Wanderung für Schüler der Klassen 6 - 7, Zusammenfassung

Szenario der Kampagne "Wer geht wohin, und wir sind auf Kampagne!"

Autor:Stellvertretender Direktor für VR, Lehrer für Geographie und Geschichte, OGKOU Cherntsk Internat für Waisen und Kinder ohne elterliche Fürsorge mit Behinderungen, Gebiet Iwanowo.
Beschreibung: Das Szenario der Reise wird für Sportlehrer, Klassenlehrer und Erzieher während der Woche des Sportunterrichts und des Sports nützlich sein, sowie um das Kinderteam zu vereinen.
Ziel: bei Kindern positive Emotionen hervorrufen - Geisteshaltung und Lust zu führen gesunder Lebensstil Leben.
Aufgaben:
führen Kinder in die Grundlagen der Freizeitgestaltung ein natürliche Bedingungen, die Ernennung bestimmter Gegenstände, die in der Kampagne benötigt werden;
Grundlagenwissen in der Praxis festigen sicheres Verhalten Im Freien;
Pflegen Sie eine fürsorgliche und rücksichtsvolle Haltung gegenüber Umgebung, wecken Gefühle der Liebe zur Natur, den Wunsch, sie zu pflegen und zu schützen.

Liebe Jungs, hallo! Es kommt fantastische Zeit- Wanderzeit.
Hand hoch, wer wandern möchte Heimatland?
Heute machen wir eine Wanderung.
Viele Entdeckungen warten auf uns.
Und unsere Reise ist nicht einfach,
Ansammlung von Touristen, das ist was!
Mit dir sind wir jetzt keine Kinder mehr
Wir sind erwachsene Touristen.
Lasst uns tapfer mit allem umgehen
Wir werden alles auf dem Weg überwinden.
Unsere Reisereise
Es wird uns Gesundheit bringen.
Ein Tourist zu werden, der weiß und liebende Natur du musst wandern gehen. Heute werden wir spielen, Wettbewerbe veranstalten, um Ihre Bereitschaft für eine echte Wanderung zu testen.
Nun werden wir mit Hilfe eines Abzählreims in zwei Gruppen eingeteilt.
Touristenschalter.
Ein bisschen Licht
Und er ist auf den Beinen.
Mit einer Seele im Rucksack
Berge, Wege,
Träume
Und der Wind in meinem Kopf.
Wir gehen wir den Weg entlang der Waldwege und das Team, das diesen Weg als erstes passiert, gewinnt unser Spiel.
Bei Aufgaben erhalten die Teams für jede richtige Antwort Kilometermarken (1 km). Fassen wir am Ende des Spiels zusammen. Das Team, das mehr "Kilometer" "gelaufen" ist, wird der Gewinner sein.
Also beginnt die Prüfung. Wir müssen uns für eine Wanderung fertig machen. Was zu bringen? Jetzt werden wir es herausfinden.
Übung 1. Wir machen eine Wanderung.
Die Teams lösen abwechselnd Rätsel und erhalten einen Token für die richtige Antwort.
1. Der Pfeil schwingt hin und her,
Zeigt uns problemlos Norden und Süden. Kompass

2. Zwei Gürtel hängen an mir,
Auf der Rückseite befinden sich Taschen.
Und geh mit mir wandern -
Ich werde auf meinem Rücken hängen. Rucksack

3. Was wird dieses Auge sehen -
Das ganze Bild wird vermitteln. Kamera

4. Sie machen eine Wanderung und nehmen ein Haus,
Wo Menschen nicht leben. Zelt

5. Er wird bei einer Kampagne dringend benötigt,
Er ist sehr freundlich mit Feuer.
Du kannst ein Ohr darin kochen,
Kochen Sie duftenden Tee. Bowler Hut

6. Separat - ich bin nicht so lecker,
Aber schön, salzig,
Und im Essen - jeder braucht. Salz

7. Raten Sie einfach und schnell:
Weich, flauschig und duftend.
Er ist schwarz, er ist weiß
Und es wird verbrannt. Brot

8. Das Meer ist seicht.
Die Küste ist eine Platte.
Inmitten brodelnder Wasser
Das Schiff versinkt im Meer.
Kartoffeln geschöpft
Füttere Antoshka.
Hurra! Mel ist sichtbar!
Das Meer ist bis auf den Grund betrunken! Ein Löffel

Es ist sehr wichtig, während der Reise schmackhaftes und abwechslungsreiches Essen zu sich zu nehmen. Die Kochkünste des Individualtouristen werden mitunter zu einem Hobby, das sowohl für sie selbst als auch für ihre Wanderkameraden angenehm ist.
Aufgabe 2. Touristische Küche.
Die Teilnehmer erhalten einen Token für eine richtige Antwort.
1. Wie backen Touristen Kartoffeln mit einer rötlichen und knusprigen Kruste? Gewaschene und getrocknete Knollen werden in heißer Asche begraben. Weniger bekannter Weg: sauberer, trockener Sand wird in eine große Blechdose oder einen Eimer gegossen, Kartoffeln werden darin verschlossen und heiße Kohlen werden darum gewickelt; Die Kartoffeln sind in etwa einer Stunde fertig.
2. Wie backt man auf einem Campingausflug Fisch mit Holz- oder Metallstäben? Setzen Sie den Fisch auf die Stangen und legen Sie ihn über die brennenden Kohlen des Feuers.
3. Nennen Sie die Pflanzen, die ohne Kochen sofort im Wald oder auf der Wiese gegessen werden können. Sauerampfer
4. Aus welchen Pflanzen lässt sich während einer Wanderung stark duftender Tee zubereiten? Blühende Sally; Preiselbeerblätter
Sie können Pilze auch zum Kochen verwenden.
Aufgabe 3.Verschiedene Pilze.
Pilzexperten kommen aus jedem Team und bestimmen anhand der Abbildungen essbare und ungenießbare Pilze.
Aufgabe 4. Ökologische Aufgaben.
1. Im Wald verursachte eine Glasflasche einen Brand. Wie viele Bäume sterben in 2 Stunden an einem Brand, wenn bis zu 9 Bäume in 10 Minuten abbrennen.
Lösung. 2 Stunden = 120 Minuten. 120: 10 = 12 12 * 9=108 (Bäume)
Antworten: in 2 Stunden sterben 108 Bäume an einem Brand.
(Denken Sie daran! Im Wald zurückgelassenes Glas kann einen Brand verursachen. Warum?)

