O mundo para pré-escolares é um meio de cognição e uma fonte imagens artísticas, que eles ficam felizes em incorporar no papel no processo de desenho. No sênior e grupo preparatório Os alunos do jardim de infância se familiarizam com o mundo desconhecido do Universo. Atrai a atenção das crianças, faz com que pensem e fantasiem. Como resultado, os caras criam composições maravilhosas sobre o tema "Espaço".
Características do desenho sobre este tópico em idade pré-escolar sênior
Para entender o vasto mundo inexplorado do espaço, você precisa usar sua imaginação o máximo possível. Os pré-escolares, por outro lado, podem lidar facilmente com essa tarefa - eles podem se imaginar a bordo de uma nave espacial voando por planetas desconhecidos ou resgatando um alienígena de um buraco negro.
O espaço é um dos temas que desenvolve muito bem a imaginação das crianças. A ênfase em tais desenhos é colocada em três áreas principais. Em primeiro lugar, esta criação paisagem espacial com muitas estrelas, bonito, não amigo semelhante um ao outro com planetas, cometas, asteróides, etc. Em alguns trabalhos de pré-escolares, o primeiro plano pode ser claramente distinguido - a paisagem de um planeta ou outro corpo cósmico (por exemplo, a Lua, um satélite da Terra) é desenhada em detalhes .
Outra direção de desenhos sobre Este tópico- esta é uma imagem de tecnologia destinada à exploração espacial: foguetes, satélites, naves espaciais. Pré-escolares mais velhos criam imagens bastante realistas, prestando atenção aos detalhes. Junto com esses dispositivos, os caras gostam muito de desenhar veículos de alienígenas fictícios, os chamados discos voadores.
E outra parte do trabalho de criação de composições espaciais é a imagem dos astronautas em seus equipamentos profissionais e fantásticas criaturas antropomórficas - alienígenas. Este último pode parecer desempenho infantil completamente diferente, ser bonito ou deliberadamente feio, ter seu próprio caráter - gentil ou agressivo.
O professor da aula de desenho espacial não fornece modelos prontos para pré-escolares mais velhos. Então, para criar uma paisagem cósmica, bastará que as crianças tenham um pôster com a imagem do sistema solar na frente dos olhos para ter uma ideia de como são os vários planetas.
Pôster pré-escolar
Desenhar um foguete geralmente não é difícil para as crianças - o professor apenas esclarece com os caras elementos constituintes. Além disso, o desenho geralmente é precedido por um aplicativo sobre esse tópico.
Quanto à criação da imagem de um astronauta, a imagem de uma pessoa é sempre tarefa difícil. No entanto, em este caso O trabalho é simplificado pela presença de um traje espacial volumoso, de modo que a transferência detalhada de características faciais ou proporções de partes do corpo não será mais tão relevante.
Desenhando alienígenas - exclusivamente processo criativo quando as crianças procuram independentemente maneiras de criar uma imagem fantástica. No entanto, o professor pode fornecer aos pré-escolares uma foto com Vários tipos essas criaturas (por exemplo, baseado em um desenho animado).
Pôster pré-escolar
No grupo sênior e preparatório importância tem a parte final da aula - análise de trabalhos acabados. Por exemplo, se os caras estivessem desenhando um alienígena, o professor organiza uma discussão sobre a expressividade das imagens criadas. As crianças contam quais cores usaram em seus trabalhos, qual foi a melhor forma de retratar. Além disso, cada criança pode criar um nome para seu alienígena e falar sobre seu personagem, bem como sobre o planeta de onde ele veio.
Os materiais e a base mais adequados para o trabalho
Desenho em tema espacial envolve o uso de uma determinada estrutura. Se este é um desenho com tintas, a folha de papel, como regra, é tingida em uma cor escura - preto, marrom, azul escuro, roxo escuro. Embora os desenhos individuais fiquem ótimos em uma base azul. O fundo gradiente com belas transições de cores também parece impressionante.
A base para desenhar uma paisagem espacial
A forma da base não pode ser apenas padrão (formato A4). Solução interessante- ofereça aos caras grandes círculos de papel cor cinza(Lua), na qual retratarão a paisagem lunar ou os habitantes fictícios desse objeto espacial.
A base da imagem é um círculo que cabe no formato A4
Quanto à tinta, o guache, neste caso, será preferível às aquarelas, pois permite criar imagens brilhantes e ricas.
As composições espaciais também são criadas por pré-escolares mais velhos com lápis de cor ou giz de cera. Ao mesmo tempo, o fundo é pintado no processo de trabalho e, ao contrário de um desenho com tintas, não é muito escuro.
A combinação de materiais sempre parece incomum. Por exemplo, em um desenho em aquarela, o contorno de um foguete branco é desenhado com uma caneta hidrográfica brilhante.
Ao usar uma caneta hidrográfica, a imagem da aquarela se torna mais brilhante e contrastante.
Como muitas vezes são usadas técnicas não tradicionais ao desenhar sobre o tema "Espaço", o professor fornece às crianças materiais apropriados - esponjas de espuma de borracha, escovas de dentes, cotonetes, palitos de dente para arranhar a imagem, cola. Você pode até usar materiais inesperados como bolhas de sabão ou espuma de barbear.
No lição visual neste tópico, as crianças também podem receber estênceis representando, por exemplo, um cometa, um alienígena, uma nave espacial. Ao mesmo tempo, você pode tingir a base com belas transições de cores e tornar as imagens de objetos de estêncil monótonas e contrastantes.
Materiais de desenho
Técnicas de imagem e técnicas usadas ao desenhar em um tema espacial
Criando composições sobre um tema espacial, os pré-escolares mais velhos trabalham todas as técnicas de desenho com tintas e lápis previamente dominadas. A técnica de trabalhar com pincel (a ponta e a pilha inteira) está sendo aprimorada. As crianças regulam a força da pressão no lápis, exercitam-se na pintura da silhueta com movimentos unidirecionais rítmicos. O professor monitora se os alunos seguram o instrumento corretamente, faz comentários conforme necessário (isso é verdade mesmo no grupo preparatório).
No sênior, e ainda mais no grupo preparatório, os caras já são capazes de misturar tintas, alcançando tons interessantes. Essa habilidade será útil ao desenhar paisagens espaciais.
Tão incomum e tema de mistério, como "Cosmos", abre grande margem para divulgação fantasia criativa pré-escolares. Neste plano grandes oportunidades fornecer técnicas de imagem não convencionais. Por exemplo, extensões sem fim cosmos, representado em aquarela, pode ser efetivamente complementado com um spray de escova de dentes - dessa forma, retrataremos inúmeras estrelas distantes, pequenos asteróides e poeira espacial.
Desenho usando uma técnica de spray não convencional
Para criar uma imagem universo misterioso a técnica de riscar é ideal - riscar silhuetas em um fundo escuro. Anteriormente, a base era pintada com giz de cera multicolorida e coberta com uma espessa camada de guache preto (as crianças em idade pré-escolar podem fazer isso sozinhas na véspera da aula.
