Maria Balashova (Maleeva)
ការពិគ្រោះយោបល់ "កូនខ្ញុំជាមនុស្សល្ងីល្ងើ"

"របស់ខ្ញុំ កុមារ - ល្ងីល្ងើ»

ពេលខ្លះអ្នកត្រូវតែឮពី ម៉ាក់: "គាត់មិនអង្គុយទេ"; "ភ្នែកមួយនៅពីក្រោយគាត់"; "គាត់មាន awl នៅកន្លែងតែមួយ"ល​ល។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់: “តើនេះជារឿងធម្មតាទេ? ប្រហែល​ជា​គាត់​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​រក្សា​នៅ​ក្នុង​ការ​ទប់​យ៉ាង​តឹង? តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វីជាមួយវា? បណ្តោយគាត់ឬហាម? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រព្រឹត្តជាមួយគាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? ដំបូង​យើង​ព្យាយាម​ស្វែង​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​នៅ​ពី​ក្រោយ​ពាក្យ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​អស់​សំណើច​នេះ។ « ល្ងីល្ងើ» ?

វាត្រូវតែបញ្ជាក់ភ្លាមៗ ល្ងីល្ងើមិន​ដូច​គ្នា​នឹង​ការ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ទេ។ កូន. ការបង្ហាញអាកប្បកិរិយាប្រហែលជាស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែមូលហេតុឫសគល់ និងសក្ដានុពលនៅពីក្រោយឥរិយាបថនីមួយៗគឺខុសគ្នា។ តាមក្បួនវាជាការលំបាកសម្រាប់ភ្នែកឪពុកម្តាយទទេក្នុងការបែងចែករវាងការបង្ហាញទាំងនេះសម្រាប់ការនេះវាជាការប្រសើរក្នុងការទាក់ទងអ្នកឯកទេសដែលនឹងវិភាគគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការលូតលាស់របស់អ្នក។ កូននិងជួយអ្នកជ្រើសរើសរចនាប័ទ្មឪពុកម្តាយល្អបំផុត។

កុំមានការបំភិតបំភ័យដោយការពិតដែលថាពាក្យនេះគឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង កូនបានរកឃើញនៅក្នុង ការអនុវត្តផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត, និងពាក្យ « ល្ងីល្ងើ» មានតែនៅក្នុង សុន្ទរកថា. ប្រសិនបើ កូនមិនអាចអង្គុយនៅកន្លែងមួយសូម្បីតែបីនាទី, អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័សពីបន្ទុកបញ្ញា, មិនអាចផ្តោតលើអ្វីទាំងអស់, ត្រូវបានរារាំងដោយម៉ូទ័រ, បន្ទាប់មកក្នុងករណីនេះវាអាចត្រូវបានសន្មត់ថា កូនជំងឺ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​ដែល​គេ​ហៅ​ថា​ជំងឺ​កង្វះ​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់ (ADD) ដែល​ច្រើន​តែ​អម​ដោយ​ជំងឺ​ចលនា - ភាព​ផ្ចង់​អារម្មណ៍​។​ វា​នឹង​លេច​ចេញ​ជា​រូបរាង​នៅ​អាយុ​ប្រាំ​ឆ្នាំ (វា​នៅ​អាយុ​នេះ​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​អាច​ច្រឡំ​បន្ថែម​ជាមួយ ភាពអត់ឃ្លានឱនភាពយកចិត្តទុកដាក់នឹងប្រកាសខ្លួនឯងយ៉ាងមុតមាំថានៅពេលណា កូនចាប់ផ្តើមសាលារៀន។ ហើយប្រសិនបើពេលវេលាបាត់បង់ ដល់ក្មេងវានឹងមានការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការរបស់សាលា ហើយសិក្សាដោយជោគជ័យ។ ជាដំបូង អ្នកគួរតែយល់ពីស្ថានភាពដោយស្ងប់ស្ងាត់ ទើបរកឃើញផ្លូវចេញពីកាលៈទេសៈសមស្រប។

ហើយអ្នកណា « ល្ងីល្ងើ» ? ទីមួយ វាតែងតែជាអ្នកផ្តល់បញ្ហាដល់មនុស្សពេញវ័យ។ មាន​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​ថា​ក្មេង​នេះ​នឹង​ឡើង​ទៅ​កន្លែង​ណា​មួយ​ខូច​អ្វី​មួយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្លួន​គាត់​ឬ​អ្វី​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​ខ្លួន​គាត់​។ វាអាចនិយាយបានថាឪពុកម្តាយដែលមានបែបនេះ កូនមានអារម្មណ៍នៅក្នុង វ៉ុលថេរ. ទីពីរ បូក​នឹង​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ ពួក​គេ​តែង​តែ​និយាយ​អំពី​ក្មេង​ឆ្លាត​បែប​នេះ ដែល​គាត់​មិន​ស្តាប់​បង្គាប់​ទាល់​តែ​សោះ។ ជាការពិតណាស់ យើងទាំងអស់គ្នាជាមនុស្សពេញវ័យចង់ឱ្យកូនរបស់យើងស្តាប់បង្គាប់យើង ធំឡើងដោយផ្តល់ឱ្យយើងនូវការព្រួយបារម្ភ និងការថប់បារម្ភតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ថ្វីត្បិតតែយើងយល់ដោយបញ្ញាថា រឿងនេះមិនកើតឡើងក៏ដោយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាហួសពីដែនកំណត់ដែលអាចទទួលយកបាន ពេលខ្លះយើងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីនោះទេ។ ហើយ​បើ​ពេល​ខ្លះ​មិន​អាច​ទ្រាំ​បាន យើង​ក៏​បែក​ចិត្ត កូនជាទីស្រឡាញ់បន្ទាប់មក យើងទទួលរងពីអារម្មណ៍នៃកំហុសចំពោះប្រតិកម្មរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពែងនៃការអត់ធ្មត់បានហៀរមកម្តងទៀត មិនថាយើងកំណត់ខ្លួនឯងពីមុនដោយរបៀបណា ក្នុងរយៈពេលស្ងប់ស្ងាត់តិច ឬច្រើននោះទេ សរសៃប្រសាទរបស់យើងម្តងទៀតធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍។ ផ្នែកមួយទៀតអារម្មណ៍នៃកំហុស។ ហើយ​មុន​យើង​នឹង​ក្រោក​ឡើង សំណួរ៖ ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ចេញ​ពី​រង្វង់​ដ៏​កាច​សាហាវ​នេះ?

ចូរ​យើង​យល់​ត្រូវ។ ខុសពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ភាពអត់ឃ្លានដូច្នេះដើម្បីនិយាយគឺមិនថេរ, i.e. កុមារ - ល្ងីល្ងើប្រហែលថ្វីត្បិតតែមិនញឹកញាប់ដូចដែលយើងចង់បាន ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចំណាយពេលលំហែកាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងស្ងប់ស្ងាត់ ពោលគឺមិនត្រូវមានចលនាគ្រប់ពេលវេលានោះទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរនៅលើចំណាប់អារម្មណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអ្វីមួយ egoza ឆ្លើយតបដោយការយកចិត្តទុកដាក់របស់វា។

ប្រសិន​បើ​របស់​អ្នក ទារកទេ។"ឮ"ជាញឹកញាប់នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យត្រូវបានលើកឡើង "ហោះលើពពក"ត្រូវបានរំខានយ៉ាងងាយស្រួល បន្ទាប់មកការមិនយកចិត្តទុកដាក់ប្រភេទនេះអាចត្រូវបានកែដំរូវ (ប្រសើរជាងនៅក្នុង ទម្រង់ហ្គេមអនុវត្តការយកចិត្តទុកដាក់ក៏ដូចជាសាច់ដុំ។ មានហ្គេមពិសេសដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការយកចិត្តទុកដាក់។

Fidget គឺជាវិធីនៃជីវិត, ស្ថានភាពនៃចិត្តរបស់អ្នក។ កូន, បើ​អ្នក​ចង់។ ប៉ុន្តែក៏មានសក្ដានុពលទាក់ទងនឹងអាយុនៃលក្ខខណ្ឌនេះផងដែរ។ បានចាប់ផ្តើមស្របតាម ការអភិវឌ្ឍន៍អាយុ, របៀប បំណងប្រាថ្នាដុតស្រាវជ្រាវ បរិស្ថានវាអាចអភិវឌ្ឍទៅជាចរិតលក្ខណៈជាប់លាប់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលកំពុងលូតលាស់ កូនប្រសិនបើវាមកដល់យើងជាមួយអ្នក ការយល់ច្រឡំ. ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំទៅសាលារៀន កូនអាចរង់ចាំ បញ្ហា: deuces, ការ​កត់​សម្គាល់​ដោយ​សារ "អាក្រក់"អាកប្បកិរិយា និងសូម្បីតែស្លាកសញ្ញាអាក្រក់ជាងអ្នកចាញ់ និងការសម្លុត។

ដើម្បីឱ្យអ្នកនិងខ្ញុំរៀនយល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់ទារកជាទីស្រឡាញ់យើងមិនគួររង់ចាំប្រាំទៅប្រាំពីរឆ្នាំទេប៉ុន្តែភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកំណើតត្រូវរៀនយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

