დაბადების შემდეგ, აბსოლუტურად ყველა ადამიანი იწყებს თავის ინტეგრაციას სოციალური საზოგადოება. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილიხდება, რომელიც ანიჭებს პიროვნებას საჭირო გამოცდილებადა ცოდნა, რათა დაეხმაროს მას მომავალში. ასევე, სოციალიზაცია შეიძლება მივაწეროთ მის მიერ აღზრდის პროცესში მიღებული ადამიანის პრაქტიკულ და თეორიულ უნარებს. განუყოფელი ნაწილია სრული ცხოვრებანებისმიერი პირი. მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ სოციალიზაციის ტიპები. რით განსხვავდებიან ისინი და რა თვისებები აქვთ.

რა არის ინდივიდის სოციალიზაცია

ეს ტერმინი ჩვეულებრივ ნიშნავს პროცესს, რომელიც გულისხმობს გარკვეული ადამიანის მიერ ასიმილაციას სოციალური გამოცდილებასაზოგადოება, რომელშიც ის ცხოვრობს. ამის წყალობით ვითარდება აზროვნება და გარე სამყაროსთან ლოგიკური კომუნიკაციის დამყარების უნარი.

პიროვნებად ჩამოყალიბებისას ადამიანი არა მხოლოდ ითვისებს მთელ მიღებულ ინფორმაციას, არამედ გარდაქმნის მას საკუთარში. საკუთარი ცნებებიდა განსხვავებული ღირებულებები. ინდივიდის სოციალიზაცია საზოგადოებაში, ფაქტობრივად, არის ადაპტაცია, ანუ გამოცდილება, რომელიც თანდათან ვითარდება სხვადასხვა კომპონენტისგან. ეს შეიძლება შეიცავდეს კულტურული ღირებულებები, საკომუნიკაციო პოზიციები და მრავალი სხვა. ამრიგად, სოციალიზაცია პირდაპირ დამოკიდებულია საზოგადოებაზე, რომელშიც ადამიანი დაიბადა. შესაბამისად, ქცევის ნორმები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს მოცემულ ქვეყანაში.

პიროვნების სოციალიზაცია ფსიქოლოგიაში

თითოეულ ადამიანს სჭირდება ამა თუ იმ გზით მიეკუთვნებოდეს საზოგადოებას, რომელშიც ის გაიზარდა. შესაბამისად, ის საკუთარ თავს იდენტიფიცირებს თავის გარემოსთან. ფსიქოლოგიაში სოციალიზაცია განიმარტება, როგორც საზოგადოების მოთხოვნების შესრულება, რის გამოც საკუთარი ქცევის ხაზი ვითარდება მრავალფეროვან სიტუაციებში. ამ შემთხვევაში, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ინდივიდის ბუნებაზე და მის მახასიათებლებზე.

ამავე დროს, უნდა გვესმოდეს, რომ სოციალიზაცია არის ორმხრივი პროცესი. გარდა იმისა, რომ ადამიანი თავად აყალიბებს საკუთარ ნორმებს, ის ასევე ადაპტირებს მათ თავისთვის. ამის შედეგად იქ მცირე ცვლილებებიდა მიმდებარე სამყაროში. თუ განვიხილავთ სოციალიზაციის მაგალითებს, უფრო ნათელი გახდება. დავუშვათ, ადამიანს აქვს საბაზისო ცოდნაფიზიკის დარგში. დამუშავდა ეს ინფორმაცია და მიიღო შესაბამისი განათლება, განვითარდა ახალი ფორმულარამაც გავლენა მოახდინა ამ მეცნიერების მომავალზე. ის გლობალური მაგალითი. უფრო მარტივი ანალოგია. დავუშვათ, ადამიანს ეტიკეტის რაღაც ნორმები ჩაუნერგეს, მაგრამ ამა თუ იმ მიზეზის გამო, შეუფერებლად ჩათვალა. შედეგად, მან შეიძინა საკუთარი მორალური ღირებულებები, რამაც შეიძლება გავლენა მოახდინოს მის გარემოზე. სოციალიზაციის ეს მაგალითები საშუალებას გვაძლევს უკეთ გავიგოთ ადამიანად გახდომის პროცესი. უნდა გვესმოდეს, რომ ნებისმიერ შემთხვევაში, თითოეული ინდივიდი ამა თუ იმ გზით ურთიერთობს გარშემომყოფთა ჯგუფთან, განურჩევლად მათი სტატუსისა თუ სხვა მახასიათებლებისა.

