के लिए आधुनिक आदमीशिक्षा सबसे अधिक में से एक है मील के पत्थरज़िन्दगी में। समझदार आदमीजीवन प्रत्यक्ष और दोनों में आसान है लाक्षणिक रूप में. लेकिन, डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि वर्तमान में शिक्षा के कौन से रूप मौजूद हैं, और यह समझने के लिए कि वर्तमान स्थिति के लिए उनमें से कौन सा सबसे उपयुक्त है।

सीखने के चरण

मानव सीखने के दो मुख्य चरण हैं, जिन्हें कई और चरणों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक चरण बहुत खेलता है महत्वपूर्ण भूमिकाव्यक्तित्व के निर्माण और निर्माण में। काम शैक्षिक प्रक्रियाकिसी व्यक्ति की मानसिक और शारीरिक क्षमताओं को विकसित करना, विकसित करना है अच्छी आदते, किसी विशेष व्यवसाय के लिए छिपी क्षमता की खोज करने के लिए, उसे अपने कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए।

सामान्य शिक्षा

शैक्षिक प्रक्रिया के निम्नलिखित चरण हैं:

• पूर्व विद्यालयी शिक्षा। के लिए बहुत जरूरी है छोटा आदमी, चूंकि यह में है बचपनभविष्य के व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, कौशल सर्वोत्तम रूप से विकसित होते हैं, रुचि विभिन्न प्रकार केगतिविधियों, साथ ही छिपी प्रतिभाओं की खोज की जाती है।
• प्राथमिक स्कूल शिक्षा (ग्रेड 1-4)। यह अवस्थाबालवाड़ी में अर्जित कौशल को मजबूत करता है, और नए भी विकसित करता है। बढ़ते हुए व्यक्ति के लिए यह किसी से कम महत्वपूर्ण नहीं है पूर्व विद्यालयी शिक्षा. इसके अलावा, यह में है प्राथमिक स्कूलबच्चे का सामाजिककरण किया जाता है (यदि वह किंडरगार्टन नहीं जाता है) और टीम में जीवन के नियम स्थापित किए जाते हैं।
• औसत सामान्य शिक्षा(ग्रेड 5-9)। इस समय, किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय में प्राप्त सभी ज्ञान का व्यवस्थितकरण और समेकन है, साथ ही साथ नए लोगों को आत्मसात करना है। इसके लिए धीरे-धीरे तैयारी की जा रही है वयस्कताबच्चे अधिक स्वतंत्र होते जा रहे हैं और उन्हें अब माता-पिता की उतनी आवश्यकता नहीं है जितनी पहले थी।
• औसत पूरी शिक्षा(ग्रेड 5-11)। कक्षा 10 और 11 में सीखी गई सामग्री की पुनरावृत्ति होती है उच्च विद्यालयविश्वविद्यालय के अध्ययन की तैयारी। एक व्यक्ति का चरित्र पहले से ही व्यावहारिक रूप से बनता है, और स्कूल से स्नातक होने से पहले कोई भी देख सकता है संपूर्ण व्यक्तित्वअपनी अनूठी आदतों और विश्वासों के साथ।

व्यावसायिक शिक्षा

हम पहले से ही सामान्य शिक्षा प्राप्त करने के रूपों को जानते हैं, अब एक पेशेवर की बारी है। उनके युवा लोग स्कूल से स्नातक होने के बाद प्राप्त करते हैं। ऐसी शिक्षा व्यक्ति के जीवन भर प्राप्त करने के लिए उपलब्ध है। इसका उद्देश्य किसी व्यक्ति को पेशा देना, उसमें स्थापित करना है आवश्यक गुण, कौशल और काम करने की क्षमता, साथ ही अतिरिक्त ज्ञान। इसलिए, फॉर्म प्राप्त करना व्यावसायिक शिक्षाअसंख्य और विविध। यह आवश्यक है ताकि छात्र को उचित कौशल हासिल करने में सक्षम होने की गारंटी दी जा सके।

सीखने की प्रक्रिया में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:

• माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा। इसे विशेष स्कूलों, कॉलेजों और तकनीकी स्कूलों में प्राप्त किया जा सकता है।
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा। बहुत कुछ देता है अधिक संभावनाएंऔसत से अधिक, इसके अलावा, एक विश्वविद्यालय की डिग्री वाला व्यक्ति विज्ञान कर सकता है और प्राप्त कर सकता है डिग्री. उच्च शिक्षा वाले लोगों को एक विशेष माध्यमिक शिक्षा वाले लोगों की तुलना में काम पर रखने की अधिक संभावना है, साथ ही, एक विश्वविद्यालय में अध्ययन के दौरान, एक व्यक्ति में जिम्मेदारी, अनुशासन और समय की पाबंदी जैसे चरित्र लक्षण विकसित होते हैं।
• पुनश्चर्या पाठ्यक्रम। इस प्रकार के प्रशिक्षण में अपने सभी समकक्षों की तुलना में कम समय लगता है। यह पहले से ही वास्तविक विशेषज्ञों द्वारा अपने क्षेत्र में एक सच्चे पेशेवर बनने के लिए अपने कौशल और ज्ञान को गहरा करने के लिए प्राप्त किया गया है।

अब आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि शिक्षा के कौन से रूप और प्रशिक्षण के रूप मौजूद हैं रूसी संघ.

गौर कीजिए कि इस संबंध में स्कूल क्या पेशकश करता है?

बच्चे को प्रमाण पत्र कैसे प्राप्त होगा यह माता-पिता या कानूनी प्रतिनिधियों द्वारा निर्धारित किया जाता है। यदि कोई नागरिक वयस्क है, तो उसे स्वयं शिक्षा के प्रकार को चुनने का अधिकार है। यह हो सकता था:

• पूरा समय;
• स्व-शिक्षा ( स्वयं अध्ययनमकानों);
• बाहरी छात्र

पूरा समय

इसके अनुसार शिक्षा मानक है, रूस में अधिकांश स्कूली बच्चे इस तरह पढ़ते हैं। शिक्षा के पूर्णकालिक रूप में संस्था के प्रशासन द्वारा स्थापित कार्यक्रम के अनुसार स्कूल जाना, पाठ सुनना, असाइनमेंट पूरा करना और सहपाठियों के साथ संवाद करना शामिल है। यह प्रकार छात्र के लिए सबसे अनुकूल है, क्योंकि यह बच्चे के संचार कौशल को विकसित करता है, उसे एक टीम में रहना और विभिन्न लोगों के साथ संवाद करना सिखाता है।

लेकिन पूरा समयसीखने की अपनी कमियां हैं, जिसमें बच्चे के लिए एक कठिन विधा शामिल है। स्कूल के लिए सुबह 6 बजे उठने के लिए हर बच्चा खुद को रात 9 बजे बिस्तर पर जाने के लिए मजबूर नहीं कर पाता है। सबसे अधिक बार, शासन को मां द्वारा नियंत्रित किया जाता है। साथ ही, टीनएजर्स के लिए शेड्यूल रखना मुश्किल होता है। इसके अलावा, पूर्णकालिक फॉर्म के नुकसान में टीम में साथियों के साथ संबंध शामिल हैं। आखिरकार, वे हमेशा वैसा नहीं करते जैसा बच्चा या उसके माता-पिता चाहेंगे। एक छात्र के लिए, दृश्यों का परिवर्तन भी एक बहुत बड़ा तनाव है, और यह वह कारक है जो कभी-कभी होम स्कूलिंग या बाहरी अध्ययन के पक्ष में अन्य सभी को पछाड़ देता है, जिसकी चर्चा अगले पैराग्राफ में की जाएगी।

बाहरी छात्र

शिक्षा के कई रूप हैं, लेकिन यह है यह विधिसबसे कानूनी विनियमन है। इस तरह सीखने वाला व्यक्ति बाहरी छात्र होता है। यह एक स्व-सिखाया हुआ व्यक्ति है सामान्य शिक्षा कार्यक्रम. छात्र इंटरमीडिएट का हकदार है और अंतिम प्रमाणीकरणशिक्षण संस्थानों में। दूसरे शब्दों में, एक बाहरी अध्ययन कार्यक्रम में शामिल होने का अर्थ है, एक कार्यक्रम के अनुसार, अपने आप सभी विषयों में महारत हासिल करना, और शैक्षिक संस्थाकेवल परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए, जो स्कूली पाठ्यक्रम के सफल विकास की पुष्टि करने के लिए आवश्यक है।