ឡើងលើជើងរបស់អ្នក, តាមព្យញ្ជនៈពាក្យ (នៅអាយុប្រហែល 12 ខែ) កុមារចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់។ដែលឥឡូវនេះស្ថិតនៅក្នុងវិស័យពង្រីកនៃចក្ខុវិស័យរបស់គាត់។ យ៉ាងណាមិញ គាត់អាចចាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាមួយយើងយូរមកហើយ បង្វែរវាមកអូសចូលមាត់គាត់។ល។ ហើយឥឡូវនេះ កន្លែងបើកចំហបែបនេះកំពុងបើក ហើយកន្លែងថ្មីកំពុងលេចឡើង។ សមត្ថភាពរាងកាយវាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការមិនប្រើទាំងអស់នេះ ដើម្បីបំពេញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការសិក្សាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញវា។ នៅក្នុងភាពរសើបនេះ។ (ប្រកាន់អក្សរតូចធំ)រយៈពេល ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត កូនយើង ឪពុកម្តាយ ត្រូវតែបំពេញនូវសារៈសំខាន់នេះ។ តម្រូវការសំខាន់ កូនដោយមិនភ័យខ្លាចផ្តល់ឱ្យគាត់នូវចំនួនជាក់លាក់នៃឯករាជ្យភាព (ប៉ុន្តែនៅជិត ដើម្បីអនុលោមតាម វិធានការចាំបាច់សន្តិសុខ). ដោយមានជំនួយពីឪពុកម្តាយ ជាចម្បង ម្តាយ ឬអ្នកជំនួសនាង ដើម្បីអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តបន្ថែមទៀត ដល់ក្មេងវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការជឿជាក់លើសុវត្ថិភាពនៃពិភពលោក និងសមត្ថភាពអះអាងបន្ថែមទៀតរបស់វា។ នេះជាការពិតណាស់ ពិបាកអនុវត្តក្នុងការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃជាមួយ កូនប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការអត់ធ្មត់ជាមួយនឹងការលំបាកនេះ ប៉ុន្តែខ្លាំងណាស់ រយៈពេលដ៏សំខាន់ដូច្នេះ​ពេល​ក្រោយ​មក គ្រួសារ​ទាំង​មូល​មិន​បាច់​ចាំ​ខួរក្បាល​ធ្វើ​យ៉ាង​ម៉េច​ចំពោះ​ចរិត​មិន​ស្រួល​របស់​កូន​បែប​នេះ។

ការហាមឃាត់ និងការរឹតត្បិតកាន់តែច្រើន ស៊ុម និងព្រំដែនកាន់តែច្រើន បំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដែលកំពុងរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំងដើម្បីព្យាយាមអ្វី "វាត្រូវបានហាមឃាត់"ស្វែងយល់ពីអ្វី "វាលឿនពេកហើយ"ជ្រៀតចូលកន្លែងណា "ហាមឃាត់". ជាការពិតណាស់យើងមិនមានន័យទេ។ សេរីភាពពេញលេញសកម្មភាព ការអនុញ្ញាតពេញលេញ និងកង្វះការគ្រប់គ្រង - នេះក៏មានរបស់វាដែរ។ ផលវិបាកដែលមិនចង់បាន. យើងកំពុងនិយាយអំពី លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ការអភិវឌ្ឍន៍ កូនដែលយើងបង្កើតជាមួយអ្នក មនុស្សពេញវ័យ។ ពេញចិត្ត សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង កូនក្នុងបរិមាណនោះ។ដែលគាត់ផ្ទាល់កំណត់សម្រាប់យើង អ្នក និងខ្ញុំកំពុងចាក់គ្រឹះដ៏រឹងមាំ ទំនាក់ទំនងជឿទុកចិត្តជាមួយរបស់យើង។ កូន. ការអត់ធ្មត់ដែលបានចំណាយនឹងទូទាត់ជាមួយនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយផ្លែផ្កា ហើយនឹងក្លាយជាគន្លឹះនៃសន្តិភាពផ្លូវចិត្តរបស់យើងនាពេលអនាគត។

នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅចន្លោះអាយុពី 3 ទៅ 4 ឆ្នាំ។ កូនចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីខ្លួនគាត់ "ខ្ញុំ"និងពិសោធន៍ជាមួយឯករាជ្យរបស់គាត់។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការនៅទីនោះជានិច្ចដើម្បីផ្តល់ ត្រូវការជំនួយណែនាំ ពន្យល់ គាំទ្រ។ ការជឿទុកចិត្តលើពិភពលោកដោយមានអារម្មណ៍ពេញចិត្តពីតម្រូវការរបស់គាត់ទារកនឹងរីករាយអ្នកជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់។

នៅជាន់ទីពីរនៃសាលារៀន - សំលេងរំខាន។ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៥​ម្នាក់​ជិះ​កាត់​ដូច​ជា​ពិល​បាន​បោះ​ខ្ញុំ​ទៅ​ខាង​ក្រៅ ហើយ​រត់​បន្ត ខណៈ​ដែល​ខ្ញុំ​ដក​ខ្លួន​ចេញ។ សិស្សថ្នាក់ទី 2 កំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ជាមួយគ្រាប់កាំភ្លើង ... រូបភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់គ្រប់គ្នាដែលធ្លាប់ទៅសាលារៀន។ អាកប្បកិរិយាបែបនេះ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ មិនមែននិយាយអំពីការថប់បារម្ភក្នុងវ័យកុមារភាពនោះទេ ប៉ុន្តែជាជំងឺមួយហៅថា "ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ផ្ចង់អារម្មណ៍"។ ហើយគ្រូបង្រៀន Annunciation ជឿថាចំនួនកុមារដែលមានរោគសញ្ញានេះកំពុងកើនឡើង។

គ្រូបង្រៀនមានការលំបាក

ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើការ គ្រូបង្រៀនសាលា 18 ឆ្នាំរួចទៅហើយ។ ពី​មុន​មាន​ក្មេង​បែប​នេះ​មួយ​ឬ​ពីរ​នាក់​ក្នុង​ថ្នាក់ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​មាន​យ៉ាង​តិច​បី​ទៅ​បួន​នាក់។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដែលមាន សញ្ញាច្បាស់លាស់ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ប៉ុន្តែមានសិស្សដែលមានគម្លាតបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងអាកប្បកិរិយា។ សមត្ថភាពបញ្ញាកុមារបែបនេះមិនថយចុះទេប៉ុន្តែការសម្តែងរបស់មនុស្សជាច្រើនទទួលរង។ ទោះបីជាមានអ្នកដែលគ្រប់គ្រងការជជែកនិងធ្វើការក៏ដោយ។ វាពិបាកក្នុងការដោះស្រាយជាមួយបុរសបែបនេះ៖ ខ្ញុំព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់ដោយពាក្យសំដី ខ្ញុំកំពុងស្វែងរក វិធីសាស្រ្តបុគ្គល, ខ្ញុំ​អោយ ភារកិច្ចបុគ្គល, - ប្រាប់ គ្រូ បឋមសិក្សាលេខសាលា 26 Oksana Makarova.

ហើយព្រះប្រទានពរដល់នាង ជាមួយនឹងការសម្តែងផ្នែកសិក្សានេះ ប៉ុន្តែការផ្ចង់អារម្មណ៍បង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង - ឧទាហរណ៍ កុមារអាចរត់ឆ្លងផ្លូវដោយមិនមើលជុំវិញ ហើយត្រូវរថយន្តបុក។

ដើម្បីដឹងថាកូនរបស់អ្នកមានជម្ងឺនេះឬអត់ នោះគ្រាន់តែមើលគាត់។ ប្រសិនបើគាត់មិនអង្គុយស្ងៀមទេ គាត់ងាយវង្វេង ភ្លេចជានិច្ចនូវអ្វីដែលគាត់ប្រាប់ តែងតែបាត់បង់រឿង បោះរឿងញុះញង់នៅក្នុងហាង កុំទុកវាចោល។ គ្រូបង្រៀនត្អូញត្អែរថា កូនរបស់អ្នកស្ទើរតែមិនអង្គុយទាល់តែចប់មេរៀនដោយមិនលើកដៃ ស្រែកចម្លើយពីកន្លែងនោះ មិនស្តាប់សំណួរដល់ចប់ ហើយចាប់ផ្តើមឆ្លើយភ្លាមៗ ហើយនៅពេលដែលគាត់ទទួលភារកិច្ចដែល ទាមទារ​ការ​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​ផ្លូវចិត្ត គាត់​បដិសេធ​មិន​បញ្ចប់​វា​។ ប្រសិនបើអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញទាំងអស់នេះ វាមានន័យថានេះមិនមែនជា "awl នៅកន្លែងតែមួយ" ប៉ុន្តែជាសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ និងមានហេតុផលដើម្បីទាក់ទងអ្នកឯកទេស - ចិត្តវិទូ ឬអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ។

រយៈពេលគ្រោះថ្នាក់ពីរ

សញ្ញាទាំងនេះគួរតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញយ៉ាងហោចណាស់ 6 ខែ ទាំងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន និងនៅផ្ទះ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យចុងក្រោយបានដាក់ដោយអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទ។ ស្ថានភាពនេះអាចបណ្តាលមកពីហេតុផលជាច្រើន ចាប់ពីការស្រវឹងរបស់ម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ និងរបួស ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទកូនកំឡុងពេលសម្រាល និងបញ្ចប់ដោយកត្តាតំណពូជ និងស្ថានភាពមិនល្អក្នុងគ្រួសារ ពន្យល់ Vera Naydenova អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅមន្ទីរពេទ្យតំបន់កុមារ. - ការកើនឡើងនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះធ្លាក់លើរយៈពេលពីរ - ពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំនៅពេលដែលខួរក្បាលរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ដំណើរការគិតនិង 12 ទៅ 15 ឆ្នាំនៅពេលដែលពេញវ័យកើតឡើង។

អ្នក​ជំនាញ​និយាយ​ថា ជំងឺ​ផ្ដោត​អារម្មណ៍​ផ្ចង់​អារម្មណ៍ (ADHD) គឺ​អាច​ព្យាបាល​បាន។ ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតគឺនៅមតេយ្យ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់ធ្វើអ្វីអំពីបញ្ហានេះទេ កុំភ្ញាក់ផ្អើលថា នៅពេលពេញវ័យ កូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាដូចកូនក្មេង។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានប្រតិកម្មខ្លាំង...

