रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

एनओयू वीपीओ "यूराल फाइनेंशियल एंड लीगल इंस्टीट्यूट"

विधि संकाय

परीक्षण

अनुशासन से:

"रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति"

विषय पर: पवित्रता, समृद्धि और भाषण की अभिव्यक्ति

येकातेरिनबर्ग

परिचय

वाणी की शुद्धता

भाषण की समृद्धि

भाषण की अभिव्यक्ति

निष्कर्ष

ग्रन्थसूची

परिचय

आधुनिक रूसी भाषा महान रूसी लोगों की राष्ट्रीय भाषा है, रूसी राष्ट्रीय संस्कृति का एक रूप है। राष्ट्रीय भाषाएक ऐतिहासिक रूप से स्थापित भाषाई समुदाय का प्रतिनिधित्व करता है और सभी रूसी बोलियों और बोलियों, साथ ही साथ सामाजिक शब्दजाल सहित रूसी लोगों के भाषाई साधनों के पूरे सेट को एकजुट करता है।

सर्वोच्च रूपराष्ट्रीय रूसी भाषा रूसी साहित्यिक भाषा है।

भाषण की संस्कृति की अवधारणा साहित्यिक भाषा के साथ निकटता से जुड़ी हुई है। अपने विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता, सक्षम रूप से बोलने की क्षमता, न केवल किसी के भाषण से ध्यान आकर्षित करने की क्षमता, बल्कि श्रोताओं को प्रभावित करने की क्षमता, भाषण की संस्कृति का अधिकार विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए पेशेवर उपयुक्तता की एक विशिष्ट विशेषता है: वकील, राजनेता, पत्रकार, स्कूलों और विश्वविद्यालयों के शिक्षक, रेडियो और टेलीविजन कार्यकर्ता, प्रबंधक, पत्रकार।

भाषण की संस्कृति को मौखिक और लिखित रूप में साहित्यिक भाषा के मानदंडों के कब्जे के रूप में समझा जाता है, जिसमें भाषा के साधनों का चुनाव और संगठन किया जाता है, जो संचार की एक निश्चित स्थिति में और नैतिकता का पालन करते हुए अनुमति देता है। संचार के लक्ष्यों को प्राप्त करने के आवश्यक प्रभाव को सुनिश्चित करने के लिए संचार।

भाषण की संस्कृति में तीन घटक होते हैं:

1.नियामक ( भाषा मानदंड(साहित्यिक मानदंड) - उपयोग के नियम भाषण का अर्थ हैसाहित्यिक भाषा के विकास की एक निश्चित अवधि);

2.संचारी (भाषण संचार की प्रक्रिया में भाषा के चयन और उपयोग का कौशल);

.जातीय (विशिष्ट स्थितियों में भाषाई व्यवहार के नियमों का ज्ञान और अनुप्रयोग)।

संचारी समीचीनता को भाषण संस्कृति के सिद्धांत की मुख्य श्रेणियों में से एक माना जाता है, इसलिए भाषण के बुनियादी, संचार गुणों को जानना महत्वपूर्ण है:

भाषण की सटीकता शब्दों और अभिव्यक्तियों का अपने भाषाई अर्थ के अनुसार पूर्ण उपयोग है;

भाषण की समझदारी - मुख्य रूप से उस क्षेत्र में श्रोता के ज्ञान की समग्रता के कारण होता है जिसमें वार्ताकार का भाषण उसकी सामग्री में होता है;

भाषण की शुद्धता - नैतिक और नैतिक कारणों से साहित्यिक भाषा के लिए विदेशी तत्वों की अनुपस्थिति, भाषण की शुद्धता के मुद्दे के सामाजिक पहलू;

भाषण की समृद्धि और विविधता भाषण में भाषा इकाइयों का व्यापक और मुफ्त उपयोग है, जिससे आप जानकारी को बेहतर ढंग से व्यक्त कर सकते हैं;

भाषण की अभिव्यक्ति एक ऐसा गुण है जो भाषा में निहित अभिव्यंजक संभावनाओं के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है।

भाषण के सभी सूचीबद्ध संचार गुणों को भाषण बातचीत की प्रक्रिया में ध्यान में रखा जाना चाहिए। अपने काम में, मैंने भाषण के ऐसे संचार गुणों का अध्ययन करना चुना जैसे शुद्धता, समृद्धि और अभिव्यक्ति।

बी.एन. के कार्यों में गोलोविन, विश्वविद्यालयों के लिए अपनी पाठ्यपुस्तक में "भाषण की संस्कृति की बुनियादी बातों" सहित, यह तर्क दिया जाता है कि भाषण की संस्कृति के लिए, सामान्य रूप से, केवल एक संचार पहलू महत्वपूर्ण है, जिसके संदर्भ में आदर्शता पर भी विचार किया जाना चाहिए। भाषण की संस्कृति को अच्छे भाषण के संचार गुणों के एक समूह के रूप में परिभाषित किया गया है। इन गुणों को अलग-अलग भाषण के सहसंबंध के आधार पर प्रकट किया जाता है, जैसा कि बी एन गोलोविन कहते हैं, गैर-भाषण संरचनाएं। गैर-भाषण संरचनाओं में शामिल हैं: भाषा एक निश्चित आधार के रूप में जो भाषण उत्पन्न करती है; विचार; चेतना; यथार्थ बात; व्यक्ति भाषण का अभिभाषक है; संचार की स्थिति। गैर-भाषण संरचनाओं के इस परिसर में भाषण से निम्नलिखित अच्छे गुणों की आवश्यकता होती है, जो कि इन संरचनाओं के अनुरूप है: भाषण की शुद्धता (दूसरे शब्दों में, मानदंड), इसकी शुद्धता (द्वंद्ववाद, शब्दजाल, आदि की अनुपस्थिति, जो भी परिचय पर लागू होता है नियामक पहलू), सटीकता, निरंतरता, अभिव्यक्ति, आलंकारिकता, पहुंच, प्रभावशीलता और प्रासंगिकता। इसमें कोई संदेह नहीं है कि ये सभी गुण संवादात्मक पहलू में कई विशिष्ट ग्रंथों के मूल्यांकन के लिए वास्तव में महत्वपूर्ण हैं। और संचार पहलू में "बुरे - अच्छे" के पैमाने पर पाठ को निर्धारित करने का कार्य हल माना जा सकता है यदि इसके लिए इन नौ विशेषताओं को किसी भी पाठ में संलग्न करना पर्याप्त होगा।

भाषा विभिन्न संचार कार्य करती है, संचार के विभिन्न क्षेत्रों में कार्य करती है। यह एक बात विज्ञान की भाषा है और बिलकुल दूसरी सामान्य बोला जा रहा है. संचार का प्रत्येक क्षेत्र, इसमें निर्धारित संचार कार्यों के अनुसार, भाषा के लिए अपनी आवश्यकताएं बनाता है। इसलिए, सामान्य रूप से भाषा प्रवीणता की संस्कृति के बारे में एक संचार योजना में बोलना असंभव है। हमें इस बारे में बात करनी चाहिए भाषा की विभिन्न कार्यात्मक किस्मों में प्रवीणता की संस्कृति। एक में क्या अच्छा है कार्यात्मक किस्मभाषा, यह दूसरे में पूरी तरह से अस्वीकार्य हो जाती है।

वाणी की शुद्धता

वाक् की पवित्रता का तात्पर्य शैलीगत और नैतिक मानदंडों के निरंतर पालन से है। पवित्रता वाणी का वह गुण है, जिसका पालन न किया जाए तो श्रोताओं को सबसे अधिक ध्यान आता है। यह दिलचस्प है कि दूसरों के "दूषित" भाषण को उन लोगों द्वारा भी देखा जाता है जो स्वयं इस आवश्यकता का अनुपालन नहीं करते हैं। साधन की भाषा में वाणी की शुद्धता पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता संचार मीडियाकारण भारी प्रभाव, जो मुद्रित, और इससे भी अधिक टेलीविजन स्क्रीन से बोले जाने वाले शब्द को बड़े पैमाने पर दर्शकों के लिए प्रस्तुत करता है। प्रचार भाषणपूरे समाज की भाषण संस्कृति का निर्माण करता है। हमारे भाषण में खरपतवार शब्द क्यों दिखाई देते हैं? यह बोलने के दौरान उत्साह है, और सार्वजनिक रूप से सोचने में असमर्थता, अपने विचारों को फ्रेम करने के लिए सही शब्दों का चयन करने के लिए, और निश्चित रूप से, स्पीकर की व्यक्तिगत शब्दावली की गरीबी। वाणी की शुद्धता का ध्यान रखने से गुणवत्ता में सुधार होता है भाषण गतिविधि.

भाषण की समृद्धि

धन भाषण में भाषा इकाइयों का व्यापक और मुफ्त उपयोग है, जिससे आप जानकारी को बेहतर ढंग से व्यक्त कर सकते हैं। समृद्ध और विविधता, वक्ता या लेखक के भाषण की मौलिकता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि वह मूल भाषा की मौलिकता, उसकी समृद्धि को कितना महसूस करता है।

सबसे समृद्ध पुस्तक और लिखित परंपरा के साथ रूसी भाषा दुनिया की सबसे विकसित और संसाधित भाषाओं में से एक है। रूसी भाषा की समृद्धि क्या है, शाब्दिक रचना के गुण क्या हैं, व्याकरण की संरचना, ध्वनि पक्षभाषा अपने सकारात्मक गुणों का निर्माण करती है?

किसी भी भाषा की समृद्धि सबसे पहले शब्दकोश की समृद्धि से निर्धारित होती है। शाब्दिक धनरूसी भाषा विभिन्न भाषाई शब्दकोशों में परिलक्षित होती है। इस प्रकार, 1847 में प्रकाशित "डिक्शनरी ऑफ द चर्च स्लावोनिक एंड रशियन लैंग्वेज" में लगभग 115 हजार शब्द हैं। वी। आई। दल ने "डिक्शनरी ऑफ द लिविंग ग्रेट रशियन लैंग्वेज" में 200 हजार से अधिक शब्दों को शामिल किया, डी। एन। उशाकोव ने " शब्दकोषरूसी भाषा ”- लगभग 90 हजार शब्द।

17 खंडों में "आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा का शब्दकोश" में 120 हजार से अधिक शब्द हैं। अपने विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए वक्ता के पास पर्याप्त शब्दावली होनी चाहिए। इस भंडार के विस्तार पर लगातार ध्यान देना जरूरी है, देशी भाषा के धन का उपयोग करने का प्रयास करना। भाषा की समृद्धि शब्द की अर्थपूर्ण समृद्धि से भी निर्धारित होती है, अर्थात। अनिश्चितता। क्या यह महत्वपूर्ण है कि विचार व्यक्त करने के लिए शब्द का चयन किया गया है या नहीं? क्या सुनने वाला समझ पाता है कि क्या कहा जा रहा है, वक्ता का क्या मतलब है? अक्सर भाषण में एक अर्थ का प्रयोग किया जाता है बहुवचन शब्द. हालाँकि, पॉलीसेमी का उपयोग भाषण की सामग्री को समृद्ध करने की एक विधि के रूप में भी किया जा सकता है। यह आपको सामग्री को अधिक क्षमतावान और अभिव्यंजक बनाने की अनुमति देता है।

हमारी भाषा पर्यायवाची शब्दों में बहुत समृद्ध है, अर्थात् अर्थ के करीब है। पर्यायवाची शब्द हमारे भाषण को अधिक रंगीन, अधिक विविध बनाते हैं, समान शब्दों को दोहराने से बचने में मदद करते हैं, हमें एक विचार को लाक्षणिक रूप से व्यक्त करने की अनुमति देते हैं। अक्सर, समानार्थक शब्द, अर्थ की छाया में भिन्न होते हैं, किसी वस्तु की गुणवत्ता की एक विशेष विशेषता, एक घटना या किसी क्रिया के किसी प्रकार का संकेत देते हैं और वास्तविकता की घटना के गहन व्यापक विवरण में योगदान करते हैं।

रूसी भाषा में ऐसे कई शब्द हैं जो विचार के विषय में वक्ता के सकारात्मक या नकारात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं। भावनात्मक रूप से रंगीन शब्दों की उपस्थिति को इस तथ्य से समझाया जाता है कि हमारी भाषा विभिन्न प्रत्ययों में समृद्ध है जो मानवीय भावनाओं को व्यक्त करते हैं: स्नेह, विडंबना, उपेक्षा, अवमानना। एम.वी. लोमोनोसोव ने रूसी भाषा की इस विशेषता के बारे में इस प्रकार लिखा है: "... अपमानजनक नाम, आंगन की तरह, भुगतान किया जाता है, लड़की, हर भाषा में समान संतोष नहीं। उनमें रूसी और इतालवी बहुत अमीर हैं, जर्मन गरीब हैं, फ्रांसीसी और भी गरीब हैं।

रूसी भाषा आलंकारिक वाक्यांशविज्ञान में असामान्य रूप से समृद्ध है। कितना सूक्ष्म लोक हास्य, विडंबना है, सबसे अमीर इतिहासरूसी लोग उनमें संलग्न हैं। रूसी वाक्यांशविज्ञान में प्रस्तुत किया गया है " वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोशरूसी भाषा" ए.एन. मोलोटकोव। इसमें चार हजार शब्दकोश प्रविष्टियां. रूसी भाषा में शामिल अद्भुत कहावतों और कहावतों पर ध्यान देना असंभव नहीं है। तो रूसी लोगों की कहावतों के संग्रह में, वी.आई. दल के पाँच सौ कथन केवल "मातृभूमि" विषय के लिए समर्पित हैं।

रूसी भाषा विविधता और मात्रा और नए शब्दों के निर्माण के मामले में अन्य भाषाओं के साथ अनुकूल रूप से तुलना करती है। उपसर्गों, प्रत्ययों, मूल में ध्वनियों के प्रत्यावर्तन, दो या दो से अधिक शब्दों को जोड़कर, शब्दों को समानार्थक शब्दों में विभाजित करके नए शब्दों का निर्माण किया जाता है। सबसे अधिक उत्पादक है रूपात्मक तरीकाशिक्षा, जिसकी सहायता से एक ही मूल से दर्जनों नए शब्द बनते हैं। नतीजतन, रूसी भाषा का शब्दकोश लगातार नए शब्दों से समृद्ध होता है।

मनहूस, गरीब भाषा: हिन्दीभाषण के रूप में माना जाता है नकारात्मक विशेषताव्यक्ति, अपने सतही ज्ञान, कम भाषण संस्कृति, अपर्याप्त शब्दावली की गवाही देता है। लेकिन मुख्य बात यह है कि गरीबी, नीरसता, भाषा की एकरसता गरीबी, नीरसता से जुड़ी है, विचार की मौलिकता से नहीं।

भाषण की अभिव्यक्ति

संस्कृति भाषण संचारी रूसी

भाषण की अभिव्यक्ति भाषण की प्रभावशीलता को बढ़ाती है: एक ज्वलंत भाषण श्रोताओं के बीच रुचि पैदा करता है, बातचीत के विषय पर ध्यान रखता है, और न केवल दिमाग पर, बल्कि श्रोताओं की भावनाओं और कल्पना पर भी प्रभाव डालता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विज्ञान में "भाषण की अभिव्यक्ति" की अवधारणा की एक भी परिभाषा नहीं है। वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि सभी स्तरों की भाषा के माध्यम से अभिव्यंजना का निर्माण किया जा सकता है। इसलिए, साहित्य में, अभिव्यंजना उच्चारण, उच्चारण, शाब्दिक, व्युत्पन्न, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास, अन्तर्राष्ट्रीय, शैलीगत है।

कई शोधकर्ता इस बात पर जोर देते हैं कि मौखिक भाषण की अभिव्यक्ति काफी हद तक संचार की स्थिति पर निर्भर करती है। बी.एन. गोलोविन कई शर्तों का नाम देता है जिन पर किसी व्यक्ति के भाषण की अभिव्यक्ति निर्भर करती है। वह उन्हें संदर्भित करता है:

सोच की स्वतंत्रता, भाषण के लेखक की चेतना की गतिविधि;

अच्छा ज्ञानभाषा, इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं;

गुणों और विशेषताओं का अच्छा ज्ञान भाषा शैली;

भाषण कौशल का व्यवस्थित और सचेत प्रशिक्षण;

किसी के भाषण को नियंत्रित करने की क्षमता, यह देखने के लिए कि इसमें क्या अभिव्यंजक है, और क्या रूढ़िबद्ध और ग्रे है;

के बारे में बात करने से पहले दृश्य साधनभाषा, जो भाषण को आलंकारिक, भावनात्मक बनाने में मदद करती है, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि शब्द में क्या गुण हैं, इसमें क्या संभावनाएं हैं। शब्द वस्तुओं, घटनाओं, क्रियाओं आदि के नाम के रूप में कार्य करते हैं। हालाँकि, शब्द का एक सौंदर्य कार्य भी है, यह न केवल किसी वस्तु का नाम, गुणवत्ता की क्रिया, बल्कि निर्माण करने में भी सक्षम है आलंकारिक प्रतिनिधित्वउनके विषय में। यह शब्द अपने प्रत्यक्ष अर्थ में इसका उपयोग करना संभव बनाता है, सीधे कुछ वस्तुओं से जुड़ता है, जिनके नाम हैं। और में लाक्षणिक अर्थवास्तविकता के तथ्यों को प्रत्यक्ष रूप से नहीं, बल्कि संबंधित प्रत्यक्ष अवधारणाओं के संबंध में निरूपित करना। शब्द के आलंकारिक उपयोग की अवधारणा किससे जुड़ी है कलात्मक साधनएक रूपक के रूप में भाषण की अभिव्यक्ति, रूपक, पर्यायवाची, व्यापक रूप से सार्वजनिक बोलने और मौखिक संचार में उपयोग किया जाता है। रूपक समानता द्वारा नामों के हस्तांतरण पर आधारित है। रूपक का निर्माण व्यक्तिकरण, संशोधन, अमूर्तता आदि के सिद्धांत के अनुसार होता है। भाषण के विभिन्न भाग रूपक के रूप में कार्य कर सकते हैं: क्रिया, संज्ञा, विशेषण। भाषण को अभिव्यक्ति देने के लिए, रूपक मूल, असामान्य और भावनात्मक जुड़ाव पैदा करने वाले होने चाहिए। रूपक के विपरीत, रूपक, सन्निहितता पर आधारित है। यदि, एक रूपक में, दो समान रूप से नामित वस्तुएं या घटनाएं एक-दूसरे के समान होनी चाहिए, तो मेटोनीमी का उपयोग करते समय, समान नाम प्राप्त करने वाले शब्दों को न केवल पड़ोसी के रूप में समझा जाना चाहिए, बल्कि कुछ हद तक एक-दूसरे से निकटता से संबंधित होना चाहिए। मेटोनीमी का एक उदाहरण शब्दों का प्रयोग है दर्शक, वर्ग, पौधा, सामूहिक खेतलोगों को संदर्भित करने के लिए। Synecdochatrope, जिसका सार इस तथ्य में निहित है कि भाग को पूरे के बजाय कहा जाता है, बहुवचन के बजाय एकवचन का उपयोग किया जाता है, या, इसके विपरीत, भाग के बजाय संपूर्ण है, एकवचन के बजाय बहुवचन है।

