Como os pais podem ajudar seus filhos a encontrar livros que não são nem muito difíceis nem muito fáceis, mas apenas certos? Ensinar as crianças a ler pode ocorrer tanto no processo de leitura em voz alta quanto na leitura conjunta, durante a qual você ajudará seu filho, explicará a ele a essência do que está acontecendo e também falará sobre o significado palavras individuais. As crianças adoram ler livros, mas você precisa ajudá-las a escolher a literatura certa para sua idade. Como fazer isso? Aqui estão alguns dicas úteis, que pode ser usado tanto no caso de leitura em voz alta, quanto em leitura conjunta. Se um nós estamos falando sobre a segunda opção, você pode usar a regra dos cinco dedos, que será discutida mais tarde, não para você, mas para a criança. O mesmo se aplica às perguntas que você precisará fazer: você pode fazê-las não para si mesmo, mas para a criança, se ela desejar tentar ler por conta própria.

regra dos cinco dedos

1. Escolha um livro que você gostaria também.
2. Leia a segunda página.
3. Conte cada palavra que seria difícil para você explicar ao seu filho, ou seja, aquelas que você não conhece ou não tem certeza. Ao mesmo tempo, em cada palavra, dobre o dedo de uma mão.
4. Se houver cinco ou mais dessas palavras em uma página, você deve escolher outro livro.

Se você ainda acha que um livro pode ser adequado para seu filho, tente usar essa regra em algumas páginas para ter certeza.

Escolha o livro que combina com você

Antes de tudo, ao escolher um livro para ler para uma criança, você precisa se concentrar em si mesmo. Você quer ser um modelo para seu bebê, então é sempre uma boa ideia verificar tudo por si mesmo, incluindo os livros que você quer ler para seu filho. Portanto, você precisa ter certeza de que um determinado livro é o mais adequado para você. Como fazer isso? Agora você vai saber disso. Você precisa ler duas ou três páginas deste livro e depois se fazer algumas perguntas.

Será um livro leve, divertido e gostoso de ler?

Primeira pergunta: Eu entendo o que estou lendo? É muito importante respondê-la, pois vai depender se seu filho vai entender a essência do livro, e também se você vai conseguir explicar tudo para ele caso ele tenha problemas de compreensão.

Segunda pergunta: eu sei quase todas as palavras? Também é muito questão importante, uma vez que a criança pode ter dificuldades não apenas em compreender a essência do que está acontecendo no livro, mas também com o significado de palavras individuais. Lembre-se de que seu filho aprende enquanto lê, então você precisa ser capaz de explicar cada palavra com a qual ele tem problemas.

A terceira pergunta é: quando leio em voz alta, posso fazê-lo bem? Você deve ouvir a si mesmo com antecedência antes de começar a ler o livro diretamente para seu filho para entender como sua leitura soa bem. Pratique de uma maneira que seu filho goste de ouvir, no entanto, cada livro é diferente e alguns podem não ser adequados para leitura em voz alta. Portanto, escolha os que soarão melhor.

E a quarta pergunta: acho que esse tema vai me interessar? O fato é que é necessário combinar negócios com prazer, e se o livro que você escolheu não despertar seu interesse, você deve recusá-lo, mesmo que pense que será muito útil para a criança. Existem milhões de livros no mundo, então você sempre terá muito por onde escolher. Se tudo ou a maioria você respondeu sim a essas perguntas, então o livro selecionado será opção ideal para você e seu filho.

Este livro será muito difícil para mim?

Separadamente, você deve se perguntar se um determinado livro será muito difícil para você. Afinal, se for assim, então para uma criança geralmente se tornará insuportável. Como verificar isso? Novamente, você precisa responder a algumas perguntas.

Primeira pergunta: Há cinco ou mais palavras em uma página deste livro que eu não entendo? Isso já foi discutido acima: se houver muitas incógnitas ou palavras difíceis, então você não poderá explicá-los ao seu filho, o que elimina os benefícios da leitura.

A segunda pergunta é: este livro é difícil de entender? Ela causa confusão? Esta questão está no centro de todo o livro. Se você não conseguir entender o significado geral, siga todas as reviravoltas da história, então você também deve se recusar a ler esse livro, pois seu filho estará interessado no enredo e você não poderá esclarecer a situação.