2. In unserem Bezirk Lezhnevsky leben etwa 81.800 Menschen. Stellen Sie sich vor, dass jeder zwanzigste von ihnen, nachdem er in einem benachbarten Wald war, eine Tüte Chips dorthin wirft und Plastikflasche. Wie viele Tüten und Flaschen werden unter jedem Baum liegen, wenn es 100 Tannen, 100 Birken, 100 Espen und 100 Ahorne im Wald gibt.
Lösung. 81800:20=4090 (Müll) 100+100+100+100=400(Bäume)
4090:400=10 (Stk.)
Antworten: Unter jedem Baum liegen ungefähr 10 Müllstücke.
3. Ein Schmetterling muss im Durchschnitt den Nektar von sieben Blüten kosten, um satt zu werden. Wie viele Schmetterlinge bleiben ohne Abendessen, wenn wir beim Spaziergang auf der Wiese 56 Blumen für einen Strauß pflücken?
56:7=8 (Schmetterlinge)
Antworten: 8 Schmetterlinge bleiben ohne Abendessen.

4. Mit dem richtigen Management Forstwirtschaft Nach der Abholzung wird die Lichtung vollständig von Reisig und Holzresten befreit. Geschnittene Stämme, die für den Sommer vorübergehend im Wald liegen bleiben, sollen von Rinde befreit werden. Welche Bedeutung haben diese Regeln für den Wald?

Antworten: Die Umsetzung der beschriebenen Regeln verhindert das Auftreten von Schadinsektenherden, die später auf lebende Bäume übergehen können.
Und jetzt lass uns überprüfen, woher du die Pflanzen unseres Waldes kennst.
Aufgabe 5. Aus welcher Branche kommen die Kinder?
Lassen Sie uns herausfinden, aus welchem ​​Zweig diese Kinder stammen.
Jedes Team hat die Früchte verschiedener Pflanzen. Ich werde einen Zweig einer Pflanze mit den Worten hochheben: "Wer hat Kinder von diesem Zweig?" Wessen Team die Früchte dieser Pflanze hat, hebt die Hand. So findet der Zweig seine Frucht.
Beim Wandern können Sie das Wetter vorhersagen verschiedene Zeichen. Lassen Sie uns jetzt prüfen, ob Sie es tun können?
Aufgabe 7.Wetter.
1. Spatzen baden im Staub. Es wird heiß sein.
2. Es regnet, und Blasen in Pfützen. Der Regen hält an.
3. Mücken fliegen nach Sonnenuntergang in den Wolken. Für gutes Wetter.
4. Schwalben fliegen tief zu Boden. Zum Regen
5. Reichlich Tau am Morgen. Für gutes Wetter.
6. Ameisen schließen die Gänge im Ameisenhaufen. Zum Regen
Gut erledigt! Ich bin mir sicher, dass schlechtes Wetter wird Sie nicht überraschen. Tourismus und Natur sind untrennbare Begriffe. Die Natur ist schön - sie selbst macht das Leben derer, die sie lieben, die es verstehen, sie mit freundlichen Augen anzusehen, schöner, heller und reicher. Es ist wichtig, Wildtiere nicht nur selbst zu verteidigen, es ist wichtig, seine Kameraden davon zu überzeugen, es ist wichtig, wenn nötig „nein“ sagen zu können.
Aufgabe 7.Verhaltensregeln in der Kampagne.
Nachdem Sie den Satz von mir ausgesprochen haben, müssen Sie das entsprechende Wort sagen - „es ist unmöglich“ oder „es ist notwendig“.
1. Naturdenkmäler zerstören. Es ist verboten
2. Pflanzen schützen, die Schönheit der Blumen in der Natur bewundern, die Wege entlanggehen. Brauchen
3. Erholungsgebiete ausstatten und reinigen. Brauchen
4. Pflanzen ausgraben. Es ist verboten
5. Verschmutzen natürlichen Umgebung. Es ist verboten
6. Tiere und Vögel schützen und füttern. Brauchen
7. Tiere stören, Ameisenhaufen zerstören, Vogelnester. Es ist verboten
8. Kultur- und Naturdenkmäler erhalten und schützen. Brauchen
Die Erde gehört uns großes Haus in dem wir alle leben. Und der Besitzer dieses Hauses ist ein Mann. Und dieser Besitzer muss freundlich und fürsorglich sein. Sie haben den Test bestanden, und jetzt prüfen wir, wie viele "Kilometer" jedes Team zurückgelegt hat. Die Mitglieder des Gewinnerteams erhalten Medaillen für den „Erfahrenen Touristen“, und das zweite Team, das den Pfad ebenfalls erfolgreich bestanden hat, erhält Medaillen für den „Anfänger-Touristen“.
Die Ergebnisse der Wettkämpfe werden bekannt gegeben, Medaillen und süße Preise vergeben. Jetzt seid ihr echte Touristen, fröhliche Straßen zu euch, Jungs!
Quellen:
Volina V. Rätsel von A bis Z. - M .: OLMA - Press, 1999. - 316 p.
Wenn Sie im Wald sind ... Waldküche wird Ihnen helfen // Yun. Naturforscher, - №8 2001
Ishutinova L.M. Pilze sind Pilze. // Beginn der Schule №6 2000
Pleschakow A.A. Grüne Seiten. - M.: Aufklärung, 1996. - 220p.

Ich erinnere mich, dass ich die neunte Klasse absolvierte und uns als Belohnung und Ermutigung für fleißiges Lernen (naja, obwohl, als fleißig, eher tolerant) wir Klassenlehrer Ich beschloss, einen gemeinsamen Ausflug in den Wald zu vergeben. Nach letzter Aufruf und feierliche Ereignisse die ganze Klasse, alt gekleidet Sportbekleidung(der Anblick ist immer noch derselbe), mit Rucksäcken, Zelten und Proviant macht er sich auf den Weg zum nächsten Wald. Unsere Klassenlehrerin Tatyana Danilovna, die mit einer sozialen Belastung in Form einer Reise belastet war, schloss ohne großen Enthusiasmus die laute Kolonne der Neuntklässler, die sich für Erwachsene hielten. Sie war umgeben von Mädchen aus dem Kreis der sogenannten Honours Studentinnen, die mit ihr ein faszinierendes Gespräch über ekelhaft langweilige Themen führten.

Ein unveränderliches Attribut jeder Wanderung im Wald ist ein Topf zum Kochen von Campingbrei.

