γεωγραφία "ការពិពណ៌នាផែនដី" ពី γῆ "ផែនដី" + γράφω សរសេរពិពណ៌នា)

វត្ថុនៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រ- ច្បាប់ និងគំរូនៃការដាក់ និងអន្តរកម្មនៃធាតុផ្សំនៃបរិស្ថានភូមិសាស្រ្ត និងការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេនៅលើ កម្រិតផ្សេងគ្នា. ភាពស្មុគ្រស្មាញនៃវត្ថុនៃការសិក្សា និងវិសាលភាពនៃមុខវិជ្ជាបាននាំឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃភូមិសាស្ត្រតែមួយទៅជាវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេសមួយចំនួន (សាខា) ដែលបង្កើតជាប្រព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌរបស់វា វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា-ភូមិសាស្ត្រ) និង (សេដ្ឋកិច្ចសង្គម) ត្រូវបានសម្គាល់។ ជួនកាល ការធ្វើផែនទីភូមិសាស្ត្រត្រូវបានបែងចែកដាច់ដោយឡែកពីគ្នាជាវិន័យភូមិសាស្ត្រដាច់ដោយឡែក។

ភូមិសាស្ត្រគឺជាផ្នែកមួយនៃ វិទ្យាសាស្ត្របុរាណ. មូលដ្ឋានគ្រឹះជាច្រើនរបស់វាត្រូវបានគេដាក់ក្នុងយុគសម័យ Hellenic។ អ្នកភូមិសាស្ត្រឆ្នើម Claudius Ptolemy បានសង្ខេបបទពិសោធន៍នេះនៅសតវត្សទី 1 នៃគ.ស។ អ៊ី ភាពរុងរឿងនៃប្រពៃណីភូមិសាស្ត្រលោកខាងលិចធ្លាក់លើក្រុមហ៊ុន Renaissance ដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយការគិតឡើងវិញនូវសមិទ្ធិផលនៃយុគសម័យ Hellenistic និងសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗនៅក្នុងការធ្វើផែនទី ដែលជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ Gerhard Mercator ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភូមិសាស្ត្រសិក្សាសម័យទំនើបនៅពាក់កណ្តាលទី 1 នៃសតវត្សទី 19 ត្រូវបានដាក់ដោយ Alexander Humboldt និង Karl Ritter ។

ប្រវត្តិភូមិសាស្ត្រ[ | ]

ភូមិសាស្ត្រនៃបូព៌ាបូព៌ា

នៅសហសវត្សទី ២ មុនគ។ អ៊ី នៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណ បេសកកម្មត្រូវបានបំពាក់ទៅកណ្តាលនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក តាមបណ្តោយសមុទ្រមេឌីទែរ៉ាណេ និងសមុទ្រក្រហម។ ការតាំងទីលំនៅថ្មីនៃប្រជាជន សង្គ្រាម និងពាណិជ្ជកម្មបានពង្រីកចំណេះដឹងរបស់មនុស្សអំពីលំហជុំវិញ បានបង្កើតជំនាញនៃការតំរង់ទិសនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ និងផ្កាយ។ ការពឹងផ្អែកនៃកសិកម្ម និងការបង្កាត់ពូជសត្វគោនៅលើទឹកជំនន់ទន្លេ និងបាតុភូតធម្មជាតិតាមកាលកំណត់ផ្សេងទៀតបានកំណត់រូបរាងនៃប្រតិទិន។

នៅសហវត្ស III-II មុនគ។ អ៊ី អ្នកតំណាងនៃអរិយធម៌ Harappan (នៅលើទឹកដីនៃប្រទេសប៉ាគីស្ថានសម័យទំនើប) បានរកឃើញខ្យល់មូសុង។ ធាតុភូមិសាស្ត្រមានសៀវភៅឥណ្ឌាបុរាណដ៏ពិសិដ្ឋ។ នៅក្នុង Vedas ជំពូកទាំងមូលត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ cosmology ។ នៅក្នុង "Mahabharata" អ្នកអាចរកឃើញបញ្ជីនៃមហាសមុទ្រ, ភ្នំ, ទន្លេ។ រួចហើយនៅក្នុងសតវត្សទី IX-VIII មុនគ។ អ៊ី នៅប្រទេសចិនបុរាណ នៅពេលជ្រើសរើសកន្លែងសាងសង់បន្ទាយ ពួកគេបានបង្កើតផែនទីនៃទីតាំងសមស្រប។ នៅសតវត្សទី III មុនគ។ អ៊ី មាន​ការងារ​ទាំង​ស្រុង​លើ​ភូមិសាស្ត្រ ត្រីវិស័យ និង​ឧបករណ៍​សម្រាប់​វាស់​ចម្ងាយ គឺ "អាត្លាស​ប្រចាំ​តំបន់" នៃ​ប្រទេស​ចិន។

ភូមិសាស្ត្រមេឌីទែរ៉ាណេបុរាណ

ផែនទីពិភពលោកធ្វើដោយ Ptolemy

យើងក៏បានឮអំពីផែនទីមូល ដែលជាសហសម័យរបស់ Hecateus ដែលត្រូវបានប្រតិបត្តិលើទង់ដែង និងពណ៌នាសមុទ្រ ដី និងទន្លេ។ តាមភស្តុតាងរបស់ Herodotus និង Aristotle យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថានៅលើ ផែនទីបុរាណ ផែនដីដែលរស់នៅក៏ពណ៌នាថាជារាងមូល និងព័ទ្ធជុំវិញដោយមហាសមុទ្រ។ ពីខាងលិច ពីសសរស្តម្ភនៃ Hercules កណ្តាលនៃ ecumene ត្រូវបានកាត់ដោយសមុទ្រខាងក្នុង (មេឌីទែរ៉ាណេ) ដែលសមុទ្រខាងកើតបានចូលទៅជិតពីគែមខាងកើត ហើយសមុទ្រទាំងពីរនេះបានបម្រើការបំបែកពាក់កណ្តាលរង្វង់ភាគខាងត្បូងនៃ ផែនដីពីភាគខាងជើង។ ជុំ ផែនទីផ្ទះល្វែងត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រទេសក្រិចកាលពីសម័យអារីស្តូត ហើយក្រោយមកនៅពេលដែលភាពស្វ៊ែរនៃផែនដីត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទស្សនវិទូស្ទើរតែទាំងអស់។

យុគសម័យនៃបេសកកម្ម

Alexander von Humboldt ឆ្នាំ ១៨០៦

អេ សតវត្សទី XVII-XVIIIការស្វែងរកដី និងផ្លូវថ្មីត្រូវបានអនុវត្តតាមមាត្រដ្ឋានរដ្ឋ។ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យទទួលបានការជួសជុល ការធ្វើផែនទី និងការធ្វើឱ្យទូទៅនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ ស្វែងរក ដីគោកខាងត្បូងបានបញ្ចប់ដោយការរកឃើញនៃប្រទេសអូស្ត្រាលី (Janszon) និងអូសេអានី។ បី ដំណើរទេសចរណ៍ជុំវិញពិភពលោកបង្កើតឡើងដោយ James Cook បានរកឃើញកោះហាវ៉ៃ និងថ្មប៉ប្រះទឹក Great Barrier Reef ។ អ្នកត្រួសត្រាយរុស្ស៊ីបានឈានទៅដល់ស៊ីបេរីរហូតដល់ចុងបូព៌ា។

ប្រធានបទនិងវិធីសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្រ[ | ]

រូបភាពផ្កាយរណបនៃផែនដី

ផែនទីកម្ពស់ផែនដី

ផែនទីជាមូលដ្ឋាន ការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្រ

“ការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្រទាំងអស់បានមកពីផែនទី ហើយមកដល់ផែនទី វាចាប់ផ្តើមដោយផែនទី ហើយបញ្ចប់ដោយផែនទី” (N. N. Baransky)។ ទោះបីជាមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តថ្មីនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រក៏ដោយ វិធីសាស្រ្តធ្វើផែនទីគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាផែនទីគឺច្រើនបំផុត វិធីល្អឥតខ្ចោះការបញ្ជូនព័ត៌មានតាមលំហ។ វិធីសាស្រ្តគំរូនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ពត៌មានភូមិសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តពីចម្ងាយគឺផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រធ្វើផែនទី។

រូបភាពភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោក និងវប្បធម៌ភូមិសាស្រ្ត

វប្បធម៌ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានយល់ជាញឹកញាប់បំផុតថាជាវប្បធម៌ភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ វប្បធម៌ ចំណេះដឹងភូមិសាស្ត្រទាំងអ្នកភូមិសាស្ត្រ និងសាធារណជន។ នៅក្នុងស្នាដៃ " វប្បធម៌ភូមិសាស្ត្រ"និង" រូបភាពភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោក " V. P. Maksakovskiy ពិចារណាគំនិតដែលទាក់ទងគ្នាទាំងនេះពីមុខតំណែង ភូមិសាស្ត្រទំនើប. វារួមបញ្ចូលធាតុផ្សំដូចខាងក្រោមនៅក្នុងវប្បធម៌ភូមិសាស្ត្រ៖ 1) រូបភាពភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោក 2) ការគិតតាមភូមិសាស្ត្រ 3) វិធីសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្រ 4) ភាសានៃភូមិសាស្ត្រ។ មានគម្លាតរវាងវប្បធម៌ភូមិសាស្រ្តដ៏ពេញនិយម និងវិទ្យាសាស្រ្ត ដោយសារសង្គមត្រូវប្រឈមមុខជាចម្បង ភូមិសាស្ត្រពិពណ៌នាហើយមិនមានគំនិតអំពីភាសា និងវិធីសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្រទំនើប។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ [ | ]

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ [ ] :

Alexander von Humboldt ឆ្នាំ ១៨៤៧

លោក Carl Ritter

អ្នកធ្វើដំណើរដែលបានធ្វើការរកឃើញសំខាន់ៗ (មិនរាប់បញ្ចូលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធ្វើដំណើរ)៖

• វ៉ាស្កូដាហ្គាម៉ា
• លោក Christopher Columbus
• លោក Ivan Fyodorovich Kruzenshtern
• Mikhail Petrovich Lazarev
• Afanasy Nikitin
• ម៉ាកូប៉ូឡូ
• Nikolai Mikhailovich Przhevalsky
• ផ្សេងទៀត។

ពេល​ខ្ញុំ​រៀន​ចប់​ការ​ប្រឡង​នៅ​មិន​ទាន់​បង្កើត​ឡើង​ទេ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំតែងតែឮថាការប្រលងពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តសាកល្បងខ្លួនឯងដោយមើលបញ្ជីនៃប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែល និងកិច្ចការនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ នោះហើយជាអ្វីដែលចេញពីវា។

វិទ្យាសាស្ត្រមហាសមុទ្រ

ខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។ សំណួរទីមួយទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងមហាសមុទ្រពិភពលោក។ ខ្ញុំបានដឹងថាឈ្មោះរបស់វាគឺមហាសមុទ្រ។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះគ្របដណ្តប់លើចំណុចជាច្រើននៅក្នុងតំបន់នេះ ដែលវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាឯកទេសខ្ពស់បន្ថែមទៀត៖

1. មហាសមុទ្រគីមី។
2. រាងកាយ។
3. បច្ចេកទេស។
4. អន្តរកម្មរវាងមហាសមុទ្រ និងបរិយាកាស។
5. សមុទ្រ។
6. ពាណិជ្ជកម្ម។

ដីសម្រាប់អគារ

ឥរិយាបថនៃដីដែលមានបំណងសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធ និងអន្តរកម្មរបស់វាជាមួយធាតុនៃបច្ចេកវិទ្យាត្រូវបានសិក្សា ភូគព្ភសាស្ត្រវិស្វកម្ម. មានបីផ្នែកនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា៖ ភូមិសាស្ត្រវិស្វកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រដី និងភូមិសាស្ត្រវិស្វកម្មក្នុងតំបន់។

អាកាសធាតុ និងការធូរស្រាលនៃផែនដី

លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុ សកលលោកលំនាំនៃការបង្កើតអាកាសធាតុ និងការដាក់ពួកវានៅលើភពផែនដី ត្រូវបានសិក្សាដោយវិទ្យាសាស្ត្រអាកាសធាតុ។

ភាពធូរស្រាល លក្ខណៈនៃផ្ទៃ ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រភពដើមនៃទម្រង់ដី គំរូនៃការចែកចាយរបស់វាត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្រ។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រនេះ កម្រិតសង្គ្រោះត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងលម្អិត៖ ធាតុ ទម្រង់ និងភាពស្មុគស្មាញ។

សំបកផែនដី

សមាសភាព រចនាសម្ព័ន្ធ ធម្មជាតិនៃផ្ទៃ ក៏ដូចជាគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សំបកផែនដីនៃភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរង្វង់នៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្រ។ វាគ្របដណ្តប់ជាច្រើន។ វិទ្យាសាស្ត្របុគ្គលដែលមានវត្ថុសិក្សាជាក់លាក់រៀងៗខ្លួន និងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៏នៃវិទ្យាសាស្រ្តទាំងនេះគឺ tectonics, volcanology, mineralogy, paleontology និងសូម្បីតែភូមិសាស្ត្រវិស្វកម្មដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។

ចំនួនប្រជាជន និងឥទ្ធិពលនៃភាពជាក់លាក់នៃទឹកដីលើសុខភាពរបស់វា។

វិទ្យាសាស្រ្តដែលការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើចំនួនប្រជាជននៃផែនដី គំរូនៃការចែកចាយ និងការបន្តពូជ លើការធ្វើចំណាកស្រុក ចំនួន សមាសភាព ត្រូវបានគេហៅថាប្រជាសាស្រ្ត។

ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈនៃបរិយាកាសភូមិសាស្រ្តលើសុខភាពរបស់មនុស្ស លំដាប់នៃការរីករាលដាលនៃជំងឺត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ។

ភូមិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមិនធម្មតាដែលកើតឡើងមិននៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃប្រាសាទ និងវត្តអារាម ហើយមិនមែននៅក្នុងគុកងងឹតនៃមន្ទីរពិសោធន៍បុរាណនោះទេ។ វា​បាន​លេច​ឡើង​នៅ​សម័យ​បុរាណ​ក្នុង​ជីវិត​ដ៏​ក្រាស់។ ហើយវាត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនមែនដោយសង្ឃ មិនមែនដោយព្រះសង្ឃ និងមិនមែនដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ ប៉ុន្តែដោយអ្នកដែលចេញដំណើរដោយហេតុផលមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត - នាវិក និងពាណិជ្ជករ អ្នកការទូត និងអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា អ្នកចម្បាំង និងអ្នកធម្មជាតិ។ វាគឺជាពួកគេដែលបានត្រួសត្រាយផ្លូវទៅកាន់មនុស្សមិនស្គាល់ ដោយពណ៌នាអំពីទឹកដីដែលពួកគេជួបប្រទះ។

បកប្រែពីភាសាក្រិច "ភូមិសាស្ត្រ" មានន័យថា "ការពិពណ៌នាអំពីផែនដី" ហើយនៅក្នុងពាក្យនេះមានចម្លើយចំពោះសំណួរនៃអ្វីដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្រ។ វាកើតឡើងពីតម្រូវការបន្ទាន់។ អ្នកគ្រប់គ្រងចង់ដឹងពីរបៀបដែលប្រទេសរបស់ពួកគេ និងរដ្ឋផ្សេងទៀតត្រូវបានរៀបចំ ឈ្មួញត្រូវការស្វែងរកថ្មី។ ផ្លូវពាណិជ្ជកម្មហើយនាវិកបានព្យាយាមស្វែងរកផ្លូវសមុទ្រថ្មី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកភូមិសាស្ត្រដំបូងគេគឺជាមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈមិនធម្មតាដែលនៅឆ្ងាយពីវិទ្យាសាស្ត្រទាំងស្រុង។