Terceira pergunta: Quando leio um livro em voz alta, tropeço? Estou lendo muito devagar? Se você respondeu sim a isso e pelo menos uma das duas perguntas anteriores, o livro selecionado será muito difícil para uma criança ler. Você deve esperar antes de começar a ler este livro com seu filho.

E se a criança não conseguir entender a palavra?

Se seu filho está tendo dificuldade em entender uma palavra que você leu para ele ou que ele está tentando ler, aqui está o que dizer a ele:

• Você pode pronunciá-lo?
• Mostre a ele.
• Qual som é o primeiro e qual é o último? Em que palavra eles se encaixam?
• Existe alguma coisa nesta palavra que você pode aprender com outras palavras?
• Onde começa a palavra?
• Qual palavra começando com esses sons faria sentido aqui?
• Passe o dedo sob a palavra enquanto a pronuncia.

Essas instruções ajudarão a criança a lidar rapidamente com uma palavra desconhecida e incompreensível para ela, bem como dominá-la e usá-la para entender outras construções.

O que fazer se uma criança quiser ler um livro muito difícil?

Às vezes, podem surgir situações em que seu filho terá vontade de ler um livro que não é adequado para ele. Você não deve permitir que ele faça isso, porque a experiência adquirida no processo pode se tornar fortemente negativa, e isso afastará a criança da leitura. Aqui está o que você precisa dizer a ele neste caso:

• Vamos ler este livro juntos.
• Este é um livro que você vai gostar muito mais se adiar a leitura até o ano que vem.
• Quando as pessoas lêem livros que são muito difíceis para elas, muitas vezes pulam pontos importantes. Você vai gostar mais deste livro se esperar até poder lê-lo com facilidade.

Pré-escola Municipal instituição educacional

« Jardim da infância Nº 1 v. Vokhma "

Vokhomsky distrito municipal região de Kostroma

Conselhos para os pais

"Ler para crianças, ler para crianças"

Preparado

Shadrina Irina Vasilievna

"O destino da criança depende

que tipo de pessoas adultas o cercam"

M.K. Bogolyubskaya

A literatura infantil é o mais rico fundo de poemas, contos de fadas, contos e novelas nacionais e estrangeiros, destinados a diferentes faixas etárias. Muitas vezes na página final do livro você pode encontrar uma nota "para os pais lerem para os filhos", "para idade escolar"," para a idade escolar primária. No entanto, atualmente, esse segmento do mercado se expandiu muito: novos autores, novas obras surgiram, livros amados pelos pais desde a infância foram reimpressos. É muito difícil entender toda essa abundância, porque você precisa não apenas encontrar livro interessante, mas também para entender como ele estará disponível para a criança.

interesse das crianças a um livro a princípio depende completamente dos adultos, de sua capacidade de escolher um livro, lê-lo em voz alta, falar sobre ele.

Provavelmente o mais Maneira principal está lendo em voz alta.

A duração e, por assim dizer, a "quantidade de leitura" depende da idade e caracteristicas individuais criança, da complexidade do livro, da humor emocional bebê naquele momento e, claro, na sua capacidade de leitura. Mas em qualquer caso, uma regra principal deve ser observada: ler um livro deve ser um feriado para uma criança. Não entretenimento casual, não apenas a aquisição de informações, mas um feriado e uma grande alegria.

Ler em voz alta não é fácil . E a dificuldade aqui não está nem na capacidade de fazer as pausas necessárias e dividir o texto em pedaços semânticos. É muito mais importante entender e sentir o estilo do autor, entender idéia principal funciona. E isso já vai provocar a entonação necessária, ajudar a encontrar o contato emocional entre o escritor, o adulto leitor e o pequeno ouvinte.

Há livros infantis que precisam ser relidos várias vezes. Às vezes isso acontece por si só: a criança gosta muito do livro, pede para lê-lo de novo e de novo. Às vezes isso se deve à importância e necessidade do livro, seu conteúdo profundo e sério. Mas em ambos os casos, é preciso observar a medida. Um livro não deve ofuscar todos os outros.

Os pré-escolares não precisam ler apenas os livros que podem ser lidos de cada vez. As crianças também podem ler livros volumosos, mesmo aqueles com várias centenas de páginas. Existem também livros para crianças, por exemplo, para todos livro famoso escritor inglês A. Milne "Winnie the Pooh e tudo-tudo-tudo." Claro, lendo livro grande vai esticar para muito tempo e a forma dessa leitura deve ser especial. É necessário ler em pequenos pedaços, para que uma aventura termine e a próxima comece, para que as crianças não percam o interesse nas travessuras do engraçado Ursinho Pooh. O livro permite que você faça isso.

