დაუყოვნებლივ უნდა ვთქვა, რომ მე ჯერ არ მიმიღია არცერთი მათგანი და ვცდილობ გავარკვიო მიმოხილვებისა და გამოცდის ნიმუშების საფუძველზე.

რატომ არის საჭირო, რადგან სავიზო პრობლემები მოგვარებულია B1 დონის მიხედვით? B2 დონის გამოცდები შესაძლოა დასჭირდეს არა უნივერსიტეტში, არამედ უფრო დაბალი რანგის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სწავლას. გამოცდა B2-C1 „მედიცინა“ საჭიროა ექიმებისთვის. C1 გამოცდები უფრო სპეციფიკური დონეა, ის საჭიროა ძირითადად მხოლოდ უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად (ან განსაკუთრებით კოროზიული დამსაქმებლისთვის, რომელიც ცდილობს არასასურველი აპლიკანტების მოხსნას. სამუშაო ადგილი, ითხოვს ფურცელს C1-ით). მე ვიტყოდი, რომ თუნდაც ფურცელი, ფაქტობრივად, არ იყოს საჭირო, გამოცდის ჩაბარება სასარგებლოა, რადგან მომზადება კარგად აყალიბებს ცოდნას.
გერმანიაში ისინი ძირითადად იღებენ ტესტებს Goethe-Institut B2 ან C1 ან Telc ტესტებიდან. მათ, ვისაც უნივერსიტეტებში სწავლა სურთ, აბარებენ DSH ან TestDaF - სხვა სერთიფიკატები ჩვეულებრივ არ მიიღება. AT ბოლო დროსეს ორი აქტიურად ცდილობს შემოსვლას ახალი გამოცდა Tels C1 Hochschule-დან, მაგრამ მისი „მიღება“ უნივერსიტეტების მიერ საეჭვოა.

როგორც უკვე განვიხილეთ Deusch Test für Zuwanderer (DTZ, ), გამოცდების ნაწილი მეტი მაღალი დონეებიასევე არის საფეხურები: ნაჩვენები შედეგებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ მიიღოთ როგორც B2 დონე, ასევე C1 დონე, ან რაღაც შუალედში. გოეთეს ინსტიტუტის ტესტები მოჰყვება ინდივიდუალური დონეები, Telc ტესტები არის როგორც ერთჯერადი, ასევე კლასიფიცირებული (Beruf, Medizin), DSH და TestDaF ფასდება. თითოეულ გამოცდას აქვს თავისი მახასიათებლები და მარტივი/რთული ამოცანები და საკუთარი შეფასების სისტემა. მაშასადამე, ერთმა ადამიანმა შეიძლება გაიაროს ერთი ტესტი და ჩააბაროს მეორე იმავე დონეზე.

საავადმყოფოს საშუალო მოსაზრებაა, რომ B2 დონეზე Telk უფრო ადვილია ვიდრე გოეთე (ისევე, როგორც B1 დონეზე), ხოლო C1 დონეზე სირთულის განაწილება ხდება აღმავალი თანმიმდევრობით შემდეგნაირად: Goethe, Telk, DSH, DaF. Volkshochschule-ში და Arbeitsamt-ის კურსებზე ჩვეულებრივ აძლევენ ტელკს, მაგრამ ზოგჯერ გოეთესაც.
განსხვავებები დონეებში (ისევ, საავადმყოფოს საშუალო აზრი). B2 განსხვავდება B1-ისგან საჭირო ლექსიკის გაორმაგებით, გრამატიკული თვალსაზრისით არც ისე ბევრი ახალი თემაა - ის თემები, რომლებიც ადრე იყო გაშუქებული "ზოგადად" და ზედაპირულად გაღრმავებულია (დიდი ყურადღება განსხვავებული ტიპები რთული წინადადებებიზედსართავი სახელი, პასიური). C1 განსხვავდება სტილით (თქვენ უნდა იცოდეთ სიტყვების სინონიმები), გამოყენების მოთხოვნები ფორმალური გამონათქვამები(ტიპიური ფრაზები დისკუსიებისთვის, გრაფიკების და ცხრილების აღწერა) და გამოყენების აუცილებლობა რთული სტრუქტურებილიტერატურული ენა (სუბიუნქტივი, პასიური ინ სხვადასხვა ფორმებიდა ალტერნატივა პასიური სტრუქტურები, სახელობითი კონსტრუქციები - მათი ზმნად გადაქცევის უნარი და პირიქით, ირიბი მეტყველება).

Goethe B2 და Telk B2

გოეთე B2 იცვლება მომავალი 2019 წლიდან. ძველი გამოცდა მიიღება წლის ბოლომდე ან მომდევნო შუა რიცხვებამდე - მიწოდების ადგილის მიხედვით. როგორც ჩანს, მოსამზადებელ წიგნებთან დაკავშირებით პრობლემები შეექმნება, რადგან გამომცემლებს დრო არ ექნებათ ასე სწრაფად რეაგირებისთვის. მონაცემები ახალი გამოცდისთვის.
ტელკის ნაწილებად გადაღება შეიძლება, გოეთესაც.

Telk B2 და Telk B2 + Beruf

ნაწილები განსხვავებული თანმიმდევრობით მოდის - იხილეთ ნუმერაცია. მეორე გამოცდის ყველა ტექსტი და დავალება ბიზნესს უკავშირდება.

Telc B2-C1 Beruf

ტესტის ტექსტები და ამოცანები ბიზნესზეა ორიენტირებული (სიტყვა Beruf ნიშნავს ზოგადად პროფესიული საქმიანობა, მაგრამ დავალებები ისეთია, რომ ყველა მუშა ადამიანს არ შეუძლია გაუმკლავდეს, ვინაიდან მას საერთოდ არაფერი აქვს ამ საქმესთან, ე.ი. გამოცდას განვსაზღვრავდი, როგორც ბიზნესს - გაყიდვები, მარკეტინგი და ა.შ.).

1. მოსმენა 40 წუთი

ჩვეულებრივი სიტუაციები სამსახურში, გაფართოებული განცხადებები, სამუშაო დისკუსია - სწორი პასუხების არჩევა, განცხადებების და ადამიანების კორელაცია.