რაც ხელს უწყობს

სოციალიზაცია და ადაპტაცია შესაძლებელს ხდის ადამიანის ტვინში ჩამოყალიბებას საჭირო მწკრივიღირებულებები და წესები, რომლებსაც ის მოგვიანებით გამოიყენებდა მსოფლიოში. ეს პროცესები იწყება ბავშვობიდან, როცა მცირეწლოვანი ბავშვის მშობლები იწყებენ საფუძვლის ჩაყრას პირველი გონებრივი და ფიზიკური უნარები. ამის შემდეგ ადამიანს ამზადებენ საბავშვო ბაღში, სკოლაში და ინსტიტუტში. ამ პერიოდში ის მეტ ცოდნას იღებს სხვა ადამიანებისგან, აგრძელებს სამყაროს შესწავლას. ამის წყალობით, ადამიანი სწავლობს კომუნიკაციას მის გარშემო მყოფებთან და ესმის, რომ მათთან ურთიერთობის ფორმა შეიძლება განსხვავებული იყოს.

გარდა ამისა, ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სოციალიზაცია, რადგან ის ასწავლის მას თვითკონტროლს. თანდათანობით, ადამიანი იწყებს ისწავლოს როგორ რეაგირება მოახდინოს მის ცხოვრებაში გარკვეულ მოვლენებზე. ამის წყალობით, ის სწავლობს განასხვავოს შინაგანი და გარეგანი სამყარო.

პიროვნების სოციალიზაციის სახეები

ამ პროცესის რამდენიმე ვარიაცია არსებობს. ისინი განსხვავდებიან მრავალი ფაქტორიდან გამომდინარე. თუმცა, ეს მექანიზმები პირობითად იყოფა შემდეგ ჯგუფებად:

• პირველადი სოციალიზაცია. ეს პროცესიიწყება იმ მომენტიდან, როდესაც ბავშვი იწყებს საზოგადოების აღქმას. ამავე დროს, ის ყურადღებას ამახვილებს ექსკლუზიურად ოჯახზე. ბავშვი იწყებს ზრდასრულთა სამყაროს აღქმას. პირველადი სოციალიზაცია პირდაპირ დამოკიდებულია ბავშვის მშობლებზე. უფრო ზუსტად იმაზე, თუ რამდენად სწორად შეუძლიათ აჩვენონ მას მის გარშემო არსებული სამყარო.
• მეორადი სოციალიზაცია. ამ პროცესს არ აქვს ვადა და გრძელდება მანამ, სანამ ადამიანი კონკრეტულ სოციალურ ჯგუფში შევა. ეს მექანიზმიიწყება მაშინ, როცა ბავშვი საბავშვო ბაღში იწყებს სიარული. თავისთვის ახალ ატმოსფეროში მას შეუძლია სცადოს ახალი როლები და შეაფასოს რომელი უხდება მას ყველაზე მეტად. მას ასევე აქვს შესაძლებლობა შეაფასოს თავისი ქმედებები გარედან. მეორადი სოციალიზაციის პროცესში ადამიანი ხშირად აწყდება გარკვეულ შეუსაბამობებს. მაგალითად, იმ მომენტში, როდესაც ბავშვს ესმის, რომ მისი მშობლების ღირებულებები შეიძლება არ ემთხვეოდეს სხვა ადამიანების ინტერესებსა და ნორმებს. ამ შემთხვევაში ბავშვი გადის თვითიდენტიფიკაციის ეტაპს და გრძნობებისა და გამოცდილებიდან გამომდინარე ირჩევს ამა თუ იმ მხარეს.
• ლოკალიზებული (მიმართული) სოციალიზაცია. Ამ შემთხვევაში ჩვენ ვსაუბრობთგარკვეული ღირებულებების მიღწევის შესახებ. აქ სოციალიზაცია იყოფა რამდენიმე კონკრეტულ სფეროდ: ადრეული, გენდერული, ორგანიზაციული და სხვა. ესეც საეტაპოპიროვნების ჩამოყალიბება.

ადრეული სოციალიზაცია

ამ შემთხვევაში საუბარია ერთგვარ „რეპეტიციაზე“. კონკრეტული ეტაპი. კარგი მაგალითიამ ტიპის სოციალიზაცია არის მამაკაცისა და ქალის თანაცხოვრების დასაწყისი. ქორწინებამდე, პარტნიორებმა უნდა ისწავლონ ერთმანეთისგან და შეადარონ ერთმანეთს ცხოვრებისეული პოზიციები. ამ სიტუაციაში, თითოეული მათგანი იღებს გარკვეულ ფასეულობებს მათი სულისკვეთებისგან.

