Bicara anak terbentuk selama usia prasekolah. Anda harus mengikutinya usia dini sehingga pada kelas satu anak itu benar-benar mengakar pengucapan yang benar surat. Tetapi kebetulan anak-anak usia sekolah memiliki tutur kata yang tidak murni.

Alasan mengapa seorang anak tidak dapat mengucapkan huruf

Pengucapan huruf yang salah dapat dijelaskan dengan pendidikan yang salah. Jika orang tua, berkomunikasi dengan anak mereka, mengubah suara, cadel, atau ocehan mereka, maka bayi itu terbiasa dengan komunikasi seperti itu dan pengucapan huruf yang salah diperbaiki dalam dirinya.

Karena itu, Anda perlu berbicara dengan anak dengan bahasa yang benar dan jelas. Segera hentikan kekurangan sekecil apa pun dalam ucapan bayi Anda, karena seiring bertambahnya usia akan beberapa kali lebih sulit untuk memperbaikinya.

Sikap yang salah terhadap pidato sehari-hari. Ada pendapat bahwa pembelajaran pidato sehari-hari terjadi tanpa campur tangan orang dewasa. Namun jika orang tua tidak ikut serta dalam proses pembentukan bicara anak, maka lama kelamaan kelambanan bayi dalam perkembangan bicara akan mulai terlihat.

Mengajarkan seorang anak untuk mengucapkan suara

Ada banyak metode berbeda untuk pementasan yang benar ucapan bayi. Tetapi banyak orang tua tidak tahu cara mengajar anak mengucapkan huruf di rumah, dan karena itu segera meminta bantuan terapis wicara. Meski seringkali masalah ini bisa diselesaikan di rumah. Anda hanya perlu mendekati organisasi kelas dengan benar. Orang tua harus ingat bahwa Anda tidak boleh membebani bayi, durasi setiap pelajaran tidak boleh lebih dari 15 menit. Jika anak menunjukkan keengganan untuk belajar, tunda kelas untuk sementara waktu. Dengan memaksa bayi mengucapkan huruf dengan paksa, Anda dapat selamanya mencegahnya berbicara dengan benar, dan memang belajar secara umum.

Sebelum setiap pelajaran, perlu untuk mendudukkan anak, memastikan bahwa dia duduk tegak. Semua objek yang mengganggu dihilangkan, TV dimatikan. Pilihan yang sangat baik adalah kelas di depan cermin sehingga anak tidak hanya melihat artikulasi orang dewasa yang duduk di depannya, tetapi juga miliknya sendiri.

Latihan untuk pengucapan suara

Awalnya, disarankan untuk menyiapkan kartu di mana binatang dan benda akan digambarkan, di awal, tengah atau akhir yang ada huruf bermasalah. Penting untuk mengamati apakah pengucapan huruf yang rumit selalu bermasalah, atau di beberapa posisi.

• "Rel" (ketika bahasa harus "naik" bersama dalam gigi atas).
• "Diam" (ulangi suara "t-sss" beberapa kali, regangkan huruf "C").

Sebagai pengikat huruf, Anda harus memilih gambar atau kata-kata di mana huruf "C" hadir: kereta luncur, saringan, sabuk, matahari, cahaya. Anda dapat menggunakan kalimat: Sasha menabur benih atau puisi:

"Di hutan gelap,

Semua orang telah tidur untuk waktu yang lama.

Satu burung hantu tidak tidur

Dia duduk di jalang."

2. Huruf "Z" adalah rekan "C", hanya bersuara. Karena itu, untuk mengajar anak mengucapkan huruf "Z", Anda hanya perlu mengucapkan "s" dengan meninggikan suara. Tunjukkan pada bayi, dengan mendekatkan tangan Anda ke lehernya, bagaimana otot-ototnya menegang, sambil berkata suara dering. Kami memperbaiki surat itu dengan kata-kata: kelinci, binatang buas, gigi, bintang, serta kalimat: Kelinci di musim dingin seperti binatang kecil.

3. Huruf "C" dapat dikuasai dengan menggunakan latihan Diam, hanya Anda yang perlu mengucapkan bukan "t-sss", tetapi "ts-ts-ts". Kami memperbaiki dengan kata-kata: bangau, ayam, rantai, pizza, dan kalimat: Apa warna burung itu?

4. Ucapkan huruf "sh" Anda dapat menggunakan trik kecil: minta anak untuk mengucapkan huruf "c", dan dengan sendok, angkat lidah bayi ke langit. Dapatkan suara "sh". Surat itu diperbaiki dengan kata-kata: penusuk, bisikan, telinga, kebisingan; kalimat: Masha kami berdesir; serta ayat:

"Beruang sayang,
beruang yang bagus,
Semua mewah
Beruang kami dijahit.

5. Trik yang sama bisa dilakukan dengan huruf "z" dan "g". Pin huruf "J" Anda membutuhkan kata-kata: kumbang, landak, katak. Dan juga dengan saran: Zhanna mengharapkan sebuah buku.

6. Untuk menguasai huruf "C", minta bayi untuk mengatakan "t-t-t", sambil menekan pipi bayi dengan jari Anda. Kemudian Anda akan mendengar "h" yang didambakan. Dan untuk memperbaiki surat itu, minta bayi mengucapkan kata-kata: teh, kura-kura, putri, bola; Saran : Bersihkan bak mandi siskin.

7. Masalah paling umum bagi orang tua adalah masalah huruf "R" dan "L". Trik dan latihan untuk memecahkan masalah ini ditujukan untuk mengajar anak menggeram tanpa menelan huruf yang rumit dan tanpa mengganti "r" yang kompleks dengan "l" yang lebih mudah:

"Kuda" - bersama dengan anak itu, gambarkan derap dan derap kuku kuda.

"Sikat gigi" - minta bayi Anda untuk tersenyum lebar. Maka Anda perlu menahan lidah Permukaan dalam gigi atas. Pastikan rahang bawah anak tetap tidak bergerak.

"Penggoda" - anak diundang untuk menggoda. Untuk melakukan ini, lidah yang rileks menjulur dan menjuntai ke atas dan ke bawah. Diiringi dengan suara gemuruh yang menggoda.

Perhatian khusus dalam mengajarkan huruf "P" atau "L" diberikan kepada twister lidah:

• Grek berkuda menyeberangi sungai, dia melihat Grek: ada kanker di sungai.
• Ada rumput di halaman, kayu bakar di rumput: satu, dua, tiga, ada kayu bakar.
• Pria pemberani itu makan tiga puluh tiga pai, dan semuanya dengan keju cottage.
• Anda tidak dapat mengulangi semua twister lidah.

Rahasia cepat mengajari anak mengucapkan huruf

Selain latihan langsung dengan otot-otot bicara anak dan latihan untuk mengajar huruf yang kompleks, perlu memperhatikan pengembangan keterampilan motorik halus. Bersama dengan anak Anda, memilah-milah sereal, merangkai manik-manik pada seutas tali, memahat dari plastisin atau adonan. Dan yang paling penting: saat bekerja, jangan diam. Ceritakan cerita anak Anda, sajak anak-anak atau twister lidah.

Rahasia lainnya adalah mengajari anak untuk sering mengulang huruf "D". Dengan mengucapkan huruf ajaib ini, otot-otot lidah dilatih, diposisikan dengan benar di mulut, dan dengan pelatihan terus-menerus, anak akan belajar mengucapkan huruf majemuk"R".

Kapan orang tua harus "membunyikan alarm" dan menghubungi terapis wicara?