इस तरह सीखना या न सीखना हर किसी की निजी पसंद होती है। माता-पिता और बच्चों को इस विकल्प में बहुत सारे पक्ष और विपक्ष मिलेंगे। एक तरह से या किसी अन्य, यह विधि बस आवश्यक है अलग-अलग स्थितियां, उदाहरण के लिए, मुश्किल वाले बच्चे जीवन की स्थितिजब किसी शिक्षण संस्थान में जाना असंभव हो जाता है। किसी भी मामले में, शिक्षा के रूप में बाहरी अध्ययन बहुत अच्छा है और कई छात्रों के लिए बस आवश्यक है।

स्व-शिक्षा (पारिवारिक शिक्षा का एक रूप)

शिक्षा का यह रूप बाहरी अध्ययन से अलग नहीं है, सिवाय इसके कि छात्र किसी भी शैक्षणिक संस्थान में नामांकित नहीं है। नतीजतन, वह सभी कार्यक्रमों की महारत की पुष्टि करने के लिए आवश्यक परीक्षा पास नहीं कर सकता, क्योंकि, बोलना सरल शब्दों में, आधिकारिक तौर पर कहीं भी अध्ययन नहीं करता है। एक छात्र के रूप में उनका दर्जा कहीं भी पंजीकृत नहीं है, जिसका अर्थ है कि भविष्य में वह किसी भी विश्वविद्यालय में प्रवेश नहीं कर पाएंगे। उनकी विश्वसनीयता और सुरक्षा में शिक्षा के विभिन्न रूप इससे भिन्न हैं। अन्य रूपों से सीखना भावी छात्रकिसी संस्थान या विश्वविद्यालय में प्रवेश के अवसर की गारंटी प्राप्त करता है।

विश्वविद्यालय डिप्लोमा प्राप्त करने के तरीके और उनका विवरण

रूसी संघ में शिक्षा के रूप विविध और असंख्य हैं। नीचे हम उनमें से प्रत्येक को देखेंगे।

पूर्णकालिक शिक्षा

विश्वविद्यालय में शिक्षा का पूर्णकालिक रूप लगभग स्कूल जैसा ही है। पहले से ही एक वयस्क, एक बच्चा नहीं, किसी संस्थान या विश्वविद्यालय में व्याख्यान में भाग लेता है, असाइनमेंट पूरा करता है, संगोष्ठियों में भाग लेता है और समय-समय पर मध्यवर्ती प्रमाणीकरण पास करता है। उसी समय, छात्र आधिकारिक तौर पर एक छात्र के रूप में पंजीकृत होता है और स्नातक होने पर राज्य डिप्लोमा प्राप्त कर सकता है (बशर्ते कि संस्थान को ऐसे दस्तावेज जारी करने का अधिकार हो)।

अंशकालिक (शाम) शिक्षा

उच्च शिक्षा के रूपों में ऐसी कक्षाएं शामिल हैं। पिछले प्रकार के प्रशिक्षण के विपरीत, जहां लगभग 70% अध्ययन समय एक शिक्षक के साथ कक्षाओं के लिए आवंटित किया जाता है, व्याख्यान के लिए बहुत कम घंटे समर्पित होते हैं। प्रति सप्ताह सामग्री को सुनने के लिए 10 घंटे से अधिक नहीं हो सकता है, और शेष समय स्व-तैयारी के लिए है। शाम को शिक्षा के इस रूप को कहा जाता है क्योंकि छात्रों के लिए कक्षाएं 18:00 के बाद शुरू होती हैं। इसलिए, सीखने का यह तरीका उन लोगों के लिए आदर्श है जिन्हें पहले ही नौकरी मिल चुकी है। "शाम" छात्रों के लिए कक्षाएं उसी तरह आयोजित की जाती हैं जैसे "पूर्णकालिक छात्रों" के लिए - व्याख्यान, सेमिनार, खुली घटनाएंआदि।

शिक्षा का पत्राचार रूप, या बाहरी अध्ययन

यहां, 70% समय स्व-प्रशिक्षण के लिए समर्पित है, और केवल 30% व्याख्यान में भाग लेने के लिए समर्पित है। छात्र, अपने समकक्षों के विपरीत, जो हर दिन विश्वविद्यालय में भाग लेते हैं, एक अभिविन्यास सत्र होता है, जिसे वे विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के बाद पहले महीनों में पास करते हैं। आमतौर पर यह अक्टूबर-नवंबर है। शिक्षा का पत्राचार रूप उन लोगों के लिए आदर्श है जो काम करते हैं या बच्चे के साथ बैठते हैं, साथ ही उन लोगों के लिए जो कुछ परिस्थितियों के कारण पूर्णकालिक विभाग में प्रवेश नहीं कर सके।

दूर - शिक्षण

प्रणाली दूर - शिक्षणबहुत पहले नहीं दिखाई दिया, लेकिन पहले से ही कई विश्वविद्यालयों में जड़ें जमाने में कामयाब रहा है। इसका सार यह है कि छात्र और शिक्षक एक दूसरे के साथ दूर से बातचीत करते हैं, कार्यों का आदान-प्रदान करते हैं और काम पूरा करते हैं। इस तरह का संचार मुख्य रूप से इंटरनेट के माध्यम से किया जाता है। दूरस्थ शिक्षा की सहायता से अनुपस्थिति में शिक्षा प्राप्त करना कहीं अधिक सुविधाजनक है। आखिरकार, एलएमएस छात्र को समयबद्ध तरीके से असाइनमेंट प्राप्त करने की अनुमति देता है, और शिक्षक उनके सत्यापन की सुविधा और गति प्रदान करता है। मानक प्रशिक्षण के सभी घटक यहां संग्रहीत हैं - व्याख्यान, बोलचाल, आकलन, आदि।

अब कोई भी देख सकता है कि शिक्षा के कितने समृद्ध और विविध रूप हैं। किसी को केवल सबसे उपयुक्त चुनना है और प्रवेश परीक्षा की तैयारी शुरू करनी है।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान

"बेलगोरोद राज्य राष्ट्रीय

अनुसंधान विश्वविद्यालय"

STAROOSKOLSKY शाखा

(एसओएफ एनआरयू "बेलसु")

शैक्षणिक संकाय

शिक्षाशास्त्र और शारीरिक शिक्षा विभाग

विषय पर रिपोर्ट:

"रूसी संघ में शिक्षा और प्रशिक्षण के रूप"

हो गया: छात्र

समूह संख्या 92061103 (330)

गोंचारेंको अलीना इगोरवाना

2013, स्टारी ओस्कोलो

रूसी संघ में शिक्षा- शिक्षा और प्रशिक्षण की एक एकल उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया, जो सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अच्छा है और एक व्यक्ति, परिवार, समाज और राज्य के हितों के साथ-साथ अर्जित ज्ञान, कौशल, मूल्यों, अनुभव और क्षमता का एक सेट है। किसी व्यक्ति के बौद्धिक, आध्यात्मिक - नैतिक, रचनात्मक, शारीरिक और (या) व्यावसायिक विकास, उसकी शैक्षिक आवश्यकताओं और हितों की संतुष्टि के उद्देश्यों के लिए एक निश्चित मात्रा और जटिलता का।

रूसी संघ में, शिक्षा प्राप्त की जा सकती है:

1) शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठनों में;

2) शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन (पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में)।

पारिवारिक शिक्षा रूसी संघ में शिक्षा का एक रूप है जो वार्षिक प्रमाणन के साथ स्कूल के बाहर एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अध्ययन के लिए प्रदान करता है। प्रशिक्षण पूरा होने पर, छात्र को परिपक्वता का प्रमाण पत्र प्राप्त होता है।

सबसे अधिक बार, पारिवारिक शिक्षा एथलीटों, मुख्य रूप से संगीत और कला विद्यालयों में कार्यरत बच्चों, राजनयिकों के बच्चों, अभिनेताओं, साथ ही विकलांग बच्चों द्वारा प्राप्त की जाती है। अक्सर, दूरस्थ तकनीकों और दूरस्थ शिक्षा सर्वरों का उपयोग करके प्रशिक्षण दिया जाता है।