შიგნით ხანგრძლივი ყოფნა მცირე ჯგუფი(ში ამ საქმესორი ადამიანისგან შემდგარი) ხდება უფრო მდგრადი ქცევითი და სოციოკულტურული მოდელების ფორმირება.

გენდერული სოციალიზაცია

მას ასევე ხშირად მოიხსენიებენ როგორც გენდერულ როლს. ამ შემთხვევაში, ჩვენ ვსაუბრობთ სოციალიზაციის ტიპზე, რომელიც გულისხმობს ქალსა და მამაკაცს შორის პიროვნული განსხვავებების იდენტიფიცირებას. ამ პერიოდში ხდება პირის იდენტიფიცირება რიგი სტანდარტების მიხედვით და ზოგადად მიღებული ნორმები. ამავდროულად, ამ ტიპის სოციალიზაცია შეიძლება გაგრძელდეს მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

ეს მექანიზმი გულისხმობს იმის გაცნობიერებას, რომ ინდივიდი იწყებს იმის გაცნობიერებას, რომ ნორმებიდან გადახრის შემთხვევაში მას საზოგადოების სხვა წევრების ცენზურა დაემუქრება.

დესოციალიზაცია

ეს ფენომენი ხდება საპირისპირო მიზნით. ამ შემთხვევაში საუბარია იმაზე, რომ ადამიანი საყოველთაოდ მიღებული ჩარჩოდან „გამოვარდება“ და იწყებს საკუთარი თავის იდენტიფიცირებას განცალკევებულ ერთეულთან. არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც დესოციალიზაციის მქონე ადამიანები განზრახ არღვევენ საზღვრებს და ცდილობენ დაუპირისპირდნენ ზოგადად მიღებულ ღირებულებებს.

ყველაზე ხშირად, ეს ფენომენი შეინიშნება მათში, ვისი ოჯახიც ძალადობას ახორციელებდა. ამ კატეგორიას მიეკუთვნებიან ასევე ალკოჰოლიკები და ნარკომანები.

ოჯახის სოციალიზაცია

ამ შემთხვევაში ბავშვი აკვირდება თავისი ოჯახის წევრებს და სწავლობს მათ გამოცდილებას. ბავშვის ასეთი სოციალიზაცია დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტორზე:

• ოჯახის შემადგენლობა და სტრუქტურა.
• ადგილი, რომელსაც ბავშვი იკავებს ოჯახის იერარქიაში.
• განათლების არჩეული მოდელი. მაგალითად, მშობლები და სხვა შორეული ნათესავებიშეუძლიათ ბავშვს მოახვიონ თავიანთი ღირებულებები.

ასევე ბევრი რამ არის დამოკიდებული მორალურზე და კრეატიულობაოჯახის წევრები.

პროფესიული და შრომითი სოციალიზაცია

ადამიანის ღირებულებების კიდევ ერთი კორექტირება ხდება მაშინ, როდესაც ის იწყებს კარიერას და იცნობს კოლეგებს. ამ შემთხვევაში ის იძულებულია უკვე მოერგოს ახალი გარემო. ფაქტია, რომ სამსახურში მან უნდა დაიცვას საქმიანი ეტიკეტი, რომლის გარეშეც ინდივიდი ვერ შეძლებს შემდგომ გადაადგილებას კარიერის კიბეან, მაგალითად, მიიღოს საჭირო სერთიფიკატი და კვალიფიკაციის ამაღლება.

გარდა ამისა, ადამიანმა უნდა ისწავლოს მისთვის ახალი შრომითი უნარები.

სუბკულტურული ჯგუფის სოციალიზაცია

ამ შემთხვევაში საუბარია იმ გარემოზე, რომელშიც ადამიანი რჩება არდადეგების ან ცხოვრების ნებისმიერ სხვა პერიოდში. ადამიანს შეუძლია დაუკავშირდეს განსხვავებული ხალხიდა ჰყავდეს ბევრი მეგობარი, რომელთაგან თითოეული ხელს შეუწყობს გამოცდილების დაგროვებას.

ამავე დროს, ადამიანი ეცნობა ახალს კულტურული მახასიათებლებისაზოგადოება, რელიგიური და კულტურული მახასიათებლები და ა.შ. გარდა ამისა, ადამიანი ურთიერთობს ადამიანებთან სხვადასხვა ასაკისან სტატუსი. ყველა ეს ფაქტორი საშუალებას იძლევა ჩამოყალიბდეს ახალი ქცევითი მოდელები, რომლებიც მოერგებიან ახალ ამხანაგების გაცნობას.

