Sa gramatika ng wikang Ruso mayroong iba't ibang katangian mga mungkahi. Ang isa sa mga ito ay isang indikasyon ng mga kumplikadong elemento. Kaya, ang mga pangungusap na may karaniwang apela ay mga pangungusap na may komplikasyon.

Nag-aalok ng mga katangian

Kapag nagsasagawa ng syntactic analysis, kinakailangan upang matukoy ang bahagi ng pananalita ng lahat ng mga salita sa pangungusap, upang matukoy kung aling mga miyembro ng pangungusap sila.

Sa huling yugto ng pagsusuri, kinakailangan upang makilala ang panukala:

1. Emosyonal na pangkulay.
2. Mga batayan ng gramatika (isa o higit pa).
3. Mga menor de edad na miyembro (magagamit o wala).
4. Availability ng mga kinakailangang miyembro.
5. Ang pagkakaroon ng mga kumplikadong elemento.

Mga kumplikadong istruktura

Ang pagpapatupad ng talata 6 ay nangangailangan ng kaalaman sa mga kumplikadong istruktura.

Ito ay mga nakahiwalay na miyembro, pambungad na salita, homogenous na miyembro, paglilinaw ng mga miyembro, apela. Halimbawa ng mga alok na may mga apela at pambungad na salita: Yuri, kailan sa tingin mo magsisimula ang broadcast ng mga sports competition? Sa tingin ko, Valya, hindi ka dapat manatili dito. Ivan, nagbakasyon ka yata sa Cyprus?

Para sa higit pang impormasyon kung paano maaaring maging kumplikado ang alok, tingnan ang talahanayan sa ibaba.

Mga panggulo ng pangungusap

Pangkomplikado	Halimbawa
Mga Hiwalay na Miyembro	Halaman, lumaki sa timog, maaaring mamatay sa malupit na klima hilaga. Pagbukas ng bintana, naamoy niya ang cherry blossoms mula sa garden.
Mga panimulang salita at ekspresyon	sa tagsibol, marahil mag hike kami. Ayon sa mga mananaliksik, ang natagpuang artifact ay higit sa 5 libong taong gulang.
Mga Homogeneous na Miyembro	Nakolekta ang mga bata mga plum, mansanas at seresa. Sa dalampasigan ng dagat mga mag-aaral naglalaro kami sa bola, lumangoy sa isang saging sunbathing sa araw.
Comparative turns	simoy ng hangin, parang panyo ng mainit na ina nakapulupot sa kanyang mga balikat. Parang mga tusok na karayom ​​ng hedgehog, tinusok ang damo sa parang.
Mga miyembro ng refinement	Sa hilaga, sa Pambansang parke"Arctic" tinitirhan ng mga polar bear. Noong nakaraang taon, sa Abril Dinalhan nila siya ng motorsiklo.
Mga apela	Kolya saan nakatira ang narwhal? Nikitin pumunta sa post office.

Apela - bahagi ng masalimuot na pangungusap: intonasyon

Ang mga alok kung saan mayroong mga apela ay may ilang mga pagkakaiba. Ang mga ito ay binibigkas gamit ang isang espesyal na vocative, pataas-pababang intonasyon. Kung ang apela ay isang bahagi, kung gayon ang pangunahing semantic load ay nahahati sa pagitan ng apela at ng pandiwa. Kung ang kahilingan ay kasama sa pangungusap na patanong, pagkatapos ay bumaba ang diin sa apela. Isang halimbawa ng mga panukala na may mga apela: Klim, magdala ng mga dokumento sa pagbebenta ng kagamitan. Anak, huwag tayong magulo sa recess. Nasaan ang mga sketch ko, Nadia? Anak, paano pumunta sa library? May mga pangungusap na insentibo-patanong, kung saan ang dalawang pangunahing lohikal na mga diin: Sabihin mo sa akin, Dmitry, paano mo nagawang makamit ang tagumpay?

Ang apela ay bahagi ng isang kumplikadong pangungusap: mga tampok na gramatika

Sa pangungusap, ang apela ay ipinakilala sa nominative case. Minsan, lalo na sa kolokyal na pananalita, ang mga apela ay maaaring wala sa nominatibong kaso. Halimbawa: Nagbayad ka ba ng pamasahe sa iyong tunika? Hoy straw hat, humingi ka ba ng permiso?

Ang mga apela ay karaniwang mga pangngalan (madalas na mga pangalang pantangi): Mama, isama mo ako. Eugene, matalino ka!

Minsan ang apela ay adjectives, pronouns, numerals, participles. Isang halimbawa ng mga pangungusap na may mga apela na ipinahayag hindi bilang isang pangngalan, ngunit bilang isang pangngalan: Mga kabataan, pumunta sa receptionist. Oh, may ginawa ka! Pang-anim, laban! Mga mananayaw, bigyang-pansin ang ritmo.

Bilang isang konstruksiyon na nagpapalubha sa pangungusap, ang apela ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. Kung ang apela ay nagsimula ng isang pangungusap, pagkatapos nito ay dapat kang maglagay ng kuwit: Tiyo, saan ka nagsilbi?

Kung ito ay nasa gitna ng isang pangungusap, ito ay pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig: Sabihin mo sa akin, Volga, kung saan umiihip ang hangin.

Kung tinapos ng apela ang pangungusap, kailangan ng kuwit bago ito: Ulitin ang lahat ng salita para sa salita, Lisa.

Sa mga kaso kung saan ang isang partikular na malakas na excretory intonation ay kinakailangan, pagkatapos ng apela ay maaaring mayroong Tandang padamdam:Kaibigan! Mas madalas tayong magkita.

Kung ang apela ay sinamahan ng isang intonasyon ng pagmamaliit, pagkatapos ay isang ellipsis ang ilalagay pagkatapos ng apela: Kat... Tingnan mo ako! Dahil sa mga kakaibang paggamit ng mga apela, posible na mag-apela nang walang kahirapan.

Karaniwang paggamot

Kung sa tabi ng address ng pangngalan ay mayroong isang kahulugan na ipinahayag ng participle, isang pang-uri, possessive na panghalip, pagkatapos ay laganap ang apela. Ang mga alok na may mga karaniwang ibinibigay sa ibaba ay kumplikado din. Tumatawa baby, kamusta? Mahal na kapatid, magkwento ka. Kaibigan ko, matagal na tayong hindi nagkikita. Ito ay kumplikadong mga pangungusap na may mga karaniwang kahilingan. May mga kaso kapag ang isang buong nakahiwalay na istraktura ay nasa sirkulasyon. Isang halimbawa ng mga pangungusap na may mga apela na kumplikado ng magkakahiwalay na mga konstruksyon: Mga kasamang naghihintay ng tren, mag-ingat. Isang kaibigan na laging nakakaintindi sa akin, mahal mo ako.

Paggamit ng address sa fiction

AT kathang-isip Ang mga apela ay ipinakilala hindi lamang sa layunin ng pagbibigay ng pangalan sa isang partikular na karakter, kundi upang maipahayag din ang damdamin kung saan ang bayani ay tinutugunan.

Halimbawa, ang mga pangungusap na may apela mula sa panitikan, mula sa mga kuwento ng I.A. Bunin: Salamat mga ginoo, sobrang pagod na ako. Sige kuya, magpaka-bold ka! Barchuks, tingnan mo ang mga barko! Mitya, gutom na sila! Kohl, oh Kol!

Mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga karaniwang apela mula sa panitikan: Ano ito, maliit na barchuk? Mayroon bang anumang mga titik, Ivan Filimonovich? Sergei Lvovich, mangyaring maglaro! Nikolay Nilych, ilang piraso ng asukal ang gusto mo? Paalam, pani Leshchinskaya. Paalam, mga kapatid, mga anghel, salamat sa pakikipag-chat sa akin.

Paghawak at pag-uugali

Sa maraming mga estado ay may pangkalahatang tinatanggap, kasarian at mga apela na minarkahan ng lipunan. Ito ay Mr, Mrs, Miss, Madam, Ma'am, Sir, Lady- sa Mga bansang nagsasalita ng Ingles, senor, senora- sa mga bansang Latin, ginoo, mademoiselle, ginang- sa France. Sa Russia, walang pangkalahatang tinatanggap na paggamot. sa Russia ay nagpapahintulot sa iyo na mag-aplay mister at ginang. Madalas na ginagamit sa kolokyal na pananalita impersonal na anyo, Halimbawa, patawad patawad. Mayroong, pangunahin sa oral speech, mga apela na may pagkakaiba sa kasarian: babae, binata, babae, lalaki iba pa.

Bumuo ng isang karakter at isulat ang mga sanggunian sa kanya (parehong karakter)
ayon sa istilo ng teksto.
1) …, kumusta! Tawagan mo ako!
2)…! Salamat sa iyong pansin sa aking trabaho.
3) Hindi ko alam ... kung kailan ka lalapit sa akin, kung kailan tayo magkikita.
4) …, maglakad kasama ang iyong anak habang nagluluto ako ng hapunan!

Abstract
Aralin 43 Mga Karaniwang Paggamot
-- Sagutin ang mga tanong.
Ano ang apela?
Ibigay ang iyong mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga apela.
Ang mga apela ba ay bahagi ng isang panukala?

Sagot.
Ano ang apela? Apela - isang salita o kumbinasyon ng mga salita na nagpapangalan sa kung kanino o kung ano ang tinutugunan ng pananalita.
___________________________________________________________
Ibigay ang iyong mga halimbawa ng mga panukala na may mga apela._____________
Ang mga makakasalubong sa tren mula sa Saratov, pumunta sa pangalawang platform!
Ang mga apela ba ay bahagi ng isang panukala? Ang apela ay hindi miyembro ng alok.
Paano nakikilala ang mga apela sa oral speech at sa pagsulat?
Sa liham, ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang kuwit (kuwit) o ​​isang tandang padamdam (kung ito ay nasa simula ng isang pangungusap at binibigkas na may tumaas na vocative intonation).
Sa araling ito, makikilala natin ang mga uri ng mga apela, ang mga tampok ng kanilang paggamit, at matututunan din kung paano maglagay ng mga palatandaan kapag tumutugon.
Ang pangunahing nilalaman ng aralin
Araw-araw ay ginagamit natin sa ating pananalita ang mga salitang pang-akit. Linawin natin kung ano ang mga salitang ito, ano semantic load dala nila, kung paano naiiba ang bantas sa kanila.
Basahin natin ang mga linya ni Alexander Sergeevich Pushkin. Isa-isahin natin ang mga apela sa kanila.
Mga kaibigan, ang ganda ng ating pagsasama!
Paalam, libreng elemento! AT huling beses sa aking harapan ay gumugulong ka ng mga bughaw na alon at nagniningning sa ipinagmamalaking kagandahan.
Ang address ay isang salita o kumbinasyon ng mga salita na nagpapangalan sa taong pinagtutuunan ng talumpati. Ang mga apela ay parehong pangngalang pantangi at karaniwang pangngalan.
Ikumpara.
I. p.
Naglakad-lakad si Olga.
I. p.
Olga, namamasyal ka ba?
Ang apela, tulad ng paksa, ay ipinahayag ng pangngalan sa nominative case. Ang paksa ay kasama sa batayan ng gramatika. Mula sa panaguri, maaari kang maglagay ng tanong sa paksa. Ang apela ay hindi kasama sa gramatikal na batayan. Imposibleng maglagay ng tanong sa kanya mula sa panaguri.
Upang hindi maging mga pagkakamali sa bantas, ito ay kinakailangan upang matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng apela sa isang pangungusap. Ang mga kahirapan sa pagtukoy ng mga apela ay dahil sa maraming dahilan: ang paraan ng pagpapahayag ng apela, ang lugar nito sa pangungusap, ang posibilidad ng paghahalo ng apela sa paksa.
Ang apela ay pinakamadaling matukoy kung ito ay ang unang pangalan, patronymic at apelyido. Mas madalas, ang apela ay hindi napapansin kung ito ay nagpapahiwatig ng pangalan ng tao sa pamamagitan ng trabaho, mga relasyon sa pamilya.
Maraming mga kamalian sa kahulugan ng mga apela kung ang apela ay ipinahayag ng mga walang buhay na pangngalan o iba pang bahagi ng pananalita ang ginagamit sa halip na mga pangngalan. Mag-ingat kapag sinusuri ang mga alok!
Fedya Mordvintsev, sa board!
Ivan Nikolaevich, mangyaring ulitin ang numero ng telepono.
Hoy, sa tunika, halika rito.
Paalam, may asul na mata, hindi kita sinisisi.
Kumusta, sa isang puting sundress na gawa sa pilak na brocade!
Ang teksto mula sa The Tale of Bygone Years ay nagsasabing: Halika, prinsipe, sa amin.
Sa harap natin ay ang salitang PRINCE sa anyo ng isang hindi na ginagamit na kaso ng wikang Ruso, na tinatawag na vocative at ginamit kapag tumutugon.
Ito ay napanatili sa ilan Mga wikang Slavic, halimbawa, sa Ukrainian.
Prinsipe - prinsipe;
matanda - mas matanda.
–– Mag-imbento ng isang karakter at isulat ang mga sanggunian sa kanya (ang parehong tao) alinsunod sa istilo ng teksto.
1) _______________________, kumusta! Tawagan mo ako!
2) _______________________! Salamat sa iyong pansin sa aking trabaho.
3) Hindi ko alam, _______________________, kung kailan ka lalapit sa akin, kung kailan tayo magkikita.
4) _______________, mamasyal kasama ang iyong anak habang nagluluto ako ng hapunan!
Mga keyword:
Paggamot, bantas, karaniwang paggamot, hindi karaniwang paggamot.
Pangunahing konsepto:
Apela - isang salita o kumbinasyon ng mga salita na nagpapangalan sa kung kanino o kung ano ang tinutugunan ng pananalita.
Ang Punctogram ay ang paggamit ng kinakailangang nakasulat na mga bantas o kawalan ng mga ito, sa bawat partikular na parirala o indibidwal na pangungusap, alinsunod sa mga pinagtibay sa binigay na wika, mga tuntunin sa bantas.
Pagsusuri ng isang tipikal na gawain sa pagsasanay
Tukuyin ang isang alok na may apela. (Walang mga bantas.)
1) Saan nagsisimula ang Inang Bayan?
2) Kaibigan ko sa Amang Bayan, ilaan natin ang mga kaluluwa ng magagandang impulses
3) Malaki ang naitulong mo sa akin salamat
4) Si Anton mismo ang gustong pumunta at tingnan ang mga bagong kagamitan.
Algoritmo ng pagpapatupad ng gawain:
1) basahin ang mga halimbawa;
2) tukuyin ang mga pangunahing kasapi sa bawat pangungusap;
3) sa mga tuntunin ng kahulugan, i-highlight ang apela, siguraduhin na ang mga napiling salita ay hindi ang paksa.
Sagot: 2.
Pagsusuri ng isang tipikal na gawain sa pagkontrol
Magtatag ng mga sulat sa pagitan ng mga apela at mga bahagi ng pananalita,
kung saan sila ay ipinahayag.
1) Kumanta, masigla, pasayahin ang lahat ng iyong pagmamahal.
2) Malakhov, sa board!
3) Mga nagbabakasyon, linisin ang beach!
4) Huling isa, patayin ang mga ilaw!
a) pangngalan
b) pang-uri
c) komunyon

Aralin sa wikang Ruso sa ika-5 baitang.

Isinasagawa ng guro ng wikang Ruso at panitikan ng 1st qualification category na si Nikolaeva O.A.

Paksa: apela - segment ng semantiko, ang mga palatandaan nito. Karaniwan at hindi karaniwang mga apela (na may presentasyon).

Uri ng aralin. Isang aral sa pagtuklas ng bagong kaalaman.

Mga layunin bilang mga aktibidad ng mga mag-aaral:

L: upang mabuo ang pangangailangan na mapanatili ang kultura ng pananalita at pagpapahayag ng Ruso magalang na saloobin sa mga tao sa pamamagitan ng wika.

M/n: magsaya iba't ibang uri pagbabasa (pumipili, panimula, pag-aaral) at pakikinig, pagsusuri, paghahambing, pagbubuo ng mga konklusyon.

LR: maghanap ng mga apela sa isang pangungusap, tukuyin ang pagkakaiba sa pagitan ng isang apela at isang paksa, graphically magtalaga ng isang apela.

LR: kilalanin ang mga tawag sa pamamagitan ng tainga at hanapin ang mga ito pagsusulat(sa mga teksto ng fiction at istilo ng pakikipag-usap), wastong intonate ang mga pangungusap na may mga apela, gamitin sa iyong sariling pananalita at sundin ang kultura ng pananalita.

Sa panahon ng mga klase:

1. Organisasyon sandali . Pagbati. Suriin ang kahandaan para sa aralin. Pagkilala sa mga lumiban.

2. Selective check ng takdang-aralin.

Ang mga mag-aaral ay nagtatanong sa isa't isa ng mga takdang-aralin.

(paksa: magkakatulad na kasapi ng pangungusap).

Ang mga homogenous na kasapi ng pangungusap segment ng semantiko?

(ay).

3. Panimula sa paksa:

Ngayon ay makikilala natin ang isang bagong semantic segment bilang bahagi ng isang simpleng pangungusap.

Ano? Ito ay dapat malaman.

Slide 2. (mga tanong sa slide).

Namumukod-tangi ba ang salita salamangkero kapag binibigkas ang intonasyon?

Tingnan kung may punctuation mark?

Talakayin nang dalawahan at pangalanan paksa ng ating aralin.

slide 3 .(mga tanong sa slide)

Ihambing ang iyong mga pagpapalagay sa teksto sa kahon p.139, basahin ang mga talata 1 at 2.

4. Pagtuklas ng bagong kaalaman:

Slide 4. (magtrabaho nang magkapares)

Pagsasanay 258. Pagmasdan natin ang mga panawagan sa kolokyal na pananalita, araw-araw na buhay.

Isipin ang isang dialogue sa pagitan ng mga mag-aaral, matatanda at mga mag-aaral.

Nalaman ng mga mag-aaral na habang ginagamit ang mga apela mga pangalan, pangalan at patronymics, apelyidokung tumutukoy sila sa isang tao, at mga karaniwang pangalan -mga bata, mag-aaral, mag-aaralkapag nakikipag-usap sa ilang tao, isang grupo ng mga tao.

Hal. 259 - obserbahan natin ang mga apela sa isang tekstong pampanitikan.

Basahin ang mga teksto nang nagpapahayag, isulat ang mga apela sa iyong kuwaderno.

(boyfriend, ospital, paaralan)

Alin sa kanila ang tumatawag sa isang tao, at aling mga bagay ang tinutugunan ng pananalita?

Ano ang maaaring maging konklusyon?

(ang mga apela ay maaaring mga salita - mga pangalan tao at mga bagay na walang buhay).

- pagmamasid sa paraan ng pagpapahayag ng apela, pagtukoy ng mga pagkakaiba sa pagitan ng apela at paksa, na may katulad na mga form I.p.

Bilang isang materyal para sa paghahambing, bumaling tayo sa panukala na isinasaalang-alang sa yugto ng pagpapakilala.

Slide 5. (mga tanong sa slide).

Slide 6. (mga tanong sa slide).

Ang salamangkero sa pangungusap 2 ang paksa, dahil maaari kang magtanong sa at mula sa kanya.

Ano ang pagkakaiba ng paksa at address?

(May iba't ibang kahulugan ang mga ito.)

Magiging miyembro ba ng panukala ang apela? (Hindi).

Paano ito masusuri? (Hindi ka maaaring magtanong sa isang tiket.)

Pagbabasa at pagsusuri ng teksto sa isang frame.

- Ano bagong impormasyon tungkol sa paggamot na iyong natanggap?

(Semantic na segment, maaari itong maging karaniwan at hindi karaniwan.)

- Naiintindihan mo ba ang lahat?

Magbigay ng halimbawa ng karaniwan at di-karaniwang paggamot.

Ano ang tawag sa intonasyon? Bakit siya tinawag na ganyan?

– Ilang bahagi ang mayroon sa teksto ng kahulugan?

- Isulat mga keyword(kombinasyon) ng bawat bahagi.

Magbigay ng impormasyon tungkol sa semantic segment - apela sa anyo ng isang diagram - at gumuhit ng isang support diagram upang makilala ang pagitan ng paksa at address sa isang pangungusap.

5. Pagpapaunlad ng mga kasanayan sa wikang pang-edukasyon at pagsasalita. (magtrabaho sa mga hilera).

Maghanap ng mga sanggunian sa mga fairy tale ng A.S. Pushkin

Paano sila dapat tumayo? (intonasyon, mga palatandaan).

Alin ang karaniwan?

Mga slide ng pagtatanghal para sa mga fairy tale ng A.S. Pushkin.

6. Ang resulta ng aralin.

Slide 7. Rhyme.

Ano ang pinakakawili-wiling bahagi ng aralin?

Anong mga paghihirap ang naranasan?

Ano ang naging hadlang sa pagkumpleto ng mga gawain?

Ano ang dapat gawin upang maiwasan ang mga pagkakamali sa hinaharap?

Paano mo nire-rate ang iyong trabaho?

7. Takdang-Aralin.

- hanapin at isulat ang mga apela mula sa kilala lumulubog m ng mga pabula ni I.A. Krylov.

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

TALASALITAAN.

Wika warm-up Ang driver ng kotse ang tsuper Ang bunga ng oak acorn Isang natitiklop na headdress na itinahi sa kwelyo ng outerwear hood Tahimik na pananalita, kung saan ang mga tunog ay binibigkas nang walang pakikilahok vocal cords. bulong Bingi tahimik na tunog mula sa magaan na pagkakadikit ng isang bagay na may kumakaluskos Lugar ng koneksyon ng mga tinahi na piraso ng tahi ng tela Sementadong kalsada highway Propesyonal na rider sa mga karera, karera ng jockey na Simaltinius Round Table. Maghanap ng pares na may take-off-touch down.

MGA BULAG Ihambing ang iyong mga sagot sa diksyunaryo: 1 . Mga kurtina o shutter na gawa sa matibay na transverse, parallel na mga plato. Nagtugma ba ang iyong hula? Isulat ang salitang ito sa iyong kuwaderno at bigyan ng diin kung aling pantig ang binibigyang diin? Mag-isip ng ilang kaugnayan sa salitang ito Beautiful blinds. Mga bagong blind. Fink – Wright – Round Robin

Daan. Isipin mo na lang kung gaano karaming kahulugan ang salitang daan. Ang freeway ay tinatawag na mahal, At ang landas na tumatakbo sa tabi nito, At ang landas na nasa kapatagan, At ang landas ng caravan sa disyerto... Isipin mo na lang kung gaano karaming Kahulugan ang salitang daan. (V. Osten "Daan".)

Songbird ng Passerine order leksikal na kahulugan mga salita: lark frost Subukan ang iyong sarili. Gumawa ng konklusyon: aling mga salita ang tinatawag na polysemantic, at alin ang hindi malabo. Ihambing ang iyong kahulugan sa teksto sa aklat-aralin at gumuhit ng diagram ng “Hindi malabo at polysemantic na mga salita". Pag-alala sa ating nalalaman Isang taong gumising ng maaga sa umaga Isang hugis-ibon na muffin Isang manipis na layer ng mga kristal ng yelo na nabuo bilang resulta ng pagsingaw sa isang cooling surface na single-valued multi-valued LZ LZ LZ LZ ...... Hey Ar Hyde

Acute Bitter 2. Star Bump Change Start (kutsilyo, ilong, isip, biro, amoy, mata, dila, anggulo, sakit) (lasa, share, katotohanan, luha) (celestial, screen, five-pointed) (coniferous, on the noo, sa dulo ng paksa, mahalaga) (sa buhay, pagkatapos ng paaralan) (kuting, motor, bagong order, kung saan) Round Table.

Golden autumn Ihambing ang mga pariralang ito. Alin sa mga kahulugan ang magiging pangunahin (direkta), at alin - pangalawa (matalinhaga)? Tukuyin ang suliranin ng aralin sa Golden Ring. Bumuo ng suliranin ng aralin. Suriin ang iyong mga pagpapalagay Paano matukoy ang direkta at matalinghagang kahulugan? Ano ang pagkakaiba?

gintong lark run

kulay May koneksyon ba ang konsepto ng polysemantic na salita at matalinghagang kahulugan? lark (ibon) Anong mga kahulugan ng mga salitang ito ang magiging pangunahin, i.e. tuwid? tumakbo (tungkol sa isang tao) Ibuod ang mga obserbasyon ginintuang (singsing) ginintuang (singsing) ginintuang (taglagas) ginintuang (mga kamay) lark (tao) tumakbo (tungkol sa oras) pandamdam na kalidad ng pagkilos Konklusyon: Maraming polysemantic na salita ang may matalinghagang kahulugan direktang kahulugan- ang pangunahin, pangunahing kahulugan ng salita. Ang matalinghagang kahulugan ay lumilitaw sa isang salita kung may pagkakatulad sa pagitan ng mga bagay (phenomena).

Atmosphere, oo. isa. gaseous shell, nakapalibot sa lupa, ilang iba pang planeta, ang Araw at mga bituin. (Ang atmospera ng Earth. solar na kapaligiran). 2. trans. Kapaligiran, kapaligiran. (Friendly atmosphere. Atmosphere of trust. In an atmosphere of friendship). 3. Yunit ng presyon (atmospheric pressure).

gintong singsing ginintuang kamay ginintuang kuwadro mahirap na araw mabigat na bag mabigat na kalungkutan mapait na tableta mapait na pag-iisip mapait na kape alalahanin dagat alalahanin ang ina "mga alalahanin sa dilaw na bukid" Jot Tots

Suriin ang iyong sarili 1. Anumang salita ay maaaring magkaroon ng tuwiran at matalinghagang kahulugan. 2. Lumilitaw ang matalinghagang kahulugan sa isang salita batay sa pagkakatulad ng mga bagay (phenomena). 3. tuwiran (tumingin), bakal (tinig) - ito ay matalinghagang kahulugan 4. Tumakas (tungkol sa gatas), matamis (tulog), mainit-init (mga salita) - ito ang mga direktang kahulugan ng salita. 5. Direktang halaga sa diksyunaryo ng paliwanag unang ipinakita. 1. Anumang salita ay maaaring magkaroon ng tuwiran at matalinghagang kahulugan. 2. Lumilitaw ang matalinghagang kahulugan sa isang salita batay sa pagkakatulad ng mga bagay (phenomena). 3. tuwiran (look), steel (boses) - ito ay isang matalinghagang kahulugan 4. Nakatakas (tungkol sa gatas), matamis (tulog), mainit-init (mga salita) - ito ang mga direktang kahulugan ng salita. 5. Nailalahad muna ang direktang kahulugan sa diksyunaryong nagpapaliwanag. Reflection Select mga tamang pahayag(isulat ang mga numero sa iyong kuwaderno). 2,3,5

Takdang aralin. Ipakita ang mga tuntunin sa paksang pinag-aralan sa anyo ng mga diagram, mga talahanayan. (pp.28-29) . 2. Numero ng ehersisyo 462.

Baitang 8 Wikang Ruso Aralin Blg. _____

Ang petsa ______________________

Paksa: pangkaraniwan at hindi pangkaraniwan ang paggamot.

Target: upang i-systematize at gawing pangkalahatan ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa paggamot; ipakilala ang mga paraan ng pagpapahayag ng apela, ang mga tuntunin para sa pag-highlight ng apela sa oral speech (vocative intonation) at sa pagsulat (highlighting punctuation marks); maghanap ng apela sa isang pangungusap, gamitin ito nang isinasaalang-alang sitwasyon sa pagsasalita;

bumuo lohikal na pag-iisip at linguistic flair;

upang linangin ang kakayahang magtrabaho sa isang grupo, maingat na marinig at makinig sa opinyon ng ibang tao; linangin ang pagmamahal sa sariling wika, kultura.

Uri ng aralin: pinagsama-sama

Kagamitan: pagtatanghal, mga emoticon, pagsasaayos ng musika

SA PANAHON NG MGA KLASE

І. Oras ng pag-aayos

Hello guys! Nais kong simulan ang aming aralin sa mga salita ng sikat na mang-aawit, aktor, na sa kasamaang palad ay namatay sa kasaganaan ng buhay V.S. Vysotsky

Epigraph

We are cutting steps... Not one step back!
At nanginginig ang mga tuhod dahil sa pag-igting,
At ang puso ay handang tumakbo mula sa dibdib hanggang sa itaas.
Ang buong mundo sa iyong palad! masaya ka dito
At konting inggit lang sa mga yan
Ang iba na ang rurok ay darating pa.

V. Vysotsky

Guro: Oo, may mga taluktok sa buhay, at maglalakbay tayo sa mga pahina ng wikang Ruso, at lupigin ang mahihirap na taluktok sa wika.

Isang sipi mula sa kantang "TOP"

Samakatuwid, inaanyayahan ko kayo sa kooperasyon, co-authorship, commonwealth

Ano ang prefix sa mga salitang ito? (CO -)

Prefix co ibig sabihin magkasama. Magkasama tayo sa buong aralin.

ll. Update pangunahing kaalaman

Guro: magsulat

Takdang-aralin

Peak No. 1 "Pagdidikta ng Liham"

Walang halaga, mawala, walang hangganan, walang prinsipyo, walang tahanan, i-unblock, kaguluhan, walang katapusang, lahi, magkasakit, awa, anarkiya.

Pinnacle #2 Syntactic dictation. "Tic Tac Toe"

Naglalaman ang mga pangungusap ng pangalan pangunahing miyembro pangungusap - panaguri (0)

AT tiyak na mga personal na alok ang panaguri ay ipinahayag sa 3 litro. maramihan

Ang homogenous ay maaaring parehong pangunahing at menor de edad na miyembro mga mungkahi

Ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay mga salitang sumasagot sa parehong tanong, tumutukoy sa parehong salita, kadalasang ipinapahayag ng parehong bahagi ng pananalita.

Ang mga kahulugan ay maaaring homogenous o heterogenous

Ang isang pangungusap ay maaaring magkaroon lamang ng isang hilera ng magkakatulad na miyembro ng pangungusap.

May pangkalahatang salita sa pangungusap.Ang mga tunog ay naririnig sa lahat ng dako: sa labas ng bintana, sa pugon, sa itaas ng bubong.

1

2

3

4

5

6

7

O

O

X

X

X

O

X

lll. Pagganyak mga aktibidad sa pagkatuto

Guro: Guys, tingnan ang pangungusap at tukuyin ang paksa ng aralin.

rehiyon ng Svatovsky, binibigyang-inspirasyon mo kaming gumawa ng magagandang bagay: upang lumikha ng mga kuwadro na gawa at tula, upang mga natuklasang siyentipiko at mga tagumpay sa palakasan, para sa tapang at tibay sa pagtatanggol sa kanilang bansa.

Sagot: Sa tingin ko ang paksa ng aralin ay "Conversion"

Guro: Isulat ang paksa ng aralin sa iyong kuwaderno. Pangkaraniwan at hindi pangkaraniwan ang apela. Punctuation marks sa kanya.

Guro: Tukuyin ang mga layunin ng aralin.

Ulitin ang mga detalye ng kaso

Matuto ng bago tungkol sa conversion

Matutong humanap ng mga sanggunian sa isang pangungusap

Wastong bantas kapag nagsasalita

Bumuo ng lohikal na pag-iisip at pagsasalita

Pagyamanin bokabularyo

Upang itanim ang layunin at pagmamahal sa sariling bayan

lv. Pag-aaral ng bagong materyal

Peak No. 3 "Theoretical" 165 §40

A. Mag-compile ng "Cluster" sa paksang "Appeal"

B. Gumuhit ng algorithm para sa pagtatakda ng RFP

ALGORITHM

B. Isumite teoretikal na materyal gamit ang "Fishbone" technique

D. Pandagdag ng guro

Karaniwang ginagamit bilang isang address may buhay na pangngalan

AT patula na pananalita ginagamit ang pamamaraan - personipikasyon - pag-akit sa mga bagay at penomena

Halimbawa: Babalik ako sa iyo, aking lupang tinubuan!

Ang mga panghalip na ikaw, hindi ka pamagat. Gayunpaman, minsan may mga pangungusap kung saan ang mga panghalip (ikaw, ikaw) ay kumikilos bilang isang address.

Halimbawa: Hoy ikaw, tumingin ka sa paligid!

Kung ang apela ay nasa dulo ng pangungusap, maaari rin itong tumayo tandang pananong

Halimbawa: Ano ang idinadahilan mo, hangin sa gabi?

Umiiral apela sa etiquette

Halimbawa: Hello wide Dnieper!

Sa Magandang umaga ang aking paboritong lungsod!

Ang mga kolokyal na apela ay dapat iwasan (ina, lola, babae), pamilyar na mga salita at ekspresyon (sinta, kagandahan)

v. Pag-aayos ng materyal

Peak No. 4 "Praktikal"

Guro: Ang iyong gawain ay maghanap ng apela sa mga pangungusap, tukuyin kung ito ay karaniwan o hindi karaniwan. Bigyang-pansin ang mga punctuation mark.

Sokolko Si Lydia Vasilyevna ay ipinanganak sa nayon ng Pervomayskoye, distrito ng Svatovsky. Sa pamamagitan ng specialty artist-teacher

nanay! Kasama namin si Cherry

Namumulaklak sa ilalim ng bintana!

(Araw ng taglamig)

N. Schepenko ay ipinanganak noong 1915. Siya ay miyembro ng Kapisanan ng mga Manunulat ng Ukraine. Ang institusyon ng mga bata na "Slobozhanska Krynytsya" ay pinangalanan sa kanyang karangalan

Oh Lupa, aming mahal na ina! Walang tao sa buong mundo na hindi mo ma-inspire sa iyong mga katas na nagbibigay-buhay.

Sergey Krivonos, Svatovsky makata, may-akda ng mga koleksyon ng tula na "Living Voices", "Cherry Blossoms" at iba pa ...

Aking mga tula, lumipad nang mas mataas sa langit

At bumisita malalayong lupain.

Hindi pa ako nakapunta sa mga bahaging iyon, siguro

Pero may mga taong katulad ko.

Olga Fomenko, Svatov poetess, ngayon ay nagretiro, nakatira malapit sa aming paaralan

Salamat nanay sa iyong pasensya

At alam mong nabubuhay ako para sa iyo.

Paggawa gamit ang aklat-aralin

Pagsasanay 267 A

l pagpipilian - 1.2

ll opsyon - 3.5

malikhaing gawain

Gawain: ibahin ang anyo ng mga pangungusap upang ito ay kaakit-akit

Ang mga tao sa buong mundo ay dapat pahalagahan at protektahan ang mga monumento ng arkitektura.

Ang mga kabataan ay matulungin sa mga matatanda.

Naaalala ng mga residente ng aming lungsod ang kasaysayan ng rehiyon ng Svatov.

Isang gawain sa unahan ng curve

Paglilibot sa lungsod gamit ang pagbabaligtad

Mga minamahal na tagapakinig! Inaanyayahan kita na maglakbay sa aming rehiyon ng Svatov.

slide number 1

Maraming mga kaganapang pangkultura sa ating lungsod. Nagkikita kami ng kawili-wili at mga taong malikhain.

Mga matchmaker! Igalang ang mga tradisyon ng ating rehiyon.

numero ng slide 2

Mga minamahal na panauhin, sa aming lungsod mayroong mga kahanga-hanga, Kamangha-manghang mga lugar. Mayroon itong kamangha-manghang magagandang sulok. Hinahangaan ng mga bisita ang kalinisan at mga residente nito

numero ng slide 3

Upang mas malaman ang kasaysayan ng ating rehiyon, binabasa ng paaralan ang kursong "Ukrainian Studies", "Ethnogeography".

Mga mag-aaral! Alamin ang kasaysayan ng iyong sariling lupain.

Mga matchmaker! mahalin ang iyong inang bayan!

V l. Buod ng aralin

Guys, dito na natin nasakop ang linguistic peaks. Mga kaibigan, maganda ang aming unyon. - sabi namin ni O.S. Pushkin, nagtatrabaho sa iyo. Masaya akong umakyat sa hagdanan papunta sa taas. Sa desk mayroon kang 2 uri ng mga emoticon. Sa kanilang tulong, sabihin sa akin: ano ang iyong kalooban mula sa aralin?

V ll. Pagtanggap" Hindi natapos na alok»

- Ang apela ay ipinahayag ... .. sa isang salita o ss

Sa dulo ng pangungusap na may apela, ... ..! o kaya?

May mga apela ... .. karaniwan at hindi karaniwan

Particle O.... Hindi pinaghihiwalay ng kuwit mula sa paggamot

V lll. Takdang-Aralin: §40,41, ehersisyo 271 A (1-4)

Ang mga pangunahing layunin ng aralin:

"Grade 8 Aralin Blg. 71 -RM"

ika-8 baitang

Pagganyak na yugto

Ano ang pagkakatulad ng mga pangungusap? Hanapin ang diagram na naaayon sa pangungusap, ikonekta ito sa isang arrow na may pangungusap. Magtrabaho nang magkapares. Oras ng trabaho - 3 min.

Mga alok

1) At naalala ko ang bahay ng aking ama, ang aming bangin at ang nayon na nakakalat sa lilim. 2) Sa tuktok ng mga bundok ay nakalatag ang makapal na ulap, na hindi nagpapahintulot na makilala ang kanilang mga itaas na balangkas. 3) Isang apoy na nag-aapoy sa isang mainit na apoy, na naghagis ng isang masamang liwanag ng liwanag sa kadiliman. 4) Sa malayo, sa kagubatan, narinig ang mga hampas ng palakol. 5) Bakit ka umiiyak, tunog ng plauta?

1)  bilang? ,  kung paano eksakto? , … . 2) saan? ,  kung saan eksakto? , … . 3) ,  at … . 4) pangngalan,  . 5)  ,  .

Yugto ng pagpapatakbo at aktibidad

Panimula sa § 36, pp. 164 – 165.

Gawain: magbasa nang mag-isa teoretikal na bahagi, sumulat abstract ng sanggunian"Mag-apela". Nagtatrabaho kami sa mga grupo. Bawat grupo ay "i-fold" ang impormasyon ng isang talata ng talata sa mga scheme, simbolo, mga keyword (maliban sa huling talata sa pahina 164). Oras ng trabaho - 3 min.

Pagguhit ng isang algorithm.

Ano ang maaaring algorithm

Magtrabaho gamit ang text.

- "Kazakhstan", salungguhitan sa card.

Ang Kazakhstan ay isang soberanong estado na matatagpuan sa gitnang bahagi ng Europa. Kung titingnan natin ang teritoryo ng Kazakhstan mula sa kalawakan, makikita natin ang matataas, natatakpan ng glacier na mga bundok, burol at burol. Ang lugar ng kapanganakan ng maraming mahusay na manunulat: Kunanbaev at Dulatov, Seifullin at Mailin, Kudaibergenov at Auezov ay Kazakhstan. Libu-libong turista ang pumupunta sa Kazakhstan upang bisitahin ang isa sa mga pinakamagandang reserba - Bayanaul. Mahal kita, aking Kazakhstan!

Disenyo ng panukala:

Ang rosas ay mabuti sa madaling araw kapag ang hamog ay pumatak dito. Hayaang ang marahas na hangin ay magdala ng pagbati sa ating mga kapatid sa kabila ng karagatan at karagatan. Ah, ang puting birch ay gumagawa ng ingay sa kanyang mga dahon. Ang malakas at mainit na ulan ay magdidilig sa lupa nang lubos. Ang kulog ay hindi dumadagundong, ang hangin ay hindi gumagawa ng ingay, hindi sila nakakasagabal sa pagtulog ng isang maliit na sanggol.

Pagkakaiba ng trabaho.

Pagninilay

Ano ang pinagsasama ang paggamot sa magkahiwalay na miyembro mga mungkahi?

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"Grade 8 Aralin Blg. 71 Apela"

ika-8 baitang
Aralin #71	apela. Hindi karaniwan, karaniwang mga apela.
Mga layunin:	i-update ang umiiral na kaalaman sa paksa at mag-udyok para sa karagdagang pag-aaral ng materyal; matutong gumamit ng karaniwang address sa pagsasalita; bumuo ng kakayahang makita ang isang apela sa isang teksto, matukoy ang paraan ng pagpapahayag nito, makilala sa pagitan ng isang apela at isang paksa; paunlarin ang pagsasalita ng mga mag-aaral (pagyamanin ang bokabularyo; palakasin ang mga katangian ng komunikasyon ng pagsasalita (pagpapahayag, pagpapahayag) sa pamamagitan ng kakayahang magbasa ng mga pangungusap na may mga apela nang nagpapahayag, sa pagsunod sa vocative intonation); pagbutihin ang pagbabantay sa bantas ng mga mag-aaral; i-highlight ang pangunahing bagay sa impormasyon, ihambing, patunayan, "tiklop" ang impormasyon sa mga diagram, mga talahanayan; isulong ang kultura paggawa ng isip, komunikasyong pangkomunikasyon sa isang grupo.
Mga hinulaang resulta:	ibuod at gawing sistematiko ang materyal sa sirkulasyon sa anyo reference circuit, maghanap ng mga apela sa mga pangungusap at i-highlight gamit ang mga bantas, sikaping makabisado masining na mga larawan at nagpapahayag na katangian ng wika;
Uri ng aralin:	pinagsama-sama
Kagamitan:	Handout, aklat-aralin, mga talahanayan ng sanggunian
Sa panahon ng mga klase	Aktibidad ng guro	Mga aktibidad ng mag-aaral
Pang-organisasyon at pagganyak na yugto	Pagbati ng mga mag-aaral. Pagganyak ng aktibidad na pang-edukasyon. “Sabihin mo at makakalimutan ko. Ipakita mo sa akin at baka maalala ko. Gawin mo akong kasabwat at maiintindihan ko." (Kasabihang Tsino) Output sa paksa ng aralin. Pagtatakda ng layunin. Basahin ang mga pangungusap sa interactive na whiteboard. Isipin kung ano ang mayroon sila sa karaniwan? Hanapin ang diagram na naaayon sa pangungusap, ikonekta ito sa isang arrow na may pangungusap. Magtrabaho nang magkapares. Kaya ano ang pagkakatulad ng mga pangungusap? Magkomento sa pagpili ng pagtutugma ng mga scheme at panukala. Bakit, gaya ng sinasabi mo, walang balangkas ng panukalang ito? Ano ang masasabi tungkol sa huling pangungusap? Bakit ito kumplikado? Gumuhit ng diagram upang tumugma sa panukala. Tukuyin ang tema ng aralin at mga layunin sa pagkatuto.	Maligayang pagdating mga guro. Tukuyin ang epigraph sa aralin Gawin ang gawain, magkomento sa napili. Ang mga ito ay simple, kumplikado iba't ibang miyembro mga mungkahi. Ang unang pangungusap ay tumutugma sa scheme No. 3, simpleng pangungusap, kumplikado homogenous na miyembro ang mga mungkahi ay mga karagdagan. Ang ika-2 pangungusap ay tumutugma sa scheme No. 4, isang simpleng pangungusap, kumplikado ng isang hiwalay na kahulugan na ipinahayag participle turnover. Ang ika-3 pangungusap ay tumutugma sa scheme No. 5, isang simpleng pangungusap, na kumplikado ng isang hiwalay na pangyayari na ipinahayag participle turnover. Ang ika-4 na pangungusap ay tumutugma sa scheme No. 2, isang simpleng pangungusap, na kumplikado sa pamamagitan ng isang paglilinaw na pangyayari ng lugar. Walang schema para sa ika-5 pangungusap. Ang Scheme No. 1 ay hindi tumutugma sa ikalimang pangungusap, dahil ito ay nagpapakita ng komplikasyon ng pangungusap sa pamamagitan ng paglilinaw ng mga pangyayari. Ang alok ay kumplikado apela. Isagawa ang iskema ng ikalimang panukala. Tukuyin ang paksa ng aralin, bumalangkas ng layunin at layunin ng aralin. Paksa: "Apela". Matuto ng bagong impormasyon tungkol sa apela, tandaan ang kahulugan, ang pangunahing mga tampok apela, gamitin sa pagsasalita. Makakahanap ng apela sa isang pangungusap, ilagay nang tama ang mga bantas.
Operasyon at aktibong yugto	Cluster Compilation (OK) Dahil marami ka nang alam tungkol sa pagbabagong loob, magsasagawa kami ng gawain upang palalimin ang aming kaalaman bilang isang independiyenteng kakilala sa §50, pp. 304 - 307. Gawain: basahin nang mag-isa ang teoretikal na bahagi, gumuhit ng pangunahing balangkas ng " Mag-apela". Nagtatrabaho kami sa mga grupo. Ang bawat pangkat ay "tiklop" ang impormasyon ng talata sa mga diagram, simbolo, mga keyword. Oras ng trabaho - 5 minuto. Sinusuri ang gawaing nagawa. Impormasyon. Ang apela ay isang salita o parirala ng mga salita na nagpapangalan sa taong tinutugunan ng talumpati. Ang apela ay ipinahayag sa form nominatibong kaso nouns, adjectives, participles sa kahulugan ng nouns. Ang mga panghalip ay hindi maaaring mga address. Maaaring karaniwan at hindi karaniwan ang mga tawag. Sa tula, maaaring tugunan ang mga walang buhay na pangngalan. Ito ay isa sa mga paraan ng personipikasyon. Ang apela ay binibigkas na may espesyal, vocative, intonation. Maaari itong nasa simula, gitna o dulo ng isang pangungusap. Hindi miyembro ng alok. Ang sanggunian sa pangungusap ay pinaghihiwalay ng kuwit. Kung ang apela ay binibigkas na may isang espesyal na pakiramdam at nauuna sa pangungusap, pagkatapos ay isang tandang padamdam ay inilalagay pagkatapos nito, at ang pangungusap ay nagsisimula sa isang malaking titik. Ang mga apela ay ginagamit sa oral speech upang maakit ang atensyon ng nakikinig sa mensahe. Ginagamit ang mga ito sa iba't ibang istilo ng pananalita. I-highlight kung ano ang pinakamahalaga sa impormasyon? Anong bagong impormasyon tungkol sa apela ang natutunan mo? Ano ang maaaring algorithm mga kahulugan ng conversion? Subukang mag-compile. Pagkomento sa reference schema. Mula sa ehersisyo Blg. 571, sumulat ng dalawa o tatlong pangungusap na nagpapatunay sa impormasyon ng sumusuportang abstract. Magbasa nang may pagmamasid tamang intonasyon, patunayan sa algorithm na ang pangungusap ay kumplikado sa pamamagitan ng pagbabaligtad, ipaliwanag ang mga bantas. Magtrabaho gamit ang text. Ang Kazakhstan ay isang soberanong estado na matatagpuan sa gitnang bahagi ng Europa. Kung titingnan natin ang teritoryo ng Kazakhstan mula sa kalawakan, makikita natin ang matataas, natatakpan ng glacier na mga bundok, burol at burol. Ang lugar ng kapanganakan ng maraming mahusay na manunulat: Kunanbaev at Dulatov, Seifullin at Mailin, Kudaibergenov at Auezov ay Kazakhstan. Libu-libong turista ang pumupunta sa Kazakhstan upang bisitahin ang isa sa mga pinakamagandang reserba - Bayanaul. Mahal kita, aking Kazakhstan! - Tukuyin ang syntactic role ng salita "Kazakhstan", salungguhitan sa card. Patunayan, batay sa algorithm, na mayroong pagbabaligtad sa huling pangungusap. Muling pagdidisenyo ng mga pangungusap. Ayusin muli ang mga pangungusap na nakasulat sa pisara upang ang paksa ay maging isang apela. Kumpletuhin ang mga diagram para sa mga panukala. Ang rosas ay mabuti sa madaling araw kapag ang hamog ay pumatak dito. Hayaang ang marahas na hangin ay magdala ng pagbati sa ating mga kapatid sa kabila ng karagatan at karagatan. Ah, ang puting birch ay gumagawa ng ingay sa kanyang mga dahon. Ang malakas at mainit na ulan ay magdidilig sa lupa nang lubos. Ang kulog ay hindi dumadagundong, ang hangin ay hindi gumagawa ng ingay, hindi sila nakakasagabal sa pagtulog ng isang maliit na sanggol. Ano ang mga kahirapan? Paghihinuha: ano ang nagkakaisa sa mga panukalang ito? Pagkakaiba ng trabaho. Isang grupo ng mga mas handa na mag-aaral: lumikha ng isang teksto gamit ang mga apela sa isang kaibigan, kamag-anak, guro (opsyonal); Isang grupo ng mga mag-aaral na hindi gaanong handa: maglagay ng mga karaniwang mensahe sa teksto ng ex. 320. Pasadyang pag-scan. Bakit ginamit ang mga address na ito? Magbigay ng mga argumento batay sa mga teksto. Akayin ang mga mag-aaral sa isang konklusyon : ginagamit ang mga address sa iba't ibang istilo pananalita depende sa sitwasyon.	Pansariling gawain mga mag-aaral. Abstrak ng sanggunian ng mga mag-aaral Ibig sabihin. parirala 2. Nominative case Umiiral., Panghalip Pamamahagi Hindi naipamahagi walang buhay pangngalan = personipikasyon Vocational na intonasyon Miyembro ng panukala Mga highlighter: , ! Oral speech Lahat ng istilo ng pananalita Ang konsepto ng paggamot, mga palatandaan, mga function, mga bantas kapag tumutugon. Mga uri ng apela, ang paggamit ng mga particle at interjections na may mga apela. Algorithm. Ito ay isang apela dahil 1. Tumatawag sa taong tinutugunan ng talumpati 2. Nakatayo sa anyo ng nominative case 3. Pagtawag ng intonasyon 4. Hindi miyembro ng alok Sumulat sila ng dalawa o tatlong pangungusap mula sa pagsasanay na naglalarawan ng anumang bahagi ng pansuportang abstract. Nagbasa sila bilang pagsunod sa vocative intonation, ayon sa algorithm na pinatunayan nila na ang pangungusap ay kumplikado sa pamamagitan ng apela, ipaliwanag ang mga bantas. Mutual verification. Tinutunog ang mga resulta. Ang tema ay Kazakhstan. Estilo - peryodista. Pansariling gawain. Syntactic role: paksa, kahulugan, panaguri, pangyayari; sa huling pangungusap - apela, ay hindi miyembro ng panukala. Mga tugon ng mag-aaral. Self-test sa pamamagitan ng susi sa pisara. Sinusuri nila ang kanilang mga tala ng mga panukala, mga scheme, iwasto ang gawain. Sa mga pangungusap na ito, ginagamit ang mga address sa estilo ng sining, ay ipinahahayag ng isang walang buhay na pangngalan. Ito ay mga personipikasyon. Independent malikhaing aktibidad mga mag-aaral. Ginagamit ang mga apela batay sa istilo ng teksto.
yugto ng reflective-evaluative	Reflection "Libreng Mikropono" Ano ang pinag-iisa ang paggamot sa iba pang mga paksang pinag-aralan sa kursong ika-8 baitang? Paano ito naiiba sa kanila? Ikumpara ang mga alok. Bakit ang isang pangungusap ay may kuwit pagkatapos ng "O" bago ang paggamot, ngunit hindi ang isa pang pangungusap? Oh, Dasha, tingnan mo ang ganda dito! Muli ako ay iyo, O mga kabataang kaibigan! Paano mo naiintindihan ang pariralang N.V. Gogol na "Imposibleng bilangin ang lahat ng mga shade at subtleties ng aming apela"?	Nagpapalubha ng mga pangungusap tulad ng hiwalay na mga kahulugan, nakahiwalay na mga pangyayari pagtukoy sa mga kasapi ng pangungusap. Hindi miyembro ng alok. Malamang pangunahing dahilan sa anong bahagi ng pananalita ang "O".
Takdang aralin	§50, pp. 304 - 307, alamin ang mga tala ng sanggunian Advanced na antas: sumulat ng 8-10 pangungusap na may mga apela mula sa komedya ni N.V. Gogol na "The Government Inspector". Ipahiwatig kung paano ipinahayag ang mga apela, kung paano nila kinikilala ang tagapagsalita at kung kanino tinutugunan ang talumpati. Sapat na antas: Hal. 576.	isulat takdang aralin nagtatanong ng mga tanong na nagpapaliwanag

Tingnan ang nilalaman ng pagtatanghal
"Mga apela"

Apela

Mga salita o kumbinasyon ng mga salita na nagpapangalan sa addressee ng talumpati (isang tao, mas madalas na bagay).

• Mga pangngalang pantangi ng mga tao;
• pangalan ng mga tao ayon sa antas ng pagkakamag-anak, sa posisyon sa lipunan, sa propesyon, trabaho, posisyon, ranggo, nasyonalidad o tanda ng edad, ayon sa relasyon ng mga tao, atbp.;
• mga pangalan o palayaw ng mga hayop;
• pangalan ng mga bagay o phenomena walang buhay na kalikasan, kadalasan sa kasong ito ay personified;
• mga heograpikal na pangalan, atbp.

Mga apela

ipinahayag

mga pangalan

mga pangngalan

sa hugis ng

nominatibo

kaso

napatunayan

Sa salita:

Gamitin ang buhay

nabubuhay.

• Hikayatin ang kausap na makinig, bigyang pansin ang mensahe

• hindi karaniwan
• karaniwang mga kahulugan (pare-pareho, hindi pare-pareho, mga aplikasyon)
• paalam, maruming Russia...
• Amoy mo sa mukha hangin mula tanghali !
• Ikaw, Caucasus, ang malupit na hari ng mundo , I dedicate again a sloppy verse.

MGA PUNIKASYON PARA SA MGA Apela

• Ang apela ay pinaghihiwalay ng COMMA.

Binabati kita, mga kasama, maligayang pagdating!

• Sa pagtaas ng emosyonalidad, isang tandang padamdam ang inilalagay pagkatapos ng apela:

buksan naisip!

• Kung pagkatapos ng tawag ay mayroong isang kahulugan o aplikasyon, pagkatapos ito ay nakahiwalay. Ang kahulugang ito ay itinuturing bilang pangalawang apela:

Lolo, mahal Saan ka nanggaling?

• Ang mga particle O, AX, A at iba pa, na nakaharap sa mga apela, ay hindi nahihiwalay sa kanila:

Oh aking matamis, magandang hardin.

Nadya, Nadya...

Kamatayan, ngunit kamatayan, hahayaan mo ba akong magsabi ng isa pang salita doon?

• Kung mayroong interjection bago ang apela, pinaghihiwalay ito ng kuwit o tandang padamdam:

Ah, aking mga bukid, ikaw ay mabuti sa iyong kalungkutan.

• PARTIKULO ay may nagpapalakas na halaga at hindi nahihiwalay sa address sa intonationally (walang independiyenteng stress):
• O aking minamahal na bukid, ikaw ay nagpapahinga pagkatapos ng pag-aani.
• INTERYEKSYON intonasyon nang nakapag-iisa, pagkabigla, pagkatapos nito ay may isang paghinto:
• Oh hangin! Oh mga bagyo ng niyebe!

Mahal mo ba si taglagas?

ILAGAY ANG NAWANG PUNICATION MARKS

Paano ang asul na sweater?

Anong problema mo, asul na panglamig ?

Oh, ang araw, na masyadong mainit, pawiin, maawa ka sa kaawa-awang lupa!

Oh araw sobrang init, maglalaho , maawa ka sa kawawang lupa!

Bigyan mo ako ng balat, O birch!

Bigyan mo ako ng bark oh birch !

Tanggap kong nabigo ka

At good luck sa iyo aking mga pagbati!

tinatanggap Kita , kabiguan,

At , swerte, hello ko sayo!

Saan ka tumatakbo kaya tsismis nang hindi lumilingon?

Saan kaya , tsismis, tumatakbo ka ba ng hindi lumilingon?

Magholding hands tayo mga kaibigan

Para hindi malaglag.

Magholding hands tayo , mga kaibigan,

Para hindi malaglag.

• Halika sa amin, aking malinaw na palkon, padadalhan ka namin ng mga kabayo sa Pesochnoye.
• At sa mismong sandaling iyon, hindi ka ba kumikislap ng matamis na pangitain sa malinaw na kadiliman?
• Nagmamadali akong ipaalam sa iyo kaluluwa Tryapichkin kung anong mga himala ang nangyayari sa akin.
• Halika, mahal na lolo, Kristong Diyos, nakikiusap ako, ilayo mo ako.

Susi sa card 1

• Pumunta ka sa amin , ang aking malinaw na falcon, padadalhan ka namin ng mga kabayo sa Pesochnoye. (Mula sa isang liham mula kay yaya Egorovna kay Vladimir Dubrovsky.)
• At sa sandaling ito, hindi ba , matamis na pangitain, kumikislap sa malinaw na kadiliman? (Mula sa liham ni Tatyana kay Onegin.)
• Nagmamadali akong ipaalam sa iyo , ang kaluluwa ni Tryapichkin, anong mga himala sa akin. (Mula sa liham ni Khlestakov.)
• Halika mahal na lolo, Kristong Diyos idinadalangin ko sa iyo , ilayo mo ako. (Mula sa isang liham mula kay Vanka Zhukov.)

• At sa mga gabi, mas madalas kitang iniisip, aking ...
• Sabihin mo mabait...
• Nirerespeto ka ba...
• … para lang sayo mahal ko dahil ikaw lang...
• … sa iyo mahal kong mga kaibigan na may pinakamabait ...

• At sa mga gabi mas iniisip kita , ang aking …
• Sabihin mo sa akin , mabait …
• At ikaw , mahal …
• … ito ay para lamang sa iyo , aking mahal, dahil ikaw lang...
• Pero kung susubukan mo ulit...
• … sa iyo mahal kong mga kaibigan, kasama ang pinakamabait …

• Rash you bird cherry snow kumanta ka mga ibon sa kagubatan.
• Bird cherry sprinkles na may snow greens sa pamumulaklak at hamog.
• Birch saanman namin pinangarap na malayo ka sa iyong minamahal na tinubuang-bayan.
• At maaga, maaga sa tagsibol, ang puting birch ay muling nagbihis ng mga bagong dahon at nagsimulang palamutihan ang lupa.
• Kantahan mo ako ng isang disyerto na kanta na Oriole.
• Ang oriole sa pugad ay lubhang maingat.
• Dinala nila ang button accordion at ang dagundong ng makapal na bass ay napuno sa silid.
• Tungkol sa iyong sariling lupain, i-play ang pindutan ng akurdyon upang ikaw ay mabuhay at kumanta mula sa puso.

Susi sa card 3

• Rash mo , cherry ng ibon , niyebe , kantahin kita , mga ibon , sa gubat.
• Nagwiwisik ng bird cherry namumulaklak at hamog ang mga gulay na nababalutan ng niyebe.
• birch , kahit saan napanaginipan sa amin ikaw malayo sa iyong minamahal na tahanan.
• At maaga sa tagsibol birch puti na naman nagbihis bagong dahon at naging lupa palamutihan .
• kumanta sa akin , oriole , awit ng disyerto.
• napakarami maingat na oriole sa pugad.
• Nagdala akurdyon , at dagundong makapal na bass napuno silid.
• Tungkol sa katutubong lupain kaya , akurdyon , maglaro , kaya ganun nabuhay at kumanta galing sa puso.

• Lumipad ang mga alaala.
• Tell me you idiot, what's your excuse?
• Mabuti minamahal na katutubo malayo kami sa isa't isa.
• Kayo ay magagandang mga bukid ng katutubong lupain.
• O field field sino ang nagkalat sa iyo ng mga patay na buto?
• Zabushuy masamang panahon gumala-gala sa Volga-ina.
• Pumunta dito sina Nina at Ning.
• Sa isang sandali ng kawalan ng pag-asa tungkol sa inang bayan, lumipad ako pasulong sa aking pag-iisip.

• lumipad palayo , alaala .
• Sabihin , boob, ano ang iyong katwiran?
• Mabuti, mahal, mahal, malayo kami sa isa't isa.
• Maganda ka , mga patlang ng katutubong lupain .
• Oh field, field sino ang nagkalat sa iyo ng mga patay na buto?
• tumahimik ka , masamang panahon, maglakad , Inang Volga .
• Sina Nina at Nin Halika dito.
• Sa isang sandali ng kalungkutan , oh inang bayan, Nag-iisip ako ng maaga.