tema principal deste poema é o tema das tempestades. De acordo apenas com a descrição, podemos sentir todo o estado da natureza: relâmpagos estremecendo de tormento; grama misturada com a sombra de uma nuvem. Tudo no mundo está esperando por algo, tudo está em óbvia tensão. Mas o que exatamente? Nós, como a natureza, no nosso caso - personagem principal Sabemos que haverá uma tempestade. Mas para nós, este é um fenômeno que na maioria das vezes é comparável ao desastre e, para a natureza, faz parte de sua essência. Podemos não entender o quão importante e necessário é, que isso faz parte da vida e sempre será.

O desejo do autor de mostrar a importância desse fenômeno tornou-se a ideia principal do poema. Ele compara uma tempestade com o nascimento das palavras e, no final, as combina em um único todo: nossos pensamentos divergem como um relâmpago e as palavras soam como um trovão. Tudo estremece, treme, tudo espera e, por fim, se alegra, porque "as palavras língua nativa nada mais é do que um reflexo da alma.

Para criar um efeito especial de ouvir e tocar este mundo secreto, Zabolotsky usa emparelhado consoantes d-t, g-k, b-p. O som deles dá uma sensação real da presença do trovão, parece que toda essa imagem está acontecendo ao seu redor. O som “o” alonga o tempo, retarda o curso dos acontecimentos, isso permite pensar, juntar o que está acontecendo durante a leitura, para que você seja coberto por uma onda e levado para aquele mundo extraordinário criado pelo autor. O tempo passa devagar também porque o nascimento de algo, em este caso palavras, sempre acontece não imediatamente, mas gradualmente. Linhas longas também dão esse efeito.

Papel importante neste poema interpreta a personificação da natureza:

"... O farfalhar humano da grama, o frio profético em uma mão escura..."

“... E desce pelo corpo, morrendo de prazer, água,

As ervas estão caindo em um desmaio ... ".

Não temos dúvidas de que a natureza tem alma. No momento em que ressoam os primeiros trovões, toda a natureza desperta. sobrenatural beleza Pura e espontaneidade unidos na forma de uma donzela de olhos brilhantes que apareceu naquele momento maravilhoso. Toda a natureza treme, abre os braços para um novo nascimento e um futuro mais brilhante. Depois que as nuvens escuras se acumulam sobre a terra, depois de um longo esforço, vem a iluminação.

“... E, brincando com trovões, a palavra rola em uma nuvem branca,

E a chuva brilhante explode em flores felizes.

"Shining Rain" lava todas as adversidades e glorifica o nascimento de uma nova palavra.

O papel da paisagem é muito importante aqui. Com a ajuda dele, Zabolotsky mostra a conexão de um evento (o nascimento de uma palavra) com um fenômeno natural (tempestade). Além disso, com a ajuda dele, podemos observar a atitude do próprio autor em relação ao que está acontecendo. Ele enfatiza o "maravilhoso brilho" da nudez da virgem, flores felizes, água murchando de alegria, e ele mesmo está pronto para se alegrar com elas.

Frases chave e as palavras são: o frio profético, a donzela de olhos brilhantes, deleite, o brilho maravilhoso da nudez, a nuvem branca e a palavra.

"Frio profético em mão escura... "- uma mão escura é uma natureza adormecida, uma palavra ainda não nascida, mas um frio profético - prevendo o despertar ou o nascimento.

A donzela de olhos brilhantes é recém-nascida, pura, com um brilho maravilhoso de sua nudez (uma nova palavra).

Uma nuvem branca é brilhante e imaculada.

Este poema é sobre o nascimento do novo e do puro. Sobre a conexão eterna com a natureza. Aqui se revela a alma da natureza, que é capaz de sentir e empatizar, como uma pessoa. Todas as ervas e flores tremem diante de um milagre, e seu farfalhar é comparável ao sussurro humano.