სოციალიზაციის ფუნქციები

ამ მექანიზმს აქვს დიდი მნიშვნელობაპიროვნების განვითარებისთვის. მთავარ ფუნქციებს შორისაა:

• ნორმატიულ-მარეგულირებელი. ეს ნიშნავს, რომ აბსოლუტურად ყველაფერს, რაც აკრავს ადამიანს, შეიძლება ჰქონდეს მასზე ერთი ან სხვა გავლენა. ამ შემთხვევაში საუბარია ოჯახზე, ქვეყნის პოლიტიკაზე, რელიგიაზე და ბევრ სხვაზე.
• პიროვნულად გარდამტეხი. სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის პროცესში ადამიანი იწყებს საკუთარი თავის ჩვენებას ინდივიდუალური თვისებებიდა თვისებები. ამრიგად, იგი გამოყოფილია ზოგადი მასისგან.
• ღირებულების ორიენტაცია. ეს კატეგორიარეგულაციას მოგაგონებთ. თუმცა ამ შემთხვევაში ადამიანი ირგვლივ არსებული ყველაფრისგან იღებს არა გამოცდილებას, არამედ გარკვეულ ღირებულებებს.
• ინფორმაცია და კომუნიკაცია. ამ შემთხვევაში, ინდივიდის ცხოვრების წესი აყალიბებს მის ცხოვრების წესს კომუნიკაციის გამოცდილების საფუძველზე სხვადასხვა წარმომადგენლებისაზოგადოება.
• კრეატიული. თუ ადამიანი სწორ გარემოშია აღზრდილი, ეს დაეხმარება ადამიანს ისწავლოს მის გარშემო არსებული სამყაროს გაუმჯობესება.

სოციალიზაციის ეტაპები

პიროვნების ჩამოყალიბება მაშინვე არ ხდება. თითოეული ადამიანი გადის რამდენიმე ეტაპს:

• ბავშვობა. მრავალი კვლევის მიხედვით, ექსპერტები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ბავშვი თავის „მე“-ს 70%-ით უკეთ აღიქვამს მცირე ასაკში. როდესაც ბავშვი იზრდება, ის საკუთარ თავს უფრო მეტად აიგივებს გარემოსთან.
• Თინეიჯერული წლები. 13 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს უფრო და უფრო მეტი პასუხისმგებლობისა და სხვადასხვა სახის ვალდებულებების აღებას.

• Ახალგაზრდობა. ეს არის სოციალიზაციის ტიპის კიდევ ერთი ეტაპი, რომელიც იწყება 16 წლის ასაკში. ამ პერიოდში მოზარდი იწყებს მნიშვნელოვანი და მეტის მიღებას სერიოზული გადაწყვეტილებები. ეს ნიშნავს, რომ ის იწყებს პასუხისმგებლობის აღებას თავის ცხოვრებაზე. გარდა ამისა, ამ პერიოდში ის იწყებს საკუთარი თავის გაიგივებას გარკვეული ჯგუფისაზოგადოება.

• სრულწლოვანებამდე. ეს პერიოდი იწყება 18 წლის ასაკში. ამ დროს ინდივიდის ყველა შინაგანი ინსტინქტი მიმართულია ექსკლუზიურად პირადი ცხოვრების ჩამოყალიბებაზე. ამ პერიოდში ადამიანი პირველად უყვარდება ჭეშმარიტად და აღმოაჩენს ახალ ემოციებს.

ინდივიდის სოციალიზაცია არის პროცესი; პიროვნების ჩამოყალიბება გარკვეულ სოციალურ პირობებში, ადამიანის მიერ სოციალური გამოცდილების ასიმილაციის პროცესი, რომლის დროსაც ადამიანი სოციალურ გამოცდილებას გარდაქმნის საკუთარ ღირებულებებად და ორიენტირებებად, შერჩევით შემოაქვს თავის ქცევის სისტემაში იმ ნორმებსა და ქცევის ნიმუშებს, რომლებიც მიღებულია. საზოგადოებაში ან ჯგუფში. ქცევის ნორმები, ზნეობის ნორმები, პიროვნების რწმენა განისაზღვრება იმ ნორმებით, რომლებიც მიღებულია მოცემულ საზოგადოებაში.

ტერმინი „სოციალიზაცია“ შეესაბამება კონცეფციას, რომლის მიხედვითაც ადამიანი (ბავშვი) თავდაპირველად ასოციალურია ან მისი სოციალიზმი დაყვანილია კომუნიკაციის საჭიროებამდე. ამ შემთხვევაში, სოციალიზმი არის თავდაპირველად ასოციალური სუბიექტის სოციალურ პიროვნებად გარდაქმნის პროცესი, რომელიც ფლობს სოციალურად მიღებულ ქცევის ნიმუშებს, აქვს მიღებული სოციალური ნორმები და როლები. ითვლება, რომ სოციალიზმის განვითარების ასეთი შეხედულება, პირველ რიგში, ფსიქოანალიზისთვისაა დამახასიათებელი.

