នៅប្រទេសរុស្ស៊ីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 167 ។ ជាមធ្យម គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតប្រហែល 100,000 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីពួកគេជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមការស្ទង់មតិ មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាតែ ១០ ភាគរយប៉ុណ្ណោះដែលយល់ព្រមធ្វើការនៅសាលា។ ហើយតើមានការងឿងឆ្ងល់ដែរឬទេប្រសិនបើបេក្ខជន ៨០ ភាគរយបានទទួលស្គាល់ថាពួកគេទៅសិក្សាមិនមែនទាល់តែសោះដើម្បីសាបព្រោះភាពឆ្លាតវៃ ចិត្តល្អជានិរន្តរ៍ ប៉ុន្តែសម្រាប់សញ្ញាបត្រ និងឧត្តមសិក្សាមនុស្សធម៌ទូទៅ ដែលអ្នកអាចទទួលបានជានិច្ច។ ការងារនៅកន្លែងណាមួយ។
ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានការណ៍ ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្របានរៀបចំសេចក្តីព្រាងគោលគំនិតសម្រាប់គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំគ្រូបង្រៀន ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទាំងមូល។
រូបវិទូដ៏អស្ចារ្យ Albert Einstein ក៏មិនសូវមានសំណាងជាមួយគ្រូរបស់គាត់ដែរ។ រូបថតមួយសន្លឹក: ITAR-TASS
មានការអះអាងជាច្រើនចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបធ្វើការជាមួយក្រុមទេ ពួកគេមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្លាស់ទីទៅថ្មី។ ស្តង់ដារសាលាដែលបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចកាលពីបីឆ្នាំមុន។ ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះគឺពួកគេមិនចូលចិត្តកុមារ។ នេះជាអ្វីដែលជាឧទាហរណ៍នាយកសាលា N2 នៅក្នុងទីក្រុង Skopina និយាយ តំបន់ Ryazan Elena Ivanova៖ “សាលាខ្វះគ្រូផ្នែករូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ យើងត្រូវការគ្រូ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានការត្អូញត្អែរជាច្រើនអំពីវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ៖ ពួកគេបង្រៀនតាមរបៀបចាស់ ហើយការអនុវត្តគ្រូក៏ត្រូវបានរៀបចំតាមបែបបុរាណផងដែរ។ ជាលទ្ធផល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនមានគំនិតសូម្បីតែអំពីវិធីសាស្ត្រសម្រាប់ការធ្វើមេរៀនក៏ដោយ»។
វាកើតឡើងដែលមនុស្សដែលត្រូវបានកាត់ទោសពីមុន និងគ្រូបង្រៀនដែលជាទូទៅត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀនដោយសារអសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈបានបញ្ចប់នៅក្នុងសាលា។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយគ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីបានធ្វើការនៅក្នុងសាលាមួយនៃទីក្រុងម៉ូស្គូដែលនៅពេលមួយ។ តំបន់ Kalugaទទួលស្គាល់ថាមិនសមរម្យ។ តាំងលំនៅ ការងារថ្មីនាងបានលាក់វា។ អ្វីដែលស្ត្រីម្នាក់នេះបានបង្រៀនក្មេងៗគឺជាសំណួរដ៏ធំ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់សាលា គ្រូអាក្រក់? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាល្អបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ? តើការជ្រើសរើសអ្វីខ្លះសម្រាប់បេក្ខជន-គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត?
នេះជាអ្វីដែលផ្តល់ជូនថ្ងៃនេះ៖ ដល់គ្រូបង្រៀនដែលបានទទួល ការអប់រំល្អ។មិនទាបជាងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតទេ នឹងទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍កើនឡើង ហើយសិស្ស និងអ្នកហាត់ការ នឹងទទួលបានប្រាក់ខែទាំងមូល ការអនុវត្តការបង្រៀននិងកម្មសិក្សានៅសាលា។ វានឹងកាន់តែលំបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឥឡូវនេះ។ នៅលើ ឯកទេសគរុកោសល្យណែនាំការប្រឡងចូលបន្ថែម។ 
គោលដៅដែលបានកំណត់នឹងនៅតែមាន ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជន-គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតនឹងកាន់តែតឹងរ៉ឹង។ ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ទោះជាអ្នកចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តក៏ដោយ អ្នកនឹងត្រូវត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញដើម្បីអនុវត្ត។ ឬបង់ប្រាក់ពិន័យដូចបានចែងក្នុងច្បាប់ថ្មី "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"។ ដោយវិធីនេះ អ្នកដែលចេញសេចក្តីណែនាំ ប៉ុន្តែមិនបានជួលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏នឹងបង់ពិន័យផងដែរ។
សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានកម្មវិធីនៃបរិញ្ញាបត្រសកលនិងគរុកោសល្យ, នឹងអភិវឌ្ឍ កម្មវិធីអនុបណ្ឌិតសម្រាប់អ្នកដែលមានរួចហើយ ការសិក្សាខ្ពស់ហើយចង់បង្រៀននៅសាលា។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងបើកសម្រាប់សិស្សដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។
សូមចាំថា Konstantin Dmitrievich Ushinsky មិនបានទទួលការអប់រំគរុកោសល្យទាល់តែសោះ។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាយ៉ាងអស្ចារ្យពីមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ Anton Semenovich Makarenko បន្ទាប់ពីសាលាដំបូងបានទៅសាលាផ្លូវដែកហើយមានតែបន្ទាប់មកទៅវគ្គសិក្សាគរុកោសល្យ។
វានឹងមានកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន - វិធីសាស្រ្តនិងអ្នកគ្រប់គ្រង។ អាទិភាពនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យអ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំរួចហើយ។
ជាផ្នែកមួយនៃការពិសោធន៍ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យល្អបំផុតចំនួន 25 នឹងបើកនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន។ ហើយវានឹងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសូម្បីតែនៅបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។ សរុបមក សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១៧ ដល់ ២៥ នឹងចូលរួមកម្មវិធីនេះនៅដំណាក់កាលដំបូង។ នៅឆ្នាំ 2016-2017 បទពិសោធន៍នឹងត្រូវបានពង្រីកទៅគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់។
លោកគ្រូ តើគាត់ជាអ្នកណា?