• សង្កត់ធ្ងន់លើភាពជោគជ័យរបស់ទារកសរសើរគាត់ចំពោះអំពើល្អ។
• ព្យាយាមជៀសវាងពាក្យ "ទេ" និង "មិនអាច" ។
• ពេល​ប្រគល់​ភារកិច្ច​កុំ​ប្រញាប់​ពេក។
• បង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដ៏តឹងរ៉ឹង និងច្បាស់លាស់។
• ជៀសវាងហ្វូងមនុស្សច្រើន បើមិនដូច្នេះទេ នឹងមានចលាចល។
• អនុញ្ញាតឱ្យកុមាររហូតដល់ម្នាក់លេងជាមួយ។ នៅពេលដែលទីបីឬទីបួនលេចឡើង រំពឹងថានឹងមានជម្លោះ។
• ផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ថាមពលដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន - ដើរកាន់តែច្រើននៅក្នុងខ្យល់បរិសុទ្ធ និងហ្គេមក្រៅ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ សាលាតន្ត្រី- ផ្នែកកីឡា។

ហើយត្រូវចាំថា កូនរបស់អ្នកមិនត្រូវស្តីបន្ទោសអ្វីទាំងអស់ ហើយធ្វើសកម្មភាពរបស់គាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

យើងស្រឡាញ់កូនរបស់យើងយ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែយើងមិនតែងតែស្រលាញ់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រព្រឹត្តនោះទេ។ យើង​គិត​ថា​៖ ​«​ការ​ក្លាយ​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​ពិត​ជា​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់! ប៉ុន្តែ ជាអកុសល ឬជាសំណាងល្អ ពេលខ្លះ "វីយូឡុង" ភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងពួកគេ ហើយយើងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់។ ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​លាន់​មាត់​ថា៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ការ​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​នេះ!»។ នៅក្នុងស៊េរីសៀវភៅមគ្គុទ្ទេសក៍មាតាបិតា យើងនឹងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាច្រើន។ ហើយសំខាន់បំផុត ស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ យ៉ាងណាមិញ ទោះបីជាកុមារម្នាក់ៗ មានភាពរអាក់រអួលក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនក៏ដោយ ក៏បញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះដែរ - ដំណោះស្រាយទូទៅ. ហើយប្រធានបទរបស់យើងថ្ងៃនេះគឺកុមារ "ដែលមានម៉ូទ័រ" ។ តើយើងនឹងព្យាយាមដោះស្រាយវាទេ?

ល្ងង់​អី​ចឹង​!

គាត់ប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញផ្ទះល្វែងដោយតោងជ្រុងនិង "កម្ទេច" អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញ។ ចាប់​ផ្តើម​គប់​អាហារ​នៅ​តុ បង្វិល​លាមក​រហូត​ដល់​ដួល។ បាល់ប៉ះទូរទស្សន៍ទៀតហើយ! គាត់មិនអាចសូម្បីតែអង្គុយ 10 នាទីនៅក្នុងថ្នាក់។ សូម្បីតែនៅក្នុងសួនច្បារឬសាលារៀនពួកគេនិយាយថា "ក្បាលល្អប៉ុន្តែជើងមិនសម្រាកទេ" ។ មួយនាទីមិនអាចរំលងបានដោយស្ងប់ស្ងាត់!

តើអ្នកទទួលស្គាល់ទេ? ពាក្យបណ្តឹងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារសកម្មគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ជារឿយៗខ្ញុំលឺពីពួកគេថា "កូនរបស់ខ្ញុំមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង" ។ ពាក្យថា "ភាពហួសហេតុ" បានចូលជារូបរាង ហើយដូចទៅនឹងពាក្យម៉ូតដែរ បានចាប់ផ្តើមប្រើខុសសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀត។ រឿងដំបូងដែលត្រូវដឹងច្បាស់៖ ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង រោគវិនិច្ឆ័យជាជាងលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយា។ នោះ​គឺ​វា​ខុស​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​ការ​និយាយ​អំពី​ទូរសព្ទ​ដែល​ស្ទើរតែ​គ្រប់​ពេល​ក្នុង​ចលនា​កុមារ៖ "គាត់​មាន​ការ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍"។ សកម្ម - បាទ, ប៉ុន្តែ "លើស" - ទេ! ម៉ាក់ និងប៉ាជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំងនៅពេលដឹងថា "ការលើសឈាម" គឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏ឈឺចាប់មួយ។ គេ​គិត​ថា​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ពាក្យ​បញ្ឆិត​បញ្ឆៀង​ប៉ុណ្ណោះ!

ប្រហែលជា ហើយអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើសកម្មភាពរបស់កុមារគឺសមរម្យឬអត់ បទដ្ឋានអាយុពោលគឺ "ធម្មតា" ឬ យើងកំពុងនិយាយអំពីស្ថានភាពឈឺចាប់នៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង? នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកបានទិញសៀវភៅនេះ។ អ្នកនឹងអាននៅក្នុងវារឿងប្រាំមួយអំពីកុមារនៃបឋមសិក្សា, មត្តេយ្យសិក្សានិង អាយុសិក្សា. យើងបានផ្គូផ្គងពួកគេដើម្បីប្រៀបធៀបពីរបៀបដែលកុមារដែលមានសកម្មភាពធម្មតា និងអាកប្បកិរិយារបស់ ADHD ។ នៅក្នុងសៀវភៅអ្នកនឹងរកឃើញការធ្វើតេស្តខ្នាតតូចដើម្បីឱ្យអ្នកអាចយល់បានប្រសិនបើមានហេតុផលសម្រាប់ការថប់បារម្ភ។ ហើយជាការពិតណាស់ដំណោះស្រាយដែលនឹងជួយអ្នកបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នក។

ជាការប្រសើរណាស់ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ជឿ​ថា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​អ្នក​គឺ​គ្មាន​មូលដ្ឋាន​។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាសៀវភៅរបស់យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ថាកុមារត្រូវការជំនួយពីអ្នកជំនាញ។ ទាំងពីរ - លទ្ធផលសំខាន់. សូមសំណាងល្អ!

ការពិតចំនួន 13 អំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង

បាតុភូតនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមកវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានមកយ៉ាងវែងឆ្ងាយក្នុងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនេះនិងជួយកុមារ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពេញលេញគឺ ADHD (ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង) ។ វាស្ថិតនៅក្រោមឈ្មោះនេះដែលវាត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុង ចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិជំងឺ ICD-10 ក្រោមចំណងជើង F90 ។

ការពិត #1: រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងមានលក្ខណៈសរសៃប្រសាទ ពោលគឺវាអាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការវិវឌ្ឍន៍នៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ មិនមែនលើ "ឆន្ទៈអាក្រក់" ឬ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់មិនល្អ" របស់កុមារនោះទេ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ឪពុកម្តាយម្នាក់បានទទួលរងពី ADHD នោះហានិភ័យនៃរោគសញ្ញានេះចំពោះកុមារគឺ 30-40% ។

ការពិត #2៖ រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគឺតែងតែត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងឱនភាពការយកចិត្តទុកដាក់ (ការថយចុះសូចនាករនៃការយកចិត្តទុកដាក់) ក៏ដូចជាភាពរំជើបរំជួល (កាត់បន្ថយការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់);

ការពិតទី ៣៖ កុមារដែលមាន ADHD មាន ធម្មតា។ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា និងការថយចុះនៃការអនុវត្តក្នុងការធ្វើតេស្តមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រញាប់ក្នុងចម្លើយ។

ការពិតទី ៤៖ អាការជម្ងឺលើសឈាម ជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអាចត្រូវបានធ្វើឡើងរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ ទោះបីជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅអាយុនេះគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។

ការពិតទី ៥៖ បញ្ហានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារចាប់ផ្តើមរំខានដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើរោគសញ្ញាដំបូងដែលស្រដៀងនឹងរោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ នោះទំនងជានេះគឺដោយសារតែជំងឺផ្សេងៗ។

ការពិត #6៖ ADHD ប៉ះពាល់ដល់ប្រហែល 5-7% នៃកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងបឋមសិក្សា។ រោគសញ្ញាផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងជាងគេ មូលហេតុទូទៅ ភាពមិនដំណើរការនៃសាលារៀនសិស្សថ្នាក់ទី 1-4;

ការពិតទី ៧៖ ក្មេងប្រុសទទួលរងពីជំងឺ ADHD ញឹកញាប់ជាងក្មេងស្រី។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង បឋមសិក្សាសមាមាត្រដែលក្មេងប្រុសចូលចិត្តគឺប្រហែល 4: 1;

ការពិតលេខ ៨៖ TO វ័យជំទង់ភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ឬសូម្បីតែបាត់ទៅវិញ ប៉ុន្តែ "កិត្តិនាម" ដែលកុមារអាចរកបានមុននេះ ("loafer", "hooligan", "ចាញ់" នៅតែមាន និងធ្វើឱ្យជីវិតស្មុគស្មាញ) ។

ការពិតទី ៩៖ ការ​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​បែប​នេះ​អាច​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​គ្រូពេទ្យ​សរសៃប្រសាទ ឬ​វិកលចរិត​ប៉ុណ្ណោះ​។ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងវេជ្ជបណ្ឌិតនៃឯកទេសផ្សេងទៀតតែប៉ុណ្ណោះ ឧបមាវត្តមាននៃ ADHD;

ការពិត #10: ការ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ពិនិត្យ​ពិសេស ដែល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​សម្ភាស​គ្លីនិក​ជាមួយ​ឪពុក​ម្តាយ។ វិធីសាស្រ្តសាកល្បងរួមទាំងជាមួយកុមារ។ ដំណាក់កាលចាំបាច់គឺការសិក្សាអំពីស្ថានភាពសរសៃប្រសាទដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។

ការពិតលេខ ១១៖ ទោះបីជា ADHD គឺជាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៅក្នុងធម្មជាតិក៏ដោយ បរិយាកាសក្នុងគ្រួសារ សួនច្បារ និងសាលារៀនមានន័យច្រើន។ អនក្ខរភាព និងការយល់ខុសអំពីប្រភពដើមនៃបញ្ហាអាចធ្វើឱ្យការបង្ហាញនៃភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងឡើង ដូចគ្នានឹងការយល់ដឹង និងការថែទាំអ្នកជំងឺអាចធ្វើការអស្ចារ្យបានដែរ។

ការពិត #12: បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ឱ្យ​បាន​មុន ហើយ​ការ​ផ្តល់​ជំនួយ​ត្រូវ​បាន​ចាប់​ផ្តើ​ម (សម្រាប់​ទាំង​កុមារ និង​ក្រុម​គ្រួសារ​របស់​គាត់) នោះ​ស្ថានភាព​នេះ​កាន់តែ​លឿន​ជាង​មុន ហើយ​ កូនល្អជាងមានអារម្មណ៍នៅផ្ទះជាមួយសាច់ញាតិ និងក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ និងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ "បរទេស"។

ការពិតលេខ ១៣៖ ប្រសិនបើកុមារទទួលរងពីជំងឺ ADHD ពួកគេមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលត្រូវការជំនួយនោះទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតត្រូវការព័ត៌មានជាមួយ ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនិងការណែនាំពីអ្នកជំនាញ។ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់នរណាម្នាក់!

