სალაპარაკო ენა არის ლიტერატურული ენის ფუნქციური სახეობა. ის ასრულებს კომუნიკაციისა და გავლენის ფუნქციებს. სასაუბრო მეტყველება ემსახურება კომუნიკაციის ისეთ სფეროს, რომელიც ხასიათდება მონაწილეებს შორის ურთიერთობის არაფორმალურობით და კომუნიკაციის სიმარტივით. იგი გამოიყენება ყოველდღიურ სიტუაციებში, ოჯახურ სიტუაციებში, არაფორმალურ შეხვედრებზე, შეხვედრებზე, არაფორმალურ იუბილეებზე, დღესასწაულებზე, მეგობრულ დღესასწაულებზე, შეხვედრებზე, კოლეგებს შორის კონფიდენციალური საუბრების დროს, უფროსს დაქვემდებარებულთან და ა.შ.

სასაუბრო მეტყველების თემები განისაზღვრება კომუნიკაციის საჭიროებებით. ისინი შეიძლება განსხვავდებოდეს ვიწრო ყოველდღიურიდან პროფესიულამდე, ინდუსტრიული, მორალური და ეთიკური, ფილოსოფიური და ა.შ.

სასაუბრო მეტყველების მნიშვნელოვანი თვისებაა მისი მოუმზადებლობა, სპონტანურობა(ლათ. სპონტანური - სპონტანური).მოსაუბრე ქმნის, ქმნის თავის სიტყვას მაშინვე „სუფთა“. როგორც მკვლევარები აღნიშნავენ, ენობრივი სასაუბრო თვისებები ხშირად არ არის აღიარებული, არ არის დაფიქსირებული ცნობიერების მიერ. ამიტომ, ხშირად, როდესაც მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეებს ნორმატიული შეფასებისთვის აწვდიან საკუთარ სასაუბრო დებულებებს, ისინი აფასებენ მათ როგორც მცდარს.

სასაუბრო მეტყველების შემდეგი დამახასიათებელი თვისებაა სამეტყველო აქტის პირდაპირი ბუნება,ანუ ის რეალიზდება მხოლოდ მომხსენებელთა უშუალო მონაწილეობით, განურჩევლად იმისა, თუ რა ფორმით განხორციელდება - დიალოგური თუ მონოლოგური. მონაწილეთა აქტიურობა დასტურდება გამონათქვამებით, რეპლიკებით, შუალედებით და უბრალოდ გამოსული ხმებით.

სასაუბრო მეტყველების სტრუქტურასა და შინაარსზე, ვერბალური და არავერბალური კომუნიკაციის საშუალებების არჩევაზე დიდ გავლენას ახდენს ექსტრალინგვისტური (ექსტრალინგვისტური) ფაქტორები:ადრესატის (მოსაუბრე) და ადრესატის (მსმენელის) პიროვნება, მათი გაცნობის და სიახლოვის ხარისხი, ფონური ცოდნა (მოსაუბრეთა ცოდნის ზოგადი მარაგი), მეტყველების სიტუაცია (გამოთქმის კონტექსტი). მაგალითად, კითხვაზე "აბა, როგორ?" კონკრეტული გარემოებიდან გამომდინარე, პასუხები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს: "ხუთი", "შევხვდი", "მე მივიღე", "დავიკარგე", "ერთხმად". ზოგჯერ, სიტყვიერი პასუხის ნაცვლად, საკმარისია ხელით ჟესტირება, სახეს სწორი გამომეტყველება - და თანამოსაუბრეს ესმის, რისი თქმაც სურდა პარტნიორს. ამრიგად, ექსტრალინგვისტური სიტუაცია ხდება კომუნიკაციის განუყოფელი ნაწილი. ამ სიტუაციის ცოდნის გარეშე, განცხადების მნიშვნელობა შეიძლება გაუგებარი იყოს. ჟესტები და სახის გამონათქვამები ასევე მნიშვნელოვან როლს თამაშობს სასაუბრო მეტყველებაში.

სალაპარაკო მეტყველება არაკოდიფიცირებული მეტყველებაა, მისი ფუნქციონირების ნორმები და წესები არ არის დაფიქსირებული სხვადასხვა ლექსიკონებსა და გრამატიკებში. არც ისე მკაცრია ლიტერატურული ენის ნორმების დაცვაში. იგი აქტიურად იყენებს ფორმებს, რომლებიც ლექსიკონებში კვალიფიცირებულია, როგორც სასაუბრო. „ნაგავი გაშლაარ ახდენს მათ დისკრედიტაციას, - წერს ცნობილი ენათმეცნიერი მ.პ. პანოვი. - ნაგავი აფრთხილებს: ნუ დაასახელებთ იმ ადამიანს, ვისთანაც მკაცრად ოფიციალური ურთიერთობა გაქვთ მტრედი,არ შესთავაზოთ მას არსად შეღწევა,არ უთხრათ, რომ ის ლაჩარიდა ზოგჯერ წუწუნი...ოფიციალურ დოკუმენტებში არ გამოიყენოთ სიტყვები შეხედე, ისიამოვნე, წადი სახლში, პენი...კარგი რჩევაა, არა?

ამ მხრივ სასაუბრო მეტყველება ეწინააღმდეგება კოდიფიცირებულ წიგნურ მეტყველებას. სასაუბრო მეტყველებას, ისევე როგორც წიგნის მეტყველებას, აქვს ზეპირი და წერილობითი ფორმები. მაგალითად, გეოლოგი წერს სტატიას სპეციალურ ჟურნალში ციმბირში მინერალური საბადოების შესახებ. ის იყენებს წიგნის მეტყველებას წერა. მეცნიერი ამ თემაზე პრეზენტაციას აკეთებს საერთაშორისო კონფერენციაზე. მისი მეტყველება წიგნიერია, მაგრამ ფორმა ზეპირი. კონფერენციის შემდეგ ის წერილს წერს სამუშაო კოლეგას შთაბეჭდილებების შესახებ. წერილის ტექსტი – სასაუბრო მეტყველება, წერილობითი ფორმა.

სახლში, ოჯახურ წრეში გეოლოგი ყვება, როგორ ისაუბრა კონფერენციაზე, რომელი ძველი მეგობრები შეხვდა, რაზე ისაუბრეს, რა საჩუქრები მოუტანა. მისი მეტყველება სასაუბროა, ფორმა ზეპირი.

სასაუბრო მეტყველების აქტიური შესწავლა 60-იან წლებში დაიწყო. XX საუკუნე. მათ დაიწყეს ლენტისა და ხელით ჩანაწერების ანალიზი შეუზღუდავი ბუნებრივი ზეპირი მეტყველება. მეცნიერებმა გამოავლინეს სასაუბრო მეტყველების სპეციფიკური ენობრივი მახასიათებლები ფონეტიკაში, მორფოლოგიაში, სინტაქსში, სიტყვის ფორმირებასა და ლექსიკაში. მაგალითად, ლექსიკის სფეროში სასაუბრო მეტყველებას ახასიათებს ნომინაციის (დასახელების) საკუთარი მეთოდების სისტემა: სხვადასხვა სახის შეკუმშვა. (საღამოს -საღამოს გაზეთი, ძრავა -ძრავიანი ნავი, იმოქმედოს-ში საგანმანათლებლო დაწესებულების); არაერთსიტყვიანი ფრაზები (არსებობს რა დავწერო?- ფანქარი, კალამი, მიეცი როგორ დაიმალო- საბანი, საბანი, ფურცელი); ერთი სიტყვით მიღებული სიტყვები გამჭვირვალე შინაგანი ფორმით (გამხსნელი -ქილის გასახსნელი, კალმახი -მოტოციკლი) და ა.შ. სალაპარაკო სიტყვები მეტად გამოხატულია (ფაფა, ოქროშკა- დაბნეულობის შესახებ ჟელე, slurry- დუნე, უზურგო ადამიანზე).

იგი გამოიყენება ადამიანთა სხვადასხვა სახის საშინაო ურთიერთობებში, იმ პირობით, რომ კომუნიკაცია მარტივია. სასაუბრო მეტყველება წერილობითი და წერილობითი მეტყველებისგან გამოირჩევა არა მხოლოდ ფორმით (ეს არის ზეპირი და, უფრო მეტიც, უპირატესად დიალოგური მეტყველება), არამედ ისეთი მახასიათებლებით, როგორიცაა მოუმზადებლობა, დაუგეგმავობა, სპონტანურობა (შეადარეთ, მაგალითად, მოხსენების კითხვას, რომლის ტექსტი წინასწარ იწერება), საუბრის მონაწილეებს შორის კონტაქტის უშუალოობა.

სალიტერატურო ენის სასაუბრო მრავალფეროვნება, წერილობითისაგან განსხვავებით, არ ექვემდებარება მიზანმიმართულ ნორმალიზებას, მაგრამ მას აქვს გარკვეული ნორმები მეტყველების ტრადიციის შედეგად. ამ სახის ლიტერატურული ენა არც ისე მკაფიოდ იყოფა მეტყველების ჟანრებად. თუმცა, ასევე არსებობს სხვადასხვა მეტყველების მახასიათებლები- დამოკიდებულია იმ პირობებზე, რომელშიც მიმდინარეობს კომუნიკაცია, საუბრის მონაწილეთა ურთიერთობაზე და ა.შ. შეადარეთ, მაგალითად, მეგობრების, კოლეგების საუბარი, საუბარი მაგიდასთან, საუბარი ზრდასრულსა და ბავშვს შორის, დიალოგი გამყიდველსა და მყიდველს შორის და ა.შ.

სალაპარაკო ენის ნიმუშები:

და რამდენი წლისაა? - ცხრამეტი. ახლა, თებერვალში ცხრამეტი იქნება. - აჰ. - და მე მას ვეუბნები: შენ იქ ყურადღებით შეხედე, რადგან... იცი, განსხვავებული ხალხიარიან, ლენინგრადში არავის იცნობ და მიდიხარ და მიდიხარ. ტელეფონში იცინის და ჩემთვის თოკო (მხოლოდ) ყველაფერი დიახ დიახ არა. მაგრამ თურმე ეს ახალგაზრდა იდგა იქვე... (ჩაის საუბრიდან);

35-ე ჩუსტები გაქვს? - ახლოს. - მაგრამ ეს ჩექმები მხოლოდ წითელია? - არა, ყავისფერია. - თექაზე ორმოცდამესამედია? - არა (დიალოგი მყიდველსა და გამყიდველს შორის); გაზეთების ჯიხურთან: - მითხარი, ნოვი მირი მესამე იყო? - Ჯერ არა. - და მეორე? - გაიყიდა.

სასაუბრო მეტყველების ზოგადი მახასიათებლები

მეტყველება ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ადამიანების ცხოვრებაში. ეს ის ენაა, რომელიც ყოველდღიურად გამოიყენება არაფორმალური კომუნიკაციის პროცესში. სალაპარაკო ენა ლიტერატურული ენის ერთ-ერთი ფუნქციური სახეობაა, ის სავალდებულოა ჭეშმარიტ მეტყველების კულტურაში ყოველდღიური კომუნიკაციისთვის, მაგრამ წერილობით შეუძლებელია.