ឆ្នាំ និងសតវត្សបានកន្លងផុតទៅ ហើយនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ដូចជានៅក្នុងគ្រប់វិទ្យាសាស្ត្រ ជំនាញបានលេចចេញមក។ ដោយបានបញ្ចប់ការប្រមូលផ្តុំនៃសម្ភារៈ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ-អ្នកភូមិសាស្ត្របានយកការវិភាគ និងការសំយោគរបស់វា បន្តសិក្សាគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ។ អ្នកភូមិសាស្ត្ររូបវន្តសម័យទំនើបបានចូលរួមមិនត្រឹមតែក្នុងការពិពណ៌នាអំពីដីប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេសិក្សាមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ នៅខាងក្រៅបាតុភូត ប៉ុន្តែក៏ស្វែងយល់ពីខ្លឹមសាររបស់វា ស្វែងរកការសិក្សាទំនាក់ទំនង និងស្វែងយល់ពីមូលហេតុ ដំណើរការធម្មជាតិហូរចូលគ្រប់តំបន់។

ជាគោលការណ៍ នេះពន្យល់ពីអ្វីដែលសិក្សាភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យា។ នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីសំបកភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី និងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ប្រសិនបើយើងចងចាំថាទ្វីបគឺជាផ្នែកមួយនៃ ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រវាកាន់តែច្បាស់ថាតើភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបកំពុងសិក្សាអ្វីខ្លះ។

ជាផ្នែកមួយនៃ ភូមិសាស្ត្ររូបវន្តមាន​ចំនួន​បី វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន. នេះគឺជាភូមិសាស្ត្រដែលសិក្សា លំនាំទូទៅរចនាសម្ព័ននិងការអភិវឌ្ឍន៍នៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព ដែលសិក្សាអំពីទឹកដី ស្មុគស្មាញធម្មជាតិនិង paleogeography ។ នៅក្នុងវេនផ្នែកទាំងនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមផ្ទាល់របស់ពួកគេយោងទៅតាមប្រភេទនៃសមាសធាតុដំណើរការនិងបាតុភូតដែលកំពុងសិក្សា។ ដូច្នេះធាតុផ្សំនីមួយៗនៃស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រត្រូវបានសិក្សាដោយភូមិសាស្ត្រ អាកាសធាតុ ឧតុនិយម ជលសាស្ត្រ ទឹកកក ភូមិសាស្ត្រដី និងជីវភូមិសាស្ត្រ។ ហើយនៅចំនុចប្រសព្វជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត តំបន់ថ្មីនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត ដូចជាភូមិសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រវិស្វកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រផ្សេងៗទៀត - ការធ្វើផែនទី ការសិក្សាតាមតំបន់ ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ភូមិសាស្ត្ររូបវន្តសម័យទំនើបយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងថាមវន្ត ប្រព័ន្ធផ្សេងៗប្រភពដើមរបស់វា ដំណើរការនៃថាមពល និងការផ្ទេរម៉ាស់រវាងសមាសធាតុ សែលរាងកាយផែនដី ចរាចរនៃសារធាតុ និងលំហូរថាមពល ការព្យាករណ៍ការអភិវឌ្ឍន៍។

វិធីសាស្រ្តដែលអ្នកភូមិសាស្ត្ររូបវន្តប្រើក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេគឺមានភាពចម្រុះ។ នេះ និង វិធីសាស្រ្តប្រពៃណីដូចជាការពិពណ៌នាអំពីបេសកកម្ម ភូមិសាស្ត្រប្រៀបធៀប ការធ្វើផែនទី និងការពិពណ៌នា។ ប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏បានមកជួយវិធីសាស្រ្តដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត - គណិតវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រគីមី។

ភូមិសាស្ត្រ(មកពីភាសាក្រិក។ ភូមិសាស្ត្រនិងក្រាហ្វិច - ខ្ញុំសរសេរ) វិទ្យាសាស្ត្រ (ប្រព័ន្ធធម្មជាតិនិង វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម) សិក្សារចនាសម្ព័ន្ធ មុខងារ និងការវិវត្ត អន្តរកម្ម និងការចែកចាយក្នុងលំហ-ពេលវេលានៃផ្នែកនីមួយៗរបស់វា - ធម្មជាតិ និងធម្មជាតិ-សង្គម ប្រព័ន្ធភូមិសាស្ត្រនិងសមាសធាតុដើម្បី យុត្តិកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ អង្គការដែនដីសង្គម ការចែកចាយចំនួនប្រជាជន និងផលិតកម្ម ការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពធនធានធម្មជាតិ, ភូមិសាស្ត្រ ការព្យាករណ៍ ការអភិរក្សបរិស្ថានមនុស្ស ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាព (តុល្យភាព) នៃសង្គមប្រកបដោយសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន។

ប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ

ភូមិសាស្ត្រទំនើប គឺជាប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រដែលវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (រូបវិទ្យា-ភូមិសាស្ត្រ) សង្គម (សង្គម-ភូមិសាស្ត្រ និងសេដ្ឋកិច្ច-ភូមិសាស្ត្រ) វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រអនុវត្ត និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃធម្មជាតិអាំងតេក្រាលត្រូវបានសម្គាល់។

ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យារួមបញ្ចូល វិទ្យាសាស្ត្រស្មុគស្មាញអំពីសែលភូមិសាស្ត្រទាំងមូល - ភូមិសាស្ត្រ (ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាទូទៅ) វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព (ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាក្នុងតំបន់) ភូមិសាស្ត្រ (ភូមិសាស្ត្រវិវត្ត) ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រដ៏យូរ វិទ្យាសាស្ត្រឯកជនត្រូវបានបង្កើតឡើងអំពីធាតុផ្សំនៃសំបកភូមិសាស្ត្រ - សណ្ឋានដី ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ អាកាសធាតុ និងឧតុនិយម ជលសាស្ត្រ (ដោយផ្នែករងចូលទៅក្នុង ធារាសាស្ត្រដីគោក, មហាសាគរវិទ្យា), glaciology, ភូមិសាស្ត្រដី, ជីវវិទ្យា។

ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសង្គម រួមមានវិទ្យាសាស្ត្រស្មុគស្មាញ - ភូមិសាស្ត្រសង្គមនិងភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងតំបន់។ ភូមិសាស្ត្រនយោបាយ. វិទ្យាសាស្ត្រឯកជន៖ ភូមិសាស្ត្រឧស្សាហកម្ម ភូមិសាស្ត្រ កសិកម្មភូមិសាស្ត្រដឹកជញ្ជូន ភូមិសាស្ត្រប្រជាជន ភូមិសាស្ត្រវិស័យសេវាកម្ម ភូមិសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា។ល។

វិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រសំខាន់រួមមាន ការធ្វើផែនទី ការសិក្សាតាមតំបន់។ ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ, ភូមិសាស្ត្រសមុទ្រ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃភូមិសាស្ត្របាននាំឱ្យមានការបង្កើតវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រអនុវត្ត - ភូមិសាស្ត្រវេជ្ជសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រកម្សាន្ត ភូមិសាស្ត្រយោធា ភូមិសាស្ត្រដីគោក ជាដើម។ មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ. ការរួបរួមនៃភូមិសាស្ត្រគឺដោយសារការរួបរួមធម្មជាតិ - ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវត្ថុនៃការសិក្សា; ភាពសាមញ្ញនៃវិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ; ការបំពេញបន្ថែមយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទឹកដី។ ភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីរសាខានៃភូមិសាស្ត្រ - ធម្មជាតិនិង ច្បាប់សាធារណៈនិងលំនាំ។ ភាសានៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្ររួមមានផែនទី គំនិត និងពាក្យ ការពិត តួលេខ កាលបរិច្ឆេទ។ ឈ្មោះភូមិសាស្ត្រ; តំណាងភូមិសាស្ត្រ(រូបភាព)។

តើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្ររួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

• វិទ្យាសាស្ត្រទូទៅ (គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ អេកូឡូស៊ី គំរូ ប្រព័ន្ធ។ល។);
• វិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់ (ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និងសេដ្ឋកិច្ច សេដ្ឋកិច្ច និងស្ថិតិ សង្គមវិទ្យា ។ល។);
• វិធីសាស្រ្តការងារ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការទទួលបានព័ត៌មាន (ការសង្កេតវាល ការពីចម្ងាយ រួមទាំងលំហអាកាស។
• ឧទាហរណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ ការវិភាគរាងកាយនិងគីមីសារធាតុ, ការវិភាគ spore-pollen, សំណួរ; គំរូជាដើម);
• ជាក់ស្តែង និង ទ្រឹស្តីទូទៅព័ត៌មាន (ការចង្អុលបង្ហាញ ការប៉ាន់ប្រមាណ អាណាឡូក ការចាត់ថ្នាក់។ល។);
• ការផ្ទុក និងដំណើរការព័ត៌មាន (រួមទាំងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិក)។

អ្នកសិក្សា K.K. Markov បានកំណត់វិធីសាស្រ្តពីចុងដល់ចប់ (ទិសដៅ) នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ៖ ភូមិសាស្ត្រប្រៀបធៀប (ពិពណ៌នា) ការធ្វើផែនទី ការវិវត្តន៍-ប្រវត្តិសាស្រ្ត (paleogeographic) គណិតវិទ្យា (ព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ) ភូមិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រគីមី។ នៅដើមកំណើតនៃការប្រៀបធៀប វិធីសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្រិកបុរាណគឺ Herodotus និង Strabo ។ សម្រាប់ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍន៍ វិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀបភាគច្រើនត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងភូមិសាស្ត្ររូបវន្តដោយ A. Humboldt ។ ពាក្យគំនូសតាងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Renaissance ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រធ្វើផែនទីមានទំនាក់ទំនងសរីរាង្គជាមួយនឹងកំណើតនៃភូមិសាស្ត្រ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិធីសាស្រ្តត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ G. Mercator, S.U. Remezova, A.A. Tillo, Yu.M. Shokalsky, K.A. Salishcheva, A.M. ប៊ែរលីយ៉ង់។

គោលបំណងនៃទិសដៅវិវត្តន៍-ប្រវត្តិសាស្រ្ត (paleogeographic) គឺដើម្បីបង្កើតគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃទេសភាពធម្មជាតិ និងមនុស្សសាស្ត្រ។ ទិសដៅ paleogeographic ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ I.P. Gerasimov, K.K. Markov, A.A. Velichko, P.A. កាបលីន។

ប្រភពដើម ភូមិសាស្ត្រគណិតវិទ្យាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សម័យ Thales នៃ Miletus និង Eratosthenes ។ រហូតមកដល់ដើមសតវត្សរ៍ទី 20 គំនិតនេះត្រូវបានបណ្តាក់ទុកដោយមានអត្ថន័យខុសពីសព្វថ្ងៃនេះ។ តំបន់ដែលចាប់អារម្មណ៍នៃភូមិសាស្ត្រគណិតវិទ្យាដែលជាផ្នែកមួយនៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត រួមមានការសិក្សាអំពីរូបរាង និងទំហំនៃផែនដី ការរៀបចំប្រព័ន្ធព័ត៌មានអំពីចលនារបស់វា និងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាតារាសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនើប វិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមនៅទសវត្សឆ្នាំ 1950 និង 1960 ។ នៅសហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក ស៊ុយអែត។ សេចក្តីផ្តើមនៃវិធីសាស្រ្តគណិតវិទ្យាក្នុងភូមិសាស្ត្រ ( ទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ, ស្ថិតិមួយវិមាត្រ និងពហុវិមាត្រ, ប៉ារ៉ាម៉ែត្រពហុវិមាត្រ និងមិនមែនប៉ារ៉ាម៉ែត្រ, ប្រភាគ, ចង្កោម, វិសាលគម ការវិភាគគណិតវិទ្យាល) ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយឈ្មោះរបស់ D.L. Armand, L.N. Vasilyeva, A.S. Viktorova, Yu.G. Puzachenko, S.N. Serbenyuk, Yu.G. Simonova និងអ្នកដទៃ។

វិធីសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រសម្រាប់សិក្សាទេសភាព ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សាការចែកចាយ ដំណើរការនៃការធ្វើចំណាកស្រុក និងការប្រមូលផ្តុំ ធាតុគីមីហើយសមាសធាតុរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភូគព្ភសាស្ត្រទេសភាពដែលមានដើមកំណើតនៅទសវត្សទី 30-40 នៃសតវត្សទី 20 ។ គោលការណ៍សំខាន់ៗត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Academician B.B. Polynov និងសិស្សរបស់គាត់ - M.A. Glazovskaya, A.I. Perelman និងបង្កើតឡើងដោយ V.V. Dobrovolsky, S. Kasimov, V.A. Snytko និងអ្នកដទៃ។

ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិធីសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់ A.I. Voeikova, A.A. Grigorieva, M.I. ប៊ូឌីកូ។ (D.L. Armand, N.L. Beruchashvli, K.N. Dyakonov) បាននិងកំពុងអភិវឌ្ឍតាំងពីទសវត្សរ៍ទី 60 នៃសតវត្សទី 20 ។ អរគុណចំពោះការស្រាវជ្រាវរូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រស្មុគ្រស្មាញ។ ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តគឺការកសាងគំរូតុល្យភាពនៃរូបធាតុ និងថាមពល ទេសភាពធម្មជាតិ, ការសិក្សានៃការផ្លាស់ប្តូរ ថាមពល​ពន្លឺព្រះអាទិត្យតាមខ្សែសង្វាក់អាហារ។

ចំណុចសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍

ភូមិសាស្ត្រដែលអាចទុកចិត្តបាន។ ព័ត៌មានបានចុះមករកយើងពី 4-3 សហវត្សមុនគ។ ហើយយោងទៅបាប៊ីឡូន អេហ្ស៊ីប និង ប្រទេសចិនបុរាណ. hearth ដាច់ឆ្ងាយ អរិយធម៌ដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់។បង្កើតឡើងនៅភាគឦសាននៃប្រទេសចិន។ ទស្សនវិស័យភូមិសាស្ត្ររបស់ជនជាតិចិនគឺធំទូលាយណាស់៖ ពីកោះជប៉ុនទៅវៀតណាមទំនើប និងខ្ពង់រាបទីបេ។ ជនជាតិចិនដឹងពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ម្ជុលម៉ាញេទិក ពួកគេធ្វើកាតពីឈើ។

អរិយធម៌មេឌីទែរ៉ាណេបុរាណត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសមិទ្ធិផលជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ ការប៉ុនប៉ងដំបូងក្នុងការពន្យល់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃបាតុភូតភូមិសាស្ត្រជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទស្សនវិទូក្រិកបុរាណនៃសាលា Milesian និង Ionian - Thales of Miletus និង Anaximander ។ អារីស្តូត​បាន​ណែនាំ​ពី​គំនិត​នៃ​ភាព​ស្វ៊ែរ​នៃ​ផែនដី និង​បាន​ដាក់​មូលដ្ឋានគ្រឹះ​សម្រាប់​ភាព​ខុស​គ្នា​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ភូមិសាស្ត្រ។ Eratosthenes បានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវបរិមាត្រនៃពិភពលោក បានបង្កើតគំនិតនៃ "ប៉ារ៉ាឡែល" និង "មេរីឌាន" បានណែនាំពាក្យ "ភូមិសាស្ត្រ" ។ គំនិតនៃ zonal latitudinal ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Posidonius ដែលបានជ្រើសរើស 13 តំបន់ភូមិសាស្ត្រ(ដែលត្រូវគ្នា។ ចំណាត់ថ្នាក់ទំនើប) បុព្វបុរសនៃភូមិសាស្ត្រវិវត្តន៍ និងការសិក្សាក្នុងតំបន់គឺ Strabo ដែលបានសង្ខេបចំណេះដឹងក្នុងតំបន់នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រក្នុង 17 ភាគ។ K. Ptolemy នៅក្នុង "មគ្គុទ្ទេសក៍ភូមិសាស្ត្រ" បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការសាងសង់ផែនទីផែនដី។ ការបង្កើតទិសដៅផ្លាស់ប្តូរ (ការកែលំអ) នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសាងសង់ប្រឡាយ ផ្លូវថ្នល់ បំពង់ទឹក ជាដើម។

នៅយុគសម័យកណ្តាល អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអារ៉ាប់ និងសព្វវចនាធិប្បាយ Ibn Sina (Avicenna) Biruni និងអ្នកធ្វើដំណើរ Ibn Batutta និង Idrisi បានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ។ អ្នកដំណើរអឺរ៉ុបដ៏អស្ចារ្យគឺ Marco Polo ។ ពាណិជ្ជករ Tver Afanasy Nikitin បានដើរលើសមុទ្រកាសព្យែន ខ្មៅ និងសមុទ្រអារ៉ាប់ ដោយបានទៅដល់ច្រាំងនៃប្រទេសឥណ្ឌា គាត់បានពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ ជីវិត និងជីវិតរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសនេះ។ នៅយុគសម័យកណ្តាល គំនិតនៃភាពស្វ៊ែរនៃផែនដីត្រូវបានច្រានចោល។ នៅសតវត្សទី 15 នៅពេលដែលស្នាដៃរបស់អ្នកភូមិសាស្ត្របុរាណត្រូវបានបកប្រែ គំនិតនេះបានចាប់ផ្តើមរស់ឡើងវិញ។

យុគសម័យនៃមហាយក្ស ការរកឃើញភូមិសាស្ត្រជើងមេឃបានពង្រីក ការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រនិងបានអនុម័តគំនិតនៃសុចរិតភាពនៃពិភពលោកនិងឯកភាពនៃមហាសមុទ្រ។ គំនូសតាងត្រូវបានកំណត់ដោយពីរ សមិទ្ធិផលលេចធ្លោ: ការបង្កើតការព្យាករណ៍ស្របគ្នារាងស៊ីឡាំង, អាត្លាសដែលសរសេរដោយដៃ - ចំណុចកំពូលនៃគំនូសតាងរុស្ស៊ី "គំនូរធំនៃរដ្ឋទាំងមូលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ", CA ។ 1600) (1598?) និងបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅឆ្នាំ 1627 និងការចងក្រងផែនទីរបស់ Mercator ដែលបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពពិតនៃទ្វីប និង ឆ្នេរសមុទ្រ. មូលដ្ឋាន ការគិតរាងកាយនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រត្រូវបានដាក់ដោយ B. Varenius នៅក្នុង "ភូមិសាស្ត្រទូទៅ" (1650) ដែលវត្ថុនៃភូមិសាស្ត្រគឺជា "បាល់ amphibian" ដែលអាចសិក្សាបានទាំងមូល (ឥឡូវនេះវាគឺជា ភូមិសាស្ត្រទូទៅ) និងដោយ ផ្នែកដាច់ដោយឡែក(ប្រៀបធៀបទៅនឹងការសិក្សាប្រទេសទំនើប ឬប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក); គាត់បានបែងចែកភូមិសាស្ត្រទៅជា chorography ដែលពិពណ៌នាអំពីទឹកដីធំ និងសណ្ឋានដី ដែលសិក្សាពីទឹកដីតូចៗ។ ក៏ដូចជា I. Newton នៅក្នុង "The Mathematical Principles of Natural Philosophy" (1687)។

ការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ V.N. Tatishchev ។ នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ "ស្តីពីភូមិសាស្ត្រទូទៅនិងភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ី" គាត់បានបែងចែកភូមិសាស្ត្រទៅជា: សកល, ឬទូទៅ, គ្របដណ្តប់ផែនដីឬផ្នែកធំរបស់វា។ ពិសេស ឬឯកជន ពិពណ៌នា ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នា; ភូមិសាស្ត្រ ឬការពិពណ៌នា បំភ្លឺផ្នែកនៃប្រទេស និងទីក្រុងនីមួយៗ។ Tatishchev ក៏បានបែងចែកភូមិសាស្ត្រ "យោងទៅតាមគុណភាព" ទៅជាគណិតវិទ្យា (ទិសដៅតារាសាស្ត្រនិងភូមិសាស្ត្រ) រូបវិទ្យានិងនយោបាយ។ គាត់បានចាត់តាំងទៅភូមិសាស្ត្ររូបវន្តក្នុងការសិក្សាអំពីទឹកដី "ពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ" "ខ្លឹមសារ និងគុណវិបត្តិ" ធម្មជាតិ ហើយតួនាទីឈានមុខគេត្រូវបានចាត់តាំងទៅលើអាកាសធាតុ។ ភូមិសាស្ត្រនយោបាយបានសិក្សាពីមុខរបររបស់ប្រជាជន ទីក្រុង ភូមិ ។ល។

M.V. Lomonosov នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 18 ។ គឺជាអ្នកដំបូងដែលបង្ហាញពីគំនិតនៃតួនាទីនៃកត្តាពេលវេលាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ ហើយបានណែនាំពាក្យ "ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច" ទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាមួយនឹងការបើកនាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រនៅឆ្នាំ 1739 តួនាទីរបស់បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការរៀបចំប្រព័ន្ធមួយ ការសិក្សាភូមិសាស្ត្រប្រទេស​រុស្ស៊ី។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 18 នៅក្រោម Catherine II ការស្ទង់មតិទូទៅនៃប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្ត " កំណត់ចំណាំសេដ្ឋកិច្ច” ដែលមានព័ត៌មានអំពីទំហំដី គុណភាពដី ការប្រើប្រាស់ដី។ល។ ការស្ទាបស្ទង់ដីទូទៅបានជំរុញដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច។

ការធ្វើទូទៅនៃទិន្នន័យនៃបេសកកម្មវាលបាននាំឱ្យអ្នកជំនាញធម្មជាតិអាឡឺម៉ង់ A. Humboldt បង្កើតវិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀបនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ចាត់ថ្នាក់អាកាសធាតុរបស់ផែនដី ភូមិសាស្ត្រ latitudinal ជាក់ស្តែង និង ភូមិសាស្ត្របញ្ឈរ; គាត់បានក្លាយជាអ្នកមនោគមវិជ្ជានៃវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ កំណត់ភារកិច្ចសិក្សាភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត ច្បាប់ទូទៅនិងទំនាក់ទំនង បាតុភូតផែនដីជាចម្បងរវាងធម្មជាតិមានចលនា និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត។ នៅឆ្នាំ 1845 តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ F.P. Litke, K.I. Arsenyeva, K.M. Baer, ​​​F.P. Wrangel, V.I. Dahl, I.F. Kruzenshtern និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅ St. Petersburg អធិរាជរុស្ស៊ី សង្គមភូមិសាស្ត្រ. នៅឆ្នាំ 1884 នៅសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ D.N. Anuchin បានបង្កើតនាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រដំបូង (នាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រ និងជាតិពន្ធុវិទ្យា) ហើយបានបង្កើតសាលាភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាស្មុគស្មាញ។ ការបង្កើតសាលាភូមិសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតរបស់ V.V. Dokuchaev និង A.I. វូអ៊ីកូវ។

នៅឆ្នាំ 1898 V.V. Dokuchaev បានបង្ហាញពីគំនិតនៃតម្រូវការដើម្បីប្រឆាំងនឹង "ការរីករាលដាលនៅគ្រប់ទិសដៅភូមិសាស្ត្រ" វិទ្យាសាស្ត្រថ្មី។អំពីអន្តរកម្ម និងទំនាក់ទំនងនៃការរស់នៅ និង ធម្មជាតិគ្មានជីវិត. នៅក្នុងការងារ "ជំហានរបស់យើងពីមុននិងឥឡូវនេះ" (1892) Dokuchaev បានគូសបញ្ជាក់ពីគំនិតនិងគោលការណ៍សំខាន់ៗ វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាពជាវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នា។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃគំនិតរបស់ Dokuchaev ដោយអ្នកដើរតាមរបស់គាត់ (G.N. Vysotsky, L.S. Berg, G.F. Morozov, A.A. Borzov, L.G. Ramensky) បាននាំឱ្យមានការបញ្ជាក់អំពីគោលគំនិតនៃទេសភាពភូមិសាស្រ្តថាជាការរួបរួមហ្សែនមុខងារ។

នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 19 ។ គំនិតនៃការកំណត់ភូមិសាស្ត្រ ដែលអះអាងថាកត្តាភូមិសាស្ត្រដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវភាពរស់នៅរបស់មនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជន និងប្រទេសត្រូវបានអនុម័តយ៉ាងទូលំទូលាយ។ អ្នកតំណាងដ៏លេចធ្លោនៃនិន្នាការគឺ L.I. Mechnikov អ្នកនិពន្ធនៃការងារជាមូលដ្ឋានអរិយធម៌និងទន្លេប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ (1889) ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រនៅចុងសតវត្សទី 19 ចាប់ផ្តើម។ សតវត្សទី 20 ទាក់ទងនឹងឈ្មោះរបស់ K. Ritter, P.P. Semyonov-Tyan-Shansky, A.I. Voeikova, D.N. Anuchina, Vidal de la Blacha, V.V. Dokuchaeva, V.M. Davis, L.S. Berg ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រនៅសតវត្សទី 20 ។ កំណត់ក្នុងកម្រិតធំដោយប្រពៃណី សាលាជាតិ, ដូចជា សាលាបារាំង"ភូមិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស" ដោយ Vidal de la Blasha ដែលជាសាលាភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ីក្រោយមកសូវៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃការបង្រៀនរបស់ V.V. Dokuchaev អំពី តំបន់ធម្មជាតិ, IN AND ។ Vernadsky លើតួនាទីនៃសារធាតុរស់នៅក្នុងការបង្កើត ជីវមណ្ឌលទំនើបផែនដី និងការអភិវឌ្ឍន៍ដំណាក់កាលវិវត្តន៍របស់វា A.A. Grigoriev អំពី និងដំណើរការថាមវន្តរបស់វា L.S. Berg, L.G. Ramensky, S.V. Kalesnik, N.A. Solntsev អំពីរចនាសម្ព័ន្ធទេសភាពនៃធម្មជាតិនៅលើដី N.N. Baransky អំពីការបែងចែកភូមិសាស្ត្រ (លំហ) នៃការងារ។

សម័យសូវៀតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រមាន ផលប៉ះពាល់ដ៏ធំទៅភូមិសាស្ត្រពិភពលោក និង វិទ្យាសាស្ត្រអេកូឡូស៊ី. ផែនការអគ្គិសនីរបស់រុស្ស៊ី (GOELRO) កំណត់ឱ្យអ្នកភូមិសាស្រ្តមានភារកិច្ចសិក្សា ធនធាន​ធម្មជាតិការបញ្ជាក់បែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃការបង្កើតស្ថានីយ៍ថាមពលកំដៅ និងវារីអគ្គិសនី ការពង្រីកដី។ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសឧទ្ទិសដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាគខាងជើង ផ្លូវសមុទ្រនិងការពង្រីកការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្រនៅតំបន់អាក់ទិក។ ការរសាត់បានដំណើរការឥតឈប់ឈរ ស្ថានីយ៍វិទ្យាសាស្ត្រការបណ្តាក់ទុនរួមគ្នាដែលដំបូងបង្អស់ត្រូវបានដឹកនាំដោយ I.D. Papanin ក្នុងឆ្នាំ 1937 ។ ក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1920 និងឆ្នាំ 1930 បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀតបានរៀបចំបេសកកម្មដ៏ស្មុគស្មាញធំៗ ដើម្បីសិក្សាពីកម្លាំងផលិតភាពរបស់ប្រទេស។ នៅឆ្នាំ 1937 អាត្លាសសូវៀតដ៏អស្ចារ្យនៃពិភពលោកត្រូវបានបោះពុម្ព។

ការ​លំបាក​ជាង​នេះ​គឺ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភូមិសាស្ត្រ​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម។ នៅទសវត្សរ៍ទី 20-30 នៃសតវត្សទី 20 ។ មានការពិភាក្សាយ៉ាងក្តៅគគុករវាងតំណាងនៃវិស័យ-ស្ថិតិ និងតំបន់ (ស្មុគស្មាញក្នុងតំបន់)។ ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចបានដើរក្នុងទិសដៅទីពីរ (N.N. Baransky, N.N. Kolosovsky) ប៉ុន្តែការស្ថាបនានៃទិសដៅតាមវិស័យគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការ។ បន្ទាប់ពីមហា សង្គ្រាមស្នេហាជាតិបានចាប់ផ្តើម ដំណាក់កាលថ្មី។ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍនៃសាលាភូមិសាស្រ្តធំនៅក្នុង ស្ថាប័នសិក្សា, សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនិង វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ. នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 បានរាង ប្រព័ន្ធទំនើបវិទ្យាសាស្រ្តភូមិសាស្រ្ត សាលាភូមិសាស្រ្តឈានមុខគេត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាសាលានៃការសិក្សាតំបន់រូបវិទ្យានិងភូមិសាស្ត្រ (ភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យាស្មុគស្មាញក្នុងតំបន់) - N.A. Gvozdetsky, N.I. Mikhailov, F.N. Milkov, E.M. Murzaev; ការសិក្សាប្រទេសសេដ្ឋកិច្ចនិងភូមិសាស្ត្រ - I.V. Komar, Yu.G. Saushkin និងអ្នកដទៃ; សាលាសេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រស្រុក N.N. Baransky - N.N. Kolosovsky - I.A. វីវឺរ; សាលាភូមិសាស្ត្រសិក្សា A.A. Grigorieva - I.P. Gerasimov - D.L. អាម៉ាន; ភូមិសាស្ត្រស្មុគស្មាញ (ទេសភាព) - A.A. Borzova - L.S Berga - N.A. Solntseva - A.G. អ៊ីសាឆេនកូ; សាលាទេសភាព-ភូមិសាស្ត្រគីមី B.B. ប៉ូលីណូវ៉ា - A.I. Perelman - M.A. Glazovskaya - N.S. កាស៊ីម៉ូវ; សាលាទេសភាព - បរិស្ថានវិទ្យានៃអ្នកភូមិសាស្ត្រស៊ីបេរី - V.B. សុឆាវី - V.A. Snytko; Voronezh - នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេសភាពមនុស្សសាស្ត្រ - F.N. Milkova - V.I. Fedotov ។

រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃនិន្នាការអាំងតេក្រាលនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ លទ្ធផលជាមូលដ្ឋានត្រូវបានទទួល ជាពិសេសវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។ សាលាភូមិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ I.S. Shchukin, ភូមិសាស្ត្រសមុទ្រ O.K. Leontiev, IG RAS I.P. Gerasimov - Yu.A. Meshcheryakov, សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg Ya.S. អេឌែលស្ទីន។ តួនាទីដ៏ធំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ សាលាអាកាសធាតុរូបវិទ្យា M.I. ប៊ូឌីកូ។ វឌ្ឍនភាពត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃអាកាសធាតុ (B.P. Alisov) ការសិក្សាអំពីសំណើមនិងចរន្តឈាមនៃបរិយាកាសនិងការប្រែប្រួលនៃសំណើម (O.A. Drozdov, M.A. Petrosyants, S.P. Khromov) ។ គណិតវិទ្យា ម៉ូដែលអាកាសធាតុ(M.I. Budyko, A.V. Kislov) ទិសដៅជាច្រើនបានលេចចេញជារូបរាងនៅក្នុងការសិក្សាអំពីទឹកនៅលើដី។ សូម្បីតែនៅក្នុងឆ្នាំមុនសង្គ្រាម V.G. Glushkov, M.A. Velikanov, S.D. Muraveisky និងអ្នកផ្សេងទៀតបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តី ទិសដៅភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងធារាសាស្ត្រ។ សាលាធារាសាស្ត្រនៃវិទ្យាស្ថានភូគព្ភសាស្ត្រនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀត (M.I. Lvovich) បានគណនាសមាសធាតុ តុល្យភាពទឹក។ទ្វីបនីមួយៗ និងពិភពលោកទាំងមូល។ បញ្ហានៃជលសាស្ត្រសកលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ G.P. កាលីនីន។ លទ្ធផលជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងវិស័យ ដំណើរការឆានែលហើយការហូរចេញពីដីល្បាប់ត្រូវបានទទួលដោយ N.I. Makkaveev, R.S. Chalov, N.I. អាឡិចសេវស្គី។ ទិសដៅ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ការ​បំប្លែង​លំហូរ​ទឹក​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់ ប្រព័ន្ធទន្លេ, ជាមួយ ការផ្លាស់ប្តូរ anthropogenic គុណភាពទឹក។ស៊ូស៊ី (M.I. Lvovich) ។ ការសិក្សាអំពីបឹង និងអាងស្តុកទឹក ត្រូវបានអនុវត្តដោយ L.L. Rossolimo, B.B. Bogoslovsky, S.L. Vendrov, V.M. Shirokov, K.K. Edelstein និងអ្នកដទៃ។សាលា glaciological ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍដោយ S.V. Kalesnik, M.V. Tronov, G.A. Avsyukom, P.A. Shumsky, V.M. Kotlyakov ។ ស្ថាបនិកម្នាក់នៃវិទ្យាសាស្ត្រព្រិលគឺ G.K. Tusinsky និងសិស្សរបស់គាត់ M.Ch. Zalikhanov, V.M. Kotlyakov ។ អេ សម័យសូវៀត cryolithology បានទទួលការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងសំខាន់ (A.I. Popov, P.I. Melnikov, V.P. Melnikov, .N. Konishchev) ។