Você precisa tentar fazer a criança se tornar como membro completo companhia fabulosa, habituou-se aos heróis deste conto de fadas. Talvez um ursinho de pelúcia, que até então estava apenas em uma caixa de brinquedos, ajude nisso. Agora chame-o de Ursinho Pooh. Talvez haja nos brinquedos do bebê e de todos os amigos do Ursinho Pooh, e uma floresta maravilhosa pode ser desenhada ou feita de galhos, cubos, apenas de cadeiras. A criança ficará ansiosa para continuar lendo com grande impaciência e se lembrará de tudo o que foi lido anteriormente, especialmente se você tocar e cantar resmungos alegres, barulhentos e baiacus - músicas de um ursinho de pelúcia:

Eu sou Nuvem, Nuvem, Nuvem,

Não é um urso em tudo

Oh, que bom Cloud

Voe pelo céu!

A criança vai adorar o Ursinho Pooh e ficará feliz em ouvir este livro por pelo menos um ano inteiro.

Em geral, você deve sempre tentar ler para o bebê "por uma razão". Observem as ilustrações juntos e conversem sobre elas. Lembre-se semelhante, vivendo, situações da vida- e falar sobre eles novamente. Invente continuações de histórias ou imagine-se no lugar atores, ou seja, de todas as formas possíveis para estimular e despertar a atividade infantil, a imaginação criativa das crianças.

Falar sobre livros, é claro, deve ter e puramente orientação pedagógica. Como a criança se lembrou do conteúdo da história? Como você entendeu isso? Ele será capaz de recontar coerentemente, responder a perguntas?

Se ele puder, tente convidá-lo a sonhar: componha uma continuação da história ou sua própria história, um conto de fadas. Assim, a leitura contribuirá para o desenvolvimento da memória, da fala coerente, do pensamento lógico.

Ler livros para crianças é muito interessante. E aqui um adulto pode mostrar todos os seus talentos e habilidades. Vamos sonhar com quais oportunidades estão repletas, por exemplo, o conhecido russo conto popular"Três Ursos" no processamento de L. N. Tolstoy.

Este conto é curto, pode ser lido em dez minutos. Leia - e tudo. E se você encenar esse conto de fadas em um teatro de marionetes ou de sombras? Bem, vamos tentar. Primeiro, você precisa atribuir responsabilidades. Deixe o pai ou o irmão mais velho se tornar o diretor e diretor principal; mãe junto com avó, irmã e bebê - cômodas; deixe o avô preparar a tela e as decorações. E toda criança tem bonecas e um urso.

Aprender o jogo não é difícil. Tanto adultos quanto jovens participantes da performance aprenderão rapidamente as palavras de seu papel e perguntarão com entusiasmo: “Quem estava sentado na minha cadeira e a quebrou?!”

Se tudo isso parece muito difícil, você pode encenar um conto de fadas sem fantoches. Invente alguma peça de roupa característica para cada intérprete (uma jaqueta e um cachecol para Nastasya Petrovna, um chapéu e uma jaqueta para Mikhail Ivanovich) e toque a peça diretamente na sala, sem palco ou cenário, ou apenas leia enquanto está sentado à mesa.

Você pode se familiarizar com o conto de fadas "Três Ursos" de outra maneira. Primeiro leia-o e depois molde todos os personagens de plasticina, faça-o de batatas, cones, pedaços e palitos.

Esses exemplos mostram como você pode ler livros para crianças, ler de forma a despertar nelas o desejo de não se separar dos personagens, de continuar a ação do livro para que heróis do livro não apenas lembrado, mas também amado, para que o garoto os levasse para seu jogo.

atenção especial merecem poemas tão próximos das crianças. Às vezes parece que o próprio ritmo do movimento das crianças, pensando, batendo é expresso no ritmo do verso. coração de bebê. É provavelmente por isso que os pequenos podem memorizar tão facilmente, sem esforço linhas poéticas. Acontece com eles como se involuntariamente. Mas os adultos também devem intervir aqui, selecionar cuidadosa e persistentemente os melhores exemplos de poesia infantil para a criança, certificar-se de que o círculo de afetos poéticos da criança se expanda com a idade. O alcance aqui é enorme. Do alfabeto poético, que vai ajudar a criança a aprender o alfabeto de forma divertida e imperceptível, ao longo enredo contos poéticos e clássicos literários.