Dieses schwere Objekt, außen mit einer dicken Rußschicht befleckt, weigerte sich jeder rundweg, es zu tragen. Das schwere Schicksal, diesen unseligen Kessel zu bewegen, fiel mir und meinem Schreibtischnachbarn zu.

Zuerst gingen wir mit den anderen Jungs mit und erzählten lebhaft Witze, aber alle zehn Meter beschäftigte uns eine Frage mehr und mehr: „Warum sind die Hände von zwei Sportlern nach und nach vom Bowler „abgefallen“. Hut?". Eine schicksalhafte Entscheidung wurde getroffen, um in diesen Metallbehälter zu schauen. Stellen Sie sich unsere Überraschung vor, als wir drinnen anstelle von ungeschälten Kartoffeln und Hirsebrei einen beeindruckenden Kuchen fanden, der mit Sahnerosen und Schokoladenblättern dekoriert war und zur Erschöpfung einlud.

Zu diesem Zeitpunkt waren wir ziemlich hungrig. Die Versuchung, dieses Wunder zu versuchen Kochkunst mit jedem Schritt mehr. Wir sahen uns an und unsere Beine begannen instinktiv schneller zu werden, sodass wir bald alle unsere Klassenkameraden um gut einen halben Kilometer überholten.

Wir versteckten uns hinter dem nächsten Strauch und entfernten zuerst vorsichtig mit einem Finger eine Rose von der Oberseite des Kuchens. Dann, wahrscheinlich nicht mehr bei sich, holten sie Löffel aus Wanderrucksäcken und begannen vorsichtig, Löffel für Löffel, den Kuchen zu kosten. Anfangs dachte man, dass das niemandem auffallen würde, aber am Ende der Verkostung blieb etwas weniger als die Hälfte des Kuchens übrig. Das hatte allerdings auch seine Vorteile: Die Melone verlor merklich an Gewicht und ließ sich viel leichter tragen. Bevor wir am vereinbarten Ort im Wald ankamen, machten wir noch einige Male ähnliche Gewaltmärsche, so dass am Ende noch ein paar Kuchenstücke übrig blieben.

Vorwürfe und Moralvorstellungen darüber wollte ich mir natürlich nicht besonders anhören. Wir begannen zu jammern, dass wir überhaupt nicht die Kraft hätten, diese Last zu tragen, und deshalb wies der Lehrer den Rest des Weges an, die Melone zu jemand anderem zu tragen ... Endlich wurde unser Traum wahr! Die Reisekarte führte uns zu einer riesigen Lichtung, wo Klassenkameraden mit touristischer Erfahrung begannen, Zelte aufzuschlagen.

Da ich darüber nicht viel wusste, beschloss ich, ein Feuer anzuzünden und Reisig zu sammeln.

Bald breiten die Mädchen die Decken aus und decken den Tisch. Da sie nicht vorhatten, sofort Haferbrei zu kochen, wurde der unselige Kessel zu unserem großen Glück hinter eines der Zelte gestellt und an diesem Abend vergessen.

Doch genau wie am nächsten Morgen, aufgrund der Ruhe voller Ereignisse und Eindrücke, erinnerte sich niemand an den Kuchen, oder maß ihm keine Bedeutung bei. Dann lief alles nach dem üblichen Schema: einige banale Kinderspiele wie Verstecken, Lieder mit der Gitarre am Feuer und einige langweilige Geschichten unserer Klassenlehrerin.

Das Interessanteste begann erst, als die bluthelle Sonne hinter den Wipfeln der nächsten Bäume verschwand.

Spiele sind merklich gewachsen. Statt Verstecken und Verstecken, nachdem wir uns im Zelt eingeschlossen hatten und vorher verfolgt hatten, wo das wachsame Auge unseres Lehrers war, dem leisesten Rascheln lauschten, öffneten wir eine Flasche Wodka. Leider ist der Fotobericht dieses Teils der Reise im Gegensatz zu den offiziellen Ereignissen nicht erhalten geblieben. Es war das erste Mal, dass ich mit der Miene eines hartgesottenen Kenners und Kenners Alkohol probierte.

Es war nicht genug für jeden der Anwesenden, nur ein bisschen. Aber es war so stark, dass ich mich vage an den Rest der Nacht erinnere. Ich erinnere mich, dass ich kaum geschlafen habe, es schien, als wären sie im Fluss schwimmen gegangen. Ich erinnere mich nur, wie die gelbe Mondscheibe einen langen goldenen Pfad auf der Wasseroberfläche beleuchtete. Dann gab es noch ein Spiel wenigstens, für mich war sie damals zu erwachsen. Dies ist ein Flaschenspiel. Schon ermutigt und ohne Angst vor dem Lehrer, der unsere, gelinde gesagt, betrunkenen Gespräche wohlweislich nicht bemerkte, spielten wir mit derselben Flasche Alkohol.

Der Morgen war nicht so bezaubernd wie der Abend und die Nacht.

Eine weitere neue Sensation musste ich erleben, als mir nach „gestern“ der Kopf schmerzte und ich sehr durstig war. Im Gegensatz zu meinen mehr oder weniger erfahrenen Klassenkameraden in dieser Angelegenheit fühlte ich mich schrecklich. Kurz nach dem Frühstück hatte der Lehrer etwas Dringendes zu erledigen, und wir begannen hastig, für den Heimweg zusammenzupacken.

Danach gab es noch viele weitere Ausflüge, sowohl mit Zelten, als auch nur zum Grillen im Wald, aber dieser hier war einmalig, so wird er mir zumindest in Erinnerung bleiben.

Organisation einer touristischen Reise für Schulkinder.

In der Schule sind Bildungs- und Ausbildungsreisen am akzeptabelsten, die unterschiedliche Ziele haben können:

Freizeit, Bildung, Sport, kognitive und andere.

Es ist schwierig, ein Ziel der Kampagne klar zu formulieren, aber es muss auf jeden Fall formuliert und jedem Teilnehmer der Kampagne zur Kenntnis gebracht werden.

Physische Aktivität -Tourismus eignet sich hervorragend, um Kinder und Jugendliche für den Sporttourismus zu begeistern, damit sie sich selbst von den Vorteilen regelmäßiger Bewegung überzeugen können.

Die Unterstützung guter Zustand die Gesundheit -Es soll den Wunsch von Kindern wecken, sich im Sporttourismus zu engagieren, um die Gesundheit zu erhalten. Gut körperliche Gesundheit erreicht durch einen aktiven Lebensstil. Sporttourismus schafft dafür einzigartige Möglichkeiten.