Jika seorang anak tidak dapat menguasai pengucapan suara untuk waktu yang lama, perlu mencari bantuan dari ahli terapi wicara. Karena ada kasus ketika ketidakmampuan untuk mengucapkan huruf tertentu dijelaskan fitur fisiologis anak. Jadi, gigitan yang salah dapat menyebabkan duri atau cadel. Dalam situasi seperti itu, dokter mungkin meresepkan latihan atau operasi khusus, tergantung pada penyebab kesulitan bicara. Juga, terapis wicara sebagai seorang profesional dapat menemukan penyebab lain dari pengucapan yang buruk dan bekerja dengan mereka pada tingkat yang lebih serius daripada orang tua.

Banyak anak mengalami kesulitan kecil dalam berbicara dan artikulasi, tetapi, sebagai aturan, pada usia 5-7, masalah seperti itu hilang dengan sendirinya. Alat bicara anak berkembang, ekstraksi suara meningkat, dan bayi mulai berbicara dengan jelas. Ada juga masalah yang, tanpa perhatian, bertahan sepanjang hidup. Ini mungkin memerlukan ahli patologi wicara atau latihan mandiri dalam terapi wicara dan artikulasi. Semakin cepat Anda mulai mengoreksi dan mengatasi gangguan bicara, semakin mudah proses ini terjadi pada anak. Anda dapat mulai mengatur suara sendiri - dalam banyak kasus, terapi wicara dan latihan terapi wicara menyajikan tidak ada kesulitan.

Dalam terapi wicara, pementasan suara adalah proses khusus yang menggabungkan pengembangan keterampilan pengucapan surat tertentu, serta pembentukan hubungan antara kinestetik, penglihatan, dan sistem saraf. Jadi, dalam proses pementasan, anak belajar melafalkan huruf sesuai permintaan dalam berbagai kombinasi dan dalam isolasi.

Pada anak-anak, sering terjadi pelanggaran pengucapan peluit - ini bisa seperti sigmatisme (ketika alih-alih suara dengan atau nyanyian seorang anak mengucapkan versi terdistorsi mereka), atau parasigmatisme - dalam hal ini, siulan diganti dengan yang lain ( depan-lingual, mendesis).

Mengatur suara sangat, sangat penting. Intinya adalah bahwa apapun gangguan bicara memengaruhi sistem saraf. Pengucapan suara yang salah atau terganggu dapat menyebabkan penyakit berikut:

• disgrafia - berbagai gangguan menulis, penataan ulang otomatis huruf selama penulisan, penggantian huruf, dll .;
• disleksia - ketidakmampuan untuk membaca teks secara memadai dan memasukkan huruf-huruf ke dalam teks yang koheren;
• dislalia - pelanggaran berat dalam pengucapan suara-suara tertentu.

Bagaimana cara mengucapkan suara C dan C lembut?

Pengucapan siulan yang benar tergantung pada bentuk otot lidah - Anda perlu melacak bahwa lidah berada pada posisi yang benar. Pengucapan normal terjadi sebagai berikut: lidah datar yang rileks ditekan ke gigi dengan tepi lateralnya, dan ujungnya bersandar pada pangkal gigi seri depan bawah. Lidahnya berbentuk bukit kecil, dan memiliki lubang di bagian tengahnya.

Jika bayi tidak berpisah dengan puting susu di masa kanak-kanak, maka ia mungkin memiliki lidah yang rata dan rata, dan cekungan dan transisi diekspresikan dengan lemah. Jika tidak ada lubang, yang dengannya tetesan udara terbentuk selama pernafasan, maka tidak akan ada jet yang membentuk suara siulan.

Artikulasi B dan C yang benar

Spons harus diregangkan dengan sedikit senyuman agar gigi terlihat. Kesenjangan antara gigi tidak lebih dari dua milimeter. Ujung lidah yang rileks difiksasi pada gigi geligi bawah. Segmen frontal dorsum lidah membentuk fisura dengan gigi seri atas, sedangkan bagian tengah dorsum lidah naik menuju langit-langit keras. Lidah ditekan ke gigi dengan tepi lateral, bagian lembut langit-langit dinaikkan, ditekan ke faring, sehingga menghalangi udara memasuki rongga hidung. Ligamen saat ini harus rileks, tanpa getaran vokal.

Latihan untuk pengucapan suara dan

Untuk mengembangkan pengucapan suara S yang benar, Anda perlu melakukan latihan pendengaran fonemik. Sebelum melakukan latihan, pastikan anak mengetahui cara mengucapkan bunyi C dan C (sudah ada kelas semacam ini), dan mampu membedakan bunyi D dan T, serta V dan F.

Latihan Terbaik, yang membantu mengembangkan pendengaran fonemik dan mendekati pengucapan yang benar dari suara C dan C, didasarkan pada imitasi suara. Perlihatkan kepada anak Anda beberapa gambar yang menunjukkan:

• pompa biasa;
• ban sepeda ditusuk dengan paku;
• balon dari mana udara keluar.

Kumpulan gambar mungkin berbeda tergantung pada usia dan minat anak, yang utama adalah menunjukkan dengan jelas, menggunakan contoh yang dapat diakses dan dimengerti oleh anak, bagaimana suara C dan C berbeda. Latihan menghafal suara harus dilanjutkan dengan menebak suara, atau dengan mengembangkan keterampilan pendengaran fonemik.

Artikulasi yang benar saat mengucapkan bunyi C

Ujung lidah menempel pada gigi bawah, bibir sangat terbuka dalam senyuman dan tidak tumpang tindih dengan gigi, gigi praktis tertutup. Udara harus dilepaskan dengan susah payah, merasakan gerakannya di sepanjang alur. Jika Anda membawa telapak tangan ke rongga mulut dan mengucapkan suara C, maka aliran udara sejuk terasa di kulit.

Setelah latihan dengan suara Sy selesai, Anda dapat beralih ke suara S. Penting untuk menjelaskan perbedaannya kepada anak, tunjukkan secara visual dan biarkan dia merasakan perbedaan antara suara C dan Sy secara kinestetik dan artikulasi. Tekankan bahwa ketika mengucapkan bunyi C, anak itu tersenyum, sedangkan C yang keras dan tuli menyebabkan seringai, lebih mirip seringai.

Latihan persiapan

Pertama-tama, Anda perlu mengidentifikasi kemampuan untuk melepaskan aliran udara dengan susah payah. Anda perlu menghirup udara, meniup dengan susah payah melalui bibir yang dilipat menjadi tabung. Anda dapat mengontrol aliran udara dengan tangan Anda (untuk orang dewasa), tetapi lebih baik bagi seorang anak untuk membiarkan sepotong kapas, bulu, atau selembar kertas kecil tertiup dari tangannya.

Untuk lebih merasakan pembentukan alur selama pengucapan C atau C, Anda perlu melakukan latihan untuk fleksibilitas dan mobilitas lidah. Perlu untuk meregangkan lidah, dengan tenang meletakkannya di bibir. Di sepanjang lidah (di tempat alur muncul), Anda harus meletakkan tongkat halus, korek api atau tusuk gigi, lalu tekan untuk membuat alur. Giginya terbuka lebar, bibirnya sedikit membulat, dalam posisi ini Anda perlu menghembuskan aliran udara yang kuat beberapa kali. Latihan harus diulang sampai hasilnya tetap.

Seiring waktu, Anda dapat beralih ke versi yang lebih kompleks dari latihan ini - ulangi hal yang sama, tetapi tanpa tongkat.

Untuk melafalkan bunyi C dengan benar, perlu untuk mengontrol posisi lidah dan bibir, serta merasakan aliran udara sejuk yang bergerak selama pengucapan di sepanjang lidah. Jika karena alasan tertentu tidak mungkin untuk mengucapkan suara C dengan benar, Anda harus kembali ke latihan persiapan dan mengulanginya lagi, hanya setelah itu dimungkinkan untuk mengotomatiskan pengucapan.

