मुझे तुरंत कहना होगा कि मैंने अभी तक इसमें से कोई भी नहीं लिया है और समीक्षाओं और परीक्षा के नमूनों के आधार पर इसका पता लगाने की कोशिश कर रहा हूं।

इसकी आवश्यकता क्यों है, क्योंकि वीज़ा समस्याओं का समाधान बी 1 स्तर से किया जाता है? विश्वविद्यालय में नहीं, बल्कि निचले रैंक के शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन के लिए बी2 स्तर की परीक्षाओं की आवश्यकता हो सकती है। चिकित्सकों के लिए परीक्षा B2-C1 "दवा" आवश्यक है। C1 के लिए परीक्षा एक अधिक विशिष्ट स्तर है, इसकी आवश्यकता मुख्य रूप से केवल विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए होती है (या कुछ विशेष रूप से संक्षारक नियोक्ता के लिए जो अवांछित आवेदकों को काटने की कोशिश कर रहे हैं) कार्यस्थल, C1 के साथ कागज के एक टुकड़े की मांग करना)। मैं कहूंगा कि भले ही कागज के एक टुकड़े की वास्तव में आवश्यकता न हो, परीक्षा उत्तीर्ण करना उपयोगी है क्योंकि तैयारी का ज्ञान अच्छी तरह से होता है।
जर्मनी में, वे ज्यादातर गोएथे-इंस्टीट्यूट B2 या C1 या Telc परीक्षणों से परीक्षण लेते हैं। जो लोग विश्वविद्यालयों में अध्ययन करना चाहते हैं वे या तो डीएसएच या टेस्टडीएएफ लेते हैं - अन्य प्रमाणपत्र आमतौर पर स्वीकार नहीं किए जाते हैं। पर हाल के समय मेंये दोनों सक्रिय रूप से अंदर आने की कोशिश कर रहे हैं नई परीक्षा Tels C1 Hochschule से, लेकिन विश्वविद्यालयों द्वारा इसकी "स्वीकृति" संदिग्ध है।

जैसा कि पहले ही चर्चा की गई है Deusch Test für Zuwanderer (DTZ, ), और अधिक के लिए परीक्षा का हिस्सा ऊंची स्तरोंचरणबद्ध भी हैं: दिखाए गए परिणामों के आधार पर, आप B2 स्तर और C1 स्तर, या बीच में कुछ प्राप्त कर सकते हैं। गोएथे-इंस्टीट्यूट परीक्षण अनुसरण करते हैं व्यक्तिगत स्तर, Telc परीक्षण एकल और श्रेणीबद्ध दोनों हैं (बेरुफ़, मेडिज़िन), DSH और TestDaF श्रेणीबद्ध हैं। प्रत्येक परीक्षा की अपनी विशेषताएं और आसान/कठिन कार्य और अपनी ग्रेडिंग प्रणाली होती है। इसलिए, एक व्यक्ति एक ही स्तर पर एक परीक्षा पास कर सकता है और दूसरे में असफल हो सकता है।

अस्पताल के लिए औसत राय यह है कि स्तर बी 2 टेल्क गोएथे (साथ ही स्तर बी 1 पर) की तुलना में आसान है, और स्तर सी 1 पर जटिलता को आरोही क्रम में निम्नानुसार वितरित किया जाता है: गोएथे, टेल्क, डीएसएच, डीएएफ। Volkshochschule और Arbeitsamt के पाठ्यक्रमों में, वे आमतौर पर Telk देते हैं, लेकिन कभी-कभी गोएथे भी।
स्तरों में अंतर (फिर से, अस्पताल की औसत राय)। बी 2 आवश्यक शब्दावली को दोगुना करके बी 1 से अलग है, व्याकरण के संदर्भ में इतने नए विषय नहीं हैं - वे विषय जो पहले "सामान्य रूप से" और सतही रूप से कवर किए गए थे (बहुत ध्यान अलग - अलग प्रकार जटिल वाक्यों, विशेषण, निष्क्रिय)। C1 शैली में खुदाई से भिन्न होता है (आपको शब्दों के समानार्थी शब्द जानने की आवश्यकता है), उपयोग के लिए आवश्यकताएं औपचारिक अभिव्यक्ति(चर्चा के लिए विशिष्ट वाक्यांश, रेखांकन और तालिकाओं का विवरण) और लागू करने की आवश्यकता जटिल संरचनाएंसाहित्यिक भाषा (सब्जेक्टिव, पैसिव इन अलग - अलग रूपऔर वैकल्पिक निष्क्रिय संरचनाएं, नाममात्र निर्माण - उन्हें क्रियाओं में बदलने की क्षमता और इसके विपरीत, अप्रत्यक्ष भाषण)।

गोएथे बी2 और टेल्क बी2

गोएथे बी2 अगले साल 2019 से बदलता है। पुरानी परीक्षा वर्ष के अंत तक या अगले के मध्य तक - डिलीवरी के स्थान के आधार पर स्वीकार की जाएगी। जाहिर है, तैयारी के लिए किताबों में समस्या होगी, क्योंकि प्रकाशकों के पास इतनी जल्दी प्रतिक्रिया देने का समय नहीं होगा। नई परीक्षा के लिए डेटा।
टेलक को भागों में फिर से लिया जा सकता है, गोएथे, शायद, भी।

Telk B2 और Telk B2 + Beruf

भागों एक अलग क्रम में आते हैं - क्रमांकन देखें। दूसरी परीक्षा के सभी ग्रंथ और कार्य व्यवसाय से संबंधित हैं।

Telc B2-C1 बेरुफ़

परीक्षण के पाठ और कार्य व्यवसाय-उन्मुख हैं (बेरुफ़ शब्द का अर्थ आम तौर पर होता है व्यावसायिक गतिविधि, लेकिन कार्य ऐसे हैं कि हर काम करने वाला व्यक्ति सामना नहीं कर सकता, क्योंकि उसका इससे कोई लेना-देना नहीं है, अर्थात। मैं परीक्षा को व्यवसाय के लिए होने के रूप में परिभाषित करूंगा - बिक्री, विपणन, आदि)।

