Segera setelah menerima diploma pendidikan tinggi, saya mendaftar ke sekolah pascasarjana untuk spesialisasi ekonomi - ekonomi dan manajemen perusahaan. Dan nyatanya, ketika saya memasuki sekolah pascasarjana, saya tidak mengerti ke mana saya akan pergi dan apa yang bisa diharapkan darinya. Pada artikel ini, kita akan menganalisis apa itu studi pascasarjana dalam kenyataan.

ANGGARAN DAN OFF-ANGGARAN

Ada tempat yang didanai negara dan non-anggaran di sekolah pascasarjana. Artinya, jika Anda beruntung, Anda bisa belajar secara gratis. Itu sangat tergantung pada universitas Anda, jumlah tempat anggaran pada keahlian khusus yang dibutuhkan. Awalnya, saya berencana untuk pergi ke spesialisasi teknis justru karena saya membutuhkan tempat anggaran. Tapi saya tidak bisa mencapai kesepakatan dengan manajer. Atau lebih tepatnya, saya setuju dengan mantan rektor universitas saya, dan kemudian ketika saya datang kepadanya untuk menandatangani surat, ternyata dia sedang terburu-buru untuk pergi berlibur dan secara umum diduga lupa bahwa kami telah menyepakati sesuatu.. .

Saya menemukan seorang pemimpin spesialisasi ekonomi dan memasuki posisi komersial. Sebagian dari uang itu dibayar oleh orang tua saya, sebagian lagi dibayar oleh saya dari dompet saya. Pada saat pendaftaran saya, biaya pendidikan per tahun adalah 35 ribu rubel. Karena fakta bahwa saya masih masuk tempat berbayar- Prosedur pendaftaran lebih merupakan formalitas. Namun demikian, perlu untuk memberikan banyak dokumen ke sekolah pascasarjana itu sendiri dan lulus beberapa ujian masuk.

Tetapi pada saat itu, semuanya relatif murah. Misalnya, ketika saya masih mahasiswa pascasarjana, harga baru untuk spesialisasi teknik melebihi 100.000 rubel setahun. Jumlah ini sangat mahal dengan nilai tukar dolar saat itu sebesar 30 rubel per dolar, yang berjumlah 3-4 ribu dolar setahun. Uang besar, tidak hanya menurut standar Rusia.

KULIAH DAN SKS DALAM STUDI PASCASARJANA

Dengan demikian, praktis tidak ada kuliah biasa di sekolah pascasarjana. Sebaliknya, mereka, tetapi jumlah mereka sangat kecil. Biasanya, mereka berlangsung pada hari Sabtu atau di malam hari, karena. banyak mahasiswa pascasarjana bekerja secara paralel dengan studi mereka. Beberapa kuliah diwajibkan untuk hadir, beberapa adalah opsional. Beberapa di antaranya saya ingat. Filsafat misalnya pengetahuan ilmiah, psikologi dan pedagogi. Kalau tidak salah bahasa Inggris juga ada. Mungkin nama-nama disiplin ilmu terdengar sedikit berbeda. Ada kuliah lain yang tidak menetap di kepala saya. Secara umum, ada sangat sedikit dari mereka. Ada banyak lagi berbeda jenis dokumen yang harus diserahkan. Lebih lanjut tentang ini nanti.

PRAKTEK

Di sekolah pascasarjana dari universitas, seorang supervisor bekerja dengan Anda. Pilihan seorang pemimpin sangat menentukan apakah Anda akan menerima pengetahuan yang berharga atau tidak.

Tetapi di sekolah pascasarjana mereka tidak mengajarkan cara menggunakan kompresor Remeza dalam produksi nyata: http://gk-sk.ru/kompressory/Remeza/. Di Sini perhatian lebih terfokus pada ilmu pengetahuan. Faktanya, Anda tidak diberikan literatur atau pengetahuan praktis. Anda harus mencari sendiri buku di perpustakaan, membelinya di toko online. Buku sekarang sangat mahal. Ya, mereka murah sebelumnya. Tapi masalahnya bukan uang. Menemukan literatur ilmiah pada topik disertasi Anda tidak akan begitu mudah. Sebenarnya, ada banyak informasi. Tetapi teks-teks ilmiah berkualitas tinggi tidak dapat ditemukan di siang hari dengan api. Selain itu, kesulitan muncul bagi para insinyur yang dipaksa untuk fokus pada buku-buku referensi lama. periode Soviet(karena tidak ada analog baru). Hal-hal bahkan lebih buruk bagi umat manusia, yang menemukan beberapa statistik yang waras dan andal untuk penelitian praktis merupakan seni. Secara pribadi, saya terhenti pada tahap terminologi.

UJIAN DAN HASIL

Selain tes masuk- ada juga ujian kandidat. Inilah yang harus dilalui setiap mahasiswa pascasarjana sebelum mempertahankan disertasi. Ada tiga di antaranya - bahasa Inggris, subjek profil(bagi kami itu adalah ekonomi) dan filsafat. Selain itu, dari waktu ke waktu saya harus mengambil makalah kecil, pekerjaan laboratorium dan seterusnya. Itu perlu untuk mengumpulkan banyak tanda tangan - sesuatu seperti offset. Anda juga perlu menuliskan kemajuan Anda dalam buku harian khusus setiap enam bulan sekali dengan tanda tangan supervisor.

Apa yang harus Anda ketahui adalah bahwa akan ada banyak dokumen.

ARTIKEL ILMU

artikel ilmiah adalah masalah yang kompleks. Saya menulis dan menerbitkan satu artikel ilmiah dalam jurnal yang direkomendasikan oleh Komisi Pengesahan Tinggi (salinan pengesahan tertinggi). Jadi, sekitar 40 buku dan sumber dipelajari. Secara total, saya menghabiskan sekitar satu tahun duduk di perpustakaan dan menganalisis buku. Selama ini, saya cukup banyak membaca. Teks artikel itu sendiri ternyata kecil, tetapi cukup informatif. Kolega sangat menyukai artikel itu, begitu pula manajernya. Tetapi untuk publikasi dan desain, saya harus membayar majalah lebih dari 10 ribu rubel. Itu uang yang banyak untuk seorang mahasiswa pascasarjana.

Kemudian, dengan artikel ini, saya pergi ke Kazan untuk konferensi-pameran dan membuat laporan.

TESIS

Saya tidak pernah menyelesaikan disertasi saya. Dengan demikian - tidak melindungi. Secara umum, di sekolah pascasarjana, 3 tahun dialokasikan untuk menulis disertasi. Satu tahun lagi dihabiskan untuk desain dan perlindungannya. Dewan disertasi di universitas kami ditutup. Akibatnya, mempertahankan disertasi berarti banyak perjalanan ke kota lain. Mahal dan lama. Tetapi dalam kasus saya, praktis tidak ada yang perlu dilindungi. Penulisan disertasi dimulai dan diakhiri dengan artikel ilmiah saya. Masalahnya tidak bergerak maju. Dalam banyak hal, masalahnya adalah topik disertasi saya cukup filosofis. Dan saya tidak suka filsafat dan saya tidak memahaminya. Itu terlalu abstrak. Namun, sains juga merupakan hal yang abstrak. Dalam sains pada umumnya dan disertasi pada khususnya, hal-hal berikut ini dinilai: keandalan sumber, jumlah besar sumber yang berbeda membenarkan atau menyangkal suatu fakta atau pernyataan. Juga di sini adalah gaya presentasi yang kering, yang diberikan kepada saya dengan sangat keras karena saya bekerja di bidang jurnalisme.

PENGAJARAN

Bagi saya, ini mungkin bagian paling menarik dari studi PhD saya. Saya telah mengajar di perguruan tinggi dan universitas. Sangat menarik untuk bekerja dengan siswa. Saya juga memiliki mahasiswa pascasarjana. Saya merawat mereka hampir sama seperti mereka. Sebagian dari beban dibayar, dan sebagian lagi tidak. Secara umum, mengajar untuk uang adalah pekerjaan yang tidak menguntungkan. Tapi konten yang sangat menarik. Jika bukan karena bagian pengajaran sekolah pascasarjana, maka semuanya akan terlihat agak membosankan. Dan ketika Anda berkomunikasi dengan siswa, mereka memberi Anda daya kelincahan yang sangat baik.

RESIDU KERING

Secara pribadi, sekolah pascasarjana memberi saya:
- pengalaman mengajar;
- diajari menulis teks ilmiah dan artikel - terima kasih kepada pemimpinnya;
- meningkatkan pengetahuan dan bahasa Inggris saya sedikit;

Secara keseluruhan, tidak buruk. Ini mungkin yang saya harapkan. Awalnya, tentu saja, saya berencana untuk mempertahankan disertasi saya dan tetap menjadi kandidat ilmu ekonomi, tetapi dengan sangat cepat saya terpesona oleh pekerjaan wirausaha, dan minat pada sains hilang. Secara umum, saya pikir menulis disertasi itu mudah. Bagaimanapun, volume normal untuk pekerjaan ini hanya 100-150 halaman. Tetapi untuk menulisnya, Anda perlu menyekop begitu banyak sumber dan buku sehingga sepertinya ini tidak akan membuahkan hasil di masa mendatang. Saya akan mengatakan bahwa menulis disertasi lebih merupakan pekerjaan mekanis daripada karya kreatif. Tidak ada tempat untuk pengetahuan subjektif, tetapi sebaliknya, diperlukan untuk mengandalkan sebanyak mungkin pengalaman yang ada.

Tambahan, residensi klinis

• tambahan- Studi pascasarjana universitas dan lembaga penelitian Angkatan Bersenjata Federasi Rusia.
• Residensi Klinis - bentuk pengembangan profesional dokter di sekolah kedokteran, lembaga untuk perbaikan dan ilmiah lembaga penelitian.

Mahasiswa pascasarjana

Jaminan sosial

PADA undang-undang Rusia hukum federal"Tentang lebih tinggi dan pascasarjana pendidikan kejuruan di Federasi Rusia» jaminan berikut diberikan:

P.S. Sementara sampai panggilan musim semi 2012, siswa penuh waktu dari sekolah pascasarjana yang tidak terakreditasi tidak dikenakan wajib militer ke Angkatan Bersenjata RF jika mereka memiliki Lampiran No. 2 dan izin sekolah pascasarjana, karena keputusan untuk memperoleh akreditasi oleh sekolah pascasarjana dikeluarkan relatif baru-baru ini (sebelumnya hanya lisensi yang diperlukan). Perguruan tinggi diberi waktu untuk bersiap.

Rusia

Dalam beberapa negara-negara Eropa ketentuan mahasiswa pascasarjana dan lulusan sekolah sesuai mahasiswa doktoral dan studi doktoral.

Ukraina

Kandidat dan doktor ilmu menerima pengecualian dari dinas militer.

Tautan

Lihat juga

• Tempat tinggal

Yayasan Wikimedia. 2010 .

Sinonim:

Lihat apa itu "Studi Pascasarjana" di kamus lain:

Adjuncture, menargetkan Kamus sinonim Rusia. kata benda studi pascasarjana, jumlah sinonim: 2 studi pascasarjana (1) … Kamus sinonim

- (dari lat. aspiro saya berusaha, saya mencoba untuk lebih dekat) di Federasi Rusia suatu bentuk pelatihan karya ilmiah nama panggilan di universitas dan lembaga penelitian ... Kamus Hukum

Ensiklopedia Modern

- (dari lat. aspiro saya berusaha untuk mencoba lebih dekat), suatu bentuk pelatihan para ilmuwan. Diselenggarakan pada tahun 1925 di bawah Komisariat Pendidikan Rakyat RSFSR, pada tahun 1930-an. tersebar di lembaga pendidikan tinggi dan lembaga penelitian Uni Soviet (mahasiswa pascasarjana mempertahankan disertasi kandidat dari tahun 1934). Pada awalnya. 1990-an... Kamus Ensiklopedis Besar

PASCASARJANA, sekolah pascasarjana, wanita (neol.). 1. Jabatan, aktivitas mahasiswa pascasarjana. 2. hanya unit, dikumpulkan. Mahasiswa pascasarjana (bahasa sehari-hari). Kamus Ushakov. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Kamus Penjelasan Ushakov

PASCASARJANA, s, perempuan Pelatihan yang diikuti oleh mahasiswa pascasarjana; sistem pelatihan seperti itu. Belajar di sekolah pascasarjana. Menyelesaikan sekolah pascasarjana. Kamus penjelasan Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Kamus penjelasan Ozhegov

lulusan sekolah- eh. mahasiswa pascasarjana m. Ph.D. Sistem pelatihan ilmiah dan ilmiah tim pengajar di universitas dan lembaga penelitian. ALS 2. Lex. astaga. 1935: mahasiswa pascasarjana / RA ... kamus sejarah gallicisms dari bahasa Rusia

PASCASARJANA- PASCASARJANA. Bentuk pelatihan ilmiah-pedagogis dan pekerja ilmiah. Diselenggarakan pada tahun 1925 di bawah Komisariat Rakyat untuk Pendidikan RSFSR, pada tahun 1930-an. di universitas dan lembaga penelitian ilmiah Uni Soviet (mahasiswa pascasarjana mempertahankan disertasi kandidat - sejak 1934). Mungkin penuh waktu (3 tahun studi)… … kamus baru istilah metodologis dan konsep (teori dan praktik pengajaran bahasa)

PhD- (dari bahasa Latin aspiro saya berusaha, saya mencoba untuk lebih dekat), suatu bentuk pelatihan bagi para ilmuwan. Diselenggarakan pada tahun 1925 di bawah Komisariat Pendidikan Rakyat RSFSR, pada tahun 30-an. tersebar di lembaga pendidikan tinggi dan lembaga penelitian Uni Soviet (mahasiswa pascasarjana mempertahankan disertasi kandidat dari tahun 1934). Pertama … Kamus Ensiklopedis Bergambar

PASCASARJANA- (dari lat. aspiro saya berusaha, saya mencoba untuk lebih dekat) suatu bentuk pelatihan ilmuwan. Diselenggarakan pada tahun 1925 di bawah Komisariat Pendidikan Rakyat RSFSR, pada tahun 30-an. tersebar di universitas dan lembaga penelitian ilmiah Uni Soviet (mahasiswa pascasarjana mempertahankan disertasi kandidat sejak 1934). PADA… … Ensiklopedia Hukum

Buku

• Filsafat ilmu : Uch. hunian / T. G. Leshkevich - M.: NITs INFRA-M, 2016.-272 hal. formulir yang dapat diakses materi yang sesuai dengan program minimal kandidat tentang dasar-dasar filsafat ilmu disajikan. Sebuah upaya dilakukan untuk melestarikan potensi pandangan dunia filsafat,…

Saya baru saja lulus dari universitas dan menerima gelar master saya dengan pujian. Saatnya untuk membuat pilihan apakah akan melanjutkan sekolah pascasarjana di universitas saya atau tidak. Kebiasaan mencari jawaban atas serangkaian pertanyaan "Mengapa?" - "Apa yang akan diberikannya kepada Anda?" - "Mengapa Anda membutuhkan apa yang akan diberikannya kepada Anda?" membuat saya pingsan ketika berpikir untuk melanjutkan studi pascasarjana saya di universitas saya. Perlu saya klarifikasi bahwa yang saya maksud adalah diri saya sendiri, keluarga saya dan lingkungan saya.

Sedikit latar belakang.

Pada tahun kelima saya, saya menemukan kesempatan untuk pergi ke kelas dengan mahasiswa pascasarjana. Akibatnya, pada akhir tahun kelima, saya mengambil program pascasarjana di bidang filsafat, psikologi dan pedagogi, bahasa Inggris, lulus ujian kandidat dalam bahasa Inggris (sebagai pelamar), membaca dan memikirkan filosofi yang diajarkan, menulis dan mempertahankan esai tentang karya "Clash of Civilizations" karya Huntington dan "The End of History" karya Fukuyama? , menerima masuk ke Ph.D. dalam filsafat, membaca beberapa laporan di forum lokal, pergi ke SECR 2008.
Untuk pertanyaan teman-teman "Apakah Anda akan lulus sekolah?" Saya menjawab: "Saya mengambil langkah untuk memasuki sekolah pascasarjana, tetapi saya masih belum memiliki tujuan untuk sampai ke sana, karena saya belum menentukan mengapa saya membutuhkannya." Saya menyukai kelas-kelas dalam filsafat dan benar-benar mendapat nilai tinggi dari mempelajari subjek ini, serta dari psikologi dengan pedagogi. Untuk kursus ini, saya bisa pergi ke sekolah pascasarjana, tetapi saya mendapatkannya tanpa itu.
Tak lama setelah lulus, memiliki segalanya di tangan Dokumen yang dibutuhkan, saya melewati minimum kandidat untuk bahasa asing khusus, luar biasa. Dan semua ini terlepas dari kenyataan bahwa saya tidak menjawab pertanyaan "Mengapa?" pada waktu itu.
Dan kemudian ada ujian kandidat dalam filsafat, yang saya lewati dengan 2. Saya tidak akan menyembunyikan fakta bahwa dengan penilaian ini, saya tampaknya telah mengejutkan semua orang yang saya bisa. Saya mengecewakan dan membuat marah guru-guru berbakat yang, dilihat dari aktivitas saya di kelas praktik, sejauh yang saya pahami, mengharapkan sesuatu yang lebih dari saya; Beberapa teman sekelas saya menganggap deuce ini sebagai lelucon ...
Saya akan mengatakan bahwa ini adalah deuce pertama saya selama saya belajar di universitas - tetapi itu tidak benar. Saya menerima deuce ini setelah menerima ijazah saya :-)

Faktor Pilihan

Saya berpikir bahwa sampai batas tertentu, seseorang adalah tabula rasa, Lembar kosong, yang penilaian dan pandangan dunianya dibentuk oleh lingkungan sejak lahir. Suatu hari dia mulai secara sadar menggali pandangan dunianya sendiri, menyalakan dan membentuk pandangan dunia orang lain... Dalam hidup saya, saya terus-menerus dipengaruhi oleh pendapat yang berbeda dan bertentangan. Pertama-tama, pendapat orang tua, kemudian - karyawan, guru, teman, pahlawan buku, tetangga, dan banyak lagi berbeda pendapat, delusi dan prasangka ... Seseorang ingin saya pergi ke sekolah pascasarjana, dan percaya bahwa ini adalah hal yang benar untuk dilakukan. Yang lain berkata: "mengapa Anda membutuhkan ini?" dan mendorong rantai pemikiran. Yang lain lagi berkata: "Pilihanmu, pikirkan dengan kepalamu."
Saya sampai pada titik bahwa Anda perlu bertanya kepada orang lain, mendengarkan apa yang mereka katakan, tetapi berpikir dengan kepala Anda sendiri, membuat keputusan, dan bertindak sendiri.
saya bertanya orang yang berbeda. Saya bertanya kepada mahasiswa pascasarjana, saya bertanya kepada mereka yang baru saja membela diri, mereka yang telah lama mempertahankan pembelaan mereka, mereka yang belajar di sekolah pascasarjana tetapi tidak pernah membela diri (ada yang menyesal dan ada yang tidak), tanya teman sekelas, pelamar, siswa pintar yaitu yang lebih muda, orang yang tidak kuliah sama sekali, orang tua, guru dan karyawan. Saya menerima berbagai tanggapan. Selanjutnya - singkat, yang terutama diingat.
"Aku tidak tahu kenapa, tapi itu pasti keren!"
"Jika ada kesempatan, itu harus digunakan."
"Gelar tidak masalah. Saya akan bernegosiasi untuk mata pelajaran, sebagian besar waktu saya akan bekerja. Gelar sudah menjadi sesuatu. Setidaknya - asuransi." Perlu juga ditambahkan bahwa untuk orang ini, sekolah pascasarjana masih memutuskan masalah tentara dan tempat tinggal resmi.
"Aku ingin menjadi guru." - "Tapi mereka memiliki gaji kecil." - "Tetapi Anda dapat menerima suap, dalam satu sesi Anda dapat mengumpulkan hingga 35 hryvnia, jika Anda seorang dosen ...".
"Saya pergi karena saya bisa. Kemudian, di tempat kerja, mereka akan memberi saya gaji $50 lebih banyak daripada yang lain. Dan pensiunnya akan lebih besar."
"Mow dari tentara."
"Untuk mendapatkan gelar. Ya, dan uangnya tidak buruk - beasiswa 800 UAH per bulan tidak tergeletak di jalan. Ada orang yang bekerja 8 jam sehari selama sebulan penuh untuk menerima 800 UAH per bulan. Belajar di sekolah pascasarjana tidak begitu mahal dari segi waktu.”
"Tanyakan pada ibuku tentang itu"
"Saya punya proyek, saya ingin menggarapnya dan mengembangkannya. Saya akan memajukan sains."
"Dapatkan pijakan, asuransikan, dapatkan pekerjaan yang stabil ..."

Mengapa orang pergi ke sekolah pascasarjana?

Faktanya, setiap orang memiliki motif spesifiknya sendiri. Dan setiap motif memiliki faktornya masing-masing. Tetapi beberapa motif yang umum atau tersebar luas dapat diidentifikasi.

1. Lakukan BISNIS

Orang-orang yang pergi ke universitas untuk mempromosikan sains atau mengajar, menetapkan tujuan mereka untuk melakukannya secara kualitatif, mendapatkan buzz baik dari proses maupun hasilnya. Mereka tidak terlalu peduli dengan uang, mereka tidak membawa situasi ke suap, senang mengingat orang-orang ini. Pekerjaan yang dilakukan dengan cinta tidak bisa buruk. Sebagai aturan, mereka moderat dalam kebutuhan mereka dan jumlah uang yang ingin mereka terima. Mereka punya tempat tinggal, dan mereka punya sesuatu untuk dimakan. Mungkin ada pekerjaan lain di mana mereka bekerja "untuk uang". Dari karya ilmiah/pengajaran, mereka menjadi tinggi dan melakukannya untuk jiwa. Ini adalah panggilan mereka. Ada beberapa orang seperti itu, dan kebanyakan dari mereka adalah Ilmuwan dan Guru dari Tuhan. Saya sangat menghormati dan mencintai orang-orang ini. Dan saya ingin bekerja dengan mereka.

2. Dapatkan gelar

Saya ingin menekankan bahwa saya tidak dapat mengingat satu orang pun yang motifnya adalah " menjadi Ph.D.-om", tapi saya sudah sering mendengar motifnya" Dapatkan gelar." Tujuan "mendapatkan gelar" dalam banyak kasus memiliki dua motif.
Keuntungan. Misalnya, seseorang bermimpi pergi ke luar negeri, dan karena gelar kita diduga dikutip di sana, mereka berpikir untuk mendapatkan pekerjaan / gaji yang lebih baik di sana, seseorang di negara kita mengandalkan peningkatan pensiun ilmiah, kenaikan gaji, atau posisi yang lebih baik. . Jika Anda bekerja sebagai guru di universitas - gelar dan judul ilmiah sangat dibutuhkan, karena kehadiran mereka meningkatkan tarif per jam guru.
Kesombongan. Keinginan untuk memiliki "kerak" adalah keinginan yang agak primitif, mirip dengan keinginan orang India untuk menggantung pernak-pernik yang indah pada dirinya sendiri sehingga yang lain terlihat dan iri. Dan masuk email dalam tanda tangan itu mungkin untuk menambahkan surat berharga PhD. Ini seperti ingin memiliki celana crimson di film "Kin-dza-dza" untuk dipakai tsaki lain, jongkok dan "ku" lakukan. Atau setidaknya menghubungi Anda. Dan ada juga kesempatan dalam perselisihan, ketika semua argumen sudah habis, untuk dengan santai menggunakan frasa manipulatif seperti "Saya seorang Ph.D., dan Anda, permisi, siapa?".
"Kesombongan adalah dosa favorit saya," kata John Milton (diperankan oleh Al Pacino) dalam The Devil's Advocate.
Namun, pengangkatan formal melalui gelar, bukan perbuatan, mengarah pada fakta bahwa gelar tidak lagi dihargai. Misalnya, Ph.D. seseorang, atau bukan - memainkan peran terakhir bagi saya dalam menentukan dia kompetensi profesional. Jika judul dibeli, mereka segera terdepresiasi dan tidak berarti apa-apa. Orang-orang tidak lagi bangga dengan mereka, mereka tidak memandang mereka dan tidak menghargai mereka. Ijazah tidak lagi digantung di dinding dan tidak diperlihatkan, melainkan dimasukkan ke dalam laci.
Saya memutuskan bahwa untuk diri saya sendiri saya perlu menjawab pertanyaan: "Mengapa Anda membutuhkan gelar?", "Apa yang akan diberikannya kepada Anda?", "Mengapa Anda membutuhkan apa yang akan diberikannya?".

3. Untuk pengembangan umum, dapatkan uang "mudah", potong dari tentara, istirahat.

Seperangkat alasan yang agak menggoda yang membuat banyak orang pergi ke sekolah pascasarjana. Komunikasi yang menarik, jika diinginkan, disediakan. Sebagai aturan, orang-orang di sekolah pascasarjana melek dan berpendidikan, sehingga perusahaan itu menarik. Itu juga entah bagaimana dibiayai oleh beasiswa sekitar seribu hryvnia, yang, omong-omong, tidak terletak di jalan. Siapa yang membutuhkannya - diberikan penangguhan dari tentara selama tiga tahun, setelah itu di negara kita mereka tidak lagi dipanggil berdasarkan usia. Namun, ini adalah cara untuk tetap menjadi siswa selama tiga tahun lagi, beradaptasi dengan kehidupan, membuktikan sesuatu pada diri sendiri, seperti "Saya bisa!" (jika Anda perlu membuktikannya). Mungkin saja jika negara masih mengatasi krisis sistem pendidikan, guru akan mendapat gaji yang bagus. Jadi bahkan ada beberapa perspektif. Tetapi orang-orang ini biasanya mencetak gol dengan serius dan tidak membela diri tepat waktu. Studi pascasarjana adalah serius, jika Anda melakukannya, maka Anda perlu melakukannya dengan serius dan mencurahkan waktu untuk ini, mencapai tujuan Anda. Jika tidak, itu menganggur.

Tampilan "terpisah".

Sistem gelar akademik tidak selalu, tetapi muncul belum lama ini. Ini adalah hierarki. Piramida. Ini didasarkan pada banyak mahasiswa dan sarjana, di tingkat yang lebih tinggi sudah ada lebih sedikit master, bahkan lebih sedikit pascasarjana, lebih sedikit kandidat, sangat sedikit dokter, sangat sedikit akademisi. Ini agak mirip dengan struktur tentara. Sistem dibangun sedemikian rupa untuk menyaring apa yang tidak sesuai dengan aturan sistem. Ini bagus, tetapi pedang bermata dua apa pun dan, dengan demikian, sistem meninggalkan hierarki hanya orang-orang yang cocok dengannya. Ide memusingkan dengan penemu mesin gerak abadi pergi melalui hutan. Einstein dan Tesla, Edison dan Bill Gates juga lulus sekolah pascasarjana ...
Tetapi, fisikawan yang baik tanpa gelar doktor- sekarang agak pengecualian. Tetapi pemrogram yang baik tanpa gelar lebih tepatnya aturan. Semuanya spesifik. Siapa, di mana, kapan - semuanya penting dan setiap faktor penting. Sekarang kita sedang berbicara tentang sistem seperti yang saya lihat dengan mata kepala sendiri di lembaga teknis, yang menghasilkan spesialis komputer dan near-computer.
Ketika filter dalam sistem mulai bekerja "secara tidak benar", sistem berhenti menjalankan fungsi yang dibuatnya. Bukan orang-orang yang berilmu yang masuk, tetapi mereka yang “seharusnya” masuk: anak-anak guru, kerabat seseorang, orang yang membayar uang, dan anak laki-laki dan perempuan “baik” lainnya dengan koneksi yang tepat. Universitas terkadang mengingatkan keluarga besar ketika Anda tiba-tiba mengetahui bahwa kedua orang itu adalah saudara ... Dan bukankah tergoda untuk menempatkan putra Anda di bawah sayap Anda di departemen ketika Anda bekerja sebagai kepala departemen ...
Seiring waktu, sistem merosot dan ada dalam keadaan merosot untuk beberapa waktu. Dan kemudian semua orang mengerti bahwa krisis sedang terjadi, setelah itu perubahan kuantitatif akan berubah menjadi perubahan kualitatif ... Apa yang semua orang yakini ternyata tidak stabil dan cair, dan Anda harus beradaptasi lagi ... Ya, sehingga untuk tidur - dengan lembut, hangat, makan - enak, dan hirup - dupa ...
Beberapa orang percaya bahwa sistem di sana rusak hingga ke intinya dan tidak ada hubungannya dengan ilmu sejati, yaitu sains harus menjadi kegiatan utama di sekolah pascasarjana. Ada yang berkata, "Saya tidak ingin berjalan di kotoran ini bahkan dengan sepatu bot karet - sayangnya semuanya telah membusuk di sana." Yang lain juga yakin bahwa semuanya korup dan universitas adalah "keluarga" besar, tetapi mereka menerima situasi dan menggunakannya untuk keuntungan mereka. Sangat bermanfaat untuk masuk ke dalam keluarga besar dan duduk di dekat pengumpan besar, meskipun mungkin menjijikkan bahwa Anda harus mengubah prinsip Anda sendiri sehingga filter akan membiarkan Anda lewat dan Anda akan berakar di "keluarga". Hidup dengan serigala - serigala melolong. Tapi ini bukan aturannya. Ada banyak yang pintar dan orang baik dan sistemnya tidak terlalu korup. Selain untung, ada juga jiwa, hati nurani dan sel saraf... Untuk masuk universitas, belajar di sana dan menyelesaikannya - Anda dapat dengan jujur ​​​​dan tanpa koneksi / suap. Ada banyak contoh tentang ini. Di universitas, terlepas dari segalanya, ada orang keren dan mereka benar-benar mengajar. Jadi layak belajar di sana. Dan tidak hanya di sana. Namun, semuanya subjektif.
Terlepas dari semua pro dan kontra, banyak orang pintar dan berbakat pergi ke sekolah pascasarjana. anak laki-laki yang baik dan anak perempuan. Tapi, saya tahu itu tidak kurang, tetapi bahkan lebih, jumlah yang tidak kalah pintar dan orang-orang yang luar biasa tinggal jauh dari sekolah pascasarjana dan melakukan yang terbaik.

Kekhususan studi pascasarjana teknis

Memutar. Studi pascasarjana berdasarkan profil teknologi Informasi spesifik. Semua penelitian besar dan serius dilakukan di laboratorium perusahaan besar atau bekerja sama dengan mereka. Di bidang saya, Anda perlu bertanya langsung kepada supervisor "Di perusahaan mana Anda bekerja?". Karena jika tidak dengan - lalu apakah ada gunanya melakukan penelitian ini? Kemudian tampak seperti angin puyuh, turbulensi kecil di ekor aliran penelitian, bagian depan dan bagian utama yang terjadi di perut laboratorium Samsung, Google, Microsoft, Intel, perusahaan lain dan beberapa universitas barat. Daerah lain berbeda. Namun, secara bergantian, Anda juga bisa "menangkap ikan" :)
Tingkat pembaruan teknologi. Teknologi komputer berkembang sangat cepat. Psikologis, linguistik, medis, dan lainnya pendidikan liberal diterima 20 tahun yang lalu sekarang jauh lebih relevan daripada pendidikan komputer 20 tahun yang lalu. Secara kasar, di universitas kami diajari banyak tentang teknologi yang sudah mati, prinsip-prinsip yang sudah ketinggalan zaman, keterampilan yang ditanamkan yang tidak akan pernah digunakan. Paling pengetahuan bermanfaat yang diperoleh selama studi saya di universitas, saya terima di depan pekerjaan, mempelajari subjek secara mandiri. Saya telah memverifikasi bahwa pernyataan berikut berlaku dan berfungsi: "Katakan padaku dan aku akan lupa; tunjukkan padaku dan aku akan ingat; libatkan aku dan aku akan belajar."
Banyak orang mengalami krisis motivasi ketika mereka tiba-tiba pergi ke sekolah pascasarjana teknik. Mereka tidak tahu mengapa mereka membutuhkannya. Tetapi mereka sudah mulai, dan berhenti di tengah-tengah itu tidak baik ... dan semuanya berlarut-larut ... Menurut statistik selama beberapa tahun terakhir, yang (mencurigakan secara kebetulan) menarik perhatian saya di departemen pascasarjana, di kami universitas Ada dua departemen di mana persen tinggi dipertahankan (tepat waktu): filosofi - 80% (4 dari 5, pendekatan pribadi), perlindungan informasi - juga beberapa tokoh, seperti lebih dari 40%. Semua departemen lain berkisar sekitar 30% atau kurang.
Perlu disebutkan satu kasus lagi. Sekarang saya sedikit membaca dan banyak berpikir. Jadi, setelah pembelaan, saya melihat sebuah buku di rak yang belum saya baca dan tidak rencanakan untuk saya baca (dan sudah berdiri di sana selama sepuluh tahun). Isaac Asimov "Masa Lalu". Saya spontan mengambilnya dan membacanya. Saya tidak tahu persis apa yang mendorong saya untuk membaca buku khusus ini... tetapi di sana saya menemukan pemikiran yang entah bagaimana memengaruhi keputusan saya.
"Ralph Nimmo tidak memiliki gelar universitas khusus dan bangga akan hal itu.
Sebuah diploma khusus, dia pernah menjelaskan kepada Jonas Foster, pada hari-hari ketika mereka berdua jauh lebih muda, adalah langkah pertama di jalan menuju kematian. Sangat disayangkan seseorang tidak memanfaatkan hak istimewa yang diterima, dan sekarang dia sudah mempersiapkan master, dan kemudian disertasi doktor. Dan pada akhirnya Anda menjadi orang bodoh terdalam di semua bidang pengetahuan, kecuali sepotong kecil telur yang dimakan.
“Pikiran Anda harus dijaga dan tidak dikotori dengan informasi yang seragam sampai Anda mencapai kedewasaan, tetapi melatihnya dalam berpikir logis dan berikan ide-ide luas, dan sebagai hasilnya Anda bisa mendapatkan alat yang ampuh yang Anda inginkan ... "

Demi kemaslahatan seluruh umat manusia

Mungkin lucu, tapi saya berpikir tentang sekolah pascasarjana dalam hal berbuat baik kepada dunia, berkontribusi pada tujuan bersama, perbuatan untuk kepentingan seluruh umat manusia. Dan saya sampai pada kesimpulan bahwa banyak orang bekerja di universitas orang pintar, tetapi pekerjaan mereka pada disertasi sia-sia. Disertasi yang ditulis pergi ke tempat sampah. Sangat sedikit orang yang membacanya, namun tidak ada yang terjadi, rantai peristiwa yang mengarah pada perubahan tidak dimulai. Dan jika tidak ada yang terjadi, tidak ada kontribusi. Saya pikir akan ada lebih banyak manfaat global dari satu kuliah/buku/artikel/lagu/foto berkualitas tinggi daripada dari satu disertasi, bahwa satu artikel atau kuliah rata-rata dapat menghasilkan lagi tindakan dan perubahan di dunia dari satu disertasi.
Ya, saya melebih-lebihkan, tetapi saya melakukannya untuk menekankan kontur dan tepinya.

Pilihannya subjektif. Semua orang memilih untuk dirinya sendiri

Sekali lagi, harus ditegaskan kembali bahwa pilihan itu subjektif. Setiap orang memilih untuk dirinya sendiri. Ada orang yang telah menerima gelar dan bahagia. Ada orang yang telah menerima gelar dan percaya bahwa mereka menghabiskan begitu banyak waktu dan usaha dengan sia-sia. Ada orang yang belum menerima gelar, tetapi ingin. Hampir semua orang percaya bahwa gelar dan pengalaman tidak akan berlebihan. Saya tekankan bahwa "tidak akan berlebihan", tetapi ini tidak berarti "perlu" sama sekali. Jika ada keinginan, topik, ada waktu dan uang, ada tempat tinggal, ada atasan, minat, dan sifat tidak menolak. situasi nyata hal - sangat banyak yang dapat Anda lakukan.
Tetapi bahkan jika kondisi ini tidak ada, siapa yang mau - akan menemukan peluang;
siapa yang tidak mau - alasan.
Pada akhirnya, Anda memilih.
Dan Anda bertanggung jawab atas pilihan Anda.
P.S. Terima kasih kepada semua orang yang memiliki keberanian untuk membagikan pemikiran mereka dan mengambil bagian dalam membentuk visi saya tentang masalah ini.

Apa yang diberikan oleh studi pascasarjana di Rusia dan mengapa pergi ke sana? Sekolah pascasarjana memberikan jeda dari tentara? Apakah itu termasuk dalam pengalaman kerja? Apa yang memberi dalam pekerjaan? Studi pascasarjana dan pekerjaan, bagaimana cara menggabungkannya? Berapa lama masa studi pascasarjana? Apa saja jenis-jenis studi pascasarjana? Apakah ada program pascasarjana? Bagaimana studi pascasarjana paruh waktu berbeda dari studi penuh waktu? Bagaimana proses belajar di sekolah pascasarjana? Apa yang diberikan oleh studi pascasarjana tanpa perlindungan? Apa gelar mahasiswa pascasarjana? Perhitungan biaya pelatihan.

artikel disiapkan oleh kandidat ilmu filologi

Apa akhir dari sekolah pascasarjana? Mengapa pergi ke sekolah pascasarjana?