Latihan artikulasi

• Senyum lebar - Anda harus menjaga bibir Anda tetap tersenyum (mirip dengan mengucapkan suara dan), sambil mengendalikan ketegangan bibir - gigi harus terbuka.
• Bersiul - dengan gigi terkatup, perlu untuk meregangkan bibir dengan tabung, seperti saat bersiul.
• Ketika kedua latihan dikuasai, Anda perlu menggantinya dengan hitungan lambat, berirama dan terukur.
• Pembersihan gigi - Latihan yang baik untuk artikulasi, itu dilakukan sebagai berikut: bibir terbuka dengan senyum lebar, ujung lidah membelai gigi - pertama yang atas, dari bawah ke atas dan dari kiri ke kanan, lalu yang lebih rendah.
• Latihan berikut berguna untuk dilakukan secara bergantian.
• Jam tangan - bibir terbuka dalam senyuman, gigi terbuka, ujung lidah menyentuh sudut mulut secara bergantian. Imobilitas perlu dikendalikan rahang bawah(dagu tidak boleh bergerak).
• Ayunan - dengan latihan ini, Anda dapat mencapai mobilitas lidah yang tinggi. Lidah yang rileks dan lebar naik sebanyak mungkin ke ujung hidung, lalu membentang ke arah dagu. Setelah itu, lidah naik ke bibir atas dan turun ke bibir bawah, kemudian menyentuh ruang antara gigi atas dan bibir, dan kemudian bersandar pada ruang antara gigi bawah dan bibir bawah. Penting untuk memastikan bahwa lidah tetap rata dan lebar sepanjang waktu, bibir tidak sesuai dengan garis gigi.

Latihan Otomasi

Produksi suara dimulai dengan mengidentifikasi masalah dalam pengucapan, maka Anda perlu mempersiapkan alat bicara dan rongga mulut untuk pengucapan yang benar, pelajari cara mengucapkan suara dengan benar, buat pengucapan yang mudah dan otomatisasi. Untuk melakukan ini, metode berikut digunakan: Anda harus secara bertahap memperkenalkan suara terlebih dahulu ke dalam suku kata, kemudian menjadi sederhana dan Kata-kata sulit, setelah itu proposal dan pidato bebas.

Pengucapan terisolasi dicapai dengan pengucapan berulang dari suara terisolasi dengan kontrol konstan dari gerakan gigi, lidah dan bibir.

Ketika anak mulai dengan mudah melakukan sederhana dan kompleks latihan artikulasi, dan akan mengekstrak suara dengan benar, Anda perlu memperkenalkan pengucapan suku kata langsung dan terbalik ke dalam pelajaran. Suku kata langsung - Sa, Si, Se, So, Su. Terbalik - Ac, Ys, Es, Os, Kami. Otomatisasi Xia yang lembut juga penting - Xia, Xiu, Xi, Xo dan sebaliknya.

Produksi suara (otomatisasi) di pidato mandiri- tahap yang paling sulit, sulit untuk membiasakan diri berbicara dengan benar, oleh karena itu, dalam Kehidupan sehari-hari dan dalam kehidupan sehari-hari Anda perlu fokus pada pengucapan yang salah dan mencapai yang benar.

Produksi suara dan otomatisasi dalam terapi wicara tidak hanya disebabkan oleh kebutuhan untuk menempatkan pengucapan, tetapi juga untuk mengatasi koneksi dan ligamen refleks terkondisi yang salah.

Tidak hanya pementasan suara yang penting, tetapi juga otomatisasi pengucapan.Bibir dan lidah harus secara otomatis mengambil posisi yang tepat untuk mengucapkan suara dengan benar. Otomatisasi dalam pidato sehari-hari langsung dapat dilakukan dengan menghafal puisi dan lagu - terapi wicara perhatian besar membayar latihan ritmik nominatif. Jika ada kesulitan dengan pemilihan bahan yang cocok, Anda selalu dapat menonton video yang menunjukkan otomatisasi suara yang benar dengan bantuan lagu, puisi, dan twister lidah.

Cara mengajar anak berbicara dengan benar dengan suara dan suara siulan lainnya: senam artikulatoris, mengatur suara dengan, video - demonstrasi cara sederhana dan terjangkau untuk mengatur suara, lagu dengan suara.

Banyak anak yang salah mengucapkan bunyi C, yang sulit bagi mereka, dan bunyi siulan lainnya (s. z, z, c). Mereka dapat melewatkan suara ini atau menggantinya dengan suara lain.
Bagus perkembangan bicara pada usia lima tahun, anak-anak mengucapkan semua suara bahasa ibu mereka dengan benar a (dengan pengecualian, mungkin, dari suara p, yang mungkin muncul sedikit kemudian - pada 5,5 tahun). Tapi sekarang, hanya sedikit anak yang mencapai norma ini. Apa alasannya?
1. Lebih awal di semua orang taman kanak-kanak dari usia tiga hingga lulus dari taman kanak-kanak, senam artikulasi dilakukan secara teratur dengan semua anak sebelum sarapan, dan di malam hari - latihan individu dengan anak-anak yang sulit mengucapkan bunyi. Dan ini tidak dilakukan oleh terapis wicara, tetapi oleh pendidik terlatih yang paling biasa! Dan ini bukan kompleks, latihan, dan permainan yang terisolasi, tetapi sistem pengajaran pidato dan pengucapan suara yang dibuktikan secara ketat. Karena masalah tidak dapat diselesaikan tanpa sistem. Sekarang ini sudah menjadi sejarah, dan jarang Anda dapat menemukan sistem yang dibangun dengan jelas dan konsisten untuk pekerjaan seorang guru dalam pengucapan suara dengan anak-anak. Mungkin itu sebabnya anak-anak modern lebih banyak masalah dengan pidato.
2. Sekarang orang tua kurang memperhatikan ucapan bayi. Seringkali anak hanya diminta untuk menunjukkan sesuatu: “Di mana Saturnus? Dimana Yupiter? Di mana Pertapaan?” daripada kemampuan untuk mengekspresikan pikiran ANDA, perasaan ANDA. Sangat sering saya mendengar: “Apa bedanya dengan apa yang dia katakan. Hal utama adalah Anda dapat memahaminya, dan hanya itu! Tetapi pidato adalah sarana ekspresi diri, komunikasi, pengetahuan. Dan keberhasilan semua jenis aktivitas manusia tergantung pada perkembangannya.

Anak salah mengucapkan suara dengan dan suara siulan lainnya. Apa yang harus dilakukan?