1. 40 मिनट सुनना

काम पर सामान्य परिस्थितियाँ, विस्तारित कथन, कार्य चर्चा - सही उत्तर चुनना, कथनों और लोगों को सहसंबंधित करना।

2. 50 मिनट पढ़ना

कथनों को से सुमेलित कीजिए बात कर रहे लोग(पाठ का 1 पृष्ठ)। पाठ समझ (2 पृष्ठ), सूचनात्मक पाठ समझ (1 पृष्ठ) - सही उत्तरों का चयन।

3. व्याकरण 20 मिनट

पहला भाग पाठ में शब्दों को सम्मिलित करना है (शब्द दिए गए हैं)। दूसरा भाग पाठ में भाव सम्मिलित करना है (प्रस्तावित लोगों में से चुनें)।

4. लिखना (विराम के बाद) 60 मिनट

आपको तीन पाठ लिखने की आवश्यकता है: एक अनौपचारिक ईमेल, एक औपचारिक ईमेल (उदाहरण के लिए, एक ग्राहक को) और संगठन के भीतर एक औपचारिक पत्र।

5. मौखिक भाग

तस्वीर पर स्मोलटोक - 4 मिनट।
घर पर, काम पर या स्कूल में तैयार की गई प्रस्तुति - 5 मिनट।
चर्चा (तस्वीर दो अलग-अलग राय दिखाती है) - 6 मिनट।

गोएथे-ज़र्टिफ़िकैट C1 और Telc C1

समीक्षाओं के अनुसार, गोएथे संस्थान में C1 वहां B2 की तुलना में पास करना आसान है। दोनों परीक्षणों को भागों (लिखित और मौखिक) में दोबारा लिया जा सकता है। स्थानांतरण अवधि सीमित है।

डीएचएस

यह परीक्षा विश्वविद्यालयों द्वारा तैयार की जाती है और परीक्षा की सामान्य संरचना और नियमों पर ध्यान केंद्रित करते हुए आयोजित की जाती है। इसलिए, ऐसे विश्वविद्यालय हो सकते हैं जो किसी अन्य विश्वविद्यालय में ली गई परीक्षा के परिणामों को स्वीकार नहीं करते हैं, हालांकि हाल ही में विश्वविद्यालयों ने परीक्षा परिणामों की पारस्परिक मान्यता पर सहमति व्यक्त की है। परीक्षण की जटिलता विश्वविद्यालय से विश्वविद्यालय में भिन्न होती है। कुछ जगहों पर रीटेक की संख्या सीमित है। सभी को परीक्षा देने की अनुमति नहीं है - प्रत्येक विश्वविद्यालय के अपने स्वयं के प्रवेश नियम हैं। कई विश्वविद्यालय अपने परीक्षणों के नमूने ऑनलाइन पोस्ट करते हैं। सुविधाजनक विकल्प- परीक्षा की तैयारी के सेमेस्टर में दाखिला लें, जिससे छात्र माना जाना संभव हो सके और मौखिक भाग की गणना की जा सके।
परीक्षा को "बोलने" वाले भाग में डीएएफ की तुलना में आसान माना जाता है, क्योंकि आपको परीक्षक के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती है। दूसरी ओर, इसमें व्याकरण भाग, जो डीएएफ में नहीं है।
परीक्षण स्तर - बी 2 - सी 1, विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आपको डीएचएस 2 का औसत स्तर प्राप्त करने की आवश्यकता है। पूरी परीक्षा के लिए अंकों की गणना औसतन की जाती है, न कि भागों में अलग-अलग, लेकिन कुछ विश्वविद्यालय दूसरे भाग की अनुमति नहीं देते हैं। परीक्षा यदि पहला स्तर 2 में उत्तीर्ण नहीं हुआ है, या दूसरा भाग विफल होने पर प्रमाण पत्र जारी नहीं करता है।

परीक्षण उदाहरण।
1. पढ़ना और व्याकरण 90 मिनट (क्रमशः 60 और 30 मिनट)

लेसेवरस्टीन। यह 3 ए4 पृष्ठों पर एक पाठ है जिसके बाद कार्यों का एक खंड है (वाक्य जोड़ें, पूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर दें, एक शीर्षक चुनें)।
व्याकरणिक या विसेंसचाफ्ट्सप्राच्लिच स्ट्रक्चरन। 5 ब्लॉक से मिलकर बनता है, प्रत्येक में 2-3 प्रश्न होते हैं। उदाहरण के लिए:

फ़ॉर्मेन सी दास एर्वेइटरते पार्टिज़िप इन ईइनन रिलेटिव्सत्ज़ उम ओडर उमगेकेहर्ट!
फ़ॉर्मेन सी डाई डायरेक्ट इन डाई अप्रत्यक्ष रेडे उम। Benutzen सी डेन Konjunktiv!
सेट्ज़ेन सी डेन एक्टिवसेट्स इन पैसिव / पैसिवर्सैट्स और बेहतर!
फ़ॉर्मेन सी डाई नॉमिनलकॉन्स्ट्रक्शन इन नेबेन्सत्ज़ उम ओडर उमगेकेहर्ट!
Ersetzen सी दास पासेंदे Modalverb!

