Dacă te întrebi cum să sărbătorești ziua de naștere a copilului tău, s-ar putea să-ți placă ideea de a arăta o creșă spectacol de știință. LA timpuri recente sărbătorile științifice devin din ce în ce mai populare. Experiențe distractiveși experimente ca aproape toți copiii. Pentru ei, acesta este ceva magic și de neînțeles, ceea ce înseamnă interesant. Costul găzduirii unui spectacol științific este destul de mare. Dar acesta nu este un motiv pentru a vă refuza plăcerea de a urmări fețele copiilor uimiți. La urma urmei, te poți descurca singur, nu apela la ajutorul animatorilor și agențiilor de vacanță.

În acest articol, am făcut o selecție de substanțe chimice simple și experimente fiziceși experimente care se pot face acasă fără probleme. Tot ce ai nevoie pentru a le realiza este probabil în bucătărie sau trusa de prim ajutor. Nici nu aveți nevoie de abilități speciale. Tot ce ai nevoie este o dorință și o dispoziție bună.

Am încercat să adun experiențe simple, dar spectaculoase, care vor fi de interes pentru copii. diferite vârste. Pentru fiecare experiment, am pregătit o explicație științifică (nu degeaba că am studiat ca să fiu chimist!). Să le explici copiilor esența a ceea ce se întâmplă sau nu depinde de tine. Totul depinde de vârsta și de nivelul lor de pregătire. Dacă copiii sunt mici, poți sări peste explicație și să mergi direct la experiența spectaculoasă, spunând doar că vor putea afla tainele unor astfel de „minuni” atunci când vor crește, vor merge la școală și vor începe să studieze chimia și fizica . Poate că acest lucru le va trezi interesul pentru studii în viitor.

Deși am ales cele mai sigure experimente, acestea trebuie totuși luate foarte în serios. Toate manipulările sunt cel mai bine efectuate cu mănuși și halat de baie, la o distanță sigură de copii. La urma urmei, același oțet și permanganat de potasiu pot cauza probleme.

Și, desigur, atunci când conduceți un spectacol de știință pentru copii, trebuie să aveți grijă de imaginea unui om de știință nebun. Arta și carisma ta vor determina în mare măsură succesul evenimentului. Transformă din persoana normala a deveni un geniu științific amuzant nu este deloc dificil - tot ce trebuie să faci este să-ți ciufuliești părul, să-ți pui ochelari mari și o haină albă, să te ungi cu funingine și să faci o expresie corespunzătoare noului tău statut. Așa arată un om de știință nebun tipic.

Înainte de a organiza un spectacol științific vacanta copiilor(apropo, poate fi nu numai o zi de naștere, ci și orice altă vacanță), toate experimentele ar trebui făcute în absența copiilor. Repetați că nu au existat surprize neplăcute mai târziu. Puține lucruri pot merge prost.

Experimentele copiilor pot fi efectuate fără o ocazie festivă - doar pentru a fi interesant și util să petreceți timp cu un copil.

Alege experiențele care îți plac cel mai mult și scrie un scenariu pentru vacanță. Pentru a nu împovăra foarte mult copiii cu știință, deși distractivă, diluați evenimentul cu jocuri distractive.

Partea 1. Spectacol chimic

Atenţie! Când efectuați experimente chimice, ar trebui să fiți extrem de atenți.

fantana de spuma

Aproape toți copiii iubesc spuma - cu cât mai multă, cu atât mai bine. Chiar și copiii știu să o facă: pentru aceasta trebuie să turnați șampon în apă și să-l agitați bine. Dar se poate forma spuma de la sine fără să se scuture și să fie și colorată?

Întrebați copiii ce cred ei că este spuma. Din ce este făcut și cum poate fi obținut. Lasă-i să-și exprime presupunerile.

Apoi explicați că spuma sunt bule pline cu gaz. Aceasta înseamnă că pentru formarea ei este nevoie de o substanță, care va alcătui pereții bulelor, și un gaz care le va umple. De exemplu, săpun și aer. Când săpunul este adăugat în apă și amestecat, aerul intră în aceste bule din mediul înconjurător. Dar gazul poate fi obținut într-un alt mod - în procesul unei reacții chimice.

Opțiunea 1

• tablete de hidroperit;
• permanganat de potasiu;
• sapun lichid;
• apă;
• un vas de sticlă cu gât îngust (de preferință frumos);
• ceașcă;
• un ciocan;
• tavă.

Declarație de experiență

1. Cu ajutorul unui ciocan, zdrobiți tabletele de hidroperită în pulbere și turnați-o într-un balon.
2. Așezați balonul pe tavă.
3. Adăugați săpun lichid și apă.
4. Se prepară într-un pahar soluție de apă permanganat de potasiu și se toarnă într-un balon cu hidroperidă.

După ce soluțiile de permanganat de potasiu (permanganat de potasiu) și hidroperidă (peroxid de hidrogen) se îmbină, va începe să aibă loc o reacție între ele, însoțită de eliberarea de oxigen.

4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH

Sub acțiunea oxigenului, săpunul prezent în balon va începe să facă spumă și să lingă din vas, formând un fel de fântână. Datorită permanganatului de potasiu, o parte din spumă va deveni roz.

Puteți vedea cum se întâmplă acest lucru în videoclip.

Important: vasul de sticlă trebuie să aibă gâtul îngust. Nu luați spuma rezultată în mâini și nu o dați copiilor.

Opțiunea 2

Un alt gaz, cum ar fi dioxidul de carbon, este de asemenea potrivit pentru formarea spumei. Puteți picta spuma în orice culoare doriți.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• sticlă de plastic;
• sifon;
• oţet;
• colorant alimentar;
• sapun lichid.

Declarație de experiență

1. Se toarnă într-o sticlă de oțet.
2. Adăugați săpun lichid și colorant alimentar.
3. Se toarnă sifon.

Rezultat și explicație științifică

Când soda și oțetul interacționează, are loc o reacție chimică violentă, însoțită de eliberarea de dioxid de carbon CO 2 .

Sub acțiunea sa, săpunul va începe să facă spumă și să lingă din sticlă. Vopseaua va colora spuma în culoarea pe care o alegeți.

bal vesel

Ce este o zi de naștere fără baloane? Arată-le copiilor balonul și întrebați cum să-l umfle. Băieții, desigur, vor răspunde la asta pe gură. Explicați că balonul este umflat de dioxidul de carbon pe care îl expirăm. Dar puteți umfla balonul cu ele în alt mod.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• sifon;
• oţet;
• sticla;
• balon.

Declarație de experiență

1. Turnați o linguriță de bicarbonat de sodiu în balon.
2. Se toarnă într-o sticlă de oțet.
3. Pune mingea pe gâtul sticlei și toarnă sifonul în sticlă.

Rezultat și explicație științifică

De îndată ce bicarbonatul de sodiu și oțetul intră în contact, va începe o reacție chimică violentă, însoțită de eliberarea de dioxid de carbon CO 2 . Balonul va începe să se umfle în fața ochilor tăi.

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

Dacă luați un balon zâmbitor, acesta va produce mai mult pe băieți impresie mai mare. La sfârșitul experimentului, legați un balon și dăruiți-l persoanei de naștere.

Vedeți videoclipul pentru o demonstrație a experienței.

Cameleon

Pot lichidele să-și schimbe culoarea? Dacă da, de ce și cum? Înainte de a organiza un experiment, asigurați-vă că le puneți copiilor aceste întrebări. Lasă-i să se gândească. Își vor aminti cum este colorată apa când clătiți o pensulă cu vopsea în ea. Este posibil să decolorezi soluția?

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• amidon;
• arzător cu alcool;
• eprubetă;
• ceașcă;
• apă.

Declarație de experiență

1. Turnați un praf de amidon într-o eprubetă și adăugați apă.
2. Aruncă niște iod. Soluția se va transforma în Culoarea albastră.
3. Aprindeți arzătorul.
4. Se încălzește eprubeta până când soluția devine incoloră.
5. Se toarnă într-un pahar cu apă rece și se scufundă eprubeta în el, astfel încât soluția să se răcească și să redevină albastră.

Rezultat și explicație științifică

Când interacționează cu iodul, soluția de amidon devine albastră, deoarece aceasta produce un compus albastru inchis I2*(C6H10O5) n. Cu toate acestea, această substanță este instabilă și, atunci când este încălzită, se descompune din nou în iod și amidon. La răcire reacția continuăîn cealaltă direcție și vedem din nou cum soluția devine albastră. Această reacție arată reversibilitate procese chimiceși dependența lor de temperatură.

I 2 + (C 6 H 10 O 5) n => I 2 * (C 6 H 10 O 5) n

(iod - galben) (amidon - limpede) (albastru închis)

ou de cauciuc

Toți copiii știu că coaja de ou este foarte fragilă și se poate rupe de la cea mai mică lovitură. Ar fi bine dacă ouăle nu ar bate! Atunci nu ar trebui să-ți faci griji că aduci ouăle acasă când mama ta te trimite la magazin.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• oţet;
• brut ou;
• ceașcă.

Declarație de experiență

1. Pentru a surprinde copiii, trebuie să vă pregătiți din timp pentru această experiență. Cu 3 zile înainte de vacanță, turnați oțet într-un pahar și puneți în el un ou crud de găină. Lăsați timp de trei zile, astfel încât coaja să aibă timp să se dizolve complet.
2. Arată-le copiilor un pahar cu un ou și invită-i pe toți să spună împreună o vrajă magică: „Tryn-dyryn, boom-brown! Ou, devine cauciuc!
3. Scoateți oul cu o lingură, ștergeți-l cu un șervețel și demonstrați cum se poate deforma acum.

Rezultat și explicație științifică

Cojile de ou sunt formate din carbonat de calciu, care se dizolva atunci cand reactioneaza cu otetul.

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH \u003d Ca (CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

Datorită prezenței unei pelicule între coajă și conținutul ouului, acesta își păstrează forma. Cum arată un ou după oțet, uită-te la videoclip.

Scrisoare secretă

Copiii iubesc tot ce este misterios și, prin urmare, acest experiment le va părea cu siguranță o adevărată magie.

Luați un pix obișnuit și scrieți pe o bucată de hârtie un mesaj secret de la extratereștri sau desenați un fel de semn secret despre care nimeni, în afară de cei prezenți, nu poate ști.

Când copiii citesc ce este scris acolo, spuneți ce este. mare secret iar inscripţia trebuie distrusă. Și ștergeți inscripția vă va ajuta apă magică. Dacă tratați inscripția cu o soluție de permanganat de potasiu și oțet, apoi cu peroxid de hidrogen, cerneala va fi spălată.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• permanganat de potasiu;
• oţet;
• apă oxigenată;
• balon;
• betisoare de urechi;
• pix cu bila;
• hârtie;
• apă;
• prosoape de hârtie sau șervețele;
• fier.

Declarație de experiență

1. Desenați pe o bucată de hârtie pix desen sau inscripție.
2. Se toarnă puțin permanganat de potasiu într-o eprubetă și se adaugă oțet.
3. Înmuiați un tampon de bumbac în această soluție și treceți peste inscripție.
4. Luați un alt tampon de vată, umeziți-l cu apă și spălați petele rezultate.
5. Se șterge cu un șervețel.
6. Aplicați peroxid de hidrogen pe inscripție și ștergeți din nou cu un șervețel.
7. Călcați cu un fier de călcat sau puneți sub presă.

Rezultat și explicație științifică

După toate manipulările pe care le vei primi Foaie albă hârtie, care va surprinde foarte mult copiii.

Permanganatul de potasiu este un agent oxidant foarte puternic, mai ales dacă reacția are loc într-un mediu acid:

MnO 4 ˉ+ 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O

O soluție puternic acidificată de permanganat de potasiu arde literalmente pe mulți compusi organici, transformându-i în dioxid de carbon si apa. Pentru a crea mediu acidîn experimentul nostru se folosește acid acetic.

Produsul reducerii permanganatului de potasiu este dioxidul de mangan Mn0 2, care are o culoare maronie și precipită. Pentru a o îndepărta, folosim peroxid de hidrogen H 2 O 2 , care reduce compus insolubil Mn0 2 sus bine sare solubilă mangan (II).

MnO2 + H2O2 + 2 H + = O2 + Mn2+ + 2 H2O.

Propun să vedem cum dispare cerneala pe videoclip.

Puterea gândirii

Înainte de a începe experimentul, întrebați copiii cum să stingă flacăra lumânării. Ei, desigur, îți vor răspunde că trebuie să stingi lumânarea. Întrebați dacă cred că puteți stinge focul cu un pahar gol aruncând o vrajă?

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• oţet;
• sifon;
• ochelari;
• lumanari;
• chibrituri.

Declarație de experiență

1. Turnați sifon într-un pahar și turnați oțet peste el.
2. Aprindeți niște lumânări.
3. Aduceți un pahar de sifon și oțet într-un alt pahar, înclinând-l ușor, astfel încât dioxidul de carbon produs în timpul reacției chimice să curgă în paharul gol.
4. Purtați un pahar de gaz peste lumânări, ca și cum le-ați turna peste flacără. În același timp, faceți o expresie misterioasă pe față și spuneți o vrajă de neînțeles, de exemplu: „Chicken-burs, mur-plee! Flacără, nu mai arde!" Copiii trebuie să creadă că este magie. Vei dezvălui secretul după entuziasm.

Rezultat și explicație științifică

Când bicarbonatul de sodiu și oțetul interacționează, se eliberează dioxid de carbon care, spre deosebire de oxigen, nu susține arderea:

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 este mai greu decât aerul și, prin urmare, nu zboară în sus, ci se stabilește. Datorită acestei proprietăți, putem să-l colectăm într-un pahar gol și apoi să-l „turnăm” pe lumânări, stingându-le astfel flacăra.

Cum se întâmplă, uită-te la videoclip.

Partea 2. Experimente fizice distractive

blugi puternici

Acest experiment va permite copiilor să privească acțiunea obișnuită pentru ei din cealaltă parte. Așezați o sticlă de vin goală în fața copiilor (este mai bine să scoateți mai întâi eticheta) și împingeți dopul în ea. Apoi întoarceți sticla cu susul în jos și încercați să scoateți dopul. Desigur, nu vei reuși. Întrebați copiii dacă există vreo modalitate de a scoate dopul fără a sparge sticla? Lasă-i să spună ce cred despre asta.

Deoarece dopul nu poate fi ridicat prin gât, înseamnă că rămâne un lucru - să încercați să îl împingeți din interior spre exterior. Cum să o facă? Puteți chema geniul pentru ajutor!

Geniul din acest experiment va fi o pungă mare de plastic. Pentru a spori efectul, pachetul poate fi vopsit cu markere colorate - desenați ochii, nasul, gura, pixurile, unele modele.

Deci, pentru experiment veți avea nevoie de:

• sticla de vin goala;
• plută;
• punga de plastic.

Declarație de experiență

1. Răsuciți punga cu un tub și puneți-o în sticlă, astfel încât mânerele să fie afară.
2. Întoarceți sticla, asigurați-vă că dopul se află pe partea laterală a pachetului, mai aproape de gât.
3. Umflați pachetul.
4. Începeți să trageți ușor punga din sticlă. O plută va ieși cu el.

Rezultat și explicație științifică

Pe măsură ce sacul se umflă, se extinde în interiorul sticlei, eliminând aerul din sticlă. Când începem să scoatem punga, în interiorul sticlei se creează un vid, datorită căruia pereții pungii se înfășoară în jurul dopului și îl trage afară cu ei. Acesta este un gin atât de puternic!

Pentru a vedea cum se întâmplă acest lucru, urmăriți videoclipul.

Sticlă greșită

În ajunul experimentului, întrebați copiii ce se întâmplă dacă întoarceți un pahar cu apă cu susul în jos. Ei vor răspunde că apa se va revărsa. Spune că asta se întâmplă doar cu ochelarii „corecți”. Și ai un pahar „greșit” din care nu se revarsă apă.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• pahare cu apă;
• vopsele (puteți face fără ele, dar astfel experiența arată mai spectaculoasă; este mai bine să folosiți vopsele acrilice - dau culori mai saturate);
• hârtie.

Declarație de experiență

1. Se toarnă în pahare cu apă.
2. Adăugați culoare.
3. Umeziți marginile paharelor cu apă și puneți peste ele o foaie de hârtie.
4. Apăsați ferm hârtia de sticlă, ținând-o cu mâna, întoarceți ochelarii cu susul în jos.
5. Așteptați puțin până când hârtia se lipește de sticlă.
6. Scoateți-vă mâna rapid.

Rezultat și explicație științifică

Cu siguranță toți copiii știu că suntem înconjurați de aer. Deși nu-l vedem, el, ca tot ce-l înconjoară, are greutate. Simțim atingerea aerului, de exemplu, când vântul bate asupra noastră. Există mult aer și, prin urmare, apasă pe pământ și pe tot ce este în jur. Aceasta se numește presiune atmosferică.

Când aplicăm hârtie pe un pahar umed, aceasta se lipește de pereții din cauza tensiunii superficiale.

Într-un pahar răsturnat, între fundul său (acum în partea de sus) și suprafața apei, se formează un spațiu umplut cu aer și vapori de apă. Forța gravitației acționează asupra apei, care o trage în jos. Acest lucru mărește spațiul dintre fundul paharului și suprafața apei. La temperatură constantă, presiunea din ea scade și devine mai mică decât cea atmosferică. Presiunea totală a aerului și a apei pe hârtie din interior este puțin mai mică decât presiunea aerului din exterior. Prin urmare, apa nu se revarsă din pahar. Cu toate acestea, după un timp, paharul își va pierde proprietăți magice iar apa va mai ieși. Acest lucru se datorează evaporării apei, care crește presiunea din interiorul paharului. Când devine mai mult decât atmosferică, hârtia va cădea și apa se va revărsa. Dar nu o poți aduce până în acest punct. Deci va fi mai interesant.

Puteți urmări progresul experimentului în videoclip.

Sticlă lacomă

Întrebați copiii dacă le place să mănânce. Le place să mănânce sticle de sticlă? Nu? Sticlele nu se mănâncă? Și aici se înșală. Ei nu mănâncă sticle obișnuite, dar sticlele magice nici măcar nu sunt contrarii să muște.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• ou fiert de pui;
• o sticlă (pentru a spori efectul, sticla poate fi vopsită sau împodobită cumva, dar pentru ca copiii să vadă ce se întâmplă în interiorul ei);
• chibrituri;
• hârtie.

Declarație de experiență

1. Scoateți coaja oului fiert. Cine mănâncă ouă în coajă?
2. Dă foc unei bucăți de hârtie.
3. Aruncă hârtia care arde în sticlă.
4. Pune oul pe gâtul sticlei.

Rezultat și explicație științifică

Când aruncăm hârtie arzând în sticlă, aerul din ea se încălzește și se extinde. Închizând gâtul cu un ou, împiedicăm curgerea aerului, în urma căreia focul se stinge. Aerul din sticlă se răcește și se contractă. Se creează o diferență de presiune în interiorul sticlei și în exterior, datorită căreia oul este aspirat în sticlă.

Deocamdată, asta-i tot. Cu toate acestea, de-a lungul timpului, intenționez să mai adaug câteva experimente la articol. Acasă, puteți, de exemplu, să experimentați cu baloane. Prin urmare, dacă sunteți interesat Acest subiect, marcați site-ul sau înscrieți-vă pentru actualizări. Când adaug ceva nou, vă voi informa prin e-mail. Mi-a luat mult timp să pregătesc acest articol, așa că vă rog să-mi respectați munca și, atunci când copiați materiale, asigurați-vă că puneți un hyperlink activ către această pagină.

Dacă ați făcut vreodată experimente acasă pentru copii și ați organizat un spectacol de știință, scrieți despre impresiile voastre în comentarii, atașați o fotografie. Va fi interesant!

Show „” este un scenariu pentru evenimente speciale, cum ar fi: Vacanta de Revelion, Ziua de nastere a copiilor, 1 septembrie, Saptamana stiintei la scoala sau Balul de absolvireşcolari vârstă mai tânără . Indiferent căruia îi va fi dedicat evenimentul – „Minunile științei” este ideală ori de câte ori doriți să aranjați o vacanță neobișnuită și distractivă pentru copii.

Aceasta este o vacanță pentru un grup de copii cu dimensiuni cuprinse între 5 și 50 de persoane;
sunt demonstrații interesante, jocuri și experimente științifice care uimesc și distrează publicul tânăr de toate vârstele.

Băieții vor putea:
- aflați cum poate fi pus un ou într-un balon cu gât îngust, fără a-l deteriora, și apoi luat înapoi;
- vezi cum apa din baloane, ca prin magie, își schimbă culoarea și află că, de fapt, aceasta este o reacție chimică,
- faceți un duș magic și, în același timp, nu vă udați deloc, „construiți” fabrică adevărată spumă
- „invocă” o ceață de rău augur din gheața uscată și multe altele.

Durata programului este de 60 de minute. Un instructor ia parte la spectacol.

Spectacol de Anul Nou

Programul spectacolului pentru sărbătorile de Anul Nou- aceasta este o performanță neobișnuită, plină de experimente științifice „magice”, transformări de Anul Nou și așteptarea unor descoperiri minunate. Toate experimentele au Tema de Anul Nou și starea de spirit festivă
- copiii vor învăța cum să facă zăpadă magică,
- aflați despre modalități minunate de a umfla baloane,
- pregătiți biscuiți fantastici de Anul Nou,
- vezi un adevărat mini-foc de artificii festiv!

Uită tot ce ai văzut înainte! Sărbători științifice- este ceva fabulos, uimitor și foarte special! LA An Nouîmpreună! Spectacol de Anul Nou potrivit pentru un grup de până la 50 de persoane. Comanda programul de Revelion si surprinde copiii cu un spectacol extraordinar de care isi vor aminti mult timp! Vă garantăm cel mai neobișnuit divertisment și amintiri vii pentru copii și adulți despre vacanța de Anul Nou „nu ca toți ceilalți”!

Durata - 60 min. Un instructor ia parte la spectacol.

odiseea spațială

O mulțime de experimente cu tema spațială! Acest scenariu de vacanță tocmai creat pentru cei cărora le place să dezvăluie misterele universului. Conține toate cele mai bune și mai interesante lucruri pe care trebuie să le știi despre Cosmos!

Băieții vor lua parte la un concurs de lansare de bile de rachetă;
- studiază compoziția cometei;
- aflați de ce stelele căzătoare nu ajung pe pământ și vedeți o demonstrație a acestui fenomen;
- exersează crearea craterelor lunare;
- dezvăluie secretul „nebuloasei de rău augur” și multe altele.

Durata - 2 ore 30 minute. Scenariul este potrivit pentru un grup de până la 15 persoane. La spectacol iau parte doi instructori. Dacă în grup sunt mai mult de 15 copii -

Știința Ciocolatei

Petrecere distractivăși delicii uimitoare! Verificați-l și credeți-mă - știința poate fi nu numai interesantă, ci și foarte gustoasă!

Băieții își explorează limbajul;
- aflați despre istoria ciocolatei și tehnologia preparării acesteia;
- incercati ciocolata calda de la fantana de ciocolata;
- își vor face propriile dulciuri pe care fiecare copil le va lua acasă în amintirea sărbătorii.

Scenariul este potrivit pentru un grup de până la 15 persoane. Durata - 60 min. Un instructor ia parte la spectacol. Dacă în grup sunt mai mult de 15 copii -
costul se calculează individual.

știința detectivistică

Fiecare copil va simți Sherlock Holmesși plonjează-te în lumea secretelor, a ghicitorilor și a accesului la răspunsuri la multe întrebări.

În timpul acestui program, copiii vor învăța cum să ia amprente, tălpi și alte suprafețe.
Va fi capabil să detecteze dovezi și să scrie cu cerneală invizibilă.
Ei vor putea să distingă sângele de sirop, să facă un identikit și să facă în mod independent un instrument pentru compararea dovezilor și apoi să-l ia cu ei.

Și, de asemenea, copilul dumneavoastră va fi capabil să rezolve probleme simple și, după ce a ridicat cheia corectă la soluție, va primi un cadou de sărbători.

Durata - 90 minute. Conform scenariului Știința detectivului„Participă 1 sau 2 instructori

Sub cupola circului

Scenariul festiv va prezenta copiilor uimitor și misterios trucuri de circ!
- copiii vor vedea cum apa dispare din cana chiar sub ochii lor;
- creați un adevărat artificii desktop;
- vezi un spectacol luminos și colorat de fântâni;
- învață ce sunt culorile invizibile și vei putea desena „imagini invizibile”;
- dezvăluie secretul paharelor de hârtie care nu pot fi sparte și îndoite;
- iar la finalul spectacolului, băieții, împreună cu instructorul, vor aranja experimente cu lasere și ceață magică*!
* Fumul folosit în experiment nu este recomandat copiilor predispuși la alergii.

Scenariul este potrivit pentru un grup de 20 până la 60 de persoane. Un instructor ia parte la spectacol.

Fizica efervescentă

- copiii vor dezvălui secretul „sudei magice”;
- ceata mov si sticla etansa;
- face fantani de sifon;
- efectuați un experiment cu dulciuri gazoase;
- vor lansa petarde neobișnuite împreună cu „Omul de știință nebun”;
- faceți „cupcakes magice”... și multe altele.

Reacții în mișcare

- copiii vor dezvălui secretul cerneală invizibilă;
- învață cum să încălziți și să răciți apa fără foc și gheață;
- învață despre nisip, care „nu se teme” de apă;
- efectuarea de experimente cu o minge de plasmă;

Durata - 60 min. Scenariul este potrivit pentru un grup de până la 15 persoane. Dacă în grup sunt mai mult de 15 copii, atunci vacanța se organizează doar cu implicarea unui al doilea instructor.

Toți sunt înnebuniți după albastru

- împreună cu Savantul Nebun, băieții vor aranja un mic foc de artificii;
- va realiza experimente cu machiaj special și lumină ultravioletă;
- dezvăluie secretul strălucirii verzi „de rău augur”;
- să poată „prinde” propria umbră;
- prin ochelari speciali vor vedea curcubeul, si vor afla din ce culori este compus;
- își vor face propriul „Mad Slime”, pe care îl vor lua cu ei ca suveniruri... și multe altele.

Durata - 60 min. Atenţie! Programul necesită posibilitatea de a întuneca încăperea. Scenariul este potrivit pentru un grup de până la 15 persoane.
Dacă în grup sunt mai mult de 15 copii, atunci vacanța se organizează doar cu implicarea unui al doilea instructor.

izbucnirea aerului

Copiii sting lumânarea într-un mod neobişnuit;
- creați tornade mici;
- învață cum să pui un ou într-un balon cu gât îngust, fără a-l deteriora, apoi să-l recuperezi;
- învață să străpungi baloanele pentru a nu sparge;
- să poată vedea un mini-fulger în cameră;
- își vor face propriul „Mad Slime”, pe care îl vor lua cu ei ca suveniruri... și multe altele.

Durata - 60 min. Scenariul este potrivit pentru un grup de până la 15 persoane. Dacă în grup sunt mai mult de 15 copii, atunci vacanța se organizează doar cu implicarea unui al doilea instructor.

„Clubul științei” la școală

aceasta ciclu de seminarii interactive pentru copiiîn chimie, fizică și astronomie. Aceste ateliere sunt opționale sesiuni de antrenamentși sunt create pe baza claselor primare, pentru copiii cu vârste cuprinse între 6 și 11 ani.

Scopul „Clubul Științei” este de a dezvolta o atitudine pozitivă față de învățare în rândul elevilor, de a trezi interesul pentru cunoștințe științificeși să ofere maximă motivație copiilor în prima etapă şcolarizare.

Misiunea acestui proiect este de a demonstra elevilor din clasele primare că învățarea poate fi incitantă și interesantă. Programul Science Club este conceput pentru an universitarși include treizeci și șapte de seminarii științifice și educaționale (4-5 seminarii pe lună).

Costul participării la „Clubul științei” este de numai 900 de ruble pe copil pe lună (când vă înscrieți într-un grup de 25 până la 30 de persoane). Suntem pregătiți să ne organizăm Clubul de Știință» la scoala copilului tau acum!

Actiunile tale:
1. La următoarea întâlnire de părinți (școală) pentru a discuta despre posibilitatea creării unui „Club de știință”;
2. Aduna un grup de copii de la 25 la 30 de persoane!
3. Selectați un reprezentant din grup care va fi persoana de contact a acestuia;
4. Sunați-ne la numerele de contact, discutați numărul, alegeți subiecte și programați cursurile;
5. Încheiați un acord cu noi;
6. Plătiți pentru serviciile noastre și așteptați ca „Crazy Science” să vă viziteze!

Subiectele cursurilor din „Clubul Științei”:
Cucerind căldura
Lumină... Culoare... Motor!
magie magnetică
iluzii optice
Plastic
gust tentant
unde sonore
Electricitate statica
mineralomanie
Dinozaurii
Oceanul este în pericol
Electricitate
Sentimentele noastre
presiunea aerului
Planete și luni
Dincolo de atmosferă
Fenomene spațiale
soarele si stelele
Viața în spațiu
Călătorie în spațiu

Absolvirea copiilor

Absolvenții de grădiniță și Școala primară așteaptă o călătorie de neuitat în lumea științei și a noilor descoperiri.

Compania noastră va veni cu și va organiza o vacanță unică pentru cei care nu sunt obișnuiți să stea pe loc.

Oamenii noștri de știință vor efectua experimente de neuitat și vor face absolvirea copiilor spre deosebire de toate celelalte sărbători.

Sărbătoarea „1 septembrie”

Pentru ca școala să devină un loc preferat pentru copil, iar cursurile nu par plictisitoare și plictisitoare, Crazy Scientists au venit cu program interesant. Scopul acestui program este introduceți copiii în lumea misterioasă a științeiși arată cât de distractiv și uimitor poate fi învățarea. Experimente chimice cu abur și sunet, iluzii opticeși experimentează pe propria sa umbră - le va prezenta copiilor toate acestea și multe alte lucruri " știință nebună". Pentru cei care merg la școală pentru prima dată - aceasta este o șansă grozavă de a insufla dragostea pentru cunoaștere, iar pentru cei care sunt deja familiarizați cu școala direct - un alt motiv pentru a avea o întâlnire distractivă a noului an școlar!

Dorim să vă atragem atenția asupra faptului că scenariile de sărbătoare de absolvire sunt actualizate și compilate în funcție de dorințele individuale ale clientului.

Seminarii despre sănătate

„Viața fără tutun”, „Alcool – Nu!”și „Copii împotriva drogurilor”- aceasta este programe științifice și educaționale care introduc copiii în negativ și consecințe periculoase din obiceiuri proaste. Oameni de știință nebuni prin exemplu experiențe incitante, experimente și joc de rol arata copiilor cum alcoolul, fumatul si substanțe narcotice distruge corpul uman.

Prezentare stiintifica" Viața fără tutun„A fost creat cu scopul de a preveni fumatul în rândul generației tinere. Prezentare științifică „Alcool – Nu! „a fost creat pentru a promova alfabetizarea științifică și pentru a preveni consumul de alcool în rândul tinerei generații.” Copii împotriva drogurilor" - nou program social, care face parte din Prelegeri despre sănătate„și demonstrează clar copiilor ce efect au substanțele narcotice asupra organelor vitale ale unei persoane și asupra întregului organism în ansamblu. Cu ajutorul acestui program, în limbajul experimentelor și experimentelor, dorim să explicăm fiecărui copil că drogurile sunt otrăvuri mortale care ucid o persoană, ca să se descurce atitudine negativă copiii la aceste substanţe.

Durata spectacolului este de 60 de minute. Aceste ateliere sunt potrivite pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 7 și 13 ani.

Toate activitățile noastre sunt distracție cu beneficii pentru sănătatea și dezvoltarea copilului dumneavoastră!

Pentru a 11-a aniversare, Leah a „comandat” o petrecere științifică. Numele a venit imediat - „NIICHAVO” (conform lui Strugatsky), dar conținutul a durat puțin mai mult.

Invitațiile au fost emise sub forma unei broșuri standard care face publicitate unei companii private ( șablon gata). Pe coperta scrie: „ NIICHAVO. Totul nu va fi nimic și poate o întrebare frecventă, dar cu siguranță - va fi!". Înăuntru încap multe informații (încă 3 foi!).

1. Științific
Cercetare
institut
Extrem
Real
Experiențe
NIICHAVO este un laborator cool pentru oameni curioși.
În centrul activității se află întrebarea: „Ce se va întâmpla dacă? ..”

2. Laboratorul NIICHAVO vă invită la **.**.2011 pentru Ziua usi deschise. Veți avea ocazia să efectuați câteva experimente extrem de relevante, să organizați un experiment exploziv (unul) și să învățați o mulțime de lucruri interesante și instructive.

3. Începe la ora 12.00.
Curățarea molozului - ora 15.00
Locul de desfasurare: NIICHAVO
Abordare
Tel.

Deținere

Am dat insigne cu inscripția „NIICHAVO” tuturor celor sosiți.

A efectuat un scurt briefing de siguranță (urmați cu strictețe instrucțiunile, nu gustați nimic, depuneți toate eforturile și nu distrugeți apartamentul).

Apoi a fost un test de minte.

Copiii au fost rugați să taie o fâșie de hârtie în 3 părți, făcând doar 1 tăietură.

Toată lumea s-a descurcat surprinzător de ușor (eu însumi m-am gândit mai mult) - toată lumea doar a împăturit banda și „ chik!". Iată 3 părți pentru tine.

După aceea, a început partea practică.

Vreau să observ că copiii nu au fost interesați de aspectul științific al experienței în sine (tensiune, densitate etc.), ci doar de efect.

Au 11 ani, nu studiază fizica sau chimia, nu sunt foarte interesați de legile universului. Dar le-a plăcut atât de mult să amestece și să adauge, încât după o lună părinții tot spuneau că copiii cereau să le furnizeze ingredientele potrivite acasă..

Experiența #1

Umpleți paharul cu apă până la margine. Acoperiți blatul cu carton subțire (o parte dintr-o cutie de cereale este ideală) și, ținând hârtia cu palma, întoarceți rapid paharul. Acum scoate mâna.

Se va scurge apa din pahar? Ce se întâmplă dacă este mai puțină apă?

Câtă apă este nevoie pentru a-l scoate?

Rezultatele sunt comparate și discutate.

Experiența nr. 2

Turnați laptele întreg într-un bol.

Aplicați cu grijă o picătură de colorant alimentar lichid culoare diferitaîn mijloc.

Înmuiați un Q-tip în lichidul de spălat vase și apoi atingeți ușor laptele.

Experiența nr. 3

Umflați și dezumflați baloaneîn avans.

La petrecere, turnați o Coca-Cola în fiecare balon, legați-l și agitați balonul.

Ce se va intampla? De ce?

Experiența nr. 4

Turnați ulei vegetal într-un pahar cu tulpină înaltă.

Și într-un vas puțină soluție de alcool (puteți vodcă). Luați o pipetă și aruncați ușor soluția în ulei. Ce se întâmplă? Cât timp se poate adăuga soluția?

Experiența nr. 5

Turnați puțină apă într-o farfurie (de preferință colorată).

Pune moneda jos și întreabă cine poate lua moneda fără să-și ude mâinile.

După ce ați ascultat versiunile, spuneți că o puteți face.

Pune o lumânare de ceai (încălzire) într-o farfurie și aprinde-o.

Acoperiți lumânarea cu un pahar astfel încât să atingă fundul farfurii.

Apa va fi aspirată în pahar și puteți obține cu ușurință o monedă fără a vă uda mâinile.

Oferă tuturor șansa de a încerca.

Experiența nr. 6

Am copiat această experiență din scenariul meu Harry Potter.

La acea vreme erau multe întrebări, așa că voi descrie pregătirea mai detaliat.

Luați varză roșie (și numai varza rosie), a tăia.

Adăugați în apă clocotită (ideal distilată, dar puteți și pur și simplu filtrată). După un minut, se ia de pe foc și se lasă să stea 30 de minute.

Încordare.

Turnați apa în diferite recipiente. Adauga orice iti vine in minte.

Suc de lămâie, oţet transformă apa în roșu aprins.

Încercați să adăugați Suc de portocaleși lapte stricat. Adăugați într-un alt vas alcalii - sifon, detergent, detergent lichid pentru baie.

Sifon probabil că face soluția albastră și amoniac- verde, dar...

Imaginați-vă, soluțiile fiecăruia s-au dovedit a fi diferite! Inexplicabil, dar cool.

Experiența nr. 7

Luați linguri de lemn, plastic și metal și un pai.

Atașați câte o mărgele la fiecare lingură cu o bucată de unt aceeasi inaltime. Puneți lingurile într-o cană de măsurat și turnați aproximativ 7 cm de apă fierbinte.

Ce se va intampla? De ce?

Experiența nr. 8

Luați o bucată mică de carton și, ținând-o în fața unei lumânări aprinse, suflați.

Ce se va întâmpla cu flacăra?

Conectați capetele cartonului și fixați cu agrafe fără a îndoi mijlocul.

Puneți agrafe pe lumânare și suflați din nou.

Ce se întâmplă acum cu flacăra?

Experiența nr. 9

Se toarnă într-un pahar mare la rândul său, sirop dulce, glicerol, apa colorata, ulei vegetal, alcool colorat.

Se toarnă cu grijă peste marginea paharului și se lasă lichidul să se așeze înainte de a adăuga mai mult.

Ce s-a întâmplat?

« Frumusetea! a spus un băiat visător.

Experiența nr. 10

Această experiență este cel mai bine făcută ultima - este foarte populară, necesită mult timp și necesită multă curățare după eveniment.

Fiecare își pregătește pe al său scursoare.

Pentru a face acest lucru, amestecați amidonul și apă rece(400 gr. și o cană și jumătate, dar este mai bine să experimentați adăugând puțină apă). Apoi adauga culoare si...

Cineva începe să se distreze (copii), iar cineva se uită îngrozit (părinții). Mă grăbesc să liniștesc - totul este curățat perfect cu un aspirator (de pe covor) și o cârpă (din pânză uleioasă).

Goo nu este nici lichid, nici solid.

Puteți face bile din ea, iar dacă puneți mingea în palmă, atunci guu-ul se transformă într-un lichid și curge. A fost hit-ul serii.

Și apoi a fost o prăjitură și o discuție asupra rezultatelor. Copiii au fost încântați.

Cel mai bun compliment a fost fraza Leah, m-a costat foarte mult să vin aici, dar a meritat!". Singurul negativ este că fotografiile nu sunt foarte avantajoase: ei bine, baloane și baloane, iar chiar momentul „transformării” este foarte greu de surprins.

http://www.7ya.ru/article/Nauchnyj-den-rozhdeniya/#null

În vizită la Arhimede

(script de naștere pentru copiii în creștere)

Fiica mea a împlinit 10 ani anul acesta, iar aceasta este vârsta în care pirații, căutarea de hărți și comori în cufăr nu mai inspiră. Prin urmare, am decis să ne oprim asupra subiectului „adult” - experimente și experimente în științe naturale. Personajul cheie a fost Arhimede și ne-a condus pe calea de a învăța secretele lumii din jurul nostru.

Am fost întotdeauna fascinat de ideea sărbătorii Tanya Lavrenova „Secretul fraților Montgolfier”, așa că cercetare științifică rulat lin la sarcina de a se ridica de pe sol cu ​​ajutorul unui balon. M-am gândit mult timp și dureros cum să-l conectez pe Arhimede cu aeronautica, până când am găsit într-o enciclopedie cuvinte magice: « Forța de ridicare a balonului este creată de gazul închis în carcasă (sau aer încălzit) cu o densitate mai mică decât densitatea aerului din jur (conform legii lui Arhimede)". Și totul a căzut imediat la loc.

Și ca formă, am folosit ideea Tatyanei din „Ziua ghicitorilor și încercărilor” și programul ei remarcabil pentru computer.

Mulțumesc ambelor Tatiana pentru idei și inspirație!

În total, 10 copii au participat la vacanță, dintre care 8 erau copii de 10 ani, unul era puțin mai mare și unul era cu câțiva ani mai mic. De data aceasta am fost acasă (și nu în natură, ca de obicei), pentru că. au folosit constant tot felul de echipamente, iar experimentele au necesitat condiții „de acasă”.

Invitaților li s-au oferit în prealabil invitații stilizate cu un profil arhimedian curajos pe copertă.

Am început vacanța urmărind desenul animat „Kolya, Olya și Arhimede” - un fel de poveste sovietică despre călătoria pionierilor în lumea antică și înțelegerea legii lui Arhimede în practică. În cazul nostru, a fost o introducere în subiect.

Cu Movie Maker, am inserat legendele la sfârșit:

"Atenţie! Introduceți imediat hârtie în imprimantă! Ai o scrisoare de la Arhimede.

Scrisoarea a fost, desigur, pre-tipărită, așa că de îndată ce hârtia a fost introdusă, imprimanta a tipărit mesajul. Nu o voi cita integral, dar esența sa s-a rezumat la faptul că Arhimede din timpuri imemoriale se adresează copiilor și îi invită în lume legi fizice. El va comunica cu ei folosind un computer, pentru care trebuie să găsească fișierul „Arhimedes” pe desktop și să-l ruleze (același program de Tatyana P.). Iar ca asistent îi trimite studentul și prietenul Dr. Grigorius (tatăl nostru Grisha, învelit într-un cearșaf alb, este un adevărat fizician).

Copiii au găsit rapid fișierul și au lansat programul (desigur, cu modificări aduse în prealabil). Salutul a fost astfel:

« Astăzi așteptați experimente, sarcini, experimente și teste. După fiecare experiment, va trebui să răspundeți la întrebarea mea și să introduceți răspunsul în computer. Dacă este corect, atunci puteți obține următoarea sarcină. Veți introduce codurile pe rând, începe ziua de naștere. Dar mai întâi trebuie să-ți testez inteligența și erudiția.
Sunteți gata? Dacă da, atunci apăsați orice tastă».

Băieții apasă tasta și primesc prima sarcină:

1. Găsiți plicul nr. 1 (Unde? Indicăm un loc secret). Citiți afirmațiile și ghiciți dacă sunt adevărate sau nu. Pentru fiecare răspuns corect („da” sau „nu”) veți învăța o literă. Ghiciți care țară și capitala ei sunt ascunse în propoziția rezultată și introduceți-le cu litere majuscule rusești, separate printr-un spațiu (mai întâi țara, apoi orașul).

Plicul #1

Conține o listă de declarații. Sarcina a fost împrumutată de la Tatyana P., unde puteți vedea întrebările și răspunsurile corecte.

Pentru acest test, am pregătit un formular special.

Propunerea dorită a fost scrisă pe o foaie mare cu un creion (subțire, pentru a nu străluci). Fiecare scrisoare era acoperită cu două frunze. Pe partea de sus era scris numărul întrebării, pe a doua (din nou, subțire) - răspunsul corect ("da" sau "nu").

Adică citim o declarație, de exemplu:

« Copiii pot auzi sunete mai înalte decât adulții».

Băieții au discutat dacă este adevărat sau nu și au luat o decizie de grup.

Am luat prima bucată de hârtie și ne-am uitat la ce era scris pe ea - „da” sau „nu”. Dacă răspunsul lor a fost corect, am ridicat a doua foaie, sub care se afla o scrisoare.

Dacă răspunsul ar fi greșit, dar scrisoarea a rămas închisă.

În cazul nostru, nu a fost posibil să deschidem toate literele (deși trebuie menționat că copiii au dat răspunsuri mai corecte prima dată decât am făcut eu când am citit prima dată aceste întrebări), dar s-au dovedit a fi suficiente pentru a ghici odihnă.

Propunerea noastră a fost: Eu și Franz am făcut un pariu, Jacques este martor»

În ea am găsit țara - Franța și capitala - Paris. Acestea sunt „cârlige” pentru viitor (pentru că istoria aeronauticii începe în Franța).

Introducem cuvintele cod în computer, trecem la următoarea sarcină.

2. Bravo, ai făcut o treabă grozavă!

Acum găsiți plicul numărul 2 (indicăm locul unde să căutați). Acolo veți găsi o descriere a mai multor experimente fizice. Tot ce ai nevoie este pe masă. Citiți cu atenție descrierile experimentelor și abia apoi conduceți-le.

Nu uitați să-l invitați pe dr. Grigorius - el va fi asistentul vostru credincios.

Discutați cum se întâmplă acest lucru, datorită a ce? Introduceți acest cuvânt, acesta este codul.

În ciuda simplității tuturor experimentelor propuse, v-aș sfătui să încercați mai întâi să le efectuați singur, deoarece există câteva nuanțe în toate.

Înainte de fiecare descriere a existat un avertisment că mai întâi ar trebui să citiți cu atenție descrierea experienței și abia apoi să continuați cu implementarea acesteia.

Toate echipamentele necesare sunt adunate pe o masă mică.

De acolo, copiii iau ceea ce au nevoie pentru a conduce această experiență.

Plicul №2

Experiența 1.

Echipament - un pahar, o sticlă de apă, hârtie groasă, un lighean

Luați un pahar, o sticlă de apă și o bucată de hârtie groasă.

Umpleți paharul cu apă până la margine. Acoperiți paharul cu o foaie de hârtie groasă și, ținând hârtia cu palma, întoarceți rapid paharul cu susul în jos.

Acum scoate mâna. Se va scurge apa din pahar?

Trebuie să efectuați experimentul peste pelvis.

Dacă apa se toarnă deasupra, hârtia este suficient de groasă și bine presată, atunci apa nu se revarsă, iar foaia pare să se lipească de marginea paharului.

Experiența 2.

Echipament - vas, apa colorata, pluta, sticla

Luați un pahar înalt și un castron. Se toarnă apă colorată într-un vas (în așa fel încât nivelul apei să fie de aproximativ 5-6 cm), se pune un dop în el și se pune un pahar răsturnat direct pe dopul. Mai există sub pahar același nivel de apă ca în farfurie?

Această experiență se numește clopot de scufundare".

Dacă paharul este suficient de înalt și nu se toarnă prea multă apă, atunci nu mai rămâne deloc apă sub pahar, dopul se află în fundul vasului. Și în afara paharului, nivelul crește ușor. Apa poate fi ușor colorată (de exemplu, cu permanganat de potasiu) pentru ca experiența să pară spectaculoasă. Dar puteți folosi și apă plată.

Experiența 3.

Echipament - farfurie, apă, lumânare, brichetă

Turnați puțină apă într-o farfurie (poate fi colorată). Puneți ușor o lumânare („ceai”, într-o formă de metal) într-o farfurie, aprindeți-o. Acoperiți lumânarea cu paharul astfel încât să atingă fundul farfurii. Ce se va întâmpla cu apa?

Când lumânarea se stinge, apa va fi aspirată în pahar. Pentru ca experiența să pară spectaculoasă, este mai bine să turnați destulă apă. Apoi totul va fi aspirat în sticlă, iar placa din afara paharului va fi uscată. Dacă nu luați o farfurie, ci o farfurie mică, atunci aceasta se va „lipi” în general de sticlă, iar paharul poate fi ridicat împreună cu farfuria.

Experiența 4.

Echipament - sticla transparenta de apa, dop, pipeta

Umpleți sticla cu apă, lăsând doi până la trei milimetri până la marginea gâtului.

Luați o pipetă, trageți puțină apă în ea și coborâți-o în gâtul sticlei.

Ar trebui, cu capătul superior din cauciuc, să fie la sau puțin peste nivelul apei din sticlă. În acest caz, este necesar să se realizeze că, dintr-o ușoară apăsare cu degetul, pipeta se scufundă și apoi se ridică încet de la sine.

Acum închideți dopul și strângeți părțile laterale ale sticlei, țineți puțin. Ce se va întâmpla cu pipeta?

Când strângeți sticla, pipeta se va scufunda în fund.

Pentru acest experiment, este foarte important să se controleze câtă apă este aspirată în pipetă. Dacă este prea mic, va trebui să strângeți sticla foarte tare, puterea copiilor nu este suficientă pentru asta. Dacă există mai multă apă în pipetă, este suficient să stoarceți puțin sticla, iar experiența pare mult mai eficientă.

După toate experimentele, discutăm ce acțiune forță fizică ne-au ilustrat. Trebuie menționat că copiii s-au dovedit a fi destul de „avansați” și aproape că nu au avut nevoie de ajutorul doctorului Grigorius.

Introducem cuvântul cod - presiune în computer. Primim următoarea sarcină:

3. Găsiți plicul numărul 3 (loc). Efectuați experimente.

Prin ce forță se realizează asta? Introdu codul.

Plicul №3

Experiența 1.

Echipament - farfurie, apă, fâșie de hârtie, foarfece, lichid de spălat vase

Turnați apă curată într-un vas.

Luați foarfece și, ținând o fâșie îngustă de hârtie peste farfurie, tăiați pătrate mici din ea, încercând să o faceți astfel încât bucățile care cad în apă să fie amplasate pe apă într-un inel în mijlocul farfurii și să nu fie atingeți unul pe altul sau marginile farfurii.

Luați săpun (sau lichid de spălat vase) și puneți o picătură în centrul vasului. Ce se va întâmpla cu ziarele?

Se vor împrăștia rapid pe marginile farfurii.

Experiența 2.

Echipament - placa, apa, lama, ac, nasturi, magnet

Poate metalul să plutească pe apă?

Luați cu mare grijă o lamă de ras (este foarte ascuțită!) și puneți-o pe suprafața apei. Ce s-a întâmplat?

Încercați să cântăriți lama punând cu grijă un ac și 1-2 nasturi pe ea. Încercați să puneți un ac pe apă. Ce se întâmplă dacă îl premagnetizezi?

Daca lama este asezata cu grija pe apa, aceasta nu se va scufunda, ci va pluti la suprafata apei. Când este cântărit (cu ac și nasturi), puteți vedea cum este ușor apăsat în apă, dar tot nu se scufundă.

Dacă acul este premagnetizat, obțineți o busolă.

De asemenea, puteți încerca să conduceți o lamă sau un ac prin apă cu un magnet.

Experiența 3.

Echipament - sticla, ulei de floarea soarelui, amestec de alcool, pipeta, bol

Turnați ulei de floarea soarelui într-un pahar. Turnați niște soluție de alcool în bol. Luați o pipetă și cu grijă, picătură cu picătură, injectați soluția în ulei. Ce se întâmplă cu el? Ce formă ia lichidul? De ce? Continuați să adăugați soluția până... Până ce se întâmplă?

Am luat vodcă obișnuită, conținutul de alcool a fost suficient. Puteți lua alcool medical și diluați cu apă.

Soluția de alcool este colectată într-o minge frumoasă care atârnă lângă suprafață.

Când devine suficient de greu, se scufundă frumos și lin în fund.

Pentru acest experiment, este mai bine să luați nu un pahar, ci un pahar înalt cu o tulpină.

Acest lucru va face mai ușor de observat de jos pentru a vedea mingea.

Discutam despre cum funcționează totul - hârtiile se împrăștie, lama plutește, alcoolul se adună într-o minge. Fenomenul cheie este tensiunea superficială.

Introduceți cuvântul tensiune, treceți la nivelul următor.

4. Se pare, prieteni, că sunteți puțin obosiți.

Trebuie să mănânci puțin și să te odihnești. Mănâncă tratarea și scrie dacă ți-a plăcut. Facem o gustare (sandvișuri, suc), scriem „da”,

să trecem la următorul nivel.

5. Găsiți plicul numărul 4 (loc). Efectuați experimente. Acțiunea cărei forțe este ilustrată de aceste experimente? Introdu codul.

Plicul №4

Experiența 1.

Echipament - 2 oua (fierte si crude), farfurie

Desfaceți ambele ouă pe o farfurie mare. Puteți vedea că ouăle se comportă diferit. Cum să înțelegeți care dintre ele este fiert?

Un ou fiert se învârte, dar unul crud nu.

Experiența 2.

Echipament - sticlă, carte poștală, monedă

Ia un pahar. Pune o carte poștală pe ea și pune o monedă pe cartea poștală.

Faceți clic rapid pe card.

Ce se va întâmpla cu moneda? (Ea va cădea direct în sticlă)

Ce se întâmplă dacă cardul este tras încet?

(Moneda se va muta cu cartea poștală)

Discutăm, introducem cuvântul „frecare”, trecem la nivelul următor.

6. Găsiți plicul numărul 5 (loc). Efectuați experimente.

Ce se schimbă în apă, care este caracteristica acesteia? Introdu codul.

Plicul №5

Experiența 1.

Echipament - trei cutii, soluție alcoolică, sare, apă, ou, gheață

Luați trei recipiente.

Turnați într-o soluție de alcool (tăria vodcii nu a fost suficientă, aveți nevoie de puțin mai mult. Puteți folosi nu alcool, ci cea mai ieftină colonie); în al doilea - apă; în al treilea - o soluție de sare.

Pune in primul recipient (cu o solutie de alcool) un ou si o bucata de gheata.

Transferați-le într-un al doilea recipient (cu saramură),

iar apoi în al treilea (cu apă curată).

Ce se intampla cu ei? Cum să explic?

Atât gheața, cât și ouăle se scufundă în alcool, ambele plutesc în sare, iar ouăle se scufundă în apă, dar gheața nu.

Experiența 2.

Echipament - minge de ceara ponderata, sticla, sare, apa, sticla transparenta de apa

Luați mingea de ceară.

Pune-l într-un recipient cu apă (recipientul ar trebui să fie plin pe jumătate). Mingea este ușor ponderată (ea însăși de mărimea unui strugure mare, are 2-3 agrafe în interior), așa că se scufundă. Se prepară o soluție de sare (se dizolvă sarea într-un pahar cu apă până nu se mai dizolvă).

Se toarnă puțină soluție de sare saturată în apă și se amestecă ușor. Ce se întâmplă cu mingea?

El plutește. Prin reglarea cantității de apă și saramură, vă puteți asigura că mingea va atârna în mijlocul recipientului.

Discutăm despre experimente, introducem cuvântul „densitate”. Primim ultima sarcină:

7. Îți amintești legea de bază pe care am descoperit-o și am demonstrat-o? O forță de plutire acționează asupra unui corp scufundat într-un lichid sau gaz! Timp de secole, oamenii au încercat să folosească această putere pentru a se ridica de pe pământ și spre cer. Cum se numea primul aeronave pe care a luat un bărbat în aer? Introduceți numele cu majuscule.

Introdu cuvântul " balon" (Nu am luat în mod deliberat „balonul", pentru că, în primul rând, este prea simplu și, în al doilea rând, nu este în întregime corect cu punct științific viziune) și primiți un mesaj de rămas bun de la Arhimede:

„Într-adevăr, un balon (sau un balon, așa cum îi spuneam noi) a făcut ca visul unui om să devină realitate de a decola de pe pământ. Nu eram sortit să-l văd cu ochii mei, dar știu sigur că s-a întâmplat. .Găsiți fișierul „Aerostat” pe desktopul computerului și ascultați istoria aeronauticii și primele zboruri ale omului și, în același timp, amintiți-vă despre Franța! Cine știe, poate vă puteți construi chiar și propriul balon!

Și eu, Arhimede, îmi iau rămas bun de la tine. Vă trimit salutări din trecutul îndepărtat, vă doresc nou descoperiri interesante si toate cele bune!"

În căutarea de informații despre baloane, am găsit o resursă uimitoare care prezintă istoria aeronauticii în mod concis, dar foarte informativ, lumina textului pentru percepție și este însoțită de imagini incredibil de frumoase.

Acesta este site-ul Societății Aeronautice din Kiev.

Asigurați-vă că parcurgeți toate cele 9 pagini!

Pe baza acestui articol, am pregătit o scurtă prezentare în Power Point.

Era un minim de text (în mare parte imagini), am încercat să spun singur povestea și să le dau copiilor tot felul de sarcini pe parcurs ca să nu se plictisească.

De exemplu, când am ajuns la primii pasageri ai balonului cu aer cald, 3 voluntari au trebuit să-i portretizeze în pantomimă (fără sunete!), Iar restul - să ghicească cine este (oaie, cocoș și rață). Si asa mai departe.

După prezentare, am început să ne construim propriile baloane (mulțumim din nou Tanya Lavrenova pentru idee!). Dar mai întâi a fost necesar să se facă pasageri.

Am făcut oameni de frânghie.

Sunt tricotate destul de simplu din două frânghii, una este puțin mai scurtă (aceasta este baza - capul și picioarele), a doua este puțin mai lungă (acestea sunt brațele și corpul).

Și a fost posibil, de exemplu, să vă desenați și să vă decupați portretul sau să modelați pasagerii din plastilină.

Apoi am ajuns la coșuri.

Am cumpărat în avans coșuri mici (se pare, o jardinieră, de aproximativ 12 cm în diametru) (foarte ieftin, câte 15 ruble), le-am legat fire puternice de aceeași lungime.

Am reușit să găsesc baloane cu adevărat uriașe (aproximativ un metru în diametru), pe care le-am umflat cu heliu (am cumpărat un balon în avans, ceea ce nu este o problemă la Moscova).

Anterior, copiii erau împărțiți în perechi, iar fiecare pereche făcea câte un balon. Acest lucru s-a datorat nu numai număr limitat gaz (pur și simplu nu ar fi suficient pentru 10 astfel de bile), dar nu a fost ușor să faci față faptului că nu a fost ușor să faci față singur.

Firele legate de coșuri au fost atașate de bile cu bandă adezivă.

Atenţie! În niciun caz banda adezivă nu trebuie desprinsă de pe minge, deoarece. el poate izbucni. Am pierdut un balon așa!

Ne-am pus pasagerii în coșuri și, de asemenea, am pus note în care pe o parte era scrisă o urare pentru ziua de naștere (a fost exprimată de autori), iar pe a doua - propria noastră dorință prețuită (a rămas secretă).

Apoi am ieșit pe cale amiabilă în stradă și pe cheltuiala „unu-doi-trei!” și-au lansat baloanele. Și mult timp și-au urmat zborul în nori - din fericire, vremea era senină.

Bineînțeles, a fost puțin jalnic să ne eliberăm operele de artă, dar oricum heliul din baloane s-ar fi evaporat într-o zi, iar frumoasele noastre baloane care izbucnesc în cer s-ar fi transformat în cârpe mototolite. Și așa noi toți - atât copiii, cât și adulții, și trecătorii - am avut o mulțime de impresii vii!

Și acasă așteptam un răsfăț - pizza și un tort de ziua.

Apropo, copiii și-au făcut singuri pizza.

Astfel, ne-am hotărât Problemă comună- Când unii oaspeți ajung devreme, în timp ce alții întârzie. Deși vacanța nu a început încă, i-am invitat pe toți cei care au venit să se alăture fabricării pizza.

În care decontări monetare nu sunt în niciun caz implicate, nu se va considera așa

Care a fost ideologia umanistă a Renașterii, principalele sale trăsături și originile sociale?

Credința ta în spirite creează un proces de conversație interioară prin care înțelegerea și cunoștințele pe care le deții deja pot fi țesute în imaginea cea mai complexă.

Este posibil în Rusia să existe un scenariu de venire a naționaliștilor la putere, asemănător cu scenariul anilor 1930 în Germania secolului XX?

31 mai 2017

petrece in stilul științific- aceasta este o idee grozavă pentru ziua de naștere a unui copil, în care băiatul de naștere și invitații săi vor putea face noi descoperiri și vor efectua experimente interesante. Acestea nu sunt doar impresii pozitive, ci și cunoștințe utile că copiii se vor bucura să învețe.

Se crede în mod eronat că doar adolescenții pot fi interesați de acest tip de vacanță, dar nu este așa. Copiilor, începând de la 4 ani, le va plăcea o astfel de petrecere, pentru că aceasta este doar vârsta cunoașterii active a lumii.

Spectacolele științifice nu sunt doar memorarea formulelor și declararea faptelor. Acesta este un proces captivant, care este oarecum similar cu un joc în care toată lumea este un participant activ.

Prin urmare, nu ezitați să alegeți o petrecere științifică care va provoca o adevărată încântare copiilor, prezentați-le formă interesantă cu chimie și fizică și, într-un scenariu bun, poate avea un efect benefic asupra activitate cognitivă copil.

Pentru a organiza o vacanță, mulți apelează la profesioniști pentru ajutor. Dar munca lor costă bani și adesea foarte mult. Dar nici măcar nu e vorba de bani: experimente făcute de părinți, și nu străini va avea un efect foarte diferit. Da, și tu însuți vei obține multă plăcere din procesul de pregătire și chiar triumful științei.

1. Pregătirea pentru o petrecere a științei

Mai întâi trebuie să trimiteți scrisori tuturor oaspeților cu o invitație la vacanță. Pentru a face acest lucru, puteți trimite atât o versiune pe hârtie, cât și o versiune de utilizare e-mail. A doua metodă va fi mai puțin consumatoare de energie și în spiritul vremurilor, pentru că acum aproape toți copiii au propriile lor cutii electronice.

Este important ca textul scrisorii să fie cât mai formal posibil. Merită să vă adresați invitatului după nume și patronim. Puteți folosi apelurile „doctor în științe”, „om de știință”, „candidat la știință”, „profesor”.

Faceți în avans insigne speciale cu fotografii ale copiilor, nume de familie și inițiale. Cu ajutorul lor, va fi posibil să se facă o întâlnire de oaspeți ca pe un serios conferinta stiintifica. Pe felicitările de invitație, cereți să luați o haină albă cu dvs., pentru că într-un laborator științific nu există nicio cale fără halat. Dacă acest element al garderobei este tensionat, cămășile albe pentru bărbați sunt destul de potrivite.

2. Decorarea petrecerii în stil științific

Pereții camerei pot fi decorați cu afișe realizate de dvs., pe care diferite elemente matematice, fizice și formule chimice. Folosiți portrete ale unor oameni de știință celebri cu invențiile lor. Va arata grozav diverse diagrame, desene și diagrame.

Merită să aveți grijă să creați două zone: pentru o sărbătoare și pentru experimente. Aceste două zone nu pot fi prea aproape una de cealaltă din motive de siguranță - nu știi niciodată ce poate intra în alimente în timpul demonstrației experimentelor.

Masa poate fi decorată în stil științific. De exemplu, serviți compotul nu într-un ulcior, ci într-un balon mare. Și în loc de pahare, folosiți pahare sau chiar eprubete. Cineva va spune că a bea din ei nu va fi foarte convenabil. Problema este rezolvată prin utilizarea tuburilor de cocktail. Gustările pot fi făcute sub formă de mici tablete multicolore.

Vino cu nume tematice pentru feluri de mâncare, cum ar fi „Essence of Power”, „Truth Serum”, „ Marea explozie», « Reactie chimica" si altii. Imprimați numele pe hârtie și atașați-l la o frigărui ca un steag. Introduceți frigăruile numite în vase.

3. Experimente științifice pentru o petrecere

Decorul și mâncarea sunt bune, dar punctul culminant al programului va fi diverse experiențe. Ar trebui să fie:

• interesant;
• nu necesită ingrediente complexe;
• nu necesită pregătire pe termen lung;
• limitat în timp (copiii nu vor aștepta mult);
• sigur (și aceasta este condiția principală).

Este important să ne amintim că experiența nu trebuie doar arătată, ci și explicată într-un mod accesibil. În caz contrar, va arăta doar ca o focalizare. Și nu uitați că o petrecere științifică va avea succes numai atunci când copiii participă activ la toate experimentele propuse.

Experiența nr. 1 „Lapte violet”

Vei avea nevoie:

• sticlă transparentă;
• apă;
• amidon de cartofi;
• o lingură;

Masuri de precautie:

1. Adultul trebuie să se asigure că copiii nu beau sau mănâncă niciuna dintre componentele demonstrative în timpul experimentului.
2. Pentru a nu unge hainele și mâinile, este mai bine să folosiți mănuși și șorț.

Progresul experienței:

Se toarnă apă într-un pahar. Apoi se adaugă acolo 1 lingură de amidon de cartofi și se amestecă bine. Apa va fi atunci culoare alba asemănător cu laptele. Următorul pas este adăugarea de iod în lichid. Pentru a face acest lucru, puteți folosi și o lingură sau pur și simplu o puteți turna într-un pahar dintr-un balon.

Dacă totul este făcut corect, lichidul din pahar va deveni instantaneu violet.

Experiența nr. 2 „Curcubeul într-un pahar”

Pentru experiență veți avea nevoie de:

• ceașcă;
• apă;
• markere colorate sau pixuri cu pâslă;
• prosop de hârtie;
• foarfece.

Masuri de precautie:

1. Asigurați-vă că copiii nu sunt răniți de foarfece. Și cel mai bine, ofera-te voluntar pentru a fi asistentul lor și fă singur toate manipulările cu foarfecele.

Progresul experienței:

Umpleți paharul 1/4 cu apă. Să-l lăsăm deoparte. Apoi, luați un prosop de hârtie și tăiați din el o fâșie de 3 cm lățime și 10-15 cm lungime. Nu mai avem nevoie de foarfece. Acum luăm markerele (este mai bine dacă se potrivesc cu culorile curcubeului) și începem să punem puncte pe bandă pe o parte orizontal. Punctele ar trebui să fie așezate unul lângă celălalt și să fie vizibile pe cealaltă parte a benzii. Pentru a face un curcubeu, culorile trebuie să meargă într-o ordine cunoscută. Strict vorbind, asta-i tot munca pregatitoare terminat. Rămâne doar scufundarea benzii în apă cu partea pe care au fost aplicate punctele. După această manipulare simplă, curcubeul de pe hârtie va începe să se ridice rapid în sus.

O astfel de experiență îi va ajuta pe copii să vadă vizual procesul de absorbție a apei de către un corp solid.

Experiența nr. 3 „Trici zburător”

Pentru experiență veți avea nevoie de:

• farfurie;
• cereale;
• balon;
• fire.

Progresul experienței:

Întindeți fulgi de ovăz pe o farfurie într-un strat subțire. Umflați un balon și legați-l. Acum frecați mingea de păr. O facem bine și cu sârguință. Și apoi o aducem în farfurie și, împreună cu copiii, observăm cum cerealele încep să se desprindă din farfurie și să se lipească de minge. Acesta este un experiment foarte simplu, sigur și în același timp eficient.

Experiența nr. 4 „Scafandrii portocalii”

Vei avea nevoie:

• 3 portocale;
• apă;
• vaza lata transparenta de aproximativ 50 cm inaltime.

Precauții: în general, experimentul este absolut sigur pentru copii, dar din moment ce în timpul experimentului vor trebui să se ocupe de apă, este mai bine să le puneți șorțuri din pânză uleioasă.

Progresul experienței:

Umpleți o vază transparentă la 2/3 cu apă. În continuare, unul dintre copii este invitat să înmuie 1 portocală într-un recipient cu apă pentru a verifica dacă se va îneca sau nu. Portocaliul, după cum înțelegeți, va pluti la suprafață. Mai departe, tânărul experimentator este invitat să îndepărteze toată coaja din aceeași portocală și să o pună înapoi în vază (deodată citricele nu vor să se scalde îmbrăcate). Când coaja este îndepărtată și fructele au intrat în apă, puteți vedea cum se duce la fund. Deci hai să continuăm să experimentăm. Luam o alta portocala si scoatem din ea doar 2/3 din coaja. Copilul o coboară în apă, iar toți cei prezenți pot observa cum atârnă exact la mijloc între fund și suprafața apei. Iar pentru a completa compoziția, să aruncăm neatinsă a treia portocală în vază. Va deveni un punct luminos al experimentului.

Experiența nr. 5 „Băț invizibil”

Vei avea nevoie:

• 3 pahare înalte;
• 3 bețișoare de sticlă;
• apă;
• ulei vegetal (de preferință nerafinat).

Precauții: Tot ce aveți nevoie sunt șorțuri și mănuși.

Progresul experienței:

La început, într-unul dintre pahare se toarnă apă obișnuită. O baghetă de sticlă este plasată în același recipient și toți cei prezenți o pot vedea. Apoi, se toarnă ulei vegetal în al doilea pahar și se coboară și bățul. Totul pare să fie la fel ca în prima etapă a experimentului, cu excepția unui singur lucru: bățul devine invizibil în ulei. Copiii vor fi încântați. Și pentru a consolida rezultatul, este necesar să turnați jumătate din apă în al treilea pahar, apoi turnați aceeași cantitate de ulei deasupra. Datorită densităților diferite ale lichidelor din sticlă, granița dintre ele va fi clar vizibilă. Și când ultimul bețișor este coborât în ​​acest recipient, doar partea sa din mijloc va rămâne invizibilă.

Experiența nr. 6 „Vulcanul Curcubeu”

Inventar:

• 7 pahare de plastic de 0,5 l;
• colorant alimentar în toate culorile curcubeului;
• orice detergent pentru vase;
• praf de copt;
• oţet;
• Lingura de masa;
• cani de masurare;
• baton de amestecare.

Masuri de precautie:

1. Este necesar să acoperiți masa cu pânză uleioasă pe care va avea loc demonstrația experimentului.
2. Asigurați-vă că copiii în niciun caz nu gustă nimic și, cu atât mai mult, nu mănâncă sau bea: toate componentele sunt în mod condiționat alimente, dar în concentrația utilizată vor fi periculoase.

Progresul experienței:

7 copii pot demonstra experiența în același timp. La început, toate paharele de plastic sunt așezate pe masă într-o singură linie. Apoi, o cantitate mică de colorant alimentar de o culoare diferită este turnată în fiecare dintre ele, în ordinea în care merg în curcubeu. Pentru urmatorul pasÎn fiecare dintre pahare se adaugă 4-5 linguri detergent pentru feluri de mâncare. Nu vă puteți deranja și turnați pe ochi. Acum turnați 1 lingură de sifon în fiecare recipient. Și acum este timpul pentru o amestecare amănunțită. Trebuie să amestecați masa rezultată rapid și intens. Când această parte a lucrării este terminată, trecem la stadiu final: toarna simultan 50 ml de otet in toate canile. Are loc imediat o reacție și din cupe va țâșni spumă strălucitoare și de culoare deschisă. Dacă copiilor le place foarte mult spectacolul, puteți turna treptat oțet în recipient și, astfel, puteți prelungi această erupție colorată.

Experiența nr. 7 „Cocktail neobișnuit”

Inventar:

• lichid de spălat vase;
• apă;
• ulei vegetal;
• alcool;
• pahar.

Masuri de precautie:

1. Acest cocktail nu se bea.
2. A evita reacție adversă pentru mirosuri înțepătoare, este mai bine să faceți experimentul într-un bandaj de tifon.

Progresul experienței:

În primul rând, paharul este umplut cu miere până la 1/6 din volumul său. In aceeasi cantitate se adauga detergent de vase. După el, se adaugă cu grijă apă obișnuită. Urmează rândul uleiului vegetal. Acest lucru trebuie făcut încet și într-un flux subțire pentru a nu deteriora straturile rămase. La final turnăm alcool, după care rezultatul se arată celor prezenți și se dă un comentariu despre cum densitate diferită substanțele îi ajută să nu se amestece.

Experiențele pot fi mult mai multe. Iată doar cele mai sigure și cele care sunt potrivite pentru orice vârstă. Puteți alege mai multe experimente complexe. Principalul lucru este că absolut toți copiii iau parte la ele.

Scenariul serii chimice „Miracole cu propriile mâini”.

discurs de deschidere profesori. Dragi baieti! Astăzi, aici s-au adunat elevii din clasele a VII-a, a VIII-a, a IX-a. Fiecare dintre voi are propria sarcină. Elevii de clasa a VIII-a au gătit experiențe interesante, va arăta diverse „minuni * și va dezvălui secretul fiecărui miracol”. Elevii de clasa a IX-a, nu sunteți doar spectatori, fiți în alertă, urmăriți cu atenție tot ce se întâmplă, fiți gata să răspundeți la întrebările pe care vi le vor adresa elevii de clasa a VIII-a. Rolul vostru, elevi de clasa a VII-a, este să vă decideți singuri o întrebare: este chimia o știință interesantă, vreți să o studiați? Desigur, în chimie, ca în orice știință, pe lângă distracție, va fi și dificil. Dar este greu, dar interesant - asta este persoană gânditoare tocmai ceea ce este nevoie este ca mintea noastră să nu fie în lenevire și lene, ci să lucreze, să muncească și să muncească în mod constant. La sfârșitul întâlnirii noastre, vă voi pune o singură întrebare și veți răspunde la ea, iar acum să începem la miracole”.

Ies patru elevi.

1 student. E cald aici, mi-e sete. OMS 6 cere apa?

al 2-lea student. aș bea mult harații fără sirop.

al 3-lea student . Oh, și îmi place cu sirop,doar putin, putin.

al 4-lea student. Fraților, am nevoie de o vacă -Lapte vreau o pereche!

Al 5-lea elev pleacă. În mâini are un balon mare cu lichid.

al 5-lea student. Vă este sete băieți? În numărfi un lichid fabulos, miracolele sunt pe umărul meu, eupentru că studiez chimia. Pune-ți ochelarii! O experientaO vom face bine, totul decurge conform planului.

Băieții iau de pe masă și înlocuiesc pahare în care pe fund sunt așezate soluții de substanțe necesare. Al 5-lea elev din balon toarnă pentru toată lumea CE A cerut.

al 5-lea student. Aici este apă, aici este sifon, aicilapte proaspăt, sa dovedit foarte inteligent, dar secretul usor de stiut.

Băieții se prefac că vor să bea conținutul paharelor.

al 5-lea student . Opriți băieți, așteptați un minutnu a fost nicio problemă, vă rog să nu bețimop, fără apă. Acest birou auster are interdicții serioase. Amintiți-vă, prieteni: aicinici să bei, nici să nu mănânci.

1, 2, 3 Suntem familiarizați cu miracole, le putem face singuri.

al 5-lea student . S-a întâmplat primul miracolera în ochelari?

1 student. Și răspunsul este foarte simplu -Paharul meu este gol.

al 2-lea student . Am sifon într-un pahar.

al 3-lea student . Împreună cu portocala ei de metil.

al 4-lea student. Al meu are clorură de bariu.

al 5-lea student. Ce spune? Ghici,clasa a noua. Sperăm pentru tine! Necompusîți va fi greu să înțelegi ce este în balon...

Toți elevii de clasa a IX-a: Acid!

al 5-lea student . Probabil că o cunoști rang?

al 9-lea Clasă. Sulf!

Ei pleca. Al 6-lea elev pleacă.

al 6-lea student. În minunile chimiei sunt dejaascuțit, fără foc, fără chibrituri voi face foc. PeAm întins lemne de foc așchie și focul este gata. Voi luavată în mână, udă-o cu alcool, pe focpicătură: arde, de când vreau!

Face tot ce spune, focul se aprinde.

al 6-lea elev. Îmi voi dezvălui secretul, Nikacare nu este un secret. Ascuns aici sub focamestec incendiar. Suntem familiarizați cu minunilele putem face noi!

Frunze. Apare primul elev

al 7-lea student. Am o experiență calmă, fărăfoc și flacără. Voi pune întrebări. De fatăclasa, atentie!

Făcând un experiment cu fenolftaleină.

al 7-lea student. Nici măcar nu mi-e frică de acizifoarte puternic. Dar în soluții de alcalinelyu zmeura. Mai strălucitor decât sucul tuturor zmeurii, cine sunt eu?

al 9-lea Clasă. Fenolftaleină!

Următorul experiment este cu metil portocaliu.

al 7-lea student. În alcalii sunt foarte galben,si foarte rosu in acizi. Și într-un mediu neutrunoah - culoarea este portocalie, frumoasă. Indicatorfoarte important, care este numele meu?

al 9-lea Clasă. Portocala de metil.

Experiență, cu o bucată de hârtie a unui indicator universal.

7 - si student. Această bucată de hârtie galbenă va indica totulfără dificultate: albastru - alcalin în balon, vopseanu - acid. Kohl mediu neutru- nuatunci își va schimba culoarea. Suntem pentru aceste instrucțiuni o suni?

al 9-lea Clasă. Universal!

Frunze. Al 8-lea elev pleacă.

al 8-lea student. Suntem familiarizați cu miracole - de făcutle putem face noi înșine. Clasa a IX-a, atenție, voințătu o sarcină. Se toarnă pe o placă obișnuităapa, si se pune si un pahar de zapada topita Acolo.

Primul student pleacă.

1 student. Turnam sare intr-un pahar, iar tu,prietene, dă-te în cale. Numar pana la cinciA tu răsuciți totul cu un băț.

Numără încet pentru ca paharul să înghețe.

al 8-lea student. Îngheață un pahar chimic, proces...

al 9-lea Clasă. endotermic

Elevii a 8-a și a 1-a pleacă. Al 9-lea elev pleacă.

al 9-lea student. Toată apă, zăpadă și mortar,conversație plictisitoare... am alte planuri:Voi aprinde o flacără pe grilă.Dă foc unui deal de nisip înmuiat în alcool.

Încă nu știu cum, șerpii vor ieși din nisip. Îngrozitor, mușcător, nu vei plânge de frică? Nu ți-e frică? Ei bine, uite. Nu toate deodată. Aștepta. Pentru a vedea șerpii, trebuie să-i încălziți bine, dar în timp ce îi trezesc, vă voi spune despre altceva.

Vorbește și demonstrează experiență în același timp,

Într-o vară am avut dureri în gât de foarte mult timp. Au înregistrat o angină pectorală pentru a clăti cu furacilină. Totuși, durerea în gât a trecut, deși m-am luptat cu ea mult timp. Și au mai rămas două sticle de furacilină. Astăzi am văruit pereții, ne-am spălat mâinile de var. Am decis să turnez vechiul medicament în această apă. Am fost teribil de surprins, chiar înfiorat, când apa de tei a devenit roșiatică-roșie. Ea a adus restul la școală, iar acum furacilină alcalină ne determină, precum fenolftaleina. Nu își schimbă culoarea în apă, nu se schimbă în acid, în alcalii furacilina este strălucitoare, ca o portocală.

Se întoarce la experimentul cu „șerpii negri”.

Alcoolul arde și eliberează multă căldură. Descompune soda în dioxid de carbon cu căldură. Se carbonizează zahărul - de aici vine întunericul. Acest dioxid de carbon umflă zahărul cu bule. Totul este clar, clar aici, șerpi, de ce să se târască. Suntem familiarizați cu miracolele, știm să le facem noi înșine.)

Frunze. Apar elevii al 2-lea și al 10-lea.

al 10-lea student. Zâmbește curând, zâmbeștefii mai distractiv. Astăzi deschidem toatelier.

al 2-lea student. Suntem pregătiți să începemlucru simplu. O putem obține instantaneu poza ta.

Invitați unul dintre elevii de clasa a șaptea.

al 10-lea elev. Aici pe această tablă goalăPrivește cu atenție. Zâmbește mai vesel neapărat.

al 2-lea student. Putem arăta această imagineMănânc ușor: să presărăm puțin fotografia din gloanțe verificator.

Invită pe următorul.

al 10-lea student. Încă o foaie goală de hârtieavem un alt mod, fotografia a fost făcutăgatim cu fierul de calcat incins.

Călcă foaia cu un fier de călcat, arată poza tuturor. Invită mai mulți elevi de clasa a șaptea.

al 2-lea student. Există și o a treia cale,noti pentru tine însuți că nimic la o coală de hârtienu ne vom atinge.

Această fotografie este dezvoltată sub un clopot într-o atmosferă de amoniac.

al 10-lea student. Uite, poate toată lumea să-l vadă? DARsecretul este foarte simplu.

al 2-lea student. Ne-a ajutat aiciindicator familiar.

Afișează prima imagine.

Vopsit cu acid.

Afișează a doua imagine.

Gaz amoniac.

Afișează o imagine sub clopoțel.

al 2-lea și al 10-lea elevilor. Suntem familiarizați cu desami, știm să le facem noi înșine.

Ei pleca. Apar elevii al 4-lea și al 3-lea.

al 3-lea om de stiinta și k., Iată o altă distracție: cineva da o mână de tăiat? Păcat că mâna este pe ușăchenie, atunci ai nevoie de un pacient pentru tratament.

Este invitat elevul de clasa a VII-a.

al 4-lea student. Operăm fără durere, însă,va fi mult sânge.

al 3-lea student. Pentru fiecare operație, aveți nevoiesterilizare. Ajutor, asistent, dă-mi iod!

al 4-lea student . Un moment! (Dă „iod”).

al 3-lea student. „Iod” umezim abundent,pentru a păstra totul steril. Nu te întoarce,Cient, dă-mi cuțitul, asistent!

Face un cuțit"incizie", „sânge” curge.

al 4-lea student. Uite, drept într-un firicelcurge sangele, nu apa. Dar acum îmi voi șterge ru-ulku - nu o urmă de tăietură.

- al 3-lea student. Vă explicăm această experiență deocamdatănu putem, am fost transferați în clasa a IX-a - explică vom gasi o solutie.

Ei pleca. Al 5-lea elev pleacă. Citește câteva strofe din basmul lui P. Erșov „Calul mic cu cocoaș” despre pasărea de foc.

al 5-lea student. Povestea este puțin amintită

despre cal, despre cocoșat.

Există o pană de pasăre de foc

Vanya a adus fericirea.

E timpul să te minunezi

pe măsură ce arde pana păsării de foc.

Aprinde alcoolul în pahare de evaporare, alcoolul conține săruri dizolvate de sodiu, potasiu, keda, stronțiu etc. Apoi închide paharele cu o foaie groasă de carton.

al 5-lea student. Răspuns, clasa a IX-a, dede ce s-a stins focul? Flacăra va muri fără ce? Către el nevoie...

al 9-lea Clasă. Oxigen!

Al 5-lea elev pleacă. Apare elevul al 11-lea, pune pe masă macheta finită a vulcanului. Aprinde o lampă cu spirit, încălzește o baghetă de sticlă

al 11-lea student. Și acum, prieteni, pentru voidin povestea istoriei. A dormit devreme noaptea sau dimineațaorășeni, dintr-o dată a apărut o flacără din craterul vulcanului. Bubuit și bubuit, șuvoaie se revarsă prin gurălavă. Deci sub lavă și sub cenușă au pieritgen glorios. Îți voi arăta cum pot, moartea lui un fel de Pompei.

Atingeri cu un bat încălzit, începe „erupția vulcanică”.

al 11-lea student. Vă veți aminti asta, băieți erupţie.

Care este tipul de reacție aici, de altfel?

al 9-lea Clasă. Extinderi!

Toți participanții pleacă.

1 student. Timpul nostru a trecut.

al 2-lea student. Dar nu ți-am arătat totul.ce putem face.

al 3-lea student . Încă știm cum să îndoim stivatuburi de linie și găuriți dopuri de cauciuc.

al 4-lea student. Vorbește limbajul chimic.

al 5-lea student. Transformă monede de cupru în"argint".

al 6-lea student. face o furtunăîn eprubetă.

al 7-lea student . Obțineți hidrogen și oxigen.

al 8-lea student. Explozi gaz exploziv.

al 9-lea student. Faceți pulbere neagră și multe altele mult mai mult.

al 10-lea student. În asta vei învăța anul urmator.

al 11-lea student. Daca esti pasionat destudiază cel mai mult știință interesantă- chimie.

Profesor. Așa că ora noastră de distracție s-a încheiat. Peste un an, clasa a VII-a, voi putea face toate astea dacă vrei. Ai observat că elevii de clasa a IX-a trebuiau adesea să termine fraze, să vorbească în rimă. Este ușor dacă știi ce să spui. Deci, acum am aceeași întrebare pentru tine pe care am promis să o pun la începutul întâlnirii noastre. Secrete interesante ascuns în acest cabinet. Vă aștept cu nerăbdare la anul. Ce îmi va spune toată lumea? eu...

clasa a 7-a. Eu voi veni"

Profesore, deci vino! Te aștept!