Jetzt möchte ich eine Art vorschlagen „Spickzettel“. Ich werde erklären, wie einfach es ist, Aufgabe Nummer 7 zu erledigen.

So erledigen Sie Aufgabe Nummer 7 ganz einfach

Als Beispiel für den Kommentar nehme ich die in der Demo für 2016 vorgeschlagene Aufgabe.

VERWENDUNG in russischer Sprache

Aufgabe Nummer 3. Arbeiten mit einem Wörterbucheintrag

Bereichern Sie Ihren Wortschatz!

Wörter, Wörter ... Wie viele von ihnen erschienen in nur wenigen Fällen in russischer Sprache letzte Jahrzehnte. Tausende neuer Wörter, oft mit mehreren Bedeutungen. Wie kann man ihre Bedeutung verstehen? Ist es überhaupt möglich, mit einer so schnellen Zeit Schritt zu halten, die einem Menschen immer mehr neue Wörter gibt?

Natürlich vorhanden. Sie brauchen einen großen Wunsch, alles Neue, Moderne zu kennen, mit der Zeit Schritt zu halten und Ihren Wortschatz ständig aufzufüllen, insbesondere in dem Bereich, mit dem die Aktivität verbunden ist.

Es ist kein Zufall, dass 2015 eine neue Art von Aufgaben in russischer Sprache in die USE aufgenommen wurde - Arbeit mit einem Wörterbucheintrag.

Wortform- Dies ist eine morphologische Variante eines Wortes, die eine Reihe von grammatikalischen Bedeutungen enthält, die für diese bestimmte Wortart charakteristisch sind.

Auf der Einheitliche Staatsprüfung in der russischen Sprache Aufgabe Nummer 6 wird sein Wortformen zugeordnet werden, die grammatikalisch unbeständige Zeichen von Wortarten enthalten, weil bei ihrer Verwendung Fehler gemacht werden. Durch die Form des Wortes können wir bestimmen:

für Substantive - Zahl, Fall

Adjektive - Geschlecht, Zahl, Fall

Für Verben - Tempus, Person (im Präsens und Futur), Geschlecht (im Singular Präteritum)

Pronomen haben Geschlecht, Zahl, Fall (nicht alle Kategorien von Pronomen haben diese Zeichen)

Für Ziffern - Geschlecht (für Ordnungszahlen), Zahl, Fall.

Zurück Nr. 7. Fehler im Satzbau

Kompetente Sprache zieht immer Menschen an. Es ist schön, eine klare, präzise und begründete Rede des Gesprächspartners zu hören.

Leider werden beim Aufbau von Sätzen und Wendungen oft Fehler gemacht. Natürlich müssen Sie lernen, sie zu vermeiden, richtig und kompetent zu sprechen.

Auf der Einheitliche Staatsprüfung in russischer Sprache in Aufgabe Nr. 7 von 2015 Sie müssen eine Übereinstimmung zwischen den Sätzen in der ersten Spalte und den darin gemachten Fehlern in der zweiten Spalte herstellen.

Schauen wir uns zunächst einige Arten von Fehlern an, die in dieser Aufgabe auftreten können.

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Beschriftungen der Folien:

ANALYSE DER AUFGABEN 1-6, 8-10,14 GEBRAUCH IN DER RUSSISCHEN SPRACHE (INFORMATIONSVERARBEITUNG VON TEXTEN, RECHTSCHREIBUNG, LEXIKALISCHE STANDARDS, RECHTSCHREIBUNG) Erstellt von: Lehrerin für russische Sprache und Literatur der Kharlamovskaya-Sekundarschule Khamatova Fairuza Rifatovna

DEMO-VERSION-2015

PUNKTE FÜR DIE BEARBEITUNG DER AUFGABEN Für Aufgaben 1-6,8-14,16-23 je 1 Punkt Für Aufgabe 7 bis zu 5 Punkte Für Aufgabe 15 bis zu 2 Punkte Für Aufgabe 24 bis zu 4 Punkte Summe für Aufgaben 1 -24-32 Punkte. Essay (Aufgabe 25) maximal 23 Punkte Maximum primäre Punktzahl für die Arbeit - 55.

AUFGABE 1. INFORMATIONSVERARBEITUNG SCHRIFTLICHER TEXTE Text für Aufgaben 1-3 (1) Wenn Sie sich die Karte ansehen, vergewissern Sie sich, dass Sibirien mehr als die Hälfte des Territoriums ausmacht Russische Föderation, es ist ungefähr so ​​groß wie Europa, macht fast ein Viertel von ganz Asien und ein Fünfzehntel der gesamten Landmasse der Erde aus. (2) Aber Sibirien überrascht uns nicht nur mit seiner Größe, sondern auch damit, dass es die größte Schatzkammer der Welt ist Waldgebiete, Öl- und Gasreserven. (3) Genau<...>Sibirien wird in Russlands Wirtschaftsentwicklungsplänen große Aufmerksamkeit geschenkt. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen MAIN-Informationen richtig wieder? 1) Sibirien, das zwei Fünftel Asiens einnimmt, wird in Russlands wirtschaftlichen Entwicklungsplänen viel Aufmerksamkeit geschenkt. 2) Sibirien überrascht uns nicht nur mit seiner Größe und Einzigartigkeit, sondern auch mit der Tatsache, dass es die größte Schatzkammer der Welt an Mineralien ist. 3) In den Plänen für die wirtschaftliche Entwicklung Russlands wird Sibirien viel Aufmerksamkeit geschenkt, da in dieser Region riesige natürliche Ressourcen konzentriert sind. 4) In der Entwicklung der Weltwirtschaft nimmt Sibirien ein spezieller Ort, da diese Region ein Fünfzehntel der gesamten Landmasse der Erde einnimmt und sich hier ein riesiger Naturreichtum konzentriert. 5) Sibirien, das riesig ist natürliche Ressourcen, in den Plänen für die wirtschaftliche Entwicklung Russlands wird große Aufmerksamkeit geschenkt. Antwort: 3553

HINTERGRUNDINFORMATIONEN Aufgabe 1 erfordert keine besonderen Kenntnisse, aber die Fähigkeit, den Text aufmerksam zu lesen, ist von Vorteil. Diese Aufgabe testet Ihre Fähigkeit, mit Informationen zu arbeiten. Die Texte sind unterschiedlich: Einige enthalten neben Basisinformationen zusätzliche Informationen, andere enthalten sowohl explizite als auch versteckte Informationen. Den Text verstehen heißt, die Logik seines Aufbaus erfassen, die Zusammenhänge zwischen den Teilen verstehen, den Inhalt umfassend analysieren. Bitte beachten Sie: Die Sätze, aus denen Sie die richtige Antwort auswählen müssen, können dem Inhalt des Textes widersprechen, Informationen enthalten, die nicht im Text enthalten sind, nur einen Teil der Informationen übermitteln, im Detail übermitteln Zusätzliche Information, was für das Verständnis des Hauptgedankens zweitrangig ist, jeden Teil des Textes wörtlich zu zitieren, der die Übertragung von Details und kleinen Details enthält. Solche Vorschläge sind für die Beantwortung nicht geeignet. Die richtige Antwort sind meistens Sätze, die kurz alle Hauptkomponenten des Inhalts vermitteln und den dominierenden Gedanken klar formulieren. Also, um die Richtigkeit Ihrer Wahl zu überprüfen, und in schwierige Fälle Um es richtig zu machen, müssen Sie selbst bestimmen, welche Informationen die Hauptinformationen im Text sind. Dazu müssen Sie Sekundärinformationen abschneiden: Details, Beispiele, Kommentare, Erklärungen, Beschreibungen. Frag dich selbst einfache Fragen: Worum geht es in diesem Text oder Stück Text? Was sagt es? Was sind die wichtigsten Informationen? Wenn im Text Ursache-Wirkungs-Beziehungen zum Ausdruck kommen, müssen Sie natürlich herausfinden, was Ursache und was Wirkung ist. Betreffen die Informationen den Zweck, die Bedingungen und andere mögliche Inhaltskomponenten, dann ist es wichtig zu verstehen, ob diese Komponenten im Text dominieren.

AUFGABE 2. MITTEL ZUR KOMMUNIKATION VON SÄTZEN IM TEXT Text zum Ausfüllen der Aufgaben 1-3 (1) Wenn Sie sich die Karte ansehen, vergewissern Sie sich, dass Sibirien mehr als die Hälfte des Territoriums der Russischen Föderation ausmacht, es entspricht ungefähr Europa. es ist fast ein Viertel von ganz Asien und ein Fünfzehntel auf der ganzen Erde. (2) Aber Sibirien überrascht uns nicht nur mit seiner Größe, sondern auch mit der Tatsache, dass es die weltweit größte Schatzkammer an Wäldern, Öl- und Gasreserven ist. (3) Genau<...>Sibirien wird in Russlands Wirtschaftsentwicklungsplänen große Aufmerksamkeit geschenkt. 2. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll anstelle der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreibe dieses Wort auf. aber deshalb ist es weil obwohl Antwort: deshalb

REFERENZHINWEISE In Aufgabe 2 arbeiten Sie mit Texten, in denen ein Wort (oder Wörter) übersprungen werden dürfen. Eine der vorgeschlagenen Antworten hilft Ihnen bei der Auswahl der eigentlichen Art des Textes, seiner Eigenschaft wie Integrität. Integrität wird durch die semantische Vollständigkeit des Inhalts erreicht. Meistens können Sie durch sorgfältiges Lesen des Textes intuitiv machen richtige Wahl. Sagen wir, die Worte trafen sich dort: einerseits oder an erster Stelle. Dies bedeutet, dass mit ziemlicher Sicherheit eine Fortsetzung folgen wird: auf der anderen Seite (auf der anderen Seite) oder zweitens ... Wenn der Text eine Begründung enthält und die Auslassung am Ende erfolgt, wenn die Schlussfolgerung präsentiert wird, ist es wahrscheinlich, dass die Worte: also, also, also. Wenn Sie an der Richtigkeit der Antwort zweifeln, verwenden Sie die Substitutionsmethode: Ersetzen Sie die vorgeschlagenen Antworten im Satz konsequent durch eine Lücke. Und achten Sie auf Bedeutungsänderungen. In vier Fällen wird die semantische Integrität des Textes verletzt. Nur die richtige Antwort wird es retten. Tipp: Lesen Sie zumindest den Text drei Mal. Das erste Mal - zum allgemeinen Kennenlernen, das zweite - nach Einarbeitung in die Antwortmöglichkeiten. Das dritte Mal testen, um sicherzustellen, dass der Text mit der ausgewählten Antwort ganzheitlich wahrgenommen wird. Üblicherweise werden in Aufgabe 2 Vereinigungen und verwandte Wörter oder einleitende Wörter und Kombinationen, die als Mittel zur Verbindung von Sätzen im Text dienen, weggelassen. Erinnern wir uns, was es ist.

Unions Denken Sie daran, dass die Funktion (Rolle) von Unions ein Ausdruck ist syntaktische Verknüpfungen: koordinieren und unterordnen. Verbindung schreiben- Dies ist eine Beziehung, die eine gleiche Beziehung von Elementen ausdrückt. Eine untergeordnete Beziehung ist eine Beziehung ungleicher Komponenten, bei der eine der Komponenten von der anderen abhängt. So werden Teile komplexer Sätze verbunden. Konjunktionen können auch dazu dienen, Sätze im Text zu verbinden. Hier sind die wichtigsten Arten von semantischen Beziehungen, die in diesem Fall im Text zum Ausdruck kommen. semantische Beziehungen, ausgedrückt durch koordinierende Konjunktionen: Verbinden: und, ja (= und), und ... und ..., nicht nur ... sondern auch, wie ... und, auch, auch Trennendes: oder, entweder, dann . .. dann, nicht das ... nicht das, oder ... oder, entweder ... oder Gegenteil: a, aber, ja (= aber), jedoch, aber Abgestuft: nicht nur, aber auch, nicht so sehr . .. wie viel, nicht das ... aber Erklärend: nämlich Konnektiv : also, auch, ja und, und außerdem werden am Satzanfang keine Konjunktionen verwendet: auch, ja und, das heißt, nämlich. Semantische Beziehungen, die durch unterordnende Konjunktionen ausgedrückt werden: Temporär: wenn, doch, kaum, nur, während, nur, geringfügig, geringfügig Kausal: weil, weil, weil, aufgrund der Tatsache, dass, aufgrund der Tatsache, dass, aufgrund der Tatsache, was, weil (veraltet), aufgrund der Tatsache, dass Bedingung: wenn (wenn, wenn, wenn - obsolet), wenn, einmal, wie bald Ziel: damit, damit, damit (veraltet), mit diesem Zweck damit, so dass, dann so dass Konsequenz: so Konzessionen: obwohl, trotz der Tatsache, dass Komparativ: als, als ob, als ob, genau, als, als ob, eher als (veraltet) Erklärung: was, wie , zu!! ! Am Satzanfang werden keine Unions verwendet: so, than, than, sowie erklärende Unions: what, how, in order to

EINFÜHRENDE WÖRTER UND KOMBINATIONEN Erinnern wir uns an das Thema: "Einleitende Wörter und Kombinationen". Es ist kein Zufall, dass sie nach Wert in Gruppen eingeteilt werden. Hier sind die wichtigsten: Emotionen, Gefühle, Einschätzung ↓ Grad der Zuverlässigkeit, Möglichkeit, Zuversicht ↓ Nachrichtenquelle ↓ Präsentationssequenz, Sprechzusammenhang (Wörter aus dieser Gruppe werden oft als Mittel verwendet, um Sätze in einem Test zu verbinden) ↓ Formulierungstechniken , Ausdrucksweise von Gedanken (Wörter aus dieser Gruppe werden oft als Mittel verwendet, um Sätze in einem Test zu verbinden) ↓ Aktivierung der Aufmerksamkeit des Gesprächspartners, auch zum Zwecke der Vertrauensbildung ↓ Maß des Gesagten ↓ Übliches, typisch für das Gesagte ↓

AUFGABE 3. LEXIKALISCHE BEDEUTUNG DES WORTES Text für Aufgaben 1-3 (1) Wenn Sie sich die Karte ansehen, stellen Sie sicher, dass Sibirien mehr als die Hälfte des Territoriums der Russischen Föderation ausmacht, es ist ungefähr gleich Europa fast ein Viertel von ganz Asien und ein Fünfzehntel des gesamten Landes Erde. (2) Aber Sibirien überrascht uns nicht nur mit seiner Größe, sondern auch mit der Tatsache, dass es die weltweit größte Schatzkammer an Wäldern, Öl- und Gasreserven ist. (3) Genau<...>Sibirien wird in Russlands Wirtschaftsentwicklungsplänen große Aufmerksamkeit geschenkt. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes PLAN angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort im dritten (3) Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags. PLAN, -a, Ehemann. 1) Eine Zeichnung, die auf einer Ebene eine Art Gelände, Struktur darstellt. P. Stadt. P. Gebäude (sein Bild in einem horizontalen Schnitt). 2) Ein vorgeplantes System von Aktivitäten, das die Reihenfolge, Abfolge und Zeitplanung der Arbeit vorsieht. Produktionsartikel Arbeit nach Plan. strategischer Plan. Kalenderplan. 3) Gegenseitiges Einverständnis Teile, ein kurzes Programm einer Präsentation. P. berichten. 4) Die Position eines Objekts in Perspektive. Vorderseite, Rückseite S. Etwas vorbringen, das nicht die erste S. ist (auch bildlich: etwas Wichtigem, Wesentlichem Wert geben). 5) Der Maßstab des Bildes von jemandem oder etwas. Gesichter geben Nahaufnahme(im Rahmen eines Films oder Fernsehfilms: in den Vordergrund, um ihn dem Zuschauer näher zu bringen). 6) Der Bereich der Manifestation von etwas oder eine Art, etwas zu betrachten, ein Standpunkt (buchstäblich). Die Handlung im Stück entwickelt sich in zwei Plänen. In theoretischer Hinsicht. Antwort: 2