ស្ថាបនិកនៃសាលាជីវវិទ្យា V.N. Sukachev និងអ្នកដើរតាមរបស់គាត់ A.G. Voronov, A.N. Formozov, A.A. Tishkov បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគោលលទ្ធិនៃ biogeocenoses បានបង្កើតប្រភេទនៃព្រៃឈើ។ ទិសដៅភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រដីបានបង្ហាញឱ្យឃើញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងការសិក្សាអំពីលោកុប្បត្តិ, ចំណាត់ថ្នាក់នៃដីនិងការធ្វើផែនទីរបស់ពួកគេ (I.P. Gerasimov, E.N. Ivanova, N.N. Rozov, V.O. Targulyan ជាដើម), របបទឹករបស់ពួកគេ (A. A. Rode, S.V. Zonn) ។ , ភូគព្ភសាស្ត្រ (M.A. Glazovskaya, V.O. Targulyan) និងការវិវត្តនៃដី (I.P. Gerasimov, A.N. Gennadiev, A.L. Aleksandrovsky) ។

ទិសដៅសង្គម - ភូមិសាស្ត្ររួមមាន: ទ្រឹស្តីនិងវិធីសាស្រ្ត (N.N. Baransky, S.B. Lavrov, I.M. Maergoiz, A.A. Mints, V.V. Pokshishevsky, Yu.G. Saushkin, P.Ya. Baklanov, Yu.N. Gladky, N.S. Mironenko); ក្នុងតំបន់ រួមទាំងការស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រ បរទេស(Y.D. Dmitrievsky, Ya.G. Mashbits, G.V. Sdasyuk) និងឧស្សាហកម្ម។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺការសិក្សាលើភូមិសាស្ត្រឧស្សាហកម្ម (A.E. Probst, P.N. Stepanov, A.T. Khrushchev), ភូមិសាស្ត្រកសិកម្ម (A.N. Rakitnikov, V.G. Kryuchkov), ការដឹកជញ្ជូន (I.V. Nikolsky), ភូមិសាស្ត្រនៃវិស័យសេវាកម្ម (S.A. Kovalev, A.I. Alekseev), ភូមិសាស្ត្រនៃប្រជាជននិងទីក្រុង (S.A. Kovalev, G.M. Lappo, V.V. Pokshishevsky) ។ ការកើនឡើងនៃការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិនាំទៅដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ទិសដៅភូមិសាស្ត្រក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធាន។ ទ្រឹស្តី និង ការសិក្សាតាមតំបន់សម្តែងដោយ A.A. Mints, I.V. Komar (គំនិតនៃវដ្តធនធាន), E.P. រ៉ូម៉ាណូវ៉ា។

នៅវេននៃសតវត្សនេះ និន្នាការថ្មីក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្របានលេចចេញមក៖ កុំព្យូទ័រនៃការប្រមូលទិន្នន័យ និងវិធីសាស្រ្តដំណើរការជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យា ការបង្កើតភូមិសាស្ត្រ។ ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន, អេកូឡូស៊ី , មនុស្សធម៌ និង មនុស្សធម៌ , សង្គមវិទ្យា , សាកលភាវូបនីយកម្មនៃការគិត។ នៅសហភាពសូវៀត និងរុស្ស៊ី ភូមិសាស្ត្របានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានអំពីបរិស្ថាន។ វិធីសាស្រ្តអេកូឡូស៊ី-ភូមិសាស្ត្រ បញ្ជាក់ពីការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់។ ទាំងអស់នេះបង្កបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ភូមិសាស្ត្រ៖ ការសិក្សាអំពីសក្ដានុពលនៃដំណើរការធម្មជាតិ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ ការព្យាករណ៍នៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច និងនយោបាយសកល និងក្នុងតំបន់ ការអភិវឌ្ឍន៍អនុសាសន៍សម្រាប់ការការពារបរិស្ថាន ការរចនា និងដំណើរការដ៏ល្អប្រសើរនៃធម្មជាតិ។ និងប្រព័ន្ធបច្ចេកទេស ដើម្បីបង្កើនសុវត្ថិភាពនៃការរស់នៅរបស់មនុស្ស គុណភាពជីវិតរបស់មនុស្ស។ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពសង្គម, សេដ្ឋកិច្ច។

ស្ថានភាពភូមិសាស្ត្រនៅបរទេស

ភូមិសាស្ត្របរទេសនៅសតវត្សទី 20 បានមកពី បញ្ហាបុរាណការពិពណ៌នា ផ្ទៃផែនដីធម្មជាតិ សេដ្ឋកិច្ច និងចំនួនប្រជាជន ដើម្បីស្វែងរកគំរូ និងច្បាប់ភូមិសាស្ត្រ។ ឥទ្ធិពលនៃការបង្រួបបង្រួមដ៏អស្ចារ្យលើការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគំនិត choroological របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាល្លឺម៉ង់ A. Gettner ដែលបានឃើញភារកិច្ចនៃភូមិសាស្ត្រក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ " ចន្លោះផែនដីយោងទៅតាមភាពខុសគ្នា និងទំនាក់ទំនងលំហរបស់ពួកគេ”។ គំនិត horological ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងស្នាដៃរបស់ R. Hartshorne ។ ក្នុង​នេះ មូលដ្ឋានទ្រឹស្តីនៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 20 នៅចក្រភពអង់គ្លេស សហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី ការងារលើការកំណត់តំបន់នៃទឹកដីត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ បញ្ហាទ្រឹស្តីណែនាំនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ដោយ Z. Passarge, A. Penk, O. Schlüter, K. Troll, J. Schmithusen; នៅសហរដ្ឋអាមេរិក - K. Sauer, I. Bowman ។ សាលាភូមិសាស្ត្រតំបន់ និងវប្បធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅប្រទេសបារាំង (P. Vidal de la Blache, E. Marton, J. Beau-Garnier)។ ការកំណត់ភូមិសាស្ត្រ ដែលពេញនិយមនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅដើមសតវត្សទី 20 បានកាត់ដោយផ្ទាល់ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និង ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចពី លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ(E. Huntington) ។

នៅក្នុងជីវភូមិសាស្ត្រ គំនិតនៃការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាបានក្លាយជាការណែនាំបន្ទាប់ពីការងាររបស់ F. Clements ។ សាលារៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រនៅសហរដ្ឋអាមេរិក (K. Sauer) និងចក្រភពអង់គ្លេស (H. Darby) ។ K. Sauer បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបរិស្ថានវិទ្យារបស់មនុស្ស និងមើលឃើញមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរួបរួមនៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រក្នុងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិ និងមនុស្ស។ ព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 20 ជំរុញឱ្យមានការវិវឌ្ឍន៍នៃទ្រឹស្តីភូមិសាស្ត្រនយោបាយ ដែលផ្តើមចេញពីគំនិតអំពីរដ្ឋជាសារពាង្គកាយ ជាមួយនឹងការចាំបាច់ កន្លែងរស់នៅ(F. Ratzel, R. Kjellen, H. Mackinder) ។

នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20 កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចម្បងត្រូវបានតម្រង់ទៅរកការបង្កើតឧបករណ៍សម្រាប់ការវិភាគលំហ។ មានទ្រឹស្តីមួយ។ កន្លែងកណ្តាល V. Kristaller និង A. Lesh ដែលធ្វើឱ្យវាអាចពន្យល់អំពីឋានានុក្រម និងការរៀបចំលំហរនៃការតាំងទីលំនៅ។ នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រវិទ្យា ស្នាដៃរបស់ R. Horton និង A. Strahler បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ morphology បរិមាណ អាងទន្លេ. ទ្រឹស្តីនៃជីវភូមិសាស្ត្រកោះបានពន្យល់ សមាមាត្របរិមាណភាពចម្រុះនៃប្រភេទសត្វព្រៃពីតំបន់នៃកោះ និងភាពដាច់ស្រយាលរបស់វាពីដីគោក (R. MacArthur, E. Wilson)។ បានអនុវត្ត វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង និរន្តរភាព (R. Chorley, B. Kennedy, R. Huggett, R. Bennett, E. Neef)។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 និងឆ្នាំ 1980 ការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃឋានានុក្រមនៃដំណើរការនៅក្នុងពេលវេលា និងវត្ថុលំហរបានឈានដល់ចំណុចកំពូល។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភូមិសាស្ត្រសង្គម ភូមិសាស្ត្រអាកប្បកិរិយា (អាកប្បកិរិយា) ត្រូវបានបង្កើតឡើង - D. Wolpert, K. Cox, R. Golledzh) ។ តាំងពីទសវត្សរ៍ទី 90 មក ការសិក្សាលើការយល់ឃើញ និងសោភ័ណភាពនៃទេសភាពបានពេញនិយម ជាពិសេសនៅប្រទេសបារាំង (J. Bertrand, A. Decamps)។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 និងឆ្នាំ 1970 អេកូឡូស៊ីនៃការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមមានរូបរាង (D. Stoddart, G. Haze, I. Simmons, F. Heer) ។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 និងឆ្នាំ 1980 បរិស្ថានវិទ្យាទេសភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោក និងតំបន់ បញ្ហា​បរិស្ថានទាមទារឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍គំនិតនៃការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិ និងការការពារធម្មជាតិ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1982 មាន សមាគមអន្តរជាតិបរិស្ថានវិទ្យា។ មេ តម្លៃដែលបានអនុវត្តអេកូឡូស៊ីទេសភាពស្ថិតនៅក្នុងការធ្វើផែនការប្រើប្រាស់ដី កាន់តែទូលំទូលាយ - ក្នុងការធ្វើផែនការទេសភាព វិទ្យាស្ថានភូមិសាស្ត្រ SB RAS វិទ្យាស្ថានភូមិសាស្ត្រប៉ាស៊ីហ្វិក FEB RAS វិទ្យាស្ថាន Steppe Ural សាខា RAS វិទ្យាស្ថាន បញ្ហាទឹក។ RAS, Institute of Water and Environmental Problems SB RA, Institute of Water and Environmental Problems FEB RAS, មហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ និងមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រនៃទីក្រុងមូស្គូ សាំងពេទឺប៊ឺគ វ៉ូរ៉ូណេច ធីវើរ ធីយូមេន និងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត (សរុបមានជាង 30 សាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលអ្នកភូមិសាស្ត្រ); មហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ - ទីក្រុងម៉ូស្គូ, សាំងពេទឺប៊ឺគ, ល 5. ភូមិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ និងធនធានធម្មជាតិ ធនធានទឹក ដំណើរការនៃសង្គមភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ី ភូមិសាស្ត្រ ឧតុនិយម និងជលសាស្ត្រ ។ល។

ផ្នែកផ្សេងៗនៃសកម្មភាពភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ និងជាក់ស្តែងត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយសមាគមភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាមួយនឹង មជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់និងនាយកដ្ឋាន។

អ្នកភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោកត្រូវបានរួបរួមនៅក្នុងសហភាពភូមិសាស្ត្រអន្តរជាតិ ដែលរៀបចំសមាជភូមិសាស្ត្រអន្តរជាតិរៀងរាល់បួនឆ្នាំម្តង។ សកម្មភាពអន្តរជាតិរបស់អ្នកគូសវាសត្រូវបានដឹកនាំដោយសមាគមអ្នកគូសវាសអន្តរជាតិ។ នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី សកម្មភាពអន្តរជាតិអ្នកភូមិសាស្ត្រសម្របសម្រួល គណៈកម្មាធិការជាតិអ្នកភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។

ការអានដែលបានណែនាំ

Armand D.L. វិទ្យាសាស្ត្រទេសភាព។ M. , 1975;

Baransky N.N.. សេដ្ឋកិច្ច ភូមិសាស្ត្រ។ សេដ្ឋកិច្ច គំនូសតាង។ បោះពុម្ពលើកទី 2, M. , 1960 ។

Berlyant A.M.គំនូសតាង។ M. , 2001 ។

Bokov V.A., Seliverstov Yu.P., Chervanev I.G.ភូមិសាស្ត្រទូទៅ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ១៩៩៨។

Voronov A.G.និងផ្សេងៗទៀត។ ជីវវិទ្យាជាមួយនឹងមូលដ្ឋាននៃបរិស្ថានវិទ្យា។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ M. , 2003 ។

Glazovskaya M.A., Gennadiev A.N.. ភូមិសាស្ត្រនៃដីជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្ត្រដី។ M. , 1995 ។

ភូមិសាស្ត្រនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក។ T. 1-7 ។ ឆ. ed ។ K.K. Markov, A.P. កាភីតសា។ L. , 1981-1987 ។

ភូមិសាស្ត្រសង្គម, បរិស្ថាន. ឆ. ed ។ N.S. កាស៊ីម៉ូវ។ T. I-UP ។ M. , 2004 ។

Gerasimov I.P.ផ្លូវថ្មីនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ M. , 1976 ។

Gerasimov I.P. រចនាសម្ព័ន្ធ និងថាមវន្តនៃធម្មជាតិនៃផែនដី។ សំណព្វ tr M. , 1993 ។

Gettner A. ភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិ ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តរបស់វា។ ក្នុងមួយ។ ជាមួយ​គាត់។ L.-M., 1930 ។

Grigoriev A.A.លំនាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ។ បរិស្ថាន។ M. , ឆ្នាំ 1966 ។

Humboldt A.លំហ។ ក្នុងមួយ។ ជាមួយ​គាត់។ T. 1. M. , 1866 ។

Dokuchaev V.V.. អូ។ T. 1-7.M.-L., 1947-1953 ។

Dyakonov K.N., Doncheva A.V. ការរចនាបរិស្ថាន និងជំនាញ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ M. , 2005 ។

អ៊ីសាឆេនកូ A.G. ការអភិវឌ្ឍន៍ភូមិសាស្ត្រ។ គំនិត។ M. , 1971 ។

Isachenko A.G.រូបវិទ្យា និងទេសភាព ការបែងចែកភូមិសាស្ត្រ. M. , 1991 ។

Kotlyakov V.M. ការសរសេរដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងសៀវភៅប្រាំមួយ។ M. , 2000-2004 ។

Maksakovskiy V.P.ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រនៃពិភពលោក។ ការបង្រៀន។ M. , ឆ្នាំ 1997 ។

Maksakovskiy V.P.វប្បធម៌ភូមិសាស្ត្រ។ M. , 1998 ។

Mikhailov V.N., Dobrovolsky A.D., Dobrolyubov S.A.ជលសាស្ត្រ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ M. , 2005 ។

Mironenko N.S.. ការសិក្សាតាមតំបន់។ ការបង្រៀន។ M. , 2001 ។

Perelman A.I., Kasimov N.S.. ភូគព្ភសាស្ត្រនៃទេសភាព។ សៀវភៅសិក្សា M. , 1999 ។

បញ្ហាទ្រឹស្តី។ ភូគព្ភសាស្ត្រ។ អេដ។ G.S. Ananiev, L.G. Nikiforov, Yu.G. ស៊ីម៉ូណូវ។ M. , ឆ្នាំ 1999 ។

សង្គមភូមិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ 150 ឆ្នាំ។ M. , 1995 ។

Saushkin Yu.G.សេដ្ឋកិច្ច ភូមិសាស្ត្រ៖ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ទ្រឹស្តី វិធីសាស្រ្ត ការអនុវត្ត។ M. , 1973 ។

Solntsev N.A.គោលលទ្ធិនៃទេសភាព។ សំណព្វ tr M. , 2001 ។

សុឆាវ៉ា V.B.សេចក្តីផ្តើមអំពីគោលលទ្ធិនៃប្រព័ន្ធភូមិសាស្ត្រ។ Novosib., 1978 ។

អ្នកបង្កើត វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក. អ្នកភូមិសាស្ត្រ។ តំណាង អេដ។ V.A. អេសាកូវ។ M. , 1996 ។

Khromov S.P., Petrosyants M.A. ឧតុនិយម និងអាកាសធាតុ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ M. , 2005 ។