លើសឬអត់?

មុននឹងយើងបន្តទៅអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត នោះគឺដើម្បីពិចារណារូបភាពពីជីវិតដែលអ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនឯង និងកូនរបស់អ្នក អ្នកត្រូវរស់នៅជាមួយគ្នា។ បញ្ហាសំខាន់. ប្រសិនបើអ្នកបានអានអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើទំព័រមុនៗ នោះអ្នកដឹងថាពាក្យថា "ការបំផ្លើស" គួរតែត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបន្ទះឈីបសម្រាប់ចរចា ហើយក្នុងករណីណាក៏ដោយត្រូវច្រឡំជាមួយ "ភាពព្រងើយកន្តើយ" "ការចល័ត" និង "ភាពព្រងើយកន្តើយ។ " ទាំងអស់នេះអាចជាការបង្ហាញនៃសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អបំផុត! ដូច្នេះតើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាតើកូនរបស់អ្នកមានភាពសកម្ម និងមានសុខភាពល្អ ឬប្រសិនបើវាជាស្ថានភាពនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង?

ជាការពិតណាស់ កុមារដែលមានសុខភាពល្អទាំងអស់មានរោគសញ្ញាដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងជួរទីមួយពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើភាគច្រើននៃខាងលើត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាញឹកញាប់ ហើយនេះបន្តលើសពីប្រាំមួយខែ នោះកូនរបស់អ្នកអាចនឹងមានអាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

ស្ថានភាពទី ១៖ "ម៉ាសាដែលមិនចេះរីងស្ងួត"

Masha បានមកជាមួយម្តាយរបស់នាងមកខ្ញុំសម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុង "ក្រុម ការស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លី"។ 10 គូ "ទារក - ម្តាយ" បានចូលរៀនថ្នាក់ទាំងនេះពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ក្នុងឆ្នាំនិងពីរខែរបស់នាង Masha គឺជាម៉ូទ័រពិតប្រាកដដូចដែលពួកគេនិយាយ - គ្រប់ពេលវេលានៅក្នុងការមើលឃើញធម្មតា។ នាង​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​យ៉ាង​ក្លាហាន និង​សកម្ម​ជា​ដំបូង​នូវ​លំហ​របស់​ក្រុម ហើយ​បន្ទាប់​មក​សាល​កីឡា និង​តន្ត្រី។ នាងចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់ ទោះបីជាការចាប់អារម្មណ៍មួយបានរលត់ទៅក៏ដោយ ក៏នាងមិនអាចរក្សានាងឱ្យនៅស្ងៀមបានដែរ។ ម្តាយរបស់នាង លីណា ដកដង្ហើមធំ ហើយត្អូញត្អែរថា កូនស្រីរបស់គាត់មិនបានអង្គុយមួយនាទីទេ គ្រប់ពេល ឡើងកន្លែងណាមួយ ឡើងភ្នំ។ គាត់​ងងុយគេង​ដោយ​ពិបាក ហើយ​គេង​ដោយ​មិន​បាន​គេង​គ្រប់គ្រាន់​តាម "បទដ្ឋាន" វេជ្ជសាស្ត្រ​មួយចំនួន។ Lena បាននិយាយដោយទំនុកចិត្តថា "Masha គឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង!"

វាកើតឡើងដែលថា កុមារមានភាពងឿងឆ្ងល់ ដែលមិនអាចលេង ឬមើលរូបភាពបានមួយនាទីដោយស្ងប់ស្ងាត់។ ឪពុកម្តាយ ពិបាកចិត្តខ្លាំងណាស់ កុមារដែលអត់ឃ្លានជារឿយៗបារម្ភថា នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទេ? របៀបប្រយុទ្ធ ជាមួយនឹងភាពអត់ឃ្លានរបស់កុមារនៅអាយុ 1,5 - 2 ឆ្នាំ?

នៅពេលដែលកុមារនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតគ្រប់គ្រងសមត្ថភាពក្នុងការដើរដោយឯករាជ្យគាត់ ភាគច្រើនចំណាយពេលទំនេររបស់គាត់លើការផ្លាស់ប្តូរ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យទាន់ពេល ដើម្បីលេងជាមួយប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង មើលសៀវភៅ សង្កេតអ្នកដទៃ នោះការដើរនឹងគ្របដណ្តប់លើគ្រប់សកម្មភាពទាំងអស់។ យូរ ៗ ទៅវាអាចក្លាយជាឧបសគ្គដល់ភាពស្ងប់ស្ងាត់ សកម្មភាពផ្តោតអារម្មណ៍ និងសូម្បីតែការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យរឿងនេះកើតឡើង?

IN អាយុដំបូងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ ជាពិសេសសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងរបស់ក្មេងលេង អាស្រ័យទាំងស្រុងលើអ្វីដែលមនុស្សពេញវ័យបានបង្រៀនគាត់។ អ្នកជំនាញណែនាំ៖

• អប់រំកុមារ សកម្មភាពហ្គេមអាចប្រើបានសម្រាប់អាយុរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ បង្រៀនគាត់ឱ្យបត់ពីរ៉ាមីតតូចមួយនៃចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍ 3-4 ធ្វើការជាមួយការបញ្ចូល matryoshka ដាក់គូបនៅលើកំពូលនៃគ្នាហើយដាក់វានៅក្នុងប្រអប់មួយដាក់ខ្លាឃ្មុំឱ្យដេកងូតទឹកតុក្កតាជាដើម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការចាត់ថ្នាក់នៃប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងគួរតែមានលក្ខណៈដូចនេះ ដើម្បីកុំឱ្យសកម្មភាពជាមួយពួកគេពិបាកពេកសម្រាប់កុមារ។ ផ្តល់ឱ្យប្រដាប់ក្មេងលេងថ្មីតែបន្ទាប់ពីសកម្មភាពជាមួយរបស់មុនត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញក្នុងកម្រិតមួយចំនួន។
• ចលនានៃការដើរអាចត្រូវបានសម្រួល។ ដាក់មុន។ គេងមិនលក់ ទារកមិនសប្បាយចិត្តភារកិច្ចជាក់លាក់៖ នាំខ្លាឃ្មុំជិះវាក្នុងឡាន។ល។
• កំឡុងពេលបំបៅ ការស្លៀកពាក់ ដេកចុះ បោកគក់ ត្រូវប្រាកដថា ភាពទន់ខ្សោយមិនហួសប្រមាណ សកម្មភាពម៉ូទ័របង្កើតអាកប្បកិរិយាស្ងប់ស្ងាត់ "អាជីវកម្ម" នៅក្នុងគាត់។ អ្នកនឹងសម្រេចបាននូវភាពស្ងប់ស្ងាត់ សូម្បីតែសម្លេងរបស់អ្នក បង្កើតកន្លែងសុខស្រួលសម្រាប់ញ៉ាំ បោកគក់ គេង និងដោយផ្តល់ឱ្យទារកនូវកិច្ចការដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់អាយុរបស់គាត់។
• បង្រៀនក្មេងដែលអត់ឃ្លានឱ្យញ៉ាំដោយខ្លួនឯង (អាហារក្រាស់ដំបូង) ផឹកពីពែងមួយ បម្រើផ្នែកផ្សេងៗនៃសម្លៀកបំពាក់ពេលស្លៀកពាក់ ឬដោះសំលៀកបំពាក់ លាតប៊ិច ពត់ក្បាល ប្រមូលរបស់ក្មេងលេងមុនពេលចូលគេង ឬដើរលេង។ . រួមគ្នាជាមួយគាត់ មើលរូបភាពក្នុងសៀវភៅ ដែលជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
• កុំធ្វើឱ្យក្មេងហួសហេតុពេក កុំធ្វើសកម្មភាពរបស់គាត់មុនពេលចូលគេង។ ប៉ុន្តែកុំទៅហួសហេតុពេក៖ កុំរៀបចំ "ស្ងាត់" នាទីទទេ ពីព្រោះនាទីស្ងប់ស្ងាត់ និងទទេដោយចេតនា ជំនួសឱ្យការស្ងប់ស្ងាត់អាចបណ្តាលឱ្យ ឥទ្ធិពលបញ្ច្រាស- រំភើប, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពខ្លាំងក្លា។

កុមារស្វែងរកពិភពលោកយ៉ាងសកម្ម ហើយវាអាចទៅរួចដែលថាកូនរបស់អ្នកមិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាក្មេងដែលចង់ដឹងចង់ឃើញដែលចាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោកជុំវិញគាត់ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនេះគឺជាការបូកនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។

យើងស្រឡាញ់កូនរបស់យើងយ៉ាងខ្លាំង។ ប៉ុន្តែយើងមិនតែងតែស្រលាញ់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រព្រឹត្តនោះទេ។ យើង​គិត​ថា​៖ ​«​ការ​ក្លាយ​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​ពិត​ជា​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់! ប៉ុន្តែ ជាអកុសល ឬជាសំណាងល្អ ពេលខ្លះ "វីយូឡុង" ភ្ញាក់ឡើងនៅក្នុងពួកគេ ហើយយើងមិនដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់។ ហើយ​បន្ទាប់​មក យើង​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​លាន់​មាត់​ថា៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ការ​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​នេះ!»។ នៅក្នុងស៊េរីសៀវភៅមគ្គុទ្ទេសក៍មាតាបិតា យើងនឹងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាច្រើន។ ហើយសំខាន់បំផុត ស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ យ៉ាងណាមិញ ទោះបីជាការពិតដែលថាកូនម្នាក់ៗមានភាពរអាក់រអួលតាមរបៀបរបស់គាត់ក៏ដោយ ក៏បញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះមានដំណោះស្រាយទូទៅដែរ។ ហើយប្រធានបទរបស់យើងថ្ងៃនេះគឺកុមារ "ដែលមានម៉ូទ័រ" ។ តើយើងនឹងព្យាយាមដោះស្រាយវាទេ?

ល្ងង់​អី​ចឹង​!

