ញុំដោយរបៀបណា?", "តើខ្ញុំជួយម្តាយខ្ញុំដោយរបៀបណា", "ឈ្មោះ, នាមត្រកូល, នាមត្រកូល",	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
3. ការអានរឿង និងកំណាព្យ៖ “ជីដូនរបស់ខ្ញុំ” S. Kapupikyan, “Mother” Y. Yakovlev, “Patch” N. Nosov, "និយាយអំពីម៉ាក់" N. Sakonskaya "តោះអង្គុយនៅស្ងៀម" Elena Blaginina	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
4. គ្រោង- ល្បែងដើរតួ: "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ", "ម៉ាក់នៅកន្លែងធ្វើការ", "ម៉ាក់នៅក្នុងហាង", "ម៉ាក់ជាងកាត់សក់" ។	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
5. ល្បែង Didactic: "អំពើល្អរបស់ខ្ញុំ", "ស្វែងរកម្តាយ", "ស្វែងរកផ្កាសម្រាប់ម៉ាក់" ។	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
6. ហ្គេមទំនាក់ទំនង៖ “ហៅខ្ញុំដោយក្តីស្រលាញ់” “គេហៅខ្ញុំនៅផ្ទះដោយក្តីស្រលាញ់ប៉ុណ្ណា” “ម្តាយខ្ញុំឈ្មោះអ្វី?”។	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
7. ក្រណាត់។ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត កាសែត Sten (ការងារសមូហភាព) "ភួងសម្រាប់ម៉ាក់" ។ កាតថ្ងៃឈប់សម្រាក	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកថែទាំ
8. សកម្មភាពតន្ត្រី ចម្រៀងរៀន៖ អំពីម៉ាក់។	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកអប់រំ, នាយកតន្ត្រី
9. អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ Collage "ជំនួយរបស់ម៉ាក់" "ការប្រមូលរបស់ម៉ាក់" រូបថត vernissage "ម៉ាក់និងខ្ញុំដូចជាទឹកពីរដំណក់"	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកអប់រំ នាយកតន្ត្រី
10. ការប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកអាន "ឧទ្ទិសដល់ម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ ... " (រៀនកំណាព្យ)	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកអប់រំ។
11. ការតាំងពិព័រណ៍ប្រដាប់ក្មេងលេងក្នុងស្រុក "អ្វីដែលម្តាយនិងជីដូនរបស់យើងលេង"	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកអប់រំ។
12. វីដេអូ "គ្មានអ្វីស្រស់ស្អាតនិងទន់ភ្លន់ជាងម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំទេ!"	កុមារ, ឪពុកម្តាយ, អ្នកអប់រំ។
13. សកម្មភាពអប់រំ "ខ្ញុំនិងម្តាយរបស់ខ្ញុំ"; "ម្តាយគ្រប់ប្រភេទគឺចាំបាច់ ម្តាយគ្រប់ប្រភេទមានសារៈសំខាន់";	អ្នកអប់រំ។

លទ្ធផលនៃសកម្មភាពគម្រោង

1. ការងារសមូហភាព "ភួងសម្រាប់ម៉ាក់" ។
2. ការរៀបចំការតាំងពិពណ៌មនុស្សយន្តរួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងកុមារ ព័ត៌មានដែលមើលឃើញនៅក្នុងបន្ទប់ចាក់សោរជាក្រុមអំពីគ្រួសារ ម្តាយ។
3. ធ្វើអំណោយគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល (កាត) សម្រាប់ម្តាយដោយកុមារ
4. ការរៀបចំពិព័រណ៍ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង "អ្វីដែលម្តាយរបស់យើងបានលេង"
5. ការប្រគុំតន្ត្រី "ម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ"
6. ទស្សនាវដ្តី "គំរូរបស់ម្តាយសម្រាប់កូនស្រី"
7. រូបថត vernissage "ម៉ាក់និងខ្ញុំដូចជាទឹកពីរដំណក់"
8. ការប្រកួតប្រជែងគំនូររុស្ស៊ី "ម្តាយរបស់ខ្ញុំ"
9. ការបង្ហាញគម្រោង
10. Collage "ជំនួយរបស់ម៉ាក់"
11. វីដេអូ "គ្មាន​ណា​ស្អាត​និង​ទន់ភ្លន់​ជាង​ម្ដាយ​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​របស់​ខ្ញុំ​ទេ!"

