Wissenschaftler versuchen seit langem, Menschen zu unterteilen bestimmte Gruppen, Typen unter dem Gesichtspunkt ihrer psychologischen Eigenschaften. Solche Versuche sind von großer Bedeutung praktische Bedeutung, denn nachdem wir eine Person einem bestimmten Typ zugeordnet haben, können wir davon ausgehen, dass sie Merkmale aufweist, die für die gesamte typologische Gruppe charakteristisch sind, und auf dieser Grundlage ihr Verhalten in bestimmten Situationen vorhersagen.

Das Erkennen der Art der Akzentuierung (besonders bei einem Teenager) ist eine der wichtigsten Aufgaben. Die Art der Akzentuierung weist auf Charakterschwächen hin und ermöglicht es uns, Faktoren vorherzusehen, die Dekompensationsmethoden oder psychogene Reaktionen hervorrufen können, die zu Persönlichkeitsstörungen führen können.

Akzentuierungen von Charaktereigenschaften können einen globalen Beitrag zur positiven Persönlichkeitsentwicklung leisten, wenn sie rechtzeitig erkannt und in die richtige Richtung gelenkt werden. Es gibt nichts Überflüssiges im Menschen.

Der Begriff „Akzentuierung“ wurde 1968 vom deutschen Psychiater Karl Leonhard eingeführt, der ihn in den Begriffen „akzentuierte Persönlichkeit“ und „akzentuiertes Persönlichkeitsmerkmal“ verwendete. Er beschreibt Akzentuierungen als übermäßig verstärkt Persönlichkeitsmerkmale Personen, die dazu neigen, unter ungünstigen Bedingungen in einen pathologischen Zustand überzugehen. Leonhard charakterisiert Akzentuierungen als „Abweichung von der Norm“, stellt aber fest, dass seiner Meinung nach „die Bevölkerung Berlins zu 50 % aus akzentuierten Individuen und zu 50 % aus dem Standardtypus besteht“. Er entwickelte auch eine eigene Klassifikation der Akzentuierungen, in der der maßgebliche Einfluss psychoanalytischer Vorstellungen über die Typologie psychischer Störungen erkennbar ist. Wir reden später darüber.

Akzentuierungen sind nach K. Leonhard individuelle menschliche Merkmale, die dazu neigen, in einen pathologischen Zustand überzugehen. Bei stärkerer Ausprägung dieser Merkmale prägen sie die Persönlichkeit als solche und können schließlich einen pathologischen Charakter annehmen und die Struktur der Persönlichkeit zerstören. Die von Leonhard als akzentuiert bezeichneten Persönlichkeiten sind nicht pathologisch.

Aber auch Alexey Leonidovich Lichko untersuchte das Phänomen der Charakterakzentuierung. 1977 entwickelte er auf der Grundlage der Arbeiten von Leonhard und der Klassifikation der Psychopathie von Pjotr ​​Borissowitsch Gannuschkin das Konzept und begann, den Ausdruck „Charakterakzentuierung“ zu verwenden, da er die Persönlichkeit für einen zu komplexen Begriff für Akzentuierungen hielt. Die von ihm entwickelte Typologie knüpft eindeutig an die Klassifikation der Psychopathie an und ist darüber hinaus nur für die Adoleszenz gedacht.

Charakterbetonung nach A.E. Lichko ist eine übermäßige Stärkung individueller Charaktereigenschaften, bei der an Pathologie grenzende Abweichungen in der menschlichen Psychologie und im Verhalten beobachtet werden, die nicht über die Norm hinausgehen. Solche Akzentuierungen wie vorübergehende Geisteszustände werden am häufigsten in der Adoleszenz und frühen Adoleszenz beobachtet. Wenn ein Kind heranwächst, bleiben die Charaktereigenschaften, die in der Kindheit zum Vorschein gekommen sind, recht ausgeprägt und verlieren an Schärfe, können aber mit zunehmendem Alter wieder deutlich zum Vorschein kommen (insbesondere wenn eine Krankheit auftritt).

Akzentuierung ist Disharmonie in der Charakterentwicklung, hypertrophierter Ausdruck seiner individuellen Eigenschaften. Menschen mit Akzent können Schwierigkeiten haben, sich in bestimmten Situationen anzupassen, obwohl die Anpassungsfähigkeit in anderen, noch komplexeren Situationen gut oder sogar erhöht sein kann. Aufgrund der Hervorhebung seines Charakters kann ein Mensch gegenüber bestimmten Einflüssen verletzlich sein, diese Verletzlichkeit kann jedoch mit einer guten oder sogar erhöhten Widerstandsfähigkeit gegenüber anderen Einflüssen verbunden sein.

Merkmale mit akzentuiertem Charakter werden besonders hervorgehoben Jugend. Dann werden sie entweder glatter oder verschwinden.

Auf diese Weise unter Akzentuierung Wir werden verstehen ein Charakterzug, der innerhalb der klinischen Norm liegt (in anderen Quellen).-Persönlichkeit), bei der einige seiner Merkmale übermäßig hervorgehoben werden, wodurch sich eine selektive Anfälligkeit gegenüber einigen psychogenen Einflüssen zeigt, während gleichzeitig eine gute Widerstandsfähigkeit gegen andere aufrechterhalten wird. Akzentuierungen sind keine psychischen Störungen, ähneln aber in einer Reihe ihrer Eigenschaften Persönlichkeitsstörungen, was uns Vermutungen über das Bestehen eines Zusammenhangs zwischen ihnen zulässt.

Wir halten es auch für ratsam, das Wesentliche und die Grenzen des Konzepts zu definieren.

Der Begriff „Akzentuierung“ steht dem Begriff der „Persönlichkeitsstörung“ nahe. Der wesentliche Unterschied besteht darin, dass die drei Hauptmerkmale einer Persönlichkeitsstörung (Auswirkungen auf alle Lebensbereiche, Stabilität über die Zeit, soziale Fehlanpassung) nie gleichzeitig in ihrer Akzentuierung vorhanden sind:

Ein akzentuierter Mensch kann gezielt auf bestimmte psychogene Einflüsse reagieren, jedoch nur auf diese, während ein Mensch mit einer Persönlichkeitsstörung auf alle psychogenen Einflüsse entsprechend den Merkmalen seiner Störung reagiert (Auswirkungen auf alle Lebensbereiche).

Akzentuierungen können sich nur während eines bestimmten Lebensabschnitts (z. B. der Jugend) am deutlichsten manifestieren und glätten sich normalerweise mit der Zeit, während Persönlichkeitsstörungen durch ihr Auftreten in frühen Lebensabschnitten und die Stabilität oder Intensivierung der Manifestationen im Laufe des Lebens gekennzeichnet sind ( Stabilität über die Zeit).

Akzentuierungen führen möglicherweise überhaupt nicht oder nur für kurze Zeit zu einer sozialen Fehlanpassung, während Persönlichkeitsstörungen eine solche Anpassung ständig behindern (soziale Fehlanpassung).

„Es sollte noch einmal betont werden, dass Charakterbetonungen, wenn auch extreme, Varianten der Norm sind. Daher kann „Charakterbetonung“ keine psychiatrische Diagnose sein. Die Angabe der Akzentuierung und ihrer Art ist eine Definition des prämorbiden Hintergrunds, vor dem verschiedene Störungen auftreten können – akute affektive Reaktionen, Neurosen und andere reaktive Zustände, nichtpsychotische Verhaltensstörungen, sogar reaktive Psychosen – nur sie können als Diagnose dienen. In den allermeisten Fällen führen Charakterakzentuierungen jedoch nicht zur Entstehung solcher Störungen.“

Denn wenn sie über alle Maßen ausgedrückt werden, können sie etwas schaffen Bevorzugte Umstände für die Entstehung von Neurosen und verschiedenen psychosomatischen Störungen wird ihre diesbezügliche Rolle von in- und ausländischen Experten aktiv untersucht. Hier sind insbesondere einige allgemeine Bestimmungen aufgeführt, zu denen die Meinungen der Wissenschaftler übereinstimmen:

Erstens werden bei der Geburt keine Akzentuierungen vorgenommen, die Persönlichkeit verändert sich im Laufe des Lebens und diese Veränderungen wirken sich auf die Entwicklung von Persönlichkeitsmerkmalen aus.

Zweitens können Testergebnisse nur sehr ungefähre Hinweise auf die Entwicklung der Akzentuierung geben. Darüber hinaus besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit einer Fehlidentifikation, wenn wir an der Idee der Einheitlichkeit der Akzentuierung festhalten, die eine große Anzahl von Übergangs- und Mischformen enthält, die durch extreme Polymorphie der Erscheinungsformen und einen Reichtum an Schattierungen gekennzeichnet sind;

Drittens ist es möglich, dass bestimmte Aspekte hervorgehoben werden, insbesondere abhängig von den Bedingungen, in denen sich die Person zum Zeitpunkt der Studie insbesondere befindet.

Viertens kann sich die Dynamik der kombinierten Persönlichkeitsakzentuierung sowohl in Richtung Psychopathie als auch in eine positive Richtung entwickeln, was nicht zu Phänomenen sozialer Fehlanpassung führt.

Auch wenn dies meist nicht ausdrücklich hervorgehoben wird, lässt sich erkennen, dass der Begriff „Akzentuierung“ durch den Begriff „Persönlichkeitsstörung“ („Psychopathie“) definiert wird und diesem nachgeordnet ist.

Laut A.E. Persönlich unterscheiden sich Charakterakzentuierungen darin von der Psychopathie

1) treten nicht immer und nicht überall auf, sondern nur dann, wenn schwierige Lebenssituationen erhöhte Anforderungen an den „Ort“ stellen geringsten Widerstandes„im Charakter des Einzelnen;

2) die zufriedenstellende soziale Anpassung des Individuums nicht beeinträchtigen oder Anpassungsstörungen vorübergehender, vorübergehender Natur sind und schließlich

3) mit Sicherheit Lebenssituationen kann sogar zur sozialen Anpassung des Einzelnen beitragen (ein schizoider Teenager verträgt Einsamkeit besser; ein hyperthymischer Teenager – eine Umgebung, die erhöhte Aktivität und Reaktionsgeschwindigkeit erfordert; ein hysterischer Teenager – fühlt sich auf der Bühne gut usw.).

„Jede Art der Zeichenbetonung hat ihre eigenen „Schwachstellen“, die sich von anderen Arten unterscheiden; jede Art hat ihre eigenen Achillesferse. Solche psychischen Traumata und schwierigen Situationen können beispielsweise für den hyperthymischen Charakter dienen – Isolation von Gleichaltrigen, erzwungenes Nichtstun in einem streng bemessenen Regime, für den schizoiden Charakter – das Bedürfnis, schnell tiefe informelle emotionale Kontakte mit der Umwelt aufzubauen.“

„Im Gegenteil kann es bei charakterlichen Akzentuierungen in Bezug auf bestimmte ungünstige Bedingungen sogar zu einer erhöhten Stabilität kommen. Ein schizoider Teenager toleriert leicht Einsamkeit, ein hyperthymischer Teenager toleriert leicht eine Umgebung, die erhöhte Aktivität, vorübergehenden Einfallsreichtum, sogar Einfallsreichtum erfordert.“

Es muss gesagt werden, dass es zwei Klassifizierungen von Arten von Zeichenbetonungen gibt. Der erste wurde von K. Leonhard und der zweite von A.E. vorgeschlagen. Lichko.

Die erste Charaktertypologie wurde vom deutschen Wissenschaftler K. Leonhard vorgeschlagen. Diese Klassifizierung basiert auf einer Beurteilung des Kommunikationsstils einer Person mit anderen Menschen und stellt die folgenden Charaktertypen als unabhängig dar:

1. Hyperthymischer Typ. Er zeichnet sich durch extremen Kontakt, Gesprächsbereitschaft, Ausdruckskraft der Gestik, Mimik und Pantomime aus. Oftmals weicht er spontan vom ursprünglichen Gesprächsthema ab. Eine solche Person hat gelegentlich Konflikte mit ihren Mitmenschen, weil sie ihre beruflichen und familiären Verpflichtungen nicht ernst genug nimmt. Menschen dieses Typs sind oft selbst Initiatoren von Konflikten, sind aber verärgert, wenn andere ihnen gegenüber Kommentare dazu äußern. Aus positive Eigenschaften Menschen dieses Typs sind für Kommunikationspartner attraktiv und zeichnen sich durch Energie, Tatendrang, Optimismus und Initiative aus. Gleichzeitig weisen sie auch einige abstoßende Eigenschaften auf: Frivolität, Neigung zu unmoralischen Handlungen, erhöhte Reizbarkeit, Projektismus und eine unzureichend ernsthafte Einstellung zu ihren Pflichten. Es fällt ihnen schwer, Bedingungen strenger Disziplin, eintöniger Aktivität und erzwungener Einsamkeit zu ertragen.

Die Besonderheit dieses Typs ist ein nahezu ständiger Aufenthalt in Hochstimmung, obwohl dafür kein Grund vorliegt. Eine gehobene Stimmung geht mit hoher Aktivität und Tatendrang einher.

Hyperthymie zeichnet sich durch Geselligkeit und erhöhte Gesprächsbereitschaft aus. Sie blicken optimistisch auf das Leben, verlieren auch angesichts von Schwierigkeiten nicht den Optimismus und überwinden daher Schwierigkeiten oft ohne große Schwierigkeiten.

Sie neigen zu Unruhe und Unruhe. Was sich im Bildungsprozess in Form von Unruhe und Disziplinlosigkeit äußert und bei Lehrern für Unmut sorgt. Und der Unmut des Lehrers kann sich, von ihm unbemerkt, zu einem nachhaltigen entwickeln negative Einstellung an einen solchen Studenten. Rein äußerlich ist es schließlich Hypertimid, das den Lehrer daran hindert, den Unterricht durchzuführen.

Der Lehrer empfindet ein solches Verhalten häufiger als böswillig und als Ausdruck von Respektlosigkeit und Ablehnung ihm gegenüber.

Und wenn man bedenkt, dass ein Merkmal von Hypertims ein Mangel an Distanzgefühl zu Älteren (nach Position oder Alter) ist, dann ist es nicht verwunderlich, dass diese Situation die negative Einstellung des Lehrers gegenüber Hypertims nur verstärkt.

Zu diesem Typ gehören unserer Meinung nach folgende Charaktereigenschaften: Geselligkeit, Fröhlichkeit, Vorherrschen positiver Emotionen, leichte Wahrnehmung Lebensschwierigkeiten, Verantwortungslosigkeit, Frivolität.