Anda bertanya pada diri sendiri pertanyaan-pertanyaan ini, menghadapi pilihan: untuk pergi atau tidak pergi ke sulit tujuan yang dapat dicapai- Kandidat gelar Ilmu. Karena Anda sadar bahwa jalannya akan sulit, penting untuk memiliki motivasi yang baik untuk memutuskan yang mendukung penerimaan. Tetapi tentang "roti" sedikit kemudian, pertama-tama kita mendefinisikan beberapa konsep.

Apa saja jenis-jenis studi pascasarjana?

Berikut ini, sudah akrab bagi Anda, formulir disediakan oleh langkah ketiga pendidikan yang lebih tinggi- Pendidikan pasca sarjana: waktu penuh bentuk pendidikan, korespondensi bentuk pendidikan untuk yang paling berkemauan keras dan mandiri - kompetisi.

Jangka waktu studi di sekolah pascasarjana biasanya tergantung pada bentuknya:

• Durasi studi pascasarjana penuh waktu adalah 3 tahun.
• Studi pascasarjana korespondensi, masa studi - 4 tahun.
• Aplikasi - 5 tahun (Saya tidak akan membahas formulir ini secara rinci, karena saya tidak terbiasa dengannya).

Jadi, kembali ke apa yang diberikan oleh studi pascasarjana.

• Untuk studi pascasarjana kaum muda - pengunduran diri dari tentara. Tetapi ada sejumlah nuansa di sini:

A) bentuk pendidikan harus penuh waktu (jika sekolah pascasarjana paruh waktu, penangguhan dari tentara tidak diberikan),

B) organisasi yang memiliki mahasiswa pascasarjana dalam spesialisasi tertentu harus memiliki akreditasi negara oleh dia

C) seorang pemuda memasuki tahap pendidikan berikutnya pada tahun menerima ijazah dari yang sebelumnya. Oleh karena itu, penundaan dari tentara di sekolah pascasarjana setelah program master juga dimungkinkan, Anda hanya perlu memiliki waktu untuk segera mendaftar di sekolah pascasarjana, tanpa istirahat satu tahun atau lebih.

Dan sekarang kabar baik, jika Anda memenuhi semua persyaratan di atas, dan satu-satunya hal adalah ketersediaan tempat anggaran, Anda akan senang: studi pascasarjana berbayar= jeda dari tentara juga.

Penangguhan dari tentara setelah sekolah pascasarjana berlaku untuk satu tahun lagi setelah lulus - waktu diberikan untuk mempertahankan disertasi kandidat.

• Berhasil dipertahankan disertasi PhD menghadiahkan Gelar Phd.

Pada akhir studi pascasarjana, dua skenario yang mungkin:

A) hanya menyelesaikan pelatihan tanpa mempertahankan disertasi,

B) mempertahankan tesis PhD.

Apa yang disediakan oleh studi pascasarjana untuk pekerjaan?

Anda mungkin tertarik apa yang diberikan studi pascasarjana tanpa mempertahankan disertasi? Jawaban saya adalah apa-apa, atau, hampir tidak ada. Menyelesaikan program pascasarjana tanpa pembelaan sama dengan mengambil kursus penyegaran dan tidak memberi Anda hak untuk melamar lebih lanjut kantor tinggi atau suplemen gaji, berbeda dengan kasus ketika disertasi dipertahankan.

Ternyata gelar PhD adalah alasan untuk mendapatkan lebih banyak kantor tinggi pemiliknya, tetapi hanya satu yang persyaratan kandidatnya menunjukkan "keberadaan gelar Ph.D.".

Dan fakta janji biaya tambahan untuk derajat harus diperbaiki di internal tindakan lokal lembaga atau kontrak kerja jika tidak, ijazah kandidat tidak akan diberikan imbalan finansial oleh pemberi kerja.

Ternyata ada kebutuhan untuk mempertahankan disertasi seorang guru universitas, karyawan lembaga ilmiah, atau militer, di organisasi lain, disertasi yang dipertahankan tidak akan memberikan keuntungan apapun dan tidak akan memberikan kenaikan gaji atau promosi ke posisi yang lebih tinggi. Oleh karena itu, Anda perlu menimbang data awal Anda dengan baik sebelum memasuki sekolah pascasarjana, dan memutuskan apakah game tersebut layak untuk dimainkan.

• Apa yang TIDAK disediakan oleh sekolah pascasarjana?

Anda mungkin tertarik dengan jawaban atas pertanyaan: Apakah sekolah pascasarjana termasuk dalam pengalaman kerja? Menjawab, - Tidak. Baik pengalaman ilmiah-pedagogis dan kerja lulus sekolah pascasarjana penuh waktu, serta korespondensi. Sebelumnya, tahun-tahun studi dalam studi pascasarjana penuh waktu dihitung sebagai pengalaman ilmiah dan pedagogis, setelah undang-undang 2013 berhenti.

Periklanan

Bagaimana kelanjutan sekolah pascasarjana?

Mulailah mempersiapkan sekolah pascasarjana dengan mencari supervisor. Orang ini akan sangat berarti bagi Anda dalam Tahun depan pelatihan, dan dari itu, hampir seluruhnya, akan tergantung pada apakah Anda membela diri atau tidak. Penting bahwa ia memiliki "bobot" di antara rekan-rekan dalam profesinya, jika tidak, pekerjaan mahasiswa pascasarjananya mungkin bias, atau mungkin memang menjadi biasa-biasa saja: pemimpin tidak akan memiliki cukup profesionalisme dan "bakat" untuk mengirim seorang mahasiswa pascasarjana ke arah yang benar. Yang penting dia memiliki karakter yang kuat, dan dia berusaha untuk membawa mahasiswa pascasarjana ke pertahanan. Adalah penting bahwa dia dalam kondisi fisik yang baik dan bentuk mental: pengawas ilmiah sering orang tua dan beberapa meskipun masalah serius dengan kesehatan mereka masih merekrut mahasiswa pascasarjana, akibatnya secara fisik mereka tidak dapat bekerja sama dalam penelitian, dan bantuan dosen sangat penting, jelas dosen pembimbing seperti itu, jika satu dari sepuluh mahasiswa pascasarjana membela, adalah sudah baik, dan kredit untuk ini akan sepenuhnya menjadi mahasiswa pascasarjana. Jika Anda memiliki keinginan untuk mengembangkan topik tertentu, Anda perlu mengklarifikasi area tersebut kepentingan ilmiah calon supervisor Anda, mungkin dia tidak tertarik dengan apa yang ingin Anda lakukan, maka Anda harus mencari supervisor lain.

Penting juga bagi seorang supervisor untuk mengambil orang yang melek huruf dan bertanggung jawab yang dapat melakukan penelitian yang serius dan mempertahankan pekerjaannya sebagai mahasiswa pascasarjana. Oleh karena itu, Anda juga akan terpelihara dengan baik.

Setelah Anda meminta "kebaikan" supervisor di kerja sama dengan dia, kamu harus mulai mengumpulkan paket dokumen untuk masuk. Daftar tersebut biasanya dapat ditemukan di situs web universitas yang akan Anda lamar. Saya ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa Anda perlu memberikan daftar karya ilmiah Anda yang diterbitkan, jika tidak ada, maka Anda harus menulis esai pengantar, yang membutuhkan waktu untuk dikerjakan, andalkan ini dan mulai mempersiapkan penerimaan terlebih dahulu.

Penting juga untuk memikirkan pembelaan yang terjadi di dewan disertasi yang sudah masuk. Jadi, setiap dewan memiliki hak untuk "mendengarkan" pembelaan saja spesialisasi tertentu. Dianjurkan untuk mengikuti jalan resistensi paling kecil dan pilih spesialisasi, saran yang ada di kota tempat paling nyaman bagi Anda untuk membela diri.

Ujian masuk dalam filsafat, bahasa asing dan spesialisasi, biasanya diserahkan dengan tiket, mempersiapkan terlebih dahulu. Pada saat yang sama, ujian kandidat yang telah lulus sebelumnya tidak mengurangi kelulusan ujian masuk.

Proses belajar di sekolah pascasarjana in absentia atau penuh waktu terdiri dari menghadiri kuliah, seminar, latihan praktis, dan mendapatkan kredit setelah mereka selesai. Tetapi ujian semua untuk diserahkan tiga, mereka disebut calon: dalam filsafat, bahasa asing dan spesialisasi yang dipelajari oleh mahasiswa pascasarjana.

Kuliah dan seminar, secara teori, dirancang untuk memberikan informasi berguna, yang akan berguna, akan menghilangkan beberapa kesulitan dalam melaksanakan penelitian - disertasi mahasiswa pascasarjana itu sendiri.

Tentu saja, Anda perlu menulis disertasi, yang harus sudah siap pada akhir masa studi pascasarjana, dan laporan supervisor dan pada pertemuan departemen tempat mereka ditugaskan, tentang pekerjaan yang dilakukan setiap akhir tahun ajaran.

Semua ini harus diselesaikan pada akhir masa studi pascasarjana, dan disertasi harus diserahkan oleh pra-perlindungan, ini berarti bahwa anggota departemen yang Anda lampirkan akan mendengar hasil utama penelitian Anda, dua orang reviewer akan mempelajari pekerjaan dan memberikan komentar yang perlu dijawab, kemudian mereka akan mendiskusikan pekerjaan Anda dan memberikan atau tidak memberikan lampu hijau untuk pertahanan di dewan.

Dalam satu tahun setelah akhir masa studi pascasarjana, perlu untuk mengumpulkan semua yang diperlukan dokumen-dokumen, membawa disertasi ke ideal, dan Kirimkan semua yang kamu butuhkan ke dewan disertasi.

Sebelum nasihatAnda berbicara, berbagi, sekali lagi, hasil penelitian Anda, anggota dewan mendengarkan komentar lawan (orang yang telah mempelajari pekerjaan Anda), Anda menjawabnya, semua anggota juga mengajukan pertanyaan kepada Anda. Kemudian majelis disertasi membuat “putusan”-nya, kemudian pemohon menyusun sesuai dengan persyaratan dankirim dokumen ke Yang Lebih Tinggi Komisi Sertifikasi di Moscow. Komisi memberikan gelar Kandidat Sains dan mengeluarkan ijazah yang sesuai.Itu saja, Anda seorang PhD!

Bagaimana studi pascasarjana paruh waktu berbeda dari studi penuh waktu? Studi pascasarjana penuh waktu dan pekerjaan, bagaimana cara menggabungkannya?

Mari kita mulai dengan fakta bahwa saya belajar dalam studi pascasarjana korespondensi, menghadiri kelas dengan semua orang dan tidak melihat perbedaan antara siswa penuh waktu dan paruh waktu. Kelas sedang diadakan dan mahasiswa pascasarjana, berdasarkan mata kuliah mana yang lebih penting baginya atau mana yang dibacakan pada waktu yang lebih cocok untuknya, menghadiri sejumlah kursus kuliah.

Akhir dari studi pascasarjana penuh waktu dan paruh waktu adalah penulisan disertasi dan pembelaannya, hanya siswa penuh waktu yang diberikan tiga tahun untuk ini, dan siswa korespondensi - empat. Dengan demikian, dalam bentuk pendidikan, bukanlah organisasi proses pembelajaran yang penting (tidak ada perbedaan) dan bukan hasil, tetapi hanya alokasi tahun untuk menulis penelitian disertasi. Studi pascasarjana dan pekerjaan berkorelasi sebagai berikut: terlepas dari bentuk studinya, jika ada tujuan yang harus diselesaikan penelitian disertasi, Anda harus menyisihkan waktu dan tidak bekerja, setidaknya selama satu tahun, tetapi menulis disertasi, jika tidak maka tidak akan selesai. Pada saat yang sama, secara resmi, saat belajar di studi pascasarjana penuh waktu, seseorang tidak dapat bekerja, tetapi saat belajar secara in absentia, seseorang dapat melakukannya. Tetapi kenyataannya, bekerja penuh waktu, atau bahkan di lebih dari satu pekerjaan, tidak akan ada waktu tersisa untuk disertasi, tidak peduli apakah Anda belajar penuh waktu atau paruh waktu.

Perhitungan Biaya Pendidikan Pascasarjana

Apa yang harus Anda keluarkan saat belajar di sekolah pascasarjana:

A) biaya kuliah, jika tidak memungkinkan untuk memasukkan anggaran,

B) kertas dan cetakan versi menengah disertasi untuk verifikasi oleh pengawas (penyelia ilmiah biasanya wanita, pria dewasa dan lebih suka bekerja dengan kertas, dan bukan pada komputer "binatang" yang tidak mereka mengerti),