លទ្ធផលគម្រោង:

ការអនុវត្ត គម្រោងនេះ។រួមចំណែកដល់ការទំនាក់ទំនងរបស់ឪពុកម្តាយ កុមារ និងគ្រូបង្រៀន។ ព្រឹត្តិការណ៍រួមគ្នាបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីតួនាទីរបស់ម្តាយក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ការបង្កើត អាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពដល់មនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក។ លទ្ធផលនៃគម្រោងរបស់យើងគឺការប្រគុំតន្ត្រីដែលនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើបទបង្ហាញ "មិនមានភាពស្រស់ស្អាតនិងទន់ភ្លន់ជាងម្តាយជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំទេ!" ការបង្ហាញនេះបានចាប់អារម្មណ៍ទាំងម្តាយនិងកូនព្រោះវាជាការភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាពីអ្នកអប់រំ។

គម្រោង "សប្តាហ៍សុខភាព" នៅក្នុងក្រុមក្មេងទី 2

អ្នកអប់រំ៖ Sycheva Tatyana Evgenievna, Dovzhenko Elena Nikolaevna អ្នកអប់រំ MBDOU « មត្តេយ្យលេខ 7, Donetsk

រយៈពេលគម្រោង៖ រយៈពេលខ្លី (១សប្តាហ៍ធ្វើការ)

ប្រភេទគម្រោង៖ ការយល់ដឹង និងលេងសើច

អ្នកចូលរួមគម្រោង៖ អ្នកអប់រំ កុមារនៃក្រុមក្មេងទីពីរ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ នាយកតន្ត្រី អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។

ទម្រង់សំខាន់ៗនៃការអនុវត្តគម្រោង៖ ការសន្ទនា, ការអាន, ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ, ហ្គេម, ថ្ងៃឈប់សម្រាកកីឡាតន្ត្រីកម្សាន្ត ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។

អាយុរបស់កុមារ៖ ក្រុមក្មេងទីពីរ (ពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ)

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង៖ ផ្តល់ឱ្យ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសអ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយដើម្បីបង្កើត និងពង្រឹងសុខភាពរបស់កុមារ ដើម្បីបង្កើតតម្រូវការ និងទម្លាប់រស់នៅជុំវិញគាត់។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ បង្កើនកម្រិតនៃចំណេះដឹងចំពោះកុមារ និងបង្កើនបទពិសោធន៍របស់ឪពុកម្តាយអំពី វិធីដែលមានសុខភាពល្អជីវិតតាមរយៈទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកអប់រំនៃក្រុម។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖
1) ពង្រឹងនិងការពារសុខភាពរបស់កុមារ;
2) ដើម្បីបង្កើតតម្រូវការសម្រាប់ការអនុលោមតាមជំនាញអនាម័យ;
3) ដើម្បីផ្តល់នូវគំនិតនៃតម្លៃនៃសុខភាព, ដើម្បីបង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីដឹកនាំរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ;
៤) ផ្តល់គំនិតអំពីអាហារដែលមានប្រយោជន៍ និងគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់សុខភាពមនុស្ស អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃវីតាមីន។

លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃគម្រោង៖
1) កុមារភាគច្រើនបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជំនាញអនាម័យ។
2) កុមារជារៀងរាល់ថ្ងៃបានឮព័ត៌មានអំពីមានប្រយោជន៍និង អាហារ​មិនល្អសម្រាប់សុខភាពមនុស្ស (អំឡុងពេលអាហារពេលព្រឹក អាហារថ្ងៃត្រង់ តែពេលរសៀល អាហារពេលល្ងាច) អំពីតម្លៃនៃសុខភាព (ហ្គេមក្រៅ លំហាត់រាងកាយ ប្រភេទផ្សេងៗនៃកាយសម្ព័ន្ធ);

អក្សរសិល្ប៍៖
1) K. Chukovsky "Aibolit", "Moydodyr"
2) L. Voronkova "Masha ច្រឡំ"
3) S. Mogilevskaya "អំពី Masha និង ច្រាសដុសធ្មេញ»
4) ធនធានអ៊ីនធឺណិត

ថ្ងៃច័ន្ទ
ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃសុខភាព "ទីក្រុងនៃវីតាមីន"
ពេលព្រឹក៖
1. ការសន្ទនាហ្គេម "ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃសុខភាព"