Bequeme Situationen:

Die Beteiligung des Teenagers an einer Vielzahl interessanter Aktivitäten,

In einer Peer-Gruppe sein,

Voraussetzungen für die Initiative

Unerträgliche Situationen:

Übermäßige Sorgfalt oder im Gegenteil

Vernachlässigung, strenge Disziplin,

Emotionale Ablehnung eines Teenagers durch Familienmitglieder oder andere Bezugspersonen,

Monotone Tätigkeiten, die für ihn uninteressant sind,

Beschränken Sie Ihren sozialen Kreis

Erzwungenes Nichtstun

Mangel an stabilen kognitiven, sozialen, kreativen Interessen und Hobbys

2. Dysthymischer Typ. Er zeichnet sich durch Kontaktarmut, Schweigsamkeit und eine vorherrschend pessimistische Stimmung aus. Solche Menschen sind in der Regel Stubenhocker, werden durch die laute Gesellschaft belastet, geraten selten in Konflikte mit anderen und führen einen zurückgezogenen Lebensstil. Sie schätzen diejenigen sehr, die mit ihnen befreundet sind und bereit sind, ihnen zu gehorchen. Sie verfügen über folgende Persönlichkeitsmerkmale, die für Kommunikationspartner attraktiv sind: Seriosität, Gewissenhaftigkeit und ein ausgeprägter Gerechtigkeitssinn. Sie haben auch abstoßende Eigenschaften. Das ist Passivität, Langsamkeit des Denkens, Langsamkeit, Individualismus. Das komplettes Gegenteil Hyperthyma. Dysthymiker neigen dazu, sich auf die dunklen, traurigen Aspekte des Lebens zu konzentrieren. Dies manifestiert sich in allem: im Verhalten, in der Kommunikation, in den Besonderheiten der Wahrnehmung von Leben, Ereignissen, Menschen. Diese Menschen sind von Natur aus ernst. Sie zeichnen sich nicht durch Aktivität aus.

Charaktereigenschaften werden wie folgt dargestellt: Ernsthaftigkeit, Verantwortung, Gewissenhaftigkeit, Pünktlichkeit, Trägheit, Langsamkeit, Passivität, Pessimismus

Bequeme Situationen:

Erfolgssituationen

Wegfall von Druck und harscher Kritik, häufige Hinweise auf Fehler

Optimistische Einstellungen

Unerträgliche Situationen:

· Erzwungene Einsamkeit

· Kritik an sich selbst und seinem Verhalten

· Unzureichende Aufmerksamkeit für sein Leben, seine Stimmung

· Längerer körperlicher und geistiger Stress

· Unfreiwillige Änderungen des Lebensstils

· Vorliegen von Krankheitssymptomen

3. Zykloidentyp. Sie zeichnen sich durch relativ häufige periodische Stimmungsschwankungen aus, wodurch sich auch häufig die Art der Kommunikation mit anderen Menschen ändert. In Phasen hoher Stimmung sind sie kontaktfreudig, in Phasen depressiver Stimmung sind sie zurückgezogen. In Hochstimmungsphasen verhalten sie sich wie Menschen mit hyperthymischer Charakterbetonung und in Niedergangsphasen wie Menschen mit dysthymischer Charakterbetonung. Ein Merkmal dieser Art ist der ständige Wechsel von hyperthymischen und dysthymischen Zuständen. Diese Änderung ist kein Zufall. Ein freudiges Ereignis ruft nicht nur freudige Emotionen hervor, sondern auch Tatendrang, gesteigerte Gesprächsbereitschaft und Aktivität.

Traurige Ereignisse verursachen nicht nur Trauer, sondern auch Depressionen. Dieser Zustand ist durch Verlangsamung der Reaktionen und des Denkens, Verlangsamung und Abnahme der emotionalen Reaktion gekennzeichnet.

Ihre Charaktereigenschaften sind: Instabilität der Stimmung, Bindungen und Emotionen, Veränderungen der Wohlfühlphasen von Hyperthymie zu Dysthymie

Bequeme Situationen:

Eine kleine Anzahl von Freunden

Ständige Leidenschaft und anhaltende Freundschaften

In Zeiten schlechter Stimmung – das Bedürfnis nach Einsamkeit, Kommunikation mit der Natur, künstlerische Aktivitäten

Unerträgliche Situationen:

Emotionale Überlastung

Über einen längeren Zeitraum anstrengende Arbeit verrichten

Häufige Änderungen der Lebensbedingungen und Aktivitäten

Monotonie des Lebens

4. Erregbarer Typ. Dieser Typ zeichnet sich durch geringen Kontakt in der Kommunikation und Langsamkeit der verbalen und nonverbalen Reaktionen aus. Sie sind oft langweilig und düster, neigen zu Unhöflichkeit und Beschimpfungen, zu Konflikten, in denen sie selbst eine aktive, provozierende Partei sind. Es ist schwierig, mit ihnen in Teams auszukommen und sie sind in der Familie dominant. In einem emotional ruhigen Zustand sind Menschen dieses Typs oft gewissenhaft, ordentlich und lieben Tiere und kleine Kinder. In einem Zustand emotionaler Erregung sind sie jedoch reizbar, aufbrausend und haben eine schlechte Kontrolle über ihr Verhalten. Hauptmerkmal- impulsives Verhalten.

Die gesamte Art der Kommunikation und des Verhaltens hängt nicht von der Logik, nicht von der rationalen Bewertung des eigenen Handelns ab, sondern wird von unkontrollierbaren Impulsen und Reizen bestimmt. Bei der Kommunikation zeichnen sie sich durch geringe Toleranz oder deren völliges Fehlen aus.

Sie zeichnen sich durch folgende Charaktereigenschaften aus: Energie, Effizienz, Initiative, Gewissenhaftigkeit, Reizbarkeit, Wut, Intoleranz gegenüber Widersprüchen, Aggressivität

Bequeme Situationen:

Ein emotional und intellektuell reiches Umfeld in der Familie und im Umfeld

Zufriedenheit vernünftige Bedürfnisse und Interessen des Teenagers

Vertraulicher Umgang mit Erwachsenen

Hobbys und Verantwortlichkeiten haben, die ein Ventil für „zusätzliche“ Energie bieten

Unerträgliche Situationen:

Erziehung unter Bedingungen schwieriger Beziehungen, geistiger Armut des familiären Umfelds

Verletzung der persönlichen Würde und Interessen eines Jugendlichen

Vernachlässigung

Gegen hohe Ansprüche, intensive Wünsche und Triebe vorgehen

5. Festsitzender Typ. Er zeichnet sich durch gemäßigte Geselligkeit, Langeweile, Hang zum Moralisieren und Schweigsamkeit aus. Bei Konflikten fungiert er meist als Initiator, aktive Seite. Strebt danach, etwas zu erreichen Hochleistung In jedem Geschäft, das er unternimmt, stellt er erhöhte Anforderungen an sich selbst. Besonders sensibel für soziale Gerechtigkeit, gleichzeitig empfindlich, verletzlich, misstrauisch, rachsüchtig. Manchmal ist er übermäßig arrogant, ehrgeizig, eifersüchtig und stellt übertriebene Anforderungen an seine Lieben und Untergebenen bei der Arbeit. Dieser Typ weist eine hohe Affektstabilität auf; Emotionen und Erfahrungen sind sehr langlebig.

Eine Beleidigung persönlicher Interessen und Würde bleibt lange unvergessen und wird nie vergeben. Daher bewerten andere sie als rachsüchtige und rachsüchtige Menschen.

Aufgrund der hohen Affektstabilität schmieden Menschen dieses Typs lange Reaktionspläne auf den Täter und Rachepläne. Die Empfindlichkeit dieser Menschen ist für jeden deutlich sichtbar. Menschen dieser Art können zwar als sensibel und verletzlich bezeichnet werden, jedoch nur im Kontext des Gesagten.

Ich möchte darauf hinweisen, dass dieser Typ durch folgende Charaktereigenschaften gekennzeichnet ist: Empfindlichkeit, Misstrauen, entwickelter Sinn Pflicht, Engagement, Integrität, Zurückhaltung beim Zeigen von Emotionen, Misstrauen

Bequeme Situationen:

Aufgewachsen in herzlichen Beziehungen zu geliebten Menschen,

Optimistische Einstellungen

Gemeinsame Hobbys von Familienmitgliedern

Kommunikationsbedingungen nicht nur im Familienkreis, sondern auch mit Fremden, Erwachsenen und Gleichaltrigen,

Akzeptanz der Hobbys eines Teenagers durch Erwachsene

Unerträgliche Situationen:

Aufgewachsen in schwierigen Beziehungen, isoliert,

Situationen der Einmischung in die innere Welt eines Teenagers,

Situationen, die internen Prinzipien widersprechen

Langfristige Situationen informelle Kommunikation in einer Gruppe,

Schnelle Entscheidungssituationen

„Eine Person, die unter ungünstigen Umständen feststeckt, kann zu einem hartnäckigen Streiter werden, der keine Einwände duldet, aber wenn die Umstände für eine solche Person günstig sind, ist es möglich, dass sie sich als unermüdlicher und zielstrebiger Arbeiter erweist.“

6) Pedantischer Typ. Er lässt sich selten auf Konflikte ein und agiert darin eher als passiver denn als aktiver Partner. Bei der Arbeit verhält er sich wie ein Bürokrat und stellt viele formelle Anforderungen an andere. Gleichzeitig überlässt er die Führung gerne anderen Menschen. Manchmal belästigt er seine Familie mit übertriebenen Ansprüchen an Sauberkeit. Seine attraktiven Eigenschaften sind: Gewissenhaftigkeit, Genauigkeit, Ernsthaftigkeit und Zuverlässigkeit im Geschäftsleben, während seine abstoßenden Eigenschaften, die zur Entstehung von Konflikten beitragen, Formalismus, Langeweile und Murren sind. Sie machen sich bemerkbar: erhöhte Genauigkeit, Ordnungsdrang, Unentschlossenheit und Vorsicht. Im Alltag zeichnen sie sich durch Gewissenhaftigkeit aus. Bevor sie etwas tun, denken sie lange und sorgfältig über alles nach. Sie ändern nichts in ihrem Leben, es sei denn, es ist notwendig. Dahinter verbergen sich die Zurückhaltung und die Unfähigkeit, schnelle Veränderungen herbeizuführen und Verantwortung zu übernehmen.

Ihre Charaktereigenschaften: Engagement, ausgeglichene Stimmung, Zuverlässigkeit, Anstand, „Langweile“, Formalismus, Unentschlossenheit, Langsamkeit, Schlagfertigkeit

Bequeme Situationen:

Verfügbarkeit von warmem fürsorgliche Beziehung in der Familie optimistische Einstellungen

Mangel an Verantwortung, die vom Teenager Initiative und Entschlossenheit erfordert

Stabile Lebensbedingungen, klare Regelung der Anforderungen dafür

Vertrauen, dass er in einer unerwarteten Situation Hilfe und Unterstützung erhält

Unerträgliche Situationen:

Aufwachsen in einer ängstlichen und misstrauischen Atmosphäre, in einer Situation erhöhter Verantwortung

Unterdrückung von Aktivität und Unabhängigkeit

Einen Teenager managen, indem man in ihm ein Schuldgefühl erzeugt

Ihn nicht erkennen positive Eigenschaften und Verdienst

Situationen mit unvorhersehbarem Ausgang, Ereignisse, die nicht planbar sind

Die Notwendigkeit, eigene Entscheidungen zu treffen

Überforderung durch Erwachsene

„Unter ungünstigen Umständen kann eine pedantische Persönlichkeit eine Neurose entwickeln Zwangszustände, wenn es günstig ist, wird sie eine vorbildliche Arbeiterin werden Tolles Gefühl Verantwortung für die übertragene Arbeit.“

7. Ängstlicher Typ. Menschen dieses Typs zeichnen sich durch Kontaktarmut, Schüchternheit, Selbstzweifel und schlechte Laune aus. Sie geraten selten in Konflikte mit anderen und spielen dabei überwiegend eine passive Rolle; in Konfliktsituationen suchen sie Halt und Unterstützung. Sie zeichnen sich häufig durch die folgenden attraktiven Eigenschaften aus: Freundlichkeit, Selbstkritik und Fleiß. Aufgrund ihrer Wehrlosigkeit dienen sie auch oft als „Sündenböcke“ und Zielscheibe für Witze. Hauptmerkmal - erhöhte Angst, Sorgen Sie sich um mögliche Misserfolge, sorgen Sie sich um Ihr Schicksal, das Schicksal Ihrer Lieben. Dabei liegen in der Regel keine objektiven Gründe für die Besorgnis vor oder sie sind unbedeutend.

Hohe Effizienz, manchmal mit einer Zurschaustellung von Demut. Ständige Misstrauen gegenüber äußeren Umständen geht mit Selbstzweifeln angesichts dieser Umstände und im Kontakt mit Menschen einher.

Ihre Charaktereigenschaften: Beeinflussbarkeit, Selbstkritik, Engagement, Emotionalität, Freundlichkeit, Zuverlässigkeit, Bindungsbeständigkeit, mangelnde Unabhängigkeit, Konformität, Angst

Bequeme Situationen:

Das Vorhandensein herzlicher, fürsorglicher Beziehungen in der Familie

Gemeinsame Hobbys von Familienmitgliedern

Der Teenager hat ein regelmäßiges Hobby

Einen oder mehrere enge Freunde haben

Unerträgliche Situationen:

Kult der Krankheit

„Pendelpädagogik“

Emotionale Ablehnung

Situationen öffentlicher Lächerlichkeit, Zweifel an der Gesundheit

8. Emotionaler Typ. Diese Menschen kommunizieren am liebsten in einem engen Kreis ausgewählter Menschen, zu denen sie gute Kontakte aufbauen und die sie „auf den ersten Blick“ verstehen. Sie geraten selbst selten in Konflikte und spielen dabei eine passive Rolle. Sie tragen Beschwerden in sich und „spritzen“ nicht heraus. Attraktive Eigenschaften: Freundlichkeit, Mitgefühl, Freude über die Erfolge anderer Menschen, gesteigertes Pflichtbewusstsein, Fleiß. Abstoßende Eigenschaften: Überempfindlichkeit, Tränen. Das Hauptmerkmal einer solchen Persönlichkeit sind hohe Sensibilität und tiefe Reaktionen im Bereich subtiler Emotionen. Gekennzeichnet durch Freundlichkeit, Freundlichkeit, Aufrichtigkeit, emotionale Reaktionsfähigkeit und hochentwickeltes Einfühlungsvermögen. Dies ist für andere deutlich sichtbar. Solche Menschen haben oft „feuchte Augen“

Folgende Charaktereigenschaften überwiegen: Gutherzigkeit, Emotionalität, Fleiß, Pflichtbewusstsein, Taktgefühl, extreme Beeinflussbarkeit, Sensibilität

Bequeme Situationen:

Mit der Familie oder mit Menschen zusammen sein, die ihre Hobbys und Interessen teilen

Künstlerische und ästhetische Aktivitäten

Zuchthaustiere, Blumen

Sammeln

Unerträgliche Situationen:

Umgang mit jugendlichem Verhalten durch die Bildung von Schuldgefühlen

Harte Beziehungen

Situationen mit Lärm, Aufregung und Streit in einer Gruppe von Gleichaltrigen

Situationen grober und grausamer Behandlung

Vor einem großen Publikum sprechen

Spott und unfairer Umgang mit sich selbst

9. Demonstrativer Typ. Diese Art von Menschen zeichnet sich durch eine einfache Kontaktaufnahme, den Wunsch nach Führung, einen Durst nach Macht und Lob aus. Er zeigt eine hohe Anpassungsfähigkeit an Menschen und gleichzeitig eine Tendenz zur Intrige (mit einer äußerlich sanften Art der Kommunikation). Solche Menschen irritieren andere mit ihrem Selbstbewusstsein und ihren hohen Ansprüchen, provozieren selbst systematisch Konflikte, wehren sich aber gleichzeitig aktiv. Sie verfügen über folgende Eigenschaften, die für Kommunikationspartner attraktiv sind: Höflichkeit, Kunstfertigkeit, die Fähigkeit, andere zu fesseln, Originalität im Denken und Handeln. Ihre abstoßenden Eigenschaften: Egoismus, Heuchelei, Prahlerei, Scheu vor der Arbeit. Das Hauptmerkmal dieses Typs ist der Drang nach Aufmerksamkeit für die eigene Person, Egozentrismus, der Wunsch, aufzufallen, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen.

Dies äußert sich in eitlem, oft bewusst demonstrativem Verhalten: Selbstlob, Geschichten über sich selbst oder Ereignisse, bei denen diese Person eine zentrale Rolle spielte. Ein erheblicher Teil dieser Geschichten kann entweder Fantasien oder stark ausgeschmückte Schilderungen von Ereignissen sein.

Hauptcharaktereigenschaften: Emotionalität, Lockerheit, Begeisterung, Egoismus, Fantasie, Heuchelei, Unaufrichtigkeit

Bequeme Situationen:

Erhöhte Aufmerksamkeit für seine Person

Umfangreiches Kommunikationsangebot und Möglichkeiten zur Selbstdarstellung

Situationen, in denen die Bedürfnisse eines Teenagers vollständig befriedigt werden

Unerträgliche Situationen:

Elternschaft als „Familienidol“

Situationen verminderter Aufmerksamkeit für seine Person

„Entlarvung“ imaginärer Leistungen und Fähigkeiten

Situationen persönlicher Verantwortung für einen arbeitsintensiven „nicht prestigeträchtigen“ Auftrag

„Eine demonstrative Persönlichkeit kann Mietneurosen vor uns ausleben, unter anderen Umständen kann sie durch herausragende schöpferische Leistungen hervorstechen.“ Im Allgemeinen sehen Ärzte bei einem negativen Bild eher eine Psychopathie, bei einem positiven Bild eher eine Akzentuierung der Persönlichkeit. Dieser Ansatz ist hinreichend gerechtfertigt, da ein leichter Grad der Abweichung häufiger mit positiven Manifestationen und ein hoher Grad mit negativen Manifestationen verbunden ist.“

10. Erhabener Typ. Er zeichnet sich durch hohe Kontaktfreudigkeit, Gesprächsbereitschaft und Verliebtheit aus. Solche Leute streiten oft, kommen aber nicht durch offene Konflikte. In Konfliktsituationen sind sie sowohl aktive als auch passive Parteien. Gleichzeitig sind sie Freunden und Verwandten gegenüber anhänglich und aufmerksam. Sie sind altruistisch, haben Mitgefühl, guten Geschmack und zeigen helle und aufrichtige Gefühle. Abstoßende Eigenschaften: Alarmismus, Anfälligkeit für momentane Stimmungen. Das Hauptmerkmal ist eine heftige, erhabene Reaktion. Sie erfreuen sich leicht über freudige Ereignisse und verzweifeln über traurige. Sie sind äußerst beeindruckt von traurigen Tatsachen. Gleichzeitig verbinden sich innere Beeinflussbarkeit und Erfahrung mit einer lebendigen äußeren Manifestation.

Sie zeichnen sich aus durch: Emotionalität, Ausdruckskraft von Einschätzungen und Handlungen, Gefühlsinkontinenz, Wut oder Tränen, Egoismus

Bequeme Situationen:

Mit Familie und Freunden zusammen sein

Situationen vertraulicher Kommunikation mit bedeutenden Erwachsenen

Unerträgliche Situationen:

Harte Beziehungen

Umstrittene Elternschaft

Bildung unter Bedingungen erhöhter moralischer Verantwortung

Ablehnung durch bedeutende Personen, erzwungene Trennung von ihnen

Offensichtliche Ungerechtigkeit, Verweise, Verweise, demütigende Vorträge von Erwachsenen

11. Extrovertierter Typ. Sie zeichnen sich durch hohe Kontaktfreudigkeit aus, haben viele Freunde und Bekannte, sind gesprächig bis zur Redseligkeit und offen für alle Informationen. Sie geraten selten in Konflikte mit anderen und spielen dabei meist eine passive Rolle. Bei der Kommunikation mit Freunden, am Arbeitsplatz und in der Familie geben sie oft die Führung an andere ab, gehorchen lieber und bleiben im Schatten. Sie haben so attraktive Eigenschaften wie die Bereitschaft, anderen aufmerksam zuzuhören, zu tun, was von ihnen verlangt wird, und Fleiß. Abstoßende Eigenschaften: Anfälligkeit für Einflussnahme, Frivolität, Gedankenlosigkeit des Handelns, Leidenschaft für Unterhaltung, Beteiligung an der Verbreitung von Klatsch und Gerüchten.

12. Introvertierter Typ. Es zeichnet sich im Gegensatz zum vorherigen durch sehr geringen Kontakt, Isolation, Isolation von der Realität und eine Tendenz zum Philosophieren aus. Solche Leute lieben die Einsamkeit; Sie geraten selten in Konflikt mit anderen, sondern nur dann, wenn sie versuchen, sich kurzerhand in ihr Privatleben einzumischen. Sie sind oft emotional kalte Idealisten mit relativ schwachen Bindungen zu Menschen. Sie haben so attraktive Eigenschaften wie Zurückhaltung, starke Überzeugungen und Integrität. Sie haben auch abstoßende Eigenschaften. Das ist Sturheit, Starrheit des Denkens, beharrliche Verteidigung der eigenen Ideen. Sie alle haben ihren eigenen Standpunkt, der sich als falsch herausstellen kann, stark von den Meinungen anderer Menschen abweicht, und dennoch verteidigen sie ihn weiterhin, egal was passiert.

Diese Klassifizierung gilt hauptsächlich für Erwachsene und stellt eine Charaktertypologie hauptsächlich im Hinblick auf die Einstellung gegenüber Menschen dar (denken Sie daran, dass sich der Charakter einer Person auch in ihrer Einstellung zum Geschäft manifestiert).

Basierend auf der Klassifikation von K. Leongarad schlug Lichko A.E. seine eigene Typologie der Charakterakzentuierung bei Jugendlichen vor:

1. Hyperthymischer Typ. „Dominante Charaktereigenschaften: ständig gehobene Stimmung, Extrovertiertheit, d.h. Aufmerksamkeit für die Welt um uns herum, Offenheit für die Kommunikation mit Menschen, Freude an dieser Kommunikation, verbunden mit guter Gesundheit und einer blühenden Außenwelt.“

Solche Teenager zeichnen sich durch sprudelnde Energie, unkontrollierbare Aktivität und einen ständigen Wunsch nach Führung aus, und zwar durch informelle Führung. Gutes Gefühl Neue Dinge verbinden sich mit Instabilität der Interessen und größere Geselligkeit mit Promiskuität bei der Auswahl von Bekanntschaften.

Sie passen sich leicht an eine unbekannte Umgebung an, tolerieren jedoch keine Einsamkeit, ein maßvolles Regime, streng regulierte Disziplin, eine eintönige Umgebung, eintönige Arbeit, die höchste Präzision erfordert, und erzwungenes Nichtstun. Sie neigen dazu, ihre Fähigkeiten zu überschätzen und allzu optimistische Pläne für die Zukunft zu schmieden. Der Wunsch anderer, ihre Aktivitäts- und Führungstendenzen zu unterdrücken, führt oft zu heftigen, aber kurzen Irritationsausbrüchen. Das Selbstwertgefühl ist oft recht gut, aber sie versuchen oft, sich konformer zu zeigen, als sie wirklich sind.

2. Zykloidentyp. „Dominante Charaktereigenschaften: Veränderung zweier gegensätzlicher Zustände – hyperthyme und hypothyme, zyklische Veränderungen.“ emotionaler Hintergrund(Perioden gehobener Stimmung werden durch Phasen emotionalen Niedergangs ersetzt)“ Bei der zykloiden Akzentuierung sind die Phasen der Hyperthymie und Subdepression nicht ausgeprägt, meist kurzfristig (1-2 Wochen) und können von langen Pausen unterbrochen werden. In der subdepressiven Phase lässt die Leistungsfähigkeit nach, das Interesse an allem geht verloren, Jugendliche werden zu lethargischen Stubenhockern und meiden Gesellschaft. Misserfolge und selbst kleinere Probleme sind schwer zu erleben. Schwere Beschwerden, insbesondere solche, die das Selbstwertgefühl beeinträchtigen, können zu Gedanken über die eigene Minderwertigkeit und Nutzlosigkeit führen und zu suizidalem Verhalten führen. In der subdepressiven Phase werden auch abrupte Veränderungen im Lebensverhalten (Umzug, Wechsel der Bildungseinrichtung etc.) schlecht toleriert.

In der hyperthymischen Phase unterscheiden sich zykloide Jugendliche nicht von hyperthymischen Jugendlichen. Das Selbstwertgefühl entwickelt sich allmählich, wenn sich die Erfahrung „guter“ und „schlechter“ Phasen ansammelt. Bei Teenagern ist es oft noch ungenau.

3. Labiler Typ. Das Hauptmerkmal dieses Typs ist die extreme Stimmungsschwankungen, die sich zu oft und übermäßig abrupt aus unbedeutenden und für andere sogar unbemerkten Gründen ändert. Schlaf, Appetit, Leistungsfähigkeit und Geselligkeit hängen von der jeweiligen Stimmung ab. Gefühle und Zuneigungen sind aufrichtig und tief, besonders für die Menschen, die ihnen selbst Liebe, Aufmerksamkeit und Fürsorge entgegenbringen. Es besteht ein großes Bedürfnis nach Empathie. Sie spüren subtil die Haltung anderer ihnen gegenüber, auch bei oberflächlichem Kontakt. Alle Arten von Exzessen werden vermieden. Sie streben nicht nach Führung. Es ist schwierig, Verluste oder emotionale Ablehnung durch vertraute Menschen zu ertragen. Das Selbstwertgefühl zeichnet sich durch Aufrichtigkeit und die Fähigkeit aus, die Charakterzüge eines Menschen richtig wahrzunehmen. „Das Verhalten dieser Teenager hängt maßgeblich von der momentanen Stimmung ab“

4. Astheno-neurotischer Typ. „Dieser Typ zeichnet sich durch erhöhtes Misstrauen und Launenhaftigkeit, Müdigkeit und Reizbarkeit aus. Müdigkeit tritt besonders häufig auf, wenn geistige Tätigkeit." Eines der Hauptmerkmale ist die Neigung zur Hypochondrie. Das Selbstwertgefühl spiegelt normalerweise hypochondrische Einstellungen wider.

5. Sensibler Typ. Dieser Typ hat zwei Hauptmerkmale – große Beeinflussbarkeit und ein Minderwertigkeitsgefühl. Sie sehen viele Mängel bei sich selbst, insbesondere im Bereich der moralischen, ethischen und willensbezogenen Qualitäten. Unter Fremden und in ungewöhnlichen Umgebungen treten Zurückhaltung, Schüchternheit und Schüchternheit auf. Selbst die oberflächlichsten formellen Kontakte sind mit Fremden schwierig, aber mit denen, mit denen sie vertraut sind, sind sie recht kontaktfreudig und offen. Sie zeigen keine Neigung zu Alkoholismus oder Kriminalität. Eine Situation, in der ein Jugendlicher Gegenstand der ungünstigen Aufmerksamkeit seiner Mitmenschen wird, sein Ruf ins Wanken gerät oder er unfairen Anschuldigungen ausgesetzt wird, wird unerträglich. Das Selbstwertgefühl weist ein hohes Maß an Objektivität auf.

6. Psychasthenischer Typ. Die Hauptmerkmale sind Unentschlossenheit, eine Tendenz zum Nachdenken, ängstliches Misstrauen in Form von Ängsten vor der eigenen Zukunft und der der Angehörigen, eine Tendenz zur Selbstbeobachtung und die Leichtigkeit von Obsessionen. Charaktereigenschaften werden meist in den Grundschulklassen entdeckt – mit den ersten Voraussetzungen für Verantwortungsbewusstsein. Verantwortung für sich selbst und insbesondere für andere zu übernehmen, kann die schwierigste Aufgabe sein. Schutz vor ständige Angst Im Zusammenhang mit imaginären Nöten und Unglücken werden fiktive Zeichen und Rituale verwendet. Unentschlossenheit zeigt sich besonders dann, wenn Sie eine unabhängige Entscheidung treffen müssen. Alkoholismus und Kriminalität sind nicht angeboren. Beim Selbstwertgefühl besteht die Tendenz, Merkmale unterschiedlicher Art zu finden, darunter auch völlig ungewöhnliche.

7. Schizoider Typ. „Dominante Charaktereigenschaften: Introvertiertheit, d.h. Fixierung der Interessen auf die Phänomene der eigenen Innenwelt, die erkannt werden Höchster Wert„Es ist schwierig, informelle, emotionale Kontakte aufzubauen – diese Unfähigkeit ist oft schwer zu erleben.“ Die schnelle Erschöpfung im Kontakt führt zu einem noch stärkeren Rückzug in sich selbst. Mangelnde Intuition äußert sich in der Unfähigkeit, die Erfahrungen anderer Menschen zu verstehen, die Wünsche anderer zu erraten und zu erraten, was unausgesprochen ist. Damit verbunden ist ein Mangel an Empathie. Die innere Welt ist fast immer anderen gegenüber verschlossen und voller Hobbys und Fantasien, die nur dem eigenen Vergnügen dienen, dem Trost des Ehrgeizes dienen oder erotischer Natur sind. Hobbys zeichnen sich durch Stärke, Beständigkeit und oft auch durch Ungewöhnlichkeit und Raffinesse aus. Reiche erotische Fantasien werden mit äußerer Asexualität kombiniert. Alkoholismus und kriminelles Verhalten sind selten. Am schwierigsten zu ertragen sind Situationen, in denen Sie schnell informelle emotionale Kontakte knüpfen müssen, sowie das gewaltsame Eindringen von Außenstehenden in Ihre innere Welt. Das Selbstwertgefühl ist in der Regel unvollständig: Isolation, Kontaktschwierigkeiten, Missverständnisse gegenüber anderen werden gut zum Ausdruck gebracht, andere Merkmale sind weniger auffällig. Das Selbstwertgefühl betont manchmal die Nichtkonformität.

8. Epileptoider Typ. Das Hauptmerkmal ist eine Neigung zu wütend-melancholischen Stimmungszuständen mit allmählich schwelender Verärgerung und der Suche nach einem Objekt, an dem man das Böse ausmerzen kann. Mit diesen Zuständen ist in der Regel eine affektive Explosivität verbunden. Die Wirkung ist nicht nur stark, sondern auch lang anhaltend. Das instinktive Leben ist von großer Spannung geprägt. Liebe ist fast immer mit Eifersucht verbunden. Eine Alkoholvergiftung verläuft oft schwer – mit Wut und Aggression. Führung manifestiert sich durch den Wunsch, Kollegen zu dominieren. Sie gewöhnen sich gut an die Bedingungen eines strengen Disziplinarregimes, in dem sie versuchen, ihre Vorgesetzten durch auffällige Leistungen zu umwerben und eine Position zu erobern, die ihnen Macht über andere Teenager verschafft. Trägheit, Steifheit, Zähigkeit hinterlassen Spuren in der gesamten Psyche – von der Motorik über Emotionen bis hin zum Denken und persönliche Werte. Minusgenauigkeit, Gewissenhaftigkeit, penibles Einhalten aller Regeln, auch zu Lasten des Geschäfts, Pedanterie, die andere stört, gelten meist als Ausgleich für die eigene Trägheit. Das Selbstwertgefühl ist normalerweise einseitig: Es besteht ein Bekenntnis zu Ordnung und Genauigkeit, eine Abneigung gegen leere Träume und eine Vorliebe für ein echtes Leben. ansonsten halten sie sich meist für viel konformistischer, als sie tatsächlich sind.

9. Hysterischer Typ. Die Hauptmerkmale sind grenzenloser Egozentrismus, ein unstillbarer Durst nach Aufmerksamkeit für die eigene Person, Bewunderung, Überraschung, Verehrung und Sympathie. Alle anderen Funktionen speisen sich daraus. Täuschung und Fantasie dienen ausschließlich dazu, die eigene Persönlichkeit zu verschönern. Äußere Manifestationen von Emotionalität führen tatsächlich zu einem Mangel an tiefen Gefühlen mit großer Ausdruckskraft, Theatralik der Erfahrungen und einer Tendenz zur Angeberei und Pose. Die Unfähigkeit, hart zu arbeiten, geht mit hohen Ansprüchen an den zukünftigen Beruf einher. Indem sie Dinge erfinden, gewöhnen sie sich leicht an die Rolle, und durch geschicktes Handeln führen sie leichtgläubige Menschen in die Irre. Unter ihren Mitmenschen beanspruchen sie eine Vorrangstellung oder eine Ausnahmestellung. Sie versuchen, mit Geschichten über ihre Erfolge und Abenteuer unter ihnen aufzusteigen. Ihre Kameraden erkennen ihre Fiktion und Unzuverlässigkeit schnell und wechseln daher oft das Unternehmen. Selbstwertgefühl ist alles andere als objektiv. Normalerweise stellen sie sich vor, wie sie sich befinden dieser Moment der einfachste Weg, einen Eindruck zu hinterlassen.

10. Instabiler Typ. „Seit ihrer Kindheit sind sie ungehorsam, unruhig, klettern überall hin, aber gleichzeitig sind sie feige, haben Angst vor Bestrafung und gehorchen anderen Kindern leicht. (...) Dominante Charaktereigenschaft: völlige Unbeständigkeit der Erscheinungsformen“ Unter strenger und kontinuierlicher Kontrolle zögern sie, zu gehorchen, suchen aber immer nach einer Möglichkeit, sich jeder Arbeit zu entziehen. Völlige Willenslosigkeit zeigt sich bei der Erfüllung von Pflichten und der Erreichung von Zielen, die ihnen von Angehörigen und der Gesellschaft als Ganzes vorgegeben werden. Kriminalität und früher Alkoholismus sind mit dem Wunsch verbunden, Spaß zu haben. Sie fühlen sich zu Straßenunternehmen hingezogen. Aufgrund von Feigheit und mangelnder Initiative befinden sie sich dort in einer untergeordneten Position. Kontakte sind immer oberflächlich. Romantische Liebe ist ungewöhnlich Sexualleben dient nur als Quelle des Vergnügens. Ihre Zukunft ist ihnen gleichgültig, sie schmieden keine Pläne, sie leben in der Gegenwart. Sie versuchen, vor allen Schwierigkeiten und Problemen davonzulaufen und nicht darüber nachzudenken. Schwäche und Feigheit ermöglichen es, sie einem strengen Disziplinarsystem zu unterwerfen. Vernachlässigung wirkt sich schnell nachteilig aus. Das Selbstwertgefühl ist in der Regel falsch – sie schreiben sich leicht hyperthyme oder konforme Merkmale zu.

11. Konformer Typ. Das Hauptmerkmal ist „ständige und übermäßige Anpassungsfähigkeit an seine unmittelbare Umgebung, fast vollständige Abhängigkeit von der kleinen Gruppe (Familie, Firma), der er derzeit angehört.“ Sie leben nach der Regel: Denken Sie „wie alle anderen“, handeln Sie „wie alle anderen“, versuchen Sie, alles „wie alle anderen“ zu haben – von der Kleidung bis hin zu Urteilen zu drängenden Fragen. Sie werden vollständig zu einem Produkt ihrer Umgebung: Unter guten Bedingungen lernen und arbeiten sie fleißig, in einer schlechten Umgebung eignen sie sich mit der Zeit fest Sitten, Gewohnheiten und Verhaltensweisen an. Deshalb betrinken sie sich „aus Gesellschaftsgründen“ leicht. Konformität verbindet sich mit erstaunlicher Unkritikalität; als Wahrheit gilt, was über den üblichen Informationskanal kommt. Dies verstärkt den Konservatismus: Sie mögen keine neuen Dinge, weil sie sich nicht schnell daran gewöhnen können und es ihnen schwerfällt, sich in einer unbekannten Umgebung wohl zu fühlen. Abneigung gegen Neues äußert sich leicht in Feindseligkeit gegenüber Fremden. Sie arbeiten am erfolgreichsten, wenn keine Eigeninitiative erforderlich ist. Sie tolerieren keinen scharfen Bruch in ihrem Lebensmuster und den Verlust ihrer gewohnten Gesellschaft. Selbstwertgefühl kann gut sein.

A.E. Lichko entwickelte sein Konzept und Diagnosemethoden ausschließlich für die Arbeit mit Jugendlichen, weshalb man bei anderen Autoren teilweise Aussagen findet, dass das Konzept der Akzentuierung nur auf die Jugend anwendbar sei. Er selbst schränkt jedoch den Anwendungsbereich dieses Konzepts nirgendwo ein und spricht nur über den Anwendungsbereich seiner theoretischen und praktischen Entwicklungen.

Gemischte Akzentuierungen sind durchaus üblich. Allerdings sind nicht alle Kombinationen der oben genannten Typen möglich. Die folgenden Typen lassen sich praktisch nicht kombinieren:

Hyperthymisch - mit labil, astheno-neurotisch, empfindlich, psychasthenisch, schizoid, epileptoid;

Zykloide – bei allen Typen außer hyperthymisch und labil;

labil – mit Hyperthymie, Psychasthenie, Schizoide, Epileptoide;

Empfindlich - mit Hyperthymie, Zykloide, labil, epileptoid, hysterisch, instabil;

Psychasthenisch – mit Hyperthymie, Zykloide, labil, epileptoid, hysterisch, instabil;

Schizoide – mit Hyperthymie, Zykloide, labil, astheno-neurotisch;

Epileptoid – mit Hyperthymie, Zykloide, labil, astheno-neurotisch, empfindlich, psychasthenisch;

Hysterisch – zykloid, empfindlich, psychasthenisch;

Instabil – zykloid, empfindlich, psychasthenisch.

Mischtypen sind:

1. Mittelstufe. Diese Kombinationen werden durch endogene, vor allem genetische Faktoren und möglicherweise auch durch Entwicklungsmerkmale in der frühen Kindheit bestimmt. Dazu gehören labil-zykloide und konform-hyperthymische Typen, Kombinationen des labilen Typs mit astheno-neurotischen und sensiblen, letzter Freund mit einem Freund und mit einem Psychastheniker. Zwischentypen können auch schizoid-sensitiv, schizoid-psychasthenisch, schizoid-epileptoid, schizoid-hysteroid, epileptoid-hysteroid sein. Aufgrund endogener Muster ist mit zunehmendem Alter eine Umwandlung vom hyperthymischen Typ in den zykloiden Typ möglich.

2. Amalgam. Diese gemischte Typen entstehen im Laufe des Lebens durch die Überlagerung von Merkmalen eines Typs auf den endogenen Kern eines anderen Typs aufgrund unsachgemäßer Erziehung oder anderer langfristig ungünstiger Faktoren. Der hyperthymische Kern kann von Merkmalen der Instabilität und Hysterie überlagert sein, und die Labilität kann von Sensibilität oder Hysterie begleitet sein. Instabilität kann auch auf den schizoiden, epileptoiden, hysterischen und labilen Kern geschichtet sein. Unter dem Einfluss eines asozialen Umfelds kann sich aus einem konformen Typ ein instabiler Typ entwickeln. Unter Bedingungen schwieriger Beziehungen in der Umwelt werden epileptoide Merkmale leicht auf den konformen Kern geschichtet.

Es gibt verschiedene Arten relativ anhaltender Veränderungen und Akzentuierungsdynamiken:

Der Übergang von der offensichtlichen Akzentuierung zur verborgenen, wenn mit zunehmendem Alter die betonten Merkmale gelöscht oder ausgeglichen werden, d. h. werden durch andere ersetzt und nur unter dem Einfluss bestimmter Faktoren angesprochen gefährdete Stelle, werden die bereits verborgenen, verkleideten Merkmale dieser Art plötzlich unerwartet, plötzlich in voller Kraft zum Vorschein kommen;

Bildung auf der Grundlage von Akzentuierungen psychopathischer Entwicklungen, die Umwelt spielt eine Rolle und als Folge kann ein prämorbider Zustand und manchmal eine Krankheit beobachtet werden;

Transformation von Arten von Zeichenakzentuierungen, die dem Haupttyp ähnliche, mit diesem Typ kompatible andere Akzentuierungen hinzufügen.

In einigen Fällen können die Merkmale neu erworbener Akzentuierungen sogar die Hauptakzentuierung dominieren; manchmal können die Merkmale einer Akzentuierung die Merkmale anderer Akzentuierungen „verdrängen“ oder „überschatten“.

Basierend auf der Taxonomie der Entstehung von Psychopathie P.B. Gannushkin ist es möglich, die Faktoren zu systematisieren, die die Entstehung und Entwicklung von Charakterakzentuierungen bei Jugendlichen und in Zukunft möglicherweise auch die Entstehung von Psychopathie beeinflussen.

Zu den biologischen Faktoren, die zu Charakterbetonungen führen, gehören:

1. Die Auswirkungen pränataler, nataler und früher postnataler Gefahren auf das sich entwickelnde Gehirn in der frühen Ontogenese. Zu diesen Gefahren gehören schwere Schwangerschaftstoxikosen, Geburtstraumata, intrauterine und frühe Hirninfektionen sowie schwere, schwächende somatische Erkrankungen.

2. Ungünstige Vererbung, welches beinhaltet bestimmter Typ BNE, elterlicher Alkoholismus, der die Art der Charakterbetonung vorgibt.

3. Organischer Hirnschaden, d.h. traumatische Hirnverletzungen, Hirninfektionen usw.

4. " Pubertätskrise„, verursacht durch ungleichmäßige Entwicklung des Herz-Kreislauf- und Bewegungsapparates, verstärkt durch körperliches Wohlbefinden, erhöhte Aktivität des endokrinen Systems und „Hormonsturm“.

Zu den sozialen und psychologischen Faktoren gehören:

1. Verstöße gegen die Erziehung eines Teenagers in der Familie. Der Einfluss des familiären Umfelds auf die Persönlichkeitsbildung ist am wichtigsten, da die Familie als wichtigste soziale Institution für die Sozialisation des Einzelnen dient.

„Der Einfluss des familiären Umfelds auf die Entwicklung eines Kindes ist multifaktoriell. Verschiedene Variablen haben in ihren komplexen Zusammenhängen und Wechselwirkungen einen gewissen Einfluss darauf geistige Entwicklung während des Lebens."

In der russischen Psychologie ist die vorherrschende Herangehensweise an den Zusammenhang zwischen der Art der Charakterbetonung und der Art der unangemessenen Erziehung aus stilistischer Sicht Familienerziehung. Die Studie über Familienerziehungsstile wurde von A.E. durchgeführt. Lichko, K. Leongard, V.V. Justitsky, E.G. Eidemiller.

V.V. Justitsky und E.G. Eidemiller unterscheidet 6 Arten der Familienerziehung:

Hypoprotektion. In seiner extremen Form äußert es sich in Vernachlässigung, mangelnder Fürsorge und Kontrolle über das Verhalten des Kindes, mangelnder Aufmerksamkeit und mangelndem Interesse der Eltern an seinen Angelegenheiten und Hobbys.

Eine versteckte Hypoprotektion wird beobachtet, wenn die Kontrolle über das Verhalten und Leben des Kindes durch extremen Formalismus gekennzeichnet ist. Das Kind ist sich selbst überlassen, es lebt sein eigenes Leben.

Besonders ungünstig ist die Hypoprotektion bei Akzentuierungen des instabilen, hyperthymischen und konformen Typs. Solche Teenager finden sich schneller als andere in asozialen Unternehmen wieder und nehmen leicht einen müßigen Lebensstil voller Suchen und Vergnügungen an.

Dominante Hyperprotektion ist durch übermäßige Vormundschaft und kleinliche Kontrolle über jeden Schritt des Kindes gekennzeichnet. Jede Minute Kontrolle entwickelt sich zu einem ganzen System ständiger Verbote und aufmerksamer Überwachung des Teenagers.

Eine dominante Hyperprotektion verhindert, dass das Kind schon in jungen Jahren lernt. eigene Erfahrung Freiheit genießen, Unabhängigkeit nicht lehren. Das Verantwortungs- und Pflichtgefühl wird unterdrückt und der Teenager wird davon überzeugt, dass alles für ihn entschieden wird und er möglicherweise für nichts verantwortlich ist.

Bei hyperthymischen Jugendlichen führt eine dominante Hyperprotektion zu einem starken Anstieg der Emanzipationsreaktion. Irgendwann rebellieren solche Teenager gegen die „Unterdrückung“, brechen alle elterlichen Verbote völlig und eilen dorthin, wo „alles möglich ist“, d. h. zu einem Straßenunternehmen.

Anmaßender Hyperschutz. In seiner extremen Ausprägung wurde die hinterlistige Hyperprotektion nach dem Typus „Familiengötter“ benannt. Eltern schützen das Kind und bemühen sich, es von den geringsten Schwierigkeiten und Verantwortlichkeiten zu befreien. Von Kindheit an wächst ein Kind in einer Atmosphäre der Freude, des Lobes und der Verehrung auf. Dies kultiviert den egozentrischen Wunsch, immer im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit anderer zu stehen und ohne große Schwierigkeiten alles zu bekommen, was man will.

Sich einer Hyperprotektion hinzugeben, schafft für einen Teenager eine Krisensituation: Einerseits der Wunsch, sichtbar zu sein, unter Gleichaltrigen zu führen, ein Durst nach einer prestigeträchtigen Position und andererseits eine völlige Unfähigkeit, Führungsfunktionen auszuüben, sich selbst zu unterwerfen, für sich und seine Interessen einstehen.

Emotionale Ablehnung ist dadurch gekennzeichnet, dass das Kind ständig das Gefühl hat, dass es im Leben seiner Eltern eine Belastung darstellt und dass es ihnen ohne ihn besser, freier und entspannter gehen würde.

Versteckte emotionale Ablehnung besteht darin, dass Eltern, ohne es selbst zuzugeben, das Kind belasten und solche Gedanken von sich selbst vertreiben. Unterdrückte emotionale Ablehnung wird durch betonte Fürsorge und übertriebene Zeichen der Aufmerksamkeit überkompensiert. Aber das Kind spürt die Künstlichkeit der Fürsorge und Aufmerksamkeit und verspürt einen Mangel an aufrichtiger emotionaler Wärme, Liebe und Zuneigung.

Die Bedingungen schwieriger Beziehungen gehen meist mit emotionaler Ablehnung einher. Eine harte Haltung kann sich in harten Strafen für geringfügige Vergehen und Ungehorsam äußern und darin, dass das Kind seine Wut an anderen auslässt. Doch schwierige familiäre Beziehungen können vor neugierigen Blicken verborgen bleiben. Geistige Gleichgültigkeit gegenüber einander, sich nur um sich selbst kümmern, die Interessen und Bedürfnisse anderer Familienmitglieder vernachlässigen; eine Familie, in der sich jeder nur auf sich selbst verlassen kann. Eine solche Atmosphäre geistiger Grausamkeit kann einen Teenager nur treffen.

Erhöhte moralische Verantwortung. Eltern setzen große Hoffnungen in die Zukunft ihres Kindes, seinen Erfolg, seine Fähigkeiten und Talente. Sie hegen die Vorstellung, dass ihr Nachkomme seine eigenen unerfüllten Träume wahr werden lässt, der Teenager hat das Gefühl, dass viel von ihm erwartet wird.

In einem anderen Fall werden Bedingungen für eine erhöhte moralische Verantwortung geschaffen, wenn einem jungen Teenager nicht-kindliche Sorgen um das Wohlergehen jüngerer, kranker oder hilfloser Familienmitglieder anvertraut werden.

Fast alle Teenager entdecken größere Stabilität in Bezug auf erhöhte Anforderungen der Eltern oder schwierige Aufgaben, die ihnen übertragen werden. Inkonsistenzen und Fehler haben keine erdrückende Wirkung.

„E.A. Lichko charakterisiert ausführlich die Zusammenhänge zwischen Familienstil

Bildung und Jugendpsychopathie. So werden Kinder mit einer konformen charakterologischen Eigenschaft im Prozess eines freizügigen Stils der Familienerziehung gebildet. Kinder mit einer dominanten charakterologischen Eigenschaft werden von Eltern gebildet, deren Erziehungsstil hauptsächlich wettbewerbsorientierter Natur ist und daher als wettbewerbsorientiert bezeichnet werden kann. Für Eltern mit sensiblen charakterologischen Eigenschaften herrscht ein umsichtiger Erziehungsstil in der Familie vor, denn Eltern vertreten im Allgemeinen ein humanistisches Verständnis beim Aufbau von Beziehungen zu Kindern. Kinder mit ausgeprägt infantilen Charaktereigenschaften könnten im Stil der Vorsorgepädagogik erzogen werden, wenn ihnen die Möglichkeit zur Akzeptanz vorenthalten wird unabhängige Entscheidungen. Die Bildung von Kindern mit ängstlichen charakterologischen Eigenschaften erfolgt dort, wo ein kontrollierender Stil der Familienerziehung oder eine Erziehung zu erhöhter moralischer Verantwortung durchgeführt wird. Und schließlich werden Kinder mit einer introvertierten charakterologischen Eigenschaft von denselben Eltern mit dem sogenannten mitfühlenden Stil der Familienerziehung erzogen.

2. Fehlanpassung der Schule. Im Jugendalter nimmt das Interesse am Lernen aufgrund eines Wechsels der Leittätigkeitsart ab (so die Theorie). Alterszeitraum isierung von D.B. Elkonin).

In der Psychologie wurden Versuche unternommen, bestimmte zu identifizieren Schulschwierigkeiten. Aus der Sicht eines der Forscher dieses Problems, D. Scott, „... kann die Art der Fehlanpassung eines Kindes in der Schule durch die Form des Fehlverhaltens bestimmt werden, nämlich durch einen depressiven Zustand, durch Manifestationen von Angst und Feindseligkeit gegenüber Erwachsenen und Gleichaltrigen Emotionaler Stress, über Abweichungen in der körperlichen, geistigen und sexuellen Entwicklung sowie über Erscheinungsformen von Asozialität unter dem Einfluss ungünstiger Umweltbedingungen.“

Temperamentsmerkmale, die die erfolgreiche Anpassung von Kindern an die Schule beeinträchtigen:

Erhöhte Reaktionsfähigkeit (reduzierte Willensmomente),

Hohe Aktivität

Übererregbarkeit,

Lethargie,

Psychomotorische Instabilität,

Altersbedingte Merkmale des Temperaments.

Dementsprechend können wir diese Temperamentsmerkmale mit einer gewissen Charakterbetonung in Zusammenhang bringen. Basierend auf diesen Merkmalen können wir den Schluss ziehen, dass Kinder mit solchen Charakterakzentuierungen wie: hyperthymisch, erregbar, exaltiert, gefühlsbetont, festgefahren, am anfälligsten für Fehlanpassungen in der Schule sind. Dies bedeutet jedoch keineswegs, dass Kinder mit anderen ausgeprägten Charakterakzentuierungen sich immer gut an die Schule anpassen können. Im Gegenteil, der Mangel pädagogische Exzellenz, nämlich mangelnde Kompetenz im Bereich der Erziehung und primitive Kommunikation mit Kindern, mangelnder richtiger Umgang mit Kindern – kann bei Kindern mit nicht manifestierten Temperamentsmerkmalen, die oben beschrieben wurden, zu schulischen Fehlanpassungen führen. Hier Hauptrolle spielt die Fähigkeit, ein Kind richtig zum Lernen, zur Kommunikation, zur Bildung, zur Disziplin usw. zu motivieren. Es ist die Entwicklung dieser Komponenten soziales Verhalten hilft dem Kind, sich richtig an den Bildungsprozess anzupassen und bringt ihm den richtigen Umgang mit anderen und sich selbst bei, wodurch die Entwicklung von Akzentuierungen oder deren Übergang zu destruktivem Verhalten verhindert wird.

3. Teenagerkrise. Wir haben diesen Zeitraum auch in der Entwicklung eines Jugendlichen darauf zurückgeführt biologische Gründe Bildung von Akzentuierungen. Aber hier sollten wir über die andere Seite der Adoleszenz und die damit verbundene Krise sprechen. Im Alter von 12 bis 14 Jahren beginnt die psychologische Entwicklung kritischer Moment- „Teenagerkrise“. „Zum Jugendkomplex gehören Stimmungsschwankungen von ungezügelter Freude zu Niedergeschlagenheit und wieder zurück ohne ausreichenden Grund sowie eine Reihe anderer polarer Qualitäten, die abwechselnd auftreten.“ Die Sensibilität gegenüber der Einschätzung des eigenen Aussehens, der Fähigkeiten und Fertigkeiten durch Außenstehende geht einher mit übermäßiger Arroganz und kategorischen Urteilen gegenüber anderen.“

Dies ist der Höhepunkt der „Übergangszeit von der Kindheit zum Erwachsenenalter“. Laut E. Erikson gibt es eine „Identitätskrise – den Zerfall des „Ich“ des Kindes und den Beginn der Synthese eines neuen „Ich“ des Erwachsenen. In dieser Zeit wird dem Prozess der Selbsterkenntnis eine überragende Bedeutung beigemessen. Es ist dieser Prozess und nicht Umweltfaktoren, der als Hauptursache für alle Schwierigkeiten aller Störungen bei Jugendlichen gilt. Sie entwickeln Selbstbewusstsein und den Wunsch nach Selbstbestätigung; Sie sind mit der Art und Weise, wie sie als Kinder behandelt wurden, nicht zufrieden, was zu Gefühlsausbrüchen und Konflikten führt, die sowohl zwischenmenschlicher als auch intrapersonaler Natur sein können. In diesem Moment sind sie am anfälligsten für äußere Einflüsse. In dieser Zeit sind Jugendliche am empfänglichsten und gefühlvollsten. Dieser Zeitraum kann zur Grundlage für die Bildung von Charakterakzentuierungen werden.

4) Psychisches Trauma. Die Entwicklung von Charakterakzentuierungen kann durch bestimmte mentale Zustände verursacht werden, die durch verschiedene psychotraumatische Umstände hervorgerufen werden (Konflikte mit Eltern, Freunden, Lehrern, unkontrollierbarer emotionaler Zustand aufgrund von Verliebtheit, Zwietracht in der Familie usw.).

5. Wir können auch sagen, dass die Entwicklung von Charakterakzentuierungen auch durch ungünstige Umweltbedingungen beeinflusst wird. Wir werden hier keine natürlichen Faktoren einbeziehen. Hier werden wir nur über soziale Faktoren sprechen. Diese Faktoren können Stress, langfristige Depressionen, langfristige Erfahrungen mit einer unangenehmen Lebenssituation, der Verlust eines geliebten Menschen, schlechte Lebensbedingungen usw. sein. „Je länger ein Umweltfaktor im Leben eines Menschen wirkt, desto schwieriger ist es, seine Folgen zu beseitigen.“ Bedingungen festgelegt Umfeld, kann nicht immer behoben werden. Seit vielen Jahren ungünstig Lebensfaktoren kann zu irreparablen geistigen und geistigen Schäden führen emotionale Entwicklung Individuell."

Wir können also sagen, dass jeder Wendepunkt im Leben eines Menschen in jedem Alter, sei es eine Krise, ein psychisches Trauma, eine biologische Veranlagung oder ein einfaches Zusammentreffen unangenehmer Umstände, als Beginn der Akzentbildung dienen kann.

Basierend auf den im Absatz dargestellten theoretischen Daten können folgende Schlussfolgerungen gezogen werden:

1) Akzentuierungen von Charaktereigenschaften können eine globale Rolle für die positive Entwicklung der Persönlichkeit spielen, wenn sie rechtzeitig erkannt und in die richtige Richtung gelenkt werden.

2) Der Begriff „Akzentuierung“ wurde 1968 vom deutschen Psychiater Karl Leonhard eingeführt, der ihn in den Begriffen „akzentuierte Persönlichkeit“ und „akzentuiertes Persönlichkeitsmerkmal“ verwendete.

3) Akzentuierungen sind nach K. Leonhard individuelle menschliche Eigenschaften, die dazu neigen, in einen pathologischen Zustand überzugehen.

4) Alexey Leonidovich Lichko untersuchte auch das Phänomen der Charakterakzentuierung. 1977 entwickelte er auf der Grundlage der Arbeiten von Leonhard und der Klassifikation der Psychopathie von Pjotr ​​Borissowitsch Gannuschkin das Konzept und begann, den Ausdruck „Charakterakzentuierung“ zu verwenden, da er die Persönlichkeit für einen zu komplexen Begriff für Akzentuierungen hielt.

5) Charakterbetonung nach A.E. Lichko ist eine übermäßige Stärkung individueller Charaktereigenschaften, bei der an Pathologie grenzende Abweichungen in der menschlichen Psychologie und im Verhalten beobachtet werden, die nicht über die Norm hinausgehen.

6) Akzentuierungen können sich nur während eines bestimmten Lebensabschnitts eines Menschen am deutlichsten manifestieren

7) Akzentuierungen führen möglicherweise überhaupt nicht oder nur für kurze Zeit zu einer sozialen Fehlanpassung, während Persönlichkeitsstörungen eine solche Anpassung ständig behindern (soziale Fehlanpassung).

8) Jede Art der Charakterbetonung hat ihre eigenen „Schwachstellen“, die sich von anderen Arten unterscheiden; jede Art hat ihre eigene Achillesferse.

9) Leonhard identifiziert 12 Arten von Charakterakzentuierungen in der Persönlichkeit: hyperthymisch, dysthymisch, zykloid, erregbar, festgefahren, pedantisch, ängstlich, gefühlsbetont, demonstrativ, erhaben, extrovertiert, introvertiert.

10) Lichko identifizierte 11 Arten von Charakterakzentuierungen: hyperthymisch, zykloid, labil, astheno-neurotisch, sensibel, psychasthenisch, schizoid, epileptoid, hysterisch, instabil, konform.

Sie sind hypertrophiert und manifestieren sich in Form von „Schwachstellen“ in der Psyche des Einzelnen – seiner selektiven Anfälligkeit gegenüber bestimmten Einflüssen bei guter und sogar erhöhter Widerstandsfähigkeit gegenüber anderen Einflüssen. Einzelne betonte Charaktereigenschaften reichen in der Regel als Ausgleich aus. In schwierigen Situationen kann es jedoch bei einer Person mit ausgeprägtem Charakter zu Verhaltensstörungen kommen. Akzentuierungen des Charakters, seine „Schwachstellen“, können offensichtlich und verborgen sein und sich in manifestieren Extremsituationen. Personen mit persönliche Akzente anfälliger für Umwelteinflüsse, anfälliger für psychische Traumata. Und wenn eine ungünstige Situation auf eine „Schwachstelle“ trifft, ändert sich das gesamte Verhalten dieser Personen dramatisch – die Akzentuierungsmerkmale beginnen zu dominieren (Abb. 95).

Die Typen der akzentuierten Persönlichkeiten sind noch nicht endgültig geklärt. Sie werden von K. Leongard und A. E. Lichko beschrieben. Diese Autoren geben jedoch eine zu detaillierte Klassifizierung der Akzentuierungen vor. Wir unterscheiden nur vier Typen akzentuierter Persönlichkeiten: erregbar, affektiv, instabil, ängstlich (Tabelle 12).

Reis. 95. Charakterstruktur

Im Gegensatz zur Charakterbetonung führen sie nicht zu einer allgemeinen sozialen Fehlanpassung des Einzelnen.

Charakterakzentuierungen, die sich im Jugendalter intensiv manifestieren, können im Laufe der Zeit ausgeglichen werden und sich unter ungünstigen Bedingungen entwickeln und in eine „Rand“-Psychopathie übergehen.

Arten von Zeichenakzentuierungen

Zu den wichtigsten Arten der Zeichenbetonung gehören:

• erregbar;
• affektiv;
• instabil;
• ängstlich;

Manchmal grenzt die Akzentuierung an verschiedene Arten Daher werden bei der Charakterisierung und Typisierung der Psychopathie psychopathologische Schemata und Begriffe verwendet. Die Psychodiagnostik der Art und Schwere der Akzentuierungen erfolgt anhand des „Pathocharakteristischen Diagnosefragebogens“ (entwickelt von A. E. Lichko und N. Ya. Ivanov) und persönlich MMPI-Fragebogen(Deren Skalen umfassen Zonen akzentuierter und pathologischer Charaktererscheinungen).

Charakterbetonung nach A. Lichko

Je nach Ausprägungsgrad der Charaktereigenschaften werden die Charaktere in durchschnittliche (normale), ausgeprägte (akzentuierte) und über die Norm hinausgehende (Psychopathie) unterteilt.

Die zentralen oder Kernbeziehungen des Einzelnen sind die Beziehung des Einzelnen zu anderen (dem Team) und die Beziehung des Einzelnen zur Arbeit. Das Vorhandensein zentraler Kernbeziehungen und der durch sie bestimmten Eigenschaften in der Charakterstruktur hat eine wichtige praktische Bedeutung für die Erziehung eines Menschen.

Es ist unmöglich, individuelle Charakterfehler (z. B. Unhöflichkeit und Täuschung) zu überwinden und den Einzelnen zu erziehen positive Eigenschaften(zum Beispiel Höflichkeit und Wahrhaftigkeit) und ignoriert die zentralen Kernbeziehungen des Einzelnen, nämlich die Einstellung gegenüber Menschen. Mit anderen Worten, man kann nicht nur eine bestimmte Eigenschaft bilden, sondern nur ein ganzes System miteinander verbundener Eigenschaften kultivieren und dabei das Hauptaugenmerk auf die Bildung zentraler Kernbeziehungen des Einzelnen legen, nämlich Beziehungen zu anderen und zur Arbeit.

Die Integrität des Charakters ist jedoch nicht absolut. Das hängt damit zusammen. dass die zentralen Kernbeziehungen die anderen nicht immer vollständig bestimmen. Darüber hinaus ist der Grad der Charakterintegrität individuell einzigartig. Es gibt Menschen mit mehr Integrität und weniger Integrität bzw widersprüchlicher Natur. Dabei ist zu beachten, wann die quantitative Ausprägung einer bestimmten Charaktereigenschaft erreicht wird Grenzwerte und es stellt sich heraus, dass es an der Grenze der Normen liegt, es entsteht eine sogenannte Charakterakzentuierung.

Betonung des Charakters- Dies sind extreme Varianten der Norm infolge der Stärkung individueller Merkmale. Charakterbetonung kann unter sehr ungünstigen Umständen zu pathologischen Störungen und Veränderungen des Persönlichkeitsverhaltens, zu Psychopathie führen, aber es ist falsch, sie mit Pathologie gleichzusetzen. Charaktereigenschaften werden nicht durch biologische Gesetze (erbliche Faktoren), sondern durch soziale Gesetze (soziale Faktoren) bestimmt.

Die physiologische Grundlage des Charakters ist eine Verschmelzung von Merkmalen wie höherer Nervenaktivität und Komplexheit nachhaltige Systeme temporäre Verbindungen entstanden als Ergebnis individueller Lebenserfahrungen. In dieser Legierung spielen Systeme temporärer Verbindungen eine größere Rolle wichtige Rolle, seit Typ nervöses System kann alle gesellschaftlich bedeutsamen Eigenschaften eines Menschen ausbilden. Aber erstens sind Verbindungssysteme bei Vertretern verschiedener Arten von Nervensystemen unterschiedlich ausgebildet und zweitens manifestieren sich diese Verbindungssysteme je nach Typ auf einzigartige Weise. Beispielsweise kann die Entschlossenheit des Charakters sowohl bei einem Vertreter eines starken, erregbaren Typs des Nervensystems als auch bei einem Vertreter gefördert werden schwacher Typ. Aber es wird je nach Typ unterschiedlich gepflegt und manifestiert.

Versuche, eine Typologie von Charakteren zu konstruieren, wurden in der Geschichte der Psychologie immer wieder unternommen.

Alle Typologien menschliche Charaktere begonnen und gehen von einer Reihe allgemeiner Ideen aus.

Die wichtigsten sind die folgenden:

• Der Charakter eines Menschen wird recht früh in der Ontogenese geformt und zeigt sich im weiteren Verlauf seines Lebens mehr oder weniger stabil.
• Die Kombinationen von Persönlichkeitsmerkmalen, die den Charakter einer Person ausmachen, sind nicht zufällig. Sie bilden klar unterscheidbare Typen, die es ermöglichen, Charaktere zu identifizieren und eine Typologie aufzubauen.

Nach dieser Typologie lassen sich die meisten Menschen in Gruppen einteilen.

Eine der interessanten Charakterklassifikationen gehört dem berühmten russischen Wissenschaftler A.E. Lichko. Diese Klassifizierung basiert auf Beobachtungen von Jugendlichen.

Charakterbetonung ist nach Lichko eine übermäßige Stärkung einzelner Charaktereigenschaften (Abb. 6), bei der nicht über die Norm hinausgehende, an Pathologie grenzende Abweichungen in der menschlichen Psychologie und im Verhalten beobachtet werden. Solche Akzentuierungen als vorübergehende Geisteszustände werden am häufigsten in der Adoleszenz und frühen Adoleszenz beobachtet. Der Autor der Klassifikation erklärt diesen Faktor wie folgt: „...unter dem Einfluss psychogener Faktoren, die an den „Ort des geringsten Widerstands“ gerichtet sind, können vorübergehende Anpassungsstörungen und Verhaltensabweichungen auftreten.“ Mit zunehmendem Alter des Kindes kann es zu vorübergehenden Anpassungsstörungen und Verhaltensabweichungen kommen. Die in der Kindheit auftretenden Charaktereigenschaften bleiben recht ausgeprägt und verlieren an Schwere, können aber mit zunehmendem Alter wieder deutlich zum Vorschein kommen (besonders wenn eine Krankheit auftritt).

In der heutigen Psychologie gibt es 10 bis 14 Charaktertypen (Typologien).

Sie können als harmonisch und disharmonisch definiert werden.

Harmonische Charaktertypen zeichnen sich durch eine ausreichende Entwicklung der Hauptcharakterzüge aus, ohne dass bestimmte Merkmale hervorgehoben, isoliert oder übertrieben werden.

Disharmonien manifestieren sich durch Identifikation verschiedene Eigenschaften Charakter und werden akzentuiert oder akzentuiert genannt.

Bei 20-50 % der Menschen sind einige Charaktereigenschaften so geschärft, dass es zu einer „Charakterverzerrung“ kommt – dadurch verschlechtert sich die Interaktion mit Menschen, es entstehen Schwierigkeiten und Konflikte.

Der Schweregrad der Akzentuierung kann unterschiedlich sein: von mild, nur in der unmittelbaren Umgebung wahrnehmbar, bis hin zu extremen Varianten, bei denen man darüber nachdenken muss, ob eine Krankheit vorliegt – Psychopathie. Psychopathie ist eine schmerzhafte Charakterdeformation (unter Beibehaltung der Intelligenz einer Person), die zu einer starken Störung der Beziehungen zu anderen Menschen führt. Aber im Gegensatz zur Psychopathie manifestieren sich Charakterakzentuierungen inkonsistent, im Laufe der Jahre können sie sich vollständig glätten und der Norm nähern. Charakterbetonungen finden sich am häufigsten bei Heranwachsenden und jungen Männern (50-80 %), da gerade diese Lebensabschnitte für die Charakterbildung, die Manifestation von Einzigartigkeit und Individualität am entscheidendsten sind. Dann können die Akzentuierungen geglättet oder im Gegenteil verstärkt werden und sich zu Neurosen oder Psychopathie entwickeln.

Reis. 6. Zeichenakzentuierungsschema nach E. Filatova und A.E. Hoden

Sie können zwölf disharmonische (akzentuierte) Charaktertypen (nach der Typologie von K. Leonhard) betrachten und deren positive und positive Eigenschaften beschreiben negative Eigenschaften, was Auswirkungen haben kann Professionelle Aktivität einer Person – wir benötigen dies, um die Grundlagen der Persönlichkeitsdifferenzierung im Hinblick auf die charakterologischen Eigenschaften einer Person zu bestätigen.

Hyperthymischer Typ

Er zeichnet sich fast immer durch gute Laune, hohe Vitalität, sprudelnde Energie und unkontrollierbare Aktivität aus. Strebt nach Führung und Abenteuer. Man muss sich vor seinem unbegründeten Optimismus und der Überschätzung seiner Fähigkeiten in Acht nehmen. Eigenschaften, die für Gesprächspartner attraktiv sind: Energie, Tatendrang, Initiative, Gespür für Neues, Optimismus.

Was für die Menschen um ihn herum inakzeptabel ist, sind: Frivolität, eine Neigung zu unmoralischen Handlungen, eine leichtfertige Haltung gegenüber den ihm übertragenen Aufgaben, Gereiztheit im Kreise seiner nahestehenden Menschen.

Konflikte sind bei eintöniger Arbeit, Einsamkeit, strenger Disziplin und ständigem Moralisieren möglich. Dies führt dazu, dass diese Person wütend wird. Eine solche Person leistet gute Arbeit bei Arbeiten, die ständige Kommunikation erfordern. Dies sind organisatorische Aktivitäten, Verbraucherdienstleistungen, Sport, Theater. Typisch für ihn ist ein häufiger Berufs- und Arbeitsplatzwechsel.

Dysthymischer Typ

Das Gegenteil des ersten Typs: ernst. Pessimist. Ständig schlechte Laune, Traurigkeit, Isolation, Zurückhaltung. Diese Menschen sind durch laute Gesellschaften belastet und verstehen sich nicht gut mit ihren Kollegen. Sie lassen sich selten auf Konflikte ein, häufiger sind sie darin eine passive Partei. Sie schätzen die Menschen, mit denen sie befreundet sind, sehr und neigen dazu, ihnen zu gehorchen.

Die Menschen um sie herum schätzen ihre Ernsthaftigkeit, hohe Moral, Gewissenhaftigkeit und Fairness. Aber Eigenschaften wie Passivität, Pessimismus, Traurigkeit, Langsamkeit des Denkens, „Trennung vom Team“ halten andere davon ab, sie kennenzulernen und sich mit ihnen anzufreunden.

Konflikte treten in Situationen auf, die energische Aktivität erfordern. Für diese Menschen hat die Änderung ihres gewohnten Lebensstils negative Auswirkungen. Sie leisten gute Arbeit bei Arbeiten, die kein umfangreiches Kommunikationsspektrum erfordern. Unter ungünstigen Bedingungen neigen sie zu neurotischen Depressionen. Diese Betonung tritt am häufigsten bei Menschen mit melancholischem Temperament auf.

Zykloidentyp

Die Akzentuierung des Charakters äußert sich in zyklisch wechselnden Phasen des Stimmungsauf- und -abfalls. In Phasen steigender Stimmung manifestieren sich Menschen als Menschen mit hyperthymischer Akzentuierung und in Phasen sinkender Stimmung als Menschen mit dysthymischer Akzentuierung. Während einer Rezession nehmen sie Probleme akuter wahr. Diese häufigen Änderungen Geisteszustand ermüden einen Menschen, machen sein Verhalten unvorhersehbar, widersprüchlich und neigen dazu, Beruf, Arbeitsplatz und Interessen zu wechseln.

Aufregbarer Typ

Diese Art von Menschen erhöhte Reizbarkeit, Neigung zu Aggression, mangelnde Zurückhaltung, Mürrischkeit, Langeweile, aber Schmeichelei, Hilfsbereitschaft, Neigung zu Unhöflichkeit und obszöner Sprache oder Schweigen, Langsamkeit im Gespräch sind möglich. Sie geraten aktiv und oft in Konflikt, vermeiden Streit mit ihren Vorgesetzten nicht, sind im Team schwer zu verstehen und in der Familie despotisch und grausam. Abgesehen von Wutanfällen sind diese Menschen gewissenhaft, vorsichtig und zeigen Liebe zu Kindern.

Die Menschen um sie herum mögen ihre Gereiztheit, ihr hitziges Temperament, ihre unzureichenden Wut- und Wutausbrüche bei Übergriffen, ihre Grausamkeit und ihre geschwächte Kontrolle über das Verlangen nicht. Diese Menschen haben einen guten Einfluss auf körperliche Arbeit und sportliche Betätigung. Sie müssen Selbstbeherrschung und Selbstbeherrschung entwickeln. Aufgrund ihrer mangelnden Harmonie wechseln sie häufig den Arbeitsplatz.

Festgefahrener Typ

Menschen mit dieser Art der Akzentuierung bleiben in ihren Gefühlen und Gedanken hängen. Sie können Beschwerden nicht vergessen und mit ihren Tätern „Rechnungen begleichen“. Sie zeichnen sich durch offizielle und alltägliche Widerspenstigkeit aus und neigen zu langwierigen Streitereien. In einem Konflikt sind sie meist die aktive Partei und definieren klar ihren Freundes- und Feindkreis. Sie zeigen eine Liebe zur Macht.

Die Gesprächspartner mögen ihren Wunsch, in jedem Geschäft Höchstleistungen zu erbringen, den Ausdruck hoher Ansprüche an sich selbst, den Durst nach Gerechtigkeit, Integrität und starken, stabilen Ansichten. Aber gleichzeitig haben diese Menschen Eigenschaften, die andere abstoßen: Groll, Misstrauen, Rachsucht, Arroganz, Eifersucht, Ehrgeiz.

Konflikte sind möglich, wenn der Stolz verletzt ist, unfaire Ressentiments vorliegen oder ein Hindernis beim Erreichen ehrgeiziger Ziele darstellen.

Pedantischer Typ

Diese Menschen haben eine ausgeprägte „Langweile“ in Form von Detailsorgen; im Dienst sind sie in der Lage, sie mit formellen Anforderungen zu quälen und ihre Familien mit übertriebener Ordentlichkeit zu erschöpfen.

Aufgrund ihrer Gewissenhaftigkeit und Genauigkeit sind sie für andere attraktiv. Ernsthaftigkeit, Zuverlässigkeit in Taten und Gefühlen. Aber solche Menschen haben eine Reihe abstoßender Charaktereigenschaften: Formalismus, „List“, „Langweile“, der Wunsch, die Entscheidungsfindung auf andere zu verlagern.

Konflikte sind in einer Situation persönlicher Verantwortung für eine wichtige Angelegenheit möglich, wenn ihre Vorzüge unterschätzt werden. Sie neigen zu Besessenheit und Psychasthenie.

Für diese Menschen werden Berufe bevorzugt, die nicht mit großer Verantwortung, „Papierkram“, verbunden sind. Sie sind nicht geneigt, den Arbeitsplatz zu wechseln.

Ängstlicher Typ

Menschen dieser Art der Akzentuierung zeichnen sich durch Niedergeschlagenheit, Schüchternheit, Schüchternheit und mangelndes Selbstvertrauen aus. Sie haben ständig Angst um sich und ihre Lieben, erleben lange Zeit Misserfolge und zweifeln an der Richtigkeit ihres Handelns. Sie geraten selten in Konflikte und spielen eine passive Rolle.

Konflikte sind in Situationen der Angst, Drohungen, Spotts und unfairen Anschuldigungen möglich.

Die Menschen um sie herum schätzen ihre Freundlichkeit, Selbstkritik und ihren Fleiß. Aber Schüchternheit und Misstrauen dienen manchmal als Ziel für Witze.

Solche Menschen können keine Führer sein oder verantwortungsvolle Entscheidungen treffen, da sie durch endlose Sorgen und Abwägungen gekennzeichnet sind.

Emotionaler Typ

Eine Person dieser Art von Charakter ist überempfindlich, verletzlich und macht sich große Sorgen über die kleinsten Probleme. Er reagiert empfindlich auf Kommentare und Misserfolge, weshalb er am häufigsten in einer traurigen Stimmung ist. Er bevorzugt einen engen Freundes- und Verwandtenkreis, der ihn perfekt versteht.

Er lässt sich selten auf Konflikte ein und spielt dabei eine passive Rolle. Er lässt seine Beschwerden nicht raus, sondern hält sie lieber für sich. Die Menschen um ihn herum mögen sein Mitgefühl, sein Mitleid und seinen Ausdruck der Freude über den Erfolg anderer. Er ist sehr effizient und hat ein hohes Pflichtbewusstsein.

Eine solche Person ist normalerweise ein guter Familienvater. Doch seine extreme Sensibilität und seine Tränen stoßen die Menschen um ihn herum ab.

Konflikte mit einem geliebten Menschen, Tod oder Krankheit nimmt er tragisch wahr. Ungerechtigkeit, Unhöflichkeit und das Umgeben von unhöflichen Menschen sind für ihn kontraindiziert. Er erzielt die bedeutendsten Ergebnisse in den Bereichen Kunst, Medizin, Kindererziehung, Tier- und Pflanzenpflege.

Demonstrativer Typ

Dieser Mensch strebt danach, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen und erreicht seine Ziele um jeden Preis: Tränen, Ohnmacht, Skandale, Krankheiten, Prahlerei, Outfits, ungewöhnliche Hobbys, Lügen. Er vergisst leicht seine unziemlichen Taten. Er hat eine hohe Anpassungsfähigkeit gegenüber Menschen.

Diese Person ist aufgrund ihrer Höflichkeit, Ausdauer, Konzentration, ihres schauspielerischen Talents, ihrer Fähigkeit, andere zu fesseln, sowie ihrer Originalität attraktiv für andere. Er hat Eigenschaften, die Menschen von ihm abstoßen, diese Eigenschaften tragen zu Konflikten bei: Egoismus, ungezügeltes Handeln, Täuschung, Prahlerei, Neigung zu Intrigen, Scheu vor der Arbeit. Ein Konflikt entsteht für einen solchen Menschen dann, wenn seine Interessen verletzt werden, seine Verdienste unterschätzt werden oder er von seinem „Sockel“ gestürzt wird. Diese Situationen lösen bei ihm hysterische Reaktionen aus.

Erhabener Typ

Menschen mit dieser Art der Akzentuierung haben eine sehr wechselhafte Stimmung, Gesprächigkeit und eine erhöhte Ablenkbarkeit. externe Ereignisse. Ihre Gefühle kommen deutlich zum Ausdruck und spiegeln sich in der Verliebtheit wider.

Eigenschaften wie Altruismus, künstlerischer Geschmack, künstlerisches Talent, Helligkeit der Gefühle und Zuneigung zu Freunden werden von Gesprächspartnern geschätzt. Aber übermäßige Beeinflussbarkeit, Pathos, Alarmismus und Anfälligkeit für Verzweiflung sind nicht ihre besten Eigenschaften. Misserfolge und traurige Ereignisse werden tragisch wahrgenommen, solche Menschen neigen zu neurotischen Depressionen.

Ihre Existenzumgebung ist die Sphäre der Kunst, künstlerische Typen Sport, Berufe mit Bezug zur Natur.

Introvertierter Typ

Menschen dieser Art von Akzentuierung zeichnen sich durch geringe Geselligkeit und Isolation aus. Sie distanzieren sich von allen und treten nur bei Bedarf in Kommunikation mit anderen Menschen; meistens sind sie in sich selbst und ihre Gedanken versunken. Sie zeichnen sich durch eine erhöhte Verletzlichkeit aus, sagen aber nichts über sich selbst und teilen ihre Erfahrungen nicht. Sie behandeln ihre Lieben sogar kalt und zurückhaltend. Ihr Verhalten und ihre Logik werden von anderen oft nicht verstanden.

Diese Menschen lieben die Einsamkeit und sind lieber allein als in lauter Gesellschaft. Sie geraten selten in Konflikte, nur wenn sie versuchen, in ihre innere Welt einzudringen.

Sie sind wählerisch bei der Wahl ihres Ehepartners und auf der Suche nach ihrem Ideal.

Sie haben eine starke emotionale Kälte und eine schwache Bindung zu geliebten Menschen.

Die Menschen um sie herum mögen sie wegen ihrer Zurückhaltung, Gelassenheit, Bedachtsamkeit im Handeln, starken Überzeugungen und Prinzipientreue. Aber die hartnäckige Verteidigung der eigenen unrealistischen Interessen und Ansichten und die Vertretung eines eigenen Standpunkts, der sich stark von der Meinung der Mehrheit unterscheidet, drängt die Menschen von ihnen ab.

Solche Menschen bevorzugen eine Arbeit, die keinen großen sozialen Kreis erfordert. Sie neigen zu theoretischen Wissenschaften, philosophischen Überlegungen, Sammeln, Schach, Science-Fiction und Musik.

Konformer Typ

Menschen dieser Art sind sehr kontaktfreudig und gesprächig bis zur Redseligkeit. Normalerweise haben sie keine eigene Meinung und streben nicht danach, aus der Masse hervorzustechen.

Diese Menschen sind nicht organisiert und neigen dazu, anderen zu gehorchen. Wenn sie mit Freunden und Familie kommunizieren, überlassen sie die Führung anderen. Die Menschen in ihrem Umfeld schätzen ihre Bereitschaft, anderen zuzuhören, ihren Fleiß. Aber gleichzeitig sind dies Menschen „ohne König im Kopf“, die dem Einfluss anderer unterliegen. Sie denken nicht über ihr Handeln nach und haben eine große Leidenschaft für Unterhaltung. In Situationen erzwungener Einsamkeit und mangelnder Kontrolle sind Konflikte möglich.

Diese Menschen passen sich leicht an neue Aufgaben an und kommen mit ihren Aufgaben gut zurecht, wenn Aufgaben und Verhaltensregeln klar definiert sind.

Jeder Mensch ist eine einzigartige Persönlichkeit mit einem einzigartigen Charakter innere Welt, Weltanschauung und Lebenserfahrung. Es ist die Kombination all dieser Merkmale, die im Laufe der Zeit die einzigartige Persönlichkeitsstruktur eines jeden von uns formt. Der komplexe und langwierige Prozess seiner Entstehung erfolgt in enger Interaktion mit der umgebenden Welt und den Menschen. Wir wählen unseren Lebensweg, unser berufliches Tätigkeitsfeld und bilden einen bestimmten sozialen Kreis.

In diesem Prozess lebenswichtige Aktivität Wir zeigen die volle Palette und Intensität der Farben unseres Charakters – seiner verschiedenen Eigenschaften. Wenn eine der Eigenschaften stärker zum Ausdruck kommt als die anderen, dann spricht man von Charakterakzentuierung. Dieses komplexe Konzept kam 1981 in der Weltpsychiatrie und -psychologie zum Einsatz, als der berühmte deutsche Psychiater Karl Leonhard in seinem Werk „Akzentuierte Persönlichkeit“ das Konzept der Akzentuierung und spezifische Arten der Charakterakzentuierung beschrieb. Wenn dies ein psychiatrisches Konzept ist, was hat es dann mit der Psychologie zu tun, die sich mit der Hilfe für psychisch gesunde Menschen befasst? Charakterbetonung ist eine verstärkte oder übermäßige Manifestation eines bestimmten Merkmals oder einer Reihe individueller Charaktereigenschaften, die eine Person verletzlich machen auf bestimmte äußere Einflüsse. Der Schwerpunkt in der Psychologie ist extrem mentale Norm, gefolgt von negativen Persönlichkeitsveränderungen und psychische Abweichungen. Für einen Psychologen ist es wichtig, Akzentuierungen zu erkennen, um sie rechtzeitig zu korrigieren negative Manifestationen und die Entwicklung einer psychischen Erkrankung verhindern.

Akzentuierung oder Originalität?

Wie kann man Charakterakzentuierung definieren, wenn man oft Menschen trifft, bei denen individuelle Eigenschaften deutlich zum Ausdruck kommen, ihr Leben aber nicht beeinträchtigen, sondern im Gegenteil zum Erfolg beitragen und es originell machen? Leonhard berücksichtigte diese Merkmale bei der Erstellung einer Theorie über Akzentuierungen. Jedes Charaktermerkmal manifestiert sich bei verschiedenen Menschen unterschiedlich stark; die lebhafte Ausprägung eines bestimmten Merkmals bedeutet keineswegs eine Akzentuierung. Charakterbetonung setzt eine gewisse Polarität voraus: In einem Fall ist sie eine Garantie sozialer Erfolg, und in anderen behindert es die Selbstverwirklichung.

Im beruflichen Bereich kann beispielsweise ein Mensch mit ausgeprägter Pedanterie zu einem unverzichtbaren Arbeiter werden, der alles sorgfältig und pünktlich erledigt. Andererseits kann diese Person unter ungünstigen Umständen eine Zwangsneurose entwickeln, wenn sie einfach aufhört, sich selbst zu führen eigenes Leben, verliert die Selbstbeherrschung.

Lassen Sie uns überlegen bestimmte Typen spitze Merkmale, die die Grundlage von Leonhards Theorie über Charakterakzentuierungen bilden, um ein allgemeines Verständnis der Besonderheiten von Akzentuierungen zu erlangen. Leonhard identifizierte folgende Haupttypen von Akzentuierungen:

Akzentuierungen werden im Jugendalter geboren

Im Jahr 1977 entwickelte der Professor für sowjetische Psychiatrie Andrei Lichko, der sich auf die Forschungen der damaligen Psychiater konzentrierte, sein eigenes Konzept der Charakterakzentuierung. In seiner Theorie betonte Lichko, dass Charakterakzentuierungen geboren werden und sich im Jugendalter am deutlichsten manifestieren. Diese Altersperiode ist durch die schnelle Entwicklung aller mentalen Strukturen gekennzeichnet und die Charakterbildung erreicht ihren Höhepunkt, eine Persönlichkeit wird geboren.

Es war Lichko, der die spezifischen Aspekte formte, die Akzentuierungen von Persönlichkeitsstörungen unterscheiden:

• Auswirkungen auf bestimmte Lebensbereiche. Wenn eine Person mit einer Persönlichkeitsstörung auf äußere Einflüsse aufgrund der Merkmale dieser Störung reagiert, besteht die Besonderheit von Akzentuierungen darin, dass sie nur in bestimmten Lebenssituationen auftreten.
• Instabilität im Laufe der Zeit. Akzentuierungen machen sich am häufigsten in bestimmten Lebensabschnitten deutlich: Jugend, verschiedene Krisen, traumatische Ereignisse. Störungen sind im Laufe der Zeit stabil und treten in regelmäßigen Abständen auf junges Alter und intensivieren sich mit dem Erwachsenwerden.
• Kurze Dauer der sozialen Fehlanpassung. Störungen beeinträchtigen ständig die Anpassung eines Menschen an das Leben oder bringen sie sogar ganz zum Erliegen. Akzentuierungen stören diesen Prozess nicht und verursachen keine „vorübergehenden Unannehmlichkeiten“.

Betrachten wir die von Professor Lichko vorgeschlagene Klassifizierung der Arten von Zeichenakzentuierungen:

Um bestimmte Charakterbetonungen zu ermitteln, schlägt die Berufspsychologie die Verwendung zweier qualitativer Methoden vor:

• Methodik von K. Leonhard in Zusammenarbeit mit N. Shmishek. Mit dieser Technik sollen die Charakterakzentuierungen von Erwachsenen jeden Alters untersucht werden.
• Methodik „PDO“. Hierbei handelt es sich um einen pathocharakterologischen Diagnosefragebogen von Andrei Lichko, der speziell für die Untersuchung von Charakterakzentuierungen bei Jugendlichen entwickelt wurde.

Video darüber, wie sich bestimmte Charaktereigenschaften auf unsere Gesundheit auswirken:

Beim Versuch, den Grad der eigenen Angemessenheit oder der einer anderen unabhängig zu beurteilen, fragen sich die Menschen oft, wo die Grenze zwischen normal und … liegt pathologische Psyche und Verhalten. Verschiedene Akzentuierungen Charakter werden als ein extremes Maß an klinischer Norm an der Grenze zur Pathologie definiert.

In der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts, nämlich im Jahr 1968, führte der deutsche Psychiater K. Leonhard das Konzept der „Akzentuierung“ ein. Er definierte es als abnormale, übermäßig hervorgehobene individuelle Persönlichkeitsmerkmale.

Neun Jahre später, 1977, schlug der sowjetische Wissenschaftler A.E. Lichko die Verwendung eines präziseren und enger gefassten Begriffs „Charakterakzentuierung“ vor. Es waren diese beiden Wissenschaftler (K. Leongrad und A. E. Lichko), die einen unschätzbaren Beitrag zur Wissenschaft der Psychologie leisteten und enge, komplementäre Konzepte und Klassifikationen von Akzentuierungen entwickelten.

Unter Charakterakzentuierung versteht man die übermäßige Ausprägung bestimmter Eigenschaften.
Akzentuierung ist ein Zeichen für Disharmonie und Ungleichgewicht in der inneren Welt eines Menschen.

Wenn einige zu hypertrophiert und ausgeprägt sind, während andere unterdrückt werden, wird der Einzelne anfällig für bestimmte psychogene Einflüsse und hat Schwierigkeiten, einen normalen Lebensstil aufrechtzuerhalten.

Eine übermäßige Betonung und Schärfe bestimmter Charaktereigenschaften wird von einem Menschen und seinem Umfeld als eine Art psychisches Problem wahrgenommen, das das Leben beeinträchtigt, und daher fälschlicherweise als psychische Störung eingestuft.

Unterschiede zwischen Persönlichkeitsakzentuierung und Persönlichkeitsstörung

• Einfluss auf einen bestimmten Lebensbereich. Akzentuierung äußert sich in konkreten Stress- und Krisensituationen, die einen Lebensbereich betreffen. Eine Persönlichkeitsstörung betrifft alle Bereiche des Lebens eines Menschen.
• Zeitlichkeit. Charakterbetonungen manifestieren sich am häufigsten bei Jugendlichen und gelegentlich auch im Erwachsenenalter. Ernst psychische Störungen entwickeln sich und neigen dazu, sich im späteren Leben des Einzelnen zu verstärken.
• Kurze Dauer der sozialen Fehlanpassung oder deren völliges Fehlen. Unter sozialer Fehlanpassung versteht man den teilweisen oder vollständigen Verlust der Fähigkeit eines Individuums, sich an die Bedingungen des sozialen Umfelds anzupassen. Im Gegensatz zu einer Persönlichkeitsstörung hindert die Akzentuierung einen Menschen nicht daran, sich an die Gesellschaft anzupassen und ein vollwertiges Mitglied davon zu sein, oder „unruhig“ sie für kurze Zeit.
• Die Betonung des Charakters kann nur dann als Anstoß für die Entstehung einer Psychopathie dienen, wenn die traumatischen Faktoren und Auswirkungen zu stark und anhaltend sind. Auch das negative Auswirkung kann akut verursachen emotionale Reaktionen und Nervosität.

Klassifikation der Akzentuierungen nach Leonard

Der aller erste Wissenschaftliche Klassifikation Akzentuierungen, vorgeschlagen vom deutschen Wissenschaftler K. Leonhard, gelten ebenfalls als Typologie von Charakteren. Es basiert auf der Beurteilung des Kommunikationsstils des Einzelnen mit den Menschen um ihn herum.

Kurzbeschreibung von zwölf Akzentuierungsarten nach K. Leonhard:

• Hyperthymisch – aktiv, kontaktfreudig, proaktiv, verantwortungslos, konflikthaft, reizbar.
• Disthymisch – ernst, gewissenhaft, fair, passiv, langsam, pessimistisch.
• Zykloide ist ein Typ, der sich abwechselnd als Hyperthymie und Dysthymie manifestiert.
• Aufregbar – gewissenhaft, fürsorglich, streitsüchtig, herrschsüchtig, reizbar, aufbrausend, instinktorientiert.
• Festgefahren – zielstrebig, willensstark, fordernd, misstrauisch, empfindlich, rachsüchtig, eifersüchtig.
• Pedantisch – konfliktfrei, ordentlich, gewissenhaft, zuverlässig, langweilig, unentschlossen, formalistisch.
• Ängstlich – freundlich, effizient, selbstkritisch, ängstlich, schüchtern, unterwürfig.
• Emotional – freundlich, mitfühlend, fair, weinerlich, übermäßig verletzlich und weichherzig.
• Demonstrativ – höflich, außergewöhnlich, charismatisch, selbstbewusst, egoistisch, eitel, prahlerisch, heuchlerisch, zur Täuschung neigend.
• Erhaben – emotional, verliebt, altruistisch, launisch, wechselhaft, anfällig für Panik und Übertreibung.
• Extrovertiert – aktiv, gesellig, freundlich, leichtfertig, kurzsichtig, anfällig für äußere Einflüsse.
• Introvertiert – zurückhaltend, prinzipiell, konfliktfrei, vernünftig, wenig anfällig für äußere Einflüsse, verschlossen, stur, starr.

Klassifizierung der Akzentuierungen nach Lichko

Die Besonderheit der Klassifikation von Charakterakzentuierungen nach A.E. Lichko besteht darin, dass der sowjetische Wissenschaftler sie auf der Grundlage der Ergebnisse von Beobachtungen abweichenden Verhaltens von Jugendlichen und jungen Männern aufbaute. Die theoretische Grundlage dafür bildeten die Arbeiten von K. Leonhard und dem sowjetischen Psychiater P. B. Gannushkin.

Laut A.E. Lichko manifestieren sich Charakterakzentuierungen am stärksten in jungen Jahren, später verlieren sie an Schwere, können sich aber unter ungünstigen Umständen verschlimmern.

A.E. Lichko arbeitete mit Teenagern, beschränkte den Umfang seines Konzepts jedoch nicht strikt auf diese Altersgruppe.

Klassifizierung der Arten von Zeichenakzentuierungen nach A. E. Lichko:

• Hyperthymisch

Sie sind überaktiv, mobil, kontaktfreudig, lustige Leute. Ihre Stimmung ist in der Regel immer gut. Gleichzeitig sind sie unruhig, undiszipliniert, konfliktgeladen, leicht, aber oberflächlich mitreißend, übermäßig selbstbewusst, neigen dazu, ihre Fähigkeiten zu überschätzen, und sind prahlerisch. Solche Menschen lieben turbulente Unternehmen, Aufregung und Risiko.

• Zykloide

In diesem Fall bleibt die Hyperthymie ein bis drei Wochen lang bestehen und geht dann in eine Subdepression (leichte Depression) über. Der ständige Wechsel von beschwingter und deprimierter Stimmung bestimmte den Namen dieser Art der Akzentuierung.

In Zeiten hoher Stimmung ist eine solche Person fröhlich, proaktiv und kontaktfreudig. Wenn sich die Stimmung ändert, treten Traurigkeit, Apathie, Gereiztheit und der Wunsch nach Einsamkeit auf. In Phasen der Subdepression reagiert der Zykloidentyp sehr scharf auf Kritik und kleinere Probleme.

• Labil

Diese Art der Akzentuierung unterscheidet sich von der vorherigen durch einen scharfen und oft unvorhersehbaren Stimmungswechsel. Jede Kleinigkeit kann es verursachen. In einem depressiven Zustand suchen solche Menschen die Unterstützung ihrer Lieben, isolieren sich nicht, sondern greifen auf Hilfe zurück, bitten darum und brauchen Aufmunterung und Unterhaltung.

Eine labile Persönlichkeit ist sinnlich und sensibel; die Haltung anderer wird von ihr sehr subtil gespürt und verstanden. Solche Menschen sind engagiert, mitfühlend, freundlich und haben eine starke und aufrichtige Bindung zu ihren Lieben.

• Asthenoneurotisch

Menschen dieser Art sind diszipliniert und verantwortungsbewusst, ordentlich, ermüden aber gleichzeitig zu schnell, vor allem wenn sie schwere Kopfarbeit verrichten oder an Wettkämpfen teilnehmen müssen. Akzentuierung äußert sich in Reizbarkeit, Misstrauen, Launenhaftigkeit, Hypochondrie und emotionalen Zusammenbrüchen, wenn etwas nicht nach Plan läuft.

• Empfindlich

Dies sind sehr subtile, einfühlsame und verletzliche Menschen; sie empfinden sowohl Freude als auch Traurigkeit und Angst deutlich. Bescheiden, schüchtern gegenüber Fremden, sind sie offen und kontaktfreudig gegenüber denen, die ihnen am nächsten stehen.

Leider sind diese Art und hilfsbereite Menschen Oft mangelt es ihnen an Selbstvertrauen und sie leiden unter einem geringen Selbstwertgefühl und Minderwertigkeitskomplexen. Der sensible Typ hat ein ausgeprägtes Pflicht- und Ehrengefühl, erhöhte moralische Ansprüche und Fleiß. Sie wissen, wie man Freunde ist und liebt.

• Psychasthenisch

Dies sind intellektuell entwickelte Menschen, die dazu neigen, zu argumentieren, zu philosophieren und sich auf Selbstbeobachtung und Reflexion einzulassen. Genauigkeit, Ruhe, Besonnenheit und Zuverlässigkeit gehen in ihrem Charakter einher mit Unentschlossenheit, Angst vor großer Verantwortung und hohen Ansprüchen.

• Schizoid

Geschlossene Menschen, die ihre eigene innere Welt, stabile Fantasien und Interessen leben. Sie bevorzugen die Einsamkeit, sind lakonisch, zurückhaltend, zeigen Gleichgültigkeit, sind für andere unverständlich und verstehen die Gefühle anderer nicht gut.

• Epileptoid

Dies sind grausame, herrschsüchtige, egoistische und gleichzeitig weinerliche Menschen; ihre Stimmung ist fast immer wütend und melancholisch. Sie zeichnen sich durch folgende Charaktereigenschaften aus: Eifersucht, Kleinlichkeit, Skrupellosigkeit, Pedanterie, Formalismus, Pünktlichkeit, Gründlichkeit, Aufmerksamkeit.

• Hysterisch

Akzentuiert besteht eine Tendenz zu Theatralik, Pathos und Neid. Solche Menschen sehnen sich nach erhöhter Aufmerksamkeit für ihre Person, nach Komplimenten, Lob, Freude und Bewunderung und tolerieren keine Vergleiche bessere Seite. Sie sind aktiv, kontaktfreudig und proaktiv.

• Instabil

Es handelt sich um leichtfertige, faule und untätige Menschen; sie haben in der Regel keine Lust auf Bildungs- oder Arbeitsaktivitäten, sie wollen sich nur entspannen und Spaß haben und denken nicht an die Zukunft. Der instabile Typ sehnt sich nach absoluter Freiheit und duldet keine Selbstbeherrschung. Solche Menschen neigen zur Abhängigkeit, sind sehr gesprächig, offen und hilfsbereit.

• Konform

Dies sind opportunistische Menschen, die danach streben, „wie alle anderen“ zu denken und zu handeln und der Gesellschaft zu gefallen. Solche Menschen sind freundlich und konfliktfrei, aber ihr Denken und Verhalten ist starr. Ein Konformist kann gedankenlos einer Autoritätsperson oder der Mehrheit gehorchen und dabei Menschlichkeit und Moral vergessen.

Zusätzlich zu elf Arten der Akzentuierung identifizierte A. E. Lichko zwei ihrer Grade:

1. Versteckte Akzentuierung ist eine häufige Variante der Norm, manifestiert sich bei psychischen Traumata und führt nicht zu Fehlanpassungen.
2. Die explizite Akzentuierung ist eine extreme Variante der Norm; Hervorgehobene Charaktereigenschaften treten ein Leben lang immer wieder auf, auch wenn kein psychisches Trauma vorliegt.

Die Klassifizierung von Akzentuierungen nach A. E. Lichko bleibt auch in unserer Zeit relevant und beliebt.

Zusammenfassend kann man sagen, dass die Hervorhebung des Charakters das „Highlight“ ist, das einen Menschen von einem „normalen“ Menschen unterscheidet, und der „Trick“ seiner Persönlichkeit.

Charakterakzentuierungen sind stark ausgeprägte Charaktereigenschaften, die an der Grenze zu liegen. Bei Akzentuierungen treten bestimmte Merkmale im Verhältnis zu anderen Merkmalen so stark hervor, dass sie in keinem Verhältnis zum Gesamtbild der Persönlichkeit stehen.

Zum ersten Mal wurde das Konzept der Akzentuierung von Leonhard K., einem deutschen Psychiater, diskutiert, der unter diesem Begriff die übermäßige Ausprägung von Persönlichkeitsmerkmalen verstand, die unter ungünstigen Bedingungen pathologische Formen annehmen. In der häuslichen Praxis ist der Empfänger Deutsch Schule wurde Lichko A.E., der auf der Grundlage der Werke von Leonhard seine eigene Klassifikation von Akzentuierungen entwickelte und das Konzept der „Charakterakzentuierung“ in die Praxis einführte.

Natürlich sollte jede Art von Akzentuierung nicht als Störung betrachtet werden, aber es ist zu bedenken, dass Akzentuierung ein fruchtbarer Boden für die Entwicklung von Psychosen, Neurosen und psychosomatischen Störungen ist.

Tatsächlich ist die Grenze zwischen „Norm“ und Pathologie so schmal, dass es äußerst schwierig ist, grenzwertige Akzentuierungen dazwischen zu ziehen. Es dauert lange, eine Akzentuierung zu diagnostizieren.

Akzentuierungen können in versteckte und explizite Akzente unterteilt werden. Die offensichtliche Form ist genau ein Grenzzustand, der sich wie ein roter Faden durch das gesamte Leben eines Menschen zieht.

Die latente Form manifestiert sich nur unter Bedingungen einer traumatischen oder stressigen Situation und ist im Allgemeinen ein normales Phänomen. Es ist wichtig zu beachten, dass Akzentuierungen dynamisch sind; sie ändern sich im Laufe des Lebens, aber die Grundlage bleibt derselbe Faktor.

Schauen wir uns nun die Persönlichkeitsakzentuierungen nach A.E. Lichko an:

Es ist erwähnenswert, dass Lichko seine Klassifizierung auf Teenagern basierte, während sein Deutschlehrer mit einer breiteren Bevölkerung arbeitete. Daher erscheint es notwendig, eine Einteilung nach Leonhard vorzunehmen:

Es gibt eine weitere Modifikation des Leonhard-Modells, auf die wir kurz eingehen werden. Shmishek schlug vor, Charakterakzentuierungen in Untertypen zu unterteilen: eigentlich Charaktermerkmale und Temperament.

Als temperamentvoll klassifizierte er:

• Hyperthymie;
• Dystimität;
• Angst;
• Pathos;
• zyklothymisch;
• Erhöhung.

Und zu den Charakterakzentuierungen:

• steckenbleiben;
• Pedanterie;
• Erregbarkeit;
• Demonstrativität.

Kommen wir nun zu den Gründen für die Entstehung dieser Charakterveränderungen.

Gründe für die Entwicklung

Akzentuierungen entstehen durch den Einfluss vieler Faktoren, Schlüsselrolle darunter wird höchstwahrscheinlich auf Vererbung zurückgeführt. Die Manifestation einer solchen erblichen Belastung wird erleichtert durch:

Charakterakzentuierungen manifestieren sich am deutlichsten in der Pubertät, wenn sich die ganze Welt eines Teenagers verändert. Mit der Zeit verwandeln sie sich oft in eine latente Form.

Es wurde größtenteils gezeigt, dass die Vererbung eine führende Rolle bei der Bildung eines solchen Charakters spielt. Soziale Bedingungen selbst können eine Person nicht in einen Hysteriker verwandeln, obwohl sie einem überbehüteten Kind beibringen können, hysterisches Verhalten als Mittel zum Erreichen von Zielen zu nutzen. Darüber hinaus weisen die meisten Menschen mit Charaktereigenschaften gemischte und dynamische Erscheinungskomplexe auf, was darauf hindeutet, dass sich Akzentuierungen tendenziell ändern.

Wichtige Notizen

Es lohnt sich zu verstehen, dass es sich bei den oben genannten Klassifizierungen nur um eine unterstützende Struktur handelt, eine Abstraktion, die in der Praxis äußerst selten tatsächlich funktioniert. Natürlich gibt es alle diese Charakterakzentuierungen, aber ihre „reinen“ Formen kommen nicht vor – außer bei groben Pathologien.

Für Kinder, deren Verhalten deutliche Anzeichen von Charakterveränderungen aufweist, ist es äußerst wichtig, besondere pädagogische Bedingungen zu schaffen, die die Bereitschaft zur Entwicklung offensichtlicher Formen neutralisieren. Darüber hinaus ist ein klares Verständnis der Charaktereigenschaften äußerst wichtig, um die berufliche Zugehörigkeit einer Person zu bestimmen. Denn ausgeprägte Akzentuierungen schließen bestimmte Berufsbilder automatisch von der Berücksichtigung aus.

Charakterakzentuierungen stehen oft einer Psychopathie nahe, daher ist es äußerst wichtig, den einzigen Unterschied zu berücksichtigen: Die Manifestationen von Akzentuierungen sind nicht dauerhaft, sie sind situativ und im Prinzip vorhersehbar. Darüber hinaus sind sich die meisten Menschen ihrer Eigenschaften bewusst und bemühen sich, sie zu kontrollieren.

Psychopathie beeinflusst ständig das Leben eines Menschen und wirkt sich negativ auf ihn aus soziale Kontakte, Rollen in der Gesellschaft und enge Beziehungen. Psychopathie glättet oder verändert sich im Laufe der Zeit praktisch nicht, geschweige denn verschwindet sie. Sie liegen außerhalb der menschlichen Kontrolle.

Menschen mit Akzent haben die Möglichkeit, die Stärken ihres Charakters zu offenbaren; psychopathische Veränderungen schon negativer Charakter und wirken sich grundsätzlich destruktiv auf den Einzelnen und das soziale Umfeld aus.

Wenn es um das Thema Prävalenz bei Jugendlichen geht, ist dies ein sehr drängendes Problem. Etwa 82 % der Kinder im Alter von 12 bis 18 Jahren haben solche Probleme. Natürlich werden solche Merkmale altersabhängig bewertet, aber eine unzureichende Reaktion auf sie seitens der Erwachsenen und des Bildungssystems kann ein solches Verhalten „verstärken“.

Gleichzeitig kann in diesem Zeitraum das Problem der Zeichenbetonung behoben werden. Unkontrolliert können sich die charakteristischen Verhaltensmerkmale eines Teenagers hingegen zu schwerwiegenden Verhaltensweisen entwickeln. psychologische Probleme in der Zukunft.

Behandlung

Unausgesprochene Akzentuierungen bedürfen grundsätzlich keiner Behandlung. Allerdings verhindert die Betonung des Charakters, dass man einen vollblütigen Charakter führen kann soziales Leben Möglicherweise sind einige Anpassungen erforderlich.

Es lohnt sich besonders, auf Menschen mit Charakterakzenten zu achten, die Kopfverletzungen erlitten haben. Nach einem Schädel-Hirn-Trauma kann es zu einer schwerwiegenden Verschlechterung bestimmter Charaktereigenschaften kommen.

Wenn Exazerbationen mit anderen Erkrankungen (Infektionen, Verletzungen, Lähmungen) verbunden sind, lohnt es sich zunächst, die Grunderkrankung zu behandeln und dann mit der psychotherapeutischen Arbeit zu beginnen.

Wir stellen auch fest, dass Akzentuierungen von Psychiatern nicht als Pathologien betrachtet werden, ihre Nähe zur Psychopathie jedoch eine psychotherapeutische Behandlung erfordert. Der übliche Therapieverlauf zielt darauf ab, einer Person mehr Kontrolle über ihre Beschwerden zu vermitteln und sie im wahrsten Sinne des Wortes über ihre eigenen Eigenschaften aufzuklären. Wer sein Verhalten besser versteht, kann es in der Regel besser kontrollieren.

Charakterbetonungen werden durch das Ausfüllen einer Reihe von Tests und ein Gespräch mit einem Arzt diagnostiziert, manchmal auch durch zusätzliche Erhebung der Krankengeschichte. Die Behandlung ist psychokorrektiv und wird in Gruppen-, Einzel- oder Familienform durchgeführt.

Pharmakologische Wirkstoffe werden äußerst selten eingesetzt, ihre Verwendung kann jedoch auf eine falsche Diagnose hinweisen – wahrscheinlich handelt es sich um eine Psychopathie.

Im Allgemeinen lassen sich Charakterakzentuierungen psychologisch korrigieren und werden von Menschen überwunden.