2. लगभग 70-80 मिनट तक (विराम के बाद) सुनना।
पाठ 2 बार पढ़ा जाता है।

3. लेखन (विराम के बाद) 70 मिनट।

एक ग्राफ या चार्ट का विवरण, एक उद्धरण की व्याख्या, पर निबंध कीवर्ड(250 शब्द)।

TestDaF (टेस्ट Deutsch al Fremdsprache)

यह एक पुरानी, ​​स्थिर परीक्षा है जिसमें कई समीक्षाएं, तैयारी पुस्तकें और उदाहरण हैं। सभी विश्वविद्यालयों में परीक्षा परिणाम स्वीकार किए जाते हैं। डीएसएच परीक्षण की तुलना में, कई लोग इस परीक्षण को अधिक कठिन मानते हैं, क्योंकि एक ही कमरे में अन्य परीक्षकों के साथ मौखिक भाग को कंप्यूटर माइक्रोफोन पर बदनाम किया जाता है और परीक्षा के प्रत्येक भाग को अलग से स्कोर किया जाता है, न कि आउटपुट औसत रेटिंग. जर्मनी में कुछ विश्वविद्यालय इस परीक्षण के औसत स्कोर द्वारा निर्देशित होते हैं, अन्य इसके परिणाम स्वीकार नहीं करते हैं यदि कम से कम एक भाग का ग्रेड 3 है। दूसरी ओर, परीक्षण मानक है, इसे डीएचएस की तुलना में अधिक बार लिया जाता है, यह किसी विशेष विश्वविद्यालय से बंधा नहीं है और न केवल जर्मनी में बल्कि उसके बाहर भी लिया जाता है।
परीक्षण में स्तर B2 - C1 की सामग्री शामिल है। एक व्यक्ति जिसने TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3) प्राप्त किया है, उसे B2, TDN4 - B2 और C1 के बीच, TDN5 - पूर्ण C1 का स्तर माना जाता है।
परीक्षण को कितनी भी बार दोहराया जा सकता है। प्रमाणपत्र समय में सीमित नहीं है, लेकिन यदि छात्र जर्मन भाषी देश में नहीं रहता है तो विश्वविद्यालयों की इस पर अपनी राय हो सकती है।

1. 60 मिनट पढ़ना

2. 40 मिनट सुनना

पाठ को एक बार सुनें (नोट्स लेते हुए), प्रश्नों के उत्तर लिखें। दूसरा कार्य 1 बार सुनें, हां/नहीं में उत्तर दें। तीसरा पाठ - दो बार, प्रश्नों के उत्तर लिखें।

3. 60 मिनट लिखना

इस मुद्दे पर अपनी राय व्यक्त करते हुए एक ग्राफ या आरेख का विवरण।

4. मौखिक भाग 30 मिनट

स्थितियों पर प्रश्नों के उत्तर माइक्रोफ़ोन (7 स्थितियों, रोज़मर्रा की स्थितियों से (कहीं रिकॉर्डिंग, किसी निश्चित विषय पर किसी मित्र को उत्तर देना) चर्चा के विषय पर बोलने की आवश्यकता के लिए निर्धारित होते हैं)।

Telc C1 Hochschule

एक नई परीक्षा जो विश्वविद्यालयों में अध्ययन के लिए मान्यता प्राप्त होने का दावा करती है (जिसे प्रत्येक व्यक्तिगत विश्वविद्यालय में जांचा जाना चाहिए)। संरचना Telk C1 परीक्षा की तरह ही है, लेकिन चयनित वैज्ञानिक विषयऔर छात्र जीवन से संबंधित विषय। "पत्र" भाग में, आपको उद्धरणों पर बोलना होगा। मौखिक भाग में, एक संक्षिप्त रिपोर्ट (प्रस्तावित विषयों में से एक पर तैयारी - 20 मिनट) और एक उद्धरण पर चर्चा।

रूस और दुनिया के तोपखाने, अन्य राज्यों के साथ, सबसे महत्वपूर्ण नवाचारों की शुरुआत की है - थूथन से भरी हुई एक चिकनी-बोर बंदूक को ब्रीच (लॉक) से भरी हुई राइफल में बदलना। सुव्यवस्थित प्रोजेक्टाइल का उपयोग और विभिन्न प्रकार केसमायोज्य समय सेटिंग के साथ फ़्यूज़; अधिक शक्तिशाली बारूद, जैसे कॉर्डाइट, जो प्रथम विश्व युद्ध से पहले ब्रिटेन में दिखाई दिया; रोलिंग सिस्टम का विकास, जिससे आग की दर में वृद्धि करना संभव हो गया और बंदूक चालक दल को प्रत्येक शॉट के बाद फायरिंग की स्थिति में लुढ़कने की कड़ी मेहनत से राहत मिली; प्रक्षेप्य, प्रणोदक आवेश और फ्यूज के एक संयोजन में कनेक्शन; छर्रे के गोले का उपयोग, विस्फोट के बाद, सभी दिशाओं में छोटे स्टील के कणों को बिखेरना।

बड़े गोले दागने में सक्षम रूसी तोपखाने ने हथियार स्थायित्व की समस्या पर तेजी से प्रकाश डाला। 1854 में, क्रीमियन युद्ध के दौरान, एक ब्रिटिश हाइड्रोलिक इंजीनियर, सर विलियम आर्मस्ट्रांग ने पहले लोहे की सलाखों को घुमाने और फिर फोर्जिंग द्वारा उन्हें एक साथ वेल्डिंग करने के लिए गढ़ा लोहे की बंदूक बैरल विधि का प्रस्ताव दिया। गन बैरल को लोहे के छल्लों से भी मजबूत किया गया था। आर्मस्ट्रांग ने एक व्यवसाय स्थापित किया जिसने कई आकारों की बंदूकें बनाईं। सबसे प्रसिद्ध में से एक उनकी 12-पाउंडर राइफल वाली बंदूक थी जिसमें 7.6 सेमी (3 इंच) बोर और एक स्क्रू लॉक तंत्र था।

द्वितीय विश्व युद्ध (WWII) की तोपखाने, विशेष रूप से सोवियत संघ, शायद के बीच सबसे बड़ी क्षमता थी यूरोपीय सेना. उसी समय, लाल सेना ने कमांडर-इन-चीफ जोसेफ स्टालिन के शुद्धिकरण का अनुभव किया और एक कठिन सामना किया शीतकालीन युद्धदशक के अंत में फिनलैंड के साथ। इस अवधि के दौरान सोवियत डिजाइन ब्यूरोप्रौद्योगिकी के प्रति रूढ़िवादी दृष्टिकोण अपनाया।
1930 में 76.2 मिमी M00/02 फील्ड गन के सुधार के साथ पहला आधुनिकीकरण प्रयास आया, जिसमें बेहतर गोला-बारूद और बंदूक बेड़े के कुछ हिस्सों के लिए बैरल का प्रतिस्थापन शामिल था, नया संस्करणतोपों का नाम M02/30 रखा गया। छह साल बाद, 76.2 मिमी M1936 फील्ड गन दिखाई दी, जिसमें 107 मिमी की गाड़ी थी।