აზრების გამოხატვის ფორმისადმი ზრუნვის ნაკლებობა, მისი მინიმუმი დამახასიათებელია სასაუბრო მეტყველებისთვის. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ ენის მრავალი შესაძლებლობა პრაქტიკულად არ არის გამოყენებული, მისი სინონიმური სიმდიდრე არ არის რეალიზებული, სინტაქსი უნებურად გამარტივებულია, დაშვებულია მეტყველების უზუსტობები და ზოგჯერ შეცდომები. ენციკლოპედიაში "რუსული ენა" (ენციკლოპედია 1979) მოცემულია შემდეგი ფუნქციასასაუბრო მეტყველება: „სასაუბრო მეტყველება არის ლიტერატურული ენის სპეციფიკური სახეობა, რომელიც გამოიყენება მარტივი კომუნიკაციის პირობებში და ეწინააღმდეგება (ლიტერატურულ ენაში) კოდირებულ წიგნურ მეტყველებას.<…>სალაპარაკო ენა არის ზეპირი, დიალოგური, არაფორმალური, პირადად მიმართული არაფორმალური მეტყველება. დან საუბრის სტილიიგი გამოირჩევა სავალდებულო ზეპირი ფორმით, ხოლო სასაუბრო სტილი შესაძლებელია წერილობითაც (ყოველდღიური წერილები, დღიურები). პირობები, რომლებშიც რეალიზდება სასაუბრო მეტყველება, განსაზღვრავს მის სპეციფიკას.

ფილოლოგები წყვეტენ სასაუბრო მეტყველების რომელი ფაქტორი განსაზღვრავს მის არსს, მსჯელობენ სასაუბრო მეტყველების საზღვრებზე. ეჭვგარეშეა, სასაუბრო მეტყველების თავისებურებები ყველაზე მკაფიოდ გამოხატულია სიმშვიდის, სიმშვიდის დროს, რაც ხდება, პირველ რიგში, ნათესავებთან, მეგობრებთან, ახლო ნაცნობებთან ურთიერთობისას და ნაკლებად გამოხატულია უცნობებთან, შემთხვევით შეხვედრისას. გარდა ამისა, სასაუბრო მეტყველება არის კომუნიკაციის საშუალება არა მასებთან, არამედ ერთ ან ორ, ნაკლებად ხშირად ხუთ ან ექვს ადამიანთან. „სასაუბრო მეტყველების ამ თვისებას შეიძლება ეწოდოს კომუნიკაციის პიროვნება (ადამიანი პირადად მიმართავს ივანეს ან პეტრეს, რომელთა ინტერესები, თემის გაგების უნარი და ა.შ. კარგად არის ცნობილი). ამავდროულად, სასაუბრო მეტყველების თავისებურებები უფრო მკაფიოდ ვლინდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მოსაუბრეები არა მხოლოდ ისმენენ, არამედ ხედავენ ერთმანეთს, განსახილველ ობიექტებს და ნაკლებად მკაფიოდ - სატელეფონო საუბრებში. სასაუბრო მეტყველების ამ თვისებას შეიძლება ეწოდოს კომუნიკაციის სიტუაციური ბუნება (სიტუაციისადმი დამოკიდებულება, არა მხოლოდ სიტყვებისა და ინტონაციის გამოყენება, არამედ სახის გამონათქვამები და ჟესტები ინფორმაციის გადასაცემად).

იმ შემთხვევებში, როდესაც საუბარი მიმდინარეობს უცნობ ადამიანებს შორის ან გამორიცხულია სახის გამომეტყველებისა და ჟესტების გამოყენება (ტელეფონზე საუბარი), სასაუბრო მეტყველება კარგავს თავის რიგ დამახასიათებელ ნიშანს. ეს ჰგავს სასაუბრო მეტყველების პერიფერიას. სასაუბრო და არასასაუბრო მეტყველების პერიფერია ხშირად ძნელია გარჩევა“ (სიროტინინა 1996, 47).

სასაუბრო მეტყველებას ბევრი რამ აქვს საერთო არალიტერატურულ მეტყველებასთან ( დიალექტური მეტყველება, სხვადასხვა ჟარგონი, ხალხური ენა), ვინაიდან მათ აერთიანებს ზეპირი ფორმა, მოუმზადებლობა, არაფორმალურობა და კომუნიკაციის უშუალობა. მაგრამ დიალექტები, ჟარგონი და ხალხური ენა ლიტერატურული ენის მიღმაა და სასაუბრო მეტყველება ლიტერატურული ენის ერთ-ერთი ფუნქციონალური სახეობაა. ამასთან, სასაუბრო მეტყველების გამოყენებისას არ დგას საკითხი ამა თუ იმ გრამატიკული ფორმის, კონსტრუქციის და ა.შ გამოყენების დასაშვებობაზე ან დაუშვებლობაზე, თუ ისინი არ ტოვებენ სალიტერატურო ენის ნორმების მკვეთრი დარღვევის შთაბეჭდილებას. მომხსენებელს თავისუფლად შეუძლია გამოიგონოს ნეოპლაზმები (ლექსები არ იკითხება ჩურჩულით), გამოიყენოს არაზუსტი აღნიშვნები (ჩვენ ჩამოვედით ამ ... კოსმოსური კოსტუმებით - გაზის ნიღბების ნაცვლად). მას შეუძლია ხანდახან გამოიყენოს არალიტერატურული სიტყვა მისი ექსპრესიულობის გამო (მურა, სისულელე) და მოულოდნელად გადააწყოს ფრაზა (მას ენათმეცნიერებასთან არაფერი ჰქონდა შეხებული, ბაგრინს არაფერი ჰქონდა). თუმცა ეს არ ნიშნავს სრულ თავისუფლებას. სასაუბრო მეტყველება არის არა კოდიფიცირებული, არამედ ნორმალიზებული ლიტერატურული ენის მრავალფეროვნება. სასაუბრო მეტყველების ნორმები ემყარება იმ მახასიათებლებს, რომლებიც გავრცელებულია რუსული ენის კულტურული მშობლიური მეტყველების მეტყველებაში და არ იწვევს გმობას საუბრის პირობებში. ჟარგონის გამოყენება არღვევს სასაუბრო მეტყველების ნორმებს: და სად ხარ ჩაპა?, ლიტერატურულ ენაში მიუღებელი გამოთქმები (წყევლა), გაუნათლებელი ფრაზები, როგორიც არის, ერთი გრამიც არ დაგიჭირო. რა თქმა უნდა, გამოთქმის დიალექტური ნიშნები (syastra), დიალექტური სიტყვები (ჩაპელნიკი ტაფის ნაცვლად), სასაუბრო ტაპერიჩა, ოტელი, პოკედა, წადი, მშიერი და ა.შ. სასაუბრო მეტყველების ეს ნორმები ემთხვევა ლიტერატურული ენის სხვა ჯიშების ნორმებს.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

Კარგი ნამუშევარიასაიტზე">

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/

გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/

შესავალი

6. მეტყველების კომუნიკაციის ჟანრები: საუბრები, საუბარი, დავა, ამბავი, წერილი

დასკვნა

ბიბლიოგრაფია

შესავალი

სალაპარაკო ენა არის კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენის მთავარი ფუნქციონალური სახეობა. ის ავლენს ადამიანების მთელ არაფორმალურ ცხოვრებას, ადამიანის ქცევის ყველა ნიუანსს, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას, გამოცდილებას და განწყობას. გრძნობა-მეტყველება-აზროვნების მყისიერი, ერთდროული ბუნება მალავს ვერბალური კომუნიკაციის პროცესის სირთულეს, მის დამოკიდებულებას მრავალ ფაქტორზე: ფსიქოფიზიოლოგიურ, ასაკობრივ, სოციალურ, კულტურულ, ინტელექტუალურ, სიტუაციურ.

სალაპარაკო ენა არის ადამიანის მიზანმიმართული ქცევა. სპიკერის სამიზნე წყობის ფორმირება იწყება ორიენტაციის ზოგადი პროცესებით და მთავრდება კომუნიკაციის მკაფიო მოლოდინით (კომუნიკაციური განზრახვა). მეტყველებაში მოსაუბრე ყოველთვის აცხადებს თავს, როგორც ადამიანად სამყაროს აღქმისა და ენობრივი კომპეტენციის საკუთარი ინდივიდუალური მახასიათებლებით.

სალაპარაკო ენას აქვს მნიშვნელოვანი მახასიათებლები ყველა ენობრივ დონეზე და ამიტომ ხშირად განიხილება, როგორც სპეციალური ენობრივი სისტემა. ვინაიდან სასაუბრო მეტყველების ენობრივი მახასიათებლები არ არის დაფიქსირებული გრამატიკებსა და ლექსიკონებში, მას უწოდებენ არაკოდიფიცირებულს, რითაც ეწინააღმდეგება ენის კოდიფიცირებულ ფუნქციურ სახეობებს. მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ სასაუბრო მეტყველება არის ლიტერატურული ენის განსაკუთრებული ფუნქციონალური მრავალფეროვნება. არასწორია ვიფიქროთ, რომ სასაუბრო მეტყველების ენობრივი მახასიათებლები არის მეტყველების შეცდომები, რომლებიც თავიდან უნდა იქნას აცილებული. ეს გულისხმობს მეტყველების კულტურის მნიშვნელოვან მოთხოვნას: სასაუბრო მეტყველების გამოვლინების პირობებში არ უნდა მიისწრაფოდეს წერილობით საუბარი, თუმცა უნდა გვახსოვდეს, რომ სასაუბრო მეტყველებაში შეიძლება იყოს მეტყველების შეცდომები, ისინი უნდა განვასხვავოთ. სასაუბრო თვისებები.

ენის „სასაუბრო მეტყველების“ ფუნქციური მრავალფეროვნება ისტორიულად განვითარდა სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში ადამიანების ენობრივი ქცევის წესების გავლენით, ე.ი. ადამიანთა კომუნიკაციური ურთიერთქმედების პირობების გავლენით. ადამიანის ცნობიერების ფენომენის ყველა ნიუანსი თავის გამოხატვას პოულობს მეტყველების ჟანრებში, მისი ორგანიზების გზებში.

1. სასაუბრო მეტყველების უმნიშვნელოვანესი თავისებურებები

მეტყველების კულტურა ავითარებს ენობრივი საშუალებების შერჩევისა და გამოყენების უნარს მეტყველების კომუნიკაციის პროცესში, ხელს უწყობს შეგნებული დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას მეტყველების პრაქტიკაში მათი გამოყენების მიმართ კომუნიკაციური ამოცანების შესაბამისად.

იყო თანამედროვე ნიშნავს ზეპირი მეტყველების სფეროშიც, იმოქმედო დღევანდელ დროში მიღებული ნორმებიდან და ვინც ცდილობს თავისი მეტყველებით სხვებზე გავლენის მოხდენას ვერ ახერხებს არანორმატიული ელემენტების მიღებას. ნორმის ცოდნა წინაპირობაა კომპეტენტური და ექსპრესიული მეტყველება, თავისუფალი და საინტერესო კომუნიკაცია.

”სრული კომუნიკაციის მიზნით,” წერს ა.ა. ლეონტიევი, - ადამიანს მთელი რიგი უნარები უნდა ჰქონდეს. მან უნდა სწრაფად და სწორად ნავიგაცია კომუნიკაციის პირობებში; შეძლოთ თქვენი მეტყველების სწორად დაგეგმვა, კომუნიკაციის აქტის სწორი შინაარსის არჩევა, ამ შინაარსის გადმოსაცემად ადეკვატური საშუალებების პოვნა და უკუკავშირის მიწოდება. თუ დარღვეულია კომუნიკაციის აქტის რომელიმე ბმული, მაშინ ის არ იქნება ეფექტური“.

საკუთარ თავზე და თქვენს მეტყველებაზე სერიოზული მუშაობა იწყება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ნათლად გესმით, რატომ გჭირდებათ ეს. ლინგვისტებმა, რომლებიც სწავლობდნენ ზეპირ მეტყველებას, დაასკვნეს, რომ ის სტრუქტურულად განსხვავდება წერილობითი ენისგან. ძირითადად მსგავსია, თორემ შეუძლებელი იქნებოდა წაკითხულის ხელახლა გადმოცემა და ნათქვამის ჩაწერა. თუ წერილობით მეტყველებაში არის ინფორმაციის ერთი არხი (თავად ტექსტი), მაშინ ზეპირ მეტყველებაში არის ორი: ა) ინფორმაცია, რომელიც შეიცავს სალაპარაკო სიტყვებს და ბ) ინფორმაცია, რომელიც მიღებულია სიტყვების გარდა, რომელიც თან ახლავს მეტყველებას ერთში. ასე თუ ისე სიტყვებთან არის დაკავშირებული.