बाहरी अध्ययन(लैटिन एक्सटर्नस से - बाहरी व्यक्ति) प्रमाणन का एक रूप है जिसमें राज्य मान्यता वाले शैक्षणिक संस्थान में बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य, उच्च शिक्षा के साथ मध्यवर्ती और राज्य (अंतिम) प्रमाणन के सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों का स्वतंत्र अध्ययन शामिल है।

बाहरी अध्ययन का सार एक औसत या प्राप्त करने की क्षमता है उच्च शिक्षारोजाना स्कूल, यूनिवर्सिटी जाए बिना। अंतिम (मई-जून) सत्यापन के उत्तीर्ण होने के साथ एक दो वर्षीय (या अधिक) कार्यक्रम एक वर्ष में पूरा किया जा सकता है।

होम स्कूलिंग(अंग्रेजी होमस्कूलिंग) - शिक्षा प्राप्त करने का एक तरीका, जिसमें स्कूल के बाहर (घर पर, शैक्षिक केंद्रों में) सामान्य शिक्षा के विषयों का अध्ययन शामिल है। हर साल, छात्रों को स्कूल में एक अनिवार्य मूल्यांकन पास करना होगा।

होमस्कूलिंग सबसे अधिक है प्राचीन रूपशिक्षा, जो पहले स्कूलों से बहुत पहले दिखाई दी थी। सदियों से, शिक्षा प्राप्त करने का एकमात्र तरीका होम स्कूलिंग था। प्रारंभ में, यह फॉर्म केवल धनी परिवारों के लिए उपलब्ध था जिनके पास अपने बच्चों को पढ़ाने या शिक्षक को नियुक्त करने का समय था। हालांकि, बुनियादी प्रबंधन कौशल के हस्तांतरण को होम स्कूलिंग के लिए भी जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। परिवारऔर शिल्प प्रशिक्षण।

स्कूली शिक्षा(इंग्लैंड। अनस्कूलिंग - इंग्लिश स्कूल से - स्कूल) - शिक्षा का दर्शन और अभ्यास, पहली जगह में बच्चे के हितों का सम्मान करने के महत्व पर आधारित, जब बच्चा अपने अनुभव के आधार पर परिवार को छोड़े बिना सीखता है दैनिक, अक्सर बहुत विविध जीवन, प्रश्न पूछना, प्राप्त करना या उनके उत्तर स्वयं खोजना।

करने वाले संगठनों में प्रशिक्षण शैक्षणिक गतिविधियां, व्यक्ति की जरूरतों, क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए और अनिवार्य कक्षाओं की मात्रा के आधार पर शिक्षकछात्रों के साथ पूर्णकालिक, अंशकालिक या में किया जाता है इसकी अनुपस्थिति में.

रूस में शिक्षा के तीन मुख्य रूप हैं:

पूर्णकालिक (दिन के समय);

पूर्णकालिक शिक्षा एक प्रकार की पूर्णकालिक शिक्षा है, जिसका अर्थ है शिक्षक और छात्र के बीच व्यक्तिगत संपर्क, व्याख्यान, प्रयोगशाला में नियमित उपस्थिति और व्यावहारिक अभ्यास, वर्तमान और अंतिम प्रमाणीकरण पारित करना। शैक्षिक प्रक्रिया छात्र रोजगार का मुख्य प्रकार है। छात्रों दिन विभागसैन्य सेवा से एक मोहलत प्राप्त करें।

अंशकालिक (शाम);

शाम की शिक्षा (अंशकालिक, शिफ्ट) एक प्रकार की शिक्षा है जिसमें छात्र काम के साथ अध्ययन को जोड़ता है, यानी काम से सबसे सुविधाजनक, खाली समय में, पाली में एक शैक्षणिक संस्थान में जाता है। उसी समय, कक्षाओं का एक मुफ्त (स्लाइडिंग) कार्यक्रम संभव है - उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र शाम की पाली में काम करता है, तो वह सुबह एक शैक्षणिक संस्थान में जाता है।

एक छात्र माध्यमिक, विशेष माध्यमिक या उच्च शिक्षा प्राप्त कर सकता है। अक्सर अतिरिक्त उच्च शिक्षा के लिए उपयोग किया जाता है।

दूरस्थ शिक्षा अध्ययन का एक रूप है जो स्व-अध्ययन और पूर्णकालिक अध्ययन की विशेषताओं को जोड़ती है। चरण द्वारा विशेषता। पहले चरण में ज्ञान का आधार, शैक्षिक साहित्य और उसका अध्ययन (सेटिंग सत्र) प्राप्त किया जाता है, दूसरे चरण में सीखी गई सामग्री की जाँच (परीक्षण और परीक्षा सत्र) की जाती है। इसी समय, ये चरण समय में एक-दूसरे से काफी पीछे रह जाते हैं (आमतौर पर कई महीनों से एक वर्ष तक)।

शिक्षा पर नए कानून में शिक्षा के संगठन के नए रूप सामने आए:

नेटवर्क प्रशिक्षण। नेटवर्क फॉर्मशैक्षिक कार्यक्रमों का कार्यान्वयन - शैक्षिक गतिविधियों में लगे कई संगठनों के संसाधनों का उपयोग करके एक शैक्षिक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, जिसमें विदेशी भी शामिल हैं, और यदि आवश्यक हो, तो अन्य संगठनों के संसाधनों का उपयोग करना; (संघीय कानून के अनुच्छेद 15 "शिक्षा पर रूसी संघ")

ई-लर्निंग और डिस्टेंस लर्निंग।

ई-लर्निंग - ई-लर्निंग सिस्टम, सूचना, इलेक्ट्रॉनिक तकनीकों की मदद से सीखना।

दूरस्थ शिक्षा (DL) एक शिक्षक और छात्रों की एक-दूसरे के साथ दूरी पर बातचीत है, जो शैक्षिक प्रक्रिया में निहित सभी घटकों (लक्ष्यों, सामग्री, विधियों,) को दर्शाती है। संगठनात्मक रूप, शिक्षण उपकरण) और इंटरनेट प्रौद्योगिकियों या अन्य माध्यमों के विशिष्ट माध्यमों द्वारा कार्यान्वित किया जाता है जो अंतःक्रियाशीलता प्रदान करते हैं।

दूरस्थ शिक्षा शिक्षा का एक स्वतंत्र रूप है, सूचान प्रौद्योगिकीदूरस्थ शिक्षा में प्रमुख साधन हैं।

पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में शिक्षा इस संघीय कानून के अनुच्छेद 34 के भाग 3 के अनुसार, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के अनुसार, बाद में उत्तीर्ण होने के अधिकार के साथ की जाती है।

संयोजन की अनुमति है विभिन्न रूपशिक्षा और शिक्षा के रूप।

शिक्षा, पेशे, विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रत्येक स्तर के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के लिए शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप प्रासंगिक संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, शैक्षिक मानकों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा स्थापित नहीं किया जाता है। अतिरिक्त के लिए प्रशिक्षण के रूप शिक्षण कार्यक्रमऔर व्यावसायिक प्रशिक्षण के मुख्य कार्यक्रम स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि अन्यथा रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"

दूरस्थ शिक्षा का सिद्धांत और अभ्यास [पाठ]: प्रोक। छात्रों के लिए भत्ता। उच्चतर पेड शिक्षात्मक संस्थान / ई। एस। पोलाट, एम। यू। बुखारकिना, एम। वी। मोइसेवा; ईडी। ई.एस. पोलाट // एम।: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2004. - 416 पी। - पी। 17

पोलाट, ई. एस. शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांदूरस्थ शिक्षा / ई। एस। पोलाट, एम। वी। मोइसेवा, ए। ई। पेट्रोव; ईडी। ई. एस. पोलाट। - एम .: अकादमी, 2006।

http://freeedu.ru/modx/unschooling-anskuling

http://ru.wikisource.org/wiki/ESBE/Externs

1. रूसी संघ में, शिक्षा प्राप्त की जा सकती है:

2) शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन (पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में)।

2. शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में शिक्षा, व्यक्ति की जरूरतों, क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए और छात्रों के साथ शिक्षक की अनिवार्य कक्षाओं की मात्रा के आधार पर, पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में की जाती है। .

3. पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में शिक्षा शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के अनुसार बाद में उत्तीर्ण होने के अधिकार के साथ की जाती है।

4. शिक्षा के विभिन्न रूपों और शिक्षा के रूपों के संयोजन की अनुमति है।

5. शिक्षा, पेशे, विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रत्येक स्तर के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के लिए शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप संबंधित संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, शैक्षिक मानकों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा स्थापित नहीं किया जाता है। अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों और बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण के रूप स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि अन्यथा रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है।

कला पर टिप्पणी। कानून के 17 "रूसी संघ में शिक्षा पर"

टिप्पणी किए गए लेख में शिक्षा के रूपों और शिक्षा के रूपों का नाम दिया गया है। यह कहा जाना चाहिए कि, भाग में, रूस के शिक्षा पर कानून के अनुच्छेद 17 की टिप्पणी के प्रावधान नए नहीं हैं, क्योंकि कानून एन 3266-1 ने इसके प्रावधानों में एक स्वतंत्र कला तय की है। 10, "शिक्षा के रूपों" के रूप में जाना जाता है। इस बीच, पिछले कानून में शिक्षा के रूपों पर अलग प्रावधान नहीं थे।

टिप्पणी किया गया लेख शिक्षा के रूपों और शिक्षा के रूपों का परिचय देता है।

शिक्षा के दो रूप हैं:

1) शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठनों में;

2) शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले बाहरी संगठन।

शिक्षा के रूपों को शिक्षा के रूपों के अनुसार विभाजित किया गया है:

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में - पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में;

शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन - पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में।

पर प्रणाली विश्लेषणकानून के मानदंड, हालांकि, कोई भी भेद कर सकता है होम स्कूलिंग, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा () के शैक्षिक कार्यक्रमों में शिक्षा के रूप में।

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के बाहर प्रशिक्षण संभव है वैज्ञानिक संगठन, दूसरों में कानूनी संस्थाएंजहां एक इकाई बनाई जाती है जो उत्पादन में, अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए संगठनों में, उपचार, पुनर्वास और (या) मनोरंजन, सामाजिक सेवा संगठन (,) प्रदान करने वाले संगठनों में शैक्षिक गतिविधियों को करती है। यदि एक हम बात कर रहे हेमाता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए अनाथों और बच्चों के लिए संगठनों में एक बच्चे की उपस्थिति पर, उपचार, पुनर्वास और (या) मनोरंजन प्रदान करने वाले संगठनों में, या प्रदान करने वाले संगठनों में सामाजिक सेवा, तो इन संगठनों में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा की प्राप्ति प्रदान की जाती है यदि शिक्षा का आयोजन नहीं किया जा सकता है शैक्षिक संगठन.

अतिरिक्त के लिए पेशेवर कार्यक्रमइंटर्नशिप के रूप में इस तरह के प्रशिक्षण की अनुमति है, साथ ही एक समय में और लगातार या चरणों में (विवेकपूर्वक) ()।

कानून एन 3266-1 में बाहरी अध्ययन भी शिक्षा का एक रूप था। कानून एन 279-एफजेड को अपनाने के साथ, यह शिक्षा का एक रूप नहीं रह गया और एक ऐसे संस्थान में तब्दील हो गया जो परिवार शिक्षा या स्व-शिक्षा के रूप में अध्ययन कर रहे मान्यता प्राप्त शैक्षिक संगठनों में या गैर-मान्यता प्राप्त में राज्य अंतिम प्रमाणन प्रदान करता है। शैक्षिक संगठन।

अभी भी घर-आधारित शिक्षा है - उन छात्रों के लिए जिन्हें दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता है, विकलांग बच्चे जो स्वास्थ्य कारणों से शैक्षिक संगठनों में शामिल नहीं हो सकते हैं। यह कानून में परिलक्षित होता था, जबकि पहले, इसे अपनाने से पहले, यह केवल अधीनस्थ विनियमन के स्तर पर मौजूद था। प्रासंगिक उप-नियमों और निर्देशात्मक पत्रों ने आज अपना महत्व बरकरार रखा है: 18 जुलाई, 1996 एन 861 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री (4 सितंबर, 2012 को संशोधित) "शिक्षा और शिक्षा के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर" घर और गैर-राज्य में विकलांग बच्चे शिक्षण संस्थान", 28 फरवरी, 2003 के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का पत्र एन 27 / 2643-6, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का पत्र 30 मार्च, 2001 एन 29 / 1470-6, मंत्रालय का पत्र 14 नवंबर, 1988 एन 17-253-6 के आरएसएफएसआर की शिक्षा के बारे में व्यक्तिगत प्रशिक्षणघर में बीमार बच्चे

ये अधिनियम घर-आधारित स्कूलों के कामकाज से संबंधित हैं।

शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में शिक्षा अभी भी पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में की जाती है। शिक्षा के रूप का चुनाव संघीय राज्य द्वारा प्रदान किया जाता है शैक्षिक मानकएक विशिष्ट विशेषता और अध्ययन के क्षेत्र में और इस विशेषता में पूर्णकालिक या अंशकालिक रूप में शिक्षा प्राप्त करने की संभावना से निर्धारित होता है।

नए लोगों को अपनाने तक, 22 अप्रैल, 1997 एन 463 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "विशेषताओं की सूची के अनुमोदन पर, जिसकी प्राप्ति अंशकालिक (शाम), पत्राचार और के रूप में होती है माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में बाहरी अध्ययन की अनुमति नहीं है" और सरकारी डिक्री आरएफ दिनांक 11/22/1997 एन 1473 "विशेषज्ञों और विशिष्टताओं के प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर जिसमें अनुपस्थिति में उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त होती है या बाहरी अध्ययन के रूप में अनुमति नहीं है।"

शैक्षिक संगठन शैक्षिक कार्यक्रम को अनुमत रूप में लागू करता है, और शिक्षा के रूप का चुनाव छात्र (उसके माता-पिता) द्वारा किया जाता है। सामान्य शिक्षा प्राप्त करने का रूप और एक विशिष्ट बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए शिक्षा का रूप एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) द्वारा निर्धारित किया जाता है। जब एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) सामान्य शिक्षा का रूप और शिक्षा का रूप चुनते हैं, तो बच्चे की राय को ध्यान में रखा जाता है।

अंगों के बाद से स्थानीय सरकारनगरपालिका जिले और शहरी जिले उन बच्चों का रिकॉर्ड रखते हैं जिन्हें प्रत्येक स्तर पर सामान्य शिक्षा प्राप्त करने और संबंधित क्षेत्रों में रहने का अधिकार है नगर पालिकाओं, तो इन निकायों को बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) द्वारा निर्धारित शिक्षा के रूपों का भी रिकॉर्ड रखना चाहिए। जब बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) पारिवारिक शिक्षा के रूप में सामान्य शिक्षा का एक रूप चुनते हैं, तो माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) स्थानीय सरकार को इस विकल्प के बारे में सूचित करते हैं। नगरपालिका जिलाया शहर का जिला जिसमें वे रहते हैं।

राज्य या नगरपालिका के बीच संबंधों के पंजीकरण की प्रक्रिया शैक्षिक संगठनछात्रों और (या) उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ घर पर या में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण आयोजित करने के संदर्भ में चिकित्सा संगठनअधिकृत निकाय के नियामक कानूनी अधिनियम द्वारा स्थापित राज्य की शक्तिरूसी संघ का विषय।

स्व-शिक्षा या पारिवारिक शिक्षा के रूप में अध्ययन का परिणाम एक मान्यता प्राप्त संगठन में बाहरी अध्ययन के क्रम में अंतिम सत्यापन है जो शैक्षिक गतिविधियों को करता है।

कानून इस तरह के प्रमाणीकरण के नि: शुल्क स्थापित करता है स्कूल कार्यक्रम, चूंकि राज्य, रूसी संघ के संविधान के अनुच्छेद 43 के अनुसार, मुफ्त और आम तौर पर सुलभ बुनियादी सामान्य शिक्षा की गारंटी देता है। स्व-शिक्षा के रूप में यह संभव है व्यावसायिक शिक्षा. एक बच्चे के लिए एक परिवार में पूर्वस्कूली, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करना संभव है।

शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन में अंतिम प्रमाणीकरण के अधिकार के अलावा, स्व-शिक्षा और पारिवारिक शिक्षा के रूप में छात्रों को मध्यवर्ती प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार है।