Soziale Aktivität -Teambuilding u soziale Aktivität bei der Durchführung des Sportreiseprogramms. Dies ist ein Programm, bei dem jedes Teammitglied von großem Wert ist. Sporttourismus verbessert die Bildungschancen der Schule.

Die Natur des AbenteuersErwartung des Ergebnisses einer Touristenreise, zunehmendes Interesse daran, regt den Teenager dazu an, sich weltweit auf die Reise vorzubereiten. Das Hauptmerkmal einer Wanderreise ist das Unbekannte. Endresultat und interessant machen.

Sportliche Inhalte des Schultourismus

Der sportliche Anteil des Tourismus ist zu überwinden allein und durch natürliche Hindernisse auf dem Weg, Schwierigkeiten und Entbehrungen des Lagerlebens. Diese Überwindung muss vorausberechnet, machbar und notwendigerweise erfolgreich sein; sie wird von jedem Teilnehmer persönlich durchgeführt, jedoch unter Bedingungen kollektiver Interaktion.

Zu den sportlichen Inhalten der Wanderung gehören:

a) natürliche Hindernisse (Seilkreuzungen, Anstiege, Abfahrten, Länge der Übergänge, Gesamtkilometer der Tour),

b) Orientierung in unbekanntem Gelände mit Kompass und Karte,

B) autonome Lebenserhaltung,

D) Touristische und lokale Geschichtsarbeit.

Zur Steigerung pädagogisches Potenzial Wandern ist wichtiger demokratischer Führungsstil, respektvolle Haltung Wanderer zueinander.

Der Tourismus schafft ein günstiges Umfeld für die Entwicklung von Arbeitskräften und willensstarken Fähigkeiten. Auf einer Wanderung lernt ein Tourist, Hindernisse zu überwinden, Essen zu kochen, Holz zu hacken, ein Zelt aufzubauen. Der Lehrer lehrt dies durch sein eigenes Beispiel. Während der Wanderung erschließen sich dem Lehrer solche Aspekte des Charakters der Schüler, die unter gewöhnlichen Bedingungen unmöglich zu erkennen sind Schulleben. Die Reisegruppe ist keine Klasse. Das Campingleben bringt Touristen zusammen, sie lernen sich besser kennen. Oft beeinflusst das Touristenteam effektiv die Übertreter der Disziplin.

Gruppenversammlung.

Die Rekrutierung der Gruppe hängt mit den Zielen der Kampagne zusammen und kann auf zwei Arten durchgeführt werden.

Erster Weg - Zuerst legen sie ein Ziel fest und wählen dann geeignete Teilnehmer an der Kampagne aus.

Zweiter Weg - Identifizieren Sie diejenigen, die dies wünschen, und skizzieren Sie dann realisierbare Ziele für sie. Die Zusammensetzung der Gruppe hängt davon ab körperliche Fitness, Umfang und Komplexität der Wanderung, das touristische Erlebnis der Wanderteilnehmer. Aber in jedem Fall sollte die Gruppe 15-20 Personen nicht überschreiten.

Bei der Auswahl einer Gruppe sollte man sich für den Gesundheitszustand der Wanderer interessieren und berücksichtigen, dass der Tourismus bei manchen Krankheiten wohltuend wirkt, geschwächte Kerle stärkt und temperiert.

Wanderorganisation

Die Organisation der Kampagne beginnt mit einem Treffen aller, die daran teilnehmen möchten. Beim Treffen teilt der Leiter der Wanderung Ziel, Route und Dauer der Wanderung mit, verteilt Aufgaben und vereinbart das nächste Treffen.

Bei dem Treffen wird eine ungefähre Liste der persönlichen Ausstattung vorgelesen und erklärt, was durch was ersetzt werden kann, wenn keine Wohnung vorhanden ist.

Vor einer langen Wanderung Elternabend, wo das Ziel, die Reichweite und die Dauer der Reise gemeldet werden.

Wichtig bei der Organisation der Gruppe ist die Verteilung der Verantwortlichkeiten: Gruppenkommandant, stellvertretender Kommandant, Versorgungsmanager, Ordonnanz, Sekretär oder Korrespondent, Fotograf, Videograf, Topograph.

Routenauswahl und -entwicklung.

Die Wahl und Entwicklung der Route beginnt mit der Wahl des beabsichtigten Reisegebietes. Danach beginnt die Entwicklung der Route, auf der Karte wird sie in Tage unterteilt, die Entfernungen der Tageskreuzungen werden gemessen, die ungefähren Orte für Übernachtungen, ggf. Tagesausflüge, werden bestimmt. Forschungsarbeit und Ausflüge, Verpflegungsstellen, Ausweichmöglichkeiten entwickeln, falls die Route verkürzt oder verlängert werden muss. Nachdem dies alles erledigt ist, wird ein Zeitplan erstellt.

Erstellung eines Budgets.

Der Kostenvoranschlag sollte die Transportkosten, den Kauf von Produkten, die Miete und den Kauf von Ausrüstung, eine Reserve für ein unvorhergesehenes Ereignis beinhalten.

Mahlzeiten auf der Reise

Diät zusammenstellen.

Die Essensration wird unter Berücksichtigung der Dauer und Komplexität der Reise, der Jahreszeit, des Geschmacks und der Gewohnheiten der Reiseteilnehmer, der Fähigkeit, Lebensmittel nach Bedarf und einer rationellen Ernährung aufzufüllen, zusammengestellt.

Beschaffung, Verpackung und Lagerung von Produkten.

Nachdem die Verpflegungsration der Reise zusammengestellt ist, beginnt der Einkauf der Produkte, der allen Reiseteilnehmern anvertraut und vom Leiter und Versorgungsmanager der Gruppe kontrolliert wird.

Für die Verpackung von Produkten gelten besondere Anforderungen: Alle Produkte müssen in Stoffbeuteln, Behältern mit dicht schließenden Flaschendeckeln verpackt sein.

Nach sorgfältiger Verpackung werden die Produkte in Rucksäcke gelegt.

Wanderausrüstung

Die Ausrüstung ist in persönliche, Gruppen- und Spezialausrüstung unterteilt.

Zur persönlichen Ausrüstung gehören tragbare Artikel, Bett- und Waschartikel sowie Artikel für den persönlichen Gebrauch. Gruppenausrüstung - Zelte, Äxte, Geschirr, Karten, Kompasse, Boote. Sonderausrüstung - Schwimmwesten, Seile, Moskitonetze, Erste-Hilfe-Sets.