2. លំហាត់ពេលព្រឹក"រីករាយព្រះអាទិត្យ"
3. មេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព (ចម្លាក់)៖ "វីតាមីន" (បន្លែ និងផ្លែឈើ)
4. ការអភិវឌ្ឍតន្ត្រីនិងសោភ័ណភាព។ ល្ខោនអាយ៉ង "Turnip" តាមរបៀបថ្មី។

5. ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Magic Domes"

ល្ងាច៖
1. ហ្គេម "គ្រួសារវីតាមីន" (អំពីផ្លែឈើនិងផ្លែប៊ឺរី);
2. ហ្គេមរចនា "មន្ទីរពេទ្យសម្រាប់សត្វ"

3. ការសន្ទនាជាមួយឪពុកម្តាយអំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃខ្ទឹមស, កិច្ចការ​ផ្ទះការផលិតមេដាយសុខភាព "ខ្ទឹម - មានសុខភាពល្អ"

ថ្ងៃអង្គារ
ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសសុខភាព "Sportlandia"

ព្រឹក :

1. ការសន្ទនា "ខ្ទឹមសមានសុខភាពល្អ" (អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃខ្ទឹមស)
2. ការប្រឡងគំនូរ "ប្រភេទកីឡា" (សម្រាប់កុមារ)
3. មេរៀនអប់រំកាយ "នៅក្នុងប្រទេស Sportlandia"
4. ហ្គេមក្រៅ៖ "Fox and hares", "Sprows and car", "Hit the target" ។
ល្ងាច :
1. ខ្លួនឯង សកម្មភាពរាងកាយកុមារនៅជ្រុងនៃសុខភាព។
2. ការអានរឿងនិទាន: S. Mogilevskaya "អំពី Masha និងច្រាសដុសធ្មេញ"

ថ្ងៃពុធ
ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃសុខភាព "ទៅជួបវេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit"
ព្រឹក :

1. ការពិចារណាគំនូរសម្រាប់រឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit"

2. មេរៀនស្តីពីការយល់ដឹងជាមួយពិភពខាងក្រៅ "ការទៅជួបលោកបណ្ឌិត Aibolit"

មេរៀនទី៣ ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព "មិត្តខ្ញុំគឺជាបាល់"

4. ល្បែងដើរតួ "វេជ្ជបណ្ឌិត"
5. ហ្គេមក្រៅផ្ទះ៖ "Grey Bunny", "Bubble"
ល្ងាច :
1. ម៉ាស្សាបាតជើង "នៅលើផ្លូវរាបស្មើ"

2. ការអានរឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit"

ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍
ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃសុខភាព "អារម្មណ៍ល្អ"
ព្រឹក :

1. ការឡើងកំដៅផែនដី: "យើងទាំងអស់គ្នាអាចបង្ហាញ ... "

2. ល្បែងនិងលំហាត់ដកប្រាក់ ភាពតានតឹងអារម្មណ៍ចំពោះកុមារ៖ "ក្រូចឆ្មា", "ត្រចៀករបស់យើង",

3. ហ្គេមដោយប្រើជំនួយហ្គេម "Parachute": "Carousel", "Sea" ជាមួយចិត្តវិទូ។

4. ល្បែងបន្ធូរអារម្មណ៍៖ "សុបិន្តវេទមន្ត" (ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត)

5. មេរៀនស្តីពីការវិវត្តនៃការនិយាយ៖ "ការរៀនចង្វាក់បណ្តុះកូន" ហ្គេម៖ "អារម្មណ៍នេះជាអ្វី"

6. ហ្គេមក្រៅ: "ព្រះអាទិត្យនិងភ្លៀង"

7. ល្បែងកំសាន្ត៖ "ពពុះសាប៊ូ"
ល្ងាច៖
1. ការអានរឿងនិទាន: L. Voronkova "Masha ច្រឡំ"

ថ្ងៃសុក្រ
ដំណើរទៅកាន់ប្រទេសនៃសុខភាព "ទស្សនា Moidodyr"
ព្រឹក :
1. ឃ / និង " កាបូបអព្ភូតហេតុ» (សម្ភារៈបន្ទប់ទឹក)
2. មេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព (កម្មវិធី)។

ប្រធានបទ៖ "សាប៊ូក្លិនក្រអូប និងកន្សែងពោះគោ!"