भारी तोपखानासभी सेनाओं की, और हिटलर के ब्लिट्जक्रेग के समय की दुर्लभ सामग्री, जिनकी सेना डिबग हुई और बिना देरी के पार हो गई पोलिश सीमा. जर्मन सेनादुनिया की सबसे आधुनिक और सबसे अच्छी सुसज्जित सेना थी। वेहरमाच तोपखाने पैदल सेना और विमानन के साथ घनिष्ठ सहयोग में संचालित हुए, इस क्षेत्र पर जल्दी से कब्जा करने और वंचित करने की कोशिश कर रहे थे पोलिश सेनासंचार के तरीके। यूरोप में एक नए सशस्त्र संघर्ष के बारे में जानकर दुनिया कांप उठी।

पश्चिमी मोर्चे पर शत्रुता की स्थिति के संचालन में यूएसएसआर के तोपखाने पिछला युद्धऔर कुछ देशों के सैन्य नेताओं की खाइयों में आतंक ने तोपखाने का उपयोग करने की रणनीति में नई प्राथमिकताएं पैदा कीं। उनका मानना ​​था कि दूसरे में वैश्विक संघर्ष XX सदी निर्णायक कारकमोबाइल बनो गोलाबारीऔर आग की सटीकता।

पर " नारंगी किताब» रैंकिंग दृष्टिकोण परिभाषित हैं सूचना प्रणालियोंविश्वसनीयता (सुरक्षा) की डिग्री के अनुसार।

पहली बार मानदंड में चार स्तरों के विश्वास को शामिल किया गया है - डी, सी, बीऔर लेकिन,जिन्हें वर्गों में बांटा गया है। केवल छह सुरक्षा वर्ग हैं - सी1, 2, 1, 2, , 1(गंभीरता के क्रम में सूचीबद्ध)।

स्तर ए में उच्चतम सुरक्षा है। प्रत्येक वर्ग पिछली कक्षा में निर्दिष्ट आवश्यकताओं का विस्तार या पूरक करता है और व्यक्तिगत उपयोगकर्ताओं या संगठनों के विश्वास में एक महत्वपूर्ण अंतर का प्रतिनिधित्व करता है।

जैसे ही आप स्तर से आगे बढ़ते हैं साथ मेंको लेकिनसिस्टम की विश्वसनीयता पर और अधिक कठोर आवश्यकताओं को रखा गया है। स्तर सी और बी वर्गों में विभाजित हैं ( 1, С2, 1, 2,) विश्वसनीयता में क्रमिक वृद्धि के साथ। इस प्रकार, कुल मिलाकर, छह सुरक्षा वर्ग व्यावहारिक रूप से उपयोग किए जाते हैं - 1, С2, 1, В2, , 1।प्रमाणन प्रक्रिया के परिणामस्वरूप एक प्रणाली को एक निश्चित वर्ग को सौंपे जाने के लिए, इसकी सुरक्षा नीति और वारंटी को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए। चूंकि आवश्यकताओं को केवल प्रत्येक अगली कक्षा में संक्रमण के दौरान जोड़ा जाता है, केवल नए अतिरिक्त रूप से दर्ज किए जाते हैं, जो इस वर्ग में निहित है, पिछली प्रस्तुति के अनुसार आवश्यकताओं को समूहीकृत करता है।

प्रत्येक सुरक्षा वर्ग में सुरक्षा नीति तत्वों और आश्वासन आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए आवश्यकताओं का एक समूह शामिल होता है।

स्तर डी

यह स्तर उन प्रणालियों के लिए अभिप्रेत है जिन्हें असंतोषजनक माना जाता है।

स्तर सी

अन्यथा, मनमाना अभिगम नियंत्रण।

कक्षा सी1

किसी दिए गए वर्ग के लिए सुरक्षा नीति और आश्वासन का स्तर निम्नलिखित महत्वपूर्ण आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को नामित उपयोगकर्ताओं की नामित वस्तुओं तक पहुंच का प्रबंधन करना चाहिए;

उपयोगकर्ताओं को स्वयं की पहचान करनी चाहिए, और प्रमाणीकरण जानकारी को अनधिकृत पहुंच से सुरक्षित किया जाना चाहिए;

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को बाहरी प्रभावों से सुरक्षित अपने स्वयं के निष्पादन के लिए एक क्षेत्र बनाए रखना चाहिए;

हार्डवेयर या सॉफ़्टवेयर विश्वसनीय कंप्यूटिंग बेस के हार्डवेयर और फ़र्मवेयर घटकों की सही कार्यप्रणाली की समय-समय पर जाँच करने के लिए उपलब्ध होना चाहिए;

सुरक्षा तंत्र का परीक्षण किया जाना चाहिए (विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार की सुरक्षा को बायपास या नष्ट करने का कोई तरीका नहीं है);

एक विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार के कार्यान्वयन में सुरक्षा के दृष्टिकोण और इसके अनुप्रयोग का वर्णन किया जाना चाहिए।

कक्षा सी2

(सी1 के अलावा):

एक्सेस अधिकार उपयोगकर्ता के लिए बारीक होने चाहिए। सभी वस्तुओं को अभिगम नियंत्रण के अधीन होना चाहिए।

जब एक संग्रहीत वस्तु को विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार के संसाधन पूल से आवंटित किया जाता है, तो इसके उपयोग के सभी निशान समाप्त कर दिए जाने चाहिए।

सिस्टम के प्रत्येक उपयोगकर्ता को विशिष्ट रूप से पहचाना जाना चाहिए। प्रत्येक लॉग की गई क्रिया एक विशिष्ट उपयोगकर्ता के साथ संबद्ध होनी चाहिए।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को आधार द्वारा नियंत्रित वस्तुओं तक पहुंच से संबंधित लॉगिंग जानकारी का एक लॉग बनाना, बनाए रखना और संरक्षित करना चाहिए।