भाषा की आलंकारिकता और अभिव्यंजना के साधनों में तुलना भी शामिल होनी चाहिए - दो वस्तुओं या राज्यों की तुलना पर निर्मित एक आलंकारिक अभिव्यक्ति जिसमें एक सामान्य विशेषता है, विशेषण - कलात्मक परिभाषाएँ, उलटा - एक वाक्य में सामान्य शब्द क्रम में परिवर्तन के साथ एक अर्थपूर्ण और शैलीगत उद्देश्य।

भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाता है जैसे कि एक शैलीगत आकृति दोहराव, प्रश्न-उत्तर चाल का उपयोग, प्रत्यक्ष का उपयोग और अप्रत्यक्ष भाषण, आलंकारिक प्रश्न, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँसाथ ही कहावतें और बातें।

सभी सूचीबद्ध पथ, आंकड़े, तकनीक पूरी किस्म को समाप्त करने से दूर हैं अभिव्यक्ति के साधनरूसी भाषण, लेकिन उनका सहारा लेते हुए, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि ये सभी "भाषा के उत्साह" तभी अच्छे हैं जब वे श्रोता को अप्रत्याशित लगते हैं, वे सही समय और स्थान पर आते हैं। उन्हें याद करने का कोई मतलब नहीं है, लेकिन भाषण संस्कृति, स्वाद और स्वभाव को विकसित और सुधारते हुए, उन्हें अपने आप में समाहित करना आवश्यक है।

निष्कर्ष

आधुनिक दुनिया में, हमारे देश की आज की वास्तविकताओं में, रूसी भाषा की विशिष्टता को बनाए रखने का सवाल विशेष रूप से तीव्र है। सूचना के आदान-प्रदान के लिए भाषा को कम करने और सरल बनाने की स्पष्ट प्रभावशीलता आई। इलफ़, ई। पेट्रोव के अमर कार्य से "नरभक्षी एलोचका" का दर्शन है।

हमें अपनी मातृभाषा की सभी विविधताओं की सराहना करनी चाहिए। हमारे भाषण की शुद्धता, भाषा की सटीकता, शब्दों की स्पष्टता, शब्दों का कुशल उपयोग, विदेशी शब्द, भाषा के दृश्य और अभिव्यंजक साधनों का सफल उपयोग, कहावतें और बातें, पंख वाले शब्द, वाक्यांशगत अभिव्यक्ति, एक व्यक्तिगत शब्दकोश की समृद्धि, संचार की प्रभावशीलता की गारंटी है, जो समाज में किसी व्यक्ति की मांग, उसकी प्रतिस्पर्धा, संभावनाओं और अवसरों को निर्धारित करती है।

