თანდათანობით, 3 ფროიდს გაუჩნდა იდეა, რომ ყველა პაციენტში არის გარკვეული ძალა, რომელიც ეწინააღმდეგება მკურნალობას, რომელიც ინარჩუნებს ფარულ აზრებს. მიზანი მხოლოდ ერთია - დაცვა ფსიქოთერაპევტის ამოცანა, როგორც ფროიდი თვლიდა, სწორედ წინააღმდეგობის დაძლევაა. დროთა განმავლობაში, წინააღმდეგობა კლასიფიცირებული იყო, როგორც ერთ-ერთი ძალა, რომელიც იწვევს რეპრესიებს და გახდა ქვაკუთხედი ფსიქოანალიტიკური თეორია.

მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი „დაბრკოლება“ არაცნობიერისკენ მიმავალ გზაზე, ფროიდის აზრით, გადაცემის ეფექტია. ამასთან დაკავშირებით, ფროიდმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ "გადაცემა, რომელიც, როგორც ჩანს, ფსიქოანალიზის ყველაზე დიდ შემაფერხებელად არის დადგენილი, ხდება მისი ყველაზე ძლიერი მოკავშირე, თუ ყოველ ჯერზე მისი არსებობის დადგენა და ახსნა შესაძლებელია პაციენტს." თავისუფალი ასოციაციის მეთოდის ეფექტურობა. დიდწილად დამოკიდებულია განსაკუთრებული პატივისცემაჩვეულებრივ დამყარებულია პაციენტსა და ექიმს შორის.ეს ურთიერთობები ემყარება ტრანსფერის ფენომენს.ამ ფენომენის მექანიზმი არის ის, რომ პაციენტი ქვეცნობიერად ახდენს ექიმის იდენტიფიკაციას მისი პრეგენიტალური სექსუალური მიზიდულობის ობიექტებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პაციენტი მამა-დედის თვისებებს ექიმთან „გადასცემს“ ყველა გარემოებასთან ერთად

”გადაცემა გულისხმობს მოტივების, ფანტაზიების და თავდაცვითი ემოციების განცდას აწმყოში გარკვეულ ადამიანთან მიმართებაში, რაც არ არის ადეკვატური მასთან მიმართებაში, რადგან ისინი წარმოადგენენ მიმართებაში წარმოქმნილი რეაქციის გადაადგილების განმეორებას. მნიშვნელოვანი პირებიადრეულ ასაკში პაციენტის მიდრეკილება გადაცემის რეაქციებისადმი გამოწვეულია მისი ინსტინქტური უკმაყოფილების მდგომარეობიდან და შედეგად გამოწვეული შესაძლო გამონადენის ძიების საჭიროებიდან ”(ფროიდი. 1912)

განასხვავებენ პოზიტიურ და უარყოფით გადაცემას, პოზიტიური ტრანსფერი ვლინდება ანალიტიკოსის მიმართ სიმპათიის, პატივისცემის, სიყვარულის გრძნობით, ნეგატიური - ანტიპათიის, ბრაზის, სიძულვილის, ზიზღის და ა.შ.

ფროიდმა ასევე გამოიყენა ტერმინი ტრანსფერული ნევროზი - "ტრანსფერული რეაქციის მთლიანობა, რომელშიც ანალიზი და ანალიტიკოსი ხდება ცენტრი. ემოციური ცხოვრებაპაციენტისა და პაციენტის ნევროზული კონფლიქტი კვლავ ცოცხლდება ანალიტიკურ სიტუაციაში“ (ფროიდი 1905 წ.)

ტრანსფერული ნევროზი, ერთი მხრივ, ანალიტიკური თერაპიის წარმატებულობის ნიშანია და, მეორე მხრივ, შეიძლება იყოს მისი წარუმატებლობის მიზეზი. ტრანსფერული ნევროზი ავადმყოფობიდან გამოჯანმრთელებამდე გადასვლას ემსახურება. ამისკენ არის მიმართული ფსიქოანალიტიკური ტექნიკა. ტრანსფერული ნევროზის მაქსიმალური განვითარების მიზნით, შემდეგ კი მისი თერაპიული მიზნებისთვის გამოყენება.აქ გამოიყენება ფსიქოანალიზის ისეთი ტექნიკა, როგორიცაა ანალიტიკოსის შედარებითი ანონიმურობა, მისი შეუმჩნევლობა, „აბსტინენციის წესი“ და „სარკის ანალიტიკოსი“.

ტრანსფერული ნევროზის განკურნება შესაძლებელია მხოლოდ ანალიტიკური გზით, სხვა სამკურნალო საშუალებებს მხოლოდ მისი ფორმის შეცვლა შეუძლია.

ფსიქოანალიზი ამტკიცებს, რომ ნევროზის მიზეზი არის ნევროზული კონფლიქტი „იდ“-სა და ეგოს შორის.

ნევროზული კონფლიქტი არის არაცნობიერი კონფლიქტი მოთხოვნილებას - იდ - დასვენებისკენ სწრაფვასა და დაცვას - ეგოს შორის. აფერხებს გამონადენს ან არ აძლევს მას ცნობიერებას.

ნევროზების ფორმირებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს გარეგანი ფსიქო-ტრავმული ფაქტორებიც, მაგრამ, ფსიქოანალიტიკოსების აზრით, გარკვეულ ეტაპზე ისინი მოდის შინაგან ნევროზულ კონფლიქტამდე "იდ"-სა და ეგოს შორის.

ნევროზულ კონფლიქტში სუპერ-ეგოს შეუძლია დაიკავოს ეგოს ან იდ-ის მხარე.ეს არის სუპერ-ეგო, რომელიც აიძულებს ეგოს თავს დამნაშავედ გრძნობს თუნდაც სიმბოლური და დამახინჯებული ინსტინქტური აქტივობისთვის.

ნევროზული კონფლიქტის პათოგენური ეფექტი ძირითადად მდგომარეობს იმაში, რომ ეგო მუდმივად დახარჯავს ენერგიას, რათა თავიდან აიცილოს მიუღებელი ინსტინქტური მისწრაფებები ცნობიერებისა და მოტორული აქტივობისკენ, რაც იწვევს ეგოს საბოლოო ამოწურვას. შედეგად, ინსტინქტური მოთხოვნილებები იჭრება ცნობიერებაში და ქცევაში ნევროზული სიმპტომების სახით.

უნდა აღინიშნოს, რომ ეგო „იდ“-ის აკრძალულ და საშიშ იმპულსებთან ბრძოლაში მუდმივად მიმართავს სხვადასხვა დამცავ მექანიზმებს. მაგრამ სხვადასხვა სახის „დაცვა“ ეფექტური იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ უზრუნველყოფილი იქნება ინსტინქტური დაძაბულობის პერიოდული განმუხტვა.

პაციენტს სთხოვენ, თავისი შესაძლებლობების მიხედვით, შეეცადოს გაიხსენოს გარკვეული აზრები და ყოველგვარი ლოგიკისა და ბრძანების გარეშე გამოხატოს ისინი ექიმს. პაციენტს უხსნიან, რომ მან უნდა თქვას თუნდაც ისეთი რამ, რაც მისთვის ტრივიალური, სამარცხვინო მოულოდნელი ჩანს და ა.შ. ასეთი პროცესი თავისუფალი ასოციაციახელს უწყობს არაცნობიერის წარმოებულების იდენტიფიკაციას. თერაპევტის ამოცანაა გააანალიზოს ეს წარმოებულები და მიაწოდოს პაციენტს მათი ნამდვილი მნიშვნელობა.

მიუხედავად იმისა, რომ ნევროზის მქონე პაციენტი მკურნალობას შეგნებულად იწყებს განკურნების სურვილით, არსებობენ ძალები, რომლებიც „იცავენ“ ნევროზს და ხელს უშლიან მკურნალობას – წინააღმდეგობის ძალები. წინააღმდეგობის წარმოშობა დევს თავდაცვითი ძალებიეგოები, რომლებიც ქმნიან ნევროზულ კონფლიქტს. მკურნალობის პროცესში პაციენტი „მუშაობს“ იმავე დამცავ მექანიზმებზე, როგორც აქ Ყოველდღიური ცხოვრების. ვინაიდან წინააღმდეგობა სხვა არაფერია, თუ არა ეგოს დამცავი და დამახინჯებული ფუნქციების გამოვლინება, სწორედ ეს წინააღმდეგობა უნდა გაანალიზდეს პირველ რიგში. არ არის გადაჭარბებული იმის თქმა, რომ წინააღმდეგობის ანალიზი ფსიქოანალიტიკური ტექნიკის ქვაკუთხედია.

ფსიქოანალიტიკოსები თვლიან, რომ ნევროზის მქონე პაციენტი ქვეცნობიერად ეძებს ობიექტებს, რომლებზეც მას შეეძლო თავისი ლიბიდინური და აგრესიული იმპულსების გადატანა. ფსიქოანალიტიკოსთა გაგებაში გადასვლა არის წარსულისგან განთავისუფლება, უფრო სწორად აწმყოს მცდარი გაგება წარსულში. ტრანსფერის რეაქციების კომპეტენტური ანალიზი ეხმარება პაციენტს სწორად გაიგოს წარსული და აწმყო, მიიღოს თერაპევტის თვალსაზრისი და გაიგოს მისი ნევროზული რეაქციების წარმოშობა.

წინააღმდეგობის ანალიზი. წინააღმდეგობა ფსიქოანალიტიკოსთა გაგებაში. ეს არის პაციენტის შინაგანი ძალები, რომლებიც ეწინააღმდეგება ფსიქოანალიტიკურ მუშაობას და იცავს ნევროზს თერაპიული გავლენისგან. ფორმით, წინააღმდეგობა იგივეს გამეორებაა თავდაცვითი რეაქციებირომელსაც პაციენტი ყოველდღიურ ცხოვრებაში იყენებდა. წინააღმდეგობა მოქმედებს პაციენტის ეგოს მეშვეობით და. მიუხედავად იმისა, რომ წინააღმდეგობის ზოგიერთი ასპექტი შეიძლება იყოს ცნობიერი, მათი დიდი ნაწილი რჩება უგონო მდგომარეობაში.

ფსიქოანალიტიკოსის ამოცანაა გამოავლინოს, როგორ ეწინააღმდეგება პაციენტი, რას და რატომ. უშუალო მიზეზიწინააღმდეგობები არის ისეთი მტკივნეული ფენომენების არაცნობიერი თავიდან აცილება, როგორიცაა შფოთვა, დანაშაულის გრძნობა, სირცხვილი და ა.შ. ამ უნივერსალური რეაქციების მიღმა პაციენტის შინაგან სამყაროში შეღწევის საპასუხოდ, ჩვეულებრივ, ინსტინქტური მოთხოვნილებები დგას, რომლებიც იწვევს მტკივნეულ ეფექტს.

არსებობს ეგო-სინტონური წინააღმდეგობები და წინააღმდეგობები, რომლებიც უცხოა ეგოსათვის. პირველ შემთხვევაში, პაციენტი, როგორც წესი, უარყოფს რეზისტენტობის არსებობას მის ანალიზზე, მეორეში კი პაციენტი გრძნობს, რომ წინააღმდეგობა მისთვის უცხოა და მზად არის მასზე ანალიტიკურად იმუშაოს.

Ერთ - ერთი ეტაპებიფსიქოანალიზი არის წინააღმდეგობის თარგმნა ეგო-სინტონური წინააღმდეგობისგან, უცხო ეგოსთვის. როგორც კი ეს მიიღწევა, პაციენტი აყალიბებს სამუშაო ალიანსს ანალიტიკოსთან და მზად არის იმუშაოს მის წინააღმდეგობაზე.

წინააღმდეგობის გამოვლინება შეიძლება იყოს პაციენტის დუმილი, მისი პოზა, აფექტები (ბრაზი, სიჯიუტე, სირცხვილი და ა.შ.), თემების თავიდან აცილება, სესიების გამოტოვება, განცხადება, რომ მას „ოცნებები არ აქვს“ ან „არის თემები, რომლებსაც მე ვაკეთებ. არ მინდა ლაპარაკი."

წინააღმდეგობა შეიძლება იყოს ცნობიერი, წინაცნობიერი ან არაცნობიერი.

ანალიზის ტექნიკური პროცედურებია დაპირისპირება, დაზუსტება, ინტერპრეტაცია და ფრთხილად დამუშავება.

ინტერპრეტაცია ნიშნავს ქვეცნობიერი და წინაცნობიერი ფსიქიკური მოვლენების გაცნობიერებას. ეს ნიშნავს, რომ გონივრული და შეგნებული ეგოაცნობიერებს იმას, რაც დავიწყებულია.

ინტერპრეტაციისთვის თერაპევტი იყენებს როგორც პაციენტისგან მიღებულ ინფორმაციას, ასევე მისი ინტელექტისგან, თანაგრძნობას, ინტუიციას, თეორიულ ბარგს.

პაციენტის მასალის ინტერპრეტაციისას ანალიტიკოსი საკუთარ თავს აყენებს შემდეგ ძირითად მიზნებს:

პაციენტის პროდუქტების თარგმნა მათ არაცნობიერ შინაარსად, ანუ დაამყაროს კავშირი პაციენტის აზრებს, ფანტაზიებს, გრძნობებსა და ქცევას მათ არაცნობიერ „წინაპრებთან“ შორის;

არაცნობიერი ელემენტები უნდა გარდაიქმნას გაგებად მათ ნამდვილ მნიშვნელობად;

„როგორც მიღწეულია შეხედულებები, ისინი უნდა ეცნობოს პაციენტს.

წინააღმდეგობის ანალიზის ტექნიკა შედგება შემდეგი ძირითადი პროცედურებისგან:

1 წინააღმდეგობის გაცნობიერების პროცესი.

2 პაციენტისადმი წინააღმდეგობის ფაქტის დემონსტრირება

დაე, წინააღმდეგობა დემონსტრაციული გახდეს

წვლილი შეიტანეთ წინააღმდეგობის გაზრდაში

3 წინააღმდეგობის მოტივებისა და ფორმების გარკვევა

გაარკვიეთ, რა კონკრეტული მტკივნეული ზემოქმედება აიძულებს პაციენტს წინააღმდეგობას;

რა კონკრეტული ინსტინქტური იმპულსი არის ავადმყოფური აფექტის მიზეზი ანალიზის მომენტში;

რა კონკრეტულ ფორმას და მეთოდს იყენებს პაციენტი თავისი წინააღმდეგობის გამოხატვისთვის.

4 წინააღმდეგობის ინტერპრეტაცია:

გაარკვიეთ რა ფანტაზიები ან მოგონებები იწვევს წინააღმდეგობის მიღმა არსებულ აფექტებსა და მოთხოვნებს;

ახსენით მოთხოვნის ან მოვლენის გამოვლენილი ზემოქმედების წარმოშობა და არაცნობიერი ობიექტები.

5 წინააღმდეგობის ფორმის ინტერპრეტაცია:

ახსენით აქტივობის ეს და მსგავსი ფორმები ანალიზის დროს და ანალიზის გარეთ;

მიჰყევით ამ აქტივობის ისტორიას და არაცნობიერ მიზნებს პაციენტის აწმყოსა და წარსულში.

გამოცდილმა ანალიტიკოსმა იცის, რომ ანალიზის მხოლოდ მცირე ნაწილი შეიძლება გაკეთდეს ერთ სესიაზე. უმეტესობასესიები მთავრდება მხოლოდ ბუნდოვანი გაცნობიერებით, რომ რაიმე სახის წინააღმდეგობა "მუშაობს" და ანალიტიკოსს მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეუძლია მიუთითოს პაციენტზე, რომ ის რაღაცას მალავს ან თავს არიდებს რაიმე თემას. როდესაც ეს შესაძლებელია, ანალიტიკოსი ცდილობს. გამოიკვლიეთ ეს ფენომენები. ამავდროულად, თვით ანალიტიკოსის მონდომებამ მეორეხარისხოვანი როლი უნდა შეასრულოს არაცნობიერი ფენომენების გამოკვლევასა და გამოვლენაში, მნიშვნელოვანია, რომ არ ვიჩქაროთ ინტერპრეტაციაში, რადგან ამან შეიძლება ან დააზიანოს პაციენტი ან გამოიწვიოს ინტელექტუალური მეტოქეობა პაციენტს შორის. და ანალიტიკოსი. ნებისმიერ შემთხვევაში ეს გაზრდის წინააღმდეგობას.აუცილებელია პაციენტს მისცეს საშუალება იგრძნოს მისი წინააღმდეგობა და მხოლოდ ამის შემდეგ გადავიდეს მის ინტერპრეტაციაზე.

პაციენტს უნდა აუხსნას, რომ წინააღმდეგობა მისია საკუთარი საქმიანობარომ ეს არის ქმედება, რომელსაც ის ახორციელებს ქვეცნობიერად, წინასწარ ან შეგნებულად, რომ წინააღმდეგობა არ არის (პაციენტის სხვა ან სისუსტე და რომ რეზისტენტობის ანალიზი არის მთავარი ნაწილიფსიქოანალიტიკური მკურნალობა. მხოლოდ მაშინ, როცა პაციენტი თავად ადგენს, რომ წინააღმდეგობას უწევს, პასუხობს კითხვაზე, რატომ და რას ეწინააღმდეგება, შესაძლებელია თუ არა მასთან თანამშრომლობა მხოლოდ მაშინ. თვისებრივი ანალიზისამუშაო ალიანსი.

ინტერპრეტაციის ტექნიკის ძირითადი წესი შემდეგია: ანალიზი უნდა მიმდინარეობდეს წინააღმდეგობისგან შინაარსისკენ, ცნობიერიდან არაცნობიერამდე, „ზედაპირიდან“ ღრმა გაგებამდე.

გადაცემის ანალიზი. ტრანსფერი არის სპეციალური ტიპიპაციენტსა და ანალიტიკოსს შორის ურთიერთობა, რომელიც ეფუძნება გრძნობებს არა ანალიტიკოსის, არამედ წარსულის ზოგიერთი ადამიანის მიმართ, "ტრანსფერი", წერდა ფროიდი, "ეს არის გამეორება, ძველის ახალი "გამოცემა". ობიექტური ურთიერთობები(ფროიდი, 1905 წ.). გადაცემა ძირითადად არაცნობიერი მოვლენაა. ის შეიძლება შედგებოდეს სურვილის, შიშის, ფანტაზიის, დამოკიდებულების და მსგავსების ნებისმიერი კომპონენტისგან.

გადაცემის რეაქციები შეინიშნება ყველა ადამიანში ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ანალიტიკური სიტუაცია მხოლოდ ხელს უწყობს ამ რეაქციების განვითარებას და იყენებს მათ თერაპიული მიზნებისთვის.

უმეტესობა ტიპიური მახასიათებლებიგადაცემის რეაქციები არის შეუსაბამობა, ამბივალენტობა, ინტენსივობის შეუსაბამობა და მდგრადობა.

რეაქციის შეუსაბამობა ში კონკრეტული სიტუაციაარის ნიშანი იმისა, რომ ადამიანი, რომელიც იწვევს ამ რეაქციას (ში ამ საქმესანალიტიკოსი) არ არის ჭეშმარიტი ობიექტი და თავად რეაქცია ეხება პაციენტისთვის რაიმე მნიშვნელობის ობიექტს მისი წარსულიდან. ძალიან ხშირად პაციენტს უყვარდება ანალიტიკოსი. შემდეგ ანალიტიკოსმა უნდა გამოიკვლიოს ამ ტიპიური გადაცემის რეაქციის მიღმა არსებული შესაძლო მექანიზმები: შეიყვარა თუ არა პაციენტს თქვენი მოსაწონი? მას შეუყვარდა ვინმე, ვინც შენ გგავს?" მისი შეყვარება სიმწიფის ნიშანია? ეს რეაქცია რთული სიტუაციიდან გამოსავალია? ცხოვრებისეული სიტუაცია?

ყველა გადაცემის რეაქციას ახასიათებს ამბივალენტობა – საპირისპირო გრძნობების თანაარსებობა. როგორც წესი, თანაარსებობს ანალიტიკოსისადმი სიყვარული და მისდამი სიძულვილი, სექსუალური მიზიდულობა და ზიზღი.

გადაცემის რეაქციები ჩვეულებრივ არასტაბილური და არასტაბილურია. გლოვერმა (1955) ისაუბრა "მცურავი" გადაცემის რეაქციებზე, მაგრამ ზოგჯერ ისინი, პირიქით, მუდმივია და გრძელდება რამდენიმე წელი.

3. ფროიდმა თავის ნაშრომში ისტერიის შესახებ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ თუ ანალიტიკოსი წააწყდება გადაცემის რეაქციას, მაშინ მან ჯერ უნდა გააცნობიეროს ეს ფენომენი, მეორეც, აჩვენოს ის პაციენტს და, მესამე, სცადოს მისი წარმოშობის მიკვლევა.

გადაცემის რეაქცია არის ურთიერთობა, რომელშიც შედის ობიექტის სამი სუბიექტი წარსულიდან და ობიექტი აწმყოდან. ფსიქოანალიტიკურ სიტუაციაში ეს არის პაციენტი, ზოგიერთი მნიშვნელოვანი პიროვნებაწარსულიდან და ანალიტიკოსი.

ფროიდის აზრით, გადაცემა და წინააღმდეგობა დაკავშირებულია ერთმანეთთან (აქედან გამომდინარეობს ტერმინი გადაცემის წინააღმდეგობა). გადაცემის ფენომენები არსებითად დამახსოვრების წინააღმდეგობაა. წინააღმდეგობის ანალიზი არის ყოველდღიური სამუშაო ანალიტიკურ პრაქტიკაში, უფრო მეტი დრო იხარჯება გადაცემის წინააღმდეგობის ანალიზზე, ვიდრე სამუშაოს ნებისმიერ სხვა ასპექტზე.

ფროიდმა შექმნა და გამოიყენა ტერმინი გადაცემის ნევროზი ორმაგი გაგება. ერთის მხრივ, ნევროზების ჯგუფის დანიშვნა, რომელსაც ახასიათებს პაციენტის უნარი ჩამოაყალიბოს და შეინარჩუნოს შედარებით თანმიმდევრული და მისაღები ეგოს თვალსაზრისით, ტრანსფერების ჯგუფი. მეორეს მხრივ - აღწეროს თავად გადაცემის რეაქციები, ექვემდებარება ანალიზს.

ტრანსფერული ნევროზი მოიცავს პაციენტის დაავადების ყველა მახასიათებელს, მაგრამ ეს არის ხელოვნური დაავადება, რომელიც კარგად ექვემდებარება ფსიქოანალიტიკურ ჩარევას. ტრანსფერული ნევროზის დროს პაციენტი იმეორებს წარსულ ნევროზულ სიმპტომებს და ანალიტიკოსს შეუძლია მათზე აქტიური ზემოქმედება.

კლასიკური ფსიქოანალიტიკური პოზიცია ტრანსფერული ნევროზის მიმართ არის მისი ხელშეწყობა. მაქსიმალური განვითარება. რეგრესიული წარსულის გამოცდილება ანალიტიკოსთან ერთად ყველაზე ეფექტური გზაა ნევროზული თავდაცვითი და წინააღმდეგობების დასაძლევად.

ფროიდმა ტრანსფერი დაყო პოზიტიურად და უარყოფითად.

პოზიტიური გადაცემისას პაციენტი ანალიტიკოსის მიმართ გრძნობს ისეთ გრძნობებს, როგორიცაა სიყვარული, სინაზე, ნდობა, თანაგრძნობა, ინტერესი, გატაცება, აღტაცება, პატივმოყვარეობა და ა.შ. სიყვარული ყველაზე გავრცელებულია, განსაკუთრებით თუ ანალიტიკოსი და პაციენტი საპირისპირო სქესის არიან.

ამრიგად, პაციენტი, რომელიც შეყვარებულია თავის ანალიტიკოსზე, უქმნის სხვადასხვა პრობლემებს, რომლებიც ხელს უშლის ფსიქოანალიზს. პირველი, მისი მთავარი მიზანია მისი სურვილების დაკმაყოფილება და ის წინააღმდეგობას უწევს ამ ემოციებზე ანალიტიკურ მუშაობას. მეორეც, ქალი პაციენტის მხურვალე სიყვარულმა შეიძლება გამოიწვიოს ანალიტიკოს მამაკაცში კონტრგადაცემის გრძნობა. ფროიდმა მისცა ცალსახა მკაფიო რჩევა ასეთ სიტუაციასთან დაკავშირებით (აქ კომპრომისი არ შეიძლება იყოს. unanalyzable ეს არ ნიშნავს, რომ ანალიტიკოსი უნდა მოიქცეს უგრძნობლად და გულგრილად. ანალიტიკოსს შეუძლია იყოს ტაქტიანი და მგრძნობიარე პაციენტისა და მისი მდგომარეობის მიმართ და ამავდროულად განაგრძოს ანალიზის ამოცანა“ (ფროიდი, 1915).

ნეგატიური ტრანსფერი შეიძლება გამოვლინდეს სიძულვილით, ბრაზით, მტრობით, უნდობლობით, ანტიპათიით, აღშფოთებით, სიმწარით, ზიზღით, ზიზღით, გაღიზიანებით და ა.შ. ნეგატიური ტრანსფერი იწვევს უფრო ძლიერ წინააღმდეგობას, ვიდრე პოზიტიური გადაცემა.

გადაცემის ფორმა დიდწილად დამოკიდებულია ანალიტიკოსის ქცევაზე. მაგალითად, ანალიტიკოსები, რომლებიც ექცევიან პაციენტებს მუდმივი სითბოთი და მგრძნობელობით, აღმოაჩენენ, რომ მათი პაციენტები რეაგირებენ მდგრადი პოზიტიური გადაცემით. ამავდროულად, ამ პაციენტებს გაუჭირდებათ. ნეგატიური, მტრული ტრანსფერის განვითარება. ასეთ პაციენტებს შეუძლიათ სწრაფად შექმნან სამუშაო ალიანსი, მაგრამ ეს იქნება ვიწრო და შეზღუდული და თავიდან აიცილებს ტრანსფერის გაფართოებას ადრეული პოზიტიური ფორმის მიღმა. მეორეს მხრივ, ანალიტიკოსები, რომლებიც მიდრეკილნი არიან მოშორებულები და ხისტი იყვნენ, ხშირად აღმოაჩენენ, რომ მათი პაციენტები სწრაფად და სტაბილურად ყალიბდებიან მხოლოდ უარყოფითი რეაქციებიგადაცემა

ბუნებრივია, პაციენტსა და ანალიტიკოსს შორის ურთიერთობა არასოდეს შეიძლება იყოს თანაბარი. პაციენტს მოეთხოვება გულწრფელად გამოხატოს თავისი შინაგანი ემოციები, ფანტაზიის იმპულსები და ანალიტიკოსი უნდა დარჩეს შედარებით ანონიმურ ფიგურად. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ანალიტიკური პროცედურა არის მტკივნეული, დამამცირებელი და პაციენტისთვის ცალმხრივი გამოცდილება და თუ გვინდა, რომ პაციენტმა ჩვენთან ითანამშრომლოს, უნდა ავუხსნათ მას ანალიზის ტექნიკა, ჩვენი „ინსტრუმენტარი“.

ანალიტიკოსმა უნდა იგრძნოს გარკვეული სიახლოვე პაციენტთან, რათა შეძლოს თანაგრძნობა, თუმცა მას უნდა შეეძლოს უკან დახევა, რათა დეტალურად გაიგოს პაციენტის მასალა. არის პაციენტის ცხოვრების სფერო, სადაც მას შეეძლო. არ იყოს დაშვებული, მაგრამ ამ ინტიმურმა ურთიერთობამ არ უნდა გამოიწვიოს გაცნობა.

ჩვენ უკვე ვთქვით, რომ გადაცემა და წინააღმდეგობა ერთმანეთთან არის შერწყმული, ზოგიერთი გადაცემის რეაქცია იწვევს წინააღმდეგობას, ზოგი ჩნდება წინააღმდეგობის სახით, ზოგი კი წინააღმდეგობას ემსახურება გადაცემის სხვა ფორმების წინააღმდეგ.

ტრანსფერის ანალიზის ტექნიკა იგივეა, რაც რეზისტენტობის ანალიზისას. ზოგჯერ ანალიტიკოსის დუმილი საკმარისია იმისთვის, რომ ტრანსფერი რეაქცია დემონსტრაციულად ხილული გახდეს. სხვა შემთხვევაში, კონფრონტაცია ეხმარება პაციენტს გააცნობიეროს გადაცემა. ) ცდილობს თავიდან აიცილოს მიზანი. ყველა ეს ტექნიკა- პაციენტს აჩვენოს, რომ რაღაცას აქვს ტრანსფერული რეაქცია. შემდეგ, ანალიტიკოსი საშუალებას მისცემს ტრანსფერულ რეაქციას განვითარდეს მანამ, სანამ ის არ მიაღწევს ინტენსივობის ოპტიმალურ დონეს. მნიშვნელოვანია დაიჭიროთ მომენტი, როდესაც გადაცემა არის პაციენტისთვის მაქსიმალური იმპულსი. მაგრამ არა ტრავმა გადაცემის რეაქცია დამაჯერებელი იყო პაციენტისთვის ნაადრევი ინტერპრეტაცია თითქმის ყოველთვის იწვევს წინააღმდეგობის გაზრდას და სავსეა საშიშროებით ინტელექტუალური თამაში

გადაცემის ანალიზის პირველი ეტაპი არის იდენტიფიკაცია (იდენტიფიკაცია) არსებობს განსხვავებული სახეობებიიდენტიფიკაცია ნაწილობრივი და ზოგადი დროებითი და მუდმივი ეგო-სინტონური და ეგო-დისტონური.

იდენტიფიკაციის სტიმულირება შეიძლება თავიდანვე ხელოვნურად.როდესაც ანალიტიკოსი აანალიზებს მასალას, ის სთხოვს პაციენტს დროებით მიატოვოს თავისუფალ ასოცირების ეგო და დააკვირდეს მას. რას განიცდის ის (პაციენტი) ახლა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ანალიტიკოსი სთხოვს პაციენტს დროებით და ნაწილობრივ იდენტიფიცირებას მასთან. თავდაპირველად, პაციენტი ამას აკეთებს მხოლოდ მაშინ, როდესაც ანალიტიკოსი ამას სთხოვს, მაგრამ მოგვიანებით ეს მდგომარეობა ავტომატურად ხდება. ამ შემთხვევაში პაციენტი თავად ხვდება, რომ რაღაცას აკეთებს, ეწინააღმდეგება და ეკითხება საკუთარ თავს "რა და რატომ?" ეს არის ანალიტიკოსთან ნაწილობრივი და დროებითი იდენტიფიკაციის მაჩვენებელი, რაც ხელს უწყობს სამუშაო ალიანსს. როცა ეს ხდება, ამბობენ "პაციენტი ანალიზში".

ხშირად იდენტიფიკაცია რჩება ანალიზის შემდეგ. პოზიტიური გადაცემისას პაციენტები ხშირად იღებენ ანალიტიკოსის მანერებს, თავისებურებებსა და ჩვევებს.

გადაცემის რეაქციის ანალიზის შემდეგი ნაბიჯი არის მისი გარკვევა.ეს არის ძიება არაცნობიერი წყაროებიგადაცემა აქ მნიშვნელოვანია სიზმრის ფანტაზიის გამეორების აფექტური რეაქციები, სიმბოლიზმი პაციენტის ასოციაციებში და ა.შ.

ფსიქოანალიტიკური ტექნიკის გადამწყვეტი ეტაპი არის ინტერპრეტაცია, ანალიტიკოსთა გაგებით ინტერპრეტაცია ნიშნავს არაცნობიერი ფსიქიკური ფენომენის შექმნას. ცნობიერი პროცესიეს არის ხანგრძლივი და არ შემოიფარგლება ერთი ან ორი სესიით, დემონსტრირებისა და დაზუსტების გზით ანალიტიკოსი ცდილობს პაციენტის ეგოს გააცნობიეროს. ფსიქოლოგიური მდგომარეობარაც ქვეცნობიერი და მიუღებელია. "ინტერპრეტაცია არის ჰიპოთეზა, რომელიც მოითხოვს პაციენტის პასუხების შემოწმებას" (Naelder, 1960) დაზუსტება იწვევს ინტერპრეტაციას, ხოლო ინტერპრეტაცია თავის მხრივ იწვევს შემდგომ განმარტებებს.

არსებობს მრავალი ტექნიკა გადაცემის არაცნობიერი წყაროების მოსაძებნად. სამი ყველაზე გავრცელებულია:

დაკავშირებული აფექტებისა და იმპულსების თვალყურის დევნება

ობიექტების (ფორმების) თვალყურის დევნება, რომლებიც წინ უძღვის გადაცემას

გადაცემის ფანტაზიების შესწავლა.

ყველაზე ეფექტური ტექნიკაა დაკავშირებული აფექტებისა და იმპულსების თვალყურის დევნება. ამ შემთხვევაში, ჩვეულებრივ, პაციენტს ვუსვამთ კითხვას "როდის და რასთან დაკავშირებით გქონდათ ეს გრძნობა ან იმპულსი?" შემდეგ კი პასუხების მოსმენისას თანდათან ვცდილობთ ვიპოვოთ ამ აფექტებისა და მოტივაციის ჭეშმარიტი წყარო.მეორე შეხვედრაზე ვსვამთ კითხვას "ვისთან მიმართებაში გქონდათ ასეთი გრძნობა წარსულში?" და ისევ იწყება წყაროს მტკივნეული ძიება

კლინიკური გამოცდილებაგვიჩვენებს, რომ არცერთი ინტერპრეტაცია, თუნდაც ის აბსოლუტურად სწორი იყოს, არ იძლევა სათანადო და ხანგრძლივ ეფექტს მისი განმეორებითი შესწავლის გარეშე. სრული გაგებადა პაციენტის ქცევის მდგრადი ცვლილებები მოითხოვს ინდივიდუალური ინტერპრეტაციების ფრთხილად განვითარებას.ეს პროცესი არის ინტერპრეტაციის შედეგად მიღებული შეხედულებების გამეორება და განვითარება.

საერთო შეცდომებიგადაცემის ანალიზის ტექნიკაში.

გადაცემის რეაქციის არ აღიარება (სექსუალური მიზიდულობა - სიყვარული, რომელიც ნიღბავს გაღიზიანებას მტრობით)

ანალიტიკოსის მიერ არ არის გაცნობიერებული კონტრგადაცემის რეაქციები

მასალის არასწორი ინტერპრეტაცია:

ინტერპრეტაციების არასაკმარისი დამუშავება

ტრადიციის იგნორირება, პაციენტის კულტურის საფუძვლები, შეუსაბამობა პაციენტისა და ანალიტიკოსის კულტურებს შორის.

შიდა წინააღმდეგობაარის როცა იცი რა უნდა გააკეთო შედეგის მისაღწევად, მაგრამ შინაგანი ხმაჩურჩულებს გაუთავებელ მიზეზებს: რატომ არა ახლა, არა ეს, არა იმით და ა.შ. საკუთარი თავის მოტყუების მცდელობით, ჩვენ ვკარგავთ დროს და ვიღებთ დანაშაულის გრძნობას „წლების გაფლანგვისთვის“. შეიძლება იფიქროთ, რომ ასე გამოიყურება ჩვეულებრივი სიზარმაცე და თქვენ უბრალოდ უნდა გაერთოთ. მაგრამ სიზარმაცეა, როცა არ გინდა რაიმე საქმის კეთება, მაშინვე მზად ხარ გააკეთო ყველაფერი, მაგრამ არა ის, რაც გჭირდება. „თეთრი ფურცლის“ შიშს, როგორც მწერლები ამბობენ, ყველას არ შეუძლია.

როგორც წესი, წინააღმდეგობის დაძლევა ხდება ჯილდოთი, ბედნიერების წინასწარმეტყველებით, რაც გაკეთდა.

ბედნიერების წარდგენა, ჯილდო იძლევა მოტივაციას სირთულეების დასაძლევად, გადაწყვეტილებების მოსაძებნად, დროის, ფულის დახარჯვისთვის. როდესაც ჯილდო ან სარგებელი ღირებულია, ადამიანი მოქმედებს ენთუზიაზმით და ცეცხლით. ეს ჩვენს ბუნებაშია. გახსოვდეთ, როგორ სწავლობს ბავშვი სიარულს. ეცემა და დგება, ბრაზდება, ყვირის, მაგრამ დაღლილობამდე მაინც ცდილობს. მაგრამ ძლივს დაისვენა, განახლებული ენერგიით აგრძელებს უფრო და უფრო ახალ მცდელობებს დედასთან, სათამაშოსთან და ა.შ. ჯილდო, რომელიც მას მოთმინებისთვის ელის, დიდია და ენთუზიაზმი არ ქრება.

როდესაც ბავშვის ჯილდო არ არის აშკარა ან აბსტრაქტული, ან დროში დაგვიანებული, სირთულეების დაძლევის ენთუზიაზმი ქრება. ამის წარმოდგენა ადვილია, საშინაო დავალების მომზადებისას ტანჯვის გახსენება. გაიხსენეთ ხუმრობა: „დედა იყო ხმელი, მამა ყრუ, მეზობლებმა ლექსი ზეპირად ისწავლეს“. და არ აქვს მნიშვნელობა ბავშვი ხარ თუ მშობელი: თუ ჯილდო გაურკვეველია, ეს იქნება "დაწყვეტილი წლები".

თუ მშობელს არ ესმის, რომ ბავშვის დამოუკიდებლობა არის ჯილდო, რომლისთვისაც ღირს ბრძოლა, გაუჭირდება გაუძლოს და დაელოდოს, სანამ ბავშვი დამოუკიდებლად ისწავლის საშინაო დავალების შესრულებას. ბავშვისთვის ყვირილი, მოწოდება, საშინაო დავალების შესრულება უფრო ადვილია, ვიდრე ბავშვის წახალისება, წარმატების განმტკიცება ქებით, გაძლება და ლოდინი.

ზრდასრულში სურვილის ბუნება არაფრით განსხვავდება ბავშვისგან: ჩვენ ასევე გვჭირდება ჯილდო, რომელიც წაახალისებს მისკენ მიმავალ გზაზე ყველა დაბრკოლების გადალახვაში.

რატომ ვეწინააღმდეგებით ზოგიერთი სურვილის შესრულებას, თუმცა ჯილდო აშკარაა? რატომ იმარჯვებს შინაგანი წინააღმდეგობა?

მოგეხსენებათ, ჩვენი ფსიქიკა შედგება ცნობიერი და არაცნობიერი ნაწილისგან. არაცნობიერი ინახავს ყველაფერს, რისი რეალიზებისთვისაც ჩვენ ჯერ არ ვართ მზად ჩვენს ცხოვრებაში. ჩვენ გვსურს რაღაც, შესაძლოა ვაკეთოთ კიდეც, სიამოვნება მივიღოთ, მაგრამ მზად არ ვართ ვაღიაროთ ჩვენი სურვილების რეალიზების სურვილი და ჩვენი ფსიქიკის ცნობიერი ნაწილი გულდასმით ირჩევს არგუმენტებს, რომლითაც საკუთარ თავს ვუხსნით რეალობასთან ყველა შეუსაბამობას. უფრო მეტიც, ეს არგუმენტები შეიძლება ალოგიკურიც კი იყოს, მაგრამ თუ ისინი რაიმე მხრივ ჰგავს სიმართლეს, ჩვენ მათ აღვიქვამთ როგორც სიმართლეს და ეჭვი არ გვეპარება, რომ ეს ასეა. ეს არის ჩვენი ფსიქოლოგიური დაცვა, რომელიც გვიცავს იმ რეალობისგან, რომლის დანახვაც არ გვინდა.

საბოტაჟი და წინააღმდეგობა წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც სარგებელი დივერსიაკეთებაზე მეტი. სარგებელი არის სიამოვნება, რომელზეც უარს ვერ ვიტყვით. თუ ჯობია არ ვიცოდეთ ინგლისური ენა, ჩვენ დავამსხვრევთ მის სწავლას და არც ერთი კურსი არ გვეშველება. Ჩვენ გვაქვს ფარული სარგებელიშეუსრულებლობისგან, როგორც ჩანს, ასეთი მნიშვნელოვანი საკითხია. მაგრამ ჩვენ ვერ ვაცნობიერებთ ამ სარგებელს, რატომღაც ვუმალავთ საკუთარ თავს, ჩვენთვის არ არის მომგებიანი ამის დანახვა, მზად არ ვართ დავთმოთ ის სიამოვნება, რაც მას მოაქვს.

მაგრამ რაც უფრო დიდხანს დარჩება სარგებელი დამალული, მით უფრო სავარაუდოა, რომ ის ნევროზში გადაიქცევა. სურვილის გვერდით ყოველთვის არის შფოთვა, რომ ჯილდო არ მიიღება. შესაბამისად, სადაც არის ფარული სარგებელი, არის ფარული შფოთვა - ეს არის ნოყიერი ნიადაგი ნევროზისთვის, ჯანმრთელობის პრობლემებისთვის, ურთიერთობებისთვის, სამუშაოსთვის და ა.შ. ყველაფერი დაფარული ცდილობს გამოაშკარავდეს, თუნდაც წინააღმდეგობა გავუწიოთ.

იმისათვის, რომ აღმოაჩინოს და გააცნობიეროს მათი ფარული სარგებელი, ადამიანს სჭირდება სხვა ადამიანი, რომელსაც შეუძლია დაინახოს და აჩვენოს ეს ფარული სარგებელი.

ფსიქოლოგიური დაცვა იმდენად ძლიერია, რომ ჩვენს შინაგან სამყაროში ეჭვი არ გვეპარება, რომ მართალი ვართ. თუ ადამიანმა იცის, რომ სიმპათიურია, მაშინ ის სიმპათიურია, თუ გადაწყვეტს, რომ მახინჯია, მაშინ დარწმუნებულია, რომ მახინჯია. მაგრამ ეს მისია სუბიექტური აზრიგარკვეული გავლენის ქვეშ ჩამოყალიბებული, სინამდვილეში, ყველაფერი შეიძლება განსხვავებული იყოს. ჩვენ გვჭირდება სხვა ადამიანი (რეალობის აგენტი), რომელსაც შეუძლია კლიენტს აჩვენოს თავისი ილუზიები ან სისწორე.

როდესაც აღმოაჩინა და გააცნობიერა მისი ფარული სარგებელი, ადამიანს ესმის, რატომ არ აღწევს მისი ხელები მნიშვნელოვან საკითხებს. მას ესმის, რა არის მისი სიამოვნება ფარული სარგებლისგან და შეუძლია გადაწყვიტოს უარი თქვას მასზე და განაგრძოს თუ განაგრძოს მოქმედება ძველებურად, მაგრამ აღარ განიცდის სინდისის ქენჯნას, მაგრამ ესმის მისი არჩევანი. ის კარგავს ფარულ შფოთვას, რომელიც მას ტანჯავდა და ენერგიას ართმევს. ახლა ის მზად არის გააკეთოს შეგნებული არჩევანივიდრე კატა-თაგვს საკუთარ თავთან თამაში.

უნდა ვაღიაროთ, რომ ჩვენ ყველანი სიამოვნებისკენ ვისწრაფვით და ამაზე უარის თქმა შეგვიძლია მხოლოდ უფრო დიდი სიამოვნების დაპირების სანაცვლოდ. წინ მოსალოდნელი ჯილდო გვაიძულებს მივატოვოთ ძველი მიღწევები და მივიდეთ წინ ახალი მიზნებისკენ.

შირიაევი იგორი და ლარისა

რა არის ფსიქოლოგიური წინააღმდეგობა? ეს არის ყველა ის ძალა ადამიანის (კლიენტის) ფსიქიკაში, რომელიც ეწინააღმდეგება უსიამოვნო სიტუაციას ან ფსიქოლოგიური დახმარება, რადგან ეს დაკავშირებულია მტკივნეული შეგრძნებების გარდაუვალობასთან (ფსიქოლოგიური ტკივილი).

რატომ გვჭირდება ფსიქოლოგიური დაცვა?

ზემოთ უკვე აღვნიშნეთ, რომ დაცვა, მათ შორის ფსიქოლოგიური, იცავს ნებისმიერ ადამიანს წარსულისგან (ფსიქოტრავმა, მოგონებები); ან ფაქტობრივი (დაუყოვნებლივ წარმოქმნილი სიტუაცია) ან მომავალი (ჰიპოთეტური შიშები და გამოცდილება) ფსიქოლოგიური ტკივილი. ბუნებამ შექმნა ეს თავდაცვითი საშუალებები ... სწრაფი ფსიქოლოგიური თვითდახმარებისთვის (დაახლოებით, როგორც რეაქცია ორგანიზმში არსებულ დაავადებაზე ან დაზიანებაზე). თუმცა, სხეულის მხოლოდ დაავადებებსა და ფიზიკურ დაზიანებებზე პასუხს ვერ უმკლავდება, რაც არ უნდა გააძლიერო და არ გაზარდო იმუნიტეტი. ამიტომ საჭიროა ექიმები, მედიკამენტები, ქირურგიული ჩარევები, ფიზიოთერაპია, სანატორიუმში მკურნალობა და ა.შ. ფსიქიკასთან ერთად ყველაფერი თითქმის იგივეა - ფსიქოლოგიური თავდაცვა მხოლოდ იცავს, მაგრამ არ "განკურნება", ე.ი. ისინი არ წყვეტენ პრობლემას, ის შენთან რჩება. მაშასადამე, „ფსიქოლოგიურ იმუნიტეტზე, ფსიქოლოგიურ წინააღმდეგობაზე“ დაყრდნობა და სტაბილურობა და ამისგან ცხოვრების ფსიქოლოგიურ აღმავლობამდე გამძლეობა, სამწუხაროდ, საკმარისი არ არის. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ფსიქოლოგიური დაცვა, რომელიც ქმნის ადამიანს ჩვეულებრივი ცხოვრებაუცნაური, არაადეკვატური, ყბადაღებული და ა.შ. რაღაცას იცავდნენ, მაგრამ ამისთვის ნორმალური ცხოვრებაშეუფერებელი. ყველგან ჯავშნით სიარულის მსგავსია – სამსახურში, დასასვენებლად, მეგობრებთან და აბჯარში ძილი და ჯავშნით ჭამა და აბჯარში შხაპის მიღება და ა.შ. ისინი ხელს შეგიშლიან და სხვათა შორის გაურკვევლობას გამოიწვევენ (ეს მარტივი საქმეა).

ასე რომ, რა შემთხვევებში ვლინდება ფსიქოლოგიური თავდაცვა და წინააღმდეგობები?

წარსული ფსიქოლოგიური ტრავმა(სტრესი)

Ცუდი მოგონებები

ნებისმიერი წარუმატებლობის შიში

ნებისმიერი ცვლილების შიში

ბავშვობის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების სურვილი (ინფანტილიზმი)

მეორადი სარგებელი თქვენი ავადმყოფობის ან მდგომარეობისგან

ზედმეტად „მძიმე“ ცნობიერება, როცა ის სჯის ადამიანს განუწყვეტელი ნევროზული ტანჯვით

"მოხერხებული" შეცვლის სურვილი სოციალური პოზიცია„უხერხულამდე“ - იყავი აქტიური, იმუშავე საკუთარ თავზე, იყავი სექსუალური, იყო სოციალურად ადაპტირებული, მეტი გამოიმუშავო, შეცვალო პარტნიორები და ა.შ.

რა შედეგები მოჰყვება ფსიქოლოგიურ დაცვას, თუ ფსიქოლოგიური პრობლემა არ მოგვარდება?

ჯერ ერთი, იკარგება ქცევის ადაპტაცია, ე.ი. ადამიანი არასათანადოდ იქცევა სიტუაციასთან. უარესად ურთიერთობს. ზღუდავს მის ცხოვრების წესს ან ხდება ძალიან სპეციფიკური.

შემდგომი დეადაპტაცია იზრდება. შესაძლოა განვითარდეს ფსიქოსომატური დაავადებები (ემოციური ტრავმით გამოწვეული დაავადებები). მზარდი შინაგანი სტრესი, შფოთვა. ცხოვრების „სკრიპტი“ იწყებს ფსიქოლოგიურ დაცვას გულისტკივილი: გარკვეული სახისჰობი, ჰობი, პროფესია.

ცხოვრების წესი ხდება „უმტკივნეულო ფსიქოთერაპიის“ ფორმა. ამდენად, ყველაზე მნიშვნელოვანი ხდება დამცავი ცხოვრების წესი. არის პრობლემების მუდმივი უარყოფა და ადაპტაციის და ფსიქოსომატიკის გამწვავება.

რა არის ფსიქოლოგიური დაცვა?

აგრესიის კანალიზაცია სხვა ადამიანებზე (სიტყვიერი (ვერბალური) ან ქცევითი ფორმით) - საუბრობს დანაშაულის ფარულ გრძნობაზე.

რეპრესია - მტკივნეული მოგონებებისა და განცდების, იმპულსების ცნობიერებიდან გამოდევნა. ადამიანს უბრალოდ "დაავიწყდა", "დრო არ ჰქონდა", "არ გააკეთა".

უარყოფა - მტკივნეული რეალობის განზრახ იგნორირება და ქცევა ისე, თითქოს ისინი არ არსებობენ: „არ შეამჩნია“, „არ გამიგია“, „არ მინახავს“ და ა.შ. აშკარა სტიმული, სიგნალები. (სკარლეტი (ქარზე წასულები): "ხვალ ვიფიქრებ ამაზე").

რეაქციის ფორმირება (ნევროზის დროს აკვიატებული მდგომარეობები(ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი) - ერთის გადაჭარბება ემოციური ასპექტისიტუაციები, რათა ამით დათრგუნონ საპირისპირო ემოცია. მაგალითად, იყოთ უკიდურესად არააქტუალური, მაგრამ რეალურად დროთა განმავლობაში თავისუფლების სურვილი.

ტრანსფერი (გადაცემა, მოძრაობა) - გრძნობების ობიექტის ცვლილება (გადატანა რეალურიდან, მაგრამ სუბიექტურად. საშიში ობიექტისუბიექტურად უსაფრთხოდ). ბოსზე აგრესიული რეაქცია ბოსისგან, რომელიც ვერ დაისჯება რიგი ფსიქოლოგიური და სხვა მიზეზების გამო, გადადის ძაღლზე - როგორც სუსტ არსებაზე (იაპონელებმა გამოიყენეს ეს ფსიქიკური დაცვა თოჯინების გამოგონებაში ცემის, ჩანაცვლებისთვის. უფროსი); ან სიყვარულის ან აგრესიის გადაცემა თერაპევტზე, ნაცვლად იმისა, რომ გამოხატოს ეს ემოციები რეალურ ობიექტზე, რამაც გამოიწვია ეს გრძნობები.

საპირისპირო განცდა - იმპულსის ცვლილება, მისი ტრანსფორმაცია აქტიურიდან პასიურში (და პირიქით) - ან მისი მიმართულების შეცვლა (საკუთარი თავის სხვაგან, ან სხვას საკუთარი თავისგან), მაგალითად, სადიზმი - შეიძლება გადაიზარდოს მაზოხიზმში. ან მაზოხიზმი - სადიზმში.

ჩახშობა (ფობიები) - აზრების ან მოქმედებების შეზღუდვა, რათა თავიდან იქნას აცილებული ის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს შფოთვა, შიში. ეს ფსიქიკური დაცვა იწვევს სხვადასხვა პირად რიტუალებს (ამულეტი გამოცდისთვის, გარკვეული ტანსაცმელი თავდაჯერებულობისთვის და ა.შ.).

აგრესორთან იდენტიფიკაცია (იმიტაცია) არის იმიტაცია იმისა, რაც გაგებულია, როგორც გარე ავტორიტეტის აგრესიული მანერა. შვილების მშობლების კრიტიკა საკუთარი აგრესიული ფორმით. თქვენი უფროსის ქცევის მიბაძვა სახლში ოჯახთან ერთად.

ასკეტიზმი არის საკუთარი თავისთვის სიამოვნების უარყოფა საკუთარი უპირატესობის გამოჩენით.

ინტელექტუალიზაცია, რაციონალიზაცია (ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი) - გადაჭარბებული მსჯელობა, როგორც კონფლიქტების განცდის საშუალება, ხანგრძლივი დისკუსია (კონფლიქტთან დაკავშირებული აფექტის გამოცდილების გარეშე), მომხდარის მიზეზების "რაციონალური" ახსნა, ფაქტობრივად, არაფერი. რაციონალურ ახსნასთან დაკავშირებით.

აფექტის იზოლაცია (ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი) - კონკრეტულ აზრთან დაკავშირებული გრძნობების ჩახშობა.

რეგრესია - დაბრუნება ადრეული ასაკი(ტირილი, უმწეობა, მოწევა, ალკოჰოლი და სხვა ინფანტილური რეაქციები)

სუბლიმაცია არის ერთი ტიპის ენერგიის მეორეში გადაცემა: სექსი - შემოქმედებითობაში; აგრესია პოლიტიკურ საქმიანობაში.

გაყოფა - პოზიტივის და ნეგატივის გამიჯვნა "მე"-ს და ობიექტების სურათებში. მკვეთრი ცვლილება "+" და "-" შეფასებებში საკუთარი თავის და სხვების შესახებ არარეალური და არასტაბილური შეფასებაა. "+" და "-" თანაარსებობენ ცალ-ცალკე, მაგრამ პარალელურად. მაგალითად, შემდეგ ფსიქოთერაპევტი "+", შემდეგ მოულოდნელად "-" და ასე შემდეგ ნებისმიერი მნიშვნელოვანი ადამიანის შესახებ.

დევალვაცია არის მნიშვნელოვანის მინიმუმამდე შემცირება და მისი ზიზღით უარყოფა.

პრიმიტიული იდეალიზაცია არის სხვა ადამიანის ძალაუფლებისა და პრესტიჟის გაზვიადება.

ყოვლისშემძლეობა გაზვიადებულია საკუთარი ძალა.

პროექცია - საკუთარი კონფლიქტური ან სხვა იმპულსების მინიჭება სხვა ადამიანთან.

პროექციული იდენტიფიკაცია არის პროექცია რომელიმე ადამიანზე, რომელზედაც ადამიანი ცდილობს კონტროლის დამყარებას. სხვების მიმართ საკუთარი მტრობის პროექცია და მათგან იგივეს მოლოდინი.

რეპრესია არის სურვილების ჩახშობა.

გაქცევა არის სიტუაციის მიზნის თავიდან აცილება. ეს შეიძლება აისახოს სიტყვასიტყვით, ე.ი. ქცევით ადამიანს შეუძლია ფიზიკურად გაექცეს სიტუაციას (კომუნიკაციას, შეხვედრას) ან ირიბად აარიდოს თავი კონკრეტული თემებისაუბარი.

აუტიზმი არის ღრმა გაყვანა საკუთარ თავში ("სიცოცხლის თამაშიდან").

რეაქციის ფორმირება არის ქცევის ან განცდის ჩანაცვლება საპირისპირო ქცევით ან გრძნობა, როგორც რეაქცია მძიმე სტრესზე.

ინტროექცია არის სხვა ადამიანების რწმენისა და დამოკიდებულების არაკრიტიკული ასიმილაცია.

ფანატიზმი არის სასურველისა და რეალურის წარმოსახვითი შერწყმა.

ეს შორს არის სრული სიაყველა ფსიქოლოგიურ თავდაცვას შორის, მაგრამ ეს არის ყველაზე ნათელი და გავრცელებული რეაქციები. ყოველ შემთხვევაში, ეს რეაქციები არ ათავისუფლებს ადამიანს ფსიქოლოგიური პრობლემა, მაგრამ მხოლოდ დროებით დაცვა, მიეცით საშუალება "ფსიქოლოგიურად გადარჩეს". კრიტიკული სიტუაცია.

რეზისტენტობა - ფროიდის მიხედვით - ძალა და პროცესი, რომელიც აწარმოებს რეპრესიას და ინარჩუნებს მას იდეებისა და სიმპტომების არაცნობიერიდან ცნობიერებაზე გადასვლის საწინააღმდეგოდ.

წინააღმდეგობა კონფლიქტის უტყუარი ნიშანია და მოდის ფსიქიკის იმავე უმაღლესი ფენებიდან და სისტემებიდან, რომლებიც ერთ დროს რეპრესიებს აწარმოებდნენ.

წინააღმდეგობა შეიძლება იყოს მხოლოდ ეგოს გამოხატულება, რომელიც ერთ დროს რეპრესიებს აწარმოებდა და ახლა მისი შენარჩუნება სურს.

არსებობს წინააღმდეგობის ხუთი ძირითადი სახეობა, რომელიც წარმოიქმნება სამი მხრიდან - I, Id და Super-I:

1. გადაადგილების წინააღმდეგობა - I-დან;

2. გადაცემის წინააღმდეგობა - I-დან;

3. დაავადების სარგებლიანობის წინააღმდეგობა - I-დან;

4. წინააღმდეგობა მისგან;

5. წინააღმდეგობა სუპერეგოსგან.

წინააღმდეგობაჩნდება ანალიზის დროს. იგი მოიცავს პაციენტის ყველა იმ ძალას, რომელიც ეწინააღმდეგება ფსიქოანალიზის პროცედურებსა და პროცესებს, ანუ ხელს უშლის პაციენტის თავისუფალ ასოციაციას, მის მცდელობებს დაიმახსოვროს, მიაღწიოს და მიიღოს ინსაითი, რომელიც მოქმედებს პაციენტის რაციონალური მეისა და ცვლილების სურვილის წინააღმდეგ. წინააღმდეგობა შეიძლება იყოს ცნობიერი ან არაცნობიერი და შეიძლება გამოხატული იყოს ემოციების, დამოკიდებულებების, იდეების, იმპულსების, აზრების, ფანტაზიების ან მოქმედებების სახით.

წინააღმდეგობა არის ოპერატიული კონცეფცია; ანალიზი აქ ახალს არაფერს ქმნის, ანალიტიკური სიტუაცია იქცევა ასპარეზად, რომელშიც თავს იჩენს წინააღმდეგობის ძალები. წინააღმდეგობის ძალების ანალიზის დროს, თავდაცვის ყველა მექანიზმი, ფორმა, მეთოდი, მეთოდი და თანავარსკვლავედი, რომელსაც ვიყენებ. გარე ცხოვრებაპაციენტი. ისევე, როგორც თავდაცვის მექანიზმები, წინააღმდეგობა მოქმედებს „მე“-ს მეშვეობით; თუმცა მათი წყაროები, ფროიდის აზრით, შეიძლება მოდიოდეს ნებისმიერი ფსიქიკური სტრუქტურიდან - ეს, მე, სუპერეგო, მაგრამ საფრთხის აღქმა არის მე-ს ფუნქცია. ანალიზის პროცესში იცვლება წინააღმდეგობის ფორმა და ტიპი - ხდება რეგრესია და პროგრესი, პაციენტის ქცევა იცვლება ფიქსაციის წერტილების შესაბამისად; ზოგადად, ეგოს ყველა დამცავი მექანიზმი შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინააღმდეგობის გაწევის მიზნით. წინააღმდეგობის მიზნებისთვის ასევე გამოიყენება უფრო რთული ფენომენები, როგორიცაა გადაცემის წინააღმდეგობები, პერსონაჟების წინააღმდეგობები, დაფარვის დაცვა.

ანალიტიკოსმა უნდა განასხვავოს: რას ეწინააღმდეგება პაციენტი, როგორ აკეთებს ამას, რას ერიდება, რატომ აკეთებს ამას. ანალიზის პროცესში წინააღმდეგობები წარმოიქმნება, როგორც პროცედურებისა და პროცესების წინააღმდეგობის გარკვეული ფორმა, რომლებიც ანალიზდება. რეზისტენტობის ანალიზი ძალზე მნიშვნელოვანია როგორც დიაგნოსტიკისთვის, ვინაიდან პაციენტები მიეკუთვნებიან ამა თუ იმ სხვას დიაგნოსტიკური ჯგუფიგამოიყენებს დაცვის სპეციფიკურ ტიპებს ამ ჯგუფისთვის და, შესაბამისად, წინააღმდეგობებისთვის და ყველა ანალიტიკური სამუშაოსთვის.

ზ.ფროიდის იდეები იმის შესახებ გადაადგილებასაფუძვლად დაედო ფსიქოანალიზს. ხალხმრავლობამოიცავს არაცნობიერად მოტივირებულ დავიწყებას ან თავიდან აცილებას შინაგანი მოთხოვნილებებისა და გარეგანი მოვლენების შესახებ, რომლებიც წარმოადგენენ ან უბრალოდ მიუთითებენ ცდუნებებზე, შეუსრულებელ და საშიშ სურვილებზე და სასჯელებზე აკრძალული სიამოვნებისთვის. ინფორმაცია დაბლოკილია მისი ზემოქმედების თავიდან ასაცილებლად და ინფორმირებულობისგან ტანჯვის თავიდან ასაცილებლად. მიუხედავად ამისა, მიუხედავად იმისა, რომ რეპრესირებული არ არის გამოცდილი ცნობიერი დონე, ის ინარჩუნებს ეფექტურობას და აგრძელებს გავლენას არაცნობიერი დონიდან.

რეპრესია არის ძირითადი თავდაცვის მექანიზმი ადამიანის ფსიქიკა, კლასიფიცირებული როგორც "უმაღლესი წესრიგის" დაცვა.

განვითარების თვალსაზრისით, რეპრესია შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც საშუალება, რომლითაც ბავშვი უმკლავდება განვითარების ნორმალურ, მაგრამ განუხორციელებელ და საშიშ სურვილებს. ის თანდათან სწავლობს ამ სურვილების არაცნობიერში გაგზავნას.

არაკლინიკური რეპრესიული მოქმედების ნიმუში ყველაზე საილუსტრაციოა ამ შემთხვევაში მარტივი დავიწყებასახელები ან განზრახვები – რასაც ფროიდი უწოდებდა „ყოველდღიური ცხოვრების ფსიქოპათოლოგიის“ ნაწილს. ფსიქოანალიზში აღმოჩენილია, რომ სახელი ან განზრახვა დავიწყებულია, თუ ის ასოცირდება რეპრესირებულ მოტივთან, როგორც წესი, მისი ასოციაციის გამო მიუღებელ ინსტინქტურ საჭიროებასთან.

კონფლიქტები წარმოიქმნება, როდესაც ხდება მოვლენები, რომლებიც დაკავშირებულია წარსულში რეპრესირებულ მასალასთან. თუ რეპრესირებული მასალის მცდელობა აღმოაჩინოს გამონადენი დერივატების (დერივატების) სახით, ჩნდება სურვილი, ჩაახშოს თავიდანვე რეპრესირებული მასალასთან დაკავშირებული ნებისმიერი მოვლენა. ამ პროცესს ეწოდება "მეორადი გადაადგილება". ისეთი შთაბეჭდილება იქმნება, თითქოს რეპრესირებულია მაგნიტური ძალა, იზიდავს ყველაფერს, ყოველ შემთხვევაში რატომღაც დაკავშირებულია მასთან, რათა ასევე დაექვემდებაროს მას რეპრესიებს.

რეპრესია შეიძლება გამოჩნდეს ორი გზით:

- „ბათილობები“, ე.ი. გარკვეული იდეების, გრძნობების, ურთიერთობების ნაკლებობა, რომელიც წარმოადგენდა ადეკვატური პასუხირეალობაზე (მეორადი რეპრესიები);

გარკვეული იდეების, გრძნობებისა და დამოკიდებულებებისადმი ერთგულების აკვიატებული ბუნება, რომლებიც წარმოებულებია. 10. მიზიდულობის ცნება. მიზიდულობის სახეები.

მიმზიდველობაარის დინამიური პროცესი, რომელშიც გარკვეული წნევა (ენერგეტიკული მუხტი, მამოძრავებელი ძალა) უბიძგებს ორგანიზმს რაიმე მიზნისკენ. ფროიდის აზრით, მიზიდულობის წყაროა სხეულის აღგზნება (დაძაბულობის მდგომარეობა); ეს მიზანი მიიღწევა მიზიდულობის ობიექტში ან ამ ობიექტის გამო.

ფროიდმა გამოიყენა და ნათლად განასხვავა ორი სხვადასხვა ტერმინები- ინსტინქტი და მიზიდულობა. ინსტინქტზე საუბრისას, მას მხედველობაში ჰქონდა ცხოველების ბიოლოგიურად მემკვიდრეობითი ქცევა, რომელიც დამახასიათებელია მთლიანი სახეობისთვის, რომელიც ვითარდება წინასწარ განსაზღვრული ნიმუშების მიხედვით და ადაპტირებულია ობიექტზე. მიზიდულობის ქვეშ - "შიგნიდან გაღიზიანების უწყვეტი სომატური წყაროს გონებრივი წარმოდგენა".

განზოგადებების ფონზე, ფროიდის ფსიქოანალიტიკური გაგება დისკების შესახებ შემდეგნაირად ჩამოყალიბდა: ა) დრაივი განსხვავდება გაღიზიანებისგან: ის მოდის სხეულის გაღიზიანების წყაროდან და მოქმედებს როგორც მუდმივი ძალა; ბ) მიზიდულობისას შეიძლება განასხვავოთ წყარო, ობიექტი და მიზანი (მიზიდულობის წყაროა სხეულში აგზნების მდგომარეობა, მიზანია ამ აგზნების აღმოფხვრა), მიზიდულობა ხდება გონებრივად ეფექტური წყაროდან გზაზე. მიზნისკენ; გ) გონებრივად ეფექტურ მიზიდულობას აქვს გარკვეული რაოდენობის ენერგია (ლიბიდო); დ) მიზიდულობის მიმართება მიზანთან და ობიექტთან ცვლილებების საშუალებას იძლევა: ისინი შეიძლება შეიცვალოს სხვა მიზნებითა და ობიექტებით, მათ შორის სოციალურად მისაღებით (სუბლიმაცია); ე) შეიძლება განვასხვავოთ მიზნისკენ მიმავალ გზაზე დაგვიანებული და დაკმაყოფილების გზაზე დაგვიანებული დრაივები; ვ) განსხვავებაა სექსუალურ ფუნქციასა და თვითგადარჩენის სტიმულს შორის (შიმშილი, წყურვილი), სექსუალური დრაივები ხასიათდება პლასტიურობით, შემცვლელობით, განცალკევებით, ხოლო თვითგადარჩენის სწრაფვა მტკიცე და გადაუდებელია.

ახალი პოზიცია ფსიქოანალიტიკურ თეორიაში დაყვანილ იქნა ორი ტიპის მოტივების აღიარებამდე: სექსუალური, გაგებული ფართო გაგებით(ეროსი) და აგრესიული, რომლის მიზანი განადგურებაა. ეროტიკული კომპონენტის გარდა, მთავარი დრაივებია სიცოცხლის დრაივი და სიკვდილის დრაივი.

ფროიდმა აღწერა სამი ტიპი თანდაყოლილი დრაივები:

1. სიცოცხლის ძრავები (ბიოლოგიური გადარჩენის საჭიროებები);

2. სექსუალური ლტოლვა (ასევე ბიოლოგიური, მაგრამ პირდაპირ არ არის დაკავშირებული გადარჩენასთან;

3. დესტრუქციული დრაივები (სიკვდილის დრაივები).

ადამიანის ცხოვრების მთავარი მოტივაციური დომინანტი არის თანდაყოლილი მისწრაფებების მაქსიმალური დაკმაყოფილების სურვილი და ამავდროულად ამ კმაყოფილებისთვის სასჯელის (გარე და შინაგანი) მინიმუმამდე შემცირება.

ხალხო, ისინი "ზღარბებს" ჰგვანან - ისინიც ჩხუბობენ და ღრიალებენ, თავს იცავენ...
მარია, 27 წლის

ადამიანში ყოველთვის არის „ორი ძალა“. ერთის მხრივ, ფსიქოლოგიური პრობლემის გადაჭრის სურვილი (თუნდაც არ განხორციელდეს, მაინც სული ცდილობს მის გადაჭრას). და მეორე მხრივ, პრობლემის ამ გადაწყვეტისადმი წინააღმდეგობის გაწევა (ან წინააღმდეგობა ფსიქოკორექტირებულ ან ფსიქოთერაპიულ დახმარებაზე). ფაქტია, რომ პრობლემის ნებისმიერ გადაწყვეტას ხშირად თან ახლავს უსიამოვნო ან თუნდაც მტკივნეული ემოციური შეგრძნებები. როდესაც ფსიქოლოგი იწყებს ადამიანის დახმარებას, ის იძულებულია ღრმად ჩავიდეს სულში. სული მტკივა, მაგრამ ფსიქოლოგიას ჯერ არ მოუფიქრია სულისთვის მარტივი და ეფექტური ტკივილგამაყუჩებელი საშუალება. საწყის ეტაპზე ფსიქოლოგის მუშაობა იწვევს კლიენტს უსიამოვნო ემოციებიტრავმული მოგონებები, აფექტები, გრძნობები და იმპულსები, რომლებიც ადრე იმალებოდა არაცნობიერში, მაგრამ ფსიქოლოგიური მუშაობაიწყებს ცნობიერებაში გაჩენას. ამიტომ, დახმარებისთვის ფსიქოლოგთან მისვლა გაბედული ნაბიჯია. გახადოს ის უჩვეულო, მტკივნეული, საშინელი და ხშირად ფინანსურად ძვირი. მხოლოდ რამდენიმე სესიის შემდეგ განიცდის კლიენტი სულიერი სიმსუბუქის, სიხარულისა და კომფორტის შეუდარებელ განცდას. ეს მდგომარეობა იმდენად სასიამოვნოა, რომ ვისაც ეს გამოუცდია, აღარ ეშინია ფსიქოლოგთან მისვლის.

ფსიქოლოგიური დახმარება ყოველთვის ორი მხარის - ფსიქოლოგისა და კლიენტის საქმეა. სასწაულები ერთი შეხედვით ჯადოსნური ჯოხიარ არსებობს ფსიქოლოგიაში. ამიტომ კლიენტი თავის პრობლემაზე არანაკლებ მუშაობას მოითხოვს, ვიდრე ფსიქოლოგი. მხოლოდ ეს ნამუშევარია განსხვავებული - ფსიქოლოგისგან საჭიროა ყურადღება, კომპეტენტურობა, მონდომება და მუშაობის ეფექტურობა, კლიენტისგან კი გულწრფელობა, მონდომება და შესრულების სიზუსტე. ფსიქოლოგიური ტექნიკადა ინსტრუქციები დამოუკიდებელი მუშაობა. კლიენტის მუშაობის გარეშე შედეგი არ იქნება ფსიქოლოგის მუშაობისგან! მართალია, კლიენტს არ სჭირდება ცოდნა და უნარები, არამედ მხოლოდ თანამშრომლობა. მაგრამ ამ "სასწაულის" გარეშე ყველაზე "დიდი" სპეციალისტისთვისაც კი არ მოხდება. კლიენტის შეცვლა შეუძლებელია. მხოლოდ ერთად არის შესაძლებელი პოზიტიური ცვლილებების მიღწევა. პრობლემისგან განთავისუფლების გზაზე პირველი სირთულე არის კლიენტის ფსიქოლოგიური წინააღმდეგობებისა და თავდაცვაების გადალახვა (საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე). AT ზოგადი თვალსაზრისით, ფსიქოლოგიური წინააღმდეგობები და თავდაცვა არის ძალები კლიენტის ფსიქიკაში, რომლებიც ეწინააღმდეგებიან ფსიქოლოგის დახმარებას და კლიენტის ფსიქოლოგიური პრობლემების გადაწყვეტას. ფაქტობრივად, კლიენტი ცდილობს თავი აარიდოს ემოციურ ტკივილს, რადგან ტკივილი იქნება „აქ და ახლა“, ხოლო დახმარებისა და პრობლემის გადაჭრის შედეგია „არ არის ცნობილი როდის და მერე“. კლიენტი, რომელმაც სულში ტკივილი და შიში დაძლია, დამსახურებულ ჯილდოს იღებს: იწყებს საკუთარი თავის პატივისცემას და გადადგამს პირველ ნაბიჯს სიცოცხლის ხალისისკენ.

ასე რომ, ფსიქოლოგიური დაცვა იცავს ნებისმიერ ადამიანს ფსიქოლოგიური ტკივილისგან. ტკივილის მიზეზი შეიძლება იყოს წარსულში, მაგალითად, ტრავმა, მძიმე მოგონებები, დანაკარგის სიმწარე. მიზეზი შეიძლება მდგომარეობდეს აწმყოში: უშუალო სიტუაცია გარეთ და ფაქტობრივი პროცესები ადამიანის ფსიქიკის შიგნით. მიზეზი შეიძლება დაკავშირებული იყოს მომავალთან, მაგალითად, ცუდის მოლოდინი, ჰიპოთეტური შიშები, შესაძლო მოვლენებისა და შედეგების შესახებ წუხილი. ბუნებამ შექმნა ეს თავდაცვა სწრაფი ფსიქოლოგიური თვითდახმარებისთვის (დაახლოებით, როგორც პასუხი ფიზიკური ტკივილიდაავადება ან დაზიანება სხეულში). თუმცა, ფსიქოლოგიური თავდაცვა მხოლოდ იცავს, მაგრამ არ წყვეტს პრობლემას და არ გაძლევს დახმარებას, ისინი გეხმარებიან გააგრძელო სანამ დახმარება მოვა. თუ ადამიანს დაუტოვებთ დაცვას, მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში არ აძლევთ დახმარებას, მაშინ ის ხდება უცნაური, არაადეკვატური, ყბადაღებული და ა.შ. იმიტომ, რომ დაცვამ თავისი საქმე გააკეთა: რთულ სიტუაციაში ფსიქოლოგიური ტკივილისგან იცავდნენ, მაგრამ არ ქმნიდნენ ფსიქოლოგიური კომფორტიდა ისინი არ არიან შესაფერისი აყვავებულ მდგომარეობაში საცხოვრებლად. ეს იგივეა, რაც ყველგან "აბჯარით" წასვლა: სამუშაოდ, დასასვენებლად, მეგობრებთან და ჯავშნით დაძინება და ჯავშნით ჭამა და შხაპის მიღება ჯავშნით და ა.შ. თავისთვის არასასიამოვნოა, სხვისთვის უცნაური, მონებს და არ ათავისუფლებს. და რაც მთავარია: ეს არ ცვლის თქვენს ცხოვრებას უკეთესობისკენ. თქვენ უბრალოდ დაარეგულირეთ.

ტიპიური შემთხვევები, რის შემდეგაც ჩნდება ფსიქოლოგიური თავდაცვა და წინააღმდეგობები.

1. წარსული ფსიქოლოგიური ტრავმა (მაგალითად, მძიმე სტრესი).

2. უსიამოვნო მოგონებები (მაგალითად, მწუხარება დაკარგვისგან).

3. რაიმე წარუმატებლობის შიში (შესაძლო წარუმატებლობის შიში).

4. რაიმე ცვლილების შიში (ახალთან ადაპტაციის მოუქნელობა).

5. შვილების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების სურვილი (ფსიქოლოგიური ინფანტილიზმი მოზრდილებში).

6. მეორადი ფსიქოლოგიური სარგებელი საკუთარი ავადმყოფობის ან მდგომარეობისგან (მიუხედავად აშკარა ზიანის).

7. ზედმეტად მკაცრი „მძიმე“ ცნობიერება, როცა ის სჯის განუწყვეტელი ტანჯვის მქონე ადამიანს რეალური და მოჩვენებითი დანაშაულისთვის (როგორც წესი, აღზრდის შედეგს).

8. „მოხერხებული“ სოციალური პოზიციის „არასასიამოვნო“ პოზიციის შეცვლის სურვილი - იყო აქტიური, საკუთარ თავზე მუშაობა, სექსუალური, სოციალურად ადაპტირებული, მეტის გამომუშავება, პარტნიორების შეცვლა და ა.შ.

9. გაძლიერებული დონეფსიქოლოგიური მგრძნობელობა, შფოთვა და ნევროტიზმი (შეიძლება იყოს შედეგი სუსტი ტიპინერვული სისტემა).

ამ და ბევრ სხვა შემთხვევაში, ადამიანი ხდება მწვავე მგრძნობიარე ფსიქოლოგიური ტკივილის მიმართ და აშენებს გენიალურ თავდაცვას, რათა თავიდან აიცილოს ფსიქოლოგიური ტკივილი. უბრალოდ პრობლემას არ წყვეტს. ადამიანი ცხოვრობს "აბჯარში", ხშირად მწუხარებაში საკუთარი თავისთვის და სხვების გასართობად. კარგი ფსიქოლოგი ხელს უწყობს ფსიქოლოგიური თავდაცვის ამ „აბჯარის“ ამოღებას რაც შეიძლება სწრაფად და უსაფრთხოდ. საბოლოო მიზანი- ისწავლეთ ცხოვრება და თავისუფალი ცხოვრებით ტკბობა "აბჯრის" გარეშე, მაგრამ შეინარჩუნეთ უსაფრთხოება.

რა შედეგები მოჰყვება ფსიქოლოგიურ დაცვას, თუ ფსიქოლოგიური პრობლემა არ მოგვარდება?

1. ჯერ ერთი, იკარგება ქცევის ადაპტაცია, ე.ი. ადამიანი არასათანადოდ იქცევა სიტუაციასთან. უარესად ურთიერთობს. ზღუდავს მის ცხოვრების წესს ან ხდება ძალიან კონკრეტული, უცნაური.

2. შემდგომი დეადაპტაცია იზრდება. შესაძლოა განვითარდეს ფსიქოსომატური დაავადებები (ემოციური ტრავმით გამოწვეული დაავადებები). ზრდის შინაგან დაძაბულობას, შფოთვას. ცხოვრების „სკრიპტი“ იწყებს ფსიქოლოგიურ დაცვას ფსიქიკური ტკივილისგან: გარკვეული ტიპის ჰობი, ჰობი, პროფესია.

3. ცხოვრების წესი ხდება „უმტკივნეულო თვითფსიქოთერაპიის“ ფორმა. დამცავი ცხოვრების წესი უაღრესად მნიშვნელოვანი ხდება ადამიანისთვის. ამრიგად, მუდმივად ხდება პრობლემების უარყოფა და არაადაპტაციის და ფსიქოსომატური დაავადებების გამწვავება.

რა არის ფსიქოლოგიური დაცვა?

1. აგრესიის კანალიზაცია სხვა ადამიანებზე (სიტყვიერი (ვერბალური) ან ქცევითი ფორმით). აგრესიის განდევნა სხვა ადამიანებზე შეიძლება იყოს არა მხოლოდ " ცუდი ჩვევა"და "პედაგოგიური უგულებელყოფა" მოზრდილებში, მაგრამ ასევე პარადოქსულად მოწმობს ფარულ დაუცველობასა და ფარული დანაშაულის გრძნობაზე.

2. რეპრესია - მტკივნეული მოგონებების და გრძნობების ცნობიერებიდან გამოდევნა, იმპულსების ღრმად არაცნობიერი. ადამიანს უბრალოდ „დაავიწყდა“, „დრო არ ჰქონდა“, „არ გაუკეთებია“. ამიტომ ზოგჯერ ზოგიერთ გაუპატიურებულ ქალს რამდენიმე წლის შემდეგ გულწრფელად „ავიწყდება“ ეს შემთხვევა.

3. უარყოფა - მტკივნეული რეალობის მიზანმიმართული იგნორირება და ისეთი ქცევა თითქოს არ არსებობს: „ვერ შევამჩნიე“, „არ გამიგია“, „არ მინახავს“, „არ არის სასწრაფო“, „დავაყენებ. გამორთულია მოგვიანებით" და ა.შ. ადამიანი უგულებელყოფს აშკარა რეალობას და თავისთვის აყალიბებს წარმოსახვით რეალობას, რომელშიც უსიამოვნებები არ არსებობს. მაგალითად, რომანის "ქარიდან წასულმა" მთავარმა გმირმა სკარლეტმა თავის თავს უთხრა: "ხვალ მოვიფიქრებ".

4. საპირისპირო რეაქციების ფორმირება - სიტუაციის ერთი ემოციური ასპექტის გაზვიადება მისი დახმარებით საპირისპირო ემოციის დათრგუნვის მიზნით. მაგალითად, იყოთ უკიდურესად პუნქტუალური, მაგრამ რეალურად დროთა განმავლობაში თავისუფლების სურვილი. ეს ხდება, მაგალითად, ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობის დროს (ობსესიურ-კომპულსიური ნევროზი).

5. ტრანსფერი (გადაცემა, მოძრაობა) - გრძნობების ობიექტის ცვლილება (რეალური, მაგრამ სუბიექტურად საშიში ობიექტიდან სუბიექტურად უსაფრთხოზე გადასვლა). აგრესიული რეაქცია ძლიერზე (მაგალითად, უფროსზე) გადადის ძლიერისგან, რომლის დასჯაც შეუძლებელია, სუსტზე (მაგალითად, ქალზე, ბავშვზე, ძაღლზე და ა.შ.). (იაპონელებმა გამოიყენეს ეს ფსიქიკური დაცვა თოჯინების გამოგონებისას ბრძოლისთვის, ბოსი შეცვალეს). შესაძლებელია არა მხოლოდ აგრესიის გადატანა, არამედ სექსუალური მიზიდულობაან თუნდაც სექსუალური მიზიდულობაც და აგრესიაც. ტიპიური მაგალითი- სექსუალური მიზიდულობისა და აგრესიის გადაცემა ფსიქოთერაპევტზე, ნაცვლად იმისა, რომ გამოხატოს ეს ემოციები რეალურ ობიექტზე, რამაც გამოიწვია ეს გრძნობები.

6. საპირისპირო განცდა - იმპულსის ცვლილება, მისი ტრანსფორმაცია აქტიურიდან პასიურში (და პირიქით) - ან მისი მიმართულების შეცვლა (საკუთარი თავის სხვაგან, ან სხვას საკუთარი თავისგან), მაგალითად, სადიზმი - შეიძლება გადაიზარდოს მაზოხიზმში. , ან მაზოხიზმი - სადიზმისკენ.

7. დათრგუნვა (მაგალითად, შიშებითა და ფობიებით) - აზრების ან მოქმედებების შეზღუდვა, რათა თავიდან აიცილოთ ის, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს შფოთვა, შიშები. ეს ფსიქიკური დაცვა იწვევს სხვადასხვა პირად რიტუალებს (ამულეტი გამოცდისთვის, გარკვეული ტანსაცმელი თავდაჯერებულობისთვის და ა.შ.).

8. იმიტაცია (იდენტიფიკაცია აგრესორთან) – მიბაძვა იმისა, რისი გაგებაც გარე ავტორიტეტის აგრესიულ მანერად არის. შვილების მშობლების კრიტიკა საკუთარი აგრესიული ფორმით. თქვენი უფროსის ქცევის მიბაძვა სახლში ოჯახთან ერთად.

9. ასკეტიზმი - საკუთარი თავის სიამოვნების უარყოფა საკუთარი უპირატესობის გამოჩენით.

10. რაციონალიზაცია, (ინტელექტუალიზაცია) - გადაჭარბებული მსჯელობა, როგორც კონფლიქტების განცდის საშუალება, ხანგრძლივი დისკუსია (კონფლიქტთან დაკავშირებული აფექტის განცდის გარეშე), მომხდარის მიზეზების "რაციონალური" ახსნა, ფაქტობრივად, არაფერ შუაშია. რაციონალური განმარტებით.

11. აფექტის იზოლაცია – კონკრეტულ აზრთან დაკავშირებული გრძნობების თითქმის სრული ჩახშობა.

12. რეგრესია - ფსიქოლოგიური დაბრუნება ადრეულ ასაკში (ტირილი, უმწეობა, მოწევა, ალკოჰოლი და სხვა ინფანტილური რეაქციები)

13. სუბლიმაცია - ერთი ტიპის ფსიქიკური ენერგიის მეორეში გადატანა: სექსი - შემოქმედებითობაში; აგრესია - პოლიტიკურ საქმიანობაში.

14. გაყოფა - პოზიტივისა და უარყოფითის არაადეკვატური გამიჯვნა საკუთარი თავის და სხვების შეფასებებში. შინაგანი მშვიდობადა გარე მდგომარეობა. ხშირად ხდება „+“ და „-“ შეფასებების მკვეთრი ცვლილება საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, შეფასებები ხდება არარეალური და არასტაბილური. ხშირად ისინი საპირისპიროა, მაგრამ პარალელურად არსებობენ. "ერთი მხრივ, რა თქმა უნდა... მაგრამ მეორე მხრივ, უეჭველია..."

15. დევალვაცია - მნიშვნელოვანის მინიმუმამდე დაყვანა და მისი საზიზღარი უარყოფა. მაგალითად, სიყვარულის უარყოფა.

16. პრიმიტიული იდეალიზაცია – სხვა ადამიანის ძალაუფლებისა და პრესტიჟის გაზვიადება. ასე იქმნება კერპები.

17. ყოვლისშემძლეობა - საკუთარი ძალების გაზვიადება. ტრაბახი თქვენი კავშირებით, გავლენიანი ნაცნობებით და ა.შ.

18. პროექცია - საკუთარის დაჯილდოება ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისხვა ადამიანი. სხვისთვის მიკუთვნება საკუთარი სურვილები, ემოციები და ა.შ. მაგალითად: "ახლა ვინმე მზადაა გადავიდეს გვამებზე ფულისა და ძალაუფლებისთვის!"

19. პროექციული იდენტიფიკაცია - პროექცია მეორეზე, რომელზედაც შემდეგ ადამიანი ცდილობს კონტროლის დამყარებას. მაგალითად, სხვების მიმართ საკუთარი მტრობის პროექცია და მათგან იგივეს მოლოდინი.

20. რეპრესია - სურვილების (საკუთარი თუ სხვისი) დათრგუნვა.

21. გაქცევა - მტკივნეული სიტუაციის თავიდან აცილება. ეს შეიძლება აისახოს სიტყვასიტყვით, ე.ი. ქცევით ადამიანს შეუძლია ფიზიკურად გაექცეს სიტუაციას (კომუნიკაციისგან, შეხვედრისგან) და ირიბად აარიდოს თავი საუბრის გარკვეულ თემებს.

22. აუტიზმი – ღრმა გაყვანა საკუთარ თავში (გასვლა „სიცოცხლის თამაშიდან“).

23. რეაქტიული ფორმირება - ქცევის ან გრძნობების ჩანაცვლება საპირისპირო ქცევით ან განცდით, როგორც რეაქცია მძიმე სტრესზე.

24. ინტროექცია – სხვა ადამიანების რწმენისა და დამოკიდებულების არაკრიტიკული ათვისება.

25. ფანატიზმი სასურველისა და რეალურის წარმოსახვითი შერწყმაა.

ეს არ არის ყველა ფსიქოლოგიური დაცვის სრული სია, მაგრამ ეს არის ყველაზე გასაოცარი და გავრცელებული რეაქციები. ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს რეაქციები არ ათავისუფლებს ადამიანს ფსიქოლოგიური პრობლემისგან, არამედ მხოლოდ დროებით იცავს, აძლევს შესაძლებლობას „ფსიქოლოგიურად გადარჩეს“ კრიტიკულ სიტუაციაში. თუ თქვენ აღმოაჩინეთ ეს ფსიქოლოგიური თავდაცვა საკუთარ თავში, თქვენს ნათესავებსა თუ ნაცნობებში, არსებობს საფუძველი, იფიქროთ იმაზე, თუ რამდენად კონსტრუქციულია ეს ქცევა. ეს ადამიანი. სავსებით შესაძლებელია, რომ ფსიქოლოგიური თავდაცვითი "აბჯარი" ჩაიცვა, საკუთარ თავს ართმევს თავს სულიერი სიმშვიდედა ცხოვრების სიხარული. სავარაუდოდ, ყურადღება, ზრუნვა და კომპეტენტურობა კარგი ფსიქოლოგიშეუძლია დაეხმაროს ამ ადამიანს თავისი შინაგანი სურვილების ასრულებაში.