An Touristenschuhe werden besondere Anforderungen gestellt - das sind gut getragene Turnschuhe, Stiefel mit niedrigen Absätzen, vorzugsweise mit gerillten Sohlen. Legen Sie eine Filzeinlage hinein und tränken Sie sie mit einem Gleitmittel, das sie vor Nässe schützt. Beim Wandern ist es besser, weiche Wollsocken zu tragen. Sie nehmen Schweiß auf, sind zerknittert, um hineinzugehen, es bilden sich keine Falten auf ihnen. Die bequemste Kleidung für einen Touristen ist Kleidung sportlicher Typ, besser aus Baumwollstoffen, Windjacken.

Verhalten der Kampagnenergebnisse

Das Verhalten der Reiseergebnisse erfolgt in Form von: Fotoständen, Videos, Organisation und Durchführung eines touristischen Abends, eines pädagogischen Berichts der Reise, eines Finanzberichts, der Erstellung eines Reisepasses.

Der Tourismus hat schon immer Schulkinder angezogen. Sie gehen mit großer Freude auf Reisen. Was zieht sie an? Höchstwahrscheinlich eine informelle Atmosphäre der Kommunikation, neue Eindrücke, Romantik und Abenteuergeist.

Wandern macht aber nicht nur Spaß, sondern auch Großer Job. Zunächst muss entschieden werden, welche Art von Reise die ganze Klasse arrangieren wird, zu welchem ​​​​Zweck sie sie unternehmen?

Das Wichtigste bei der Organisation einer Reise ist, ein interessantes, sinnvolles Ziel zu finden. Dies können Abenteuerreisen (z. B. Jeeping), wissenschaftliche (ornithologische, ethnografische usw.) oder lehrreiche (neue Fakten über die Gegend erfahren, besuchen lokale Museen, historische Orte). Oder vielleicht einfach nur spazieren gehen mit der vorbeiziehenden Sammlung von Beeren, Pilzen, Angeln, oder das Ziel kann elementare Erholung im Freien sein.

Es ist interessant zu wissen, Ihr Heimatland nicht aus den Fenstern einer Wohnung oder eines Transportmittels zu sehen, sondern mit eigenen Augen? Daher entpuppen sich solche auf den ersten Blick unattraktiven Ausflüge in die Vororte als faszinierend und lehrreich.

Sie können einfach wandern gehen oder Sie können - in der Komposition wissenschaftliche Expedition. Und Profis dabei helfen wissenschaftliche Arbeit: Archäologische Ausgrabungen, Restaurieren historischer Objekte, Beobachten von Tieren, Vögeln und Aufzeichnen dieser Informationen usw.

Interessant und wandernd mit pädagogischer Zweck: Spazieren Sie zum Beispiel durch Puschkins Orte in den Gebieten Leningrad und Pskow. Außerdem entlang der Straße, auf der er selbst gefahren ist großer Dichter, gehen Sie zur Poststation (jetzt - ein Museum Stationsmeister wo er ruhte. Gehen, fühlen, absorbieren Sie die Schönheit der Region, die den großen Künstler des Wortes inspiriert hat. Dann seine Gedichte und Prosa funktioniert wird anders wahrgenommen.

Sie können mehrere Provinzstädte skizzieren und sich zum Ziel setzen, ihre Sehenswürdigkeiten zu erkunden.

Sie können auch in einem völlig unbekannten Gebiet wandern, nachdem Sie zuvor mit einem beliebigen Verkehrsmittel (Bus, Bahn, Flugzeug) den Beginn des beabsichtigten Weges erreicht haben. Das Wandern von Schulkindern zu jeder Jahreszeit im Kaukasus ist sehr beliebt. Kinder kehren müde, aber zufrieden nach Hause zurück: ein anderes Klima, exotisches Terrain, viele neue Erfahrungen – alles ist geheimnisvoll und interessant.

Reisen in andere Länder sind bei finanzieller Verfügbarkeit informativ und spannend.

Skiausflüge, Radfahren, Reiten, Jeepfahrten und Kajakfahrten entlang des Flusses sind beliebt. Aber in diesem Fall ist ein gutes spezielles körperliches Training erforderlich.

Zu welchem ​​Zweck auch immer Schulkinder wandern gehen, es ist immer ein unvergessliches Erlebnis, neue Bekanntschaften, der Erwerb nützlicher Fertigkeiten, Fähigkeiten, Kenntnisse. Wenn die Jungs zum Beispiel auf einer Wanderung waren, dann die Fähigkeit zu navigieren, schnell ein Feuer anzuzünden, ein Zelt aufzubauen, Essen aus dem zu kochen, was zur Hand ist.

Damit die Kampagne erfolgreich ist und alle Beteiligten zufrieden sind, müssen die Organisatoren dieser Veranstaltung viel Vorarbeit leisten.

Es ist schwierig, ein Ziel und eine Route auszuwählen. Damit sie von allen Jungs der Klasse akzeptiert werden, die an der Reise teilnehmen werden, müssen Erwachsene das von der Mehrheit gewählte Programm richtig und einfach präsentieren, besonders interessante Punkte hervorheben und sie interessieren. Der Zweck und das Streckenschema sollten allen Jungs erklärt und von ihnen verstanden werden: Wie viele Kilometer sind an einem Tag geplant, wie ist der Tagesablauf, was sollte jeder bei den Pausen tun. Andernfalls denkt jemand, dass er spazieren geht, jemand - um sich mit den Sehenswürdigkeiten vertraut zu machen usw. Es wird Unzufriedenheit, Missverständnisse geben.

Jedes Kind sollte seine Rolle in der Kampagne verstehen. Wer wird der stellvertretende Manager sein, wer wird der Schatzmeister, Koch, Versorgungsmanager usw. sein?

Jede Kampagne, egal wie lange sie dauert: ein Tag, eine Woche, sollte logischerweise mit einem Bericht enden. Das können Fotos, kurze Notizen, interessante Skizzen sein.

Schultourismus ist ein mächtiges pädagogisches Werkzeug. Die Lust am Wandern ist bei Teenagern so groß, dass sie es mit überwältigender Mehrheit jeder anderen Form des Sommerurlaubs vorziehen.

In Zusammenarbeit mit der Klasse kann der Tourismus zur Lösung vieler Probleme eingesetzt werden. pädagogische Aufgaben, zum Beispiel auf die Umerziehung von "schwierig".

Die Wirksamkeit der durchgeführten Reisen ist kaum zu überschätzen: Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Schüler werden spürbar bereichert, ihre Einstellung zum Lernen verbessert sich; Eigenschaften wie Disziplin, Freundschaftssinn, Fleiß, Initiative, Einfallsreichtum, Ausdauer, Mut, Liebe zur Natur etc.