គាត់ប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញផ្ទះល្វែងដោយតោងជ្រុងនិង "កម្ទេច" អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញ។ ចាប់​ផ្តើម​គប់​អាហារ​នៅ​តុ បង្វិល​លាមក​រហូត​ដល់​ដួល។ បាល់ប៉ះទូរទស្សន៍ទៀតហើយ! គាត់មិនអាចសូម្បីតែអង្គុយ 10 នាទីនៅក្នុងថ្នាក់។ សូម្បីតែនៅក្នុងសួនច្បារឬសាលារៀនពួកគេនិយាយថា "ក្បាលល្អប៉ុន្តែជើងមិនសម្រាកទេ" ។ មួយនាទីមិនអាចរំលងបានដោយស្ងប់ស្ងាត់!

តើអ្នកទទួលស្គាល់ទេ? ពាក្យបណ្តឹងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារសកម្មគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ជារឿយៗខ្ញុំលឺពីពួកគេថា "កូនរបស់ខ្ញុំមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង" ។ ពាក្យថា "ភាពហួសហេតុ" បានចូលជារូបរាង ហើយដូចទៅនឹងពាក្យម៉ូតដែរ បានចាប់ផ្តើមប្រើខុសសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀត។ រឿងដំបូងដែលត្រូវដឹងច្បាស់៖ ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង រោគវិនិច្ឆ័យជាជាងលក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយា។ នោះ​គឺ​វា​ខុស​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​ការ​និយាយ​អំពី​ទូរសព្ទ​ដែល​ស្ទើរតែ​គ្រប់​ពេល​ក្នុង​ចលនា​កុមារ៖ "គាត់​មាន​ការ​ផ្ចង់​អារម្មណ៍"។ សកម្ម - បាទ, ប៉ុន្តែ "លើស" - ទេ! ម៉ាក់ និងប៉ាជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាខ្លាំងនៅពេលដឹងថា "ការលើសឈាម" គឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏ឈឺចាប់មួយ។ គេ​គិត​ថា​វា​គ្រាន់​តែ​ជា​ពាក្យ​បញ្ឆិត​បញ្ឆៀង​ប៉ុណ្ណោះ!

ប្រហែលជាអ្នកក៏ត្រូវគិតផងដែរ៖ តើសកម្មភាពរបស់កុមារសមរម្យសម្រាប់បទដ្ឋានអាយុ ពោលគឺ "ធម្មតា" ឬវាជាស្ថានភាពឈឺចាប់នៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង? នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកបានទិញសៀវភៅនេះ។ អ្នកនឹងអាននៅក្នុងវារឿងប្រាំមួយអំពីកុមារនៃបឋមសិក្សា មត្តេយ្យសិក្សា និងអាយុសិក្សា។ យើងបានផ្គូផ្គងពួកគេដើម្បីប្រៀបធៀបពីរបៀបដែលកុមារដែលមានសកម្មភាពធម្មតា និងអាកប្បកិរិយារបស់ ADHD ។ នៅក្នុងសៀវភៅអ្នកនឹងរកឃើញការធ្វើតេស្តខ្នាតតូចដើម្បីឱ្យអ្នកអាចយល់បានប្រសិនបើមានហេតុផលសម្រាប់ការថប់បារម្ភ។ ហើយជាការពិតណាស់ដំណោះស្រាយដែលនឹងជួយអ្នកបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នក។

ជាការប្រសើរណាស់ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នក។ ប្រហែល​ជា​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ជឿ​ថា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​អ្នក​គឺ​គ្មាន​មូលដ្ឋាន​។ ប៉ុន្តែប្រហែលជាសៀវភៅរបស់យើងនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ថាកុមារត្រូវការជំនួយពីអ្នកជំនាញ។ ទាំងពីរនេះគឺជាលទ្ធផលសំខាន់។ សូមសំណាងល្អ!

ការពិតចំនួន 13 អំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង

បាតុភូតនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមកវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានមកយ៉ាងវែងឆ្ងាយក្នុងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនេះនិងជួយកុមារ។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពេញលេញគឺ ADHD (ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង) ។ វាស្ថិតនៅក្រោមឈ្មោះនេះដែលវាត្រូវបានរាយក្នុងចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិនៃជំងឺ ICD-10 ក្រោមចំណងជើង F90 ។

ការពិត #1: រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងមានធម្មជាតិ neurobiological, i.e.

អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទហើយមិនមែនលើ "ឆន្ទៈអាក្រក់" ឬ "ការចិញ្ចឹមបីបាច់អាក្រក់" របស់កុមារនោះទេ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ឪពុកម្តាយម្នាក់បានទទួលរងពី ADHD នោះហានិភ័យនៃរោគសញ្ញានេះចំពោះកុមារគឺ 30-40% ។

ការពិត #2៖ រោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងគឺតែងតែត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងឱនភាពការយកចិត្តទុកដាក់ (ការថយចុះសូចនាករនៃការយកចិត្តទុកដាក់) ក៏ដូចជាភាពរំជើបរំជួល (កាត់បន្ថយការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់);

ការពិតទី ៣៖ កុមារដែលមាន ADHD មាន ធម្មតា។ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា និងការថយចុះនៃការអនុវត្តក្នុងការធ្វើតេស្តមួយចំនួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងការប្រញាប់ក្នុងចម្លើយ។

ការពិតទី ៤៖ អាការជម្ងឺលើសឈាម ជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអាចត្រូវបានធ្វើឡើងរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់កុមារ ទោះបីជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅអាយុនេះគឺពិបាកខ្លាំងណាស់។

ការពិតទី ៥៖ បញ្ហានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់កុមារចាប់ផ្តើមរំខានដល់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារពី 3 ទៅ 7 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើរោគសញ្ញាដំបូងដែលស្រដៀងនឹងរោគសញ្ញានៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ នោះទំនងជានេះគឺដោយសារតែជំងឺផ្សេងៗ។

ការពិត #6៖ ADHD ប៉ះពាល់ដល់ប្រហែល 5-7% នៃកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងបឋមសិក្សា។ អាការរោគផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង គឺជាមូលហេតុទូទៅបំផុតនៃភាពអត់ឃ្លាននៅសាលានៅថ្នាក់ទី 1-4;

ការពិតទី ៧៖ ក្មេងប្រុសទទួលរងពីជំងឺ ADHD ញឹកញាប់ជាងក្មេងស្រី។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាលាបឋមសិក្សា សមាមាត្រអំណោយផលសម្រាប់ក្មេងប្រុសគឺប្រហែល 4:1;

ការពិតលេខ ៨៖ នៅវ័យជំទង់ ភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ឬសូម្បីតែបាត់ទៅវិញ ប៉ុន្តែ "សិរីរុងរឿង" ដែលកុមារអាចរកបានមុននេះ ("loafer", "hooligan", "ចាញ់" នៅតែមាន និងធ្វើឱ្យជីវិតស្មុគស្មាញ។

ការពិតទី ៩៖ ការ​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​បែប​នេះ​អាច​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​គ្រូពេទ្យ​សរសៃប្រសាទ ឬ​វិកលចរិត​ប៉ុណ្ណោះ​។ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងវេជ្ជបណ្ឌិតនៃឯកទេសផ្សេងទៀតតែប៉ុណ្ណោះ ឧបមាវត្តមាននៃ ADHD;

ការពិត #10: ដើម្បីធ្វើការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ការពិនិត្យពិសេសគឺត្រូវបានទាមទារ ដែលរួមមានការសម្ភាសន៍គ្លីនិកជាមួយឪពុកម្តាយ វិធីសាស្ត្រធ្វើតេស្ត រួមទាំងជាមួយកូនខ្លួនឯងផងដែរ។ ដំណាក់កាលចាំបាច់គឺការសិក្សាអំពីស្ថានភាពសរសៃប្រសាទដែលធ្វើឡើងដោយគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។

ការពិតលេខ ១១៖ ទោះបីជា ADHD គឺជាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៅក្នុងធម្មជាតិក៏ដោយ បរិយាកាសក្នុងគ្រួសារ សួនច្បារ និងសាលារៀនមានន័យច្រើន។ អនក្ខរភាព និងការយល់ខុសអំពីប្រភពដើមនៃបញ្ហាអាចធ្វើឱ្យការបង្ហាញនៃភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងឡើង ដូចគ្នានឹងការយល់ដឹង និងការថែទាំអ្នកជំងឺអាចធ្វើការអស្ចារ្យបានដែរ។

ការពិត #12: បញ្ហាត្រូវបានកំណត់មុន ហើយជំនួយត្រូវបានចាប់ផ្តើម (ទាំងកុមារ និងគ្រួសាររបស់គាត់) ស្ថានភាពនេះត្រូវបានយកឈ្នះលឿនជាងមុន ហើយកុមារមានអារម្មណ៍កាន់តែប្រសើរឡើងទាំងជាមួយសាច់ញាតិរបស់គាត់ និងក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ និងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ "បរទេស"។

ការពិតលេខ ១៣៖ ប្រសិនបើកុមារទទួលរងពីជំងឺ ADHD ពួកគេមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលត្រូវការជំនួយនោះទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត ត្រូវការព័ត៌មាន ដោយមានការគាំទ្រផ្នែកផ្លូវចិត្ត និងការណែនាំពីអ្នកឯកទេស។ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់នរណាម្នាក់!

លើសឬអត់?

មុនពេលយើងបន្តទៅអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត នោះគឺដើម្បីពិចារណារូបភាពពីជីវិតដែលអ្នកអាចស្គាល់ខ្លួនឯង និងកូនរបស់អ្នក អ្នកត្រូវគិតពីបញ្ហាសំខាន់មួយ។ ប្រសិនបើអ្នកបានអានអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រូវបានសរសេរនៅលើទំព័រមុនៗ នោះអ្នកដឹងថាពាក្យថា "ការបំផ្លើស" គួរតែត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបន្ទះឈីបសម្រាប់ចរចា ហើយក្នុងករណីណាក៏ដោយត្រូវច្រឡំជាមួយ "ការសម្រាក" "ការចល័ត" និង "ភាពព្រងើយកន្តើយ។ " ទាំងអស់នេះអាចជាការបង្ហាញនៃសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អបំផុត! ដូច្នេះតើអ្នកដឹងដោយរបៀបណាថាតើកូនរបស់អ្នកមានភាពសកម្ម និងមានសុខភាពល្អ ឬប្រសិនបើវាជាស្ថានភាពនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង?