HINTERGRUNDINFORMATIONEN Um Aufgabe 3 abzuschließen, müssen Sie einige Punkte beachten. 1. Der Wortschatz der russischen Sprache umfasst etwa eine halbe Million Wörter. Daher ist es bei der Vorbereitung auf diese Aufgabe grundsätzlich unmöglich, etwas aus einer Liste zu lernen. Und das müssen Sie auch nicht. Alle Informationen werden Ihnen zur Verfügung gestellt. 2. Wörter sind unterschiedlich: Einige drücken nur eine einzige lexikalische Bedeutung aus, andere - mehrere lexikalische Bedeutungen. Wenn ein Wort eine lexikalische Bedeutung ausdrückt, wird es als eindeutig bezeichnet: liebevoll, interfluve, Kakadu, riesig, Bremse und andere. Wenn ein Wort mehrere lexikalische Bedeutungen ausdrückt, wird es als polysemantisch bezeichnet: Wurzel, Kopf, golden, Rechtfertigung, Knie, Gießen und andere. Wundern Sie sich nicht, es gibt deutlich mehr polysemantische Wörter als einwertige. Aufgabe 3 verwendet mehrdeutige Wörter. Tipp: Bitte lesen Sie diesen Satz sorgfältig durch. Oft enthält es bereits einen Hinweis. Was ist, wenn es keine Eingabeaufforderung gibt? Probieren Sie die Substitutionsmethode aus: Ersetzen Sie abwechselnd die in den Antworten angegebenen Synonyme oder Interpretationen für das diskutierte Wort. Sie werden sehen, dass in den meisten Fällen die Bedeutung des Satzes durch die Substitution gebrochen wird. Bedeutungsverlust ist ein Indikator dafür, dass die Antwort falsch ist. Die Bewahrung der Bedeutung des Satzes ist ein Beweis dafür, dass die richtige Antwort gefunden wurde.

AUFGABE 4. ORPHEPISCHE NORMEN (BETONUNG) Bei einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, wurde FALSCH hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf. call´m riß´ die Staatsbürgerschaft vor langer Zeit weg´ Antwort: Staatsbürgerschaft

REFERENZINFORMATIONEN Was müssen Sie über russischen Stress wissen? Stress auf Russisch ist vielfältig und mobil. Dies bedeutet, dass in russischen Wörtern die Betonung auf jeder Silbe liegen kann: Sie ist keiner Silbe zugeordnet: 1., 2., letzte usw., oder bestimmten Wortteilen (Morphemen). Wenn sich Wörter ändern, beispielsweise während der Deklination oder Konjugation, kann bei vielen Wörtern die Betonung von einer Silbe zur anderen verschoben werden. Oft wissen die Menschen nicht, wie man ein Wort richtig ausspricht, zum Beispiel: Ketzer oder Ketzer, Staatsbürgerschaft oder Staatsbürgerschaft. Eine weitere Schwierigkeit hat mit der Beugung zu tun. In Form eines Schals kann man zum Beispiel nichts falsch machen, aber wie soll man sagen: sha´rfa, sha´rfu, sha´rf oder Schal´, Schal´, Schal´m? Norm ist ein historischer Begriff. Die Normen werden gebildet, bestehen als richtige Optionen, im Gegensatz zu den falschen, sie werden gelockert, sie ändern sich. Dies ist ein langer Prozess. Es betrifft nur bestimmte Wörter oder Wortgruppen. Zum Beispiel vor dreißig Jahren die vorgeschriebene Norm zu sprechen: mittwochs entlang der Flüsse, entlang der Mauern, mittwochs, Flüsse, Mauern. Jetzt ist diese Norm ins Wanken geraten und beide Möglichkeiten werden als richtig anerkannt: mittwochs und mittwochs, an Flüssen und an Flüssen und so weiter. Vielleicht gewinnt nach einiger Zeit eine der Optionen und wird zur normativen Aussprache. Wörter, die Variationen in der Aussprache zulassen KIMS Einheitliches Staatsexamen Sind nicht enthalten. Normen werden durch Wörterbücher festgelegt. Belastungsnormen werden in Belastungswörterbüchern und Orthopädiewörterbüchern dargestellt. Da sich die Sprache ständig ändert, kann dasselbe Wort in verschiedenen Wörterbüchern unterschiedlich interpretiert werden. FIPI gab bekannt, dass die Materialien für A1 im Jahr 2013 gemäß dem neuen orthoepischen Wörterbuch der Russischen Akademie der Wissenschaften getestet wurden: „The Big Orthoepic Dictionary of the Russian Language“, herausgegeben von L. Kasatkin, M., „AST“, 2012. As Infolgedessen wurde bei der Erstellung von KIMs auf ein neues akzentologisches Minimum umgestellt, das 2013 als Teil des offiziellen Dokumentenpakets des KIM USE in russischer Sprache auf der offiziellen Website von FIPI veröffentlicht wurde. Eine aktualisierte Liste von Wörtern wurde 2014 veröffentlicht.

AUFGABE 5. LEXIKALISCHE STANDARDS (VERWENDUNG DES WORTES GEMÄSS DER LEXIKALEN BEDEUTUNG UND DER ANFORDERUNG DER LEXIKALEN KOMPATIBILITÄT) In einem der folgenden Sätze wird das hervorgehobene Wort FALSCH verwendet. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig. Im dunklen, diffusen Licht der Nacht öffneten sich die majestätischen und wunderschönen Aussichten von St. Petersburg vor uns: die Newa, der Damm, die Kanäle, die Paläste. Chrom und Mangan sind FARBSTOFFE, Bestandteile vieler Farben auf Basis dieser Mineralien. Diplomatische Beziehungen zwischen Russland und den Vereinigten Staaten wurden 1807 aufgenommen. Die MENSCHLICHSTEN Berufe auf Erden sind diejenigen, von denen das geistige Leben und die Gesundheit eines Menschen abhängen. Erfolg Außenpolitik Staat hängt weitgehend von der Erfahrung und dem Talent der DIPLOMATEN ab. Antwort: Färben

Denken Sie daran, dass Paronyme Wörter derselben Wurzel sind, die in Klang und Bedeutung ähnlich sind, aber Unterschiede aufweisen: im Klang, in der Bedeutung, in der Kompatibilität mit anderen Wörtern, dh in lexikalische Kompatibilität. Beispiele für Vertrauen – vertrauender Atem – Jahresseufzer – Einjährige – jährlich (Richtig: Selbstbewusster Gesprächston, sanfte Manieren überzeugen.) Ein Hauch von Erleichterung. (Richtig: Aufatmen.) Wir haben bereits ein Jahr Erfahrung. (Richtig: Wir haben bereits ein Jahr Erfahrung.) Einige Autoren raten dazu, Synonyme oder Definitionen für paronymische Wörter zu finden. Tatsache ist jedoch, dass Sie eine solche Empfehlung nicht verwenden können, wenn Sie die genaue Bedeutung der Wörter nicht kennen.

AUFGABE 8. RECHTSCHREIBUNG DER WURZELN Bestimmen Sie das Wort, in dem der unbetonte karierte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen. in ... die rhove ornam ... nt wählt ... nimmt zu ... aufgewacht ... schmelzen Antwort: Oberlauf

REFERENZINFORMATIONEN Nicht betonte Vokale in den Wortstämmen können unterschiedlich sein: angehakt, nicht angehakt, alternierend. Ihr Schreiben unterliegt unterschiedlichen Mustern. Lesen Sie die Regeln, sehen Sie sich die Beispiele an. Um die Aufgabe korrekt zu lösen, müssen Sie feststellen können, auf welchen dieser drei Fälle sich die Beispiele in Ihrer KIM-Version beziehen. Die Aufgabe besteht darin, zu wissen, wie Wörter geschrieben werden. Für die richtige Antwort müssen Sie in der Lage sein, die Schreibweise genau zu identifizieren. Diese Aktion ähnelt dem Passen Passkontrolle an der grenze: der grenzbeamte hat dich angeschaut, auf das foto in deinem pass geschaut, und der weg ist frei. Es liegen 5 Wörter vor Ihnen, finden Sie Wörter mit abwechselnden Vokalen in der Wurzel heraus und schließen Sie Zeilen mit solchen Wörtern aus der Sphäre der Aufmerksamkeit aus. Dies ist praktisch das Ende der Aufgabe. Es bleibt nur noch, die Richtigkeit der Auswahl zu überprüfen, indem die Wörter in den verbleibenden Zeilen mit Testwörtern verglichen werden. Geprüfte unbetonte Vokale in der Wurzel: In der unbetonten Position wird der gleiche Vokal in die Wurzel des Wortes geschrieben wie unter Betonung. Wie zu überprüfen? Wählen Sie dasselbe Wort, aber in einer anderen Form oder ein verwandtes Wort, dh ein Wort mit derselben Wurzel.

EINE LISTE VON 20 WURZELN MIT ABWECHSELNDEN VÖTERN SOLLTE ERLERNT WERDEN. 1-9: -ber-//-bir-, -per-//-fir-, -mer-//-peace-, -zheg-//-zhig-, -ter-//-tir-, - der-//-dir-, -even-//-chit-, -glitter-//-blist-, -steel-//-steel- 10: -cas-//-kos- 11: -mok-/ /-poppy- 12: -equal-//-equal- 13-15: -gor-//-gar- , -creator-//-creature- , -clone-//-clan- 16: -zor-/ /-zar- 17: -plov-//-float- 18-20: -dew-//-growth-//-growth-, -lag-//-loose-, -skak-//-skoch-

Wechselnde Vokale in der Wurzel Der Wechsel von Vokalen in den Wurzeln russischer Wörter ist ein systemisches Phänomen. Es gibt nicht sehr viele Wurzeln mit abwechselnden Vokalen, nur 20. Sie müssen sich an sie erinnern und die ganze Liste genau kennen. So vermeiden Sie viele ärgerliche Fehler. Und erledigen Sie einfach Aufgabe A13. 1. Der Wechsel der Vokale in den Wurzeln ber//bir, per//pir, mer//mir, zheg//zhig, ter//tir, der//dir, h et//chit, shine//blist, stel// Stil: löschen-löschen Wenn in einem Wort mit Wurzeln: -ber-//-bir-, -per-//-pir-, -zheg-//-zhig-, -mer-//-world- , -ter- //-dir-, -der-//-dir-, -even-//-chit-, - shine-//-blist-, -steel-//-style- gibt es ein Suffix a , schreiben Sie in die Wurzel und: clean, shine, kein Suffix a, schreiben Sie e: takes, shine. 2. Vokalwechsel in den Wurzeln kos//cas: touch - touch Wenn das Wort ein Suffix a hat, schreibe in den Stamm a: touch, touch, kein Suffix a, schreibe o: touch, touch 3. Vokalwechsel in den Wurzeln mok//mak : eingeweicht - eintauchen Wenn in Wörtern mit Wurzeln -mok- // -mak- bedeutet: „Flüssigkeit passieren, Flüssigkeit aufsaugen“, dann schreibe o: im Regen eingeweicht, „in Flüssigkeit eintauchen“, schreibe a: eintauchen . 4. Der Wechsel der Vokale in den Wurzeln ist gleich / / gleich: ausgleichen - ausgleichen Wenn in Wörtern mit Wurzeln - gleich / / gleich - die Bedeutung ist: „glatt, glatt“, schreiben Sie darüber: Ebne die Straße, ebne die Löcher, „Gleichheit“, schreibe a : Gleichberechtigung, gleichseitig.

5. Der Wechsel der Vokale in den Wurzeln von Bergen//gar, Schöpfung//Kreatur, Klon//Klan: pancake burnt´l Wenn die Wurzeln -gar- // -gor-, -kreatur- // -kreativ-, -Clan- -Clone- ohne Stress, schreiben Sie über: brennen, klonen, erstellen, unter Stress, schreiben Sie, wie Sie hören: Bräune, Bogen, Kreativität, Kreatur. Ausnahme: burn 6. Der Wechsel der Vokale in den Wurzeln zor//zar: dawn´ Wenn die Wurzeln -zar-//-zor- unbetont sind, schreibe a: dawn´, zarni´tsy unter Betonung, schreibe wie du hörst: zo´ ri. Ausnahme: zoreva´t 7. Der Wechsel der Vokale in den Wurzeln plov//plav: float´k– Schwimmer´ (exkl.) Wenn die Wurzeln -plav-//-plov- ohne Betonung sind, schreibe a: float´k, Schreiben Sie unter Stress, da Sie hören: schwimmen, schwimmen, schwimmen. Ausnahme: Schwimmer´, Schwimmer´ts, Schwimmer´ha, Treibsand´ 8. Der Vokalwechsel in den Wurzeln dew//growth//grove, lag//lodge, jump//skoch: die Pflanze ist gewachsen, der Begriff Addition, Sprung - Emporkömmling Wenn Wurzelkonsonanten: s, schreibe o: gewachsen, st oder u, dann a: gewachsen, gewachsen, w, schreibe o: Satz, r, dann a: Term, h, schreibe o: Emporkömmling, k, dann a: Springseil. Ausnahme: Spross, Wucherer, Rostov, Rostislav

AUFGABE 9. RECHTSCHREIBUNG VON VORWEITEN Bestimmen Sie die Zeile, in der in beiden Wörtern der Vorsilbe derselbe Buchstabe fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus. pr...aufstehen, pr...niedlich aufheben...nehmen, r...senden ra...werfen und...erschrecken pr...trostlos, pr...zerreissen... aufhören, auf ... schreiben Antwort: streuen, erschrecken, erschrecken, streuen

REFERENZINFORMATIONEN Welche Präfixe werden immer gleich geschrieben? Welche Präfixe werden anders geschrieben? Es gibt viele Präfixe auf Russisch. Einige sind immer gleich geschrieben, Fehler beim Schreiben sind besonders anstößig. Einige Präfixe werden streng nach der Regel geschrieben: Verstehe, wie man handelt, und du wirst dich nicht irren. Und es gibt solche, die ständige Aufmerksamkeit erfordern, zum Beispiel die Präfixe pre- und pre-. Bisher umfassten die Aufgaben zur Rechtschreibung von Präfixen auch Wörter mit anderen Schreibweisen: - Und und Û in der Wurzel nach Präfixen zu einem Konsonanten - b und b. Aber jetzt wurde der Wortlaut der Aufgabe geändert. In Aufgabe 9 gibt es nur Wörter, in denen Buchstaben in Präfixen fehlen.