2. კითხვა 50 წუთი

შეუსაბამეთ განცხადებები მოლაპარაკე ხალხი(ტექსტის 1 გვერდი). ტექსტის გააზრება (2 გვერდი), ინფორმაციული ტექსტის გააზრება (1 გვერდი) - სწორი პასუხების შერჩევა.

3. გრამატიკა 20 წთ

პირველი ნაწილი არის სიტყვების ჩასმა ტექსტში (სიტყვები მოცემულია). მეორე ნაწილი არის ტექსტში გამონათქვამების ჩასმა (აირჩიეთ შემოთავაზებულიდან).

4. წერა (პაუზის შემდეგ) 60 წუთი

თქვენ უნდა დაწეროთ სამი ტექსტი: არაფორმალური ელფოსტა, ფორმალური ელფოსტა (მაგალითად, კლიენტს) და ოფიციალური წერილი ორგანიზაციის შიგნით.

5. ზეპირი ნაწილი

სმოლტოკი სურათზე - 4 წუთი.
სახლში, სამსახურში ან სკოლაში მომზადებული პრეზენტაცია - 5 წუთი.
დისკუსია (სურათზე გამოსახულია ორი განსხვავებული აზრი) - 6 წთ.

Goethe-Zertifikat C1 და Telc C1

მიმოხილვების თანახმად, გოეთეს ინსტიტუტში C1 უფრო ადვილია, ვიდრე იქ B2. ორივე ტესტის გამეორება შესაძლებელია ნაწილებად (წერილობითი და ზეპირი). ტრანსფერის პერიოდი შეზღუდულია.

DHS

ამ ტესტს ამზადებენ და ატარებენ უნივერსიტეტები, აქცენტი კეთდება გამოცდის ზოგად სტრუქტურასა და წესებზე. აქედან გამომდინარე, შეიძლება იყოს უნივერსიტეტები, რომლებიც არ მიიღებენ სხვა უნივერსიტეტში ჩატარებული ტესტის შედეგებს, თუმცა ბოლო დროს უნივერსიტეტები, როგორც ჩანს, შეთანხმდნენ ტესტის შედეგების ურთიერთ აღიარებაზე. ტესტის სირთულე განსხვავდება უნივერსიტეტიდან უნივერსიტეტში. ზოგან ხელახალი მიღების რაოდენობა შეზღუდულია. გამოცდაზე გასვლის უფლება ყველას არ აქვს – თითოეულ უნივერსიტეტს აქვს დაშვების საკუთარი წესები. ბევრი უნივერსიტეტი აქვეყნებს საკუთარი ტესტების ნიმუშებს ინტერნეტში. მოსახერხებელი ვარიანტი- ჩაირიცხოს გამოცდისთვის მომზადების სემესტრში, რაც შესაძლებელს ხდის ჩაითვალოს სტუდენტად და ზეპირი ნაწილის დათვლა.
გამოცდა ითვლება უფრო მარტივად, ვიდრე DaF "საუბრის" ნაწილში, რადგან საჭიროა გამომცდელთან კომუნიკაცია. მეორე მხრივ, აქვს გრამატიკული ნაწილი, რომელიც არ არის DaF-ში.
ტესტის დონე - B2 - C1, უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად საჭიროა DHS 2-ის საშუალო დონე. გამოცდა, თუ პირველი არ გადავიდა მე-2 დონეზე, ან არ გასცე სერთიფიკატი მეორე ნაწილის ჩავარდნის შემთხვევაში.

ტესტის მაგალითი.
1. კითხვა და გრამატიკა 90 წუთი (60 და 30 წუთი შესაბამისად)

ლეზევერშტაინი. ეს არის ტექსტი 3 A4 გვერდებზე, რასაც მოჰყვება ამოცანების ბლოკი (დაამატეთ წინადადებები, უპასუხეთ კითხვებს სრული წინადადებებით, აირჩიეთ სათაური).
Grammatik ან Wissenschaftssprachliche Strukturen. შედგება 5 ბლოკისგან, თითოეული 2-3 კითხვით. Მაგალითად:

Formen Sie das erweiterte Partizip in einen Relativsatz um oder umgekehrt!
Formen Sie die direkte in die indirekte Rede um. Benutzen Sie den Konjunktiv!
Setzen Sie den Aktivsatz ins Passiv / Passiversatz oder umgekehrt!
Formen Sie die Nominalkonstruktion in einen Nebensatz um oder umgekehrt!
Ersetzen Sie das passende Modalverb!

2. მოსმენა (პაუზის შემდეგ) დაახლოებით 70-80 წუთის განმავლობაში.
ტექსტი იკითხება 2-ჯერ.

3. წერა (პაუზის შემდეგ) 70 წუთი.

გრაფიკის ან სქემის აღწერა, ციტატის ახსნა, ესე საკვანძო სიტყვები(250 სიტყვა).

TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache)

ეს არის ძველი, სტაბილური ტესტი, რომელსაც აქვს მრავალი მიმოხილვა, მოსამზადებელი წიგნი და მაგალითები. ტესტის შედეგები მიიღება ყველა უნივერსიტეტში. DSH ტესტთან შედარებით, ბევრი მიიჩნევს ამ ტესტს უფრო რთულად, რადგან ზეპირი ნაწილი ცილისწამებულია კომპიუტერის მიკროფონზე იმავე ოთახში სხვა გამომცდელებთან ერთად და გამოცდის თითოეული ნაწილი ცალ-ცალკე ფასდება და არა გამომავალი. საშუალო რეიტინგი. გერმანიის ზოგიერთი უნივერსიტეტი ხელმძღვანელობს ამ ტესტის საშუალო ქულით, სხვები არ იღებენ მის შედეგებს, თუ ერთ ნაწილს მაინც აქვს 3 ნიშანი. მეორეს მხრივ, ტესტი სტანდარტულია, ის უფრო ხშირად ტარდება ვიდრე DHS. ის არ არის მიბმული კონკრეტულ უნივერსიტეტთან და აღებულია არა მხოლოდ გერმანიაში, არამედ მის ფარგლებს გარეთაც.
ტესტი მოიცავს B2 - C1 დონის მასალას. პირი, რომელმაც მიიღო TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3) ითვლება B2 დონედ, TDN4 - B2-სა და C1-ს შორის, TDN5 - სრული C1.
ტესტი შეიძლება განმეორდეს რამდენჯერმე. სერთიფიკატი დროში შეზღუდული არ არის, მაგრამ უნივერსიტეტებს შეიძლება ჰქონდეთ საკუთარი აზრი ამასთან დაკავშირებით, თუ სტუდენტი არ ცხოვრობს გერმანულენოვან ქვეყანაში.