3. ការកម្សាន្តតន្ត្រី។ "ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃសុខភាព!"
ល្ងាច :
1. ល្បែងដើរតួ "គ្រួសារ" (ងូតទឹកឱ្យទារក) ។
2. ការអានរឿងនិទានដោយ K. Chukovsky "Moydodyr"

តួនាទីរបស់មាតាបិតាក្នុងការអនុវត្តគម្រោង៖
1) ការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយឪពុកម្តាយ "របៀបសម្រាប់និងសារៈសំខាន់របស់វាសម្រាប់សុខភាពរបស់កុមារ";
2) ពិព័រណ៍ ការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ៖ "វីតាមីន" (ចម្លាក់), "សាប៊ូក្រអូប និងកន្សែងរោមវែង" (កម្មវិធី); "មិត្តរបស់ខ្ញុំគឺជាបាល់!"
៣) ពិគ្រោះ៖ “វីតាមីន” “ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ និងទឹកគឺជារបស់យើង” កល្យាណមិត្ត»;
4) ការតាំងពិព័រណ៍រូបថតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ព្រះអាទិត្យខ្យល់និងទឹកគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់យើង"

ការអនុវត្តត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថត៖

ទារកងូតទឹក

ការទៅជួបគ្រូពេទ្យ "Aibolit"

យើងឆ្លាក់វីតាមីន

ការអប់រំកាយ នៅក្នុង Sportlandia

មេរៀនគំនូរ "មិត្តរបស់ខ្ញុំបាល់"

ល្បែងសម្រាក៖ "សុបិន្តវេទមន្ត"

ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តគម្រោង៖
- កុមារបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជំនាញអនាម័យ, គំនិតដំបូងនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ, អត្ថប្រយោជន៍នៃវប្បធម៌រាងកាយ;
- ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការងារជាមួយឪពុកម្តាយ;
- កុមារបានស្គាល់ហ្គេមក្រៅថ្មី ជាមួយនឹងហ្គេមលេងតួនាទីថ្មី។

ការតាំងពិព័រណ៍រូបថតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ និងទឹកគឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់យើង"

អាបធ្មប់-voditsa ។

អាបធ្មប់ Voditsa

សិស្សថ្នាក់ទី ២

MBOU Astrakhan "អនុវិទ្យាល័យលេខ 27"

ប្រធាន Menalieva Olga

អាឡិចសាន់ដ្រូណា

ឆ្នាំសិក្សា 2015-2016

ស្រាវជ្រាវ

គម្រោងថ្នាក់ទី ២

តើអ្នកធ្លាប់លឺទឹកទេ?

ពួកគេនិយាយថានាងនៅគ្រប់ទីកន្លែង

នៅក្នុងភក់, ក្នុងសមុទ្រ, ក្នុងមហាសមុទ្រ

ហើយនៅ faucet

ដូចជាទឹកកកបង្កក

ចូលទៅក្នុងព្រៃដោយអ័ព្ទ,

រំពុះនៅលើចង្ក្រាន

ចំហាយនៃកំសៀវស្រែក,

យើងមិនអាចលាងដោយគ្មាននាងបានទេ។

កុំញ៉ាំកុំផឹក។

ខ្ញុំហ៊ានប្រាប់អ្នក៖

យើងមិនអាចរស់នៅដោយគ្មាននាងទេ!

វត្ថុ៖ ទឹកនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។

សម្មតិកម្ម៖ យើងសន្មត់ថា

អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ។ កុំលាងសម្អាតកុំផឹកដោយគ្មានទឹក។ ស្លឹកនឹងមិនរីកដោយគ្មានទឹក។

បក្សី សត្វ និងមនុស្សមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សគ្រប់រូបតែងតែត្រូវការទឹកនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖ដើម្បីពង្រីក និងពង្រីកចំណេះដឹង និងគំនិតរបស់កុមារអំពី ធម្មជាតិគ្មានជីវិត- អំពីទឹក។

គោលបំណងនៃគម្រោង៖

ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងចំពោះកុមារ។

ផ្តល់គំនិតបន្ថែមអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ទឹកកក ដែលជាលក្ខណៈសម្បត្តិមួយរបស់ទឹក។

ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃទឹកសម្រាប់ភាវរស់ទាំងអស់។

តើទឹកមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

បទពិសោធន៍សម្រាប់គម្រោង

បទពិសោធន៍ 1. "ទឹកគ្មានទម្រង់"

ក) ទឹកកកមិនបានផ្លាស់ប្តូររូបរាងទេ

រហូតដល់វារលាយ។

ខ) ទឹកយកទម្រង់នៃវត្ថុដែលវាស្ថិតនៅ។

បទពិសោធន៍ 2. "ទឹកកកស្រាលជាងទឹក?"