हालाँकि, मार्ग के अनुसार मध्यवर्ती प्रमाणीकरणपारिवारिक शिक्षा के रूप में छात्रों के लिए अनिवार्य। यदि एक मध्यवर्ती नियंत्रणउत्तीर्ण नहीं होने पर, छात्र एक अकादमिक ऋण प्राप्त करता है, जिसे समाप्त किया जाना चाहिए। बदले में, एक नाबालिग छात्र के शैक्षिक संगठन, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), जो सुनिश्चित करते हैं कि छात्र सामान्य शिक्षा प्राप्त करते हैं, उसे समाप्त करने के लिए स्थितियां बनाने के लिए बाध्य हैं। शैक्षणिक ऋणऔर इसके उन्मूलन की समयबद्धता की निगरानी करें।

पारिवारिक शिक्षा के रूप में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में पढ़ने वाले छात्र, जिनका परिसमापन नहीं हुआ है समय सीमाशैक्षणिक ऋण, एक शैक्षिक संगठन में शिक्षा प्राप्त करना जारी रखें।

इन छात्रों द्वारा प्रमाणन पास करने की प्रक्रिया शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा स्थापित की जाती है। अंतिम प्रमाणीकरण के मुद्दे पर, एक नए अधिनियम को अपनाने तक, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का आदेश दिनांक 06/23/2000 एन 1884 (04/17/2001 को संशोधित) "विनियमों के अनुमोदन पर बाहरी अध्ययन के रूप में सामान्य शिक्षा प्राप्त करने पर", जो यह निर्धारित करता है कि बाहरी छात्रों का राज्य (अंतिम) प्रमाणन IX और XI (XII) कक्षाओं के स्नातकों के राज्य (अंतिम) प्रमाणन पर विनियमन के अनुसार किया जाता है। शिक्षण संस्थानरूसी संघ। पर इस पलउपरोक्त के बजाय, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के संचालन के लिए फॉर्म और प्रक्रिया पर पहले से ही विनियमन है। 28 नवंबर, 2008 एन 362 के रूसी संघ के।

बाहरी छात्रों को शैक्षिक गतिविधियों में लगे किसी संगठन में प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप अंतिम प्रमाणीकरण प्राप्त करने वाले व्यक्तियों के समान अधिकार प्राप्त हैं। इसका मतलब है, अन्य बातों के अलावा, विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए सीखने के लिए शर्तों का प्रावधान मनोभौतिक विकासऔर स्वास्थ्य की स्थिति, सामाजिक-शैक्षणिक प्राप्त करने सहित और मनोवैज्ञानिक सहायता, मुफ्त मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक सुधार; स्थानीय द्वारा निर्धारित तरीके से उपयोग करें नियमों, शैक्षिक संगठन की स्वास्थ्य-सुधार अवसंरचना, सांस्कृतिक और खेल सुविधाएं।

यदि कोई छात्र पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करता है, तो ऐसे छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​​​और प्राप्त करने का अधिकार है। सलाहकार सहायतापूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों और सामान्य शैक्षिक संगठनों सहित, यदि उन्होंने उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए हैं, तो बिना शुल्क लिए। इस प्रकार की सहायता के प्रावधान को सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।

23 जून, 2000 एन 1884 के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश के अनुसार (17 अप्रैल, 2001 को संशोधित) "बाहरी छात्र के रूप में सामान्य शिक्षा प्राप्त करने पर विनियमों के अनुमोदन पर," ए बाहरी छात्र का अधिकार है:

प्राप्त करना आवश्यक परामर्श(2 . के भीतर पढ़ाने का समयप्रत्येक परीक्षा से पहले)

लेना शैक्षिक साहित्यएक सामान्य शिक्षा संस्थान के पुस्तकालय कोष से;

प्रयोगशाला और व्यावहारिक कक्षाओं में भाग लें;

विभिन्न ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं, केंद्रीकृत परीक्षण में भाग लें।

कानून शिक्षा के विभिन्न रूपों और शिक्षा के रूपों के संयोजन की संभावना प्रदान करता है। यह संयोजन उस शैक्षिक कार्यक्रम के कारण हो सकता है जिसके तहत व्यक्ति अध्ययन कर रहा है, या शिक्षा या प्रशिक्षण के एक रूप से दूसरे रूप में संक्रमण, उदाहरण के लिए, यदि छात्र प्रमाणन पास नहीं करता है और, जिससे शैक्षणिक ऋण प्रकट होता है।

शिक्षा के कुछ स्तरों के लिए शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप कानून द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इस प्रकार, शिक्षा पर कानून प्रदान करता है कि सामान्य शिक्षा शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के साथ-साथ शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठनों में पारिवारिक शिक्षा के रूप में प्राप्त की जा सकती है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्व-शिक्षा के रूप में प्राप्त की जा सकती है। माध्यमिक शिक्षा के इस आवंटन को छात्रों की उम्र से समझाया गया है, जो पहले से ही उन्हें माता-पिता के "हस्तक्षेप" के बिना स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने की अनुमति देता है। इस बिंदु तक, शैक्षिक संगठन के बाहर माता-पिता की "भागीदारी" के साथ अध्ययन किया जाता है ( पारिवारिक शिक्षा) रसीद विद्यालय शिक्षासंभवतः घर पर (इस लेख के पैराग्राफ 1 की टिप्पणी देखें), अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए एक संगठन में, एक संगठन जो उपचार, पुनर्वास और (या) मनोरंजन प्रदान करता है, एक संगठन जो सामाजिक सेवाएं प्रदान करता है।

इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण के रूपों को संघीय राज्य शैक्षिक मानक, शैक्षिक मानक द्वारा शिक्षा, पेशे, विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रत्येक स्तर के लिए निर्धारित किया जाता है। उसी समय, नए लोगों को अपनाने तक, 22 अप्रैल, 1997 एन 463 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "विशेषताओं की सूची के अनुमोदन पर, जिसकी प्राप्ति अंशकालिक (शाम), पत्राचार में होती है। और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में बाहरी अध्ययन की अनुमति नहीं है" और 22 नवंबर, 1997 एन 1473 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री "विशेषज्ञों और विशिष्टताओं के प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर जिसमें उच्च की प्राप्ति होती है अनुपस्थिति में या बाहरी अध्ययन के रूप में व्यावसायिक शिक्षा की अनुमति नहीं है।"

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों और बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण के रूप स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इस प्रावधान को निर्दिष्ट करता है, यह दर्शाता है कि शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में व्यावसायिक प्रशिक्षण किया जाता है, जिसमें शामिल हैं प्रशिक्षण केंद्र व्यावसायिक योग्यताऔर उत्पादन में, साथ ही स्व-शिक्षा के रूप में। अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रमों के लिए, इंटर्नशिप के रूप में इस तरह के प्रशिक्षण की अनुमति है, साथ ही एक समय में और लगातार या चरणों में (विवेकपूर्वक)।

90 के दशक की शुरुआत में। पिछली शताब्दी में, 10 जुलाई, 1992 एन 3266-I "ऑन एजुकेशन" के रूसी संघ के कानून को अपनाने के साथ, होमस्कूलिंग कानूनी हो गई। अनुच्छेद 10 "शिक्षा के रूप", पैराग्राफ 1: "व्यक्ति की जरूरतों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल है निम्नलिखित रूप:: एक शैक्षणिक संस्थान में - पूर्णकालिक, अंशकालिक (शाम), अंशकालिक के रूप में; पारिवारिक शिक्षा, स्व-शिक्षा, बाहरी अध्ययन के रूप में" (सिस्टम गारंटी…, 2013)। शिक्षा पर नए कानून में, बाहरी अध्ययन अब शिक्षा के रूपों को संदर्भित नहीं करता है। दूसरे शब्दों में, संघीय कानून संख्या 273 ने प्रत्येक व्यक्तिगत माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को अपने बच्चे के लिए शिक्षा के रूप में पारिवारिक शिक्षा चुनने का कानूनी अधिकार दिया।

29 दिसंबर, 2012 का नया संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" अनुच्छेद 17 "शिक्षा के रूप और प्रशिक्षण के रूप" कहता है:

"एक। रूसी संघ में, शिक्षा प्राप्त की जा सकती है:

1) शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठनों में;

2) शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन (पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में)।

2. शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में शिक्षा, व्यक्ति की जरूरतों, क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए और छात्रों के साथ शिक्षक की अनिवार्य कक्षाओं की मात्रा के आधार पर, पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में की जाती है। .

3. पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में शिक्षा इस संघीय कानून के अनुच्छेद 34 के भाग 3 के अनुसार, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के अनुसार, बाद में उत्तीर्ण होने के अधिकार के साथ की जाती है।

4. शिक्षा के विभिन्न रूपों और शिक्षा के रूपों के संयोजन की अनुमति है" (प्रश्नों का संग्रह ..., 2014; रूसी संघ का संघीय कानून संख्या 273, 2012)।

परिवार के रूप के अलावा, बच्चे को घर पर पढ़ने की व्यवस्था करने के अन्य तरीके भी हैं: अंशकालिक फॉर्म, पत्राचार, स्व-शिक्षा और रूपों का संयोजन (रूसी संघ के संघीय कानून संख्या 273) के अनुच्छेद 17, उदाहरण के लिए, भूगोल और गणित में पूर्णकालिक और अन्य सभी विषयों में पारिवारिक शिक्षा (डायकोवा, 2015)। शिक्षा के ये रूप तथाकथित हैं वैकल्पिक रूपसीख रहा हूँ।

प्रत्येक स्तर पर सामान्य शिक्षा प्राप्त करने और संबंधित नगर पालिकाओं के क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों के लिए लेखांकन, साथ ही बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) द्वारा निर्धारित शिक्षा और प्रशिक्षण के रूप, नगरपालिका जिलों और शहरी की स्थानीय सरकारों द्वारा बनाए रखा जाता है। जिले पारिवारिक शिक्षा का एक रूप चुनते समय, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) को नगरपालिका जिले या शहर जिले के स्थानीय स्व-सरकारी निकाय को सूचित करना चाहिए, जिसके क्षेत्र में वे रहते हैं (रूसी संघ के संघीय कानून संख्या 273 के अनुच्छेद 63 का भाग 5) ) (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र, 2013)।

दुर्भाग्य से, पारिवारिक शिक्षा से संबंधित कानूनी कृत्यों में, जैसे कि परिवार संहिता (IC RF), 29 दिसंबर, 2012 का संघीय कानून N 273-ФЗ "रूसी संघ में शिक्षा पर", संहिता प्रशासनिक अपराध(रूसी संघ के प्रशासनिक अपराधों की संहिता), "पारिवारिक शिक्षा" की कोई परिभाषा नहीं दी गई है। लेकिन संघीय कानून के अनुच्छेद 41 भाग 5 के अनुसार, भेद किए जाते हैं, कि "उन छात्रों की शिक्षा जो बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में महारत हासिल कर रहे हैं और जिन्हें दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता है, साथ ही विकलांग बच्चे जो स्वास्थ्य कारणों से भाग नहीं ले सकते हैं। शैक्षिक संस्थान, शैक्षिक संगठनों द्वारा घर पर या चिकित्सा संगठनों में भी आयोजित किए जा सकते हैं" (FZ RF No. 273, 2012)। इस प्रकार, शब्द "होमस्कूलिंग" या "होमस्कूलिंग" एक चिकित्सा प्रमाण पत्र के साथ घर पर शिक्षा प्राप्त करने की संभावना को संदर्भित करता है, और "पारिवारिक शिक्षा" होमस्कूलिंग को संदर्भित करता है, जिसके कार्यान्वयन के लिए विशिष्ट औचित्य की आवश्यकता नहीं होती है।

यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि शिक्षा पर नए कानून को अपनाने और शिक्षा के रूपों में इसी परिवर्तन के साथ, शैक्षिक के बाहर सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए छात्रों के कानूनी प्रतिनिधियों की लागत के मुआवजे का कोई प्रावधान नहीं है। संगठन (पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा), चूंकि रूसी संघ का संविधान (अनुच्छेद 43 का भाग 2) केवल शैक्षणिक संस्थानों में मुफ्त सामान्य शिक्षा की गारंटी है। लेकिन क्षेत्रीय और नगरपालिका नियमों में, इन लागतों के लिए मुआवजा प्रदान किया जा सकता है, जिसमें छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के लिए समर्थन के रूप में शामिल है (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के पत्र के अनुच्छेद 6, दिनांक 15 नवंबर, 2013 नंबर NT-1139 / 08 "पारिवारिक रूप में शिक्षा के संगठन पर" (रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र, 2013; लोमोव, 2014)। अनुच्छेद 99 के भाग 2 के अनुसार संघीय कानून, "एक शैक्षिक संगठन के संस्थापक को निर्धारित किया जा सकता है" मानक लागतपारिवारिक शिक्षा के रूप में एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए राज्य (नगरपालिका) सेवाओं के प्रावधान के लिए, मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के संचालन की लागत को कवर करना, प्राप्त करने की लागत शैक्षिक प्रकाशन(पाठ्यपुस्तकें, अध्ययन गाइडऔर शिक्षण सामग्री), पत्रिकाओं, प्रकाशन और मुद्रण सेवाएं, तक पहुंच इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशनसामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन से सीधे संबंधित, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, चिकित्सा और प्रदान करने की लागत सामाजिक सहायता". यह भी प्रदान किया जाता है कि रूसी संघ का विषय, प्रदान की गई शक्तियों के ढांचे के भीतर, उन जरूरतमंद परिवारों के लिए मुआवजे के रूप में पेश कर सकता है जिन्होंने पारिवारिक शिक्षा का रूप चुना है। सामाजिक समर्थन(रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र, 2013)।

वित्त पोषण के अनसुलझे मुद्दे के साथ, प्रमाणन का मुद्दा भी प्रासंगिक है: वर्ष में कितनी बार और किस रूप में एक बच्चे को इससे गुजरना चाहिए (Parfentiev, 2015)।

शिक्षा पर संघीय कानून के भाग 3, अनुच्छेद 34 के अनुसार, पारिवारिक शिक्षा के रूप में छात्रों को "संबंधित के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार है। राज्य मान्यताशिक्षात्मक कार्यक्रम। ये व्यक्ति जिनके पास बुनियादी सामान्य या माध्यमिक सामान्य शिक्षा नहीं है, वे एक संगठन में बाहरी रूप से एक मध्यवर्ती और राज्य अंतिम प्रमाणीकरण पास करने के हकदार हैं, जो संबंधित राज्य-मान्यता प्राप्त बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों को नि: शुल्क करता है। शैक्षिक संगठन को उपयुक्त को अपनाना चाहिए स्थानीय अधिनियम, बाहरी छात्रों सहित इंटरमीडिएट और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के आयोजन और उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया को विनियमित करना। उसी समय, उपरोक्त स्थानीय अधिनियम सूचना और दूरसंचार नेटवर्क इंटरनेट में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट सहित, अबाधित परिचित के लिए उपलब्ध होना चाहिए ”(रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र, 2013)। अध्ययन की गति और अनुक्रम के आधार पर, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की राय को ध्यान में रखते हुए, एक शैक्षिक संगठन के प्रमाणीकरण को पारित करने की प्रक्रिया का समन्वय करना भी उचित है। शैक्षिक सामग्री. शैक्षिक प्रक्रिया के इस तरह के एक संगठन को माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के अनुरोध पर सामान्य शिक्षा की पूरी अवधि के लिए, एक विशिष्ट सत्यापन की अवधि के लिए, या एक की अवधि के लिए विनियमित किया जा सकता है। स्कूल वर्षवस्तुनिष्ठ परिस्थितियों और बच्चे के अधिकारों और स्वतंत्रता के सबसे प्रभावी कार्यान्वयन पर निर्भर करता है। शैक्षिक संगठन और माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के बीच संबंधों को परिभाषित करने वाले दस्तावेज "शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन में मध्यवर्ती और (या) राज्य अंतिम प्रमाणीकरण पारित करने पर माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) का बयान है, और प्रशासनिक अधिनियम इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण और (या) राज्य अंतिम प्रमाणीकरण पारित करने के लिए किसी व्यक्ति के प्रवेश पर निर्दिष्ट संगठन का। मध्यवर्ती या अंतिम प्रमाणीकरण पास करने के लिए एक शैक्षिक संगठन को न केवल सामान्य शैक्षिक संगठनों, बल्कि अन्य प्रकार के शैक्षिक संगठनों को भी परिभाषित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, ऐसे विश्वविद्यालय जिन्हें संघीय कानून द्वारा बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में शैक्षिक गतिविधियों को करने का अधिकार दिया गया है ( रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र, 2013)।

[कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 273-एफजेड, नया!] [अध्याय 2] [अनुच्छेद 17]

1. रूसी संघ में, शिक्षा प्राप्त की जा सकती है:

1) शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठनों में;

2) शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन (पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में)।

2. शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में शिक्षा, व्यक्ति की जरूरतों, क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए और छात्रों के साथ शिक्षक की अनिवार्य कक्षाओं की मात्रा के आधार पर, पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में की जाती है। .

3. पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में शिक्षा इस संघीय कानून के अनुच्छेद 34 के भाग 3 के अनुसार, शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में मध्यवर्ती और राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण के अनुसार, बाद में उत्तीर्ण होने के अधिकार के साथ की जाती है।

4. शिक्षा के विभिन्न रूपों और शिक्षा के रूपों के संयोजन की अनुमति है।

5. शिक्षा, पेशे, विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रत्येक स्तर के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के लिए शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप संबंधित संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, शैक्षिक मानकों द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा स्थापित नहीं किया जाता है। अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों और बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण के रूप स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, जब तक कि अन्यथा रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है।

1 प्रविष्टि पर टिप्पणी "शिक्षा पर कानून का अनुच्छेद 17। शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप ”

अनुच्छेद 17. शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप
टिप्पणी किए गए लेख में शिक्षा के रूपों और शिक्षा के रूपों का नाम दिया गया है। यह कहा जाना चाहिए कि, भाग में, टिप्पणी किए गए लेख के प्रावधान नए नहीं हैं, क्योंकि कानून एन 3266-1 इसके प्रावधानों में एक स्वतंत्र कला निहित है। 10, "शिक्षा के रूपों" के रूप में जाना जाता है। इस बीच, पिछले कानून में शिक्षा के रूपों पर अलग प्रावधान नहीं थे।
टिप्पणी किया गया लेख शिक्षा के रूपों और शिक्षा के रूपों का परिचय देता है।
शिक्षा के दो रूप हैं:
1) शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठनों में;
2) शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले बाहरी संगठन।
शिक्षा के रूपों को शिक्षा के रूपों के अनुसार विभाजित किया गया है:
शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में - पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में;
शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठन - पारिवारिक शिक्षा और स्व-शिक्षा के रूप में।
कानून के मानदंडों के एक व्यवस्थित विश्लेषण में, हालांकि, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा (कानून के अनुच्छेद 66) के शैक्षिक कार्यक्रमों में शिक्षा के रूप में घर-आधारित शिक्षा को भी अलग किया जा सकता है।
शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के बाहर शिक्षा संभव है वैज्ञानिक संगठनों में, अन्य कानूनी संस्थाओं में जहां शैक्षिक गतिविधियों को करने के लिए एक इकाई बनाई जाती है, उत्पादन में, अनाथों और बच्चों के लिए संगठनों में माता-पिता की देखभाल के बिना, उपचार प्रदान करने वाले संगठन, पुनर्वास और (या ) मनोरंजन, सामाजिक सेवा संगठन (कानून का अनुच्छेद 31, 73)। अगर हम बात कर रहे हैं कि अनाथ बच्चों के लिए संगठनों में और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों में, उपचार, पुनर्वास और (या) मनोरंजन प्रदान करने वाले संगठनों में, या सामाजिक सेवाएं प्रदान करने वाले संगठनों में, तो प्रारंभिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करना इन संगठनों को प्रदान किया जाता है यदि सामान्य शैक्षिक संगठनों में शिक्षा का आयोजन नहीं किया जा सकता है।
अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रमों के लिए, इंटर्नशिप के रूप में इस तरह के प्रशिक्षण की अनुमति है, साथ ही एक समय में और लगातार या चरणों में (विवेकपूर्वक) (कानून का अनुच्छेद 76)।
कानून एन 3266-1 में बाहरी अध्ययन भी शिक्षा का एक रूप था। कानून एन 279-एफजेड को अपनाने के साथ, यह शिक्षा का एक रूप नहीं रह गया और एक ऐसे संस्थान में तब्दील हो गया जो परिवार शिक्षा या स्व-शिक्षा के रूप में अध्ययन कर रहे मान्यता प्राप्त शैक्षिक संगठनों में या गैर-मान्यता प्राप्त में राज्य अंतिम प्रमाणन प्रदान करता है। शैक्षिक संगठन।
उन छात्रों के लिए अभी भी घरेलू शिक्षा है जिन्हें दीर्घकालिक उपचार की आवश्यकता है, विकलांग बच्चे जो स्वास्थ्य कारणों से शैक्षिक संगठनों में शामिल नहीं हो सकते हैं। यह कानून में परिलक्षित होता था, जबकि पहले, इसे अपनाने से पहले, यह केवल अधीनस्थ विनियमन के स्तर पर मौजूद था। प्रासंगिक उपनियमों और निर्देशात्मक पत्रों ने आज अपना महत्व बरकरार रखा है: 18 जुलाई, 1996 एन 861 की रूसी संघ की सरकार की डिक्री (4 सितंबर, 2012 को संशोधित) "शिक्षा और शिक्षा के लिए प्रक्रिया के अनुमोदन पर" घर और गैर-राज्य शैक्षिक संस्थानों में विकलांग बच्चे ", 28 फरवरी, 2003 के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का पत्र एन 27 / 2643-6, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय का पत्र 30 मार्च, 2001 एन 29 / 1470-6, 14 नवंबर, 1988 के आरएसएफएसआर के शिक्षा मंत्रालय का पत्र एन 17-253-6 " घर पर बीमार बच्चों के व्यक्तिगत प्रशिक्षण के बारे में।
ये अधिनियम घर-आधारित स्कूलों के कामकाज से संबंधित हैं।
शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में शिक्षा अभी भी पूर्णकालिक, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में की जाती है। शिक्षा के रूप का चुनाव एक विशिष्ट विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा प्रदान किया जाता है और पूर्णकालिक या अंशकालिक रूप में ऐसी विशेषता में शिक्षा प्राप्त करने की संभावना से निर्धारित होता है।
नए लोगों को अपनाने तक, 22 अप्रैल, 1997 एन 463 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "विशेषताओं की सूची के अनुमोदन पर, जिसकी प्राप्ति अंशकालिक (शाम), पत्राचार और शैक्षिक में बाहरी अध्ययन में होती है। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों की अनुमति नहीं है" और सरकारी डिक्री आरएफ दिनांक 11/22/1997 एन 1473 "विशेषज्ञों और विशिष्टताओं के प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर जिसमें अनुपस्थिति में या फॉर्म में उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त होती है बाहरी अध्ययन की अनुमति नहीं है।"
शैक्षिक संगठन शैक्षिक कार्यक्रम को अनुमत रूप में लागू करता है, और शिक्षा के रूप का चुनाव छात्र (उसके माता-पिता) द्वारा किया जाता है। सामान्य शिक्षा प्राप्त करने का रूप और एक विशिष्ट बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए शिक्षा का रूप एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) द्वारा निर्धारित किया जाता है। जब एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) सामान्य शिक्षा का रूप और शिक्षा का रूप चुनते हैं, तो बच्चे की राय को ध्यान में रखा जाता है।
चूंकि नगरपालिका जिलों और शहरी जिलों के स्थानीय स्व-सरकारी निकाय उन बच्चों का रिकॉर्ड रखते हैं जिन्हें प्रत्येक स्तर पर सामान्य शिक्षा प्राप्त करने और संबंधित नगर पालिकाओं के क्षेत्रों में रहने का अधिकार है, इसलिए इन निकायों को निर्धारित शिक्षा के रूपों का रिकॉर्ड भी रखना चाहिए। बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि)। जब बच्चों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) पारिवारिक शिक्षा के रूप में सामान्य शिक्षा का एक रूप चुनते हैं, तो माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) नगरपालिका जिले या शहर जिले के स्थानीय स्व-सरकारी निकाय को सूचित करते हैं जिनके क्षेत्र में वे इस विकल्प के बारे में रहते हैं।
घर पर या चिकित्सा संगठनों में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण आयोजित करने के संदर्भ में छात्रों और (या) उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ एक राज्य या नगरपालिका शैक्षिक संगठन के संबंधों को औपचारिक बनाने की प्रक्रिया है रूसी संघ के अधिकृत राज्य प्राधिकरण विषय के नियामक कानूनी अधिनियम द्वारा स्थापित।