តារាងលេខ 1 1
តារាងទាំងនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបឋមដោយឪពុកម្តាយរបស់កូនពួកគេដែលមានអាយុលើសពី 3.5-4 ឆ្នាំ។ មានតែអ្នកឯកទេសទេដែលអាចបញ្ជាក់ឬបដិសេធការសង្ស័យរបស់ឪពុកម្តាយហើយមានតែនៅក្នុងវគ្គសិក្សាពិសេសប៉ុណ្ណោះ!

ជាការពិតណាស់ កុមារដែលមានសុខភាពល្អទាំងអស់មានរោគសញ្ញាដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងជួរទីមួយពីពេលមួយទៅពេលមួយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើភាគច្រើននៃខាងលើត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាញឹកញាប់ ហើយនេះបន្តលើសពីប្រាំមួយខែ នោះកូនរបស់អ្នកអាចនឹងមានអាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង។

ស្ថានភាពទី ១៖ "ម៉ាសាដែលមិនចេះរីងស្ងួត"

Masha បានមកជាមួយម្តាយរបស់នាងមកខ្ញុំសម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុង "ក្រុមស្នាក់នៅខ្លី" ។ 10 គូ "ទារក - ម្តាយ" បានចូលរៀនថ្នាក់ទាំងនេះពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ក្នុងឆ្នាំនិងពីរខែរបស់នាង Masha គឺជាម៉ូទ័រពិតប្រាកដដូចដែលពួកគេនិយាយ - គ្រប់ពេលវេលានៅក្នុងការមើលឃើញធម្មតា។ នាង​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​យ៉ាង​ក្លាហាន និង​សកម្ម​ជា​ដំបូង​នូវ​លំហ​របស់​ក្រុម ហើយ​បន្ទាប់​មក​សាល​កីឡា និង​តន្ត្រី។ នាងចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់ ទោះបីជាការចាប់អារម្មណ៍មួយបានរលត់ទៅក៏ដោយ ក៏នាងមិនអាចរក្សានាងឱ្យនៅស្ងៀមបានដែរ។ ម្តាយរបស់នាង លីណា ដកដង្ហើមធំ ហើយត្អូញត្អែរថា កូនស្រីរបស់គាត់មិនបានអង្គុយមួយនាទីទេ គ្រប់ពេល ឡើងកន្លែងណាមួយ ឡើងភ្នំ។ គាត់​ងងុយគេង​ដោយ​ពិបាក ហើយ​គេង​ដោយ​មិន​បាន​គេង​គ្រប់គ្រាន់​តាម "បទដ្ឋាន" វេជ្ជសាស្ត្រ​មួយចំនួន។ Lena បាននិយាយដោយទំនុកចិត្តថា "Masha គឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង!"

នៅពេលដែលខ្ញុំលឺពាក្យថា "លើសឈាម" ពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែ "ប្រកាន់ជំហរ" ។ ប្រើខុសញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា!

"លេណា អ្នកណាប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះ?" ខ្ញុំសួរ។

«​ប៉ុន្តែ​វា​អាច​យល់​បាន​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ!

"ប្រហែលជា Masha ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះ?" ខ្ញុំបានសួរ។

“មែនហើយ… ខ្ញុំពិតជាមិនចាំទេ។ ពួកគេ​កំពុង​តែ​និយាយ​ដូច​ជា​អ្វី​មួយ…” លេណា​និយាយ​ដោយ​មិន​ច្បាស់។

បន្ទាប់ពីរៀនខ្ញុំបានឡើងទៅការិយាល័យពេទ្យ ហើយយកកាតរបស់ Masha ។ មិនមានការនិយាយអំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនៅក្នុងនោះទេ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែដិតដល់ទៅ Masha ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា ក្មេងស្រីសកម្ម និងស្ងប់ស្ងាត់នេះពិតជាមិនទទួលរងពីជំងឺ ADHD នោះទេ។ រួច​ប្រាប់​ម្តាយ​គាត់​ថា អ្នក​មិន​គួរ​ធ្វើ​រោគ​វិនិច្ឆ័យ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ដល់​កូនស្រី​ទេ!

ក្នុងនាមអ្នកម្តាយដែលហត់នឿយ 2
នៅទីនេះ និងបន្តទៀត។ នេះ​សំដៅ​លើ​រូបភាព​សមូហភាព​របស់​ម្តាយ ហើយ​មិន​មែន​ជា​តួឯក​នៃ​រឿង​នោះ​ទេ។…

អញ្ចឹងតើអ្នកអាចប៉ុន្មាន? អ្វីគ្រប់យ៉ាងឡើងហើយឡើងនៅកន្លែងណាមួយ! ពេញមួយថ្ងៃ តាំងពីព្រឹកឡើង គាត់ឡើងកន្លែងណាមួយ លាតដៃ ទាមទារឱ្យឃើញ-ដោះ-បោះចោល។ ហើយហត់ណាស់សម្រាប់ឆ្នាំដំបូង! ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់ ចិញ្ចឹម អង្រួន ចិញ្ចឹមម្តងទៀត ហើយអង្រួនម្តងទៀត ស្លៀកពាក់ ចេញទៅដើរលេង និងបន្តបន្ទាប់ទៀត... វាហាក់បីដូចជា៖ គាត់កាន់តែចាស់ គាត់នឹងលេងដោយខ្លួនឯង។ ជាង​មួយ​ឆ្នាំ​ហើយ​ដែល​គាត់​ដើរ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​តែ​គ្មាន​ពេល​សម្រាក។ គាត់នឹងមិនអង្គុយមួយនាទីទេ! ខ្ញុំនិយាយពាក្យថា "ទេ" មួយរយដងក្នុងមួយថ្ងៃ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនយល់ទេ ខ្ញុំនៅតែទាមទាររបស់ខ្ញុំ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង ខ្ញុំមានការខឹងសម្បារ។ ការគេងកាន់តែពិបាក - ខ្ញុំមិនចង់ទេ! នៅ​តាម​ផ្លូវ​អាច​រត់​គេច​បាន​សូម្បី​តែ​បត់​កែង​ក៏​មិន​ខ្លាច​ដែរ! វាហាក់ដូចជាអ្នកយល់ថាចាប់តាំងពីអ្នកសកម្មវាមានន័យថាអ្នកមានសុខភាពល្អប៉ុន្តែអ្នកអស់កម្លាំង ...

ក្នុងនាមកុមារ 3
នៅទីនេះ និងបន្តទៀត។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់​វា​មិន​មែន​ជា​ សុន្ទរកថាខាងក្នុងដូច្នេះ បុរស​តូច. ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាការយល់ឃើញរបស់គាត់ ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលអាចយល់បានចំពោះយើង មនុស្សពេញវ័យ។…

“អូ មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ អ្វីៗតែងតែលាក់បាំងពីខ្ញុំ! ហើយ​ពួកគេ​និយាយ​ថា​៖ ​«​តើ​ពេលណា​អ្នក​នឹង​ស្ងប់ចិត្ត​! តើអ្នកនឹងអង្គុយនៅពេលណា! ខ្ញុំ​មិន​ចង់​អង្គុយ! ហើយជាទូទៅ - ខ្ញុំស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីអ្វីៗទាំងអស់។ អ្វី​ដែល​ម៉ាក់​មាន​នៅ​លើ​តុ ហើយ​តើ​ពិត​ទេ​ដែល​ដែក​ក្ដៅ។ ហើយខ្ញុំក៏កំពុងរៀនរត់ និងលោតដែរ ប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ហើយអ្នកត្រូវហាត់គ្រប់ពេល! ហើយពេលខ្លះពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំធ្វើអ្វីមួយដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុងហើយនិយាយថា "ត្រូវតែ" ។ "ត្រូវការ" ជាពាក្យគួរឱ្យធុញ ខ្ញុំមិនយល់ទាល់តែសោះ។ "ខ្ញុំចង់" គឺល្អជាង។ យ៉ាងណាមិញ "ខ្ញុំចង់" ជួយខ្ញុំរៀនបានច្រើន! ខ្ញុំ​អាច​មើល​សត្វ​រុយ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ ខ្ញុំ​អាច​រត់​តាម​សត្វ​ព្រាប ខ្ញុំ​អាច​បង្វិល និង​រាំ ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​តាម​ទូរទស្សន៍។ កុំប្រាប់ខ្ញុំថា "ស្ងប់ស្ងាត់!"

ច្រើនពេកឬអត់?

កូនរបស់អ្នកបានឆ្លងផុតថ្ងៃកំណើតដំបូង។ ដំបូងគាត់រៀនវារ បន្ទាប់មកដើរ ហើយបន្ទាប់មកឡើងលើឧបសគ្គខ្ពស់។ ចាប់ពីពេលនោះមក គាត់ចង់ទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពីមុនមិនអាចចូលបាន រាងកាយ​របស់​គាត់​មាន​ការ​វិវឌ្ឍ​ក្នុង​ចលនា ហើយ​គ្មាន​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ ដើម្បីសម្រាកគាត់ត្រូវការពីរបីនាទីហើយម្តងទៀត - ទៅមុខ! គាត់ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ជាពិសេសអ្វីដែលកើតឡើងនៅពីលើកម្ពស់របស់គាត់ ក៏ដូចជានៅក្នុងជម្រៅនៃទូផ្សេងៗ។ ដូច្នេះហើយ គាត់ក៏ស្ទុះទៅមើល។ ឥឡូវនេះគាត់គេងតិចហើយ ពិបាកដាក់គាត់ទៀត។ គាត់​ដឹង​ហើយ​ថា​ការ​ភ្ញាក់​ពី​គេង​គឺ​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ច្រើន​ជាង​ការ​ដេក!