Welche Vorworte werden immer gleich geschrieben? 1. Präfixe in-, about-, from-, over-, under-, y-, o-, you-, on-, for-, to-, on-, re-: enter - bring in - run in - aufstehen Kein Problem! Schreiben Sie sie genauso! Eine Liste mit Beispielen hilft Ihnen, sich diese Präfixe zu merken: Inschrift, Unterschrift und Ausweichen, Ende, Schraubendreher, Ausgang, Eingang und Angriff und Einkommen und Völlerei sowie Eingang, Wanderung und Unterführung. In russischen Wörtern gibt es auch geliehene ausländische Präfixe: dez-, counter-, trans-, post-, sub-, super-, pan-. Schreiben Sie sie auf die gleiche Weise. 2. Präfix s-: Kapitulation Es gibt nur das Präfix s-. Die Rechtschreibfehler dieses kleinen Präfixes sind so häufig, dass eine Sonderregel unterschieden werden musste. Der Punkt ist auch, dass viele Leute das Präfix s- mit Präfixen verwechseln, die auf die Buchstaben s oder z enden. Sie werden weiter unten besprochen. Schreiben Sie das Präfix s- immer auf die gleiche Weise: sowohl vor Vokalen als auch vor Konsonanten: aufgeben, machen, abwaschen. Vor gepaarten stimmhaften Konsonanten wird die Vorsilbe s- ausgesprochen wie [h]: tun, übergeben. Nicht verwechseln: In den Wörtern hier, Gebäude, Gesundheit, (nicht sichtbar) kein zgi und andere ähnliche Buchstaben, bezieht sich der Buchstabe z auf die Wurzel.

WELCHE VORFÄCHER WERDEN UNTERSCHIEDLICH GESCHRIEBEN? 1. Präfixe, die auf die Buchstaben z und s enden: helpless - homeless Achtung auf die Grenze des Präfixes und der Wurzel! Präfixe: Once-// Race-, From-//Is-, Without-// Bes-, Air-// Sun-, Air-// Sun-, Down-// Down-, Through-// Through- , durch-// durch- wenn die Wurzel des Wortes mit einem Vokal oder stimmhaften Konsonanten beginnt, schreiben Sie mit dem Buchstaben z: obdachlos, wenn die Wurzel mit einem tauben Konsonanten beginnt, - mit dem Buchstaben c: hilflos. 2. Präfixe Ur-//Pro: Urenkel - Schulschwänzer Denken Sie über die Bedeutung nach: Wenn die Bedeutungen ausgedrückt werden: „Vorschrift, Geschichte, Altertum, Zeitferne, Phänomene, Beziehungen, Personen“, schreiben Sie Ur-: Urgroßvater , protoslawische Sprache, alle anderen - Präfix pro schreiben: Stand (lange), Ansicht (schnell, fließend), vorschreiben (Behandlung vorschreiben), pro-russische Politik usw.

3. Präfixe raz- (rac-) / / ro´z- (ro´s): paint - ro´spis Achtung bei Betonung: In Präfixe raz-, ras-//roz-, ros- ohne Betonung schreiben: Geschichte ´з, unter Stress - ungefähr: Erzählung. 4. Präfixe pre-//at-: nice, barrier - come, tie, cover, roadside Denken Sie über die Bedeutung nach: Schreiben Sie pre-, wenn die Bedeutung übermittelt wird: „sehr“ - nett, älter, „over“ - ein Hindernis . Schreiben Sie wann - wenn die Bedeutungen übermittelt werden: "Annäherung" - kommen, ankommen, "Anbringung" - nähen, binden, "leicht" - decken, leicht öffnen, "nahe, nah" - Küste, Straßenrand Achtung: Viele Wörter sind nicht enthalten in den aufgeführten Gruppen: sich daran gewöhnen, dabei sein, zuhören und andere. Versuchen Sie, sich an ihre Schreibweise zu erinnern.

AUFGABE 10. RECHTSCHREIBUNG VON SUFFIXEN VERSCHIEDENER TEILE DER SPRACHE (AUSSER SUFFIXE MIT H UND NN) Schreiben Sie ein Wort auf, in dem der Buchstabe E anstelle der Lücke geschrieben wird ... Walzer Antwort: Nickel

REFERENZINFORMATIONEN Aufgabe 10 enthält keine Rechtschreibung mit n - nn (diesem Thema ist eine separate Aufgabe gewidmet). Aber auch ohne sie ist das Materialvolumen groß, denn Russisch ist eine Sprache mit einem entwickelten Suffixsystem: Es gibt viele Suffixe. Eine gebildete Person muss die Schreibweise der Suffixe von Substantiven, Adjektiven, Adverbien und Verben kennen. Allerdings sind nicht alle Suffixe in KIMs zu finden. Die Formulierung der Aufgaben beinhaltet die Suche nach Wörtern entweder mit dem Buchstaben e oder mit dem Buchstaben i. Damit können Sie den Kreis der „notwendigen“ Suffixe deutlich eingrenzen. Darüber hinaus die überwiegende Mehrheit Trainingsmöglichkeiten erstellt von FIPI, enthalten die Aufgaben tatsächlich meist Verben in unbestimmter Form, Partizipien, Gerundien, Adjektive. Kann es Fragen zur Schreibweise von Substantiv-Suffixen geben? Ja, weil dies erstens im „Generalplan“ vorgesehen ist Prüfungsarbeit USE in der russischen Sprache“ und zweitens finden sich Substantivsuffixe mit einer Diminutivbedeutung in Zuweisungen.

SUFFIXE VON VERBEN 1. Suffixe ova, eva, yva, weide: ziehen, trauern - zu spät kommen, bewerten Hinweis: Prüfen Sie selbst, bestimmen Sie dazu die Form der 1. Person Singular Gegenwart oder Zukunft. Wenn es in der Form der 1. Person Singular der Gegenwarts- oder Zukunftsform Kombinationen uy, yu gibt, dann schreibe die Suffixe ova, eva: rate - ich rate, befehle - ich befehle yav, iva, dann schreibe die Suffixe yva, iva : spät - spät, erwägen - ich erwäge Anmerkung: eva und iva sind phonetische Varianten der Suffixe ova und eva, die nach weichen Konsonanten vorkommen. 2. Unterscheidende Suffixe e + va und yva, Weide: überwinden, krank werden - rechtfertigen, beruhigen Tipp: Aufmerksamkeit für Stress. Das Suffix wa steht immer unter Betonung: überwältigen, krank werden. Schreiben Sie vor das Suffix va das Suffix e. Die Suffixe yva, willow sind unbetont: notieren, kleben, zielen. Nicht verwechseln: Singen Sie in Wörtern wie pour die Buchstaben und und e an der Wurzel. 3. Suffixe in der unbestimmten Form des Verbs: siehe, malen Suffixe für Verben der 1. Konjugation sind unterschiedlich. Das Suffix des Verbalstamms der 2. Konjugation und. Achtung: Ausnahmeverben für diese Aufgabe sind nicht von Interesse, schließlich müssen Sie den Buchstaben nicht in der Endung, sondern im Suffix herausfinden. Wenn Sie also einen Buchstaben im Suffix einer unbestimmten Form eines Verbs definieren, können Sie bei Ausnahmeverben auf e gerne e mit schreiben unbetonter Brief im Suffix: beleidigen, sehen, hassen, abhängig von und Ableitungen von ihnen: sehen, beneiden, beleidigt sein und andere mögen sie. Mit anderen Ausnahmewörtern steht das Suffix in betonter Position. 4. Suffixe in Partizipien und Partizipien. Bei Aufgabe 10 prüft niemand, ob Sie die Suffixe von Partizipien und Partizipien kennen. Bei Partizipien und Gerundien fehlen Vokalstämme, aus denen die Daten in den Formzuweisungen gebildet werden. Beispiele aus Aufgaben: Kleben ... Zupfen ... Jammern, Zielen ... Zielen, Hoffen ... Hegen ... Quietschen ... Jammern

SUFFIXE VON ADJEKTIVEN Hier werden nur die Suffixe von Nominaladjektiven betrachtet, da dieses Material für das Thema relevant ist ( verbale Adjektive- das sind Wörter, in deren Suffixen die Schreibweise n-nn vorkommt). Die Liste der aus Substantiven gebildeten Adjektivsuffixe ergibt sich nicht aus den beiden nachstehenden Regeln, aber in der Praxis des Einheitlichen Staatsexamens werden Wörter für diese Regeln verwendet. 1. Suffixe willow, ev, liv, chiv: schön – kämpfend, fröhlich, vertrauensvoll Tipp: Achte auf Stress. In Adjektive, die aus Substantiven gebildet werden: - unter Stress, schreiben Sie das Suffix Weide: schön - ohne Stress - Suffix ev: Kampf. Schreiben Sie Suffixe, chiv und unter Stress: glücklich, und ohne Stress: vertrauensvoll. 2. Suffixe ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: Geschäft, gräulich, giftig - Sprache, bläulich, militant Tipp: Achte auf den letzten Konsonanten der Wurzel. Schreiben Sie nach soliden Konsonanten die Suffixe ov, ovate, ovit: business, gräulich, giftig. Schreibe nach leisen Konsonanten, Zischen, h und c die Suffixe ev, evat, evit: Sprache, bläulich, militant.

SUFFIXE MIT EINER DIMINIBLE BEDEUTUNG. 1) Suffixe ik, ek: Ball - Taschentuch. Achten Sie auf den fließenden Vokal e, wenn Sie das Wort ändern. Wenn beim Ändern des Wortes der Vokal [und] darin erhalten bleibt, schreiben Sie das Suffix ik: Ball - Bälle, der Vokal verschwindet, schreiben Sie das Suffix ek: Taschentuch - Taschentuch 2) Suffixe ets, itz: Bruder - schlau Mädchen, Mantel - Kleid Bei Substantiven männlich schreibe das Suffix ec: bruder, finger weiblich- itz: schön, schlau Neutrum kann sowohl ets als auch itz sein: in der vorbetonten Silbe (vor der Betonung) schreibe itz: Mantel ´, Buchstabe ´ in der betonten Silbe (nach Betonung) schreibe itz: Kleid, Kreuz 3) Suffixe echk, ichk: Tochter, Ort, Vanechka - Zwiebel Definieren Sie für weibliche Wörter ein abgeleitetes Wort. Schreiben Sie in Substantiven das Suffix echk: Insekt, Tochter, Ort, Zeit, Vanechka, Sashechka 4) Suffixe onk und enk: Apfelbaum - Tochter Bestimmen Sie, welcher Laut vor dem Suffix steht. Bei Substantiven nach harten Konsonanten schreiben Suffix onk: kitchen, kitty, paw of vocals, zischende und weiche Konsonanten - Suffix enk: Zoenka, Liebling, Tochter, Großmutter 5) Suffix k in Kombinationen ink, enk: Mitte, Kirsche Suchen Sie nach der erzeugenden Basis. Wenn bei femininen Substantiven mit der Nachsilbe k der Ableitungsstamm auf in endet, schreiben Sie die Nachsilben in und k: middle + ka← middle auf n, schreiben Sie die Buchstabenkombination enk: cherries + ka←cherry.

AUFGABE 11. RECHTSCHREIBUNG VON PERSONENENDUNGEN VON VERBEN UND SUFFIXEN VON PARTIZIPIEN Schreiben Sie das Wort auf, in dem der Buchstabe I an der Stelle der Lücke steht.

REFERENZINFORMATIONEN Um die „Fallgruben“ zu umgehen, bereiten Sie sich Schritt für Schritt auf Aufgabe 11 vor. Nur drei Schritte garantieren Ihnen Fehler. Schritt 1. Wahl der Vokale in unbetonten Verbenden. Personalendungen von Verben In die Personalendungen von Verben im Präsens und Futur in den Endungen der 1. Konjugation schreiben Sie die Vokale e, y (u): you have, has, we have, have, have in den Endungen der 2. Konjugation Verben - und, a (i) : schau, schau, schau, schau, schau Für die korrekte Schreibweise von Vokalen in unbetonten Endungen müssen Sie also in der Lage sein, die Konjugation des Verbs genau zu bestimmen! Denken Sie daran: Die 2. Konjugation umfasst Verben: mit einem Suffix -und basierend auf einer unbestimmten Form: Liebe Ausnahme: Shave, Lay - Verben der 1. Konjugation: Shave, Shave, Lay, Lay und ihre Ableitungen: Lay, Lay, Re-Lay und andere. 7 Ausnahmeverben mit dem Suffix -e an der Basis der unbestimmten Form. Erinnern Sie sich an sie: aushalten, drehen, beleidigen, abhängig, hassen und sehen und schauen und ihre Ableitungen, zum Beispiel: schauen, schauen, hinausschauen, beobachten, genug sehen, starren und andere. 4 Verben mit dem Suffix - a. Erinnern Sie sich an sie: fahren, halten, hören, atmen und ihre Derivate: wegfahren, einholen, ausfahren, ausfahren und andere. Die 1. Konjugation enthält andere Verben mit unbetonten Endungen: spielen, ziehen, ziehen, werfen und andere. Hinweis: Die Verben wollen, rennen und ehren sind etwas Besonderes. Sie und alle ihre Ableitungen, zum Beispiel: rennen, rennen, rennen, weglaufen, rennen usw., werden als konjugierte Verben klassifiziert.

Schritt 2. Wahl der Vokale in Präsens-Partizip-Suffixen. Partizipial-Suffixe im Präsens Partizipien können unterschiedlich sein: Real und Passiv, Präsens und Vergangenheitsform. Die Erkenntnis, dass die Partizipien Präsens aus dem Stamm des Verbs Präsens und die Partizipien Vergangenheit aus dem Stamm der unbestimmten Form des Verbs gebildet werden, hilft, Schreibfehler zu vermeiden. Bestimmen Sie daher bei der Auswahl von Suffixen für Partizipien der Gegenwart die Konjugation des Verbs. Dies hilft Ihnen bei der Auswahl des richtigen Suffixes. Und für die unverwechselbare Schreibweise von Partizipien der Vergangenheit ist es wichtig, das Suffix an der Basis der unbestimmten Form des Verbs zu kennen. 1. Suffixe -usch (-yushch), -ashch (-yashch) in echte Partizipien Präsens: Wissen, Lieben Bestimmen Sie die Konjugation des Verbs. Schreiben Sie in Partizipien, die aus Verben der 1. Konjugation gebildet werden, das Suffix -usch (-yushch): Wissen, Lesen. aus Verben der 2. Konjugation - - ashch (-yashch): lieben, sehen Achtung: Die reellen Partizipien des Präsens werden aus den Stämmen der Präsensverben gebildet: weiß, weiß - 1. Konjugation, Stamm wissen + Suffix -yush → wissen, lieben, lieben yat - 2. Konjugation, Basis Liebe + Suffix -box → lieben. 2. Suffixe - em (-om), - im in den passiven Partizipien der Gegenwartsform: wir erheben es, wir sehen es Bestimmen Sie die Konjugation des Verbs. Schreiben Sie in Partizipien, die aus Verben der 1. Konjugation gebildet werden, das Suffix -em -om: gehoben, geführt, 2. Konjugation - -im: geliebt, sichtbar , erhebe yut - 1. Konjugation, Basis heben + Suffix -em → gehoben, liebe es, love yat - 2. Konjugation, Basis love + Suffix - -im → Favorit.

Schritt 3. Wahl der Vokale in den Suffixen des Partizip Perfekts. Partizip Perfekt Suffixe 1. Die Vokale vor den Suffixen -wsh, -sh in den echten Partizipien der Vergangenheit: wer sah, hörte, ging Bestimme den letzten Vokal an der Basis der unbestimmten Form des Verbs. In den Partizipien Real der Vergangenheitsform schreiben Sie vor den Suffixen -vsh, -sh denselben Vokal, der an der Basis der unbestimmten Form des Verbs steht: sah e wer ← sehen, hören und hören ← hören und sein. 2. Unterscheidung der Vokale des Suffix des Verbstamms -а (я) vor dem Suffix -н und des Suffix -enn in den passiven Partizipien der Vergangenheit: verloren, gesehen Bestimmen Sie den Endvokal anhand der unbestimmten Form des Verbs . Wenn Partizipien aus dem Stamm der unbestimmten Form von Verben mit dem Suffix -а- -я- gebildet werden, schreiben Sie vor dem Partizipien-Suffix -nn- die Buchstaben a (я): lost ← to lose, mit Suffixen -i- or -е-, schreiben Sie im Suffix -enn- den Buchstaben e: gefüllt ← füllen.

AUFGABE 14. RECHTSCHREIBUNG VON -N- UND -NN- IN VERSCHIEDENEN TEILEN DER SPRACHE Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HH geschrieben wird. Die Originalität der künstlerischen (1) Welt der Ra (2) ihrer Geschichten von N. V. Gogol ist (3) mit der Verwendung von Folklorebestrahlungen verbunden: ime (4) o in Volksmärchen, halbheidnischen Legenden und Traditionen fand der Schriftsteller Themen und Handlungsstränge für seine Werke. Antwort: 124

REFERENZMATERIALIEN Н-НН IN ADVERBEN, ADJEKTIVEN UND PARTIZIPIEN, VOLLSTÄNDIG UND KURZ 1. Mit einem Buchstaben n werden geschrieben: 1. Adjektive mit nicht abgeleitetem Stamm: rot, jung, blau. Bei diesen Adjektiven gibt es kein Suffix. Der Buchstabe n ist Teil der Wurzel. 2. Definitive Adjektive mit dem Suffix -n: Winter (von: Winter), Sommer (von: Sommer). 3. Denominierte Adjektive mit den Suffixen -an, -yan: Sand, Silber (adj. mit der Bedeutung "Name des Materials, der Substanz"), i-ying: Maus, Spatz (adj. mit der Bedeutung "Haben"). Ausnahme: Holz, Blech, Glas schreiben mit zwei Buchstaben nn. 4. Verbale Adjektive, wenn es kein Präfix und kein erklärendes Wort gibt: gebratenes Fleisch. Ausnahme: Schreiben Sie mit zwei Buchstaben nn Wörter aus der Liste: gegeben, eingebildet, verlassen, erwünscht, gekauft, gesehen, gemacht, niedlich, gefangen, entzogen, heilig, gelesen, verzweifelt, gejagt, verflucht, ungehört, ungesehen, unabsichtlich, unerraten Nicht verwechseln: Die Liste der Ausnahmen enthält nicht die Wörter uneingeladen, uneingeladen, benannt, die mit den obigen Daten übereinstimmen. Schreiben Sie sie nach der Regel: unaufgeforderte Ratschläge, uneingeladener Gast benannter Bruder. 5. Kurze Adjektive in der männlichen Singularform: Rat ist wertvoll - (m.r.), sowie kurze Adjektive in allen anderen Formen, wenn sie aus vollständigen Adjektiven mit einem Buchstaben n gebildet werden: rotes Mädchen (von vollständige Form mit einem Buchstaben n: rot), die Sonne ist rot, die Mädchen sind rot. 6. Adverbien on-o und -e, gebildet aus Adjektiven mit einem Buchstaben n: windig, ordentlich.

2. MIT ZWEI BUCHSTABEN NN WERDEN SIE GESCHRIEBEN: 1. Benannte Adjektive mit dem Suffix -n, wenn die Substantivwurzel mit dem Buchstaben n endet: Herbst, Frühling, Schlaf. 2. Abgeleitete Adjektive mit Suffixen -enn, -onn: wörtlich, portioniert. Ausnahme: windige Person, Windmühle, Windpocken, aber windstiller Tag, Leeseite. 3. Verbale Adjektive mit dem Suffix -nn: entwurzeltes Gebiet, defektes Ding. Finden Sie heraus, wie das Wort gebildet wird: defekt ← zurückweisen + nn. Schreiben Sie das Suffix -nn in verbale Adjektive, die aus dem generativen Stamm mit Suffixen gebildet werden: -eva//-Ei, -eva: entwurzelt←entwurzelt, geformt←Form. So kann man sich das leichter merken: Adjektive in yeva + nn + yy, ova + nn + yy, eva + nn + yy. 4. Adjektive-Ausnahmen von Absätzen: 1.3. Ausnahme: Holz, Blech, Glas schreiben mit zwei Buchstaben - nn. 1.4. Ausnahme: gegeben, eingebildet, verlassen, erwünscht, gekauft, gesehen, getan, niedlich, gefangen, beraubt, heilig, gelesen, verzweifelt, geprägt, verflucht, unerhört, ungesehen, unbeabsichtigt, ungeahnt. 5. Passive Partizipien der Vergangenheit, wenn Präfixe oder erklärende Wörter vorhanden sind: ein schriftlicher Aufsatz, Handschuhe, die (von wem?) von der Großmutter gestrickt wurden, sowie Partizipien und verbale Adjektive, die aus Verben gebildet werden perfektes aussehen ohne Präfixe: gekauft, aufgegeben, gegeben (letztere sind zusammen mit anderen Beispielen in der Liste der zu merkenden Wörter in Absatz 5 enthalten). 6. Kurze Adjektive, gebildet aus der Vollform mit zwei Buchstaben nn (mit Ausnahme der m.r. Singularform, in der immer ein Buchstabe n steht): die Nacht ist mondlos, Rat ist wertvoll. 7. Adverbien in -o und -e, gebildet aus Adjektiven mit zwei Buchstaben nn: aufrichtig, absichtlich, ruhig.

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In der Rubrik „Vorbereitung“ finden Sie vollständige Analyse Demoversionen der Variante für 2012. Viele Aufgaben werden mit Referenzmaterial geliefert. Jede Option enthält typische Aufgaben, so lernen Sie mit Hilfe der Kommentare und Erklärungen, die jeder Aufgabe beigefügt sind, den Gedankengang kennen und lernen, wie Sie Tests schnell und effizient absolvieren.

Aufgaben in russischer Sprache sind in 3 Teile unterteilt:

Teil A

Teil B

Teil C

BEI erster Teil finden Sie Tipps zur Vorbereitung und Nachbesprechung von Typ-A-Aufgaben (1-30) der Demo 2012. Zunächst können Sie versuchen, jede Aufgabe selbst zu erledigen. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, beziehen Sie sich auf die richtige Antwort, Erklärungen und Kommentare, die jeder Aufgabe beigefügt sind. Mithilfe des Abschnitts „Vorbereitung“ lernen Sie, typische Aufgaben zu lösen, die die Russisch-Sprachprüfung ausmachen. Dies ist der Zweck der Website. Zur besseren Aufnahme des Materials wird jede Aufgabe von einem systematischen Referenzmaterial zur russischen Sprache (Normen und Regeln) begleitet, auf das Sie jederzeit zurückgreifen und die erforderlichen Informationen erhalten können.
Die Seite "Einheitliche Staatsprüfung. Russische Sprache" im Abschnitt "Vorbereitung" enthält auch nützliche Materialien aus amtlichen Dokumenten. Beispielsweise finden Sie in den Kommentaren zu Aufgabe A1 orthoepisches Minimum zum Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache (Wörter, in denen die Betonung überprüft wird).

Im zweiter Teil Der Abschnitt „Vorbereitung“ enthält Aufgaben ohne Antwortmöglichkeiten. Bei diesen Optionen müssen Sie die Antwort selbst eingeben. Hier finden Sie die Analyse der Aufgaben, die richtige Antwort, Kommentare und Erklärungen. Bei Bedarf können Sie sich jederzeit an uns wenden Referenzmaterial(Normen und Regeln), die jeder Aufgabe beigefügt sind.

BEI Dritter Teil Sie finden den Text der Demoversion sowie eine vollständige Analyse dieser Aufgabe. Nach Durchsicht des Abschnitts Vorbereitung lernen Sie, das Hauptproblem in den Texten zu identifizieren, die Position des Autors zu bestimmen und auch Ihre Argumente für Teil „C“ zu formulieren. Der Artikel "So erreichen Sie die maximale Punktzahl für einen Aufsatz in der Prüfung" enthält nützliche Informationen zu den Kriterien für die Bewertung von Aufsätzen durch eine Expertenkommission sowie Tipps zum Verfassen Ihres Aufsatzes anhand des vorgeschlagenen Textes.

Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie der Vorbereitung bereits genügend Zeit gewidmet haben und das Schulungsmaterial bereits gemeistert haben, empfehlen wir Ihnen, unsere Website zu besuchen und Ihren Vorbereitungsstand zu überprüfen. Wenn Sie sich Ihres Wissens noch nicht ganz sicher sind, hilft der Test, Problemstellen zu identifizieren.

Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in Russisch gemäß der Demoversion der Variante für 2009

Wenn die neueren Demos bereits gut studiert sind, können wir vorschlagen, sich an der Demoversion von 2009 zu versuchen. Die darin enthaltenen Aufgaben sind fast die gleichen wie in diesem Jahr.

Teil A umfasst 30 Aufgaben (A1 - A30). Jeder von ihnen hat 4 mögliche Antworten, von denen nur eine richtig ist.

Teil B besteht aus 8 Aufgaben (B1 - B8). Antworten auf diese Aufgaben müssen Sie selbst formulieren.

Teil C besteht aus einer Aufgabe (C1) und ist klein geschriebene Arbeit nach dem vorgeschlagenen Text (Aufsatz).

Algorithmus zum Abschließen von USE-Aufgaben

Auf Russisch.

Teil 1.

Übung 1. Welcher der folgenden Sätze gibt die im Text enthaltenen MAIN-Informationen richtig wieder?

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

Aufgabe 2. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreibe dieses Wort auf.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Lesen Sie den Text sorgfältig durch.

2. Stellen Sie durch sukzessive Auswahl der vorgeschlagenen Kommunikationsmittel eine logische Entsprechung zwischen dem Satz mit der Lücke und dem vorangehenden her. Diese Technik wird Ihnen helfen, zu bestimmen, welches Wort in der Lücke stehen sollte.

Aufgabe 3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes (………) angibt. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort (…….) im Satz des Textes verwendet wird. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch.

finden Sie das angegebene Angebot;

nehmen Sie jede der vorgeschlagenen lexikalischen Interpretationen anstelle des zur Analyse angegebenen Wortes auf;

hören Sie sich den neuen Klang und die Bedeutung des Satzes an;

Bestimmen Sie, ob der Satz während des Sprachexperiments seine semantische Integrität verloren hat oder nicht:

• wenn der Vorschlag seine Wirkung nicht verloren hat semantische Integrität- die Antwort ist richtig;

  Wenn sich die Bedeutung des Satzes geändert hat, ist die Antwort richtig.

Aufgabe 4. Bei einem der folgenden Wörter wurde ein Fehler bei der Formulierung von Betonung gemacht: Der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, ist FALSCH hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf.

Denken Sie daran: Die Mobilität des russischen Stresses schafft objektive Schwierigkeiten bei der Erfüllung dieser Aufgabe.

Agent, Augustow, Agentur, Agonie, Akropolis, Alkohol, Alphabet, anApest, anAtom, Antithese, Apostroph, Wassermelone, Verhaftung, Adel, Streit, Asymmetrie, Astronom, Atlas (Sammlung geographischer Karten), Atlas (Stoff), Bürgertum, Wesen , Sein

Bürokratie, Flughäfen

Betrug, purpurrot, Stimmzettel, verwöhnen, verwöhnt, verwöhnt, Schleife (Banta, Schleifen)

Barkeeper, hemmungslos, Birkenrinde und Birkenrinde, Gaspipeline, Segen, Gunst, Block, Bombardierung, Fass, Wahn und Wahn, Rüstung (jemandem etwas sichern), Rüstung (Schutzhülle), Bäckerei, Bourgeoisie, Sandwich, Wesen, Bürokratie

brutto, koch (koch, koch, koch, koch), wächter, weide, tierarzt, einschalten, wasserversorgung, wolgodonski, wolf (wolf, wölfe, wölfe), dieb (diebe, diebe, diebe, über diebe), magie, investieren, konkav, erregen, exorbitant

Gaspipeline, Gastronomie, Hektar, Entstehung, Staatsbürgerschaft, Grenadier, Birne

Cousin, mädchenhaft, Demokratie, Abteilung, Despot, Bindestrich, Tat, Diagnose, Dialog, Apotheke, weiß, Extraktion, Dogma, Vertrag, vertraglich, nackt, rotglühend, Dokument, Bericht, nackt, Dosinya, Freizeit, außerordentlicher Professor, Tochter , Dramaturgie Schläfrigkeit, Beichtvater,
Ketzer,
Jalousien, Entlüftung, Leben,

Buch, (jemand etwas sichern), Buch (mit Rüstung abdecken), beneidenswert, gebeugt, Verschwörung (geheime Abmachung), Verschwörung (Zauber), gebeugt, lang, frostig, beschäftigt (Mann), beschäftigt (von jemandem), verstopfen, verstopft, schimmel, siegel, versiegelt, pulver, ruf (ruf, ruf, ruf), überwinterer, bösartigkeit, zeichen, bedeutung, zauberei, gezackt

Schaufel, Schaufel, Reiniger,
Chassis, Näherin, Shake, Spritzen, Sauerampfer, Schotter, Hackschnitzel, Hackschnitzel,
Exkursion, Experte, Export, ausgestattet, Express, Epilog, Pullover

yurOdivy

Religion, Auspuff,
Flunder, Katalog, Gummi, Husten, Viertel, Zeder, Kilometer, Kinematographie, Speisekammer, Keuchhusten, College, Koloss, Kompass, Komplex, Eigennutz, schöner, Brennnessel, Feuerstein, Kochen, Küche, Schrott, Schrott, Klinge, Abfall (Abfall, Abfallreste), Klappe (ein Stück Stoff),
verführerisch, meisterhaft, Medikamente, kurz, Manager, Metallurgie, mager (erlaubt - mager), Jugend, Milchmann, Monolog, Tortur,

nackt, nackt (abgeschnitten), nackt (Damen halten), vornübergebeugt, lange Zeit, Absicht, Hacke, Rückhand, Start, angefangen, Rückstand, Krankheit, Nachruf, Hass, unprätentiös, Ölpipeline, Neugeborenes,
versorgen, erleichtern, schärfen, umarmt, umarmt, erleichtern, ermutigen, borgen, verbittert, en gros, informieren, zeigen, entkorken, Heranwachsen, teilweise, Lähmung,
Partner, Pflügen, Erstgeborener, Schimmel, Pizzeria, Angebot, Fabel, verstanden, verstanden, verstanden, erhoben, Mittag, Aktentasche, Sockel, Beerdigung, bei einer Beerdigung, Plateau, antizipieren, unternommen, scheitern, Belohnung, Belohnung, Satz, Mitgift

sachkundig, Rüben, Silo, Waise, Waisen, Pflaume Fall, Beileid, Einberufung, Konzentration, Mittel, Statue, Status, Satzung, Stenografie, Zimmermann, Schiff, gebogen,
Bräuche, Tänzer, Kuchen, Kuchen, Schuh,
Dekoration, beschleunigen, vertiefen, Kohle, Ukrainisch, verbessern, verstorben, erwähnt, erwähnen, stärken, verschlimmern,
Faksimile, Porzellan, Extravaganz, Phänomen, Fetisch, Fluorographie, Deckblatt, Form,
Chaos, charakteristisch (typisch), charakteristisch (Schauspieler), Fürsprecher, Fürsprecher, Fürsprecher, gepflegt (adj.), gepflegt (adj.), Christ, Christ-Verkäufer,
Zement, Kette, Zigeuner,

Aufgabe 5. In einem der folgenden Sätze FALSCH Hervorgehobenes Wort wird verwendet. Korrigiere den Fehler und schreibe das Wort richtig. Algorithmus zur Aufgabenausführung:

alle Angebote sorgfältig lesen;

Bestimmen Sie die lexikalischen Bedeutungen jedes der paronymischen Wörter, indem Sie Synonyme und Antonyme auswählen oder berücksichtigen, mit welchen Wörtern jedes von ihnen kombiniert werden kann.

die richtige Antwort angeben.

Adressat - Adressat. Adressat - die Person oder Organisation, an die die Postsendung adressiert ist (Empfänger); Empfänger - eine Person oder Organisation, die eine Postsendung versendet (Absender).

anekdotisch - anekdotisch. Anekdotisch - einer Anekdote innewohnend, basierend auf einer Anekdote (einer anekdotischen Geschichte); anekdotisch - lächerlich, lächerlich (anekdotischer Fall).

archaisch - archaisch. Archaisch - charakteristisch für die Antike (archaische Sichtweise), archaisch - veraltet, entspricht nicht neuen Sichtweisen, Regeln (archaische Verwendung).

Wochentag - jeden Tag. Wochentag - kein Feiertag (Wochentag); alltäglich - prosaisch, eintönig (alltägliche Arbeit).

Einatmen – einatmen. Einatmen - einatmen, Luft einziehen (Sauerstoff einatmen), etwas inspirieren (Mut einatmen); seufzen - seufzen (erleichtert atmen); ruhe dich ein wenig aus (lass mich atmen); trauern, traurig sein (Seufzer für Kinder).

Pädagogisch - pädagogisch. Educational - in Bezug auf Bildung Bildungssystem); pädagogisch - bezogen auf den Lehrer (Bildungsraum).

Jeder - jeder. Jeder - jeder (jede Minute); alle Arten - die unterschiedlichsten (alle Arten von Suchen).

Wahlfach - selektiv. Gewählt - im Zusammenhang mit Wahlen, gewählt durch Abstimmung (gewählte Position); selektiv - teilweise (selektive Prüfung)

Harmonisch - harmonisch. Harmonisch - bezogen auf Harmonie (harmonische Reihe); harmonisch - schlank, koordiniert (harmonische Persönlichkeit).

Haupt - Hauptstadt. Main - main, am wichtigsten, zentral, senior (Hauptstraße); Hauptstadt - bezogen auf den Titel (Titelrolle).

Motor - Mover. Motor - eine Maschine, die sich in Bewegung setzt, Leistung (Elektromotor); Beweger - was in Bewegung setzt, trägt dazu bei (der Beweger der Gesellschaft, Fortschritt ist überholt.).

Demokratisch - Demokratisch. Demokratisch - in Bezug auf Demokratie, Demokrat (demokratisches Lager); demokratisch - Merkmal der Demokratie, Demokrat (demokratischer Akt).

Dynamisch - dynamisch. Dynamisch - bezogen auf Dynamik, Bewegung ( Dynamische Theorie); dynamisch - großartig haben innere Energie(dynamisches Tempo).

Diplomatisch - diplomatisch. Diplomatisch - bezogen auf Diplomatie, Diplomat (diplomatischer Posten); diplomatisch - subtil kalkuliert, ausweichend (diplomatisches Verhalten).

Lang Lang. Lang - hat eine große Länge (langer Bericht); lang - langfristig (langer Urlaub, lange Zeit).

Freiwillig - freiwillig. Freiwillig - ohne Zwang durchgeführt (freiwillige Arbeit); Freiwilliger - in Bezug auf einen Freiwilligen (Freiwilligeninitiative, Freiwilligenarmee).

dramatisch - dramatisch. dramatisch - ausdrucksstark starke Gefühle, volles Drama (dramatische Situation); dramatisch - verwandt mit Drama (dramatischer Kreis).

freundlich - freundlich. Freundlich - in Bezug auf einen Freund, Freunde (freundschaftliches Treffen); freundlich - basierend auf Freundschaft (freundliches Land).

erbärmlich - erbärmlich. Erbärmlich - Trauer, Sehnsucht, Leiden ausdrücken; klagend, traurig (klägliche Stimme); mitfühlend - anfällig für Mitleid, Sympathie; mitfühlend, berührend (mitfühlende Worte, Menschen).

Spare - sparsam. Ersatzteil - als Ersatzteil verfügbar (Notausgang); sparsam - in der Lage, sich einzudecken (sparsamer Mensch).

Böse - bösartig. Böse - voller Feindseligkeit ( böse Person); böswillig - mit einem schlechten Zweck, absichtlich (böswilliger Nichtzahler).

Exekutive - Leistung. Executive - fleißig, mit dem Ziel, etwas umzusetzen (Executive Worker); Performing - in Bezug auf den Interpreten (darstellende Fähigkeiten).

abgeordnet - Geschäftsreise. Abgeordnet - eine Person, die sich auf Geschäftsreise befindet (abgeordneter Spezialist); Geschäftsreise - in Bezug auf einen Geschäftsreisenden (Reisekosten).

Komisch - komisch. Comic - bezogen auf Comedy (Comicfigur); komisch - lustig (komischer Look).

Kritisch – kritisch. Kritisch - bezieht sich auf Kritik ( kritischer Artikel); kritisch - die Fähigkeit zu kritisieren (kritischer Ansatz).

logisch - logisch. logisch - zur Logik gehörend ( logisches Denken); logisch - richtig, vernünftig, konsistent (logisches Denken).

methodisch - methodisch. Methodisch - zur Methodik gehörend ( Methodische Konferenz); methodisch - genau nach Plan (methodisches Arbeiten).

Hasserfüllt – hasserfüllt. Hasserfüllt – von Hass durchdrungen (hasserfüllte Handlungen); hasserfüllt – Hass verursachend (gehasster Feind).

unerträglich - unerträglich. Unerträglich - eine, die nicht ertragen werden kann (unerträgliche Kälte); intolerant - inakzeptabel (intolerante Haltung).

essen – essen. Ärmer werden - arm werden (durch Inflation ärmer werden); verarmen - arm machen (das Leben verarmen).

gefährlich - ängstlich. Gefährlich - mit Gefahr verbunden (gefährliche Brücke); vorsichtig - vorsichtig handeln (vorsichtige Person).

Tippfehler - Abmelden. Tippfehler - zufälliger Fehler beim Schreiben (ein unglücklicher Tippfehler); Abbestellung - eine Antwort, die die Hauptsache nicht berührt (unverschämte Abbestellung).

Lernen - lernen. Beherrschen - lernen, wie man etwas benutzt, es in den Kreis seiner Aktivitäten einbezieht (um die Veröffentlichung neuer Produkte zu meistern); assimilieren - zur Gewohnheit machen; verstehen, auswendig lernen

Bio - Bio. Bio - zur Pflanzen- oder Tierwelt gehörend ( organische Materie); organisch - untrennbar miteinander verbunden, natürlich (organische Integrität).

Verurteilung - Diskussion. Verurteilung - ein Ausdruck der Missbilligung, Verurteilung (Verurteilung eines Verbrechers); Diskussion - umfassende Betrachtung (Diskussion des Problems);

Verantwortlich – verantwortlich. Gegenseitig - die Antwort (Antwort) sein; verantwortlich - verantwortlich, wichtig (verantwortlicher Mitarbeiter).

Berichterstattung - individuell. Berichterstattung - bezogen auf den Bericht (Berichtszeitraum); deutlich - gut unterscheidbar (verschiedener Klang).

Politisch - politisch. Politisch - bezogen auf Politik (Politiker); politisch - diplomatisch handeln, vorsichtig (politischer Hinweis).

Verständlich – verständlich. Verstehen - schnell verstehen (Person verstehen); verständlich - klar (klarer Grund).

Vertreter - Vertreter. Repräsentativ - einen positiven Eindruck hinterlassen (repräsentatives Erscheinungsbild); Vertreter - gewählt (Vertretungsorgan); bezüglich Repräsentation, Repräsentant (Repräsentationskosten).

Präsentation - Bereitstellung. Präsentation - Präsentation zur Einarbeitung, Nominierung zur Beförderung (Darstellung einer Eigenschaft); Bereitstellung - die Bereitstellung von etwas zur Verfügung (Kreditgewährung).

auffällig - auffällig. Scharfsinnig - in der Lage zu bemerken (wahrnehmungsfähiger Kritiker); auffällig - auffällig (spürbarer Unmut).

Realistisch - realistisch. Realistisch - neben Realismus (realistische Malerei); realistisch - der Realität entsprechend, durchaus praktisch (realistisches Ziel).

Versteckt - geheimnisvoll. Versteckt - geheim, unsichtbar ( versteckte Bedrohung); geheimnisvoll - nicht offenbart (geheime Person).

Taktisch - taktisch. Taktvoll - Taktgefühl besitzen (eine taktvolle Handlung); taktisch - bezogen auf Taktik (taktische Aufgabe).

Technisch - technisch. Technisch - Technik betreffend ( technischer Fortschritt); technisch - hohe Fähigkeiten besitzen (technischer Schauspieler).

Glück gehabt. Glücklich - glücklich; jemand, der Glück hat (glücklicher Entdecker); erfolgreich - erfolgreich (guten Tag).

Tatsächlich - tatsächlich. Ist - den Tatsachen entsprechend (tatsächlicher Stand der Dinge); faktisch - enthält viele Fakten (tatsächlicher Bericht).

Master - Wirtschafts. Master - in Bezug auf den Eigentümer; wie ein guter Eigentümer (Eigentümerinteresse); wirtschaftlich - mit der Wirtschaft beschäftigt, mit der Wirtschaft verbunden (wirtschaftliche Probleme).

Explizit - offensichtlich. Explizit - offensichtlich, unverhüllt (klare Überlegenheit); klar - deutlich, gut unterscheidbar (klares Flüstern).

Aufgabe 6. Bei einem der unten hervorgehobenen Wörter wurde ein Fehler bei der Bildung der Wortform gemacht. Korrigieren Sie den Fehler und buchstabiere das Wort richtig.

Finden Sie Fehler in Bildung und Verwendung

Fallformen Ziffern;

Ziffern eineinhalb, eineinhalb;

Sammelnummern, einschließlich Ziffern Beides beides;

Komparativ- und Superlativgrade von Adjektiven und Adverbien;

Nominativ u Genitiv Plural einiger Substantive;

Formen zwingende Stimmung ein paar Verben.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Bestimme, zu welcher Wortart das gegebene Wort gehört.

2. Wenn dieser Name eine Ziffer ist, merken Sie sich das

in komplexen quantitativen Namen von Ziffern beide Teile sind geneigt;

Fälle

Von 50 - 80

200, 300, 400

Von 500 - 900

fünfzig

Fersen und zehn und

Fersen und zehn und

fünfzig

fünf Ju zehn Ju

oh ferse und zehn und

zweihundert

dv Beeindruckend Bienenwabe

dv Geist st bin

zweihundert

dv wissen st Ami

über DV Beeindruckend st Oh

fünfhundert

Fersen und Bienenwabe

Fersen und st bin

fünfhundert

fünf Ju st Ami

oh ferse und st Oh

nur beim Ablehnen zusammengesetzter Ordnungszahlen das letzte Wort;

Ziffer beide verwendet mit männlichen und neutralen Substantiven und beide- weiblich;

Fälle

M., vgl. Gattung

G. Gattung

beide

beide

beide

beide

beide

über beides

beide

beide

beide

beide

beide

über beides

Sammelbegriffe ( zwei drei vier usw.) werden mit Substantiven verwendet, die Männchen, Namen von Tierbabys, gepaarte Objekte oder nur die Pluralform bezeichnen.

3. Wenn dieser Name ein Adjektiv ist, überprüfen Sie, ob die Formen der Vergleichsgrade richtig gebildet werden. Denken Sie daran: Sie können nicht einfach und mischen zusammengesetzte Form Grade des Vergleichs.

Grad des Vergleichs von Adjektiven

Vergleichend

Ausgezeichnet

einfach

zusammengesetzt

einfach

zusammengesetzt

schön´v- ihres)

weniger- sie

tief e

mehr schön

weniger schön

schön´v- Asche- ui

Großartig- aish- ui

nein am schwierigsten

die meisten schön

die meisten schön

Grad des Vergleichs von Adverbien

vergleichend

Ausgezeichnet

einfach

zusammengesetzt

zusammengesetzt

-ihres)- es tut weh - es tut weh Sie, krank Sie

-e- leicht leicht e-sie- dünn - dünn e

Adverb + Mehr oder weniger) mehr dünn

weniger interessant

vergleichender Grad + Pronomen alles, alles:

tat Das Beste)

4. Wenn es sich um ein Verb handelt, achte auf die richtige Bildung

zwingende Stimmungsformen;

Formen der Vergangenheitsform, die ohne Suffix verwendet werden, sind -NU-.

(Es gibt - gut - im Verb - Fehler - richtige Antwort)

5. Wenn es sich um ein Substantiv handelt, vergewissern Sie sich, dass die Formation korrekt ist

Formen Nominativ Plural;

Genitiv Pluralformen.

NOMINATIV PLURAL

m. Art

Mit dem Ende - und ich(Betonung auf Ende)

Mit dem Ende - s, -i ( akzentbasiert)

doppelter Zahleneinfluss)

Adressen, Ufer, Jahrhunderte, Ventilatoren, Direktor, Arzt, Gosse, Inspektor, Boot, Kleeblatt, Futter, Kiste, Leiche, Wade, Revier, Urlaub, Pass, Koch, Professor, Sorte, Wächter, Heuhaufen, Sanitäter, Nebengebäude, Scheune, Ladestock, Stapel, Stempel, Anker, Habicht.

Sätze, Minen,

Redakteure, Scharfschützen, Traktoren, Kuchen, Fronten, Fahrer.

Bände

Schlosser Bäcker

1. Animierte Fremdworte. auf der

-Torus, -sor stilistisch neutral: Direktoren

1. Animierte Fremdworte. auf der -äh,

-er:Ingenieure

2. Unbelebt. Fremdwörter auf der

-Torus, -sor:Prozessoren

3. Animierte Fremdworte. auf der

-tor mit Buchberührung: Redakteure.

Denken Sie daran: Öl - pl. Stunden - Öl a

Sahne - pl. - Creme s(nicht creme a)

männlich

weiblich

Durchschnitt

Banknoten

Giraffe

Saal

Korrektiv

Klavier

nur

Tüll

Shampoo

Sandale, Stiefel

Manschette, Kallus

Sneaker

reservierter Platz

Soße (mit Soße)

Slipper

Schuh (keine Schuhe)

Familien-oder Nachname

Bast

Tentakel

Aufgabe 7. Stellen Sie eine Entsprechung zwischen den Sätzen und den darin erlaubten her grammatische Fehler: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

1. Suche nach Fehlern in Sätzen:

1) mit homogenen Mitgliedern; (Suche nach homogenen Prädikaten mit der Vereinigung I. Stelle eine Frage aus dem Verb an die homogenen Glieder des Satzes. Die Frage sollte die gleiche sein, wenn nicht, dann ein Fehler !!! Dies wird die richtige Antwort sein. (I sehen??? (ein Glied des Satzes fehlt) und ich bin stolz Natur? Ich sehe was?, Worauf bin ich stolz?)

2) mit Partizipialumschlägen; (Schauen Sie sich das Ende des Abendmahls an, denken Sie daran, dass Übereinstimmung mit dem zu definierenden Wort bestehen muss in Geschlecht, Numerus, Fall.)

3) mit Eigennamen, die in Anführungszeichen eingeschlossen sind und der Name von Zeitungen, Zeitschriften, Büchern, Gemälden, Filmen ist;

4) mit abgeleiteten Präpositionen dank, trotz, trotz und nicht-abgeleitete Präposition an in der Rede verwendet bei der Fertigstellung, bei der Ankunft, bei der Fertigstellung, bei der Ankunft;

5) mit doppelten Allianzen nicht nur sondern auch; sondern und;

6) Anführungszeichen verwenden;

7) beginnend mit den Worten: jeder, der…; die, die…; keiner von denen, die ...

Aufgabe 8. Identifizieren Sie das Wort, in dem der unbetonte karierte Vokal der Wurzel fehlt. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Streichen Sie Wörter mit abwechselnden Vokalen durch, da dies nicht die richtige Antwort sein wird:

1.1. Lesen Sie jedes Wort sorgfältig und suchen Sie nach Wörtern mit einem abwechselnden Vokal in der Wurzel ( gar - Berge, zar - zor, Clan - Klon, Kreatur - Schöpfung, lag - Lüge, bir - ber, Fest - Gasse, dir - der, tir - ter, Welt - mer, blist - shine, stil - stel, jig - verbrannt, chit - gleichmäßig, kas -kos, rast - rosch - gewachsen, Sprung - skoch, Mohn - mok, gleich - gleichmäßig).

2) Auswahl von Testwörtern für die verbleibenden Wörter, wobei daran zu denken ist, dass es unter ihnen Wörterbuchwörter geben kann, in denen ein unbetonter Vokal auswendig gelernt werden muss;

3) Wenn Sie ein Wörterbuchwort gefunden haben, können Sie es streichen, da es nicht die richtige Antwort sein wird;

4) Wenn es dir übrigens gelungen ist, einen Test aufzuschnappen, bei dem ein obskurer Vokal betont wurde und deutlich zu hören ist, dann hast du die richtige Antwort gefunden.

Aufgabe 9. Identifizieren Sie die Reihenfolge, in der derselbe Buchstabe in beiden Wörtern im Präfix fehlt. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus.

Sie müssen die folgenden Rechtschreibregeln kennen:

Schreibweise von Präfixen auf -З und -С;

Schreibweise der Präfixe PRE und PRI;

VOR -

BEI -

Bleiben (=trans-)

ankommen (ankommen)

verachten (hassen)

Verachten (jemandem Unterschlupf gewähren)

Verraten (= erneut)

geben (hinzufügen, etwas ändern, hinzufügen)

sich beugen, sich beugen (= wieder)

sich beugen (Annäherung)

transformieren (implementieren)

Vortäuschen (unvollständige Handlung)

Transient (= re-)

Eingehend (Annäherung)

ertragen (ertragen)

gewöhnen (gewöhnen)

Nachfolger (= wieder, adoptieren)

Empfänger (Radio)

Rücktritt (sterben)

Anhängen (nahe legen)

Wechselfälle (Wendungen im Schicksal)

Pförtner - Pförtner

Unveränderlich (unveränderlich, unzerstörbar)

anhängen (anhängen)

Voraussetzung (obligatorisch)

Inakzeptable Bedingungen (unmöglich)

Grenze (Grenze)

Seitenschiff (Erweiterung in der Kirche)

(sehr) heruntergespielt

Reduziert (leicht)

Denken Sie daran:

VOR-

BEI-

Präambel, vorherrschen, Machthaber, Prädikat, Gegenwart, Vorzeigbar, Präsident, Präsidium, Vermutung, Preisliste, Präludium, verführen, nicht scheitern, Uraufführung, Vernachlässigung, Droge, Geschenk, Hindernis, Vorrecht, Prestige, Prätendent, Vorliebe

privat, anspruchsvoll, privilegiert, kontingenz, anmutig, wählerisch, abenteuer, primadonna, primat, primitiv, priorität, beklagenswert, schwören, behaupten, verschönern, unprätentiös, skurril

Präfixe auf -З und -С:
Die Schreibweise hängt vom nachfolgenden Konsonanten ab

vor stimmhaften Konsonanten - s Appell, wurzellos

vor stimmlosen Konsonanten

backen, sorglos, still

Aufgabe 10. Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe E / I / steht, an die Stelle der Lücke

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1) Finden Sie heraus, in welchem ​​Teil des Wortes der Buchstabe fehlt: in der Endung oder im Suffix.

2) Wenn der Vokal am Ende weggelassen wird, verwenden Sie die unbestimmte Form des Verbs, um seine Konjugation festzulegen:

in den persönlichen Endungen der Verben der ersten Konjugation werden die Vokale E, U geschrieben;

In den persönlichen Endungen der Verben der zweiten Konjugation werden die Vokale I, A (I) geschrieben.

3) Wenn der Vokal im Suffix fehlt, analysieren Sie die Art der Schreibweise:

fehlende Vokale in Partizipialsuffixen ush, yusch, ash, box, ich bin, essen (om).

fehlender Vokal vor Partizipialsuffix vs, nn .

4) Partizipial-Suffixe buchstabieren ush, yusch, asche, yashch, im, essen (om) hängt von der Konjugation des ursprünglichen Verbs ab:

in Partizipien gebildet von Verben ich Konjugationen , Suffixe werden geschrieben usch, jusch, em (om) ;

in Partizipien gebildet von Verben II Konjugationen , Suffixe werden geschrieben Asche, Kiste, im.

5) Vokalschreibweise vor Suffixen Partizipien vsh und nn abhängig von dem bis bei - ja oder es - u die unbestimmte Form des ursprünglichen Verbs endet:

jat oder jat , dann vorher nn in passiven Partizipien der Vergangenheit bleibt der Vokal erhalten und ich);

wenn das ursprüngliche Verb auf endet essen oder essen , dann vorher nn nur geschrieben e ;

vor Suffix vsh behält denselben Vokal , wie vor dem Ende sein in unbestimmter Form.

TIPP: Setzen Sie das Verb in die 3. Person Plural. (SIE machen was? SIE machen was?) Endung -ut-ut - Verb 1 Konjugation - in die Endungen soll man einen Buchstaben schreiben E,

Endung - at-yat - Verb 2 Konjugation - in den Endungen sollten Sie einen Brief schreiben Und.

Aufgabe 11. Notieren Sie das Wort, in dem der Buchstabe I an der Stelle der Lücke steht

Sie müssen die Schreibweise von Suffixen kennen

Substantive ( ets, itz; Tinte, Tinte; raus, rein; ichk, echk; ik, ek );

Adjektive ( iv, ev; liv, chiv );

Verben ( Weide, Weide; Eva, Ei; Und, E vor dem betonten Suffix wa) .

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1) Bestimmen Sie, zu welcher Wortart (Substantiv, Adjektiv, Verb) das Wort mit dem fehlenden Buchstaben im Suffix gehört.

2) Wenden Sie die gewünschte Regel an.

Adjektiv

-ev- unbetont: Leim ev Ach, Emaille ev th

-iv- Schlagzeug: Leinen Weiden th

Ausnahme: freundlich Weiden ach, Dummkopf Weiden th

-chiv-:Infusion Schnittl th

-Leben-: Begabung Liv th

Verb

-ova- (-eva-)

auflegen

Ich hänge

Yva- (-iva-)

Nerven

Ich bin genervt

DEFINITIONSTABELLE

VERBENDENDEN UND PARTIZIPENSUFFIXE

Verb Endungen

Suffixe sind gültig. Partizipien

Suffixe leiden. Partizipien

ich Konjugation

sich ausruhen

-EssenschreibenEssen

-EssenschreibenEssen

-etschreibenee

-utschreibenut

-utGedankeut

-usch-schreibenja ui

-yusch-GedankeJusch ui

-om-getragenOhm th

-Essen-weht Essenth

II Konjugation

N.F. auf der - und sein

-SiestriktSie

-ischstriktisch

-itestriktes

-beistriktja

-yatLagerungja

-Asche-atmenAsche ui

-Kasten-LagerungKiste ui

-Sie-LagerungSie th

Aufgabe 12. Bestimme den Satz, in dem NICHT mit der Nachtigall EINS steht (SEPARATE). Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.

)? Zu beachten ist, dass die Rechtschreibregeln NICHT mit sind verschiedene Teile Reden können wie folgt gruppiert werden:

NICHT mit Substantiven, Qualitätsadjektiven, Adverbien in -O und -E;

NICHT mit Verben und Gerundien;

NICHT mit Partizipien.

1. Nicht mit Substantiven, Adjektiven, Adverbien in O, E

zusammen

separat

1. Nicht verwendet ohne NOT:

Ignorant
Fabeln

leichtsinnig

lächerlich

1. Bei Widerspruch mit Vereinigunga Nicht wahr, sondern falsch

Nicht glücklich, aber traurig

Nicht nah, sondern weit

Adverb not in O-E: nicht eingetragen wie ein Freund

2. Wenn das Wort mit dem Präfix NOT ein Synonym ohne NOT finden kann

Feind (Feind)

Unglück (Trauer)

Feind (Feind)

unglücklich (traurig)

Nah (weit)

2. Wenn es bei dem Wort mit NICHT weit, gar nicht, gar nicht, auf keinen Fall Wörter gibt

Weit entfernt von hübsch

Überhaupt kein Freund

Nichts Interessantes

Überhaupt nicht süß

3. Denken Sie daran:

klein

Sklave

Verwirrtheit

Unvollkommenheiten

Unterholz

Keine Ahnung

Tollpatsch

3. Denken Sie daran:

nicht im Maß, nicht als Vorbild, nicht zum Guten, nicht zur Eile, nicht zum Geschmack, nicht im Vermögen, nicht nach dem Bauch, nicht aus der Hand usw.; b) Weder geben noch nehmen, weder sein noch ich, weder hier noch dort, weder Licht noch Morgengrauen, umsonst

nicht um irgendetwas, nicht um einen Hintern, nicht um einen Reifen, nicht um Tabak zu schnuppern, nicht um einen Pfennig usw.

nicht einer (niemand) - nicht einer (viele), nie (nie) - nicht einmal (oft) .

2.Nicht mit Verben und Gerundien

zusammen

separat

1. Nicht verwendet ohne NOT:

ärgern (empört)

Wut (Wut)

nicht wohl

nicht gefallen

hassen

1.Immer trennen

War nicht

Nicht aufholen

Ohne zu wissen

2. Mit dem Präfix unter-

UNTER-= unter normal, nicht 100% in ungenügender Menge sein
es gibt ein Antonym zu re- (=exzess)
die Suppe untersalzen (die Suppe übersalzen)
das Ergebnis ist unbefriedigend
fehlt = nicht genug
Dir fehlt es an Geduld.
^ Mir fehlt immer Geld.

2. Mit Präfixen nicht + bis

getan nicht bis zum Ende
den Film nicht ansehen, nicht mit nach Hause nehmen
Sie endete nicht und verstummte.
(bis zum Ende impliziert)
reicht nicht = reicht nicht
Das Seil fehlt Vor Geschlecht.
Vor Pappel fehlt der fünfte Stock

3. Nicht mit Partizipien und verbalen Adjektiven.

zusammen

separat

1. nicht verwendet ohne NICHT:
n Einheiten achtsam (adj., nicht packen ohne NICHT)
2. KEINE Opposition mit Union A und
abhängige Wörter: n nein besätes Feld (nr a, AP)

1. mit knapp Partizipien: nicht_ geschlossen
2. IST Opposition mit Vereinigung a:
unvollendet, a Sitzung begonnen
3. IST abhängig die Wörter:
ungesät zur Zeit Feld, noch nicht gepflügtes Feld

4.NOT und NOR mit negativen PRONOMEN

zusammen

separat

Es gibt KEINE Präposition zwischen NOT und dem Pronomen: Niemand, niemand

ES GIBT EINEN VORSCHLAG

Mit niemandem, mit niemandem

Aufgabe 13. Bestimmen Sie den Satz, in dem beide unterstrichenen Wörter DEUTLICH (GETRENNT) geschrieben sind. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie diese beiden Wörter aus.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1) Lesen Sie den Satz, denken Sie über seine Bedeutung nach.

2) Bestimmen Sie, zu welcher Wortart das unterstrichene Wort gehört.

Gewerkschaften so dass, auch, aber, außerdem, außerdem, weil sind geschrieben zusammen ; sie können durch Synonyme derselben Wortart ersetzt werden.

Wörter anderer Wortarten, die diesen Vereinigungen im Klang ähneln egal, das gleiche ebenso, dafür, dafür, dafür , und so, daraus werden separat geschrieben. Sie bestehen aus zwei Komponenten: einer von ihnen (naja, würde) kann entweder aus dem Vorschlag entfernt oder an einer anderen Stelle neu angeordnet werden; andere Komponente (das, das, als, ja das) durch andere Wörter ersetzen.

Abgeleitete Präpositionen werden zusammengeschrieben: DUE TO = wegen, IN VIEW = wegen, ABOUT = ungefähr, TOGETHER = to, DESPITE = im Gegensatz zu.

Abgeleitete Präpositionen werden separat geschrieben: WÄHREND = IN FORTSETZUNG, IM UNTERSCHIED, ZUM ABSCHLUSS, WÄHREND.

Für zusammengeführt, Bindestrich oder separates Schreiben Adverbien, wenden Sie die entsprechenden Regeln an.

Abgeleitete Präpositionen

Substantive mit Präpositionen

während

Es gab keine Neuigkeiten in fließen des Jahres.

Wie lange?

(Zeitwert)

während (was?) Flüsse

Sehen in weiter (was?) Serie.

BEI(schnell) Strömungen Flüsse

Sehen in(demnächst) fortgesetzt Serie

in Fortsetzung

Sie sagte in Fortsetzung Std.

abschließend Artikel

Am Ende, am Ende

Sa in FazitI.

Sa in(Schuld) FazitI.

im Gegensatz von anderen

(benutzt mit aus)

Unterschied in Unterschiede Leben.

Unterschied in(stark) Unterschiede Leben.

wegen= wegen

Er ist nicht gekommen wegen Krankheit.

Denken Sie daran: später ich - Adverb

als Konsequenz

eingegriffen als Konsequenz bei Diebstahl.

eingegriffen in(Neu) Folge bei Diebstahl.

wie= mögen

Schiff wie Flaschen

Fehler in nett Substantiv.

um= ungefähr, ungefähr

Sich einigen um Ausflüge.

Stellen auf der überprüfen in der Bank.

Stellen auf der(Mine) überprüfen.

gegenüber=k

gehen gegenüber Freund.

gehen zu einem Treffen mit Freunden.

gehen auf der(lange erwartet) treffen.

wegen= wegen

In Anbetracht Bei Regen sind wir nicht ins Kino gegangen.

ich gemeint Morgen. (stabiler Ausdruck).

als Zapfen

im Kopf Städte

(Kegelblick, Stadtblick)

Adverbien

Substantive mit Präpositionen

steigen hoch (siehe das Verb)

steigen Zum Seitenanfang die Berge

auf der(die meisten) oben die Berge

Schuhe mich fit

Zur richtigen Zeit blühend -

in ( Frühling) Zeit Blüte

Abgeleitete Präpositionen

Partizipien mit Verneinung

Trotz Regen, ging aus der Stadt

(obwohl es hat geregnet).

Egal ob Schlechtes Wetter, wir waren campen.

(trotz was?)

Trotz Vater, er stand vom Tisch auf.

Egal ob Ich, er verließ das Zimmer.

(=nicht hinsehen)

Aufgabe 14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle HH (H) geschrieben wird

Bestimmen Sie, zu welcher Wortart das Wort mit dem fehlenden Buchstaben gehört.

wenden Sie die Rechtschreibregel Н und НН im Suffix dieser Wortart an.

Substantiv:

HH

H

1. Wenn der Wortstamm auf H endet und das Suffix mit H beginnt:

Malinn ich k(Mali n a)

2.Wenn Substantiv. gebildet aus einem Adjektiv mit HH, oder aus einem Partizip:

Krankheitenenn Granne(Krankheiten enn Mai)

verwöhnt(verwöhnt)

3. Denken Sie daran: besprida nn itza

1. In Wörtern, die aus Substantiven gebildet werden, die Suffixe -in-, -an-, -yan- haben

TorfYang ich k(vom Substantiv Torf)

2. In Worten gebildet aus adj. mit einer H: lernenn ich k(von adj. studieren n Mai), Märtyrer, Arbeiter

3. In Worten:

Gaff Yang itza (bagr Yang Mai), Hanf Yang ir (Cannabis Yang Mai)

Var en ik (var da Mai), geräuchert da Granne (kopch da Mai)

kosten Yang Ika (Kosten Yang ach) weise da Granne (weise da Mai)

Öl en Itza (Öl en Mai), Hafer Yang Itza (Hafer Yang Mai)

Gott in Itza (Gast in Mai), Brennholz Yang ik (Brennholz Yang oh)

Clever da Granne (bedeutet n Mai), großartig en itza

Adjektiv:

HH

H

1. n. -H+ -H-: Karmann th

2. -ONN-, -ENN-: KommissionIon th, Preiselbeerenenn th,

! ohne Wind nn th

3. Ausnahmen bei -YANN-: GLASHH JJ, TINHH YY, HOLZHH JJ

YU nn und du ( jung s Nat Uralisten)

1. -IN-: Gans in th

2. Ausnahme WINDH JJ(Tag, Person)

3. -AN- (-YAN-): Lederen th

Denken Sie daran: Ju n th;

Gaff Yang Ach Rum Yang ach, r Yang ach, Pi Yang Oh, richtig n yy (historisches Suf. - YAN-); Bar n ey, svy n oh si n ach, grün n ach, geh n Ach, Kern n th.

Bei kurzen Adjektiven wird die gleiche Anzahl von n geschrieben wie bei vollen Adjektiven.

Tuma nn Aya-Entfernung - die Entfernung des Nebels nn a

Wind n Mädchen - Mädchen im Wind n a

Partizipien:

Н - НН IN SUFFIXEN VON PARTIZIPIEN UND VERBALEN ADJEKTIVEN

HH

H

1. Es gibt ein Präfix: um gesätes Mehl

(Außer Anhängsel nicht-)

Aber kein Problem Sie nn ach Mehl

1. Es gibt ein Präfix nicht-: nicht Aussaat n ach Mehl

2. Nein ¬, aber es gibt AP: Soja nn und ich durch ein Sieb Mehl

2. Nein ¬: Aussaat n ach Mehl

3. ein Suffix haben -ova-/-eva-:

Marin Eizellennn Gurken

3. Ausnahmen: Kova n ach, kau n Oh cool n th (-ov-, -ev- sind Teil der Wurzel)

4. Gebildet aus einem Perfektivverb ohne Präfix:

Reshe nn Aufgabe (zu lösen - was Mit machen?)

Aber: aus Wunde nn th , Wunde nn th im Bein Kämpfer

! Sein Wundenn th, der Soldat blieb in den Reihen.

Frauen wurden sofort aufgehängt Waschennn oh.(Leiden par., weil sie halten verb bedeutung, weisen auf einen vorübergehenden Zustand hin und nicht auf eine dauerhafte Zeichenqualität)., windstill

4. Ausnahme: Wunde n ach, windig

5. Dieselben Wörter in ihrer direkten Bedeutung werden Partizipien sein : Name nn ach spiel, ende nn te Arbeit.

5. Wenn sich das Partizip in ein Adjektiv verwandelt, ist es möglich, die lexikalische Bedeutung des Wortes zu ändern: ein kluges Kind, ein ungebetener Gast, ein benannter Bruder, ein inhaftierter Vater, eine Mitgift, ein Sonntag der Vergebung, ein toter Mann.

Ausnahmen: begehrlich, begehrenswert,

ungehört, ungesehen, heilig,

unerwartet, unerwartet, unbeabsichtigt, getan, langsam, wach, stolzierend, gejagt

6. Die Rechtschreibung ändert sich in der Zusammensetzung nicht zusammengesetzte Wörter: Goldfisch n ach, Schrott n th-Bruch n th, Wort alles im Allgemeinen hat Adjektiv bedeutung(hohe Qualität), nicht der Wert von "adj. + Kommunion.

7. Kurze Partizipien: ein verwöhntes Mädchen n a

SOLLTE UNVERWECHSELBAR SEIN

kurzes Adjektiv

Kurze Kommunion

Mädchen erzogen nna (sama - kurzes Adjektiv). Kann ersetzt werden volles Adjektiv: gebildet ich.

Mädchen erzogen n und in Waisenhaus(von wem?) - ein kurzes Par.. Ersetzt durch das Verb: Das Mädchen wurde erzogen.

Adverb

Kurzes neutrales Partizip

 Kap.  adv.

Er antwortete absichtlich(wie? auf welche Weise?).

Nachdenklich - ein Umstand.

Substantiv  kr. Außerdem

Ein Geschäft nachdenklich (wie?) von allen Seiten.

Betrachtet - Prädikat.

Aufgabe 15. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Ausführungsalgorithmus:

1. Finde homogene Mitglieder im Satz.

2. Bestimmen Sie, welche Gewerkschaften sie verbinden:

wenn es sich um eine einzelne verbindende oder trennende Konjunktion handelt ( und, oder, entweder ja (= und ), Komma vor ihm nicht gesetzt ;

wenn dies Doppelvereinigung (sondern und; nicht so sehr ... als; nicht nur sondern auch; obwohl ... aber ), ein Komma wird nur vor dem zweiten Teil der doppelten Vereinigung gesetzt ;

wenn dies wiederholte Allianzen , dann ein Komma wird gesetzt nur vor denen, die sind zwischen homogenen Mitgliedern ;

Vor gegensätzliche Allianzen zwischen homogenen Mitgliedern immer ein Komma setzen .

3. Prüfen Sie, ob der Satz homogene Glieder enthält, die paarweise verbunden sind. Denken Sie daran: Wenn homogene Mitglieder in einem Satz werden dann paarweise zusammengefasst zwischen gepaarten Gruppen und nur einer wird ein Komma gesetzt!

Aufgabe 16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Denken Sie daran:

partizipativ beantwortet die Fragen die? die? die? die? ;

Gerundium beantwortet die Fragen Was getan? was machen? Und bezeichnet eine zusätzliche Aktion mit einem Verb - einem Prädikat ; Beteiligungsumsatz beantwortet die Fragen wie? wenn? warum?

die Interpunktion im Beteiligungsumsatz hängt von ihrer Position in Bezug auf das zu definierende Substantiv ab;

der adverbiale Umsatz wird schriftlich immer durch Kommas unterschieden;

homogene Definitionen und Umstände, die von den Beteiligten zum Ausdruck gebracht werden und Partizip dreht und durch eine einzelne Vereinigung UND verbunden, ein Komma wird nicht getrennt.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1) Finden Sie Partizipial- und Adverbialphrasen im Satz und definieren Sie ihre Grenzen richtig. Immer durch Kommas getrennt.

2) Bestimmen Sie, welche Position im Satz der partizipative Umsatz einnimmt (DO- wird nicht mit Kommas hervorgehoben !!! NACH dem zu definierenden Wort - wird hervorgehoben !!!).

3) Prüfen Sie, ob der Satz homogene Glieder mit der Vereinigung UND enthält, ausgedrückt durch Partizipial- oder Adverbialsätze. Vor der Vereinigung Und wird kein Komma gesetzt.

4).Achtung! Es sollten keine Zahlen in der Mitte des Umsatzes stehen, dies Provokation!!! Beseitige sie!!!Verwenden Sie den Trick, um den markierten Umsatz zu eliminieren.

Aufgabe 17.

Denken Sie daran: Einleitende Wörter können aus einem Satz entfernt werden, ohne die Grundidee der syntaktischen Konstruktion zu ändern. Verwenden Sie die Technik, hervorgehobene Wörter auszuschließen.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1) Überprüfen Sie, ob die hervorgehobenen Wörter einleitend sind.

Einleitende Wörter können aus dem Satz entfernt oder durch Synonyme ersetzt werden. einleitende Worte; sie werden durch Kommas getrennt.

Gleichlautend mit den einleitenden Wörtern können die Glieder des Satzes nicht entfernt werden, ohne die Bedeutung der syntaktischen Konstruktion zu ändern; sie werden nicht durch Kommas getrennt.

Denken Sie daran, dass Wörter nicht einleitend sind und nicht durch Kommas getrennt werden: als ob, als ob, zum größten Teil, als ob, buchstäblich, außerdem, schließlich scheint es, kaum, doch, sogar, genau, manchmal, sozusagen, außerdem, nur, mittlerweile, sicher, äußerst, wahrscheinlich, gewiss, bestimmt, teilweise, zumindest, wahrhaftig, noch, also, einfach, lass, entschieden, doch nur, angeblich.

Aufgabe 18. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Ausführungsalgorithmus:

1. Finden Grammatik Grundlagen Anregungen.

2. Definieren Sie die Grenzen der Haupt- und Nebenteile.

3. Lesen Sie den Satz und beachten Sie die ausgewählten Zeichen. Dies hilft, eine falsch gefundene Lösung zu identifizieren oder umgekehrt die richtige Wahl zu bestätigen.

Denken Sie daran! In der Regel werden bei dieser Aufgabe komplexe Sätze präsentiert. mit Adjektiven , darin Konjunktionswort welches steht nicht am Anfang des untergeordneten Teils, sondern in der Mitte sie also Vor dem verwandten Wort wird kein Komma gesetzt. (1. Eliminieren Sie die Zahlen um das Wort "was"

4. Aufmerksamkeit auf die Gewerkschaft Und). Bestimmen Sie, was es verbindet: Teile komplexer Satz- Komma, homogene Mitglieder des Satzes - kein Komma.

Aufgabe 19. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Um die Aufgabe abzuschließen, verwenden Sie den Algorithmus:

1. Geben Sie die grammatikalischen Grundlagen im Satz an.

2. Grenzen definieren einfache Sätze als Teil einer komplexen syntaktischen Struktur.

3. Sehen Sie, wie diese Teile verbunden sind.

4. Finden Sie heraus, ob das Angebot enthält Union und , und wenn es im Satz vorhanden ist, bestimmen Sie, was es verbindet:

wenn homogene Mitglieder , dann steht davor ein Komma nicht gesetzt ;

wenn Teile eines komplexen Satzes , dann steht davor ein Komma stellen .

5. Finden Sie 2 Gewerkschaften nebeneinander: was wäre wenn, was wann und wenn und obwohl, aber wann, so dass wenn und wann:

Komma zwischen Konjunktionen Nicht gesetzt wenn die Wörter im Satz weitergehen dann ja, aber

Komma zwischen Konjunktionen stellen, wenn nein DANN, SO, ABER.

Aufgabe 20. Welche der Aussagen entsprechen dem Inhalt des Textes? Geben Sie die Antwortnummern an.

Besonders zu beachten sind Satz 2 und 3:

sie (Argument und Ausgabe) enthalten die Hauptinformationen;

daher sollte man unter den Antwortmöglichkeiten nach einer suchen, die die Informationen des 2. und 3. Satzes kombiniert.

Denken Sie daran, dass die Hauptinformationen nur in ihrer direkten Bedeutung gegeben werden (GENAU und SPEZIELL).

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Markieren Sie in jedem Satz Stichworte wichtig für das Verständnis des in diesem Text behandelten Themas; beachten Hauptteil komplizierte Sätze.

2. Bestimmen Sie die kausale Beziehung zwischen Sätzen im Text, indem Sie Konjunktionen, verwandte Wörter und einleitende Konstruktionen analysieren.

3. Kürzen Sie den Text, indem Sie Nebeninformationen streichen ( andere Art Erläuterungen, Details, Beschreibungen von Nebensächlichkeiten, Kommentare, lexikalische Wiederholungen).

4. Übermitteln Sie in einem Satz die wichtigsten im Text enthaltenen Informationen.

5. Vergleichen Sie Ihre Option zur Textkomprimierung (Ihr Satz, der die Hauptidee vermittelt) mit den Antwortoptionen.

Aufgabe 21. Welche der folgenden Aussagen sind wahr? Geben Sie die Antwortnummern an.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Lesen Sie den Text.

2. Um seine Art der Rede zu bestimmen, verwenden Sie die Technik der imaginären "Fotografie":

wenn es möglich ist, den gesamten Text in einem Rahmen zu „fotografieren“, ist dies der Fall Bezeichnung ;

wenn es möglich ist, den Text in einer aufeinanderfolgenden Reihe von Rahmen zu „fotografieren“, ist dies der Fall Erzählung ;

wenn der Text nicht "fotografiert" werden kann - dies Argumentation .

3. Denken Sie daran

Bezeichnung Shows (das ist, was wir sehen: ein Porträt einer Person, eine Landschaft, ein Interieur);

Erzählung erzählt (dies ist eine Kette von Ereignissen oder Aktionen und Aktionen von Charakteren);

Argumentation beweist und ist nach dem Schema aufgebaut: These - Beweis - Schlußfolgerung.

Bestimmen Sie, zu welcher Art von Rede der vorgeschlagene Text gehört.

Redearten

Kompositionsschema

Erzählung

(Was ist passiert?)

Ich kam, ich sah, ich eroberte.

kommunizieren eine Abfolge von Aktionen oder Ereignissen.

Verben verwendet werden.

Mehrere Rahmen

Exposition

binden

Handlungsentwicklung

Höhepunkt

5. Austausch

Beschreibung

(die?)

geben die Zeichen eines Objekts, einer Person, eines Ortes, eines Staates an. Es werden Adjektive verwendet.

1 Rahmen

Aus Gesamteindruck zu den Einzelheiten.

Begründung (warum?)

begründen Sie diese oder jene vorgebrachte Position (These), erklären Sie das Wesen, die Ursachen dieses oder jenes Phänomens, Ereignisses.

Es spricht über Ursachen und Wirkungen, Ereignisse und Phänomene, unsere Vorstellungen darüber, Einschätzungen, Gefühle. - darüber, was nicht fotografiert werden kann.

1. These (ein Gedanke, der bewiesen wird) →

2. Argumente (Beweise, Beispiele) →

3. Schlussfolgerungen.

Aufgabe 22. Aus besagte Vorschläge Schreiben Sie Synonyme auf (Synonympaar). (Es kann verschiedene lexikalische Mittel geben.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Wenn es in der Aufgabe erforderlich ist, eine bestimmte lexikalische Einheit in der angegebenen Textpassage zu finden, ist dies erforderlich

erinnere dich an die Definition lexikalische Einheit:

Antonyme sind Wörter der gleichen Wortart, die in ihrer entgegengesetzt sind lexikalische Bedeutung.! Antonyme können kontextbezogen sein, d. h. sie werden nur in einem bestimmten Kontext zu Antonyme.

Synonyme- Dies sind Wörter der gleichen Wortart, gleich oder ähnlich in der Bedeutung, aber unterschiedlich in Klang und Schreibweise. Wie Antonyme können Synonyme kontextbezogen sein.

Homonyme-das sind doch wortehöher im Klang (mitmöglich andersschreiben) oder schreibenSchlitten (ggfnom anders klingennii), aber anders in der Bedeutung.

Historismen- Dies sind veraltete Wörter, die aufgrund des Verschwindens von Objekten und Phänomenen, die sie bezeichneten, aus dem Leben geraten sind.

Neologismen– neue Wörter mit begrenztem Nutzen.

Phraseologismus- Lexikalisch unteilbare Phrasen wiedergegeben in fertig: Nase hängen, gewinnen, Stimme eines Weinenden)

Aufgabe 23. Suchen Sie unter den Sätzen 1-8 (möglicherweise gibt es andere Satznummern) einen, der mit dem vorherigen durch ein Possessivpronomen (ein anderes Kommunikationsmittel) verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.

Lexikalisch bedeutet Links in Aufgabe B7 erforderlich:

lexikalische Wiederholungen (Wiederholungen von Wörtern und Sätzen);

Synonyme und Synonymsubstitutionen;

Kontextsynonyme;

Antonyme (einschließlich kontextbezogener).

Morphologische Kommunikationsmittel:

Gewerkschaften;

Personal-, Demonstrativ- und einige andere Pronomen anstelle von Wörtern aus vorherigen Sätzen;

Adverbien;

Grad des Vergleichs von Adjektiven und Adverbien.

Zu den syntaktischen Kommunikationsmitteln von Sätzen gehören:

syntaktischer Parallelismus ( die selbe Reihenfolge Wörter und das gleiche morphologische Design der Mitglieder in der Nähe stehen Vorschläge);

Parzellierung (Rückzug aus dem Satz eines beliebigen Teils und dessen Ausführung in Form eines unabhängigen unvollständigen Satzes);

unvollständige Sätze;

einleitende Worte und Sätze, Appelle, rhetorische Fragen.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

1. Es ist notwendig, die Kategorien der Pronomen fest zu lernen, da die pronominale Verbindung bei Aufgaben dieser Art am gefragtesten ist.

2. Denken Sie daran, dass Sie die Beziehung dieses Satzes bestimmen müssen mit dem vorigen , mit dem, der ist zu dem Angebot, das Sie in Betracht ziehen .

KATZEN VON PRONOMEN NACH BEDEUTUNG

persönlich

Einheit H. Pl. h.

1 l. - Ich wir

2l. - du du

3l. - er sie es sie

rückgabefähig

mich selbst

Fragend

relativ

wer, was, was, wessen, was, wie viel, was

unbestimmt

jemand, etwas, einige, mehrere, jemand, etwas, jemand, jemand, jemand, einige eines Tages

Negativ

niemand, nichts, keiner, niemand, niemand, nichts

Besitzergreifend

mein, dein, dein, unser, sein, ihr, ihr

zeigt

das, das, so, so, so viel, das (veraltet)

Determinanten

alle, jeder, jeder, er selbst, jeder, andere, die meisten, andere

Wenn einige Pronomen dekliniert werden, ändert sich das ganze Wort: Ich - zu mir, du - zu dir ...

Unterscheide die Kategorien von Pronomen.

Heiraten Sie (seine, sie) Buchen- Deren? - Possessiv Pronomen.

Wir sahensie (seine, ihre ) - dem? - Personalpronomen.

Wer heute im Dienst? - Fragepronomen.

Wir wissen nicht, wer heute ist Pflicht ein Relativpronomen.

Aufgabe 24. Stellen Sie die fehlenden Begriffe im Text der Rezension wieder her, mit deren Hilfe die sprachlichen Merkmale dieses Textes charakterisiert werden.

Algorithmus zur Aufgabenausführung:

Lesen Sie sorgfältig die Liste der bildlichen und ausdrucksvollen Mittel der Sprache, die in den Beispielantworten vorgestellt werden.

Teilen Sie alle Begriffe in 3 Gruppen ein: Wege, Figuren, Wortschatz.

Lesen Sie die Überprüfung sorgfältig durch und fügen Sie die erforderlichen IVS ein.

vier . Bei Schwierigkeiten können Sie die Technik anwenden, solche Begriffe aus der Liste auszuschließen, die der Bedeutung nach nicht anstelle von Lücken im Text stehen können.

1. Wanderwege - im übertragenen Sinne verwendete Wörter und Ausdrücke:

Beiname - bildliche Definition (Durch wellig der Mond schleicht durch den Nebel ... / A.S. Puschkin/);

Personifikation - Zuordnung von Eigenschaften, Handlungen, Emotionen einer Person zu Objekten, Natur, abstrakten Konzepten ( Die Erde schläft im Schein von Blau / M.Yu. Lermontow/);

Vergleich - ein Vergleich zweier Objekte oder Phänomene, um das eine mit Hilfe des anderen zu erklären ( Eis schwach am Fluss studenoy wie schmelzender Zucker liegt auf. Nekrassow/);

Metapher - die Übertragung von Eigenschaften von einem Objekt auf ein anderes aufgrund ihrer Ähnlichkeit (Lights Ebereschen Lagerfeuer rot / S.A. Yesenin /);

Metonymie - allegorische Bezeichnung des Redegegenstandes, "Umbenennen", Ersetzen eines Begriffs durch einen anderen, der damit verbunden ist Kausalität (Alle Flaggen wird uns besuchen / A.S. Puschkin/);

Synekdoche - eine Art Metonymie, wenn der Name des Teils anstelle des Namens des Ganzen verwendet wird oder umgekehrt (Wir alle schauen auf Napoleons / A.S. Puschkin /);

Hyperbel - übermäßige Übertreibung bestimmter Eigenschaften des abgebildeten Objekts (Der Sonnenuntergang brannte in hunderttausend Sonnen / V. V. Mayakovsky /);

Litotes - übermäßige Unterschätzung der Eigenschaften des abgebildeten Objekts oder Phänomens (Ihr Spitz, schöner Spitz, nicht mehr als ein Fingerhut / A.S. Griboyedov /);

Ironie - versteckter Spott; die Verwendung eines Wortes oder Ausdrucks im entgegengesetzten Sinne des Wörtlichen (Otkol, clever, du wanderst Kopf? / I.A. Krylow/);

Paraphrase – Ersetzen des Namens eines Objekts oder Phänomens durch eine Beschreibung davon Markenzeichen oder zeigt auf Charakterzüge (König der Bestien/Anstatt von ein Löwe/);

2. Redewendungen - Besondere syntaktische Konstruktionen Sprache Ausdruck verleihen:

Antithese - ein scharfer Gegensatz von Konzepten, Gedanken, Bildern (Du bist arm, Du bist reichlich, Du bist mächtig, Du bist machtlos, Mutter Russland! / N.A. Nekrasov /);

Umkehrung - umgekehrte Wortreihenfolge (weißt segeln einsam/M.Yu. Lermontow/);

Gradation - die Anordnung von Wörtern oder Ausdrücken in aufsteigender oder absteigender Reihenfolge ihrer Bedeutung (semantisch oder emotional) ( Glühend, brennend, glänzend große blaue Augen)

Oxymoron - eine kontrastierende Kombination von Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung ( Tote Seelen, lebende Leichen, traurige Freude);

Paketierung - absichtliche Verletzung der Satzgrenzen (Es ist vor langer Zeit passiert. Vor sehr langer Zeit. Anna hatte Probleme. Groß.);

Anapher Monophonie, Wiederholung ähnlicher Wörter am Anfang von Strophen oder eng beieinander liegenden Phrasen ( Warte ab ich und ich komme wieder. Einfach lange warten. Warte ab Wenn gelber Regen dich traurig macht, Warte ab wenn es schneit, Warte ab wenn die Hitze Warte ab wenn andere nicht erwartet werden, gestern vergessen haben / K. Simonow/);

Epiphora - Wiederholung der gleichen Wörter oder Sätze am Ende mehrerer benachbarter Konstruktionen (ich würde gerne wissen, warum ich Titularrat? Warum genau Titularrat? /N.V. Gogol/);

rhetorische Frage - eine Frage, die gestellt wird, um auf ein bestimmtes Phänomen aufmerksam zu machen (To be or not to be? / Shakespeare /);

rhetorischer Appell - emotionaler Appell an Menschen, die nicht direkt an der Kommunikation beteiligt sind, oder an unbelebte Objekte (Menschen der Welt, passt auf die Welt auf!);

Ellipse - Weglassen des Prädikats, Verleihung der Sprachdynamik (Wir Dörfer - zu Asche, Städte - zu Staub / V. A. Zhukovsky /);

lexikalische Wiederholung - absichtliche Wiederholung desselben Wortes oder Satzes, um die Emotionalität und Ausdruckskraft der Aussage zu verstärken (Es schien, als sei alles in der Natur eingeschlafen: Schlafen Gras, habe geschlafen Bäume, habe geschlafen Wolken).

fraglich - Antwort Form der Präsentation - eine Präsentationsform, in der sich Fragen und Antworten abwechseln (Was tun? Ich weiß nicht. Wen um Rat fragen? Unbekannt.);

syntaktischer Parallelismus - die gleiche syntaktische Konstruktion benachbarter Sätze, die gleiche Anordnung ähnlicher Satzglieder in ihnen (ich schaue mit Angst in die Zukunft, / ich schaue mit Sehnsucht in die Vergangenheit. / M.Yu. Lermontov /);

homogene Glieder eines Satzes .

3 .Lexikalische Ausdrucksmittel: Wortschatz

Dialektwörter - ein Wort oder eine Phrase, die an einem bestimmten Ort (territorialer Dialektismus), einer sozialen Gruppe (sozialer Dialektismus) oder einem Beruf (professioneller Dialektismus) vorkommt: Hahn-kochet

Jargon- Rede Soziale Gruppe, anders als gemeinsame Sprache mit vielen künstlichen Wörtern und Ausdrücken. Es gibt verschiedene Fachausdrücke: Salon, Philister, Diebe, Student, Schule, Armee, Sport usw. "Smell" - aus dem Jargon der Jäger, "amba" - aus dem Meer.

Antonyme(Griechische Ameise - gegen und auf uma - Name) - Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung: "Täuschung und Liebe", "Weißer ist nur ein Glanz, schwärzer ist ein Schatten."

Archaismen(aus dem Griechischen Archaios - alt) - veraltetes Wort oder Redewendung.

Neologismen(aus dem Griechischen Neos - neu und Logos - Wort) - ein neu gebildetes Wort, das im Zusammenhang mit der Entstehung neuer Lebenskonzepte (in Wissenschaft, Technologie, Kultur, im Alltag) auftauchte. Der Neologismus betont die Ausdruckskraft der Sprache. Zum Beispiel „Mittelmaß“ statt „Mittelmaß“.

Synonyme(aus dem Griechischen - derselbe Name) 1) Wörter mit unterschiedlicher Schreibweise, aber ähnlicher (oder gleicher) Bedeutung: Niederlage-Überwindung (der Feind); rennen - eilen; schön - charmant; Nilpferd - Nilpferd. 2) Kontextsynonyme sind Wörter oder Sätze, deren Bedeutung im selben Kontext zusammenläuft. Diese Wörter sind individuell und situationsbedingt: Nadel - Ostankino-Nadel (Turm); die Stimme (Rauschen) der Wellen; Lärm (Rascheln, Rascheln, Flüstern) von Laub.

Kontextsynonyme - Wörter oder eine Kombination von Wörtern, die erwerben enger Wert nur in einem bestimmten Kontext. "Nichts tun" - passive Ruhe.

Phraseologismus - lexikalisch unteilbar, stabil in seiner Zusammensetzung und Struktur, eine Phrase, die in ihrer Bedeutung integral ist, in Form einer fertigen Spracheinheit wiedergegeben. (Stirnrunzelnde Augenbrauen, Sieg, gesenkter Kopf, blutige Nase, Brennen vor Scham, entblößte Zähne, plötzlicher Tod, Sehnsucht dauert, beißender Frost, zerbrechliches Boot, heikle Frage, heikle Position)

Homonyme- gleichermaßen klingende Worte haben andere Bedeutung, zB: Verein (Paar und Sport), Meinung ändern (viel und Meinung ändern). BEI mündliche Rede Es entstehen Lauthomonyme (Homophone) - Wörter, die gleich klingen, obwohl sie unterschiedlich geschrieben werden: Weinen und Weinen, Kochen und Öffnen.

TEIL 2

Es ist notwendig, den vorgeschlagenen Text zu analysieren, die Position des Autors zu einem der darin aufgeworfenen Probleme zu identifizieren und korrekt und schlüssig auszudrücken eigene Haltung zu dem was du liest. Der Umfang des Essays beträgt mindestens 200 Wörter.

Um die Aufgabe richtig auszuführen, müssen Sie es wissen Bewertungskriterien Teil C.

Essay-Schreibplan - Begründung des vorgeschlagenen Textes

Unabhängig vom Inhalt des Textes können Sie den folgenden Plan verwenden, der auf der Grundlage der Anforderungen für die Bearbeitung der Aufgabe von Teil C erstellt wurde:

1. Formulieren Sie das Problem - K 1

2. Kommentieren Sie das Problem.K-2

4. Äußern Sie Ihre eigene Meinung, indem Sie dem Autor zustimmen oder nicht zustimmen K-4

5. Beweisen Sie Ihren Standpunkt, indem Sie mindestens zwei Argumente anführen (jeweils in einem neuen Absatz).

6. Abschließendes Fazit (Schlussfolgerung).

Problem - die Frage, die den Autor interessiert Quellcode und provoziert seine Gedanken und Reflexionen.