Aber ohne wissenschaftlichen Beweis pädagogische Anleitung, richtige Technik Vorbereitung und Durchführung von Reisen und Reisetourismus für Schüler in I'm besten fall entpuppt sich nur als Erholungsspaziergang. Im schlimmsten Fall kann sich der Tourismus in sein Gegenteil verkehren - ein geistloses Vagabundieren, das zur Entstehung negativer Eigenschaften bei Studenten beiträgt.

Eine touristische Reise sollte der Idee möglichst untergeordnet werden umfassende Entwicklung Persönlichkeit. Dies erfordert ein gut durchdachtes System der Beeinflussung von Schülern, einschließlich moralischer, ästhetischer, Arbeitserziehung und polytechnische Ausbildung. Die Wanderung soll einerseits dazu beitragen, das bereits vorhandene Wissen der Kinder zu vertiefen und zu erweitern und andererseits im Prozess des Beobachtens Neues hinzugewinnen. verschiedene Phänomene Natur. Bei Wanderungen und Reisen ist es notwendig, bei Kindern einen forschenden Umgang mit der Umwelt zu entwickeln. So musste beispielsweise während unserer Reise eine Gruppe von Studenten die Wirtschaft der diversifizierten Millionärs-Kollektivfarm „Trudovik“ im Bezirk Kurdai, Region Dzhambul, beschreiben. Die Schüler wurden vorher geschult gezielte Überwachung, Gespräche mit Vertretern der Kollektivwirtschaft führen, statistische Daten verwenden usw. Eine andere Gruppe studierte die Siedlung alte Stadt Yakalyga, auf dessen Territorium sich die Kolchose befand.

Die dritte Gruppe sammelte Daten über die revolutionäre Vergangenheit des Dorfes, über die Teilnehmer an der Großen Vaterländischer Krieg, über die ersten Fünfjahrespläne. Die vierte Gruppe untersuchte die natürlichen Daten der Kolchose und ihrer Umgebung. Diese Aufgaben haben die Studierenden für alle auf der Strecke vorgesehenen Untersuchungsobjekte lange vor Reiseantritt erhalten und damit erfolgreich abgeschlossen. Bei der Vereinigung von Kindern in einzelne Gruppen, sie wurden berücksichtigt individuelle Eingenschaften, ihre Neigungen.

Der Sportunterricht in der Kampagne wurde in drei Bereichen geplant:

1. Hygiene und Hygiene.

2. Körperliche Arbeit.

3. Körperliche Übungen.

Die Aufgabe der sanitären und hygienischen Arbeit besteht darin, eine Reihe von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln, die die Vorbeugung von Krankheiten und die Versorgung gewährleisten notwendige Hilfestellungen im Krankheitsfall eine angemessene Aufwandsentschädigung Wetterverhältnisse Tag und Nacht, Campingplätze sauber halten usw. Die körperliche Arbeit auf einer Wanderung ist hauptsächlich Selbstbedienungsarbeit (Brennholz sammeln, kochen, Inventar ordnen usw.). Gleichzeitig können Schulkinder den Arbeitern des Dorfes beim Langzeitparken jede erdenkliche Hilfe leisten. So haben wir zum Beispiel auf der Kolchose Trudovik drei Tage lang mehrere Stunden bei der Kolchose gearbeitet und auch beim Apfelpflücken im Obstgarten der Kolchose geholfen. Körperkultur und sportliche Aktivitäten in der Kampagne sollten nicht zu viel Zeit in Anspruch nehmen. Morgengymnastik sollte nach einem Ruhetag obligatorisch sein - ein kurzes (etwa eine Stunde) Ballspiel, organisiertes Schwimmen in Teichen, nicht sehr ermüdende Spiele im Freien am Ende des Arbeitstages. Und an manchen Tagen hatten wir zum Beispiel keine Sportspiele, aber die Jungs haben das nicht bemerkt, weil sie mit interessanter Arbeit beschäftigt waren.

Planung Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung Studenten auf einer Wanderung müssen von den Daten zu ihrem Gesundheitszustand ausgehen, das Niveau der Hygiene- und Hygienekultur sowie die Einstellung zur Arbeit berücksichtigen. All dies muss sowohl bei der Vorbereitung der Kampagne als auch während der Kampagne berücksichtigt werden.

Wandern haben sehr wichtig und für moralische Erziehung Schulkinder. Sie enthalten wirklich unbegrenzte Möglichkeiten zu entwickeln und zu festigen moralische Maßstäbe und Verhaltensregeln helfen, negatives Verhalten von Schülern zu verhindern und zu überwinden, z. B. Antikollektivismus, mangelnde Initiative, Schüchternheit, Faulheit, Feigheit usw. verschiedene Situationen das würde den Schülern helfen, sich positiv zu entwickeln und auszurotten negative Eigenschaften seines Charakters.

Mischa D. war ein schwacher Schüler; Gleichzeitig hatte der Junge, wie man so sagt, „goldene Hände“: Er war gut in Zimmermannswerkzeugen, konnte einen zerrissenen Schuh reparieren, zeigte eine beneidenswerte Schlagfertigkeit Alltagssituationen. Es musste sichergestellt werden, dass die Jungs all seine Fähigkeiten und Fähigkeiten sahen und schätzten. Daher wurden für Mischa im Vorfeld entsprechende Aufgaben ausgewählt, wie z.B. Aufbau eines Standes für eine Campingzeitung, Aufbau eines „Herds“ zum Kochen, Überwachung des korrekten Aufbaus von Zelten etc.

Während der Kampagne wurde der arbeitstechnischen und polytechnischen Ausbildung der Studenten große Aufmerksamkeit geschenkt. Die Strecke wurde so ausgebaut, dass die Jungs Gelegenheit hatten, eine Reihe von Industrie- und Landwirtschaftsanlagen kennenzulernen. So sollte zum Beispiel in einer der Kampagnen der Chumysh-Staudamm sorgfältig untersucht, hochmechanisierte Milchviehbetriebe auf Kolchosen und Sowchosen besucht werden usw. Große Chancen bieten Touristenreisen an, um Treffen mit Vertretern verschiedener Berufe zu organisieren. Während unserer Reise wurde die Aufmerksamkeit der Kinder besonders auf die wichtigsten Aspekte der Tätigkeiten von Maschinenbedienern, Ärzten, Gärtnern, Viehspezialisten, Ingenieuren, Agronomen, Arbeitern, Wissenschaftlern gelenkt, die sie auf der Reise treffen mussten.