Um adulto que lê um livro para uma criança, um adulto que simplesmente escolhe este livro para uma criança, inevitavelmente se torna um "coautor" do escritor e do artista, um sucessor de suas ideias pedagógicas e artísticas.

Um adulto, algo necessário link de conexão, que conecta a nova vida recém-emergida do bebê com o mundo infinito da criatividade, o mundo do livro.E a importância dessa conexão não pode ser superestimada.

A resposta à pergunta "quando ler livros para uma criança" tem duas faces. Primeiro, do que filho mais velho se familiarizar com o livro, mais rápido ele vai adorar. Mas, por outro lado, como uma criança de seis meses pode entender alguma coisa. Portanto, o início da leitura é um processo puramente individual. Vale a pena apressar esse processo? Por que não! Afinal, existem livros para os mais pequenos, nos quais há muitas imagens engraçadas e apenas algumas palavras. Lembre-se que o livro ajuda a desenvolver habilidades de fala mais rapidamente. Os especialistas recomendam que as crianças leiam livros em sua língua nativa e linguagem compreensível. As estatísticas dizem que as crianças do século 21 começaram a falar seis meses depois de nossas mães e avós. Talvez o motivo de tudo isso seja a baixa atenção à leitura de livros?

Ler com atenção ajuda muito. Lembre-se que você precisa ler devagar para que a criança capte a essência e siga o enredo. Você pode ter que reler o texto várias vezes. Depois de ler o texto, seria bom discutir o enredo com o bebê, pedir para ele recontar o texto ou até mesmo fazer uma pequena cena ou performance.

Antes de ler, é muito importante preparar a criança para um momento sério. Para fazer isso, você pode convidar o bebê a fechar os olhos e imaginar que agora ele irá país das fadas, onde ele aprende muitas coisas interessantes e úteis. Certifique-se de que o jovem ouvinte esteja confortável.

Nunca force uma criança a ler, se ela disser "não", ela não o ouvirá com atenção, e isso não trará nenhum benefício. Espere até que ele peça para você ler para ele.

Você precisa ler devagar para que suas palavras se tornem um fluxo de palavras agradável e há muito esperado. Se você conhece o enredo deste conto de fadas ou história de cor, periodicamente tire os olhos do livro e olhe para a criança. Depois de cada história ou conto de fadas, não se esqueça de pedir às crianças a opinião delas sobre o que leram. Se a criança começar a se distrair e girar, você precisa dar a ela a oportunidade de descansar um pouco.

Quando uma criança começa a inventar algo próprio, não a repreenda nem a corrija. Dê a ele algum espaço para deixar sua imaginação correr solta.

Na maioria das vezes, os pais começam a ler livros com seus filhos de três anos. Saiba que aos três anos a criança já sabe a finalidade dos objetos. O mais importante para ele é o jogo, ele vive nele, gosta de mudar alguma coisa e reorganizar. É por isso que vale a pena escolher contos de fadas e histórias em que o oposto é verdadeiro, por exemplo, fábulas. Por que os bebês geralmente precisam comunicação interessante com adultos, então você precisa grande atenção ler sobre a natureza, ficção, talvez até materiais de enciclopédias infantis. NO textos legíveis o bem e o mal devem competir para que a criança comece a entender o que é bom e o que é ruim.

A criança sempre se esforça para herdar os adultos em tudo. Preste atenção naqueles livros em que há crianças independentes, por exemplo, Prostokvashino. Aos 4 anos, as crianças têm uma certa necessidade de fatos científicos. Eles estão muito interessados ​​no que, como e por que funciona. Nesses casos, livros de autores como D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky e outros lhe agradarão. Como muitos adultos sabem, uma criança é uma criatura que passa quase todo o tempo em movimento. Portanto, ele estará muito interessado em livros com mudanças abruptas nas tramas e eventos. (K. Chukovsky)

Aos 4 anos, a criança está ocupada com histórias que supostamente são contadas em nome de uma pessoa. Muitas vezes o bebê olha para ele. Além disso, trava-línguas e rimas em que ocorre um jogo de palavras não são menos úteis nessa idade. A principal atividade do seu filho é brincar. Nele, você pode inventar qualquer coisa, sem limitar sua imaginação. Portanto, os contos de fadas serão muito relevantes, onde os eventos são muito embelezados, por exemplo, "Os Três Porquinhos", "Gato de Botas".