परीक्षण को संसाधनों को अलग करने और पंजीकरण जानकारी की सुरक्षा के तंत्र में स्पष्ट कमजोरियों की अनुपस्थिति की पुष्टि करनी चाहिए।

स्तर बी

इसे मजबूर अभिगम नियंत्रण भी कहा जाता है।

कक्षा बी1

(निम्न के अलावा C2):

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को प्रत्येक विषय और संग्रहीत वस्तु से जुड़े सुरक्षा लेबल का प्रबंधन करना चाहिए।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को सभी संग्रहीत वस्तुओं के लिए सभी विषयों के जबरन अभिगम नियंत्रण के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना चाहिए।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग बेस को अपने एड्रेस स्पेस को अलग करके प्रक्रियाओं के आपसी अलगाव को सुनिश्चित करना चाहिए।

विशेषज्ञों का एक समूह जो एक विश्वसनीय कंप्यूटिंग बेस के कार्यान्वयन को पूरी तरह से समझता है, उसे पूरी तरह से विश्लेषण और परीक्षण के लिए आर्किटेक्चर विवरण, स्रोत और ऑब्जेक्ट कोड के अधीन होना चाहिए।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार द्वारा समर्थित सुरक्षा नीति का एक अनौपचारिक या औपचारिक मॉडल होना चाहिए।

कक्षा बी2

(निम्न के अलावा पहले में):

सभी सिस्टम संसाधनों को लेबल किया जाना चाहिए (उदाहरण के लिए, ROM), प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से विषयों के लिए उपलब्ध है।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार के लिए, प्रारंभिक पहचान और प्रमाणीकरण संचालन करने वाले उपयोगकर्ता के लिए एक विश्वसनीय संचार पथ बनाए रखा जाना चाहिए।

स्मृति के साथ विनिमय के गुप्त चैनलों के संगठन से संबंधित घटनाओं को दर्ज करना संभव होना चाहिए।

विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को आंतरिक रूप से अच्छी तरह से परिभाषित, अपेक्षाकृत स्वतंत्र मॉड्यूल में संरचित किया जाना चाहिए।

सिस्टम आर्किटेक्ट को गुप्त मेमोरी एक्सचेंज चैनलों के आयोजन की संभावनाओं का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना चाहिए और प्रत्येक पहचाने गए चैनल के अधिकतम थ्रूपुट का मूल्यांकन करना चाहिए।

प्रवेश के प्रयासों के लिए विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार के सापेक्ष प्रतिरोध का प्रदर्शन किया जाना चाहिए।

सुरक्षा नीति मॉडल औपचारिक होना चाहिए। एक विश्वसनीय कंप्यूटिंग बेस में शीर्ष-स्तरीय वर्णनात्मक विनिर्देश होने चाहिए जो इसके इंटरफ़ेस को सटीक और पूरी तरह से परिभाषित करते हैं।

एक विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार को विकसित करने और बनाए रखने की प्रक्रिया में, शीर्ष-स्तरीय वर्णनात्मक विनिर्देशों, अन्य वास्तुशिल्प डेटा, कार्यान्वयन प्रलेखन, स्रोत कोड, ऑब्जेक्ट कोड का एक कार्यशील संस्करण, परीक्षण डेटा और में परिवर्तन को नियंत्रित करने के लिए एक कॉन्फ़िगरेशन प्रबंधन प्रणाली का उपयोग किया जाना चाहिए। दस्तावेज़ीकरण।

परीक्षणों को कम करने के उपायों की प्रभावशीलता की पुष्टि करनी चाहिए बैंडविड्थसूचना प्रसारण के गुप्त चैनल।

वीजेड क्लास

(निम्न के अलावा दो में):

1) मनमाने ढंग से अभिगम नियंत्रण के लिए, अनुमत मोड को इंगित करने वाली अभिगम नियंत्रण सूचियों का उपयोग किया जाना चाहिए।

स्तर ए

इसे सत्यापन योग्य सुरक्षा कहा जाता है। कक्षा A1

(ईओआई के अलावा): 1) परीक्षण से यह प्रदर्शित होना चाहिए कि विश्वसनीय कंप्यूटिंग आधार का कार्यान्वयन औपचारिक शीर्ष-स्तरीय विनिर्देशों के अनुरूप है।

वर्णनात्मक के अलावा, औपचारिक शीर्ष-स्तरीय विशिष्टताओं को प्रस्तुत किया जाना चाहिए। औपचारिक विनिर्देश और प्रणालियों के सत्यापन के आधुनिक तरीकों का उपयोग करना आवश्यक है।

कॉन्फ़िगरेशन प्रबंधन तंत्र को पूरे जीवन चक्र और सिस्टम के सभी सुरक्षा संबंधी घटकों को कवर करना चाहिए।

औपचारिक शीर्ष-स्तरीय विनिर्देशों और स्रोत कोड के बीच पत्राचार का वर्णन किया जाना चाहिए।

विदेशी भाषाओं के अध्ययन में प्रगति को अधिक सटीक रूप से ट्रैक करने के लिए, एक निश्चित प्रणाली का आविष्कार किया गया है। यह लेख चर्चा करेगा कि बी 2 स्तर क्या है (अंग्रेजी का स्तर औसत से ऊपर है)।

अंग्रेजी भाषा प्रवीणता स्तर

एक पैन-यूरोपीय पैमाना है जो किसी के कब्जे के स्तर का आकलन करता है विदेशी भाषा. अंग्रेजी नाम- कॉमन यूरोपियन फ्रेमवर्क ऑफ रेफरेंस (CEFR)। यह मानकों की एक निश्चित प्रणाली है जो आपको निर्धारित करने की अनुमति देती है सशर्त रूप से भाषा का ज्ञान 6 स्तरों में विभाजित है: ए 1 से सी 2 तक। इनमें से प्रत्येक चरण भी मेल खाता है कुछ संकेतकअन्य ग्रेडिंग सिस्टम। यह तालिका विभिन्न मूल्यांकन प्रणालियों में भाषा प्रवीणता स्तरों के अनुपात को दर्शाती है।

मैं अपर-इंटरमीडिएट स्तर पर अंग्रेजी सीखना कब शुरू कर सकता हूं?