ជាការពិតណាស់អ្នកអស់កម្លាំងសម្រាប់ឆ្នាំដំបូង។ ហើយពិតណាស់យើងសង្ឃឹមថាឆ្នាំទី 2 នឹងកាន់តែងាយស្រួល។ ហើយវាប្រែថាកូនរបស់អ្នកគឺនៅជុំវិញអ្នកគ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ពេលវេលានៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពមួយចំនួន។ វានឹងទម្លាក់អ្វីមួយ បន្ទាប់មកវានឹងកំពប់ បន្ទាប់មកវានឹងខ្ចាត់ខ្ចាយ ... ជាទូទៅ អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវការ "ភ្នែកសម្រាប់ភ្នែក" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការសម្អាតបន្ថែមទៀតផង។

កូនធំឡើង ហើយឈានទៅថ្ងៃកំណើតទីពីររបស់គាត់។ ជាការពិតណាស់ គាត់កាន់តែផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយឥឡូវនេះគាត់អាចលេងឡាន ឬតុក្កតារបស់គាត់បានហើយ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមយល់ពីពាក្យ "មិនអាចទៅរួច" និង "គ្រោះថ្នាក់" កាន់តែប្រសើរ។ ប៉ុន្តែ​ដូចគ្នា​ដែរ គាត់​រត់ លោត បង្វិល ច្រៀង​អ្វី​មួយ​ខ្លាំងៗ ឬ​និយាយ​ច្រើន​ដង។ រាប់រយករណីបានចាប់ផ្តើម ហើយមិនទាន់បញ្ចប់នៅឡើយ។ ប៊ិច Felt-tip ត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយនៅជ្រុងមួយ អ្នករចនានៅម្ខាងទៀត និង ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងហើយនៅកណ្តាលបន្ទប់គាត់កំពុងរៀនលោតខ្ពស់។ ជាទូទៅ - សំលេងរំខាន, din និងជជែក!

ប្រសិនបើកូនចល័តហើយ "មិនផ្តល់ឱ្យម្តាយសម្រាក" ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកនរណាម្នាក់នឹងនិយាយ ពាក្យវេទមន្ត"hyperactivity" បន្ទាប់មកស្លាកសម្រាប់កុមារនឹងរួចរាល់។ ប៉ុន្តែតើគាត់ត្រូវទេ? ក្នុងករណីជាច្រើន ទេ!

ការធ្វើតេស្តខ្នាតតូច៖ តើសកម្មភាពមានសុខភាពល្អទេ? 4
នៅទីនេះ និងបន្តទៀត។ ការធ្វើតេស្តនេះ។មិនមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រតឹងរ៉ឹងទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាគឺជាឧបករណ៍ដែលនឹងជួយឪពុកម្តាយវាយតម្លៃស្ថានភាពរបស់កុមារ "ជាការប៉ាន់ស្មានដំបូង"។?

ពេលខ្លះអ្នកគិតថាកូនរបស់អ្នកចល័តពេក។ ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើនេះជាសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អឬអត់។ ឆ្លើយសំណួរ "បាទ / ចាស" ឬ "ទេ" ។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ទារកអាយុពី 1 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាកូនរបស់អ្នកចាស់ក៏ដោយ ក៏នៅតែចងចាំពីរបៀបដែលគាត់នៅអាយុនោះ។ នេះនឹងជួយអ្នកក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យស្ថានភាពរបស់គាត់។ ដូច្នេះ…

១) តើ​កុមារ​អាច​ចំណាយ​ពេល​លេង​ហ្គេម​ស្ងាត់ៗ ឬ​ស្តាប់​សៀវភៅ​ច្រើន​ដង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ​ឬ​ទេ?

2) តើទារកចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងការតម្រៀបវត្ថុ (ឧទាហរណ៍ "តម្រៀបតាមពណ៌តាមរាង" "រើសវត្ថុតាមរូបភាព" ។ល។)?

3) តើទារកអាចបង្កកពីរបីនាទីមើលអ្វីដែលថ្មីឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍?

4) បន្ទាប់ពីសកម្មភាពមួយរយៈ តើគាត់អាចស្ងប់ស្ងាត់ដោយខ្លួនឯងបានទេ (ឧទាហរណ៍ ដោយការរត់ ដើម្បីធ្វើអ្វីដែលកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់)?

៥) តើ​គាត់​គេង​លក់​ស្រួល​ឬ​អត់? ថ្ងៃធម្មតា។បើ​គេ​ធ្វើ​ពិធី​ដេក​លក់​?

6) គាត់ខឹងហើយយំ។ តើ​អ្នក​អាច​រំងាប់​ចិត្ត​គាត់​បាន​លឿន​ទេ បើ​អ្នក​ចិញ្ចឹម​គាត់?

៧) មកគ្លីនីក តើគាត់អាចរង់ចាំដោយស្ងប់ស្ងាត់មួយរយៈបានទេ ប្រសិនបើអ្នកទុកគាត់ឱ្យរវល់ជាមួយហ្គេម ឬសៀវភៅ ដោយចាប់ផ្តើមដំណើរការតែក្នុងករណីរង់ចាំយូរពេក?

8) នៅលើការសម្តែងរបស់កុមារ (មានបំណងសម្រាប់អាយុនេះ) តើគាត់អាចផ្តោតលើការសម្តែងយ៉ាងហោចណាស់ពី 20-30 នាទីដំបូង?

៩) តើអ្នកអាចហៅគាត់ថា "ប្រយ័ត្ន" ដោយភាពព្រងើយកន្តើយបានទេ?

10) គាត់ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយអាយុសមរម្យ?

ចូរយើងសង្ខេប។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថា "បាទ/ចាស" ចំពោះសំណួរភាគច្រើន នោះប្រហែលជាគ្មានអ្វីដែលត្រូវព្រួយបារម្ភនោះទេ។ កូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើសកម្មភាពដែលមានសុខភាពល្អ!

ក្នុងទិសដៅសន្តិភាព!

ប្រសិនបើទារករបស់អ្នកសកម្ម និងចង់ដឹងចង់ឃើញ នោះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានសុខភាពល្អរបស់គាត់ ដើម្បីរក្សាសកម្មភាពនេះ។ ទោះបីជាអ្នកនឿយហត់ខ្លាំងក៏ដោយ។ ហើយនេះគឺជាការណែនាំមួយចំនួន...

1) គាត់ត្រូវការវា! ប្រសិនបើអ្នករំលឹកខ្លួនអ្នកអំពីរឿងនេះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួល។ កុមារតូចគឺជាសត្វពិសេសណាស់។ ពួកគេមានចំណង់ខ្លាំងសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ហើយពួកគេឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរបស់ពួកគេដោយមិនកត់សំគាល់ឧបសគ្គ។ ពួកគេមានថាមពលដែលមិនអាចខ្វះបាន៖ នៅពេលល្ងាចឪពុកម្តាយទាំងពីរកំពុងដេកមិនលក់បន្ទាប់ពីហ្គេម និងដើរ កុមារនៅតែមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីលោតលើពួកគេ។ ការយកចិត្តទុកដាក់គឺរយៈពេលខ្លី៖ វានៅតែពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការផ្តោតលើអ្វីមួយក្នុងរយៈពេលយូរ ពួកគេផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ពួកគេមិនអាចបង្ខំឱ្យធ្វើអ្វីដែលពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍នោះទេ។ សម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំ នេះគឺជារឿងធម្មតាទាំងស្រុង អាកប្បកិរិយាធម្មជាតិ។

2) បង្កើតលក្ខខណ្ឌ។ ក្មេងរៀនពិភពលោកដោយប្រើចុងម្រាមដៃរបស់គាត់ ដែលជាមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវប៉ះអ្វីៗទាំងអស់ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ គាត់ត្រូវការឡើង ឡើង រត់។ ឪពុកម្តាយគួរជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះ ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលគាត់អាចសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ នឹងមានពេលមួយដែលគាត់នឹងអាចកាន់កាប់ខ្លួនឯងបាន! រហូតមកដល់ពេលនេះសូមនៅជិត។ កុំអនុញ្ញាត - មិនមែនជាជម្រើសទេ: គាត់នឹងទៅដល់ទីនោះយ៉ាងណាក៏ដោយប៉ុន្តែដោយសម្ងាត់ដែលមានន័យថាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនគាត់! យ៉ាងណាមិញ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបង្វែរគាត់ពីរឿងដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ នេះមានន័យថាយើងជាឪពុកម្តាយគ្រាន់តែស្វែងរកជម្រើសដែល "ទេ" ប្រែទៅជា "អ្នកអាចធ្វើបាន" ។

3) គាត់ត្រូវតែផ្លាស់ទី! ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត យើង​នឹក​ឃើញ​ពី​អត្ថប្រយោជន៍​នៃ​ការ​ដើរ​សកម្ម​រយៈពេល​យូរ។ នៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ ចូរស្លៀកពាក់កូនរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យវាស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការរត់ និងលោត។ នៅពេលដែលគាត់បានរៀនដើរហើយ គាត់មិនគួរដេកនៅលើកៅអីរុញនោះទេ សម្រាប់ការដើរភាគច្រើន។ ក្មេង​ដែល​រត់​តាម​ផ្លូវ​នឹង​មាន​អាកប្បកិរិយា​ស្ងប់ស្ងាត់​ជាង​នៅ​ផ្ទះ។ ប្រសិនបើគាត់មិនមានឱកាសបែបនេះគាត់នឹង "បំភ្លឺ" ផ្ទះល្វែងដោយទម្លាក់អ្វីៗទាំងអស់!

4) អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។ ទារកចល័តដែលសកម្ម ត្រូវការឪពុកម្តាយដើម្បីសម្របសម្រួលភាពក្លៀវក្លារបស់ពួកគេពីមួយពេលទៅមួយពេល ហើយផ្តល់ជូននូវការកម្សាន្តដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។ ពួកគេត្រូវតែអភិវឌ្ឍការតស៊ូ! ការគូររួមគ្នា រួមទាំងម្រាមដៃ គឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការនេះ; ការធ្វើគំរូ ហ្គេមសម្រាប់តម្រៀបវត្ថុ ការអាន។ ពេលដើរនៅខាងក្រៅ ចំណាយពេលខ្លះរបស់អ្នកគ្រាន់តែដើរ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅជុំវិញ។

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តធម្មតារបស់កុមារ យន្តការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនត្រូវបានដាក់ចុះតាមធម្មជាតិរបស់គាត់។ ទីមួយ - ទារកចាប់ផ្តើមបន្តិចម្តង ៗ "កាន់" រូបភាពនៃវត្ថុដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍ហើយទប់ទល់នឹងការប៉ុនប៉ងធ្វើឱ្យខ្លួនឯងរំខាន។ ទារកកាន់តែចាស់ វិធីសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែអាក្រក់។ ទីពីរគឺថាដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកុមារត្រូវតែមិនអើពើនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលរំខានដល់រឿងនេះ។ រួមទាំង "ទេ" របស់អ្នក! យន្តការទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅ (ឬរត់!) ទៅមុខ រៀនពិភពលោក។ ព្យាយាមមិនឱ្យជ្រៀតជ្រែកជាមួយនេះយ៉ាងហោចណាស់ហើយយ៉ាងហោចណាស់ជួយគាត់។

ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះ Masha?

