សាលាមត្តេយ្យក្រុង វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ

« មត្តេយ្យលេខ ១ វ.

វ៉ុកហូមស្គី ស្រុកក្រុង តំបន់ Kostroma

ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

"ការអានដល់កុមារ ការអានដល់កុមារ"

រៀបចំ

Shadrina Irina Vasilievna

"ជោគវាសនារបស់កុមារអាស្រ័យលើ

តើមនុស្សធំបែបណាដែលនៅជុំវិញគាត់"

M.K. Bogolyubskaya

អក្សរសិល្ប៍កុមារគឺជាមូលនិធិដ៏មានបំផុតនៃកំណាព្យក្នុងស្រុក និងបរទេស រឿងនិទាន រឿងខ្លី និងប្រលោមលោក ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ប្លែកៗ។ ក្រុមអាយុ. ជាញឹកញាប់នៅលើទំព័រចុងបញ្ចប់នៃសៀវភៅ អ្នកអាចស្វែងរកកំណត់ចំណាំ "សម្រាប់ឪពុកម្តាយអានឱ្យកុមារ", "សម្រាប់ អាយុសិក្សា"," សម្រាប់អាយុបឋមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះផ្នែកនៃទីផ្សារនេះបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង: អ្នកនិពន្ធថ្មី ស្នាដៃថ្មីបានបង្ហាញខ្លួន សៀវភៅដែលឪពុកម្តាយស្រឡាញ់តាំងពីកុមារភាពត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញ។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីភាពសម្បូរបែបនេះ ព្រោះអ្នកត្រូវការមិនត្រឹមតែស្វែងរកប៉ុណ្ណោះទេ សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែក៏ត្រូវយល់ពីរបៀបដែលវានឹងមានដល់កុមារ។

ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារដល់សៀវភៅដំបូងទាំងស្រុងគឺអាស្រ័យលើមនុស្សពេញវ័យ លើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅ អានវាឱ្យឮៗ និយាយអំពីវា។

ប្រហែលជាច្រើនបំផុត វិធីចម្បងកំពុងអានខ្លាំងៗ។

រយៈពេលនិងដូច្នេះដើម្បីនិយាយ "ចំនួននៃការអាន" អាស្រ័យលើអាយុនិង លក្ខណៈបុគ្គលកុមារ, ពីភាពស្មុគស្មាញនៃសៀវភៅ, ពី អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តទារកនៅពេលនោះ ហើយជាការពិត លើសមត្ថភាពអានរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយច្បាប់សំខាន់មួយត្រូវតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ: ការអានសៀវភៅគួរតែជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់កុមារ។ មិនមែនជាការកម្សាន្តធម្មតាទេ មិនមែនគ្រាន់តែជាការទទួលបានព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាថ្ងៃឈប់សម្រាក និងសេចក្តីរីករាយដ៏អស្ចារ្យ។

ការ​អាន​ឲ្យ​ឮៗ​មិន​មែន​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​ទេ។ . ហើយការលំបាកនៅទីនេះគឺមិនមានច្រើនទេក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការផ្អាកចាំបាច់ និងបែងចែកអត្ថបទទៅជាបំណែកនៃអត្ថន័យ។ វាមានសារៈសំខាន់ជាងក្នុងការយល់ និងមានអារម្មណ៍ថារចនាប័ទ្មរបស់អ្នកនិពន្ធគឺត្រូវយល់ គំនិត​ចម្បងធ្វើការ។ ហើយនេះនឹងជំរុញឱ្យមានការបំផុសគំនិតចាំបាច់រួចហើយ ជួយស្វែងរកទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍រវាងអ្នកនិពន្ធ អ្នកអាន មនុស្សពេញវ័យ និងអ្នកស្តាប់តិចតួច។

មានសៀវភៅកុមារដែលត្រូវអានឡើងវិញច្រើនដង។ ពេលខ្លះរឿងនេះកើតឡើងដោយខ្លួនឯង៖ ក្មេងចូលចិត្តសៀវភៅខ្លាំងណាស់ គាត់សុំអានម្តងហើយម្តងទៀត។ ពេលខ្លះនេះគឺដោយសារតែសារៈសំខាន់ និងភាពចាំបាច់នៃសៀវភៅ ខ្លឹមសារដ៏ជ្រាលជ្រៅ និងធ្ងន់ធ្ងររបស់វា។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីទាំងពីរនេះ ចាំបាច់ត្រូវសង្កេតមើលវិធានការ។ សៀវភៅ​មួយ​ក្បាល​មិន​គួរ​គ្រប​សង្កត់​អ្នក​ដទៃ​ទាំង​អស់។

កុមារមត្តេយ្យសិក្សាមិនចាំបាច់អានតែសៀវភៅទាំងនោះដែលអាចអានបានក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ កុមារក៏អាចអានសៀវភៅដ៏សម្បូរបែប សូម្បីតែសៀវភៅដែលមានច្រើនរយទំព័រក៏ដោយ។ ក៏មានសៀវភៅបែបនេះសម្រាប់កុមារផងដែរ ឧទាហរណ៍សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញ អ្នកនិពន្ធអង់គ្លេស A. Milne "Winnie the Pooh and all-all-all"។ ជាការពិតណាស់ការអាន សៀវភៅធំនឹងលាតសន្ធឹងសម្រាប់ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។ហើយវិធីនៃការអាននេះត្រូវតែពិសេស។ វាចាំបាច់ក្នុងការអានជាផ្នែកតូចៗដើម្បីឱ្យដំណើរផ្សងព្រេងមួយចប់ហើយវគ្គបន្ទាប់ចាប់ផ្តើមដើម្បីកុំឱ្យកុមារបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះរឿងកំប្លែងរបស់ Winnie the Pooh ។ សៀវភៅអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើវា។

អ្នកត្រូវព្យាយាមធ្វើឱ្យកុមារក្លាយជាដូច សមាជិកពេញក្រុមហ៊ុនដ៏អស្ចារ្យ ស៊ាំនឹងវីរបុរសនៃរឿងនិទាននេះ។ ប្រហែលជាខ្លាឃ្មុំ Teddy ដែលរហូតដល់ពេលនោះគ្រាន់តែដាក់ក្នុងប្រអប់ប្រដាប់ក្មេងលេង នឹងជួយក្នុងរឿងនេះ។ ឥឡូវហៅគាត់ថា Winnie the Pooh ។ ប្រហែលជាមាននៅក្នុងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់ទារក និងមិត្តភក្តិទាំងអស់របស់ Winnie the Pooh ហើយព្រៃដ៏អស្ចារ្យមួយអាចត្រូវបានគូរ ឬធ្វើពីមែកឈើ គូប ពីកៅអី។ កុមារនឹងទន្ទឹងរង់ចាំការអានបន្តដោយភាពអត់ធ្មត់ជាខ្លាំង ហើយនឹងចងចាំអ្វីៗទាំងអស់ដែលបានអានមុននេះ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកលេង និងច្រៀងការរអ៊ូរទាំដ៏រីករាយ អ្នកបង្កើតសំឡេងរំខាន និងសំឡេងរោទ៍ - ចម្រៀងរបស់ខ្លាឃ្មុំតុក្កតា៖

ខ្ញុំជាពពក, ពពក, ពពក,

មិនមែនជាខ្លាឃ្មុំទាល់តែសោះ

អូ Cloud ស្អាតប៉ុណ្ណា

ហោះលើមេឃ!