Para júnior idade pré-escolar será útil ler livros com guloseimas. Podem ser mitos, lendas, épicos. A preferência é dada a autores como V. Kuhn e A. N. Afanas'eva. Não será supérfluo familiarizar as crianças com textos sobre temas morais e éticos. Nesses textos, muitas vezes há um conflito entre os personagens, conta sobre o que é bom e o que é ruim, o que é amizade, etc., histórias sobre Kuzya, tio Fyodor, etc. entender piadas e histórias humorísticas e história.

Precisa saber simples verdade, o que não é tão importante quando você começa a ler. É importante que você lidere seu filho pelo exemplo.

Queridos pais! Para uma criança, não é tão importante quanto tempo por dia você dedica a ela. O que importa é como você faz isso. Você consegue sintonizar o aceno da criança, ouvi-lo, vê-lo, ser sincero e realmente interagir, ou você desempenha suas funções parentais automaticamente.

Recomendo uma lista de livros. A leitura conjunta e a discussão posterior tornarão sua comunicação ainda mais satisfatória e variada. Vou tentar reabastecer a lista, compartilhar com vocês novos produtos e apenas minhas descobertas. Tudo de bom para você!

Lemos com crianças de 2 a 7 anos:

1. Wright, Oliver: Jump-Hop Rabbit e sua cara engraçada

Às vezes em nossas vidas as coisas não saem do jeito que queremos. Achamos que é melhor não mostrar nossa decepção aos nossos amigos e guardamos esse sentimento para nós mesmos. Mas mais cedo ou mais tarde ainda estoura. Por exemplo, no coelho Jump-Skok, até as orelhas ficaram vermelhas por dentro. Mas aos poucos ele aprendeu a lidar com sua raiva. N. Wright e G. Oliver convidam você a seguir o exemplo de nosso herói.

2 Norbert Landa: Caça aos Monstros

De manhã cedo, o ganso foi acordado por sons sinistros vindos de debaixo da cama. O ganso não conseguia entender o que era e estava com medo de olhar debaixo da cama. Pouco se isso lá! Que tal um monstro? Amigos vêm em auxílio do ganso - Leitão, Urso, Lobo e Coruja. Juntos, eles conseguem desvendar o mistério do "terrível monstro". Para idade pré-escolar. Para crianças de 3 a 5 anos.

3. Peter Nickl: História real sobre o lobo bom

"A Verdadeira História do Lobo Bom" escrito pelo filósofo-antropólogo alemão Peter Nikl é um belo e conto sábio sobre como, devido a preconceitos estúpidos e estereótipos estabelecidos, às vezes é difícil para nós distinguir o bem do mal, o bem do mal, especialmente se o mal parece tão atraente e soa tão convincente que você quer acreditar nele sem olhar para trás. Mas, como em qualquer conto de fadas, o bom aqui, claro, vence e nos presenteia com lição importante: ser capaz de ver e pensar com a cabeça.
Josef Wilkon (n. 1930) é um pintor e escultor polonês de renome mundial. Suas obras são mantidas em museus e coleções particulares em todo o mundo. No entanto, Wilcon é conhecido do público em geral principalmente como ilustrador de livros que criou mais de 200 livros para crianças e adultos, publicados em vários idiomas.
Suas ilustrações têm um caráter especial e único e parecem ir além do espaço bidimensional, plano, criando milagres. Vilkon é capaz de transmitir não apenas imagens, mas também sensações. Desenhado por ele solto, neve fresca- cheira a neve e você quer tocá-lo. Uma mão se estende para os animais pintados para acariciar a pele. Vilkon até sabe como atrair o vento - um vento frio e penetrante de inverno que sopra das páginas e faz você estremecer.
Na Rússia, livros com ilustrações de Josef Vilkon são publicados pela primeira vez: são "A verdadeira história do lobo bom" e "A história de Rosalind, a gata, ao contrário dos outros". Ambos - na editora "Melik-Pashayev". Para crianças de 3 a 6 anos.