យោងទៅតាម ការសិក្សាចុងក្រោយវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ីដែលជារូបភាពនៃមធ្យម គ្រូបង្រៀនសាលាថ្ងៃនេះមើលទៅដូចនេះ៖
ស្ត្រីអាយុ 47 ឆ្នាំ;
មានការអប់រំគរុកោសល្យខ្ពស់ (ស្ទើរតែ 82 ភាគរយនៃពួកគេ);
ទទួលបានតិចជាង 20 ពាន់រូប្លិ៍;
វាកម្រកើតឡើងនៅក្នុងរោងមហោស្រព;
មិនមានទំនុកចិត្តខ្លាំងជាមួយកុំព្យូទ័រ។
ប្រកបដោយសមត្ថភាព
តើសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យណាខ្លះគួរបិទ? តើអ្នកណានឹងចំណាយលើការបង្រៀនកម្មសិក្សាសម្រាប់សិស្ស? ពេលណានឹងលេចចេញមក ការប្រឡងបន្ថែមសម្រាប់អនាគតគ្រូ? Nadezhda Shaidenko អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរដ្ឋឌូម៉ាស្តីពីការអប់រំប្រាប់អំពីរឿងនេះដល់ RG ។
- ប្រសិនបើអនាគតគ្រូត្រូវយកបន្ថែម ការប្រឡងចូលតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណា?
Nadezhda Shaidenko៖វាគួរតែជាប្រភេទតេស្តសមត្ថភាព។ មិនអាចត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុង ថ្នាក់បឋមសិក្សាគ្រូបង្រៀនដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងពាក់កណ្តាលនៃអក្ខរក្រម។ អ្នកមិនអាចឲ្យគ្រូដែលមិនចូលចិត្តកូនទៅសាលាបានទេ គឺគ្មានកន្លែងទេ។ មនុស្សអាក្រក់. នៅពេលមួយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ខ្ញុំជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ហើយនៅពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំសួរពីរបៀបជ្រើសរើសសិស្សថ្នាក់ទីមួយ គ្រូល្អ។ខ្ញុំបានណែនាំថា៖ "មកសាលាកំឡុងពេលមេរៀន ហើយស្តាប់នៅខាងក្រៅទ្វារពីរបៀបដែលគ្រូប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយថ្នាក់។ ប្រសិនបើគាត់ស្រែក ជាន់ជើង ទាត់នរណាម្នាក់ចេញ អ្នកត្រូវរត់ចេញពីគ្រូបែបនេះ"។ សាលាមិនមែនជាកន្លែងសម្រាប់មនុស្សទេ។ សរសៃប្រសាទខ្សោយ. ទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយជំនួយពីការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្ត។
ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យលើកដំបូង 71 ភាគរយនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបានគេរកឃើញថាគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបែបនេះ?
Nadezhda Shaidenko៖ករណីនីមួយៗនៃការបិទសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវតែគិតដោយឡែកពីគ្នា។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង Tula មានតែពីរប៉ុណ្ណោះ។ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ- សាកលវិទ្យាល័យបុរាណ និងគរុកោសល្យ។ ហើយមានទីក្រុងបែបនេះជាច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាច្រើននៅពេលតែមួយ "លាក់" នៅពីក្រោយសញ្ញា " វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌"ឬ" បណ្ឌិត្យសភាសង្គម"ប៉ុន្តែបន្តធ្វើម្ហូប បង្រៀនបុគ្គលិក. នៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យពួកគេមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាគរុកោសល្យទេតែតាមការពិតពួកគេគឺជា។ ហើយប្រសិនបើពីមុនយើងកំពុងនិយាយអំពីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឥឡូវនេះយើងកំពុងនិយាយអំពី ការអប់រំគ្រូដែលពិតជាអាចទទួលបាននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា។
- ក្នុងគោលគំនិតនឹងបែងចែកជាអនុវិទ្យាល័យអនុវត្ត និងសកល។ តើវាជាអ្វី?
Nadezhda Shaidenko៖បរិញ្ញាបត្រគរុកោសល្យដែលបានអនុវត្ត នឹងត្រូវបានបើកនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងបញ្ចប់ការសិក្សា ឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀន បឋមសិក្សា. ហើយបរិញ្ញាបត្រសកលនឹងបើកសម្រាប់គ្រូមុខវិជ្ជានិងមានច្រើនទៀត។ កម្រិតខ្ពស់គុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូ។ មិនតែងតែបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ ក៏មានរយៈពេលប្រាំឆ្នាំផងដែរ ឧទាហរណ៍សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យដែលមានឯកទេសពីរ៖ រូបវិទ្យា-គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា-គីមីវិទ្យា។
កម្រិតបន្ទាប់គឺ អង្គចៅក្រមគរុកោសល្យ ហើយគោលគំនិតបានកំណត់ដោយឡែកថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គចៅក្រមនឹងទទួលបានកាន់តែច្រើន។ ប្រាក់ខែខ្ពស់។. ការអប់រំបែបនេះនឹងត្រូវបានទាមទារ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនជាឧទាហរណ៍ កំពុងរៀបចំខ្លួនដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងសាលា ឬថ្នាក់រៀនដែលរួមបញ្ចូល។ តើអ្វីនឹងកើនឡើង, របៀបដែលវានឹងត្រូវបានគណនា, ទាំងអស់នេះនៅតែត្រូវពិភាក្សានិងពិភាក្សា។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត បន្ទុកការងារនៅសាលានឹងត្រូវកាត់បន្ថយ ហើយអត្រានឹងនៅដដែល។
- គំនិតនិយាយថាសាកលវិទ្យាល័យនឹងអាចបើកនាយកដ្ឋាននៅក្នុងសាលារៀន។ ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ?