1. គេ​យក​ដែកគោល​ដាក់​ក្នុង​កែវ​ទឹក​វា​លង់​ស្លាប់។

2. ពួកគេបានទម្លាក់ទឹកកកចូលទៅក្នុងកែវដែលពោរពេញដោយទឹក ហើយវាអណ្តែតលើផ្ទៃទឹក មានន័យថាទឹកកកស្រាលជាងទឹក។ ទឹកកកបានរលាយ ប៉ុន្តែទឹកមិនហៀរឡើយ។

បទពិសោធន៍ 4. "មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការទឹក"

រុក្ខជាតិ​ត្រូវ​ការ​ទឹក​ដើម្បី​លូតលាស់ បើ​គ្មាន​ទឹក​វា​មិន​អាច​លូតលាស់​បាន​ទេ។

បទពិសោធន៍ 3. "ប្រែព្រិលទៅជាទឹក"

ព្រិល ទឹកកក ទឹកកក រលាយពីកំដៅ ហើយប្រែទៅជាទឹក។

សូមឱ្យសណ្តែកដុះនៅក្នុងដីឥឡូវនេះ!

ដើម geranium នៅក្នុងទឹកក៏បានចាក់ឬសផងដែរ។

បទពិសោធន៍ 5. "រុក្ខជាតិផឹកទឹក"

នៅផ្ទះផ្កាក្នុងផ្ទះក្រៀមស្វិត ផែនដីស្ងួតទាំងស្រុង។ ខ្ញុំបានស្រោចទឹកវា។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ រុក្ខជាតិបានរស់ឡើងវិញ ហើយបានយកទម្រង់ពីមុនរបស់វា។

បទពិសោធន៍ 6. "ទ្រព្យសម្បត្តិផ្តល់ជីវិតនៃទឹក"

ខ្ញុំបានកាត់មែកឈើពេលដើរ។ ពិនិត្យពួកវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន តម្រងនោមស្ទើរតែមើលមិនឃើញ។ ខ្ញុំបានយកពាងមួយហើយដាក់ស្លាកនៅលើវា។ ទឹករស់ហើយដាក់មែកឈើនៅក្នុងទឹក។ មួយសន្ទុះក្រោយមក មែកឈើក៏រស់ឡើងវិញ ហើយស្លឹកក៏លេចឡើងនៅលើពួកវា។

ការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយ៖

ទឹកជាជីវិត!

ទឹកគឺ សារធាតុតែមួយគត់, ដោយសារតែ មានក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅក្នុងរដ្ឋចំនួនបី។

ទឹកលេងណាស់។ សារៈសំខាន់នៅក្នុងធម្មជាតិ និងក្នុងសារពាង្គកាយមានជីវិត។

គ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ទីកន្លែង - សិរីរុងរឿងដ៏អស់កល្បទឹក!

សូម​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​យកចិត្ត​ទុកដាក់​របស់​លោកអ្នក!

• គន្ថនិទ្ទេស៖
• 1. Nikolaeva S.N. អ្នកបរិស្ថានវិទ្យាវ័យក្មេង៖ កម្មវិធីអប់រំនៃវប្បធម៌អេកូឡូស៊ីរបស់កុមារ។ - អិមៈ សាលាថ្មី។, ឆ្នាំ 1999
• 2. Maslennikova O.M., Filippenko A.A. គម្រោងបរិស្ថាននៅសាលាបឋមសិក្សា.. - M. 2011 - Volgograd, គ្រូបង្រៀន, 2010
• 3. Bondarenko T. M. សកម្មភាពអេកូឡូស៊ីជាមួយកុមារ - Volgograd, គ្រូបង្រៀន, 2006
• 4. G.A. Fadeeva រឿងនិទានអេកូឡូស៊ី. មគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន Volgograd: Uchitel, 2004 ។
• 5. Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. មេរៀនមិនប្រពៃណីនៅសាលាបឋមសិក្សា - Rostov "គ្រូបង្រៀន", ឆ្នាំ 2002
• ធនធានអ៊ីនធឺណិត៖ ១. wiki.rdf.ru
• 2.http://900igr.net/fotografii/e…
• 3.http://festival.1september.ru/articles/529015/
• 4.http://teacher-almaty.clan.su/publ/33-1-0-597
• ៥.http://mirgif.com/