Bagaimana cara membantu seorang anak jika dia salah mengucapkan suara dan suara siulan lainnya? Bisakah orang tua membantu anak?
Seperti yang benar, orang tua menunggu usia 5 tahun dan kemudian membawa bayi ke ahli terapi wicara. Meskipun terkadang satu dorongan sudah cukup untuk menyebabkan suara yang tepat pada seorang anak dan akan membantu mengkonsolidasikannya dalam ucapan, tanpa menunggu usia lima tahun. Dan "dorongan" ini harus dilakukan bukan pada usia 5-6 tahun, ketika sudah terlambat, tetapi jauh lebih awal - pada usia 4 tahun. Dan yang paling penting, untuk memberikan dorongan seperti itu, Anda tidak perlu menjadi spesialis ahli sama sekali! Anda hanya perlu tahu teknologi presisi belajar suara untuk anak-anak dan nuansanya.
Untuk pembentukan pengucapan yang benar dari semua suara pada anak-anak bahasa pertama diadakan di TK kelas khusus tentang pengucapan suara untuk semua anak (Catatan - bahkan di taman kanak-kanak terapi wicara, tetapi di taman kanak-kanak yang paling biasa, kelas pengucapan suara harus diadakan secara teratur). Jika karena alasan tertentu tidak ada kelas seperti itu, maka di rumah Anda dapat membantu bayinya.
Saya mengenal banyak ibu dan nenek yang, tinggal jauh dari terapis wicara, mengatasi sendiri masalah suara yang sulit dan membantu bayi mereka. Dan saya tahu banyak pendidik yang dapat mencegah gangguan bicara dan membantu anak berbicara dengan benar dan belajar mengucapkan semua suara. bahasa pertama. Kita semua dapat membantu bayi itu dan memberitahunya dengan cara yang benar!
Tapi saya ingin memperingatkan Anda:
Jika anak tidak memiliki gangguan bicara yang kompleks, maka teknik yang akan saya bahas dalam artikel ini sudah cukup. Dan dia akan menyenangkan Anda dan dirinya sendiri dengan suara yang benar tiba-tiba muncul dalam pidatonya dengan atau z. Dan ada banyak anak seperti itu! Satu-satunya tugas yang tersisa adalah membuat pengucapan suara yang benar menjadi otomatis, mis. mengotomatiskan pengucapan yang benar dari suara yang diberikan.
Tetapi jika semua suara terganggu pada seorang anak, dia melakukan banyak hal kesalahan tata bahasa, pidatonya tidak jelas, dia berbicara dengan susah payah, maka Anda tidak dapat melakukannya tanpa terapis wicara. Dan semakin cepat Anda menghubungi spesialis, semakin baik hasilnya.
Semua latihan artikulasi berguna tidak hanya untuk anak-anak yang pengucapan suaranya terganggu, tetapi untuk semua anak prasekolah, karena mereka mengembangkan alat artikulasi, membuatnya lebih mobile, fleksibel, mengajari mereka untuk mengendalikannya secara sadar.

Tahap suara.

Mengerjakan suara baru yang salah diucapkan anak mencakup sejumlah langkah:
1. Klarifikasi gerakan organ-organ alat artikulasi diperlukan untuk mengucapkan suara ini, melatih gerakan alat artikulasi - senam artikulatoris,
2. Penampilan suara- pengaturan suara
3. akuisisi suara- memperbaiki pengucapan suara yang benar dalam ucapan anak (dalam isolasi, dalam suku kata, dalam kata-kata, dalam frasa dan teks - puisi, cerita, permainan, sajak anak-anak). Saya akan berbicara tentang semua tahapan ini secara lebih rinci.

Tahap pertama. Senam artikulasi untuk suara siulan (s, s, s, s, c)

Biasanya, seorang anak suara berbicara dengan atau salah mengucapkannya, pengucapan suara dari suara siulan lainnya juga terganggu (suara siulan termasuk suara s, z, ts dan versi lembut dari suara - s, z). Salah satu alasan pengucapan suara yang salah adalah kurangnya mobilitas organ-organ alat artikulasi. Oleh karena itu, untuk pengucapan yang benar, "latihan-latihan reguler" khusus diperlukan - senam artikulatoris.
PADA kompleks senam artikulatoris latihan digabungkan yang mempersiapkan gerakan alat artikulasi yang ditentukan secara ketat dan posisi lidah, bibir, yang diperlukan untuk kelompok suara tertentu, mengembangkan yang benar jet udara. Karena itu, saya sangat tidak menyarankan ibu, ayah, kakek-nenek untuk membuat kompleks senam artikulasi mereka sendiri dari buku yang berbeda dan dari Internet. Lagi pula, semua kompleks senam artikulatoris sama sekali tidak disusun secara acak! Tidak mungkin untuk membentuk gerakan yang berlawanan satu sama lain pada saat yang sama, oleh karena itu, dalam kompleks senam artikulasi, semua latihan saling melengkapi dan ditujukan untuk satu tujuan - satu kelompok suara!
Senam artikulasi harus dilakukan setiap hari tanpa gangguan. Waktu yang paling nyaman adalah sebelum sarapan di pagi hari. Anda hanya membutuhkan waktu 3-5 menit untuk melakukan senam tersebut.
Setiap kali senam artikulasi dilakukan dalam bentuk permainan - dalam bentuk dongeng atau cerita, disertai dengan latihan. Di sinilah imajinasi Anda diterima - Anda dapat membuat plot apa pun di mana Anda memasukkan latihan-latihan ini, dan mengubah plot dan karakter sesuai dengan minat bayi Anda!

Kiat untuk melakukan senam artikulasi - penting untuk diketahui dan dilakukan:

Biasanya 2-3 latihan dilakukan sekaligus. Setiap latihan dilakukan beberapa kali.
Jika Anda menambahkan ke kompleks latihan baru, maka itu hanya satu, dan semua latihan lainnya harus akrab bagi anak saat ini.
Jika anak merasa sulit untuk melakukan latihan lama yang sudah dikenalnya, maka latihan baru tidak diperkenalkan, tetapi yang lama diperbaiki. Tetapi konsolidasi terjadi dalam bentuk baru untuk anak - di plot baru, dengan karakter baru.
Latihan artikulasi sebaiknya dilakukan sambil duduk di depan cermin.- Anda duduk di sebelah anak menghadap cermin dan menunjukkan semua gerakan, anak dapat dengan jelas melihat wajah Anda.
Pastikan untuk memantau simetri wajah saat melakukan gerakan senam(gerakan anak harus simetris ke kiri dan kanan setengah wajah). Ini terlihat jelas oleh anak di cermin, dan dia dapat melacak apakah dia melakukan gerakan dengan benar.
Penting untuk memantau selama senam artikulatoris keakuratan, kelancaran gerakan, memberikan kriteria yang jelas kepada anak untuk benar dan tidaknya latihan, memperbaiki kesalahannya, memantau tidak adanya gerakan samping yang tidak perlu, kecepatan senam yang baik dan kemampuan untuk berpindah dari satu gerakan ke gerakan lainnya. Jika Anda hanya melakukan latihan secara formal, maka perilakunya tidak berguna atau tidak berguna! Lagi pula, senam artikulatoris tidak disebut begitu saja. Ini benar-benar "senam", di mana ketepatan gerakan itu penting, dan bukan hanya bermain dengan lidah! Dengan analogi: jika Anda hanya dengan malas memutar lengan Anda, maka ini tidak akan menjadi pendidikan jasmani atau kebugaran dan tidak akan memiliki hasil yang bagus Untuk kesehatanmu! Hal yang sama berlaku dalam senam artikulatoris. Untuk hasilnya, kualitas gerakan itu penting, dan bukan gerakan itu sendiri.
Latihan senam artikulasi, jika dilakukan dengan benar dan akurat, tidak mudah bagi kebanyakan anak. Karena itu, jangan pernah memarahi anak itu, jangan bersedih karena dia tidak berhasil pertama kali. Semuanya perlu dipelajari! Dan ada satu hukum kehidupan - semua yang dikembangkan, berkembang! Karena itu, semuanya masih di depan Anda! Puji bayi untuk apa yang sudah dia lakukan - Anda sudah bisa membuat lidah Anda melebar, lidah Anda sudah mulai bergerak cepat, dll.