स्व-शिक्षा या पारिवारिक शिक्षा के रूप में अध्ययन का परिणाम एक मान्यता प्राप्त संगठन में बाहरी अध्ययन के क्रम में अंतिम सत्यापन है जो शैक्षिक गतिविधियों को करता है।
कानून कला के अनुसार, राज्य के बाद से, स्कूल कार्यक्रमों के लिए इस तरह के प्रमाणीकरण के नि: शुल्क स्थापित करता है। रूसी संघ के संविधान का 43 मुफ्त और आम तौर पर सुलभ बुनियादी सामान्य शिक्षा की गारंटी देता है। स्व-शिक्षा के रूप में व्यावसायिक प्रशिक्षण संभव है। एक बच्चे के लिए एक परिवार में पूर्वस्कूली, प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करना संभव है।
शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन में अंतिम प्रमाणीकरण के अधिकार के अलावा, स्व-शिक्षा और पारिवारिक शिक्षा के रूप में छात्रों को मध्यवर्ती प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार है।
हालांकि, कला के अनुसार। कानून के 58, पारिवारिक शिक्षा के रूप में छात्रों के लिए इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण पास करना अनिवार्य है। यदि मध्यवर्ती नियंत्रण पारित नहीं किया जाता है, तो छात्र एक अकादमिक ऋण प्राप्त करता है, जिसे समाप्त किया जाना चाहिए। बदले में, एक नाबालिग छात्र के शैक्षिक संगठन, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), जो सुनिश्चित करते हैं कि छात्र सामान्य शिक्षा प्राप्त करते हैं, शैक्षणिक ऋण के उन्मूलन और इसके परिसमापन की समयबद्धता को नियंत्रित करने के लिए स्थितियां बनाने के लिए बाध्य हैं।
पारिवारिक शिक्षा के रूप में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन करने वाले छात्र, जिन्होंने स्थापित समय सीमा के भीतर शैक्षणिक ऋणों को समाप्त नहीं किया है, एक शैक्षिक संगठन में शिक्षा प्राप्त करना जारी रखते हैं।
इन छात्रों द्वारा प्रमाणन पास करने की प्रक्रिया शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा स्थापित की जाती है। अंतिम प्रमाणीकरण के मुद्दे पर, एक नए अधिनियम को अपनाने तक, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश दिनांक 06/23/2000 एन 1884 (04/17/2001 को संशोधित) "विनियमों के अनुमोदन पर बाहरी अध्ययन के रूप में सामान्य शिक्षा प्राप्त करने पर", जो यह निर्धारित करता है कि बाहरी छात्रों का राज्य (अंतिम) प्रमाणन IX और XI (XII) कक्षाओं के स्नातकों के राज्य (अंतिम) प्रमाणन पर विनियमन के अनुसार किया जाता है। रूसी संघ के सामान्य शैक्षणिक संस्थान। फिलहाल, उपरोक्त के बजाय, शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के संचालन के लिए रूपों और प्रक्रिया पर विनियमन और 28 नवंबर, 2008 एन 362 के रूसी संघ का विज्ञान पहले से ही लागू है।
बाहरी छात्रों को शैक्षिक गतिविधियों में लगे किसी संगठन में प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप अंतिम प्रमाणीकरण प्राप्त करने वाले व्यक्तियों के समान अधिकार प्राप्त हैं। इसका मतलब है, अन्य बातों के अलावा, सामाजिक-शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक सहायता, मुफ्त मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक सुधार की प्राप्ति सहित, मनोवैज्ञानिक विकास और स्वास्थ्य की स्थिति की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए सीखने के लिए शर्तों का प्रावधान; स्थानीय नियमों, चिकित्सा और मनोरंजक बुनियादी ढांचे, सांस्कृतिक सुविधाओं और एक शैक्षिक संगठन की खेल सुविधाओं द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार उपयोग करें।
यदि कोई छात्र पारिवारिक शिक्षा के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करता है, तो ऐसे छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) शुल्क के बिना पद्धतिगत, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, नैदानिक ​​और सलाहकार सहायता प्राप्त करने के हकदार हैं, जिसमें पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन और सामान्य शैक्षिक शामिल हैं। संगठनों, यदि उन्होंने उपयुक्त परामर्श केंद्र स्थापित किए हैं। इस प्रकार की सहायता के प्रावधान को सुनिश्चित करना रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा किया जाता है।
रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश के अनुसार 23 जून, 2000 एन 1884 (17 अप्रैल, 2001 को संशोधित) "बाहरी छात्र के रूप में सामान्य शिक्षा प्राप्त करने पर विनियमों के अनुमोदन पर", ए बाहरी छात्र का अधिकार है:
आवश्यक परामर्श प्राप्त करें (प्रत्येक परीक्षा से पहले 2 अध्ययन घंटे के भीतर);
एक सामान्य शिक्षा संस्थान के पुस्तकालय कोष से शैक्षिक साहित्य लेना;
प्रयोगशाला और व्यावहारिक कक्षाओं में भाग लें;
विभिन्न ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं, केंद्रीकृत परीक्षण में भाग लें।
कानून शिक्षा के विभिन्न रूपों और शिक्षा के रूपों के संयोजन की संभावना प्रदान करता है। यह संयोजन उस शैक्षिक कार्यक्रम के कारण हो सकता है जिसके तहत व्यक्ति अध्ययन कर रहा है, या शिक्षा या प्रशिक्षण के एक रूप से दूसरे रूप में संक्रमण, उदाहरण के लिए, यदि छात्र प्रमाणन पास नहीं करता है और, जिससे शैक्षणिक ऋण प्रकट होता है।
शिक्षा के कुछ स्तरों के लिए शिक्षा के रूप और शिक्षा के रूप कानून द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इस प्रकार, शिक्षा पर कानून प्रदान करता है कि सामान्य शिक्षा शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों के साथ-साथ शैक्षिक गतिविधियों में लगे बाहरी संगठनों में पारिवारिक शिक्षा के रूप में प्राप्त की जा सकती है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्व-शिक्षा के रूप में प्राप्त की जा सकती है। माध्यमिक शिक्षा के इस आवंटन को छात्रों की उम्र से समझाया गया है, जो पहले से ही उन्हें माता-पिता के "हस्तक्षेप" के बिना स्वतंत्र रूप से अध्ययन करने की अनुमति देता है। इस बिंदु तक, शैक्षिक संगठन के बाहर शिक्षा माता-पिता की "भागीदारी" (पारिवारिक शिक्षा) के साथ की जाती है। अनाथों और माता-पिता की देखभाल के बिना छोड़े गए बच्चों के लिए एक संगठन में, उपचार, पुनर्वास और (या) मनोरंजन प्रदान करने वाले संगठन, सामाजिक सेवाएं प्रदान करने वाले संगठन में स्कूल शिक्षा प्राप्त करना घर पर भी संभव है (इस लेख के पैराग्राफ 1 की टिप्पणी देखें)। .
इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण के रूपों को संघीय राज्य शैक्षिक मानक, शैक्षिक मानक द्वारा शिक्षा, पेशे, विशेषता और प्रशिक्षण के क्षेत्र के प्रत्येक स्तर के लिए निर्धारित किया जाता है। उसी समय, नए को अपनाने तक, 22 अप्रैल, 1997 एन 463 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "विशेषताओं की सूची के अनुमोदन पर, जिसकी प्राप्ति अंशकालिक (शाम), पत्राचार में होती है। और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में बाहरी अध्ययन की अनुमति नहीं है" और 22 नवंबर, 1997 एन 1473 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री "प्रशिक्षण विशेषज्ञों और विशिष्टताओं के लिए क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर जिसमें पत्राचार में उच्च व्यावसायिक शिक्षा है। रूप में या बाहरी अध्ययन के रूप में अनुमति नहीं है।"
अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों और बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए प्रशिक्षण के रूप स्वतंत्र रूप से शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। कला का अनुच्छेद 6। कानून एन 273-एफजेड के 73 इस प्रावधान को निर्दिष्ट करते हैं, यह दर्शाता है कि व्यावसायिक प्रशिक्षण और उत्पादन में प्रशिक्षण केंद्रों के साथ-साथ स्व-शिक्षा के रूप में शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठनों में व्यावसायिक प्रशिक्षण किया जाता है। अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रमों के लिए, इंटर्नशिप के रूप में इस तरह के प्रशिक्षण की अनुमति है, साथ ही एक समय में और लगातार या चरणों में (विवेकपूर्वक)।