Técnica de coçar
O mais interessante é o processo de riscar o desenho em si. Como resultado desse trabalho, a imagem original é obtida.
Desenho na técnica de riscar
Imagens bizarras de alienígenas são bem obtidas com a ajuda de blotography - soprando tinta através de um tubo de coquetel, seguido pela adição de detalhes.
Blotografia
A cola PVA comum em uma garrafa com gargalo estreito ajudará a desenhar uma paisagem lunar com crateras características. Círculos de relevo são representados na superfície da lua, que, após a secagem, são cobertas com tinta cinza.
Desenho com cola PVA
Uma imagem de relevo interessante também é obtida usando sal comum. A silhueta de um objeto espacial é marcada primeiro com cola e depois polvilhada com sal grosso. Quando a imagem seca, ela é coberta com tinta.
Pintura a sal seguida de pintura
Considere uma técnica tão incomum como desenhar com espuma de barbear. A espuma é misturada com tinta - o resultado é um belo efeito de mármore. Desta forma, podemos representar a nossa planeta natal Terra.
desenho de espuma de barbear
NO Jardim da infância também é praticado frequentemente desenhar com giz de cera e depois cobrir uma folha de papel com aquarela ou guache. Neste caso, é utilizada a propriedade dos lápis de cera de repelir a água. No início, os pré-escolares desenham objetos espaciais, foguetes, astronautas, etc., e depois cubra toda a folha com tinta preta usando um pincel. Das áreas cobertas com cera, a tinta rola. O resultado é uma bela imagem de contraste.
Desenho com aquarela e giz de cera
Tipos adicionais de atividade visual que podem ser usados na criação de obras, a implementação de uma abordagem individual na sala de aula
Ao se basear em tal tema criativo como "Cosmos", é claro, você precisa incentivar as crianças em idade pré-escolar a usar atividades adicionais. Assim, é possível implementar abordagem individual em aula. Por exemplo, uma imagem brilhante representando um planeta alienígena distante com seus habitantes bizarros será decorada com uma aplicação na forma de silhuetas de papel de árvores estranhas.
Desenho com elementos de aplique
A composição será feita com detalhes mais originais e de plasticina.
Combinação de desenho e plasticineografia
Variantes de composições para desenho sobre o tema "Espaço" no grupo sênior e preparatório
É mais lógico realizar uma aula de desenho sobre um tema espacial com pré-escolares no início de abril - na véspera da celebração do Dia da Cosmonáutica. Antes de uma atividade tão produtiva, é aconselhável realizar uma aula sobre o conhecimento do mundo ao redor sobre o tema “Espaço”, para que depois os caras reflitam seus conhecimentos e impressões na imagem.
Os seguintes tópicos podem ser propostos como tópicos específicos para a atividade visual:
- "Paisagem do espaço". Aqui a atenção principal é dada ao próprio espaço sideral, cometas voando nele, meteoritos, poeira espacial etc.)
- "Planetas do Sistema Solar". As crianças retratam o Sol e os planetas girando em torno dele em detalhes, refletindo a característica funcionalidades externas certo objetos espaciais(Marte vermelho, anéis de Saturno, Terra azul esverdeado, Vênus laranja, muito pequeno Mercúrio, enorme Júpiter, etc.).
- "Flight to the Moon" (como opção - "Flight to Mars"). Pré-escolares retratam a superfície lunar, uma nave espacial sobre ela. Você também pode incluir a imagem de um astronauta na composição. Outra opção - a lua é retratada de longe e a espaçonave voa até ela.
- "Astronautas no espaço". As crianças desenham astronautas em um traje espacial flutuando em gravidade zero em espaço aberto.
- "Aliens no espaço" (como opção - "marcianos"). Este é um trabalho de fantasia em que pré-escolares criam uma imagem fictícia de um alienígena, dotando-o das características externas mais impensáveis.
- "Foguete no espaço", "Satélite voador". Aqui, a ênfase está em uma representação detalhada de objetos técnicos criados pelo homem para exploração espacial.
Desenho sobre um tema espacial, se desejado, pode ser organizado como um trabalho em equipe. Para fazer isso, você pode pegar um tópico como "O Sistema Solar" - cada criança em um subgrupo representa um planeta específico.
Organização do início motivador da atividade diretamente educativa: um momento surpresa, uma conversa informativa, leitura de um conto de fadas, um poema, olhar para ilustrações, etc.
Uma aula de desenho espacial deve ocorrer em um ambiente criativo para que os pré-escolares entrem em contato com o misterioso e Mundo mágico universo sem fim. Em primeiro lugar, ajudará a criar uma motivação pensativa para o jogo.
Por exemplo, a professora diz às crianças que recebeu uma mensagem do espaço exterior em que alguém pede ajuda. Acontece que este é Dunno que voou para a lua e não pode voltar. Ele tem medo de ficar sozinho em um lugar desconhecido. Não sei definitivamente precisa de ajuda - envie para a lua Esquadrão de resgate astronautas. Mas você só pode chegar lá de foguete ou nave espacial ser desenhado.
Os cosmonautas também podem enviar uma carta para pré-escolares. Ele também vem com um pacote com um presente - um capacete. Os astronautas, sabendo que os caras desenham bem, pedem que enviem fotos de uma paisagem espacial.
Motivação interessante usando um personagem de brinquedo. Um alienígena do espaço vem visitar as crianças. Ele diz que gostou do grande e lindo planeta Terra. Muitas pessoas vivem nela, mas ele está triste e solitário, porque vive sozinho em seu planeta. O alienígena pede aos caras para agradá-lo - para atrair amigos.
Um brinquedo macio que pode ser usado em sala de aula
Para deixar as crianças imbuídas do tema espacial, a professora pode convidá-las a se transformarem em astronautas. Para fazer isso, os pré-escolares colocam capacetes de papel pré-preparados e imaginam voar ao som da música apropriada. Os caras abrem os olhos e veem um pôster representando o sistema solar.
Foto de aula aberta no Jardim de infância
O desenho sobre o tema do espaço também pode ser iniciado com um conto de fadas. Maravilhoso trabalho contemporâneo- um conto de fadas de Iris Revue "Sobre uma garota engenhosa e um sol generoso." Diz que antigamente nosso planeta era iluminado apenas durante o dia, quando raios solares iluminou todos os seres vivos. Mas à noite era tão escuro e assustador que é impossível descrever. E então uma garotinha virou-se para o Sol com um pedido para que alguém brilhe à noite, porque ela tem muito medo do escuro. O sol pensou e decidiu fazer um milagre - seus raios deram luz à lua, para que ela, por sua vez, a enviasse para a Terra. Além disso, as estrelas se ofereceram para ajudar a lua. Agora as noites não eram tão escuras, e a garotinha não tinha mais medo de dormir.
Depois de ler isso lindo conto de fadas os alunos do grupo sênior ou preparatório podem ser convidados a desenhar uma paisagem cósmica onde a lua e as estrelas brilhantes iluminarão Terra na escuridão do universo.
Você também pode recomendar The Tale of the Lone Star. Seu personagem principal é uma pequena estrela (embora na verdade ela fosse maior que o nosso Sol). Ela estava muito solitária, porque outras estrelas estão longe, e os planetas não estavam interessados em sua vida. Eles apenas discutiram entre si sobre qual trajetória é mais correta. E então uma noite um cometa passou por um asterisco. A heroína nunca os viu antes. Eles começaram a falar. O cometa disse que ela era uma viajante celestial - ela voa para onde quiser. É feito de gelo, mas existem outros cometas feitos de pedras e metais. A pequena estrela pediu ao cometa que não voasse ainda, mas que ficasse com ela e contasse sobre os milagres que ela viu no Universo. O cometa concordou, começou a girar em torno da estrela junto com os planetas e contou diariamente histórias incríveis. De suas histórias, a pequena estrela aprendeu que existem muitas variedades de estrelas: jovens e velhas, incandescentes e quase frias, pequenas e gigantes. E o mais interessante é que muitas estrelas visíveis no céu realmente se apagaram há muito tempo, e a luz delas ainda continua e continuará por muito tempo. A estrela confessou ao cometa que seu desejo mais íntimo é conversar com outras estrelas. E um novo amigo disse a ela que as estrelas se comunicam entre si com seu brilho (elas piscarão mais brilhantes e quase se apagarão) - essa é a linguagem delas.
Logo o cometa voou para longe. E a estrelinha espiou o céu, querendo desvendar linguagem misteriosa. E de repente uma noite, quando ela estava admirando uma estrela vermelha brilhante, ela começou a piscar - três flashes curtos, depois um brilhante. Então outra estrela fez o mesmo. E então a estrelinha percebeu que era uma saudação, e também piscou para as estrelas distantes. Agora tudo o que restava era esperar por uma resposta, mesmo que viesse em mil anos.
Uma imagem para ilustrar uma história
O enredo deste maravilhoso conto de fadas será uma boa motivação para desenhar objetos espaciais - estrelas, planetas e cometas.
O professor também pode contar aos alunos na primeira pessoa uma história tão fabulosa:
“Uma vez eu estava em uma bola espacial estelar. No centro, em um trono alto, a rainha do baile, a Estrela Polar, estava sentada imóvel. Ela usava um magnífico vestido azul e uma coroa adornava sua cabeça. Estrelas multicoloridas circulavam ao redor da valsa, constelações dançavam em diferentes máscaras. O toque de cristal dos sinos anunciou a chegada da Sra. Cometa ao baile. Sua cauda brilhava com todas as cores do arco-íris, a roupa era irresistível. O cometa é chamado de mensageiro cósmico. Rápido, onde só isso não acontece!? Olha para os cantos mais remotos do universo. O primeiro a saber sobre o nascimento de novas estrelas e planetas. E agora ela falou sobre onde meteoritos e chuvas de meteoros cairão em breve. Ela também deu estrela polar uma declaração de amor de marinheiros, pilotos e astronautas do planeta Terra. Eles a amam muito porque ela sempre aponta na direção certa.
O conto a seguir é interessante, no qual os planetas do sistema solar são dotados de características antropomórficas.
“Uma família amigável vive no Universo - o Sistema Solar. Mamãe é chamada de Sol, e seus filhos são planetas. Como galinhas ao redor de uma galinha, os planetas giram ao redor do Sol, e ele ama a todos, aquece. O filho mais rápido se chama Mercúrio, a filha mais bonita é Vênus e a mais gentil é a Terra. O filho mais combativo chama-se Marte. O maior e mais grosso é Júpiter, Urano e Netuno são fortes e calmos. Saturno é considerado um sujeito alegre, e apenas um pequeno Plutão é sempre chorão e sombrio. Os planetas têm amigos - satélites. Por exemplo, a namorada da Terra é chamada de Lua. Eles nunca se separam, e a Lua em um sarafan amarelo gira em torno da Terra, olha nos olhos dela. Você não pode ir para o espaço sem amizade!”
https://infourok.ru/fizika.html
Um cartaz para ilustrar um conto de fadas
Depois de ler este conto incomum, você pode convidar as crianças a retratar os planetas em uma perspectiva inesperada - com rosto humano enquanto tenta dar a cada um deles seu próprio caráter.
Sobre o tema espacial, há também muitos poemas interessantes, de acordo com o enredo do qual você também pode construir uma aula de desenho. Vamos dar alguns exemplos.
"O espaço é tão legal!" O. Akhmetova
O espaço é tão legal!
Estrelas e planetas
Na leveza negra
Nadando devagar!
O espaço é tão legal!
foguetes afiados
No grande velocidade
Correndo aqui e ali!
Tão maravilhoso no espaço!
Tão mágico no espaço!
No espaço real
Visitei uma vez!
No espaço real!
Naquele que viu através
Naquele que viu através
Telescópio de papel!
"Ten lunatics" (jogo de música, letra de A. A. Usachev)
Dez sonâmbulos viveram na lua.
Dez lunáticos se reviraram durante o sono.
E de repente um lunático caiu da lua em um sonho
E NOVE lunáticos permaneceram na lua.
Nove lunáticos viveram na lua.
Nove lunáticos se reviraram durante o sono.
E de repente um lunático caiu da lua em um sonho.
E OITO lunáticos permaneceram na lua.
Oito sonâmbulos viveram na lua.
Oito sonâmbulos se reviraram durante o sono...Conte sonâmbulos até:
E de repente um lunático caiu da lua em um sonho!
E não havia mais lunáticos na lua!E se você não quer dormir
Comece a contar novamente!
N. Tsvetkova
O céu azul abriu
olho amarelo alaranjado
Sol - luz do dia
Gentilmente olha para nós.
O planeta gira suavemente
Na cintilação das luzes.
Cometa em algum lugar no espaço
Segue atrás dela.
Mercúrio sai de órbita
Quer abraçar Vênus.
Por essas tempestades magnéticas
Mercúrio pode levantar.
Estrelas distantes brilham
Algo sinalizando a Terra.
Buracos negros estão escancarados
Um mistério eterno na névoa.
Irmãos em mente. Onde está você?
Onde você está esperando por nós?
Talvez na constelação de Virgem,
Talvez na constelação de Pégaso?
V. Tatarinov "Cosmonauta".
Construirei um foguete, farei uma longa jornada,
Vou escolher a estrela mais radiante.
E no caminho, claro, eu vou me lembrar do doce lar
E estrelas de cinco pontas sobre o Kremlin.
Onde os planetas circulam, minha nave passará.
Lá, as pessoas ensolaradas vão fazer amizade comigo.
E os meninos locais vão me encontrar,
Cantarei para eles uma canção sobre minha terra natal.
Educação Física e pausas dinâmicas neste tópico:
Educação Física "Cosmonauta"
Educação física "Traje de cosmonauta"
Educação física "Vamos para o espaçoporto"
Ginástica de dedo "Cosmos"
- Voamos para o espaço com você
- alienígenas se encontraram,
- E para carregar os dedos
- Realizado com eles.
- Nós nos conhecemos primeiro
- Um dois três quatro cinco,
- Fez amigos, abraçou
- E então vá olhar
- Através de um telescópio em uma trilha estelar!
Jogo para celular "Cosmonautas":
- Crianças, de mãos dadas, andam em círculo:
Foguetes rápidos estão esperando por nós
Para andar pelos planetas
O que nós queremos -
Vamos voar para este!
Mas há um segredo no jogo:
Retardatários - sem espaço!
As crianças se dispersam e tentam ocupar seus lugares (nos aros). Apenas dois astronautas podem pousar em um foguete.
Notas de aula
| Nome do autor | Título do resumo |
| Smirnova A. V. |
"Paisagem Espacial" (grupo sênior) Tarefas educacionais: aprenda a representar o sistema solar, obtenha diferentes tons de cores misturando. Tarefas de desenvolvimento: desenvolver habilidades de composição, percepção de cores. Tarefas educacionais: cultivar o interesse pelo mundo do espaço. Integração de áreas educacionais: « Criatividade artística”, “Cognição”, “Comunicação”, “Socialização”, “Saúde”. Material de demonstração: ilustrações do espaço, o sistema solar. Folheto: folhas de papel A4, aguarelas, pastéis oleosos, pincéis, copos anti-derrame, guardanapos Progresso da lição: A professora lembra aos pré-escolares que durante a caminhada eles olharam para o céu e pede que o descrevam. Acontece que o céu é diferente: em um dia ensolarado - azul brilhante, em um dia nublado - cinza, ao pôr do sol - laranja. À noite, o céu parece preto, milhares de estrelas se iluminam contra o fundo. Além do nosso planeta, há um grande número de outros planetas, estrelas, poeira, gases, asteróides no espaço. As crianças são incentivadas a fazer uma viagem divertida através do universo, imagine que eles subiram tão alto que a Terra parece ser uma pequena bola azul. O céu se transformou em espaço sideral cheio de objetos diferentes. Os caras vão aprender que nossa galáxia é chamada de Via Láctea, e o sistema solar é composto por oito planetas. Lendo um poema de V. Shipunova "Em um planeta distante ...":
Conversa sobre o tema: o que mais pode haver em um planeta distante e incrível. |
| Alyaeva O.A. |
"Estamos voando para o espaço" (grupo sênior) Enigma sobre o Dunno:
Dunno envia uma mensagem do espaço exterior pedindo ajuda - ele |
| Garifullina V.V. |
"Aliens do Espaço" (grupo preparatório) A professora convida pré-escolares para irem ao viagem espacial- Imagine-se a bordo de uma nave espacial. Fale sobre os planetas do sistema solar. O brinquedo alienígena Chucha aparece. Ele veio de um planeta distante, mas vive lá sozinho. Chucha pede aos caras que desenhem seus amigos - alienígenas diferentes - e inventem nomes para eles (motivação).
Atividade independente de pré-escolares. Análise do trabalho. As crianças falam sobre seu alienígena e o planeta de onde ele veio, chamam seu nome. |
| Deev T. |
(grupo preparatório) A lição começa com enigmas sobre o foguete e o astronauta: Pássaro maravilha - cauda escarlate O jogo para celular "Cosmonautas" está sendo realizado.
Discussão sobre a profissão de astronauta, as qualidades necessárias para isso. A professora fala sobre os testes que os astronautas são submetidos na Terra. Crianças em idade pré-escolar imaginam que voaram para o espaço, vejam ilustrações sobre um tema espacial.
Os pré-escolares são convidados a desenhar um foguete usando um estêncil, desenhando janelas com os dedos. Os planetas serão representados por calotas de
|
Composições de pré-escolares seniores com comentários sobre o desempenho do trabalho
"Paisagem espacial, planetas do sistema solar"
Os alunos dos grupos seniores e preparatórios criam imagens maravilhosas do cosmos. Desenhos em um fundo escuro são sempre espetaculares: planetas e estrelas parecem mais brilhantes e contrastantes. Nesse sentido, destacamos o trabalho planeta desconhecido”, “Misterioso Saturno”, “Saturno”, “Na vastidão do Universo”.
Composições originais em que estão envolvidos maneiras não convencionais desenho. Esta é a obra "Espaço Inexplorado", feita na técnica de riscar, desenhando "Nossos vizinhos no espaço", onde Marte e fragmentos verdes da Terra são retratados com a ajuda do sal. E a composição "Silêncio e tranquilidade no espaço" é toda uma combinação de técnicas não padronizadas - pulverização, desenho bolhas de sabão e esponja. O respingo também é usado na obra "Cometa".
Os pré-escolares adoram retratar a estrutura do sistema solar. Este é um trabalho coletivo “Nosso Sistema Solar”, onde cada criança do subgrupo desenhou um determinado planeta. Uma interpretação interessante desse tema está no desenho de fantasia “Sistema Solar”, onde a criança retratou o Sol menor que Saturno e pintou a maioria dos planetas em uma misteriosa cor roxa.
Galeria de fotos: trabalho de pré-escolares
Desenho em guache Desenho em guache com sal Desenho em aquarela e lápis (trabalho coletivo) Desenho em guache com técnica de respingos Desenho com giz de cera Desenho em guache Desenho na técnica de riscar Desenho em aquarela Desenho em guache Desenho em guache Desenho em aquarela e feltro -canetas de ponta Desenho em técnicas não tradicionais: pulverização, pintura com esponja e bolhas de sabão
"Foguetes e naves espaciais"
Pré-escolares seniores muito realistas retratam foguetes e outros tipos de tecnologia espacial. São trabalhos brilhantes “Space Flight”, “Rocket”, feitos em guache. Um belo desenho sobre um belo fundo azul - "Foguete a caminho". Composições "Encaminhar para mundos desconhecidos” e “O foguete partiu da Terra” são interessantes por sua técnica (riscos e desenho a lápis com predominância de tons de preto).
De interesse são as imagens de naves espaciais. No desenho "Planeta Desconhecido", o técnico domina a superfície enquanto o cosmonauta finca a bandeira russa. E na composição “Squirrel and Strelka”, cães mundialmente famosos olham da nave espacial.
Imagens de foguetes e naves espaciais coexistem invariavelmente com a paisagem cósmica, que inclui estrelas e planetas. Muitas vezes nos desenhos vemos nossa Terra (“Belka e Strelka”, “Foguete”, “Foguete voa pelos planetas”). Na imagem "Journey in Space" vemos Saturno com um rosto humano sorridente.
Galeria de fotos: desenhos de crianças retratando o espaço
Desenho a guache Desenho riscado Desenho a lápis Desenho a lápis Desenho a guache Desenho a lápis Desenho aguarela Desenho a guache Desenho aguarela Desenho aguarela
"Voo para a lua"
Em seus desenhos, os pré-escolares retratam em detalhes a Lua - a companheira constante do nosso planeta. Na composição "Flight to the Moon" vemos um foguete que parte da Terra para atingir a misteriosa luminária noturna. A lua é retratada aqui em amarelo em um fundo azul misterioso.
E o desenho “Saudações da Lua” tem foco patriótico: afinal, foi o cosmonauta russo que superfície lunar a bandeira do nosso país.
A obra "Journey to the Moon", feita nas cores azul pastel e azul, retrata um astronauta andando na superfície do satélite.
Galeria de fotos: desenhos relacionados
Galeria de fotos: desenhos sobre o tema "Voo para a lua"
Desenho em aquarela Desenho em aquarela Desenho com giz de cera
Ekaterina Khvoshchina
Aula de desenho no grupo preparatório "Cosmos" (projetado para 2 aulas)
Tema.
Alvo.
Desenvolver a capacidade de refletir no desenho as suas ideias sobre o espaço.
Tarefas.
1. Cultive a imaginação das crianças.
2. Desenvolva a capacidade de criar uma composição usando todo o plano da folha.
3. Aprenda a combinar diferentes materiais de arte(cera ou pastel de óleo e aquarela).
4. Consolidar técnicas previamente aprendidas de desenho e pintura sobre imagens.
5. Consolidar a capacidade de desenhar a figura de uma pessoa (cosmonauta).
6. Estimular a confiança no desenho.
7. Desenvolva a percepção emocional ao olhar para desenhos acabados sobre um tema espacial.
8. Formar a capacidade de completar sua ideia.
9. Cultive a independência, a criatividade.
Relação com outras profissões e atividades.
Ler livros sobre o espaço, os planetas do sistema solar, sobre o primeiro voo tripulado para o espaço, ver ilustrações e ajudas didáticas, lendo poemas sobre o espaço, brincando de voo espacial.
Materiais.
Folha de álbum, giz de cera ou pastel de óleo, aquarela, pincel, paleta.
linha literária.
Poema de Oksana Akhmetova "No Espaço"
Metodologia da aula
Conversa com crianças.
Perguntas para crianças.
Gente, vocês gostam de viajar?
Em que você pode viajar? (de carro, trem, avião)
Que tipo de transporte você acha que pode voar para outros planetas? (em um foguete, nave espacial)
Qual é o nome de uma pessoa que faz um voo espacial? (astronauta)
Lendo um poema.
O espaço é tão legal!
Estrelas e planetas
Na leveza negra
Nadando devagar!
O espaço é tão legal!
foguetes afiados
Em grande velocidade
Correndo aqui e ali!
Convide as crianças a imaginar uma viagem espacial.
Perguntas para crianças.
O que pode ser encontrado no espaço? (planetas, cometas, estrelas, alienígenas)
Como se chama a roupa de um astronauta? (Traje)
Convide as crianças a desenhar sua jornada espacial, pense sobre onde você pode voar em um navio ou foguete - para a lua, para Marte ou para um planeta muito distante.
Mostre como desenhar.
Mostre às crianças duas maneiras de criar uma composição:
1) um navio ou foguete pousou em um planeta;
2) o navio ou foguete está em vôo, e o astronauta entrou em espaço sideral.
Preste atenção na imagem de um astronauta em um traje espacial.
Lembre-se de que apenas pequenos elementos podem ser pintados, pois as crianças pintarão os desenhos com tintas na próxima lição.
Pausa dinâmica.
Nós caminhamos (andando no lugar,
Corremos (correndo no lugar,
Saltando (pulando no lugar,
Saltar (saltar,
Lembre-me de como criar uma imagem:
1. Nave espacial ou foguete e astronauta (cosmonautas).
2. Planetas, estrelas, etc.
Ofereça-se para pensar por si mesmo no que mais você pode desenhar
céu, de modo que a imagem acabou espaço real. Desejo-lhe um bom trabalho.
No decorrer do desenho, sugira a quem tem dificuldade como complementar a composição.
Metodologia para conduzir a lição (parte 2)
Conversa com crianças.
Perguntas para crianças.
Gente, vocês se lembram do que desenhamos da última vez?
Você quer fazer seus desenhos brilhantes e coloridos?
Peça às crianças que pintem os desenhos com aquarelas.
Perguntas para crianças.
O que as tintas aquarela devem ser quando você pinta com elas, grossas ou líquidas?
O que deve ser feito com o pincel quando é necessária uma cor diferente? (lavar bem)
Como você deve segurar o pincel para pintar pequenos detalhes? (manter na vertical em relação ao papel)
De que cor pode ser o traje espacial de um astronauta?
De que cor você pode pintar planetas, estrelas?
Pausa dinâmica
Nós caminhamos (andando no lugar,
Corremos (correndo no lugar,
Saltando (pulando no lugar,
Saltar (saltar,
E agora queremos voar (mãos para os lados)
Vamos voar para o espaço juntos! (duas mãos se levantam)
As crianças ocupam seus lugares nas mesas.
Lembre a ordem de pintura da imagem:
3. Espaço sideral, passando cuidadosamente sobre imagens de foguetes, astronautas, etc.
4. Astronautas, foguetes, planetas, estrelas, etc.
Desejo às crianças uma conclusão bem sucedida dos desenhos.
No decorrer do desenho, se necessário, lembre-se de que você precisa enxaguar bem o pincel, não desenhe com um pincel seco, não coloque a mão na imagem, para não manchar a tinta.
No processo de desenho, incentive a independência ação confiante crianças.
Disponha os desenhos acabados, aprecie os desenhos coloridos brilhantes, observe quantos desenhos diferentes no tema do espaço acabaram. Parabenize as crianças pela conclusão bem-sucedida do trabalho.
desenhos infantis
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Objetivo: Expandir as ideias das crianças sobre o espaço. Tarefas educativas: Ampliar o conhecimento das crianças sobre o espaço, sobre o planeta Terra. Introduzir.
Resumo da aula integrada no grupo preparatório "Viagem ao espaço" Conteúdo do programa: consolidar o conhecimento das crianças de que todos vivemos em um dos planetas, que existem outros planetas, estrelas, no espaço.
Resumo do GCD sobre FEMP e desenvolvimento cognitivo no grupo preparatório "Preparação para voo espacial" Sinopse do GCD integrado para FMEP e desenvolvimento cognitivo no grupo preparatório Sobre o tema: "Preparação para o voo para o espaço" Educador.
Tarefas: 1. Desenvolver a imaginação nas crianças, a capacidade de formar uma composição de um desenho, de transmitir a cor do inverno. 2. Torne as crianças positivas.
Sinopse de uma aula aberta no grupo escolar preparatório "Cosmos" Sinopse de uma aula aberta no grupo escolar preparatório "Cosmos" Objetivo: Introduzir as crianças feriado russo- Dia da Cosmonáutica.
Master class de desenho para pré-escolares do grupo preparatório sênior sobre o tema: "COSMOS" em etapas com uma foto
Sredina Olga Stanislavovna, educadora, chefe do estúdio de arte do MDOU CRR d.s. No. 1 "Filhote de urso", Yuryuzan, região de Chelyabinsk
Propósito:
Criação de trabalho educacional, presente ou competitivo
Materiais:
Papel A3 branco ou colorido frente e verso, giz de cera, sal, guache ou aquarela preta, pincel macio nº 3-5
Metas:
Criação de trabalhos sobre o tema do espaço
Tarefas:
Educação jeitos diferentes imagens do espaço
Melhorando as habilidades práticas em giz de cera e aquarelas
Educação do patriotismo.
Desenvolvimento da curiosidade
Trabalho preliminar:
1 Consideramos fotografias de profundidades espaciais.
2 Conhecemos a história da cosmonáutica, com os nomes e realizações de nossos cosmonautas notáveis, lembramos os nomes: Yuri Gagarin, Valentina Tereshkova, Alexei Leonov. O primeiro astronauta do mundo, a primeira mulher no espaço, o primeiro homem a ir ao espaço sideral. Olhamos fotografias, falamos das dificuldades e encantos da profissão de exploradores espaciais. Como os pilotos de teste se tornaram cosmonautas? Que tipo de treinamento eles tiveram? Detenhamo-nos em mais detalhes sobre a primeira caminhada espacial tripulada.
2 - Pensamos no espaço, UFOs, alienígenas. Discutimos filmes e desenhos animados. Pensamos o que eles podem ser - alienígenas: bons ou maus?
3 - Salão Literário:
Arkady Khait
Em ordem, todos os planetas serão chamados por qualquer um de nós:
Um é Mercúrio, dois é Vênus, três é a Terra, quatro é Marte.
Cinco é Júpiter, seis é Saturno, sete é Urano, seguido por Netuno.
Ele é o oitavo consecutivo. E depois dele já, então,
E um nono planeta chamado Plutão.
V. Orlov
Voando no espaço
Navio de aço ao redor da Terra.
E embora suas janelas sejam pequenas,
Tudo é visível neles de relance:
Extensão de estepe, surf no mar,
Ou talvez você e eu!
Trabalho prático nº 1: "Espaço profundo"
Para desenhar uma paisagem cósmica, precisamos de estênceis de círculos diâmetro diferente. Você pode usar réguas especiais ou várias "ferramentas improvisadas".
Desenhamos vários planetas com giz de cera, colocando-os arbitrariamente no plano da folha. Você pode aplicar a técnica de sobrepor os planetas próximos aos planetas ou retratar um dos planetas apenas parcialmente.
Depois de criar uma composição espacial, amassamos uma folha de papel, torcendo-a várias vezes e endireitando-a suavemente
Colorindo os planetas. Para que os planetas não pareçam as bolas da avó com fios, desenhamos com muito cuidado com giz de cera, não ultrapassamos as bordas.
Antes de começarmos a trabalhar em cores, lembramos como as florestas, montanhas, desertos e oceanos parecem do espaço, pensamos se todos os planetas podem ter a mesma aparência? Ardente e nebuloso, arenoso, gasoso e gelado - eles podem parecer absolutamente fantásticos. Criando combinações de cores complexas.
Cobrimos a folha inteira com aquarela preta. A tinta, acumulando-se nas rachaduras, cria uma profundidade misteriosa. espaço sideral.
Trabalho prático nº 2: "Saída para espaço aberto"
Para este trabalho, precisamos de uma estatueta de um astronauta em um traje espacial, círculos de vários diâmetros e uma silhueta de um foguete.
Todas as figuras são colocadas na folha em ordem aleatória. Começamos com um foguete e um astronauta. Em seguida, adicione os planetas.
Dentro das silhuetas delimitamos os planos. Adicionamos vigias no foguete, dividimos o traje espacial em partes separadas. Começamos a colorir o foguete, o astronauta e os planetas em etapas. Para criar uma atmosfera festiva, usamos cores brilhantes e suculentas.
Adicionando estrelas. Pegamos giz de cera amarelo e branco. Nós os colocamos em pequenos grupos, na forma de constelações, ou os alinhamos (como via Láctea). Cada estrela é um sol distante, distante, em torno do qual os planetas podem girar e pode haver vida neles.
Pegamos um pincel e tinta preta (aquarela ou guache) e começamos a pintar todo o trabalho. Primeiro desenhamos linhas ao longo da borda da folha, depois trabalhamos ao longo de toda a folha.
Enquanto a tinta não está seca, “salgamos” o desenho. No local onde caiu um grão de sal, a tinta parece ser recolhida, e o espaço com a ajuda deste recepção técnica novamente se torna profundo e misterioso.
Trabalho infantil (5-6 anos)
Opções de padrão
Discos voadores (OVNIs) podem ser muito diversos. Ligando a fantasia, descreva aeronaves alienígenas.
Resumo da lição no grupo preparatório
tópico: "Dia da Cosmonáutica no jardim de infância"
Professor Kindsvater Anna Yurievna
2014-2015
Metas:
Familiarizar as crianças com a história do feriado do Dia da Cosmonáutica.
Consolidar o conhecimento sobre os planetas, o Sol, a Lua.
Dicionário: espaço, planetas, nave espacial, Yuri Gagarin.
Fortaleça a capacidade de desenhar espaço.
Melhore suas habilidades e habilidades visuais.
Desenvolver imaginação espacial, motricidade fina e grossa.
Cultive a curiosidade.
Equipamento:
Imagens retratando o retrato de Yuri Gagarin, cães Belka e Strelka, constelações, a Lua.
Balão.
Desenhos de constelações.
Equipamento de desenho, lápis, tintas.
Progresso da lição:
Desde os tempos antigos, as pessoas olhavam para o céu e pensavam em como subir acima das nuvens e descobrir o que havia lá. Levou muito tempo até que as pessoas aprendessem a construir aeronaves. E os primeiros a voar para eles não foram pessoas, mas animais: ratos e depois cachorros. Dê uma olhada nesta foto. (Mostrar). Nele você pode ver os primeiros cães. Que voou para o espaço e voltou. Seus nomes são Belka e Strelka. E somente depois que outros cães voaram com sucesso para o espaço, o primeiro homem foi para lá.
Muitos anos atrás, foi neste dia que o cosmonauta Yuri Gagarin voou para o espaço. (Mostrando um retrato de Yuri Gagarin).
Em um foguete espacial
Chamado de "Leste"
Ele é o primeiro do planeta
Eu fui capaz de subir às estrelas.
Desde então, neste dia todos os anos comemoramos o Dia da Cosmonáutica - o feriado dos cosmonautas e de todos que os ajudam a voar com sucesso para o espaço.
Hoje vamos brincar de astronautas: vamos voar em uma nave espacial, ajudar alienígenas, observar as constelações.
Yuri Gagarin voou para o espaço em um foguete. Vou mostrar a você, usando o exemplo de um balão, como um foguete voa.
O cuidador infla balão e aperte o buraco com os dedos. E então ele abre os dedos e a bola explode bruscamente para cima.
Nosso balão voou como um foguete - ele se moveu para frente enquanto havia ar nele. Um foguete não é ar, mas combustível.
Astronautas e cientistas descobriram que não há vida nos planetas que giram em torno do nosso Sol: alguns são muito frios, outros muito quentes. Ninguém vive nesses planetas.
Só nosso planeta Terra
Em todos adequados para habitação.
Afinal, a Terra é um planeta jardim
Neste espaço frio
Só aqui as florestas são barulhentas,
Aves chamando migratórias.
Cuide do seu planeta
Afinal, não há outro igual!
Mas talvez em algum lugar muito, muito distante, perto de outra estrela. Existem seres vivos em planetas distantes. Aqueles que vivem em outros planetas, chamamos de "alienígenas". Agora os alienígenas precisam de nossa ajuda: precisamos ajudá-los a encontrar suas naves espaciais.
jogo didático"Seat Aliens em naves espaciais"
Dê uma olhada na folha e responda-me crianças:
Quem voa que foguete?
Em uma folha de papel, alienígenas são desenhados a partir de formas geométricas e foguetes na forma das mesmas figuras. É necessário conectar com uma linha a imagem de um foguete e um alienígena, consistindo em formas geométricas idênticas.
Sobre a Terra tarde da noite,
Apenas estenda sua mão
Você vai agarrar as estrelas
Parecem estar por perto.
Você pode pegar uma pena de pavão,
Toque as mãos no relógio
Monte um golfinho
Andar na balança.
Sobre a Terra tarde da noite,
Se você olhar para o céu,
Você verá, como clusters,
As constelações estão lá.
Quando olhamos para o céu à noite, o que vemos? (Mostrando uma foto. Respostas das crianças). Estrelas e lua.
A lua é um satélite do nosso planeta Terra.
Só o sol vai dormir
A lua não fica parada.
Passeios no céu à noite
Ilumina vagamente a terra.
Agora nosso foguete irá para a lua. Lá vamos desenhar um retrato lunar. Mas primeiro, vamos preparar os dedos.
Ginástica de dedo
"Sol"
(Duas palmas conectadas transversalmente uma com a outra com os dedos separados)
"Foguete"
(As palmas das mãos estão conectadas pelos dedos indicador, médio e anelar, as partes inferiores das palmas estão afastadas, os pulsos estão sobre a mesa)
"Lunokhod"
(Para classificar a superfície da mesa com os dedos, contornando todos os solavancos, de lado, como uma "aranha")
Desenho "Espaço"
As crianças são convidadas a desenhar o espaço em um pedaço de papel.
E nós vivemos com você no planeta... Terra.
Nós lutamos por milagres
Mas não há nada mais maravilhoso
Do que voar e voltar
Sob o telhado de sua casa!
Resumo da lição.
O que você aprendeu na aula de hoje que você mais gostou?
As respostas das crianças.
Resumo diretamente- atividades educacionais dentro grupo sênior sobre o tema "Planeta das minhas fantasias".
Autor: Schukina Lyudmila Alexandrovna, educador MBDOU"Jardim de infância do tipo combinado No. 174", Voronezh
Descrição do material: Eu ofereço a você um resumo de atividades educacionais diretas para o desenvolvimento da fala coerente de idosos e idade preparatória sobre o tema "Planeta das minhas fantasias". Este material será útil para educadores do grupo preparatório sênior. Este é um resumo de uma aula de desenvolvimento da fala destinada a desenvolver uma fala coerente por meio da narrativa.
Sinopse das atividades diretamente educativas no grupo sênior sobre o tema: "Planeta das minhas fantasias"
Alvo: desenvolver um discurso coerente através da contação de histórias.Tarefas Educacionais:
- compor histórias coerentes usando mnemotables;
- para corrigir a clareza da dicção ao pronunciar trava-línguas;
- para revelar a capacidade de formar grau comparativo adjetivos.
Tarefas Educacionais:
- cultivar um sentimento de patriotismo, orgulho de seu país, um sentimento de boa vontade para com os habitantes de outros planetas.
- cultivar habilidades de comportamento positivo durante o jogo.
Resolvendo enigmas sobre o tema.
Recepções:
acompanhamento musical;
perguntas às crianças destinadas a estabelecer relações de causa e efeito;
desenvolvendo exercícios ("Centrífuga", "Raios Cósmicos" pregando peças(apresentando as crianças a situação do jogo)
jogos de palavras("Diga o contrário", "Bouncers")
palavra de arte(palavras puras, enigmas).
Métodos:
verbal (conversa, escrever uma história);
visual (mapa do sistema solar, artesanato infantil sobre o tema "Espaço", slides);
prático (definindo um esquema de palavras.),
jogo (imitação de ações e movimentos)
Materiais de demonstração: mapa do sistema solar, planetas, constelações, aros, composições musicais do grupo Space, apresentação em computador.
Folheto: fotos com a imagem de comida, cartões com o esquema da palavra.
Decoração do salão: modelo do sistema solar, corpos espaciais, planetas.
Progresso do GCD
O salão está decorado com o tema "Espaço". As crianças entram no salão ao som da música.
Educador: Boa tarde pessoal e queridos convidados. Estou muito feliz em ver todos vocês. Adoramos viajar para lugares diferentes. E hoje eu os convido novamente para um lugar desconhecido para nós. Você pode adivinhar para onde estamos indo se resolver os enigmas.
Enigma nº 1. Flores brancas em um lenço azul florescem à noite e desaparecem pela manhã. (céu, estrelas)
Enigma número 2. De qual concha eles não bebem, não comem, mas apenas olham para ela? ( Ursa Maior)
Enigma número 3. Uma placa amarela está no céu, uma placa amarela nos dá calor (o sol)
Enigma nº 4. Um pedaço de pão paira sobre a cabana da avó, os cães latem, eles não conseguem pegá-lo (um mês)
Enigma nº 5. Nove crianças andam em círculos ao redor de sua mãe (planetas do sistema solar)
Enigma número 6. Consiste em pontos de luz, a sala superior dos planetas está cheia (espaço)
Educador: O homem sonhou em voar por muito tempo, isso é dito em muitos contos de fadas. Lembrar heróis de contos de fadas quem voou?
As respostas das crianças.
Educador: O espaço sempre interessou o homem. Existe ar em outros planetas? Existe vida? Os astronautas se preparam por muito tempo para voar para o espaço. Como deve ser um astronauta?
As respostas das crianças.
Educador: Estamos com você também vamos fazer um curso preparação. Todo mundo que vai em um voo precisa saber como a galáxia funciona.
