ზრდასრულ ასაკშიც კი ყოველთვის ვიმედოვნებთ, რომ ბედი მოგვანიჭებს ადამიანს, რომელიც მშვენივრად გაგვაგებინებს. ისეთი ადამიანი, რომელიც ჩვენთან ერთად გაიზიარებს ჩვენს სიხარულს და მწუხარებას, როგორც საკუთარს. Ეს არის მშვენიერი გრძნობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ემოციურად იგრძნოთ თქვენი თანამოსაუბრე, ემპათია ეწოდება.
სხვა ადამიანების ემოციები - როგორც საკუთარი
სხვისი ემოციების შეგნებულად თანაგრძნობის უნარი, სამწუხაროდ, დღეს ძალზე იშვიათია. ტერმინი "ემპათია" ფსიქოლოგიაში ერთ-ერთი პირველი იყო, რომელიც ნახსენები იყო ზიგმუნდ ფროიდის ნაშრომებში, რომელიც ამტკიცებდა, რომ ფსიქოანალიტიკოსი განხორციელებისთვის. ეფექტური მუშაობაპაციენტთან აუცილებელია მისი ემოციური მდგომარეობის გათვალისწინება. ფსიქოანალიტიკოსი შემოდის ამ მდგომარეობაში, რის შემდეგაც იძენს მისი გაგების უნარს საკუთარ გრძნობებთან შედარებით.
დღეს ცნება „ემპათია“ ბევრს ნიშნავს. უპირველეს ყოვლისა, თანაგრძნობა არის შეგნებული თანაგრძნობა ადამიანის მიმართ, მისი ემოციური მდგომარეობა, ასეთ მდგომარეობაზე გარეგანი კონტროლის განცდის დაკარგვის გარეშე. მედიცინაში და ფსიქოლოგიაში თანაგრძნობა ხშირად აიგივებულია ემპათიურ მოსმენასთან - იმის დემონსტრირება, რომ სპეციალისტს სწორად ესმის პაციენტის ემოციური მდგომარეობა. სასამართლო მეცნიერებაში, ემპათიური მოსმენის უნარი ნიშნავს სუბიექტის გრძნობებისა და აზრების შესახებ ინფორმაციის შეგროვების უნარს.
ექსტრასენსებისთვის თანაგრძნობა განიხილება განსაკუთრებულ გრძნობად, ხელმისაწვდომი მხოლოდ ზოგიერთისთვის. ამ უნარის ღირებულება ექსტრასენსორული აღქმაში დიდია: ის ემსახურება როგორც სხვა ადამიანების ემოციური მდგომარეობის „პირდაპირ“ აღქმის ინსტრუმენტს, ასევე ემოციების გადაცემას, ხოლო ადამიანთან პირდაპირი კონტაქტის არარსებობა არ არის შემაფერხებელი. ასეთი განცდა აიგივებულია ემოციური ტელეპათიის ცნებასთან.
თანაგრძნობის გამოვლინებები ძალიან განსხვავებულია: საკომუნიკაციო პარტნიორის გრძნობებში სრული ჩაძირვიდან (ემოციური ან ემოციური თანაგრძნობა), საკომუნიკაციო პარტნიორის გამოცდილების ობიექტური გაგებამდე ძლიერი ემოციური ჩართულობის გარეშე. ამ შემთხვევაში განასხვავებენ თანაგრძნობის შემდეგ ტიპებს:
- სიმპათია - ემოციური რეაგირება, დახმარების გაწევის საჭიროება;
- თანაგრძნობა - ადამიანი განიცდის იგივე ემოციებს, როგორც საკომუნიკაციო პარტნიორი;
- თანაგრძნობა - ძალიან მეგობრული და თბილი დამოკიდებულებაადამიანს.
თანაგრძნობა არ არის დაკავშირებული რომელიმეს აღქმასთან კონკრეტული ემოციები(როგორც თანაგრძნობაში). ეს გრძნობა გამოიყენება ნებისმიერი მდგომარეობის მიმართ თანაგრძნობის საჩვენებლად. არსებობს მრავალი პროფესია, რომელშიც ემპათიური მოსმენაარა მხოლოდ სასურველი, არამედ აუცილებელიც კი. ეს პროფესიები მოიცავს თითქმის ყველა პროფესიას, რომელიც ორიენტირებულია ადამიანებთან კომუნიკაციაზე: 
- ფსიქოლოგები, ფსიქოთერაპევტები;
- ექიმები;
- მასწავლებლები;
- პერსონალის მენეჯერები;
- ლიდერები;
- დეტექტივები;
- თანამდებობის პირები;
- გამყიდველები;
- პარიკმახერები და სხვები.
როგორც ხედავთ, ამის გამოყენება საოცარი ქონებაჩვენი ფსიქიკა ყველგან შეგიძლიათ ნახოთ. თანაგრძნობის უნარის მქონე ადამიანებს ემპათიებს უწოდებენ.
შეგიძლიათ გახდეთ თანამგრძნობი?
ხშირად მოისმენთ: „ის დაბადებული ფსიქოლოგია“. ხშირად ასეთი ფრაზა მიუთითებს ადამიანის ემოციურად თანაგრძნობის უნარზე სპეციალური პროფესიული უნარების გარეშე. შეგიძლიათ გახდეთ თანამგრძნობი? თანაგრძნობა თანდაყოლილი თუ შეძენილი უნარია? რა არის მისი ნიშნები?
ბიოლოგიის მიხედვით, ტვინის აქტივობა, რომელიც ასახავს სხვა პირების მოქმედებებს და მდგომარეობას, პირდაპირ დამოკიდებულია აქტივობაზე სარკის ნეირონები. ბიოლოგები ვარაუდობენ, რომ თანაგრძნობის სიძლიერე დამოკიდებულია მათ აქტივობაზე.
ამის არაპირდაპირი დადასტურებაა ის, რომ ალექსითმიით დაავადებულ ადამიანებს არ აქვთ თანაგრძნობის უნარი, ვინაიდან ნეიროფიზიოლოგიური პრობლემები არ აძლევს მათ საკუთარი ემოციების გარჩევის საშუალებასაც კი.
თანამედროვე ექსპერტები თვლიან, რომ თანაგრძნობა თანდაყოლილი და გენეტიკური თვისება, მაგრამ ცხოვრებისეული გამოცდილება აძლიერებს ან ასუსტებს მას. თანაგრძნობის ძალა დამოკიდებულია მდიდრის ყოლაზე ცხოვრების გამოცდილებააღქმის სიზუსტე, განვითარებული უნარებიემპათიურ კომუნიკაციაში. თავდაპირველად მეტი განვითარებული უნარიქალები ემპათიური არიან, განსაკუთრებით ისინი, ვისაც შვილები ჰყავთ.