„სოციალურობის“ ცნება არ ცვლის და არ ცვლის პედაგოგიკასა და პედაგოგიურ ფსიქოლოგიაში ცნობილ ტრენინგისა და განათლების ცნებებს. ფრანგმა ფსიქოლოგმა ა.ვალონმა ბავშვი წარმოადგინა, როგორც სოციალიზაციისთვის განწირული დაბადებიდან. ბავშვი იძულებულია სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა. უკვე ჩვილობის ასაკში ბავშვს იზიდავს ზრდასრული ადამიანის პიროვნება - მან ამ ეტაპს 6 თვემდე ემოციური, იმპულსური უწოდა. 10 თვის ასაკიდან, სენსორული ეტაპიდან, ბავშვი გამოხატავს თავის განზრახვებს ნახევრად ჟესტებით და სიტყვებით. 8-დან 12 თვემდე ბავშვის მიჯაჭვულობა მკაფიოდ ვლინდება. ეტაპი 4-დან 3 წლამდე - პროექციული ეტაპი, როდესაც ბავშვი სწავლობს ობიექტებს, მანიპულირებს სხვადასხვა საგნებით. 3 წლიდან - პერსონალისტური ეტაპი, როდესაც ბავშვი, როდესაც ბავშვი საკუთარ თავს უპირისპირდება სხვებს. არის თავდაპირველი თვითშეფასება. 4-დან 5 წლამდე ის იწყებს თავის მოვლას. ჭურჭლის რეცხვის სწავლა. ბავშვი იგონებს გმირს და სწავლობს ამ როლის შესრულებას. 6-დან 14 წლამდე - სწავლის ეტაპი, ბავშვი მონაწილეობს ყველა სახის აქტივობაში. ეტაპი 8 - პუბერტატი (დამოუკიდებლობა)

შინაურ ფსიქოლოგიაში სოციალიზაციის შემდეგი ეტაპები გამოირჩევა:

პირველადი სოციალიზაცია, ანუ ადაპტაციის ეტაპი (დაბადებიდან მოზარდობამდე ბავშვი სწავლობს სოციალურ გამოცდილებას არაკრიტიკულად, ადაპტირდება, ადაპტირდება, მიბაძავს).

ინდივიდუალიზაციის ეტაპი (არსებობს საკუთარი თავის სხვებისგან გამორჩევის სურვილი, კრიტიკული დამოკიდებულება სოციალური ნორმამოქმედება). მოზარდობაში ინდივიდუალიზაციის, თვითგამორკვევის სტადია „სამყარო და მე“ ხასიათდება, როგორც შუალედური სოციალიზაცია, რადგან ის ჯერ კიდევ არასტაბილურია მოზარდის მსოფლმხედველობითა და ხასიათით. მოზარდობის ასაკი (18-25 წელი) ხასიათდება, როგორც სტაბილური კონცეპტუალური სოციალიზაცია, როდესაც ვითარდება სტაბილური პიროვნული თვისებები.

ინტეგრაციის ეტაპი (არსებობს საზოგადოებაში ადგილის პოვნის, საზოგადოებაში „მორგების“ სურვილი). ინტეგრაცია კარგად მიდის, თუ პიროვნების თვისებები მიღებულია ჯგუფის, საზოგადოების მიერ. თუ არ მიიღება, შესაძლებელია შემდეგი შედეგები:

საკუთარი განსხვავებულობის შენარჩუნება და ადამიანებთან და საზოგადოებასთან აგრესიული ურთიერთქმედების (ურთიერთობის) გაჩენა;

საკუთარი თავის შეცვლა, „გახდი როგორც ყველა“;

კონფორმიზმი, გარეგანი შერიგება, ადაპტაცია.

სოციალიზაციის შრომის სტადია მოიცავს ადამიანის სიმწიფის მთელ პერიოდს, მისი შრომითი საქმიანობის მთელ პერიოდს, როდესაც ადამიანი არა მხოლოდ ითვისებს სოციალურ გამოცდილებას, არამედ ამრავლებს მის გარემოზე აქტიური გავლენის გზით მისი საქმიანობით.