Nadezhda Shaidenko៖វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាសាកលវិទ្យាល័យនិងសាលារៀនត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិពី ប្រភពផ្សេងៗគ្នា. សាលា - ពីថវិកាក្រុងនិងសាកលវិទ្យាល័យ - ពីសហព័ន្ធ។ ដូច្នេះព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់។ បណ្តាញគួរតែលម្អិត និងច្បាប់។ ការផ្តល់មូលនិធិអន្តររដ្ឋាភិបាលគឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញណាស់។
- តើអ្នកណានឹងចំណាយសម្រាប់ការអនុវត្ត និងកម្មសិក្សារបស់សិស្សនៅសាលា?
Nadezhda Shaidenko៖មិនមានអ្វីថ្មីនៅទីនេះទេ។ ការអនុវត្តតែងតែត្រូវបានបង់ពីហោប៉ៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយត្រូវបានគណនាដោយម៉ោងដែលសិស្ស ឬសិក្ខាកាមបានចំណាយនៅសាលា។ ចៃដន្យ គំនិត ប្រភេទផ្សេងគ្នាកម្មសិក្សា។ រួមទាំង - ការគាំទ្ររយៈពេលបីឆ្នាំរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដោយអ្នកណែនាំដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើន។
- តើមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យណាខ្លះដែលមានតម្រូវការច្រើនជាងគេក្នុងចំណោមបេក្ខជន?
Nadezhda Shaidenko៖មហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា។ ល្អសម្រាប់ជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ជាប្រពៃណី, ច្រើនទៅប្រវត្តិសាស្រ្ត, មហាវិទ្យាល័យ philological. តិចជាញឹកញាប់ជ្រើសរើស មហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យាព្រោះគេចេះរូបវិទ្យាអន់ជាង ហើយប្រឡងជាប់ក្នុងរូបវិទ្យាខ្សោយ។ ថ្វីត្បិតតែគ្រូបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជានេះខ្វះខាតខ្លាំងក៏ដោយ។
គោលគំនិតចែងថា សិស្សនឹងអាចជ្រើសរើសបាន។ គន្លងបុគ្គល- នេះគឺជាវត្ថុដ៏មានតម្លៃ និងច្នៃប្រឌិតពិតប្រាកដ។ មនុស្សគ្រប់រូបនឹងមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ ហើយរួចហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការសិក្សាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត. សម្រាប់អ្នកដែលដឹងភ្លាមៗថាចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន ហើយមិនមែនជាវិស្វករ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត នោះនឹងមានឱកាសទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជាលើកដំបូងស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តើ "ស្តង់ដារ" មើលទៅដូចអ្វី? យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធរបស់ខ្លួន ឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀនសាលាទាំងអស់គួរតែជាអ្នកទូទៅ៖ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ បច្ចេកទេសចុងក្រោយបំផុត។ការបង្រៀន, ឱ្យស្គាល់ចិត្តវិទ្យា, ឱ្យយល់អំពីថ្នាំ, ធ្វើជាម្ចាស់នៃគរុកោសល្យកែតម្រូវ, បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រនិង សកម្មភាពគម្រោងនិងច្រើនទៀត។
នៅលើដៃមួយអ្នកគ្រប់គ្នាយល់ស្របថាវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការនៅកម្រិតអតិបរមា។ ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការទាមទារពីមនុស្សនូវអ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់បង្រៀនពួកគេ។ ឬពេលដែលពួកគេបង្រៀនតិចតួចនៅសាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែក្រោយមកពួកគេមិនដែលប្រើចំណេះដឹងនេះក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេទេ។
Evgeny Yamburg ប្រធាន ក្រុមការងារសម្រាប់ការរៀបចំសេចក្តីព្រាងស្តង់ដារគរុកោសល្យ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ N 109៖
ជាការពិត ស្តង់ដារគួរតែធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានសេរីភាព ដោះលែងគាត់ពីការងារក្រដាសដ៏ធំ រៀបចំរបាយការណ៍ ត្រួតពិនិត្យ និងផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ធ្វើរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ - បង្រៀនសិស្សសាលា។ ហានិភ័យចម្បងសម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារគឺ ការប្រើប្រាស់សកម្មធនធានរដ្ឋបាល និងការប៉ុនប៉ងដើម្បីរៀបចំ "ផែនការប្រាំឆ្នាំក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ" ។
មន្ត្រីមូលដ្ឋានទាមទារឱ្យអនុវត្តអ្វីដែលមិនទាន់បានអនុម័ត និងមិនទាន់បានអភិវឌ្ឍពេញលេញផងដែរ ។ មានតំបន់ដែលនៅក្រោមពាក្យស្លោកថា "យើងសម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូលវាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ" - ពួកគេបិទ សាលាព្យាបាលសម្រាប់កុមារដែលមាន បញ្ហាផ្លូវចិត្ត, និងសិស្សជាមួយ តម្រូវការពិសេសផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំធម្មតា។ ជាការពិត មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលរងពីបញ្ហានេះ៖ គ្រូបង្រៀនដែលបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាថ្មីប្រចាំខែយ៉ាងឆាប់រហ័សគឺមិនអាចផ្តល់ឱ្យបានទេ។ ការងារធម្មតា។ក្រុមដែលមានសិស្សចម្រុះបែបនេះ។
អ៊ីសាក់ ហ្វ្រូមីន នាយកវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាស្ថានអប់រំ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច៖
ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគិតគូរពីគុណភាពនៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅពេលគណនាប្រាក់ខែរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសកំពុងត្រូវបានដំឡើងប្រាក់ខែ - នេះគឺជាការអនុវត្តការសម្រេចចិត្តរបស់អាជ្ញាធររបស់ប្រទេស។ ប៉ុន្តែនេះកើតឡើងជាចម្បងដោយសារតែការកើនឡើងនៃបន្ទុក។ មនោគមវិជ្ជានៃ "ការងារម៉ោង" ត្រូវបានបម្រុងទុកនៅពេលដែលរឿងសំខាន់គឺត្រូវចំណាយច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មេរៀនច្រើនទៀត. ស្ដង់ដារនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកភ្ជាប់ប្រាក់ឈ្នួលជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលនៃការបញ្ជាក់គុណភាពការងារស្របតាម ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ. ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវធ្វើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីណែនាំការបញ្ជាក់របស់គ្រូបង្រៀនតែក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការណែនាំអំពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈក្នុងជីវិតសិក្សា។
Marat Alimov គ្រូបង្រៀនភាសារុស្សីនៅសាលា Moscow School N 143 "គ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំ" នៅទីក្រុងមូស្គូក្នុងឆ្នាំ 2006:
ស្តង់ដារនេះនៅក្នុង ច្រើនទៀតគឺផ្តោតលើសណ្តាប់ធ្នាប់របស់រដ្ឋ ដែលយើងងាកទៅរកសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ យើងនិយាយថា នេះជាគ្រូដែលយើងត្រូវការ។ ប៉ុន្តែបញ្ហានោះគឺថា អាយុជាមធ្យមគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាកំពុងលែងប្រើហើយ។ សំណួរកើតឡើង: តើមួយនេះនឹងព្យួរបន្តិច សុបិន្តរ៉ូមែនទិក? តើអាចយកទៅអនុវត្តបានទេ?
ទៅសាលារៀន ដូចជានៅក្នុងលំហ
នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាពីរនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេចង់បង្កើតមូលដ្ឋាននៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ ដែលរួមមានចិត្តវិទ្យា សង្គមវិទ្យា ការបង្រៀន និងការអនុវត្ត។ អ្នកអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនបានលុះត្រាតែការប្រឡងរដ្ឋចំនួនពីរ ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានប្រឡងដែលបានបង្កើតជាពិសេស។ ពួកគេប្រឡងគ្រូ វេជ្ជបណ្ឌិត និងមេធាវីនាពេលអនាគត។
សម្រាប់ការចូលប្រឡងលើកទីមួយត្រូវបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតដែលមានរយៈពេលប្រហែល៥ឆ្នាំ។ ការប្រឡងដំបូងពិនិត្យ ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីមុខវិជ្ជាសំខាន់ពីរ និងវគ្គសិក្សា "វិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ"។ បន្ទាប់មកគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតត្រូវឆ្លងកាត់រយៈពេលពីរឆ្នាំ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សា។ សិស្សពិតជាធ្វើការនៅក្នុងសាលា ហើយទទួលបានប្រាក់ខែរដ្ឋជាផ្លូវការនៃ "គ្រូបង្រៀនក្នុងសេវាត្រៀម" ។ បន្ទាប់ពីការអនុវត្ត ពួកគេត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋទីពីរ។ ជាធម្មតា - នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការ colloquium មួយ។
ការប្រឡងរដ្ឋទីពីរគឺសំខាន់ជាង។ វាផ្តល់ឱកាសឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ហើយគ្រូបង្រៀនអាឡឺម៉ង់ភាគច្រើនទទួលបានឋានៈជាមន្ត្រីរដ្ឋ។ តើជីវិតមានន័យយ៉ាងណា កន្លែងធ្វើការភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបណ្តេញចេញ ការបង់ប្រាក់ធានារ៉ាប់រងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ វិស្សមកាល ប្រាក់ខែខ្ពស់ និងប្រាក់សោធនរដ្ឋ។
ពិតនៅក្នុង ពេលថ្មីៗនេះនៅក្នុងLänderមួយចំនួន គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក្នុងឋានៈជាមន្ត្រីរាជការត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលា - ជាមួយនឹងប្រាក់ខែទាប និងគ្មានការការពារពីការបណ្តេញចេញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារពួកគេត្រូវមានលក្ខខណ្ឌដូចគ្នានឹងគ្រូបង្រៀនក្នុងឋានៈជាមន្ត្រីរដ្ឋ។
ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូយ៉ាងតឹងរ៉ឹងកំពុងទទួលបានផ្លែផ្កា៖ កុមារជាង 90 ភាគរយសិក្សា សាលារដ្ឋ. មានល្អ។ ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃទុកចិត្តទាំងឪពុកម្តាយ និងកូន។
គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ប្រហែលជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូ និងឆ្លាតវៃបំផុត។ អេ សកម្មភាពបង្រៀនភាគច្រើនជាញឹកញាប់ទទួលបានភាពជោគជ័យនិងការងារនៅក្នុងតំបន់នេះសម្រាប់ ឆ្នាំ. ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា អ្នកត្រូវតែមាន កម្រិតសមស្រប ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈនិងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្មវិធីឯកទេស។
តើអ្នកណាអាចក្លាយជាគ្រូបឋមសិក្សា?
យើងមាននិស្សិតបីក្រុម៖
1) និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាលាដែលមាន ប្រើលទ្ធផលនិងចង់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ដំបូង (អាយុ 17-22)
2) និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ (បច្ចេកទេស) ដែលមានបំណងចង់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ (អាយុ 21-35 ឆ្នាំ)
3) អ្នកដែលចង់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទីពីរ (អាយុ 25-40 ឆ្នាំ)
និយាយម្យ៉ាងទៀតដើម្បីទទួលបានជំនាញ "គ្រូបឋមសិក្សា" ការចូលរៀនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 11 គឺមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ។ អ្នកអាចទទួលបានជំនាញពិសេសនេះជាមួយនឹងការអប់រំខ្ពស់ ឬសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។
ការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងលើកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ។ បរិញ្ញាបត្រមានន័យថា សញ្ញាបត្រដំបូងការសិក្សាខ្ពស់។ ដើម្បីទទួលបានវាអ្នកត្រូវសិក្សាពី 3.5 ទៅ 4.5 ឆ្នាំ។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីឧត្តមសិក្សាទីពីរ និងមានរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សា?
សម្រាប់ការចូលរៀន វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការផ្តល់ឯកសារស្តីពីការអប់រំ (វិញ្ញាបនបត្រ ឬសញ្ញាបត្រ) ទិន្នន័យលើ ឆ្លងកាត់ការប្រឡងនិងសរសេរពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ ផ្តល់ច្បាប់ចម្លងលិខិតឆ្លងដែន។ លើសពីនេះទៀតអ្នកត្រូវតែដាក់ ការប្រឡងផ្ទៃក្នុងសម្រាប់ការចូលរៀនគ្រូបឋម។
មុខវិជ្ជាសម្រាប់ចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា គឺភាសារុស្សី ជីវវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។ នៅពេលបង្រៀនសូមអនុវត្ត បច្ចេកទេសទំនើបការរៀនដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាពីចម្ងាយ។
តម្លៃនៃកម្មវិធី "គ្រូបឋមសិក្សា"
តម្លៃសិក្សាចាប់ផ្តើមពី 15,000 rubles ក្នុងមួយឆមាស (ប្រាំមួយខែ) ។
រយៈពេលសិក្សា៖ ចាប់ពី ៣ ឆ្នាំ ៦ ខែ
បន្ទាប់ពីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើង និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងទទួលបាន៖
ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីដែលនឹងជួយក្នុងការងារជាក់ស្តែង៖
វប្បធម៌ខ្ពស់នៃការនិយាយ;
ចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃមុខវិជ្ជាសិក្សា;
ការយល់ដឹងអំពីវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យទំនើបនិងជឿនលឿន;
ផ្លាស់ប្តូរ លក្ខណៈពិសេសអាយុកុមារតូចៗ អាយុសិក្សាដែលមានឥទ្ធិពលលើឥរិយាបទ និងការរួមផ្សំនៃសម្ភារៈអប់រំ។
បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង បើគ្មានវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការក្លាយជាម្ចាស់ក្នុងវិស័យរបស់អ្នក៖
សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអារម្មណ៍និងស្ថានភាពរបស់កុមារ ការលើកទឹកចិត្តនៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ;
សមត្ថភាពក្នុងការដាស់តឿនកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រនិងទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់;
ការវិភាគផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងអាកាសធាតុក្នុងក្រុមមីក្រូ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការរៀនពីចម្ងាយ៖
ការរៀនពីចម្ងាយដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនធឺណិតជួយសន្សំពេលច្រើន និងកាត់បន្ថយការចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះទៀតសិស្សមានឱកាសជ្រើសរើសរយៈពេលនៃថ្នាក់និងពេលវេលារបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សរបស់យើងភាគច្រើនគឺជាមនុស្សវ័យក្មេងដែលមានភាពច្នៃប្រឌិតដែលដឹកនាំរបៀបរស់នៅសកម្ម។ ពួកគេឱ្យតម្លៃពេលវេលារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះបច្ចេកវិទ្យា ការរៀនពីចម្ងាយប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ "គ្រូបឋមសិក្សា"។
នៅលើគេហទំព័រនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៃទីក្រុង Kazan របស់យើង (KSPU) នៅក្នុងផ្នែក តើការប្រឡងអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន។ គ្រូបឋមសិក្សាត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ ខ្ញុំគិតថាសាកលវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងផ្សេងៗក៏មានការប្រឡងដូចគ្នាដែរ។
មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការទទួលបានវិជ្ជាជីវៈនេះ - មហាវិទ្យាល័យអប់រំនិង វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ. វាងាយស្រួលជាងក្នុងការចូលប្រឡងផ្សេងៗនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំមិនណែនាំថាឆាប់ៗនេះគ្រូនឹងមានតែឧត្តមសិក្សាទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបនឹងត្រូវបង្ខំឱ្យសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះវាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំភ្លាមៗសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។
ខ្ញុំបានរកឃើញតាមអ៊ីនធឺណិត ទៅមហាវិទ្យាល័យ St. Petersburg ពួកគេចូលរៀនដោយគ្មានការប្រឡង. ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែម។ បើកច្បាប់ចូលរៀន។
សាលានីមួយៗមានច្បាប់រៀងៗខ្លួន ឆ្លងកាត់ការប្រឡងនិងអាស្រ័យហេតុនេះ ខ្លួនវាកំណត់ក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់មុខវិជ្ជាមួយចំនួន ដែលសំខាន់គឺគណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ គួរកត់សំគាល់ថា ក្នុងករណីភាគច្រើន គ្រូបឋមសិក្សាដែលមានឧត្តមសិក្សា ច្រើនតែមានតម្រូវការឥឡូវនេះ ហើយពួកគេស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការមើលរឿងទាំងនោះ។ ដែលបានទទួលការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ ដូច្នេះហើយ នេះជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាមុនសិន មុននឹងជ្រើសរើសកន្លែងដែលអ្នកចង់ធ្វើ។
កន្លែងដែលខ្ញុំធ្លាប់រៀនក៏មានសិស្សដែលរៀនធ្វើជាគ្រូបឋមសិក្សា។ វាគឺប្រហែល 3 ឆ្នាំមុនហើយពួកគេបានប្រគល់, ដូចដែលខ្ញុំចាំសម្រាប់ការចូលរៀន, ភាសារុស្ស៊ី, គណិតវិទ្យានិងសមាសភាព។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយឱ្យប្រាកដថាប្រហែលជាមានអ្វីមួយបានផ្លាស់ប្តូររួចទៅហើយ។
មុខវិជ្ជាកំហិតសម្រាប់គ្រូទាំងអស់រួមមាន ភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា។ ធាតុទាំងនេះត្រូវតែឆ្លងកាត់ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។ វាជាការប្រសើរសម្រាប់អ្នកក្នុងការរៀនអំពីមុខវិជ្ជាបន្ថែមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ USE ជាភាសារុស្សី ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ហើយ USE ក្នុងគណិតវិទ្យាគឺចាំបាច់សម្រាប់ការទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវយកជីវវិទ្យា។ បញ្ជាក់, ដោយសារតែ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយខែជាមុន ដើម្បីប្រលងជាប់ដោយពិន្ទុល្អ ឬពូកែ។
អ្នកណាមិនចាំគ្រូបឋមសិក្សា។
មនុស្សជាច្រើនរក្សារូបថតរបស់គាត់ជាមួយគ្រូដំបូង។
ប៉ុន្តែដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋម អ្នកត្រូវតែបញ្ចប់ សាលាគរុកោសល្យ/ មហាវិទ្យាល័យយ៉ាងហោចណាស់។
នៅពេលចូលរៀនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 11 អ្នកត្រូវតែផ្តល់វិញ្ញាបនបត្ររបស់ UTSOKO ក្នុងមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ ភាសាអ៊ុយក្រែននិងអក្សរសិល្ប៍ គណិតវិទ្យា ឬប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់អ៊ុយក្រែន (នៅក្នុង UZs មួយចំនួន)។
បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី ៩ អ្នកត្រូវតែប្រឡង (សូមមើលខាងក្រោម)៖
សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា អ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ មុខវិជ្ជាបង្ខំ- ភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។ ចំនួនទឹកប្រាក់ កន្លែងថវិកានិងការប្រឡងចូល ធាតុបន្ថែមកំណត់ស្ថាប័នអប់រំ
ខ្ញុំបានចូល សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅឆ្នាំ ២០០៥ នៅមហាវិទ្យាល័យបឋមសិក្សា។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី (សមាសភាព) និងគណិតវិទ្យា (តេស្ត) ។
ហើយឥឡូវនេះ ប្រហែលជា ភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា នៅក្នុងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ត្រូវបានទទួលយក រួមទាំងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទៀត។
ប្រហែលជាអាស្រ័យលើមុខវិជ្ជាណាដែលអ្នកចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកនឹងត្រូវយកភាសារុស្ស៊ីអក្សរសាស្ត្រនិងប្រហែលជាជីវវិទ្យា។
ទៅ អតីតសិស្សសាលាចូលរៀនជាគ្រូបឋមសិក្សា គាត់ត្រូវឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជាពីរ។ មុខវិជ្ជាទាំងនេះគឺ៖ គណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ តើវាអាចទៅជាយ៉ាងណាបើគ្មានពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ គ្រូដែលគោរពខ្លួនឯង ត្រូវតែចេះអាន សរសេរ និងរាប់បាន។
ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត ខ្ញុំអាចនិយាយបានតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះ - នៅពេលដាក់ពាក្យទៅវិទ្យាស្ថានណាមួយ ពួកគេនឹងប្រាប់អ្នកអំពីពួកគេ។
ឯកទេស គ្រូបឋមសិក្សា ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាគឺជាផ្នែកមួយនៃការស្វែងរកច្រើនបំផុតនៅអ៊ុយក្រែន។ យ៉ាងណាមិញ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជាមួយនឹងវិស័យដ៏សំខាន់បំផុតនៃសកម្មភាពនេះគឺមានណាស់។ ស្ថានភាព paradoxical. ម៉្យាងវិញទៀត ប្រាក់ឈ្នួលតិចតួច ដែលសូម្បីតែប្រាក់បំណាច់នៃប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនោះឥឡូវត្រូវបានដកហូត ជាការពិត ធ្វើឲ្យគ្រូក្មេងៗដែលមានទេពកោសល្យមិនធ្វើការនៅសាលា។ ម៉្យាងវិញទៀត សូម្បីតែបានតាំងទីលំនៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេក៏ដោយ ក៏ពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាគ្រូបង្រៀនដែរ។ អាយុចូលនិវត្តន៍ដែលបន្តនៅកន្លែងធ្វើការរហូតដល់ចុងក្រោយ ដោយសារប្រាក់សោធននិវត្តន៍ពីអ្នកសុំទាន។ ដូច្នេះជាញឹកញាប់ បុរសជាច្រើនបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ដើម្បីមានការងារពេញម៉ោង ត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើការក្រៅម៉ោង ហែករវាងសាលារៀនពីរ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកដែលពិតជាឃើញរបស់ខ្លួន គោលបំណងពិតក្នុងការបណ្តុះនិងការអប់រំរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយរបស់យើងអាចចូលទៅក្នុងគ្រូ បឋមសិក្សាទាំងនៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
នៅក្នុងសាលាគរុកោសល្យសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ UPE ជាភាសា និងអក្សរសាស្ត្រអ៊ុយក្រែន គណិតវិទ្យា។ នៅក្នុងវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ (សាកលវិទ្យាល័យ) - ផងដែរភាសាអ៊ុយក្រែននិងអក្សរសាស្រ្ត, គណិតវិទ្យា - ចាំបាច់, និងអាស្រ័យលើសាកលវិទ្យាល័យ - ជីវវិទ្យាឬប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអ៊ុយក្រែន។
មនុស្សគ្រប់រូបដែលមិនព្រងើយកន្តើយនឹងជោគវាសនានៃរដ្ឋរបស់យើងទេលុះត្រាតែអ្នកចូលចិត្តរញ៉េរញ៉ៃជាមួយក្មេងៗហើយពួកគេត្រូវបានទាក់ទាញអ្នកដោយអស់ពីចិត្ត។ ព្រលឹងបរិសុទ្ធចូលរួមទោះបីជាមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងក៏ដោយ ទៅកាន់ក្រុមគ្រូបង្រៀនដ៏រុងរឿងរបស់យើង!
គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូ និងឆ្លាតវៃ។ ជាធម្មតានៅក្នុងតំបន់នេះពួកគេទទួលបានជោគជ័យហើយស្នាក់នៅរយៈពេលយូរដោយការហៅទូរស័ព្ទ។ ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីឯកទេស ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាពីកំណើត។ កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានការអប់រំ និងលក្ខណៈសម្បត្តិចាំបាច់សម្រាប់ការងារក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះ?
ការពិពណ៌នាអំពីវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន
នៅ glance ដំបូង, វាហាក់ដូចជានោះ។ ភារកិច្ចចម្បងហើយមុខងាររបស់គ្រូណាមួយគឺបង្រៀនសិស្សរបស់គាត់។ វា។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិតសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស័យចំណេះដឹងភាគច្រើន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមុខតំណែងនេះ និយោជិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅត្រូវតែជាទាំងអ្នកអប់រំ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ គ្រូបឋមសិក្សាគួរបង្រៀនអាន សរសេរ និងអប់រំវួដរបស់គាត់។ កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព អ្នកគួរតែគិតជាមុន។ ការធ្វើការជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សាមាន subtleties ជាច្រើន។ សម្រាប់វួដនីមួយៗរបស់គាត់ គ្រូត្រូវតែស្វែងរក វិធីសាស្រ្តបុគ្គល. បន្ថែមពីលើការសិក្សា កម្មវិធីអប់រំទូទៅគ្រូបឋមសិក្សា ធ្វើការជាមួយកុមារ សិល្បៈស្ម័គ្រចិត្ត, រៀបចំ ជីវិតវប្បធម៌ថ្នាក់, រៀបចំសិស្សរបស់ខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតទូទាំងសាលានិងទីក្រុង។ តើអ្នកគិតថាអ្នកចេះធ្វើការជាគ្រូបឋមសិក្សាឬទេ? កុំភ្លេចថាភាពជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈនេះក៏ពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើការជាមួយឯកសារ និងអន្តរកម្មប្រកបដោយផលិតភាពជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្សផងដែរ។
គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការបង្រៀន
មនុស្សដែលស្រលាញ់កុមារខ្លាំងណាស់ ហើយចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អក្នុងតួនាទីជាគ្រូបង្រៀន។ ប្រហែលជាដោយសារហេតុផលនេះហើយដែលនៅប្រទេសយើង គ្រូបឋមសិក្សាភាគច្រើនជាស្ត្រី។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែគិតអំពីរបៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដើម្បីដឹងពីគុណវិបត្តិនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ។ ការធ្វើការជាមួយកុមារគ្រប់វ័យតម្រូវឱ្យមានការស៊ូទ្រាំល្អ ស្ថេរភាពផ្លូវចិត្ត និងការអត់ធ្មត់គ្មានដែនកំណត់។ គ្រូបង្រៀនត្រូវនិយាយឡើងវិញនូវសម្ភារៈដដែលៗជាច្រើនដង ដោះស្រាយជម្លោះរវាងសិស្ស។ ដោយបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនេះសម្រាប់ខ្លួនអ្នក អ្នកប្រាកដជានឹងជួបនូវភាពប្លែកនៃល្បែងផ្គុំរូបរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចូលចិត្តកុមារ ឬចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សដែលមានចិត្តរហ័សរហួន អ្នកមិនគួរដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឡើយ។
តើការអប់រំខ្ពស់គឺចាំបាច់ទេ?
អ្នកអាចទទួលបានឯកទេស "គ្រូបឋមសិក្សា" ថ្ងៃនេះនៅក្នុងស្ថាប័ននៃការអប់រំពិសេសមធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា។ រហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះ ការទទួលបានការងារនៅសាលាដែលមានសញ្ញាប័ត្រមហាវិទ្យាល័យ ឬសាលាបច្ចេកទេសគឺពិតជាអាចទៅរួច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្តង់ដារអប់រំថ្មីត្រូវបានអនុម័តនាពេលថ្មីៗនេះ ដែលយោងទៅតាមការអប់រំកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់។ គ្រូបង្រៀនដែលមានការអប់រំពិសេសកម្រិតមធ្យមសិក្សាបានធ្វើការទូទៅរួចហើយ ស្ថាប័នអប់រំអាចកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់ពួកគេដោយគ្មានការរំខានពីការងារ។ ចុះអ្នកដែលគិតតែពីអាជីពនេះ តើធ្វើម៉េចបានជាគ្រូបឋមសិក្សា? ការអប់រំចាំបាច់សម្រាប់ការងារអាចទទួលបាននៅក្នុងណាមួយ។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ. បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំបួន អ្នកអាចចូល lyceum ឬមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ឯកទេសដែលបានជ្រើសរើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំភ្លេចថាបន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ ការអប់រំពិសេសមធ្យមសិក្សាអ្នកក៏នឹងត្រូវដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ តើការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មាន? កម្មវិធីនៃស្ថាប័នអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់រយៈពេល 3 ឆ្នាំសម្រាប់សិស្សដែលចូលរៀនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ។ សម្រាប់សិស្សដែលសិក្សានៅលើមូលដ្ឋាននៃ 11 ថ្នាក់ - សម្រាប់ 4 ឆ្នាំ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំហើយកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត - 2 ឆ្នាំ។
ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបឋមសិក្សា
សំណួរបន្ទាន់សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យ៖ "តើអ្នកចាំបាច់ត្រូវប្រឡងអ្វីខ្លះដើម្បីចូលរៀនជំនាញ "គ្រូបឋមសិក្សា"? ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យគឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់អ្នកដែលប្រឡងជាប់ភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ ឬ១១។ ភាសាបរទេសនិង ប្រធានបទប្រវត្តិរូប- ជីវវិទ្យា។ វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថានៅក្នុង ឆ្នាំមុនជំនាញពិសេសនេះមិនមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យ។ ហើយនេះមានន័យថាតាមទ្រឹស្តីមានឱកាសដើម្បីទទួលបានការអប់រំនៅ មូលដ្ឋានថវិកាសូម្បីតែជាមធ្យម USE ពិន្ទុ. នៅក្នុងការអនុវត្តវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើប្រជាប្រិយភាពនៃជាក់លាក់មួយ។ វិទ្យាស្ថានអប់រំ. ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយដែលអ្នកអាចបង្កើតអាជីពបានលុះត្រាតែអ្នកពិតជាមានចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់។ នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំឯកជន ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនគឺខ្ពស់ណាស់។ ប៉ុន្តែមានតែអ្នកឯកទេសដែលមានទេពកោសល្យបំផុតដែលពូកែខាងចិត្តវិទ្យាកុមារប៉ុណ្ណោះដែលមានឱកាសទទួលបានការងារនៅក្នុងពួកគេហើយស្នាក់នៅក្នុងមុខតំណែងដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេអស់រយៈពេលជាយូរ។
តម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការងារ
អ្វីដែលគួរជា គ្រូល្អឥតខ្ចោះថ្នាក់បឋមសិក្សា? "ចំណុចយោងរបស់ខ្ញុំគឺគ្រូដំបូងរបស់ខ្ញុំ!" - និយាយថាបេក្ខជនភាគច្រើនដែលជ្រើសរើសជំនាញពិសេសនេះ។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សពេញវ័យជាច្រើនចងចាំគ្រូបឋមសិក្សារបស់ពួកគេពេញមួយជីវិត។ គ្រូពិតត្រូវតែមានតួអង្គដែលមានតុល្យភាព និងមានជំនាញក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយទស្សនិកជន។ កម្រិតខ្ពស់វប្បធម៌ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើ improvise និងភាពបត់បែននៃការគិតក៏មានផងដែរ។ គុណភាពមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូ។ វាគឺជាការចង់មាន វចនានុក្រមល្អ។. សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ និងការអត់ធ្មត់គ្មានព្រំដែនត្រូវបានរៀបរាប់ខាងលើរួចហើយ ប៉ុន្តែវាគឺជាគុណសម្បត្តិទាំងនេះដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។
ទស្សនវិស័យអាជីព កម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបឋមសិក្សា
គ្រូបឋមសិក្សា រកចំណូលបានប៉ុន្មាន? កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានការអប់រំដើម្បីទទួលបានបន្ថែមទៀត? នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងកម្រិត ប្រាក់ឈ្នួលកម្មករអប់រំនៅតែបន្សល់ទុកជាច្រើនដែលត្រូវបានគេចង់បាន។ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាទទួលបាន 8-25 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយខែ។ ប្រាក់ឈ្នួលអាស្រ័យលើតំបន់ កម្រិតនៃស្ថាប័នអប់រំ និងការងាររបស់អ្នកឯកទេសជាក់លាក់។ ការរំពឹងទុក ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃជំនាញនេះគឺមិនសំខាន់។ ដោយបានធ្វើការនៅក្នុងសាលាមួយយូរគ្រប់គ្រាន់ អ្នកអាចទទួលបានតំណែងជាគ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនស្វែងរកការងារធ្វើនៅសាលាឯកជន និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ។ ជាធម្មតានៅក្នុងស្ថាប័នបែបនេះ កម្រិតនៃប្រាក់ឈ្នួលគឺខ្ពស់ជាង ហើយមានការរំពឹងទុកបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការលើកកម្ពស់។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាណាមួយអាចទទួលបានការងារជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យបានយ៉ាងងាយស្រួល។
