ភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកទាំងមូលចាប់ផ្តើមជាមួយ ការអប់រំបរិស្ថានក្នុងគ្រួសារ។ ដើម្បីឱ្យកុមារយល់ពីរបៀបការពារធម្មជាតិវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញនៅលើ ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន. ជាមួយ កុមារភាពដំបូងក្មេងមើលពីរបៀបដែលម្តាយស្រោចផ្កា ថែរក្សាសត្វចិញ្ចឹម ចិញ្ចឹមបក្សីជាមួយគាត់ក្នុងរដូវរងា។ ធំឡើង កូនឈានដល់គ្រប់ភាវៈរស់ទាំងអស់៖ រុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះសត្វ ស្លឹកធ្លាក់ចុះ សត្វល្អិត និងអ្វីៗជាច្រើនទៀត។ យកចិត្តទុកដាក់លើរឿងតូចតាច ដូចជាមែកឈើដែលបាក់ មេអំបៅចាប់បាន ទាំងអស់នេះប៉ះពាល់ដល់ការអប់រំបរិស្ថានត្រឹមត្រូវរបស់កុមារ។

ការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារ

ក្មេងនឹងមិនស្រលាញ់ធម្មជាតិទេ ទាល់តែគាត់យល់ថាវាគួរអោយស្រលាញ់ដល់មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដី។

តម្លៃនៃបរិស្ថានវិទ្យាគឺខ្ពស់ណាស់ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវពន្យល់ទារកពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃ លើដងទឹក នៅក្នុងឧទ្យាន គ្រាន់តែដើរតាមផ្លូវ។ អញ្ជើញកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកឱ្យដាំក្រូចឆ្មានៅផ្ទះក្នុងផើងស្រោចទឹកមើលពន្លកដុះចេញពីដី។ នេះបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់កន្លែងបៃតង។

សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យមាន​ដំណើរ​កម្សាន្ត។ នៅក្នុងព្រៃឬនៅវាលស្រែប្រាប់កុមារអំពីអ្នករស់នៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ផ្តោតលើភាពស្រស់ស្អាតនៃដើមឈើ ភាពបរិសុទ្ធនៃខ្យល់ ភាពស្ងៀមស្ងាត់ ការច្រៀងរបស់សត្វស្លាប ខ្យល់បក់ស្រាល។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរួបរួមជាមួយនឹងធម្មជាតិ កុមារបង្កើតការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការព្រួយបារម្ភចំពោះពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងការចាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុសត្វ និងរុក្ខជាតិ។ ក្នុងអំឡុងពេលដើរបែបនេះ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិបានកើតមក ការយល់ដឹងអំពីតម្លៃរបស់វាកើតឡើង - ដែលជាខ្លឹមសារនៃការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារ។ ពិភាក្សាដោយបើកចំហអំពីអារម្មណ៍របស់អ្នក សួរសំណួរ ចង្អុលទៅកន្លែងស្អាតៗ។

ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាអ្នកសប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណាដែលបាននៅក្នុងព្រៃស្អាត និងស្រូបខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ។

ក្នុងរដូវនីមួយៗ ចាំបាច់ត្រូវពិភាក្សាជាមួយកុមារនូវការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិ។ ព្រះអាទិត្យក្តៅទីមួយ ស្មៅ​បៃតង, ឃ្មុំភ្ញាក់។ កុមារគួរត្រេកអរចំពោះការបង្ហាញនៃនិទាឃរដូវ ហើយមិនត្រូវរើសផ្កាដំបូង ឬបំបែកដើមឈើចេញផ្កាឡើយ។ នៅរដូវក្ដៅ បន្ទាប់ពីភ្លៀងរដូវក្តៅ ចូរទៅរើសផ្សិតជាមួយគ្រួសាររបស់អ្នក ដោយគ្រាន់តែពន្យល់ដល់កុមារអំពីសារៈសំខាន់នៃ mycelium ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីកាត់ផ្សិតដោយកាំបិតដើម្បីឱ្យផ្សិតដុះនៅកន្លែងនេះ។ ត្រូវប្រាកដថាប្រាប់ ប៉ុន្តែបង្ហាញថាមានផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន សូម្បីតែមានជាតិពុល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនជាហេតុផលដើម្បីជាន់ឈ្លីនិងបំបែកពួកគេទេ! ផ្សិតបែបនេះបម្រើជាថ្នាំសម្រាប់សត្វ - អ្នករើសផ្សិតវ័យក្មេងត្រូវការដឹងពីរឿងនេះ។ អេ ពេលរដូវរងាប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដើមឈើទាំងអស់ដេកលក់ហើយ ប្រសើរជាងកុំរំខានពួកគេ។ បង្ហាញនៅខ្ទមនៅរដូវក្តៅរបស់អ្នកពីរបៀបដែលអ្នករៀបចំដើមឈើសម្រាប់រដូវរងារ។

ដោយវិធីនេះជំនួយនៅក្នុងប្រទេសគឺ ការរួមចំណែកដ៏ធំក្នុងការអប់រំបរិស្ថានល្អ។

ក្មេងៗស្រឡាញ់សត្វខ្លាំងណាស់ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការបង្រៀនពួកគេពីរបៀបដោះស្រាយពួកវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ដំបូងកុមារសង្កេតមនុស្សពេញវ័យបន្ទាប់មកគាត់អនុវត្តវាដោយខ្លួនឯង។ កិច្ចការសាមញ្ញ. នៅលើការដើរជាមួយសត្វឆ្កែមួយទារកផ្លាស់ទីកាន់តែច្រើនរត់ដែលមានប្រសិទ្ធិភាពជន៍លើការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។

អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងដឹកនាំឆ្កែដោយខ្សែមួយ ដូច្នេះគាត់នឹងមានអារម្មណ៍ទទួលខុសត្រូវ។ ឆ្មាក៏លើកទឹកចិត្តផងដែរ។ សកម្មភាពរាងកាយ. ប្រសិនបើកុមារសុំសត្វចិញ្ចឹម សូមចំណាយពេលរបស់អ្នកដើម្បីនិយាយថា "ទេ" ។ សត្វនៅក្នុងគ្រួសាររួបរួមគ្នា។

ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំបរិស្ថាន

យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាកុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាចូលចិត្តស្វែងយល់ សាកល្បង សង្កេត។ មានវិធីសាស្រ្តសំខាន់បីនៃការអប់រំបរិស្ថាន៖ ការមើលឃើញ, ជាក់ស្តែងនិងពាក្យសំដី.
វិធីសាស្រ្តចម្បងនៃការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាគឺមើលឃើញ។ តាមរយៈវិធីសាស្រ្តនៃការស្គាល់ធម្មជាតិនេះ កូនខ្លួនឯងរៀនច្បាប់របស់វា។ ក្នុងអំឡុងពេលសង្កេត ការគិត ការចងចាំ និងការនិយាយមានការរីកចម្រើន។ ដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចចម្បងនៃការអប់រំបរិស្ថានវាចាំបាច់:

• បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិតាមរយៈការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់;
• ផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ ការយល់ដឹងថាមនុស្សម្នាក់គឺជាផ្នែកនៃពិភពលោកជុំវិញគាត់។
• ការបង្កើត ឥរិយាបថត្រឹមត្រូវ។នៅក្នុង​ធម្មជាតិ។

បង្កើតឡើងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ បរិស្ថានអេកូឡូស៊ីកន្លែងដែលកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាចសង្កេត និងចូលរួមក្នុងការដាំដុះដំណាំផងដែរ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់នៅពេលដែលដើមមួយដុះចេញពីគ្រាប់ពូជហើយបន្ទាប់មកផ្លែឈើ។

វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំបរិស្ថានណាមួយគឺល្អនៅពេលដែលកុមារបង្កើត សកម្មភាពដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ធម្មជាតិ។ នេះអាចជាការសម្អាតទឹកដីនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្រោចទឹករុក្ខជាតិក្នុងសួនច្បារ ដាំដំណាំស្មៅ បង្កើតចំណីសម្រាប់សត្វស្លាបរដូវរងាជាដើម។

វិធីសាស្ត្រ​ជាក់ស្តែង​ជួយ​បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ។
នៅពេលអានសៀវភៅអំពីធម្មជាតិ សត្វ របៀបរស់នៅរបស់ពួកវា កុមារស្រមៃអំពីជីវិតនៅក្នុងព្រៃ និងនៅវាលស្រែ ក្នុងបឹង និងក្នុងសមុទ្រ។ អរគុណចំពោះរឿងរ៉ាវអំពីសត្វ អ្នកអាចបង្ហាញដល់កូនប្រុសដ៏កម្សត់ដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបាបកូនតូចបាន។ អ្នកក៏អាចប្រើសម្ភារៈដែលមើលឃើញ រៀនអំពីសត្វ និងកូនរបស់វាផងដែរ។ ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សត្វថ្មី និងបាតុភូតធម្មជាតិដែលមិនអាចសង្កេតបាននៅក្នុងទីជម្រករបស់អ្នក។

មាតាបិតាណាម្នាក់យល់ថាវិធីសាស្រ្តឈានមុខគេនៃការអប់រំបរិស្ថានគឺជាការមើលឃើញ ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់ក្នុងការបែងចែក និងបំបែកចេញពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនោះទេ។
ទម្រង់សំខាន់នៃការអប់រំចំពោះកុមារនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិគឺជាថ្នាក់។ ថ្នាក់អាចជាការណែនាំ ស៊ីជម្រៅ និងទូទៅ។ នៅពេលណែនាំកុមារ ពួកគេត្រូវបានប្រាប់អំពីប្រភេទសត្វ និង រុក្ខជាតិ, ស្ថានភាព​រស់នៅ។ សម្ភារៈដែលមើលឃើញត្រូវបានប្រើនៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ។ អាស្រ័យលើ ក្រុមអាយុនៅក្នុងថ្នាក់ទូទៅ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបង្កើត សញ្ញាទូទៅស្គាល់ជាមួយសត្វ ឬរុក្ខជាតិមួយចំនួន។ ជាមួយនឹងទម្រង់ស៊ីជម្រៅនៃការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារ អាយុដំបូងថ្នាក់រៀនគឺផ្អែកលើការពិភាក្សានៃចំណេះដឹងជាក់លាក់ដែលបានរៀនតាមរយៈការសង្កេត។

ដំណើរកំសាន្តមានសារៈសំខាន់។ វាជាការគួរធ្វើដំណើរកំសាន្តទៅ ទីតាំងជាក់លាក់ក្នុង ពេលខុសគ្នាឆ្នាំដើម្បីឱ្យកុមារមត្តេយ្យអាចមើលឃើញភាពខុសគ្នានិងលក្ខណៈពិសេស។

ការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារនៅមតេយ្យកើតឡើងនៅក្នុង ទម្រង់ហ្គេម. នៅពេលដើរ គ្រូយកចិត្តទុកដាក់លើអាកាសធាតុ៖ ខ្យល់ ពពក ព្រះអាទិត្យ ត្រជាក់ ឬក្តៅ។ ជាញឹកញាប់កុមារធ្វើសិប្បកម្មពី សម្ភារៈធម្មជាតិជាធម្មតាកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារនៅផ្ទះ

ដើម្បីឱ្យការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារប្រព្រឹត្តទៅដោយចំណាប់អារម្មណ៍ មាតាបិតាគួរប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគន្លឹះខាងក្រោម៖

• មើលជាមួយកូនរបស់អ្នក។ បាតុភូតធម្មជាតិថតរូបពួកវា បន្ទាប់មកមើល និងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកឃើញ។
• ទទួលបាន "ទិនានុប្បវត្តិអាកាសធាតុ" សរសេរវានៅទីនោះ ហើយកុមារគូរ អាកាសធាតុសម្រាប់ថ្ងៃបច្ចុប្បន្ន, វិភាគជាមួយគ្នា;
• ទិញសៀវភៅអំពីការថែទាំរុក្ខជាតិ ឬសត្វ និយមជាមួយរូបភាពចម្រុះពណ៌។
• មើល ឯកសារអំពីជីវិតរបស់សត្វ និងរុក្ខជាតិ។

តាំងពីក្មេងមក ឪពុកម្តាយគួរប្រើវិធីសាស្រ្តអប់រំបរិស្ថាន។ ម៉ាក់កំពុងអានសៀវភៅអំពីសត្វ វិធីសាស្រ្តពាក្យសំដីការអប់រំបង្រៀនទារកឱ្យស្រឡាញ់ និងការពារធម្មជាតិ។ នៅលើការដើរមួយមនុស្សពេញវ័យគួរតែបង់ប្រាក់ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសបរិស្ថាន សីលធម៌មិន​ត្រឹម​តែ​កូន​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​របស់​គាត់​ដែរ។ វិធីសាស្រ្តមើលឃើញការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារក្នុងគ្រួសារគឺសាមញ្ញបំផុត និងអាចចូលដំណើរការបាន។ នៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះពីសួនច្បារ សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ កម្លាំងខ្យល់ ទឹកភ្លៀង។ ប្រាប់យើងអំពីប្រភេទនៃរុក្ខជាតិជាច្រើនអំពីលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់វាសម្រាប់គោលបំណងឱសថ។ មកដល់ផ្ទះ គូររូបភាពទីធ្លារបស់អ្នក (គូរ បង្កើតកម្មវិធី)។

នៅពេលចូលរួមជាមួយកុមារក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះ ចូរប្រាប់ពីមូលហេតុដែលចាំបាច់ត្រូវស្រោចទឹកផ្កា ហេតុអ្វីបានជាវារីក និងឫសគល់សម្រាប់អ្វី។ សូម​មើល​ទាំង​អស់​គ្នា ខណៈ​ទឹក​ដែល​ត្រាំ​ចូល​ទឹក​លេច​ឡើង​ក្នុង​ខ្ទះ។
ពិត ការថែទាំ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសត្វនាំមក ការចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀតជាងជាមួយរុក្ខជាតិ។ បន្ថែមពីលើហ្គេមសូមទុកចិត្តទារកឱ្យចិញ្ចឹមសត្វតូចៗផ្លាស់ប្តូរទឹក។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលសត្វផឹក និងស៊ី។ មនុស្សពេញវ័យគួរគ្រប់គ្រងដំណើរការទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងសត្វ បង្រៀនពួកគេពីរបៀបដោះស្រាយបងប្អូនតូចៗរបស់យើងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពេលខ្លះ ការទំនាក់ទំនងដោយឥតគិតថ្លៃនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់តែប៉ុណ្ណោះ ការអភិវឌ្ឍន៍អេកូឡូស៊ីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ មិន​មែន​ដោយ​សារ​ទារក​ចង់​ធ្វើ​បាប​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​មិន​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ណា​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។
ផ្ទះខ្លះមានត្រី ឬសត្វស្លាប (សេក កាណារី)។

ទារកអាចមើលត្រី និងចិញ្ចឹមពួកគេ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការប្រគល់ការសម្អាតអាងចិញ្ចឹមត្រីដល់មនុស្សពេញវ័យហើយក្មេងអាចលាងសម្អាតគ្រឿងបន្ថែមត្រី (សោ, គ្រួស, សារាយសិប្បនិម្មិត) ។ ការសម្អាតទ្រុងផ្លាស់ប្តូរទឹកការផ្តល់ចំណីដល់សត្វស្លាបអាចត្រូវបានប្រគល់ឱ្យម្ចាស់តូច។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសង្កេតមើលប្រតិកម្មរបស់សត្វស្លាបចំពោះពន្លឺពីរបៀបដែលពួកគេតាំងលំនៅដើម្បីដេក។ រោមពហុពណ៌ដែលបានទម្លាក់អាចត្រូវបានពិនិត្យ។

ការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃអាស្រ័យលើសាច់ញាតិកាន់តែច្រើន។ ការបង្ហាញ ឧទាហរណ៍ត្រឹមត្រូវ។ឱកាស​ក្នុង​ការ​លូតលាស់​ខាង​បរិស្ថាន មនុស្សសីលធម៌រះ​ឡើង។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងតូចតាច ផ្តល់រង្វាន់ដល់ទារកដែលបោះសំរាមក្នុងធុង ប្រាប់រឿងជួយសត្វ។

ការលើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ

អ្នក​មិន​ចាំបាច់​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ដើម្បី​ដឹង​គុណ​ភាព​ស្រស់​ស្អាត​នៃ​ធម្មជាតិ​នោះ​ទេ។ កុមារយល់ឃើញពណ៌នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ផ្កាដំបូង ផ្កាព្រិលដ៏ភ្លឺស្វាង ឥន្ទធនូពហុពណ៌។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺបង្រៀនពួកគេឱ្យរីករាយនឹងរឿងតូចតាចនៅជុំវិញពួកគេ។ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសោភ័ណភាពចំពោះពិភពសត្វ និងរុក្ខជាតិ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារលេងជាមួយខ្សាច់, គ្រួស, ដំបង។

គួរ​បង្រៀន​កូន​ឲ្យ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ​តាំង​ពី​តូច។ ហេតុផល​ដំបូង​សម្រាប់​ការ​បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ​គឺ​ការ​គោរព​សត្វ និង​រុក្ខជាតិ។ ហេតុផលទី ២ មិនតិចទេ គឺការវិវឌ្ឍន៍នៃការអាណិតអាសូរ ធម្មជាតិល្អ មនុស្សធម៌ក្នុងចិត្តមនុស្ស។
តើ​អ្វី​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​បណ្តុះ​អាកប្បកិរិយា​ខាង​បរិស្ថាន​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ​ក្នុង​កុមារ​មត្តេយ្យ​សិក្សា? ដំបូងឪពុកម្តាយបង្ហាញ ឧទាហរណ៍វិជ្ជមានបង្រៀនកុមារឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។ ទីពីរ កុមារគួរតែមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាសត្វចិញ្ចឹម និងរុក្ខជាតិ (តាមអាយុ)។ ទីបីការអានប្រឌិតនិង មិនប្រឌិតពង្រីកលទ្ធភាពនៃចំណេះដឹងអំពីប្រភេទសត្វ និងរុក្ខជាតិដែលមិនស្គាល់ របៀបរស់នៅរបស់ពួកគេ។ ការទស្សនាខ្សែភាពយន្តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីព្រៃនឹងនាំមកនូវចំណេះដឹងថ្មីៗជាច្រើន។ សាលាមត្តេយ្យមានសកម្មភាពជាច្រើនដែលឧទ្ទិសដល់ការអភិរក្ស បរិស្ថានវិទ្យាស្អាតនៅ​លើ​ដី។ នៅទីនេះពួកគេនិយាយអំពី៖

• ឧស្ម័នផ្សងគ្រោះថ្នាក់;
• ប្រភពដែលហត់នឿយ ដកស្រង់ដោយមនុស្សមិនសមហេតុផល;
• វាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យដុតភ្លើងនៅក្នុងព្រៃ។
• ប្រភេទសត្វ (សត្វមំសាសីនិងសត្វស្មៅ) ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ;

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការប្រាប់ក្មេងថាការបំបែកមែកឈើមិនល្អទេ អ្នកត្រូវពន្យល់ថានេះគឺជាផ្ទះរបស់នរណាម្នាក់។ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្ហាញព័ត៌មានតាមរបៀបដែលក្មេងតូចយល់ថាមនុស្សម្នាក់គឺជាផ្នែកនៃធម្មជាតិ។ មនុស្សមិនមែនជាអ្នកប្រើប្រាស់ទេ។ ធនធាន​ធម្មជាតិ. បើគ្មានរុក្ខជាតិ សត្វ សត្វល្អិតទេ មនុស្សជាតិនឹងវិនាស។ បុរសមាន ឱកាសដ៏អស្ចារ្យដើម្បីរក្សាទុក និងស្ដារ បរិស្ថានធម្មជាតិសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

វិធី១០យ៉ាងដើម្បីបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ធម្មជាតិ

មិនថាយើងទៅទីណា មានសំរាមគ្រប់ទីកន្លែង៖ នៅសួនច្បារ ទីធ្លា ព្រៃ និងនៅលើ ចំណតឡានក្រុង. ទន្ទឹមនឹងនេះ ពីអេក្រង់ទូរទស្សន៍ ពីទំព័រទស្សនាវដ្ដី និងកាសែត - ពីគ្រប់ទិសទី ស្ទើរតែមិនអាចយល់បាន ប៉ុន្តែនៅតែហៅថា "មនុស្សអើយ ចូរថែរក្សាធម្មជាតិ"។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ពន្យល់ពីរបៀបថែរក្សាវាទេមិនបង្ហាញវាដោយឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនមិនបានឆ្លងកាត់វាជាមួយនឹងទឹកដោះរបស់ម្តាយមិនបានដាក់វានៅក្នុងហ្សែន។ អ្នក​អាច​ទៅ​បាន នៅក្នុងវិធីបដិវត្តន៍- ផាកពិន័យអ្នកដែលមិនធ្លាក់ក្នុងសន្លឹកឆ្នោត ឬអាចប្រើវិធីវិវត្តន៍ - បណ្តុះស្នេហា និងការគោរពធម្មជាតិតាំងពីកំណើត។ ចូរនិយាយអំពីទីពីរដែលអាចរកបានសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ នេះគឺជាវិធីដប់យ៉ាងដើម្បីបណ្តុះ ក្មេង​តូចស្រឡាញ់ធម្មជាតិ

1. មើលតាមបង្អួចជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ ហើយប្រាប់គាត់អំពីដើមឈើ ឆ្កែ ឆ្មា សត្វស្លាប ភក់ ភ្លៀង ព្រះអាទិត្យ ឥន្ទធនូ - អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកឃើញពីបង្អួច។

2. ជារៀងរាល់ថ្ងៃប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាវាជារដូវអ្វី អាកាសធាតុបែបណានៅថ្ងៃនេះ បង្ហាញរដូវកាលនៃឆ្នាំដល់កូនតូចនៅក្នុងគំនូររបស់វិចិត្រករ។ ពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិនៅក្នុងរូបភាព។

3. ពេលដើរ ចូរក្រឡេកមើលមេឃឱ្យបានញឹកញាប់ ហើយពិពណ៌នាវាដល់កូនរបស់អ្នកឱ្យបានលម្អិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ពណ៌ចម្រុះ. មើលពពក ពពក ផ្កាយ ព្រះអាទិត្យ និងព្រះច័ន្ទ។

4. នៅពេលដើរសូមយកចិត្តទុកដាក់លើដើមឈើ។ សិក្សាដើមឈើ - ខ្ពស់ និងទាប លាតសន្ធឹង និងស្ដើង មានដើមធំទូលាយ និងតូច ស្រដៀងទៅនឹងយក្ស និងមនុស្សតឿ។ បង្ហាញ​មកុដ​ដើមឈើ ស្លឹក​ឈើ​ជ្រុះ​ដោយ​កាយវិការ។ ដាក់ឈ្មោះកូនដើមឈើមួយ ពិចារណាស្លឹករបស់វា សំបកឈើ មែកឈើ។ ប្រៀបធៀបដើមឈើជាមួយគ្នា។

5. សិក្សាស្មៅ៖ ស្រស់នៅនិទាឃរដូវ ភ្លឺ និង juicy ក្នុងរដូវក្តៅ ក្រៀមស្វិត និងសើមនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រៀបធៀបស្មៅខ្ពស់ និងទាប ផុយស្រួយ និងរឹង តូចចង្អៀត និងធំទូលាយ។

6. សិក្សាព្រិល៖ ពណ៌ ក្លិន លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។ តើ​គាត់​ដូច​ម្តេច​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ? ផុយ ប្រេះ ឬស្អិត រឹង? ហើយ​ចុះ​ព្រិល​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ដាក់​ក្នុង​ធុង​ទឹក​ហើយ​យក​ទៅ​ផ្ទះ? ចុះបើអ្នកគូរក្នុងព្រិល? ហើយប្រសិនបើអ្នកឆ្លាក់រូបព្រិលទឹកកក ប្រាសាទ ភ្នំមួយចេញពីវា? ចុះ​បើ​ភ្នំ​ពេញ​ដោយ​ទឹក? ហើយទឹកកកជាអ្វី ហេតុអ្វីបានជារអិលជើង? តើផ្កាព្រិលមើលទៅដូចអ្វី? ពិពណ៌នាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ពន្យល់គ្រប់យ៉ាង និយាយអំពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។

7. វាស់ស្រះ៖ ធំទាំងតូច ជ្រៅ ហើយមិនជ្រៅ។ អ្នកអាចវាស់ពួកវាដោយដំបង មែកឈើ ហើយប្រសិនបើអ្នកប្រាកដអំពីភាពជឿជាក់នៃស្បែកជើងកវែងកៅស៊ូ បន្ទាប់មកដោយជើងរបស់អ្នក។

8. យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទឹកភ្លៀង៖ ភ្លៀង - ខ្លាំងឬខ្សោយអូសបន្លាយឬខ្លី។ ហើយតើដំណក់ទឹកភ្លៀងនៅលើកញ្ចក់មើលទៅដូចអ្វី ហើយអ្នកអាចគូរជាមួយវាបាន? គូរមុខគួរឱ្យអស់សំណើចគ្រប់ប្រភេទនៅលើបង្អួចខុស។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យផ្លុំលើកញ្ចក់។

9. រុករកដីជីក រន្ធជ្រៅហើយប្រៀបធៀបលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្សាច់ និងដីឥដ្ឋ ធ្វើការពិសោធន៍តូចៗជាមួយដីនៅក្នុង

នៅផ្ទះសិក្សាសមាសភាពរបស់វា។

10. បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះថែរក្សាសត្វ និងសត្វស្លាប៖ បង្កើតចំណី និងសាងសង់ផ្ទះបក្សី ចិញ្ចឹមព្រាបនៅពេលដើរ។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើកុមារធំឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានសត្វចិញ្ចឹម។ ចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ ធ្វើសកម្មភាពខ្លះដើម្បីថែទាំសត្វចិញ្ចឹមនៅក្នុងតំបន់ទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ សូមឱ្យកូនតូចរបស់អ្នកធ្វើឱ្យប្រាកដថាសត្វតែងតែមានទឹកនៅក្នុងចានរបស់វា។

1. G. Yudin "អច្ឆរិយៈសំខាន់នៃពិភពលោក" ។

2. អិល.អិល. Sikoruk "រូបវិទ្យាសម្រាប់កុមារ" ។

3. S.A. Lavrov "រូបវិទ្យាកំសាន្ត"

4. S.A. Lavrov " គីមីវិទ្យាកំសាន្តសម្រាប់ទារក"

5. M. Kuryachaya "គីមីវិទ្យាក្នុងរូបភាព"

6. E.P. Levitan "កុមារអំពីផ្កាយនិងភព" ។

7. S.I. Dubkov "រឿងនិទាននៃមេឃផ្កាយ"

8. A. Lopatina, V. Skrebtsova "រឿងនិទាននៃម្តាយផែនដី"

9. O.V. Kolpakov "អ្នកព្យាបាលរោគកុមារ"

10. O.V. Kolpakova "ជីវវិទ្យាកំសាន្ត"

11. S.A. Lavrova "រុក្ខសាស្ត្រកម្សាន្តសម្រាប់កុមារ"

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រង "បង្កើតមិត្ត" របស់កូនអ្នកជាមួយធម្មជាតិ នោះវានឹងជាវិធីធម្មជាតិបំផុតក្នុងការបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ពិភពលោកជុំវិញគាត់។ តាមសមត្ថភាពរបស់គាត់ ទារកអាចជួយឪពុកម្តាយនៅក្នុងសួនច្បារ ឬនៅក្នុងសួនច្បារ ថែរក្សារុក្ខជាតិ ឬសត្វក្នុងស្រុក ដូច្នេះត្រូវរៀនថែរក្សាធម្មជាតិ។ នេះមានប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅពេលដែលគាត់កំពុងឆ្លងកាត់វិបត្តិរយៈពេល 7 ឆ្នាំចាប់តាំងពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរស់រានមានជីវិត។

ស្គាល់មេអំបៅ

មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សត្វ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​បំផុត​និង​នៅ​ពេល​ជាមួយ​គ្នា​នេះ​សត្វ​មាន​ជីវិត​អាថ៌កំបាំង​នៅ​ក្នុង​ទាំង​អស់​ សកលលោកគឺមេអំបៅ។ ពួកវាមើលទៅដូចជាផ្កាដែលបានរីកដុះដាល មានរាងចម្លែក និងពណ៌វេទមន្ត។

អ្នកអាចណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិដោយបង្កើតឱ្យគាត់ស្រឡាញ់មេអំបៅ។ អត្ថប្រយោជន៍របស់ពួកវាគឺថាពួកវាងាយសម្គាល់ ស្រអាប់ និងមានពណ៌ចម្រុះ ហើយមិនដូចសត្វល្អិតដទៃទៀតទេ មានរូបរាងជាលក្ខណៈនៃពួកវាប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សចូលចិត្តពួកគេ ជាពិសេសក្មេងៗ ហើយពួកគេមិនត្រូវបានគេព្រុសដូចសត្វល្អិតដទៃទៀតទេ។ នេះ​ប្រហែល​ជា​ដោយ​សារ​ពួក​វា​មិន​ខាំ ឬ​មាន​ជំងឺ ហើយ​ពួក​វា​មិន​ខាំ ឬ​ខូច​ខាត​ច្រើន។

ការផ្លាស់ប្តូរអាថ៌កំបាំង

តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សត្រូវបានចាប់អារម្មណ៍ឥតឈប់ឈរទាំងព្រះគុណ និងភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមករបស់មេអំបៅ។ ដោយសង្កេតមើលការបំប្លែងដ៏អាថ៌កំបាំងនៃដង្កូវនាងដ៏អាក្រក់ទៅជា chrysalis ទឹកកក ហើយបន្ទាប់មកពីវាទៅជាសត្វល្អិតដ៏ស្រស់ស្អាតដែលបក់បោក មនុស្សមានការភ័យខ្លាចចំពោះកងកម្លាំងដែលមិនស្គាល់។ ពួកគេ​ក៏​ភ័យ​ខ្លាច​នឹង​ភាព​ស្ងប់ស្ងាត់​ដ៏​អាថ៌កំបាំង រូបរាងភ្លាមៗមេអំបៅនៅពេលយប់។ គ្រប់ជាតិសាសន៍ក្នុងពិភពលោកមានរឿងព្រេង ឬទេវកថាផ្ទាល់ខ្លួនអំពីសត្វល្អិតអាថ៌កំបាំងទាំងនេះ។ នៅសម័យបុរាណគេជឿថាមេអំបៅគឺជាព្រលឹងនៃបុព្វបុរសរបស់យើងដែលបានមកដល់។ ក្នុងអំឡុងពេលគ្រោះរាំងស្ងួតដ៏យូរនៅប្រទេសប៊ុលហ្គារី ពួកគេបានងាកទៅរកមេអំបៅធម្មតាមួយក្បាលដោយមានការស្នើសុំទឹកភ្លៀង។ ដោយ​សារ​តាម​គំនិត​របស់​ពួក​គេ នាង​ខិត​ទៅ​ជិត​ព្រះ ហើយ​អាច​បញ្ជូន​ញត្តិ​ទៅ​កាន់​ទ្រង់។ ជនជាតិជប៉ុនប្រាកដណាស់ថាមេអំបៅដែលហើរចូលផ្ទះនាំមកនូវសុភមង្គល។

តាំងពីក្មេងមក អ្នកគួរតែណែនាំទារកបន្តិចម្តងៗទៅកាន់ពិភពខាងក្រៅ សត្វល្អិត បក្សី សត្វ និងរុក្ខជាតិ នេះគឺជាប្រភេទនៃការអប់រំអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដោយអ្នកដែលជិតស្និទ្ធនឹងពួកគេ - ម៉ាក់ និងប៉ា ជីដូនជីតា។ ការណែនាំកូនរបស់អ្នកឱ្យស្គាល់បរិស្ថាន អ្នកនឹងរកឃើញនូវអ្វីដែលថ្មី មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ខ្លួនអ្នកផងដែរ។

ចំណេះដឹងដំបូងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃពិភពលោកកើតឡើងនៅក្នុងកុមារនៅក្នុង រយៈពេលមត្តេយ្យ. នៅពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដាក់ទារកឱ្យយល់អំពីច្បាប់នៃធម្មជាតិ។ វាគឺជាការចាំបាច់មិនមែនដើម្បីពន្យល់ពួកគេផ្លូវចិត្ត, ប៉ុន្តែដើម្បីរស់នៅប្រចាំថ្ងៃជាមួយគាត់បាតុភូតធម្មជាតិនិងតាមរយៈតូច, ប៉ុន្តែ សកម្មភាពពិតដើម្បីបង្ហាញពីការបង្កប់របស់យើងនៅក្នុងវដ្តធម្មជាតិ និងទំនាក់ទំនងទាំងអស់។ មានតែតាមរយៈ ការងារគិតគូរជាមួយនឹងប្រព័ន្ធរស់នៅដែលផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច គុណភាពដូចជាការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការសង្កេត ភាពឯកឯង និងការច្នៃប្រឌិតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតស្មារតីអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងមត្តេយ្យ? នេះត្រូវបានប្រាប់ដោយ Valeria Bukina អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង "Permacultural មត្តេយ្យ».

តើអ្វីទៅជាមនសិការអេកូឡូស៊ី

នេះ​ជាការ​យល់​ដោយ​កុមារ មិន​ត្រឹម​តែ​ក្នុង​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​នៅ​កម្រិត​នៃ​អារម្មណ៍​ផងដែរ​ថា អ្វីៗ​ដែល​ដើរ ហែល ហើរ ដុះ​លើ​ផែនដី​គឺ​មាន​ជីវិត។ ទឹក និងថ្មក៏នៅរស់ដែរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអព្ភូតហេតុនៅជុំវិញមានគុណភាពនៃជីវិតដែលមិនអាចបំផ្លាញបាន។ ពិភពលោកជុំវិញកុមារមានស្ថេរភាព ជីវិតជុំវិញគឺអាចកកើតឡើងវិញបានដោយខ្លួនឯង និងតំណាងឱ្យការផ្លាស់ប្តូរ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា. កុមារដែលមានមនសិការអេកូឡូស៊ីមិនខ្លាចក្នុងការរស់នៅ ហើយបើកចំហរក្នុងការរុករកធម្មជាតិ។ លើសពីនេះទៀតគាត់ដឹងថានាងត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

នៅពេលដែលស្មារតីអេកូឡូស៊ីរបស់កុមារមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញឬត្រូវបានរំខានគាត់ខ្លាចជីវិតជុំវិញគាត់: អតិសុខុមប្រាណសត្វល្អិតផែនដី។ គាត់ខ្លាចអាហារអាចពុល ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តាសាយ។ ពិភពលោក​ត្រូវ​បាន​គេ​យល់​ឃើញ​ថា​ជា​អរិភាព។

របៀបបង្កើតមនសិការអេកូឡូស៊ី

ឪពុកម្តាយអាចណែនាំកូនឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ បង្រៀនគាត់កុំឱ្យភ័យខ្លាចក្នុងជីវិតនេះ នៅក្នុងការសម្ដែងផ្សេងៗទាំងនៅផ្ទះ និងក្នុងទីធ្លាបើកចំហ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងទីធ្លា។

ចាប់ផ្តើម​ជាមួយ ការប្រមូលសំរាមដាច់ដោយឡែក។ប្រាប់កូនរបស់អ្នក៖ កាកសំណល់ដែលបានតម្រៀបយកទៅកែច្នៃ ហើយក្រដាស ថ្ម ដបប្លាស្ទិក ទទួលបានជីវិតទីពីរ ឬត្រូវបានបំផ្លាញដោយអនុលោមតាមវិធានការសុវត្ថិភាព។ អ្នកអាចធ្វើសម្លៀកបំពាក់ពីដបប្លាស្ទិកកែច្នៃមួយចំនួន កង់ពីកំប៉ុងអាលុយមីញ៉ូម ហើយក្រដាសកែច្នៃត្រូវបានប្រើសម្រាប់ផលិតសៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា រោមកប្បាស និងសម្ភារៈសំណង់។

សំរាមធម្មតា មិនត្រូវបានបែងចែកតាមប្រភេទទេ ត្រូវបានបញ្ជូនទៅកន្លែងចាក់សំរាម ដែលវាមិនរលួយរាប់រយឆ្នាំ។ សព្វថ្ងៃនេះ យ៉ាងហោចណាស់នៅទីក្រុងមូស្គូ មានចំណុចស្ថានីជាច្រើនរួចទៅហើយសម្រាប់ការប្រមូលសំរាមដាច់ដោយឡែក។ រួបរួមគ្នាជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក ហើយទាក់ទងរដ្ឋបាលតំបន់របស់អ្នក៖ តាមសំណើរបស់អ្នកស្រុក អាជ្ញាធរក៏នឹងដំឡើងធុងពិសេសសម្រាប់ប្រមូលសំរាមនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក។

វាក៏កើតឡើងផងដែរដែលថាវាគឺជាកុមារដែលចង់ដឹងចង់ឃើញដែលបណ្តុះនៅក្នុងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃស្មារតីបរិស្ថាន។ ពួកគេនិយាយទៅកាន់មនុស្សពេញវ័យ៖ ស្លឹកឈើជ្រុះមិនចាំបាច់យកចេញពីដីទេ។និងជាពិសេសការដុត។ ពួកគេខ្លួនឯងពន្យល់ដល់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ៖ សម្រាប់ដី ស្លឹកគឺជាសារធាតុចិញ្ចឹមដែលពួកគេរស់នៅ។ microorganisms មានប្រយោជន៍ហើយផែនដីមិនកខ្វក់ទេ! ដើម្បី​ឱ្យ​ដើមឈើ​រស់​បាន វា​ត្រូវ​តែ​ទទួល សារធាតុចិញ្ចឹមពីដីហើយក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលស្រក់ស្លឹកវា "ត្រឡប់" ពួកវា: បែបនេះ វដ្តជីវសាស្រ្ត. បើគ្មានស្លឹកដើម្បីជីជាតិទេ ដីកាន់តែខ្សោយ ហើយតុល្យភាពអេកូឡូស៊ីត្រូវបានរំខាន។

យកចិត្តទុកដាក់លើទីធ្លាជុំវិញផ្ទះរបស់អ្នក។ ស្មៅរបស់យើងដែលជារឿយៗនៅក្នុងម្លប់ត្រូវបានសាបព្រោះដោយស្មៅហើយវាមិនលូតលាស់ទេ: វាមានពន្លឺតិចតួច។ ប៉ុន្តែស្មៅព្រៃដែលធន់នឹងម្លប់នឹងដុះនៅទីនោះ។ ទៅជាមួយកូនរបស់អ្នកទៅកាន់ព្រៃដែលនៅជិតបំផុត យកស្មៅពីរបីគ្រាប់នៅទីនោះ ហើយដាំវានៅវាលស្មៅក្បែរផ្ទះរបស់អ្នកជាមួយគ្នា។ ដូចនៅក្នុងករណីនៃការប្រមូលសំរាមដាច់ដោយឡែក អ្នកអាចទាក់ទងរដ្ឋបាលនៃតំបន់របស់អ្នកជាមួយនឹងសំណើដើម្បីដាំរុក្ខជាតិដែលអ្នកចង់បាន និងមិនដុតស្លឹក។

នៅពេលដែលកុមារចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនេះយ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតនៃទីធ្លាពួកគេយល់ថា: មិនមានរឿងបែបនេះនៅក្នុងធម្មជាតិដែលពួកគេគិតអំពីនោះទេ។ នៅពេលដែលកុមារ និងមនុស្សធំមានរឿងធម្មតាដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងទីធ្លានោះ ពាក្យ "បរិស្ថានវិទ្យា" ទទួលបានអត្ថន័យដើមរបស់វា៖ វាមកពីភាសាក្រិកបុរាណ "oikos" - "ផ្ទះ" ។ ចងចាំគោលលទ្ធិ ព្រះអង្គម្ចាស់តូច: "ខ្ញុំក្រោកពីព្រលឹម លាងសំអាតខ្លួន រៀបចំខ្លួនអោយមានសណ្តាប់ធ្នាប់ - ហើយដាក់ភពផែនដីរបស់អ្នកភ្លាមៗ"?

ថែរក្សាសត្វស្លាបនិងសត្វ។តែងតែធ្វើអ្វីដែលមានសម្រាប់ការសិក្សា និងការសង្កេតនៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ ហើយមិនមែនដោយស្មាននោះទេ។ ឥឡូវនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សីសម្រាប់សត្វស្លាបដែលហើរចូលទៅក្នុងទីធ្លារបស់អ្នកជាមួយកូនរបស់អ្នក៖ មានថ្នាក់មេជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតអំពីរបៀបធ្វើវាឱ្យលឿនពីមធ្យោបាយដែលមានលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។

កុំប្រាប់កូនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលសត្វស្លាបបរិភោគ ប៉ុន្តែប្រាប់ពួកគេពីកន្លែងដែលត្រូវស្វែងយល់អំពីវា។ ចូលទៅជិតបំផុត ស្អាតទំនើប បង្ហាញពីរបៀបស្វែងរកព័ត៌មាន៖ នេះជាជំនាញសកលសម្រាប់ជីវិត។ ស្វែងរករូបភាពភ្លឺនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍រួមគ្នាពីជីវិតរបស់សត្វស្លាបសរសេរនៅលើសន្លឹកក្រដាស អក្សរប្លុកអ្វី​ដែល​គេ​បរិភោគ៖ គ្រាប់ គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ ប្រភេទ​ខ្លះ​អាច​បេះ​ផ្លែ​ប័រ​បាន។ ទាំងអស់នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីរបៀបប្រើស្រទាប់។ ដំណើរការធម្មជាតិនៅក្នុងមេរៀនមួយ របៀបធ្វើត្រាប់តាមធម្មជាតិ ergonomic និងបង្កើតអប្បរមានៃ "អត្ថប្រយោជន៍បីក្នុងមួយ"។

ធ្វើវាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ "បក្សី lollipops": ចាក់ hawthorn berries, ផេះភ្នំ, cranberries, currants, hips បានកើនឡើងរួមគ្នាជាមួយនឹងខ្សែស្រឡាយ woolen នៅក្នុងផ្សិតខ្សាច់ជាមួយទឹក - នេះនឹងជាទំពក់, បង្កកហើយបន្ទាប់មកព្យួរនៅលើមែកឈើ។ អ្នកនៅទីនោះ ការសិក្សាផ្ទាល់របៀបប្រើខុសគ្នា រដ្ឋសរុបទឹក។ ហើយផងដែរ - ការតុបតែងដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងទីធ្លាដើម្បីភាពរីករាយរបស់អ្នកជិតខាងទាំងអស់ការឆ្លុះបញ្ចាំងលើ ខែរដូវរងាខែកុម្ភៈការទស្សន៍ទាយនិងការរកឃើញរបស់កុមារដែលសត្វស្លាបត្រូវការដើមឈើ berry និង shrubs និងគ្រាប់ពូជនៃស្មៅខ្ពស់។ កុមារនឹងឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបមានទំនោរទៅជិតឧទ្យានទីក្រុងនៅចុងរដូវរងា និងអំឡុងពេលមានព្រិលធ្លាក់។ សួរទារកថាតើគាត់គិតយ៉ាងណាអំពីអ្វីដែលសត្វស្លាបសំខាន់ៗបែបនេះធ្វើនៅនិទាឃរដូវនិងរដូវក្តៅ។

ប្រសិនបើអ្នករស់នៅក្បែរឧទ្យាន ឬព្រៃឈើ អ្នកអាចធ្វើបាន feeders និងសម្រាប់កំប្រុកឬសត្វកកេររួមទាំងសត្វទន្សាយ៖ ជម្រះដីនៅក្រោមដើមឈើមួយ ហើយជីកឈើពីរបីនៅទីនោះ ដើម្បីឱ្យពួកវាបង្កើតជាចតុកោណ។ ទាំងនេះនឹងជាផ្នែកនៃ feeder របស់អ្នក ដែលអ្នកអាចចាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិនៅក្នុងសែល។ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការធ្វើបែបនេះនៅជាប់នឹងដើមឈើវ័យក្មេង: សត្វកកេរនឹងមិនហែកសំបកឈើរបស់ពួកគេទេប្រសិនបើគាត់មានអាហារ។

អ្វីដែលអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ

រឿងសាមញ្ញបំផុតដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅផ្ទះដើម្បីជំរុញស្មារតីបរិស្ថានគឺការរៀបចំ សួនច្បារផ្ទាល់ខ្លួននៅលើ windowsill ។ សាបព្រួសបៃតងជាមួយកូនរបស់អ្នក: parsley, ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នាសាឡាត់, dill ។ អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យរបស់អ្នកមើលឃើញដោយភ្នែករបស់គាត់ផ្ទាល់អំពីដំណើរទាំងមូលនៃរុក្ខជាតិពីគ្រាប់ពូជបោះចូលទៅក្នុងដីរហូតដល់ការបង្កើតស្លឹក spinach ដែលនឹងនៅលើតុរបស់អ្នក។ បទពិសោធន៍នេះគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន៖ កុមារនឹងមិនត្រឹមតែរៀនអ្វីថ្មីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏នឹងទទួលបានផងដែរ។ លទ្ធផលពិតនៃការងាររបស់គាត់។ គំនិតផ្តួចផ្តើមបែបនេះគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបំពេញនូវការចង់ដឹងចង់ឃើញពីធម្មជាតិដែលកុមារទាំងអស់មាន។ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាធម្មជាតិមិនមែនជាអ្វីដែលអរូបី និងទ្រង់ទ្រាយធំ រួមទាំងសាឡាត់នៅក្នុងចានដែលដុះចេញពីគ្រាប់ជាច្រើន។

អំពីអ្វីដែលដីមានជីជាតិជាទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើងវានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនមិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ ព្យាយាមបង្កើតវាដោយខ្លួនឯង៖ រៀបចំកសិដ្ឋានខ្នាតតូចនៅផ្ទះដែលមានមនុស្សរស់នៅ ដង្កូវអ្នកស្រាវជ្រាវ. អ្វីដែលពួកគេត្រូវការគឺប្រអប់មួយដែលពួកគេនឹងរស់នៅ ដី និងកាកសំណល់សរីរាង្គ - ឧទាហរណ៍ សំបកបន្លែ ស្លឹកតែដែលពួកគេនឹងញ៉ាំ។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីខែ ដីដែលមានសារធាតុសរីរាង្គ ដែលពពួក Worm Prospector រស់នៅ នឹងក្លាយជាដីពិត ជីវ humus - ជីដ៏មានតម្លៃ និងបរិស្ថានដែលអាចបង្កើនជីជាតិដីបានច្រើនដង។ មានការណែនាំជាច្រើនសម្រាប់ការរៀបចំកសិដ្ឋានខ្នាតតូចបែបនេះនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ចម្អិនជាមួយគ្នា អង់ស៊ីមផ្លែឈើដែលអាចប្រើជាជី និងអាចជំនួសសារធាតុគីមីក្នុងគ្រួសារផងដែរ។ ឆន្ទៈ​នេះ ដំណើរការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តាមដានដំណាក់កាលនៃការ fermentation - ការងាររបស់ផ្សិតនិងបាក់តេរី។ យកសំបកចេញពីផ្លែឈើ និងបន្លែ កាត់ឱ្យល្អិត ចាក់ចូល ដប​ជ័រ, បន្ថែមទឹកនិងស្ករ។ ទទូចបីខែនៅ សីតុណ្ហភាពបន្ទប់ដោយបើកដបជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីបញ្ចេញឧស្ម័ន។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារថានៅក្នុងធម្មជាតិមិនមានអ្វីដែលនាំអោយនិងមិនចាំបាច់។ កាកសំណល់ទាំងអស់គឺជាអាហាររបស់នរណាម្នាក់ និងជាផ្ទះសម្រាប់ជីវិត កាកសំណល់គឺជាធនធានដែលអាចបម្រើមនុស្សបាន។

មានវិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ហើយសំខាន់បំផុតគឺវិធីដែលមើលឃើញដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ធម្មជាតិ បង្រៀនគាត់កុំឱ្យភ័យខ្លាចវា យល់ពីធម្មជាតិវដ្តនៃជីវិត និងថែរក្សាគ្រប់ភាវៈមានជីវិត។

Zubkovskaya Elena Pavlovna គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំ QC,

គ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង

មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍កុមារ - មត្តេយ្យលេខ ២៧ "រឿងនិទាន"

សាលាក្រុង Sayanogors ទៅ

បង្រៀនកុមារឱ្យស្រឡាញ់ធម្មជាតិ .