Kompleks persiapan senam artikulasi termasuk latihan yang diperlukan untuk mengucapkan suara apa pun. Dengan kompleks persiapan seperti itu yang terbaik adalah mulai melakukan senam artikulasi di taman kanak-kanak atau di rumah. Opsi dasar kompleks yang dapat Anda mulai lakukan di rumah:
Senyum dan menjaga bibir Anda tersenyum. Pada saat yang sama, gigi depan terbuka dan terlihat jelas.
Tabung. Menarik bibir ke depan dengan tabung. Dengan gerakan ini, hanya bibir yang bergerak!
Ikal rambut. Bibir berbentuk cincin.
Alternasi: senyum - cincin - tabung.
Membuka dan menutup mulut dengan tenang, bibir tersenyum. Seharusnya tidak ada gerakan lain yang tidak perlu!
Lidahnya lebar.
Lidahnya sempit.
Alternasi: lidah lebar - lidah sempit.
lidah naik untuk gigi atas.
Gerakan bergantian lidah ke atas dan ke bawah.
Gerakan bergantian lidah dengan ujung lidah diturunkan ke bawah: gerakkan lidah jauh ke dalam mulut - dekatkan ke gigi.

Jika gerakan ini mudah bagi anak, maka Anda dapat segera melanjutkan ke kompleks untuk suara siulan. Jika ada kesulitan, maka Anda perlu melatih gerakan dasar dari kompleks persiapan. Jika anak tidak dapat melakukan latihan dengan pergantian "senyum - cincin - tabung", maka saya sangat menyarankan Anda untuk berkonsultasi dengan ahli terapi wicara.

Kompleks latihan artikulasi untuk suara siulan p. h, c (Dirancang oleh Fomicheva M.V.).

Petunjuk Bermanfaat:

• Dalam setiap latihan yang saya berikan deskripsi gerakan dan kesalahan Umum (Lihat "Apa yang harus diwaspadai"). Setelah deskripsi Anda akan menemukan video semua latihan.
• Pertama, lakukan semua latihan ini sendiri di depan cermin, perhatikan semua nuansa, kuasai, lalu pelajari bersama anak-anak Anda.
• Jangan pernah memarahi anak karena suatu kesalahan, tunjukkan saja sendiri lagi pilihan yang benar latihan, fokus pada nuansa yang tepat, jelaskan kepada anak dengan kata-kata bagaimana melakukan gerakan, apa yang harus diikuti. Anak-anak cukup tenang tentang “kesalahan lidah yang ceria” dan senang “mengajarkannya” melakukan gerakan dengan benar.

Latihan 1. Arahkan bola ke gawang.

Tugas kita: dalam latihan ini, anak akan belajar bagaimana mengarahkan aliran udara yang panjang dan terarah.
Melakukan latihan:
Letakkan dua kubus di atas meja - ini gerbangnya. Dan di sebelah gerbang di atas meja di depan anak itu, letakkan bola kapas. Anak itu meregangkan bibirnya ke depan dengan tabung, meniup bola dan mencoba memasukkannya ke gerbang kubus.

Jangan membusungkan pipimu! Anak itu bisa memegangnya dengan tangannya untuk mengendalikan dirinya.
Aliran udara harus panjang dan tanpa gangguan - satu pernafasan panjang.

Latihan 2. Menghukum lidah nakal.

Tugas kita: Ajari anak untuk menjaga lidah tetap lebar dan rileks. Dan terus memproduksi jet udara terarah.
Melakukan latihan:
Anak itu, membuka mulutnya, meletakkan lidahnya di bibir bawahnya dan, menampar bibirnya, mengucapkan lima-lima-lima. Dia kemudian membuka mulutnya dan menjaga lidahnya tetap rileks, lebar dan bertumpu pada bibir bawahnya.
Saya tidak suka "menghukum" lidah dengan anak-anak, yang sudah mencoba yang terbaik untuk melakukannya, jadi saya melakukan latihan ini dengan anak-anak dalam cerita yang berbeda - lidah beristirahat dan menyanyikan lagu pi-py-py . Atau saya sarankan agar anak memijat lidahnya: pya-pya-pya. Anda juga dapat membuat cerita Anda sendiri.
Yang perlu Anda perhatikan:
Tepi lidah menyentuh sudut mulut - lidah benar-benar sangat lebar.
Kami menepuk-nepuk lidah dengan bibir kami beberapa kali pada satu hembusan, sementara aliran udara berjalan lancar, tanpa gangguan, tanpa menahan napas.
Anak dapat memeriksa kebenaran latihan sebagai berikut - bawa kapas ke mulutnya, dan itu akan menyimpang. Anak-anak selalu menyukai pemeriksaan diri seperti ini.

Latihan 3. Lidah lebar - panekuk.

Tugas kita: kita akan mengajarkan anak untuk menjaga lidah dalam keadaan tenang dan rileks.
Melakukan latihan:
Perlu tersenyum, taruh lebar-lebar tepi depan lidah di bibir bawah dan tahan dalam keadaan ini dengan menghitung dari satu sampai lima sampai sepuluh. Coba sendiri dulu!
Yang perlu Anda perhatikan saat mengikuti latihan di depan cermin:
Bibir tidak boleh dalam senyuman tegang - meringis, mereka harus santai dalam senyuman.
Bibir bawah tidak boleh diselipkan.
Lidah tidak boleh "lari" jauh - itu hanya menutupi bibir bawah.
Tepi lateral lidah menyentuh sudut mulut - itu santai.
Jika latihan tidak berhasil, maka Anda harus terus melakukan yang sebelumnya - "menghukum lidah". Dan kembali lagi ke latihan ini nanti.

Latihan 5. Siapa yang akan mendorong bola lebih jauh?

Tugas kita- kami akan mencari aliran udara yang benar - udara masuk di tengah lidah, aliran udara halus, panjang, terus menerus.
Melakukan latihan:
Anda akan membutuhkan bulu domba, yang akan kami coba usir. Wol kapas adalah "bola" kami. Anda perlu tersenyum, letakkan tepi depan lidah yang lebar di bibir bawah. Kemudian ucapkan suara f untuk waktu yang lama. Dan tiup kapas di tepi meja yang berlawanan.
Yang perlu Anda perhatikan:
Bibir bawah tidak boleh meregang di atas gigi bawah.
Jangan membusungkan pipimu!
Penting untuk mengucapkan suara f, bukan x - dengan suara f aliran udara sempit, seperti yang kita butuhkan.

Latihan 6. Sikat gigi Anda.

Tugas kita: kami akan mengajari anak untuk memegang ujung lidah di belakang gigi bawah - ini diperlukan untuk pengucapan suara siulan.
Melakukan latihan:
Tersenyumlah, buka mulutmu. Sikat gigi bawah Anda dengan ujung lidah Anda. Pertama-tama gerakkan lidah dari sisi ke sisi, lalu dari bawah ke atas.
Yang perlu Anda perhatikan:
Bibir tersenyum dan tidak bergerak sepanjang latihan.
Saat bergerak dari sisi ke sisi, lidah berada di gusi, dan bukan di tepi atas gigi.
Saat bergerak dari bawah ke atas, ujung lidah harus lebar dan bergerak dari akar gigi ke atas.

Terkadang senam artikulatoris tampak membosankan dan tidak menarik bagi orang dewasa. Tapi tidak untuk anak-anak! saya tahu dengan pengalaman sendiri bahwa anak-anak sangat suka melihat diri mereka sendiri di cermin, "belajar bahasa nakal" dan meningkatkan teknik melakukan latihan. Dan untuk semua anak! Dan jika plot latihan diubah, maka minat pada mereka selalu tetap sangat besar, dan ada semacam intrik - apa yang akan baru kali ini? Lagi pula, anak itu sendiri melihat hasilnya dengan jelas, melihat bahwa setiap kali dia bergerak, dia menjadi lebih baik dan lebih baik, lebih dan lebih akurat. Dan dengan cara ini, bayi mengeksplorasi dirinya sendiri, struktur tubuhnya, yang juga memikat anak-anak prasekolah.

Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk pekerjaan persiapan, tidak mungkin untuk mengatakannya. Untuk satu anak, tiga kali sudah cukup, untuk yang lain - seminggu, untuk yang ketiga - sebulan. Tetapi semakin baik organ-organ alat artikulasi dikembangkan, semakin cepat bayi akan belajar mengucapkan semua suara dengan benar. Karena itu, tidak ada gunanya "cadangan" untuk waktu ini dan terburu-buru!

Anda dapat melihat latihan kompleks senam artikulasi untuk suara siulan dalam video di bawah ini.

Video. Senam artikulasi untuk suara siulan (s, h, c)

Fase kedua. Pengaturan suara.

Pada tahap kedua, anak-anak yang melafalkan bunyi c dengan benar, menyempurnakan artikulasi dan pengucapannya, serta memperkuat keterampilannya. Anak-anak yang sama yang tidak tahu cara mengucapkannya, belajar mengucapkannya suara yang diberikan- "peluit".
Sangat penting bahwa anak menyadari artikulasi suara yang benar dan dapat memeriksa dirinya sendiri. Ini sudah bisa dilakukan sejak usia 4 tahun. Dan di kelas tentang perkembangan bicara, semua anak diajarkan ini (menurut paling sedikit, harus diajarkan bahkan di taman kanak-kanak yang paling biasa).
Mengapa anak-anak dengan pengucapan suara yang baik membutuhkan pengetahuan dan keterampilan ini? Untuk mengembangkan kemampuan mereka untuk secara sadar mengontrol organ-organ alat artikulasi, untuk memperjelas dan mengkonsolidasikan pengucapan yang benar, untuk lebih jelas dan kerja cepat organ artikulasi, untuk mobilitas organ alat artikulasi yang baik. Semua keterampilan ini berkembang secara bertahap dan membutuhkan pelatihan.

Di usia 4 tahun anak belajar bagaimana gigi, bibir, lidah bekerja saat mengucapkan suara dalam bentuk dongeng - permainan "Tales of the Merry tongue".

Dari 5 tahun dapat menjelaskan kepada anak-anak artikulasi yang benar terdengar sudah dalam bentuk yang akrab bagi kita (tanpa dongeng) dan ajukan pertanyaan kepada bayi: “Bagaimana cara kerja mulut? Apa yang dilakukan lidah, dll. Pada usia prasekolah senior, sudah penting tidak hanya untuk membuat gerakan dan dapat berbicara tentang pelaksanaan latihan yang benar, tetapi juga untuk memantau kelancaran dan akurasi gerakan, untuk beralih cepat ke gerakan baru, untuk kemudahan pergerakan.

Senam artikulasi dengan anak-anak dari segala usia dapat diselesaikan dengan latihan atau permainan dengan onomatopoeia dengan suara ini, yang akan Anda temukan di bawah.

Saat mementaskan suara, bayi juga belajar artikulasi suara yang benar.

Artikulasi suara yang benar.

Dengan pengucapan suara yang benar dengan:
Mulut tersenyum (sudut mulut sedikit ditarik ke belakang),
gigi ditutup,
Ujung lidah bertumpu pada gigi seri bawah (yaitu di bawah, bukan di atas),
Bagian anterior belakang lidah dekat dengan alveoli dan membentuk celah dengannya (anak-anak mengenal alveoli sebagai "tuberkel" di langit, di bagian atas mulut),
Di tengah lidah, saat mengucapkan suara, alur terbentuk di mana udara mengalir.
Berbeda dengan suara mendesis saat mengucapkan suara siulan aliran udara dingin! Untuk menentukan aliran udara mana yang berasal dari mulut, Anda harus mendekatkan tangan ke mulut dengan telapak tangan menghadap ke bawah. Ucapkan suara Sh sendiri di posisi ini, lalu suara C, dan Anda akan melihat perbedaannya. Anda dapat menunjukkan perbedaan ini pada bayi dengan meniup tangannya sambil mengucapkan kedua suara ini. Dan kemudian dia sendiri akan bereksperimen dengan kesenangan, bagaimana dia melakukannya - aliran udara yang dingin atau tidak.

Untuk anak berusia empat tahun, Anda dapat mengatur suara C dalam bentuk permainan. Ajak si kecil naik sepeda. Untuk melakukan ini, kita perlu memompa ban dengan udara, yang sedikit mengempis. Kami akan bekerja sebagai pompa dan mengembang ban dengan udara: ssss. Tunjukkan pada diri Anda bagaimana "pompa bekerja" - sss (tunjukkan artikulasi suara ini sehingga anak dapat melihat wajah Anda dengan jelas). Tanyakan kepada anak: bagaimana posisi bibir saat pompa bersiul? (Dalam senyuman). Apakah gigi terlihat? (Ya). Dimana ujung lidahnya? (Bawah, tersembunyi di balik gigi bawah). Udara apa yang mengalir - dingin atau panas? (Keren) - Bawa punggung tangan Anda ke mulut. Bandingkan dengan suara X - kapan udara lebih hangat di suara X atau suara pompa C?
Undang anak untuk "mengambil pompa" (pantomim adalah tindakan imajiner) dan "memompa ban dengan pompa" - peluit ssss.
Sangat sering, bahkan penyempurnaan pengucapan suara yang benar dari suara C dalam game "Pump" sudah cukup bagi anak berusia empat tahun untuk mulai mengucapkan suara dengan benar!

Kebetulan "memainkan pompa" tidak cukup dan Anda perlu mengklarifikasi artikulasi suara satu per satu, di depan cermin. Saat menampilkan suara dengan meniru Anda dapat menawarkan bayi untuk meniup lidah lebar yang sedikit menonjol, meniru Anda. Setelah itu, Anda perlu menerjemahkan lidah di belakang gigi bawah. “Lihat di mana lidahku. Apakah Anda melihat gigi? Lakukan yang sama. Tersenyumlah agar gigimu terlihat. Tekan lidah lebar ke gigi depan di atas. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Sekarang tutup mulutmu dan mari kita meniup. Bawa tangan Anda ke dagu - dapatkah Anda merasakan udara masuk? Letakkan kapas di dagu anak sehingga aliran udara mengenainya. Jika anak meniup dengan lemah, maka minta dia untuk meniup lebih keras, tetapi jangan membusungkan pipinya. Jadi, dengan meniru, anak akan mendapatkan suara yang benar. Ulangi suara ini 5-6 kali dengan jeda.

Tidak perlu berharap bahwa bunyi C yang muncul karena imitasi akan segera muncul dalam tuturan anak. Untuk seorang anak, ini hanyalah suara pompa dalam permainan! Bahkan keesokan harinya, bayi mungkin sudah melupakan segalanya, dan Anda harus menunjukkan latihan produksi suara lagi. Dan minta dia bersiul seperti pompa, membuat suara seperti penyedot debu, meniup dan bersiul seperti angin, dll. Agar suara dari memasuki pidato anak, permainan dan latihan permainan untuk otomatisasinya, yang akan saya bahas di artikel selanjutnya. Lagi pula, hanya mengulangi kata dan frasa dengan suara sama sekali tidak menarik untuk bayi! Dan masih membutuhkan Ajari anak untuk membedakan antara saudara dan teman yang mirip suara lain, agar tidak membingungkan mereka dalam berbicara. Kami juga akan membicarakan ini di kelanjutan artikel ini.