4. Caryl Hart: Princesa e presentes

O que espera por você sob a capa: Preventiva conto de fadas engraçado para princesas mimadas (assim como príncipes). Há mais princesas mimadas como a nossa para procurar. E certamente outras princesas não ganham tantas coisas maravilhosas em seus aniversários. Mas você sabe o que? Às vezes, até as princesas têm muitos presentes. E então toda princesa, mesmo a mais caprichosa e gananciosa, de repente entende: mas as coisas não são o mais importante da vida! Ilustrações brilhantes e coloridas. Idade recomendada: 3-7 anos.

5. Ekaterina Serova: Um Conto de Medo

Uma vez que o Medo chegou à floresta, e o ratinho decidiu fazer uma jornada para encontrar alguém que ensinasse os animais e os pássaros a não terem medo... o medo é um dos maiores e mais importantes da vida! E as ilustrações expressivas, cheias de ternura e gentileza de Platon Shvets vão agradar até os mais exigentes jovens leitores e dará muitos minutos alegres de comunicação com o livro.

6. Levi Pinfold: Black Dog.

Você já ouviu a lenda do Cão Preto? Dizem que só de olhar para esse monstro, coisas terríveis começam a acontecer na vida... Ninguém repreenderia a família inglesa pelo nome de Hope quando, ao ver o Black Dog perto da porta de sua casa, todos ficaram Um pouco assustado. Esta história é sobre o medo. Sobre o destemor. Sobre como vemos o mundo.

7. Histórias de ninar

Convidamos você a mundo maravilhoso contos de fadas traduzidos pelo maravilhoso poeta e tradutor Grigory Kruzhkov. Você encontrará aqui cinco tocantes e Histórias engraçadas sobre amor, bondade e amizade, que você terá prazer em ler para seu bebê à noite. Vá para o deserto africano com o gerbil Roble e para o jardim mágico com Nanuka, ajude a coruja a encontrar amigo verdadeiro, e o bebê Ted - para lidar com seus medos e depois adormecer docemente! Para os adultos lerem para as crianças.

8. Nilson, Erickson: Sozinho no palco

Minhas Irmão mais novo acha que eu canto melhor. Mas eu não quero cantar na frente de uma platéia por nada no mundo. Holofotes brilham diretamente nos olhos. Eu sou terrivelmente tímido. Eu me agarro firmemente ao professor... Subir no palco? Um? Um verdadeiro pesadelo!
Ulf Nilsson e Eva Erikson - o lendário conjunto sueco de laureados Prêmio Internacional com o nome de Astrid Lindgren - com compreensão e humor, eles lidam com outro medo familiar a todos desde a infância - o medo do palco.

9. David McKee: Elmer em andas

Dificuldade! Os caçadores estão na floresta! Os elefantes estão preocupados: o que fazer? Elmer, o elefante xadrez, descobre como enganar os vilões. Mas a vida nem sempre corre de acordo com o plano...
Dentro do livro você encontrará uma folha de adesivos que você pode usar no livro de arte de Elmer.

10. Tomi Ungerer: Três Ladrões

A história dos três ladrões é uma das histórias mais populares de Tommy Ungerer, escritor e mestre consumado ilustrações. Suas obras há muito são atribuídas aos clássicos da literatura infantil, e o autor é colocado em pé de igualdade com grandes contadores de histórias como Hans Christian Andersen e os Irmãos Grimm.
Livro ilustrado de Tommy Ungerer, um clássico vivo ilustração moderna, vencedor do Prêmio Andersen (1988), sobre três ladrões ferozes que inesperadamente começaram a ajudar crianças órfãs. Para crianças pré-escolares.

11. Steve Smallman: A história da ovelha que veio almoçar com o lobo
Um dia, uma ovelhinha bateu na casa de um lobo faminto, faminto. O lobo não acreditou em sua sorte - ele sonhava em provar ensopado de carne há tanto tempo e agora, finalmente, o próprio "ensopado" veio direto para suas patas! Mas o cordeiro estava tremendo tanto que o lobo teve que aquecê-lo primeiro (ele odiava comida congelada). Então a ovelha começou a soluçar e o lobo a acalmou por um longo tempo (ele temia que os soluços fossem contagiosos e que comer uma ovelha soluçando o fizesse se sentir mal). Em uma palavra, uma após a outra, o próprio lobo não percebeu como, enquanto preparava o cordeiro “para o jantar”, ele estava imbuído de ternura por ela e não podia mais tomá-lo e comê-lo tão facilmente.
Uma história tocante sobre o nascimento da amizade e do amor, escrito pelo britânico Steve Smallman e ilustrado pelo jovem artista francês Joel Dreydemy. Para idade pré-escolar. Para crianças de 3 a 5 anos.

12. Lênin Thierry"Eu deveria"

Um nascituro observa de sua fabulosa ilha o mundo em que viverá. Uma alma pura vê muita injustiça e entende: não deveria ser assim. Devemos viver de forma diferente. Com o poder da fantasia, o garoto transforma armas em poleiros para pássaros e cachimbos para pastores - para que não haja guerra, enche os rios de leite e água - para que não haja pessoas famintas. Ele quer dividir o pão, a terra e o dinheiro entre todas as pessoas para que todos vivam em abundância. Uma história tocante e muito afetuosa dirá aos jovens leitores que está em nosso poder mudar o mundo fazendo uma boa ação. Você só precisa querer. Para crianças de 3 a 7 anos.

13. Maria Kutovaya "Contos de lágrimas", "Contos de grandes batalhas, furtivos e pessoas gananciosas"

As crianças crescem, comunicam-se entre si e com os adultos, aprendem o mundo e ... às vezes eles se comportam de tal maneira que mamães e papais, avós ficam surpresos, indignados e com raiva! Como, sem anotações e moralizações, sem broncas, deixar as crianças entenderem o que é “bom” e o que é “ruim”? Como ensinar discretamente as regras pelas quais o mundo ao nosso redor vive? Como sugerir com tato uma saída para situações difíceis?
No novo livro de M. S. Kutova, junto com as crianças, você encontrará respostas para essas e muitas outras perguntas.

14. Annie M.G. Schmidt "Sasha e Masha"

No país da Holanda não há uma mãe solteira, nem um pai solteiro, nem um único rapaz e nem uma única rapariga que não conheça e não goste de coisas engraçadas e histórias interessantes sobre Sasha e Masha. Só na Holanda essas crianças são chamadas Yip e Janeke... Nomes difíceis, certo? Portanto, decidimos que na Rússia eles seriam chamados de Sasha e Masha. Este livro foi escrito por Annie M. G. Schmidt. O mais famoso escritor holandês. Ela escreveu muito histórias diferentes e contos de fadas, e até recebeu o mais prêmio principal de todos os escritores infantis do mundo - em homenagem a Hans Christian Andersen.
Para crianças em idade escolar primária.

15. S. Prokofieva "O Caprichoso e o Maligno"(3-5 anos)

Neste livro você encontrará contos de fadas gentis e instrutivos para crianças muito pequenas. Eles aprendem como é bom ser gentil e atencioso, como é bom ter muitos amigos e a que os caprichos e o vandalismo levam.

16. Ludmila Petranovskaya "O que fazer, se..."(5-7 anos)

Um psicólogo infantil conhecido de uma forma divertida vai dizer ao seu filho como agir corretamente em situações difíceis, que ele encontra a cada passo, e fotos engraçadas e coloridas o ajudarão a superar o medo e evitar o perigo.

17. Eleanor Porter "Poliana"(a partir de 7 anos)

Uma história incrível de uma menina órfã (que, por “senso de dever”, foi acolhida por uma tia severa), cuja capacidade de aproveitar a vida em qualquer circunstância, ver em tudo lado melhor Ela ajuda não só a si mesma, mas também as pessoas ao seu redor. Quase reviravoltas de detetive, a precisão psicológica com que o autor cria imagens - tudo isso invariavelmente atraiu a atenção dos leitores para o livro por várias gerações.

18. Natália Kedrova "ABC das emoções"(estudantes mais novos e adolescentes)

Livro Psicólogo infantil e Gestalt terapeuta Natalia Kedrova é dirigida a crianças em idade escolar e adolescentes que desejam saber mais sobre como funcionam suas experiências, como compreender a si mesmos e outras pessoas na alegria, na tristeza, no ressentimento ou na inveja, como se vive o respeito ou o orgulho. O livro pode ser lido na íntegra ou em pequenas partes, relendo lugares importantes. Isso o ajudará a conhecer melhor seus sentimentos e aprender a lidar com eles com sabedoria. O livro será interessante não só para as crianças, mas também para os adultos, pois eles também precisam entender as experiências das crianças e entender seus sentimentos.