បញ្ហា​អប់រំ​បរិស្ថាន​របស់​យុវជន​ជំនាន់​ក្រោយ​មាន​សភាព​ធ្ងន់ធ្ងរ​ជាង​មុន​ទៅ​ទៀត។ ការ​បណ្តុះ​ស្រឡាញ់​ធម្មជាតិ​ដល់​កុមារ​គឺ​ចាំបាច់​តាំង​ពី​តូច​មក។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យរីករាយនឹងការឃើញផ្កា មេអំបៅ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ពួកគេអាចបំបែកមែកឈើដោយមិនដឹងខ្លួន កំទេចស្រមោចដែលកំពុងរត់តាមផ្លូវ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនពួកគេឱ្យចេះថែរក្សា និងការពារធម្មជាតិ សត្វមានជីវិតទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញយើង?
V.A. Sukhomlinsky បានស្នើឱ្យណែនាំកុមារឱ្យចូលពិភពលោកធម្មជាតិដូច្នេះរាល់ថ្ងៃគាត់បានរកឃើញអ្វីថ្មី។សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំធំឡើងអ្នកស្រាវជ្រាវហើយគ្រប់ជំហានរបស់គាត់គឺជាដំណើរឆ្ពោះទៅរកប្រភពដើមនៃអព្ភូតហេតុនៅក្នុងធម្មជាតិ ធ្វើឱ្យបេះដូងស្ងប់ និងរំងាប់ឆន្ទៈ។

ការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះបញ្ហាបរិស្ថានក្នុងពិភពលោក លើដំណោះស្រាយដែលអនាគតរបស់មនុស្សជាតិ និងបុគ្គលម្នាក់ៗអាស្រ័យ បានក្លាយជាហេតុផលដែលជំរុញឱ្យអ្នកអប់រំពិចារណាឡើងវិញអំពីខ្លឹមសារនៃការអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារនៅមត្តេយ្យសិក្សា។ វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ.
រឿងសំខាន់ -ការបង្កើតនៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារនៃគំនិតនៃពិភពលោកដែលជាការរួបរួមសំខាន់នៃផែនដី, ខ្យល់, រុក្ខជាតិនិងសត្វ, ទំនាក់ទំនងនិងការពឹងផ្អែកគ្នាទៅវិញទៅមកនៃមនុស្សម្នាក់ជាមួយពិភពលោកនេះ។
រួចហើយនៅអាយុមត្តេយ្យដំបូងកុមារចាប់ផ្តើមបែងចែកខ្លួនឯងពី បរិស្ថាន, អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍រួមអាកប្បកិរិយាចំពោះបរិស្ថាន មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃមុខតំណែងសីលធម៌ និងអេកូឡូស៊ីត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយធម្មជាតិ ពិភពនៃរុក្ខជាតិ ក៏ដូចជានៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់នៅក្នុងធម្មជាតិ។ នេះធ្វើឱ្យកុមារអាចអភិវឌ្ឍបាន។ ចំណេះដឹងបរិស្ថានបទដ្ឋាន និងច្បាប់នៃអន្តរកម្មជាមួយធម្មជាតិ សកម្មភាពក្នុងការដោះស្រាយមួយចំនួន បញ្ហា​បរិស្ថាន. លើសពីនេះ កុមាររៀនមើលភាពស្រស់ស្អាតនៃពិភពលោកជុំវិញខ្លួន ស្តាប់សំឡេងដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិ ទទួលបានបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃអន្តរកម្ម និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយបរិស្ថានធម្មជាតិ។ ដូច្នេះ ការកោតសរសើរចំពោះភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ ការការពាររបស់វា ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីវាគឺជាតំណភ្ជាប់ដែលមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃការអប់រំបរិស្ថាន។កុមារមត្តេយ្យសិក្សា.
គោលដៅសំខាន់នៃការងារនៅក្នុង ទិសដៅនេះ។គឺជា -បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និង អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្ន ទៅកាន់ពិភពនៃរុក្ខជាតិក្នុងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាតាមរយៈដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការដូចខាងក្រោមៈ

ផ្ទេរចំណេះដឹងដល់កុមារអំពីអ្នកតំណាងនៃពិភពរុក្ខជាតិ រចនាសម្ព័ន្ធ តម្រូវការ ពន្យល់ពួកគេ។ សញ្ញាសម្គាល់, តម្លៃនៅក្នុងធម្មជាតិនិងជីវិតមនុស្ស;

ការបង្កើតជំនាញការងារសម្រាប់ការថែទាំរុក្ខជាតិ;

ជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវក្នុងធម្មជាតិ៖ ឆ្លើយតបតាមអារម្មណ៍ យល់ចិត្តជាមួយភាវៈរស់ទាំងអស់ បទពិសោធន៍រីករាយ ការភ្ញាក់ផ្អើល ការកោតសរសើរពីការទំនាក់ទំនងជាមួយរុក្ខជាតិ កុំធ្វើបាបពួកវា។

ការអភិវឌ្ឍនៃការសង្កេត, និរន្តរភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងទៅកាន់ពិភពនៃរុក្ខជាតិ ភាពស្រស់ស្អាត និងភាពចម្រុះរបស់វា។

ធ្វើការលើការបង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងចំណោមកុមារមត្តេយ្យ

ទៅពិភពនៃរុក្ខជាតិអាចត្រូវបានបែងចែកចូលទៅក្នុងជំហានសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ។ដំណាក់កាលដំបូង -ការកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្រិតនៃចំណេះដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ទៅពិភពនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងកុមារនៃអាយុមត្តេយ្យបឋមសិក្សា។

យកទៅក្នុងគណនីការពិតដែលថាគ្រួសារ - បរិយាកាសសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈវាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាការងាររបស់គ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនិងការគោរពចំពោះពិភពនៃរុក្ខជាតិនឹងទទួលបានជោគជ័យលុះត្រាតែឪពុកម្តាយរបស់សិស្សក្លាយជាអ្នកចូលរួមជាទៀងទាត់ក្នុងគ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារនិងទម្រង់នៃការរៀបចំការអប់រំបរិស្ថាននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យ។ . នេះគឺភាគច្រើនដោយសារតែការពិតដែលថានៅក្នុងគ្រួសារទំនើបការយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះធម្មជាតិ ជាពិសេសពិភពនៃរុក្ខជាតិ ដោយសារតែឪពុកម្តាយបានបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកជាក់លាក់មួយដោយផ្អែកលើ អាកប្បកិរិយាអតិថិជនទៅកាន់ពិភពលោកជុំវិញ។ លើសពីនេះទៀតចំណាប់អារម្មណ៍ គ្រួសារទំនើបផ្តោតជាសំខាន់លើការរៀនសូត្រ មិនមែនការអភិវឌ្ឍកុមារទេ។. គម្លាតរវាងតម្រូវការសម្រាប់កុមារនៅក្នុង មត្តេយ្យសិក្សានិងតម្រូវការរបស់មាតាបិតាកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំបរិស្ថានយ៉ាងខ្លាំង ជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ។

ទាក់ទងនឹងកិច្ចការនេះ។ ដំណាក់កាលទីពីរការងាររួមមានដូចខាងក្រោមៈ

ការពង្រឹងគំនិតរបស់កុមារអំពីពិភពនៃរុក្ខជាតិ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

(រុក្ខជាតិនីមួយៗត្រូវការដី ទឹក និងកំដៅ) រៀនបែងចែករវាង ច​រិ​ក​លក្ខណៈរុក្ខជាតិ;

ការបង្កើតជំនាញនៃគំនិតទូទៅលើប្រធានបទ;

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, ភាពច្នៃប្រឌិត(សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញនេះឬស្ថានភាពនៃរុក្ខជាតិជាមួយនឹងកាយវិការ, ទឹកមុខ);

ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើសត្វព្រៃ ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ;