სოციალიზაციის შემდგომი შრომითი ეტაპი სიბერეს განიხილავს, როგორც ასაკს, რომელსაც მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს სოციალური გამოცდილების რეპროდუქციაში, ახალ თაობებზე მისი გადაცემის პროცესში.

სოციალიზაცია ზრდის ნაწილია

სოციალიზაცია და ადამიანის სოციალიზაციის ეტაპები სოციალური მეცნიერების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კატეგორიაა. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ ეს პროცესები ქმნიან მორალურს ადამიანის ფორმამისი განვითარების პროცესში. თუმცა, სანამ უშუალოდ დავიწყებთ სოციალიზაციის ეტაპების განხილვას, ჩვენ გამოვავლენთ კონცეფციის არსს მთლიანობაში. სოციალიზაცია არის პროცესების ერთობლიობა, რომელიც თან ახლავს ინდივიდის სოციალურ ნორმებში გაცნობას, მის ჩართვას კოლექტიურ კავშირებში, ქცევის ზოგადად მიღებული ნიმუშების გაცნობას. ღირებულებითი ორიენტაციები, სოციალური როლები. ეს პროცესი ყოველი ბავშვის აღზრდის განუყოფელი ელემენტია, მისთვის აუცილებელი მოგვიანებით ცხოვრებასაზოგადოებაში, როგორც მისი სრულუფლებიანი წევრი. სოციალიზაცია ხდება მეშვეობით ოჯახური განათლება, სკოლამდელ დაწესებულებებში და სკოლებში სწავლა, ამ ჯგუფების გარეთ თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარება და ა.შ.

პიროვნების სოციალიზაციის ეტაპები

მისი ჩამოყალიბების პერიოდში ადამიანი, განსაკუთრებით ქ ადრეული წლებიცხოვრება, გავლა ყველაზე აქტიური პერიოდიგარემოსა და საზოგადოების გაცნობა. განვიხილოთ გარე აგენტების სოციალიზაციის ეტაპები და აბსორბირებული ინფორმაციის ბუნება. ამ პროცესში აგენტებს უწოდებენ მშობლებს, ნათესავებს, აღმზრდელებს, მასწავლებლებს, მეგობრებს, სხვადასხვა მენტორებს და ყველა მათ, ვინც, ფაქტობრივად, გადასცემს ინდივიდს ქცევის მოდელს. ამრიგად, სოციალიზაციის ეტაპები ყველაზე ხშირად იყოფა პირველად და მეორად, მაგრამ არსებობს მთელი რიგი კლასიფიკაციები, რომლებიც ქვემოთ იქნება განხილული.

პირველადი ეტაპი

ამ პერიოდში ბავშვი პირველად ეცნობა გარე სამყაროს. ახლა გადამწყვეტ როლს ასრულებენ მშობლები, რომლებიც ქმნიან ძირითად იდეებს საზოგადოების სწორი სტრუქტურისა და სოციალური როლების შესახებ. ბევრი მკვლევარი ხედავს ამ ეტაპს, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანს, რადგან სწორედ აქ არის დაყენებული ინსტალაციები, რომლებიც გამოასწორებენ და აისახება ადამიანის შემდგომ გამოცდილებაზე. ამავე ეტაპის მეორე ეტაპი ხდება პერიოდში დაწყებითი განათლებაროდესაც ბავშვს ეცნობა მათი პირველი ჯგუფები სახლის გარეთ. ოჯახის წრის მცირე გუნდს საშუალო და დიდი გუნდები ანაცვლებენ სკოლამდელიდა მოგვიანებით სკოლები. აღიქმება ახალი სოციალური როლები, ჯგუფებში ურთიერთქმედების მექანიზმები და ვარიანტები. ეს ეტაპი ასევე უაღრესად მნიშვნელოვანია: პიროვნული თვისებები აგრძელებს ფორმირებას, ინერგება ღირებულებითი ორიენტაცია, იბადება თვისებები, რომლებიც შემდგომ განსაზღვრავს პიროვნების ადგილს უფროს ჯგუფებში.

მეორადი ეტაპი

ამ ტერიტორიაზე სოციალური ურთიერთობებიადამიანი ხვდება თავისი ცხოვრების მეორე ნახევარში. უკვე ზრდასრულ ასაკში მას აწყდება მისთვის ახალი ფორმალური სოციალური ინსტიტუტები: სახელმწიფო, ჯარი, მედია, ეკლესია, სასამართლო, შრომითი კოლექტივიდა ასე შემდეგ. ეს ინსტიტუტები საკმაოდ ძლიერად ცვლის ადამიანს უკვე მის ცნობიერ ასაკში. სოციალიზაციის პირველადი და მეორადი ეტაპები მოიცავს დროის საკმაოდ დიდ პერიოდს, მაგრამ არსებობს სხვა კლასიფიკაციები. მაგალითად, წმინდა ქრონოლოგიური მიდგომა, რომელიც ამ პროცესს ყოფს ბავშვობად, ახალგაზრდობად, სიმწიფეზე და სიბერეზე. ცალკე კატეგორიას ზოგჯერ აღნიშნავენ ე.წ.