किसी भी विदेशी भाषा के ज्ञान के स्तरों के बीच विभाजन बहुत ही मनमाना है, लेकिन कुछ संकेतक हैं जिनके द्वारा आप वर्तमान प्रगति का निर्धारण कर सकते हैं।

अंग्रेजी दक्षता स्तर B2 - C1 व्यावहारिक रूप से धाराप्रवाह लिखित और मौखिक भाषण के अनुरूप है। एक उच्च स्तर में विभिन्न अति विशिष्ट क्षेत्रों में शब्दावली की समझ, गंभीर विषयों पर बोलने की क्षमता, आचरण करने की क्षमता शामिल है व्यापार बैठकऔर पढ़ें शास्त्रीय साहित्यमूल रूप में। ज्ञान के स्तरों के बीच स्पष्ट सीमांकन स्थापित करना कठिन है। लेकिन, अंग्रेजी दक्षता B2 के स्तर को पार करने का निर्णय लेने से पहले, आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि आप B1 साहित्य पढ़ने में पारंगत हैं, साथ ही व्याकरण के बुनियादी नियमों में धाराप्रवाह होने के कारण, लक्ष्य भाषा में कमोबेश धाराप्रवाह बोल सकते हैं, प्रेस और आधुनिक मनोरंजन साहित्य पढ़ें। और यद्यपि अभी भी अपरिचित शब्द हैं, सामान्य समझपाठ प्रभावित नहीं होता है, आप अर्थ को पकड़ते हैं और समझते हैं कि क्या दांव पर लगा है।

ऐसी प्रणाली के अनुसार, अंग्रेजी सहित किसी भी विदेशी भाषा का अध्ययन करने वाले छात्र के भाषाई कौशल का मूल्यांकन किया जाता है। स्तर बी 2, जिसका अर्थ है "उन्नत चरण", औसत से ऊपर है, लेकिन इस स्तर पर अभी भी कुछ कमियां हो सकती हैं जिनके लिए और विस्तार की आवश्यकता है।

व्याकरण के नियमों का ज्ञान

बेशक, व्याकरण है महत्वपूर्ण स्थानकोई भी विदेशी भाषा सीखते समय। निम्नलिखित मुख्य हैं प्रमुख विषयजिसका ज्ञान अपर-इंटरमीडिएट स्तर पर आवश्यक है।

• समय। बी 2 - अंग्रेजी का वह स्तर जिस पर आप पहले से ही सभी पहलुओं में धाराप्रवाह हैं और स्पष्ट रूप से समझते हैं कि किस मामले में सरल, निरंतर, परिपूर्ण या पूर्ण निरंतर का उपयोग करना आवश्यक है। इसके अलावा, क्या आप टेबल जानते हैं? अनियमित क्रियाएंऔर व्यवहार में लाना।
• उपयोग को समझें (सक्रिय आवाज)।
• आप प्रत्यक्ष भाषण को अप्रत्यक्ष भाषण में बदल सकते हैं।
• तुम्हे पता हैं रूपात्मक क्रियाएँऔर उनका उपयोग करना जानते हैं, शब्दों के बीच सूक्ष्म अंतरों को समझना, जैसे कि हो सकता है, कर सकते हैं, चाहिए,
• आप क्रिया के अवैयक्तिक रूपों को जानते हैं: कृदंत, इनफिनिटिव और गेरुंड।

शब्दावली

यह देखते हुए कि व्याकरण के नियमों का एक अच्छा ज्ञान पहले से ही बी 1 स्तर पर हासिल किया जा चुका है, अंग्रेजी के बी 2 स्तर में अन्य कौशलों का विकास शामिल है: प्रवाह, सुनना, साहित्य पढ़ना और, ज़ाहिर है, शब्दावली बढ़ाना। इस स्तर पर, न केवल ध्यान दिया जाना चाहिए व्यक्तिगत शब्द, लेकिन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, वाक्यांश क्रिया और अधिक जटिल निर्माण भी।

सबसे ज्यादा साधारण गलतीकिसी भी विदेशी भाषा को सीखते समय - शब्दों की अलग-अलग सूचियों को याद रखने की इच्छा, बाद में उनके लिखित और मौखिक भाषण में उनका उपयोग किए बिना।

आपके भाषण में कोई भी नया शब्द और वाक्यांश शामिल होना चाहिए। वे शाब्दिक इकाइयाँ जिनका उपयोग नहीं किया जाता है उन्हें जल्द ही भुला दिया जाएगा। पढ़ते समय अपरिचित शब्दों को लिख लें और उनके साथ वाक्य, संवाद, कहानियाँ या लेख बनाने का प्रयास करें।

सबसे पहले आपको सीखना चाहिए विदेशी शब्द, जिनके समकक्ष आप उपयोग करते हैं रोजमर्रा की जिंदगी, अपने बारे में, अपनी रुचियों, शौक, काम, लक्ष्यों, रिश्तेदारों और दोस्तों के बारे में बात करना। एक और आम गलती शब्दों की सूचियों को याद रखने की कोशिश कर रही है, जिनमें से अधिकांश का आपको शायद अक्सर उपयोग नहीं करना पड़ता है।

सबसे अच्छे तरीकों में से एक है डायरी रखना। शब्दावली को फिर से भरने की दृष्टि से, यह विधि उपयोगी है कि आप उस शब्दावली का उपयोग करना सीखते हैं जो सीधे आपके जीवन से संबंधित है। प्रतिदिन रिकॉर्डिंग स्वयं के अवलोकन, घटनाओं, लक्ष्यों और सपनों के लिए, आप ठीक उन्हीं शब्दों का उपयोग करते हैं जो आप अपने मूल भाषण में उपयोग करते हैं।