លើកកម្ពស់ការគោរពធម្មជាតិ។

ដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចអ្នកអាចប្រើ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានិងវិធីសាស្រ្តការងារ៖ ដោយផ្ទាល់ សកម្មភាពអប់រំ, ការសន្ទនា ("ដើមឈើ, គុម្ពោត, ផ្កា - តើវាជាអ្វី?", "អ្នកណាត្រូវការរុក្ខជាតិ", "របៀបដែលយើងសម្រាកនៅក្នុងធម្មជាតិ", "សម្លៀកបំពាក់ពណ៌បៃតងនៃផែនដី", "របៀបដែលរុក្ខជាតិរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ" ។ ការអាន ប្រឌិត("របៀបដែលផ្កាលេចឡើងនៅលើផែនដី" ដោយ T.I. Popova "អ្នកធ្វើដំណើរតិចតួច" "កំណាព្យនិងរឿងនិទានអំពី ធម្មជាតិដើម"T.A. Shorygina, "សំលៀកបំពាក់និទាឃរដូវ" ដោយ G. Skrebitsky និងអ្នកផ្សេងទៀត) ហ្គេម Didactic ("ការបន្ថែមទីបួន", "អ្វីដែលរុក្ខជាតិមាន", "ព្រៃឈើនិងវាលស្មៅ", "ដើមឈើមួយណាជាស្លឹក", "ពេលណា។ វាកើតឡើង", "ដាក់ឈ្មោះវានៅក្នុងពាក្យមួយ" ។ ដើមឈើអុកដ៏អស្ចារ្យ"," ខ្ញុំនឹងបង្ហាញ ហើយអ្នកទាយ "។ល។) ការសង្កេតអំឡុងពេលដើរ។

គួរកត់សំគាល់ថានៅលើ ដំណាក់កាលនេះ។ឪពុកម្តាយអាចសកម្ម ជាពិសេសជួយបង្កើត ល្បែង Didacticការជ្រើសរើសគំនូរ និងអក្សរសិល្ប៍។
ដោយមានគោលបំណងការត្រាស់ដឹងឪពុកម្តាយលើការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនិងការគោរពចំពោះពិភពនៃរុក្ខជាតិក៏ដូចជាការចូលរួមនៅក្នុង ដំណើរការអប់រំអាចត្រូវបានប្រើ ទម្រង់ខាងក្រោមអន្តរកម្ម៖

សំណួរ;

ការពិគ្រោះយោបល់;

ការចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការបរិស្ថាន ថ្ងៃឈប់សម្រាកអេកូឡូស៊ី ការប្រកួតប្រជែង។

ការចូលរួមក្នុងការរៀបចំទេសភាព (ដាំដើមឈើ តុបតែងគ្រែផ្កា)។ លទ្ធផល ការងាររួមគ្នាឪពុកម្តាយនឹងមិនត្រឹមតែបង្កើនកម្រិតនៃចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថានរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងរបស់ឪពុកម្តាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការបង្កើតចំណេះដឹងនេះចំពោះកុមារ។

ភារកិច្ចដំណាក់កាលទីបីវាអាចត្រូវបានពិចារណា:

ការពង្រីក និងការបំភ្លឺនៃចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីរុក្ខជាតិ របស់ពួកគេ។ រូបរាងរចនាសម្ព័ន្ធ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់រដ្ឋក្នុងរដូវផ្សេងៗគ្នា

ការបង្កើតគំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងធម្មជាតិនិងជីវិតមនុស្ស;

ការពង្រីក និងការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រមលើប្រធានបទ;

ការអប់រំនៃសុច្ឆន្ទៈ ការឆ្លើយតប និងការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ ការគោរពធម្មជាតិ។

សម្រាប់ ដំណោះស្រាយជោគជ័យភារកិច្ច អ្នកអាចប្រើទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារខាងក្រោម៖ ធ្វើការពិសោធន៍ និងពិសោធន៍ ក្នុងអំឡុងពេលដែលកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិផឹកទឹក ដែលដំបូងលេចឡើងពីគ្រាប់ពូជ។បទពិសោធន៍ និងការពិសោធន៍មិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងប៉ុន្តែ​ក៏​ជំរុញ​អាកប្បកិរិយា​សប្បុរស​ចំពោះ​សត្វព្រៃ។ដឹកនាំដំណើរទេសចរណ៍ជាមួយកុមារនិងឪពុកម្តាយ។ ហើយវាជាការល្អបំផុតក្នុងការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅលើការអនុវត្តនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដូច្នេះកិច្ចការដំណាក់កាលទីបួនខាងក្រោមនេះអាចត្រូវបានពិចារណា:

ការបញ្ជាក់ពីចំណេះដឹងរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអំពីពិភពនៃរុក្ខជាតិនៅក្នុងដំណើរការនៃល្បែង didactic;

ការបង្កើតជំនាញការងារសម្រាប់ការថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពការងាររួមគ្នាបឋម។

ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយការចងចាំនិងការយកចិត្តទុកដាក់; ការបង្កើតជំនាញនៃអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងធម្មជាតិ;

ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងការចាប់អារម្មណ៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅក្នុងពិភពនៃរុក្ខជាតិ ភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសម្បូរបែបរបស់វា។

ដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចអាចរៀបចំបាន។រួម សកម្មភាពការងារ , កាន់ផ្សេងគ្នាល្បែង Didactic.
បង្កើតជំនាញជាក់ស្តែងដោយការចូលរួមកុមារនៅក្នុងការងារដែលអាចធ្វើទៅបាននិងអ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសួនច្បារនៅលើគ្រែផ្កានៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យមួយ។ នៅទីនេះ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា រួមជាមួយនឹងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ ទទួលបានជំនាញជាក់ស្តែងក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិ (ស្រោចទឹក សំអាតស្លឹក ដាំ) តាមដានការលូតលាស់របស់វា។

សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការអប់រំបរិស្ថានគឺជាបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍ប្រធានបទនៃបន្ទប់ក្រុម។
អេ ជ្រុងសៀវភៅអ្នកអាចយកបាន។សព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារអំពីធម្មជាតិ, ធំ សម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រអំពីរុក្ខជាតិ (កំណាព្យ រឿងនិទានរឿង រឿងនិទាន) បង្កើតអាល់ប៊ុមនៃពាក្យប្រឌិតអំពីរុក្ខជាតិ។

ការងារលើការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍និងការគោរពចំពោះពិភពនៃរុក្ខជាតិគួរតែត្រូវបានសាងសង់ដោយកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកឯកទេសDOW. រួមគ្នាជាមួយគ្រូ វប្បធម៌រាងកាយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីអ្នកតំណាងនៃពិភពរុក្ខជាតិនៅក្នុងហ្គេមក្រៅនិង លំហាត់ប្រាណ.
នៅ​លើមេរៀនតន្ត្រីសិស្សចូលចិត្តស្តាប់ការងារអំពីធម្មជាតិ។

កុមារបង្ហាញពីចំណេះដឹងដែលទទួលបានអំពីអ្នកតំណាងនៃពិភពរុក្ខជាតិនៅក្នុង សកម្មភាពសិល្បៈ និងច្នៃប្រឌិត. ពេញមួយការងារលើការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះពិភពនៃរុក្ខជាតិ មិនត្រឹមតែការរួមបញ្ចូលសកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកឯកទេសនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបានធានាផងដែរ។ វិធីសាស្រ្តបុគ្គលក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យ។
អញ្ចឹងទីប្រាំ ដំណាក់កាលចុងក្រោយ ការងារកំពុងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតរោគវិនិច្ឆ័យ.

ដូច្នេះ អន្តរកម្មរៀបចំរបស់អ្នកអប់រំជាក្រុមជាមួយ អ្នកឯកទេស DOWការងារដែលមានការរៀបចំយ៉ាងល្អជាមួយកុមារដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះពិភពនៃរុក្ខជាតិ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយផ្លែផ្កាជាមួយឪពុកម្តាយមិនត្រឹមតែជួយសម្រួលចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្សលើប្រធានបទនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យពួកគេមានគោលបំណងក្នុងការដោះស្រាយភារកិច្ចនៃការអប់រំបរិស្ថានផងដែរ។ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារម្នាក់ៗ។