ក្មេងនឹងស្រលាញ់ Winnie the Pooh ហើយនឹងរីករាយក្នុងការស្តាប់សៀវភៅនេះយ៉ាងហោចណាស់ពេញមួយឆ្នាំ។

ជាទូទៅ អ្នក​គួរតែ​ព្យាយាម​អាន​ឲ្យ​ទារក​ស្តាប់​ជា​និច្ច “ដោយ​ហេតុផល”។ សូមក្រឡេកមើលរូបភាពជាមួយគ្នា ហើយនិយាយអំពីពួកគេ។ ចងចាំស្រដៀងគ្នា, រស់នៅ, ស្ថានភាពជីវិត- ហើយនិយាយអំពីពួកគេម្តងទៀត។ បង្កើតរឿងបន្ត ឬស្រមៃខ្លួនឯងនៅនឹងកន្លែង តារាសម្ដែងពោលគឺ តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីជំរុញ និងដាស់សកម្មភាពរបស់កុមារ ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។

និយាយអំពីសៀវភៅ ពិតណាស់ត្រូវតែមាន និងសុទ្ធសាធ ទិសដៅគរុកោសល្យ. តើកុមារចងចាំខ្លឹមសារនៃរឿងដោយរបៀបណា? តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរ? តើ​គាត់​នឹង​អាច​និយាយ​ឡើងវិញ​បាន​យ៉ាង​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា ឆ្លើយ​សំណួរ​ឬ​ទេ?

ប្រសិនបើគាត់អាចធ្វើបាន ព្យាយាមអញ្ជើញគាត់ឱ្យយល់សប្តិ៖ ចងក្រងរឿងបន្ត ឬរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដែលជារឿងនិទាន។ ដូច្នេះ​ការ​អាន​នឹង​រួម​ចំណែក​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​ការ​ចង​ចាំ ការ​និយាយ​រួម​គ្នា ការ​គិត​ឡូជីខល។

ការអានសៀវភៅដល់កុមារគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ហើយនៅទីនេះ មនុស្សពេញវ័យអាចបង្ហាញពីទេពកោសល្យ និងជំនាញទាំងអស់របស់គាត់។ ចូរយើងស្រមៃមើលថាតើលទ្ធភាពអ្វីខ្លះដែលមានភាពច្របូកច្របល់ឧទាហរណ៍រឿងនិទានប្រជាប្រិយរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ "ខ្លាឃ្មុំបី" ក្នុងការកែច្នៃ L. N. Tolstoy ។

រឿង​នេះ​មាន​រយៈពេល​ខ្លី អាច​អាន​បាន​ក្នុង​រយៈពេល​ដប់​នាទី​។ អាន - និងទាំងអស់។ ហើយប្រសិនបើអ្នកសម្តែងរឿងនិទាននេះនៅក្នុងអាយ៉ងផ្ទះឬល្ខោនស្រមោល? អញ្ចឹងតោះសាកល្បង។ ដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ទំនួលខុសត្រូវ។ ឱ្យឪពុកឬបងប្រុសក្លាយជានាយកនិងនាយកសំខាន់; ម្តាយរួមគ្នាជាមួយជីដូនបងស្រីនិងទារក - អ្នកស្លៀកពាក់; ឱ្យជីតារៀបចំអេក្រង់និងការតុបតែង។ ហើយកុមារគ្រប់រូបមានតុក្កតា និងខ្លាឃ្មុំ។

រៀនលេងមិនពិបាកទេ។ ទាំងអ្នកចូលរួមពេញវ័យ និងក្មេងនៅក្នុងការសម្តែងនឹងរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវពាក្យនៃតួនាទីរបស់ពួកគេ ហើយនឹងសួរដោយរីករាយថា “តើអ្នកណាកំពុងអង្គុយលើកៅអីរបស់ខ្ញុំ ហើយបំបែកវា?!”

ប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់នេះហាក់ដូចជាពិបាកពេក អ្នកអាចសំដែងរឿងនិទានដោយគ្មានអាយ៉ង។ សូមអញ្ជើញមកជាមួយនឹងសម្លៀកបំពាក់លក្ខណៈមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកសំដែងម្នាក់ៗ (អាវធំ និងក្រមាសម្រាប់ Nastasya Petrovna មួក និងអាវសម្រាប់ Mikhail Ivanovich) ហើយលេងឈុតឆាកនៅក្នុងបន្ទប់ដោយគ្មានឆាក ឬទេសភាព ឬគ្រាន់តែអានវាពេលកំពុងអង្គុយ។ នៅតុ។

អ្នកអាចស្គាល់រឿងនិទាន "ខ្លាឃ្មុំបី" តាមរបៀបផ្សេង។ ដំបូងអានវា ហើយបន្ទាប់មកធ្វើម៉ូដតួអក្សរទាំងអស់ពីផ្លាស្ទិច ធ្វើវាពីដំឡូង កោណ ច្រូត និងដំបង។

ឧទាហរណ៍ទាំងនេះបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកអាចអានសៀវភៅដល់កុមារ អានតាមរបៀបមួយដើម្បីដាស់អារម្មណ៍ពួកគេឱ្យមិនចង់ចែកផ្លូវជាមួយតួអង្គ ដើម្បីបន្តសកម្មភាពនៃសៀវភៅដូច្នេះ។ វីរបុរសសៀវភៅមិន​ត្រឹម​តែ​នឹក​ឃើញ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ស្រលាញ់​ដែរ ដូច្នេះ​ក្មេង​នឹង​យក​វា​ទៅ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​របស់​គាត់។

ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសសមនឹងទទួលបានកំណាព្យដែលនៅជិតកុមារ។ ជួនកាលវាហាក់បីដូចជាចង្វាក់នៃចលនារបស់កុមារ ការគិត ការវាយដំត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងចង្វាក់នៃខ។ បេះដូងទារក. នេះប្រហែលជាមូលហេតុដែលក្មេងតូចៗអាចទន្ទេញបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយមិនបាច់ប្រឹងប្រែង បន្ទាត់កំណាព្យ. វាកើតឡើងចំពោះពួកគេដូចជាអចេតនា។ ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យត្រូវតែធ្វើអន្តរាគមន៍នៅទីនេះផងដែរ ដោយជ្រើសរើសគំរូល្អបំផុតនៃកំណាព្យរបស់កុមារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងដោយខ្ជាប់ខ្ជួន ត្រូវប្រាកដថារង្វង់នៃមនោសញ្ចេតនារបស់កុមារពង្រីកទៅតាមអាយុ។ ជួរនៅទីនេះគឺធំណាស់។ ពីអក្ខរក្រមកំណាព្យ ដែលនឹងជួយកុមារឱ្យរៀនអក្ខរក្រមដោយភាពរីករាយ និងមិនអាចយល់បាន ទៅជាគ្រោងវែង រឿងនិទានកំណាព្យនិងអក្សរសាស្ត្របុរាណ។

មនុស្សពេញវ័យដែលអានសៀវភៅដល់កុមារ មនុស្សពេញវ័យដែលគ្រាន់តែជ្រើសរើសសៀវភៅនេះសម្រាប់ក្មេងនោះ ក្លាយជា "សហអ្នកនិពន្ធ" របស់អ្នកនិពន្ធ និងវិចិត្រករ ដែលជាអ្នកបន្តវេននៃគំនិតគរុកោសល្យ និងសិល្បៈរបស់ពួកគេ។

មនុស្សពេញវ័យ អ្វីមួយដែលចាំបាច់ តំណភ្ជាប់ដែលភ្ជាប់ជីវិតថ្មីដែលទើបនឹងកើតរបស់ទារកជាមួយនឹងពិភពនៃការច្នៃប្រឌិតគ្មានទីបញ្ចប់ ដែលជាពិភពនៃសៀវភៅ។ហើយសារៈសំខាន់នៃការតភ្ជាប់នេះមិនអាចត្រូវបានប៉ាន់ស្មានលើស។

ដំបូន្មានសម្រាប់ឪពុកម្តាយ

"អានជាមួយកុមារ"

ឪពុកម្តាយជាច្រើន នៅពេលកូនចាប់ផ្តើមរៀននៅសាលា សួរខ្លួនឯងថា តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យគាត់អាន? វាអាចមានចម្លើយតែមួយនៅទីនេះ៖ អ្នកមិនចាំបាច់បង្ខំវាទេ អ្នកត្រូវតែប្រាកដថា ក្មេងចូលចិត្តអាន ហើយយល់ថាវាជា សកម្មភាពដ៏រំភើបមួយ។ជាជាងកាតព្វកិច្ចគួរឱ្យធុញ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? អានជាមួយគាត់!
តើត្រូវអានអ្វីដល់ក្មេងអាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ? ជាការពិតណាស់ នៅពេលជ្រើសរើសសៀវភៅសម្រាប់ការអានរួមគ្នា ចាំបាច់ត្រូវផ្តោតលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការយល់ឃើញព័ត៌មានដោយត្រចៀក។ កុំអានអ្វីដែលក្មេងអផ្សុក មិនអាចយល់បាន ទោះបីវាជាការងារបុរាណ និងមានអត្ថន័យសម្រាប់កុមារក៏ដោយ ចូរជ្រើសរើសអ្វីដែលកុមារនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់។ ប្រសិនបើកុមារមិនទទួលយកអ្វីដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់អាយុរបស់គាត់ សូមចាប់ផ្តើមជាមួយសៀវភៅកុមារបន្ថែមទៀត។ អាយុក្មេង.
ប្រសិនបើកុមារមិនស៊ាំនឹងការស្តាប់ មិនយល់ឃើញថាការអានបានល្អ មិនយកចិត្តទុកដាក់ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការងារតូចតាច បន្តិចម្តងៗ រយៈពេលនៃការអានអាចកើនឡើង។ វាបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់បានយ៉ាងល្អ វាជួយអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើសៀវភៅ អានបន្ត។ បែងចែកការងារជាផ្នែកតូចៗ ហើយអានជារៀងរាល់ថ្ងៃបន្តិច តាមការចូលចិត្តនៅខាងក្រោម និងក្នុងពេលតែមួយ ដោយបានចងចាំពីមុនជាមួយកូនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលអ្នកបានអានកាលពីថ្ងៃមុន ជាកន្លែងដែលអ្នកចាកចេញ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅទីនេះគឺការអានប្រចាំថ្ងៃ ថ្ងៃដែលបាត់បង់គឺបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍។
ប្រសិនបើកុមារដឹងពីរបៀបអានយ៉ាងហោចណាស់បន្តិច ផ្តល់ជូនការអានការចាប់ផ្តើមនៃការងារ វាអាចជាពាក្យមួយឃ្លា ឬមួយទំព័រ អាស្រ័យលើការបង្កើតជំនាញអាន។
ត្រូវប្រាកដថាសួរកុមារនូវអ្វីដែលអ្នកបានអានអំពី ហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសនៃការងារបានធ្វើសកម្មភាពជាក់លាក់ សុំឱ្យពួកគេវាយតម្លៃសកម្មភាពទាំងនេះ ប្រាប់ពួកគេពីរបៀបដែលពួកគេនឹងធ្វើសកម្មភាពនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ កុមារ​ត្រូវ​រៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​ស្តាប់ ឬ​អាន​ដោយ​មេកានិច​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ត្រូវ​គិត​ពី​អ្វី​ដែល​គាត់​បាន​អាន​ដែរ។ អនាគតសិស្សថ្នាក់ទីមួយ។គួរតែអាចនិយាយឡើងវិញនូវការងារខ្លីៗដោយគ្មានសំណួរនាំមុខ ដោយរក្សាការប្រាប់ឡើងវិញ ចំនុច​សំខាន់អាន។
អាន បរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់បិទទូរទស្សន៍ និងអ្វីៗដែលអាចរំខានដល់កុមារ ត្រូវប្រាកដថាគាត់ដកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចេញពីដៃរបស់គាត់ពេលកំពុងអាន ដកអ្វីៗដែលអាចរំខានគាត់ចេញពីវិស័យចក្ខុវិស័យរបស់គាត់។ អង្គុយក្បែរគ្នា ឱបកូន អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាអ្នកខ្លួនឯងយល់ថាការអានប្រចាំថ្ងៃមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកគួរឱ្យធុញនោះទេ ប៉ុន្តែជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃការសំរាកលំហែ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនប្រុស ឬកូនស្រីជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក។

តើអាចអានអ្វីខ្លះ?
ទីមួយសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះភាពសម្បូរបែបនៃរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីគឺអាចរកបាន: រឿងនិទានអំពីសត្វ, រឿងនិទាន, រឿងនិទានអប់រំ។ ពិតវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាជនជាតិរុស្ស៊ី រឿងនិទានប្រជាប្រិយពេល​ខ្លះ​មាន​ព័ត៌មាន​លម្អិត​ដ៏​ឃោរឃៅ ហើយ​អាច​បំភ័យ​កុមារ​ដែល​មាន​ការ​ថប់​បារម្ភ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ស្រមើល​ស្រមៃ​ដ៏សម្បូរបែប។ ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបាននិយាយអំពី រឿង​ព្រេង​និទានអ្នកនិពន្ធបរទេស។ ក្នុងករណីនេះ សូមជ្រើសរើសរឿងនិទានដោយគ្មានគ្រាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច សម្រាប់កុមារតូចៗ មានប្រភេទរឿងនិទានល្បីៗដែលសម្របសម្រាប់កុមារ។
គ្រប់ភាពខុសគ្នានៃកំណាព្យរបស់កុមារក៏សម្រាប់អ្នកដែរ អ្នកអាចអាន និងរៀនកំណាព្យ "មនុស្សពេញវ័យ" មួយចំនួន ឧទាហរណ៍ កំណាព្យអំពីធម្មជាតិដោយ F. Tyutchev, A. Fet, S. Yesenin ។
ត្រូវបានណែនាំផងដែរសម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា:
Aksakov S. "ផ្កា Scarlet"
Aleksandrova G. "Domovenok Kuzka and Magical Things" និងសៀវភៅផ្សេងទៀតនៅក្នុងស៊េរីនេះ។
Andersen G. H. Tales
Afanasiev A. រឿងនិទាន
Bazhov P. "Silver Hoof"
Bianchi V. " កាសែតព្រៃឈើ"" ប្រតិទិនរបស់ Sinichkin"
Bulychev Kir "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់អាលីស"
Veltisov E. "ដំណើរផ្សងព្រេងនៃអេឡិចត្រូនិច",
Volkov A. "អ្នកជំនួយការ ទីក្រុង emerald» និងសៀវភៅផ្សេងទៀតនៅក្នុងស៊េរីនេះ។
Gauf V. " តូច Muck"," Little Longnose "
Hoffman E. T, A. "The Nutcracker and the Mouse King"
Gubarev V. "នៅក្នុងនគរឆ្ងាយឆ្ងាយ", "ព្រះរាជាណាចក្រនៃកញ្ចក់ឆ្លុះ"
Ershov P. "Humpbacked Horse"
Zhitkov B. "អ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញ", "រឿងអំពីសត្វ", "អំពី Pudya"
Zakhoder B. "កំណាព្យសម្រាប់កុមារ"
Selten F. "Bambi"
Kataev V. "ផ្កាប្រាំពីរផ្កា", "បំពង់និងពាង"
Konstantinovsky M. "KOAPP"
Kipling R. Tales
Krylov I. Fables
Kuprin A. "ដំរី"
Lagin L. "បុរសចំណាស់ Hottabych" Larry Yan "ដំណើរផ្សងព្រេងមិនធម្មតារបស់ Karik និង Vali"
Lindgren A. "រឿងនិទានរបស់ក្មេង និង ខាលសុន"
Mamin-Sibiryak D. "The Grey Neck", "រឿងនិទានរបស់ Alyonushka"

Marshak S. "ដប់ពីរខែ", "រឿងឆ្លាតវៃ"
Milne A. "Winnie the Pooh and all-all-all"
Mikhalkov S. "ពិធីបុណ្យនៃការមិនស្តាប់បង្គាប់"
Nekrasov A. "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ប្រធានក្រុម Vrungel"
Nosov N. "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Dunno និងមិត្តរបស់គាត់", រឿង
Oster G. "38 Parrots", "ដំបូន្មានមិនល្អ"
Panteleev L. "ពាក្យស្មោះត្រង់", "កំប្រុកនិង Tamarochka"
Paustovsky K. "ឆ្មាចោរ", "ច្រមុះ Badger"
Perova O. "បុរសនិងសត្វ"
Perro S. Tales
Plyatskovsky M. "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Grasshopper Kuzi", "របៀបដែលកូនទា Kryachik បាត់បង់ស្រមោលរបស់គាត់"
S. Prokofiev "Patchwork និង Cloud"
Pushkin A. រឿងនិទាន
Rodari D. "ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Cipollino"
Sladkov N. រឿងអំពីធម្មជាតិ
Tolstoy A. "គន្លឹះមាស ឬដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Pinocchio"
ខ្មៅ A. "កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ Fox Mickey"
Harris D. ពូ Remus រឿងនិទាន
Anne Hogarth "Muffin និងមិត្ត"

សំណួរដែលត្រូវសួរកូនរបស់អ្នក ពេលមើលរូបភាពក្នុងសៀវភៅ៖

តើអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាពនេះ?

មើល​រូបភាព​ហើយ​គិត​ថា​តើ​រឿង​ណា​ដែល​អ្នក​អាច​បង្កើត​បាន​ពី​វា។ អ្វី​ដែល​សម្លឹង​មើល​រូបភាព​, អ្នក​ចង់​ប្រាប់​នៅ​កន្លែង​ដំបូង​, អ្វី - នៅ​ក្នុង​លម្អិត​?

តើនាងសប្បាយចិត្ត តូចចិត្ត ឬភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងណា?

តើអ្នកបញ្ចប់រឿងដោយរបៀបណាចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ?

តើ​ពាក្យ​អ្វី​ខ្លះ (ពាក្យ​ពេចន៍ ការ​ប្រៀបធៀប) ត្រូវ​ចាំ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​សាច់​រឿង​ចាប់​អារម្មណ៍?

ណែនាំស្ថានភាព៖ “ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមរឿង ហើយអ្នកបន្ត។ ឥឡូវនេះអ្នកចាប់ផ្តើមហើយខ្ញុំនឹងបន្ត។ តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃខ្ញុំដោយរបៀបណា ហើយហេតុអ្វី?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិភាក្សាការងារអានជាមួយកុមារ?

ស្វែងរកពាក្យពិបាកៗមុនពេលអាន ឬអំឡុងពេលអាន។

សួរថាចូលចិត្តមួយឈុតទេ? យ៉ាងម៉េច?

តើ​គាត់​បាន​រៀន​អ្វី​ថ្មី​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ?

សុំឱ្យកុមារនិយាយអំពីតួអង្គសំខាន់ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់នៃរឿង រឿងនិទាន។

កំណាព្យ។

តើធម្មជាតិត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងដូចម្តេច?

តើអ្នកចាំពាក្យ និងឃ្លាអ្វីខ្លះ?

តើ​សៀវភៅ​បាន​បង្រៀន​អ្វី​ដល់​គាត់?

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូររូបភាពសម្រាប់វគ្គដែលពួកគេចូលចិត្ត។ រៀនវគ្គដោយធ្វើត្រាប់តាមសំឡេងរបស់តួអង្គក្នុងការងារ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យចេះមើលសៀវភៅ?

ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវអនុវត្ត អនុវត្តតាមច្បាប់:

កុំធ្វើកំណត់ចំណាំ សិលាចារឹក គំនូរក្នុងសៀវភៅ។

កុំពត់សន្លឹក ប្រើចំណាំ។

ដាក់សៀវភៅ តុស្អាត.

កុំ​ពង្រាយ​សៀវភៅ​ទុក​នៅ​មួយ​កន្លែង។

ផ្តល់ទាន់ពេលវេលា រថយន្តសង្គ្រោះសៀវភៅឈឺ។

រីករាយក្នុងការអាន!

នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងព្យាយាមមិនឱ្យប៉ះសៀវភៅទាំងនោះដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រាកដជាមាន - រឿងនិទានរុស្ស៊ីរឿងនិទានរបស់ប្រជាជននៃពិភពលោករឿងនិទានរបស់ Pushkin សៀវភៅរបស់ Chukovsky ប៉ុន្តែដើម្បីពង្រីករង្វង់អក្សរសិល្ប៍កុមារបន្តិច។ ជាការពិតណាស់ "រឿង Deniskin" របស់ Viktor Dragunsky មិនដែលចាស់ទេ។ កំណាព្យរបស់ Mikhalkov និង Barto បានបាត់បង់ផ្នែកមនោគមវិជ្ជារបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់កុមារសម័យទំនើបប៉ុន្តែបានរក្សារចនាប័ទ្មស្រាល។ ភាសាដ៏ស្រស់ស្អាតនិងច្បាស់លាស់ រឿងកម្សាន្ត។

នៅពេលខ្ញុំធំឡើង មានសៀវភៅជាច្រើននៅជុំវិញខ្ញុំ។ ក្នុងចំណោមសៀវភៅដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ Winnie the Pooh, Dunno គ្រប់ទម្រង់ទាំងអស់ បន្ទាប់មក Jules Verne បន្ទាប់មក Jack London ។

និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថា "Winnie the Pooh" ដោយ A. Milne ត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីយ៉ាងល្អដោយ B. Zakhoder ដែលឪពុកម្តាយខ្លះចាប់ផ្តើមសិក្សាជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ ភាសាអង់គ្លេសនៅលើ កំណែដើមមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយបានកត់សម្គាល់ថាដើមគឺមិនគួរឱ្យអស់សំណើចនិងងាយស្រួលអានដូចកំណែរុស្ស៊ីធម្មតា។ សៀវភៅនេះអាចអានដល់កុមារចាប់ពីអាយុ ១ ឆ្នាំកន្លះ កុមារអាចរៀននិយាយដោយមានជំនួយរបស់វា។

ក្នុងចំណោមរឿងនិទានរបស់អ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្សី គេអាចកត់សម្គាល់ "The Town in the Snuffbox" ដោយ V. Odoevsky "The Black Hen" ដោយ A. Pogorelsky និង "The White Heron" ដោយ N. Teleshov ។ រឿងទាំងនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងនៅ ពេល​វេលា​ដូច​គ្នា​ជា​ការ​ណែនាំ​យ៉ាង​ខ្លាំង​។

Nikolai Nosov សរសេរសម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់ម្នាក់អាចនិយាយថានេះគឺជា "អក្សរសិល្ប៍របស់កុមារអំពីអ្វីដែលមិនមែនសម្រាប់កុមារ" ។ នៅក្នុងសៀវភៅ គាត់និយាយអំពីបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច តារាសាស្ត្រ រូបវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗទៀត ដោយប្រាប់អំពីមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដោយមិនមានការរំខាន រំភើប និងលេងសើចយ៉ាងខ្លាំង។ Nosov មានក្ដារលាយនៃតួអក្សរដែលគ្រប់គ្នាមានឈ្មោះ "និយាយ" គួរឱ្យអស់សំណើច តួអក្សរអវិជ្ជមានគួរឲ្យស្រលាញ់ណាស់។ ដីឡូតិ៍របស់ Nosov នៅក្នុងការបោះពុម្ភផ្សាយក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ខ្ញុំត្រូវបានអមដោយរូបគំនូរគួរឱ្យចងចាំ និងអារម្មណ៍ដោយ G. Valk ។

ក្រោយមកសៀវភៅ "Moomin and the Comet" និងសៀវភៅផ្សេងទៀតដោយ Tove Jansson បានបង្ហាញខ្លួន។ នៅក្នុងស៊េរីសៀវភៅដ៏ឆ្នើមនេះ កុមារត្រូវបានទាក់ទាញ ដំណើរផ្សងព្រេងមិនគួរឱ្យជឿវីរជន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះពិភពនៃ Tove Jansson គឺជាពិភពលោក គ្រួសារ​រីករាយកន្លែងដែល Moominmama នឹងចិញ្ចឹម និងផ្តល់ជម្រកដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដោយគ្មាន រូបភាពដ៏អស្ចារ្យវា​នឹង​ពិបាក​ណាស់​សម្រាប់​អ្នក​និពន្ធ​ក្នុង​ការ​រុករក​ចម្រុះ​ពណ៌ តួអក្សរ Scandinavian. ជាធម្មតាសៀវភៅនេះត្រូវបានអានតាំងពីអាយុ 9 ទៅ 12 ឆ្នាំ។ អ្នកនិពន្ធនិយាយជាមួយកុមារដោយស្មើភាព សៀវភៅនេះមានការពិភាក្សាមិនច្បាស់លាស់អំពីគ្រោះថ្នាក់ ភាពឯកោ ជីវិត សេចក្តីស្លាប់ ពេលវេលា។ យើងអាចនិយាយបានថា សៀវភៅរបស់ Jansson ត្រូវបានសរសេរថា "សម្រាប់ការលូតលាស់" ដូច្នេះហើយ ពេលដែលពេញវ័យ កុមារបានអានវាម្តងទៀត ដោយរកឃើញនូវអ្វីថ្មីៗជាច្រើន។ ដោយ​យល់​ពី​ការ​ឡើង​ចុះ​នៃ​អ្នក​ស្រុក Moomin Dol កុមារ​អាច​ផ្ទេរ​ព្រឹត្តិការណ៍​ក្នុង​រឿងនិទាន​ដល់​ពិភពលោក​ជុំវិញ​យើង។

ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍​មិន​អាច​លុប​បាន​មក​លើ​ខ្ញុំ ព្រះអង្គម្ចាស់តូច» A. Saint-Exupery ។ ប្រាកដណាស់ យើងបានឮច្រើនជាងម្តង កន្សោមពេញនិយម"មានតែបេះដូងទេដែលប្រុងប្រយ័ត្ន" ហើយ "យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្នកដែលយើងបាន tamed" ។ ជនរងគ្រោះធ្លាក់យន្តហោះស្រេកទឹក អ្នកបើកយន្តហោះនៅវាលខ្សាច់ ស្រាប់តែទទួលបាន ការគាំទ្រខាងសីលធម៌ពីអ្នករស់នៅវ័យក្មេងនៃភពមួយផ្សេងទៀត។ ក្មេងប្រុសតូចម្នាក់បំផុសជំនឿពេញវ័យក្នុងជីវិត និងអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិជាមួយពិភពលោកទាំងមូល។ មានមតិថាសៀវភៅនេះត្រូវអាននៅអាយុ 10, 30 និង 40 ឆ្នាំ។ រាល់ពេលដែលគ្រោងត្រូវបានបង្ហាញពីផ្នែកម្ខាងទៀតតាមរយៈការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរូបភាព សមត្ថភាព សាមញ្ញ និងក្នុងពេលតែមួយទស្សនវិជ្ជា។ ដូច្នេះ ក្រឡេកមើលមួក អ្នកនឹងរៀនរឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលសត្វពស់វែកស៊ីដំរី ហើយកូនចៀមរស់នៅក្នុងប្រអប់លាបពណ៌។

ឱ្យកូនរបស់អ្នកអានសៀវភៅរបស់ Jules Verne ។ សូម្បីតែមួយរយឆ្នាំក្រោយមក សៀវភៅទាំងនេះនៅតែរក្សាអារម្មណ៍រីករាយពីការប៉ះអាថ៌កំបាំង មិនស្គាល់ ភាពរីករាយនៃថាមពល។ ចិត្តមនុស្ស. លើសពីនេះទៀតការធ្វើដំណើរគឺតែងតែជាចំណេះដឹងនៃពិភពលោកហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតចំណេះដឹងអំពីខ្លួនឯងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យ។ ហើយសម្រាប់កុមារសម័យទំនើបហែលទឹក កប៉ាល់​នាវា- នេះជាស្នេហា នេះជាដំណើរផ្សងព្រេង នេះក៏ជាការវិលត្រលប់ទៅរករឿងចាស់ដែលគេបំភ្លេចចោល វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានជួបប្រទះ សៀវភៅបុរាណអក្សរសិល្ប៍កុមារអាមេរិច "Where the Wild Things Are" (Where ព្រៃអ្វីៗគឺ) ដោយ Maurice Sendak ។ សម្រាប់ អ្នកអានរុស្ស៊ីក្នុងករណីខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកអំពីគ្រោងនេះ: ក្មេងប្រុស Max ដែលត្រូវបានផ្តន្ទាទោសដោយម្តាយរបស់គាត់សម្រាប់ការលួងលោមបានចូលទៅក្នុងសំលៀកបំពាក់ឆ្កែចចកទៅជាការស្រមើលស្រមៃ។ ដំណើរកម្សាន្ត. នៅ​លើ នាវាផ្ទាល់ខ្លួនគាត់បានបញ្ចប់នៅលើកោះមួយដែលរស់នៅដោយសត្វចម្លែក ក្លាយជាស្តេចរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនៅតែសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេកំពុងរង់ចាំគាត់សម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់. នាងបានទទួលរង្វាន់ Caldecott Medal សម្រាប់ សៀវភៅដ៏ល្អបំផុតជាមួយរូបភាព។ ដំបូងឡើយ សហគមន៍គរុកោសល្យបានយកសៀវភៅនេះយ៉ាងឃោរឃៅ អ្នករិះគន់បានចេញសាលក្រមថា សៀវភៅនេះចម្លែក មិនបានបង្រៀនអ្វីទាំងអស់ និងបានលើកទឹកចិត្តដល់ភាពទុច្ចរិត និងការមិនស្តាប់បង្គាប់។

ប៉ុន្តែមួយនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ព្រោះវា ពិភពលោកបង្ហាញតាមរយៈភ្នែករបស់កុមារ។ បន្តិចម្ដងៗមានការលេចចេញមក ការពិនិត្យវិជ្ជមានការរិះគន់ដែលបានក្លាយជាកាន់តែច្រើនឡើង ៗ រហូតដល់ដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Max បានចូលក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃសៀវភៅបុរាណរបស់កុមារ។

ឪពុកម្តាយតែងតែត្អូញត្អែរថាកូនរបស់ពួកគេមិនចូលចិត្តសៀវភៅ ហើយអ្នកអាចបង្ខំគាត់ឱ្យអានតែប៉ុណ្ណោះ។ រឿងនេះច្រើនតែកើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារដែលឪពុកម្តាយខ្លួនឯងបានអានតិចតួច ឬមានពេលតិចតួចដើម្បីចំណាយជាមួយកូន។ ប្រសិនបើប៉ានិងម៉ាក់មិនអានអ្វីក្រៅពីទស្សនាវដ្តីរលោងនិង រូបមន្តបន្ទាប់មក កុមារទំនងជាមិនអាចរកសៀវភៅបានទេ។ ប៉ុន្តែព្យាយាមអានសៀវភៅឱ្យកូនរបស់អ្នកនៅពេលយប់ឱ្យឮៗ។ ខណៈពេលដែលគាត់នៅតែមិនដឹងពីរបៀប។ បន្ទាប់មកប្រហែលជាគាត់នឹងចង់ដឹងថាតើស្លឹកពណ៌សទាំងនេះត្រូវបានទទួលយ៉ាងដូចម្តេច រឿងដ៏អស្ចារ្យតួអង្គរឿងនិទានលេចឡើង។

រូបថត - photobank Lori

ចម្លើយចំពោះសំណួរ "ពេលណាត្រូវអានសៀវភៅដល់កុមារ" គឺពីរផ្នែក។ ទីមួយ ជាង កូនមុន។ស្គាល់សៀវភៅកាន់តែលឿន គាត់នឹងស្រលាញ់វា។ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ តើកូនអាយុប្រាំមួយខែអាចយល់អ្វីបានខ្លះ? ដូច្នេះការចាប់ផ្តើមនៃការអានគឺជាដំណើរការបុគ្គលសុទ្ធសាធ។ តើវាមានតម្លៃប្រញាប់ប្រញាល់ដំណើរការនេះទេ? ម៉េចក៏អត់! យ៉ាងណាមិញ មានសៀវភៅសម្រាប់ក្មេងតូចៗ ដែលក្នុងនោះមានរូបភាពកំប្លែងជាច្រើន និងគ្រាន់តែពាក្យពីរបីម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះ។ សូមចងចាំថាសៀវភៅជួយអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយលឿនជាងមុន។ អ្នកជំនាញបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាកុមារអានសៀវភៅនៅក្នុងកំណើតរបស់ពួកគេនិង ភាសាដែលអាចយល់បាន។. ស្ថិតិបាននិយាយថាកុមារនៃសតវត្សទី 21 បានចាប់ផ្តើមនិយាយប្រាំមួយខែយឺតជាងម្តាយនិងជីដូនរបស់យើង។ ប្រហែលជាហេតុផលសម្រាប់ការទាំងអស់នេះគឺការយកចិត្តទុកដាក់ទាបក្នុងការអានសៀវភៅ?

ការអានដោយប្រុងប្រយ័ត្នជួយបានច្រើន។ ចងចាំថាអ្នកត្រូវអានយឺតៗ ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់យកខ្លឹមសារ និងធ្វើតាមគ្រោង។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវអានអត្ថបទឡើងវិញច្រើនដង។ បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទ វាជាការល្អក្នុងការពិភាក្សារឿងជាមួយទារក សុំឱ្យគាត់ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ ឬសូម្បីតែលេងឈុតតូច ឬការសម្តែង។

មុនពេលអានវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកំណត់កុមារឱ្យក្រោកឈរឡើង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចអញ្ជើញទារកឱ្យបិទភ្នែករបស់គាត់ហើយស្រមៃថាឥឡូវនេះគាត់នឹងទៅ ទឹកដីទេពអប្សរជាកន្លែងដែលគាត់រៀននូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកស្តាប់វ័យក្មេងមានផាសុកភាព។

កុំបង្ខំកូនឱ្យអានប្រសិនបើគាត់និយាយថា "ទេ" នោះគាត់នឹងមិនស្តាប់អ្នកដោយយកចិត្តទុកដាក់ទេហើយនេះនឹងមិននាំមកនូវផលប្រយោជន៍អ្វីឡើយ។ រង់ចាំរហូតដល់គាត់សុំឱ្យអ្នកអានឱ្យគាត់។

អ្នក​ត្រូវ​អាន​យឺតៗ ដើម្បី​ឱ្យ​ពាក្យ​របស់​អ្នក​ក្លាយ​ជា​ពាក្យ​ដែល​រីករាយ និង​រង់ចាំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ បើអ្នកដឹងពីសាច់រឿងនៃរឿងនិទាននេះ ឬរឿងដោយបេះដូងនោះ ឧស្សាហ៍ដកភ្នែកចេញពីសៀវភៅ ហើយមើលកូន។ បន្ទាប់ពីរឿង ឬរឿងនិទាននីមួយៗ កុំភ្លេចសួរកុមារឱ្យយល់អំពីអ្វីដែលពួកគេបានអាន។ ប្រសិនបើកុមារចាប់ផ្តើមរំខាន និងវិលវល់ អ្នកត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់សម្រាកបន្តិច។

នៅពេលកូនចាប់ផ្តើមបង្កើតអ្វីមួយដោយខ្លួនឯង មិនត្រូវស្តីបន្ទោស ឬកែកំហុសនោះទេ។ ទុកកន្លែងទំនេរខ្លះដើម្បីឱ្យការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់ដំណើរការដោយព្រៃផ្សៃ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅជាមួយកូនអាយុបីឆ្នាំ។ ដឹង​ថា​នៅ​អាយុ​បី​ឆ្នាំ ក្មេង​ម្នាក់​ដឹង​ពី​គោលបំណង​របស់​វត្ថុ​រួច​ហើយ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់គាត់គឺហ្គេម គាត់រស់នៅក្នុងវា ចូលចិត្តផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយ និងរៀបចំវាឡើងវិញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានតម្លៃជ្រើសរើសរឿងនិទាននិងរឿងដែលផ្ទុយពីការពិតឧទាហរណ៍រឿងព្រេងនិទាន។ ហេតុអ្វីបានជាទារកត្រូវការជាញឹកញាប់ ការទំនាក់ទំនងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ដូច្នេះអ្នកត្រូវការ ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យដើម្បីអានអំពីធម្មជាតិ, ប្រឌិតប្រហែលជាសូម្បីតែសម្ភារៈពីសព្វវចនាធិប្បាយរបស់កុមារ។ អេ អត្ថបទដែលអាចអានបាន។ល្អនិងអាក្រក់ត្រូវតែប្រកួតប្រជែងដើម្បីឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។

កុមារតែងតែខិតខំដើម្បីទទួលមរតកពីមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ យកចិត្តទុកដាក់លើសៀវភៅទាំងនោះដែលមានកុមារឯករាជ្យឧទាហរណ៍ Prostokvashino ។ នៅអាយុ 4 ឆ្នាំកុមារមានតម្រូវការជាក់លាក់ ការពិតវិទ្យាសាស្រ្ត. ពួកគេចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វី របៀប និងមូលហេតុដែលដំណើរការ។ ក្នុងករណីបែបនេះ សៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធដូចជា D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky និងសៀវភៅផ្សេងទៀតនឹងសាកសមនឹងអ្នក។ ដូចដែលមនុស្សពេញវ័យជាច្រើនបានដឹងហើយថា កុមារគឺជាសត្វដែលចំណាយពេលស្ទើរតែទាំងអស់នៃចលនារបស់វា។ ដូច្នេះ គាត់នឹងចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសៀវភៅដែលមានការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៅក្នុងគ្រោង និងព្រឹត្តិការណ៍។ (K. Chukovsky)

នៅអាយុ 4 ឆ្នាំកុមារត្រូវបានកាន់កាប់ដោយរឿងរ៉ាវដែលត្រូវបានសន្មតថាប្រាប់ក្នុងនាមមនុស្សម្នាក់។ ជាញឹកញាប់ទារកមើលទៅគាត់។ ម្យ៉ាងទៀត អណ្ដាត​និង​បទ​ភ្លេង​ដែល​ការ​លេង​លើ​ពាក្យ​កើតឡើង​មិន​មាន​ប្រយោជន៍​តិច​ទេ​នៅ​អាយុ​នេះ។ សកម្មភាពសំខាន់របស់កូនអ្នកគឺការលេង។ នៅក្នុងនោះ អ្នកអាចបង្កើតអ្វីក៏បាន ដោយមិនកំណត់ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ ដូច្នេះរឿងនិទាននឹងមានភាពពាក់ព័ន្ធយ៉ាងខ្លាំងដែលព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានតុបតែងយ៉ាងខ្លាំងឧទាហរណ៍ "ជ្រូកតូចបី" "Puss in Boots" ។

សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា វានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការអានសៀវភៅជាមួយ របស់ល្អ. វាអាចជាទេវកថា រឿងព្រេង វីរភាព។ ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់អោយល្អបំផុតដល់អ្នកនិពន្ធដូចជា V. Kuhn និង A. N. Afanas'eva ។ វានឹងមិននាំអោយកុមារស្គាល់អត្ថបទអំពីប្រធានបទសីលធម៌ និងសីលធម៌នោះទេ។ នៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះជារឿយៗមានការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងតួអង្គ វាប្រាប់អំពីអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ អ្វីដែលជាមិត្តភាពជាដើម រឿងអំពី Kuzya ពូ Fyodor ជាដើមនឹងក្លាយទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។នៅអាយុនេះកុមារចាប់ផ្តើម យល់ពីរឿងកំប្លែងនិង រឿងកំប្លែងនិងរឿង។

ត្រូវការដឹង ការពិតសាមញ្ញដែលមិនសំខាន់ខ្លាំងនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមអាន។ វាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកដឹកនាំកូនរបស់អ្នកតាមគំរូ។

តើមាតាបិតាអាចជួយកូនរកសៀវភៅណាដែលពិបាកពេក ឬងាយស្រួលពេក ប៉ុន្តែត្រូវយ៉ាងដូចម្តេច? ការបង្រៀនកូនឱ្យអានអាចប្រព្រឹត្តទៅបានទាំងក្នុងដំណើរការនៃការអានឮៗ និងការអានរួមគ្នា ក្នុងអំឡុងពេលនោះ អ្នកនឹងជួយកូនរបស់អ្នក ពន្យល់គាត់អំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងនិយាយអំពីអត្ថន័យផងដែរ។ ពាក្យបុគ្គល. ក្មេងៗចូលចិត្តអានសៀវភៅ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវជួយពួកគេជ្រើសរើសអក្សរសិល្ប៍ត្រឹមត្រូវសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? នេះគឺជាមួយចំនួន គន្លឹះមានប្រយោជន៍ដែលអាចប្រើបានទាំងក្នុងករណីអានខ្លាំងៗ និងការអានរួមគ្នា។ ប្រសិនបើ ក យើងកំពុងនិយាយអំពីជម្រើសទីពីរ បន្ទាប់មកអ្នកអាចប្រើច្បាប់ម្រាមដៃប្រាំ ដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សានៅពេលក្រោយ មិនមែនសម្រាប់ខ្លួនអ្នកទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់កូន។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះសំណួរដែលអ្នកនឹងត្រូវសួរ៖ អ្នកអាចសួរពួកគេមិនមែនដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែចំពោះកុមារប្រសិនបើគាត់មានបំណងប្រាថ្នាចង់ព្យាយាមអានដោយខ្លួនឯង។

ច្បាប់ម្រាមដៃប្រាំ

1. ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលអ្នកចង់បានផងដែរ។
2. សូមអានទំព័រទីពីរ។
3. រាប់រាល់ពាក្យដែលពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការពន្យល់ដល់កូនរបស់អ្នក នោះគឺពាក្យដែលអ្នកមិនដឹង ឬមិនច្បាស់។ នៅពេលជាមួយគ្នានៅលើពាក្យបែបនេះនីមួយៗពត់ម្រាមដៃនៃដៃមួយ។
4. ប្រសិនបើមានពាក្យទាំងនេះប្រាំ ឬច្រើននៅលើទំព័រមួយ អ្នកគួរតែជ្រើសរើសសៀវភៅមួយទៀត។

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែគិតថាសៀវភៅមួយក្បាលអាចត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នក សូមសាកល្បងប្រើច្បាប់នេះនៅលើទំព័រពីរបីដើម្បីប្រាកដថា។

ជ្រើសរើសសៀវភៅដែលសាកសមនឹងអ្នក។

ជាដំបូងនៅពេលជ្រើសរើសសៀវភៅដើម្បីអានដល់កុមារ អ្នកត្រូវផ្តោតលើខ្លួនឯង។ អ្នកចង់ធ្វើជាគំរូសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ដូច្នេះវាតែងតែជាគំនិតល្អក្នុងការត្រួតពិនិត្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ខ្លួនអ្នក រួមទាំងសៀវភៅដែលអ្នកចង់អានដល់កូនរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ អ្នក​ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​សៀវភៅ​ជាក់លាក់​មួយ​គឺ​សក្តិសម​បំផុត​សម្រាប់​អ្នក។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? ឥឡូវនេះអ្នកនឹងដឹងអំពីវា។ អ្នកត្រូវអានពីរ ឬបីទំព័រនៃសៀវភៅនេះ ហើយបន្ទាប់មកសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរមួយចំនួន។

តើ​វា​នឹង​ជា​សៀវភៅ​ស្រាល​និង​សប្បាយ​រីករាយ​ក្នុង​ការ​អាន​ឬ?

សំណួរទីមួយ៖ តើខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងអានទេ? វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការឆ្លើយវា ព្រោះវាអាស្រ័យលើថាតើកូនរបស់អ្នកនឹងយល់ពីខ្លឹមសារនៃសៀវភៅនេះឬអត់ ហើយថាតើអ្នកនឹងអាចពន្យល់គ្រប់យ៉ាងដល់គាត់ដែរឬទេ ប្រសិនបើគាត់មានបញ្ហាក្នុងការយល់ដឹង។

សំណួរទីពីរ៖ តើខ្ញុំដឹងស្ទើរតែគ្រប់ពាក្យទេ? វាក៏ខ្លាំងផងដែរ។ សំណួរសំខាន់ដោយហេតុថាកុមារអាចមានការលំបាកមិនត្រឹមតែជាមួយការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យនៃពាក្យនីមួយៗផងដែរ។ ចងចាំថាកូនរបស់អ្នករៀនដូចគាត់អាន ដូច្នេះអ្នកត្រូវចេះពន្យល់គ្រប់ពាក្យដែលគាត់មានបញ្ហា។

សំណួរទីបីគឺ៖ នៅពេលដែលខ្ញុំអានខ្លាំងៗ តើខ្ញុំអាចធ្វើវាបានល្អទេ? អ្នកគួរតែស្តាប់ខ្លួនឯងជាមុនសិន មុននឹងអ្នកចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅដោយផ្ទាល់ទៅកាន់កូនរបស់អ្នក ដើម្បីយល់ថាតើការអានរបស់អ្នកស្តាប់ទៅល្អប៉ុណ្ណា។ អនុវត្តតាមរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តស្តាប់ ប៉ុន្តែសៀវភៅនីមួយៗមានលក្ខណៈខុសៗគ្នា ហើយសៀវភៅខ្លះប្រហែលជាមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការអានខ្លាំងៗនោះទេ។ ដូច្នេះ​ជ្រើសរើស​សំឡេង​ដែល​ល្អ​បំផុត​។

ហើយសំណួរទីបួន៖ តើខ្ញុំគិតថាប្រធានបទនេះនឹងចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំទេ? ការពិតគឺថាវាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវអាជីវកម្មដោយភាពរីករាយ ហើយប្រសិនបើសៀវភៅដែលអ្នកបានជ្រើសរើសមិនធ្វើឱ្យអ្នកចាប់អារម្មណ៍ទេនោះ អ្នកគួរតែបដិសេធវា ទោះបីជាអ្នកគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្មេងក៏ដោយ។ មានសៀវភៅរាប់លានក្បាលនៅលើពិភពលោក ដូច្នេះអ្នកនឹងមានច្រើនសម្រាប់ជ្រើសរើស។ ប្រសិនបើទាំងអស់ឬ ភាគច្រើនអ្នកបានឆ្លើយថាបាទ/ចាសចំពោះសំណួរទាំងនេះ បន្ទាប់មកសៀវភៅដែលបានជ្រើសរើសនឹងត្រូវបាន ជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នក និងកូនរបស់អ្នក។

តើសៀវភៅនេះពិបាកពេកសម្រាប់ខ្ញុំទេ?

ដោយឡែកពីគ្នា អ្នកគួរតែសួរខ្លួនឯងថា តើសៀវភៅជាក់លាក់ណាមួយនឹងពិបាកពេកសម្រាប់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើងមែននោះ ជាទូទៅចំពោះកុមារ វានឹងក្លាយទៅជាមិនអាចទ្រាំទ្របាន។ តើត្រូវពិនិត្យដោយរបៀបណា? ជាថ្មីម្តងទៀត អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន។

សំណួរទីមួយ៖ តើមានពាក្យប្រាំ ឬច្រើននៅលើទំព័រមួយនៃសៀវភៅនេះដែលខ្ញុំមិនយល់? នេះ​ត្រូវ​បាន​ពិភាក្សា​រួច​ហើយ​ខាង​លើ៖ ប្រសិន​បើ​មាន​ការ​មិន​ស្គាល់​ច្រើន​ពេក ឬ ពាក្យពិបាកនោះអ្នកនឹងមិនអាចពន្យល់ពួកគេដល់កូនរបស់អ្នកបានទេ ដែលលុបបំបាត់អត្ថប្រយោជន៍នៃការអាន។

សំណួរទីពីរ៖ តើសៀវភៅនេះពិបាកយល់ទេ? តើនាងធ្វើឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំទេ? សំណួរនេះគឺជាស្នូលនៃសៀវភៅទាំងមូល។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចចាប់អត្ថន័យទូទៅបាន សូមធ្វើតាមគ្រប់វេននៃរឿង នោះអ្នកក៏គួរតែបដិសេធមិនអានសៀវភៅបែបនេះដែរ ព្រោះកូនរបស់អ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍លើរឿងនោះ ហើយអ្នកនឹងមិនអាចពន្យល់ពីស្ថានភាពបានច្បាស់លាស់នោះទេ។

សំណួរទី៣៖ ពេលខ្ញុំអានសៀវភៅខ្លាំងៗ តើខ្ញុំជំពប់ដួលឬ? តើខ្ញុំអានយឺតពេកទេ? ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាបាទ/ចាសចំពោះសំណួរនេះ និងយ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងចំណោមសំណួរមុនពីរ នោះសៀវភៅដែលបានជ្រើសរើសនឹងពិបាកពេកសម្រាប់ក្មេងអាន។ អ្នកគួរតែរង់ចាំមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមអានសៀវភៅនេះជាមួយកូនរបស់អ្នក។

ចុះបើកូនមិនអាចយល់ពាក្យនេះ?

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកពិបាកយល់ពាក្យដែលអ្នកបានអានទៅគាត់ ឬថាគាត់កំពុងព្យាយាមអានដោយខ្លួនឯង ខាងក្រោមនេះជាអ្វីដែលអ្នកគួរនិយាយទៅកាន់គាត់៖

• តើអ្នកអាចបញ្ចេញសំឡេងបានទេ?
• បង្ហាញគាត់។
• តើសំឡេងមួយណាមុនគេ និងមួយណាចុងក្រោយ? តើពួកគេសមនឹងពាក្យអ្វី?
• តើមានអ្វីនៅក្នុងពាក្យនេះដែលអ្នកអាចរៀនពីពាក្យផ្សេងទៀត?
• តើពាក្យចាប់ផ្តើមនៅឯណា?
• តើពាក្យណាដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេងទាំងនេះនឹងមានន័យនៅទីនេះ?
• អូសម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅក្រោមពាក្យនៅពេលអ្នកបញ្ចេញវា។

ការណែនាំទាំងនេះនឹងជួយកុមារឱ្យឆាប់ដោះស្រាយនូវពាក្យដែលមិនស្គាល់ និងមិនអាចយល់បានចំពោះគាត់ ក៏ដូចជាស្ទាត់ជំនាញ និងប្រើវាដើម្បីយល់អំពីការសាងសង់បន្ថែមទៀត។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារចង់អានសៀវភៅដែលពិបាកពេក?

ពេលខ្លះស្ថានភាពអាចកើតឡើងនៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាចង់អានសៀវភៅដែលមិនសមរម្យសម្រាប់គាត់។ អ្នកមិនគួរអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើបែបនេះទេ ព្រោះបទពិសោធន៍ដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការអាចប្រែទៅជាអវិជ្ជមានខ្លាំង ហើយនេះនឹងរុញកុមារឱ្យឆ្ងាយពីការអាន។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវនិយាយទៅកាន់គាត់ក្នុងករណីនេះ៖

• តោះអានសៀវភៅនេះទាំងអស់គ្នា។
• នេះជាសៀវភៅដែលអ្នកនឹងរីករាយបន្ថែមទៀត ប្រសិនបើអ្នកឈប់អានវារហូតដល់ឆ្នាំក្រោយ។
• នៅពេលដែលមនុស្សអានសៀវភៅដែលពិបាកពេកសម្រាប់ពួកគេ ពួកគេតែងតែរំលង ចំណុចសំខាន់ៗ. អ្នកនឹងរីករាយនឹងសៀវភៅនេះកាន់តែច្រើន ប្រសិនបើអ្នករង់ចាំរហូតដល់អ្នកអាចអានវាដោយងាយស្រួល