Dan pada akhirnya aku ingin menawarkanmu dua video tentang membuat suara siulan dengan demonstrasi teknik sederhana dan terjangkau.

Bagaimana cara mengajar anak usia 3-4 tahun untuk mengucapkan bunyi siulan C dan Z dengan benar? Video

Jika seorang anak pandai dalam gerakan senam artikulasi, maka, sebagai suatu peraturan, beberapa trik sederhana memungkinkannya untuk segera mempelajari cara mengucapkan suara siulan dengan benar dari dan ke. Anda akan belajar cara mengajar anak di rumah untuk mengucapkan suara dengan benar dan memperbaiki pengucapannya dari video Irina Denisova. Dia berbagi beberapa rahasia terapi wicara profesional dengan orang tuanya.

Jika Anda berhasil memanggil suara, maka tetap hanya mengotomatiskan pengucapan yang benar dalam suku kata, kata, dan frasa. Anda dapat mengetahui tentang permainan dan latihan untuk mengotomatiskan suara C dan C dalam pidato anak di artikel.

Jika pengucapan banyak suara terganggu pada seorang anak, latihan artikulasi sangat sulit baginya, dan tidak mungkin untuk memanggil suara yang "benar", maka Anda pasti perlu menghubungi ahli terapi wicara. ke klinik anak-anak atau taman kanak-kanak terapi wicara. Anda selalu dapat mengetahui alamat semua institusi tempat Anda dapat memperoleh bantuan dari terapis wicara secara gratis di departemen pendidikan kabupaten atau kota.

Dan di akhir artikel - beberapa lagu untuk pelajaran pidato dengan anak-anak dengan suara dengan.

Lagu dengan suara C. Video untuk kelas pidato dengan anak-anak.

Lagu tentang pasir- lagu untuk mengucapkan suara yang terisolasi sssss - onomatopoeia: bagaimana pasir menuangkan ssss. Di masa depan, ini dapat digunakan untuk mengotomatiskan pengucapan suara ini dalam frasa.

Lagu tentang huruf S Kata-kata dengan bunyi C. Bagaimana cara membentuk huruf C dari huruf O?

Sampai jumpa lagi!

Anda dapat membaca lebih lanjut tentang pembentukan pengucapan suara yang benar pada anak-anak prasekolah:

Dapatkan KURSUS AUDIO GRATIS BARU DENGAN APLIKASI GAME

"Perkembangan bicara dari 0 hingga 7 tahun: apa yang penting untuk diketahui dan apa yang harus dilakukan. Lembar contekan untuk orang tua"

Klik pada atau pada sampul kursus di bawah ini untuk berlangganan gratis

Harga diri anak-anak sangat menderita dari kenyataan bahwa anak gagal mengucapkan huruf "R". Apalagi jika sudah di taman kanak-kanak mereka mulai menggodanya dengan gerinda dan menyinggung berbeda jenis gimmick Orang tua mulai khawatir, mereka membawa anak-anak mereka ke janji dengan terapis wicara paling mahal, belajar banyak literatur, dan anak itu masih belum belajar mengucapkan suara yang sulit. Sebaliknya, ternyata "l", "l", "th". Apa yang harus dilakukan? Bagaimana saya bisa membantu anak saya belajar mengucapkan "r"?

Jangan panik! Kami akan memperbaiki semuanya. Meskipun ada jadwal khusus untuk pembentukan bicara, dan lebih baik mulai mempersiapkan alat bicara bayi sejak usia dua tahun, namun, pada usia 5-6 tahun, sangat mungkin untuk mengatasi otomatisasi geraman. suara Anda sendiri.

Di mana untuk memulai?

Anda akan membutuhkan waktu dan sedikit kesabaran. Hasilnya akan diperoleh setelah kelas reguler dan hanya jika Anda dengan cermat mengikuti semua rekomendasi.

Pilihan paling sederhana adalah imitasi. Anak harus mencoba mengulangi semua tindakan bibir dan lidah yang Anda tunjukkan. Dudukkan bayi di depan Anda dan jelaskan kepadanya apa yang diminta darinya: pengaturan lebar bibir dalam senyuman sehingga lidah mengencang. Jika bibir lamban, "r" yang keras tidak dapat diucapkan.

Jangan minta dia untuk mengatakan "r" - dia akan langsung kembali ke caranya yang biasa. Lebih baik biarkan dia mengulangi setelah Anda bagaimana harimau atau traktor menggeram. Berpura-pura tidak mendengar dan minta mereka mengulanginya lagi dan lagi.

Pembelajaran dalam bentuk permainan

Opsi pelatihan permainan optimal untuk gelisah usia yang berbeda. Suara baru juga harus diajarkan dalam bentuk permainan, jika tidak bayi akan cepat lelah atau bahkan mulai bertingkah, menyadari bahwa dia sedang diajarkan sesuatu.

Jika sesuatu tidak berhasil untuk seorang anak, jangan pernah memarahinya atau meninggikan suara Anda. Ulangi semua kata dengannya. Pada saat yang sama, pilih yang sederhana, kata-kata pendek yang dia ingat: traktor, cat, dll.

Dalam bentuk permainan, Anda dapat meminta anak untuk mengulurkan ujung lidah ke hidung dalam perlombaan, menggoda, menjulurkan lidah, siapa yang lebih jauh, dan mengobrol naik turun. Pelajaran sederhana akan membantu mengajarkan cara menjaga senyum lebar - meniru membersihkan gigi atas dengan lidah.

Latihan Latihan

• "Berlayar" - mulut dengan senyum lebar, ujung lidah - pada tuberkel gigi depan atas. Ulangi 2-3 kali, tahan lidah selama 10-20 detik.
• "Komarik" - ujung lidah menonjol dan terlipat dari atas dan bibir bawah. Kami menarik napas dalam-dalam dan mencoba menghembuskan udara dengan kuat melalui lubang kecil sehingga lidah bergetar. Ulangi 3 kali, pastikan latihan berlangsung tidak lebih dari 20 detik.
• "Pelatuk" - mulut terbuka lebar, ujung lidah menyentuh gigi atas, mencoba mengucapkan "d". Lanjutkan selama 20 detik.
• "Kuda" - lidah menyentuh langit-langit atas, berdentang seperti kuda. Ulangi 15-20 kali.
• "Gigit lidahmu" - dengan senyum lebar, gigit ujung lidah dengan ringan. Ulangi 10 kali.

Ini latihan sederhana bantu anak Anda belajar mengucapkan lebih cepat suara yang kompleks dan sudah ke usia sekolah mengartikulasikan dengan benar, mengucapkan kata-kata dengan huruf "r". Bersabarlah, berlatih sesering mungkin - dan semuanya pasti akan berhasil dalam diri Anda!

Setiap orang tua menginginkan kemampuan bicara anak kesayangannya berkembang dengan cepat dan sebagaimana mestinya. Hanya saja, terkadang mereka tidak mengerti bahwa proses ini secara langsung bergantung pada mereka.

Untuk dimiliki oleh anak Anda ucapan yang benar secara tata bahasa, dan dia tidak mempermalukan Anda dengan frasa konyol atau kata-kata buruk di depan teman-teman, Anda perlu sedikit waktu, ketekunan, dan contoh pribadi.

TV tidak akan menggantikan ibu!