1. კითხვა 60 წუთი

2. მოსმენა 40 წუთი

ერთხელ მოუსმინეთ ტექსტს (შენიშვნების აღება), დაწერეთ კითხვებზე პასუხები. მოუსმინეთ მეორე ამოცანას 1 ჯერ, უპასუხეთ დიახ / არა. მესამე ტექსტი - ორჯერ, ჩაწერეთ კითხვებზე პასუხები.

3. წერა 60 წუთი

გრაფიკის ან დიაგრამის აღწერა, თქვენი აზრის გამოხატვა ამ საკითხთან დაკავშირებით.

4. ზეპირი ნაწილი 30 წთ

სიტუაციებზე კითხვებზე პასუხები ნაკარნახევია მიკროფონს (7 სიტუაცია, ყოველდღიურიდან (სადმე ჩაწერა, მეგობრის პასუხი გარკვეულ თემაზე) სადისკუსიო თემაზე გამოსვლის აუცილებლობამდე).

Telc C1 Hochschule

ახალი გამოცდა, რომელიც აცხადებს, რომ აღიარებულია უნივერსიტეტებში სწავლისთვის (რომელიც უნდა შემოწმდეს თითოეულ ცალკეულ უნივერსიტეტში). სტრუქტურა იგივეა, რაც Telk C1 გამოცდაზე, მაგრამ შერჩეული სამეცნიერო თემებიდა სტუდენტურ ცხოვრებასთან დაკავშირებული თემები. "წერილის" ნაწილში თქვენ უნდა ისაუბროთ ციტატებზე. ზეპირ ნაწილში მოკლე მოხსენება (მომზადება ერთ-ერთ შემოთავაზებულ თემაზე - 20 წუთი) და დისკუსია ციტატზე.

რუსეთისა და მსოფლიოს არტილერიამ, სხვა სახელმწიფოებთან ერთად, დანერგა ყველაზე მნიშვნელოვანი სიახლეები - მჭიდიდან დატენილი გლუვლიანი თოფის ტრანსფორმაცია ჭიპიდან (საკეტიდან) დატვირთულ შაშხანად. გამარტივებული ჭურვების გამოყენება და სხვადასხვა სახისდაუკრავენ რეგულირებადი დროის დაყენებით; უფრო ძლიერი დენთი, როგორიცაა კორდიტი, რომელიც ბრიტანეთში პირველ მსოფლიო ომამდე გამოჩნდა; მოძრავი სისტემების შემუშავება, რამაც შესაძლებელი გახადა ცეცხლის სიჩქარის გაზრდა და იარაღის ეკიპაჟი გაათავისუფლა მძიმე შრომისგან, ყოველი გასროლის შემდეგ საცეცხლე პოზიციაზე გადაგორებით; ჭურვის, საწვავის მუხტისა და დაუკრავის ერთ შეკრებაში შეერთება; აფეთქების შემდეგ ჭურვების გამოყენება, ფოლადის მცირე ნაწილაკების ყველა მიმართულებით გაფანტვა.

რუსულმა არტილერიამ, რომელსაც შეუძლია დიდი ჭურვების სროლა, მკვეთრად ხაზს უსვამს იარაღის გამძლეობის პრობლემას. 1854 წელს, ყირიმის ომის დროს, სერ უილიამ არმსტრონგმა, ბრიტანელმა ჰიდრავლიკურმა ინჟინერმა, შემოგვთავაზა რკინის თოფის ლულის მეთოდი ჯერ რკინის გისოსების გადახვევისა და შემდეგ მათი შედუღების გაყალბებით. თოფის ლულა დამატებით გამაგრდა ჭრელი რკინის რგოლებით. არმსტრონგმა შექმნა ბიზნესი, რომელიც ამზადებდა რამდენიმე ზომის იარაღს. ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი იყო მისი 12 ფუნტიანი თოფი 7,6 სმ (3 ინჩი) ნახვრეტით და ხრახნიანი საკეტის მექანიზმით.

მეორე მსოფლიო ომის (მეორე მსოფლიო ომის) არტილერია, კერძოდ საბჭოთა კავშირი, ალბათ ყველაზე დიდი პოტენციალი ჰქონდა მათ შორის ევროპული არმიები. ამავდროულად, წითელმა არმიამ განიცადა მთავარსარდლის იოსებ სტალინის წმენდა და გაუძლო რთულს. ზამთრის ომიფინეთთან ათწლეულის ბოლოს. ამ პერიოდში საბჭოთა დიზაინის ბიუროებიტექნოლოგიისადმი კონსერვატიული მიდგომა მიიღო.
პირველი მოდერნიზაციის მცდელობა მოხდა 1930 წელს 76.2 მმ M00/02 საველე თოფის გაუმჯობესებასთან ერთად, რომელიც მოიცავდა გაუმჯობესებულ საბრძოლო მასალას და ლულების შეცვლას იარაღის ფლოტის ნაწილებისთვის. ახალი ვერსიაიარაღს ერქვა M02/30. ექვსი წლის შემდეგ გამოჩნდა 76,2 მმ M1936 საველე იარაღი, 107 მმ-იანი ვაგონით.