სასაუბრო მეტყველება, თავისი ორარხიანი ხასიათის გამო, გამოირჩევა დიდი ევრისტიკული, შემოქმედებითი შესაძლებლობებით. მწერალი და ფილოსოფოსი მ.მ. პრიშვინი არაერთხელ აღნიშნავდა ამ თეზისს: ”უკანასკნელ უკიდურესობამდე, უნდა უფრთხილდეთ ფილოსოფიური ცნებების გამოყენებას და შეინარჩუნოთ ენა, ჩვენ ყველაფერზე ვჩურჩულებთ ახლო მეგობართან, ყოველთვის გვესმის, რომ ამ ენით შეგვიძლია ვთქვათ იმაზე მეტი, ვიდრე ფილოსოფოსები ცდილობდნენ ეთქვათ. რაღაც ათასი წელია და არ უთქვამს“ [რიტორიკა. მკითხველი პრაქტიკული. მურანოვი ა.ა. მ .: რუსეთის პედაგოგიური სააგენტო, 1997, 32 - 38 გვ.].

2. სასაუბრო ლექსიკის მაგალითები

1. (არ) ქანა ნავი

2. CD ცარიელი

3. ადვოკატი

4. a la naturel

5. ანატომიური

7. აეროსმიტები

9. ჩემი მეგობარი (კარგი, რა ხარ, ჩემო მეგობარო ...)

10. თავი (მარტივი)

11. ჰიპო

12. ცუდი თანამემამულე (სასაუბრო)

13. გიჟი

14. უიმედობა

17. ბრწყინავს ბევრად უფრო მაგარი

18. პეპი

19. სწრაფი

22. წვერი (სანტა კლაუსის ნიშნით)

24. დრტვინვა (სასაუბრო, უარყოფა)

25. ქაღალდის ნაჭერი (ნიშანდოკუმენტში)

26. წუწუნი

27. გაბრაზება (სასაუბრო)

28. მოძალადე

29. ბავშვი frolain bambina

31. ნიავი

32. მაგარი რამეა

33. შრომა

35. ომი

36. ჩანერგვა

37. რეალური

38. გამოიძახეთ სასწრაფო დახმარება

39. აჩვენე

40. გაზონის სათიბი

41. საგზაო პოლიციელი

42. მოთამაშე

43. მთავარი ბუღალტერი

44. წიწიბურა

45. ცბიერი (ადამიანის)

46. ​​ჯგუფები (გოგონების ფანები)

47. ჩხუბი

48. გუგლინგი

თავი 51

52. დეპეშისტი (Depesh Mode ჯგუფიდან)

53. ამბობენ

54. ბავშვი

55. ბავშვები

56. იაფი

57. იაფი ხრიკები

58. სირბილი

59. საჩვენებლად

60. უსაქმური (სასაუბრო)

62. გუგუნა

63. ევრიკა

64. გაუმაძღარი (სასაუბრო, უკმაყოფილო)

65. რკინის კიბორჩხალა

66. მძიმე ჩაცმა

67. ცხოვრობენ სიღარიბეში

68. საშინლად შხამიანი

69. საშინელება (მარტივი)

70. საჭმელი

71. გათიშეთ

72. დახვევა

73. მანქანა (ხელში. გასაყიდად)

74. მოტყუება

75. აქვს (ახალი მეგობრების შეძენის შანსი)

77. კურდღელი

78. მოსაწყენი (მარტივი)

79. ვწუხვარ

80. ჩაწერეთ ურიკა (მაგნიტოფონზე)

81. პაჩი

83. გადამდები (როგორც გამოიყენება პირის მიმართ)

84. მოემზადე

85. დაავადდეს

86. დააზარალებს (მარტივი)

87. პატარა ცხოველები

88. მხეცი

89. მხეცი

90. მწვანე უცხოპლანეტელები

91. მწვანე (მწვანე პისის წარმომადგენლების თვალსაზრისით)

3. სასაუბრო მეტყველების თავისებურებები

სალაპარაკო ენა და ლიტერატურული ლიტერატურული ენები ერთმანეთს უპირისპირდება, როგორც სხვადასხვა ენობრივი სისტემები, რომლებიც გამოიყენება იმავე ენობრივ საზოგადოებაში. მათ შორის არჩევანი განისაზღვრება მათ შორის ურთიერთობით მოლაპარაკე სახეებიდა კომუნიკაციის პირობები.

დიდი ხანია არ ვიცოდით, რომ ორ ლიტერატურულ ენას ვიყენებთ: ერთი - სკოლაში გაკვეთილზე, ლექციებზე, შეხვედრებზე, მედიაში და ა.შ., მასში იწერება წიგნები, გაზეთები და ჟურნალები. ამ ტიპის ენა თანდათან განვითარდა და ახლა ის მდგომარეობაშია უწყვეტი განვითარება. მასზე გავლენას ახდენს მწერლები, პოეტები და სიტყვის სხვა ოსტატები, ქმნის ახალ ლიტერატურულ ნორმებს.

ჩვენ ვიყენებთ სხვა ენას სახლში, მეგობრების წრეში მოდუნებულ ატმოსფეროში წინასწარი მომზადების გარეშე და უშეცდომოდ ორი (ან მეტი) მეგობრის უშუალო მონაწილეობით. მას ძირითადად ზეპირი ფორმა აქვს, მაგრამ შეგვიძლია დავწეროთ წერილი, შენიშვნა.

სალაპარაკო ენა ჩნდება მხოლოდ გარკვეულ პირობებში, მოსაუბრეებს შორის არაფორმალური ურთიერთობებით, მისი ზუსტად და სრულყოფილად დაფიქსირება წერილობით შეუძლებელია. სასაუბრო სიტყვების თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ ეს სიტყვები დამახასიათებელია ყოველდღიური, სასაუბრო მეტყველებისთვის, ახასიათებს ჩვეულებრივ მოვლენას.

ხალხი ბავშვობიდან სახლში სწავლობს სალაპარაკო ენას. სწორედ ამის გამო რჩებოდა იგი მკვლევართა დიდი ხნის განმავლობაში შეუმჩნეველი. მისი ნამდვილი აღმოჩენა 60-იან წლებში მოხდა. ბოლო საუკუნე. მის შესახებ პირველმა სისტემატურმა ჩანაწერებმა დაბნეულობა გამოიწვია: ბევრს ეჩვენებოდა, რომ ეს იყო "არაკულტივირებული" ხალხის მეტყველების ჩანაწერი. შემდეგ ენათმეცნიერებმა, რომლებმაც გააკეთეს ეს ჩანაწერები, განაცხადეს, რომ დაფიქსირდა ძალიან მაღალი კულტურის მქონე ადამიანების მეტყველება - პროფესორები, მწერლები, აკადემიკოსები. ნელ-ნელა ფილოლოგებმა დაიწყეს შეგუება იმ აზრთან, რომ ასეთი სისტემა (ლიტერატურული ენის ერთ-ერთი ფორმა) ნამდვილად არსებობს.

სასაუბრო მეტყველების სინტაქსს ახასიათებს: ხანგრძლივი დასრულებული პერიოდების არარსებობა; სიტყვების პერმუტაცია; ერთი და იგივე სიტყვების გამეორება; კანონიკური სინტაქსის წესების დარღვევა; ფრაგმენტული; არასრულყოფილება, როდესაც ინტონაცია გადმოსცემს იმას, რაც სიტყვებით შეუძლებელია.

სალაპარაკო ენა წიგნურისგან განსხვავდება არა მხოლოდ სინტაქსით. მას აქვს თავისებური ფონეტიკური ნიმუშები; მას აქვს მორფოლოგიური ერთეულების საკუთარი ნაკრები (მაგალითად, მონაწილეები და მონაწილეები არ გამოიყენება - მათ როლს სხვა ერთეულები ასრულებენ).

რით განსხვავდება სალაპარაკო ენა ლიტერატურული ლიტერატურისგან?

სკოლაში ასწავლიან: საგანი რუსულში გამოიხატება არსებითი სახელის ან ნაცვალსახელის სახელობით: ბიჭი გარბის. ის იძახის. Rumble ღრიალი. ასე რომ, ლიტერატურულ ენაზე.

A в paзгoвopнoм языкe инaчe: Haд нaмu живёт /нa цeлoe лeтo в Kpым yexaлa // (В paзгoворнoм языкe тpyднo oпpeдeлить гpaницы пpeдложeния. Былo дaжe выcкaзaнo мнeниe что в paзгoвopнoм языкe нeт eдиницы, тoчнo сопocтaвлeннoй c пpeдлoжeниeм в литepaтурнoм языкe. Пoэтoмy вмecтo yкaзaния гpaниц პუნქტუაცია ნიშნავს სასაუბრო მეტყველების ჩაწერისას: ნიშანი / - არასრულობის ინტონაცია, ნიშანი // - დასრულების ინტონაცია.)

ამ ფრაზაში არ არის სახელობითი შემთხვევა, მაგრამ აშკარაა, რომ კომბინაცია ზემოთ us lives ეხება ჩვენზე მაღლა მცხოვრებ ადამიანს, თუმცა აქ არც სახელია და არც სიტყვები ქალი, გოგო. მხოლოდ ნიშანია დასახელებული (კომბინაციის დახმარებით უღელტეხილი ზმნა + არაპირდაპირი შემთხვევა წინადადებით).

რა სინტაქსურ როლს ასრულებს ეს კომბინაცია? ეს არის აქტორის (მოქმედების სუბიექტის) აღნიშვნა, ე.ი. რაც წიგნიერ ენაზე მიუთითებს საგანი. სუბიექტის გამომხატველი ასეთი კონსტრუქციები შეიძლება იყოს ნომინალური პრედიკატით, რომელიც ჩვეულებრივ იწყება ნაწილაკით:

- ქუჩებში ნეფეხოტი / ეს შენი მასწავლებელია?;

- ჭიშკართან არის / შენი კლასიდანაა?;

- ბავშვთან / ეს შენი მეზობელია?;

ჭიქებში / ეს არის სერგეის ძმა.

სალაპარაკო და წიგნის ენებს ერთი და იგივე ხალხი იყენებს, მაგრამ სხვადასხვა პირობებში. ამ ორ ენას შორის არის მნიშვნელოვანი გარეგანი მსგავსება, რაც ხელს უშლის იმის გაგებას, რომ ეს სხვადასხვა ენებია. ხშირად მათ შორის განსხვავება ენობრივი ერთეულების სახით კი არ არის, არამედ მათ ფუნქციაში, მეტყველებაში როგორ იქცევიან. სასაუბრო ენაში არსებითი სახელის სახელობით რეზულს აქვს მთელი რიგი ფუნქციები, რომლებიც არ არის მისთვის დამახასიათებელი წიგნის ენაში.

1. სახელობითი შემთხვევა ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა სახის ახსნა-განმარტებით, რომლებსაც აქვთ დამატების ხასიათი: - შენიშვნა npueexal ზოგიერთი ოფიცერი / არც თუ ისე მაღალი წოდება //; ვის აქვს მეორე ნაწილი / ალგებრა //.

2. თვისებრივი განმარტების სახელობითი შემთხვევა გამოიყენება სხვა არსებით სახელთან: გვაქვს კარელიური არყის კაბინეტი (შეადარეთ კარელიური არყის კაბინეტი). სუბიექტის თვისებრივი განმსაზღვრელი არსებითი სახელის სახელობითი შემთხვევა ხშირად დიალოგის დამოუკიდებელი რეპლიკაა: - რა ღვეზელით? - ხორცი/ puc/ ცხელი //; - შარვალი რა მასალისგან? - კუნტეტუკა // .

3. სახელობით შემთხვევას შეუძლია საგნის რაოდენობრივი განსაზღვრის როლი შეასრულოს: არის ყველი / დანარჩენი // (დანარჩენი ყველი); მან მითხრა nucmo / ამონაწერი // (ნაწყვეტი nucma); კახაპი / პატარა ნაჩკა გაქვს? (პატარა ტომარა კაქსაპი ან საქსაპი პატარა პაკეტებში)

4. სახელობითი რეზუალი ხშირად გამოიყენება კითხვებში: - რა ტიპის / თქვენი ძაღლი?, - რა ფერის გაქვთ / თქვენი ჩანთა?

5. სახელობითი შემთხვევა გამოიყენება ზმნებთან, რომლებიც წიგნში სალიტერატურო ენაში აუცილებლად მოითხოვენ ირიბ შემთხვევებს: - მითხარი / სად არის ბაიმანის სატელეფონო ცენტრი? - კარგი მეორე მხარეს / ნებისმიერი ტროლეიბუსი დაჯექი //.

სასაუბრო მეტყველებას ორი საპირისპირო ფუნდამენტური მახასიათებელი ახასიათებს - სინკრეტიზმი და დანაწევრება.

დაშლის მაგალითი: „მომეცი რამე დასაწერი“ ნაცვლად „მომეცი კალამი“.

სინკრეტიზმის მაგალითი: საერთო ნაცვალსახელის, პრაგმატული მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ფართო გამოყენება, მაგალითად, ნივთი, ნივთი, ბიზნესი.

სინკრეტიზმის შერწყმის მაგალითი დისექციასთან: „მომეცი ეს ნივთი, რომელიც ფანქრებს ასუფთავებს“. წერილობით ეს იქნებოდა: „მომეცი კალმის დანა“.

4. ფონეტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური, ლექსიკური ნორმის თავისებურებები სასაუბრო მეტყველებაში.

სასაუბრო მეტყველება ფუნქციონირებს ყოველდღიური, ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროში. ეს გამოსვლა რეალიზდება როგორც მოდუნებული, მოუმზადებელი მონოლოგის ან დიალოგური სიტყვის სახით ყოველდღიურ თემებზე, ასევე პირადი, არაფორმალური მიმოწერის სახით. კომუნიკაციის სიმარტივე გაგებულია, როგორც ოფიციალური ხასიათის გზავნილის მიმართ დამოკიდებულების არარსებობა (ლექცია, გამოსვლა), არაფორმალური ურთიერთობა მომხსენებლებს შორის და ფაქტების არარსებობა, რომლებიც არღვევს კომუნიკაციის არაფორმალურობას, მაგალითად, უცნობებს. სასაუბრო მეტყველება მხოლოდ კომუნიკაციის პირად სფეროში (მეგობრული, ოჯახური) ფუნქციონირებს, მასობრივი კომუნიკაციის სფეროში კი მიუღებელია. სასაუბრო მეტყველებამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს არა მხოლოდ ყოველდღიურ თემებზე: მაგალითად, საუბარი არაფორმალურ ურთიერთობებში მყოფ ოჯახთან, ხელოვნების, მეცნიერების, სპორტის შესახებ, საუბრები საჯარო დაწესებულებებში (კლინიკაში). თუმცა, მაგალითად, სასაუბრო მეტყველება არ არის მომზადებული და საუბრის თემა უკავშირდება პროფესიული საქმიანობამომხსენებლები, ამიტომ იყენებს სამეცნიერო ლექსიკას (ტვინი, ბიორობოტები, დოქტორანტურა). განხორციელების ფორმა უპირატესად ზეპირია.

სასაუბრო და ყოველდღიური სტილი ეწინააღმდეგება წიგნის სტილებს, რადგან ისინი მოქმედებენ სოციალური საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში. თუმცა სასაუბრო მეტყველება მოიცავს არა მხოლოდ კონკრეტულ ენობრივ საშუალებებს, არამედ ნეიტრალურ საშუალებებსაც, რომლებიც ლიტერატურული ენის საფუძველია. სალიტერატურო ენის შიგნით სასაუბრო ენა ეწინააღმდეგება კოდიფიცირებულ ენას მთლიანობაში (კოდიფიცირებული მეტყველება არის მეტყველება, რომელთანაც მიმდინარეობს მუშაობა მისი ნორმების შესანარჩუნებლად, მისი სიწმინდისთვის).

მაგრამ კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენა და სასაუბრო მეტყველება და სასაუბრო მეტყველება ორი ქვესისტემაა ლიტერატურულ ენაში. საუბრის სტილის მთავარი მახასიათებელია კომუნიკაციის უკვე მითითებული მოდუნებული და არაფორმალური ბუნება, ასევე მეტყველების ემოციურად გამოხატული შეღებვა. ამიტომ ხშირად გამოიყენება ინტონაციის, სახის გამონათქვამების, ჟესტების მთელი სიმდიდრე. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ექსტრალინგვისტური სიტუაციისადმი დამოკიდებულება, ანუ მეტყველების უშუალო გარემო, რომელშიც ხდება კომუნიკაცია.

სალაპარაკო ენას აქვს თავისი ლექსიკური და გრამატიკული მახასიათებლები. ამ მეტყველების დამახასიათებელი თვისებაა მისი ლექსიკური მრავალფეროვნება. აქ არის ლექსიკის ყველაზე მრავალფეროვანი ჯგუფები თემატური და სტილისტური თვალსაზრისით: როგორც ზოგადი ლექსიკა, ასევე ტერმინები და უცხოური სესხები, ხალხური ენის ზოგიერთი ფაქტი, ჟარგონი. ეს აიხსნება, პირველ რიგში, სასაუბრო მეტყველების თემატური მრავალფეროვნებით, რომელიც არ შემოიფარგლება ყოველდღიური თემებით, ყოველდღიური შენიშვნებით და მეორეც, სასაუბრო მეტყველების განხორციელებით ორ კლავიშში - სერიოზული და სათამაშო, ხოლო ამ უკანასკნელ შემთხვევაში, ეს არის შესაძლებელია სხვადასხვა ელემენტების გამოყენება. სინტაქსურ სტრუქტურებსაც აქვთ საკუთარი მახასიათებლები. სასაუბრო მეტყველებისთვის დამახასიათებელია ნაწილაკებითა და შუალედებით კონსტრუქციები. ამ მეტყველებაში სიტყვების თანმიმდევრობა განსხვავდება წერილობით გამოყენებულისგან. აქ ძირითადი ინფორმაცია კონცენტრირებულია განცხადების დასაწყისში. და იმისთვის, რომ ყურადღება მიიპყრონ მთავარზე, იყენებენ ინტონაციურ აქცენტს. [რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო (რედ. პროფ. V.I. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 89 - 93 p.]

5. სასაუბრო მეტყველების ეთიკა და ეტიკეტი

ეთიკა არის ფილოსოფიის ერთ-ერთი უძველესი დარგი, მეცნიერება მორალის (ზნეობის) შესახებ. ეს ტერმინი შემოიღო არისტოტელემ და ეთიკა განიხილებოდა პრაქტიკულ ფილოსოფიად, რომელმაც უნდა უპასუხოს კითხვას: რა უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ გავაკეთოთ სწორი საქმეები? მორალური საქმეები. სასაუბრო მეტყველების ეთიკა გაგებულია, როგორც მორალური ნორმებისა და წესების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს ადამიანების ქცევასა და დამოკიდებულებებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

ვერბალური კომუნიკაციის ეთიკა იწყება წარმატებული ვერბალური კომუნიკაციის პირობების დაცვით: ადრესატის მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულებით, საუბრისადმი ინტერესის გამოხატვით, „გაგება“ - თანამოსაუბრის სამყაროსთან შეგუება, საკუთარი აზრის გულწრფელი გამოხატვა. თანამგრძნობი ყურადღება. ეს ითვალისწინებს საკუთარი აზრების მკაფიო ფორმით გამოხატვას, აქცენტი ადრესატის ცოდნის სამყაროზე. კომუნიკაციის უსაქმურ სფეროებში ინტელექტუალური დიალოგებისა და პოლილოგიების, ასევე "თამაშიანი" ან ემოციური ბუნებაგანსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს თემის არჩევანს და საუბრის ტონს. ყურადღების, მონაწილეობის, სწორი ინტერპრეტაციისა და თანაგრძნობის სიგნალები არა მხოლოდ მარეგულირებელი ნიშნებია, არამედ პარალინგვისტური საშუალებებიც - სახის გამომეტყველება, ღიმილი, მზერა, ჟესტები, პოზა. განსაკუთრებული როლისაუბრის წარმართვისას ეკუთვნის მზერა.

ამრიგად, მეტყველების ეთიკა არის სათანადო წესები მეტყველების ქცევამორალურ ნორმებზე, ეროვნულ და კულტურულ ტრადიციებზე დაყრდნობით.

ეთიკური ნორმები განსახიერებულია ეტიკეტის სპეციალურ მეტყველების ფორმულებში და გამოიხატება განცხადებებში მრავალ დონის საშუალებების მთელი ანსამბლით: როგორც სრულმნიშვნელოვანი სიტყვის ფორმები, ასევე მეტყველების არამნიშვნელოვანი ნაწილების სიტყვები.

მეტყველების კომუნიკაციის მთავარი ეთიკური პრინციპი - პარიტეტის პატივისცემა - თავის გამოხატვას პოულობს, დაწყებული მისალმებით და დამშვიდობებით დამთავრებული მთელი საუბრის განმავლობაში.

ეტიკეტი არის ქცევის წესების ერთობლიობა, რომელიც ეხება ადამიანების მიმართ დამოკიდებულებას (სხვებთან მოპყრობა, მიმართვისა და მისალმების ფორმები, ქცევა საზოგადოებრივ ადგილებში, მანერები). ეტიკეტს აქვს ვერბალური (ვერბალური) და არავერბალური (არავერბალური) საშუალებები. რუსული სიტყვის კულტურა მოსაუბრეს ქცევაშია, მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ რა ემოცია არის ჩადებული კონკრეტულ სიტყვაში.

ეტიკეტის ფორმულები, ფრაზები შემთხვევისთვის - მნიშვნელოვანია კომპონენტი კომუნიკაციური კომპეტენცია; მათი ცოდნა ენის ცოდნის მაღალი ხარისხის მაჩვენებელია.

მეტყველების კომუნიკაციის 6 ჟანრი: საუბრები, საუბარი, დავა, ამბავი, წერა

მეტყველების კომუნიკაციის ჟანრებია საუბარი, საუბარი, დავა, წერა და ა.შ. წერა არის ტექსტის შექმნის პროცესი მისი შემდგომი გრაფიკული ფიქსაციით. ამისთვის დაწყებითი სკოლის მოსწავლეწერა რთული შრომაა, რადგან მოიცავს სხვადასხვა გონებრივ ფუნქციას, ასევე ჯერ კიდევ ცოტა გაწვრთნილი ხელის კუნთოვან ენერგიას. წერილში ხაზგასმულია ტექნიკა და შინაარსი. წერა შეიძლება იყოს სრული და შემოკლებული, ხოლო მზადყოფნის ხარისხის მიხედვით - პროექტი და თეთრი ასლი. ბავშვის მიერ ტესტის შექმნა ცალკე სამეტყველო მოქმედებაა. ახლის ჩამოყალიბება გონებრივი მოქმედება, ის ჯერ უნდა მიეცეს როგორც გარეგანი მოქმედება. ლ.ს. ვიგოტსკი მეტყველების მოქმედებას განმარტავს, როგორც კონკრეტული პრობლემის გადაჭრის პროცესს, როგორც გონებრივი აქტის პროცესს. მეტყველების წერილობითი განცხადების გენერირების სქემა ასე გამოიყურება:

1. მოტივი - მეტყველების განზრახვა (მწერალმა იცის რა უნდა დაწეროს, მაგრამ ჯერ არ იცის როგორ დაწერს);

2. შიდა პროგრამირება;

3. სამეტყველო მოქმედების განხორციელება.

ტექსტზე მუშაობა იწყება განცხადების წინასწარ „სტრატეგიულ“ გეგმაზე ფიქრით. წერის პროცესში ის მუდმივად იხვეწება და იცვლება. მომავალ ტექსტზე ფიქრისას, მწერალს შეუძლია დაეყრდნოს შენიშვნების პროექტს. წერის საბოლოო დამუშავებისას კი ავტორი ადარებს ტექსტის კომპონენტებს შესაძლო საუკეთესო ვარიანტებთან. ლექსიკური მომზადება მოიცავს მუშაობას როგორც ახალი, ისე ნაწილობრივ ნაცნობი სიტყვების მნიშვნელობაზე და მეტყველებაში გამოყენებაზე, დაჯგუფებულია თემატურ ჯგუფებად. ტექსტი შედგენილია, ავტორი ეყრდნობა მეტყველების პრაქტიკის პროცესში დაგროვილი ენობრივი ხელსაწყოების მარაგს (ლექსიკონი, გრამატიკული მოდელები). გრძელვადიანი მეხსიერების კიდევ ერთი კომპონენტია ცხოვრების სხვადასხვა მომენტში ჩამოყალიბებული იდეების მარაგი.

საუბარი პედაგოგიური კომუნიკაციის ზეპირი ფორმაა. საუბარი გულისხმობს სპიკერების შეცვლას. ტრენინგის პირობებში საუბრის ძირითადი ფუნქციების გამოყოფა: სკოლის მოსწავლეების საგანმანათლებლო და კომუნიკაციური საქმიანობის დაწყება, მოტივაცია; მასწავლებლის კონტროლი და მოსწავლეთა კოორდინაცია; ინფორმაციის გაცვლა; ურთიერთ კომუნიკაცია, საქმიანი და მეგობრული კონტაქტების შენარჩუნება. საუბრისას ბავშვებს ექმნებათ 4 ფაქტორი: მასწავლებლის ავტორიტეტი; საუბრის შინაარსი; მასწავლებლის კომუნიკაციური მზაობა; ინფორმაცია განხილვის თემაზე.

მიზნების მიხედვით შეიძლება გამოიყოს საუბრების შემდეგი ტიპები:

1. საინფორმაციო საუბრები, რომლის მიზანია სასწავლო მასალის გარკვევა გრძნობებზე ზემოქმედების გარეშე;

2. გავლენიანი საუბრები, რომლის მიზანია არა მხოლოდ ახალი კონცეფციის გარკვევა, არამედ ბავშვების გრძნობებზე ზემოქმედება, მათი ფანტაზიის გაღვივება;

3. დამაჯერებელი საუბრები, რომელთა მიზანია რაიმე მოქმედების მიღწევა, ზემოქმედება არა მხოლოდ ცნობიერებაზე, გრძნობებზე, არამედ ნებაზე დისკუსიის გზით;

4. ღონისძიებასთან დაკავშირებული საუბრები.

ურთიერთობის ბუნებით გამოირჩევა არაფორმალური (მეგობრული) და ოფიციალური (საქმიანი) საუბრები.

მეგობრული საუბარი არაფრით არ რეგულირდება, საუბარი ნებისმიერ თემაზე, სანამ გნებავთ, თითოეული თანამოსაუბრე კარგად იცნობს მეორეს. ეს საუბარი სპონტანურია, ყოველდღიური თემებია, არის ახალგაზრდული ჟარგონი, ცოტაა ყოყმანის პაუზები. საქმიანი საუბარი - შეხვედრის შინაარსი, დრო და ადგილი მკაცრად რეგულირდება, პირადი მომენტების საჭიროების გარეშე. ეს საუბარი მომზადებულია, თანმიმდევრობა წინასწარ არის განსაზღვრული და დაცული. [კაზარცევა ო.მ. მეტყველების კომუნიკაციის კულტურა: სწავლების თეორია და პრაქტიკა. - მე-2 გამოცემა, - M.: FLINTA, მეცნიერება 1999 - 312s-346s.]

სიუჟეტი უპირატესად ფაქტობრივი მასალის მონოლოგიურად თანმიმდევრული წარმოდგენაა.

დავა არის დიალოგის სახეობა, რომლის დროსაც თანამოსაუბრეებს თავდაპირველად განსხვავებული ან საპირისპირო მოსაზრებები აქვთ ერთ თემაზე.

დავის მიზანია ან ჭეშმარიტებასთან დაახლოება მოცემული საგნის შეფასებაში, ან შეხედულებათა ერთიანობის მიღწევა მტკიცებულების ან დარწმუნების გზით. პლატონი არგუმენტს უწოდებს „გონებრივ ქეიფს“ და სამართლიანადაც ასეა. სათანადო ურთიერთპატივისცემით, პოლემიკოსები, საპირისპირო არგუმენტების მიღების მზადყოფნა, დავის მოსმენისა და გაგების უნარი ნამდვილად იქცევა გაზრდის განსაკუთრებულ საშუალებად. ინტელექტუალური პოტენციალიპიროვნება, მისი მეტყველება და სულიერი განვითარება. კამათის დროს მნიშვნელოვანია დაიცვან საგნის ერთიანობა, რომელიც თავიდანვე უნდა გაირკვეს, ასევე თანამოსაუბრეების მიერ გაგების წრე. კამათში მნიშვნელოვანია დაინახოთ თანამოსაუბრის დახვეწილი არგუმენტები და არასოდეს მიმართოთ მათ. კამათში გამარჯვებული ის არის, ვინც მხედველობაში ინახავს მთელ თავის სილოგისტურ კურსს, რომელიც არასოდეს იქნება ზედმეტ აფექტურ მდგომარეობაში, რომელიც ხედავს და დროულად ამხელს მოწინააღმდეგის დახვეწილ ხრიკებს.

საუბრის დროს მესიჯს აწვდიან ცალკეული გამომსვლელები, თანამოსაუბრეები საუბარს ცხადყოფენ, ცალსახად. საუბარს აქვს დასაწყისი, გარკვეული გაგრძელება და დასასრული. [რიტორიკა. მურაშოვი ა.ა. მკითხველი პრაქტიკული. მოსკოვი: რუსეთის პედაგოგიური სააგენტო. - 1997. 29წ. - 31 წ.]

7. სალიტერატურო ენისა და სასაუბრო მეტყველების ურთიერთობა

ენაში მომხდარი ცვლილებები საზოგადოების, მისი სულიერი და მატერიალური კულტურის, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარების პროდუქტია. შევსება ლექსიკალიტერატურული ენა ხორციელდება სასაუბრო, ხალხური სიტყვების წერილობით მეტყველებაში გადასვლით.

სასაუბრო და სალაპარაკო სიტყვების ლიტერატურულ ენაში შეღწევის ტენდენცია ყოველთვის იყო. მაგრამ ბოლო წლებში ეს პროცესი უფრო ინტენსიური გახდა. ხალხური ენა დამახასიათებელია არალიტერატურული ქალაქური სასაუბრო მეტყველებისთვის, რომელიც შეიცავს ბევრ უახლეს დიალექტური სიტყვები, სიტყვები სასაუბრო წარმოშობა, ნეოპლაზმები, რომლებიც წარმოიქმნება მრავალფეროვანი ყოველდღიური ფენომენის დასახასიათებლად, სიტყვის ფორმირების ვარიანტები ნეიტრალური ლექსიკა. სასაუბრო სიტყვა გამოიყენება ლიტერატურულ ენაში, როგორც სტილისტური საშუალება, რათა მეტყველებას სათამაშო, დამამცირებელი, ირონიული, უხეში და ა.შ. ხშირად ეს სიტყვები გამოხატული, გამოხატული სინონიმებია ნეიტრალური ლექსიკის სიტყვებისთვის.

სასაუბრო ენასთან შედარებით უფრო უხეშია და მისი გამოყენება დამახასიათებელია გარკვეული ფენისთვის თანამედროვე საზოგადოება. გაითვალისწინეთ, რომ სასაუბრო ენასთან დაკავშირებული სიტყვები შეიძლება ძალიან ხშირად უარყოფითი იყოს. სიტყვის ნეგატიური სტილისტური შეფერილობის ხარისხმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მომხსენებლის მეტყველების (ან წერილობითი ტექსტის) მთლიან აღქმაზე. ეს არის სასაუბრო სიტყვების გამორჩეული თვისება (გამოხატული სტილისტური შეღებვა, უმეტეს შემთხვევაში - უარყოფითი).

იმისთვის, რომ ყველაზე მეტად გამოვყოთ მნიშვნელოვანი მასალა„საუბრის“ მთლიანი მასიდან უნდა მიმართო გამოხატვის სხვადასხვა მეთოდს. და ეს ხშირად მიიღწევა ტექსტის სტილისტური ერთგვაროვნების დარღვევით ან სასაუბრო სიტყვების, ხალხური ენის, ჟარგონისა და ჟარგონის გამოყენებით. ნებისმიერი სტატია გაზეთში, გამოსვლა რადიოსა და ტელევიზიაში, ურთიერთობა მეგობრებთან და კოლეგებთან არის საბოლოო ჯამში „ავტორის ტექსტი“, რომელიც ასახავს ავტორის პოზიციას მოცემულ მოვლენის მიმართ. ასეთ მასალებს ახასიათებს გარკვეული შეფასების უნარი, სიტყვების სტილისტური შეფერილობა. გამოთქმა მთავარ როლს ასრულებს შეფასების ლექსიკაში. იგი მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც აძლიერებენ წერილობითი და სასაუბრო მეტყველების ექსპრესიულობას. მეცნიერები აღნიშნავენ მაგალითების მნიშვნელოვან რაოდენობას, როდესაც ერთ ნეიტრალურ სიტყვას აქვს რამდენიმე გამომხატველი სინონიმი, რომლებიც განსხვავდება ემოციური სტრესის ხარისხით. უნდა აღინიშნოს, რომ ლექსიკის მნიშვნელოვანი ნაწილი სტილისტურად ნეიტრალურია, ე.ი. შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნებისმიერი სახის ზეპირ და წერილობით მეტყველებაში, სტილისტური შეფერილობის გარეშე. თუმცა, სიტყვების გამოყენებისას არ შეიძლება უგულებელყო მათი კუთვნილება მეტყველების კონკრეტულ სტილთან.

თანამედროვე რუსულ ენაში ჩნდება ინგლისური ენიდან ნასესხები სიტყვების უზარმაზარი რაოდენობა, რაც დაკავშირებულია კომპიუტერიზაციასთან და ინტერნეტის მოსვლასთან, რამაც ენაში შემოიტანა მრავალი სპეციალური ტერმინი (პროფესიონალიზმი).

ახალი საკომუნიკაციო საშუალებების გაჩენასთან დაკავშირებით იცვლება არა მხოლოდ სასაუბრო მეტყველება, არამედ ლიტერატურული ენაც. ლიტერატურულ ენაში ფართოდ არის წარმოდგენილი ვარიანტები, თანაბარი ხმარებით, ან სტილისტურად განაწილებული. ენაში ნორმა ფიქსირდება მხოლოდ რუსულ ენაზე მოლაპარაკე ხალხის ფართო მასებზე გავრცელების შემდეგ. მაგალითად, ზედმეტად სპეციფიკური ჟარგონული სიტყვები (ჟარგონიზმები) ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გახდეს ლიტერატურული ენის საკუთრება, რადგან ისინი შექმნილია ადამიანების გარკვეული წრისთვის და არ არის სტილისტურად ნეიტრალური. ამასთან დაკავშირებით უნდა აღინიშნოს, რომ სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვები ლიტერატურულ ნორმას განეკუთვნება. გარდა ამისა, უნდა აღინიშნოს, რომ თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა არის ეროვნული ენა მისი დამუშავებული ფორმით, რომელიც ემსახურება როგორც კომუნიკაციისა და აზრების გაცვლის საშუალებას ცხოვრებისა და საქმიანობის ყველა სფეროში.

გარდა ხალხური და სასაუბრო სიტყვებისა, ჟარგონი შეაღწია ლიტერატურულ ენაში, განსაკუთრებით ჟურნალისტურ სტილში, როგორც სასაუბრო ჟანრის ყველაზე გამომხატველი და სტილისტურად მკვეთრად შეფერილი წარმომადგენლები. ჟარგონი არის ნებისმიერი სოციალური ან პროფესიული ჯგუფის მეტყველება, რომელიც შეიცავს ამ ჯგუფისთვის დამახასიათებელ სპეციფიკურ სიტყვებსა და გამოთქმებს.

დასკვნა

სასაუბრო ენობრივი კომუნიკაცია

კომუნიკაცია არის რთული, მრავალმხრივი პროცესი, რომელიც მოქმედებს როგორც ორ ან მეტ ადამიანს შორის ურთიერთქმედების პროცესი, რომელშიც ხდება ინფორმაციის გაცვლა, ურთიერთგავლენა, თანაგრძნობა, ურთიერთგაგება. კომუნიკაციის პროცესში ყალიბდება და ვითარდება ფსიქოლოგიური და ეთიკური ურთიერთობები, რომლებიც ქმნიან ადამიანთა ურთიერთქმედების კულტურას. ვერბალურ დონეზე ადამიანის მეტყველება ინფორმაციის გადაცემის საშუალებად გამოიყენება. უნდა გვახსოვდეს, რომ კომუნიკაციის წარმატება მიიღწევა არა მხოლოდ ცოდნით, მეთოდებითა და ტექნიკით, არამედ პიროვნებისადმი გულწრფელი, კეთილგანწყობილი დამოკიდებულებით. კომუნიკაციის ეფექტურობა ყველაზე ხშირად დაკავშირებულია კომუნიკაციურ მხარესთან. ინფორმაციის გაცვლის მთავარი მიზანია კომუნიკაციის მონაწილეებს შორის ერთიანი თვალსაზრისის ჩამოყალიბება, სიტუაციასა და პრობლემაზე შეთანხმების დამყარება, ამასთან მნიშვნელოვანია, რომ გადაცემული ინფორმაცია სწორად იყოს გაგებული. აზრების ზუსტად გამოხატვის უნარი და მოსმენის უნარი კომუნიკაციის კომუნიკაციური მხარის კომპონენტებია.

კომუნიკაციის ბევრ სიტუაციაში ადამიანი აწყდება იმ ფაქტს, რომ მისი სიტყვები ერთგვარად არასწორად აღიქმება თანამოსაუბრის მიერ, „არ მიაღწიო“, ე.ი. არის სირთულეები და დაბრკოლებები ინფორმაციის გადაცემის გზაზე. ამ შემთხვევაში საუბარია კომუნიკაციურ ბარიერებზე, რომლებიც იყოფა გაუგებრობის ბარიერებად (ფონეტიკური, სემანტიკური, ლოგიკური), სოციალურ-კულტურული განსხვავების ბარიერებად და დამოკიდებულების ბარიერებად. კომუნიკაციური წარუმატებლობის მიზეზები სათავეს იღებს ენობრივი ნორმების იგნორირებაში, მოსაუბრესა და მსმენელის ფონური ცოდნის განსხვავებაში, მათ სოციოკულტურულ სტერეოტიპებსა და ფსიქოლოგიაში და ასევე „გარე ჩარევის“ არსებობაში.

ბიბლიოგრაფიული სია

1. ზემსკაია ე.ა. რუსული სასაუბრო მეტყველება. / რედ. მ.ვ. კიტაიგოროდსკოი, ე.ნ. შირიაევი. - მ.: ნაუკა, 1981 წ.

2. კაზარცევა ო.მ. მეტყველების კომუნიკაციის კულტურა: სწავლების თეორია და პრაქტიკა. - მე-2 გამოცემა. - მ.: FLINTA, მეცნიერება 1999 - 312s-346s

3. რიტორიკა. მკითხველი პრაქტიკული. მურანოვი ა.ა. მ .: რუსეთის პედაგოგიური სააგენტო, 1997, 32 - 38 ს

4. რიტორიკა. მურაშოვი ა.ა. მკითხველი პრაქტიკული. მოსკოვი: რუსეთის პედაგოგიური სააგენტო. - 1997. 29-31 წწ.

5. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო (რედაქტორი პროფ. ვ.ი. მაქსიმოვი. - მ.: გარდარიკი, 2002 წ. - 89-93 გვ.

მასპინძლობს Allbest.ru-ზე

...

მსგავსი დოკუმენტები

სასაუბრო მეტყველების ადგილი ენობრივ სისტემაში, მისი დამახასიათებელი ნიშნები, გამოიხატება სხვადასხვა ენობრივ დონეზე. რუსული და ინგლისური სალაპარაკო ენების სინტაქსური მახასიათებლები. საზღვარი სალიტერატურო ენის ნორმებსა და სასაუბრო მეტყველების ტენდენციებს შორის.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 01/07/2013


სასაუბრო მეტყველების კონცეფცია, ნიშნები, ენობრივი მახასიათებლები, მისი განხორციელების ძირითადი სფერო. სასაუბრო მეტყველების ადგილი სალიტერატურო და ეროვნული ენის შემადგენლობაში. სილაბური შემცირება, სხვა ფონეტიკური ფენომენები. სასაუბრო მეტყველებისა და წიგნის სტილის ურთიერთქმედება.

რეზიუმე, დამატებულია 07/20/2013


სასაუბრო მეტყველების არჩევანი და აგება, მისი ძირითადი მახასიათებლები: ინტონაცია და გამოთქმა, ლექსიკა და სიტყვის ფორმირება, ფრაზეოლოგია, მორფოლოგია, ნაცვალსახელები, სინტაქსი. კოლოკვიალიზმის ძირითადი ნიშნები სიტყვის ფორმირების სფეროში. ტენდენციები სასაუბრო მეტყველებაში.

საკონტროლო სამუშაო, დამატებულია 22.09.2009წ


კონცეფცია და გამორჩეული მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება, მისი ზოგადი მახასიათებლები და გამოყენება ლიტერატურულ ენაში. ფონეტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური და ლექსიკური ნორმებისალიტერატურო ენის სასაუბრო მრავალფეროვნება, მისი გამოყენების შემთხვევები.

ტესტი, დამატებულია 09/15/2009


წერილობითი საუბარი. პროგრამისტების ელექტრონული წერილების გაცვლა. სასაუბრო მეტყველების ტრადიციული გაგება, როგორც „ერთგვარი ზეპირი ლიტერატურული მეტყველება“. მეტყველების ფენომენი, რომელსაც აქვს სასაუბრო მეტყველების მრავალი მახასიათებელი ინტერნეტ დისკურსის კონტექსტში.

რეზიუმე, დამატებულია 05/11/2014


ენა, როგორც ადამიანთა კომუნიკაციის საშუალება და მხატვრული შემოქმედების ინსტრუმენტი. რუსული ლიტერატურული ენის წერილობითი და სასაუბრო ფორმა. სასაუბრო მეტყველების თავისებურებები ფონეტიკაში, ლექსიკაში, ფრაზეოლოგიაში, სიტყვის ფორმირებაში, მორფოლოგიაში, სინტაქსში.

რეზიუმე, დამატებულია 17/12/2009


შესწავლა ი.ს. შმელევი, სასაუბრო მეტყველების თავისებურებები ავტობიოგრაფიული მოთხრობების მაგალითზე "მლოცველი", "უფლის ზაფხული". ენობრივი სისტემის ფუნქციონირების ანალიზი სასაუბრო მეტყველებაში, ქ ყოველდღიური კომუნიკაციარუსული ლიტერატურული ენის მშობლიური ენა.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 21/08/2011


სასაუბრო მეტყველება ლიტერატურული ენის ჯიშების ფუნქციონირების სისტემაში. სასაუბრო მეტყველების ეთიკა და ეტიკეტი. კომუნიკაციის ეფექტურობა. „ე“-მდე თანხმოვანი ბგერის გამოთქმის თავისებურებები. შეცდომები ზმნიზერული ფრაზების გამოყენებაში, მეტყველების შეცდომები.

ტესტი, დამატებულია 02/26/2009


ურთიერთობა ლიტერატურულ და სალაპარაკო ენა. თავისებურებები და განსხვავებები სასაუბრო და სასაუბრო სიტყვებს შორის, მათი შეღწევის მექანიზმი ლიტერატურულ ენაში. სატელევიზიო ტექსტებში სატელევიზიო ტექსტებში სასაუბრო მეტყველების ელემენტების გამოყენების ანალიზი რეკლამების მაგალითზე.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 20/11/2010


სასაუბრო მეტყველების კითხვა-პასუხის ფორმა გამოიყენება სხვადასხვა სფეროებშიადამიანური კომუნიკაცია: სასაუბრო მეტყველებაში, ორატორში აუდიტორიის ყურადღების მიქცევის მიზნით. კითხვების კლასიფიკაცია. პასუხების სახეები. არაკეთილსინდისიერი ხრიკები. რიტორიკული კითხვები.

სასაუბრო მეტყველების კულტურა

1. სასაუბრო მეტყველება. ნორმა სასაუბრო მეტყველებაში.

2. სასაუბრო მეტყველების სტილი და ენობრივი თავისებურებები.

3. სასაუბრო მეტყველების ჟანრები

4. სასაუბრო მეტყველება და ხალხური ენა

სასაუბრო მეტყველება. ნორმა სასაუბრო მეტყველებაში

სასაუბრო მეტყველება არის ერთგვარი თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა. სასაუბრო თვისებები გვხვდება ლიტერატურული ენის მშობლიური მეტყველების მეტყველებაში, რომლებსაც შეუძლიათ მეტყველების აგება კოდირებული ნორმების შესაბამისად, შეუძლიათ ფუნქციური სტილის მიხედვით შეარჩიონ ენობრივი საშუალებები. როგორც წესი, ექსკლუზიურად კოდიფიცირებული ენა იშვიათად გამოიყენება მეტყველებაში სასაუბრო მეტყველების ელემენტების ჩართვის გარეშე.

სასაუბრო მეტყველება გამოიყენება ნაცნობების, მეგობრების, ნათესავების, კოლეგების არაფორმალური პირდაპირი ზეპირი კომუნიკაციის დროს. ენის მთავარი ფუნქცია, რომელიც რეალიზდება სასაუბრო მეტყველებაში, არის კომუნიკაციის (კომუნიკაციური) ფუნქცია. თუ საუბრის სტილი გამოიყენება კომუნიკაციის ყოველდღიურ სფეროში, მოდუნებულ ატმოსფეროში და მეტყველება ამ შემთხვევაში სპონტანურია, მაშინ არსებობს თუ არა სასაუბრო მეტყველების ნორმები? ნორმები არსებობს, მაგრამ ისინი ნაკლებად მკაცრია, ვიდრე ლიტერატურული ენის სხვა სტილში. სასაუბრო მეტყველების ნორმები არ არის დაფიქსირებული ლექსიკონებსა და საცნობარო წიგნებში, ე.ი. არის არაკოდირებული. კოლოქური მეტყველება არ შეიძლება კოდიფიცირებული, რადგან ის სპონტანურია და ძლივს აცნობიერებს მოსაუბრეს. სასაუბრო მეტყველებაში წამყვანი პრინციპია მეტყველების ძალისხმევის ეკონომია. ეს განსაკუთრებით გამოხატულია ფონეტიკურ დონეზე (მაგალითად, პატრონიმის წარმოთქმისას: Iva [nch '], Pa [lch'] და ა.შ.).

სასაუბრო მეტყველების სტილი და ენობრივი მახასიათებლები

სასაუბრო მეტყველება სპონტანური, ანუ აზრის ჩამოყალიბება და მისი სიტყვაში გამოხატვა ერთდროულად ხდება. სასაუბრო მეტყველების სპონტანურობა ვლინდება სხვადასხვა ენობრივ დონეზე:

1) ფონეტიკურ დონეზე:

§ პაუზები, რომლებიც დაკავშირებულია მეტყველების შინაარსზე ფიქრთან, რეაქცია მოულოდნელ შეტყობინებაზე, სწორი სიტყვების შერჩევა, ზოგჯერ ეს პაუზები ივსება ხმოვანებით ( უჰ-უჰ);

§ ხმოვანთა დაჭიმვა მნიშვნელობების გადაცემის დამხმარე საშუალებაა ( Მე არ ვიცი- სინანულის გამოხატვა ინფორმაციის ნაკლებობის გამო, ტონის ზოგიერთმა მოდულაციამ შეიძლება გამოხატოს სკეპტიკური დამოკიდებულება ინფორმაციის მიმართ);

§ ხმოვანთა შემცირება (ხმოვანთა შემცირება): აიღე [r'b] kzak;

§ მარცვლების მიტოვება ( o [b'z] აუცილებლად, [gr't]);

ბგერების დაკარგვა შემდეგ (ლ) კო, სკო (ლ) კო);

თვითშეწყვეტები და პაუზები: ჩვენ ალბათ ხვალ// თუმცა არა/ ზეგ მოვალთ/ უჰ-უჰ/ იქნებ ხვალ//

2) ლექსიკურ დონეზე: ახალი ნომინაციები ( შემრევი, გამხსნელი, როგორ მოვურიოთ);

3) მორფოლოგიურ დონეზე: შუალედებისა და ნაწილაკების სიხშირე: აბა, თქვენ იცით / ჩვენთან ყოველთვის ასეა / კარგი, თქვენ იცით / კარგი, / ბოლოს და ბოლოს, სხვანაირად არ შეგვიძლია /

4) სინტაქსურ დონეზე:

არაპირდაპირის ნაცვლად სახელობითი რეგისტრის გამოყენება: დრამა/ გთხოვთ//;

გამეორება, როგორც სინტაქსური კომუნიკაციის საშუალება ( გავრბივარ. ვუყურებ - ვუყურებ);

3. დაუმთავრებელი წინადადებები ( შენ// არა/ მე თვითონ მივდივარ/ ოჰ/ ჯობია წახვიდე//)

სალაპარაკო ენა ხასიათდება სიტუაციურობა(სასაუბრო მეტყველება დამოკიდებულია სამეტყველო სიტუაციაზე). ამიტომ, ხშირად გამოიყენება საჩვენებელი სიტყვები, რაც შეიძლება ნიშნავდეს სხვადასხვა ნივთები. ნაცვალსახელები ჩვეულებრივ მოქმედებენ როგორც საჩვენებელი სიტყვები: რომელი მოვიტანო? - მოიტანე ის. დაივიწყე დიდი ჩანთა. - აიღე ის.ზუსტი სახელი არ არის საჭირო, რადგან სიტუაცია, რომელშიც საუბარი მიმდინარეობს, ცნობილია თანამოსაუბრეებისთვის.

სასაუბრო მეტყველებაში გამოიყენება განადგურებული მნიშვნელობის სიტყვები: ნივთი, ნივთი, ნივთი.ისინი იღებენ კონკრეტულ მნიშვნელობას კონტექსტიდან ან სიტუაციიდან გამომდინარე.

ხშირად სასაუბრო მეტყველებაში გამოიყენება სიტყვები "სპონგები". Ისინი არიან
ან აქვს ძალიან ზოგადი მნიშვნელობა, ან განუსაზღვრელი, რომელიც მითითებულია სიტუაციით ან კონტექსტით. მაგალითად, სიტყვას "ნორმალური" შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა: მხიარული ( მოსაწყენია მასთან? - არა, ნორმალურია.), ჯანსაღი ( ის ნორმალური ბავშვია, შეუძლია ხტომა, სირბილი), სულელი ( ეს ნორმალური ბიჭია, მასთან არის რაღაც სალაპარაკო), საინტერესო ( ეს ჩვეულებრივი სამუშაოა), ნორმის შესაბამისი, ჩვეულებრივი ( Ეს ნორმალურია).

სასაუბრო მეტყველების სიტუაციური ბუნება სინტაქსის დონეზეც ვლინდება. ხასიათდება სიმრავლით მარტივი წინადადებები, რომლებშიც დომინირებს არასრული წინადადებებიმრავალფეროვანი სტრუქტურა: გთხოვთ, ორი მოსკოვში. აჩვენე წითელი, გთხოვ. შენ ლორით?ასეთი წინადადებები გასაგები და ბუნებრივია კომუნიკაციის კონკრეტულ სიტუაციაში. პირველ მაგალითში მგზავრი ყიდულობს ორ ბილეთს მოსკოვში. მეორეში მოქმედება ხდება მაღაზიაში. მესამე ეხება სენდვიჩს.
მარტივი წინადადებების სტრუქტურას ახასიათებს მეტყველების საგნის არა დასახელების, არამედ მისი აღწერის ტენდენცია: შენს უკან შავ ხალათში? გაქვთ გრიპი?სასაუბრო მეტყველების ეს ტიპიური ფრაზები შესაძლებელია იმის გამო, რომ თანამოსაუბრეებისთვის ცნობილი მეტყველების მდგომარეობა საშუალებას აძლევს გამოტოვოს დასახელების საგანი.

სასაუბრო მეტყველება გამოიყენება არაფორმალურ კომუნიკაციაში, ე.ი. მისთვის დამახასიათებელი განმუხტვის, რაც გამოიხატება ენობრივი საშუალებების შერჩევაში სხვადასხვა დონეზე:

1) ლექსიკური:

გამოიყენა სასაუბრო ლექსიკა სამკითხველო ოთახი, მოსაწევი ოთახი, მდივანი, დამლაგებელი, შემოიარე);

ემოციურად გამოხატული ლექსიკა ( წასული, ტირილი);

2) დერივაციული:

გამოიყენება შეკვეცილი ზარები ( მაშ, ვან);

სუბიექტური შეფასების სიტყვის შემქმნელი საშუალებები (სუფიქსები -უშკ-,

იუშკ- (საყვარელი, გორიუშკო), -უროჩკ- (ქალიშვილი), -აკ-/-იაკ- (კრეპაკ, კეთილგანწყობილი) და სხვ.);

3) მორფოლოგიური: ემოციური შუამავლები ფართოდ გამოიყენება ( აჰ, ოჰ, ოჰ, ოჰ-ჰო, უი და ა.შ.);

5) სინტაქსური: ხშირია ძახილის წინადადებები.

სასაუბრო მეტყველება ყოველთვის ორიენტირებულია კონკრეტულ ადრესატზე.ამიტომ თემის არჩევანი ყოველთვის დამოკიდებულია თანამოსაუბრის ერუდიციაზე, მის ინტერესებზე, განწყობაზე. ამაზეა დამოკიდებული არა მხოლოდ თემის არჩევანი, არამედ თქვენი მეტყველების აღქმაც. კომუნიკაციის წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კარგად საუბრობთ ენაზე. მეტყველების შეცდომებმა, რომლებსაც თანამოსაუბრე ამჩნევს თქვენს მეტყველებაში, შეიძლება გავლენა იქონიოს მის აღქმაზე.

სასაუბრო მეტყველების ჟანრები

Საუბარიროგორც სასაუბრო მეტყველების ყველაზე გავრცელებული ჟანრი

საუბარი არის ფატური კომუნიკაციის ჟანრი (კომუნიკაცია კომუნიკაციის გულისთვის). საუბარი არის აზრთა და შთაბეჭდილებების გაცვლა. საუბარს ახასიათებს მშვიდი ინტონაცია, თანამოსაუბრეთა კომუნიკაციის განწყობა, როგორც სასიამოვნო გატარება. შემთხვევით საუბარში საუბრის თემა წინასწარ არ არის ცნობილი, ის შეიძლება შეიცვალოს. საუბრისას უთანხმოება უნდა გამოითქვას თავშეკავებით, მოკლედ. არსებობს საუბრის შემდეგი ტიპები: საუბარი ჩართულია საერთო თემები(პატარა საუბარი) - ისეთი თემების ზედაპირული განხილვა, როგორიცაა ამინდი, სპორტი, ახალი ამბები და ა.შ., ოჯახური საუბარი; ინტიმური საუბარი - ცალ-ცალკე საუბარი ღრმად პირადი, ინტიმური თემების განხილვით.

სალაპარაკო ამბავი- მეტყველების კოლოქური სტილის მონოლოგიური ჟანრი, მცირე მოცულობით და ახასიათებს მოვლენას, როგორც წესი, მოვლენას მთხრობელის ცხოვრებიდან. გამოყავით მოთხრობა-მოვლენა, ამბავი-მოგონება, ამბავი-გადაწყვეტა. მოთხრობაში არჩეულია მსმენელისთვის საინტერესო თემა. მთხრობელი დაწვრილებით გადმოსცემს მოვლენას.

სასაუბრო ისტორიას აქვს დასაწყისი და დასასრული. დასაწყისში შეიძლება იყოს მითითება ჟანრზე, სიუჟეტის თემატიკაზე, მომხსენებლისა და მსმენელის როლზე. პირველი ფრაზა (დასაწყისი) შეიძლება ეკუთვნოდეს მთხრობელს ( ამას ახლავე გეტყვით; Რაღაც უნდა გითხრა; მოდით ვისაუბროთ ჩემს მოგზაურობაზე) და მსმენელი ( მითხარი, როგორ ხარ; მითხარი, როგორ ცხოვრობ; გუშინდელი შეხვედრის შესახებ ყველაფერი არ მითხარი). დასასრული არის სტანდარტული წინადადება ( Სულ ეს არის; ასეთია ამბავი; ასეთი რამ არის). სალაპარაკო მოთხრობის ძირითადი ნაწილი, როგორც წესი, შეესაბამება განსახილველ მოვლენათა მიმდინარეობას. მომხსენებელი სიუჟეტს თან ახლავს გადმოცემული მოვლენების შეფასების გამოხატულებით.

Დავა- ეს არის აზრთა გაცვლა ნებისმიერ საკითხზე, რომელშიც თითოეული მხარე იცავს თავის თვალსაზრისს.

კამათის კონსტრუქციული დასაწყისი არის აქცენტი კონკრეტული ფენომენის ან ობიექტის საერთო ხედვაზე.

დავის მიზნიდან გამომდინარე, არის დავა სიმართლისთვის, კამათი მტრის დასარწმუნებლად, კამათი გამარჯვებისთვის, კამათი კამათისთვის.

დავა, როგორც კოლოქური მეტყველების ჟანრი, განსხვავდება სხვა კამათისგან მის მონაწილეებს შორის ურთიერთობის არაფორმალურობით, კომუნიკაციის სიმარტივით.

საშინაო დავაში თემის შეცვლა შესაძლებელია: მოდით უკეთ ვისაუბროთ სპორტზე.

წერილობითი ჟანრებისასაუბრო მეტყველება არის პირადი წერილი, შენიშვნა, დღიური.

Ჩანაწერიასოსგან განსხვავდება მოკლედ, ზოგჯერ შენიშვნის შინაარსი შეიძლება გადაიცეს მინიშნების სახით.

შესაძლებელია როგორც წერილის, ისე შენიშვნის ტექსტის გასწორება: პირველ ვერსიასთან შედარებით გამოყენებულია უფრო სრულყოფილი კონსტრუქციები; ევფემიზმები და ა.შ.