Bei der Entwicklung von Reiserouten wurden Rücksprache mit Fachlehrern gehalten, die viel gegeben haben wertvoller Ratschlag. So empfahl der Geograph beispielsweise den Kindern, auf die Wirkung der Verwitterungskräfte im Kurdai-Gebirge zu achten; der Literaturlehrer riet, mit den Kindern die Geschichte von D. Furmanov „Meuterei“ zu lesen, in der der Kurdai-Pass sehr interessant beschrieben wird, sowie andere Orte, die die Abteilung besuchen sollte; der Biologe schlug vor, wo man Reisplantagen sehen könne, gab eine Liste mit den Namen vieler Pflanzen, Tiere, Vögel, Insekten, denen man unterwegs begegnen könnte; die Gesangslehrerin brachte den Kindern Marschlieder bei.

Solche Beratungen sind wesentliche Bedingung Wirksamkeit von Reisen in kognitiver und erzieherischer Hinsicht.

Vor jeder Wanderung ist auch eine entsprechende Arbeit mit den Eltern durchzuführen, damit sie die Vorbereitung der Kinder auf die Wanderung zu Hause überwachen können, z. B. an regelmäßige körperliche Übungen erinnern, Attribute der persönlichen Wanderausrüstung vorbereiten usw . Haushaltshilfe Eltern in Vorbereitung auf das Wandern ist umfassend zu informieren Klassenlehrerüber die Eigenschaften ihrer Kinder.

Die Vorbereitungen für die Sommerkampagne sollten durchgeführt werden lange Zeit. Das wird manchmal in den Schulen vergessen: in keinem der dreiundsiebzig Pläne von Klassenlehrern, Plänen von Leitern geographischer und historischer Kreise für die ersten drei Quartale Schuljahr Wir haben keine Erwähnung von Vorbereitungen für die Kampagne getroffen. Nur wenige Tage vor Ende des Schuljahres beginnen die Manager darüber nachzudenken.

Wir haben bereits im September mit den Vorbereitungen für die Sommerreise durch unsere Heimat begonnen und das ganze Jahr über fortgesetzt. Beachten Sie den Unterschied zwischen der Vorbereitung auf die erste Kampagne und der Vorbereitung auf nachfolgende Kampagnen. Bei der erstmaligen Vorbereitung auf eine Wanderung sollte besonderer Wert auf die Disziplin der Schüler, ihren Gehorsam und ihren Fleiß gelegt werden. Um den Kindern die Fähigkeiten und Fertigkeiten der zielgerichteten Beobachtung zu vermitteln, können während des Schuljahres Exkursionen durch die Stadt und Ausflüge in die Umgebung durchgeführt werden. So führten meine Klasse und ich zum Beispiel Exkursionen nach Industrieunternehmen, studierte alle historischen Orte und Denkmäler von Alma-Ata, machte mehrere Trainingsreisen in die Umgebung der Stadt. Jede Tour stand unter dem Motto: „Mehr sehen – mehr wissen“. Die Kinder lernten Tagebuch zu führen, Fotos zu machen, Fotomontagen über die Exkursion anzufertigen, zu beobachten und zu verstehen, was sie gesehen und gehört haben. Nach jeder Exkursion durch die Stadt oder in die nähere Umgebung erhielten die Schüler eine Bewertung ihres Verhaltens.

Vieles, was zur Vorbereitung der ersten Kampagne getan wird, erfordert anschließend keinen Zeit- und Arbeitsaufwand mehr, die begonnene Arbeit an der Vermittlung von Disziplin und Forschungskompetenz muss jedoch unbedingt in der Zukunft fortgesetzt werden. Bei der Vorbereitung der Reise sollte der Klassenlehrer bedenken, dass das große Interesse der Schüler an der Reise, der Wunsch, daran teilzunehmen, maßgeblich davon abhängt, welche Vorstellungen die Kinder von der bevorstehenden Reise haben. So lasen die Jungs beispielsweise in Vorbereitung auf eine zwanzigtägige Touristenreise entlang der Route Alma-Ata - Frunze - Dzhambul - Talas Valley die einschlägige Literatur, trafen sich mit Archäologen der Akademie der Wissenschaften der Kasachischen SSR und erfuhren das Sie würden Spuren von Ausgrabungen des alten Taraz sehen, das Grab von Aisha-Bibi und Bobadzhi-Khatum, werden den berühmten Manas Kumbez erreichen, werden das bezaubernde Schauspiel der Quelle des Flusses Talas bewundern und vieles mehr. Unsere Jungs bereiteten sich auf eine Reise entlang der Route Alma-Ata - Przhevalsk vor und erfuhren aus der Literatur und aus den Geschichten sachkundiger Menschen, dass sie auf ihrem Weg die alte türkische Siedlung Balasagun, ihren Vorort Kirmirau, treffen würden, wo sie seit mehr als tausend Jahren leben berühmter Turm Burana, Boom Gorge, unvergesslich in seiner Schönheit, viele Siedlungen, Sanatorien usw. Aus den Werken von Semenov-Tyan-Shansky erfuhren die Kinder, dass man an klaren, schönen Tagen am Fuße des Issyk-Kul Spuren der in der Antike überfluteten Stadt sehen kann. Sie erfuhren auch, dass im Gebiet des Dorfes Bogatyrovka Objekte unter Wasser gefunden werden können, die darauf hinweisen, dass einst Menschen an der Stelle des heutigen Issyk-Kul lebten. Während der Vorstudie der Route korrespondierten wir mit Schulkindern der Orte, die wir besuchen wollten. Während des gesamten Schuljahres erhielten die Jungs sehr interessante Briefe. Sie schrieben uns, dass sie sich freuen würden, uns kennenzulernen und dabei zu helfen, die Sehenswürdigkeiten des Dorfes oder der Stadt besser zu erkunden, sie berichteten sehr wertvolle Information. Jeder dieser Briefe war ein Feiertag im Leben der Klasse, und je mehr die Jungs über die Route erfuhren, desto stärker wurde ihr Interesse an der Kampagne.

Die Durchführung einer Kampagne erfordert vom Klassenlehrer große pädagogische Fähigkeiten.

Wie die Erfahrung zeigt, sollte das ganze Leben eines Reisekommandos auf den Grundsätzen der Selbstverwaltung aufgebaut sein.