მძიმე არტილერიაყველა არმია და საკმაოდ იშვიათი მასალები ჰიტლერის ბლიცკრიგის დროიდან, რომლის არმიამ გამართა შეცდომები და დაუყოვნებლად გადაკვეთა პოლონეთის საზღვარი. გერმანული არმიაიყო ყველაზე თანამედროვე და საუკეთესოდ აღჭურვილი არმია მსოფლიოში. ვერმახტის არტილერია მოქმედებდა ქვეითებთან და ავიაციასთან მჭიდრო თანამშრომლობით, ცდილობდა სწრაფად დაეპყრო ტერიტორია და ჩამოერთვა. პოლონეთის არმიაკომუნიკაციის გზები. მსოფლიო შეძრწუნდა ევროპაში ახალი შეიარაღებული კონფლიქტის შესახებ.

სსრკ-ს არტილერია დასავლეთ ფრონტზე საომარი მოქმედებების პოზიციურ წარმოებაში ბოლო ომიდა ზოგიერთი ქვეყნის სამხედრო ლიდერების სანგრებში საშინელებამ შექმნა ახალი პრიორიტეტები არტილერიის გამოყენების ტაქტიკაში. მათ სჯეროდათ, რომ მეორე გლობალური კონფლიქტი XX საუკუნე გადამწყვეტი ფაქტორებიგახდეს მობილური ცეცხლის ძალადა ცეცხლის სიზუსტე.

AT" ფორთოხლის წიგნი» განსაზღვრულია რეიტინგის მიდგომები ინფორმაციული სისტემებისაიმედოობის (უსაფრთხოების) ხარისხის მიხედვით.

პირველად, კრიტერიუმებში დაინერგა ნდობის ოთხი დონე - დ, C, Bდა მაგრამ,რომლებიც იყოფა კლასებად. უსაფრთხოების მხოლოდ ექვსი კლასია - C1, С2, В1, В2, ВЗ, А1(ჩამოთვლილი სიმძიმის მიხედვით).

A დონეს აქვს უმაღლესი უსაფრთხოება. თითოეული კლასი აფართოებს ან ავსებს წინა კლასში მითითებულ მოთხოვნებს და წარმოადგენს მნიშვნელოვან განსხვავებას ინდივიდუალური მომხმარებლების ან ორგანიზაციების ნდობაში.

დონიდან გადაადგილებისას თანრომ მაგრამუფრო მკაცრი მოთხოვნები დგება სისტემების საიმედოობაზე. დონეები C და B იყოფა კლასებად ( С1, С2, В1, В2, ВЗ) საიმედოობის თანდათანობითი ზრდით. ამრიგად, საერთო ჯამში, პრაქტიკულად გამოიყენება უსაფრთხოების ექვსი კლასი - С1, С2, В1, В2, ВЗ, А1.იმისათვის, რომ სერტიფიცირების პროცედურის შედეგად სისტემა მიენიჭოს გარკვეულ კლასს, მისი უსაფრთხოების პოლიტიკა და გარანტია უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ მოთხოვნებს. ვინაიდან მოთხოვნები მხოლოდ ყოველ მომდევნო კლასზე გადასვლისას ემატება, დამატებით შეიტანება მხოლოდ ახლები, რაც თანდაყოლილია ამ კლასში, მოთხოვნების დაჯგუფება წინა პრეზენტაციის შესაბამისად.

უსაფრთხოების თითოეული კლასი მოიცავს მოთხოვნების ერთობლიობას, უსაფრთხოების პოლიტიკის ელემენტებისა და გარანტიის მოთხოვნების გათვალისწინებით.

დონე დ

ეს დონე განკუთვნილია სისტემებისთვის, რომლებიც არადამაკმაყოფილებლად ითვლება.

დონე C

წინააღმდეგ შემთხვევაში, თვითნებური წვდომის კონტროლი.

კლასი C1

უსაფრთხოების პოლიტიკა და გარანტიის დონე მოცემული კლასისთვის უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ კრიტიკულ მოთხოვნებს:

სანდო გამოთვლითი ბაზამ უნდა მართოს დასახელებული მომხმარებლების წვდომა დასახელებულ ობიექტებზე;

მომხმარებლებმა უნდა იდენტიფიცირება და ავთენტიფიკაციის ინფორმაცია დაცული უნდა იყოს არაავტორიზებული წვდომისგან;

სანდო გამოთვლითმა ბაზამ უნდა შეინარჩუნოს გარე ზემოქმედებისაგან დაცული ტერიტორია საკუთარი განსახორციელებლად;

აპარატურა ან პროგრამული უზრუნველყოფა ხელმისაწვდომი უნდა იყოს, რათა პერიოდულად შეამოწმოს სანდო გამოთვლითი ბაზის აპარატურის და პროგრამული უზრუნველყოფის კომპონენტების სწორი ფუნქციონირება;

დამცავი მექანიზმები უნდა შემოწმდეს (არ არსებობს სანდო გამოთვლითი ბაზის დაცვის გვერდის ავლით ან განადგურების გზები);

უნდა იყოს აღწერილი უსაფრთხოებისადმი მიდგომა და მისი გამოყენება სანდო გამოთვლითი ბაზის განხორციელებაში.

კლასი C2

(გარდა C1-ისა):

წვდომის უფლებები მომხმარებლისთვის უნდა იყოს გრანდიოზული. ყველა ობიექტი უნდა ექვემდებარებოდეს წვდომის კონტროლს.

როდესაც შენახული ობიექტი გამოიყოფა სანდო გამოთვლითი ბაზის რესურსების აუზიდან, მისი გამოყენების ყველა კვალი უნდა აღმოიფხვრას.

სისტემის თითოეული მომხმარებელი ცალსახად უნდა იყოს იდენტიფიცირებული. ყოველი შესული ქმედება უნდა იყოს დაკავშირებული კონკრეტულ მომხმარებელთან.

სანდო გამოთვლითმა ბაზამ უნდა შექმნას, შეინახოს და დაიცვას ლოგის შესახებ ინფორმაციის ჟურნალი, რომელიც დაკავშირებულია ბაზის მიერ კონტროლირებად ობიექტებზე წვდომასთან.

ტესტირებამ უნდა დაადასტუროს რესურსების იზოლირებისა და სარეგისტრაციო ინფორმაციის დაცვის მექანიზმებში აშკარა სისუსტეების არარსებობა.