იმ პირობით, რომ ემპათიის საწყისები მაინც თანდაყოლილია, მისი განვითარება შეიძლება დაჩქარდეს ვარჯიშის სხვადასხვა მეთოდით და სპეციალური სავარჯიშოებით, რომლებიც ავითარებს უნარებს. ეფექტური აპლიკაციაეს უნარი პროფესიულ და პირად კომუნიკაციაში. თუ გსურთ ისწავლოთ სხვისი ემოციებისა და გრძნობების გაგება, სასარგებლოა ისეთი მხატვრული კვლევების ჩატარება, როგორიცაა „სახეების დამახსოვრება“, „როგორ ხედავენ სხვები მე“, „რეინკარნაცია“. ასევე უვითარდებათ თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარს ნებისმიერი მკითხაობა, თამაში „ასოციაცია“. ხელს უწყობს თანაგრძნობის განვითარებას ზოგადი განვითარებაემოციურობა ცეკვის, ფილმების ყურების, მუსიკის მოსმენისა და არტთერაპიის სხვა მეთოდების საშუალებით.
ადამიანებში თანაგრძნობის დონის დასადგენად, ასევე გარკვეული ასპექტებიეს უნარი, არსებობს სხვადასხვა გზები და ტექნიკა. ყველაზე საიმედო დიაგნოსტიკას, რომელიც მიზნად ისახავს თანაგრძნობის დონის განსაზღვრას, ეწოდება "ემპათიის კოეფიციენტი". რუსულენოვანი მომხმარებლებიარსებობს მისი ადაპტაცია სახელწოდებით The Level of Empathy.
Დადებითი და უარყოფითი მხარეები
თანაგრძნობა არის ნამდვილი საჩუქარი, რომელიც ყველამ არ იცის როგორ გამოიყენოს დანიშნულებისამებრ. ხშირად ფსიქიკის ეს თვისება ადამიანს ტანჯვას მოაქვს, რადგან ადამიანები ყოველთვის არ განიცდიან მხოლოდ სიხარულს, ბედნიერებას, სიყვარულს და სხვებს. დადებითი მდგომარეობები. ის, რაც ერთი ადამიანისთვის საბოლოო ოცნებად გვეჩვენება, მეორესთვის კი მძიმე ტვირთია.
თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის უნარი გულისხმობს იმას, რომ ადამიანს აქვს განვითარებული პიროვნებარადგან გაუაზრებელი გონება ვერ უმკლავდება სხვა ადამიანების ემოციების აურზაურს. თანაგრძნობის განვითარების გადაწყვეტილებით, ზედმეტი არ არის ასეთი გადაწყვეტილების დადებითი და უარყოფითი მხარეების შეფასება.
| დადებითი | მინუსები |
|---|---|
| ფანტაზიის განვითარების ამოუწურავი შესაძლებლობები. | ადამიანს არ ძალუძს ჯანსაღი აგრესია და კონკურენცია. |
| ეფექტური დახმარება ბევრ პროფესიაში. | ჰიპერმგრძნობელობა, ამის შედეგად - ემოციური გადაწვა. |
| ეს სახელმწიფო აწარმოებს ბევრ ორიგინალურ გადაწყვეტას. | შფოთვის და შიშის მარტივი დაწყება, ფსიქიკური დაავადების მაღალი პროცენტი. |
| სხვა ადამიანების დახმარების, მხარდაჭერისა და მიღების უნარი. | დიდია „ცალმხრივი თამაშის“ ტიპის ურთიერთობის ალბათობა, როცა ადამიანი მხოლოდ გასცემს სანაცვლოდ არაფრის მიღების გარეშე. |
| ემპათის მოტყუება შეუძლებელია. | ემპათია ადვილად შეურაცხყოფს და სტკივა. |
განვითარება თუ მოშორება?
თითოეულმა ადამიანმა თავად უნდა გადაწყვიტოს, რა დონის თანაგრძნობა სჭირდება კომფორტული ცხოვრება. საერთო ჯამში არსებობს 4 ტიპის თანაგრძნობა:
არაემპათიები: მთლიანად დახურეს თანაგრძნობის არხები (შეგნებულად ან ტრავმის გავლენის ქვეშ). ამ ადამიანებს არ შეუძლიათ ამოიცნონ არავერბალური და ვერბალური ნიშნები.
ჩვეულებრივი ემპათები: მუდმივად სტრესისა და ემოციური გადატვირთვის მდგომარეობაში, მწვავედ განიცდის სხვა ადამიანების პრობლემებს. მათ ხშირად აწუხებთ თავის ტკივილი. თანაგრძნობის უნარი მათ მიერ არ კონტროლდება.
შეგნებული თანაგრძნობა: მართოს თანაგრძნობის უნარი, ადვილად მოერგოს სხვა ადამიანების ემოციებს, იცის როგორ არ დაუშვას ისინი საკუთარ თავში.
პროფესიონალი ემპათები: აქვთ შესანიშნავი კონტროლი მათ შესაძლებლობებზე, ხშირად იყენებენ მას პროფესიული მიზნებისთვის. მათ შეუძლიათ ნებისმიერი სხვა ადამიანის ემოციების გაკონტროლება, ადამიანის განწყობის შეცვლა, გონებრივი და ფიზიკური ტკივილის მოხსნა.
თუ ბედმა მოგანიჭათ თანაგრძნობის განვითარებული უნარი, იქნებ მაინც ღირს მისი განვითარება? ყოველ შემთხვევაში, რათა შეასრულოს თავისი მიზანი - დაეხმაროს სხვა ადამიანებს.
თუმცა, თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის ძლიერი უნარი ხშირად ფასიანია. ემპათები საკმაოდ ხშირად შედიან ასიმეტრიულ ურთიერთობებში პარტნიორისგან საკმარისი მხარდაჭერის გარეშე. ასეთი ადამიანები კონფლიქტში თავს არაკომფორტულად გრძნობენ, არ არიან მიდრეკილნი კონკურენციისა და საკუთარი ინტერესების დაცვაზე.
მათ ხშირად აწუხებთ დეპრესიაც შფოთვითი დარღვევები. ემპათებს უჭირთ შიშის დაძლევა, ამიტომ შესაძლებელია პანიკის შეტევები. სხვისი ტკივილის განცდის უნარს მივყავართ იმით, რასაც ფსიქოლოგები ემპათიურ სტრესს უწოდებენ.
ადამიანებთან ეფექტური მუშაობისთვის, განვითარებული თანაგრძნობის არსებობა ნამდვილი აღმოჩენაა. მაგრამ ემპათებს ხშირად აქვთ პრობლემები პირად ურთიერთობებში. ისინი იმდენად მგრძნობიარეები არიან, რომ შეუძლებელია მათთვის რაიმეს დამალვა და ნებისმიერი უარყოფითი ემოციებიპარტნიორი ფაქტიურად"თავზე დაარტყა" ამიტომ, ემპათიის პარტნიორი უნდა იყოს კეთილი, ერთგული და უკონფლიქტო ადამიანი.
შემოქმედება თანამედროვე ფსიქოლოგიაროგორც ფსიქიკისა და ქცევის მეცნიერება ყველა მათი ფორმითა და დიაპაზონით, დიდწილად შესაძლებელი გახდა ადამიანის ბუნებისა და არსის შესწავლისა და გაგების ფუნდამენტურად ახალი მიდგომების აღმოჩენისა და გამოყენების წყალობით.
მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანი, შინაარსითა და შედეგებით, იყო ზიგმუნდ ფროიდის კოპერნიკული რევოლუცია. ზ.ფროიდის უდავო ისტორიული დამსახურებაა ის, რომ მან საფუძველი ჩაუყარა სისტემურს ფსიქოლოგიური კვლევაარაცნობიერი ფსიქიკური, შექმნა დოქტრინა არაცნობიერის, ფსიქოანალიზისა და ფსიქოანალიტიკური ტრადიციის შესახებ. ცნობიერება რეალური მიღწევებიზ.ფროიდი ასევე ვარაუდობს იმ მნიშვნელოვანი გარემოების გააზრებას, რომ სწორედ მან მოახერხა პირველად ფსიქოანალიზის შინაგანი საზღვრების გადალახვა და რეალურად ჩაეყარა საფუძველი. სიღრმის ფსიქოლოგია(E. Bleuler-ის კონცეფცია), ორიენტირებულია არაცნობიერი ფსიქიკის შესწავლაზე, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ არის დაყვანილი მის ფსიქოანალიტიკურ ნიშნულ ელემენტებზე.
მნიშვნელოვანწილად, ზუსტად ამ მიღწევების შედეგად, ადამიანის ფსიქოლოგია, რომელიც აქამდე თითქმის ექსკლუზიურად იყო ორიენტირებული ცნობიერებისა და თვითშეგნების ფენომენების შესწავლაზე, შეიძინა ახალი განზომილებები და თვისებები, რამაც შესაძლებელი გახადა მისი ობიექტისა და სუბიექტის შედარებით სწორად განსაზღვრა. მიზნები და ამოცანები, კვლევის იდეალები და ნორმები, განმარტებითი პრინციპები, მეთოდოლოგია, მეთოდები და მეთოდური პროცედურები, ძირითადი დარგები, პრობლემური ველები, ფუნქციონირებს და მნიშვნელოვნად ავსებს, განაახლებს და აძლიერებს კონცეპტუალურ პოტენციალს და კატეგორიულ-კონცეპტუალურ აპარატს.
არაცნობიერის პრობლემების რეტროსპექტული ანალიზი აჩვენებს, რომ მას აქვს სპეციფიკური ტრადიცია. ასეთი პრობლემის შესაძლო არსებობის შესახებ გარკვეული მინიშნებები იყო ფოლკლორის ადრეულ ფორმებში, რელიგიის მითოლოგიაში. AT სხვადასხვა ღირებულებებიარაცნობიერის პრობლემა ფილოსოფიასა და ფსიქოლოგიაში მთელი მათი ისტორიის მანძილზე იყო დასმული და განვითარებული.
ევროპულ რაციონალურ ტრადიციაში, არაცნობიერი ფსიქიკის იდეა ბრუნდება ფილოსოფიის შექმნის ეპოქაში (სოკრატესა და პლატონის სწავლებამდე ანამნეზის შესახებ - ცოდნა-გახსენება, არისტოტელეს სწავლებები. სხვადასხვა ნაწილებისულები და ა.შ.). არაცნობიერის პრობლემის შემდგომ პრეფსიქოანალიტიკურ და ექსტრაფსიქოანალიტიკურ გაგებაში და შესწავლაში მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს ბ.სპინოზამ (არაცნობიერი „მიზეზები, რომლებიც განსაზღვრავს სურვილს“), გ.ლაიბნიცმა (არაცნობიერის ინტერპრეტაცია როგორც ქვედა ფორმაგონებრივი აქტივობა), დ.ჰარტლი (არაცნობიერის კავშირი აქტივობასთან ნერვული სისტემაკანტი ("ბნელი იდეები", არაცნობიერის კავშირი ინტუიციური და სენსორული შემეცნების პრობლემებთან, "ღრმა ძილში სულს ყველაზე მეტად შეუძლია რაციონალური აზროვნება"), შოპენჰაუერი (იდეები არაცნობიერი შინაგანი იმპულსების შესახებ) კ.კარუსი (არაცნობიერის გასაღები ქვეცნობიერში), ე.ჰარტამანი („არაცნობიერის ფილოსოფია“), გ.ფეხნერი („სულ-აისბერგის“ კონცეფცია), ტ. ლიპსი („არაცნობიერი იდეები“ და "არაცნობიერი შეგრძნებები"), ვ. ვუნდტი ("არაცნობიერი აზროვნება", აღქმის პროცესების არაცნობიერი ბუნება"), გ.ჰელმჰოლცი ("არაცნობიერი დასკვნების" დოქტრინა), ი. სეჩენოვი ("არაცნობიერი შეგრძნებები ან გრძნობები" ), ი. პავლოვი („არაცნობიერი ფსიქიკური ცხოვრება“), ვ. ბეხტერევი (აქტივობა „არაცნობიერი“), ა. ლიებო და ი. ბერნჰაიმი (პოსტჰიპნოზური წინადადება და ქცევა), ჯ. შარკო (უხილავი და არაცნობიერი ფსიქიკური ტრავმის იდეები). გ.ლებონი (ადამიანის ქცევის არაცნობიერი ბუნება; არაცნობიერი, როგორც ფსიქიკური პროცესების დომინანტური ნაკრები, ყოველთვის ჭარბობს. ბრბოში ფლობა და ბრბოს „კოლექტიური სულის“ კონტროლი), გ. ტარდე („მიბაძვის კანონები“), პ. ჯანეტი (ფსიქიკური ავტომატიზმები და ნევროზების არაცნობიერი ფაქტორები), ა. ბერგსონი (ინტუიციონიზმი, არაცნობიერი, „ სუპერცნობიერება") და მრავალი სხვა. ზოგადად, ეს იდეები და ცნებები შეიძლება გავიგოთ, როგორც ერთგვარი ზრდის წერტილები არაცნობიერი გონების პრობლემის ცნობიერებაში.
მეოცე საუკუნეში არაცნობიერი გონების ყველაზე დეტალური და სისტემატური იდეა განვითარდა ფსიქოანალიტიკური ტრადიციის საზღვრებში, რომელსაც ახლა აქვს მრავალი სწავლება, თეორია, კონცეფცია და მოდელი. სხვადასხვა ხარისხითზოგადობა, საიმედოობა და ევრისტიკა.
ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანი შედეგებიმოიპოვა ზ.ფროიდმა, რომელმაც შექმნა სწორი ფსიქოლოგიური განმარტებაარაცნობიერი, არაცნობიერის დოქტრინა, შემეცნების შესაბამისი კატეგორიულ-კონცეპტუალური აპარატი და მეთოდები; ჩამოაყალიბა არაცნობიერის შინაარსის, ფუნქციონირებისა და რეგულირების ზოგიერთი ელემენტი.
არაცნობიერის განსაზღვრა, როგორც ფსიქიკური პროცესები, "რომლებიც აქტიურად ვლინდება და ამავდროულად არ აღწევს მათ განცდილის ცნობიერებამდე", ზ. ფროიდმა შესთავაზა არაცნობიერის, როგორც ადამიანის ფსიქიკის მთავარი და ყველაზე მნიშვნელოვანი სისტემის (არაცნობიერი - წინაცნობიერი - ცნობიერი) გონივრული გაგება. ) რეგულირდება სიამოვნების პრინციპით და მოიცავს სხვადასხვა თანდაყოლილ და რეპრესირებულ ელემენტებს, დრაივებს, იმპულსებს, სურვილებს, მოტივებს, დამოკიდებულებებს, მისწრაფებებს, კომპლექსებს და ა.შ. ზ. ფროიდის აზრით, არაცნობიერში მუდმივი ბრძოლა მიმდინარეობს ეროსის (სიცოცხლის სტიმული და ძალები, სექსუალობა და თვითგადარჩენა) და ტანატოსს (სიკვდილის, ნგრევისა და აგრესიის მამოძრავებელი ძალა და ძალები) შორის, ენერგიის გამოყენებით. სექსუალური მიზიდულობა(ლიბიდო). კლასიკური ფსიქოანალიტიკური სწავლების თანახმად, არაცნობიერის შინაარსი მოიცავს: 1) შინაარსს, რომელიც არასოდეს ყოფილა ინდივიდის გონებაში და 2) შინაარსს, რომელიც იმყოფებოდა ცნობიერებაში, მაგრამ მისგან იძულებით გადავიდა არაცნობიერში (სურვილები, მოგონებები, სურათები და ა.შ.).)
სინამდვილეში, ზ.ფროიდის სწავლებებში არაცნობიერის არა ორი (როგორც ჩვეულებრივ მიჩნეულია), არამედ სამი ტიპი გამოირჩევა: 1) ლატენტური არაცნობიერი, რომლის შინაარსი, ზოგადად, შეესაბამება წინაცნობიერ სისტემას. ფსიქიკა და შეიძლება განხორციელდეს ინდივიდის მიერ, 2) რეპრესირებული არაცნობიერი, რომლის გაცნობიერება გულისხმობს სპეციალური (ზ. ფროიდის მიხედვით, ფსიქოანალიტიკური) მეთოდების გამოყენებას და 3) მემკვიდრეობითი უნივერსალური ადამიანის არაცნობიერი, წარმოდგენილი, მაგალითად, იმანენტურ პრინციპებში. გონებრივი ცხოვრება, ოიდიპოსის და კასტრაციის უნივერსალური კომპლექსები, დრაივები, მოტივაციები და ა.შ.
მაგრამ, სამწუხაროდ, ფროიდმა არ დააკვალიფიცირა მემკვიდრეობითი არაცნობიერი სისრულის, კატეგორიული დარწმუნების და სისტემური ბუნების ხარისხითაც კი, რაც დამახასიათებელია არაცნობიერის სხვა ფორმების მის ინტერპრეტაციაში, რის შედეგადაც გამოჩნდა დამატებითი და გადაჭარბებული არაკორექტულობა ფსიქოანალიზში და ფსიქოანალიტიკური ტრადიცია. AT ამ საქმეს, ალბათ, უფრო მიზანშეწონილი იქნება ფილოგენეტიკური (ანუ სახეობის, უნივერსალური) და ონტოგენეტიკური (ანუ ინდივიდუალური) არაცნობიერის არსებობის ფაქტის დაფიქსირება. უფრო მეტიც, არაცნობიერის წარმოდგენა გარკვეულ ფილოგენეტიკურ და ონტოგენეტიკურ ჰიპოსტაზებში თითქმის ავტომატურად ხსნის შესაძლებლობებს მათი კონკრეტიზაციისთვის, ურთიერთობების ძიებაში და სხვა პოტენციურად. შესაძლო ფორმებიარაცნობიერის არსებობა.
ფსიქიკის, ქცევისა და არაცნობიერის ცოდნის თვალსაზრისით ფსიქიკური ადამიანი განსაკუთრებული როლიითამაშა და თამაშობს ზ.ფროიდის (არაცნობიერი - წინაცნობიერი - ცნობიერი) მიერ შექმნილი ფსიქიკის დიალექტიკური ენერგეტიკულ-ინფორმაციული მოდელი. თანამედროვეობის ფონზე სამეცნიერო იდეებიეს მოდელი შეიძლება გავიგოთ, სხვა საკითხებთან ერთად, როგორც ფსიქოლოგიური იმპერატივი და პროტოტიპი ფსიქიკის უახლესი ენერგო-ინფორმაციული მოდელების ასაგებად, რომლის გარეშეც ეფექტური განვითარებათანამედროვე ფსიქოლოგია და სასაზღვრო დისციპლინები ძნელად შესაძლებელია.
იმის გათვალისწინებით, თუ რა როლი ენიჭებოდა ზ. ფროიდის ფსიქოანალიზს სიზმრების ცოდნასა და ინტერპრეტაციას, როგორც " სამეფო გზა„არაცნობიერი ფსიქიკური ადამიანის სამყაროში უნდა აღინიშნოს, რომ ფსიქოანალიტიკურ ტრადიციაში ზოგიერთი მნიშვნელოვანი საკითხებიარ არის სათანადოდ ახსნილი ან თუნდაც ჩამოყალიბებული სასურველი ხარისხის დარწმუნებით. ეს შეიძლება მოიცავდეს, მაგალითად, სიზმრის ცნობიერების ბუნებისა და არსის გაგების პრობლემებს და სიზმრების თვითშეგნებას (თვითკონტროლის ჩათვლით) და მათ ურთიერთქმედებას არაცნობიერ ძალებთან და ტენდენციებთან. როგორც განსაკუთრებული პრობლემებისიზმრების კონტროლის შესაძლებლობის პრობლემა (ანუ მათ შინაარსზე და მიმართულებაზე ზემოქმედების) და სიზმრების ხელოვნური კათარზისის მიღწევის შესაძლებლობის პრობლემა შეიძლება და უნდა იყოს გაგებული. ამ პრობლემების შესწავლა მით უფრო მნიშვნელოვანია, რადგან ზ.ფროიდის მიერ შემოთავაზებული გარეგანი მსგავსების პრინციპი და სიზმრების სექსუალური სიმბოლიკა, როგორც აღმოჩნდა, საერთოდ არ გააჩნიათ იმ უნივერსალურობას, რაც მათ მიაწერეს.
ზ. ფროიდის სწავლებამ წამოიწყო და სტიმული მისცა არაცნობიერი ფსიქიკის შესწავლის მრავალი განსხვავებული მიდგომის გაჩენას და განვითარებას, რომლის ფარგლებშიც ჩამოყალიბდა. საინტერესო იდეებიდა მნიშვნელოვანი შედეგები იქნა მიღებული (მაგალითად, იდეები ინტრაფსიქიკური კომუნიკაციების შესახებ, კომპოზიციური მახასიათებლებიდა არაცნობიერის სტრატიფიკაცია, არაცნობიერის ტვინის სუბსტრატი, არაცნობიერის ელემენტების ჰოლოგრაფიული ბუნება, არაცნობიერის ინტერჰემისფერული ურთიერთქმედების შინაარსი და ფუნქციური ასიმეტრია, არაცნობიერი პროცესების ალბათური ბუნება და ა.შ.).
მაგრამ რეალურად ფსიქოლოგიური დონეგანვითარების ყველაზე სტაბილურ ვექტორად კვლავ რჩება ფსიქოანალიტიკური ტრადიცია, რომლის ევოლუცია, ზოგადად, მიზნად ისახავს სწავლებიდან არაცნობიერი გონების თანამედროვე სამეცნიერო თეორიაზე გადასვლას თანმიმდევრული მიახლოებით.
ამ მხრივ აუცილებელია ეტაპებიდა C.G. Jung, J. Moreno და E. Fromm-ის ცნებები გახდა შედეგი.
Მიხედვით ანალიტიკური ფსიქოლოგიაიუნგი, არაცნობიერი შედგება სამი ფენისგან: 1) პიროვნული არაცნობიერი - არაცნობიერის ზედაპირული ფენა, რომელიც მოიცავს უპირატესად ემოციურად ფერად წარმოდგენებს და კომპლექსებს, რომლებიც ქმნიან ინდივიდის ინტიმურ სულიერ ცხოვრებას, 2) კოლექტიური არაცნობიერი - თანდაყოლილი ღრმა შრე. არაცნობიერი, საერთო ცენტრიდა ფსიქიკის ბირთვი, რომელსაც აქვს არა ინდივიდი, არამედ უნივერსალური ბუნება, რომელიც წარმოადგენს ადამიანების წინა თაობის გამოცდილებას და მოიცავს სუპერ-პერსონალურ უნივერსალურ შინაარსს და ნიმუშებს, რომლებიც მოქმედებენ როგორც უნივერსალური საფუძველი გონებრივი ცხოვრება. კოლექტიური არაცნობიერის მთავარი შინაარსი, C.G. Jung-ის მიხედვით, არის არქეტიპები, ანუ მემკვიდრეობით მიღებული უნივერსალური ნიმუშები, სიმბოლოები და სტერეოტიპები. გონებრივი აქტივობადა ქცევა და 3) ფსიქოიდური არაცნობიერი – ყველაზე ფუნდამენტური დონეარაცნობიერი, რომელსაც აქვს საერთო თვისებები ორგანული სამყაროდა შედარებით ნეიტრალური ხასიათი, რის გამოც იგი, სრულიად არც გონებრივი და არც ფიზიოლოგიური, პრაქტიკულად სრულიად მიუწვდომელია ცნობიერებისთვის.
AT ზოგადი ხედიეს იდეები, უმეტესწილად, ერთგვარი ფსიქოანალიტიკური რიმეიკია, რადგან, საბოლოო ჯამში, განახლებული აღნიშვნებით, ისინი ასახავს ზ. ფროიდის ძირითად იდეებს არაცნობიერის არსებობის, მისი ფილოგენეტიკური და ონტოგენეტიკური ფორმების, არაცნობიერის სტრატიფიკაციის შესახებ. , დომინანტური როლი და ა.შ. თუმცა, ამავე დროს, C.G. Jung-მა შემოიტანა გარკვეული ინოვაციები, რომლებიც ძირითადად დაკავშირებულია არქაული ფსიქიკური სტრუქტურების არსებობასა და ფუნქციონირებასთან. არქეტიპებში გამოხატული კოლექტიური (ანუ ფილოგენეტიკური) არაცნობიერის ფსიქიკურ ევოლუციურ არქაულამდე შემცირების შედეგად, მან მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა არაცნობიერი ფსიქიკის ძირითადი ცნებებისა და განზომილებების გაგებაში და მნიშვნელოვნად გაზარდა ფსიქოანალიტიკური ტრადიციის ევრისტიკული პოტენციალი. ამავე დროს, უნდა აღინიშნოს, რომ C. G. Jung-ის ვარაუდები ზოგიერთი კონკრეტული არქეტიპის არსებობის, მათი ფორმებისა და როლის შესახებ საჭიროებს შემდგომ კრიტიკულ შემოწმებას და შესაბამის დასაბუთებას.
ზ.ფროიდის ჰიპოთეზის შემუშავება არაცნობიერს შორის პირდაპირი ურთიერთობისა და კომუნიკაციის შესაძლო არსებობის შესახებ განსხვავებული ხალხიჯ.მორენომ ჩამოაყალიბა კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც ის არსებითია მნიშვნელოვანი მიზეზიხოლო ადამიანებს შორის კომუნიკაციისა და ურთიერთქმედების მექანიზმი არის „საერთო არაცნობიერი“, რომელიც წარმოიქმნება და ფუნქციონირებს პარტნიორებს შორის შედარებით ხანგრძლივი კონტაქტის დროს და ხელს უწყობს ინტერპერსონალური როლური კონფლიქტების მოხსნას. ზოგადად წარმოდგენილია როგორც განზოგადება შემეცნებითი აქტივობადა პრაქტიკის შედეგები, მას არ მიუღია რაიმე თეორიული ან პრაქტიკული დადასტურება.
არაცნობიერის შესახებ ფსიქოანალიტიკური და ფსიქოანალიტიკურად ორიენტირებული იდეების განვითარებაში მნიშვნელოვანი მოვლენა იყო ე.ფრომის მიერ „სოციალური არაცნობიერის“ კონცეფციის შექმნა, რომელიც რეპრესირებული სფეროა. უმრავლესობისთვის საერთოსაზოგადოების წევრები და შემცველი რა ამ საზოგადოებასარ შეუძლია მის წევრებს გონზე მოყვანის უფლება. თუმცა, სოციალური არაცნობიერის აღწერამ და ახსნამ არ მიიღო ორგანიზაციის, მტკიცებულებებისა და მართებულობის აუცილებელი ელემენტები.
ს. ფროიდის ფსიქოანალიზისგან (და კ. გ. იუნგის ნაწილობრივ ანალიტიკური ფსიქოლოგიისგან) განსხვავებით, ზოგადი არაცნობიერისა და სოციალური არაცნობიერის განუვითარებელი და არაკონიუგირებული ცნებები, მთელი თავისი ღირსებებითა და ევრისტიკული პოტენციალით, არის მოსაზრებებისა და ვარაუდების სპეციფიკური ფორმა. და არა გამართლებული სამუშაო ჰიპოთეზები და კიდევ განსაკუთრებით სამეცნიერო თეორიებითანამედროვე სამეცნიერო ცოდნის სტანდარტების შესაბამისი.
მიუხედავად ამისა, ზოგადი და სოციალური არაცნობიერის შესახებ იდეების დანერგვამ ფსიქოანალიტიკურ მიმოქცევაში წარმოშვა არაცნობიერი ფსიქიკური და ილუზორული იდეების ფსიქოანალიტიკური სურათის მოჩვენებითი სისრულე, რომ თანამედროვე ფსიქოანალიზს აქვს არაცნობიერის გარკვეული ზოგადი თეორია.
ისტორიულად მნიშვნელოვანი მიღწევებიფსიქოანალიტიკური ტრადიციები არაცნობიერის პრობლემის ფორმულირებაში, გაგებაში და კერძო გადაწყვეტაში დიდი და უდავოა. თუმცა, ამ დროისთვის არ არსებობს ამის დასაჯერებელი აუცილებელი და საკმარისი საფუძველი თანამედროვე ფსიქოანალიზიაქვს ასეთი თეორია ან მონოპოლიის უნარი შექმნა არაცნობიერის ზოგადი თეორია, რომელიც აკმაყოფილებს სტანდარტებს თანამედროვე თეორიადა პრაქტიკები. და ამ მხრივ, ფსიქოანალიტიკური საზოგადოების ფაქტობრივი წასვლა ამის განხილვისგან ფუნდამენტური პრობლემაარის ძალიან გამოვლენილი.
არაცნობიერის შესახებ იდეების ამჟამინდელი ფრაგმენტაცია და მიახლოება და ამ პრობლემის ძალიან მნიშვნელოვანი როლი იძლევა საფუძველს ვიფიქროთ, რომ თანამედროვე ზოგადი თეორიაარაცნობიერი ფსიქიკური არ არის შედეგი, მაგრამ ერთ-ერთი ყველაზე რეალური ამოცანები თეორიული ფსიქოლოგიადა სასაზღვრო დისციპლინები, რომელთა გადაწყვეტა ბუნებრივად გულისხმობს პოზიტიური ფსიქოანალიტიკური იდეების, მიდგომებისა და შედეგების უზარმაზარი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობას.
V.I. ოვჩარენკო
სხვა ადამიანებს ძალიან ახლოდან აღიქვამთ, თითქოს ისინი თქვენი იყვნენ? ალბათ თქვენ გააღვიძეთ თანაგრძნობა! შეიტყვეთ, როგორ შეამოწმოთ იგი!
რა არის თანაგრძნობა და როგორ ჩნდება იგი?
თანაგრძნობა (ემპათია)¹ - სხვისი ემოციების დახვეწილად გრძნობის უნარი, როგორც საკუთარი. ადამიანებს, რომლებსაც შეუძლიათ ამის გაკეთება, ემპათებს უწოდებენ. ემპათია ის, ვინც გრძნობს სხვის ემოციებსა და გრძნობებს. ზოგჯერ თანაგრძნობას თან ახლავს უნარი.
ადამიანები ბუნებრივად იძენენ ამ უნარს ორი გზით:
1. ისინი ემპათიებად იბადებიან.
2. ეს საჩუქარი თავისთავად იღვიძებს მომწიფების და სოციალიზაციის დროს.
თანაგრძნობა შესანიშნავი საჩუქარია, თუ იცით, როგორ გამოიყენოთ ის სწორად. ყველა ემპათიას არ შეუძლია შეგნებულად გააკონტროლოს ეს უნარი - უმეტეს შემთხვევაში ეს ხდება ქვეცნობიერად.
ბევრი ადამიანი ხანდახან „იჭერს“ სხვა ადამიანების გრძნობებს. უმეტეს შემთხვევაში, თანაგრძნობის ნიჭი არ არის აღიარებული: ასეთი გამოვლინებები აიხსნება ლოგიკური გონებით, როგორც ჩვეულებრივი ფსიქოლოგია ან სპონტანური NLP².
ზესახელმწიფოების არსებობის ნიშნები
თუ ეს მოხდა თქვენს ცხოვრებაში და მოულოდნელად იგრძნო საკუთარი თავისთვის უჩვეულო ემოციები, სავსებით შესაძლებელია, რომ ეს იყო სხვა ადამიანისგან მიღებული გრძნობა - თანაგრძნობა იჩენს თავს!
სანამ არ ისწავლით მის მართვას და კონტროლს, თქვენ შთანთქავთ სხვა ადამიანების ემოციებს და განიხილავთ მათ როგორც საკუთარს.
არსებობს რამდენიმე ნიშანი იმისა, რომ ადამიანი ემპათია:
1. ემპათები გრძნობენ ტანჯვას სამყაროში მასიური მასშტაბით და სურთ გააკეთონ რამე სამყაროს დასახმარებლად.
2. მათ უჭირთ სხვისი ტკივილის ყურება, რადგან ის საკუთარ თავს გრძნობს.
3. ამ უნარის მქონე ადამიანებს უჭირთ შემაშფოთებელი ამბების ყურება: ისინი გრძნობენ მთელ ტანჯვას და შემდეგ არ შეუძლიათ ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში.აღდგენა.
მაგალითად, საკმარისია უყუროთ საინფორმაციო რეპორტაჟს სტიქიის ან რაიმე სახის კატასტროფის შესახებ მსოფლიოს ნებისმიერ წერტილში და ასეთ ადამიანს შეუძლია იგრძნოს ტკივილი (ფსიქოლოგიური და ზოგჯერ ფიზიკური) ამ მოვლენისგან.
4. ემპათებს უჭირთ საკუთარი თავის პოვნა და საკუთარი გრძნობების სრულად გაცნობიერება.
მაგალითად, სხვა ადამიანთან საუბრისას, თანაგრძნობის ნიჭის მქონე ადამიანებიიგრძენი მისი ემოციები და გრძნობები. ხშირად მათ იციან პასუხი მათზე ცხოვრებისეული კითხვები, მაგრამ ამავე დროს საკუთარ პასუხს ვერ პოულობენ.
5. ხშირად თანაგრძნობამ შეიძლება მორცხვიოს ადამიანი, რადგან მან კარგად იცის, როგორ გრძნობს სხვას და რა სურს.
6. თუ ადამიანმა არ იცის როგორ გააკონტროლოს თავისი უნარი, შეიძლება წააგოს კრიტიკული აღქმა. ასეთი ადამიანები ყოველთვის ამბობენ "დიახ" ყველა მოთხოვნასა და მოთხოვნაზე, არ ფიქრობენ იმაზე, სჭირდებათ თუ არა, ნამდვილად სურთ თუ არა.
თანაგრძნობა იმდენად ჩაეფლო სხვის გამოცდილებაში, იცის რა სჭირდება მას, რომ არ შეუძლია უარის თქმა. და მხოლოდ მაშინ ხვდება, რომ არ უფიქრია საკუთარ თავზე და თავის სურვილებზე.
7. თანაგრძნობის მქონე ადამიანები სხვებს საკუთარი ხარჯებით ეხმარებიან.
8. ემპათია უყვართ შორიდან, ისე თითქოს ახლოს იყვნენ.
9. ისინი გრძნობენ ღრმა კავშირს ბუნებასთან, ცხოველებთან და მცენარეებთან.
ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ იგრძნონ არა მხოლოდ ადამიანები, არამედ ცხოველებიც, მაგალითად, ქუჩაში ძაღლთან ან კატასთან შეხვედრა.
10. თანამგრძნობი გრძნობს პასუხისმგებლობას სხვა ადამიანების გრძნობებზე და ცდილობს დაეხმაროს მათ უკეთ იგრძნონ თავი.
11. ასეთი ადამიანები ძალიან მგრძნობიარეები არიან: ურთიერთობები და მეგობრობა შეიძლება გულთან ახლოს მიიტანოთ.
12. თანაგრძნობისა და მისი მართვის უუნარობის გამო, ისინი ხშირად ხდებიან სხვა ადამიანებისთვის ემოციების გადაყრის საშუალება.
13. წიგნის კითხვისას ან ფილმის ყურებისას ემპათია მოვლენებს ძალიან ემოციურად განიცდის, თითქმის მთლიანად აიგივებს გმირებთან.
14. მუდმივი დატვირთვის გამო ამ ნიჭის მქონე ადამიანებს ავიწყდებათ რა არის გართობა და ცხოვრებით ტკბობა.
15. ემპათები, როგორც წესი, ღრმად სულიერი ადამიანები არიან: თანაგრძნობის საჩუქარისაშუალებას გაძლევთ იგრძნოთ მთელი არსების ერთიანობა.
თუ ზემოთ ჩამოთვლილი ნიშნებიდან ბევრი ახლოსაა, ეს ნიშნავს, რომ თქვენში თანაგრძნობის უნარი ცხოვრობს!
Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:
- შეგიძლიათ გააკონტროლოთ ეს საჩუქარი?
- შეგიძლიათ საკუთარი და სხვების გამოცდილების გაზიარება?
- შეგიძლიათ მართოთ თქვენი საჩუქარი, „ჩართოთ“ ის მხოლოდ მაშინ, როცა გჭირდებათ?
თუ თქვენ უპასუხეთ დიახ, მაშინ თქვენ თავად ისწავლეთ თანაგრძნობის საჩუქრის კონტროლი; წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ მართოთ თანაგრძნობა: ამ სტატიის შენიშვნებში არის ბმული სასარგებლო მასალაგანავითაროს კონტროლი თანაგრძნობაზე.
შენიშვნები და სტატიები მასალის უფრო ღრმა გაგებისთვის
¹ ემპათია - შეგნებული თანაგრძნობა სხვა ადამიანის ამჟამინდელ ემოციურ მდგომარეობასთან, გრძნობების დაკარგვის გარეშე გარეგანი წარმოშობაეს გამოცდილება (ვიკიპედია).
10/02/2014 20:28 პასუხი
ილონა123 11/02/2014 02:51 პასუხი
Fialka777 12/02/2014 10:28 პასუხი
საზერი 28/07/2014 23:40 პასუხი
საზერი 29/07/2014 00:21 პასუხი
Anyta2311 29/01/2015 15:02 პასუხი
17/02/2015 12:53 პასუხი
ვალენტინი 12/03/2017 14:13 პასუხი
ანონი 05/08/2017 07:53 პასუხი
14/08/2017 08:27 პასუხი
ანისა 26/11/2017 19:53 პასუხი
კატია 07/12/2017 15:25
დანი 10/02/2014 15:42 პასუხი
არსებობს ორი სისტემა ემოციური სურათების შესაფასებლად და საკუთარი ემოციური პასუხის ფორმირებისთვის. ერთი ცნობიერი სიგნალებისთვის, მეორე არაცნობიერისთვის.
დიგრესია: უნდა ითქვას, რომ „არაცნობიერი“ და „ქვეცნობიერი“ ერთი და იგივე არ არის. ფროიდის „ქვეცნობიერი“ მოიცავს აქტიურ ჩახშობას, რეპრესიას ცნობიერებიდან. არანაირი დადასტურება რეალური არსებობაეს სისტემა ჯერ არ არის ნაპოვნი ადამიანის ტვინში, რამდენადაც მე მესმის. (ზოგადად, ისეთი შთაბეჭდილება მრჩება, რომ ფროიდი, მართალია, საოცარი ფანტაზიის მქონე ადამიანი იყო, თამაშობდა ნეირობიოლოგიის გაგებით, მაგრამ არც ერთი ასო არ გამოიცნო.) „არაცნობიერი“ არის ის, რაც ცნობიერებამდე არ აღწევს. ამის ორი ძირითადი მიზეზი არსებობს:
1) არასაკმარისი სტიმულის ძალა ტვინის იმ ნაწილებში რეაგირებისთვის, რომლებიც დაკავშირებულია სტიმულის ცნობიერ დამუშავებასთან, მაგალითად, გამოსახულების კონტრასტი ძალიან დაბალია ან მოძრაობის სიჩქარე ძალიან მაღალია;
2) სტიმულის გაჩენის მომენტში ყურადღება სხვა რამეზეა მიმართული. შემოსული ინფორმაციის დამუშავება, რომელსაც ყურადღება არ ექცეოდა, არსებითად არ ხდება. ჩვენ ვხედავთ მხოლოდ იმას, რაზეც ყურადღებას ვაქცევთ. უფრო ზუსტად, ეს მხოლოდ ჩვენ ვიცით.
არაცნობიერი ემოციების დამუშავების სისტემის შესწავლა ჯანსაღი ადამიანები, გამოიყენე ექსპერიმენტების ისეთი სქემები, რომლებიც ადამიანს აიძულებს გამოტოვოს წარსული ცნობიერების სტიმულის ნაწილი. მაგალითად, აგებულია "ყურადღების დახამხამების" ეფექტზე. არ ვიცი როგორ გამოიყენება ეს ტერმინი საშინაო ლიტერატურადა არსებობს თუ არა იგი იქ. მოდით ვთარგმნოთ, როგორც "ყურადღების მოციმციმე". მისი არსი ასეთია: თუ ადამიანს წარედგინება ორი გამოსახულება თანმიმდევრულად 200-500 მილიწამის ინტერვალით, მაშინ მეორე გამოსახულება საერთოდ არ არის აღმოჩენილი. ალტერნატიული ვარიანტი„უკუღმა ნიღბება“ – „უკუ ნიღბვა“ – თუ წარმოდგენილია მოკლე დროორი სტიმული მათ შორის 30 მილიწამზე ნაკლები ინტერვალით, მაშინ, პირიქით, თანმიმდევრობით მხოლოდ მეორე სტიმული აღიქმება. კიდევ უფრო საინტერესოა „კორტიკალური სიბრმავე“ - სიბრმავე, რომელიც პირველადი ვიზუალური ქერქის დაზიანებით ჩნდება პაციენტების კვლევისას მიღებული მონაცემები. (პირველადი იმ გაგებით, რომ ბადურის სიგნალების ტვინში ძირითადი შეყვანა გადის მათში). ეს ხალხი ჩართულია ცნობიერი დონეისინი საერთოდ ვერ ხედავენ, რადგან გაანადგურეს ქერქის უბნები, რომელთა გარეშეც არ ხდება ვიზუალური სურათის შეგნებული დამუშავება. მაგრამ ამავე დროს, ისინი ინარჩუნებენ ხელუხლებელი მესამე მხარის ბილიკებს, რომლებიც არ არის დაკავშირებული ცნობიერ დამუშავებასთან, მაგრამ საშუალებას აძლევს მათ დაინახონ არაცნობიერი დონეზე. ასეთი ადამიანი, მაგალითად, საოცრად გვერდს უვლის თავის გზაზე არსებულ დაბრკოლებებს, მაგრამ ვერაფერს ამბობს მათზე და თავადაც არ ესმის, როგორ გვერდს უვლის მათ. კარგად, ისინი ასევე რეაგირებენ გარკვეულ ემოციურ სურათებზე და შეუძლიათ თავიანთი ემოციების აღწერა, მაგრამ რჩებიან მათი მიზეზების აბსოლუტურ იგნორირებაში.
არაცნობიერი დამუშავების სისტემა* უფრო სწრაფია: აქ რეაქცია ემოციურად მნიშვნელოვანი სტიმულის დემონსტრირებაზე ხდება უკვე 20 მილიწამის შემდეგ, ხოლო ცნობიერი დამუშავების სისტემაში** - არა უადრეს 40-50-ის შემდეგ. "არაცნობიერი" სისტემა, როგორც ჩანს, შეუძლია იმუშაოს არა ყველა სახის სტიმულთან, არამედ მხოლოდ ძლიერ და ევოლუციურად მნიშვნელოვანთან. მაგალითად, სახის გამონათქვამებში ის რეაგირებს შიშზე, აგრესიაზე, ბედნიერებაზე, ზიზღზე, მაგრამ უფრო რთული, როგორიცაა დანაშაულის გრძნობა ან ქედმაღლობა, უკვე „ცნობიერი“ ნაწილისთვისაა. "არაცნობიერი" კარგად ხაზს უსვამს აშკარა საფრთხეებს, როგორიცაა გველები ან ობობები, მაგრამ მას არ აინტერესებს ისეთი რამ, რაც იწვევს თანაგრძნობას (სურათები, როგორიცაა ცხენების დაწვა) ან კულტურული უარყოფა (ტარაკნები). მან ჯერ ცნობიერებაში უნდა გაიაროს.
ვარაუდობენ, რომ არაცნობიერი სისტემა გამოიყენება მნიშვნელოვან სტიმულზე ყურადღების სწრაფად მიქცევისთვის, მისი დამუშავების დასაჩქარებლად და გასაუმჯობესებლად და რომ ეს ორი სისტემა საბოლოოდ დაუკავშირდება. თუმცა, „არაცნობიერი“ სისტემის არსებობა ქმნის ემოციების გაჩენის შესაძლებლობას, რომლის წყარო არაცნობიერი დარჩა და გადაწყვეტილების მიღებაზე ემოციური სტიმულის გავლენის, განსაკუთრებით სწრაფი.
————
ცნობისმოყვარე ბიოლოგებისთვის:
* ბადურა – ზემო კოლიკულუსი – პულვინარული – ამიგდალა
**ბადურა - LGN - ქერქი (განსაკუთრებით ორბიტოფრონტალური და ცინგულატური) V1 - ამიგდალას და სხვა სუბკორტიკალური სტრუქტურების გავლით.
http://catta.livejournal.com/