პიროვნების განვითარებასა და ჩამოყალიბებაზე დომინანტური გავლენის მნიშვნელოვანი საკითხი, როგორც მემკვიდრეობითი, გენეტიკური მიდრეკილება ან გარემო, რჩება მეცნიერთა - ფსიქოლოგების, სოციოლოგების და კულტუროლოგების - ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვან და ამაღელვებელ გონებაში. წლები. მიუხედავად გენეტიკოსების წარმატებისა გენეტიკური კოდების გაშიფვრაში, შეუძლებელია ადამიანებში გარკვეულის გარეგნობის ახსნა. პიროვნული თვისებაან ქცევითი მახასიათებლები მხოლოდ მემკვიდრეობითი ფაქტორების გავლენით, ასევე სოციალური გარემო. პრაქტიკულად ნებისმიერი ქცევა და გარკვეულის არსებობა პიროვნული თვისებებიინდივიდი განმარტავს როგორ გენეტიკური ფაქტორებიდა გარემოს გავლენა. მაშასადამე, უმთავრესი კითხვა ხდება არა იმაზე, თუ ვინ თამაშობს მთავარ და ვინ მეორეხარისხოვან როლს პიროვნების ჩამოყალიბებაში - მემკვიდრეობა თუ გარემო, არამედ როგორ ურთიერთობენ ისინი ერთმანეთთან. ჩვენი გენეტიკური კოდიარის განვითარების ერთ-ერთი ამოსავალი წერტილი, მათ შორის ფიზიკური და ქცევითი მახასიათებლებიწინაპრებისგან მემკვიდრეობით მიღებული, მიმდებარე სოციალური და კულტურული გარემო- ეს სხვაა ამოსავალი წერტილიჩვენი განვითარება, პროცესი, რომელიც თან ახლავს მთელი ცხოვრების განმავლობაში და ეწოდება სოციალიზაცია.

სოციალიზაცია არის როგორც სხვადასხვა ეთიკისა და ნორმების შემუშავება, ასევე ასიმილაცია, რომელიც იწყება ადრეული ბავშვობადა გრძელდება მანამ სიბერე. წარმატება დამოკიდებულია სამ ძირითად ფაქტორზე:

1. საზოგადოების წესების შესაბამისად იმის გაგება, თუ რას მოელის შენგან გარემო.
2. ქცევის ცვლილებები ამ მოლოდინების საპასუხოდ.
3. კონფორმულობა, ე.ი. სოციალური ნორმებისა და წესების დაცვის სურვილები და მისწრაფებები.

სოციალიზაციის ეტაპები

მრავალფეროვნების შესვლის, ადაპტაციისა და გააზრების ხანგრძლივი პროცესი საჯარო როლებიაქვს თავისი ეტაპები. სოციალიზაციის ეტაპები ან მისი პერიოდები იყოფა პირველად და მეორად. პირველადები იწყება ბავშვობაში, როდესაც ძირითადად ყალიბდება ადამიანის პიროვნება. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი პერიოდები, არსებითი როლირომელშიც ყველაზე ახლო გარემო თამაშობს (მშობლები, სხვა ნათესავები და მეგობრები), ეს არის ჩამოყალიბება და განვითარება ინტერპერსონალური ურთიერთობები. სოციალიზაციის პირველადი პერიოდები არის გააზრებისა და განვითარების პერიოდები, ისინი ხელს უწყობენ იმ ფაქტს, რომ ადამიანი გახდეს საზოგადოების სრულფასოვანი წევრი.

ადამიანის სოციალიზაციის შემდგომ ეტაპებს ჩვეულებრივ მეორადს უწოდებენ. ისინი ეხება მისი ცხოვრების მეორე ნახევარს, როდესაც მას აწყდება სხვადასხვა სოციალური ინსტიტუტი - სახელმწიფო, ჯარი, საგანმანათლებლო და საწარმოო გუნდი, რომელთა გავლენა პიროვნების ჩამოყალიბებასა და განვითარებაზე უკვე უფრო მნიშვნელოვანი და ხელშესახებია. ცნობიერი ასაკი. სოციალიზაციის მეორადი ეტაპები არის ის ეტაპები, რომლებიც უკვე სოციალიზებულ ადამიანს საშუალებას აძლევს გაიაზროს ახალი სოციალური როლები, შევიდეს ობიექტური სამყაროს უცნობ, მაგრამ მნიშვნელოვან სფეროებში.