დონე B

ასევე მოუწოდა იძულებითი წვდომის კონტროლს.

კლასი B1

(დამატებით C2):

სანდო გამოთვლითი ბაზამ უნდა მართოს უსაფრთხოების ეტიკეტები, რომლებიც დაკავშირებულია თითოეულ საგანთან და შენახულ ობიექტთან.

სანდო გამოთვლითი ბაზამ უნდა უზრუნველყოს ყველა სუბიექტის იძულებითი წვდომის კონტროლის განხორციელება ყველა შენახულ ობიექტზე.

სანდო გამოთვლითი ბაზამ უნდა უზრუნველყოს პროცესების ურთიერთიზოლირება მათი მისამართების სივრცეების გამოყოფით.

სპეციალისტთა ჯგუფმა, რომლებსაც სრულად ესმით სანდო გამოთვლითი ბაზის დანერგვა, არქიტექტურის აღწერა, წყარო და ობიექტის კოდები უნდა ჩაუტარდეს საფუძვლიან ანალიზს და ტესტირებას.

უნდა არსებობდეს უსაფრთხოების პოლიტიკის არაფორმალური ან ფორმალური მოდელი, რომელსაც მხარს უჭერს სანდო გამოთვლითი ბაზა.

კლასი B2

(დამატებით 1-ში):

ყველა სისტემის რესურსი უნდა იყოს მარკირებული (მაგალითად, ᲠᲝᲛᲘ), პირდაპირ თუ ირიბად ხელმისაწვდომი სუბიექტებისთვის.

სანდო გამოთვლით ბაზამდე უნდა იყოს დაცული მომხმარებლისთვის სანდო საკომუნიკაციო გზა, რომელიც ახორციელებს საწყის იდენტიფიკაციისა და ავთენტიფიკაციის ოპერაციებს.

შესაძლებელი უნდა იყოს მეხსიერებით გაცვლის საიდუმლო არხების ორგანიზებასთან დაკავშირებული მოვლენების რეგისტრაცია.

სანდო გამოთვლითი ბაზა შინაგანად უნდა იყოს სტრუქტურირებული კარგად განსაზღვრულ, შედარებით დამოუკიდებელ მოდულებად.

სისტემის არქიტექტორმა გულდასმით უნდა გააანალიზოს ფარული მეხსიერების გაცვლის არხების ორგანიზების შესაძლებლობები და შეაფასოს თითოეული გამოვლენილი არხის მაქსიმალური გამტარუნარიანობა.

უნდა იყოს ნაჩვენები სანდო გამოთვლითი ბაზის შედარებითი წინააღმდეგობა შეღწევადობის მცდელობებზე.

უსაფრთხოების პოლიტიკის მოდელი ფორმალური უნდა იყოს. სანდო გამოთვლით ბაზას უნდა ჰქონდეს უმაღლესი დონის აღწერილობითი სპეციფიკაციები, რომლებიც ზუსტად და სრულად განსაზღვრავს მის ინტერფეისს.

სანდო გამოთვლითი ბაზის შემუშავებისა და შენარჩუნების პროცესში, კონფიგურაციის მართვის სისტემა უნდა იყოს გამოყენებული ზედა დონის აღწერილობითი მახასიათებლების, სხვა არქიტექტურული მონაცემების, განხორციელების დოკუმენტაციის, წყაროს კოდის, ობიექტის კოდის სამუშაო ვერსიის, ტესტირების მონაცემების და ცვლილებების გასაკონტროლებლად. დოკუმენტაცია.

ტესტებმა უნდა დაადასტურონ შემცირების ზომების ეფექტურობა გამტარუნარიანობაინფორმაციის გადაცემის საიდუმლო არხები.

VZ კლასი

(დამატებით 2-ში):

1) თვითნებური წვდომის კონტროლისთვის უნდა იქნას გამოყენებული წვდომის კონტროლის სიები, რომლებიც მიუთითებენ დაშვებულ რეჟიმებს.

დონე A

ამას შემოწმებადი უსაფრთხოება ჰქვია. კლასი A1

(EOI-ის გარდა): 1) ტესტირებამ უნდა აჩვენოს, რომ სანდო გამოთვლითი ბაზის დანერგვა შეესაბამება უმაღლესი დონის ოფიციალურ სპეციფიკაციებს.

აღწერილობის გარდა, უნდა იყოს წარმოდგენილი ოფიციალური უმაღლესი დონის სპეციფიკაციები. აუცილებელია სისტემების ფორმალური დაზუსტებისა და გადამოწმების თანამედროვე მეთოდების გამოყენება.

კონფიგურაციის მართვის მექანიზმი უნდა მოიცავდეს სისტემის მთელ სასიცოცხლო ციკლს და უსაფრთხოებასთან დაკავშირებულ ყველა კომპონენტს.

უნდა იყოს აღწერილი კორესპონდენცია ოფიციალური უმაღლესი დონის სპეციფიკაციებსა და წყაროს კოდს შორის.

უცხო ენების შესწავლაში პროგრესის უფრო ზუსტად თვალყურის დევნებისთვის, გამოიგონეს გარკვეული სისტემა. ეს სტატია განიხილავს რას წარმოადგენს B2 დონე (ინგლისური ენის დონე საშუალოზე მაღალია).

ინგლისური ენის ცოდნის დონეები

არსებობს პან-ევროპული სკალა, რომელიც აფასებს რომელიმეს ფლობის დონეს უცხო ენა. ინგლისური სახელი- საერთო ევროპული საცნობარო ჩარჩო (CEFR). ეს არის სტანდარტების გარკვეული სისტემა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ პირობითად ენის ცოდნა დაყოფილია 6 დონედ: A1-დან C2-მდე. თითოეული ეს ნაბიჯი ასევე შეესაბამება გარკვეული მაჩვენებლებისხვა შეფასების სისტემები. ეს ცხრილი აჩვენებს ენის ცოდნის დონის თანაფარდობას შეფასების სხვადასხვა სისტემაში.

როდის შემიძლია დავიწყო ინგლისური ენის სწავლა Upper-Intermediate დონეზე?