ចូរយើងត្រលប់ទៅវីរបុរសនៃរឿងរបស់យើង។ Masha បន្តទៅក្រុមស្នាក់នៅខ្លី ហើយខ្ញុំបានមើលនាងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្លាក់​ក្នុង​អន្លង់​ស្នេហ៍​ដោយ​ស្មោះ​ជាមួយ​នឹង​នារី​ដែល​មិន​ស្ងប់​ចិត្ត​ម្នាក់​នេះ ដែល​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​គ្រប់​យ៉ាង។ នាងពិតជាមានពេលនៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពេលតែមួយ! នាងផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿន ស្ទើរតែតែងតែរត់ ពេលខ្លះនៅពេលនាងបណ្ដោយខ្លួនវារ។ ម្នាក់ក្នុងក្រុមដំបូង នាងបានរៀនលោតជើងពីរ លោតពីលើភ្នំ។ ម៉ាក់បាននិយាយថានៅឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់នាង ការអភិវឌ្ឍរាងកាយលើសពី "បទដ្ឋាន" ។ ជាការពិតណាស់ រោគសញ្ញានេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺលើសឈាម ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំស្គាល់ Masha កាន់តែច្រើន នោះខ្ញុំកាន់តែជឿជាក់ថា ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃ ADHD មិនមានអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងនាងនោះទេ។

បាទ Masha ចល័តខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែរាល់សកម្មភាពរបស់នាងមានគោលបំណង៖ នាងមានអាកប្បកិរិយាបែបនេះ ស្វែងយល់ពិភពលោក នាងចង់ចូលទៅ និងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលនាងចាប់អារម្មណ៍។ លើសពីនេះទៀត Masha មិនមានការថយចុះនៃការយកចិត្តទុកដាក់ទេ - នាងបាន "ចាប់យក" អ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនាងឆាប់ប្តូរទៅសកម្មភាពផ្សេងទៀតហើយមិនមែនទាល់តែសោះព្រោះនាងមិនអាចរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាងបាន។ បទដ្ឋានអាយុមានដូចខាងក្រោម: ទារកអាយុ 1 ឆ្នាំ - 1 ឆ្នាំ 10 ខែអាចផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេលើសកម្មភាពមួយប្រភេទ (ឧទាហរណ៍ ប្រដាប់ក្មេងលេង) រយៈពេល 2-5 នាទី; ពី 1 ឆ្នាំ 10 ខែទៅ 3 ឆ្នាំ - 10-15 នាទី: ពី 3 ឆ្នាំ - រហូតដល់ 15-20 នាទី។

ខ្ញុំអាចបញ្ចុះបញ្ចូលម្តាយនាងថា សកម្មភាពរបស់កូនស្រីគាត់គឺជារឿងធម្មតា លើសពីនេះទៅទៀត កូនស្រីមានសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យដូចជា ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាក៏ដូចជាមុខងារយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំ។ Lena បានដឹងថានាងមិនគួរខ្ចាត់ខ្ចាយគំនិតបែបនេះជា "ការលើសឈាម" នៅពេលដែលគ្មានហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ។ បើក ឆ្នាំក្រោយ Masha បានទៅ ក្រុមបណ្តុះកូន មត្តេយ្យ. គ្រូថ្មីរបស់នាងបានសរសើរនាងដោយហៅនាងថា "ការគាំទ្ររបស់យើង" ។ Masha បានដឹកនាំក្មេងៗផ្សេងទៀតតាមនាង ដោយបានស្ទាត់ជំនាញទាំងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយា និងវិទ្យាសាស្រ្តនៃការស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង។ ការសង្ស័យចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានរំសាយចេញ ពីព្រោះកុមារដែលមានជំងឺ ADHD ជាធម្មតាមិនឮការសរសើរបែបនេះចំពោះពួកគេទេ។ ឥឡូវនេះ Masha មានអាយុ 5 ឆ្នាំហើយ ហើយនាងនៅតែរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់នាងដដែល។ ហើយដូចពីមុន ផ្គាប់ចិត្តអ្នកអប់រំ។ ថ្វីត្បិតតែពេលនេះម្ដាយខ្ញុំដកដង្ហើមធំក៏ដោយ៖ ប្រសិនបើកូនស្រីរបស់គាត់ស្ងប់ស្ងាត់ជាង!

P.S. កុំប្រញាប់ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ!

ដោយបានដឹងថាមានអាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ឪពុកម្តាយជាច្រើនរបស់ទារកចាប់ផ្តើមគិតថា៖ តើកូនរបស់ពួកគេសកម្មពេកទេ? តើស្ថានភាពរបស់គាត់ឈឺចាប់ទេ? ឪពុកម្តាយតែងតែវិនិច្ឆ័យថាគាត់ "សកម្មពេក" ដោយសារស្ថានភាពនៃភាពអស់កម្លាំងរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចជាសូចនាករបានទេ។ ហើយវាអាចមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ម្តាយ និងឪពុកក្នុងការរៀនពីចិត្តវិទូថា អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់សម្រាប់កូន។ នៅក្នុងលំដាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះហើយមិនមានការនិយាយអំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ណាមួយឡើយ។ ជួយចិញ្ចឹមកូនឱ្យមានសុខភាពល្អ!

ស្ថានភាពទី ២៖ វ៉ូវ៉ាគឺជាទារកដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង

ខ្ញុំបានជួប Vova និងម្តាយរបស់គាត់ Lisa ក្នុងក្រុមតែមួយនៃការស្នាក់នៅរយៈពេលខ្លី។ គាត់មានអាយុច្រើនជាងគេក្នុងក្រុម៖ ក្មេងៗដែលនៅសល់មានអាយុប្រហែល 1 ឆ្នាំ 3 ខែ ហើយ Vova មានអាយុ 1 ឆ្នាំ 8 ខែរួចហើយ។ កុមារនៅអាយុនេះដែលជាផ្នែកមួយនៃក្រុមច្រើនតែក្លាយជាជំនួយដល់គ្រូ ព្រោះពួកគេរៀនច្បាប់បានលឿន ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងថ្នាក់ ហើយដឹកនាំកុមារផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំបានរលាយបាត់ភ្លាមៗ។ រឿងដំបូងដែលចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំអំពី Vova គឺរូបរាងអស់សង្ឃឹមរបស់គាត់។ មានការរឹងចចេស ការអាក់អន់ចិត្ត និងការមិនស្តាប់បង្គាប់នៅក្នុងទ្រង់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ ប្រភេទមួយចំនួន។ ភាពអត់ឃ្លានខាងក្នុង. ម្តាយរបស់គាត់ Lisa មើលទៅហត់នឿយ ប៉ុន្តែផ្តោតខ្លាំងលើអាកប្បកិរិយារបស់កូនប្រុសគាត់។ ហើយមិនមែនដោយចៃដន្យទេ ព្រោះនាងដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីគាត់។

ប៉ុន្មានខែដំបូង Vova បានបដិសេធមិនចូលរួមក្នុងថ្នាក់ទេ មិនថាយើងធ្វើអ្វីនោះទេ។ ម៉ាក់​ខំ​ប្រឹង​បញ្ចុះ​បញ្ចូល​ឲ្យ​ចូល​រួម​លេង​ហ្គេម​ក្នុង​រង្វង់ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃឬ មេរៀនតន្ត្រី. រឿងតែមួយគត់ដែលគាត់ចូលចិត្តគឺទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនោះគាត់មិនចង់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាព "រៀបចំ" ហើយធ្វើតែអ្វីដែលគាត់ចង់បានប៉ុណ្ណោះ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ ប្រហែលបោះវានៅលើឥដ្ឋ។ គាត់វាយក្មេងផ្សេងទៀត ជាពិសេសប្រសិនបើក្មេងលេងជាមួយអ្វីដែល Vova ចូលចិត្តនៅពេលនោះ។ ជាទូទៅយើងទាំងអស់គ្នាមានការលំបាក! រឿងរបស់លីសា កាតពេទ្យបញ្ជាក់៖ Vova ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ADHD, ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ផ្ចង់អារម្មណ៍។ ហើយយើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការ ...

ក្នុងនាមអ្នកម្តាយ...

គាត់នៅតូចណាស់ ហើយខ្ញុំហត់ខ្លាំងណាស់។ តើនឹងមានរឿងអ្វីបន្តទៀត? ពីកំណើតគាត់គេងមិនលក់ស្រែកឥតឈប់ឈរ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ចុក​ពោះ វា​នឹង​បាត់​ទៅ​ហើយ ប៉ុន្តែ​មិន​មាន​អ្វី​បាត់​ទៅ​វិញ។ ចលនាឥតឈប់ឈរ សូម្បីតែក្នុងសុបិន ក៏បង្វិលដើម្បីឱ្យខ្នើយ សន្លឹក និងភួយធ្លាក់ដល់ឥដ្ឋ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ដួលលើពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចាកចេញពីមួយ: គាត់នឹងឡើងភ្លាមៗនៅកន្លែងណាមួយបំបែកឬបំបែក។ ហើយ​គាត់​មិន​ឈប់​ទេ គាត់​រត់​ទៅ​មុខ​ទៀត​។ ពេលខ្លះវាហាក់ដូចជាគាត់មិនស្តាប់ខ្ញុំទាល់តែសោះ។ កុមារផ្សេងទៀតនឹងស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើដូចដែលពួកគេត្រូវបានគេសួរ។ ប៉ុន្តែរបស់ខ្ញុំមិនមែនទេ។ គ្រាន់តែបន្តិច - ហួសចិត្ត, ដេកលើឥដ្ឋ, ទាត់, ស្រែក។ ខ្ញុំបានព្យាយាមគ្រប់យ៉ាងរួចហើយ៖ ខ្ញុំព្យាយាមនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយស្រែកដាក់ទណ្ឌកម្ម។ គ្មានអ្វីដំណើរការទេ...