Untuk waktu yang lama diyakini bahwa bahasa Jepang tidak termasuk dalam salah satu yang diketahui keluarga bahasa, menempati klasifikasi silsilah bahasa posisi terisolasi. Namun, penelitian dalam beberapa dekade terakhir memungkinkan kami untuk menyatakan secara wajar bahwa bahasa Jepang terkait dengan bahasa Korea, dan menghubungkan kedua bahasa ini dengan keluarga Altai, yang juga mencakup bahasa Turki, Mongolia, dan Tungus-Manchu. Jadi, pada intinya bahasa Jepang adalah tuturan para pendatang baru dari benua Asia yang menetap di pulau-pulau Jepang, ternyata jauh sebelum permulaan zaman kita. Benar, bahasa Jepang lebih berutang beberapa fiturnya populasi kuno Jepang, yang rupanya berbicara salah satu bahasa dari rumpun Austranesia (sebaliknya Melayu-Polinesia). Selama berabad-abad, bahasa Jepang telah berkembang di bawah pengaruh kuat bahasa Cina. Namun, semua unsur asal Tionghoa dalam bahasa Jepang dipinjam, sedangkan kekerabatan bahasa menyiratkan asal usul yang sama dari unsur aslinya. Dalam pengertian ini, bahasa Jepang dan Cina bukanlah bahasa yang terkait. Sumber daya fonetik bahasa Jepang relatif buruk: jumlah fonemnya kecil, kompatibilitasnya sangat terbatas. Ada lima fonem vokal dalam bahasa Jepang - A (a), I (i), U (y), E (e), O (o). Bahasa Jepang a, i, e, o sangat mirip dalam timbre dengan bunyi Rusia yang sesuai; bahasa Jepang U (y) sangat berbeda dari bahasa Rusia y, diucapkan hampir tanpa tonjolan bibir dan menyerupai persilangan antara bunyi bahasa Rusia u dan y. Vokal Jepang bisa panjang dan pendek: ka berarti 'nyamuk', ka: (kaa ditranskripsikan berbeda) - 'mobil' (dari bahasa Inggris mobil); ki berarti 'pohon', ki: (atau kii) - 'kunci (mobil)' (dari kunci bahasa Inggris). Dalam transkripsi Latin dan Rusia dari kata-kata Jepang, panjang vokal ditunjukkan dengan tanda hubung di atas huruf, lebih jarang dengan titik dua setelah huruf, terkadang dengan menggandakan huruf. Seringkali bujur dalam transkripsi tidak ditunjukkan sama sekali. Biasanya hal ini tidak menimbulkan ketidaknyamanan tertentu, namun, dalam beberapa kasus, vokal pendek dan panjang yang tidak dapat dibedakan dalam transkripsi dapat menyebabkan kebingungan. Vokal bahasa Jepang tidak pernah kehilangan timbrenya, yaitu tidak berubah menjadi bunyi lain atau bunyi tak tentu. Di hampir semua posisi, mereka diucapkan dengan sangat jelas. Benar, vokal I dan U dalam posisi antara konsonan tak bersuara atau setelah konsonan tak bersuara di akhir kata sering diucapkan tanpa suara: simasita 'melakukan' terdengar hampir seperti simasta, dan simasu 'saya lakukan' seperti simas. Namun, saat menghitung suku kata (misalnya, dalam syair), suku kata dengan vokal tak bersuara seperti itu masih dianggap oleh penutur asli sebagai suku kata lengkap: dalam kata sita (diucapkan shta), orang Jepang jelas mendengar dua suku kata, bukan satu. Sedangkan untuk konsonan, padatan Jepang K, G, T, D, P, B, S, M, N praktis tidak berbeda dari bunyi bahasa Rusia yang sesuai. Ada bunyi TS (ts), hanya ditemukan di suku kata zu, dan padanan suaranya Z (dz, diucapkan sebagai satu bunyi, bukan dua). Bunyi H (x) berbeda baik dari bahasa Inggris "h" pada kata "hall" dan dari bahasa Rusia "x" pada kata "cold", tetapi masih cukup mirip dengan yang terakhir. Bunyi F (f), yang hanya ditemukan pada suku kata fu, sangat berbeda dengan "f" dalam bahasa Rusia dan lebih mirip dengan "h" dalam bahasa Inggris atau Jerman, diucapkan dengan bibir membulat. Bunyi R (p) sangat aneh dan sama-sama mirip (lebih tepatnya, sama-sama berbeda) dengan "r" Rusia dan "l" Rusia. Bunyi Y (hanya ditemukan pada suku kata i, u, ё) secara praktis tidak berbeda dengan bahasa Rusia th, tetapi bunyi W (hanya ditemukan pada suku kata va), meskipun ditransmisikan dalam transkripsi Rusia dengan huruf v, adalah sama sekali tidak mirip dengan "v" Rusia dan agak mirip dengan "w" bahasa Inggris (bukan "v"!). Perlu diingat bahwa fonem G dan Z direalisasikan dengan bunyi yang berbeda tergantung pada posisinya dalam kata tersebut. G di awal kata terdengar seperti telinga Rusia biasa (g), dan di tengah kata, dengan beberapa pengecualian, seperti (ђ) (nasal "g", yang bukan dalam bahasa Rusia). Oleh karena itu, kata seperti Nagasaki, sebenarnya Pengucapan bahasa Jepang dianggap oleh orang Rusia sebagai sesuatu seperti Nangasaki atau bahkan Nanasaki. Dalam transkripsi praktis Latin dan Rusia, perbedaan antara varian fonem G ini sama sekali tidak diperhatikan. Z di awal kata dan setelah N berbunyi seperti (dz), di tengah kata biasanya seperti (z) (Rusia "з"). Dalam transkripsi, perbedaan ini juga tidak diperhatikan; pada saat yang sama, transkripsi Latin dalam posisi apa pun menyampaikan fonem ini sebagai Z (bukan DZ), dan bahasa Rusia sebagai dz (bukan z). Itulah sebabnya nama salah satu arah agama Buddha ditetapkan dalam bahasa dengan alfabet Latin dalam bentuk Zen (walaupun pengucapan sebenarnya lebih akurat disampaikan oleh "Zen" Rusia), dan kata kamikaze dalam bahasa Rusia tertulis "kamikaze" (walaupun secara fonetis akan lebih tepat menjadi "kamikaze"). Semua konsonan keras Jepang memiliki korespondensi lunak (palatalisasi) (hanya Y dan W yang tidak termasuk dalam pasangan keras-lunak). Sebelum vokal E (e) hanya ada konsonan keras, sebelum vokal I (i) - hanya yang lembut, sebelum tiga vokal lainnya, baik yang keras maupun yang lunak dimungkinkan. Suku kata KI, GI, PI, BI, MI, NI, dan juga RI (selain orisinalitas R Jepang) sedikit berbeda dalam kesan akustiknya dari suku kata Rusia yang sesuai; hal yang sama dapat dikatakan tentang suku kata seperti KYA (kya), KYU (kyu), KYO (kyo) (lih. Rusia "menenun"), PYA (pya) (lih. Rusia "lima"), BYA (bya ) ( lih "kamu") dan semua yang lain di mana soft k, r, p, b, m, n, p digabungkan dengan a, y, o. Konsonan dalam suku kata HI (hi), HYA (hya), HYU (hyu), HYO (hyo) lebih berisik daripada kata "x" lunak Rusia dalam kata "chemistry", dan dalam pengucapan banyak bahasa Jepang itu sulit untuk membedakan dari SH. Korespondensi lembut dari suara S, Z, T, D cukup aneh: mereka memiliki nada mendesis yang nyata. Oleh karena itu, tidak mengherankan bahwa dalam sistem bahasa Latin yang paling umum transkripsi praktis untuk bahasa Jepang, fonem-fonem ini ditetapkan sebagai SH, CH, J (fonem terakhir berfungsi sebagai pencocokan lembut untuk Z dan D), berdasarkan nilai suara karakter ini dalam bahasa Inggris ("sh", "h", "j"). Dalam transkripsi bahasa Rusia, suku kata SHI, CHI, JI biasanya ditulis sebagai si, ti, dzi, dan kombinasi konsonan ini dengan vokal lain - seperti sya, syu, sho, tya, tyu, tyo, dzya, dzyu, dzyo . Kata-kata Jepang seperti nama perusahaan "Toshiba" dan "Hitachi" datang kepada kita melalui bahasa Inggris (Toshiba, Hitachi), karenanya dieja dengan huruf "w" dan "h"; sesuai dengan aturan yang diterima secara umum di kalangan sarjana Jepang Rusia, Toshiba, Hitachi perlu ditulis. Jika seseorang bertanya suara apa yang sebenarnya diucapkan dalam kata Jepang seperti nama hidangan SUSHI (dalam sushi Rusia), - "sh" atau "s", maka jawaban yang benar adalah: tidak satu pun atau yang lain. Apa yang diucapkan di sini terletak di tengah-tengah antara "s" Rusia dan bahasa Inggris (agak lembut) "sh", sedangkan "sh" keras Rusia jauh. Kebanyakan konsonan bahasa Jepang tidak hanya pendek, tetapi juga panjang: busi (yang berarti 'prajurit') - bushi ('barang'), oto ('suara') - otto ('suami'), ama ('rami') - amma ('pijat'). Di paruh kedua abad kedua puluh. Banyak kata asal Eropa muncul dalam bahasa Jepang, yang menyebabkan restrukturisasi sistem fonem Jepang, hingga perluasan kemampuannya. Ya, masuk pinjaman modern suara TS dan F terjadi tidak hanya sebelum U, dan W tidak hanya sebelum A, tetapi juga sebelum vokal lainnya (TSA: dari bahasa Rusia "tsar", FAN dari bahasa Inggris "fan", WISUKI: dari "wiski"); suku kata yang sebelumnya tidak mungkin muncul, seperti TI dan DI (berbeda dengan CHI dan JI), TYU (tidak sama dengan CHU), FYU, dll.; korespondensi panjang muncul dalam konsonan yang sebelumnya tidak memilikinya, misalnya, dalam konsonan bersuara: BB, DD, dll. Namun demikian, bahkan saat ini, banyak pertentangan fonologis yang umum dalam bahasa-bahasa Eropa tetap asing bagi pendengaran orang Jepang. Orang Jepang sama-sama menyampaikan "r" dan "l" Eropa (Roma - Roma, Rondon - London), "b" dan "v" (Bon - Bonn, Benetia - Venesia) melalui bahasa mereka, dan perbedaannya suara mewakili mereka kesulitan besar ketika mempelajari bahasa asing. Kata Jepang JINA dapat menyampaikan nama Zina dan nama Dean atau Jina. Suku kata dalam bahasa Jepang selalu terbuka, yaitu. tidak diakhiri dengan bunyi konsonan: hanya ada suku kata seperti "itu", tapi bukan "itu" dan bukan "saat ini". Kedekatan langsung dari konsonan yang berbeda tidak diperbolehkan - kata-kata seperti bahasa Rusia "seratus", "gairah", "percikan" secara fonetis tidak mungkin. Benar, setidaknya bisa dilihat dari bahasa Jepang nama geografis Nihon (yaitu Jepang), Kanda atau Namba, satu fonem konsonan, tampaknya, masih dapat melengkapi satu suku kata - ini adalah sonan hidung, yang, tergantung pada bunyi berikutnya, direalisasikan sebagai (n), atau sebagai (m ), terkadang sebagai (ђ), terkadang sebagai perpanjangan dari vokal sebelumnya, disertai dengan nasalisasinya (dalam bahasa Jepang, semua bunyi yang agak berbeda ini harus dianggap sebagai varian dari fonem yang sama; secara tertulis, mereka dilambangkan dengan tanda yang sama) . Namun, Jepang kesadaran linguistik cenderung menganggap fonem ini bukan sebagai unsur final suku kata tertutup tetapi sebagai suku kata yang terpisah. Jadi, dalam kata shinkansen ("jalan raya baru", nama jaringan kereta api berkecepatan tinggi), orang Jepang tidak akan menghitung tiga suku kata, tetapi enam: si-n-ka-n-se-n. Ini terutama terlihat saat menghitung suku kata dalam puisi dan saat bernyanyi: urutan bunyi seperti kan dalam lagu hampir selalu dibagi menjadi dua nada dan dinyanyikan kaa-nnn (sedangkan orang Rusia akan menyanyikan kaa-aan). Meminjam kata-kata dari bahasa lain, bahasa Jepang menambahkan bunyi U pada setiap bunyi konsonan yang tidak diikuti oleh vokal berikutnya (setelah lembut sering kali I, setelah T dan D - O). Jadi, St. Petersburg dalam transmisi Jepang terlihat seperti Sankuto-Peteruburugu, Moskow seperti Mosukuwa; huruf U pertama dalam kata ini dibuat stun, sehingga pengucapan sebenarnya lebih mirip dengan Moskow, tetapi kata tersebut masih terasa seperti empat suku kata. Kadang-kadang, sebagai akibat dari adaptasi semacam itu, kata-kata menjadi sangat sulit untuk dikenali: misalnya, dalam bahasa Jepang torio Anda tidak langsung mengenali "trio" pan-Eropa. Stres dalam bahasa Jepang tidak memaksa, seperti dalam bahasa Rusia, tetapi tonik (musikal). Semua suku kata diucapkan dengan kekuatan yang kira-kira sama; kata kimono tidak terdengar seperti kimono atau kimono (huruf tebal melambangkan aksen kekuatan Rusia di sini), tetapi ki-mo-no. Namun, beberapa suku kata diucapkan dengan nada yang lebih tinggi, yang lain dengan nada yang lebih rendah. Dalam kata kimono, suku kata pertama rendah, suku kata kedua dan ketiga tinggi. Dalam beberapa kasus, nada adalah satu-satunya fitur yang memungkinkan untuk membedakan kata: kaki berarti "kesemek", kaki berarti "tiram" (nada tinggi dicetak tebal). Morfologi bahasa Jepang didominasi oleh teknik aglutinasi, yang menyiratkan perbedaan batas antara morfem (akar, imbuhan) dalam sebuah kata dan keterikatan yang kaku dari alat ekspresi tertentu (misalnya sufiks) ke elemen konten tertentu ( makna gramatikal). Sebagian besar makna tata bahasa diungkapkan oleh indikator postpositive (yaitu di akhir, bukan di awal kata). Hilang kategori gramatikal jenis (walaupun ada sistem kelas nominal yang memanifestasikan dirinya saat menghitung objek), angka ( perintah khusus ke pluralitas dimungkinkan, sebagai suatu peraturan, hanya dengan penunjukan menghidupkan objek dan lebih termasuk dalam bidang kosa kata daripada tata bahasa), wajah. Jadi, ha Jepang adalah 'daun' dan 'daun' (lebih tepatnya, 'dedaunan' secara umum, tanpa menunjukkan jumlahnya), toru berarti 'mengambil', dan 'mengambil', dan 'mengambil', dan 'mengambil'. ', dll. Kategori bentuk kata kerja tidak berarti perbedaan antara sempurna dan spesies yang tidak sempurna, tetapi bentuk "umum" (abstrak) dan "panjang" (konkret atau efektif) dibedakan: hasiru - 'Saya lari', hasitte iru - 'Saya lari'; suvaru - 'Saya duduk', suwatte iru - 'Saya duduk'. Kategori waktu diwakili bukan oleh tiga, tetapi oleh dua nilai: present-future dan past tenses (sama bentuk kata kerja menunjukkan tindakan sekarang dan masa depan, lih. Rusia "Besok kita akan pergi ke pondok"). Di sisi lain, suasana hati kategoris dan dugaan dibedakan: iku - 'Aku pergi', 'Aku akan pergi', iko: – 'mungkin aku akan pergi', 'mungkin aku akan pergi', 'ayo pergi '. Banyak arti yang biasanya diungkapkan dalam kata-kata terpisah dalam bahasa Rusia diekspresikan dalam satu bentuk kata dalam bahasa Jepang: yomeru - 'Saya bisa membaca', yomitai - 'Saya ingin membaca', yomaseru - 'paksa membaca' atau 'izinkan membaca' . Ada sistem gerund yang dikembangkan: yomi, yonde - 'membaca' atau 'telah membaca', yomeba - 'jika Anda membaca', yondemo - 'bahkan jika Anda membaca', dll. Fitur penting dari bahasa Jepang adalah wajib ekspresi gramatikal tingkat kesopanan (kategori alamat), misalnya: youmu - 'membaca', 'membaca' (bila mengacu pada "kamu"), yomimasu - sama bila merujuk pada "kamu" (penentangan ini memengaruhi penunjukan tindakan tidak hanya dari lawan bicara, seperti dalam bahasa Rusia - (Anda) membaca / (Anda) membaca, tetapi juga siapa pun). Bentuk verbal "hormat" dan "sederhana" yang diwarisi dari era feodalisme tersebar luas (kategori kehormatan), lih. Rusia berkenan untuk beristirahat, saya berani bertanya. Sintaksnya ditandai dengan kurangnya kesepakatan. Urutan kata lebih ketat daripada di Rusia. Penentu selalu mendahului yang ditentukan: tidak hanya rumah tua, tetapi juga rumah orang tua (berlawanan dengan rumah orang tua Rusia). Predikat selalu berdiri di akhir kalimat: Guru menggambar dengan tinta (dan bukan Guru yang menggambar dengan tinta). Terdapat verba penghubung postpositif dengan makna 'adalah, adalah (sesuatu atau beberapa)', yang diwakili oleh beberapa pilihan yang berbeda dalam derajat kesopanan: ya, de aru, desu, de gozaimasu, dll, misalnya: Mo: aki desu - 'Sudah musim gugur'. Kalimat tanya biasanya dibentuk dengan partikel akhir ka, misalnya: Mo: aki desu ka? - '(Apa,) ini sudah musim gugur, (ya)?' Ada partikel akhir lainnya yang mengekspresikan modalitas berbeda: Okureru hanyalah 'Kami terlambat', tetapi Okureru ne adalah 'Kami terlambat, bukan?' , dan Okureru yo adalah ' Kami terlambat, waspadalah!' Dari sudut pandang struktural, pembentukan kata bahasa Jepang relatif transparan dan teratur: lih. Kata Rusia Prancis, Inggris, Jepang, dan padanan bahasa Jepangnya furansujin, igirisujin (dari Igirisu - 'Inggris'), nihondzin (dari Nihon - 'Jepang'). Dibandingkan dengan bahasa Rusia, bahasa Jepang menggunakan afiksasi jauh lebih sedikit saat membentuk kata-kata baru, lebih memilih konstruksi akar: di mana orang Rusia mengatakan kucing-yonok, rusa-yonok, babi-yonok, orang Jepang mengatakan ko-neko, ko-jika, ko-buta , t .e. "anak-kucing", "anak-rusa", "anak-babi"; Perlu diingat bahwa dalam bahasa Jepang juga ada kata independen ko - 'anak, anak', sedangkan bahasa Rusia -yonok hanyalah sufiks yang kata mandiri Tidak mungkin. Merupakan karakteristik, khususnya, bahwa dalam bahasa Jepang sama sekali tidak ada kata sifat sufiks dengan makna relatif dan posesif (lih. ibu Rusia, ayah, orang tua) - kata benda dalam posisi definitif berhasil mengatasi peran mereka: Rosia - 'Rusia ', Rosia ryo: ri - 'Masakan Rusia' (dalam terjemahan harfiah"Masakan Rusia" atau bahkan "Masakan Rusia"). Dari nomor imbuhan produktif Pertama-tama, perlu dicatat bahwa sufiks perlakuan hangat melekat pada nama orang -san, -kun, -tyan. Yang pertama mengungkapkan rasa hormat; Tanaka-san sering diterjemahkan sebagai 'Tuan Tanaka' (Tanaka adalah nama umum), meskipun dalam bahasa Jepang kedengarannya kurang formal dan lebih mirip Alamat Rusia dengan nama depan. Sufiks kedua mengungkapkan keramahan terhadap yang sederajat atau junior; perlakuan Tanaka-kun digunakan di antara rekan dan rekan pada umumnya (biasanya laki-laki); itu juga digunakan oleh bos dan mentor, mengacu pada bawahan atau siswa mereka (pria dan anak laki-laki). Akhiran ketiga memiliki arti kecil; alamat seperti Aki-chan (dari nama laki-laki Akira atau Akiko perempuan) dimungkinkan dalam percakapan antara orang dewasa dan anak laki-laki atau perempuan kecil dari segala usia, dan juga sering ditemukan dalam percakapan antara perempuan dan perempuan (lih. Rus. Sashenka, Shurochka). Peran penting dalam pidato sehari-hari dimainkan oleh awalan hormat o- dan go-, yang dilampirkan pada nama berbagai item dan orang: heya - 'kamar', o-heya - 'kamar orang yang dihormati', 'kamarmu'; hon - 'buku', go-hon - 'buku orang yang dihormati', 'buku Anda'. Namun, ada juga imbuhan yang mengungkapkan penghinaan dan rasa jijik. Dari segi etimologis, kosakata bahasa Jepang biasanya dibagi menjadi tiga lapisan: wago, yaitu. kata asli Jepang, kango, yaitu. kata-kata asal Cina, dan gairaigo, yaitu. pinjaman leksikal dari bahasa lain. Sebagian besar kango diakuisisi oleh bahasa Jepang pada periode sekitar abad ke-7 hingga ke-13, namun, banyak yang terkait dengan lapisan ini satuan leksikal diciptakan dari akar Cina sudah di Jepang dalam banyak lagi waktu terlambat. Gairaigo paling awal masuk ke Jepang melalui kontak dengan misionaris Portugis dan Spanyol pada abad ke-16 dan ke-17, dan dengan para pedagang Belanda pada abad ke-17 dan ke-19, tetapi sebagian besar gairaigo berasal dari bahasa Eropa lainnya, terutama dari bahasa Inggris, selama 150 tahun terakhir, dan bahasa Jepang masih aktif menyerap lebih banyak gairaigo. Wago adalah komponen paling mendasar dari leksikon Jepang; secara umum, mereka dicirikan oleh penggunaan yang tinggi dan ditemukan di semua gaya dan genre tanpa kecuali, meskipun persentasenya paling tinggi dalam percakapan sehari-hari. Ini adalah kata-kata seperti hi - 'matahari', tsuki - 'bulan', ookii - 'besar', manabu - 'belajar', dll. Kango adalah karakteristik utama dari menulis, sebagian besar dianggap sebagai kata buku; itu kango yang disajikan dalam bahasa Jepang sebagai bahan utama untuk pembentukan berbagai sistem terminologi, khususnya untuk terminologi ilmu alam modern dan humaniora, yang secara khusus diciptakan di Jepang pada paruh kedua abad terakhir. Lexeme Taiyo dapat berfungsi sebagai contoh kango: - 'Matahari (sebagai nama astronomi)', ichigatsu, nigatsu, sangatsu - 'Januari', 'Februari', 'Maret' (lit. 'bulan pertama', 'bulan kedua', 'bulan ketiga'), daigaku - 'universitas' (lit. ' pengajaran yang hebat') dll. Jika kosakata utama bahasa Jepang secara kuantitatif didominasi oleh wago, maka dalam kosakata umum (dengan mempertimbangkan langka dan kata-kata khusus) pertama-tama dalam hal kuantitas adalah kango; dalam hal apa pun, dalam kamus besar jumlahnya setidaknya 50% entri kamus. Adapun gairaigo, secara umum, kosakata lapisan ini entah bagaimana terkait dengan proses modernisasi; ada banyak istilah ilmiah dan teknis modern di antara gairaigo (komputer: ta - 'komputer', purinta – 'printer', sofuto – 'perangkat lunak, produk perangkat lunak'), tetapi lebih banyak kosa kata yang terkait dengan olahraga, hiburan, konsumsi bergengsi (ge: mu, dari permainan bahasa Inggris - 'permainan (terutama komputer)'; tarento, dari bakat bahasa Inggris - 'pembawa acara TV populer'; dan: buningu, dari Gaun malam Inggris - 'gaun malam'), banyak bahasa sehari-hari yang ekspresif dan jargon(okke:, di tulisan sering OK - 'oke'; bi: efu, di tulisan BF - 'pacar'). Banyak gairaigo terdiri dari komponen-komponen yang berasal dari luar negeri oleh orang Jepang sendiri; beginilah, misalnya, kata Jepang sarari lahir: man - 'employee', yang kembali ke kata bahasa Inggris salary - 'salary' dan man - 'person', yang, bagaimanapun, tidak membentuk kombinasi yang stabil dalam Bahasa inggris. PADA secara kuantitatif gairaigo membuat, menurut beberapa perkiraan, hingga 10% dari kosakata bahasa Jepang modern, tetapi dalam teks, tergantung pada genre (misalnya, di majalah remaja), bagiannya bisa jauh lebih tinggi. Selama berabad-abad, berbagai bahasa sastra hidup berdampingan di Jepang. Sekitar abad ke-7, ketika negara meminjam bentuk Cina struktur negara dan agama Budha, dalam masyarakat Jepang, bahasa Tionghoa klasik - "Latin dari Timur Jauh", yang di Jepang diberi nama kanbun, lit. "Tulisan Han (yaitu Cina)". Namun, sudah di abad VIII. teks ekstensif muncul dalam bahasa Jepang (misalnya, penggalan koleksi mitos dan legenda Kojiki, antologi puitis Manyoshu). Seiring waktu, bahasa sastra Jepang telah berkembang dan diperkaya, mengalami pengaruh kuat kambun, tetapi pada saat yang sama mempertahankannya dasar gramatikal. Pidato percakapan, sementara itu, berubah secara spontan. Ke pertengahan sembilan belas di. perbedaan antara bahasa sastra (diterima di era ini nama bungo, lit. " bahasa tertulis") dan bahasa sehari-hari yang tidak terkodifikasi, diwakili oleh banyak dialek (yang kemudian dilambangkan dengan istilah ko: go, lit. " bahasa lisan"), menjadi sangat nyata sehingga situasi triglosia yang menyakitkan berkembang di masyarakat: kanbun digunakan dalam dokumen "tinggi", bungo dalam literatur "sedang" yang kurang resmi, yang dianggap sebagai bahasa "rendah", vulgar. Dalam kursus modernisasi masyarakat Jepang pada sepertiga terakhir abad XIX di negara itu terungkap gerakan sosial untuk "kesatuan ucapan dan tulisan", berkat kambun yang praktis tidak digunakan pada akhir abad ini, dan bungo secara tajam mengurangi ruang lingkup penerapannya, digantikan oleh fiksi, kemudian dalam jurnalisme dan sains. Setelah Perang Dunia Kedua, bungo tidak lagi digunakan dalam dokumen resmi. Bahasa sastra Jepang modern secara tata bahasa didasarkan pada norma ko:go (lebih tepatnya, pada norma bahasa sehari-hari penduduk daerah kaya Tokyo pada akhir abad lalu), dan dalam istilah leksikal dan fraseologis, ia memiliki menyerap semua kekayaan bentuk linguistik yang dikembangkan selama berabad-abad dalam kanbun dan bungo. Namun, kanbun dan bungo tidak sepenuhnya hilang, mereka masih dipelajari sampai batas tertentu saat ini, terutama untuk tujuan membaca. sastra klasik, dan digunakan dalam beberapa genre puisi, dalam pertunjukan pemujaan agama, dll. Keragaman gaya bahasa Jepang modern tidak kalah pentingnya dengan bahasa-bahasa Eropa: buku dan bahasa sehari-hari dibedakan dengan jelas, beragam gaya fungsional gradasi tuturan dikembangkan menurut tingkat kesantunan, ada bahasa daerah dan jargon. Perbedaan antara ucapan pria dan wanita terlihat jelas, hampir tidak ada dalam bahasa Eropa. Sampai baru-baru ini di Jepang, yang mayoritas penduduknya tidak pernah meninggalkan wilayah klan feodalnya selama beberapa generasi, dialek teritorialnya sangat berbeda satu sama lain. Di abad kita, dengan munculnya sekolah terpadu dan kemudian radio dan televisi, perbedaan antara dialek sebagian besar telah dihaluskan dan ruang lingkup penggunaannya telah menyempit: saat ini, dalam banyak situasi, orang Jepang menggunakan standar (atau "umum") bahasa, dan dialek lokal mereka berbicara hanya dalam keluarga dan secara umum dalam suasana santai. Jadi, meskipun keragaman bentuk bahasa Jepang dipertahankan, skala perbedaannya jauh lebih kecil dari satu setengah abad yang lalu, di era koeksistensi kanbun, bungo, dan ko:go.
Jepang dari A sampai Z. Ensiklopedia. EdwART. 2009
Mempelajari bahasa asing apa pun "untuk diri Anda sendiri" tidak akan membawa hasil apa pun, kecuali kekecewaan. Aturan ini berlaku terutama untuk bahasa Jepang. Pemahaman yang jelas tentang spesifikasi tujuan Anda adalah dasar untuk membangun rencana yang efektif sedang belajar.
Pariwisata, penerimaan pendidikan yang unik, perkembangan bisnis internasional, semangat untuk seni Jepang tradisional dan modern, imigrasi profesional - apapun yang Anda pilih, ini akan menjadi motivasi utama Anda dan penggerak untuk perendaman dalam bahasa Jepang.
Menetapkan tenggat waktu tertentu akan membantu menetapkan poin referensi selama pelatihan. Misalnya, tujuan Anda adalah lulus Ujian Kemahiran Bahasa Jepang Nihongo noryoku shiken di Tingkat Awal (N5) dalam delapan bulan. Daftar kata, hieroglif, dan tata bahasa yang diperlukan untuk ujian dapat dilihat terlebih dahulu di situs terkait dan disusun rencana langkah demi langkah untuk seluruh masa studi.
2. Susun materi pembelajaran Anda
Pilih beberapa buku teks yang terbukti dan cetak buku salinannya. Ini akan menjadi dasar pembelajaran Anda. Secara paralel, Anda dapat menggunakan simulator online untuk menguji pengetahuan Anda. Salah satu yang paling populer dan efektif adalah buku teks bahasa Jepang Minna no Nihongo: Buku Kerja Dasar dalam dua bagian, yang paling baik diambil langsung dengan komentar tata bahasa dan bahan ajar tambahan.
Jika Anda fasih berbahasa Inggris, Anda dapat menggunakan buku teks, buku kerja, dan materi audio yang telah teruji oleh waktu dan ribuan siswa dari seri GENKI. Dari Edisi Rusia kami dapat merekomendasikan "Buku Teks Bahasa Jepang untuk Anak-Anak" dalam dua bagian oleh penulis M. R. Golomidova - seorang terkenal Spesialis Rusia dalam bidang bahasa Jepang. Buku teks akan menjadi alat pendidikan yang sangat baik untuk orang dewasa.
3. Mulailah dengan sederhana
Sistem penulisan bahasa Jepang terdiri dari dua suku kata (hiragana dan katakana) dan kanji (hieroglif). Pertama, Anda harus menguasai kedua huruf, di mana masing-masing dari 46 karakter tidak berarti suara, tetapi suku kata. Dan baru setelah itu beralih ke kanji. Cobalah untuk mempelajari simbol dan hieroglif tidak secara terpisah, tetapi dalam konteks kata dan kalimat.
Kumpulan pengetahuan dasar dijabarkan dengan sangat jelas dalam persyaratan untuk tingkat kelima. ujian internasional dalam bahasa Jepang. Untuk pemula, ini bisa menjadi panduan yang bagus.
Saat beralih ke studi kanji, Anda harus memperhatikan apa yang disebut kunci, yang darinya, seperti dari kubus Lego, Anda dapat membuat dan menghafal karakter Jepang yang cukup rumit. Jangan lupa bahwa Anda pembelajaran yang sukses last but not least tergantung pada praktek tertulis konstan. Untuk melakukan ini, Anda dapat mengunduh dan mencetak resep yang sudah jadi. Kerjakan pengucapan bacaan yang lebih baik nyaring.
4. Berlatih Bahasa Jepang Secara Rutin dan Bervariasi
Terlepas dari logika poin ini, banyak orang melupakannya seiring waktu. Tidak diragukan lagi, dengan pekerjaan tetap, sangat sulit untuk mengalokasikan beberapa jam sehari untuk belajar bahasa, tetapi 20 menit cukup nyata!
Variasikan jadwal mingguan Anda, misalnya:
- Senin, Kamis - pelajaran teori di buku teks;
- Selasa - membaca manga favorit Anda dalam bahasa aslinya atau informasi dari sumber Internet Jepang;
- Rabu - bekerja dengan resep;
- Jumat, Sabtu - menonton video menarik;
- Minggu - komunikasi dengan penutur asli.
Belajar bahasa Jepang setiap hari, jika itu menyenangkan, akan segera membawa hasil yang nyata!
5. Gunakan teknik hafalan kanji yang sudah terbukti
Ada beberapa alat asli untuk menghafal hieroglif.
Metode Kartu
Memotong jumlah yang dibutuhkan kartu yang terbuat dari kertas tebal, di satu sisi menunjukkan simbol atau hieroglif yang sedang dipelajari, di sisi lain - nilai yang sesuai. Ini akan membantu tidak hanya dalam belajar, tetapi juga dalam menguji pengetahuan Anda. Ngomong-ngomong, Anda bisa membeli set kartu yang sudah jadi.
Saya merekomendasikan.ru
metode asosiasi
Menghafal adalah yang paling cocok untuk bahasa Jepang. Saat belajar kanji, seringkali sulit untuk mengingat ejaan karakter dan artinya. Untuk mengatasi masalah ini, untuk setiap hieroglif, ciptakan gambar Anda sendiri! Sebagai contoh:
- 木 (pohon) benar-benar terlihat seperti pohon;
- 森 (hutan) - tetapi tiga pohon berubah menjadi hutan sungguhan;
- 火 (api) - sedikit imajinasi, dan Anda sudah menghangatkan tangan Anda di dekat api di dekat gunung (山).
Sehingga Anda dapat secara efektif menghafal beberapa hieroglif sekaligus.
s5.pikabu.ru Metode penggantian kata
Untuk ini, Anda membutuhkan yang hebat program komputer dengan nama "kananisasi" (dari kata Jepang"kana" - alfabet). Program ini menggantikan suku kata dalam teks berbahasa Rusia yang disalin ke dalamnya dengan tanda huruf Jepang.
Ada kepercayaan Jepang.
Skあzka, lebih mudah diucapkanおrya:
Denganおmengambilい sekaliあmenunggu binatang ituい
Pilih い untuk bertarung dengan えmenjadi raja!
Menggunakan program ini akan membantu Anda dengan mudah menghafal karakter Jepang.
Mungkin aturan terpenting untuk belajar bahasa Jepang (dan tidak hanya) adalah kepercayaan diri dan fokus pada hasil. Jangan percaya bahwa bahasa Jepang tidak mungkin dipelajari. Orang asing mengatakan hal yang sama tentang bahasa Rusia. Tapi bagaimana kita mempelajarinya? Semoga sukses untuk Anda, kesabaran dan pemenuhan impian Jepang!
JEPANG, bahasa yang digunakan ca. 125 juta penduduk Jepang, serta keturunan Jepang yang pindah pada paruh pertama abad ke-20. ke negara lain: ke AS, termasuk Kepulauan Hawaii(lebih dari 800 ribu), Brasil (sekitar 400 ribu), Peru (lebih dari 100 ribu), Cina, Kanada, Argentina, Meksiko, dll. Ikatan keluarga bahasa Jepang telah lama menjadi kontroversi; sekarang sebagian besar peneliti mengenalinya sebagai terkait bahasa Altai- Korea, Tungus-Manchu, Mongolia, Turki. Ada hipotesis tentang hubungannya dengan bahasa Austronesia (Melayo-Polinesia), namun ternyata kemiripan dengan bahasa tersebut disebabkan oleh kontak purba. PADA periode sejarah Bahasa Jepang telah sangat dipengaruhi Cina dan, dalam beberapa dekade terakhir, bahasa Inggris.
Tengah politik Jepang dan budaya dulunya adalah wilayah Nara dan Kyoto, tetapi pada era Tokugawa (1600-1867) pindah ke Edo (Tokyo modern). Sampai abad ke-19 sebagai bahasa sastra, bahasa yang dikembangkan atas dasar bahasa istana Kyoto pada abad ke-9 hingga ke-12 digunakan. Di paruh kedua abad ke-19 bahasa sastra modern dibentuk atas dasar bahasa sehari-hari Tokyo.
Bahasa Jepang, tidak termasuk dialek Kepulauan Ryukyu, dibagi menjadi empat wilayah dialek: Timur (termasuk wilayah Tokyo), Honshu Tengah, Honshu Barat (termasuk Shikoku) dan Kyushu; dialek Kepulauan Ryukyu ( nama yang umum pulau-pulau kecil di selatan kepulauan Jepang) sangat berbeda dari yang lain dan dianggap oleh beberapa peneliti sebagai bahasa mandiri. Kebanyakan orang Jepang menggunakan bentuk dialek saat berbicara dengan penduduk di daerah mereka, dan saat berbicara dengan penutur dialek dan tulisan lain, mereka menggunakan bahasa Jepang sastra. Dalam bahasa Jepang, ada literatur yang kaya, yang sejarahnya lebih dari 1200 tahun; monumen pertama yang masih hidup, kronik Kojiki O-no Yasumaro, bertanggal 712.
Lisan Jepang (mengabaikan pinjaman baru) termasuk lima vokal ( sebuah, dan, pada, eh, tentang) dan dua puluh enam fonem konsonan: P, pi, b, b, t(sebelum pada diucapkan seperti c), menjadi h), d, d, ke, ky, G, gh(dua kata terakhir di dalam memperoleh nada sengau), Dengan, berkemah(diucapkan dekat dengan lembut SH), dz, dz(diucapkan dekat dengan lembut j), R, p(varietas satu pukulan, atau "bertepuk tangan"), m, m, n, ny, X(sebelum pada diucapkan seperti f), xx(dekat dengan bahasa Jerman "ih-laut"), th, di(labial, seperti bahasa Inggris w). Dalam pinjaman baru dari bahasa Inggris dan bahasa lain, di, vy(labio-gigi); t dan d sebelum pada; f dan c tidak sebelum pada; ph, ts. Ciri-ciri fonetik Jepang ini menjelaskan perbedaan terjemahan bunyi bahasa Jepang dalam pinjaman yang berasal langsung dari bahasa Jepang dan diteruskan melalui bahasa Eropa; hal yang sama berlaku untuk pengalihan nama yang tepat: kota Hiroshima, tapi perusahaan Toshiba", gunung fuji(lubang), tetapi perusahaan fuji» ( SH dan j pada saat yang sama, menurut aturan fonetik Rusia, diucapkan dengan tegas, dan bukannya dan alami terdengar s; ternyata sangat jauh dari aslinya Jepang); judo, tetapi jujutsu; dalam sejumlah kasus juga terdapat bentuk-bentuk doublet, lih. pengalihan tradisional nama perusahaan " Mitsubishi” dan sesekali diinggriskan “ Mitsubishi»; Dengan " Toshiboy" dan " Toshiboy» Situasinya justru sebaliknya – sekarang opsi kedua jelas berlaku. Sebagian besar suku kata terbuka, di akhir suku kata, hanya konsonan nasal yang memungkinkan; ada vokal panjang dan konsonan.
Stres Jepang adalah musikal. Untuk setiap kata, pertama-tama ditandai dengan nada dan, tergantung pada ini, dengan jumlah getaran yang dihasilkan oleh bunyi ucapan. Ada tiga tingkat nada: rendah, sedang dan tinggi. Jarak antara rendah dan sedang, serta antara sedang dan tinggi, kira-kira sama dengan sepertiga (dalam istilah musik). Lapangannya adalah tanda diferensial, yang dapat membedakan antara kata-kata yang identik secara fonetis. Ya, kata ame dengan aksen nada pada suku kata pertama berarti "hujan", dan kata ame, yang nadanya naik dari rendah pada suku kata pertama menjadi sedang pada suku kata kedua, berfungsi sebagai sebutan untuk manisan agar-agar.
Kata kerja dan kata sifat memiliki bentuk infleksi, yang dibentuk dengan mengubah akhiran; bentuk-bentuk ini menunjukkan posisi sintaksis (bentuk predikat, kata keterangan), tegang, suasana hati. Di antara batang dan akhiran bisa terdapat sufiks dengan arti pasif, kausatif, negasi, kesantunan jenis yang berbeda dll. Kategori kata lain tidak tunduk pada infleksi: ini termasuk substantif (kata benda, kata ganti, dan angka), kata keterangan, posisi akhir, kata sambung, dan kata seru. Urutan kata yang biasa dalam sebuah kalimat adalah "subjek-objek-predikat" (SOV), definisi mendahului yang ditentukan. makna gramatikal kata benda, frase bawahan dan kalimat ditentukan oleh postposisi berikut. Jadi, kata benda diikuti oleh postposisi Ha, adalah subjek, kata benda yang diikuti oleh posisi belakang tentang, adalah pelengkap langsung. Partikel ditempatkan di akhir kalimat ka mengubahnya menjadi sebuah pertanyaan. Jepang punya bentuk-bentuk tertentu dan konstruksi (yang disebut bentuk kesopanan), menunjukkan hierarki relatif dari status sosial pembicara, penerima, dan orang yang bersangkutan.
Ada (tidak termasuk alfabet Latin Jepang, yang belum banyak didistribusikan) dua jenis tulisan. Jenis pertama dipinjam dari Tiongkok pada abad ke-6 hingga ke-8. hieroglif ("kanji"). Jumlah mereka mencapai beberapa puluh ribu, tetapi hanya kira-kira. 3 ribu hieroglif. Tipe kedua adalah tulisan fonetik, nama umum untuk semua spesiesnya adalah "kana". Dua versi kana sekarang umum: hiragana (lebih bulat) dan katakana (lebih bersudut); hiragana dan katakana berevolusi secara independen dari hieroglif pada abad ke-9 hingga ke-10. Kana - pada dasarnya suku kata: suku kata dari vokal dan konsonan ditulis dalam satu karakter, karakter spesial tulis komponen kedua dari vokal panjang, diftong, dan suku kata akhir. PADA teks kontemporer hieroglif biasanya menunjukkan akar dari kata-kata yang bermakna, dan elemen tata bahasa - afiks, postposisi, partikel, konjungsi, serta kata seru - ditulis dalam hiragana. Katakana umumnya digunakan untuk mencatat pinjaman baru, kebanyakan dari bahasa Inggris, yang tidak memiliki cara penulisan hieroglif. Biasa teks jepang ditandai dengan kombinasi tanda hieroglif, katakana dan hiragana; tanda baca khusus Jepang, angka Arab, dan terkadang alfabet Latin juga digunakan. Arah penulisan yang biasa, seperti di Cina, adalah dari atas ke bawah dari kanan ke kiri, meskipun beberapa teks yang bersifat ilmiah dan informasional dicetak dengan arah horizontal dari kiri ke kanan. Naskah membedakan setidaknya tiga gaya penulisan: persegi (lebih bersudut), teratur, dan lancar (lebih disederhanakan).
Versi buku bahasa Jepang, bahkan di zaman kita, sangat berbeda dari bahasa lisan. Banyak kata asal Cina digunakan dalam tulisan, yang dipahami dengan notasi hieroglif, tetapi dihindari dalam pidato lisan karena homonim (kebetulan formal kata-kata dengan arti berbeda). Dalam kosakata dan tata bahasa dalam versi buku bahasa tersebut, kata dan bentuk yang dipinjam dari bahasa sastra lama adalah hal biasa. Jadi, ieba"kalau ada yang bilang" mungkin muncul di versi buku dalam bentuk lama iwaba. Banyak partikel dan postposisi yang hilang versi sehari-hari Jepang, mungkin muncul di buku: misalnya, bukan Kara dan dake dalam arti "dari" dan "hanya" dapat digunakan ori dan nomi.
Belajar bahasa Jepang di Jepang memiliki abad sejarah; pada kenyataannya, Jepang adalah salah satu dari sedikit negara-negara Eropa, di mana tradisi linguistik nasional dibentuk dan dikembangkan, mencapai perkembangan tertinggi pada periode akhir abad ke-17 hingga pertengahan abad ke-19; pada pergantian abad 19-20. tradisi ini bersentuhan dengan tradisi Eropa. Kenalan pertama orang Eropa dengan bahasa Jepang terjadi pada akhir abad ke-16 dan awal abad ke-17, ketika misionaris Portugis menetap di negara tersebut; mereka menciptakan kamus pertama (1595, 1603) dan tata bahasa pertama bahasa Jepang (J. Rodrigues, 1604). Ini diikuti oleh lebih dari dua abad hampir penutupan lengkap Jepang untuk orang Eropa; koneksi dilanjutkan hanya pada tahun 1860-an, ketika cukup banyak buku tata bahasa Jepang muncul, ditulis oleh para sarjana dari berbagai negara Eropa; saat ini di Jepang sudah ada tata bahasa yang ditulis menurut model Belanda oleh S. Tsurumine (1833). Di abad ke-20 bahasa Jepang menjadi objek deskripsi dalam kerangka tren linguistik baru yang muncul di Barat; khususnya, ahli bahasa Amerika B. Block, R. E. Miller membuat deskripsi deskriptif tentang bahasa Jepang; paling Deskripsi lengkap Grammar of Japanese in the West diterbitkan oleh S. Martin. Hasil yang penting secara teoritis diperoleh oleh ahli bahasa Jepang baik di Jepang sendiri (S.Hashimoto, M.Tokieda, S.Hattori, dan lainnya) dan di AS (S.Kuno, S.Kuroda, M.Shibatani, dan lainnya); halaman yang menarik dalam sejarah linguistik dan sosiologi adalah sekolah Jepang " keberadaan linguistik”, yang terbentuk pada pergantian tahun 1940-an–1950-an ( cm. juga CERAMAH). Pemahaman tentang ciri-ciri struktur bahasa Jepang berdampak signifikan pada konstruksi teoretis ahli bahasa seperti C. Fillmore, J. McCauley, A. A. Kholodovich, W. Chaif. Saat ini, studi bahasa Jepang adalah bagian linguistik yang besar dan berkembang, yang difasilitasi oleh modern status tinggi bahasa Jepang di dunia (berasal dari status Jepang sebagai negara adidaya ekonomi).
Di Rusia, studi bahasa Jepang dimulai pada abad ke-18, tetapi perkembangan intensif studi bahasa Jepang dalam negeri, serta studi Eropa Barat, dimulai dengan "pembukaan" Jepang ke dunia luar di pertengahan abad ke-19. abad. Kamus Jepang-Rusia pertama dibuat pada tahun 1857 oleh I.A. Goshkevich, tata bahasa pertama - oleh D.D. Smirnov pada tahun 1890. Sejak akhir abad ke-19. pengajaran reguler bahasa Jepang dimulai; Petersburg dan Vladivostok menjadi pusat utama studi domestik Jepang; kemudian Moskow ditambahkan ke dalamnya. Kontribusi Luar Biasa E.D. Polivanov, N.I. Konrad, A.A. Kholodovich berkontribusi pada studi Jepang domestik dan dunia; Karya V.M. Alpatov, I.F. Vardul, I.A. Golovnin, N.A. Syromyatnikov, S.A. Starostin, N.I. Feldman dikhususkan untuk berbagai aspek linguistik Jepang.
みなさんこんにちは。(MINASAN KONNICHIWA)! Selamat sore semuanya!
Beberapa patah kata tentang saya, saya menulis sebelumnya bahwa setengah tahun yang lalu saya mulai belajar bahasa Jepang sendiri menggunakan buku teks Minna no Nihongo dan situs web NHK WORLD, sekarang saya melanjutkan, atau lebih tepatnya saya tidak melanjutkan, dan orang-orang yang berpikiran sama dan saya belajar bahasa Jepang dari awal dalam kursus dengan penutur asli. Saya pikir banyak orang bertanya:
Dua paragraf pertama, meskipun bunyinya mirip, memiliki arti yang berbeda.
Masing-masing dari kita memiliki alasan mengapa kita ingin belajar bahasa Jepang. Saya tidak salah bahwa sebagian besar pria yang mulai belajar nihongo ( に ほんご) dimulai dengan anime, alasan yang sangat bagus dan menyenangkan untuk diinjak cara yang sulit penguasaan bahasa. Tapi sama mudahnya menonton anime, putus sekolah juga mudah. Yaitu, ini alasan yang bagus, tetapi hanya pecinta anime yang paling sabar dan gigih yang dapat belajar bahasa hanya untuk menonton anime favorit mereka atau membaca manga dalam bahasa aslinya.
Kecintaan banyak orang terhadap anime berkembang menjadi ketertarikan pada Jepang dan keinginan untuk bepergian ke Negara tersebut matahari terbit Atau lebih baik lagi, bekerja di sana. Keinginan ini menimbulkan motivasi besar untuk belajar bahasa. Oleh karena itu, jika ada keinginan atau kesempatan seperti itu, maka bahasa Jepang akan mudah dipelajari.
Untuk meringkas: untuk mulai belajar bahasa, Anda perlu menemukan minat yang terkait dengan Jepang: anime, manga, keinginan untuk belajar di Jepang atau bekerja. Menemukan favorit di antara aktor Jepang adalah mungkin politisi sangat menarik bagi Anda sehingga Anda ingin membaca informasi tentang mereka atau mendengarkan (menonton) dalam bahasa Jepang. Dimungkinkan juga untuk terbawa oleh yang tradisional, seperti kaligrafi, ekibana, bonsai, origami. Semua minat tersebut dapat menjadi langkah untuk belajar bahasa Jepang. Secara umum, Anda dapat mempelajari bahasa begitu saja dan tanpa tujuan, tetapi kedengarannya tidak masuk akal.
Bagaimana cara memulai belajar bahasa
Paling benar untuk segera mempelajari alfabet Jepang, atau lebih tepatnya alfabet suku kata dan. Disarankan untuk belajar bahasa Jepang bukan dengan kata-kata, tetapi dengan frasa. Bahasa Jepang memiliki banyak frasa khas yang digunakan dalam ucapan sopan. Artinya, jika Anda mempelajari bentuk kenalan, sapaan, kenalan pertama dengan rekan kerja, maka dengan kemungkinan 100% inilah yang dikatakan orang Jepang sendiri. Awalnya saya tidak percaya bahwa bahasa harus diajarkan dalam frasa, jadi bayangkan jika Anda bisa belajar bahasa Rusia hanya dalam frasa, apa yang akan terjadi? Karena bahasa kita beragam dan tidak dapat diprediksi. Dituturkan Jepang juga sangat hidup dan bahasa yang menarik, tetapi gaya sopan diatur dengan ketat.
Tapi tetap saja, untuk mempelajari frasa, lebih baik memiliki yang kecil kosakata kata yang paling umum untuk diketahui. Mempelajari bahasa dengan frasa juga lebih mudah karena dalam bahasa Jepang urutan kata dalam sebuah kalimat (kata benda, kata kerja, kata yang ditentukan, dll.) Pada dasarnya berbeda dari bahasa Rusia. Setelah belajar kata individu akan sangat sulit untuk menyusunnya menjadi sebuah kalimat.
Untuk mempelajari bahasa yang perlu Anda beli:
- satu blok kertas buram 9 x 9, ini akan menjadi kartu latihan. Di satu sisi, perlu menuliskan simbol alfabet, kata-kata dalam hiragana (katakana), frasa, dan di sisi lain, terjemahan bahasa Rusia. Dengan kartu semacam itu, Anda bisa belajar bahasa di mana saja, di waktu senggang. Dan memeriksa pengetahuan Anda dengan kartu lebih mudah dan nyaman daripada di buku teks.
- pensil penanda sederhana B - lunak atau HB - keras-lunak (Anda tidak dapat menggunakan pulpen, pensil otomatis juga) dan penghapus
- buku catatan kotak-kotak
- buku teks, yang dengannya Anda akan mempelajari bahasanya, saya menulis tentang itu
Betapa sulitnya belajar bahasa Jepang
Kita harus berpikir dengan tenang - belajar bahasa Jepang itu sulit, tetapi mungkin. Pada dasarnya, semua orang menyatu dalam hal kanji, bahkan tangan perhatian sensei tidak membantu. Tetapi dalam bahasa apa pun ada sistem, bukan hafalan yang kacau, dan Anda perlu mengumpulkan semua keinginan Anda dan terus belajar.
Nb. Setelah mempelajari 50 kanji (hieroglif) pertama, saya tidak melihat sistem ini, hanya sulit untuk dihafal, karena Anda harus terus mengulang materi yang dibahas. Dan intinya bukan pada menghafal kanji, tetapi bagaimana itu diucapkan dalam kata tertentu, yaitu, Anda perlu menghafal semua kata. Menanyakan apa rahasia menghafal dari orang-orang berpengetahuan, mereka memberi tahu saya bahwa 300 pertama harus dihafal, dan kemudian sistemnya akan jelas. Baiklah ... mari kita menjejalkan.
Dan bagaimana dengan mereka yang sudah belajar bahasa Jepang?
Pengucapan kata-kata dalam bahasa Jepang itu mudah, karena rangkaian bunyi dalam bahasa Rusia dan Jepang sama dengan beberapa kehalusan. Pada awalnya, pelatihan dilakukan sepenuhnya dengan bantuan hiragana (katakana), dan karena kata-kata diucapkan dan ditulis dalam bahasa Jepang, seharusnya tidak ada masalah dalam menulis dan menghafal kata (frasa).
Tata bahasa dalam bahasa Jepang tidak terlalu sulit, tetapi juga memiliki ciri khas tersendiri pengecualian tertentu keluar dari aturan, tetapi tidak secara massal. Seperti dalam bahasa apa pun, kesuksesan hanya akan terjadi jika mengerjakan bahasa tersebut dan sebaiknya setiap hari. Anda dapat mempelajari bahasa sendiri, tetapi seberapa baik Anda mempelajarinya adalah poin yang bisa diperdebatkan. Namun, harus ada kontrol guru.
Bingkai dari film: Bahasa Jepang, yang tidak diketahui orang Jepang
Berapa banyak yang Anda butuhkan untuk belajar bahasa
Setiap orang memiliki kecepatan belajar bahasa mereka sendiri. Kursus offline melibatkan tiga tahun studi (setengah tahun untuk setiap kursus). Itu tidak cepat dan langkah lambat sedang belajar. Selama waktu ini, Anda dapat mempelajari semua keterampilan: berbicara, mendengarkan, membaca, menulis. Pelatihan selama tiga tahun tidak berarti bahwa pengetahuan diperoleh 100%. Lebih tepat dikatakan bahwa selama ini siswa akan memperoleh keterampilan dasar dan di masa depan akan dapat melanjutkan peningkatan bahasanya secara mandiri. Belajar bahasa dalam satu atau dua tahun, di luar Jepang, tidak mungkin.
Apa kata-kata utama untuk dipelajari
Untuk mempelajari bahasa dengan lebih efektif, pertama-tama Anda perlu mempelajari:
- kata kerja dasar
- jika pelatihan akan berlangsung dalam kursus, maka kata-kata tata bahasa yang memungkinkan Anda memahami ucapan guru
- ekspresi waktu
- dan mungkin yang mengelilingi seseorang, misalnya: teman, mobil, pohon, langit, rumah dan
- untuk latihan, Anda bisa belajar, ditulis dalam kanji, hiragana, transkripsi dan terjemahan ke dalam bahasa Rusia
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan Anda tentang bahasa Jepang, gunakan layanan daring Duolingo, saya menulisnya di sebuah artikel. Kelas pada sumber ini ditawarkan secara gratis, saya sarankan.
Ngomong-ngomong, kenapa kamu belajar bahasa Jepang? Apakah mudah dipelajari? Dan menurut Anda, apakah mungkin mempelajari bahasa secara mandiri pada tingkat yang layak?
Untuk Belajar sendiri bahasa yang mungkin Anda butuhkan:
Satu set 333 kartu, kata-kata ditulis dalam hieroglif, daftar suku kata(hiragana/katakana) dan romaji
Notebook untuk menulis hieroglif, paperback, nomor halaman 32.
Berbagai buku teks bahasa Jepang untuk pemula dapat ditemukan di sini.