ნებისმიერი უცხო ენის ცოდნის დონეებს შორის დაყოფა ძალზე თვითნებურია, მაგრამ არსებობს გარკვეული ინდიკატორები, რომლითაც შეგიძლიათ განსაზღვროთ მიმდინარე პროგრესი.

ინგლისური ენის ცოდნის დონე B2 - C1 შეესაბამება პრაქტიკულად თავისუფალ წერილობით და ზეპირ მეტყველებას. უფრო მაღალი დონე გულისხმობს ტერმინოლოგიის გააზრებას სხვადასხვა მაღალ სპეციალიზებულ სფეროებში, სერიოზულ თემებზე საუბრის, წარმართვის უნარს. საქმიანი შეხვედრადა წაიკითხეთ კლასიკური ლიტერატურაორიგინალში. ცოდნის დონეებს შორის მკაფიო დემარკაციის დადგენა რთულია. მაგრამ სანამ გადაწყვეტთ ინგლისური ენის ცოდნის B2 დონის დაძლევას, უნდა დარწმუნდეთ, რომ კარგად ფლობთ B1 ლიტერატურას, ასევე ფლობთ გრამატიკის ძირითად წესებს, შეგიძლიათ მეტ-ნაკლებად თავისუფლად ისაუბროთ სამიზნე ენაზე. წაიკითხეთ პრესა და თანამედროვე გასართობი ლიტერატურა. და მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ არის უცნობი სიტყვები, საერთო გაგებატექსტი არ მოქმედებს, თქვენ იჭერთ მნიშვნელობას და გესმით, რა არის საქმე.

ასეთი სისტემის მიხედვით ფასდება სტუდენტის ენობრივი უნარები, რომელიც სწავლობს ნებისმიერ უცხო ენას, მათ შორის ინგლისურს. დონე B2, რაც ნიშნავს "მოწინავე სტადიას", საშუალოზე მაღალია, მაგრამ ამ ეტაპზე შეიძლება მაინც იყოს გარკვეული ხარვეზები, რომლებიც საჭიროებს დამატებით დამუშავებას.

გრამატიკული წესების ცოდნა

რა თქმა უნდა, გრამატიკა არის მნიშვნელოვანი ადგილინებისმიერი უცხო ენის შესწავლისას. შემდეგი არის ძირითადი ძირითადი თემები, რომლის ცოდნაც აუცილებელია Upper-Intermediate დონეზე.

• დრო. B2 - ინგლისური ენის დონე, რომელზედაც თქვენ უკვე თავისუფლად ფლობთ ყველა ასპექტს და ნათლად გესმით, რა შემთხვევაში უნდა გამოიყენოთ Simple, Continuous, Perfect ან Perfect Continuous. ასევე, იცით ცხრილი? არაწესიერი ზმნებიდა პრაქტიკაში.
• გამოყენების გაგება (აქტიური ხმა).
• თქვენ შეგიძლიათ გადაიყვანოთ პირდაპირი მეტყველება არაპირდაპირ მეტყველებად.
• Შენ იცი მოდალური ზმნებიდა იცოდე როგორ გამოიყენო ისინი, გააცნობიეროს დახვეწილი განსხვავებები სიტყვებს შორის, როგორიცაა may, may, can, ought,
• თქვენ იცით ზმნის უპიროვნო ფორმები: მონაწილეობითი, ინფინიტივი და გერუნდი.

ლექსიკა

იმის გათვალისწინებით, რომ გრამატიკული წესების კარგი ცოდნა უკვე მიღწეულია B1 დონეზე, ინგლისურის B2 დონე გულისხმობს სხვა უნარების განვითარებას: თავისუფლად მეტყველებას, მოსმენას, ლიტერატურის კითხვას და, რა თქმა უნდა, ლექსიკის გაზრდას. ამ დონეზე ყურადღება უნდა მიექცეს არა მხოლოდ ინდივიდუალური სიტყვები, არამედ ფრაზეოლოგიური ერთეულები, ფრაზეული ზმნები და უფრო რთული კონსტრუქციები.

Ერთ - ერთი ყველაზე საერთო შეცდომებინებისმიერი უცხო ენის შესწავლისას - სიტყვების ცალკეული სიების დამახსოვრების სურვილი, შემდგომში მათი წერილობით და ზეპირ მეტყველებაში გამოყენების გარეშე.

ნებისმიერი ახალი სიტყვა და ფრაზა უნდა იყოს შეტანილი თქვენს გამოსვლაში. ის ლექსიკური ერთეულები, რომლებიც არ გამოიყენება, მალე უბრალოდ დავიწყებას მიიღებენ. კითხვისას ჩამოწერეთ უცნობი სიტყვები და შეეცადეთ შეადგინოთ წინადადებები, დიალოგები, მოთხრობები ან სტატიები.

პირველ რიგში, თქვენ უნდა ისწავლოთ უცხო სიტყვები, რომლის ეკვივალენტებს იყენებთ Ყოველდღიური ცხოვრებისისაუბრეთ საკუთარ თავზე, თქვენს ინტერესებზე, ჰობიებზე, სამუშაოზე, მიზნებზე, ნათესავებსა და მეგობრებზე. კიდევ ერთი გავრცელებული შეცდომა არის სიტყვების სიების დამახსოვრების მცდელობა, რომელთა უმეტესობა, ალბათ, ხშირად არ უნდა გამოიყენოთ.

ერთ-ერთი საუკეთესო საშუალებაა დღიურის შენარჩუნება. ლექსიკის შევსების თვალსაზრისით, ეს მეთოდი სასარგებლოა იმით, რომ ისწავლით იმ ლექსიკის გამოყენებას, რომელიც პირდაპირ კავშირშია თქვენს ცხოვრებასთან. ჩაწერა ყოველდღიურად საკუთარი დაკვირვებები, მოვლენები, მიზნები და ოცნებები, თქვენ იყენებთ ზუსტად იმ სიტყვებს, რომლებსაც იყენებთ მშობლიურ მეტყველებაში.