मुहावरे और वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ

बी 2 - अंग्रेजी का स्तर, जो मानता है कि आप न केवल जानते हैं आसान शब्दऔर निर्माण, लेकिन यह भी समझते हैं और जानते हैं कि कई मुहावरों का उपयोग कैसे किया जाता है। ये है भाषण बदल जाता है, जो अद्वितीय हैं दी गई भाषाऔर बिना शाब्दिक अनुवाद के। इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ लक्ष्य भाषा के लिए स्वीकार्य समकक्ष वाक्यांशों द्वारा व्यक्त किया जाता है।

इन सेट भावों को जानने से भाषण को अधिक आलंकारिक और रंगीन बनाने में मदद मिलेगी। तालिका सभी संभावित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का केवल एक छोटा सा हिस्सा दिखाती है। आप उन वाक्यांशों की अपनी सूची बना सकते हैं जिन्हें आप बाद में अपने भाषण में शामिल करेंगे।

वाक्यांश क्रिया

पर अंग्रेजी भाषाएक ऐसी चीज है जैसे वाक्यांश क्रिया. सबसे अधिक बार, यह एक पूर्वसर्ग या क्रिया विशेषण के साथ क्रिया का संयोजन होता है, जिसके संबंध में मूल शब्द का अर्थ बदल जाता है। ये अजीबोगरीब स्थिर वाक्यांश हैं जो किसी भी नियम का पालन नहीं करते हैं, केवल अविभाज्य के रूप में मौजूद हैं अर्थ इकाइयाँऔर भालू सिमेंटिक लोडकेवल इस रूप में।

• के बारे में होना - पास होना;
• बाद होना - कुछ हासिल करना;
• वापस आना - वापसी;
• ब्रेक आउट - अचानक शुरू, ब्रेक आउट;
• ऊपर लाना - ऊपर लाना;
• बुलाओ - किसी को बुलाओ;
• साफ़ करना - क्रम में रखना;
• आना - होना;
• पार आना - अप्रत्याशित रूप से मिलना;
• खोजो - खोजो।

अंग्रेजी में Phrasal verbs बहुत आम हैं। हालांकि, वे ज्यादातर रोजमर्रा के भाषण में उपयोग किए जाते हैं।

समानार्थी शब्दों के साथ शब्दावली का विस्तार

अक्सर इस्तेमाल होने वाले शब्दों को पर्यायवाची शब्दों से बदलने का प्रयास करें। इससे वाणी को अधिक परिष्कृत, सुंदर और परिष्कृत बनाने में मदद मिलेगी।

पढ़ना

प्रारंभिक स्तर (ए 1) से उन्नत स्तर (सी 2) तक धीरे-धीरे प्रगति करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक विशेष अनुकूलित साहित्य है।

यह मुख्य रूप से है कला का काम करता है प्रसिद्ध लेखक. पुस्तकों को इस तरह से अनुकूलित किया जाता है कि व्याकरणिक संरचनाओं और शब्दावली का एक निश्चित सेट विदेशी भाषा प्रवीणता के एक विशिष्ट स्तर से मेल खाता है। सबसे अच्छा तरीकायह समझने के लिए कि अब आप किस स्तर पर हैं, दो या तीन पृष्ठ पढ़ना और अपरिचित शब्दों की संख्या गिनना है। यदि आपको 20-25 से अधिक नए नहीं मिलते हैं लेक्सिकल आइटमतो आप भी इस किताब को पढ़ना शुरू कर सकते हैं। निकालना अधिकतम लाभपढ़ने की प्रक्रिया से, सभी अपरिचित शब्दों और वाक्यांशों को लिखने की सलाह दी जाती है, और फिर उन्हें अतिरिक्त रूप से तैयार किया जाता है। यानी कहानियों, संवादों को संकलित करते समय, डायरी रखते हुए और निबंध लिखते समय उन्हें अपनी शब्दावली में शामिल करें। अन्यथा, शब्दावली जल्दी भूल जाती है। जब आपको लगे कि काम चल रहा है, तो आप अगले चरण पर जा सकते हैं दिया गया स्तरउबाऊ हो जाता है, और व्यावहारिक रूप से कोई नई शाब्दिक इकाइयाँ नहीं होती हैं।

हालाँकि, स्तर बी 2 अंग्रेजी का स्तर है, जो आपको न केवल हल्की किताबें, बल्कि मनोरंजन साहित्य भी पढ़ने की अनुमति देता है। समकालीन लेखक, अखबारें और पत्रिकाएं।

सुनने की समझ

साहित्य पढ़ने की तरह, कुछ अनुकूलित ऑडियोबुक भी हैं। यदि आप अभी भी सुनने में कुछ कठिनाई का अनुभव कर रहे हैं, तो आप उन पुस्तकों से शुरू कर सकते हैं जो अधिक से मेल खाती हों कम स्तर. उदाहरण के लिए, यदि आपका व्याकरण और शब्दावली B1 स्तर के बारे में है, लेकिन आपको कान से अंग्रेजी समझने में कठिनाई होती है, तो ऑडियो प्रारूप में A2 स्तर की पुस्तकें लें। समय के साथ, आपको विदेशी भाषण की आदत हो जाएगी।

कुछ टिप्स:

• पहले पाठ को पढ़े बिना किसी पुस्तक का एक अध्याय सुनें। समझें, निर्धारित करें कि आप यह समझने में कामयाब रहे कि यह भाषण की दर आपके लिए कितनी स्वीकार्य है, कितने अपरिचित शब्द हैं।
• आपने जो सीखा है उसे स्मृति से लिखें।
• फिर से सुनो।
• पाठ पढ़ें, अपरिचित शब्दों को लिखें और एक शब्दकोश में उनका अर्थ निर्धारित करें।
• रिकॉर्डिंग को वापस चालू करें।

इस तरह का काम आपकी मदद करेगा जितनी जल्दी हो सकेआदत पड़ना अंग्रेजी भाषणऔर ज्ञान के स्तर को बढ़ाएं।