ग्रन्थसूची

1.बी.एन. गोलोविन "वाक संस्कृति के मूल सिद्धांत"। दूसरा संस्करण। - एम।, 1988।

परामर्श प्राप्त करने की संभावना के बारे में पता लगाने के लिए अभी विषय का संकेत देना।
भाषण की अभिव्यक्ति भाषण की प्रभावशीलता को बढ़ाती है: एक ज्वलंत भाषण श्रोताओं के बीच रुचि पैदा करता है, बातचीत के विषय पर ध्यान रखता है, और न केवल दिमाग पर, बल्कि श्रोताओं की भावनाओं और कल्पना पर भी प्रभाव डालता है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विज्ञान में "भाषण की अभिव्यक्ति" की अवधारणा की एक भी परिभाषा नहीं है। भाषण की इस गुणवत्ता का वर्णन करने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि सभी स्तरों की भाषा के माध्यम से अभिव्यंजना का निर्माण किया जा सकता है। इसलिए, साहित्य में, अभिव्यंजना उच्चारण, उच्चारण, शाब्दिक, व्युत्पन्न, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास, स्वर, शैलीगत है *
कई शोधकर्ता इस बात पर जोर देते हैं कि मौखिक भाषण की अभिव्यक्ति काफी हद तक संचार की स्थिति पर निर्भर करती है। तो, ए। एन। वासिलीवा लिखते हैं:
जाहिर है, प्रमेय के प्रमाण की अभिव्यक्ति और विज्ञापन की अभिव्यक्ति अनिवार्य रूप से सामग्री और रूप दोनों में भिन्न होती है। इसलिए, सबसे पहले सूचनात्मक अभिव्यक्ति (वस्तु-तार्किक, तार्किक-वैचारिक) और संवेदी अभिव्यक्ति और प्रभाव की अभिव्यक्ति के बीच अंतर करना चाहिए। इसके अलावा, इन दोनों प्रकारों में उप-प्रजातियां हो सकती हैं: अभिव्यक्ति के खुले (अभिव्यंजक) और छिपे हुए (प्रभावशाली) रूप। मुख्य शैलियों के अनुसार इन प्रजातियों और उप-प्रकारों का अनुपात अलग है।
बी एन गोलोविन कई स्थितियों का नाम देते हैं जिन पर किसी व्यक्ति के भाषण की अभिव्यक्ति निर्भर करती है। वह उन्हें संदर्भित करता है:
सोच की स्वतंत्रता, भाषण के लेखक की चेतना की गतिविधि;
उदासीनता, भाषण के लेखक की रुचि जो वह बोलता है या लिखता है, और उन लोगों के लिए जिनके लिए वह बोलता या लिखता है;
भाषा का अच्छा ज्ञान, इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं;
भाषा शैलियों के गुणों और विशेषताओं का अच्छा ज्ञान। लेई;
भाषण कौशल का व्यवस्थित और सचेत प्रशिक्षण;
किसी के भाषण को नियंत्रित करने की क्षमता, यह देखने के लिए कि इसमें क्या अभिव्यंजक है, और क्या रूढ़िबद्ध और ग्रे है;
अभिव्यंजक रूप से बोलने और लिखने के लिए भाषण के लेखक का सचेत इरादा, अभिव्यक्ति के लिए मनोवैज्ञानिक लक्ष्य निर्धारण।
विशेष कलात्मक तकनीक, भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन, जिसे पारंपरिक रूप से ट्रॉप्स और फिगर्स कहा जाता है, साथ ही कहावतें, कहावतें, वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ, पंख वाले शब्द स्पीकर को भाषण को आलंकारिक, भावनात्मक बनाने में मदद करते हैं।
भाषा के विभिन्न दृश्य साधनों का विश्लेषण करने से पहले, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि शब्द में क्या गुण हैं, वक्ता का मुख्य उपकरण, मुख्य निर्माण सामग्री, आप किन संभावनाओं को शामिल करते हैं?
शब्द वस्तुओं, घटनाओं, क्रियाओं के नाम के रूप में कार्य करते हैं
अर्थात्, वह सब कुछ जो किसी व्यक्ति को घेरता है * हालाँकि, शब्द का एक सौंदर्य कार्य भी होता है * यह न केवल किसी वस्तु, क्रिया, गुण का नाम लेने में सक्षम होता है, बल्कि उनका एक आलंकारिक प्रतिनिधित्व भी करता है।
एक शब्द की आलंकारिकता की अवधारणा अस्पष्टता की घटना से जुड़ी है * यह ज्ञात है कि केवल एक वस्तु का नाम देने वाले शब्दों को असंदिग्ध (फुटपाथ, फुटपाथ, ट्रॉली बस, ट्राम) माना जाता है, और कई वस्तुओं को दर्शाने वाले शब्द, वास्तविकता की घटनाएं * - अस्पष्ट * कुछ में बहुपत्नी तो डिग्री उन जटिल संबंधों को दर्शाती है जो वास्तविकता में मौजूद हैं * इसलिए * यदि वस्तुओं के बीच कोई बाहरी समानता पाई जाती है या उनमें कोई छिपी हुई सामान्य विशेषता निहित है, यदि वे किसी चीज के संबंध में समान स्थिति पर कब्जा करते हैं, तो एक वस्तु का नाम एक नाम और दूसरा बन सकता है। उदाहरण के लिए: सुई - सिलाई, स्प्रूस, हाथी; लोमड़ी - एक जानवर और एक मशरूम; लचीला बेंत - लचीला व्यक्ति - लचीला दिमाग*
पहला अर्थ जिसके साथ शब्द भाषा में प्रकट होता है उसे प्रत्यक्ष कहा जाता है, और बाद वाले आलंकारिक होते हैं।
प्रत्यक्ष अर्थ सीधे कुछ वस्तुओं से संबंधित होते हैं, जिनके नाम ये हैं*
प्रत्यक्ष अर्थों के विपरीत, आलंकारिक अर्थ, वास्तविकता के तथ्यों को प्रत्यक्ष रूप से नहीं, बल्कि संबंधित प्रत्यक्ष लोगों के साथ उनके संबंध के माध्यम से निरूपित करते हैं।
उदाहरण के लिए, लाह शब्द के दो अर्थ हैं: प्रत्यक्ष - "वार्निश के साथ कवर" और आलंकारिक - "अलंकृत करें, किसी चीज़ को वास्तव में उससे बेहतर तरीके से प्रस्तुत करें" * शब्द का लाक्षणिक उपयोग अक्सर की अवधारणा से जुड़ा होता है शब्द का लाक्षणिक अर्थ। उदाहरण के लिए, किरच शब्द में, एक सीधा अर्थ प्रतिष्ठित है - "शरीर में फंसी लकड़ी का एक पतला, तेज, छोटा टुकड़ा", और लाक्षणिक रूप से - "एक हानिकारक, संक्षारक व्यक्ति" * आलंकारिक अर्थ की आलंकारिक प्रकृति शब्द स्पष्ट है। के बोल बड़ी संख्या मेंकुछ, आप शब्द का शाब्दिक अर्थों में बहुत उपयोग कर सकते हैं, या आप अन्य शब्दों का उपयोग लाक्षणिक अर्थ में कर सकते हैं - पाइपों का जंगल, वार का एक ओला, किताबों की खाई, मच्छरों का एक बादल, मामलों का रसातल और जी * डी *
शब्दों के आलंकारिक उपयोग की अवधारणा ऐसे कलात्मक साधनों से जुड़ी हुई है जैसे रूपक, रूपक, पर्यायवाची, जो व्यापक रूप से वक्तृत्व और मौखिक संचार में उपयोग किए जाते हैं। रूपक समानता द्वारा नाम के हस्तांतरण पर आधारित है। रूपकों का निर्माण व्यक्तिकरण (पानी चलता है), संशोधन (स्टील की नसें), व्याकुलता (गतिविधि का क्षेत्र), आदि के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है। भाषण के विभिन्न भाग रूपक के रूप में कार्य कर सकते हैं: क्रिया, संज्ञा, विशेषण। रूपकों का प्रयोग प्रायः में किया जाता है दैनिक भाषण. हम अक्सर सुनते और कहते हैं: बारिश हो रही है, स्टील देखें, लोहे का चरित्र, मधुर संबंध, तेज दृष्टि। हालांकि, इन रूपकों ने अपनी लाक्षणिकता खो दी है और प्रकृति में हर रोज हैं।
रूपक मौलिक, असामान्य, भावनात्मक जुड़ाव पैदा करने वाले, बेहतर ढंग से समझने में मदद करने, किसी घटना या घटना का प्रतिनिधित्व करने वाले होने चाहिए। यहाँ, उदाहरण के लिए, उत्कृष्ट शरीर विज्ञानी शिक्षाविद् ए। ए। उखटॉम्स्की द्वारा नए लोगों को विदाई भाषण में कौन से रूपकों का उपयोग किया गया था:
हर साल, अपने पूर्ववर्तियों को बदलने के लिए विभिन्न कॉन्डो से युवा लोगों की नई लहरें विश्वविद्यालय में आती हैं। कितनी शक्तिशाली हवा इन लहरों को यहाँ चलाती है, हम समझने लगते हैं, उन दुखों और कठिनाइयों को याद करते हुए, जिन्हें हमें अनुभव करना पड़ा था, इन पोषित दीवारों की बाधाओं को तोड़ते हुए। वृत्ति की शक्ति से यहां युवा भागते हैं। यह वृत्ति अधिक से अधिक गहराई से जानने, जानने की इच्छा है।
इस मार्ग में कई रूपक हैं: यौवन की लहरें, कितनी शक्तिशाली हवा इन लहरों को यहाँ ले जाती है, बाधाओं को तोड़ते हुए, इन क़ीमती दीवारों तक। वे एक निश्चित बनाते हैं भावनात्मक मनोदशाश्रोताओं को यह महसूस कराया जाता है कि क्या हो रहा है।
एक विशेष प्रभाव तब प्राप्त होता है जब शब्द के प्रत्यक्ष और रूपक अर्थ भाषण में टकराते हैं। उदाहरण के लिए, निम्नलिखित वाक्यांश पेचीदा लगता है: “आज हमारी एक दुखद वर्षगांठ है। ठीक एक साल पहले, एक दुखद घटना से हमारा शहर स्तब्ध था: रेलवे स्टेशन पर एक ट्रेन का मलबा आया। इस वाक्य में, हैरान क्रिया का सीधा अर्थ है ("कांपना, हिलाना, झिझकना") और लाक्षणिक रूप से ("दृढ़ता से उत्तेजित करना, एक महान प्रभाव बनाना")।
हालाँकि, रूपकों का उपयोग, शब्दों के प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ हमेशा भाषण को कलात्मक नहीं बनाते हैं। कभी-कभी वक्ताओं को रूपकों के साथ ले जाया जाता है, "बहुत चमकदार
शब्दांश, - अरस्तू ने लिखा, - चरित्र और विचार दोनों को अगोचर बनाता है।
रूपकों की बहुतायत श्रोताओं को भाषण की सामग्री से विचलित करती है, दर्शकों का ध्यान प्रस्तुति के रूप पर केंद्रित होता है, न कि सामग्री पर।
रूपक के विपरीत, रूपक, सन्निहितता पर आधारित है। यदि रूपक में दो समान नाम वाली वस्तुएं, घटनाएँ एक-दूसरे से कुछ हद तक मिलती-जुलती होनी चाहिए, तो रूपक में, दो वस्तुएं, घटनाएं जिन्हें एक ही नाम मिला है, आसन्न होनी चाहिए। इस मामले में आसन्न शब्द को न केवल पड़ोसी के रूप में समझा जाना चाहिए, बल्कि कुछ हद तक व्यापक - बारीकी से समझा जाना चाहिए बंधा हुआ दोस्तमित्र के संग।
केएम सिमोनोव में, एक कविता में हम पढ़ते हैं: "और हॉल उगता है, और हॉल गाता है, और हॉल में सांस लेना आसान होता है।" पहले और दूसरे मामलों में, हॉल शब्द का अर्थ है लोग, तीसरे में - "कमरा"। इसलिए, यहां कमरे के नाम का उपयोग उन लोगों के नाम के लिए किया जाता है जो इसमें हैं। लोगों को संदर्भित करने के लिए दर्शकों, वर्ग, स्कूल, अपार्टमेंट, घर, कारखाने, सामूहिक खेत शब्दों का उपयोग मेटोनीमी के उदाहरण हैं।
इस सामग्री (सोना, चांदी, कांस्य, चीनी मिट्टी के बरतन, कच्चा लोहा, मिट्टी) से शब्द को सामग्री और उत्पाद कहा जा सकता है। तो, एक खेल कमेंटेटर ने अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं के बारे में बात करते हुए कहा: "हमारे एथलीटों को सोना और चांदी मिली, फ्रांसीसी को कांस्य मिला।"
प्राय: भौगोलिक नामों का प्रयोग सांकेतिक अर्थ में किया जाता है / उदाहरण के लिए, राजधानियों के नामों का प्रयोग "देश की सरकार" के अर्थ में किया जाता है। सत्तारूढ़ मंडल": "लंदन और वाशिंगटन के बीच बातचीत", "पेरिस चिंतित है", "वारसॉ ने एक निर्णय लिया है", आदि। जगह के नामक्षेत्र में रहने वाले लोगों का संदर्भ लें। तो, बेलारूस बेलारूसी लोगों, यूक्रेन - यूक्रेनी लोगों के संयोजन का पर्याय है।
Synecdoche एक ट्रोप है, जिसका सार यह है कि भाग को पूरे के बजाय कहा जाता है, बहुवचन के बजाय एकवचन का उपयोग किया जाता है, या, इसके विपरीत, भाग के बजाय संपूर्ण, एकवचन के बजाय बहुवचन होता है।
Synecdoche के उपयोग का एक उदाहरण एक रूसी व्यक्ति के चरित्र के बारे में M. A. Sholokhov के भावनात्मक, आलंकारिक, गहरे सामग्री वाले शब्द हैं। आदमी शब्द और अपने स्वयं के नाम इवान का प्रयोग करते हुए, लेखक का अर्थ है पूरे लोग:
प्रतीकात्मक रूसी इवान यह है: एक ग्रे ओवरकोट पहने हुए एक आदमी, जिसने बिना किसी हिचकिचाहट के आखिरी टुकड़ा रोटी और तीस ग्राम फ्रंट-लाइन चीनी युद्ध के भयानक दिनों में अनाथ बच्चे को दिया, एक आदमी जिसने निस्वार्थ रूप से अपने अपने शरीर के साथ कामरेड, उसे अपरिहार्य मृत्यु से बचाते हुए, एक ऐसा व्यक्ति जिसने अपने दाँत पीसते हुए, मातृभूमि के नाम पर एक उपलब्धि पर चलते हुए, सभी कठिनाइयों और कठिनाइयों को सहन किया और सहन किया।
अच्छा नाम इवान!
तुलना। यह दो वस्तुओं या राज्यों की तुलना पर निर्मित एक आलंकारिक अभिव्यक्ति है जिसमें एक सामान्य विशेषता है। तुलना तीन डेटा की उपस्थिति का अनुमान लगाती है: सबसे पहले, क्या तुलना की जाती है ("ऑब्जेक्ट"), दूसरी बात, जिसकी तुलना ("छवि") से की जाती है, तीसरा, जिसके आधार पर एक की तुलना दूसरे ("फीचर") से की जाती है।
तो, ए वी लुनाचार्स्की ने आई ऑल-यूनियन कांग्रेस ऑफ टीचर्स में बोलते हुए कहा जैविक संबंधशिक्षा के सभी स्तरों, देश के जीवन में विज्ञान की भूमिका के बारे में। अपने विचार की व्याख्या करते हुए, उन्होंने उस समय के लिए एक सरल और ठोस तुलना का सहारा लिया:
जिस प्रकार सीमेंट के बिना भवन का निर्माण नहीं हो सकता, उसी प्रकार विज्ञान के बिना राज्य या आर्थिक मामलों को निर्देशित करना अब असंभव है।
इस उदाहरण में, विज्ञान ("वस्तु") की तुलना सीमेंट ("छवि") से की जाती है, जिसके बिना भवन ("चिह्न") नहीं बनाया जा सकता है।
चूंकि तुलना का तात्पर्य एक नहीं, बल्कि दो छवियों की उपस्थिति से है, श्रोता को दो जानकारी प्राप्त होती है जो परस्पर जुड़ी होती हैं, अर्थात एक छवि दूसरे द्वारा पूरक होती है। तुलना की सहायता से वक्ता किसी वस्तु या घटना पर प्रकाश डालता है, उस पर विशेष ध्यान देता है। यह सब कही गई बातों को बेहतर आत्मसात और याद रखने की ओर ले जाता है, जो श्रोता के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। जब कोई पुस्तक या लेख पढ़ा जाता है, तो एक समझ से बाहर की जगह को फिर से पढ़ा जा सकता है, उस पर फिर से लौटाया जा सकता है। जब एक भाषण सुना जाता है, तो, एक नियम के रूप में, इसके पूरा होने के बाद ही किसी को कुछ समझाने के लिए कहा जा सकता है जो समझ से बाहर हो गया।
तुलना तभी प्रभावी होगी जब यह सामग्री के साथ व्यवस्थित रूप से जुड़ी हो, जब यह विचार को अस्पष्ट नहीं करती है, लेकिन इसे समझाती है, इसे सरल बनाती है। तुलना की शक्ति में है
मौलिकता, असामान्यता, और यह वस्तुओं, घटनाओं या कार्यों को एक साथ लाकर प्राप्त किया जाता है, ऐसा प्रतीत होता है, एक दूसरे के साथ कुछ भी सामान्य नहीं है, "द आर्ट ऑफ स्पीच इन कोर्ट" पुस्तक में पी * सर्गेइच लिखते हैं:
तुलना की वस्तुओं में जितना अधिक अंतर होगा, समानताएं उतनी ही अप्रत्याशित होंगी, तुलना उतनी ही बेहतर होगी।
मूल रूप से, उदाहरण के लिए, आई। पी। पावलोव ने युवा वैज्ञानिकों का जिक्र करते हुए विज्ञान में तथ्यों की भूमिका दिखाई:
संयम और धैर्य को अपनाएं *विज्ञान में गंदा काम करना सीखें* अध्ययन करें, तुलना करें, तथ्यों को संचित करें।
पक्षी का पंख कितना भी उत्तम क्यों न हो, वह हवा में झुके बिना उसे कभी भी हवा में नहीं उठा सकता।
तथ्य एक वैज्ञानिक की हवा हैं। उनके बिना, आप कभी भी उड़ान नहीं भर पाएंगे* उनके बिना, आपके "सिद्धांत" खाली प्रयास हैं*
लेकिन अध्ययन, प्रयोग, अवलोकन में कोशिश करें कि तथ्यों की सतह पर न रहें। तथ्यों के पुरालेखपाल न बनें। उनके मूल के रहस्य को भेदने की कोशिश करें* लगातार उन कानूनों की तलाश करें जो उन्हें नियंत्रित करते हैं।
मौखिक प्रस्तुतियों में, अक्सर बातचीत के विषय पर श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करने के लिए तुलना का उपयोग किया जाता है * ऐसा करने के लिए, वे एक जटिल, विस्तृत तुलना का सहारा लेते हैं जो श्रोता को कवर की जा रही समस्या को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देता है, विषय को बेहतर ढंग से समझने के लिए बातचीत *
चमकदार, अभिव्यंजक तुलनाभाषण को एक विशेष काव्यात्मक गुण दें। तुलनाओं द्वारा एक पूरी तरह से अलग छाप पैदा की जाती है, जो उनके लगातार उपयोग के परिणामस्वरूप, अपनी लाक्षणिकता खो चुकी है और भाषण क्लिच में बदल गई है। यह संभावना नहीं है कि इस तरह के सामान्य भाव किसी में सकारात्मक भावनाओं को जगाएंगे: "शेर के रूप में बहादुर"; "कायर एक खरगोश के रूप में"; "एक दर्पण के रूप में परिलक्षित"; "लाल धागे के माध्यम से जाना", आदि। यह बुरा है जब भाषण में झूठी तुलना का उपयोग किया जाता है * ऐसी तुलना स्पीकर के मुख्य विचार को समझना मुश्किल बनाती है, भाषण की सामग्री से श्रोताओं का ध्यान हटाती है *
विशेषण - कलात्मक परिभाषाएँ * वे आपको किसी वस्तु या घटना के गुणों, गुणों को अधिक स्पष्ट रूप से चित्रित करने की अनुमति देते हैं और इस तरह कथन की सामग्री को समृद्ध करते हैं * ध्यान दें कि वह कौन से अभिव्यंजक प्रसंग पाता है
एई फर्समैन हरे पत्थरों की सुंदरता और वैभव का वर्णन करने के लिए:
एक चमकीले रंग का पन्ना, कभी-कभी मोटा, लगभग गहरा, दरारों से कटा हुआ, कभी-कभी चमकीले चमकीले हरे रंग के साथ चमकता हुआ, केवल कोलंबिया के पत्थरों के बराबर; उरल्स का चमकीला सुनहरा "क्रिसोलाइट", वह सुंदर स्पार्कलिंग डिमांटोइड पत्थर, जिसे विदेशों में इतना महत्व दिया गया था, और जिसके निशान फारस में एक्बटाना की प्राचीन खुदाई में पाए गए थे। स्वरों की एक पूरी श्रृंखला इल्मेन्स्की खानों के घने हरे गहरे एक्वामरीन के साथ थोड़े हरे या नीले रंग के बेरिल को जोड़ती है, और ये पत्थर कितने भी दुर्लभ क्यों न हों, उनकी सुंदरता लगभग अद्वितीय है (हमारे द्वारा जोर दिया गया। - प्रामाणिक।)।
भाषण अभिव्यक्ति के अन्य साधनों के साथ, विशेषणों का दुरुपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, क्योंकि इससे इसकी स्पष्टता और सुगमता की कीमत पर सुंदर भाषण हो सकता है। इस संबंध में ए.पी. चेखव की सलाह उपयोगी हो सकती है। अपने एक पत्र में उन्होंने नोट किया:
... सबूत पढ़ते समय, जहां संभव हो, संज्ञा और क्रिया की परिभाषाएं क्रॉस आउट करें। आपकी इतनी सारी परिभाषाएँ हैं कि पाठक का ध्यान आकर्षित करना कठिन है और थक जाता है। यह समझ में आता है जब मैं लिखता हूं: "एक आदमी घास पर बैठ गया", यह समझ में आता है, क्योंकि यह स्पष्ट है और पीएस ध्यान में देरी करता है। इसके विपरीत, यह मस्तिष्क के लिए समझ से बाहर और कठिन है अगर मैं लिखता हूं: "लाल दाढ़ी वाला एक लंबा, संकीर्ण छाती वाला, मध्यम आकार का आदमी हरी घास पर बैठ गया, जो पहले से ही पैदल चलने वालों द्वारा कुचला गया था, चुपचाप बैठा, डरपोक चारों ओर देख रहा था और डरपोक।" यह तुरंत दिमाग में फिट नहीं होता है।
विशेषण का एक पूर्ण और आम तौर पर स्वीकृत सिद्धांत अभी तक मौजूद नहीं है। विशेषण शब्द की सामग्री की कोई सामान्य समझ नहीं है। पर वैज्ञानिक साहित्यआमतौर पर तीन प्रकार के विशेषण होते हैं: सामान्य भाषा (साहित्यिक भाषा में लगातार उपयोग की जाने वाली, परिभाषित होने वाले शब्द के साथ स्थिर संबंध होते हैं: कर्कश ठंढ, शांत शाम, तेजी से भागना); लोक-काव्य (मौखिक लोक कला में प्रयुक्त: लाल युवती, खुला मैदान, भेड़िया बालियां); व्यक्तिगत रूप से-लेखक (लेखकों द्वारा निर्मित: मुरब्बा मूड (ए। चेखव), चंपी उदासीनता (डी। पिसारेव)।
केएस गोर्बाचेविच, ई.पी. खाब्लो (एल।, 1979) द्वारा रूसी साहित्यिक भाषा के एपिथेट्स के शब्दकोश द्वारा ताजा उपसंहारों के चयन और उनके सफल उपयोग में बहुत मदद की जा सकती है।
स्पष्टता के लिए, हम वहां दिए गए कला के कार्यों में विशेषणों के उपयोग के उदाहरणों को छोड़कर, शब्द प्राधिकरण के लिए शब्दकोश प्रविष्टि से सामग्री का हवाला देंगे।
प्राधिकरण, सकारात्मक मूल्यांकन के साथ। असीम, बड़ा, महत्वपूर्ण (पुराना *), सार्वभौमिक, उच्च, विशाल, - योग्य, स्वस्थ, असाधारण, अडिग, अडिग, असीमित, अकाट्य, निर्विवाद, अचूक, अडिग, निर्विवाद, सार्वभौमिक रूप से मान्यता प्राप्त, विशाल, न्यायसंगत, मान्यता प्राप्त, स्थायी पवित्र (अप्रचलित), ठोस, स्थिर, अच्छा*
नकारात्मक रेटिंग के साथ। पैसा (बोलचाल), सस्ता (बोलचाल *), अतिरंजित (बोलचाल), नकली (विशाल), कम, अन्यायपूर्ण, लथपथ (बोलचाल), कम आंका, चौंका देने वाला, संदिग्ध, अस्थिर।
दुर्लभ प्रसंग - गोथी, डॉक्टरेट, उग्र।
भाषण को जीवंत करने के लिए, इसे भावुकता, अभिव्यंजना, आलंकारिकता दें, वे शैलीगत वाक्य रचना की तकनीकों का भी उपयोग करते हैं, तथाकथित आंकड़े: प्रतिपक्षी, उलटा, दोहराव, आदि। *
प्राचीन काल से, वक्ताओं ने इन आंकड़ों को अपने भाषण में पेश किया है। * उदाहरण के लिए, मार्कस टुलियस सिसेरो ने जन्म से एक पेट्रीशियन लुसियस सर्जियस कैटिलिन के खिलाफ कई भाषण दिए, जिन्होंने बल द्वारा सत्ता को जब्त करने की साजिश का नेतृत्व किया। क्विराइट्स को संबोधित करते हुए (प्राचीन रोम में आधिकारिक तौर पर पूर्ण रोमन नागरिकों को बुलाया जाता था), सिसेरो ने कहा:
... सम्मान की भावना हमारे पक्ष में लड़ रही है, उस पर - निर्दयता; यहाँ - विनय, वहाँ - भ्रष्टता; यहाँ - निष्ठा, वहाँ - छल; यहाँ वीरता है, यहाँ अपराध है; यहाँ - दृढ़ता, वहाँ - रोष; यहाँ - एक ईमानदार नाम, वहाँ - शर्म की बात है; यहाँ - संयम, वहाँ - व्यभिचार; एक शब्द में, न्याय, संयम, साहस, विवेक, सभी गुण अन्याय, भ्रष्टता, आलस्य, लापरवाही, सभी प्रकार के दोषों के खिलाफ लड़ते हैं; अंत में, बहुतायत गरीबी से लड़ती है, शालीनता - क्षुद्रता से, कारण - पागलपन से, अंत में, अच्छी उम्मीदें- पूरी निराशा के साथ।
भाषण में, तीव्र विपरीत अवधारणाओं की तुलना की जाती है: सम्मान - अशिष्टता, शर्म - भ्रष्टता, वफादारी - छल, वीरता - अपराध, दृढ़ता - उग्र
गुणवत्ता, अच्छा नाम - लज्जा, संयम - लचरता, आदि। इसका श्रोताओं की कल्पना पर विशेष प्रभाव पड़ता है, उनमें नामित वस्तुओं और घटनाओं के बारे में विशद विचार पैदा होते हैं। विपरीत घटनाओं और संकेतों की तुलना के आधार पर ऐसी तकनीक को एंटीथिसिस कहा जाता है। जैसा कि पी। सर्गेयेविच ने कहा:
... इस आंकड़े का मुख्य लाभ यह है कि प्रतिपक्ष के दोनों भाग परस्पर एक दूसरे को रोशन करते हैं; विचार शक्ति में जीतता है; उसी समय, विचार संकुचित रूप में व्यक्त किया जाता है, और इससे इसकी अभिव्यक्ति भी बढ़ जाती है।
नीतिवचन और कहावतों में विरोध का व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व किया जाता है: "साहसी खुद को दोष देता है, कायर अपने साथी को दोष देता है"; "शरीर में महान, लेकिन कर्म में छोटा", "श्रम हमेशा देता है, लेकिन आलस्य ही लेता है"; "यह सिर पर मोटा है, लेकिन सिर खाली है।" दो घटनाओं की तुलना करने के लिए, नीतिवचन विलोम का उपयोग करते हैं - विपरीत अर्थ वाले शब्द: साहसी - कायर, महान - छोटा, श्रम - आलस्य, मोटा - खाली। इस सिद्धांत पर कलात्मक, पत्रकारिता, काव्य कृतियों की कई पंक्तियाँ निर्मित हैं। सार्वजनिक भाषण में भाषण अभिव्यक्ति का एक प्रभावी साधन एंटीथिसिस है।
यहाँ ए सोल्झेनित्सिन के नोबेल व्याख्यान का एक अंश दिया गया है। प्रतिपक्ष का उपयोग, विपरीत अवधारणाओं की तुलना ने लेखक को व्यक्त करने की अनुमति दी मुख्य विचारअधिक स्पष्ट रूप से और भावनात्मक रूप से, वर्णित घटनाओं के प्रति अपना दृष्टिकोण अधिक सटीक रूप से व्यक्त करें:
क्या, एक पैमाने के अनुसार, दूर से एक गहरी समृद्ध स्वतंत्रता लगती है, तो दूसरे पैमाने पर, करीब से, यह एक कष्टप्रद मजबूरी की तरह लगता है जो बसों को उलटने के लिए बुलाती है। एक क्षेत्र में जिसे असंभव समृद्धि के रूप में देखा जाएगा, दूसरे क्षेत्र में जंगली शोषण के रूप में विद्रोह, तत्काल हड़ताल की आवश्यकता है। तात्विक के लिए विभिन्न पैमाने। आपदाएं: दो लाख पीड़ितों की बाढ़ हमारे शहरी मामले से छोटी लगती है। किसी व्यक्ति का अपमान करने के लिए अलग-अलग पैमाने हैं: जहां एक विडंबनापूर्ण मुस्कान और एक कदम दूर भी अपमानजनक है, जहां गंभीर पिटाई एक बुरे मजाक के रूप में क्षमा योग्य है। दंड के लिए अलग-अलग पैमाने, अत्याचारों के लिए। एक पैमाने के अनुसार, एक महीने की गिरफ्तारी, या गांव में निर्वासन, या एक "दंड प्रकोष्ठ" जहां उन्हें सफेद बन्स और दूध खिलाया जाता है - कल्पना को डगमगाता है, अखबार के पन्नों को गुस्से से भर देता है। और एक अलग पैमाने पर, वे परिचित और आसान हैं -
हमें - और पच्चीस साल की जेल की शर्तें * और सजा कक्ष, जहां
बर्फ की दीवारें, जहां लोगों को उनके अंडरवियर से उतार दिया जाता है, और स्वस्थ के लिए पागलखाने, और अनगिनत अनुचित लोगों की सीमांत फांसी, सभी किसी न किसी कारण से कहीं भाग रहे हैं।
एक भाषण में अभिव्यक्ति का एक मूल्यवान साधन उलटा है, अर्थात, शब्दार्थ और शैलीगत उद्देश्य के साथ वाक्य में सामान्य शब्द क्रम को बदलना * इसलिए, यदि विशेषण को उस संज्ञा से पहले नहीं रखा जाता है जिसे वह संदर्भित करता है, लेकिन उसके बाद, यह परिभाषा के अर्थ को बढ़ाता है, विषय की विशेषता। इस तरह की व्यवस्था का एक उदाहरण यहां दिया गया है: वह न केवल वास्तविकता के साथ, बल्कि वास्तविकता के साथ जो लगातार विकसित हो रही है, वास्तविकता के साथ हमेशा के लिए नया और असामान्य प्यार में था।
श्रोताओं का ध्यान वाक्य के एक या दूसरे सदस्य की ओर आकर्षित करने के लिए, विभिन्न प्रकार के क्रमपरिवर्तनों का उपयोग किया जाता है: घोषणात्मक वाक्यवाक्यांश की शुरुआत में विधेय, और अंत में विषय। उदाहरण के लिए: दिन के नायक को पूरी टीम द्वारा सम्मानित किया गया; यह जितना कठिन है, हमें करना चाहिए।
एक वाक्य में सभी प्रकार के क्रमपरिवर्तन के लिए धन्यवाद, भले ही इसमें कम संख्या में शब्द हों, अक्सर एक वाक्य के कई संस्करण बनाना संभव होता है, और उनमें से प्रत्येक के अलग-अलग शब्दार्थ रंग होंगे * स्वाभाविक रूप से, क्रमपरिवर्तन करते समय, यह है बयान की सटीकता की निगरानी के लिए आवश्यक है।
अक्सर, उच्चारण को मजबूत करने के लिए, भाषण की गतिशीलता, एक निश्चित लय देने के लिए, वे दोहराव के रूप में इस तरह की शैलीगत आकृति का सहारा लेते हैं। दोहराव के कई अलग-अलग रूप हैं। एक ही शब्द या शब्दों के समूह से कई वाक्य शुरू करें। इस तरह की पुनरावृत्ति को अनाफोरा कहा जाता है, जिसका अनुवाद . से किया जाता है यूनानीमतलब एकता। इस तकनीक का उपयोग एल। आई * लियोनोव द्वारा ए.एस. ग्रिबॉयडोव के जन्म की 150 वीं वर्षगांठ को समर्पित एक रिपोर्ट में कैसे किया गया था:
ऐसी किताबें हैं जो पढ़ी जाती हैं; ऐसी किताबें हैं जिनका अध्ययन किया जाता है धैर्यवान लोग; ऐसी किताबें हैं जो राष्ट्र के दिल में रखी जाती हैं। मेरे मुक्त हुए लोगों ने "बुद्धि से हाय" के महान क्रोध की बहुत सराहना की और एक लंबी और कठिन यात्रा पर निकल पड़े, इस पुस्तक को अपने साथ ले गए ***
लेखक ने संयोजन को तीन बार दोहराया, एक ही वाक्य रचना में किताबें हैं और इस तरह श्रोताओं को इस विचार के लिए तैयार किया कि ए, एस, ग्रिबॉयडोव "विट फ्रॉम विट" का काम रूसी लोगों के दिलों में एक विशेष स्थान रखता है।
दोहराए जाने वाले शब्द सेवा इकाइयाँ हैं, उदाहरण के लिए, संघ और कण। दोहराते हुए, वे एक अभिव्यंजक कार्य करते हैं * यहाँ ए * ई * फ़र्समैन के व्याख्यान "स्टोन इन द कल्चर ऑफ़ द फ्यूचर" का एक अंश है। बार-बार दोहराना प्रश्नात्मक कणक्या वैज्ञानिक भाषण के सहज रंग को बढ़ाता है, एक विशेष भावनात्मक मनोदशा बनाता है;
और जब हम प्रौद्योगिकी के भविष्य को इस तरह से चित्रित करने का प्रयास करते हैं, तो आप अनजाने में यह अनुमान लगाते हैं कि हमारा कीमती पत्थर किसमें भूमिका निभाएगा।
क्या यह, किसी भी चीज़ से अधिक, इन गुणों को सटीक रूप से पूरा नहीं करता है? क्या यह आप स्वयं है जवाहरातदृढ़ता, निरंतरता और अनंत काल के प्रतीक नहीं हैं? क्या हीरे से भी सख्त कोई चीज है जो कार्बन के इस रूप की ताकत और अविनाशीता की बराबरी कर सकती है?
*..क्या इसके कई संशोधनों में कोरन्डम नहीं हैं, पुखराज और गार्नेट मुख्य पीसने वाली सामग्री हैं, और मानव प्रतिभा के केवल नए कृत्रिम उत्पादों की तुलना उनके साथ की जा सकती है?
क्वार्ट्ज, जिक्रोन, हीरा और कोरन्डम प्रकृति के सबसे स्थिर रासायनिक समूहों में से एक नहीं हैं, और उनमें से कई के तहत आग प्रतिरोध और अपरिवर्तनीयता नहीं है उच्च तापमानअन्य निकायों के विशाल बहुमत के अग्नि प्रतिरोध से कहीं अधिक नहीं है?
कभी-कभी पूरे वाक्यों को जोर देने, हाइलाइट करने, उनमें निहित मूल विचार को और अधिक दृश्य बनाने के लिए कई बार दोहराया जाता है,
मौखिक भाषण में, एक वाक्यांश के अंत में दोहराव भी पाए जाते हैं। जैसा कि एक वाक्य की शुरुआत में, अलग-अलग शब्दों, वाक्यांशों, भाषण निर्माणों को दोहराया जा सकता है। इस तरह की शैलीगत आकृति को एपिफोरा कहा जाता है। यहाँ वी. जी. बेलिंस्की के एक लेख से एक एपिफोरा का एक उदाहरण दिया गया है:
ऐसे कवियों के लिए समाज के विकास में संक्रमणकालीन युगों में प्रकट होना सबसे अधिक लाभहीन है; लेकिन उनकी प्रतिभा का असली विनाश इस झूठे विश्वास में है कि एक कवि के लिए भावना ही काफी है।*। यह हमारे समय के कवियों के लिए विशेष रूप से हानिकारक है: अब सभी कवि, यहां तक ​​​​कि महान भी विचारक होने चाहिए, अन्यथा प्रतिभा भी मदद नहीं करेगी। *। विज्ञान, जीव विज्ञान, आधुनिक विज्ञान, अब कला का शिक्षक बन गया है, और इसके बिना प्रेरणा कमजोर है, प्रतिभा शक्तिहीन है! *।
यदि आप प्रश्न पूछते हैं: "एक बैठक में व्याख्यान, रिपोर्ट, भाषण किस प्रकार के भाषण को संदर्भित करता है? संवाद है या एकालाप?", कोई भी लंबे समय तक नहीं सोचेगा। हर कोई कहेगा: "बेशक, एक एकालाप * केवल एक व्यक्ति बोलता है, उसका भाषण वार्ताकार की मौखिक प्रतिक्रिया के लिए नहीं बनाया गया है। इसके अलावा, प्रदर्शन लंबा हो सकता है। लेकिन क्या यह अच्छा है? आखिरकार, श्रोता भी कुछ कहना चाहते हैं: वक्ता पर आपत्ति करने के लिए या उससे सहमत होने के लिए, कुछ विचार स्पष्ट करने के लिए कहें, कुछ स्पष्ट करें, एक समझ से बाहर शब्द की व्याख्या करें। ऐसे में कैसे आगे बढ़ें? एक निकास है*
वक्तृत्व के अभ्यास में, ऐसी तकनीकें विकसित की गई हैं जो न केवल कथा को जीवंत करती हैं, उसे अभिव्यक्ति देती हैं, बल्कि एकालाप भाषण को भी संवाद करती हैं।
इन तकनीकों में से एक सवाल-जवाब की चाल है। यह इस तथ्य में निहित है कि वक्ता, जैसे कि श्रोताओं की आपत्तियों का अनुमान लगाता है, उनके संभावित प्रश्नों का अनुमान लगाता है, ऐसे प्रश्नों को स्वयं तैयार करता है और उनका उत्तर स्वयं देता है। प्रश्न-उत्तर की चाल एक एकालाप भाषण को एक संवाद में बदल देती है, श्रोताओं को वक्ता के वार्ताकार बनाती है, उनका ध्यान सक्रिय करती है, और उन्हें सत्य की वैज्ञानिक खोज में संलग्न करती है।
कुशलता से और दिलचस्प ढंग से पूछे गए प्रश्न दर्शकों का ध्यान आकर्षित करते हैं, उन्हें तर्क के तर्क का पालन करते हैं। सवाल-जवाब की चाल सबसे सुलभ वक्तृत्व तकनीकों में से एक है। इसका प्रमाण व्याख्यान "कोल्ड लाइट" है, जिसे वैज्ञानिक ज्ञान को लोकप्रिय बनाने के सबसे बड़े मास्टर एस। आई। वाविलोव द्वारा पढ़ा गया है:
सवाल उठता है कि शराब की लौ, जिसमें टेबल सॉल्ट डाला जाता है, चमकदार पीली रोशनी के साथ क्यों चमकती है, इस तथ्य के बावजूद कि इसका तापमान लगभग एक माचिस के तापमान के समान है? कारण यह है कि लौ सभी रंगों के लिए पूरी तरह से काली नहीं होती* केवल पीलाअधिक मात्रा में अवशोषित एनएम, इसलिए, केवल स्पेक्ट्रम के इस पीले हिस्से में, शराब की लौ एक काले शरीर के गुणों के साथ एक गर्म उत्सर्जक की तरह व्यवहार करती है।
जैसा बताते हैं नई भौतिकी अद्भुत गुणठंडी रोशनी? परमाणुओं और अणुओं की संरचना, साथ ही प्रकाश की प्रकृति को समझने में विज्ञान द्वारा की गई जबरदस्त प्रगति ने इसे संभव बनाया, कम से कम में सामान्य शब्दों मेंल्यूमिनेसेंस को समझें और समझाएं।
आखिरकार, "ठंडी रोशनी" की शमन कैसे होती है जिसे हम अनुभव में देखते हैं? कारणों में विभिन्न अवसरकाफी अलग।
इस तकनीक की प्रभावशीलता विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है यदि भाषण के संबंधित भाग को बिना प्रश्नवाचक वाक्य के उच्चारित किया जाता है।
प्रश्न-उत्तर चाल का उपयोग न केवल भाषण को अभिव्यंजक और भावनात्मक बनाने के लिए किया जाता है, बल्कि छिपे हुए विवाद में एक प्रभावी उपकरण के रूप में भी उपयोग किया जाता है। यदि भाषण एक विवादास्पद मुद्दा उठाता है जो दर्शकों के बीच संदेह पैदा कर सकता है, तो वक्ता, इसे देखते हुए, एक प्रश्न-उत्तर तकनीक का सहारा लेता है।
व्याख्यान वक्ता द्वारा अपेक्षित श्रोताओं की प्रतिकृतियों से भी जीवंत होता है, जिनसे वह या तो सहमत होता है या बहस करता है। ये पंक्तियाँ एकालाप में संवाद के तत्वों का भी परिचय देती हैं। इस प्रकार, प्रसिद्ध रूसी इतिहासकार वी.ओ. आइए उनके व्याख्यान के अंशों को उद्धृत करें:
दुर्लभ विलक्षणताओं को छोड़कर, हम आम तौर पर खुद को और दूसरों को वास्तव में हम से बेहतर दिखने के लिए, अपने आप को सर्वोत्तम संभव तरीके से घेरने और प्रस्तुत करने का प्रयास करते हैं। आप कहेंगे: यह है घमंड, घमंड, दिखावा* तो, बिल्कुल। मैं आपका ध्यान केवल दो बहुत अच्छे आवेगों की ओर आकर्षित करना चाहता हूँ।<..>
और देखो कैसे वह (रईस फेडोसिया प्रोकोफिवना मोरोज़ोवा * - प्रामाणिक।), एक युवा विधवा को "शांत तरीके से" छोड़ दिया, हमारे शोक में, घर छोड़ दिया: उसे एक महंगी गाड़ी में डाल दिया गया, जिसे चांदी और मोज़ाइक से सजाया गया था, झुनझुनी जंजीरों के साथ छह या बारह घोड़ों पर; उसके बाद सौ लोगों के नौकर, दास और दास थे, और दो सौ और तीन सौ से विशेष रूप से गंभीर ट्रेन के साथ, उनकी महारानी मां के सम्मान और स्वास्थ्य की रक्षा करते थे। अश्शूर की रानी, ​​और केवल, आप कहेंगे, एक अंधविश्वासी और अभिमानी शानदार युग की दासी है। अच्छा*
अंशों में, वी.ओ. क्लाईचेव्स्की ने आपके द्वारा कहे गए शब्दों के साथ दर्शकों की राय पर प्रकाश डाला और फिर इस पर अपना दृष्टिकोण तैयार किया: तो, बिल्कुल। अच्छा।
एक एकालाप के संवाद की तकनीक, वक्तृत्व की विशेषता, पत्रकारिता और कथा साहित्य में व्यापक हो गई है।
प्रश्न-उत्तर पद्धति के अलावा, तथाकथित भावनात्मक या अलंकारिक प्रश्न का अक्सर उपयोग किया जाता है। इसकी ख़ासियत इस तथ्य में निहित है कि इसे उत्तर की आवश्यकता नहीं है, लेकिन भावनात्मक रूप से किसी चीज़ की पुष्टि या इनकार करने का कार्य करता है। दर्शकों को एक प्रश्न के साथ संबोधित करना एक प्रभावी तकनीक है।
वक्ता द्वारा बोले गए अलंकारिक प्रश्न को दर्शकों द्वारा एक ऐसे प्रश्न के रूप में नहीं माना जाता है जिसका उत्तर देने की आवश्यकता होती है, बल्कि ऐसा माना जाता है सकारात्मक बयान. ए.ई. फर्समैन के व्याख्यान "रूस के ग्रीन स्टोन्स" के अंतिम भाग में अलंकारिक प्रश्न का ठीक यही अर्थ है:
इससे ज्यादा दिलचस्प और खूबसूरत और क्या हो सकता है निकट संबंधरासायनिक तत्वों के वितरण के गहरे नियमों के बीच पृथ्वी की पपड़ीऔर उसके निर्जीव फूलों का फैलाव - एक कीमती पत्थर?!
रूसी हरे पत्थर की महिमा रूसी भू-रसायन विज्ञान के गहरे नियमों में निहित है, और यह कोई संयोग नहीं है कि हमारा देश हरे रत्नों का देश बन गया है।
अलंकारिक प्रश्न श्रोताओं पर भाषण के प्रभाव को बढ़ाता है, उनमें संबंधित भावनाओं को जगाता है, एक महान शब्दार्थ और भावनात्मक भार वहन करता है।
अभिव्यक्ति के साधनों में प्रत्यक्ष भाषण शामिल है, जिसे भाषण में पेश किया जाता है। यह भाषण सटीक या अनुमानित हो सकता है, और कभी-कभी काल्पनिक भी हो सकता है। किसी और के भाषण को शाब्दिक रूप से प्रसारित करना उद्धरण कहलाता है। कभी-कभी ऐसा लगता है कि उद्धरण के लिए विशेष कौशल की आवश्यकता नहीं होती है। हालाँकि, इसकी अपनी विशेषताएं भी हैं, इसके सकारात्मक और नकारात्मक पक्षजिसे ध्यान में रखने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, कुछ लोग कुछ उद्धरणों पर अपना भाषण बनाते हैं। इस तरह के भाषणों से घबराहट होती है, अर्थात श्रोता स्वयं वक्ता की राय जानना चाहते हैं, उसकी टिप्पणियों के परिणाम। इसके अलावा, उद्धरणों की प्रचुरता दर्शकों को थका देती है, क्योंकि कानों से सुनना मुश्किल है कि क्या कहा जाता है लेखक, और उन लोगों के लिए क्या जिन्हें वह उद्धृत करता है। इसलिए, सबसे पहले, प्रस्तुति के लिए चुने गए उद्धरणों में से सबसे दिलचस्प, सूचनात्मक, मूल या कम से कम ज्ञात का चयन करना आवश्यक है।
"के. 452 . के लिए
वक्ता हमेशा कुशलता से एक उद्धरण का परिचय नहीं देते हैं, इस बात पर ध्यान नहीं देते कि इसे कान से कैसे माना जाता है।
उद्धरण को इस तरह प्रस्तुत करना आवश्यक है कि यह समझना आसान हो कि यह कहाँ से शुरू होता है और कहाँ समाप्त होता है।
उद्धृत लेखक के विचारों को विकृत नहीं करना बहुत महत्वपूर्ण है। आखिरकार, एक वाक्य या कई वाक्यों का संदर्भ से भिन्न अर्थ हो सकता है।
पाठ को मनमाने ढंग से बदलना असंभव है, अर्थात शब्दों को पुनर्व्यवस्थित करना, एक शब्द के बजाय दूसरा दर्ज करना, शब्दों के व्याकरणिक रूप को बदलना।
उद्धरण सटीक होना चाहिए।
यह जानना आवश्यक है कि उद्धृत शब्द किससे संबंधित हैं, वे किस स्रोत से लिए गए हैं, स्रोत का आउटपुट क्या है। कभी-कभी यह जानकारी उद्धरण के बाद दी जाती है, जब साहित्य का उपयोग किया जाता है, या जब दर्शकों से प्रश्न पूछे जाते हैं उत्तर दिया यदि कोई उपस्थित व्यक्ति इसके बारे में पूछता है।
विभिन्न विषयों पर बातचीत में जिसमें किसी को अन्य लोगों के विचारों, कार्यों, कार्यों पर चर्चा करनी होती है, लोगों की भावनाओं के बारे में बात करनी होती है, अनुमानित (या काल्पनिक) प्रत्यक्ष भाषण मुख्य रूप से उपयोग किया जाता है। यह कथन को जीवंत करता है, इसे भावुक बनाता है, श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करता है। प्रत्यक्ष भाषण की शुरूआत कथन को संवाद करने में मदद करती है। सफलतापूर्वक, उदाहरण के लिए, "वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति और गणित" व्याख्यान में प्रत्यक्ष भाषण का इस्तेमाल किया शिक्षाविद बी. वी। गेन्डेन्को;
जब हमने मशीन का प्रदर्शन किया और हमारे मेहमानों ने स्वयं इसके साथ काम किया, तो प्रोफेसर इवानोव, जिनके बारे में मैंने आपको बताया था, ने कहा: "आओ हमारे साथ काम करो, हम अच्छी तरह से निदान कर सकते हैं, हमारे साथ आप एक ऐसी मशीन बनाने में सक्षम होंगे जो किसी भी बदतर निदान नहीं करेगी दुनिया का सबसे अच्छा निदानकर्ता।
पाचन तंत्र के रोगों के निदान के विशेषज्ञ, सामान्य चिकित्सक ने अलग तरह से कहा: “आपने हृदय रोगों के निदान के रूप में इतना कठिन कार्य क्यों किया। आइए एक साथ काम करें और हम एक ऐसी मशीन का निर्माण करेंगे जो वस्तुतः बिना किसी त्रुटि के निदान करेगी।
अंत में, मनोचिकित्सकों ने इस तरह प्रतिक्रिया व्यक्त की: "ठीक है, आपने हृदय रोग का निदान क्यों किया," उन्होंने कहा। - हर इंजीनियर आपको बताएगा कि दिल एक साधारण पंप है जो पाइप के माध्यम से तरल पदार्थ चलाता है। लेकिन मानव मानस को कोई नहीं जानता। चलो हमारे साथ काम करते हैं। गणितज्ञों के बिना यहां चीजें नहीं चल सकतीं। और उच्च के अध्ययन में कोई भी कदम तंत्रिका गतिविधिमानवता के लिए सबसे बड़ा वरदान होगा। न केवल मानव रोग मानस से जुड़े हैं। सभी दैनिक मानव गतिविधि इस पर निर्भर करती है। हम मानव मानस की संभावनाओं को नहीं जानते, हम नहीं जानते कि हम इसे कितना दूषित कर सकते हैं। हमें नहीं पता कि हम लोगों को सही तरीके से पढ़ा रहे हैं या नहीं, उनके साथ सही व्यवहार कर रहे हैं या नहीं.”
अनुभवी वक्ता न केवल पाठ में सीधे भाषण का परिचय देते हैं, बल्कि किसी और के बयान पर टिप्पणी भी करते हैं, इसके प्रति अपना दृष्टिकोण निर्धारित करते हैं, और कभी-कभी एक विशिष्ट (या काल्पनिक) व्यक्ति के साथ बहस में प्रवेश करते हैं जिसका भाषण उद्धृत किया जाता है। आइए हम "शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण विषयों पर" व्याख्यान में इस तकनीक के उपयोग का एक उदाहरण दें, जिसे मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रोफेसर पी * एस, अलेक्जेंड्रोव ने पढ़ा:
कल, सबसे बड़े में से एक का बयान आधुनिक भौतिक विज्ञानी, पुराने गॉटिंगेन प्रोफेसर मैक्स बॉर्न: "विज्ञान का भविष्य इस बात पर निर्भर करता है कि क्या रचनात्मकता की यह आवश्यकता, आवेग और इच्छा सामाजिक जीवन और नैतिकता की स्थितियों के साथ सामंजस्य और सामंजस्य स्थापित कर सकती है" *
इन शब्दों में केवल इतना ही जोड़ा जा सकता है कि न केवल विज्ञान का भाग्य, बल्कि, शायद, मानव जाति का भाग्य इस पर निर्भर करता है।
किसी और के बयानों को भाषणों में स्थानांतरित करने के रूप में, अप्रत्यक्ष भाषण का भी उपयोग किया जाता है, जो किसी तीसरे व्यक्ति से किसी के शब्दों को बताता है। अप्रत्यक्ष भाषण की शुरूआत का एक उदाहरण पी.एस. अलेक्जेंड्रोव द्वारा उपर्युक्त व्याख्यान में पाया जाता है;
त्चिकोवस्की ने संगीत को लोगों के बीच संचार के एक विशेष साधन के रूप में बताया, जिसे संचार के किसी अन्य माध्यम से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। मुझे कंज़र्वेटरी में एक संगीत कार्यक्रम याद है: उन्होंने बीथोवेन की पहली सिम्फनी* दी थी मैंने अपने छात्रों के चेहरे पर अभिव्यक्ति देखी।
प्रत्यक्ष भाषण की तुलना में अप्रत्यक्ष भाषण, कम अभिव्यंजक और अभिव्यंजक है * जैसा कि पी * सर्गेइच ने ठीक ही उल्लेख किया है
... किसी और की भावना को पूरी तरह से समझने योग्य तरीके से व्यक्त करने के लिए, किसी और के विचार वर्णनात्मक अभिव्यक्तियों में उन शब्दों की तुलना में अतुलनीय रूप से अधिक कठिन हैं जिनमें यह भावना या विचार सीधे व्यक्त किया जाता है। * *अभिव्यक्ति का अंतिम तरीका अधिक सटीक और समझने योग्य दोनों है, और, सबसे महत्वपूर्ण बात, श्रोताओं के लिए अधिक आश्वस्त करने वाला है।
भाषण में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण के कुशल संयोजन द्वारा एक अच्छा प्रभाव दिया जाता है * एक तरफ, यह प्रचुर मात्रा में उद्धरण से बचाता है, और दूसरी तरफ, यह कथन को अधिक विविध और ज्वलंत बनाता है। एक उदाहरण के रूप में, हम एक का उपयोग करते हैं एन, ए * नेक्रासोव के काम पर एक व्याख्यान का अंश:
हम आश्वस्त हैं कि वास्तव में नवीन रचनाएँ हमेशा परस्पर विरोधी राय, समकालीनों के अस्पष्ट आकलन का कारण बनती हैं। द थंडरस्टॉर्म के आलोचकों की अस्वीकृति को याद रखें, उपन्यास फादर्स टू सन्स * के आसपास के संघर्ष और विवाद, * वही भाग्य नेक्रासोव के गीतों पर पड़ा। पाठकों और आलोचकों की राय और आकलन तेजी से विभाजित हैं *
तो, लालित्य के एक पारखी, एक जाने-माने एस्थेट आलोचक वसीली बोटकिन ने तर्क दिया कि नेक्रासोव की कविताएँ "वास्तव में उत्साहित नहीं कर सकती हैं - क्या एक कठोर शब्दांश, अनाड़ी वाक्यांश। *, जैसे कि यह कोई मूर्तिकार नहीं था जो महान संगमरमर से गढ़ा गया था, लेकिन ए किसान ने कुल्हाड़ी से एक लट्ठा काटा",
उसी समय, बेलिंस्की ने "नेक्रासोव में प्रतिभा को काटने के लिए अपना सिर दिया", कि वह "एक कवि - और एक सच्चे कवि हैं।" तुर्गनेव ने "चिड़चिड़ेपन के एक पल में आश्वासन दिया कि" कविता नेक्रासोव के छंदों में रात नहीं बिताती है, लेकिन उन्होंने यह भी स्वीकार किया कि कविता "मैं रात में जा रहा हूं ..." उन्होंने "पूरी तरह से अपना दिमाग खो दिया": "मैं दोहराता हूं यह अद्भुत काम और पहले से ही दिल से सीखा है।
नेक्रासोव ने खुद को विपरीत रूप से कहा: "आपके पास अपनी कोई कविता नहीं है। लेकिन मेरी कठोर, अनाड़ी कविता"* और चेर्नशेव्स्की और डोब्रोलीबोव ने उन्हें "हमारे साहित्य की एकमात्र अच्छी आशा*," सबसे प्रिय रूसी कवि* कहा।
उनमें से कौन सही है? प्रतीत होता है कि अपूरणीय को कैसे समेटा जाए? सच्चाई कहाँ है?
आज हम जो काम करेंगे, वह हमें इस मुद्दे के समाधान तक पहुंचने की अनुमति देगा।
समृद्ध प्रस्तुति सामग्री में मौखिक शामिल है लोक कला* वक्ता के लिए एक वास्तविक खजाना - नीतिवचन और बातें। ये उपयुक्त लाक्षणिक हैं लोक अभिव्यक्तिशिक्षाप्रद अर्थ के साथ, जीवन की विभिन्न घटनाओं को सारांशित करते हुए* संक्षिप्त शब्दों में, लोगों ने वास्तविकता का ज्ञान, इसकी विभिन्न अभिव्यक्तियों के प्रति दृष्टिकोण व्यक्त किया* वे हमारे लोगों के इतिहास को समझने में मदद करते हैं, मातृभूमि से प्यार करना, ईमानदार और निष्पक्ष होना सिखाते हैं। नीतिवचन काम को बढ़ाते हैं, आलस्य की निंदा करते हैं, लोभ का उपहास करते हैं, अच्छाई और न्याय में विश्वास को मजबूत करते हैं, ज्ञान और पुस्तकों का सम्मान करने का आह्वान करते हैं। "और क्या विलासिता है, क्या अर्थ है, हमारी हर बात का क्या फायदा! क्या सोना है!" - इस तरह ए.एस. पुश्किन ने रूसी कहावतों के बारे में बात की *
नीतिवचन और कहावतें लोक ज्ञान के थक्के हैं, वे सत्य को व्यक्त करते हैं, जो निर्माता लोगों के सदियों पुराने इतिहास, कई पीढ़ियों के अनुभव से सिद्ध होता है। "नीतिवचन व्यर्थ नहीं कहा जाता है," लोक ज्ञान कहता है। वे खुशी और दुख, क्रोध और उदासी, प्यार और नफरत, विडंबना और हास्य व्यक्त करते हैं। इसलिए, वाणी में, कहावतें और कहावतें विशेष महत्व प्राप्त करती हैं * वे न केवल भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं, तीखेपन देते हैं, भाषणों की सामग्री को गहरा करते हैं, बल्कि श्रोताओं के दिलों में एक रास्ता खोजने में मदद करते हैं, उनका सम्मान और स्थान जीतते हैं।
कहावतों और कहावतों को क्या आकर्षित करता है? मौखिक प्रस्तुतियों में उपयोग के लिए उनकी सिफारिश क्यों की जाती है?
नीतिवचन और कहावतों की सामान्यीकरण प्रकृति एक आलंकारिक और अत्यंत की अनुमति देती है संक्षिप्त रूपकथन का सार व्यक्त करें। लोकप्रिय कहावतेंबयान के अलग-अलग प्रावधान तैयार करने के लिए भी दिए गए हैं।
अक्सर कहावतें और कहावतें भाषण शुरू करने, विषय विकसित करने, स्थिति प्रकट करने के लिए एक प्रारंभिक बिंदु के रूप में काम करती हैं, या वे अंतिम राग हैं, एक निष्कर्ष, जो कहा गया है उसे संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए उपयोग किया जाता है * यहाँ, उदाहरण के लिए, कैसे ए। सोल्झेनित्सिन ने नोबेल व्याख्यान समाप्त किया:
रूसी में, सत्य के बारे में कहावतें पसंदीदा हैं * वे लगातार काफी कठिन लोक अनुभव व्यक्त करते हैं, और कभी-कभी आश्चर्यजनक रूप से:
सच्चाई का एक शब्द पूरी दुनिया को खींच लेगा*
यह द्रव्यमान और ऊर्जा के संरक्षण के कानून के इस तरह के एक काल्पनिक उल्लंघन पर आधारित है कि मेरी अपनी गतिविधि और दुनिया भर के लेखकों से मेरी अपील है*
नीतिवचन और बातें भी दृष्टांत के रूप में दी गई हैं, जो कहा जा रहा है, उसके लाक्षणिक समानताएं हैं। कहावतों और कहावतों का यह उपयोग आपको विचार को अधिक स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की अनुमति देता है। श्रोताओं द्वारा आलंकारिक दृष्टांतों को लंबे समय तक याद किया जाता है। दिलचस्प बात यह है कि एम। ए। शोलोखोव ने अपने भाषण में एक लोक कहावत को हराया:
पुराना लोक कहावत, लंबे समय से पैदा हुए जहां तेज पहाड़ी धाराएं बहती हैं, कहते हैं: "केवल छोटी नदियां ही शोर करती हैं।"
क्षेत्रीय और क्षेत्रीय लेखकों के संगठनों की बैठकें, तीखी बहसों और उत्कट भाषणों से भरी बैठकें समाप्त हो गईं। रिपब्लिकन सम्मेलन अधिक संयमित स्तर पर आयोजित किए गए थे।
एक विचार को सुदृढ़ करने वाले आलंकारिक समानता के रूप में नीतिवचन के उपयोग का एक उदाहरण जी ई निकोलेवा के भाषण में निहित है:
"एक मछुआरा एक मछुआरे को दूर से लाता है," ऐसी कहावत है। प्रतिभा को दूर से ही प्रतिभा दिखाई देगी। मन दूर से ही मन को पहचान लेता है और उस तक पहुंच जाता है। सिद्धांत दूर से ही सिद्धांतों को पहचानता है और उसकी ओर आकर्षित होता है। सीमितता और बेईमानी भी दूर से ही सीमितता और बेईमानी को पहचानती है और एक दूसरे के प्रति आकर्षित भी होती है। इसलिए, यह खतरनाक है जब एक रचनात्मक संगठन के प्रभारी लोग औसत दर्जे के और सिद्धांतहीन होते हैं, जो वास्तविक तपस्वी लेखन कार्य के मूल्य को नहीं जानते हैं, अपने विश्वासों में सीमित हैं और साहित्य के एक उत्कृष्ट, उद्देश्यपूर्ण दृष्टिकोण के लिए सक्षम नहीं हैं।
इस भाषण में, कहावत केवल एक दृष्टांत नहीं है। बाद के वाक्यों में समान वाक्य रचना है, जो कहावत के करीब है। थोड़ा अलग शब्द क्रम एक बड़ा विपरीत बनाता है और इस तथ्य से समझाया जाता है कि संज्ञाओं में प्रतिभा, बुद्धि, सिद्धांतों का पालन, सीमितता, अनैतिकता नाममात्र और अभियोगात्मक मामलों के रूप की वर्तनी और ध्वनि में मेल खाती है। तुलना करें: "एक मछुआरा एक मछुआरे को दूर से देखता है", लेकिन "प्रतिभा दूर से ही प्रतिभा को देखेगी।" लोक कहावत की संरचना की निकटता और लेखक के वाक्य बाद वाले को कामोद्दीपक, प्रामाणिक बनाते हैं। कहावत का अर्थ जीवन की अन्य घटनाओं तक फैला हुआ है, साथ ही साथ विस्तार और ठोस भी।
नीतिवचन और कहावतें कथन को जीवंत करती हैं, श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करती हैं, एक निश्चित मनोवैज्ञानिक मनोदशा का निर्माण करती हैं।
कभी-कभी कहावत और कहावतें बयान को एक चंचल-विडंबनापूर्ण अर्थ देने के लिए आकर्षित होती हैं। किस अर्थ में
इसके अलावा, कहावत एस वी * मिखाल्कोव के लेखकों के सम्मेलन में भाषण में पाई जाती है, जिसमें वह व्यंग्य और हास्य शैलियों की बात करते हैं:
बहुत बार हमें इस तरह के तर्क सुनने पड़ते हैं: “आपने हमारी वास्तविकता में ऐसे मूर्खों को कहाँ देखा है? ऐसी आधिकारिक गेंदें हमारे राज्य तंत्र के लिए विशिष्ट नहीं हैं*। लेकिन आखिर हम जानते हैं कि ऐसे भी मूर्ख होते हैं, और ये हमारी पूरी जिंदगी खराब कर देते हैं, और अगर दर्शक उन पर दिल खोलकर हंसते हैं, तो ठीक यही जरूरत है। आखिरकार, यह व्यर्थ नहीं है कि लोकप्रिय कहावत कहती है: "सामने गाय से डरो, पीछे घोड़े से, और हर तरफ मूर्ख से" *
उपरोक्त कहावत शब्दों को एक विडंबनापूर्ण अर्थ देती है, प्रदर्शन को जीवंत करती है और लोगों की स्वीकृति को जगाती है।
वाणी में कहावतों और कहावतों के उपयोग की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि आवश्यक नीतिवचन और कहावतें कितनी अच्छी तरह चुनी जाती हैं * कोई आश्चर्य नहीं कि यह कहती है: "एक कहावत सद्भाव और रंग में अच्छी होती है।"
रूसी भाषा के वाक्यांशविज्ञान का उपयोग भाषण की कल्पना और भावनात्मकता बनाने के लिए किया जाता है। यह अपनी रचना में असामान्य रूप से समृद्ध और विविध है, इसकी आंतरिक गुणों के कारण महान शैलीगत संभावनाएं हैं, जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की बारीकियों को बनाती हैं * यह शब्दार्थ क्षमता, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंग, विभिन्न प्रकार के साहचर्य लिंक हैं * एक भावनात्मक अभिव्यक्ति, भाषण में व्यक्तिपरक शुरुआत * मूल्यांकन, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शब्दार्थ संतृप्ति स्पीकर की इच्छा की परवाह किए बिना लगातार कार्य करती है *
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कुछ शब्दों के साथ बहुत कुछ कहने में मदद करती हैं, क्योंकि वे न केवल विषय को परिभाषित करते हैं, बल्कि इसकी विशेषता भी, न केवल क्रिया, बल्कि इसकी परिस्थितियाँ भी * वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दार्थ की जटिलता उन्हें एकल-शब्द पर्यायवाची से अलग करती है। * तो, बड़े पैमाने पर एक स्थिर संयोजन का अर्थ न केवल "अमीर" है, बल्कि "अमीर, शानदार, साधनों से शर्मिंदा नहीं है।" निशान को छिपाने के लिए वाक्यांशवाद का मतलब सिर्फ "नष्ट करना, कुछ खत्म करना" नहीं है, बल्कि "खत्म करना, नष्ट करना जो किसी चीज में सबूत के रूप में काम कर सकता है" *
वाक्यांशविज्ञान अपनी अभिव्यक्ति के साथ वक्ताओं को आकर्षित करता है, घटना का सकारात्मक या नकारात्मक मूल्यांकन करने की संभावित क्षमता, अनुमोदन या निंदा, विडंबना, मजाक या इसके प्रति अन्य दृष्टिकोण व्यक्त करता है। यह विशेष रूप से तथाकथित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों-विशेषताओं में उच्चारित किया जाता है, उदाहरण के लिए: सफेद कौवा, फंदा बतख, खर्चीला बेटा, डराना दर्जन, एक बेरी का एक खेत, चरनी में एक कुत्ता।
वाक्यांशविज्ञान विशेष ध्यान देने योग्य है, जिसका मूल्यांकन उनके मूल के कारण होता है। दरअसल, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की आरोपात्मक प्रकृति को समझने के लिए, उदाहरण के लिए, डेन के उपहार, बलि का बकरा, किसी को एक स्थिर वाक्यांश के उद्भव के इतिहास को जानना चाहिए। दानों के उपहार "कपटी उपहार जो उन्हें प्राप्त करने वालों के लिए मृत्यु लाते हैं", इस वाक्यांशिक इकाई की उपस्थिति का इतिहास क्या है? अभिव्यक्ति ट्रोजन युद्ध के बारे में ग्रीक किंवदंतियों से ली गई है। "डेन्स, ट्रॉय की लंबी और असफल घेराबंदी के बाद, एक चाल का सहारा लिया: उन्होंने एक विशाल बनाया लकडी का घोडा, उसे ट्रॉय की दीवारों पर छोड़ दिया, और उन्होंने स्वयं त्रोआस के तट से दूर जाने का नाटक किया। पुजारी लाओकून ने इस घोड़े को देखकर और दानों की चाल को जानकर कहा: "जो कुछ भी है, मैं दानियों से डरता हूं, यहां तक ​​​​कि उपहार लाने वालों से भी!" लेकिन ट्रोजन्स ने लाओकून और भविष्यवक्ता कैसेंड्रा की चेतावनियों को न सुनकर शहर को बाहर खींच लिया। रात में, दानन, जो घोड़े के अंदर छिपे थे, बाहर गए, गार्डों को मार डाला, शहर के फाटकों को खोल दिया, जहाजों पर लौटने वाले अपने साथियों को जाने दिया, और इस तरह ट्रॉय को पकड़ लिया।
बलि का बकरा अभिव्यक्ति की उत्पत्ति भी उल्लेखनीय है। यह बाइबिल में पाया जाता है और प्राचीन यहूदियों के बीच एक जीवित बकरी पर पूरे लोगों के पापों को रखने के लिए एक विशेष संस्कार से जुड़ा हुआ है, यही कारण है कि वे किसी और की गलती के लिए दोषी व्यक्ति को बुलाते हैं, उत्तरदायीदूसरों के लिए।
प्राचीन पौराणिक कथाओं से उत्पन्न वाक्यांशविज्ञान काफी विविध हैं। ऐसी प्रत्येक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई निश्चित कारण बनती है सहयोगी लिंक, मधुकोश पुरातनता के नायकों की छवियों को संदर्भित करता है, जो उनकी अर्थपूर्ण समृद्धि और अभिव्यक्ति को निर्धारित करता है। इसलिए, वाक्यांश सेट करें"आसन्न, खतरे का खतरा" के अर्थ में डैमोकल्स की तलवार, डैमोकल्स की प्राचीन ग्रीक कथा से जुड़ी है, जो सिरैक्यूसन के तानाशाह डायोनिसियस द एल्डर के करीबी सहयोगियों में से एक थी और ईर्ष्या से उसे सबसे खुश लोगों के रूप में बताया। डायोनिसियस ने ईर्ष्यालु व्यक्ति को सबक सिखाने का फैसला किया और दावत के दौरान उसे अपने स्थान पर बैठा दिया। और यहाँ डैमोकल्स ने देखा कि उसके सिर पर एक तेज तलवार लटकी हुई है, जो घोड़े के बाल पर लटकी हुई है। डायोनिसियस ने समझाया* कि यह एक प्रतीक हैवे ख़तरे जिनसे वह, एक शासक के रूप में, सुखी जीवन के बावजूद, लगातार उजागर होता है *
वाक्यांशविज्ञान Procrustean बिस्तर डाकू पॉलीपेमन के उपनाम से आता है। ग्रीक पौराणिक कथाओं में, यह कहा जाता है कि प्रोक्रस्ट ने अपने बिस्तर पर पकड़े हुए सभी को रखा और उन लोगों के पैर काट दिए जो फिट नहीं थे, और जिनके लिए बिस्तर लंबा था, उन्होंने अपने पैरों को बढ़ाया * प्रोक्रस्टियन बिस्तर का अर्थ है " वह जो किसी चीज के लिए एक उपाय है, जिससे किसी चीज को जबरन समायोजित या अनुकूलित किया जाता है।
प्राचीन वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयाँ लेखक की विडंबना, उपहास को व्यक्त करने के लिए एक उत्कृष्ट साधन के रूप में कार्य करती हैं। इस तरह का एक समारोह हरक्यूलिस, ट्रोजन हॉर्स, सिसिफियन लेबर, पेंडोरा के बॉक्स, स्काइल्या और चारीबडिस के बीच, पायरिक विजय, ईसपियन भाषा, बेबीलोनियन महामारी के कारनामों के क्रांतियों द्वारा किया जाता है।
कई भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत उपयोग वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के सामान्य अर्थ और इसके घटकों के अर्थ के बीच संबंधों की ख़ासियत से निर्धारित होता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ विशेष रुचि रखती हैं, जिसकी आलंकारिकता दृश्यता के प्रतिबिंब के रूप में कार्य करती है, "चित्रात्मकता" सबसे मुक्त वाक्यांश में निहित है * जिसके आधार पर एक वाक्यांशगत इकाई बनती है। उदाहरण के लिए, काम की तैयारी करते समय, हम काम को आसान बनाने के लिए अपनी आस्तीन ऊपर कर लेते हैं; प्रिय मेहमानों से मिलते हुए, हम अपनी बाहों को फैलाते हैं, यह दिखाते हुए कि हम उन्हें अपनी बाहों में लपेटने के लिए तैयार हैं; गिनती करते समय, यदि यह छोटा है, तो सुविधा के लिए, हम अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं। लोगों के ऐसे कार्यों का नामकरण करने वाले नि: शुल्क वाक्यांशों में दृश्यता, "सुरम्यता" होती है, जो "विरासत द्वारा" समानार्थी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को प्रेषित होती है: अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें - "परिश्रमपूर्वक, परिश्रम से * सख्ती से कुछ करें"; खुली बाहों के साथ - "दोस्ताना, सौहार्दपूर्ण (किसी से मिलना, मिलना)"; उंगलियों पर गिनें - "बहुत कम, थोड़ा।"
एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की सुरम्यता, एक मुक्त वाक्यांश की दृश्यता के कारण इसके समानार्थी * विशेष रूप से तब दिखाई देती है जब एक ही समय में प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ खेला जाता है। यह शैलीगत उपकरणों में से एक है। आइए हम एक पत्रकारिता लेख में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के ऐसे उपयोग का एक उदाहरण दें; "आपातकालीन निकास" - अधिग्रहण, विलय और अन्य पाचन कार्यों का सामना करने वाले कंपनी मालिकों को सलाह मुकाबला. सच है, एक आपातकालीन निकास प्रतिस्पर्धा के तत्व में गायब होने की गारंटी नहीं देता है। आप अपने आप को एक साथ खींचते हैं, और वे आपको गले से लगा लेते हैं। सांस रुक जाती है, हाथ छूट जाते हैं।
आप अपने आप को एक साथ खींचते हैं - एक वाक्यांशगत इकाई जिसका अर्थ है "पूर्ण आत्म-नियंत्रण प्राप्त करना", और इसे गले से लेना का अर्थ है "उत्पीड़ित करना, आपको एक निश्चित तरीके से कार्य करने के लिए मजबूर करना"। उद्धृत पाठ में, एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का उपयोग किया जाता है, लेकिन गले से मुक्त वाक्यांश का सीधा अर्थ इसके माध्यम से चमकता है। वाक्यांश "हाथ नीचे" का सीधा अर्थ है, लेकिन एक वाक्यांशगत इकाई का अर्थ इसमें स्पंदित होता है - "कार्य करने की क्षमता या इच्छा खोने के लिए, कुछ करने के लिए"।
इस अध्याय में केवल कुछ ट्रॉप्स, आंकड़े, तकनीकें हैं जो भाषण को आलंकारिक और भावनात्मक बनाने में मदद करती हैं। हालांकि, वे अभिव्यंजक साधनों की पूरी विविधता को समाप्त नहीं करते हैं। मातृ भाषा. उनका सहारा लेते समय, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि ये सभी "वाक्पटुता के फूल", जैसा कि रूसी न्यायिक वाक्पटुता के प्रमुख स्वामी पीएस पोरोहोवशिकोव (पी। सर्गेइच) ने उन्हें बुलाया था, केवल तभी अच्छे होते हैं जब वे श्रोता को अप्रत्याशित लगते हैं। वे याद नहीं कर सकते हैं, और उन्हें याद करने की आवश्यकता नहीं है, वे केवल लोक भाषण के साथ-साथ भाषण संस्कृति, भाषण स्वाद और स्वभाव को विकसित करने और सुधारने के साथ-साथ स्वयं में अवशोषित हो सकते हैं।
भाषण की संस्कृति केवल एक संकेत नहीं है समृद्ध संस्कृतिमानव, लेकिन बाद के कारण भी, इसलिए स्व-शिक्षा में व्यवस्थित रूप से संलग्न होना महत्वपूर्ण है। बहुत महत्वभाषण संस्कृति में सुधार करने के लिए, संदर्भ साहित्य के साथ काम करना, विभिन्न भाषाई शब्दकोशों से परिचित होना। घरेलू साहित्य, विशेष रूप से कविता के लिए एक अपील द्वारा एक अमूल्य सेवा प्रदान की जाएगी।
महान लेखकों के साथ, हर एक शब्द को होशपूर्वक चुना जाता है उद्देश्य- पी.एस. पोरोखोवशिकोव ने युवा वक्ताओं को सिखाया, - प्रत्येक व्यक्तिगत टर्नओवर जानबूझकर किसी दिए गए विचार के लिए बनाया गया है।<..>हम<...>पुश्किन को दिल से जानना चाहिए; हमें कविता पसंद है या नहीं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता; वे अपनी मूल भाषा को उसकी संपूर्णता में जानने के लिए बाध्य हैं। रोजाना अमीर बनने की कोशिश करें।
यह याद रखना चाहिए कि हमारे भाषण की शुद्धता, भाषा की सटीकता, शब्दों की स्पष्टता - शब्दों का कुशल उपयोग, विदेशी शब्द, भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों का सफल उपयोग, कहावतें और बातें, कैचवर्ड, वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ, व्यक्तिगत शब्दकोश की समृद्धि संचार की प्रभावशीलता को बढ़ाती है, बोलने वाले शब्द की प्रभावशीलता को बढ़ाती है *

भाषण की अभिव्यक्ति

भाषण की अभिव्यक्ति- यह एक ऐसा गुण है जो श्रोता या पाठक का ध्यान और रुचि बनाए रख सकता है, न केवल मन, बल्कि भावनाओं, कल्पना को भी प्रभावित करता है। अभिव्यंजक भाषणअभिभाषक पर भाषण के प्रभाव की प्रभावशीलता को बढ़ाता है।

इस गुण का वर्णन करने के लिए विभिन्न दृष्टिकोण हैं। वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि सभी स्तरों की भाषा के माध्यम से अभिव्यंजना का निर्माण किया जा सकता है। सबसे पहले, भाषण का ध्वन्यात्मक पक्ष अभिव्यक्ति के निर्माण में योगदान देता है: डिक्शन (ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण), आवाज (ताकत, गति, समय), इंटोनेशन (पिच, विराम)।

अभिव्यंजना का पारंपरिक भाषाई आधार शाब्दिक स्तर (ट्रॉप्स) और वाक्यात्मक स्तर (शैलीगत आंकड़े) के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों की भाषा में उपस्थिति है।

ट्रेल्स- ये एक आलंकारिक अर्थ में उपयोग किए जाने वाले भाषण के शब्द और मोड़ हैं, एक वस्तु का नामकरण (घटना, प्रक्रिया, संपत्ति) दूसरे को नामित करने के लिए।

ट्रेल्स के मुख्य प्रकार: विशेषण, तुलना, रूपक, अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है, उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र, अतिशयोक्ति, लीटोटा, अवतार, रूपक, संक्षिप्त व्याख्या.

विशेषण(से यूनानीउपकला - आवेदन)। कलात्मक, आलंकारिक परिभाषा, निशान का प्रकार। हर्षित हवा, मृत सन्नाटा, भूरे बालों वाली पुरातनता, काली उदासी।एक व्यापक व्याख्या के साथ, एक विशेषण को न केवल एक विशेषण कहा जाता है जो एक संज्ञा को परिभाषित करता है, बल्कि एक संज्ञा-अनुप्रयोग, साथ ही एक क्रिया विशेषण जो एक क्रिया को रूपक रूप से परिभाषित करता है। फ्रॉस्ट-वॉयवोड, ट्रैम्प-विंड, ओल्ड मैन-ओशन; गर्व से पेट्रेल उड़ता है(कसैला); पेत्रोग्राद इन जनवरी की रातों में तनावपूर्ण, उत्तेजित, शातिर, उग्र रूप से रहते थे।(ए.एन. टॉल्स्टॉय)। स्थायी विशेषण। एक विशेषण अक्सर लोक में पाया जाता है शायरीएक काम से दूसरे काम में जाना। समुद्र नीला है, मैदान साफ ​​है, सूरज लाल है, बादल काले हैं, अच्छे दोस्त, हरी घास, लाल युवती।

तुलना।ट्रोप, जिसमें उनके पास एक सामान्य विशेषता के आधार पर एक वस्तु की दूसरी वस्तु की तुलना करना शामिल है। तुलना व्यक्त की जाती है: ए) वाद्य मामला। बर्फ की धूल हवा में है(गोरबातोव);

बी) आकार तुलनात्मक डिग्रीविशेषण या क्रिया विशेषण। आप सबसे प्यारे हैं, सबसे प्यारे हैं, रूसी, दोमट, कठोर पृथ्वी(सुरकोव); सी) टर्नओवर के साथ तुलनात्मक संघ. नीचे, स्टील के दर्पण की तरह, जेट की झीलें नीली हो जाती हैं(टुटेचेव)। सफेद, बर्फीले पहाड़ हैं, बादल पश्चिम की ओर जाते हैं(लेर्मोंटोव)। चाँद बहुत क्रिमसन और उदास हो गया, मानो बीमार(चेखव); d) शाब्दिक रूप से (शब्दों का प्रयोग करते हुए समान, समानआदि।)। बेटे के लिए उसका प्यार पागलपन जैसा था(कसैला)। पिरामिडीय चिनारशोकग्रस्त सरू की तरह देखो(सेराफिमोविच)।

रूपक(जीआर।रूपक - स्थानांतरण)। दो वस्तुओं या घटनाओं के कुछ संबंध में समानता के आधार पर एक आलंकारिक अर्थ में एक शब्द का उपयोग। "नोबल नेस्ट"(शब्द का सीधा अर्थ घोंसला- "पक्षी आवास", लाक्षणिक रूप से - "मानव समुदाय"), एयरक्राफ्ट विंग(सीएफ.: बर्ड विंग), गोल्डन ऑटम(सीएफ.: सोने की जंजीर)।दो-अवधि की तुलना के विपरीत, जिसमें दोनों की तुलना की जा रही है और जो तुलना की जा रही है, एक रूपक में केवल दूसरा होता है, जो शब्दों के उपयोग की कॉम्पैक्टनेस और लाक्षणिकता पैदा करता है। रूपक सबसे आम ट्रॉप्स में से एक है, क्योंकि वस्तुओं या घटनाओं के बीच समानता विभिन्न विशेषताओं पर आधारित हो सकती है। जहाज की चोंच, मेज की टांग, जीवन की सुबह, भाषण का प्रवाह, स्टील की कलम, घड़ी की सुई, दरवाज़े की घुंडी, कागज का एक टुकड़ा।

अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है(जीआर।मेटोनिमिया - नामकरण)। उनके बीच बाहरी या आंतरिक संबंध के आधार पर किसी अन्य वस्तु के नाम के बजाय एक वस्तु के नाम का उपयोग; एक प्रकार की पगडंडी। संबंध हो सकता है: क) वस्तु और उस सामग्री के बीच जिससे वस्तु बनाई गई है। चांदी पर नहीं- सोना खा लिया(ग्रिबॉयडोव); बी) सामग्री और युक्त के बीच। अच्छा, एक और थाली खा लो मेरी जान(क्रायलोव); ग) कार्रवाई और इस कार्रवाई के साधन के बीच। उसके बदला लेने की कलम सांस लेती है(ए.के. टॉल्स्टॉय); d) लेखक और उसके काम के बीच। मैंने अपुलियस को स्वेच्छा से पढ़ा, लेकिन मैंने सिसरो नहीं पढ़ा(पुश्किन); ई) एक जगह और उस जगह के लोगों के बीच। लेकिन हमारा खुला बिवौक शांत था(लेर्मोंटोव)।

उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र(जीआर।सिनेकडोचे - अर्थ)। ट्रॉप्स में से एक, एक प्रकार का मेटोनीमी (इस शब्द को वर्णानुक्रम में देखें), जिसमें उनके बीच मात्रात्मक संबंध के आधार पर एक विषय से दूसरे विषय में अर्थ का स्थानांतरण होता है। Synecdoche टंकण का एक अभिव्यंजक साधन है। निम्न प्रकार के synecdoche सबसे अधिक उपयोग किए जाते हैं:

ए) घटना का एक हिस्सा पूरे के अर्थ में कहा जाता है:

और दरवाजे पर

जैकेट,

ओवरकोट,

भेड़...

(मायाकोवस्की);

बी) भाग के अर्थ में संपूर्ण:

- ओह तुम कैसे हो! हेलमेट से लड़ो? अच्छा, इसका मतलब यह नहीं है लोग! (टवर्डोव्स्की);

ग) सामान्य और यहां तक ​​कि सार्वभौमिक के अर्थ में एकवचन:

वहाँ एक आदमी गुलामी और जंजीरों से कराहता है ...

(लेर्मोंटोव);

d) किसी संख्या को समुच्चय से बदलना:

हम में से लाखों। हम - अंधेरा,तथा अंधेरा, और अंधेरा। (अवरोध पैदा करना);

ई) एक विशिष्ट अवधारणा का एक सामान्य द्वारा प्रतिस्थापन:

"ठीक है, बैठ जाओ, प्रकाशमान!"(मायाकोवस्की)।

अतिपरवलय।एक आलंकारिक अभिव्यक्ति जिसमें किसी वस्तु, घटना के आकार, शक्ति, मूल्य आदि की अत्यधिक अतिशयोक्ति होती है। अतिशयोक्ति के माध्यम से, लेखक वांछित प्रभाव को बढ़ाता है या इस बात पर जोर देता है कि वह क्या महिमा करता है और क्या उपहास करता है। पर कलात्मक भाषणअतिशयोक्ति को अक्सर अन्य माध्यमों से जोड़ा जाता है - रूपक, व्यक्तित्व, तुलना, आदि। एक सौ चालीस सूर्यों में सूर्यास्त जल गया(मायाकोवस्की)।

लीटोटा(जीआर।लिटोट्स - सादगी, छोटापन, मॉडरेशन)। ट्रॉप विपरीत अतिशयोक्ति(सेमी।)। लिटोटा एक आलंकारिक अभिव्यक्ति है, एक टर्नओवर, जिसमें चित्रित वस्तु या घटना के आकार, शक्ति, महत्व का एक कलात्मक बोध होता है। लिटोट में है लोक कथाएँ: एक उंगली वाला लड़का, एक नाखून वाला छोटा आदमी। एक पतली बाइलिनोचका के नीचे, आपको अपना सिर झुकाना होगा(नेक्रासोव)।

अवतार (जीआर।प्रोसोपोपोइया, प्रोसोपोन से - फेस + पोइओ - आई डू)। ट्रॉप, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि गुण या क्रियाएं एक निर्जीव वस्तु, एक अमूर्त अवधारणा, एक जीवित प्राणी जो चेतना से संपन्न नहीं हैं, के लिए जिम्मेदार हैं, मानव, - भाषण का उपहार, सोचने और महसूस करने की क्षमता। वैयक्तिकरण सबसे पुराने उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों में से एक है, इसकी उत्पत्ति पशुवादी विश्वदृष्टि और सभी प्रकार की धार्मिक मान्यताओं के कारण है; पौराणिक कथाओं में, लोककथाओं में एक बड़ा स्थान रखता है: प्रकृति की घटनाएं, रोजमर्रा की जिंदगी को व्यक्त किया जाता है; महाकाव्यों, परियों की कहानियों, किंवदंतियों के शानदार और प्राणि चरित्र। पर आधुनिक कालअक्सर कल्पना की भाषा में पाया जाता है: अधिक - कविता में, में डिग्री कम- गद्य में। क्या तुम उसके बारे में चिल्लाते हो, रात की हवा, क्या तुम उसके बारे में इतना पागलपन करते हो?टुटचेव ) उसकी नर्स उसके बगल में शयन कक्ष में लेट गई- शांति(अवरोध पैदा करना)। जब तूफ़ानी अँधेरे में भीगता हुआ समंदर किनारे से खेलता था...(पुश्किन)।

रूपक(यूनानीरूपक - रूपक)। ट्रोप, जिसमें एक विशिष्ट जीवन छवि की मदद से एक अमूर्त अवधारणा का रूपक चित्रण होता है। उदाहरण के लिए, दंतकथाओं और परियों की कहानियों में, लोमड़ी के रूप में चालाक दिखाया गया है, भेड़िये के रूप में लालच दिखाया गया है, सांप के रूप में छल दिखाया गया है, आदि।

पैराफ्रेज़ और पैराफ्रेज़. पैराफ़्रेज़ और पैराफ़्रेज़ के समान (से हरापैराफ्रेसिस - वर्णनात्मक वाक्यांश, विवरण)। 1. एक अभिव्यक्ति जो किसी अन्य अभिव्यक्ति या शब्द के अर्थ का वर्णनात्मक हस्तांतरण है। कौन लिखता है ये पंक्तियाँ(लेखक के भाषण में "मैं" के बजाय)। 2. ट्रोप, किसी व्यक्ति, वस्तु या घटना के नाम को उनके विवरण के साथ बदलने में शामिल है आवश्यक सुविधाएंया उनकी ओर इशारा करते हुए चरित्र लक्षण. जानवरों का राजा("शेर" के बजाय)। धूमिल एल्बियन("इंग्लैंड" के बजाय)। बुध पुश्किन से: गायक गियाउरा और जुआनो(बायरन) लिथुआनियाई गायक(मिकीविक्ज़), मैकबेथ के निर्माता(शेक्सपियर)।

पथ निम्नलिखित कार्य करते हैं: वे भाषण को आकर्षक, भावनात्मक, दृश्य बनाते हैं, आपको किसी व्यक्ति की आंतरिक स्थिति को बेहतर ढंग से समझने और वास्तविकता के मूल प्रतिबिंब में योगदान करने की अनुमति देते हैं।

भाषा के अलंकार- विशेष आकार वाक्यात्मक निर्माणजो अभिभाषक पर भाषण के प्रभाव को बढ़ाता है।

निम्नलिखित प्रकार की शैलीगत आकृतियाँ हैं: अनाफोरा, अश्रुपात, उलट देना, समानता, विलोम, आक्सीमोरण, उन्नयन, टुकड़े टुकड़े करना. वक्तृत्व के अभ्यास में, विशेष आंकड़े भी विकसित किए गए हैं जिनका उपयोग एकालाप भाषण को संवाद करने के लिए किया जाता है, श्रोता का ध्यान आकर्षित करता है: भाषणगत सवाल, अलंकारिक अपील, सवाल-जवाब की चाल.

अनाफोरा(यूनानीअनाफोरा - ऊपर लाना)। प्रत्येक समानांतर पंक्ति (कविता, छंद, गद्य मार्ग) की शुरुआत में समान तत्वों की पुनरावृत्ति में शामिल एक शैलीगत आकृति: ध्वनियों के समान संयोजनों की पुनरावृत्ति: आंधी-तूफान ने ध्वस्त किए पुल, धुंधले कब्रिस्तान से ताबूत।

(पुश्किन)। एक ही मर्फीम या भागों की पुनरावृत्ति यौगिक शब्द: ... काली आंखों वाली लड़की, काले बालों वाला घोड़ा!(लेर्मोंटोव)। एक ही शब्द की पुनरावृत्ति: नहीं व्यर्थ मेंहवाएँ चल रही थीं, तूफान व्यर्थ नहीं था।(यसिनिन)। समान वाक्य रचना की पुनरावृत्ति: क्या मैं शोरगुल वाली गलियों में भटकता हूँ, क्या मैं भीड़ भरे मंदिर में प्रवेश करता हूँ, मैं बैठा हूँमूर्ख युवाओं के बीच; मैं अपने सपनों को समर्पण करता हूं।

(पुश्किन)। अनाफोरा व्यापक रूप से उस अवधि का निर्माण करते समय उपयोग किया जाता है जिसके सदस्य (वाक्य जो वृद्धि या कमी का हिस्सा हैं) उसी से शुरू होते हैं आधिकारिक शब्द. उदाहरण के लिए: कुछ जानाकि मैं इस तरह के एक भयानक भाग्य की निंदा करता हूं; इसका थोड़ाकि उसके अंत से पहिले वह देख ले कि उसके माता-पिता किस प्रकार अकथनीय पीड़ा में मरेंगे, जिसके उद्धार के लिये वह बीस बार अपने प्राण देने को तैयार होगी।- सब कुछ थोड़ा यह: यह आवश्यक है कि मेरे अंत से पहले मुझे उन शब्दों और प्रेम को देखने और सुनने का मौका मिले, जो मैंने नहीं देखे हैं(गोगोल)।

अश्रुपात(जीआर।एपिफोरा एपि से - आफ्टर + फ़ोरोस - बेयरिंग)। अनाफोरा के विपरीत एक शैलीगत आकृति, जिसमें प्रत्येक समानांतर पंक्ति (कविता, छंद, वाक्य, आदि) के अंत में समान तत्वों की पुनरावृत्ति होती है। मैं जानना चाहता हूं कि मैं क्यों नाममात्र का सलाहकार?बिल्कुल क्यों नाममात्र का पार्षद ? (गोगोल)।

प्रिय मित्र, और इसमें शांत घर

बुखार मुझे मारता है।

मेरे लिए जगह नहीं मिल रही शांत घर

शांतिपूर्ण आग के पास!(अवरोध पैदा करना)

उलट देना(अव्य.व्युत्क्रम - क्रमपरिवर्तन, उत्क्रमण)। एक विशेष क्रम में वाक्य के सदस्यों की व्यवस्था जो भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए सामान्य (प्रत्यक्ष) आदेश का उल्लंघन करती है। उलटा शैलीगत आंकड़ों में से एक है। भालू का शिकार खतरनाक है, घायल जानवर भयानक है, लेकिन बचपन से खतरों के आदी शिकारी की आत्मा बह गई(कोप्त्येवा) (वाक्य के मुख्य सदस्यों का उलटा)। सुनसान खेतों में, दूर के गाँवों में, आस-पास के गाँवों में, एक काले बादल से एकाकी देख चाँद एक अंधेरी रात में निकला।(नेवरोव) (सहमत परिभाषाओं का उलटा)। पहले तो मैं बहुत परेशान था(पुश्किन) (माप और डिग्री की स्थिति का उलटा)। उलटा न केवल उनके बीच वाक्य के सहसंबंधी सदस्यों की स्थिति में बदलाव के साथ जुड़ा हुआ है, बल्कि वाक्य में शब्द के स्थान के साथ भी जुड़ा हुआ है। सबसे लाभप्रद स्थिति यह है कि वाक्य के सदस्य को इसकी शुरुआत में लाया जाता है (जब तक कि यह स्थान इसके लिए सामान्य न हो) या, इसके विपरीत, वाक्य के अंत में ले जाया जाता है, खासकर अगर कुछ नया रिपोर्ट के पूर्ण अंत में रिपोर्ट किया जाता है वाक्य। उन्हें शुद्ध मौका में मदद की(विषय उल्टा)। मुझे उम्मीद नहीं है मैं उसकी सफाई पर हूँ(विधेय उलटा)। प्रति मातृभूमिपक्षपातपूर्ण नायकों ने लड़ाई लड़ी(पूरक उलटा)। उन्होंने जो कहानी लिखी प्रशंसनीय (परिभाषा उलटी). आनन्द के साथ यह संदेश प्राप्त हुआ(क्रिया के तरीके की परिस्थिति उलटी है)।

अभिव्यंजक के रूप में कल्पना की भाषा में उलटा व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है शैलीगत उपकरण. नीचे दिए गए वाक्यों में विषय के व्युत्क्रम, विधेय, वस्तु, परिभाषा और परिस्थिति की तुलना करें। समुद्री घोड़े बहुत अधिक दिलचस्प हैं।(काटेव)। उनकी तीक्ष्णता और वृत्ति की सूक्ष्मता ने मुझे प्रभावित किया।(पुश्किन)। यह कष्टप्रद था, वे लड़ाई की प्रतीक्षा कर रहे थे(लेर्मोंटोव)। एक चकाचौंध भरी तेज लौ भट्टी से निकल गई(ग्लैडकोव)। वे सभी स्टीफन मिखाइलोविच की उपस्थिति में उसके साथ अच्छा व्यवहार करने के लिए सहमत हुए।(अक्साकोव)। हाँ, हम बहुत मिलनसार थे।(एल। टॉल्स्टॉय)। यहाँ मेरा दोस्त शर्म से जल गया(तुर्गनेव)।

समानता(से यूनानीसमानांतर - चलने के बगल में)। वही वाक्यात्मक निर्माण(वाक्य के समान सदस्यों की समान व्यवस्था) आसन्न वाक्यों या भाषण के खंडों की। तुम्हारा मन समुद्र की तरह गहरा है। आपकी आत्मा पहाड़ों जितनी ऊंची है(ब्रायसोव)। जब आप बर्फीली लकीरों पर चलते हैं, जब आप बादलों में अपनी छाती तक प्रवेश करते हैं, - जानिए धरती को ऊंचाई से कैसे देखें! नीचे जमीन पर देखने की हिम्मत मत करो! (द्वीप)

समानांतरवाद नकारात्मक है। नकारात्मक तुलना पर आधारित समानता। कौवों का झुंड नहीं उड़तासुलगती हड्डियों के ढेर पर, वोल्गा से परे, रात में, रोशनी के आसपास दूर का गिरोह जा रहा था।(पुश्किन)

विलोम (जीआर।विरोध - विरोध)। एक शैलीगत आकृति जो तेजी से विपरीत अवधारणाओं, विचारों, छवियों द्वारा भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने का कार्य करती है। जहां टेबल पर खाना था, वहां ताबूत है(डेरझाविन)। एंटीथिसिस अक्सर विलोम पर बनाया जाता है। धनी और सप्ताह के दिनों में दावतें, और गरीब छुट्टी पर शोक मनाते हैं(कहावत)।

उन्नयन(अव्य.क्रमिक - क्रमिक वृद्धि)। एक शैलीगत आकृति जिसमें एक कथन के कुछ हिस्सों (शब्द, एक वाक्य के खंड) की ऐसी व्यवस्था होती है, जिसमें प्रत्येक बाद वाले में एक बढ़ती (कम अक्सर घटती) अर्थपूर्ण या भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक अर्थ होता है, जिसके कारण वृद्धि (कम अक्सर कमजोर होती है) ) उनके द्वारा उत्पन्न छाप का निर्माण किया जाता है। मैंने उसे हरा दिया, उसे कुचल दिया, उसे नष्ट कर दिया।

आक्सीमोरण(जीआर।ऑक्सीमोरोन - मजाकिया-बेवकूफ)। एक शैलीगत आकृति जिसमें दो अवधारणाओं का संयोजन होता है जो एक दूसरे का खंडन करते हैं, तार्किक रूप से एक दूसरे को छोड़कर, जिसके परिणामस्वरूप एक नया शब्दार्थ गुण उत्पन्न होता है। एक ऑक्सीमोरोन में हमेशा आश्चर्य का तत्व होता है। कड़वा आनंद, बजता हुआ मौन, वाक्पटु मौन, मधुर शोक, दुखद आनंद।काम का शीर्षक अक्सर एक ऑक्सीमोरोन पर बनाया जाता है: एल। टॉल्स्टॉय "ज़िंदा लाश",वाई. बोंडारेव "गर्म बर्फ"।

टुकड़े टुकड़े करना(वापस चला जाता है फ्रेंचसे पार्साइल अव्य.कणिका - कण)। एक वाक्य का ऐसा विभाजन, जिसमें कथन की सामग्री को एक में नहीं, बल्कि दो या दो से अधिक इंटोनेशन-सिमेंटिक भाषण इकाइयों में महसूस किया जाता है, एक के बाद एक अलग विराम के बाद। उसने जल्द ही लड़की से झगड़ा किया। और यही कारण है(चौ. उसपेन्स्की)। ऐलेना मुश्किल में है। बड़ा(पैनफेरोव)। फ्लेरोव - वह सब कुछ कर सकता है। और अंकल ग्रिशा दुनेव। और डॉक्टर भी(कसैला)। मित्रोफ़ानोव ने हँसी और कॉफी को हिलाया। तिरछा(एन। इलिना)। आधुनिक में पार्सलिंग का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है उपन्यासआलंकारिकता के साधन के रूप में, एक विशेष शैलीगत उपकरण जो आपको अर्थ के अर्थपूर्ण और अभिव्यंजक रंगों को बढ़ाने की अनुमति देता है। पार्सलिंग अटैचमेंट से अलग है जिसमें पार्सल किए गए हिस्से हमेशा मुख्य वाक्य के बाहर होते हैं, जबकि कनेक्टिंग कंस्ट्रक्शन मुख्य वाक्य के भीतर और उसके बाहर दोनों हो सकते हैं (बाद के मामले में, पार्सल और अटैचमेंट वास्तव में मेल खाते हैं)।

भाषणगत सवाल।एक प्रश्नवाचक-अलंकारिक वाक्य के समान (एक शैलीगत आकृति के रूप में प्रयुक्त)। एक प्रश्न के रूप में एक प्रतिज्ञान या अस्वीकृति वाला वाक्य जिसका उत्तर दिए जाने की उम्मीद नहीं है। नवीनता से कौन प्रभावित नहीं होता?(चेखव)।

आलंकारिक अपील।एक शैलीगत आकृति, इस तथ्य से मिलकर कि बयान एक निर्जीव वस्तु, एक अमूर्त अवधारणा, एक अनुपस्थित व्यक्ति को संबोधित किया जाता है, जिससे भाषण की अभिव्यक्ति में वृद्धि होती है। सपने सपने! तुम्हारी मिठास कहाँ है? (पुश्किन)।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि उल्लिखित ट्रॉप्स और शैलीगत आंकड़े, जो भाषण को अभिव्यंजक, आलंकारिक, भावनात्मक बनाने में मदद करते हैं, केवल तभी अच्छे होते हैं जब वे उपयुक्त हों विशिष्ट स्थिति, कुशलता से उपयोग किया जाता है, जिससे आप संचार के लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं, संचार की प्रभावशीलता बढ़ा सकते हैं।

पॉलीयूनियन (पॉलीसिंडेटन)- एक शैलीगत आकृति जिसमें एक वाक्य में यूनियनों की संख्या में जानबूझकर वृद्धि होती है, आमतौर पर सजातीय सदस्यों को जोड़ने के लिए, जिसके कारण उनमें से प्रत्येक की भूमिका पर जोर दिया जाता है, गणना की एकता बनाई जाती है, और भाषण की अभिव्यक्ति होती है बढ़ाया। उदाहरण के लिए: मेरी आंखों के सामने समुद्र चल रहा था, और वह बह गया, और गरज गया, और चमक गया, और फीका हो गया, और चमक गया, और कहीं अनंत तक चला गया।

अंडाकार(ग्रीक दीर्घवृत्त से - चूक, अभाव) - एक शैलीगत आकृति, जिसमें वाक्य (भाषा इकाई) के किसी भी निहित सदस्य की चूक (भाषण या पाठ में) शामिल है और भाषण की गतिशीलता, जीवंतता दे रही है। उदाहरण के लिए: उसे पश्चिम में, दूसरी दिशा में उसे एक आदेश दिया गया था।; तान्या - 5, और वाल्या - 3; मेरी मां एक डॉक्टर है।

भाषण की अभिव्यक्ति भाषण की प्रभावशीलता को बढ़ाती है: एक ज्वलंत भाषण श्रोताओं के बीच रुचि पैदा करता है, बातचीत के विषय पर ध्यान रखता है, और न केवल दिमाग पर, बल्कि श्रोताओं की भावनाओं और कल्पना पर भी प्रभाव डालता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विज्ञान में एक भी नहीं है एक निश्चित अवधारणा"भाषण की अभिव्यक्ति"। वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि सभी स्तरों की भाषा के माध्यम से अभिव्यंजना का निर्माण किया जा सकता है। इसलिए, साहित्य में, अभिव्यंजना उच्चारण, उच्चारण, शाब्दिक, शब्द-निर्माण, रूपात्मक, वाक्य-विन्यास, अन्तर्राष्ट्रीय और शैलीगत है।

कई शोधकर्ता इस बात पर जोर देते हैं कि मौखिक भाषण की अभिव्यक्ति काफी हद तक संचार की स्थिति पर निर्भर करती है। बी एन गोलोविन कई स्थितियों का नाम देते हैं जिन पर किसी व्यक्ति के भाषण की अभिव्यक्ति निर्भर करती है। वह उन्हें संदर्भित करता है:

सोच की स्वतंत्रता, भाषण के लेखक को बनाने की गतिविधि;

भाषा का अच्छा ज्ञान, इसकी अभिव्यंजक संभावनाएं;

भाषा शैलियों के गुणों और विशेषताओं का अच्छा ज्ञान;

भाषण कौशल का व्यवस्थित और सचेत प्रशिक्षण;

किसी के भाषण को नियंत्रित करने की क्षमता, यह देखने के लिए कि इसमें क्या अभिव्यंजक है, और क्या रूढ़िबद्ध और ग्रे है;

भाषा के दृश्य साधनों के बारे में बात करने से पहले, जो भाषण को आलंकारिक, भावनात्मक बनाने में मदद करता है, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि शब्द में क्या गुण हैं, इसमें क्या संभावनाएं हैं। शब्द वस्तुओं, घटनाओं, क्रियाओं आदि के नाम के रूप में कार्य करते हैं। हालाँकि, शब्द का एक सौंदर्य कार्य भी है, यह न केवल वस्तु का नाम, गुणवत्ता की क्रिया, बल्कि उनका एक आलंकारिक प्रतिनिधित्व भी बनाने में सक्षम है। यह शब्द अपने प्रत्यक्ष अर्थ में इसका उपयोग करना संभव बनाता है, सीधे कुछ वस्तुओं से जुड़ता है, जिनके नाम हैं। और एक लाक्षणिक अर्थ में, वास्तविकता के तथ्यों को प्रत्यक्ष रूप से नहीं, बल्कि संबंधित प्रत्यक्ष अवधारणाओं के संबंध में दर्शाते हैं। एक शब्द के आलंकारिक उपयोग की अवधारणा अभिव्यंजक भाषण के ऐसे कलात्मक साधनों से जुड़ी है जैसे रूपक, रूपक, पर्यायवाची, जो व्यापक रूप से वक्तृत्व और मौखिक संचार में उपयोग किए जाते हैं। रूपक समानता द्वारा नामों के हस्तांतरण पर आधारित है। रूपक का निर्माण व्यक्तिकरण, संशोधन, अमूर्तता आदि के सिद्धांत के अनुसार होता है। भाषण के विभिन्न भाग रूपक के रूप में कार्य कर सकते हैं: क्रिया, संज्ञा, विशेषण। भाषण को अभिव्यक्ति देने के लिए, रूपक मूल, असामान्य और भावनात्मक जुड़ाव पैदा करने वाले होने चाहिए। रूपक के विपरीत, रूपक, सन्निहितता पर आधारित है। यदि, एक रूपक में, दो समान रूप से नामित वस्तुएं या घटनाएं एक-दूसरे के समान होनी चाहिए, तो मेटोनीमी का उपयोग करते समय, समान नाम प्राप्त करने वाले शब्दों को न केवल पड़ोसी के रूप में समझा जाना चाहिए, बल्कि कुछ हद तक व्यापक - एक-दूसरे से निकटता से संबंधित होना चाहिए। लोगों को संदर्भित करने के लिए मेटोनीमी का एक उदाहरण दर्शकों, वर्ग, पौधे, सामूहिक खेत शब्दों का उपयोग है। Synecdoche एक ट्रोप है, जिसका सार यह है कि भाग को पूरे के बजाय कहा जाता है, बहुवचन के बजाय एकवचन का उपयोग किया जाता है, या, इसके विपरीत, भाग के बजाय संपूर्ण, एकवचन के बजाय बहुवचन होता है।

भाषा की आलंकारिकता और अभिव्यंजना के साधनों में तुलना भी शामिल होनी चाहिए - दो वस्तुओं या राज्यों की तुलना पर निर्मित एक आलंकारिक अभिव्यक्ति जिसमें एक सामान्य विशेषता है, विशेषण - कलात्मक परिभाषाएँ, उलटा - एक वाक्य में सामान्य शब्द क्रम में परिवर्तन के साथ एक अर्थपूर्ण और शैलीगत उद्देश्य।

भाषण की अभिव्यक्ति इस तरह की शैलीगत आकृति से दोहराव, प्रश्न-उत्तर तकनीकों का उपयोग, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष भाषण का उपयोग, अलंकारिक प्रश्न, वाक्यांशगत मोड़, साथ ही कहावत और कहावत से बढ़ जाती है।

सभी सूचीबद्ध पथ, आंकड़े, तकनीक रूसी भाषण के अभिव्यंजक साधनों की पूरी विविधता को समाप्त करने से बहुत दूर हैं, लेकिन उनका सहारा लेते हुए, किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि ये सभी "भाषा के मुख्य आकर्षण" तभी अच्छे हैं जब वे अप्रत्याशित लगते हैं श्रोता, वे सही समय और स्थान पर आते हैं।। उन्हें याद करने का कोई मतलब नहीं है, लेकिन भाषण संस्कृति, स्वाद और स्वभाव को विकसित और सुधारते हुए, उन्हें अपने आप में समाहित करना आवश्यक है।

व्यायाम

कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें प्रसिद्ध भाषाविद्वी.वी. विनोग्रादोवा: "भाषा के सभी साधन अभिव्यंजक हैं, आपको बस उनका कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता है।" अपने उत्तर का तर्क देते हुए, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) उदाहरण दें।

विकल्प 1

रूसी भाषा में अभिव्यंजक साधनों का एक पूरा शस्त्रागार है, और लेखक का कौशल उनके कुशल उपयोग में निहित है।

आइए हम ओ। पावलोवा के पाठ में इस कथन के तर्क खोजें।

इस प्रकार, अनुष्का के अनुभवों और संवेदनाओं को अभिव्यक्ति के विभिन्न माध्यमों की मदद से फिर से बनाया गया है।

उदाहरण के लिए, भविष्य काल की क्रियाओं की पुनरावृत्ति "मैं देखूंगा", "मुझे पता चलेगा" वाक्य 18, 20, 24 में समझने में मदद करता है: अनुष्का ग्रिश्का को साबित करना चाहती है कि अगर एक दिन वह उसे नहीं देखती है प्लेरूम, वह निष्क्रिय नहीं होगी, और लड़का निश्चित रूप से अस्पताल में मिलेगा। और वाक्य 29 में विस्तारित रूपक यह महसूस करना संभव बनाता है कि लड़की ने लड़के के अनुभवों को अपने दिल के कितने करीब ले लिया।

भाषाविद् वी.वी. सही थे। विनोग्रादोव, जिन्होंने तर्क दिया कि "भाषा के सभी साधन अभिव्यंजक हैं, आपको बस उनका कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता है।"

विकल्प 2

"भाषा के सभी साधन अभिव्यंजक हैं, आपको बस उनका कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता है," भाषाविद् वी.वी. विनोग्रादोव।

मैं इस कथन को इस प्रकार समझता हूं: रूसी भाषा की समृद्धि इस तथ्य में निहित है कि भाषाई साधन कथा का विस्तार कर सकते हैं और पात्रों के चरित्र के बारे में बहुत कुछ बता सकते हैं, और यह केवल लेखक के कौशल पर निर्भर करता है।

मैं ओ पावलोवा के पाठ का हवाला देकर इस विचार को साबित करने का प्रयास करूंगा।

यह देखना दिलचस्प है कि लड़के के साथ बातचीत में अनुष्का का मूड कैसे बदलता है: उसके सवाल पूछने पर उसका आत्मविश्वास और आशावाद गायब हो जाता है। यह उसके उत्तरों के अंत में विराम चिह्नों द्वारा दर्शाया गया है: विस्मयादिबोधक बिंदु (प्रस्ताव 18) एक बिंदु (प्रस्ताव 20) में बदल जाता है, और फिर एक दीर्घवृत्त (प्रस्ताव 24) में बदल जाता है, जो लड़की के भ्रम को बताता है।

कहानी के अंत में हम फिर देखते हैं विस्मयादिबोधक अंक, प्रत्येक वाक्य को पूरा करना (33-36) और अनुष्का के अडिग विश्वास को दर्शाता है कि लड़का निश्चित रूप से ठीक हो जाएगा, और शाब्दिक दोहराव "कोई भी कभी भी अच्छे के लिए गायब नहीं होता" इस विचार को पुष्ट करता है (प्रस्ताव 35, 36) और लड़की के उत्साह पर जोर देता है।

दिए गए उदाहरण वैज्ञानिक वी.वी. विनोग्रादोव।

विकल्प 3

प्रसिद्ध भाषाविद् विनोग्रादोव वी.वी. उनका मानना ​​था कि "भाषा के सभी साधन अभिव्यंजक हैं, आपको बस उनका कुशलता से उपयोग करने की आवश्यकता है।"

वास्तव में, रूसी भाषा के अभिव्यंजक साधनों की समृद्धि का प्रमाण किसी भी साहित्यिक पाठ में पाया जा सकता है।

आइए हम ओ पावलोवा की कहानी की ओर मुड़ें। इसमें, लड़के की नाजुकता को रूपात्मक साधनों की मदद से व्यक्त किया जाता है: लघु-पेटिंग प्रत्यय मुख्य चरित्र की छवि खींचते हैं: "कमजोर शरीर", "पतले कंधे-की"। लेकिन "रेंगने ... भयानक अंधेरा" (प्रस्ताव 31) का अवतार एक अदृश्य खतरे की छवि को पुष्ट करता है, जिसका एक रक्षाहीन बच्चा विरोध नहीं कर सकता।

इस प्रकार, इन भाषाई साधनों के कुशल उपयोग ने लेखक को मुख्य चरित्र के प्रति सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण व्यक्त करने में मदद की।

काम के लिए पाठ

(1) अनुष्का ने अस्पताल के जोकर के रूप में काम किया; सप्ताह में एक बार, वह और अन्य स्वयंसेवक अस्पताल आते थे और गंभीर रूप से बीमार बच्चों का मनोरंजन करते थे जो महीनों तक वहाँ रहते थे। (2) वह उनके साथ खेलती थी, मज़ेदार कविताएँ सीखती थी, और बच्चे, अपने पूरे दिल से उससे जुड़े हुए थे, अपनी न्युषा की प्रतीक्षा कर रहे थे, क्योंकि उसने उनसे अपना परिचय दिया था।

(3) माता-पिता और डॉक्टरों ने सभी बच्चों को जोकरों के साथ खेलने की अनुमति नहीं दी: कई बच्चों को चिंता करने, मजबूत, यहां तक ​​​​कि हर्षित भावनाओं का अनुभव करने से मना किया गया था, क्योंकि बीमारियां जटिलताएं पैदा कर सकती थीं।

(4) सौभाग्य से, नवंबर में बहुत कम मरीज थे। (5) तो इस बार गेम रूम में केवल पाँच ही आए।

(6) उनमें से, हमेशा की तरह, ग्रिश्का थी - दिखने में दस साल का एक पतला और पीला लड़का। (7) 0एन आउटडोर खेल नहीं खेल सकता था, क्योंकि उसे हमेशा एक ड्रॉपर के साथ एक लोहे का स्टैंड ले जाने के लिए मजबूर किया जाता था, जिससे उसके कमजोर शरीर में बूंद-बूंद जीवन बहता था। (8) ग्रिश्का ने रैक को "जिराफ़" कहा और उस पर अपना पीला चेकर्ड दुपट्टा बाँध दिया, शायद इसलिए कि "जिराफ़" को सर्दी न लगे। (9) लड़का हमेशा अलग रहता था और कभी हंसता नहीं था। (यू) हेड नर्स ने दुखी होकर एक बार न्युषा से कहा: "वह तुम्हारे साथ खेलने की संभावना नहीं है, और उसे खुश करने की कोशिश मत करो: (11) लड़का माथे में सात स्पैन है, और यह होगा बहुत अच्छा अगर वह भी खुश था, लेकिन ग्रिशेंका किसी तरह अपने दम पर है। (12) बाहर से निरीक्षण करना आसान होगा।

(13) इसलिए जब खेल के बीच एक ब्रेक के दौरान लड़का उसके पास आया तो न्युषा हैरान रह गई और उसे थोड़ी देर के लिए गलियारे में बाहर जाने के लिए कहा - "कुछ महत्वपूर्ण सीखने के लिए।"

(14) वे खेल के कमरे से बाहर निकल गए, उनके पीछे का दरवाजा बंद कर दिया, और खिड़की पर खड़े हो गए।

(15) - न्युषा, क्या तुम डरी हुई नहीं हो?

(16) - मुझे क्यों डरना चाहिए?

(17) - कि तुम एक दिन आओगे, और मैं बच्चों के साथ नहीं रहूंगा।

(18) - तो, ​​मैं तुम्हारे कमरे में तुम्हें ढूँढ़ने जाऊँगा!

(19) - और मैं वार्ड में भी नहीं रहूंगा।

(20) - फिर मैं आपके लिए भोजन कक्ष के पास बड़ी खिड़की की तलाश करूँगा, जहाँ आप खड़े होना पसंद करते हैं।

(21) - और खिड़की नहीं होगी। (22) और यह दूसरे प्लेरूम में नहीं होगा। (23) क्या तुम नहीं डरते कि एक दिन तुम आओगे, लेकिन मैं अच्छे के लिए गया हूँ?

(24) - तो, ​​मुझे पता चल जाएगा कि आपको छुट्टी दे दी गई है ..."

(25) - जिराफ के साथ, - ग्रिश्का ने ड्रॉपर के साथ स्टैंड पर सिर हिलाया, - उन्हें अब छुट्टी नहीं मिलेगी।

(26) ग्रिश्का ने नयुशा को बिना पलक झपकाए देखा, और वह उन लोगों की निगाहों का सामना करने में असमर्थ थी, जो केवल एक ईमानदार उत्तर की प्रतीक्षा कर रहे थे

आँख, खिड़की से पीछे हट गई, खिड़की पर बैठ गई और धीरे से लड़के को अपनी ओर खींच कर धीरे से उसे गले से लगा लिया।

(27) - ग्रिशा...

(28) वे खाली ठंडे गलियारे में अकेले थे, और ठंडा, कमजोर नवंबर सूरज की रोशनी केवल कुछ मीटर की दूरी पर गलियारे में घुस गई। (29) न्युषा ने कल्पना की: यदि अस्पताल की इमारत अचानक दो में कट जाती, तो परिणामी कट के बीच में, सभी लोग उन्हें देखेंगे - न्युशा, ग्रिश्का और एक जिराफ एक संकीर्णता में अंधेरे के लंबे गलियारे से भागते हुए सुरज की किरण. (30) और न्युषा अचानक दुन्याल: और सूरज निकलने वाला है, और वह जाने वाली है, और सभी लोग चले जाएंगे, लेकिन ग्रिश्का रहेगा। (31) एक के बाद एक भयानक अंधेरे के साथ उसके पतले कंधों पर रेंगना।

(32) और फिर न्युषा ने जोर से और जोर से बोलना शुरू किया ताकि उसकी आवाज गलियारे के सबसे दूर और सबसे अंधेरे कोने में भी सुनी जा सके:

(33) - ऐसा दिन जब मैं आऊंगा, और तुम्हारा भला नहीं होगा, कभी नहीं आएगा! (34) क्योंकि आप हमेशा रहेंगे! (Zb) कभी कोई नहीं, सुनो! (Zb) कोई भी कभी भी अच्छे के लिए गायब नहीं होता है, जब तक ... जब तक कि वह किसी के दिल में न हंसे!

(37) गले में एक विश्वासघाती गांठ ने न्युषा को अप्रत्याशित रूप से जोर से रोया, जिससे ग्रिश्का कांप उठी और उससे डर गई। (38) लड़की मुड़ी, जल्दबाजी में, बचकानी ढंग से - अपनी हथेलियों से - अपने आँसू पोंछे और उसकी ओर देखा।

(39) - ओह-ए-ओह-ओह! (40) क्या हो तुम…-लड़का शब्द ढूँढ़ने में असमर्थ लग रहा था। (41) - तुम क्या हो! (42) जैसे... एक रैकून!

(43) और फिर ग्रिश्का हँस पड़ी। (44) 3 को अस्पताल में पहले किसी ने नहीं मारा था, पहली सुरीली हंसी नहीं सुनाई दी थी। (45) जिस हाथ से उसने जिराफ़ को पकड़ा था, वह काँप रहा था, और जिराफ़ उससे काँप रहा था, सूक्ष्म रूप से बज रहा था, मानो लड़के की ज़ोरदार हँसी गूँज रही हो।

(46) कुछ न समझे, न्युषा ने खिड़की के शीशे में अपना प्रतिबिंब देखा। (47) अपने आँसुओं को पोंछते हुए, उसने अपनी आँखों से कहीं कानों तक समान धारियों के साथ टपकते हुए काजल को सूंघा और वास्तव में एक हताश रैकून की तरह लग रही थी, जिसने अभी-अभी सबसे शिकारी जानवर के साथ लड़ाई जीती थी।

(48) प्लेरूम का दरवाजा खुला, और हेड नर्स ओपनिंग में दिखाई दी। (49) वह शायद कुछ पूछना चाहती थी, लेकिन उसके पास समय नहीं था। (50) 0ना ने मजाकिया नयुशा को रैकून देखा, ग्रिश्का और जिराफ को उसके बगल में हँसी से काँपते देखा, और - "ग्रिशका हँस रही है!" - खुश हँसी में फूटना। (51) कमरे में मौजूद सभी लोग गलियारे में आ गए। (52) और हँसी सभी कोनों में एक उज्ज्वल बवंडर की तरह बह गई, गूंगे न्युषा को उठाकर।

(53) और ग्रिश्का दिल खोलकर हँसा और कुछ भी नहीं सोच सका।

(54) वह केवल इतना चाहता था कि वह हंसे और हंसे, उतनी ही आसानी से, उतनी ही आसानी से, उतनी ही जोर से और जोर से, और वह खुश था कि अन्य बच्चे उसके साथ हंस रहे थे। (55) और अब वह बिल्कुल भी नहीं डरता था। (56) क्योंकि वह सबके दिल में हँसा, और वे उसके दिल में हँसे। (57) और इसका मतलब था कि उनमें से कोई भी अब से कभी भी अच्छे के लिए गायब नहीं होगा ...

(ओ। पावलोवा के अनुसार)