იდიომები და ფრაზეოლოგიური ერთეულები

B2 - ინგლისური ენის დონე, რომელიც ვარაუდობს, რომ თქვენ იცით არა მხოლოდ მარტივი სიტყვებიდა კონსტრუქციები, არამედ ესმით და იცის როგორ გამოიყენოს მთელი რიგი იდიომები. Ეს არის მეტყველება ტრიალებს, რომლებიც უნიკალურია მოცემული ენადა პირდაპირი თარგმანის გარეშე. ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა გადმოცემულია სამიზნე ენისთვის მისაღები ექვივალენტური ფრაზებით.

ამ კომპლექტი გამონათქვამების ცოდნა დაგეხმარებათ მეტყველების უფრო ხატოვანი და ფერადი გახადოს. ცხრილში ნაჩვენებია ყველა შესაძლო ფრაზეოლოგიური ერთეულის მხოლოდ მცირე ნაწილი. თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ ფრაზების საკუთარი სია, რომლებსაც მოგვიანებით შეიტანთ თქვენს გამოსვლაში.

Ფრაზული ზმნები

AT ინგლისური ენაარსებობს ისეთი რამ, როგორიცაა ფრაზული ზმნები. ყველაზე ხშირად, ეს არის ზმნის ერთობლიობა წინადადებით ან ზმნიზერით, ამასთან დაკავშირებით იცვლება ორიგინალური სიტყვის მნიშვნელობა. ეს არის თავისებური სტაბილური ფრაზები, რომლებიც არ ემორჩილება რაიმე წესს, არსებობს მხოლოდ როგორც განუყოფელი სემანტიკური ერთეულებიდა ტარება სემანტიკური დატვირთვამხოლოდ ამ ფორმით.

• იყოს დაახლოებით - ახლოს ყოფნა;
• be after - რაღაცის მიღწევა;
• be back - დაბრუნება;
• ატყდება - უცებ დაწყება, ატყდება;
• აღზრდის - აღზრდის;
• გამოძახება - ვინმეს გამოძახება;
• გარკვევა - მოწესრიგება;
• მოდის - მოხდეს;
• შემხვედრი - მოულოდნელად შეხვედრა;
• ეძებე - ეძებე.

ფრაზეული ზმნები ძალიან გავრცელებულია ინგლისურში. თუმცა, ისინი ძირითადად გამოიყენება ყოველდღიურ მეტყველებაში.

ლექსიკის გაფართოება სინონიმებით

შეეცადეთ შეცვალოთ ხშირად გამოყენებული სიტყვები სინონიმებით. ეს ხელს შეუწყობს მეტყველების უფრო დახვეწას, ლამაზს და დახვეწას.

Კითხვა

არსებობს სპეციალური ადაპტირებული ლიტერატურა, რომელიც შექმნილია საწყის საფეხურიდან (A1) მოწინავე დონეზე (C2) ეტაპობრივად გადასასვლელად.

ის უპირატესად ხელოვნების ნიმუში ცნობილი ავტორები. წიგნები ადაპტირებულია ისე, რომ გრამატიკული სტრუქტურებისა და ლექსიკის გარკვეული ნაკრები შეესაბამება უცხო ენის ცოდნის კონკრეტულ დონეს. Საუკეთესო გზაიმის გაგება, თუ რა დონეზე ხარ ახლა, არის ორი-სამი გვერდის წაკითხვა და უცნობი სიტყვების რაოდენობის დათვლა. თუ შეგხვდებათ არაუმეტეს 20-25 ახალი ლექსიკური ერთეულებიასე რომ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაიწყოთ ამ წიგნის კითხვა. Ამოღება მაქსიმალური სარგებელიკითხვის პროცესიდან მიზანშეწონილია დაწეროთ ყველა უცნობი სიტყვა და ფრაზები, შემდეგ კი დამატებით შეიმუშაოთ ისინი. ანუ ჩართეთ ისინი თქვენს ლექსიკაში მოთხრობების, დიალოგების შედგენის, დღიურის და ესეების წერისას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ლექსიკა სწრაფად დავიწყებულია. შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემდეგ ეტაპზე, როდესაც იგრძნობთ, რომ სამუშაო დასრულებულია მოცემული დონეხდება მოსაწყენი და პრაქტიკულად არ არის ახალი ლექსიკური ერთეულები.

თუმცა, დონე B2 არის ინგლისური ენის დონე, რომელიც საშუალებას გაძლევთ წაიკითხოთ არა მხოლოდ მსუბუქი წიგნები, არამედ გასართობი ლიტერატურაც. თანამედროვე ავტორები, გაზეთები და ჟურნალები.

სმენის გაგება

ლიტერატურის კითხვის მსგავსად, საკმაოდ ბევრია ადაპტირებული აუდიოწიგნი. თუ ჯერ კიდევ გაქვთ გარკვეული სირთულეები მოსმენაში, შეგიძლიათ დაიწყოთ წიგნებით, რომლებიც უფრო მეტს შეესაბამება დაბალი დონე. მაგალითად, თუ თქვენი გრამატიკა და ლექსიკა დაახლოებით B1 დონეზეა, მაგრამ ყურით ინგლისურის გაგება გიჭირთ, აიღეთ A2 დონის წიგნები აუდიო ფორმატში. დროთა განმავლობაში თქვენ შეეგუებით უცხო მეტყველებას.

რამდენიმე რჩევა:

• მოუსმინეთ წიგნის თავს ტექსტის წაკითხვის გარეშე. გაიგე, დაადგინე, რომ მოახერხე იმის გაგება, რამდენად მისაღებია შენთვის მეტყველების ეს მაჩვენებელი, რამდენი უცნობი სიტყვა.
• ჩაწერეთ მეხსიერებიდან რაც ისწავლეთ.
• Მოუსმინე თავიდან.
• წაიკითხეთ ტექსტი, ჩამოწერეთ უცნობი სიტყვები და განსაზღვრეთ მათი მნიშვნელობა ლექსიკონში.
• ხელახლა ჩართეთ ჩაწერა.

ასეთი სამუშაო დაგეხმარებათ რაც შეიძლება მალეშეეგუება ინგლისური მეტყველებადა ცოდნის დონის ამაღლება.