Untuk memulainya, disarankan bagi orang tua untuk mendengarkan proses komunikasi jangka panjang dengan anak mereka sendiri dan belajar bahwa anak-anak harus selalu diajak bicara dengan tenang dan ramah, tanpa intonasi yang mengancam, bahkan jika dia sangat membuat Anda marah. Jika Anda konsisten, selalu berbicara perlahan, menimbang setiap kata Anda, jangan menyela anak saat dia berbicara, dan secara umum, berperilaku seperti yang Anda inginkan dengan Anda, perkembangan bicara bayi akan berjalan seperti jarum jam . Benar, ini hanya jika anak memiliki semua parameter fisiologis dalam norma. Jadi, bayi sudah harus berbicara dengan jelas dan jelas pada usia 2-3 tahun. Sejak usia 6 bulan, anak mulai mengucapkan suku kata (ba-ba, ma-ma), dan setiap hari ocehannya menjadi semakin bermakna, karena persepsi suara dan alat artikulasi terus meningkat ( kata-kata individu anak-anak berbicara lebih dekat ke tahun, dan kemudian frasa dengan kalimat).

Jika masih ada masalah dengan fisiologi, Tatyana Tkachenko adalah terapis bicara, guru terhormat Rusia, penulis lebih dari 70 buku tentang pidato anak-anak dan perkembangan awal mengajari Anda cara menghadapinya.

Karena keterlambatan bicara dapat dipengaruhi oleh banyak faktor (keturunan, berbagai penyakit dan trauma, cacat lahir, seperti kekang pendek lidah, langit-langit sumbing, lidah menebal, langit-langit tinggi (Gotik), maloklusi, dll.), Mereka dapat dikoreksi dengan latihan, perangkat khusus (kawat gigi, obturator) atau pembedahan. Jika tidak ada cacat seperti itu, dan anak masih tidak berbicara, ingatlah: orang pendiam paling sering muncul dalam keluarga tanpa komunikasi dan emosi. Ini berarti bahwa orang tua sama sekali tidak berbicara dengan bayinya. Tapi sia-sia. Anak perlu mengisi ulang setiap menit kosakata. Ini mudah dilakukan: tunjukkan saja mainan yang cerah, dan lebih baik lagi, jangan hanya tunjukkan padanya, tetapi tarik dia ke sana. Perhatian khusus. Misalnya, keluarkan dari tas, sembunyikan di belakang, atau pindahkan. Biarkan mainan Anda "terbang, melompat, merangkak", sambil pastikan untuk menyuarakan tindakannya, berulang dalam berbagai variasi beberapa kali. Sehingga kata-kata tersebut lebih mudah diingat dan memiliki ikatan tertentu. Misalnya: “Betapa gajah! Gajah datang, top-top. Oh, gajah itu jatuh. Tidak ada gajah, sembunyikan! Dimana gajah kita?

Pastikan untuk bernyanyi untuk bayi dan bersama bayi. Bacakan puisi untuknya. Bahkan jika anak itu tidak mengerti kata-katanya, dia menangkap intonasi dan melodi, dan sajak dan ritme kata-kata itu membuatnya terpesona. Omong-omong, permainan jari dan mainan tidak hanya berkembang keterampilan motorik halus tetapi juga pidato. Seperti membaca buku bersama. Dalam hal ini, fantasi juga disertakan. Terutama ketika mendiskusikan apa yang telah Anda baca dengan anak Anda.

Berjalan dengan seorang anak di jalan atau mengunjungi toko, berbicara dengannya, menceritakan semua yang Anda lihat, mengajukan pertanyaan, mengingat sajak dan lagu.

Sering menonton kartun tua yang bagus bersama-sama (apa yang bisa lebih baik daripada menonton seperti itu?). Pilih saja kartun dengan karakter nyata, bukan Pokemon, agar anak-anak memahami dunia dengan benar. Dan jangan mengira bahwa TV mampu menggantikan komunikasi anak dengan orang tuanya! Selain itu, anak-anak menghabiskan lebih dari 15 menit di depan layar TV. per hari tidak mungkin. Dan terlebih lagi, Anda tidak dapat menonton semuanya secara berurutan, jika tidak jiwa akan terganggu.

Jangan main-main dengan anak-anak. Dari orang tua, anak seharusnya hanya mendengar kata-kata yang benar dan diucapkan dengan jelas. Ingat sendiri: mobil bukan Bibika!

Bicara adalah perak dan diam adalah emas

Terkadang anak mencoba mengganti suara yang “sulit” bagi mereka (P, S, Z, C, W, F, H) dengan yang “ringan” (M, N, T, L, K, S, Y ). Mereka juga dapat mengurangi jumlah suku kata dalam sebuah kata. Namun, para ahli menganggap fenomena ini normal, dan orang tua tidak disarankan untuk membunyikan alarm sebelumnya.

Jika seorang anak berbicara dengan baik, tetapi terkadang mendistorsi kata-kata atau membingungkan suara (misalnya, panduan singkat, olahragawan tulang), ini kemungkinan besar bukan kesalahan, tetapi permainan sadar. Bermain bersama. Tanyakan dengan licik apa nama benda ini atau itu dengan benar, dan berikan beberapa pilihan yang menyimpang sehingga anak memilih yang benar.

Ketika seorang anak terburu-buru untuk berbicara dan menelan suku kata atau kata-kata, maka tergesa-gesa harus belajar bahwa dengan kecepatan seperti itu Anda tidak memahami apa pun dari ucapannya (ini membantu dengan baik ketika orang tua salah menyuarakan keinginannya). Dan jika bayi berbicara dengan tenang dan jelas, maka segera penuhi permintaannya.

Jika, pada usia 4,5 tahun, anak tidak mengucapkan suara dengan benar, tidak dapat membedakannya dengan telinga (yaitu, tidak ada persepsi fonemik), yang berarti ia mengalami kegagalan otot-otot alat artikulasi, jadi Anda tidak dapat melakukannya tanpa bantuan terapis wicara.

Namun yang perlu segera diobati adalah gagap. Pelanggaran kecepatan dan ritme bicara disebabkan oleh kondisi kejang, yang lebih sering muncul pada usia 2 hingga 4 tahun, bahkan dapat meningkat dan mereda dengan sendirinya. Jika keraguan belum hilang dalam beberapa bulan, bantuan seorang psikoneurolog sudah diperlukan.

Meskipun faktanya anak-anak biasanya belajar bahasa dengan mudah (bilingualisme bahkan merangsang) kapasitas mental), masalah dapat dimulai jika anak tumbuh dalam lingkungan bilingual (keluarga, negara). Terkadang bahasa kedua memperlambat perkembangan bicara sebanyak 2,5 kali! Dalam kasus seperti itu, para ahli menyarankan untuk meninggalkan komunikasi dalam satu bahasa.

Dan jangan lupa tentang aturannya. kesantunan. Sejak lahir, ajari anak Anda untuk mengucapkan kata-kata ajaib"terima kasih" dan "tolong" harus contoh sendiri. Jangan berpikir bahwa seseorang (nenek, teman di halaman, guru di taman kanak-kanak) akan mengajari anak Anda berbicara lebih baik dari Anda. Anda, dan hanya Anda, yang dapat memperbaiki situasi jika terjadi kesalahan. Lebih-lebih lagi, anak yang tidak bisa berbicara Dalam beberapa hal, dia bahkan mungkin lebih pintar dari teman-temannya. Beberapa orang pendiam, misalnya, sudah berusia 2 tahun dengan komputer - di "Anda". Mereka sendiri termasuk, mereka sendiri membuka file yang mereka butuhkan! Jadi jika anak tidak mengatakan apa-apa, mungkin dia hanya tidak mau berkomunikasi? Dan, pasti, di saat ini memikirkan hal lain, yang terkadang tidak dicurigai oleh orang tua. Misalnya, Alexander Pushkin diam sampai usia 6 tahun. Tapi kemudian...

Disiapkan oleh Sonya Tarasova,
berdasarkan bahan