სად შეგვიძლია გავავლოთ ზღვარი სოციალიზაციის პირველად და მეორად პერიოდებს შორის? როგორც წესი, მიჩნეულია, რომ ეტაპები ერთმანეთს ენაცვლება, როდესაც იგი აღწევს პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და სოციალურ დამოუკიდებლობას, კერძოდ, პასპორტის, პროფესიისა და სამუშაოს მოპოვება, ოჯახის შექმნა და ა.შ.

სოციალიზაციის პროცესი არის დამატებითი და ორმხრივი პროცესი. სისტემაში შესვლა და გააზრება სოციალური კავშირებიინდივიდი იძენს თავისთვის მნიშვნელოვან გამოცდილებას, მეორეს მხრივ, აქტიური ასიმილაციის პროცესში, იგი პასიურად არ იღებს მიღებულ გამოცდილებას, არამედ გარდაქმნის მას საკუთარ დამოკიდებულებებში, ღირებულებებსა და ორიენტირებებში.

სოციალიზაცია აუცილებლად ხდება სხვისი მონაწილეობით და დახმარებით. ადამიანებს და ინსტიტუტებს, რომლებსაც ადამიანი ხვდება სოციალური გამოცდილების გააზრებისას, სოციალიზაციის აგენტებს უწოდებენ. სოციალიზაციის ეტაპებთან ერთად, აგენტები იყოფა პირველად (ახლო მნიშვნელოვანი გარემო) და მეორად ( საჯარო დაწესებულებებიდა ინსტიტუტები, მათი ადმინისტრაცია, წარმომადგენლები და ა.შ.).

სოციალიზაცია არ არის მხოლოდ აღზრდის პროცესი, ეს არის მისთვის უცნობი, მაგრამ მისთვის მნიშვნელოვანი ნორმებისა და როლების თანმიმდევრული გააზრება, რომელიც გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში. სოციალიზაციის ეტაპები ემთხვევა მთავარს, რომელიც აღნიშნავს მისი ბიოგრაფიის მთავარ მოვლენებს.

სოციალიზაცია არის პროცესი, რომლის დროსაც ინდივიდი ინტეგრირდება საზოგადოებაში, საზოგადოებაში, სისტემაში. სოციალიზაციის პროცესში ადამიანი იძენს სოციალური ნორმა, ქცევის წესები და ნიმუშები, იძენს ცხოვრებისათვის აუცილებელ ცოდნას და უნარებს.

სოციალიზაცია ხორციელდება მეშვეობით სოციალური ინსტიტუტებიროგორიცაა ოჯახი, ეკლესია, ლეგალური სისტემაენა, სკოლა (განათლება), მედია, ეკონომიკური სისტემაინტერესთა ჯგუფები.

ყველაფერში მთავარი ინსტიტუტი ოჯახია, რადგან სწორედ ოჯახში ხდება პირველადი სოციალიზაცია. ამასთან დაკავშირებით სოციალიზაციის რამდენიმე ეტაპი არსებობს.

რა არის სოციალიზაციის ეტაპები?

უპირველეს ყოვლისა, ადამიანი დაბადების შემდეგ გადადის პირველადი სოციალიზაციის ეტაპზე. ბავშვი იბადება და ოჯახში იღებს მშობლების ქცევას, სწავლობს ადამიანებთან საუბარს და ურთიერთობას.

შემდეგ იწყება რესოციალიზაცია ანუ მეორადი სოციალიზაცია. ამ ეტაპზე ძველი სურათები იშლება ახლით. ანუ ახალი, როგორც იყო, ცვლის ძველს, აახლებს ცნობილს.

პირველად სოციალიზაციას დიდი დრო სჭირდება - დაბადებიდან პიროვნების ჩამოყალიბებამდე. ხოლო რესოციალიზაცია ხდება ზრდასრულ ასაკში.

ამ დროს ადამიანი იძენს გენდერულ სოციალიზაციას (დარგის შესახებ ცოდნის შეძენას), ჯგუფურ სოციალიზაციას (სპეციფიკურ ფარგლებში). სოციალური ჯგუფი), ორგანიზაციული სოციალიზაცია (პროფესიული) და ადრეული სოციალიზაცია (როდესაც ბავშვები თამაშობენ „ასულ-დედებს“).