19. Doris Burt "Era uma vez uma garota como você"

O que dizer a uma criança que tem medo do escuro? Ou uma pessoa pouco ambiciosa que se recusa a fazer algo que imediatamente não faz bem? Ou alguém que é provocado na escola? Ou sobreviventes do divórcio de seus pais? No livro do psicólogo infantil australiano D. Brett, o leitor encontrará toda uma série de exemplos, receitas e recomendações para essas e muitas outras situações problemáticas.

Enquanto os próprios pais ler para crianças, não surge tal questão. O principal requisito é que o livro seja interessante para a criança e adequado à sua idade.

Uma vez criança começa a ler independentemente, mudam drasticamente. É preciso atentar não apenas ao cumprimento da idade, mas também à qualidade da execução do livro e ao estilo de escrita. A propósito, o estilo de escrita afeta muito o interesse da criança pelo livro e pela leitura em geral.

Apesar do fato de que as crianças de hoje são muito avançadas em alguns assuntos, muitas vezes começam a ler muito mais cedo do que seus pais, mas ainda permanecem crianças e o cérebro da criança se desenvolve de acordo com as mesmas leis de 30 a 40 anos atrás. E isso significa que os livros para ler devem ser escritos especificamente para crianças. E não só para as crianças, nomeadamente por leitura independente criança. Qual é a diferença?

Vamos pegar apenas uma frase de todos nós famoso conto de fadas para crianças:

“A jovem rainha colocou sua roca perto da janela, abriu a moldura de madeira preta, muito cara - afinal, realeza não é feita janela de quadros de qualquer coisa!” (Branca de Neve e os Sete Anões. Irmãos Grimm)

Você acha que uma criança de 6 anos só consegue ler e entender essa frase de 25 palavras? Vamos começar com o fato de que um aluno de primeira série bem lido lê 25 palavras por minuto. Isso significa que a criança vai ler esta frase por mais de um minuto. Além do mais, rotatividades complexas em uma frase, os esclarecimentos não contribuem para uma melhor compreensão do texto. Mas precisamos que a criança não apenas leia mecanicamente, mas também entenda sobre o que está lendo.

Portanto, esses contos de fadas só podem ser lidos com os pais. Um adulto lê todo o texto, explica enquanto lê palavras incompreensíveis, e a criança é convidada a ler uma frase curta de 3-4 palavras. A criança tem a impressão de cumplicidade na leitura. Quando lemos para crianças assim, a criança pensa que está lendo um livro, e a mãe ou o pai só ajudam. Então, isso dá muito prazer à criança e dá um motivo para se orgulhar de seu sucesso.

Vamos abrir um livro de histórias infantis e ver o que podemos ver lá.

“Mas Marina já abriu a porta. Havia um policial na porta. Botões brilhantes e brilhavam nele. Sasha ficou de quatro e rastejou para debaixo do sofá. (N. Nosov. "Sasha")

Você notou o que sentenças simples nesta passagem? E todas as histórias de N. Nosov são escritas da mesma maneira. Nenhum estruturas complexas e giros! Frases muito legíveis são fáceis de ler e entender pelas crianças, mesmo quando estão lendo sozinhas.

É claro que nem todas as histórias são escritas dessa maneira. Assim como nem todos os contos de fadas são difíceis de entender e ler.

Quero chamar sua atenção para o fato de que, ao escolher, você precisa observar não apenas o design externo, que também é importante, mas também a estrutura e o volume das frases e o estilo de escrever o texto.

Se você, bem, há bastante o suficiente frases longas, mais de 5-6 palavras, esse livro deve ser lido em conjunto. A presença no texto de adjetivos, particípios, particípios, palavras raramente usadas, palavras do autor com acento deslocado (muitas vezes em poemas), arcaísmos e dialetos - tudo o que adorna a fala, torna muito mais difícil para uma criança ler e entender o texto .

Ao ler um livro com uma criança, um adulto lê uma parte grande e difícil do texto, e a criança é solicitada a ler 1-2 frases pequenas. E assim, por sua vez, é possível pouco tempo leia o suficiente grande história ou um conto de fadas e a criança não se cansa nem perde o interesse pela leitura.

então de uma maneira simples adultos ensinam a criança a ler, ajudam mais rápido e fácil aprenda a ler e leia com interesse. E tudo isso sem lágrimas e escândalos, sem coação. Você só precisa dizer a frase mágica:

O que você pensa sobre isso?