ინგლისური ენის ცოდნის დონე B2 - C1 საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ შესაძლებლობები. ცვლილებისთვის, შეგიძლიათ თქვენს ტრენინგში ჩართოთ ფილმები და სერიები. მიზანშეწონილია იპოვოთ ფილმები სუბტიტრებით. თუმცა, მთელი ხანგრძლივი პერიოდიარასასურველია ენის სწავლის მეთოდის გამოყენების დრო ფილმების ყურებით სუბტიტრებით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ შეეგუებით ტექსტის კითხვას და არა მსახიობების საუბრის მოსმენას.

ეს არის ერთ-ერთი საუკეთესო მეთოდი, რომელიც დაგეხმარებათ ინგლისური ენის შესწავლაში. დონე B2 საკმაოდ საკმარისია გასართობი შოუებისა და სერიების საყურებლად.

წერითი ენის განვითარება

იმისათვის, რომ ისწავლოთ თავისუფლად წერა სამიზნე ენაზე, თქვენ უნდა დაუთმოთ დრო ამ გაკვეთილს ყოველდღე. მხოლოდ რეგულარული მუშაობა დაგეხმარებათ დაიწყოთ ინგლისური ენის უფრო თავისუფლად საუბარი. აირჩიეთ თქვენთვის ყველაზე შესაფერისი მეთოდი. ეს შეიძლება იყოს მოთხრობების, ესეების წერა, დღიურის ან ბლოგის შენახვა, სოციალურ ქსელებში კომუნიკაცია. შეეცადეთ გამდიდრდეთ თქვენი ყოველდღიური ლექსიკა, მათ შორის ახალი გამონათქვამები და კონსტრუქციები. B2 - ინგლისური ენის დონე, რომელიც შეესაბამება საშუალოზე მაღალ დონეს, რაც ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა გქონდეთ შემდეგი უნარები:

• თქვენ იცით როგორ ააწყოთ არა მხოლოდ მარტივი, არამედ რთული და რთული წინადადებები;
• გამოიყენეთ სხვადასხვა დიზაინი
• მიმართეთ დააყენეთ გამონათქვამები, იდიომები, ფრაზეული ზმნები;
• შეგიძლიათ დაწეროთ ესე, მოთხრობა ან სტატია თქვენთვის ნაცნობ თემაზე;
• საკმაოდ თავისუფლად ურთიერთობთ მშობლიურ ინგლისურენოვანებთან, მსჯელობთ ყოველდღიურ საკითხებზე.

ზეპირი მეტყველება

Upper-Intermediate ან B2 - ინგლისური ენის დონე შეესაბამება ზეპირ მეტყველების თითქმის თავისუფალ უნარს, იმ პირობით, რომ განიხილავთ მარტივ ყოველდღიურ თემებს.

თქვენი მეტყველების უნარების გასაუმჯობესებლად საუკეთესო გზაა მშობლიურ ინგლისურენოვანთან კომუნიკაცია. ინგლისური ენის B2 - C1 ცოდნის დონე უკვე საშუალებას გაძლევთ საკმაოდ თავისუფლად ისაუბროთ ყოველდღიურ თემებზე ინგლისურენოვანებთან. უმარტივესი გზაა მეგობრების პოვნა სოციალურ ქსელებში ან ენის გაცვლის საიტებზე. თუმცა, თუ ეს შეუძლებელია, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ალტერნატიული მეთოდები:

• მოკლედ მოუყევით წაკითხული წიგნები, ნანახი სატელევიზიო შოუები ან ფილმები;
• შეეცადეთ აღწეროთ ყველაფერი, რასაც ხედავთ: პეიზაჟი ფანჯრის მიღმა, სურათი, სხვადასხვა საგნები;
• შეადგინეთ კითხვების სია, შემდეგ შეეცადეთ გასცეთ დეტალური პასუხი თითოეულ მათგანზე.

ძალიან რთულია უცხო ენის ცოდნის დონეებს შორის მკაფიო განსხვავება. თუმცა, ეს სტატია საშუალებას მისცემს ჩამოყალიბდეს ზოგადი იდეადა მიეცით სავარაუდო პასუხები კითხვებზე, თუ რა არის ინგლისური B2, რა დონეა და რა ცოდნა უნდა გქონდეთ ტრენინგის ამ ეტაპზე.

გერმანულში ცოდნის რამდენიმე დონე არსებობს გერმანული ენა(გერმანული ენის დონეები), საუბარია იმაზე, თუ რა დონეზე საუბრობს ადამიანი მასზე. როგორც თქვენ ალბათ უკვე იცით, ეს დონეები აღინიშნება შემდეგი აბრევიატურები: A1, A2, B1, B2, C1 და C2. განვიხილოთ თითოეული დონის მნიშვნელობა:

მაგრამ- ენის საბაზისო ცოდნა (A1 და A2)

AT- დამოუკიდებელი ენის ცოდნა (B1 და B2)

თან- კომპეტენტური ენის ცოდნა (C1 - თავისუფლად ფლობაგერმანული, C2 - თითქმის როგორც მშობლიური ენა).

შემდეგი ცნებები ასევე ძალიან გავრცელებულია:

მაგრამ- საბაზისო ნაბიჯი (Grundstufe)

AT – შუა ნაბიჯი (Mittelstufe)

თან – უმაღლესი დონე (Oberstufe)

გერმანული ენის ცოდნის ამ დონეებმა დაიწყო ეგრეთ წოდებული „ენის ცოდნის საერთო ევროპული საცნობარო ჩარჩო“ (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs) შექმნით. ამისთვის სრული გაგებათქვენ უნდა წარმოიდგინოთ, როგორც ლამაზი დიდი წიგნი, სადაც ნათლად წერია, როგორი უნდა ჰქონდეს გერმანული ენის ცოდნა გერმანული ენის მასწავლებელს მის სხვადასხვა სფეროში ( სმენითი აღქმა, კითხვა, საუბარი და ა.შ.).

დონეების ზუსტი აღწერა

ქვემოთ მოცემულია თითოეული დონის ზუსტი აღწერა GER-ების მიხედვით: