ភាសាវិទូ (ភាសាវិទ្យា) - អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត, អ្នកឯកទេសខាងភាសាវិទ្យា (ភាសាវិទ្យា, ភាសាវិទ្យា) ។

ភាសាវិទ្យាគឺជាវិជ្ជាជីវៈមួយនៅក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទូត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសិក្សាយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីភាសាមួយ ឬច្រើន លក្ខណៈពិសេស រចនាសម្ព័ន្ធ ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ភាសាវិទូអាចដឹកនាំ សកម្មភាពគរុកោសល្យ- ធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន ស្ថាប័នអប់រំចូលរួមក្នុងការបង្កើតវចនានុក្រម សៀវភៅសិក្សា ការបកប្រែ។

ភាសាវិទូអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមជំនាញរបស់ពួកគេ៖

តាមភាសាដែលបានសិក្សា៖

អ្នកឯកទេសក្នុងភាសាជាក់លាក់មួយ - ឧទាហរណ៍ អ្នកប្រាជ្ញរុស្ស៊ី អ្នកប្រាជ្ញ ជនជាតិឡាតាំង ជនជាតិព័រទុយហ្គាល់ អ្នកប្រាជ្ញ Lezgin អ្នកប្រាជ្ញតាតា អ្នកប្រាជ្ញជប៉ុន អ្នកប្រាជ្ញអារ៉ាប់។ល។

អ្នកឯកទេសក្នុងក្រុម/គ្រួសារនៃភាសា - ឧទាហរណ៍ អ្នកនិយមអាល្លឺម៉ង់ រ៉ូម៉ាំង អ្នកជំនាញខាងកោសិការ អ៊ីរ៉ង់និយម ស្លាវី អ្នកនិយមឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប អ៊ុយរ៉ាល់ អ្នកជំនាញទួរគី ម៉ុងហ្គោលី អ្នកកាតវេឡិក ដាជីស្ថាន អ្នកសេមីតវិទូ បញ្ញវ័ន្ត អ្នកអូសទាញ ជាដើម។

អ្នកឯកទេសខាងភាសានៃតំបន់ជាក់លាក់មួយ - ឧទាហរណ៍ ជនជាតិអាមេរិកាំង អាហ្រ្វិក អ្នកប្រាជ្ញបាល់កង់ អ្នកប្រាជ្ញជនជាតិស្បែកស។ល។

នៅលើប្រធានបទដែលទាក់ទងទៅនឹងផ្នែកជាក់លាក់មួយឬទិសដៅនៃភាសាវិទ្យា - ឧទាហរណ៍ phoneticians, morphologists, syntaxists, semasologists (semantics ឬ semantics ត្រូវបានគេប្រើតិចជាងធម្មតា), lexicologists (យោងទៅតាមកម្រិតភាសា); អ្នកសរសេរអក្សរសាស្ត្រ អ្នកប្រៀបធៀប អ្នកចិត្តសាស្រ្ត សង្គមភាសាវិទូ អ្នកភាសាវិទូ អ្នកភាសាវិទ្យា អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តភាសា (តាមទិដ្ឋភាពនៃការពិចារណាភាសា និងវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ) ។ល។

ដោយ ទិសដៅទ្រឹស្តី- ឧទាហរណ៍ មន្ត្រីផ្លូវការ (អ្នកគាំទ្រនិន្នាការផ្លូវការក្នុងភាសាវិទ្យា) ទល់នឹង។ functionalists (អ្នកគាំទ្រនៃ functionalism), generativists (អ្នកគាំទ្រនៃ generativism, ជាចម្បងក្នុងចំណោម "formalists"), cognitiveists (អ្នកគាំទ្រនៃការយល់ដឹងភាសាវិទ្យា) ។ល។ កាលពីអតីតកាល ប្រភេទសំខាន់ៗនៃអ្នកភាសាវិទ្យាគឺអ្នកពិពណ៌នា (អ្នកគាំទ្រការពិពណ៌នានិយម) អ្នករចនារចនាសម្ព័ន្ធ (អ្នកគាំទ្ររចនាសម្ព័ន្ធនិយម) ។ល។

ភាសាវិទូត្រូវតែមានជំនាញមាត់និង ភាសាសរសេរស្តាប់​ល្អ​ត្រូវ​រាង​មូល មនុស្សដែលមានការអប់រំមានគុណសម្បត្ដិដូចជាការព្យាយាម ការយកចិត្តទុកដាក់។

លក្ខណៈ​សម្បត្តិ

ខ្ពស់ជាង ការអប់រំភាសា. ឯកទេស "ទ្រឹស្តីនិង ភាសាវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត". ទិសដៅ "ភាសាវិទ្យា" ភាសាវិទូអាចទទួលបានការអប់រំ philological ខ្ពស់ជាង។

ហើយដើម្បីរុករកបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើប អ្នកភាសាវិទ្យានាពេលអនាគតចូលរៀនថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសរសេរកម្មវិធី ទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ និងស្ថិតិគណិតវិទ្យា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះ និង គណិតវិទ្យាអនុវត្តស្វែងយល់ពីមូលដ្ឋានទិន្នន័យ និងប្រព័ន្ធបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

កន្លែងធ្វើការ

ទីភ្នាក់ងារបកប្រែ; ក្រុមហ៊ុនអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីភាសា ( ការបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិ, ដំណើរការពាក្យ, កម្មវិធីទទួលស្គាល់ការនិយាយ។ល។); គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

ភាសាវិទូអាចធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ បណ្ណាល័យ ការិយាល័យវិចារណកថានៃសៀវភៅ កាសែត ទស្សនាវដ្តី និងជាអ្នកបកប្រែ។

ក្នុងចំណោមអ្នកភាសាវិទ្យាមាន ការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។. ដើម្បីទប់ទល់នឹងវា អ្នកឯកទេសត្រូវតែទទួលបានការអប់រំយ៉ាងទូលំទូលាយ។ វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យា កម្រិតខ្ពស់តម្រូវការនៅក្នុងទីផ្សារការងារ។ កម្រិត ប្រាក់ឈ្នួលអ្នកឯកទេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះជាក្បួនគឺខ្ពស់ដែលភាគច្រើនអាស្រ័យលើកន្លែងធ្វើការនិងកម្រិតនៃវិជ្ជាជីវៈ។ ឱកាស ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពមានវត្តមាន។

សម្តែង

និស្សិតឆ្នាំទី ៣

Kazakova Reseda

សំណួរសម្រាប់អុហ្វសិត

1. មុខងារនៃភាសា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដី ជាប្រភេទនៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស។ ភាសាជាប្រព័ន្ធភាសាសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មាន។ ប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។

2. និយមន័យនៃគំនិតនៃ "វប្បធម៌នៃការនិយាយ" ។ គំនិតនៃបទដ្ឋានភាសា។

3. ប្រភេទនៃបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រទំនើប។ ប្រភេទនៃភាសាជាតិរុស្ស៊ី ទម្រង់មាត់ និងទម្រង់សរសេរ ភាសាអក្សរសាស្ត្រ.

4. បទដ្ឋាន Orthoepic ។

5. បទដ្ឋាន morphological ។

6. បទដ្ឋានសំយោគ។

7. បទដ្ឋាន Lexical ។

8. បទដ្ឋានរចនាប័ទ្ម។

9. បទដ្ឋានអក្ខរាវិរុទ្ធ. គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី។ 10. គុណភាពនៃការនិយាយអក្ខរកម្ម (ភាពត្រឹមត្រូវ ស្ថិរភាព ភាពបរិសុទ្ធ ជោគជ័យ។

ការបញ្ចេញមតិ ភាពសម្បូរបែបនៃឯកតាភាសា) ។

11 .រចនាប័ទ្មមុខងារភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប (វិទ្យាសាស្រ្ត,

អាជីវកម្មផ្លូវការ, កាសែត-សារព័ត៌មាន, រចនាបថ colloquial) ។ 12.Substyles: វិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយម និងការអប់រំ

អក្សរសិល្ប៍។ លក្ខណៈរបស់ពួកគេ។

13. រចនាប័ទ្មពណ៌នៃឯកតាភាសា (កន្សោម,

ពាក្យវាយតម្លៃអារម្មណ៍, វាក្យសព្ទសៀវភៅ, ពាក្យនិយាយ

វាក្យសព្ទ) ។

14. វាក្យសព្ទនៃការប្រើប្រាស់ទូទៅ និងវាក្យសព្ទនៃការប្រើប្រាស់មានកម្រិត

(វចនានុក្រម វចនានុក្រម និងពាក្យស្លោក, វាក្យសព្ទពិសេស

ឬវិជ្ជាជីវៈ) ។

15. ភាសារុស្សីក្នុងចំណោមភាសាស្លាវី និងភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។

វាក្យសព្ទដើមនៃភាសារុស្ស៊ី ការខ្ចីប្រាក់ ក្រដាសដាន។

16. ការទំនាក់ទំនងការនិយាយយុទ្ធសាស្ត្រទំនាក់ទំនង និងយុទ្ធសាស្ត្រ

ជោគជ័យនៃឥទ្ធិពលនៃការនិយាយ អ្នកនិយាយ និងអ្នកទទួល។ អតិបរមា

Grice, ជម្លោះអតិបរមា។

17. លក្ខណៈសម្បត្តិ និងឯកតានៃភាសា។ គំនិតនិងពាក្យ។ polysemy និង

homonymy, paronyms, អត្ថន័យផ្ទេរ, ម្តងម្កាល, ប្រវត្តិសាស្ត្រ,

archaisms, សទិសន័យ។

18. វោហាសាស្ត្រ, ប្រភពដើមនៃវោហាសាស្ត្រ, វោហាសាស្ត្រប្រពៃណីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ 19. ការរៀបចំសុន្ទរកថា (ជម្រើសនៃប្រធានបទគោលដៅស្វែងរកសម្ភារៈ) ។ ចាប់ផ្តើម,

ការបញ្ចប់និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ វិធីសាស្រ្តនៃការរចនាពាក្យសំដី

ការនិយាយជាសាធារណៈ។

20. ការសរសេរជាផ្លូវការនិងអាជីវកម្ម។ ប្រភេទឯកសារ។ តម្រូវការ

ដល់ដំណើរការឯកសារ។ ការបង្រួបបង្រួមភាសាអាជីវកម្ម

1 សំណួរ។

ភាសា។ មុខងារភាសា។

ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធដែលកើតឡើងដោយធម្មជាតិនៅក្នុងសង្គមមនុស្ស ហើយបង្កើតប្រព័ន្ធនៃគ្រឿងសញ្ញាដែលស្លៀកពាក់ជាទម្រង់សំឡេង មានសមត្ថភាពបង្ហាញពីគំនិត និងគំនិតរបស់មនុស្សទាំងស្រុង ហើយមានបំណងជាចម្បងសម្រាប់គោលបំណងទំនាក់ទំនង។ ភាសារុស្សីដូចជាភាសាផ្សេងទៀតគឺជាប្រព័ន្ធមួយ។ ប្រព័ន្ធ - (មកពីភាសាក្រិច systema - ទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្នែក; ការតភ្ជាប់) សមាគមនៃធាតុដែលមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងនិងការតភ្ជាប់ដែលបង្កើតជាសុចរិតភាពឯកភាព។ ភាសាមានឯកតា៖

Morpheme (បុព្វបទ, ឫស, បច្ច័យ, បញ្ចប់);

- ពាក្យ;

ឯកតា Phraseological (ឃ្លាស្ថិរភាព);

ឃ្លាឥតគិតថ្លៃ;

ប្រយោគ (សាមញ្ញ, ស្មុគស្មាញ);

មុខងារនៃភាសា៖ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ការយល់ដឹង ការប្រមូលផ្តុំ អារម្មណ៍ (បង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍) ដោយស្ម័គ្រចិត្ត (មុខងារប៉ះពាល់)។

ភាសាមានមុខងារច្រើនពីកំណើត។ វាបម្រើជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយ (បុគ្គល) បញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ ហើយបុគ្គលផ្សេងទៀតយល់ឃើញពួកគេ ហើយផ្ទុយទៅវិញ ប្រតិកម្មដូចម្ដេច (ចំណាំ យល់ព្រម វត្ថុ)។ អេ ករណីនេះភាសាអនុវត្តមុខងារទំនាក់ទំនង។

ភាសាក៏ដើរតួជាមធ្យោបាយនៃស្មារតី ជំរុញសកម្មភាពនៃស្មារតី និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលរបស់វា។ ដូច្នេះ ភាសាគឺពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតការគិតរបស់បុគ្គល (មនសិការបុគ្គល) និងការគិតរបស់សង្គម (មនសិការសាធារណៈ)។ នេះគឺជាមុខងារនៃការយល់ដឹង។

លើសពីនេះ ភាសាជួយរក្សាទុក និងបញ្ជូនព័ត៌មាន ដែលមានសារៈសំខាន់ទាំងពីរសម្រាប់ បុគ្គលនិងសម្រាប់សង្គមទាំងមូល។ នៅក្នុងបូជនីយដ្ឋានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (កាលប្បវត្តិ ឯកសារ អនុស្សាវរីយ៍ កាសែត រឿងប្រឌិត) នៅក្នុងសិល្បៈប្រជាប្រិយមាត់ ជីវិតរបស់ប្រជាជន ជាតិសាសន៍ ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាមួយត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ មុខងារគឺប្រមូលផ្តុំ។

ប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង។

ការទំនាក់ទំនងគឺនៅឆ្ងាយពីបាតុភូតដែលមិនច្បាស់លាស់។ លក្ខណៈពិសេសនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសជាក់លាក់ ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យសំដីជាច្រើនប្រភេទត្រូវបានកំណត់ដោយប្រភេទនៃការទំនាក់ទំនង។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យានិងចិត្តវិទ្យាមាន ការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នាប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ពួកគេមិនផ្ទុយគ្នាទេ ប៉ុន្តែជាការបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក។

ភាសាវិទូផ្អែកលើការចាត់ថ្នាក់លើ៖ 1) ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (អាជីវកម្ម និងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ) 2) ទីតាំងនៃទំនាក់ទំនងក្នុងលំហ (ទំនាក់ទំនង និងឆ្ងាយ) 3) វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃឧបករណ៍សម្របសម្រួល (ដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល) 4) ទម្រង់នៃភាសាដែលបានប្រើ (ផ្ទាល់មាត់និងសរសេរ) 5) ភាពជាប់លាប់ឬភាពប្រែប្រួលនៃមុខតំណែង "ខ្ញុំជាអ្នកនិយាយ" - "អ្នកគឺជាអ្នកស្តាប់" (សន្ទនានិង monologue), 6) ចំនួននៃការទំនាក់ទំនង (អន្តរបុគ្គលនិង ម៉ាស) ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តចាត់ថ្នាក់ទំនាក់ទំនងតាមកម្រិតនៃភាពសាមញ្ញនៃអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទង ដោយគូសបញ្ជាក់ប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ

1) កម្រិតទាបបំផុតនៃភាពទូទៅ - "ទំនាក់ទំនងរបាំង", ឧបាយកល;

2) កម្រិតមធ្យមនៃភាពទូទៅ - បុព្វកាល, តួនាទីផ្លូវការ, ខាងលោកិយ;

3) សញ្ញាបត្រខ្ពស់។សហគមន៍ - អាជីវកម្ម, ខាងវិញ្ញាណ។

គោលបំណងនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយឧបាយកលគឺការទាញយកផលប្រយោជន៍ពីភាគីម្ខាងដោយអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងមួយ។ ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនេះត្រូវបានប្រើក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការបោះឆ្នោត។ ប្រភេទផ្សេងៗប្រើពាក្យជេរ បោកបញ្ឆោត បំភិតបំភ័យ បង្ហាញពីគុណធម៌អួតអាង។ល។ ការបិទគោលដៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយឧបាយកលគឺជារឿងដំបូង ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាក្បួនស្គាល់គ្នាផ្ទាល់។

"របាំងទំនាក់ទំនង" ជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងគឺចាំបាច់សម្រាប់អ្នករស់នៅក្នុងទីក្រុងធំ ៗ ដែលមនុស្សម្នាក់មើលឃើញរហូតដល់ 10 ពាន់មុខជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វាគឺជាប្រភេទនេះដែលគួរប្រើប្រសិនបើយើងប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមិនស្គាល់យើង។

នៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមតួនាទីផ្លូវការ ខ្លឹមសារ និងមធ្យោបាយត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង អ្នកទំនាក់ទំនងនីមួយៗអនុវត្តតួនាទីដែលគេស្គាល់ពីមុន៖ វេជ្ជបណ្ឌិត - អ្នកជំងឺ អ្នកលក់ - អ្នកទិញ អ្នកដឹកនាំ - អ្នកដំណើរ អ្នកគិតលុយ - អ្នកទស្សនា។ល។ . ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទំនាក់ទំនងតាមតួនាទីផ្លូវការទទួលបានលក្ខណៈពិសេស ប្រសិនបើយើងពិចារណាពីរបៀបដែលប្រភេទនៃអន្តរកម្មរវាងមនុស្សបង្ហាញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងការតាំងទីលំនៅតូចៗ។ ដូច្នេះ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមតួនាទីផ្លូវការ ទទួលបានលក្ខណៈពិសេសនៃអាជីវកម្មមួយ។

នៅក្នុងទម្រង់ទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគិតគូរពីចរិតលក្ខណៈរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ខិតខំស្វែងយល់ពីចរិតលក្ខណៈ និងអារម្មណ៍ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ផលប្រយោជន៍អាជីវកម្មគ្របដណ្ដប់លើការចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនដែលអាចកើតមាន។

មួយ​នៃ​ភាគច្រើន ប្រភេទស្មុគស្មាញការទំនាក់ទំនងគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងខាងវិញ្ញាណ។ កម្រិតនៃភាពស្និទ្ធស្នាលរបស់អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគឺខ្ពស់ណាស់ ហើយពួកគេយល់គ្នាទៅវិញទៅមកមិនត្រឹមតែដោយជំនួយនៃពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយទឹកមុខ ការបញ្ចេញសំឡេង និងកាយវិការផងដែរ។ មិត្តភាពខាងវិញ្ញាណប្រហែលជារវាងញាតិមិត្ត មិត្តភ័ក្តិ មនុស្សដែលមានចិត្តដូចគ្នា។ គោលបំណងនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងខាងវិញ្ញាណគឺការយោគយល់គ្នាអតិបរិមា ការសហការក្នុងសកម្មភាព ការពេញចិត្តនៃសេចក្តីត្រូវការរបស់បុគ្គលម្នាក់សម្រាប់ការស្រលាញ់។

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមផ្ទះគឺជាប្រភេទនៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្សទូទៅបំផុត។ វិសាលភាពនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រចាំថ្ងៃគឺ គ្រួសារ មិត្តភក្តិ ការដឹកជញ្ជូន ហាង ស្ថាប័នកម្សាន្ត។ល។ ការអនុវត្តបង្ហាញថាវានៅទីនេះដែលចំនួនដ៏ធំបំផុតនៃការបរាជ័យនិងសូម្បីតែជម្លោះកំពុងរង់ចាំមនុស្សម្នាក់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងពួកគេ និងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងបែបនេះមានប្រសិទ្ធភាព? រៀនច្បាប់សាមញ្ញនៃអាកប្បកិរិយាដែលផ្អែកលើឯកតា (សមាសធាតុលក្ខខណ្ឌ) នៃការទំនាក់ទំនងដែលអ្នកដឹង។

រកមើលថាតើមាន ពេលនេះអ្នកទំនាក់ទំនងដ៏មានសក្តានុពលរបស់អ្នកមានបំណងប្រាថ្នាចង់ទំនាក់ទំនង។ គាត់ប្រហែលជាពិបាកចិត្តរឿងអ្វីមួយ ហត់នឿយ គាត់បារម្ភពីបញ្ហាខ្លះ គាត់កំពុងពិចារណាលើស្ថានភាពនេះ ឬស្ថានភាពនោះ ដែលគ្មានអ្វីពាក់ព័ន្ធជាមួយអ្នកទេ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកនឹងមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវជាមួយអ្នកទំនាក់ទំនងបានទេ។ រង់ចាំរហូតដល់គាត់ត្រូវការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នក។

ជ្រើសរើសប្រធានបទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រឹមត្រូវ ចាប់តាំងពីការទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវត្រូវបានបង្កើតឡើងលុះត្រាតែប្រធានបទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមានចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទង ហើយគ្រប់គ្នាមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើស។

ស្វែងរកមធ្យោបាយពាក្យសំដីទូទៅ និងមិនមែនពាក្យសំដី។ សៀវភៅសិក្សាដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដែលជួយធ្វើជាម្ចាស់នៃជំនាញនៃការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺអក្សរសិល្ប៍បុរាណរបស់រុស្ស៊ី។ តាមរយៈការវិភាគពួកវាដើម្បីស្វែងរកមូលហេតុនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនងជោគជ័យ ឬមិនជោគជ័យ យើងអាចរៀនកែអាកប្បកិរិយារបស់យើងក្នុងកាលៈទេសៈជាក់លាក់ណាមួយ។

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងមិនមែនពាក្យសំដី។

នៅក្នុងស្ថានភាពនៃឱនភាពភាសា (កង្វះមធ្យោបាយភាសាសាមញ្ញ) មនុស្សម្នាក់អាចប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយប្រើមធ្យោបាយមិនមែនពាក្យ (មិនមែនពាក្យសម្ដី) ។ ពួកវាលេចឡើងលឿនជាងការនិយាយ ដូច្នេះជួនកាលពួកវាត្រូវបានគេហៅថាធម្មជាតិ ពោលគឺមិនមែនបង្កើតឡើងដោយមនុស្សទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍ទំនាក់ទំនងដែលផ្តល់ឱ្យគាត់ដោយធម្មជាតិ។ មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនពាក្យសំដីត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម។ ទូលំទូលាយបំផុត - kinesic (ពីភាសាក្រិច។ kinetis - ចលនា) - ចលនាដែលមើលឃើញដោយមើលឃើញរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀតអនុវត្តមុខងារនិយតកម្មការបញ្ចេញមតិក្នុងការទំនាក់ទំនង។ ទាំងនេះរួមមាន ឥរិយាបថ កាយវិការ ទឹកមុខ សម្លឹងមើល ការដើរ ទិសដៅនៃចលនា។ ការបញ្ចេញទឹកមុខ (ពីភាសាក្រិច mimikos - ត្រាប់តាម) - ចលនានៃសាច់ដុំមុខ។ ធាតុសំខាន់នៃការបញ្ចេញទឹកមុខគឺកូដមុខ។ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នាពិសេសនៃផ្នែក និងធាតុផ្សំនៃមុខ៖ ទីតាំងនៃមាត់ បបូរមាត់ ចិញ្ចើម ថ្ងាស រូបរាង និងពន្លឺនៃភ្នែក ដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពអារម្មណ៍មួយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តគូសបញ្ជាក់ពីកូដមុខមូលដ្ឋានចំនួនប្រាំមួយ និងស្រមោលជាច្រើននៃការផ្លាស់ប្តូរពីមួយទៅមួយទៀត។ កត្តាសំខាន់គឺកំហឹង ការមើលងាយ ភាពរីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការរងទុក្ខ ការភ័យខ្លាច។ ធាតុចល័តបំផុតនៃមុខគឺចិញ្ចើម និងតំបន់ជុំវិញមាត់។ ផ្តាច់មុខ សារៈសំខាន់នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងមានរូបរាង - ស្មុគស្មាញដែលរួមបញ្ចូលទាំងស្ថានភាពនៃសិស្សនៃភ្នែក (ការបង្រួមឬការពង្រីក), ពណ៌ភ្នែក, ចែងចាំង, កែវភ្នែក, ទីតាំងនៃចិញ្ចើម, ត្របកភ្នែក, ថ្ងាស, រយៈពេលនិងទិសដៅនៃការសម្លឹងមើល។ ដោយមានជំនួយពីភ្នែក សញ្ញាត្រឹមត្រូវបំផុតអំពីស្ថានភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានបញ្ជូន ចាប់តាំងពីការពង្រីក ឬកន្ត្រាក់របស់សិស្សជាមួយនឹងការបំភ្លឺថេរគឺហួសពីការគ្រប់គ្រងនៃស្មារតី។ ភាពរំភើប ការចាប់អារម្មណ៍ ស្មារតីខ្ពស់ ផ្តល់ការពង្រីកសិស្ស បួនដង ធៀបនឹងសភាពធម្មតា។ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ភាពស្រងូតស្រងាត់ ធ្វើឱ្យសិស្សរួមតូច ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ "ភ្នែកស្រវាំង" ឬ "ពស់" ត្រូវបានទទួល។ ប្រភពនៃព័ត៌មានអំពីរដ្ឋ និងចេតនារបស់ដៃគូទំនាក់ទំនង គឺជារូបកាយរបស់មនុស្ស ស្ថានភាពឋិតិវន្ត ឬថាមវន្តរបស់វា។ ឥរិយាបថ (ជំហរបារាំង - ទីតាំងនៃរាងកាយ) - ប្រភេទនៃទីតាំងលំហដែលមានស្ថេរភាពច្រើនឬតិចរបស់មនុស្ស។

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់មួយគឺកាយវិការ។ ការធ្វើកាយវិការគួរតែរួមបញ្ចូលចលនារាងកាយរបស់មនុស្សណាម្នាក់ ដែលត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយដើម្បីបញ្ជាក់អត្ថន័យនៃពាក្យដែលបាននិយាយ។ មុខងារសំខាន់នៃកាយវិការគឺការមើលឃើញ រួមចំណែកដល់ការយល់ឃើញកាន់តែប្រសើរឡើងនៃការនិយាយ។ បន្ថែម - ការបំភ្លឺនិងការធ្វើឱ្យរស់ឡើងវិញនៃគំនិត, ពង្រឹងសំឡេងអារម្មណ៍របស់ខ្លួននៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយពាក្យ។ អាស្រ័យលើមុខងារដែលបានអនុវត្ត កាយវិការត្រូវបានបែងចែកទៅជា ចង្វាក់ អារម្មណ៍ និមិត្តសញ្ញា ការបង្ហាញរូបភាព។ កាយវិការចង្វាក់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចង្វាក់នៃការនិយាយ - ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើភាពតានតឹងឡូជីខល ការបន្ថយល្បឿន និងការបង្កើនល្បឿនដែលជាកន្លែងនៃការផ្អាក នោះគឺជាអ្វីដែលសំឡេងជាធម្មតាបង្ហាញ។ កាយវិការ​អារម្មណ៍​បង្ហាញ​ពី​ភាព​ខុស​គ្នា​នៃ​ស្រមោល​នៃ​អារម្មណ៍។ កាយវិការ​ចង្អុល​បម្រើ​ដើម្បី​សម្គាល់​វត្ថុ​មួយ​ពី​វត្ថុ​ដូចគ្នា​មួយ​ចំនួន ​បង្ហាញ​ទីតាំង​របស់​វា​ និង​លំដាប់​ដែល​ពួកគេ​ធ្វើតាម។ ជាញឹកញាប់ណាស់ដោយគ្មានការប្រើប្រាស់ កាយវិការចង្អុលការនិយាយក្លាយជាមិនអាចយល់បានទាំងស្រុង។ កាយវិការរូបភាពត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សនៅពេលដែលគ្មានពេល ឬឱកាសដើម្បីបង្កើតគំនិតយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយអ្នកអាចពណ៌នាវត្ថុ ឬសកម្មភាព បង្ហាញពួកគេ។

មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមិនមែនពាក្យសំដីរួមមានមធ្យោបាយ prosodic និង extralinguistic ។ Prosody (ពីភាសាក្រិច, prosoidia - ភាពតានតឹង, បន្ទរ) - លក្ខណៈចង្វាក់និងសូរស័ព្ទនៃការនិយាយ: សំលេងនិងសំលេងខ្លាំងនៃសម្លេង, សំលេង timbre, កម្លាំងស្ត្រេស។ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានលក្ខណៈបុគ្គលនៃ prosody ពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែភាគច្រើនអាចត្រូវបានកែតម្រូវដោយការងារជាប្រព័ន្ធ។ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ មធ្យោបាយ prosodicភាសាក្រៅភាសា (lat. extra- outside, over, lat. lingua - yasyk) - ការបង្ហាញចិត្តសាស្ត្ររួមបញ្ចូលនៅក្នុងការនិយាយ។ ទាំងនេះគឺជាការផ្អាក ដកដង្ហើមធំ ក្អក សើច យំ ជាដើម។ មធ្យោបាយ prosodic និង extralinguistic គ្រប់គ្រងលំហូរនៃការនិយាយ ដោយប្រើភាសាជំនួយ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងត្រូវបានរក្សាទុក។

ក្រុមបន្ទាប់នៃមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនជាពាក្យសំដីគឺ takees មធ្យោបាយ (lat ។ taktus - ការប៉ះ, អារម្មណ៍) ទាំងនេះគឺជាការប៉ះថាមវន្តនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការចាប់ដៃ, pats នៅលើស្មា, ជង្គង់, ត្រឡប់មកវិញ, ការថើប, ការប៉ះរាងកាយ។

កម្រណាស់ ក្លិនដែលបញ្ចេញដោយដៃគូត្រូវបានកត់សំគាល់ថាជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលមិនមែនជាពាក្យសំដី។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការបាត់បង់ដោយបុរសម្នាក់នៃតួនាទីពិសេសនៃក្លិន, ដែលវាមាននៅក្នុងព្រៃ។

មធ្យោបាយនៃការវាយតម្លៃ និងការសម្រេចចិត្តមិនមែនពាក្យសំដី រួមមាន ដៃសង្កត់ថ្ពាល់ឱ្យជិតបបូរមាត់ លើកក្បាល ហើយមើលទៅឡើង ផ្អៀងក្បាលដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងសកម្មភាពផ្សេងៗជាមួយវ៉ែនតា។

ការពារ (ការពារ) មធ្យោបាយមិនមែនពាក្យសំដី : ដៃជើងឆ្លង, ឥរិយាបថរបស់បុគ្គលដែលចង់កាន់កាប់ឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ ទំហំតិចនៅក្នុងលំហ សម្លឹងមើលទៅចំហៀង ឬដោយមុខងឿងឆ្ងល់។ល។ មធ្យោបាយដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីទាំងនេះមានឥទ្ធិពលខ្លាំង ហើយប្រសិនបើដៃគូម្នាក់ក្នុងចំណោមដៃគូ 3 ឬ 4 នាក់ប្រើវា មួយរយៈក្រោយមក អ្នកអាចរំពឹងថាអ្នកទំនាក់ទំនងទាំងអស់នឹងធ្វើតាមគំរូរបស់គាត់។ វាពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការចេញពីរដ្ឋនេះ ទោះបីជាវាអាចទៅរួចក៏ដោយ។

ភាសាជាប្រព័ន្ធសញ្ញាសម្រាប់បញ្ជូនព័ត៌មាន។

ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញានៃធម្មជាតិរាងកាយណាមួយដែលអនុវត្តមុខងារនៃការយល់ដឹង និងទំនាក់ទំនង (ផ្តល់ការទំនាក់ទំនង) នៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងពាក្យទូទៅបំផុតភាសាត្រូវបានបែងចែកទៅជាធម្មជាតិនិងសិប្បនិម្មិត។ ភាសាធម្មជាតិគឺជាភាសានៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដែលជាទម្រង់នៃការបញ្ចេញគំនិត អារម្មណ៍ និងទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ ភាសាសិប្បនិម្មិតគឺជាភាសាមួយ។ បង្កើតឡើងដោយមនុស្សដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់លាក់ និងតូចចង្អៀតរបស់ពួកគេ។ ភាសាសិប្បនិម្មិត រួមមាន និមិត្តសញ្ញាគណិតវិទ្យា ទ្រឹស្ដីរូបវិទ្យា រូបមន្តគីមី ប្រព័ន្ធសញ្ញា។ល។ ភាសាគឺជាមធ្យោបាយនៃការអរូបីផ្លូវចិត្ត និងទូទៅ វាបម្រើដើម្បីកំណត់ និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុ។ សញ្ញាភាសាវិទ្យា និងប្រព័ន្ធភាសាដែលលេចចេញជាសញ្ញាបង្ហាញ ជាដំបូង លក្ខណៈសម្បត្តិដែលមើលឃើញប្រកបដោយអារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងនៃវត្ថុ។ សញ្ញាទាក់ទងជាមួយបាតុភូតខាងក្រៅតាមរយៈខ្សែសង្វាក់នៃរូបភាពដែលមើលឃើញ ដែលពួកគេបានបង្ហាញក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ប្រព័ន្ធសញ្ញាភាសាដំបូងគេច្រើនតែជារូបភាពខ្លួនឯង។ ការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាភាសាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការជ្រៀតចូលរបស់មនុស្សចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃវត្ថុដោយផ្តោតលើការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេមិនយោងទៅតាមសញ្ញាខាងក្រៅសុទ្ធសាធនោះទេប៉ុន្តែដោយគិតគូរពីការកំណត់ទំនាក់ទំនងខាងក្នុងនៃវត្ថុទាំងនេះ។ ប្រព័ន្ធសញ្ញាមួយជំហានម្តង ៗ បានក្លាយជាការបញ្ចេញមតិនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។ បន្តិចម្ដងៗ ប្រព័ន្ធសញ្ញាបានចាប់ផ្តើមទាក់ទងជាមួយការភ្ជាប់ខាងក្នុងនៃវត្ថុ ដើម្បីតំណាងឱ្យពួកវា ប្រែទៅជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃរូបភាពអរូបី។ នេះនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់ពួកគេ។ ជាលទ្ធផល ប្រព័ន្ធសញ្ញា និងសញ្ញា ដោយទទួលបានលក្ខណៈអរូបីកាន់តែច្រើន បានក្លាយជាគ្រោងការណ៍។ ជាលើកដំបូង ការវិភាគភាសាជាប្រព័ន្ធសញ្ញាមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការសន្ទនារបស់អ្នកគិតក្រិកបុរាណ Plato "Cratylus" ។ វាបានចោទជាសំណួរថាតើឈ្មោះត្រូវគ្នាទៅនឹងលក្ខណៈនៃវត្ថុឬថាតើវាគ្រាន់តែជាសញ្ញាធម្មតាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិច្ចព្រមព្រៀង។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដំបូងដែលបានផ្លាស់ប្តូរពីការពិពណ៌នាតាមសូរសព្ទនៃសំឡេងទៅជាការវិភាគនៃទំនាក់ទំនងមុខងារនៃធាតុនៃប្រព័ន្ធភាសា F. de Saussure សញ្ញាភាសាយោងតាម ​​Saussure គឺជាការរួបរួមនៃសញ្ញា (ឬរូបភាពសូរស័ព្ទ ប្លង់នៃការបញ្ចេញមតិ) និងសញ្ញា (ប្លង់នៃខ្លឹមសារ គំនិត)។ ការសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសញ្ញាគឺជាប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្ត្រពិសេសមួយហៅថា semiotics (មកពីភាសាក្រិក semeiotike - ការសិក្សាអំពីសញ្ញា) ។ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់ semiotics គឺផ្តោតលើការសិក្សាអំពីការផលិត រចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងៗដែលរក្សាទុក និងបញ្ជូនព័ត៌មាន។ Semiotics រក្សានៅក្នុងវិស័យចក្ខុវិស័យធម្មជាតិ និងភាសាសិប្បនិម្មិត គ្រប់ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាដែលមើលឃើញ។ Semiotics គឺជាការសិក្សាអំពីគោលការណ៍ទូទៅដែលស្ថិតនៅក្រោមរចនាសម្ព័ន្ធនៃសញ្ញាទាំងអស់។ ពាក្យ "Semiotic" ត្រូវបានរស់ឡើងវិញដោយ Ch.S. Pierce ។ គាត់បានធ្វើការប៉ុនប៉ងដំបូងដើម្បីចាត់ថ្នាក់សញ្ញា ដោយបែងចែកសញ្ញាទាំងអស់ទៅជា: 1) សញ្ញានៅក្នុងខ្លួនវាមួយដែលបង្ហាញពីគុណភាពមួយចំនួន; 2) សញ្ញាដែលអាចដើរតួជាអ្នកតំណាងនៃវត្ថុណាមួយ; 3) សញ្ញាដែលជាសញ្ញាសម្គាល់នៃសេចក្តីយោងចំពោះច្បាប់ ឬអនុសញ្ញាខាងវិញ្ញាណ។ ការសិក្សាអំពីសញ្ញាផ្សេងៗ និងច្បាប់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេបានធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបីនៃ semiotics: វាក្យសម្ព័ន្ធ (ពីវាក្យសម្ព័ន្ធក្រិក - ការចងក្រង) ឬការសិក្សា រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងប្រព័ន្ធចុះហត្ថលេខាដោយមិនគិតពីមុខងារដែលពួកគេអនុវត្ត; semantics (មកពីភាសាក្រិច sema - sign) ដែលសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសញ្ញាជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យ និង pragmatics (មកពីភាសាក្រិក pragma - deed, action) ដែលយល់ពីអាកប្បកិរិយានៃប្រព័ន្ធសញ្ញាចំពោះអ្នកដែលប្រើវា។ តាមទស្សនៈនៃ semiotics មុខងារចម្បងនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាគឺ ទីមួយការបញ្ជូនសារជាក់លាក់មួយ ឬការបញ្ចេញអត្ថន័យ និងទីពីរ ធានាថាអ្នកស្តាប់ (អ្នកអាន) យល់ពីសារដែលកំពុងបញ្ជូន ក៏ដូចជាឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្ត។ ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាព។ល។ អ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិអាមេរិក C. Morris បានចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃគំនិត និងគោលការណ៍នៃ semiotics ។ យោងតាមលោក Morris សញ្ញាភ្នែកប្រាំប្រភេទអាចត្រូវបានសម្គាល់: 1) សញ្ញាសម្គាល់ (សំណួរ "កន្លែង"); 2) អ្នករចនា zkaki (សំណួរ "អ្វី"); 3) សញ្ញាវាយតម្លៃ (សំណួរ "ហេតុអ្វី"); 4) សញ្ញាតាមវេជ្ជបញ្ជា (សំណួរនៃ "របៀប"); 5) សញ្ញានៃការរៀបចំប្រព័ន្ធ (បង្កើតទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកបកប្រែជាមួយសញ្ញាផ្សេងទៀត) ។

ភាសានីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ស្រស់ស្អាត និងពិបាកយល់ និងរៀនតាមរបៀបរបស់ខ្លួន។ មនុស្សដែលគិតថាពួកគេមាន វាក្យសព្ទនៃពាក្យជាច្រើនត្រូវបានច្រឡំយ៉ាងខ្លាំង។ រុស្ស៊ី អង់គ្លេស អាឡឺម៉ង់ ចិន បារាំង - មួយមិនអាចនិយាយបានថាងាយស្រួលជាងមួយទៀតទេ។ បុគ្គលដែលចេះភាសាច្រើន មានគន្លឹះនៃកំណប់ទ្រព្យរាប់មិនអស់ ព្រោះជាតិសាសន៍នីមួយៗមានវប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា។ Charles V បាននិយាយថា មនុស្សម្នាក់គួរតែនិយាយភាសាបារាំងជាមួយមិត្ត អាល្លឺម៉ង់ជាមួយសត្រូវ អេស្ប៉ាញជាមួយព្រះ និងអ៊ីតាលីជាមួយស្ត្រី។

តើវិជ្ជាជីវៈមានតម្រូវការទេ?

ជាធម្មតាអ្នកភាសាវិទ្យាស្វែងរកការងារបានយ៉ាងងាយស្រួល។ វិជ្ជាជីវៈមិនអាចត្រូវបានគេហៅថារីករាលដាល និងសំខាន់នោះទេ ប៉ុន្តែនៅតែមាននៅក្នុងផ្នែកខ្លះនៃសកម្មភាព អ្នកឯកទេសល្អ។ផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលសមរម្យ។ ភាសាវិទូអាចដឹងថាខ្លួនគាត់ជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកស្រាវជ្រាវ គ្រូបង្រៀន អ្នកបកប្រែ យោង អ្នកឯកទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានអ្នកបង្កើតកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។ អាស្រ័យលើចំណូលចិត្ត និងឱកាសផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកគួរតែជ្រើសរើសការងារសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

តើវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាគឺជាអ្វី? តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិចម្បងរបស់វា? តើ​អ្នក​នឹង​ជួប​ការ​លំបាក​អ្វី​ខ្លះ​នៅ​តាម​ផ្លូវ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​របស់​វា? តើអ្នកណានឹងសមនឹងនាងជាងគេ?

ភាសាវិទូ (និយាយម្យ៉ាងទៀត ភាសាវិទូ) គឺជាបុគ្គលដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងពិសេស កម្រិតវិជ្ជាជីវៈយល់ពីវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាភាសាវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលបានផ្តល់ឱ្យសិក្សាពីប្រវត្តិនៃការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ភាសាផ្សេងៗលក្ខណៈ​ពិសេស​និង​លក្ខណៈ​ពិសេស​របស់​ពួក​គេ​។

ការណែនាំ ការពិពណ៌នាខ្លីប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្គាល់កាន់តែច្បាស់ជាមួយនឹងការ nuances របស់វា ហើយដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋាននេះ សម្រេចចិត្តថាតើវិជ្ជាជីវៈនេះសាកសមនឹងអ្នកផ្ទាល់ឬអត់។

អង្គការណាខ្លះអាចជួលអ្នកភាសាវិទ្យា

សកម្មភាពរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាមានភាពចម្រុះណាស់។ វារួមបញ្ចូលការងារដូចខាងក្រោម អាស្រ័យលើអង្គការដែលអ្នកឯកទេសធ្វើការ៖

• ដូច្នេះ នៅសាកលវិទ្យាល័យ គាត់នឹងបង្កើតវចនានុក្រម និងសៀវភៅយោងថ្មីៗ នឹងអភិវឌ្ឍ វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ តំបន់ផ្សេងៗ សកម្មភាពរបស់មនុស្សនឹងកែលម្អអក្ខរក្រម និងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមានស្រាប់ នឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវលើផ្នែកដូចជាសូរសព្ទ រូបសណ្ឋាន វាក្យសម្ព័ន្ធ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវលើគ្រាមភាសាផ្សេងៗ។
• ប្រសិនបើអ្នកភាសាវិទ្យាធ្វើការជាគ្រូបង្រៀន នោះគាត់នឹងបង្រៀនភាសានេះ ឬភាសានោះដល់សិស្សរបស់គាត់។
• ប្រសិនបើអ្នកភាសាវិទូបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរបស់អ្នកបកប្រែ នោះគាត់នឹងធ្វើការបកប្រែដោយផ្ទាល់មាត់ ក្នុងពេលដំណាលគ្នា ឬសរសេរ។

ភាពខុសគ្នានៃចំណាត់ថ្នាក់

យោងទៅតាមភាសាដែលពួកគេកំពុងរៀន។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមរងដូចជា៖

• អ្នកស្គាល់ភាសាជាក់លាក់។ វាអាចជាឧទាហរណ៍អ្នកជំនាញក្នុងភាសារុស្សី អង់គ្លេស តាតា ជប៉ុន អារ៉ាប់ និងភាសាផ្សេងទៀតដោយឡែកពីគ្នា។
• ទាំងនេះអាចជាអ្នកជំនាញក្នុងក្រុមទាំងមូលនៃភាសា ឧទាហរណ៍ អ្នកជំនាញភាសាអាល្លឺម៉ង់ រ៉ូម៉ាំង ទួគី ម៉ុងហ្គោលី និងក្រុមផ្សេងទៀត។
• ទាំងនេះអាចជាអ្នកជំនាញក្នុងភាសានៃតំបន់ទាំងមូល។ ជាឧទាហរណ៍៖ ទាំងនេះគឺជាជនជាតិអាមេរិកដូចគ្នា ពួកអាហ្រ្វិក និងអ្នកដទៃ។

នេះបើយោងតាមសាខាជាក់លាក់នៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។ ទាំងនេះគឺជា phoneticians, morphologists, syntaxists, semanticists និងអ្នកដទៃទៀត។

នេះបើយោងតាមសាខាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងទ្រឹស្តី។ ទាំងនេះរាប់បញ្ចូលទាំងអ្នកផ្លូវការ អ្នកនិយមមុខងារ អ្នកយល់ដឹង អ្នករចនារចនាសម្ព័ន្ធ និងអ្នកដទៃ។

លក្ខណៈពិសេសនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពនេះ។

ភាសាវិទូអាចទទួលបានការងារនៅក្នុងផ្នែកដូចខាងក្រោមៈ

• ធ្វើជាគ្រូបង្រៀននៅសាលា ឬវិទ្យាស្ថាន។
• ផ្តល់ដំបូន្មានលើប្រធានបទរបស់ពួកគេ;
• ចូលរួមក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ;
• អាចសរសេរអត្ថបទឯកទេសខ្ពស់ សៀវភៅសិក្សា ឬ almanacs ។

សូមក្រឡេកមើលអត្ថប្រយោជន៍សំខាន់ៗ

1. ជាដំបូង យើងកត់សំគាល់ពីតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ភាសាវិទូ ជាអ្នកឯកទេសក្នុងទីផ្សារការងារ។
2. ឱកាសពិសេសមួយដើម្បីដឹងពីសក្តានុពលរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យជាច្រើននៃសកម្មភាព។ នេះគឺជាសកម្មភាពរបស់អ្នកបកប្រែ (ការបកប្រែខ្សែភាពយន្ត សៀវភៅ កាសែត ទស្សនាវដ្តី អត្ថបទអប់រំ)។ អ្នកឯកទេសដែលចេះភាសាបរទេសបានល្អនឹងតែងតែត្រូវការនៅក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃសកម្មភាព មិនថាវាជាផ្នែកសារព័ត៌មាន ទេសចរណ៍ ឬពាណិជ្ជកម្មនោះទេ។
3. ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់អាជីវកម្មរបស់អ្នកច្បាស់ នោះអ្នកនឹងត្រូវបានធានានូវប្រាក់ចំណូលដ៏ធំ និងឆាប់រហ័ស។
4. អ្នកក៏អាចរកប្រាក់ចំណូលបានជានិច្ចក្នុងនាមជាអ្នកបកប្រែ ជាអ្នកប្រតិបត្តិឯកជន (អ្នកឯករាជ្យ) ពោលគឺធ្វើការសម្រាប់ខ្លួនអ្នកផ្ទាល់។
5. លើសពីនេះទៀតអ្នកនឹងបាត់ខ្លួនបែបនេះ ឧបសគ្គភាសាដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទំនាក់ទំនង និងផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍វប្បធម៌ជាមួយមនុស្សមកពីជុំវិញពិភពលោកដោយសេរី។

សូមក្រឡេកមើលគុណវិបត្តិសំខាន់ៗ

1. សម្រាប់​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន ការងារ​របស់​អ្នក​ភាសា​វិទ្យា​អាច​មើល​ទៅ​គួរ​ឱ្យ​ធុញ និង​ឯកោ ព្រោះ​តាម​ពិត​វា​ជា ការងារវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រព័ន្ធ banalization និងការកត់ត្រានៃគំនិតដែលមានស្រាប់។
2. ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនមិនងាយស្រួលទេ។ វាទាមទារការអត់ធ្មត់ដ៏ធំធេងពីមនុស្សម្នាក់ និងសមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងប្រកបដោយកលល្បិចសូម្បីតែច្រើនបំផុត បញ្ហាស្មុគស្មាញ. សម្រាប់ មនុស្សមិនចេះអត់ធ្មត់នេះពិតជាដក។
3. ការងាររបស់អ្នកបកប្រែមកជាមួយទំនួលខុសត្រូវដ៏ធំមួយ សម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន វានឹងក្លាយជាបន្ទុកផ្លូវចិត្តដ៏ធំមួយ
4. ការងាររបស់អ្នកនឹងមិនស្ថិតស្ថេរខ្លាំង៖ ពេលខ្លះបន្ទុករបស់អ្នកនឹងធំ ហើយពេលខ្លះមិនច្រើនទេ។ ចំណូលបែបនេះមិនសមរម្យសម្រាប់អ្នកដែលស្ថិរភាពគឺជាកត្តាកំណត់។
5. ត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្ទុក ទំនួលខុសត្រូវបន្ថែម. នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នកបកប្រែក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដែលប្រហែលជាត្រូវនៅជាមួយគណៈប្រតិភូគ្រប់ពេលវេលា។

តើអ្នកឯកទេសគួរមានគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនអ្វីខ្លះ?

យ៉ាងហោចណាស់ គាត់ត្រូវតែមានការស្តាប់ និងការចងចាំដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ការអត់ធ្មត់ទីតានិក និងការតស៊ូដ៏អស្ចារ្យ ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យ។ ភាសាវិទូត្រូវតែត្រូវបានអប់រំនៅក្នុងជាច្រើន។ បញ្ហាទូទៅ, មាន ឃ្លាំងវិភាគចិត្ត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវមានវិន័យជាតិដែក និងភាពល្អឥតខ្ចោះមួយចំនួន។ វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរដែលអ្នកភាសាវិទ្យាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះព័ត៌មានលម្អិតមានល្អ។ ការចងចាំដែលមើលឃើញអាចទន្ទេញចាំខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ ឬការសន្ទនាជាក់លាក់ណាមួយ។ អ្នកជំនាញត្រូវតែអាចបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់បានត្រឹមត្រូវ។

តើអាចបង្កើតអាជីពបានទេ។

ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ អ្នកភាសាវិទ្យាមិនមានការលំបាកពិសេសណាមួយក្នុងការទទួលបានការងារនោះទេ។បច្ចប្បន្ននេះ មានតំរូវការយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកភាសាវិទ្យាក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ សកម្មភាពពាណិជ្ជកម្មនិងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ ភាសាវិទូមានឱកាសគ្រប់បែបយ៉ាងក្នុងការកសាង អាជីពល្អ។រួមទាំងក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ ប្រសិនបើគាត់អាចជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពាក់ព័ន្ធ។ គាត់ក៏អាចចុះឈ្មោះក្នុងមុខតំណែងជាប្រធាននាយកដ្ឋាន ឬព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យណាមួយផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះប្រាក់ខែរបស់អ្នកភាសាវិទូនឹងពឹងផ្អែកដោយផ្ទាល់ទៅលើមុខតំណែងដែលបានជ្រើសរើសនិងកម្រិតនៃវិជ្ជាជីវៈ។

អ្នកជំនាញអាចចូលទៅក្នុងអាជីវកម្មបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយចាប់យកមុខតំណែងតំណាងអង្គការអន្តរជាតិ ឬអ្នកបកប្រែដែលនឹងបកប្រែការបោះពុម្ពផ្សាយបរទេស ធ្វើបទបង្ហាញ ឬបង្កើតការផ្សព្វផ្សាយសម្រាប់អ្នកវិនិយោគបរទេស។ ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើប្រាក់ចំណូលសមរម្យ។

ចំណាត់ថ្នាក់

ភាសាវិទូអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមជំនាញរបស់ពួកគេ៖

អ្នកភាសាវិទ្យានៅសហភាពសូវៀតនិងរុស្ស៊ីទំនើប

ភាសាវិទូ និងទស្សនវិទូ

យោងតាមនាមត្រកូលផ្លូវការដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសហភាពសូវៀត និងរុស្ស៊ី ភាសាវិទ្យា (ភាសាវិទ្យា) ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង " វិទ្យាសាស្ត្រ philoologicalដូច្នេះឈ្មោះទូទៅសម្រាប់ភាសាវិទូ និងអ្នកតំណាង វិញ្ញាសាដែលពាក់ព័ន្ធ(អ្នករិះគន់អក្សរសាស្ត្រ អ្នកនិយមនិយម អ្នកទស្សនវិទូ នៅក្នុង អារម្មណ៍តូចចង្អៀតជាញឹកញាប់ធ្វើសកម្មភាព " Philologist».

ការអប់រំមុនសាកលវិទ្យាល័យ

តាមក្បួនមួយសិស្សសាលាទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបឋមនៅមេរៀនភាសារុស្ស៊ីនិង ភាសាបរទេស. លើសពីនេះទៀត សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនមានរង្វង់ភាសាសម្រាប់សិស្សសាលា។ មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើភាសាវិទ្យាគឺការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងភាសា។

ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ

អ្នកជំនាញភាសាវិទ្យាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យ philological (ឬឯកទេសភាសា) នៃសាកលវិទ្យាល័យ។

ពីក្នុងចំណោមឯកទេសដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបញ្ជីនៃតំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល (ឯកទេស) ខ្ពស់ជាងនេះ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ភាសា (រួមទាំងគរុកោសល្យ) រួមមានៈ

030000 មនុស្សធម៌

050000 ការអប់រំ និងគរុកោសល្យ

នាមត្រកូលនៃឯកទេសភាសា

• 10.02.01 - ភាសារុស្ស៊ី
• 10.02.02 - ភាសារបស់ប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (បង្ហាញពីភាសាជាក់លាក់មួយឬគ្រួសារភាសា)
• 10.02.03 - ភាសាស្លាវី
• 10.02.04 - ភាសាអាឡឺម៉ង់
• 10.02.05 - ភាសាមនោសញ្ចេតនា
• 10.02.14 - ទស្សនវិជ្ជាបុរាណ ប៊ីហ្សីនទីន និងទស្សនវិជ្ជាក្រិកទំនើប
• 10.02.19 - ទ្រឹស្តីភាសា
• 10.02.20 - ភាសាប្រៀបធៀប-ប្រវត្តិសាស្ត្រ អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាប្រៀបធៀប
• 10.02.21 - ភាសាវិទ្យាអនុវត្ត និងគណិតវិទ្យា
• 10.02.22 - ភាសារបស់ប្រជាជន បរទេសអឺរ៉ុប អាស៊ី អាហ្រ្វិក អាមេរិកដើមកំណើត និងអូស្ត្រាលី (បញ្ជាក់ភាសាជាក់លាក់ ឬគ្រួសារភាសា)

នៅក្នុងឯកទេសដែលពាក់ព័ន្ធ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីអាចការពារបេក្ខជន និងបណ្ឌិត។

មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។

សូមមើលអ្វីដែល "ភាសាវិទ្យា" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

- (ភាសាអាល្លឺម៉ង់ មកពីភាសាឡាតាំង lingua)។ អ្នកជំនាញភាសា, ភាសាវិទូ; ធ្វើភាសាវិទ្យា។ វាក្យសព្ទ ពាក្យបរទេសរួមបញ្ចូលនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ Chudinov A.N., 1910. LINGUIST សិក្សាភាសាវិទ្យា; អ្នកជំនាញភាសា។ វចនានុក្រមពេញលេញបរទេស ... ... វចនានុក្រមនៃពាក្យបរទេសនៃភាសារុស្ស៊ី

សង់​ទី​ម៉ែ​ត … វចនានុក្រមមានន័យដូច

ភាសាវិទូ, ភាសាវិទូ, ស្វាមី។ មួយ។ អ្នកឯកទេសខាងវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងភាសាវិទ្យា។ 2. បុគ្គលចេះច្រើនភាសា, ពហុកោណ (វចនានុក្រម) ។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov ។ D.N. Ushakov ។ ១៩៣៥ ១៩៤០... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

LINGUIST, មួយ, ប្តី។ ភាសាវិទូ, ភាសាវិទូ។ | ស្ត្រី ភាសាវិទូ, អ៊ី។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova ។ ១៩៤៩ ១៩៩២... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

អ្នកភាសាវិទ្យា- a, m. ភាសាវិទ្យា m. អ្នកឯកទេសខាងភាសាវិទ្យា; អ្នកភាសាវិទ្យា។ ALS 1. ខ្ញុំសម្រេចចិត្តនិយាយទៅកាន់អ្នកថាជាមនុស្សដែលមានចំណេះដឹងក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង និងជាពិសេសដូចជា ក ភាសាវិទូដ៏ល្បីល្បាញជាមួយ​នឹង​សំណួរ៖ តើ​ពាក្យ​ដែល​ខ្ញុំ​ឧស្សាហ៍​ជួប​ក្នុង​កាសែត​បរទេស​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា៖ ភ្នាក់ងារ ...... វចនានុក្រមប្រវត្តិសាស្ត្រ gallicisms នៃភាសារុស្ស៊ី

អ្នកភាសាវិទ្យា- (lingvistyr, linguisther) linguist Bzer scientific zeg'eshIeganymkIe senehyat ziIer ary Ar linguist degu ... Adygabzem izekhef guschiIal

ភាសាវិទូ cf. គាត់​បាន​បង្រៀន​ភាសា​ក្មេង​ស្រី​នេះ ដូច​គាត់​ជា​មេទ័ព​ដ៏​ល្អ​ម្នាក់ ការអប់រំបុរាណគឺជាអ្នកភាសាវិទ្យាដ៏អស្ចារ្យ និងជាអ្នកត្រាស់ដឹង ឡេស្កូវ។ មនុស្សអាថ៌កំបាំង. 5. ថ្ងៃពុធ linguiste (fr.) linguist (ភាសារ) ។ ថ្ងៃពុធ Lingua (ភាសារ… វចនានុក្រម Phraseological ពន្យល់ធំរបស់ Michelson

ភាសាវិទូ។ ប្រាក់កម្ចី។ តាមរយៈភាសាបារាំង ភាសាវិទ្យា (សតវត្សទី XVII) ដែលជាសៀវភៅមកពីឡាតាំង។ ភាសា​លីងហ្គា... វចនានុក្រម និរុត្តិសាស្ត្រភាសារុស្ស៊ីដោយ Max Fasmer

ភាសាវិទូនៃភាសា។ ថ្ងៃពុធ គាត់បានបង្រៀនភាសាក្មេងស្រីវ័យក្មេងនេះ ចាប់តាំងពីគាត់ជាមួយនឹងការអប់រំបុរាណទូទៅដ៏ល្អ គាត់គឺជាភាសាវិទូដ៏អស្ចារ្យ និងជាអ្នកត្រាស់ដឹង។ ឡេស្កូវ។ បុរសអាថ៌កំបាំង។ 5. ថ្ងៃពុធ ភាសាវិទូ (fr.) yazyoved, (ភាសា) ... វចនានុក្រម​ឃ្លា​ពន្យល់​ធំ​របស់ Michelson (អក្ខរាវិរុទ្ធ​ដើម)

M. អ្នកឯកទេសខាងភាសាវិទ្យា; អ្នកភាសាវិទ្យា។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់អេប្រាអ៊ីម។ T.F. Efremova ។ 2000... ទំនើប វចនានុក្រមភាសារុស្ស៊ី Efremova