अंग्रेजी B2 - C1 के ज्ञान के स्तर से आप अवसरों का विस्तार कर सकते हैं। बदलाव के लिए आप अपने प्रशिक्षण में फिल्मों और श्रृंखलाओं को शामिल कर सकते हैं। उपशीर्षक वाली फिल्में खोजने की सलाह दी जाती है। हालाँकि, पूरे लंबी अवधिउपशीर्षक के साथ फिल्में देखकर भाषा सीखने की विधि का उपयोग करने का समय अवांछनीय है। अन्यथा, आपको पाठ पढ़ने की आदत हो जाएगी, न कि अभिनेताओं के भाषण को सुनने की।

यह अंग्रेजी सीखने में आपकी मदद करने के सर्वोत्तम तरीकों में से एक है। लेवल बी2 एंटरटेनमेंट शो और सीरीज देखने के लिए काफी है।

लिखित भाषा का विकास

लक्ष्य भाषा में धाराप्रवाह लिखना सीखने के लिए, आपको हर दिन इस पाठ को समय देना होगा। केवल नियमित काम ही आपको अधिक धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलना शुरू करने में मदद करेगा। अपने लिए सबसे उपयुक्त विधि चुनें। यह कहानियां, निबंध लिखना, डायरी या ब्लॉग रखना, सामाजिक नेटवर्क पर संचार करना हो सकता है। अपने दैनिक को समृद्ध करने का प्रयास करें शब्दावली, जिसमें नए भाव और निर्माण शामिल हैं। बी 2 - अंग्रेजी का स्तर, जो औसत से ऊपर के स्तर से मेल खाता है, जिसका अर्थ है कि आपके पास निम्नलिखित कौशल होने चाहिए:

• आप न केवल सरल, बल्कि जटिल और जटिल वाक्यों का निर्माण करना जानते हैं;
• विभिन्न डिजाइनों का उपयोग करें
• लागू भाव सेट करें, मुहावरे, वाक्यांश क्रिया;
• आप अपने परिचित विषय पर निबंध, कहानी या लेख लिख सकते हैं;
• आप रोज़मर्रा के मुद्दों पर चर्चा करते हुए देशी अंग्रेजी बोलने वालों के साथ काफी स्वतंत्र रूप से संवाद करते हैं।

मौखिक भाषण

अपर-इंटरमीडिएट या बी 2 - अंग्रेजी का स्तर मौखिक भाषण में लगभग प्रवाह से मेल खाता है, बशर्ते कि आप साधारण रोजमर्रा के विषयों पर चर्चा करें।

अपने बोलने के कौशल को सुधारने का सबसे अच्छा तरीका एक देशी अंग्रेजी बोलने वाले के साथ संवाद करना है। अंग्रेजी B2 - C1 के ज्ञान का स्तर पहले से ही आपको अंग्रेजी बोलने वालों के साथ रोजमर्रा के विषयों पर काफी स्वतंत्र रूप से संवाद करने की अनुमति देता है। सामाजिक नेटवर्क या भाषा विनिमय साइटों पर मित्रों को ढूंढना सबसे आसान तरीका है। हालाँकि, यदि यह संभव नहीं है, तो वैकल्पिक तरीकों को लागू किया जा सकता है:

• आपके द्वारा पढ़ी गई पुस्तकों, टीवी शो या आपके द्वारा देखी गई फिल्मों को संक्षेप में फिर से बताएं;
• आप जो कुछ भी देखते हैं उसका वर्णन करने का प्रयास करें: खिड़की के बाहर का परिदृश्य, चित्र, विभिन्न वस्तुएं;
• प्रश्नों की एक सूची बनाएं, फिर उनमें से प्रत्येक का विस्तृत उत्तर देने का प्रयास करें।

विदेशी भाषा प्रवीणता के स्तरों के बीच स्पष्ट अंतर स्थापित करना बहुत कठिन है। हालाँकि, यह लेख बनाने की अनुमति देगा सामान्य विचारऔर इस बारे में प्रश्नों के अनुमानित उत्तर दें कि अंग्रेजी B2 क्या है, यह किस स्तर का है और प्रशिक्षण के इस चरण में आपके पास क्या ज्ञान होना चाहिए।

जर्मन में ज्ञान के कई स्तर हैं जर्मन भाषा(जर्मन भाषा के स्तर), उस स्तर के बारे में बोलना जिस पर कोई व्यक्ति इसे बोलता है। जैसा कि आप शायद पहले से ही जानते हैं, इन स्तरों को निरूपित किया जाता है निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षर: A1, A2, B1, B2, C1 और C2। प्रत्येक स्तर के अर्थ पर विचार करें:

लेकिन- मूल भाषा प्रवीणता (ए1 और ए2)

पर- स्वतंत्र भाषा प्रवीणता (बी1 और बी2)

साथ में- सक्षम भाषा कौशल (सी1 - प्रवाहजर्मन, C2 - लगभग मूल भाषा की तरह)।

निम्नलिखित अवधारणाएँ भी बहुत सामान्य हैं:

लेकिन- आधार चरण (ग्रंडस्टफ)

पर – मध्य चरण (मित्तलस्टुफ)

साथ में – उच्चतम स्तर (ओबरस्टुफ)

जर्मन भाषा की प्रवीणता के इन स्तरों की शुरुआत तथाकथित "कॉमन यूरोपियन रेफरेंस फ्रेमवर्क फॉर लैंग्वेज प्रोफिशिएंसी" (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs) के निर्माण से हुई। के लिए पूरी समझआप इसे सुंदर के रूप में कल्पना करना चाहिए बड़ी किताब, जो स्पष्ट रूप से बताता है कि जर्मन भाषा के शिक्षक को अपने विभिन्न क्षेत्रों में जर्मन भाषा का किस तरह का ज्ञान होना चाहिए ( श्रवण धारणा, पढ़ना, बोलना, आदि)।

स्तरों का सटीक विवरण

नीचे हम जीईआर के अनुसार प्रत्येक स्तर का सटीक विवरण देते हैं: