Jika Anda bertanya-tanya bagaimana cara merayakan ulang tahun anak Anda, Anda mungkin menyukai ide melempar kamar bayi pertunjukan sains. PADA baru-baru ini hari libur ilmiah menjadi semakin populer. Pengalaman yang menghibur dan eksperimen seperti hampir semua anak. Bagi mereka, ini adalah sesuatu yang ajaib dan tidak dapat dipahami, yang berarti menarik. Biaya menyelenggarakan pertunjukan sains cukup tinggi. Tapi ini bukan alasan untuk menyangkal kesenangan melihat wajah anak-anak yang tercengang. Lagi pula, Anda dapat mengelola sendiri, jangan menggunakan bantuan animator dan agen liburan.

Pada artikel ini, saya membuat pilihan bahan kimia sederhana dan eksperimen fisik dan eksperimen yang bisa dilakukan di rumah tanpa masalah. Semua yang Anda butuhkan untuk membawanya mungkin ada di dapur atau kotak P3K Anda. Anda juga tidak memerlukan keahlian khusus. Yang Anda butuhkan hanyalah keinginan dan suasana hati yang baik.

Saya mencoba mengumpulkan pengalaman sederhana namun spektakuler yang akan menarik bagi anak-anak. usia yang berbeda. Untuk setiap percobaan, saya menyiapkan penjelasan ilmiah (bukan tanpa alasan yang saya pelajari untuk menjadi ahli kimia!). Untuk menjelaskan kepada anak-anak esensi dari apa yang terjadi atau tidak terserah Anda. Itu semua tergantung pada usia dan tingkat pelatihan mereka. Jika anak-anak kecil, Anda dapat melewatkan penjelasan dan langsung ke pengalaman spektakuler, hanya mengatakan bahwa mereka akan dapat mempelajari rahasia "keajaiban" seperti itu ketika mereka tumbuh dewasa, pergi ke sekolah dan mulai belajar kimia dan fisika . Mungkin ini akan membangkitkan minat mereka untuk belajar di masa depan.

Meskipun saya memilih eksperimen yang paling aman, mereka masih perlu ditanggapi dengan sangat serius. Semua manipulasi paling baik dilakukan dengan sarung tangan dan jubah mandi, pada jarak yang aman dari anak-anak. Bagaimanapun, cuka dan kalium permanganat yang sama dapat menyebabkan masalah.

Dan, tentu saja, ketika mengadakan pertunjukan sains anak-anak, Anda harus menjaga citra ilmuwan gila. Kesenian dan karisma Anda akan sangat menentukan keberhasilan acara. Ubah dari orang biasa menjadi jenius ilmiah yang lucu sama sekali tidak sulit - yang perlu Anda lakukan hanyalah mengacak-acak rambut Anda, mengenakan kacamata besar dan jas putih, mengolesi diri Anda dengan jelaga dan membuat ekspresi yang sesuai dengan status baru Anda. Seperti inilah tipikal ilmuwan gila.

Sebelum mengadakan pertunjukan sains liburan anak(omong-omong, ini bukan hanya hari ulang tahun, tetapi juga hari libur lainnya), semua eksperimen harus dilakukan tanpa kehadiran anak-anak. Berlatihlah agar tidak ada kejutan yang tidak menyenangkan nantinya. Beberapa hal bisa salah.

Eksperimen anak-anak dapat dilakukan tanpa acara meriah - hanya agar menarik dan bermanfaat untuk menghabiskan waktu bersama seorang anak.

Pilih pengalaman yang paling Anda sukai dan tulis naskah untuk liburan. Agar tidak terlalu membebani anak dengan ilmu, meski menghibur, encerkan acara tersebut dengan permainan yang menyenangkan.

Bagian 1. Pertunjukan kimia

Perhatian! Saat melakukan eksperimen kimia, Anda harus sangat berhati-hati.

air mancur busa

Hampir semua anak menyukai busa - semakin banyak semakin baik. Bahkan anak-anak tahu cara membuatnya: untuk ini Anda perlu menuangkan sampo ke dalam air dan mengocoknya dengan baik. Tapi apakah buih bisa terbentuk dengan sendirinya tanpa digoyang dan juga diwarnai?

Tanyakan kepada anak-anak apa yang mereka pikirkan tentang busa. Terbuat dari apa dan bagaimana cara mendapatkannya. Biarkan mereka mengungkapkan tebakan mereka.

Kemudian jelaskan bahwa buih adalah gelembung-gelembung yang berisi gas. Ini berarti bahwa untuk pembentukannya, diperlukan beberapa zat, yang akan membentuk dinding gelembung, dan gas yang akan mengisinya. Misalnya sabun dan udara. Ketika sabun ditambahkan ke air dan diaduk, udara memasuki gelembung-gelembung ini dari lingkungan. Tetapi gas dapat diperoleh dengan cara lain - dalam proses reaksi kimia.

Pilihan 1

• tablet hidroperit;
• kalium permanganat;
• sabun cair;
• air;
• bejana kaca dengan leher sempit (lebih disukai cantik);
• cangkir;
• sebuah palu;
• baki.

Pernyataan pengalaman

1. Dengan menggunakan palu, hancurkan tablet hidroperit menjadi bubuk dan tuangkan ke dalam labu.
2. Tempatkan labu di atas nampan.
3. Tambahkan sabun cair dan air.
4. Siapkan dalam gelas larutan air kalium permanganat dan tuangkan ke dalam labu dengan hidroperida.

Setelah larutan kalium permanganat (kalium permanganat) dan hidroperida (hidrogen peroksida) bergabung, reaksi akan mulai terjadi di antara mereka, disertai dengan pelepasan oksigen.

4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH

Di bawah aksi oksigen, sabun yang ada di dalam labu akan mulai berbusa dan menjilat keluar dari labu, membentuk semacam air mancur. Karena kalium permanganat, bagian dari busa akan berubah menjadi merah muda.

Anda dapat melihat bagaimana ini terjadi di video.

Penting: bejana kaca harus memiliki leher yang sempit. Jangan mengambil busa yang dihasilkan di tangan Anda dan jangan berikan kepada anak-anak.

pilihan 2

Gas lain, seperti karbon dioksida, juga cocok untuk pembentukan busa. Anda dapat mengecat busa dengan warna apa pun yang Anda inginkan.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• botol plastik;
• soda;
• cuka;
• pewarna makanan;
• sabun cair.

Pernyataan pengalaman

1. Tuang ke dalam botol cuka.
2. Tambahkan sabun cair dan pewarna makanan.
3. Tuang soda.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Ketika soda dan cuka berinteraksi, reaksi kimia yang hebat terjadi, disertai dengan pelepasan karbon dioksida CO2.

Di bawah aksinya, sabun akan mulai berbusa dan menjilat keluar dari botol. Pewarna akan mewarnai busa dengan warna yang Anda pilih.

bola gembira

Apa jadinya ulang tahun tanpa balon? Perlihatkan kepada anak-anak balon dan tanyakan bagaimana cara mengembangnya. Orang-orang, tentu saja, akan menjawabnya melalui mulut. Jelaskan bahwa balon mengembang karena karbon dioksida yang kita hembuskan. Tapi Anda bisa mengembang balon dengan mereka dengan cara lain.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• soda;
• cuka;
• botol;
• balon.

Pernyataan pengalaman

1. Tuangkan satu sendok teh soda kue ke dalam balon.
2. Tuang ke dalam botol cuka.
3. Letakkan bola di leher botol dan tuangkan soda ke dalam botol.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Segera setelah soda kue dan cuka bersentuhan, reaksi kimia yang hebat akan dimulai, disertai dengan pelepasan karbon dioksida CO 2 . Balon akan mulai mengembang di depan mata Anda.

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

Jika Anda mengambil balon smiley, itu akan menghasilkan lebih banyak orang kesan yang lebih besar. Di akhir percobaan, ikat balon dan berikan kepada orang yang berulang tahun.

Lihat video untuk demonstrasi pengalaman.

Bunglon

Bisakah cairan berubah warna? Jika ya, mengapa dan bagaimana? Sebelum menyiapkan eksperimen, pastikan untuk menanyakan pertanyaan-pertanyaan ini kepada anak-anak. Biarkan mereka berpikir. Mereka akan mengingat bagaimana air diwarnai ketika Anda membilas kuas dengan cat di dalamnya. Apakah mungkin untuk menghilangkan warna larutan?

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• pati;
• pembakar alkohol;
• tabung reaksi;
• cangkir;
• air.

Pernyataan pengalaman

1. Tuang sejumput tepung ke dalam tabung reaksi dan tambahkan air.
2. Jatuhkan beberapa yodium. Solusinya akan berubah menjadi Warna biru.
3. Nyalakan kompor.
4. Panaskan tabung reaksi sampai larutan tidak berwarna.
5. Tuang ke dalam segelas air dingin dan rendam tabung reaksi ke dalamnya sehingga larutan mendingin dan berubah menjadi biru lagi.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Saat berinteraksi dengan yodium, larutan kanji berubah menjadi biru, karena ini menghasilkan senyawa biru tua I 2 *(C 6 H 10 O 5) n. Namun, zat ini tidak stabil dan, ketika dipanaskan, terurai lagi menjadi yodium dan pati. Saat pendinginan reaksi berlangsung ke arah lain dan kita kembali melihat bagaimana larutan berubah menjadi biru. Reaksi ini menunjukkan reversibilitas proses kimia dan ketergantungan suhu mereka.

I 2 + (C 6 H 10 O 5) n => I 2 * (C 6 H 10 O 5) n

(yodium - kuning) (pati - bening) (biru tua)

telur karet

Semua anak tahu bahwa kulit telur sangat rapuh dan bisa pecah dari pukulan sekecil apa pun. Akan lebih baik jika telurnya tidak dikocok! Maka Anda tidak perlu khawatir membawa pulang telur ketika ibu Anda mengirim Anda ke toko.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• cuka;
• mentah telur;
• cangkir.

Pernyataan pengalaman

1. Untuk mengejutkan anak-anak, Anda perlu mempersiapkan pengalaman ini terlebih dahulu. 3 hari sebelum liburan, tuangkan cuka ke dalam gelas dan masukkan telur ayam mentah ke dalamnya. Biarkan selama tiga hari agar cangkangnya punya waktu untuk benar-benar larut.
2. Perlihatkan kepada anak-anak sebuah gelas dengan telur dan undang semua orang untuk mengucapkan mantra ajaib bersama-sama: “Tryn-dyryn, boom-brown! Telur, jadilah karet!
3. Keluarkan telur dengan sendok, bersihkan dengan serbet dan tunjukkan bagaimana sekarang bisa berubah bentuk.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Kulit telur terbuat dari kalsium karbonat, yang larut ketika direaksikan dengan cuka.

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

Karena adanya lapisan tipis antara cangkang dan isi telur, ia mempertahankan bentuknya. Seperti apa telur setelah cuka, lihat videonya.

Surat rahasia

Anak-anak menyukai segala sesuatu yang misterius, dan karena itu eksperimen ini pasti akan tampak seperti keajaiban nyata bagi mereka.

Ambil bolpoin biasa dan tulis di selembar kertas pesan rahasia dari alien atau gambar semacam tanda rahasia yang tidak dapat diketahui oleh siapa pun kecuali orang-orang yang hadir.

Ketika anak-anak membaca apa yang tertulis di sana, katakan apa itu. rahasia besar dan prasasti itu harus dimusnahkan. Dan menghapus prasasti akan membantu Anda air ajaib. Jika Anda merawat prasasti dengan larutan kalium permanganat dan cuka, maka dengan hidrogen peroksida, tinta akan hilang.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• kalium permanganat;
• cuka;
• hidrogen peroksida;
• labu;
• korek kuping;
• pena bolpoin;
• kertas;
• air;
• handuk kertas atau serbet;
• besi.

Pernyataan pengalaman

1. Gambarlah di selembar kertas pulpen menggambar atau tulisan.
2. Tuang sedikit kalium permanganat ke dalam tabung reaksi dan tambahkan cuka.
3. Rendam kapas dalam larutan ini dan usap di atas tulisan.
4. Ambil kapas lain, basahi dengan air dan bersihkan noda yang dihasilkan.
5. Keringkan dengan tisu.
6. Oleskan hidrogen peroksida ke tulisan dan blot lagi dengan serbet.
7. Setrika dengan setrika atau letakkan di bawah mesin press.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Setelah semua manipulasi yang akan Anda terima Lembar kosong kertas, yang akan sangat mengejutkan anak-anak.

Kalium permanganat adalah zat pengoksidasi yang sangat kuat, terutama jika reaksi terjadi dalam lingkungan asam:

MnO 4 + 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O

Larutan kalium permanganat yang diasamkan dengan kuat benar-benar membakar banyak senyawa organik, mengubahnya menjadi karbon dioksida dan air. Untuk membuat lingkungan asam dalam percobaan kami, asam asetat digunakan.

Produk reduksi kalium permanganat adalah mangan dioksida Mn0 2, yang berwarna coklat dan mengendap. Untuk menghilangkannya, kami menggunakan hidrogen peroksida H 2 O 2 , yang mengurangi senyawa tidak larut Mn0 2 up bagus garam larut mangan(II).

MnO 2 + H 2 O 2 + 2 H + = O 2 + Mn 2+ + 2 H 2 O.

Saya mengusulkan untuk melihat bagaimana tinta menghilang di video.

Kekuatan pikiran

Sebelum menyiapkan percobaan, tanyakan kepada anak-anak bagaimana cara memadamkan nyala lilin. Mereka, tentu saja, akan menjawab Anda bahwa Anda perlu meniup lilin. Tanyakan apakah mereka yakin Anda bisa memadamkan api dengan gelas kosong dengan mengucapkan mantra sihir?

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• cuka;
• soda;
• kacamata;
• lilin;
• pertandingan.

Pernyataan pengalaman

1. Tuang soda ke dalam gelas dan tuangkan cuka di atasnya.
2. Nyalakan beberapa lilin.
3. Bawa segelas soda dan cuka ke gelas lain, miringkan sedikit agar karbon dioksida yang dihasilkan selama reaksi kimia mengalir ke gelas kosong.
4. Bawalah segelas gas di atas lilin, seolah-olah menuangkannya ke atas api. Pada saat yang sama, buat ekspresi misterius di wajah Anda dan ucapkan mantra yang tidak bisa dipahami, misalnya: “Chicken-burs, mur-plee! Api, jangan terbakar lagi!" Anak-anak pasti menganggapnya ajaib. Anda akan mengungkapkan rahasia setelah antusiasme.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Saat soda kue dan cuka berinteraksi, karbon dioksida dilepaskan, yang, tidak seperti oksigen, tidak mendukung pembakaran:

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 lebih berat dari udara, dan karena itu tidak terbang ke atas, tetapi mengendap. Berkat properti ini, kami dapat mengumpulkannya dalam gelas kosong, dan kemudian "menuangkannya" ke lilin, sehingga memadamkan apinya.

Bagaimana jadinya, lihat videonya.

Bagian 2. Eksperimen fisik yang menghibur

jeans yang kuat

Eksperimen ini akan memungkinkan anak-anak untuk melihat tindakan yang biasa mereka lakukan dari sisi lain. Tempatkan botol anggur kosong di depan anak-anak (lebih baik lepaskan labelnya terlebih dahulu) dan dorong gabus ke dalamnya. Dan kemudian balikkan botol dan coba buka sumbatnya. Tentu saja, Anda tidak akan berhasil. Tanyakan kepada anak-anak apakah ada cara untuk mengeluarkan gabus tanpa memecahkan botol? Biarkan mereka mengatakan apa yang mereka pikirkan tentang itu.

Karena gabus tidak dapat diangkat melalui leher, itu berarti ada satu hal yang tersisa - mencoba mendorongnya keluar dari dalam ke luar. Bagaimana cara melakukannya? Anda dapat memanggil jin untuk meminta bantuan!

Jin dalam percobaan ini akan menjadi kantong plastik besar. Untuk meningkatkan efeknya, paket dapat dicat dengan spidol berwarna - gambar mata, hidung, mulut, pena, beberapa pola.

Jadi, untuk percobaan yang Anda perlukan:

• botol anggur kosong;
• sumbat;
• kantong plastik.

Pernyataan pengalaman

1. Putar tas dengan tabung dan masukkan ke dalam botol sehingga pegangannya berada di luar.
2. Balikkan botol, pastikan gabus berada di sisi paket lebih dekat ke leher.
3. Mengembang paket.
4. Perlahan mulai tarik tas keluar dari botol. Sebuah gabus akan keluar dengan itu.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Saat tas mengembang, ia mengembang di dalam botol, mengeluarkan udara dari botol. Ketika kita mulai mengeluarkan tas, ruang hampa dibuat di dalam botol, karena itu dinding tas membungkus gabus dan menyeretnya keluar. Ini adalah gin yang kuat!

Untuk melihat bagaimana ini terjadi, tonton videonya.

gelas yang salah

Pada malam percobaan, tanyakan kepada anak-anak apa yang terjadi jika Anda membalikkan segelas air. Mereka akan menjawab bahwa air akan mengalir keluar. Katakan bahwa ini hanya terjadi dengan kacamata yang "benar". Dan Anda memiliki gelas yang "salah" dari mana air tidak mengalir.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• gelas dengan air;
• cat (Anda dapat melakukannya tanpanya, tetapi dengan cara ini pengalamannya terlihat lebih spektakuler; lebih baik menggunakan cat akrilik - mereka memberi warna yang lebih jenuh);
• kertas.

Pernyataan pengalaman

1. Tuang ke dalam gelas air.
2. Tambahkan warna padanya.
3. Basahi pinggiran gelas dengan air dan letakkan selembar kertas di atasnya.
4. Tekan kertas dengan kuat ke kaca, pegang dengan tangan Anda, balikkan gelas.
5. Tunggu beberapa saat hingga kertas menempel pada kaca.
6. Lepaskan tanganmu dengan cepat.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Pasti semua anak tahu bahwa kita dikelilingi oleh udara. Meskipun kita tidak melihatnya, dia, seperti semua yang ada di sekitarnya, memiliki bobot. Kita merasakan sentuhan udara, misalnya saat angin bertiup ke arah kita. Ada banyak udara, dan karena itu menekan bumi dan segala sesuatu yang ada di sekitarnya. Ini disebut tekanan atmosfer.

Ketika kita mengoleskan kertas ke kaca basah, kertas itu menempel di dindingnya karena tegangan permukaan.

Dalam kaca terbalik, antara bagian bawahnya (sekarang di bagian atas) dan permukaan air, terbentuk ruang yang diisi dengan udara dan uap air. Gaya gravitasi bekerja pada air, yang menariknya ke bawah. Ini meningkatkan ruang antara bagian bawah gelas dan permukaan air. Pada suhu konstan, tekanan di dalamnya berkurang dan menjadi kurang dari atmosfer. Tekanan total udara dan air pada kertas dari dalam sedikit lebih kecil daripada tekanan udara dari luar. Karena itu, air tidak keluar dari gelas. Namun, setelah beberapa saat kaca akan kehilangan nya sifat magis dan air akan tetap keluar. Ini karena penguapan air, yang meningkatkan tekanan di dalam gelas. Ketika menjadi lebih dari atmosfer, kertas akan jatuh dan air akan keluar. Tapi Anda tidak bisa membawanya ke titik ini. Jadi akan lebih menarik.

Anda dapat menonton kemajuan percobaan di video.

Botol rakus

Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka suka makan. Apakah mereka suka makan botol kaca? Bukan? Botol tidak dimakan? Dan di sini mereka salah. Mereka tidak makan botol biasa, tetapi botol ajaib bahkan tidak menolak untuk digigit.

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• telur ayam rebus;
• botol (untuk meningkatkan efeknya, botol dapat dicat atau dihias, tetapi agar anak-anak dapat melihat apa yang terjadi di dalamnya);
• pertandingan;
• kertas.

Pernyataan pengalaman

1. Kupas kulit telur rebus. Siapa yang makan telur dalam cangkang?
2. Membakar selembar kertas.
3. Lemparkan kertas yang terbakar ke dalam botol.
4. Letakkan telur di leher botol.

Hasil dan penjelasan ilmiah

Ketika kita membuang kertas yang terbakar ke dalam botol, udara di dalamnya memanas dan mengembang. Dengan menutup leher dengan telur, kami mencegah aliran udara, akibatnya api padam. Udara di dalam botol mendingin dan berkontraksi. Perbedaan tekanan dibuat di dalam botol dan di luar, karena itu telur tersedot ke dalam botol.

Untuk saat ini, itu saja. Namun, seiring waktu, saya berencana untuk menambahkan beberapa eksperimen lagi ke artikel tersebut. Di rumah, Anda dapat, misalnya, bereksperimen dengan balon. Karena itu, jika Anda tertarik topik ini, bookmark situs, atau daftar untuk pembaruan. Ketika saya menambahkan sesuatu yang baru, saya akan memberitahu Anda tentang hal itu melalui email. Butuh banyak waktu untuk mempersiapkan artikel ini, jadi tolong hargai pekerjaan saya dan saat menyalin materi, pastikan untuk menempatkan hyperlink aktif ke halaman ini.

Jika Anda pernah melakukan eksperimen di rumah untuk anak-anak dan mengadakan pertunjukan sains, tulis kesan Anda di komentar, lampirkan foto. Ini akan menarik!

Show "" adalah script untuk acara-acara khusus seperti: Liburan Tahun Baru, Ulang Tahun Anak, 1 September, Pekan Sains di sekolah atau prom anak sekolah usia yang lebih muda . Tidak peduli apa acara yang akan didedikasikan untuk - "Keajaiban Ilmu Pengetahuan" sangat ideal kapan pun Anda ingin mengatur liburan yang tidak biasa dan menyenangkan untuk anak-anak.

Ini adalah hari libur untuk sekelompok anak-anak mulai dari 5 hingga 50 orang;
adalah demonstrasi menarik, permainan, dan eksperimen sains yang memukau dan menghibur penonton muda dari segala usia.

Anak laki-laki akan dapat:
- cari tahu bagaimana telur dapat dimasukkan ke dalam labu dengan leher sempit, tanpa merusaknya, dan kemudian diambil kembali;
- lihat bagaimana air dalam termos, seolah-olah dengan sihir, berubah warna, dan temukan bahwa, sebenarnya, ini adalah reaksi kimia,
- mandi ajaib, dan, pada saat yang sama, tidak basah sama sekali, "membangun" pabrik nyata busa
- "menyihir" kabut yang tidak menyenangkan dari es kering dan banyak lagi.

Durasi program adalah 60 menit. Satu instruktur mengambil bagian dalam pertunjukan.

Pertunjukan Tahun Baru

Program acara untuk liburan Tahun Baru- ini adalah pertunjukan yang tidak biasa yang diisi dengan eksperimen ilmiah "ajaib", transformasi Tahun Baru, dan harapan akan penemuan luar biasa. Semua eksperimen memiliki tema tahun baru dan suasana pesta
- anak-anak akan belajar cara membuat salju ajaib,
- pelajari tentang cara-cara luar biasa untuk mengembang balon,
- siapkan kerupuk Tahun Baru yang fantastis,
- lihat kembang api mini yang benar-benar meriah!

Lupakan semua yang pernah Anda lihat sebelumnya! Liburan ilmiah- itu sesuatu yang luar biasa, luar biasa dan sangat istimewa! PADA Tahun Baru bersama! Penampilan tahun baru cocok untuk rombongan maksimal 50 orang. Pesan program Tahun Baru dan kejutkan anak-anak dengan pertunjukan luar biasa yang akan mereka ingat untuk waktu yang lama! Kami menjamin hiburan yang paling tidak biasa dan kenangan yang hidup untuk anak-anak dan orang dewasa tentang liburan Tahun Baru "tidak seperti orang lain"!

Durasi - 60 menit. Satu instruktur mengambil bagian dalam pertunjukan.

pengembaraan luar angkasa

Banyak eksperimen dengan tema luar angkasa! Ini naskah liburan hanya dibuat untuk mereka yang suka mengungkap misteri alam semesta. Ini berisi semua hal terbaik dan paling menarik yang perlu Anda ketahui tentang Kosmos!

Orang-orang akan mengambil bagian dalam kompetisi untuk meluncurkan bola roket;
- pelajari komposisi komet;
- pelajari mengapa bintang jatuh tidak mencapai bumi, dan lihat demonstrasi fenomena ini;
- berlatih membuat kawah bulan;
- mengungkapkan rahasia "nebula yang tidak menyenangkan" dan banyak lagi.

Durasi - 2 jam 30 menit. Skenario ini cocok untuk grup hingga 15 orang. Dua instruktur ambil bagian dalam pertunjukan. Jika ada lebih dari 15 anak dalam kelompok -

Ilmu Cokelat

Pesta yang menyenangkan dan suguhan yang luar biasa! Lihat dan percayalah - sains tidak hanya menarik, tetapi juga sangat lezat!

Orang-orang mengeksplorasi bahasa mereka;
- pelajari tentang sejarah cokelat dan teknologi pembuatannya;
- coba cokelat panas dari air mancur cokelat;
- mereka akan membuat permen mereka sendiri yang akan dibawa pulang oleh setiap anak untuk mengenang liburan.

Skenario ini cocok untuk grup hingga 15 orang. Durasi - 60 menit. Satu instruktur mengambil bagian dalam pertunjukan. Jika ada lebih dari 15 anak dalam kelompok -
biaya dihitung secara individual.

ilmu detektif

Setiap anak akan merasakan Sherlock Holmes dan terjun ke dunia rahasia, teka-teki, dan akses ke jawaban atas banyak pertanyaan.

Selama program ini, anak-anak akan belajar cara mengambil sidik jari, sol dan permukaan lainnya.
Akan dapat mendeteksi bukti dan menulis dengan tinta tak terlihat.
Mereka akan dapat membedakan darah dari sirup, membuat identikit dan secara mandiri membuat alat untuk membandingkan bukti, dan kemudian membawanya.

Dan juga, anak Anda akan dapat memecahkan masalah sederhana dan, setelah mengambil kunci yang benar untuk solusinya, akan menerima hadiah liburan.

Durasi - 90 menit. Menurut naskah Ilmu Detektif" 1 atau 2 instruktur berpartisipasi

Di bawah kubah sirkus

Skenario meriah akan memperkenalkan anak-anak pada hal yang menakjubkan dan misterius trik sirkus!
- anak-anak akan melihat bagaimana air menghilang dari cangkir tepat di depan mata mereka;
- buat kembang api desktop nyata;
- melihat pertunjukan air mancur yang cerah dan berwarna-warni;
- pelajari apa itu warna yang tidak terlihat, dan akan dapat menggambar "gambar yang tidak terlihat";
- mengungkap rahasia cangkir kertas yang tidak bisa pecah dan bengkok;
- dan di akhir pertunjukan, para pria, bersama dengan instruktur, akan mengatur eksperimen dengan laser dan kabut ajaib*!
* Asap yang digunakan dalam percobaan tidak dianjurkan untuk anak-anak yang rentan terhadap alergi.

Skenario ini cocok untuk kelompok yang terdiri dari 20 hingga 60 orang. Satu instruktur mengambil bagian dalam pertunjukan.

Fisika effervescent

- anak-anak akan mengungkapkan rahasia "soda ajaib";
- kabut ungu dan botol kedap udara;
- membuat air mancur soda;
- melakukan percobaan dengan permen bersoda;
- mereka akan meluncurkan petasan yang tidak biasa bersama dengan "Ilmuwan Gila";
- membuat "magic cupcakes"... dan banyak lagi.

Reaksi dalam Gerak

- anak-anak akan mengungkapkan rahasianya tinta tak terlihat;
- pelajari cara memanaskan dan mendinginkan air tanpa api dan es;
- belajar tentang pasir, yang "tidak takut" air;
- melakukan eksperimen dengan bola plasma;

Durasi - 60 menit. Skenario ini cocok untuk grup hingga 15 orang. Jika ada lebih dari 15 anak dalam kelompok, maka liburan diselenggarakan hanya dengan keterlibatan instruktur kedua.

Semua orang tergila-gila dengan warna biru

- bersama dengan Ilmuwan Gila, mereka akan mengatur pertunjukan kembang api kecil;
- akan melakukan eksperimen dengan riasan khusus dan sinar ultraviolet;
- mengungkapkan rahasia cahaya hijau "tidak menyenangkan";
- dapat "menangkap" bayangan mereka sendiri;
- melalui kacamata khusus mereka akan melihat pelangi, dan mencari tahu apa warnanya;
- mereka akan membuat "Mad Slime" mereka sendiri, yang akan mereka bawa sebagai oleh-oleh ... dan masih banyak lagi.

Durasi - 60 menit. Perhatian! Program ini membutuhkan kemungkinan menggelapkan ruangan. Skenario ini cocok untuk grup hingga 15 orang.
Jika ada lebih dari 15 anak dalam kelompok, maka liburan diselenggarakan hanya dengan keterlibatan instruktur kedua.

ledakan udara

Anak-anak meniup lilin dengan cara yang tidak biasa;
- membuat tornado kecil;
- pelajari cara memasukkan telur ke dalam labu berleher sempit, tanpa merusaknya, lalu mendapatkannya kembali;
- pelajari cara menusuk balon agar tidak pecah;
- dapat melihat petir mini di dalam ruangan;
- mereka akan membuat "Mad Slime" mereka sendiri, yang akan mereka bawa sebagai oleh-oleh ... dan masih banyak lagi.

Durasi - 60 menit. Skenario ini cocok untuk grup hingga 15 orang. Jika ada lebih dari 15 anak dalam kelompok, maka liburan diselenggarakan hanya dengan keterlibatan instruktur kedua.

"Klub Sains" di sekolah

dia siklus seminar interaktif anak-anak dalam kimia, fisika dan astronomi. Lokakarya ini opsional sesi pelatihan dan dibuat berdasarkan kelas dasar, untuk anak-anak berusia 6 hingga 11 tahun.

Tujuan dari "Klub Sains" adalah untuk mengembangkan sikap positif terhadap pembelajaran di kalangan siswa, untuk membangkitkan minat dalam pengetahuan ilmiah dan memberikan motivasi yang maksimal kepada anak-anak pada tahap pertama sekolah.

Misi dari proyek ini adalah untuk membuktikan kepada siswa sekolah dasar bahwa belajar itu menyenangkan dan menarik. Program Klub Sains dirancang untuk tahun akademik dan mencakup tiga puluh tujuh seminar ilmiah dan pendidikan (4-5 seminar per bulan).

Biaya partisipasi dalam "Klub Sains" hanya 900 rubel per anak per bulan (saat mendaftar dalam grup yang terdiri dari 25 hingga 30 orang). Kami siap berorganisasi Klub Sains» di sekolah anak Anda sekarang!

Tindakan Anda:
1. Pada pertemuan orang tua (sekolah) berikutnya untuk membahas kemungkinan pembentukan “Klub Sains”;
2. Kumpulkan sekelompok anak yang terdiri dari 25 hingga 30 orang!
3. Pilih perwakilan dari grup yang akan menjadi penghubungnya;
4. Hubungi kami di nomor kontak, diskusikan nomornya, pilih topik dan jadwal kelas;
5. Buat perjanjian dengan kami;
6. Bayar layanan kami dan tunggu kunjungan "Ilmu Gila"!

Topik kelas di "Klub Sains":
Menaklukkan kehangatan
Cahaya... Warna... Motor!
sihir magnet
ilusi optik
Plastik
rasa menggoda
gelombang suara
Listrik statis
mineralomania
Dinosaurus
Laut dalam bahaya
Listrik
Perasaan Kami
tekanan udara
Planet dan bulan
Di luar atmosfer
Fenomena Luar Angkasa
matahari dan bintang
Kehidupan di Luar Angkasa
Perjalanan ruang angkasa

wisuda anak

Lulusan TK dan sekolah dasar menunggu perjalanan yang tak terlupakan ke dunia sains dan penemuan-penemuan baru.

Perusahaan kami akan membuat dan mengatur liburan unik bagi mereka yang tidak terbiasa duduk diam.

Ilmuwan kami akan melakukan eksperimen yang tak terlupakan dan membuat kelulusan anak-anak tidak seperti hari libur lainnya.

Liburan "1 September"

Agar sekolah menjadi tempat favorit bagi anak, dan kelas tidak tampak membosankan dan membosankan, Ilmuwan Gila datang dengan program menarik. Tujuan dari program ini adalah perkenalkan anak-anak ke dunia sains yang misterius dan tunjukkan betapa menyenangkan dan menakjubkannya pembelajaran itu. Eksperimen kimia dengan uap dan suara, ilusi optik dan bereksperimen pada bayangannya sendiri - dia akan memperkenalkan anak-anak pada semua ini dan banyak hal lainnya " ilmu gila". Bagi mereka yang pertama kali pergi ke sekolah - ini adalah kesempatan bagus untuk menanamkan kecintaan pada pengetahuan, dan bagi mereka yang sudah akrab dengan sekolah secara langsung - alasan lain untuk mengadakan pertemuan tahun ajaran baru yang menyenangkan!

Kami ingin menarik perhatian Anda pada fakta bahwa skenario perayaan kelulusan diperbarui dan disusun sesuai dengan keinginan individu klien.

Seminar tentang kesehatan

"Hidup tanpa tembakau", "Alkohol - Tidak!" dan "Anak Anti Narkoba"- ini program ilmiah dan pendidikan yang mengenalkan anak pada hal negatif dan konsekuensi berbahaya dari kebiasaan buruk. Ilmuwan gila dengan contoh pengalaman menarik, percobaan dan bermain peran tunjukkan kepada anak-anak bagaimana alkohol, merokok, dan zat narkotika menghancurkan tubuh manusia.

Presentasi ilmiah" Hidup tanpa tembakau"Itu dibuat untuk mencegah merokok di kalangan generasi muda. Presentasi ilmiah "Alkohol - Tidak! " dibuat dalam rangka menumbuhkan literasi ilmiah dan mencegah penggunaan alkohol di kalangan generasi muda." Anak anti narkoba" - baru program sosial, yang merupakan bagian dari Kuliah tentang kesehatan"dan dengan jelas menunjukkan kepada anak-anak apa efek zat narkotika pada organ vital seseorang dan pada seluruh organisme secara keseluruhan. Dengan bantuan program ini, dalam bahasa eksperimen dan eksperimen, kami ingin menjelaskan kepada setiap anak bahwa narkoba adalah racun mematikan yang membunuh seseorang, untuk berolahraga perilaku negatif anak-anak terhadap zat tersebut.

Durasi pertunjukan adalah 60 menit. Lokakarya ini cocok untuk anak-anak berusia 7 hingga 13 tahun.

Semua kegiatan kami adalah hiburan dengan manfaat untuk kesehatan dan perkembangan anak Anda!

Untuk ulang tahunnya yang ke-11, Leah "memerintahkan" pesta ulang tahun ilmiah. Nama itu langsung muncul - "NIICHAVO" (menurut Strugatskys), tetapi kontennya membutuhkan waktu sedikit lebih lama.

Undangan diterbitkan dalam bentuk buklet standar yang mengiklankan perusahaan swasta ( template siap). Sampulnya berbunyi: " NIICHAVO. Semuanya akan menjadi apa-apa, dan mungkin FAQ, tapi pasti - itu akan terjadi!". Banyak informasi yang muat di dalamnya (masih 3 lembar!).

1. Ilmiah
Riset
Lembaga
Sangat
Sebenarnya
Pengalaman
NIICHAVO adalah laboratorium keren untuk orang penasaran.
Inti dari kegiatan ini adalah pertanyaan: "Apa yang akan terjadi jika? .."

2. Laboratorium NIICHAVO mengundang Anda ke **.**.2011 untuk Hari ini pintu terbuka. Anda akan memiliki kesempatan untuk melakukan beberapa eksperimen yang sangat relevan, mengatur eksperimen eksplosif (satu) dan mempelajari banyak hal menarik dan instruktif.

3. Mulai pukul 12.00.
Pembersihan puing - 15.00
Tempat: NIICHAVO
Alamat
Telp.

Memegang

Saya membagikan lencana dengan tulisan "NIICHAVO" kepada semua yang datang.

Melakukan briefing keselamatan singkat (ikuti instruksi dengan ketat, jangan cicipi apa pun, lakukan segala upaya dan jangan hancurkan apartemen).

Kemudian ada tes kewarasan.

Anak-anak diminta untuk memotong secarik kertas menjadi 3 bagian, sehingga hanya menjadi 1 bagian.

Semua orang mengatasinya dengan sangat mudah (saya sendiri berpikir lebih lama) - semua orang hanya melipat strip dan “ anak kecil!". Berikut adalah 3 bagian untuk Anda.

Setelah itu, bagian praktis dimulai.

Saya ingin mencatat bahwa anak-anak tidak tertarik pada aspek ilmiah dari pengalaman itu sendiri (ketegangan, kepadatan, dll.), mereka hanya tertarik pada efeknya.

Mereka berusia 11 tahun, mereka tidak belajar fisika atau kimia, mereka tidak terlalu tertarik dengan hukum alam semesta. Tetapi mereka sangat suka mencampur dan menambahkan sehingga setelah sebulan orang tua masih mengatakan bahwa anak-anak menuntut untuk menyediakan bahan yang tepat di rumah..

Pengalaman #1

Isi gelas dengan air sampai penuh. Tutupi bagian atasnya dengan karton tipis (bagian dari kotak sereal sangat ideal) dan, sambil memegang kertas dengan telapak tangan Anda, balikkan gelas dengan cepat. Sekarang lepaskan tanganmu.

Apakah air akan tumpah dari gelas? Bagaimana jika airnya kurang?

Berapa banyak air yang dibutuhkan untuk mengeluarkannya?

Hasilnya dibandingkan dan didiskusikan.

Pengalaman No.2

Tuang susu utuh ke dalam mangkuk.

Oleskan setetes pewarna makanan cair dengan hati-hati warna berbeda ke tengah.

Celupkan Q-tip ke dalam cairan pencuci piring, lalu sentuh susu dengan lembut.

Pengalaman No.3

Mengembang dan mengempis balon di muka.

Di pesta, tuangkan Coca-Cola ke setiap balon, ikat dan kocok balon.

Apa yang akan terjadi? Mengapa?

Pengalaman No.4

Tuang minyak sayur ke dalam gelas bertangkai tinggi.

Dan dalam mangkuk sedikit larutan alkohol (Anda bisa vodka). Ambil pipet dan masukkan perlahan larutan ke dalam minyak. Apa yang terjadi? Berapa lama solusi dapat ditambahkan?

Pengalaman No.5

Tuang sedikit air ke dalam piring (sebaiknya berwarna).

Letakkan koin dan tanyakan siapa yang dapat mengambil koin tanpa membuat tangan mereka basah.

Setelah mendengarkan versinya, katakan bahwa Anda bisa melakukannya.

Letakkan lilin teh (pemanasan) di piring dan nyalakan.

Tutupi lilin dengan gelas hingga menyentuh dasar piring.

Air akan tersedot ke dalam gelas, dan Anda dapat dengan mudah mendapatkan koin tanpa membuat tangan Anda basah.

Beri semua orang kesempatan untuk mencoba.

Pengalaman No.6

Saya menyalin pengalaman ini dari skrip Harry Potter saya.

Saat itu banyak sekali pertanyaan, jadi saya akan menjelaskan persiapannya lebih detail.

Ambil kubis merah (dan hanya kubis merah), memotong.

Tambahkan ke air mendidih (idealnya disuling, tetapi Anda juga bisa menyaring). Setelah satu menit, angkat dari api dan diamkan selama 30 menit.

Regangan.

Tuang air ke dalam wadah yang berbeda. Tambahkan apa pun yang terlintas dalam pikiran.

Jus lemon, cuka mengubah air menjadi merah cerah.

Coba tambahkan jus jeruk dan susu manja. Tambahkan ke kapal lain alkali - soda, deterjen, cairan pembersih mandi.

Soda mungkin membuat larutan menjadi biru, dan amonia- hijau, tapi...

Bayangkan, solusi setiap orang ternyata berbeda-beda! Tidak bisa dijelaskan, tapi keren.

Pengalaman No.7

Ambil sendok kayu, plastik dan logam dan sedotan.

Tempelkan manik-manik ke setiap sendok dengan sepotong mentega di atasnya sama tinggi. Tempatkan sendok dalam gelas ukur dan tuangkan sekitar 7 cm air panas.

Apa yang akan terjadi? Mengapa?

Pengalaman No.8

Ambil selembar karton kecil dan, pegang di depan lilin yang menyala, tiup.

Apa yang akan terjadi pada nyala api?

Hubungkan ujung karton dan kencangkan dengan klip kertas tanpa menekuk bagian tengahnya.

Letakkan klip kertas ke lilin dan tiup lagi.

Apa yang terjadi dengan nyala api sekarang?

Pengalaman No. 9

Tuang ke dalam gelas besar pada gilirannya sirup manis, gliserin, air berwarna, minyak sayur, alkohol berwarna.

Tuang dengan hati-hati di atas tepi gelas dan biarkan cairan mengendap sebelum menambahkan lebih banyak.

Apa yang terjadi?

« Kecantikan!' kata seorang anak laki-laki sambil melamun.

Pengalaman No. 10

Pengalaman ini paling baik dilakukan terakhir - sangat populer, membutuhkan banyak waktu dan membutuhkan banyak pembersihan setelah acara.

Setiap orang mempersiapkan diri mereka sendiri zat yang lengket dan kental.

Untuk melakukan ini, campur kanji dan air dingin(400 gr dan satu setengah gelas, tetapi lebih baik bereksperimen dengan menambahkan air sedikit). Kemudian beri warna dan...

Seseorang mulai bersenang-senang (anak-anak), dan seseorang menonton dengan ngeri (orang tua). Saya segera meyakinkan - semuanya dibersihkan dengan sempurna dengan penyedot debu (dari karpet) dan lap (dari kain minyak).

Goo tidak cair atau padat.

Anda dapat membuat bola dari itu, dan jika Anda meletakkan bola di telapak tangan Anda, maka guu berubah menjadi cairan dan mengalir. Itu adalah hit malam itu.

Dan kemudian ada kue dan diskusi tentang hasilnya. Anak-anak sangat senang.

Pujian terbaik adalah ungkapan Leah, saya harus membayar mahal untuk datang ke sini, tapi itu sepadan!". Satu-satunya negatif adalah bahwa foto-foto itu tidak terlalu menguntungkan: yah, termos dan termos, dan momen "transformasi" sangat sulit untuk ditangkap.

http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null

Mengunjungi Archimedes

(naskah ulang tahun untuk anak-anak yang sedang tumbuh)

Putri saya berusia 10 tahun tahun ini, dan ini adalah usia ketika bajak laut, pencarian peta dan harta karun di peti tidak lagi menginspirasi. Karena itu, kami memutuskan untuk membahas topik "dewasa" - eksperimen dan eksperimen ilmu alam. Karakter kuncinya adalah Archimedes, dan dia memimpin kami di sepanjang jalan untuk mempelajari rahasia dunia di sekitar kami.

Saya selalu terpesona dengan gagasan liburan Tanya Lavrenova "Rahasia Montgolfier Brothers", jadi kami penelitian ilmiah meluncur mulus ke tugas mengangkat dari tanah dengan bantuan balon. Saya berpikir lama dan menyakitkan bagaimana menghubungkan Archimedes dengan aeronautika, sampai saya menemukan dalam satu ensiklopedia kata-kata ajaib: « Gaya angkat balon dibuat oleh gas yang tertutup dalam cangkang (atau udara panas) dengan kerapatan lebih kecil dari kerapatan udara di sekitarnya (menurut hukum Archimedes)". Dan semuanya segera jatuh ke tempatnya.

Dan sebagai bentuk, kami menggunakan ide Tatyana dari "The Day of Riddles and Trials" dan program komputernya yang luar biasa.

Terima kasih banyak kepada Tatiana atas ide dan inspirasinya!

Secara total, 10 anak berpartisipasi dalam liburan, 8 di antaranya berusia 10 tahun, satu sedikit lebih tua dan satu beberapa tahun lebih muda. Kali ini kami berada di rumah (dan tidak di alam, seperti biasanya), karena. mereka terus-menerus menggunakan semua jenis peralatan, dan eksperimen membutuhkan kondisi "rumah".

Para tamu diberi undangan bergaya dengan profil Archimedean yang berani di sampulnya terlebih dahulu.

Kami memulai liburan dengan menonton kartun "Kolya, Olya, dan Archimedes" - semacam cerita Soviet tentang perjalanan para perintis ke Dunia Kuno dan memahami hukum Archimedes dalam praktik. Dalam kasus kami, itu adalah pengantar topik.

Dengan Movie Maker, saya menyisipkan teks di akhir:

"Perhatian! Masukkan kertas ke dalam printer segera! Anda memiliki surat dari Archimedes.

Surat itu, tentu saja, sudah dicetak sebelumnya, jadi segera setelah kertas dimasukkan, printer mencetak pesannya. Saya tidak akan mengutipnya secara penuh, tetapi esensinya bermuara pada fakta bahwa Archimedes sejak dahulu kala berbicara kepada anak-anak dan mengundang mereka ke dunia hukum fisika. Dia akan berkomunikasi dengan mereka menggunakan komputer, di mana mereka perlu menemukan file "Archimedes" di desktop dan menjalankannya (program yang sama oleh Tatyana P.). Dan sebagai asisten, dia mengirim murid dan temannya Dr. Grigorius kepada mereka (ayah kami Grisha, terbungkus kain putih, adalah fisikawan sejati).

Anak-anak dengan cepat menemukan file dan meluncurkan program (tentu saja, dengan perubahan yang dilakukan sebelumnya). Salam itu berbunyi seperti ini:

« Hari ini Anda sedang menunggu eksperimen, tugas, eksperimen, dan tes. Setelah setiap percobaan, Anda harus menjawab pertanyaan saya dan memasukkan jawabannya ke dalam komputer. Jika benar, maka Anda bisa mendapatkan tugas berikutnya. Anda akan memasukkan kode pada gilirannya, gadis yang berulang tahun dimulai. Tapi pertama-tama, saya harus menguji kecerdasan dan pengetahuan Anda.
Kamu siap? Jika ya, tekan tombol apa saja».

Orang-orang menekan tombol dan mendapatkan tugas pertama:

1. Temukan amplop No. 1 (Di mana? Kami menunjukkan tempat rahasia). Baca pernyataan dan tebak apakah itu benar atau tidak. Untuk setiap jawaban yang benar ("ya" atau "tidak") Anda akan mempelajari satu huruf. Tebak negara dan ibu kota mana yang tersembunyi dalam kalimat yang dihasilkan, dan masukkan dalam huruf kapital Rusia yang dipisahkan oleh spasi (pertama negara, lalu kota).

Amplop #1

Ini berisi daftar pernyataan. Tugas itu dipinjam dari Tatyana P., di mana Anda dapat melihat pertanyaan dan jawaban yang benar.

Untuk tes ini, saya menyiapkan formulir khusus.

Proposal yang diinginkan ditulis pada selembar besar dengan pensil (tipis, agar tidak bersinar). Setiap huruf ditutupi dengan dua daun. Di bagian atas tertulis nomor pertanyaan, di bagian kedua (sekali lagi, tipis) - jawaban yang benar ("ya" atau "tidak").

Artinya, kita membaca sebuah pernyataan, misalnya:

« Anak-anak dapat mendengar suara yang lebih tinggi daripada orang dewasa».

Orang-orang mendiskusikan apakah itu benar atau tidak, dan memberikan keputusan kelompok.

Kami mengambil selembar kertas pertama dan melihat apa yang tertulis di atasnya - "ya" atau "tidak". Jika jawaban mereka benar, kami mengangkat lembar kedua, yang di bawahnya ada surat.

Jika jawabannya salah, tetapi surat itu tetap tertutup.

Dalam kasus kami, tidak mungkin untuk membuka semua surat (walaupun perlu dicatat bahwa anak-anak memberikan jawaban yang lebih benar pertama kali daripada saya ketika saya pertama kali membaca pertanyaan-pertanyaan ini), tetapi mereka ternyata cukup untuk menebak istirahat.

Usulan kami adalah: Franz dan aku bertaruh, Jacques adalah saksinya»

Di dalamnya kami menemukan negara - Prancis dan ibu kotanya - Paris. Ini adalah "pengait" untuk masa depan (karena sejarah aeronautika dimulai di Prancis).

Kami memasukkan kata-kata kode ke komputer, lanjutkan ke tugas berikutnya.

2. Bagus sekali, Anda melakukan pekerjaan dengan baik!

Sekarang temukan amplop nomor 2 (kami menunjukkan tempat untuk mencari). Di sana Anda akan menemukan deskripsi beberapa eksperimen fisik. Semua yang Anda butuhkan ada di atas meja. Baca deskripsi eksperimen dengan cermat dan baru kemudian lakukan.

Jangan lupa untuk mengundang Dr. Grigorius - dia akan menjadi asisten setia Anda.

Diskusikan bagaimana ini terjadi, berkat apa? Masukkan kata ini, ini kodenya.

Terlepas dari kesederhanaan semua eksperimen yang diusulkan, saya akan menyarankan Anda untuk mencoba melakukannya sendiri terlebih dahulu, karena ada beberapa nuansa.

Sebelum setiap deskripsi ada peringatan bahwa Anda harus terlebih dahulu membaca deskripsi pengalaman dengan cermat, dan baru kemudian melanjutkan implementasinya.

Semua peralatan yang diperlukan dikumpulkan di atas meja kecil.

Dari sana, anak-anak mengambil apa yang mereka butuhkan untuk melakukan pengalaman ini.

Amplop 2

Pengalaman 1.

Peralatan - gelas, sebotol air, kertas tebal, baskom

Ambil gelas, sebotol air, dan selembar kertas tebal.

Isi gelas dengan air sampai penuh. Tutupi gelas dengan selembar kertas tebal dan, pegang kertas dengan telapak tangan Anda, dengan cepat balikkan gelas.

Sekarang lepaskan tanganmu. Apakah air akan tumpah dari gelas?

Anda perlu melakukan percobaan di atas panggul.

Jika air dituangkan ke atas, kertas cukup tebal dan ditekan dengan baik, maka air tidak keluar, dan lembaran seolah menempel di tepi gelas.

Pengalaman 2.

Peralatan - mangkuk, air berwarna, gabus, gelas

Ambil gelas tinggi dan mangkuk. Tuang air berwarna ke dalam mangkuk (sehingga ketinggian air sekitar 5-6 cm), masukkan gabus ke dalamnya dan letakkan gelas terbalik langsung di atas gabus. Apakah ketinggian air di bawah gelas masih sama seperti di piring?

Pengalaman ini disebut lonceng menyelam".

Jika gelas cukup tinggi, dan tidak terlalu banyak air yang dituangkan, maka tidak ada air yang tersisa di bawah gelas sama sekali, gabus terletak di bagian bawah mangkuk. Dan di luar kaca, levelnya sedikit naik. Air dapat sedikit diwarnai (misalnya, dengan kalium permanganat) untuk membuat pengalaman terlihat spektakuler. Tapi Anda juga bisa menggunakan air biasa.

Pengalaman 3.

Peralatan - piring, air, lilin, korek api

Tuang sedikit air ke dalam piring (bisa diwarnai). Letakkan lilin ("teh", dalam cetakan logam dengan lembut) di piring, nyalakan. Tutupi lilin dengan gelas hingga menyentuh dasar piring. Apa yang akan terjadi pada air?

Saat lilin padam, air akan tersedot ke dalam gelas. Untuk membuat pengalaman terlihat spektakuler, lebih baik menuangkan sedikit air. Kemudian semuanya akan tersedot ke dalam gelas, dan pelat di luar gelas akan kering. Jika Anda tidak mengambil piring, tetapi piring kecil, maka umumnya akan "menempel" pada gelas, dan gelas dapat diangkat bersama dengan piringnya.

Pengalaman 4.

Peralatan - botol air transparan, sumbat, pipet

Isi botol dengan air, sisakan dua hingga tiga milimeter ke tepi leher.

Ambil pipet, ambil air ke dalamnya dan turunkan ke leher botol.

Seharusnya, dengan ujung karet atasnya, berada pada atau sedikit di atas permukaan air di dalam botol. Dalam hal ini, perlu untuk mencapai itu, dari sedikit dorongan dengan jari, pipet tenggelam, dan kemudian perlahan naik dengan sendirinya.

Sekarang tutup gabus dan remas sisi botol, tahan sebentar. Apa yang akan terjadi pada pipet?

Saat meremas botol, pipet akan tenggelam ke dasar.

Untuk percobaan ini, sangat penting untuk mengontrol berapa banyak air yang ditarik ke dalam pipet. Jika terlalu kecil, Anda harus memeras botolnya dengan sangat keras, kekuatan anak-anak tidak cukup untuk ini. Jika ada lebih banyak air di pipet, cukup dengan memeras botolnya sedikit, dan pengalamannya terlihat jauh lebih efektif.

Setelah semua percobaan, kami mendiskusikan tindakan mana kekuatan fisik mereka ilustrasikan untuk kita. Perlu dicatat bahwa anak-anak ternyata cukup "maju" dan hampir tidak membutuhkan bantuan Dr. Grigorius.

Kami memasukkan kata kode - tekanan ke komputer. Kami mendapatkan tugas berikut:

3. Temukan amplop nomor 3 (tempat). Lakukan eksperimen.

Dengan kekuatan apa hal ini terjadi? Memasukkan kode.

Amplop 3

Pengalaman 1.

Peralatan - piring, air, potongan kertas, gunting, cairan pencuci piring

Tuang air bersih ke dalam mangkuk.

Ambil gunting dan, pegang selembar kertas sempit di atas piring, potong kotak-kotak kecil darinya, coba lakukan sehingga potongan-potongan yang jatuh ke dalam air terletak di atas air dalam sebuah cincin di tengah piring dan tidak menyentuh satu sama lain atau tepi piring.

Ambil sabun (atau cairan pencuci piring) dan taruh satu tetes di tengah piring. Apa yang akan terjadi dengan kertas-kertas itu?

Mereka akan dengan cepat menyebar ke tepi piring.

Pengalaman 2.

Peralatan - piring, air, bilah, jarum, kancing, magnet

Bisakah logam mengapung di atas air?

Ambil pisau silet dengan sangat hati-hati (sangat tajam!) dan letakkan di permukaan air. Apa yang terjadi?

Cobalah untuk menimbang pisau dengan hati-hati menempatkan jarum dan 1-2 kancing di atasnya. Coba letakkan jarum di atas air. Apa yang terjadi jika Anda melakukan pra-magnetisasi?

Jika pisau ditempatkan dengan hati-hati di atas air, pisau itu tidak akan tenggelam, tetapi akan mengapung di permukaan air. Ketika ditimbang (dengan jarum dan kancing), Anda dapat melihat bagaimana itu sedikit ditekan ke dalam air, tetapi tetap tidak tenggelam.

Jika jarum pra-magnet, Anda mendapatkan kompas.

Anda juga dapat mencoba menggerakkan pisau atau jarum melalui air dengan magnet.

Pengalaman 3.

Peralatan - gelas, minyak bunga matahari, campuran alkohol, pipet, mangkuk

Tuang minyak bunga matahari ke dalam gelas. Tuang sedikit larutan alkohol ke dalam mangkuk. Ambil pipet dan hati-hati, setetes demi setetes, masukkan larutan ke dalam minyak. Apa yang terjadi padanya? Apa bentuk cairan itu? Mengapa? Terus tambahkan solusi sampai... Sampai apa yang terjadi?

Saya minum vodka biasa, kandungan alkoholnya cukup. Anda dapat mengambil alkohol medis dan encerkan dengan air.

Larutan alkohol dikumpulkan dalam bola indah yang menggantung di dekat permukaan.

Ketika menjadi cukup berat, ia tenggelam dengan indah dan mulus ke dasar.

Untuk percobaan ini, lebih baik tidak mengambil gelas, tetapi gelas tinggi dengan batang.

Ini akan memudahkan untuk mengamati dari bawah untuk melihat bola.

Kami mendiskusikan bagaimana semuanya bekerja - kertas berhamburan, bilah mengapung, alkohol terkumpul dalam bola. Fenomena kuncinya adalah tegangan permukaan.

Masukkan ketegangan kata, pergi ke tingkat berikutnya.

4. Tampaknya, teman-teman, Anda sedikit lelah.

Anda perlu makan sedikit dan istirahat. Makan camilan dan tulis jika Anda menyukainya. Kami membuat camilan (sandwich, jus), tulis "ya",

mari kita pergi ke tingkat berikutnya.

5. Cari amplop nomor 4 (tempat). Lakukan eksperimen. Aksi gaya apa yang diilustrasikan oleh eksperimen ini? Memasukkan kode.

Amplop 4

Pengalaman 1.

Peralatan - 2 butir telur (rebus dan mentah), piring

Buka gulungan kedua telur di piring besar. Anda dapat melihat bahwa telur berperilaku berbeda. Bagaimana memahami yang mana yang direbus?

Telur rebus berputar, tetapi telur mentah tidak.

Pengalaman 2.

Peralatan - gelas, kartu pos, koin

Ambil gelas. Letakkan kartu pos di atasnya, dan letakkan koin di kartu pos.

Klik kartu dengan cepat.

Apa yang akan terjadi pada koin? (Dia akan jatuh tepat ke dalam gelas)

Apa yang terjadi jika kartu ditarik perlahan?

(Koin akan bergerak dengan kartu pos)

Kami membahas, memperkenalkan kata "gesekan", pergi ke tingkat berikutnya.

6. Temukan amplop nomor 5 (tempat). Lakukan eksperimen.

Apa perubahan dalam air, apa ciri-cirinya? Memasukkan kode.

Amplop 5

Pengalaman 1.

Peralatan - tiga kaleng, larutan alkohol, garam, air, telur, es

Ambil tiga wadah.

Tuang ke dalam satu larutan alkohol (kekuatan vodka tidak cukup, Anda perlu sedikit lagi. Anda tidak bisa menggunakan alkohol, tetapi cologne termurah); di yang kedua - air; di ketiga - larutan garam.

Masukkan ke dalam wadah pertama (dengan larutan alkohol) telur dan sepotong es.

Pindahkan ke wadah kedua (dengan air garam),

dan kemudian ke yang ketiga (dengan air bersih).

Apa yang terjadi pada mereka? Bagaimana menjelaskannya?

Baik es maupun telur tenggelam dalam alkohol, keduanya mengapung dalam garam, dan telur tenggelam dalam air, tetapi es tidak.

Pengalaman 2.

Peralatan - bola lilin tertimbang, gelas, garam, air, botol air transparan

Ambil bola lilin.

Masukkan ke dalam wadah berisi air (wadah harus sekitar setengah penuh). Bola sedikit berbobot (itu sendiri seukuran anggur besar, memiliki 2-3 klip kertas di dalamnya), sehingga tenggelam. Siapkan larutan garam (larutkan garam dalam segelas air sampai tidak larut lagi).

Tuang sedikit larutan garam jenuh ke dalam air dan aduk perlahan. Apa yang terjadi pada bola?

Dia mengapung. Dengan menyesuaikan jumlah air dan air asin, Anda dapat memastikan bahwa bola akan menggantung di tengah wadah.

Kami membahas eksperimen, memperkenalkan kata "kepadatan". Kita mendapatkan tugas terakhir:

7. Ingat hukum dasar yang saya temukan dan buktikan? Gaya apung bekerja pada benda yang dicelupkan ke dalam zat cair atau gas! Selama berabad-abad, orang telah mencoba menggunakan kekuatan ini untuk mengangkat diri dari tanah dan ke langit. Apa nama yang pertama? pesawat terbang di mana seorang pria mengudara? Masukkan nama dengan huruf kapital.

Masukkan kata " balon" (Saya sengaja tidak mengambil "balon", karena, pertama, terlalu sederhana, dan kedua, tidak sepenuhnya benar dengan poin ilmiah vision) dan menerima pesan perpisahan dari Archimedes:

“Memang, balon (atau balon, begitu kami biasa menyebutnya) membuat mimpi seorang pria menjadi kenyataan untuk lepas landas dari bumi. Saya tidak ditakdirkan untuk melihatnya dengan mata kepala sendiri, tetapi saya tahu pasti bahwa itu terjadi. Temukan file "Aerostat" di desktop komputer dan dengarkan sejarah aeronautika dan penerbangan pertama manusia, dan pada saat yang sama ingat tentang Prancis! Siapa tahu, mungkin Anda bahkan bisa membuat balon sendiri!

Dan aku, Archimedes, mengucapkan selamat tinggal padamu. Saya mengirim Anda salam dari masa lalu yang jauh, saya berharap Anda baru penemuan menarik dan semua yang terbaik!"

Dalam pencarian saya untuk informasi tentang balon, saya menemukan sumber luar biasa yang memaparkan sejarah aeronautika secara ringkas, tetapi sangat informatif, lampu teks untuk persepsi dan disertai dengan gambar yang sangat indah.

Ini adalah situs dari Kyiv Aeronautical Society.

Pastikan untuk menggulir semua 9 halaman!

Berdasarkan artikel ini, saya menyiapkan presentasi singkat di Power Point.

Minimal ada teks (kebanyakan gambar), saya mencoba bercerita sendiri dan memberi anak-anak segala macam tugas di sepanjang jalan agar mereka tidak bosan.

Misalnya, ketika kami mencapai penumpang pertama balon udara, 3 sukarelawan harus menggambarkan mereka dalam pantomim (tanpa suara!), Dan sisanya - untuk menebak siapa itu (domba, ayam jantan dan bebek). Dan seterusnya.

Setelah presentasi, kami mulai membuat balon sendiri (terima kasih sekali lagi kepada Tanya Lavrenova atas idenya!). Tapi pertama-tama itu perlu untuk membuat penumpang.

Kami membuat orang tali.

Mereka dirajut cukup sederhana dari dua tali, satu sedikit lebih pendek (ini adalah alasnya - kepala dan kaki), yang kedua sedikit lebih panjang (ini adalah lengan dan tubuh).

Dan itu mungkin, misalnya, untuk menggambar dan memotong potret Anda atau membentuk penumpang dari plastisin.

Lalu kami sampai di keranjang.

Saya membeli keranjang kecil (tampaknya, penanam, berdiameter sekitar 12 cm) di muka (sangat murah, masing-masing 15 rubel), kami mengikat benang kuat dengan panjang yang sama.

Saya berhasil menemukan balon yang sangat besar (berdiameter sekitar satu meter), yang kami kembangkan dengan helium (kami membeli balon terlebih dahulu, yang tidak menjadi masalah di Moskow).

Sebelumnya, anak-anak dibagi menjadi pasangan, dan masing-masing pasangan membuat satu balon. Ini tidak hanya disebabkan oleh nomer terbatas gas (itu tidak akan cukup untuk 10 bola seperti itu), tetapi tidak mudah untuk mengatasi kenyataan bahwa tidak mudah untuk mengatasinya sendiri.

Benang yang diikat ke keranjang dilekatkan pada bola dengan pita perekat.

Perhatian! Dalam kasus apa pun pita perekat tidak boleh dikupas dari bola, karena. dia bisa meledak. Kami kehilangan satu balon seperti itu!

Kami menempatkan penumpang kami di keranjang, dan juga menaruh catatan di mana di satu sisi tertulis keinginan untuk gadis yang berulang tahun (disuarakan oleh penulis), dan di sisi kedua - keinginan kami yang berharga (tetap rahasia).

Kemudian kami secara damai pergi ke jalan dan dengan mengorbankan "satu-dua-tiga!" meluncurkan balon mereka. Dan untuk waktu yang lama mereka mengikuti penerbangan mereka di awan - untungnya, cuacanya cerah.

Tentu saja, sedikit menyedihkan untuk melepaskan karya seni kami, tetapi helium dari balon akan menguap dalam sehari, dan balon indah kami yang meledak ke langit akan berubah menjadi kain kusut. Jadi kita semua - baik anak-anak, dan orang dewasa, dan pengamat - mendapat banyak kesan yang jelas!

Dan di rumah kami sedang menunggu hadiah - pizza dan kue ulang tahun.

Omong-omong, anak-anak membuat pizza mereka sendiri.

Jadi, kami memutuskan masalah umum- Ketika beberapa tamu datang lebih awal, sementara yang lain terlambat. Sementara liburan belum dimulai, kami mengundang semua orang yang datang untuk bergabung dengan pembuatan pizza.

Di mana penyelesaian moneter sama sekali tidak terlibat, itu tidak akan dianggap demikian

Apa ideologi humanistik Renaisans, ciri-ciri utamanya dan asal-usul sosialnya?

Keyakinan Anda pada roh menciptakan proses percakapan batin di mana wawasan dan pengetahuan yang sudah Anda miliki dapat dijalin ke dalam gambaran yang paling kompleks.

Mungkinkah di Rusia ada skenario nasionalis yang berkuasa, mirip dengan skenario tahun 1930-an di Jerman abad ke-20?

31 Mei 2017

pesta di gaya ilmiah- ini adalah ide bagus untuk ulang tahun anak, di mana anak laki-laki yang berulang tahun dan tamunya akan dapat membuat penemuan baru dan melakukan eksperimen yang menarik. Ini bukan hanya kesan positif, tetapi juga ilmu yang bermanfaat agar anak senang belajar.

Dipercaya secara keliru bahwa hanya remaja yang tertarik pada liburan semacam ini, tetapi tidak demikian halnya. Anak-anak, mulai dari usia 4 tahun, akan menyukai pesta seperti itu, karena ini hanyalah usia pengetahuan aktif dunia.

Pertunjukan sains tidak hanya menghafal rumus dan menyatakan fakta. Ini adalah proses menarik yang agak mirip dengan permainan di mana setiap orang adalah peserta aktif.

Karena itu, jangan ragu untuk memilih pesta sains yang akan membuat anak-anak senang, perkenalkan mereka bentuk yang menarik dengan kimia dan fisika, dan dalam skenario yang baik, mungkin memiliki efek menguntungkan pada aktivitas kognitif anak.

Untuk mengatur liburan, banyak yang meminta bantuan profesional. Tetapi pekerjaan mereka membutuhkan uang, dan seringkali banyak. Tapi ini bahkan bukan tentang uang: eksperimen yang dilakukan oleh orang tua, dan bukan orang asing akan memiliki efek yang sangat berbeda. Ya, dan Anda sendiri akan mendapatkan banyak kesenangan dari proses persiapan dan kejayaan ilmu pengetahuan.

1. Mempersiapkan Pesta Sains

Pertama, Anda perlu mengirim surat kepada semua tamu dengan undangan liburan. Untuk melakukan ini, Anda dapat mengirim versi kertas dan menggunakan surel. Cara kedua akan lebih hemat energi dan sesuai dengan semangat zaman, karena sekarang hampir semua anak memiliki kotak elektronik sendiri.

Teks surat harus seformal mungkin. Perlu menyapa tamu dengan nama dan patronimik. Anda dapat menggunakan seruan "doktor sains", "ilmuwan", "kandidat sains", "profesor".

Buat lencana khusus terlebih dahulu dengan foto anak-anak, nama keluarga, dan inisial. Dengan bantuan mereka, akan memungkinkan untuk membuat pertemuan para tamu sebagai hal yang serius konferensi ilmiah. Dalam kartu undangan, mintalah untuk membawa jas putih, karena di laboratorium ilmiah tidak mungkin tanpa gaun ganti. Jika elemen lemari pakaian ini tegang, kemeja putih pria cukup cocok.

2. Dekorasi pesta dengan gaya ilmiah

Dinding ruangan dapat didekorasi dengan poster buatan Anda sendiri, di mana berbagai matematika, fisik, dan rumus kimia. Gunakan potret ilmuwan terkenal dengan penemuan mereka. Akan terlihat bagus berbagai grafik, gambar dan diagram.

Perlu berhati-hati untuk membuat dua zona: untuk pesta dan untuk eksperimen. Kedua zona ini tidak boleh terlalu dekat satu sama lain untuk alasan keamanan - Anda tidak pernah tahu apa yang bisa masuk ke makanan selama demonstrasi percobaan.

Meja dapat didekorasi dengan gaya ilmiah. Misalnya, sajikan kolak bukan dalam kendi, tetapi dalam labu besar. Dan alih-alih kacamata, gunakan gelas kimia atau bahkan tabung reaksi. Seseorang akan mengatakan bahwa minum dari mereka tidak akan nyaman. Masalahnya diselesaikan dengan menggunakan tabung koktail. Makanan ringan dapat dibuat dalam bentuk tablet kecil multi-warna.

Munculkan nama bertema untuk hidangan, seperti "Essence of Power", "Truth Serum", " Dentuman Besar», « Reaksi kimia" dan lain-lain. Cetak nama di atas kertas, dan tempelkan ke tusuk sate seperti bendera. Masukkan tusuk sate bernama ke dalam piring.

3. Eksperimen sains untuk pesta

Dekorasi dan makanannya bagus, tapi yang paling menarik dari program ini adalah berbagai pengalaman. Mereka seharusnya:

• menarik;
• tidak membutuhkan bahan yang rumit;
• tidak memerlukan persiapan jangka panjang;
• terbatas waktu (anak-anak tidak akan menunggu lama);
• aman (dan ini adalah syarat utamanya).

Penting untuk diingat bahwa pengalaman tidak hanya harus ditunjukkan, tetapi juga dijelaskan dengan cara yang dapat diakses. Jika tidak, itu hanya akan terlihat seperti fokus. Dan jangan lupa bahwa pesta sains hanya akan berhasil jika anak-anak berpartisipasi secara aktif dalam semua eksperimen yang diusulkan.

Pengalaman No. 1 "Susu ungu"

Anda akan perlu:

• kaca transparan;
• air;
• tepung kentang;
• sebuah sendok;

Tindakan pencegahan:

1. Orang dewasa harus memastikan bahwa anak-anak tidak minum atau makan salah satu komponen demonstrasi selama percobaan.
2. Agar tidak mengotori pakaian dan tangan, lebih baik menggunakan sarung tangan dan celemek.

Kemajuan pengalaman:

Air dituangkan ke dalam gelas. Kemudian 1 sendok makan tepung kentang ditambahkan di sana dan diaduk rata. Air kemudian akan warna putih mirip dengan susu. Langkah selanjutnya adalah menambahkan yodium ke dalam cairan. Untuk melakukan ini, Anda juga bisa menggunakan sendok, atau Anda bisa menuangkannya ke dalam gelas dari gelembung.

Jika semuanya dilakukan dengan benar, cairan dalam gelas akan langsung berubah menjadi ungu.

Pengalaman No. 2 "Pelangi dalam gelas"

Untuk pengalaman Anda akan membutuhkan:

• cangkir;
• air;
• spidol berwarna atau spidol;
• handuk kertas;
• gunting.

Tindakan pencegahan:

1. Pastikan anak-anak tidak terluka oleh gunting. Dan yang terbaik, menjadi sukarelawan untuk menjadi asisten mereka dan melakukan semua manipulasi dengan gunting sendiri.

Kemajuan pengalaman:

Isi gelas 1/4 penuh dengan air. Mari kita sisihkan. Selanjutnya, ambil handuk kertas dan potong strip dengan lebar 3 cm dan panjang 10-15 cm. Kami tidak membutuhkan gunting lagi. Sekarang kita mengambil spidol (lebih baik jika cocok dengan warna pelangi) dan mulai meletakkan titik-titik pada strip di satu sisi secara horizontal. Titik-titik harus ditempatkan dekat satu sama lain dan terlihat melalui sisi lain dari strip. Untuk membuat pelangi, warnanya harus sesuai urutan yang diketahui. Sebenarnya, itu saja pekerjaan persiapan selesai. Tetap hanya merendam strip di dalam air dengan sisi di mana titik-titik itu diterapkan. Setelah manipulasi sederhana ini, pelangi di atas kertas akan mulai naik dengan cepat.

Pengalaman seperti itu akan membantu anak-anak melihat secara visual proses penyerapan air oleh benda padat.

Pengalaman No. 3 "Bubur terbang"

Untuk pengalaman Anda akan membutuhkan:

• piring;
• sereal;
• balon;
• benang.

Kemajuan pengalaman:

Oleskan oatmeal di piring dengan lapisan tipis. Mengembang balon dan mengikatnya. Sekarang gosokkan bola ke rambut Anda. Kami melakukannya dengan baik dan rajin. Dan kemudian kami membawanya ke piring dan, bersama dengan anak-anak, kami mengamati bagaimana sereal mulai lepas dari piring dan menempel pada bola. Ini adalah eksperimen yang sangat sederhana, aman dan sekaligus efektif.

Pengalaman No. 4 "Penyelam Oranye"

Anda akan perlu:

• 3 jeruk;
• air;
• vas transparan lebar sekitar 50 cm.

Tindakan pencegahan: secara umum, percobaan ini benar-benar aman untuk anak-anak, tetapi karena selama percobaan mereka harus berurusan dengan air, lebih baik mengenakan celemek kain minyak pada mereka.

Kemajuan pengalaman:

Isi vas bening 2/3 penuh dengan air. Selanjutnya salah satu anak diajak mencelupkan 1 buah jeruk ke dalam wadah berisi air untuk dicek apakah akan tenggelam atau tidak. Oranye, seperti yang Anda pahami, akan mengapung di permukaan. Selanjutnya, eksperimen muda diundang untuk menghapus seluruh kulit dari jeruk yang sama dan memasukkannya kembali ke dalam vas (tiba-tiba jeruk tidak mau mandi berpakaian). Saat kulitnya dikupas dan buahnya sudah masuk ke dalam air, Anda bisa melihat bagaimana buahnya sampai ke dasar. Jadi mari kita terus bereksperimen. Kami mengambil jeruk lain dan membuang hanya 2/3 dari kulitnya. Anak itu menurunkannya ke dalam air, dan semua orang yang hadir dapat mengamati bagaimana ia menggantung persis di tengah-tengah antara dasar dan permukaan air. Dan untuk melengkapi komposisinya, mari jatuhkan jeruk ketiga ke dalam vas tanpa tersentuh. Ini akan menjadi titik terang percobaan.

Pengalaman No. 5 "Tongkat tak terlihat"

Anda akan perlu:

• 3 gelas tinggi;
• 3 batang kaca;
• air;
• minyak sayur (sebaiknya tidak dimurnikan).

Tindakan pencegahan: Yang Anda butuhkan hanyalah celemek dan sarung tangan.

Kemajuan pengalaman:

Pada awalnya, air biasa dituangkan ke salah satu gelas. Sebuah batang kaca ditempatkan dalam wadah yang sama, dan semua orang yang hadir dapat melihatnya. Selanjutnya, minyak sayur dituangkan ke dalam gelas kedua dan tongkat juga diturunkan. Semuanya tampak sama seperti pada tahap pertama percobaan, kecuali satu hal: tongkat menjadi tidak terlihat dalam minyak. Anak-anak akan senang. Dan untuk mengkonsolidasikan hasilnya, perlu menuangkan setengah air ke dalam gelas ketiga, dan kemudian menuangkan minyak dalam jumlah yang sama di atasnya. Karena perbedaan densitas cairan di dalam gelas, batas di antara keduanya akan terlihat jelas. Dan ketika tongkat terakhir diturunkan ke dalam wadah ini, hanya bagian tengahnya yang akan tetap tidak terlihat.

Pengalaman No. 6 "Gunung Berapi Pelangi"

Inventaris:

• 7 gelas plastik 0,5 l;
• pewarna makanan dalam semua warna pelangi;
• deterjen apa pun untuk hidangan;
• bubuk soda kue;
• cuka;
• sendok makan;
• gelas ukur;
• tongkat pengaduk.

Tindakan pencegahan:

1. Penting untuk menutupi meja dengan kain minyak tempat demonstrasi percobaan akan berlangsung.
2. Pastikan bahwa anak-anak dalam hal apa pun tidak merasakan apa pun, dan terlebih lagi jangan makan atau minum: semua komponen adalah makanan bersyarat, tetapi dalam konsentrasi yang digunakan mereka akan berbahaya.

Kemajuan pengalaman:

7 anak dapat mendemonstrasikan pengalaman secara bersamaan. Pada awalnya, semua gelas plastik diletakkan di atas meja dalam satu baris. Selanjutnya, sejumlah kecil pewarna makanan dengan warna berbeda dituangkan ke masing-masing pewarna sesuai urutannya dalam pelangi. Untuk langkah berikutnya 4-5 sendok makan ditambahkan ke masing-masing gelas deterjen untuk hidangan. Anda tidak bisa repot dan menuangkan pada mata. Sekarang tuangkan 1 sendok makan soda ke dalam setiap wadah. Dan sekarang saatnya untuk pencampuran menyeluruh. Anda perlu mencampur massa yang dihasilkan dengan cepat dan intensif. Ketika bagian pekerjaan ini selesai, kita beralih ke Babak final: secara bersamaan tuangkan 50 ml cuka ke dalam semua cangkir. Reaksi segera terjadi dan busa berwarna cerah dan terang akan menyembur keluar dari cangkir. Jika anak-anak sangat menyukai tontonan, Anda dapat secara bertahap menuangkan cuka ke dalam wadah dan dengan demikian memperpanjang letusan berwarna ini.

Pengalaman No. 7 "Koktail yang tidak biasa"

Inventaris:

• cairan pencuci piring;
• air;
• minyak sayur;
• alkohol;
• segelas.

Tindakan pencegahan:

1. Koktail ini tidak untuk diminum.
2. Menghindari reaksi merugikan untuk bau yang menyengat, lebih baik melakukan percobaan di perban kasa.

Kemajuan pengalaman:

Pertama, gelas diisi dengan madu hingga 1/6 volumenya. Dalam jumlah yang sama, deterjen pencuci piring ditambahkan. Setelah dia, air biasa ditambahkan dengan hati-hati. Selanjutnya giliran minyak sayur. Ini harus dilakukan perlahan dan dalam aliran tipis agar tidak merusak lapisan yang tersisa. Pada akhirnya, kami menuangkan alkohol, setelah itu hasilnya ditunjukkan kepada yang hadir dan komentar diberikan tentang caranya kepadatan yang berbeda zat membantu mereka untuk tidak bercampur.

Pengalaman bisa lebih banyak. Berikut ini hanya yang paling aman dan yang cocok untuk segala usia. Anda dapat memilih lebih banyak eksperimen kompleks. Hal utama adalah bahwa benar-benar semua anak mengambil bagian di dalamnya.

Skenario malam kimia "Keajaiban dengan tanganmu sendiri."

kata sambutan guru. Teman-teman! Hari ini, siswa kelas tujuh, delapan, sembilan telah berkumpul di sini. Masing-masing dari Anda memiliki tugas Anda sendiri. Anak kelas delapan dimasak pengalaman menarik, akan menunjukkan berbagai "keajaiban * dan mengungkapkan rahasia setiap keajaiban." Anak-anak kelas sembilan, kalian bukan hanya penonton, waspadalah, ikuti semua yang terjadi dengan cermat, bersiaplah untuk menjawab pertanyaan yang akan diajukan siswa kelas delapan. Peran Anda, siswa kelas tujuh, adalah untuk memutuskan sendiri satu pertanyaan: apakah kimia merupakan ilmu yang menarik, apakah Anda ingin mempelajarinya? Tentu saja, dalam kimia, seperti dalam sains apa pun, selain menghibur, juga akan ada yang sulit. Tapi sulit, tapi menarik - itulah yang orang yang berpikir yang dibutuhkan hanyalah pikiran kita tidak boleh bermalas-malasan dan bermalas-malasan, tetapi terus bekerja, bekerja, dan bekerja. Di akhir pertemuan kita, saya akan mengajukan satu pertanyaan kepada Anda, dan Anda akan menjawabnya, Dan sekarang mari kita mulai ke keajaiban."

Empat siswa keluar.

1 murid. Di sini panas, aku haus. Siapa 6 minta air?

ke-2 murid. Saya akan minum banyak haransum tanpa sirup.

3 murid . Oh, dan saya suka dengan sirup,hanya sedikit, sedikit.

4th murid. Saudara, saya butuh sapi -Susu Saya ingin sepasang!

Murid ke-5 pergi. Di tangannya ia memiliki termos besar dengan cairan.

tanggal 5 murid. Apakah kalian haus? dalam hitunganmenjadi cairan yang luar biasa, keajaiban ada di pundakku, akukarena saya belajar kimia. Pasang kacamatamu! Sebuah pengalamanKami akan melakukannya dengan benar, semuanya berjalan sesuai rencana.

Orang-orang mengambil dari meja dan mengganti gelas di mana solusi dari zat yang diperlukan ditempatkan di bagian bawah. Siswa ke-5 dari labu menuangkan untuk semua orang APA yang Dia Tanyakan.

tanggal 5 murid. Ini air, ini soda, inisusu segar, ternyata sangat cerdik, tetapi rahasianya mudah untuk diketahui.

Orang-orang berpura-pura ingin meminum isi gelas itu.

tanggal 5 murid . Berhenti guys, tunggu sebentartidak ada masalah, tolong jangan minum apapunpel, tidak ada air. Kantor yang keras ini memiliki larangan serius. Ingat, teman-teman: di sinitidak minum dan tidak makan.