N. Zabolotsky "Tempestade"

O tema principal deste poema é o tema de uma tempestade. De acordo apenas com a descrição, podemos sentir todo o estado da natureza: relâmpagos estremecendo de tormento; grama misturada com a sombra de uma nuvem. Tudo no mundo está esperando por algo, tudo está em óbvia tensão. Mas o que exatamente? Nós, como a natureza, no nosso caso - o personagem principal, sabemos que haverá uma tempestade. Mas para nós, este é um fenômeno que muitas vezes é comparável a um desastre. E para a natureza, faz parte de sua essência. Podemos não entender o quão importante e necessário é, que isso faz parte da vida e sempre será.

O desejo do autor de mostrar a importância desse fenômeno tornou-se a ideia principal do poema. Ele compara uma tempestade com o nascimento das palavras e, no final, as combina em um único todo: nossos pensamentos divergem como um relâmpago e as palavras soam como um trovão. Tudo estremece, treme, tudo espera e, por fim, se alegra, porque as “palavras na língua nativa” nada mais são do que um reflexo da alma.

Para criar um efeito especial de ouvir e tocar este mundo secreto, Zabolotsky usa as consoantes emparelhadas dt, gk, bp. O som deles dá uma sensação real da presença do trovão, parece que toda essa imagem está acontecendo ao seu redor. O som “o” alonga o tempo, retarda o curso dos acontecimentos, isso permite pensar, juntar o que está acontecendo durante a leitura, para que você seja coberto por uma onda e levado para aquele mundo extraordinário criado pelo autor. O tempo passa devagar também porque a origem de algo, neste caso palavras, nem sempre ocorre imediatamente, mas gradualmente. Linhas longas também dão esse efeito.

Não temos dúvidas de que a natureza tem alma. No momento em que ressoam os primeiros trovões, toda a natureza desperta. Beleza sobrenatural pura e espontaneidade combinadas na forma de uma donzela de olhos brilhantes que apareceu neste momento maravilhoso. Toda a natureza treme, abre os braços para um novo nascimento e um futuro mais brilhante. Depois que as nuvens escuras se acumulam sobre a terra, depois de um longo esforço, vem a iluminação.

Este poema é sobre o nascimento do novo e do puro. Sobre a conexão eterna com a natureza. Aqui se revela a alma da natureza, que é capaz de sentir e empatizar, como uma pessoa. Todas as ervas e flores tremem diante de um milagre, e seu farfalhar é comparável ao sussurro humano.

E devemos entender que existe um ícone,
Que a natureza nos envia...
N. Zabolotsky

Poeta de pensamento, reflexões filosóficas, letrista sutil- foi assim que Nikolai Zabolotsky entrou na poesia russa do século XX. Houve muito em sua vida: estudar na Faculdade de História e Filologia da Universidade de Moscou, correspondência com K. Tsiolkovsky, prisão e exílio, mas o mais importante, sempre houve poesia em sua vida. Poesia em que Zabolotsky defendia a beleza do homem e da natureza.
Poema " A tempestade está chegando”, escrito em 1957, refere-se ao último período da obra do poeta, que os pesquisadores chamaram de “clássico”. Nos poemas criados na época, a tradição de A. Pushkin, E. Baratynsky e especialmente F. Tyutchev é muito palpável.
No entanto, Zabolotsky não repete os sistemas poéticos prontos de seus grandes predecessores, mas revela neles novas possibilidades:

Uma nuvem carrancuda se move
Cobrindo metade do céu ao longe,
Movendo-se, enorme e viscoso,
Com uma lanterna na mão levantada.

Claro que, para Tyutchev, a imagem de uma nuvem com uma lanterna na mão era impossível. Para criá-lo, era preciso percorrer as buscas metafóricas da poesia do século XX.
O paralelismo de Tyutchev das descrições da natureza e da natureza passando por todo o poema é preservado no poema. vida mental, pensamentos de um herói lírico. Falando em silêncio, o poeta admite:

Quantas vezes ela me pegou
Quantas vezes, brilhando com prata,
Bata com relâmpago quebrado,
Stone lançou um trovão.

O herói lírico não apenas percebe emocionalmente um fenômeno natural, neste caso uma tempestade, não apenas o correlaciona com seu próprio experiências emocionais, ele, à maneira de Tyutchev, destrói a linha entre o homem e a natureza. E isso leva a associações tão ousadas e inesperadas:

Quantas vezes, vendo-a no campo,
Eu desacelerei os passos tímidos
E se levantou, fundindo-se involuntariamente
Com um brilho branco de um arco voltaico.

E imediatamente o poeta transfere nossa atenção para uma árvore rachada por um raio. Por poesia clássica esta imagem é bastante tradicional, mas Zabolotsky encontra seu significado aqui também. Uma árvore queimada torna-se um suporte para o céu:

Ali está ele- cedro pela nossa varanda,
Dividido em dois pelo trovão,
Ele se levanta, e a coroa morta
Suporta o céu escuro.

Essa resiliência de uma árvore “morta” é semelhante ao destino de um herói lírico que sofreu, conheceu tristeza e alegria, amor e ódio, mas não quebrou.
Diante de nós estão três estágios de comparação dos sentimentos de um herói lírico com uma árvore dividida.
A princípio, a árvore, sustentando a pessoa, lhe diz a vida:

Agulhas enegrecidas de cima
Eles me cobrem de estrelas.

Então acontece que o destino do herói lírico é mais difícil do que a “ferida de fogo” infligida ao cedro:

Cante-me uma canção, árvore da tristeza!
Eu, como você, invadiu as alturas,
Mas apenas um relâmpago me encontrou
E o fogo queimou na mosca.

E no final do poema já se afirma a grandeza do homem, sua sede indomável de viver, amar e criar:

Por que, dividido em dois,
Eu, como você, não morri na varanda,
E na alma está a mesma fome feroz,
E amor, e canções até o fim!

Assim, o poema “A tempestade está chegando” não é apenas um esboço de paisagem. Parece-me que temos diante de nós um exemplo vívido de letras filosóficas. Zabolotsky aborda os temas da vida e da morte, o sentido da existência humana.
O poema dá detalhes reais da paisagem: um céu nublado, uma árvore cortada por um raio. Mas a natureza filosófica dessa obra inevitavelmente leva a um aumento em sua natureza metafórica: “cintilante de prata”, “uma nuvem carrancuda”. Aqui, a natureza não se opõe ao homem, como letras iniciais Zabolotsky. Ela age ao mesmo tempo com ele, o desencadeia Estado de espirito sua crença na vitória da vida sobre a morte.
Numerosas personificações encontradas neste poema testemunham não apenas a assimilação da natureza ao homem. Eles têm um significado simbólico mais profundo: seguindo Tyutchev, Zabolotsky viu na natureza Vida real. Portanto, a nuvem é capaz de “pegar”, “bater” e “ coração vivo” árvore “chuva de estrelas”. As barreiras entre o mundo do homem e o mundo da natureza foram destruídas: a natureza sofre e vive como o homem, e o homem, como um fenômeno natural, experimenta os mesmos sentimentos.
No entanto, no poema “A tempestade está chegando”, há outro motivo: uma pessoa pode suportar muito mais provações, mas não se curvar e morrer.
As letras de paisagem de Zabolotsky nunca foram simplesmente descritivas. Dele herói lírico não apenas percebe emocionalmente a natureza, mas também busca compreender sua vida, que está intimamente ligada à vida humana.
Tendo passado por uma vida difícil e um caminho poético, Nikolai Zabolotsky chegou à clareza clássica letras filosóficas. Esta é uma evidência do poder inesgotável de sua poesia.

Tarefas e testes sobre o tema "Poema de N. Zabolotsky "A tempestade está chegando" (Percepção, interpretação, avaliação)"

• Ortografia - Tópicos importantes repetir o exame no idioma russo

  Lições: 5 Tarefas: 7

• adjetivo como parte do discurso - Morfologia. Partes independentes do discurso 10º ano

Vodianoy Dmitry

Este trabalho é dedicado à análise linguística do poema “Tempestade” de N.A. Zabolotsky. O autor se propôs a descobrir como, com a ajuda de recursos sintáticos, morfológicos, lexicais e meios fonéticos pode-se compreender o conteúdo ideológico e temático da obra. NO

O trabalho apresentou hipóteses sobre o conteúdo. A atenção principal é dada à análise de quatro estrofes em vários níveis: sintático, morfológico, lexical e fonético. Autor trabalho de pesquisa fontes de literatura sobre esse assunto. A análise do texto é convincente. O aluno provou seu ponto.

Este trabalho foi apresentado no Congresso Científico - conferência prática"Primeiros passos para a ciência" a nível municipal.

Análise linguística trabalhos podem ser de interesse dos alunos e também usados ​​como manual metodológico nas aulas de língua e literatura russas.

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EMR da região de Saratov

Análise linguística da obra de N.A. Zabolotsky

"Trovoada"

Completo por: Water Dmitry,

aluno do 8º ano

MBOU " escola de cadetes"Patriota"

município de Engels

região de Saratov

Líder: Shirokova

Natália Pavlovna,

professor de língua e literatura russa

2015

1. Introdução - página 1
2. Corpo principal - página 3-8

1. Análise da primeira estrofe - pp. 4-5
2. Análise da segunda estrofe - página 6
3. Análise da terceira estrofe - página 7
4. Análise da quarta estrofe - página 8

1. Conclusão - página 9
2. Fontes, literatura - página 10

INTRODUÇÃO

O objetivo do estudo: descobrir como, com a ajuda de meios sintáticos, morfológicos, lexicais e fonéticos, se pode compreender o conteúdo ideológico e temático de uma obra.

Objetivos de pesquisa:

1) estudar análise linguística de texto;

2) tornar a análise do texto convincente e holística;

3) provar seu ponto de vista;

4) convencer da aceitabilidade de sua interpretação do conteúdo do texto.

Objeto de estudo: a obra de N.A. Zabolotsky "Tempestade".

Relevância do estudo: a análise linguística ajudará na implementação Tarefas da Olimpíada, passando no GIA e no Exame Estadual Unificado, expandirá os horizontes linguísticos.

"Trovoada" - trabalho brilhante talentoso poeta Nikolai Alekseevich Zabolotsky. 1946 - difícil período pós-guerra. O período de acampamento do poeta acabou. Foi nessa época que N. Zabolotsky escreveu o poema "Tempestade". Ataca com a profundidade do significado filosófico e da beleza meio de expressão. É por isso que eu quis realizar um estudo linguístico do texto em integridade com vários níveis: sintático, morfológico, lexical e fonético.

Hipótese sobre o conteúdo do poema

3ª estrofe: uma comparação detalhada da “donzela de olhos brilhantes” e o nascimento da tão esperada tempestade, o primeiro trovão.

3 e 4 estrofes: nascido ( palavra viva) se combina com a natureza personificada, a ilumina.

Primeira estrofe

Tremendo de tormento, o relâmpago percorreu o mundo,
A sombra da nuvem deitou-se, fundiu-se e misturou-se com a relva.
Está ficando mais difícil respirar, no céu eixo da nuvem movimentos,
Um pássaro voa baixo, voando sobre minha cabeça.

Nível sintático

O autor usa frases complexas com poucas membros homogêneos, bem como frases com circunstâncias separadas, expressas por locuções adverbiais. Todas essas ferramentas ajudam a descrever com precisão a paisagem pré-tempestade para que possamos entender significado profundo. Na primeira estrofe vemos cinco sentenças simples. Eles são combinados em dois complexos. As frases simples são pronunciadas com entonação enumerativa. O autor desenha-nos uma paisagem pré-tempestade. Os fenômenos descritos são sujeitos e os verbos que os personificam são predicados. Na minha opinião, para N.A. Zabolotsky, a magnitude igual de cada fenômeno é importante.

A primeira e a quinta frases simples usam circunstâncias isoladas expressas por rotatividade de particípio. Eles denotam ações que ocorrem em paralelo com o resto, complementam-nas. Na segunda frase simples, vemos linha inteira predicados homogêneos, que esclarecem e completam o quadro da paisagem pré-tempestade. Vale a pena notar que em todas as frases simples não há acréscimos, há poucas definições, mas em cada frase há circunstâncias. O mesmo tipo de construção de frases vizinhas (paralelismo) aumenta o sentido de sua significação, tanto para o escritor quanto para nós leitores.

Nível morfológico

Na primeira estrofe há muitos substantivos e verbos usados ​​tanto no direto quanto no figurativamente. Alguns desses substantivos são sujeitos e alguns são objetos. Por exemplo, “relâmpago”, “pássaro”, “sombra” são assuntos e “acima”, “de nuvens”, “com grama” são adições. Os verbos em relação aos substantivos são peculiares: “deitar”, “espalhar”, “fundir”, “misturar”. Eles representam ações específicas- movimento no espaço. A ação em si não é direcionada a nenhum objeto. Todas as opções acima não se aplicam à frase "está ficando mais difícil respirar". Não contém um verbo de movimento. A ação é realizada por uma pessoa parada, contemplando o que está acontecendo.

Nível lexical

Os substantivos da primeira estrofe são usados ​​em seus significados diretos, não figurativos. Apenas a palavra "shaft" significa "muitas nuvens espessas". O tema da escuridão e da luz se desenvolve. Os verbos são usados ​​em significados figurativos. Eles personificam a natureza: “a sombra se deitou”, “o relâmpago passou”.

Nível fonético

A obra está escrita em anapaest de seis pés. A ênfase está em cada terceira sílaba. Esse tamanho poético escolhido pelo poeta para uma leitura vagarosa do texto. Graças a isso, lemos o significado "entre as linhas". Na minha opinião, ao leitura rápida isso é mais difícil de fazer. Vale a pena notar a habilidade do autor. Consiste na maneira como ele organiza as linhas escritas pelo som. Eles se entrelaçam, representando sons que realmente acontecem em uma tempestade. Sons sonoros (r-l-m-n) são combinados com assobios e assobios: “droga” - “sonda” - “... d mundo” - “amanhecer”, “lila” - “ala”.

Resumindo a análise de nível da primeira estrofe, concluo: o autor vê esse quadro figurativamente e personifica a natureza, na qual tudo é significativo.

Segunda estrofe

Eu amo este crepúsculo de prazer, este noite curta inspiração
O farfalhar humano da grama, o frio profético em uma mão escura,
Este relâmpago de pensamento e aparência lenta
Os primeiros trovões distantes - as primeiras palavras em sua língua nativa.

Nível sintático

A segunda estrofe inteira é uma frase simples. É complicado adições homogêneas. Eu tenho um pensamento sobre a equivalência de objetos. A ação com o verbo "amor" propaga os acréscimos. Isso complica essa proposta.

Na minha opinião, temos a oportunidade de seguir o pensamento do poeta. É muito importante. Parece-me que estou ao lado do autor e observando uma paisagem pré-tempestuosa. Abraça o deleite, quero criar, viver, alegrar e dizer: “Eu amo...”, experimentar as dores da criatividade.

A diferença entre a primeira e a segunda estrofes é óbvia: na primeira há muitas ações e na segunda. diferente e membros menores sugestões.

Nível morfológico

O único verbo "eu amo" refere-se a condição emocional, e não em movimento, como era na primeira estrofe. É sobre apenas sobre o poeta. Mas seus sentimentos são suficientes para amar tudo o que acontece.

Nível lexical

vou dar exemplos. As palavras "crepúsculo", "frio", "noite", "relâmpago" têm um significado metafórico. O tema das trevas e da luz continua a se desenvolver. O tema da luz, na minha opinião, se correlaciona com o tema insight criativo. As expressões "relâmpago do pensamento" e "o aparecimento de trovões - as primeiras palavras na língua nativa" são uma metáfora. As definições acordadas "farfalhar humano" e "frio profético" funcionam como epítetos metafóricos.

Nível fonético

Do ponto de vista da fonética, você pode notar muitos sons sonoros nas palavras. Desta forma, a primeira e a segunda estrofes são semelhantes entre si. Encontro sons semelhantes nas palavras: "crepúsculo" - "delícia" - "curto". O autor usa gravação de som. Um exemplo disso é a combinação das palavras "aparição lenta dos primeiros trovões distantes": uma combinação dos sons "e" e "i". Na frase "relâmpago do pensamento" encontro a aliteração "million - msl" .

Terceira estrofe

Então da água escura uma donzela de olhos brilhantes aparece no mundo,
E escorre pelo corpo, morrendo de prazer, água,
Ervas desmaiam, e correm para a direita e para a esquerda
Rebanhos que viram o céu.

Nível sintático

A terceira estrofe consiste em quatro frases simples entre duas frases complexas. Em primeiro frase complexa se destaca circunstância isolada, expresso rotatividade de particípio. E no segundo - definição não separada, expresso pelo volume de negócios participativo. Na minha opinião, o autor da quarta linha, por assim dizer, subscrito. Ele provavelmente queria transmitir com essas propostas a empolgação que o dominava.

Nível morfológico

Nesta estrofe vemos vários verbos, a maioria deles na forma da terceira pessoa do singular e plural: “correr”, “drenar”, “cair”. E o substantivo "grama" é usado em significado coletivo. Para um poeta, cada palavra também é importante aqui.

Nível lexical

Na terceira estrofe, o motivo da luz torna-se diferente. A "donzela de olhos brilhantes" aparece. Estes não são mais curtos momentos brilhantes, mas longos. A expressão "desaparecendo em deleite" é a personificação da água. A escuridão é apresentada metaforicamente: "ervas desmaiam". Vale destacar os antônimos: “olhos claros” e “escuros”, que abrem a terceira estrofe e indicam a oposição das trevas e da luz.

Nível fonético

Nesta estrofe há muitos sons sonoros "l", "m". Predominam as sílabas abertas e acentuadas. Na minha opinião, a ansiedade e a energia, expressas em sons de toque, dá lugar a fonemas suaves e calmos.

Quarta estrofe

E ela está acima da água, acima das extensões do círculo da terra,
Surpresa, ela olha no esplendor maravilhoso de sua nudez,
E, brincando com trovões, a palavra rola em uma nuvem branca,
E chuva brilhante em rajadas de flores felizes.

Nível sintático

A quarta estrofe é composta por duas frases. A primeira frase é simples, complicada e a segunda é composta. Pode-se perceber que a igual magnitude dos eventos observados é muito importante para o autor. Existem definições nesta estrofe, uma das quais é isolada. A primeira frase é complicada por circunstâncias homogêneas, substantivos pronunciados. A segunda é uma rotatividade participativa que complementa a ação principal.

Nível morfológico

Há muitos substantivos nesta estrofe. Eles são usados ​​em seus significados específicos. Estes são substantivos como "nuvem", "chuva". Apenas dois deles são usados ​​em significados abstratos. Estes são os substantivos "brilho" e "nudez". Os verbos referem-se a ações específicas e estão no tempo presente. Os verbos da quarta estrofe são intransitivos. Por exemplo: “rolando”, “quebrando”. Em comparação com a estrofe anterior, há mais adjetivos e particípios. Eles, na minha opinião, adquirem um tom qualitativo brilhante: “surpreso”, “radiante”, “feliz”.

Nível lexical

A maioria das palavras nesta estrofe são usadas em seus significados específicos. Vemos o desenvolvimento da ideia na oposição de luz e escuridão. Não há lugar para nenhuma força das trevas: “brilho da nudez”, “nuvem branca”, “chuva brilhante”, “flores felizes” - tudo isso é a personificação da luz e associação com o nascimento da palavra divina.

Nível fonético

Para a quarta estrofe, assim como para todas as anteriores, sílabas abertas e um grande número de consoantes sonoras como "p", "n", "m". A paleta sonora na quarta estrofe é mais brilhante do que em todas as anteriores. O autor joga, na minha opinião, com sons.

Conclusão

Este estudo me ajudou a combinar a imagem real trovoadas (cada um de nós a observou na natureza) com uma paisagem pré-tempestade dada no texto. A análise me permitiu tirar conclusões sobre a espiritualidade da natureza, seu imaginário. O tema das trevas e da luz percorre toda a obra (termina com a vitória da luz). Observamos a justaposição do divino e do terreno. O poeta reflete sobre a relação entre o humano e o natural. E na segunda metade do poema vemos uma imagem alegórica do triunfo da palavra divina. Analisando as obras, acompanhamos a obra do pensamento do poeta. A palavra nasceu, e a chuva para “flores felizes se rompe”. Um texto poético muito inusitado. Pesado, pesado, mas ao mesmo tempo, solene e majestoso.