Bei einem Feldzug wird in der Regel ein Abteilungskommandant unter den erfahrensten und schlagfertigsten Typen ausgewählt. Ältere Gruppen gehorchen ihm. Jeder der Teilnehmer an der Kampagne kennt den Umfang seiner Aufgaben genau. All dies gewährleistet ziemlich gut koordinierte Aktionen der Abteilung. Auf den ersten Blick mag es den Anschein haben, dass die Rolle des Klassenlehrers in diesem Fall nur in seiner Anwesenheit in der Abteilung besteht. Aber das ist nur auf den ersten Blick! Bei der Vorbereitung einer Reise ist es unmöglich, alle Überraschungen vorherzusehen schwierige Situationen, und sie erscheinen bei jedem Schritt. Die Aufgabe der Führungskraft ist es, in solchen Fällen schnell, richtig, pädagogisch begründet zu handeln.

Beendeter Arbeitstag bei einer Wanderung. Jede Gruppe tat es allgemeine Überprüfung Bereich rund um den Parkplatz hat die Redaktion die erste Ausgabe der Wandzeitung „Young Traveller“ aufgelegt. Einige Jungs zeigen ihre Skizzen. Rückzug kommt. Der Truppführer zeigt eine Liste der Nachtschichten. Jura M., der sich seiner Schüchternheit bewusst war, beschloss, heute Abend nicht um zwei Uhr morgens, sondern um dreiundzwanzig Uhr zu kommen. Alle verteilten sich in Zelten. Zunächst ist der furchtlose Vitya S. im Einsatz, Yura ersetzt ihn. Er nimmt Vityas Taschenuhr, Taschenlampe, Trillerpfeife, Alpenstock. Pfosten zehn Meter von den Zelten entfernt. Der Junge sieht sich seltsam um, tritt dann von einem Fuß auf den anderen, dreht sich mehrmals um dreihundertsechzig Grad und kommt so immer näher an die Zelte heran. Kann nicht mit der Angst umgehen, die auf ihm lastet! Ich muss absichtlich laut husten und das Zelt verlassen. Yura findet sich sofort am richtigen Ort wieder.

- Alles ist in Ordnung?

- Nicht beängstigend?

- Ein bisschen.

- Ich hatte auch zum ersten Mal Angst in der Armee, dann nichts, ich habe mich daran gewöhnt. Wir müssen lernen, Angst zu unterdrücken.

Vor der Schicht stand Yura, ohne sich einen Meter zu bewegen, auf die Zelte zu. Mit der Zeit wurde er viel mutiger. Und nach dem Abitur als Grenzsoldat erinnerte er sich gleich im ersten Brief an unsere Einsätze und schrieb unter anderem: „Hier hatten einige Soldaten anfangs nicht weniger Angst als ich damals auf dem See. Diese Verschiebungen gingen zu meiner zukünftigen Verwendung.

Es ist notwendig, darüber nachzudenken, die Ergebnisse der Kampagne nicht nach ihrem Abschluss, sondern ... lange vor Beginn zusammenzufassen. Die Schüler sollten im Voraus wissen, dass sie am Ende der Reise eine Berichtsausstellung machen und die Exponate auffüllen müssen Schulmuseum.

Nach der Rückkehr von der Aktion ließen wir das gesammelte Material im Schulmuseum zurück. Ab den ersten Septembertagen begannen sie, es zu verarbeiten, luden Lehrer ein, zu helfen, und wandten sich an Wissenschaftler. Nach der Verarbeitung des Materials wurde eine Ausstellung organisiert, bei der die Teilnehmer der Kampagne Führungen durchführten. Zur Ausstellung waren nicht nur Schüler, sondern auch Eltern eingeladen. Nach der Ausstellung wurde ein Teil der Funde in das Republican Museum of Local Lore überführt, der Rest verblieb in der Schule.

Abschließend wurde ein Pioniertreffen abgehalten oder, als die Jungs älter wurden, ein cooles Komsomol-Treffen, bei dem die Kampagne analysiert, ihre Ergebnisse zusammengefasst und der Plan zur Vorbereitung einer neuen Reise genehmigt wurde.

Einige unserer Funde werden im Republikanischen Museum für Heimatkunde der Kasachischen SSR aufbewahrt und ausgestellt. Dort sind Fragmente alter Wasserleitungen, Turgesh-Münzen, eine Keramikplatte mit dem Bild menschlicher Figuren zu sehen, die darauf hinweist, dass einst die nestorianischen Türken im Chui-Tal lebten, die der französische Gesandte Wilhelm Robruk auf seinem Weg zur Residenz traf Mongolischer Khan Menke und der darüber eine Notiz in seinem Tagebuch hinterlassen hat; ein pfeifender mongolischer Pfeil, der mehr als siebenhundert Jahre in der Wand des Burana-Turms steckte und von uns während eines unserer Feldzüge entdeckt wurde; Fragmente antiker Keramik. Das Dzhambul Regional Museum of Local Lore zeigt einen bronzenen Ritterhelm, der von uns in der Überschwemmungsebene des Chu-Flusses gefunden wurde.

Es gibt viele Fotografien in den Alben des Schulmuseums. Auf vielen Fotos interessante Leute mit denen sich junge Touristen auf Wanderungen trafen. Unter ihnen sind Schriftsteller S. Mukanov, M. Zverev; M. Gorshkova, die Przhevalsky persönlich kannte und den Jungs viel über ihn erzählte; berühmter Bergsteiger R. Marechek; Vorsitzender des Kolchos-Millionärs P. Zaitsev und andere.

In der Klasse, mit der wir fünf Mehrtagesreisen (von 20 bis 35 Tagen) unternommen haben, waren neun „schwierige“ Jugendliche. Alle von ihnen haben die Schule erfolgreich abgeschlossen, wurden gute Menschen. Natürlich war die Umerziehung dieser Jugendlichen nicht nur dank der Organisation von Wanderreisen möglich. Aber ohne sie wäre die Anziehungskraft des Klassenlebens schwächer, und die Möglichkeiten, Schüler zu beeinflussen, wären viel geringer.

A. S. Makarenko betonte wiederholt, dass eine Person nicht geformt, sondern geschmiedet werden sollte, dh eine Kette solcher Schwierigkeiten, solcher Übungen, schaffen sollte, dank derer positive Eigenschaften Persönlichkeit. Schultourismus, vorbehaltlich der Nutzung aller seiner pädagogische Möglichkeiten kann als wahre Schmiede betrachtet werden, um viele Merkmale der jüngeren Generation zu schmieden.