1, 2, 3 Kami akrab dengan keajaiban, kita bisa melakukannya sendiri.

tanggal 5 murid . Keajaiban pertama terjadiapakah itu di dalam kacamata?

1 murid. Dan jawabannya sangat sederhana -Gelas saya kosong.

ke-2 murid . Saya punya soda di gelas.

3 murid . Bersama dengan jingga metilnya.

4th murid. Milik saya mengandung barium klorida.

tanggal 5 murid. Apa yang dikatakan? Tebakan,kelas sembilan. Kami berharap untuk Anda! Tidak tersusunakan sulit bagi Anda untuk memahami apa yang ada di dalam labu ...

Semua siswa kelas sembilan: Asam!

tanggal 5 murid . Anda mungkin mengenalnya pangkat?

tanggal 9 Kelas. Sulfur!

Mereka pergi. Murid ke-6 pergi.

tanggal 6 murid. Dalam keajaiban bahan kimia saya sudahtajam, tanpa api, tanpa korek api, aku akan membuat api. padaSaya meletakkan serpihan kayu bakar dan api sudah siap. saya akan mengambilkapas di tanganku, basahi dengan alkohol, di atas apidrop: bakar, karena saya ingin!

Apakah semua yang dia katakan, api menyala.

siswa ke-6. Saya akan mengungkapkan rahasia saya, nikayang bukan rahasia. Tersembunyi di sini di bawah apicampuran pembakar. Kami akrab dengan keajaibankita bisa membuatnya sendiri!

Daun-daun. siswa pertama muncul

tanggal 7 murid. Saya memiliki pengalaman yang tenang, tanpaapi dan api. Saya akan mengajukan pertanyaan. Gadiskelas, perhatian!

Melakukan percobaan dengan fenolftalein.

tanggal 7 murid. Aku bahkan tidak takut asamsangat kuat. Tetapi dalam larutan basalyu raspberry. Lebih cerah dari jus semua raspberry, siapa aku?

tanggal 9 Kelas. Fenolftalein!

Percobaan selanjutnya adalah dengan metil orange.

tanggal 7 murid. Dalam basa saya sangat kuning,dan sangat merah dalam asam. Dan di lingkungan yang netralnoah - warnanya oranye, cantik. Indikatorsangat penting, siapa namaku?

tanggal 9 Kelas. metil oranye.

Pengalaman, dengan selembar kertas indikator universal.

7 - dan mahasiswa. Selembar kertas kuning ini akan menunjukkan segalanyatanpa kesulitan: menjadi biru - alkali dalam labu, cattidak - asam. Cat kelopak mata lingkungan netral- bukanakan berubah warna kemudian. Kami untuk instruksi ini telepon dia?

tanggal 9 Kelas. Universal!

Daun-daun. Siswa ke-8 pergi.

tanggal 8 murid. Kami akrab dengan keajaiban - untuk melakukankita bisa melakukannya sendiri. Kelas sembilan, perhatian, kemauanAnda tugas. Itu dituangkan ke papan biasaair, dan segelas salju yang meleleh juga ditempatkan di sana.

siswa pertama pergi.

1 murid. Saya menuangkan garam ke dalam gelas, dan Anda,sobat, ikut campur. saya hitung sampai limasebuah Anda memutar semuanya dengan tongkat.

Perlahan menghitung gelas untuk membeku.

tanggal 8 murid. Bekukan gelas kimia, proses...

tanggal 9 Kelas. endotermik

Siswa ke-8 dan ke-1 pergi. Murid ke-9 pergi.

tanggal 9 murid. Semua air, salju dan mortar,percakapan yang membosankan ... Saya punya rencana lain:Aku akan menyalakan api di grid.Membakar bukit pasir yang direndam dalam alkohol.

Saya masih tidak tahu bagaimana, ular akan memanjat keluar dari pasir. Mengerikan, menggigit, tidakkah kamu akan menangis karena ketakutan? Apakah kamu tidak takut? Nah, lihat. Tidak sekaligus. Tunggu. Untuk melihat ular, Anda perlu menghangatkan mereka dengan baik, tetapi ketika saya membangunkannya, saya akan memberi tahu Anda tentang hal lain.

Berbicara dan menunjukkan pengalaman pada saat yang sama,

Suatu musim panas saya menderita sakit tenggorokan untuk waktu yang sangat lama. Telah terdaftar dari angina untuk berkumur dengan furacillin. Tetap saja, sakit tenggorokan berlalu, meskipun saya berjuang untuk waktu yang lama. Dan ada dua botol furacillin yang tersisa. Hari ini kami mengapur tembok, mencuci tangan dari kapur. Saya memutuskan untuk menuangkan obat lama ke dalam air ini. Saya sangat terkejut, bahkan bergidik, ketika air jeruk nipis berubah menjadi merah kemerah-merahan. Dia membawa sisanya ke sekolah, dan sekarang alkali furasilin menentukan kita, seperti fenolftalein. Tidak berubah warna dalam air, tidak berubah dalam asam, dalam basa furacillin cerah, seperti jeruk.

Dia kembali ke eksperimen dengan "ular hitam".

Alkohol membakar dan melepaskan banyak panas. Ini menguraikan soda menjadi karbon dioksida dengan panas. Ini chars gula - dari situlah kegelapan berasal. Karbon dioksida ini mengembang gula dengan gelembung. Semuanya jelas, jelas di sini, ular, mengapa merangkak. Kami akrab dengan mukjizat, kami tahu bagaimana melakukannya sendiri.)

Daun-daun. Siswa ke-2 dan ke-10 muncul.

tanggal 10 murid. Tersenyumlah segera, tersenyumlahmenjadi lebih menyenangkan. Hari ini kami membuka tukang roti.

ke-2 murid. Kami siap untuk memulaipekerjaan sederhana. Kita bisa mendapatkannya secara instan foto Anda.

Undang salah satu siswa kelas tujuh.

siswa ke-10. Di sini, di papan tulis kosong iniPerhatikan dengan seksama. Tersenyumlah lebih ceria perlu.

ke-2 murid. Kami dapat menunjukkan gambar iniSaya makan dengan mudah: mari taburkan sedikit foto dari peluru pemeriksa.

Undang selanjutnya.

tanggal 10 murid. Selembar kertas kosong lagikami memiliki cara yang berbeda, foto itu diambilkami memasak dengan setrika panas.

Dia menyetrika lembaran dengan setrika, menunjukkan gambar itu kepada semua orang. Mengundang lebih banyak siswa kelas tujuh.

ke-2 murid. Ada juga cara ketiga,Anda mencatat pada diri sendiri bahwa tidak ada apa-apa pada selembar kertaskami tidak akan menyentuh.

Foto ini sedang dikembangkan di bawah bel di atmosfer amonia.

tanggal 10 murid. Lihat, bisakah semua orang melihatnya? TETAPIrahasianya sangat sederhana.

ke-2 murid. Membantu kami di siniindikator yang sudah dikenal.

Menampilkan gambar pertama.

Dicat dengan asam.

Menampilkan gambar kedua.

Gas amonia.

Menampilkan gambar di bawah bel.

ke-2 dan tanggal 10 murid. Kami akrab dengan desami, kami tahu cara membuatnya sendiri.

Mereka pergi. Muncul siswa ke-4 dan ke-3.

3 ilmuwan dan k., Inilah kesenangan lain: siapaakan memberikan tangan untuk memotong? Sayang tangan ada di pintuchenie, maka Anda membutuhkan pasien untuk pengobatan.

Anak kelas 7 diundang.

4th murid. Kami beroperasi tanpa rasa sakit, bagaimanapun,akan ada banyak darah.

3 murid. Untuk setiap operasi, Anda perlusterilisasi. Tolong, asisten, beri aku yodium!

4th murid . Sebentar! (Memberikan "yodium").

3 murid. "Yodium" kami membasahi berlimpah,untuk menjaga semuanya tetap steril. Jangan berbalik,Cient, beri aku pisaunya, asisten!

Membuat pisau"irisan", "darah" mengalir.

4th murid. Lihat, langsung menetesdarah mengalir, bukan air. Tapi sekarang saya akan menghapus ru sayaku - tidak ada bekas luka.

- 3 murid. Kami menjelaskan Pengalaman ini untuk saat inikami tidak bisa, kami telah dipindahkan ke kelas sembilan - jelaskan kami akan menemukan solusi.

Mereka pergi. Murid ke-5 pergi. Membaca beberapa bait dari dongeng P. Ershov "The Little Humpbacked Horse" tentang burung api.

tanggal 5 murid. Ceritanya sedikit dikenang

tentang kuda, tentang si bungkuk.

Ada bulu burung api

Vanya membawa kebahagiaan.

Saatnya untuk mengagumi

saat bulu burung api terbakar.

Menyalakan alkohol dalam cangkir penguapan, alkohol mengandung garam terlarut natrium, kalium, keda, strontium, dll. Kemudian tutup cangkir dengan selembar karton tebal.

tanggal 5 murid. Jawab, kelas sembilan, bykenapa apinya padam? Nyala api akan mati tanpa apa? Untuk dia membutuhkan...

tanggal 9 Kelas. Oksigen!

Murid ke-5 pergi. Siswa ke-11 muncul, meletakkan model gunung berapi yang sudah jadi di atas meja. Menyalakan lampu semangat, memanaskan batang kaca

tanggal 11 murid. Dan sekarang, teman-teman, untukmudari cerita sejarah. Tidur lebih awal di malam hari atau di pagi haripenduduk kota, tiba-tiba api muncul dari kawah gunung berapi. Bergemuruh dan bergemuruh, aliran mengalir melalui mulutlahar. Jadi di bawah lava dan di bawah abu binasajenis yang mulia. Saya akan menunjukkan kepada Anda bagaimana saya bisa, kematian ini jenis Pompeii.

Menyentuh dengan tongkat yang dipanaskan, "letusan gunung berapi" dimulai.

tanggal 11 murid. Kalian akan mengingat ini letusan.

Omong-omong, apa jenis reaksi di sini?

tanggal 9 Kelas. Ekspansi!

Semua peserta pergi.

1 murid. Waktu kita sudah habis.

ke-2 murid. Tapi kami tidak menunjukkan semuanya.apa yang bisa kita lakukan.

3 murid . Kami masih tahu cara menekuk tumpukanpipa saluran dan sumbat karet bor.

4th murid. Berbicara bahasa kimia.

tanggal 5 murid. Ubah koin tembaga menjadi"perak".

tanggal 6 murid. membuat badai petir di tabung reaksi.

tanggal 7 murid . Dapatkan hidrogen dan oksigen.

tanggal 8 murid. Ledakan gas eksplosif.

tanggal 9 murid. Membuat bubuk hitam dan banyak lagi lebih banyak.

tanggal 10 murid. Inilah yang akan Anda pelajari di tahun depan.

tanggal 11 murid. Jika Anda bersemangat tentangbelajar paling banyak ilmu yang menarik- kimia.

Guru. Dan jam menyenangkan kami berakhir. Dalam setahun, kelas tujuh, saya akan dapat melakukan semua ini jika Anda mau. Anda memperhatikan bahwa siswa kelas sembilan sering kali harus menyelesaikan frasa, berbicara dalam rima. Sangat mudah jika Anda tahu harus berkata apa. Jadi, sekarang saya memiliki pertanyaan yang sama untuk Anda yang saya janjikan untuk ditanyakan di awal pertemuan kita. Rahasia yang menarik tersembunyi di lemari ini. Saya berharap dapat melihat Anda tahun depan. Apa yang akan semua orang katakan padaku? SAYA...

kelas 7. Saya akan datang"

Guru, jadi datanglah! Aku sedang menunggumu!