rezultatele căutării

Rezultate găsite: 14 (0,33 sec)

Acces liber

Acces limitat

Se precizează reînnoirea licenței

1

Metafora evaluativă a rezumatului limbii tineretului german

Specificul lucrării analizate este de a identifica obiectele de metaforizare ale germanului limba vorbitași analiza principalelor tipuri structurale și semantice de metafore ale limbii tineretului german, precum și în determinarea semnificațiilor profunde atribuite metaforei evaluative a limbii germane.

Limba tineretului german - schimbări semantice (semantice nepotrivire) metafore. Esența dezacordului semantic constă în incompatibilitatea semnificațiilor denotative ale componentelor metaforei din poziție. relație realăîntre articole.

Previzualizare: Metafora evaluativă a limbii tineretului german.pdf (0,7 Mb)

2

Nr. 2 „Științe umaniste” [Buletinul Pedagogic Yaroslavsky, 2012]

Revista științifică „Buletinul Pedagogic Yaroslavsky” este publicată din 1994 și este prima revistă științifică din regiunea Iaroslavl, care publică articole din diverse domenii ale științei. Revista este inclusă în lista celor mai importanți evaluați de colegi reviste științificeși publicații în care sunt publicate principalele rezultate științifice ale dizertațiilor pentru gradul de doctor și candidat la științe. Materialele publicate în jurnal sunt revizuite de membrii comitetului editorial.

Semantic nepotrivire actualizează semantica inconsecvenței asociată sensului modal al dezaprobarii, mai rar - aprobarea. În enunţurile cu OGIO se realizează diverse tipuri de situaţii de inconsecvenţă.

Previzualizare: Buletinul Pedagogic Yaroslavl nr. 2 2012 Stiinte Umaniste 2012.pdf (0,7 Mb)

3

Nr. 3 [Buletinul Universităţii de Stat Adyghe. Seria: Filologie și Istoria Artei, 2012]

se reflectă rezultatele cercetărilor în filologie şi istoria artei. În secțiunea „Lingvistică. Probleme teoretice Lingvistică” publică rezultatele cercetărilor privind sistematizarea cunoștințelor lingvistice, identificarea diferitelor relații și relații între părțile și elementele sale în procesul de creare a unui tablou științific limba. Secțiunea „Studii ruse” publică rezultatele studiilor noilor formațiuni ale autorului în text, trăsăturile funcționale și pragmatice ale mijloacelor de formare a cuvintelor în actele de comunicare, fenomene de formare a cuvintelor, dezvoltarea semanticii lexicale. cuvinte individuale, dinamica polisemiei și omonimiei în limba rusă etc. Secțiunile „Lingvistică adyghe” și „Lingvistică contrastantă” publică rezultatele cercetărilor privind procesele de dezvoltare limbi caucazieneîn comparație cu rusă, engleză și alte limbi, fenomene multidimensionale ale procesului de traducere. Jurnalul prezintă, de asemenea, secțiunile „Probleme teoretice ale studiilor literare”, „Literatura rusă”, „Probleme ale studierii literaturii popoarelor din Federația Rusă”, „Studii folclorice”. Secțiunea „Studii de artă” publică rezultatele cercetărilor privind diverse probleme arta muzicală, problemele studierii gustului muzical în interiorul modern și în străinătate literatura stiintifica, Aspecte variate cultura muzicală și instrumentală a circasilor, probleme legate de folclorul cântecului popular etc.

Pe baza funcţionării sale, V. G. Gak distinge trei tipuri de relaţii între componentele sintagmei: 1) acord semantic; 2) inconsecvență semantică; 3) semantice nepotrivire .

Previzualizare: Buletinul Universității de Stat Adyghe. Seria Filologie și Istoria Artei №3 2012.pdf (0.4 Mb)

4

articolul analizează o abatere conștientă de la canoanele utilizării obișnuite a unităților de limbaj în discurs, ducând la apariția ironiei într-un enunț/text. Accentul este pus pe conceptele de normă lingvistică, anomalie lingvistică, utilizarea și utilizarea netrivială a mijloacelor lingvistice. Pe baza exemplelor din Corpul Național Limba rusă și fragmente de texte non-ficțiune de diferite genuri, autorul arată că încălcările normelor uzuale implicite nu conduc întotdeauna la anomalii și erori: o abatere deliberată de la „obișnuit”, utilizarea așteptată a limbii poate transmite informații pragmatice suplimentare. . Dacă aceste informații includ o evaluare negativă a situației, afirmația poate fi interpretată ca ironică.

Comentariul jurnalistului conține o colocare a unui întreg deputat, care atrage atenția. Pentru a explica ce este semantic nepotrivireîntre un adjectiv și un substantiv, să ne uităm la alte întrebuințări...

5

Articolul este o dezvoltare a ideilor teoriei înstrăinării ca invariant al figurativității poetice lingvistice, o operație conceptuală a gândirii creative și este condiționat de problema studierii tipurilor și modalităților de implementare a înstrăinării în diferite epoci.

O astfel de discrepanță sau „semantică nepotrivire„din punct de vedere al limbajului obișnuit, acordul semantic secundar, figurativ în limbajul poetic) - condiție cerută pentru viață activă...

6

Vectori cognitiv-pragmatici ai lingvisticii moderne...

M.: FLINTA

Colecția de articole științifice ale studenților și asociaților eroului zilei include cercetări pe probleme fundamentale și în același timp discutabile ale interacțiunii limbajului, conștiinței și culturii. Autorii culegerii sau dezvoltă ideile de linguoculturologie cognitivă în cadrul scoala stiintifica profesorul N.F. Alefirenko, sau lucrează în paralel în domeniul intereselor sale de cercetare: teoria limbajului, lingvistica cognitivă, frazeologia și lexicologia în paradigma cognitiv-pragmatică a limbajului.

Semantic nepotrivire este cauzată de faptul că un obiect sau un fenomen este înzestrat cu o proprietate îndepărtată, străină, ca, de exemplu, în L.E. Ulitskaya "Sonechka": Al doilea interlocutor muzical a fost Alyosha Pitersky - sub această poreclă era cunoscut la Moscova.

Previzualizare: Vectori cognitiv-pragmatici ai lingvisticii moderne (1).pdf (0.3 Mb)

7

Nr. 2 [Limba rusă în acoperire științifică, 2007]

Jurnalul publică lucrări ale experților de top ruși și străini în domeniul studiilor ruse, publică cercetări privind teoria și istoria limbii ruse, discută probleme discutabile și publică materiale despre istoria științei, precum și știri și recenzii ale cărților noi. . mare atentie este dat să revizuiască cele mai interesante domestice şi cercetare străină In rusa. Publicația este destinată filologilor ruși și tuturor celor interesați de teoria și istoria limbii ruse.

După cum arată materialul analizat, nu depinde atât de mult de axa semantică nepotrivire: De formă interioară sau în funcție de valoarea reală, cât din alți factori.

Previzualizare: Limba rusă în acoperire științifică Nr. 2 2007.pdf (0,2 Mb)

8

Moștenirea științifică a Școlii de Lingvistică Geneva [monografie...

M.: Limbi ale culturii slave

Monografia este dedicată analizei istoriografice din punct de vedere al lingvistica modernă moștenirea științifică a Școlii de la Geneva - una dintre domeniile de conducere ale lingvisticii secolului XX, care a avut un impact semnificativ asupra dezvoltării științei limbajului și nu și-a pierdut semnificația. Se face o evaluare cuprinzătoare a moștenirii științifice a Școlii de la Geneva, se stabilește locul său în istoria lingvisticii și se stabilesc principiile unificatoare, care dau motiv să recunoască această școală ca asociație științifică independentă. Conceptul de Școală de la Geneva este analizat nu numai pe baza text canonic„Curs de Lingvistică Generală” de F. de Saussure, dar și cu implicarea largă a surselor sale scrise de mână, materiale de arhivă, surse documentare. Intrat în cifra de afaceri stiintifica subreprezentate în lucrările existente sunt componentele patrimoniului științific al Școlii de la Geneva – teorie semn lingvistic, doctrină gramaticală, concepție semiologică și o nouă gamă de date - studii sausurologice, materiale din fonduri științifice.

V. G. Gak a arătat că nu numai acordul semantic, ci și semantic nepotrivire(în special, metaforizarea) și inconsecvența (lipsa repetiției unuia sau mai multor seme într-o sintagmă) au reguli de implementare, specifice 174 Partea I...

Previzualizare: Moștenirea științifică a Școlii de Lingvistică din Geneva.pdf (13.0 Mb)

9

Nr. 10 [Buletinul Universității de Stat din Tomsk, 2009]

Jurnalul este multidisciplinar periodic. Inițial (din 1889) a fost publicată sub numele de Izvestia Universitatea din Tomsk”, apoi - „Proceedings of Tomsk State University”, în 1998, publicarea revistei universitare a fost reluată sub numele modern. Publicat în prezent lunar. Inclus în lista VAK.

Cette copie ne rend pas bien l'original (Dictionnaire de français). La metaforizarea predicatului verbal, a semanticului nepotrivireîn lanţul sintagmatic propositiv nici nu are loc, deoarece toate aceste sintagme sunt marcate semantic în...

Previzualizare: Buletinul Universității de Stat din Tomsk nr. 10 2009.pdf (0,5 Mb)

10

Nr. 4 [Buletinul Universității Lingvistice de Stat din Irkutsk, 2010]

Buletinul ISLU este publicat din 2008. Jurnalul publică articole ale unor oameni de știință de seamă din Siberia, Orientul îndepărtatși Rusia în ansamblu probleme de actualitate cercetare lingvistică. Jurnalul prezintă o viziune inovatoare asupra problemelor relației dintre limbă, cultură și comunicare, lingvistica discursului și realitatea lingvistică a cunoașterii.

compatibilitatea sau incompatibilitatea componentelor unui lanț liniar de vorbire. prin contradeterminare înţelegem semantica nepotrivire elemente ale lanțului vorbirii, parțiale sau absență completăîn volumele valorilor lor reale care se repetă...

Previzualizare: Buletinul Universității Lingvistice de Stat din Irkutsk. Seria Filologie №4 2010.pdf (2.3 Mb)
Previzualizare: Buletinul Universității Lingvistice de Stat din Irkutsk. Seria Filologie №4 2010 (1).pdf (1.2 Mb)

11

#4 [Personalitate. Cultură. Societate, 2007]

„LiKO” este un jurnal care unește conceptual categoriile originale ale științelor sociale și umaniste, care exprimă principalele aspecte societate modernă– Personalitate, cultură și societate. Direcțiile prioritare ale publicării revistei au fost metodologia unui studiu cuprinzător al unei persoane, culturi și societăți, teorie socială, teoria culturii și personalității, teoria organizațiilor și managementului, psihologia, teoria statului și a dreptului, studii de gen, știința științei, studii interculturale, studii ruse, tehnologii socialeși dezvoltări aplicate, pedagogie și metode de predare a disciplinelor sociale și umanitare. Revista este destinată în primul rând profesioniștilor care sunt interesați de o cunoaștere profundă și cuprinzătoare a problemei și nu sunt preocupați de apartenența lor la nicio comunitate corporativă - specialiști „îngust” și pragmațiști unilateral. Un jurnal pentru oameni de știință și practicieni care încearcă să depășească „granițele disciplinare” dintre științe și să rezolve problemele vieții sociale.

În rusă, semantic nepotrivire după număr se observă în construcțiile cu numerale compuse cu elementul final, în care între componente se stabilește o formă unică a așa-numitului acord „reciproc”...

Previzualizare: Personalitate. Cultură. Societatea №4 2007.pdf (0.2 Mb)

12

Stilistică. Manual de engleză modernă pentru universități

M.: FLINTA

Sarcina principală a cărții este de a preda o abordare conștientă a unui text literar în ansamblu, considerându-l în unitatea de formă și conținut ideologic. Toate aspectele stilisticii studiate de savanții moderni sunt reflectate în această carte. Stilistica funcțională, stilistica lexicologică, teoria imaginilor, analiza stilistică la nivel de fonetică și morfologie - aceasta nu este o listă completă a problemelor abordate în carte. Analiza mijloacelor expresive și vizuale se realizează pe o bază lingvistică, ceea ce permite elevilor să-și îmbunătățească cunoștințele de limbă. Material teoretic Manualul este ilustrat cu exemple din lucrări de literatură originală. Un loc special este acordat în manual probleme comune stilistica în legătură cu alte discipline.

Într-un epitet metaforic, bidimensionalitatea este obligatorie, un indiciu al asemănării și neasemănării, semantic nepotrivire, încălcarea marcajului.

Previzualizare: stil. Engleză modernă.pdf (0,5 Mb)

13

Nr. 2 [Buletinul Universității Prietenia Popoarelor din Rusia. Seria: Teoria limbajului. Semiotica. Semantică, 2013]

Jurnalul „Teoria limbajului. Semiotica. Semantica” aprofundează și dezvoltă întrebări de teoria generală și particulară a limbajului; teorie activitate de vorbireși vorbirea; caracteristici semiotice ale sistemelor de semne, unități de limbaj diferite niveluriși text; semiotica și poetica textelor literare; semantica funcțională a unităților lexicale și gramaticale; oferă un studiu cuprinzător și comparativ al tipologiei categoriilor și unităților de limbă.

ÎN În ultima vremeîn lingvistică, principiul compoziționalității (care este uneori numit principiul Frege) a devenit larg răspândit, iar în vedere generala, se formulează astfel: „Semnificația unei expresii lingvistice este o funcție a semnificațiilor părților sale și a modalităților de legătură sintactică a acestora” . Compoziționalitatea este considerată o condiție prealabilă ca într-o propoziție sensul întregului să fie construit din sensul părților, dar, în același timp, semnificațiile cuvintelor individuale din propoziție nu sunt doar „aplicate” unul altuia, ci se întrepătrund. unul în altul, în plus, în diferite ocazii diferit. În acest caz, se produce inevitabil transformarea semnificațiilor părților. De asemenea, esențială atunci când luăm în considerare sensul general al unei propoziții este structura ei semantico-sintactică. Astfel, analiza sensului general al unei propoziții necesită un apel la structura ei semantico-sintactică, umplerea lexicală specifică a părților sale, precum și la regulile de compunere a acesteia. Aceste momente sunt date Atentie specialaîn sintaxa compozițională, ca una dintre direcții sintaxă semantică. Sintaxa compozițională diferă de alte domenii prin aceea că consideră o propoziție ca o structură cu două straturi formată dintr-o denotație și un semnificat, care nu sunt izomorfe, ci sunt în dependență relativă, iar compoziția lexicală a propoziției acționează ca un mecanism de coordonare. Desigur, nu se poate să nu remarcă o anumită similitudine structurală a acestor aspecte ale semanticii propoziției, dar dacă le recunoaștem izomorfismul, atunci fiecare situație ar trebui să aibă propria propoziție și să se reflecte doar în ea. În acest caz, numărul de propoziții din limbă ar trebui să corespundă unui număr mare de situații. Ca urmare, informațiile despre situații noi pur și simplu nu au putut fi transmise. Și limba și-ar pierde proprietatea principală - universalitatea.

Deci, semnificația unei propoziții este o structură logico-semantică, pe care o vom numi propoziție. Propoziţia este formată din puterea organizatoare a predicatului. Structura denotativă a unei propoziții este acel fragment al cunoștințelor noastre despre lume de care este legată propoziția și se numește situație. Se presupune că situația este ceea ce este modelat în propoziție, iar propoziția este modul în care este modelată. Pentru a sublinia independența și independența celor două structuri, vom numi elementele propoziției argumente și elementele situației participante.
Numărul de argumente dintr-o propoziție este limitat, întrucât propoziția este o structură logico-semantică și este specificată deductiv, în timp ce numărul de participanți la situație este nelimitat, întrucât situația este un model de realitate extralingvistică și este determinată inductiv. Dar situația este doar un model al unui fragment de realitate, prin urmare, propoziția nu implementează întregul set de elemente potențiale ale structurii semantice, ci doar partea necesară, care reflectă cele mai esențiale proprietăți care joacă un rol principal în fiecare. caz concret. Prin urmare, una și aceeași situație, modelând un fragment de realitate, poate fi reprezentată prin diferite variante structurale de propoziții, în funcție de modul în care vorbitorul conceptualizează tabloul observat și de ceea ce este semnificativ pentru el în ea. Astfel, argumentele unei propoziții sunt întotdeauna legate de participanții la situație, dar nu fiecare participant la situație este reflectat în structura propozițională. Datorită unei astfel de discrepanțe între elementele structurilor denotative și semnificative, pot fi încălcate corelațiile participanților la situație și argumentele propoziției. Coincidența incompletă a structurii situației cu structura propoziției duce la faptul că la nivelul suprafeței propoziției se găsește o umplere lexicală non-standard a mediului actant, deschis de predicat. Sub influența umplerii non-standard, se modifică sensul predicatului și, ca urmare, sensul întregii propoziții, pentru înțelegerea căreia sunt necesare anumite condiții, adică înțelegerea lui non-literală, care necesită unele cunoștințe de bază de la vorbitor/ascultător. Acest fapt de dezacord lexico-semantic între argumentele propoziției și participanții la situație am numit-o dialectică.

Luați în considerare un exemplu: experimentul oferă dovezi. Predicatul prevede în acest sens se caracterizează prin apariția în poziția unui agent al unei persoane sau a unei ființe active cu intelect, ceea ce este cerut de situația acțiunii mentale. Cu toate acestea, în acest cazîn poziția agentului, instrumentul derivat este utilizat experimentul. Avem în față un caz de încălcare a regulilor de combinare a unităților, ceea ce duce la o nepotrivire lexico-semantică între argumentul propoziției și participantul la situație, adică dialectica. Predicatul, ca componentă care definește structura propoziției, „alege” doar o parte din informația din situație și oferă un anumit mod de conceptualizare, înțelegere a acestei situații - cu alte cuvinte, predicatul este un model semantic al situației. , și ca orice model, evidențiază ceva, evidențiază dacă ceva, iese în evidență, dar ceva întunecă, relegă în plan secund sau chiar distorsionează. Aceasta oferta conține aceleași argumente ca o propoziție cu o propoziție nemarcată, în care argumentele sunt legate de elementele situației, dar are o configurație diferită a acestor componente (o altă sintaxă internă) și o perspectivă comunicativă diferită. Astfel, în dialectică se aplică așa-numita strategie argumentativă, a cărei esență este promovarea argumentelor ierarhic „inferioare” pe o poziție superioară. Funcția unor astfel de transformări este de a accentua, de a promova către poziții mai prestigioase, mai centrale diferiți participanți în aceeași situație și, în general, de a forma viziuni diferite, puncte de vedere asupra aceleiași situații. Ca urmare, accentul este mutat pe alte componente „adiacente” ale aceleiași situații denotative, prin urmare acest proces poate fi văzută ca metonimie. Adică, modelul propus de metonimie se bazează pe ideea de metonimie ca o schimbare a focalizării atenției, iar în acest sens poate fi numit cognitiv.

Pe lângă ierarhizarea argumentelor aceleiași situații denotative, un exemplu de dialectică pot fi cazurile în care mai multe situații sunt reflectate într-o propoziție. Construcția unei astfel de propoziții începe cu transformarea propozițiilor. Acest lucru poate avea loc în mai multe moduri.

Una dintre propoziții este nominalizată și predicatul ei devine numele acțiunii (Nomen Actionis), care umple poziția agentului. De exemplu: Descrierea enunțurilor presupune un cadru de terminologie descriptivă (pentru a descrie enunțul). Categoria numelor de acțiuni este o categorie semantică, care include nu numai substantivele cu sens procedural motivat de construcție de cuvinte, ci și substantive pentru care acest sens este „autonom”, construirea de cuvinte nu este motivată. Prin urmare, termenul „nume de acțiune” desemnează substantive „procedurale” cu semnificațiile acțiunii, procesului, stării reale, cum ar fi nunta, duelul, oboseala etc.

Alte moduri de a transmite o situație încorporată la nivelul de suprafață al unei propoziții sunt predicarea secundară, de exemplu: a vedea facultatea limbajului ca un organ precum inima implică o confuzie filozofică profundă, propoziții subordonate- Dar dacă am reușit să construim o astfel de funcție nu ne spune nimic despre mecanismul mental, precum și propozițiile cu pronume care indică contextul anterior - Ființele umane și creierul lor sunt obiecte fizice; mințile lor nu sunt, pentru că sunt capacități. Asta nu înseamnă că sunt spirite. Acest tip Nepotrivirea lexico-semantică este specifică mai ales textelor științifice, deoarece reflectă pe deplin caracteristicile pragmatice ale acestui tip de text, și anume, dorința sa de centrare pe obiect și o formă concisă de prezentare a informațiilor.

De remarcat că, ca urmare a nepotrivirii lexico-semantice dintre argumentele propoziției și participanții la situație, pe lângă metonimia cognitivă, pe care o considerăm ca o schimbare a accentului către alte componente „adiacente” ale aceeași situație denotativă, poate apărea și metonimia stilistică, în cazul în care conceptualizările înrudite metonimic ale aceleiași situații dau naștere imaginii - Nu numai Fleet Street, ci întreaga lume se uita cu nerăbdare în timp ce cele mai fascinante fete se băgau după el. „Transferul metonimic conduce la o concizie a enunțului, care aproape automat ascuțiște atenția celui care percepe și îi accentuează gândirea senzorială, adică oferă un anumit nivel de figurativitate.” Acest lucru poate fi explicat prin faptul că, în timpul transferului metonimic, „întreaga conștiință în ansamblu participă, nu numai gândurile, ci și sentimentele, emoțiile, starea de spirit a unei persoane, prin urmare, la denumirea, apar atât asociații logice, cât și figurative”.

Deci, în rezumat, dialectica ca tip de dezacord lexico-semantic apare ca urmare a completării nestandard a argumentului propoziției de către participantul la situație, ceea ce duce adesea la metonimie. Mai mult, natura metonimiei este diferită. Putem vorbi despre metonimie cognitivă, atunci când conceptualizarea unui anumit fragment de realitate mută focalizarea atenției către alte componente, „adiacente” aceleiași situații denotative, și despre metonimie stilistică, când conceptualizările legate metonimic ale aceleiași situații generează o imagine. .

Literatură

1. Paducheva, E. V. Principiul compoziționalității în semantica informală / E. V. Paducheva // VYa. - 1999. - Nr. 5. - S. 3-23.
2. Schiță a lucrărilor de sintaxă compozițională a celui de-al 16-lea Congres Internațional al Lingvistiștilor 20-25 iulie 1997: [Copie] 2: Filosofia lingvisticii. D. G. Bogushevich Oxford: Elsevier Science Ltd., 1997. - 21 p.
3. Kustova, G. I. Tipuri de valori derivate și mecanisme extensie de limbă G. I. Kustova. - M.: Limbi culturii slave (Studia Philologica), 2004. - 472 p.
4. Paducheva, E. V. Despre teoria cognitivă a metonimiei [ Resursa electronica]. -2004. - Mod de acces: http://www.dialog-21.ru/Archive/2003/Paducheva. htm - Data accesului: 05. 03. 2007.
5. Koryakovtseva, E. I. Statutul numelui acțiunii E. I. Koryakovtseva VYa. -
   1996.- Nr 3.- P.55-66.
6. Lyutikova, V. D. Metonimia ca mijloc de creare a imaginilor în idiolectul V. D. Lyutikova Vocabularul și frazeologia limbii ruse: Sat. științific tr. Tyumen. stat un-t; redacţie: acad. N. K. Frolov (red. responsabilă) [id. ] - Tomsk, 1998. - C. 54-59.
7. Chirsheva, GN Paradigmatica stilistică și sintagmatica transferului metonimic GN Chirsheva Unități lexicale în diverse funcții: interuniversitar. sat. științific tr. Mordov. un-t; redacție: I. B. Khlebnikova (red. responsabilă) [id. ] - Saransk, 1992. - C. 16-22.

Cu. 1
Acord semantic ca manifestare a analiticismului în gramatică

Lavrik E.P.

Sistemul gramatical al limbii ruse moderne tinde să fie analitic. Acesta este un proces obiectiv de dezvoltare a limbajului, datorită acestuia caracteristici interne, pe care cercetătorii l-au remarcat încă de la mijlocul secolului al XX-lea. Deci, în binecunoscutul studiu sociolingvistic „Limba rusă și societatea sovietică”, în numărul dedicat sistemului gramatical rus, - „Morfologia și sintaxa rusului modern limbaj literar» editat de M.V. Panov (1968), există deja o tendință spre analiticism în morfologie. Manifestarea analitică a unora categorii morfologiceîși găsește expresia structural-semantică în sistemul sintactic al limbajului.

„Formele analitice diferă de cele sintetice prin faptul că sensul lor gramatical este transmis în afara limitelor unui cuvânt dat, adică. funcția și sensul acestor forme sunt relevate în context, în raport cu alte cuvinte. De aceea, analiticismul morfologic propriu-zis este strâns împletit cu analiticismul sintactic și devine o trăsătură comună a gramaticii” [Valgina N.S. Procese activeîn rusă modernă: Tutorial pentru studentii universitari. - M.: Logos, 2001. - p.156]. Una dintre astfel de manifestări ale analiticismului în limba rusă a fost acordul semantic.

Apropo de coordonare sub acest aspect, ca legătura sintactică, ne referim la acord gramatical în sens „larg”, atunci când acordul se înțelege nu numai asimilarea în gen, număr și caz a componentelor frază atributivă, dar și asimilarea altor construcții sintactice construite pe această analogie: componente ale tulpinii predicative, construcție semipredicativă, propoziție complexă, text.

Categoria de gen a substantivelor s-a dovedit a fi cea mai susceptibilă la manifestări de analiticism și, în primul rând, acestea sunt acele forme gramaticale ale substantivelor animate, care sunt numele de persoane de profesie. În substantivele animate, semnificațiile generice sunt o reprezentare a genului unei persoane reale. Indicatorii formali ai unor semnificații sunt sufixele „feminității”: profesor - profesor, contabil - contabil, student absolvent - student absolvent, student - student. Cu toate acestea, setul de perechi cu astfel de corelații generice în limba rusă este destul de limitat și, prin urmare, limba alege alte mijloace de transmitere a genului real al unei persoane - expresia semnificațiilor generice în structura propoziției. Cele mai comune componente structurale care exprimă semnificații generice corespunzătoare genului real al unei persoane sunt definiții sau predicate convenite.

De remarcat că normativul pentru denumirea de profesie a persoanelor a fost folosirea genului masculin. Acest fenomen are o natură extralingvistică, deoarece inițial toate profesiile erau „bărbătești”: medic, profesor, inginer, general, contabil, avocat, bucătar etc. Pentru a denumi persoane de sex feminin de profesie, în mai multe cazuri s-au folosit lexeme marcate, care aveau indicatori de formare a cuvintelor, dar aveau cel mai adesea un caracter colocvial, redus: inginer, ridicător, asistent de laborator, medic:Ea ― muzician , El ― Profesor - economist, celebru Mai tarziu Cum Tată economic reforme Kosygin (Vasily Katanjan. Atingerea idolilor). De-a lungul timpului, când femeile au început să se implice activ în sfera activității profesionale, unități lexicale Genul gramatical masculin a început să fie folosit în mod activ pentru a numi femeile: Economist, ― s-a prezentat Larisa , a sta jos pe retras Farhadov scaun (Semyon Danilyuk. Business Class);În birou, pe lângă Mihail Grigorievici, se afla și profesorul șef Sofya Yakovlevna (Ancharov M. Pădurea de cimi); Știa totul dinainte... Și despre directorul nostru... (Ancharov M. Pădurea de cimi).

Totuși, pentru o anumită perioadă de timp (în perioada luptei pentru emancipare a femeii), precum și pentru anumite situații de vorbire, a fost relevantă accentuarea factorului de gen, iar apoi au început să fie utilizate activ construcțiile cu acord semantic. în limbaj, în care semantica a început să fie accentuată prin mijloace analitice (mijloace ale mediului sintactic).genul persoanei desemnate prin profesie: În încheiere, vorbitorul s-a adresat reprezentanților presei (Pravda, 1988, 11 mai)- un exemplu din [Valgina N.S. Procese active în limba rusă modernă: un manual pentru studenți. - M.: Logos, 2001. - p.156].

Totuși, alegerea anumitor forme (pe baza acordului gramatical sau semantic) este marcată stilistic: vorbirea colocvială, limbajul media modern, gravitează spre acordul semantic, datorită faptului că „presa de masă de la sfârșitul secolului XX, încorporând activ. elemente colocviale în limbajul său, preferă sensul formei” [Valgina N.S., p. 162]. Astfel, în urmărirea analiticismului s-au îmbinat două tendințe: acțiunea legilor interne ale limbajului și a factorilor sociali - atitudinile vorbitorilor de a obține înțelegere, dorința de acuratețe semantică a enunțului, exprimată în activarea analiticului. construcții sintactice colocviale: Dealul Fiona (Dealul Fiona),analistProbleme rusești de la Brookings Institution, spuse în legătură cu „ activități caritabile Hodorkovski: „Dar există încă întrebări despre practicile sale de afaceri și dacă într-adevăr a încetat să mai fie un baron tâlhar și acum poartă o pălărie albă” (Valery Lebedev. Nu există îngeri bogați în Rusia // „Lebăda” (Boston), 09.11.2003) ; Doctor-resuscitator Iulia Titova de la Institutul Sklifosovsky s-a alăturat asistentelor „oferite”: „Toate aceste creșteri sunt minuscule (Irina Podlesova. „Toate aceste creșteri - mizer" // "Izvestia", 2003.02.17);Studiind viața lui Chanel, Audrey a aflat că viitoarea creatoare de modă a fost crescută într-un orfelinat de lângă Beaumont-ul natal (Lisa. Editura Burda, 2009, nr. 29, 13 iulie).

Fiind cel mai conservator, discursul oficial de afaceri și științific nu acceptă forme de acord semantic și se bazează pe norma gramaticală: ÎN a ei muncă admis participare vice-rector Stat institut Rusă limba Nume A . CU . Pușkin H . D . Burvikov , Profesor Rusă Universitate prietenie popoarele CU . A . Khavronin Și Profesor Moscova arhitectural institut A . ȘI . Nechaev . (În Roszarubezhtsentr (2004) // Buletinul diplomatic, 25.05.2004).

În vorbirea colocvială și de zi cu zi, cele mai comune construcții ale acordului semantic, deoarece vă permit să faceți afirmația mai concretă, obiectivă și mai precisă: Principalul lucru este să nu mănânci alimente grase - mi-a spus medicul în secret (Dintr-o conversație);Borenka ! Oftalmic doctor interzis mie toamna . In mod deosebit Cu calea ferata vagoane . La la ! (Andrei Malyukov, Vsevolod Ivanov. Ambulanța a 34-a, film (1981)). A Aici Ale mele oftalmic doctor… interzice mie muncă V circ . (Andrei Malyukov, Vsevolod Ivanov. Ambulanța a 34-a, film (1981)). [#2, femeie, 75] Verochka / Aici Unde - Acea recent / De - Ale mele V « Izvestia » / a fost Foarte bun articol Cum făcut Operațiune / doctor Științe salvat ochi . (Conversație despre cărți și sănătate // Din materiale Universitatea Saratov, 1975 ) .

Pe lângă declarațiile înregistrate de noi în vorbire colocvialăși extras din Corpusul Național al Limbii Ruse, printre colocviali colorare stilistică Putem include, de asemenea, acele declarații pe care le-am înregistrat pe forumurile de pe Internet: Doctorul mi-a spus că în maxilarul inferior este necesar să scoți un dinte - un doi, dar în maxilarul superior nu este deloc necesar (www. femeie. ro); Și doctorul a vrut să-mi prescrie Duphaston (www. femeie. ro).

Observațiile asupra trăsăturilor utilizării acordului gramatical și semantic ne permit să tragem anumite concluzii despre dinamica și cuantificare dezvoltarea analizei. Ne-am confruntat cu sarcina de a lua în considerare dependența alegerii tipului de acord de grupa socio-vârstă a respondenților, pentru a afla atitudinea reprezentanților. straturi diferiteîn practica lor zilnică de vorbire să căi diferite desemnarea persoanelor de sex feminin pe tip de activitate, pentru a stabili motivele alegerii unuia sau altuia tip de acord.

Aceste studii în comparație cu indicatori similari din monografia „Limba rusă și societatea sovietică. Morfologia și sintaxa limbii literare ruse moderne (1968) ne vor permite să urmărim dinamica dezvoltării acordului semantic.

În timpul studiului, au fost intervievați 293 de respondenți. În chestionar au fost incluse următoarele întrebări:

Cum ai spune despre o femeie:

-prescris de medic sau prescris de medic;

- este un doctor bun sau ea doctor bun.

Tabelele 1 și 2 prezintă răspunsuri la întrebările reprezentanților diferitelor grupe sociale și de vârstă în 2009 (studiul a fost realizat de autorul articolului) și în 1968 (pe baza monografiei „Limba rusă și societatea sovietică. Morfologia și sintaxa limba literară rusă modernă”).

Tabelul 1. (2009)

grup social	Opțiuni de răspuns
	Total răspunsuri	Medicul prescris, %	Medicul prescris, %	Doctor bun, %	Doctor bun, %
Angajati cu studii superioare	42	28,57	71,43	97,62	2,38
	14	60,00	40,00	97,60	2.40
muncitorii	38	47,83	52, 17	69, 57	30,43
Studenți la filologie	24	50,00	50,00	91,67	8,33
Studenți non-filologie	18	33,33	66,67	66,67	33,33
pensionarii	23	54,55	45,45	54,55	45,45
elevilor	44	40,91	59,01	72,74	27,26
	203	44,66	5,34	79,61	20,39

Tabelul 2. (1968)

grup social	Opțiuni de răspuns
	Total răspunsuri	Medicul a prescris	Medicul a prescris	doctor bun	doctor bun
Intelectuali non-filologi	791	42,20	48,10	87,4	9,6
Angajati fara studii superioare	897	34,60	56,40	60,9	32,4
muncitorii	419	33,40	56,50	55,0	38,7
Studenți la filologie	676	41,10	50,30	75,6	20,1
Studenți non-filologie	167	36,50	52,70	70,4	26,0
Total	2950	38,6	51,70	69,9	25,0

După cum se poate observa din Tabelul 1, majoritatea respondenților (55,34%) dintre respondenți preferă instrumente analitice expresii de gen, în ciuda încălcării regulilor acordului formal. Comparând acești indicatori cu datele din 1968, vom vedea că procentul celor care preferă acordul semantic față de cel formal a crescut ușor (cu 3,64%) și nu depășește limitele erorii statistice acceptabile. Ne interesează redistribuirea indicatorilor în cadrul fiecăruia dintre grupurile care au avut loc în această perioadă de timp. Creșterea preferințelor pentru acordul semantic s-a produs la grupul de angajați cu studii superioare (cu 23,33%) și studenții care urmează studii nefilologice (cu 13,97%).

Scolarii aleg si forme de acord semantic (o crestere cu 18,18%), in ciuda unui studiu recent al curriculum-ului scolar, care se ghideaza dupa recomandarile gramaticilor stiintifice si permite doar forma masculina a verbului.

În același timp, majoritatea respondenților aprobă utilizarea forme analitice expresii de gen, indicând necesitatea diferențierii în vorbire a persoanelor după gen, întrucât aceasta „facilitează înțelegerea”, face comunicarea mai simplă și mai încăpătoare. Unii dintre respondenți permit folosirea verbului la genul feminin doar într-o anumită situație: specialist” , „dacă nu cunoști o persoană, ai nevoie de un acord la genul masculin”.

În același timp, este caracteristic faptul că printre alte grupuri de respondenți există un procent mare de persoane care sunt nemulțumite de existența unor variante de exprimare a genului.Aceștia sunt, în primul rând, pensionarii, precum și muncitorii și salariati cu studii medii de specialitate. Principalele argumente pentru menținerea vechilor norme sunt următoarele:

- „acesta este analfabet, deoarece încalcă regulile limbii ruse”;

- „ce se va întâmpla dacă fiecare scrie așa cum spune și își schimbă regulile?”;

- „Cuvântul doctor este masculin, ceea ce înseamnă că atât verbul, cât și adjectivul trebuie să fie masculin, genul masculin trage de masculin.”

Astfel, acordul formal și semantic există în paralel în limbaj, acordul formal funcționează în stiluri „strict” de vorbire (științific și oficial-business), făcând loc semanticului în stilurile colocviale și celor apropiați acestora. Alegerea uneia sau alteia variante de coordonare este în mare măsură determinată de specific situație de vorbire, și calitati personale vorbitor (vârstă, educație etc.).
Literatură

1. 
   Valgina N.S. Procese active în limba rusă modernă: un manual pentru studenți. - M .: Logos, 2001. - p.156

Cu. 1

NIVELURI DE LIMBAJ.