Lista de literatura usada:

1. Arkharova D.I., Lyarskaya, L.Ya. Análise linguística do texto. - Ecaterimburgo, 2003.
2. Belokurova S.P. Vocabulário termos literários. - M.: Abetarda, 2005.
3. Galaeva O.A. Língua russa. Manual do aluno. - M.: Slovo, 1994.
4. Gimatdinova I.L. Na oficina do artista da palavra // literatura russa. – 2001, nº 4.- p.29
5. Zabolotsky N.A. Neste bosque de bétulas: Poemas e poemas. - M.: Eksmo Publishing House, 2004. - 352 p., fl.
6. Katz L. V. abc pesquisa linguística, M.: Omega, 1997.
7. Manysheva N.Yu. Formação do conceito de "mundo poético" / / literatura russa -2000, nº 6. - p.29

Matveev B.I. Bem e possibilidades expressivas antônimos // literatura russa. -2000, nº 6. - p. 69

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Análise linguística da obra de N.A. Zabolotsky "Tempestade" Preparado por um aluno de 8 "a" classe MBOU "Escola de Cadetes" Patriota "Vodyanoy Dmitry Head: N.P. Shirokov

OBJETIVO DA PESQUISA Descobrir como, com a ajuda de meios sintáticos, morfológicos, lexicais e fonéticos, se pode compreender o conteúdo ideológico e temático de uma obra. OBJETIVOS DA PESQUISA: Aprender análise linguística de texto. Faça a análise do texto convincente e holística Prove seu ponto de vista Certifique-se de que sua interpretação do conteúdo do texto é aceitável.

RELEVÂNCIA DA PESQUISA A análise linguística me ajudará a expandir meus horizontes linguísticos, será útil para completar tarefas olímpicas, passar no GIA e no Exame Estadual Unificado.

INTRODUÇÃO "Tempestade" - trabalho interessante talentoso poeta Nikolai Alekseevich Zabolotsky. Impressiona com a profundidade do significado filosófico e a beleza dos meios expressivos. Por isso quis fazer um estudo linguístico do texto na integridade de vários níveis: sintático, morfológico, lexical e fonético.

Hipóteses sobre o conteúdo do poema: 1 estrofe: descrição da paisagem, o autor personifica os fenômenos ocorridos ao redor, que antecedem a própria tempestade. 2ª estrofe: a opinião do autor sobre o que está acontecendo, bem como uma comparação entre trovão e "as primeiras palavras na língua nativa". 3ª estrofe: uma comparação detalhada da “donzela de olhos brilhantes” e o nascimento da tão esperada tempestade, o primeiro trovão. 3 e 4 estrofes: o nascido (palavra viva) é combinado com a natureza personificada, a ilumina.

Tremendo de tormento, o relâmpago percorreu o mundo, Uma sombra de uma nuvem deitou-se, e se fundiu, e se misturou com a grama. Está ficando mais difícil respirar, um eixo nublado está se movendo no céu. Um pássaro voa baixo, voando sobre minha cabeça. Primeira estrofe

Segunda estrofe Eu amo este crepúsculo de deleite, esta breve noite de inspiração, O farfalhar humano da grama, o frio profético em uma mão escura, Este relâmpago de pensamento e o aparecimento lento dos Primeiros trovões distantes - as primeiras palavras na língua nativa .

A terceira estrofe Assim, da água escura, uma donzela de olhos brilhantes aparece no mundo, E a água escorre pelo corpo, morrendo de prazer, A grama desmaia, e os rebanhos que vêem o céu correm para a direita e para o deixou.

Quarta estrofe E ela, sobre a água, sobre as extensões do círculo da terra, Surpresa, olha no brilho maravilhoso de sua nudez, E, brincando com trovões, a palavra rola em uma nuvem branca, E a chuva brilhante irrompe as flores felizes.