1. Qual é o nome do planeta em que vivemos? (Terra)
2. Quanto tempo leva para a Terra dar uma volta em torno do Sol?
3. Para onde voar mais longe da Lua para a Terra, ou da Terra para a Lua?
4. Quais planetas estão incluídos no sistema solar?
5. Por que os planetas não colidem e colidem uns com os outros enquanto giram em torno do Sol?
6. Qual é o maior planeta? E o menor?
7. Adicionar palavra certa:
a) voa no espaço - (cosmonauta)
b) observa estrelas - (astrônomo)
c) prevê o destino pelas estrelas - (astrólogo)
Educador: Muito bem, você passou com sucesso na primeira etapa. Os testes são muito sérios, mas todos os astronautas lidam com eles facilmente. Por que você pensa?
Respostas das crianças: Trem.
Educador: Todos vocês provavelmente sabem como os astronautas reais treinam em centrífugas especiais, preparando seus corpos para sobrecarga. Para estar pronto para o voo, realizaremos uma sessão de treinamento. Não temos centrífugas, mas podemos nos organizar.
- Para voar para o espaço, você precisa ser capaz de fazer muito.
Desdobre os aros. As crianças ficam em aros.
Sons de competição "centrífuga" composição musical grupos "Espaço"
Educador: Gente, vocês são ótimos. Acho que podemos ir para o espaço. E agora lembre-se e me diga, qual é a dificuldade da vida em uma nave espacial, que estado os astronautas experimentam?
Respostas das crianças: Ausência de peso.
Educador: Temos um longo caminho a percorrer, vamos fazer um lanche. Sente-se à mesa. Há comida na sua frente. Faça o contorno da palavra.
Educador: Vamos ver o que os cientistas e médicos de alimentos espaciais prepararam para nós. Em condições de ausência de peso, é difícil comer comida para que ela não voe, não se espalhe sobre o navio, a comida seja armazenada em tubos.
Os tubos têm 1, 2 ou 3 listras. Você deve nomear a comida, cujo nome tem 1, 2 ou 3 sílabas (trabalho para determinar as sílabas nas palavras: sopa, borscht, carne, costeleta, goulash, geleia, compota, água.)
Educador: Convido você a voar para o planeta Alfa-beta, que está localizado em outra galáxia. Peço à tripulação que tome seus lugares no navio, você tem os números escritos, tome o lugar apropriado.
Antes do voo, todos dizemos um trava-línguas: estamos todos voando para o planeta, para o planeta Alpha Beta. Os astronautas não têm medo e se esforçam para a estrela. 3, 2, 1- Comece! Vai!
Sons composição musical do grupo "Space"
Apresentações
Educador: Olha pessoal, estamos com vocês no sistema solar: esta é a nossa galáxia. No centro da nossa galáxia está grande estrela- Sol. Nove planetas giram em torno do sol.
1. Primeiro, o mais próximo do Sol é o menor planeta Mercúrio. Durante o dia faz muito calor, à noite faz muito frio. Não há nada para respirar neste planeta. Nenhum homem pôs os pés no planeta Mercúrio.
2. Vênus, o próximo planeta do Sol. É muito quente nela. É difícil de ver porque está coberto por nuvens.
3. O terceiro planeta a partir do Sol, vivemos nele - esta é a Terra. o único planeta dentro sistema solar em que há vida.
4. O quarto planeta do Sol Marte é uma estrela avermelhada. Antigamente pessoas eles pensavam que havia seres vivos neste planeta, mas estavam errados.
5. O quinto maior planeta - Júpiter consiste em líquido e gás.
6. O planeta Saturno é o sexto planeta a partir do Sol. Saturno é um lindo planeta amarelo-alaranjado e está sempre cercado por anéis de rochas e gelo.
7. Os planetas mais distantes do Sol, o que significa que é muito frio sobre eles e Urano é pouco conhecido pelas pessoas de gelo e gás com listras. Gira de lado.
8. O oitavo planeta de cor azul- Netuno - mais Urano. Um inverno gelado reina nele para sempre.
9. O mais distante do Sol é Plutão. É um planeta cinza menor que Netuno.
Educador: Aqui estamos no planeta. O que você acha que é este planeta? Quem podemos conhecer novo planeta? Mas, afinal, os terráqueos não sabem nada sobre o planeta Alfa-beta. Quem quer sonhar e inventar uma história alienígena?
Histórias infantis. (cada um fala sobre seu planeta)
Educador: Mas os alienígenas não sabem nada sobre nós e nosso planeta. Vamos contar a eles sobre isso, e as fotos nos ajudarão.
Compilação de uma história de terráqueos sobre seu planeta.
1. Que forma tem o nosso planeta e qual é o seu nome?
Crianças: Nosso planeta Terra tem a forma de uma bola.
2. Por que as estações mudam na Terra?
Em nosso planeta há uma mudança de estações: inverno, primavera, verão e outono. Porque a terra gira em torno do sol.
3. Por que há uma mudança de dia e noite?
Na Terra há uma mudança de dia e noite. De manhã o sol brilha e à noite a lua e as estrelas aparecem no céu. Porque a terra gira em torno de seu eixo.
4. O que há na Terra?
Na Terra existem montanhas, florestas, rios e campos.
5. Quem vive em nosso planeta?
Animais, pássaros, peixes, insetos vivem em nosso planeta.
6. Quem vive no planeta?
As crianças vivem no planeta Terra nacionalidades diferentes. Eles têm cor diferente pele. E falam línguas diferentes.
Educador: Agora vamos falar em pares. Um terráqueo e um alienígena sairão. Você deve completar a história um do outro (comunicação em um diálogo).
Jogo "Diga ao contrário"
Terráqueo: Já temos primavera.
Estrangeiro: E temos inverno.
Terráqueo: Nosso dia chegou.
Estrangeiro: E temos noite.
O jogo "Bouncers" E agora vamos nos gabar
Terráqueo: Nosso planeta é lindo
Estrangeiro: o nosso é ainda mais bonito.
Terráqueo: Nossos mares são profundos
Estrangeiro: e somos ainda mais profundos
Terráqueo: Nossas montanhas são altas
Estrangeiro: e o nosso é maior.
Terráqueo: Nosso pão é delicioso
Estrangeiro: e saboreamos melhor.
Terráqueo: Nossos rios são limpos
Estrangeiro: e o nosso é mais limpo.
Terráqueo: Nossos soldados são corajosos
Estrangeiro: e nosso mais ousado.
Educador: Alienígenas e terráqueos se tornaram amigos. E agora vamos descobrir a melhor forma de lembrar esse encontro dos dois mundos.
Crianças oferecem.
Vamos nos imaginar como raios cósmicos quentes.
"Raios Espaciais" as crianças ficam em círculo, estendem a mão direita para o centro, tocando-se levemente com os dedos. Fique quieto assim, tentando se sentir como um raio cósmico quente.) A composição musical do grupo "Space" soa,
Educador:É hora de dizer adeus e voltar para terra Nativa. Adeus! Sentem-se no navio, estamos a caminho! Três, dois, um - comece! A composição musical do grupo "Space" soa.