Unități și relații.

NIVEL LEXICO-SEMANTIC

E-ul principal al acestui nivel este cuvântul ca purtător de sens lexical; pe lângă acesta, acest nivel include și unități secundare ale limbii care nu sunt formate dintr-un singur cuvânt, care sunt echivalate cu cuvântul - prin natura semnificațiilor și funcțiilor lor: unități frazeologice, combinații de cuvinte nominative și predicative lexicalizate, precum și abrevieri. Nivelul lexico-semantic acumulează și consolidează rezultatele activitate cognitivă vorbind colectiv, concepte dezvoltate în practica comunicării. Din această cauză, nivelul lexico-semantic diferă semnificativ de toate celelalte niveluri. Lingviștii indică o serie de caracteristici definitorii.

Vocabularul este mobil și permeabil, este un nivel deschis al limbajului. Fapte noi ale realității care intră în sfera activității umane, concepte noi care se formează pe această bază, se reflectă direct în vocabularul limbii.

Vocabularul limbii este organizat sistematic intern pe diferite baze semantice. Se notează subordonarea și subordonarea logică vocabular. Pe această bază, se disting hipernime de diferite ranguri (general, concepte generale) și hiponime (concepte specifice, subordonate logic). Hiperonimia și hiponimia pătrund în vocabularul limbii de la concepte de bază, categorice, până la cele specifice, unice.

Organizarea sistematică a vocabularului pe baze semantice se exprimă și în fenomene ale limbii precum polisemia, sinonimia, antonimia, asimilarea lexicală, compatibilitatea semantică a cuvintelor etc. Grupurile tematice de cuvinte și câmpurile semantice (conceptuale) menționate mai sus pot servi ca exemplu de organizare sistemică a vocabularului.

Tipuri de opoziții de cuvinte după sememe și lexeme

Prezența a două laturi ale unui cuvânt - un lexem și un semem (în special mai multe sememe) permite unui cuvânt să intre în număr mare diverse opoziții. Pentru simplitate, imaginați-vă că lexemul are un semem. Apoi, după cum a stabilit Oleg Mikhailovici Sokolov, ea poate intra în următoarele nouă relații:

1. Două cuvinte au lexem și semem identice. Acesta este același cuvânt (zăpadă - zăpadă).

2. Două cuvinte au lexeme identice, dar există mici diferențe în sememe, deși se păstrează comunitatea unei părți din semem. Acesta este un fenomen de polisemie a cuvântului (zăpadă - precipitații și zăpadă - păr gri).

3. Două cuvinte au lexeme identice, dar nu au sememe comune. Există un fenomen de omonimie: cheie- dispozitiv pentru deschiderea broaștei, cheie- o sursă de apă care curge din pământ.

4. Leximele au o parte comună (se intersectează), sememele sunt identice. Astfel de cuvinte sunt variante morfologice sau fonetice ale cuvântului (vulpe și vulpe, zero și zero).

5. Jetoanele au o parte comună, iar semes au o parte comună. Un astfel de caz este interpretat ca o sinonimie cu o singură rădăcină (a crede - a crede, a intra - a scăpa).

6. Leximele au o parte comună, semes sunt diferite. Astfel de cuvinte se numesc paronime: campanie, student absolventȘi companie, Ph.D.

7. Două lexeme diferite au seme identice (lingvistică - lingvistică, flexiune - desinență). Astfel de cuvinte se numesc homoseme.

8. Două lexeme diferite poartă sememe care au o parte comună: împărțire - dezmembrare. Fenomenul se numește sinonimie eterogenă.

9. Două lexeme diferite exprimă două seme diferite. Acestea sunt oricare cuvinte diferite, De exemplu tractor- zori.

Toate grupările considerate pot fi prezentate în tabel.

În contextul extins, rolul speciei în formarea semanticii propoziției scade, întrucât la exprimarea cursului acțiunii participă diverse elemente lingvistice. Aceasta, pe lângă forma verbuluiși moduri de acțiune, indicatori lexicali: adverbe, cuvinte pronominale și combinații prepoziționale cu semnificații temporale adverbiale (deja, încă, des, în fiecare zi, într-o oră etc.).

P.); construcții sintactice (de exemplu, propoziții complexe cu conjuncții temporare precum while, as long as) etc.

Limba rusă implementează mecanismul de coordonare semantică a tuturor elementelor aspectuale și duplicarea acestora. Potrivit lui V. G. Gak (1924-2004), acordul semantic este o repetare a unui sens sau altul într-o frază sau propoziție, dezacordul semantic este absența unei astfel de repetiții, iar dezacordul semantic este „o combinație de componente opuse (sau inutile)” [Gak 1972: 381]. De exemplu, în următoarea propoziție voi face această lucrare în două zile, înainte de luni limita finală a acțiunii este indicată în forma verbală CB în sine și circumstanțele vremii.

Un membru nemarcat al opoziției specifice - NSV - poate implica diverse sensuri aspectuale contextuale, dar cu o expresie neechivocă a singularității și completitudinii acțiunii de către indicatorii lexicali în limba rusă, utilizarea SS este obligatorie (se observă o situație similară). în altele limbi slave). Aceasta este o sursă de erori pentru vorbitorii de limbi non-slave care studiază limba rusă, care adesea nu țin cont de potrivirea semantică a elementelor contextuale cu forma SV, care este obligatorie în astfel de cazuri. Comparați, de exemplu, folosirea greșită a speciilor din următoarele propoziții: * A mâncat deja tot ce i-am lăsat; *Fă-o până în seara asta / înainte de ora 19; * Ți-ai scris deja articolul? Astăzi *am făcut totul până la ora 7. Ieri am *reluat un articol in doua ore; Mâine în două ore *voi reface articolul. NE poate înlocui NE atunci când se desemnează o acțiune finalizată doar dacă aspectul caracteristic acțiunii (finalizarea, eficacitatea) rezultă din situație sau context, dar nu este actualizat prin elemente lexicale speciale (cf .: am citit/citit acest articol, deci vom pot discuta De unde ai cumpărat / ai cumpărat acest dicționar?)

Astfel, NSV își păstrează propriul sens specific chiar și în afara contextului utilizării specifice-proces sau pe termen lung, ceea ce împiedică înlocuirea verbelor NSV cu verbe SNV în prezența unor indicatori contextuali ai finalizării și eficacității unei singure acțiuni. Totuși, când se denotă acțiuni repetitive, este uzuală compatibilitatea NSV cu astfel de împrejurări în limba rusă, ceea ce confirmă neutralizarea opoziției aspectuale în acest tip de context, cf.: She often reprinted a such a text in an hour. De regulă, am terminat totul complet până la ora 7. Verbele NSV, singurele posibile în astfel de contexte, acționează ca forme aspectual neutre și, prin urmare, se combină liber cu circumstanțe precum într-o oră, până la ora 7, complet, subliniind finalizarea acțiunii.

în cehă şi slovacă o astfel de compatibilitate este imposibilă: un sens proces mai pronunțat al verbelor NSV împiedică utilizarea lor în astfel de contexte: cehă. Takovy text ^přepisovala obyčejně za hodinu; slovacă ^Prepisovala taky text obyčajne za hodinu. Următoarele sugestii sunt mai realiste: cehă. Takovy text přepisovala obvykle hodinu - De obicei copia un astfel de text timp de o oră sau Takovy text přepsala (CB) obvykle za hodinu și slovacă.

Prepisala (CB) taky text obyčajne za hodinu – lit. * De obicei, ea a reintrodus textul într-o oră. limba poloneza aici arată asemănări cu limba rusă: Taki tekst ona zazwyczaj przepisywala (NSV) w godzine.

Opoziţia SV şi NSV este asociată în text cu diverse opoziţii semantice, între care există relaţii ierarhice. Implementarea opoziției principale a verbelor CB și NSV în raport cu limita acțiunii determină distincția dintre acțiunile secvențiale și simultane și distincția dintre narațiune și descriere pe baza acesteia (vezi § 29). Alte opoziții semantice ale verbelor SV și NSV se realizează, de regulă, atunci când opoziția aspectuală principală este neutralizată - acțiunea cu actualizarea limitei acesteia (sensul propriu-zis specific al SS) și acțiunea în procesul curgerii ( valoarea de proces a NSV). Într-un număr de verbe CB și NSW, opoziția față de limita acțiunii este neutralizată în chiar sens lexical verbe care, indiferent de formă, se exprimă în in aceeasi masura acțiuni eficiente. Astfel, de exemplu, sunt verbe de acțiune instantanee de tipul find - find. Pentru astfel de verbe, principala opoziție a NE și NSV se construiește numai în raport cu semnul multiplicității.

În cazul neutralizării opționale a opoziției aspectuale, când se pot folosi ambele forme aspectuale atunci când se desemnează aceeași situație denotativă, verbele SV și NSV pot diferi în interpretarea acestei situații în sens modal-pragmatic. Semnificațiile pragmatice sunt exprimate prin contrastarea NE și NE, în special, în negație, atunci când din situație reiese clar că acțiunea nu a avut loc încă, prin urmare natura cursului ei este lipsită de importanță, precum și în propoziții imperative cu imperativ. . Astfel, la exprimarea unui stimulent de a nu efectua o acțiune cu ajutorul unui tip, se disting o cerere-interdicție (NSV) și un avertisment (SV). Miercuri: Nu-mi vărsați cafeaua, vă rog! (O termin) / Nu-mi turna cafeaua! (Totu o voi termina). Modelele de utilizare a speciilor în imperativ se pot datora particularităților situației comunicative. Impulsul neutru la acțiune exprimă ST (Aduceți această revistă la lecție mâine și acum scoateți manualul), verbele din NSV exprimă un impuls mai categoric și nerăbdător (Get it soon!). Dar în structurile de etichetă ale invitațiilor, salutărilor, rămas-bunului, funcția de motivație neutră a fost atribuită NSW, în timp ce NE exprimă un îndemn direct de a acționa motivat. situație specifică. Miercuri: Haide! Dezbracă-te! Aşezaţi-vă! - Te rog du-te în camera alăturată și așteaptă acolo doctorul! Vă rog să vă așezați pe alt scaun, acesta este stricat. Opoziția speciilor la infinitiv este bogată în semnificații pragmatice, mai ales în propoziții negative, de exemplu: Olya nu te trezești devreme mâine (= nu te trezi): vacanțe; Olya nu se va trezi devreme mâine (= nu se va putea trezi): s-a culcat foarte târziu.

Aspectul poate acționa ca un indicator al unui fel de certitudine/nedeterminare a unei acțiuni, în special în propozițiile interogative și negative (în ceea ce privește timpul trecut): SV exprimă o acțiune cunoscută, așteptată, în timp ce verbul NSV indică doar faptul a unei acţiuni sau absenţa acesteia [Rassudova 1968: 20 -21]. Miercuri: Alexey nu mi-a returnat cartea, deși chiar l-am întrebat despre asta / Alexey nu mi-a returnat nicio carte, nu știu nimic. Deosebit de bogată în funcții pragmatice și tematice suplimentare este folosirea verbelor NSV cu sens general de fapt în ceea ce privește timpul trecut (pentru complicarea regulilor de alegere a formelor de trecut SS și NSV în tipul dialogic de vorbire, vezi § 36).

Mai multe despre subiect § 19. Acordul semantic al elementelor aspectuale ale unei propoziții:

1. Concept general de sintaxă semantică, articulare semantică a unei propoziții. Structura semantică a propoziției. Semantica schemei. Valoarea tipică a propoziției
2. Propoziții compuse (CSP). Caracteristicile structurale și semantice ale BSC. Mijloace de conectare a părților în SSP: conjuncții de coordonare, elemente lexicale tipificate, raportul formelor aspectual-temporale ale verbelor-predicate etc.
3. Propozițiile cu o singură parte sunt un tip structural-semantic special al unei propoziții simple. Propozițiile dintr-o singură parte sunt în
4. Principii de clasificare a propozițiilor compuse. Caracteristicile structurale și semantice ale tipurilor de propoziții compuse. Locul propozițiilor complexe cu uniuni de legătură și gradaționale în sistemul unei propoziții complexe. Întrebare despre propozițiile compuse cu conjuncții explicative.
5. Propozițiile nominative (nominative) sunt propoziții cu o singură parte, segmentabile, în care subiectul semantic și acesta