Conclusão Este estudo me ajudou a comparar a imagem real de uma tempestade com a paisagem pré-tempestade apresentada no texto. A análise me permitiu tirar conclusões sobre a espiritualidade da natureza, seu imaginário. O tema das trevas e da luz percorre toda a obra (termina com a vitória da luz). Observamos a justaposição do divino e do terreno. O poeta reflete sobre a relação entre o humano e o natural. E na segunda metade do poema vemos uma imagem alegórica do triunfo da palavra divina. Analisando as obras, acompanhamos a obra do pensamento do poeta. A palavra nasceu, e a chuva para "flores felizes se rompe". Um texto poético muito inusitado. Pesado, pesado, mas ao mesmo tempo, solene e majestoso.

Referências Arkharova D.I., Lyarskaya L.Ya. Análise linguística do texto, Ekaterinburg, 2003 Katz L.V. ABC de Pesquisa Linguística, M., Omega, 1997 Belokurova S.P. Dicionário de termos literários M., Bustard, 2005 Galaeva O.A. Língua russa. Livro de referência para crianças em idade escolar M., Slovo, 1994 Matveev B.I. Possibilidades figurativas e expressivas de antônimos // Literatura russa.-2000.-№6.-p.-69 Manysheva N.Yu. Formação do conceito de "mundo poético" // literatura russa.-2000.-№6.-p.-29 Gimatutdinova I.L. Na oficina do artista da palavra / / literatura russa. -2001. - No. 4.-p.-29

No final de 1957, N. A. Zabolotsky escreveu um poema chamado "A tempestade está chegando". Ele gostava muito da beleza das florestas e campos russos e muitas vezes a elogiava em suas obras. Este verso refere-se ao estilo filosófico da escrita.

Desde as primeiras linhas, fica claro para o leitor que a obra fala de tal fenómeno natural como uma tempestade. No início, o poeta costuma repetir a palavra “movimentos”, então, ao ler, parece que tudo isso está acontecendo no tempo presente. A natureza é descrita de uma forma muito natural e natural. Há uma sensação de aproximação iminente de uma tempestade e isso causa uma sensação de ansiedade e perigo. Na primeira linha, a imagem de uma nuvem é apresentada de forma muito expressiva. O escritor associa-o a um ser vivo. A nuvem, como se, como se estivesse viva, caminhasse pelo céu desabrochado com uma lanterna. O escritor compara a vida da natureza com o destino humano.

Avatares:

• Uma nuvem - “Ela me pegou”, “Me atingiu com um raio”
• Relâmpago - "Queimado com fogo"
• Cedro é comparado a um homem - "não morreu na varanda"
• "através do coração vivo da madeira" no cedro
• “a ferida do fogo corre” - como um caminho pelo coração de uma árvore

A maioria imagem principal(cedro) na elegia é descrito na quarta quadra. Cedar, ferido por uma tempestade e dividido em várias partes, conseguiu resistir e não sucumbir aos elementos em fúria. Sua enorme coroa inanimada tornou-se um suporte invisível para o firmamento. A imagem do cedro nos lembra forte de espírito e destemido criatura. Ele não viu medo. A árvore não quebrou sob o ataque dos elementos e resistiu a todos os testes. Isso mostrou que ele não tinha medo de nenhum mau tempo. O céu depois de tudo isso o enche de estrelas em gratidão.

Metáforas do poema:

• "Uma nuvem está se movendo com uma lanterna"
• "Coroa Morta"
• "Chuvando estrelas em mim"

• No início do trabalho - esta palavra "move"
• No meio está a frase "quantas vezes"
• Nas últimas linhas - esta é a frase "eu, gosto de você"

Na elegia “A tempestade está chegando”, o escritor usa frases exclamativas para expressar sua alegria e ao mesmo tempo um sentimento de ansiedade e medo dos elementos. Esta obra nos lembra o destino do próprio escritor. Que, como o "Cedro", superou todas as dificuldades e provações do destino. Ele conseguiu levar por toda a sua vida o desejo de criar. No final do poema, o poeta não dá nenhuma resposta, dando ao leitor a oportunidade de encontrá-las ele mesmo.

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