Დღიურიგანსხვავდება სასაუბრო მეტყველების სხვა ჟანრებისგან იმით, რომ მისი ავტორი და ადრესატი ერთი და იგივე პიროვნებაა. ეს კარნახობდა კითხვა-პასუხის სვლის, რიტორიკული კითხვების, შესავალი სიტყვებისა და წინადადებების, სინონიმების აქტიურ გამოყენებას. დღიურის ჩანაწერები - შემოქმედებითი პროცესი. ისინი ეხმარებიან ადამიანს სიბრტყის დახვეწაში და, რა თქმა უნდა, გაუმჯობესებაში.

სასაუბრო მეტყველება და ხალხური ენა

სასაუბრო მეტყველება უნდა გამოირჩეოდეს ხალხურისაგან. ხალხური ენა ეროვნული ენის განსაკუთრებული ფორმაა, რომელიც დამახასიათებელია მოსახლეობის გაუნათლებელი ფენებისთვის, რომლებმაც არ იციან ლიტერატურული ნორმები.

როგორია ხალხური ენის კომუნიკაციური და სტილისტური ნიშნები.

ლ.ა. ვვედენსკაია აღნიშნავს ხალხური ენის შემდეგ კომუნიკაციურ მახასიათებლებს:

1. მეტყველების გარჩევა ოფიციალური და არაფორმალური კომუნიკაციის კომუნიკაციურ სფეროებს შორის.

2. ეტიკეტის განსაკუთრებული ფორმების ნაკლებობა.

3. მეტყველების ხარჯების დაზოგვის ტენდენციის უფრო დიდი სიმძიმე.

4. განცხადების კომუნიკაბელური შეუსაბამობა ადრესატის სფეროსთან და გაუფასურება. უკუკავშირი, დაფუძნებული პირადი გამოცდილებასპიკერი.

ხალხური ენის სტილის ნიშნები:

1. მიმართეთ „თქვენ“ უცნობებს.

2. თქვენ და თქვენ შერევა ერთ კომუნიკაციაში.

3. Ფართო არჩევანიმისამართის ფორმები ( ბებია, მოხუცი, ძმაოდა ა.შ.)

4. დამამცირებელი ფორმების სიმრავლე.

5. მეტი ვიდრე სასაუბრო მეტყველებაში, ბგერების შემცირება (შემცირება), ბგერათა გამოთქმის ნაკლები სიცხადე.

6. განცხადების სტრუქტურული და სემანტიკური დარღვევა, დიალოგის ორმხრივი რეპლიკების შეუსაბამობა.

ლიტერატურა

1. ვვედენსკაია ლ.ა., პავლოვა ლ.გ. ბიზნეს რიტორიკა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. - მე-4 გამოცემა. - M .: ICC "MartT", როსტოვის n / D: გამომცემლობის ცენტრი "Mart", 2008. - 512 გვ. (სერია "სასწავლო კურსი").

2. რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / ედ. რედ. d.ph.s., პროფ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. გრაუდინა და ფილოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფ. ე.ნ. შირიაევი. – მ.: ნორმა, 2006. – 560გვ.

სასაუბრო მეტყველება,ერთგვარი ლიტერატურული ენა, რომელიც რეალიზდება ძირითადად ზეპირი ფორმით, მოუმზადებელი, შეუზღუდავი კომუნიკაციის სიტუაციაში საკომუნიკაციო პარტნიორების უშუალო ურთიერთქმედებით. სასაუბრო მეტყველების განხორციელების მთავარი სფეროა ყოველდღიური ყოველდღიური კომუნიკაცია, რომელიც მიმდინარეობს არაფორმალურ გარემოში. ამრიგად, ერთ-ერთი წამყვანი საკომუნიკაციო პარამეტრი, რომელიც განსაზღვრავს სასაუბრო მეტყველების განხორციელების პირობებს, არის პარამეტრი „არაფორმალური კომუნიკაცია“; ამ პარამეტრის მიხედვით, ის ეწინააღმდეგება წიგნით დაწერილ კოდიფიცირებულ ლიტერატურულ ენას, რომელიც ემსახურება ოფიციალური კომუნიკაციის სფეროს. სასაუბრო მეტყველების მომხსენებლები არიან ადამიანები, რომლებმაც იციან ლიტერატურული ენა, ე.ი. „მშობლიური მეტყველების“ პარამეტრის თვალსაზრისით, ეს ჯიში უპირველეს ყოვლისა ეწინააღმდეგება დიალექტებს და ხალხურ ენებს.

ცნებების კორელაცია სასაუბრო - ლიტერატურული, სასაუბრო - კოდიფიცირებული, სასაუბრო - წერილობითი, სასაუბრო - დიალექტი, სასაუბრო - სასაუბროივსება სხვადასხვა შინაარსით სხვადასხვა ეროვნულ ენაზე და დიდწილად განისაზღვრება მათი ისტორიული განვითარების თავისებურებებით. მაგალითად, გერმანულ ნიადაგზე დიალექტების უფრო დიდი აქტივობის გამო, გერმანულ სასაუბრო მეტყველებაში ადგილობრივი ნიშნები უფრო გამოხატულია, ვიდრე რუსულში. არაერთგვაროვანია აგრეთვე სასაუბრო მეტყველების ენობრივი სტატუსი და მისი ადგილი დაპირისპირებების სისტემაში სტანდარტი/არასტანდარტი, ენა/მეტყველება, ენა/სტილი. ამრიგად, სასაუბრო მეტყველების ადგილი ეროვნული ენის სისტემაში სპეციფიკურია. ენობრივი სიტუაციის თავისებურებები და სასაუბრო მეტყველების კორელაცია სხვა ქვესისტემებთან თითოეულ კონკრეტულ ენაში ხშირად აისახება ამ ლინგვისტური ფენომენის სახელში (შდრ. Umgangssprache - გერმანული, Obecná čestina - ჩეხური. La langue parlee - ფრანგული, სასაუბრო ინგლისური – ინგლისური, სტილი პოტოცნი - პოლონურიდა ა.შ.).

რუსული სასაუბრო მეტყველება და მისი ადგილი ლიტერატურული ენის სისტემაში თანამედროვე რუსულ კვლევებში სხვადასხვაგვარად არის განსაზღვრული. ზოგიერთი მკვლევარი მას განიხილავს, როგორც ზეპირ ჯიშს, როგორც ლიტერატურული ენის ნაწილად (O.A. Lapteva, B.M. Gasparov) ან როგორც განსაკუთრებულ სტილს (O.B. Sirotinina). რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის რუსული ენის ინსტიტუტის მეცნიერთა ჯგუფმა, ე.ა. ზემსკაიას ხელმძღვანელობით, შეიმუშავა თეორიული კონცეფცია, რომლის მიხედვითაც რუსული სასაუბრო მეტყველება (RR), რომელიც არის ლიტერატურული ენის არაკოდიფიცირებული ჯიში, ეწინააღმდეგება კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენა (CLL) ზოგადად და მისგან განსხვავდება როგორც ექსტრალინგვისტური (გამოყენების პირობები), ასევე თავად ენის (სპეციფიკური სისტემურ-სტრუქტურული თვისებების) თვალსაზრისით. ამრიგად, KLA და RR არის ორი ქვესისტემა ლიტერატურულ ენაში, რომელთა განხორციელება განისაზღვრება კომუნიკაციური პირობები: KLYA ემსახურება ოფიციალური კომუნიკაციის სფეროს (პირადი და საჯარო), RR - არაოფიციალური მოუმზადებელი პირადი კომუნიკაციის სფერო. ბოლო წლებში განხორციელებულმა სოციალურ-პოლიტიკურმა ცვლილებებმა გარკვეული გავლენა იქონია რუსულენოვან ვითარებაზე: კომუნიკაციური სივრცის ორობითი დაყოფა ოფიციალურ და არაოფიციალურად გახდა ნაკლებად ხისტი, ფუნქციონალური სფეროების საზღვრები უფრო მეტი აღმოჩნდა. გამტარი, რამაც გამოიწვია, ერთის მხრივ, სასაუბრო ელემენტების ფართო შეჭრა ზეპირ ენაში, საჯარო მეტყველება, მასმედიის ენაში, ხოლო მეორე მხრივ - უცხო სიტყვების, ელემენტების გამოყენების გააქტიურება. ოფიციალური ბიზნესი და განსაკუთრებული მეტყველება ყოველდღიურ ყოველდღიურ კომუნიკაციაში. ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ სოციალურად განპირობებულ ცვლილებებზე, რომლებმაც გავლენა მოახდინა სხვადასხვა ტიპის მეტყველების განხორციელების პირობებზე (ოფიციალური/არაფორმალური, პირადი/საჯარო, მომზადებული/მოუმზადებელი კომუნიკაცია და ა.შ.). ეს ასევე ეხება ისეთ განმსაზღვრელ პარამეტრს, როგორიცაა სპიკერის დამოკიდებულება ამა თუ იმ ტიპის კომუნიკაციის მიმართ. განხორციელების შეცვლილმა პირობებმა გავლენა მოახდინა ენობრივი პროცესების ბუნებაზე სხვადასხვა კომუნიკაციურ სფეროებში, მაგრამ მაინც არ გააუქმა ლიტერატურული ენის თვით დაყოფა KLA და RR.

სასაუბრო მეტყველების მრავალი ენობრივი მახასიათებელი განპირობებულია სიტუაციასთან მისი მჭიდრო თანმიმდევრობით. სრული ყოფნა შემადგენელი ნაწილიაკომუნიკაციური აქტი, სიტუაცია „დნება“ მეტყველებაში, რაც სასაუბრო გამოთქმების მაღალი ელიფტიურობის ერთ-ერთი მიზეზია. კომუნიკაციურ აქტს სასაუბრო მეტყველებაში ახასიათებს ვერბალური და არავერბალური (ჟესტურ-მიმიკური) კომპონენტების მჭიდრო ურთიერთქმედება. სხვადასხვა პარალინგვისტურ ინდიკატორებს, რომლებიც აქტიურად არიან ჩართული კონტექსტში, შეუძლიათ შეცვალონ ფაქტობრივი ენობრივი გამოხატვის საშუალებები. Ოთხ: მაგრამ. სად წავიდა საშა? ბ. ის ( თავი დახრის ხელისგულებზე და ჟესტიკულაციით"მძინარესასაუბრო მეტყველების მჭიდრო კონტაქტი ჟესტების ენასთან საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ ორი კოდის კოორდინაციასა და ურთიერთადაპტაციაზე - ვერბალური და ვიზუალური, ნიშნისა და სასაუბრო გრამატიკის აქტიური ურთიერთქმედების შესახებ.

ფუნქციონირების უპირატესად ორალური ბუნება, მაღალი კონსტიტუციური პირობითობა და ჟესტულ-მიმიკური არხის მნიშვნელოვანი როლი კომუნიკაციის აქტში განსაზღვრავს სასაუბრო მეტყველების სწორ ენობრივ მახასიათებლებს, რომლებიც ვლინდება ყველა ენობრივ დონეზე. სასაუბრო მეტყველების სისტემის ზოგადი მახასიათებელი, რომელიც შეაღწევს მისი ყველა დონის ფენომენს, არის ორი ტენდენციის დაპირისპირება - სინკრეტიზმისკენ მიდრეკილება და დაშლის ტენდენცია. ეს ტენდენციები ვლინდება გამოხატვის თვალსაზრისით და შინაარსით, სინტაგმატიკასა და პარადიგმატიკაში. ასე, მაგალითად, სინკრეტიზმი ფონეტიკაში (გამოხატვის გეგმა) გვხვდება ფონემების უამრავ ნეიტრალიზაციაში, ფონეტიკურ ელიფსისში, ხმოვანთა შეკუმშვაში (შდრ. ისეთი სიტყვების გამოთქმა, როგორიცაა ბუნებრივადბუნებრივია [sn], წარმოიდგინე[въ] დუღილი), დაშლა, - პროთეზირებადი ხმოვანთა გამოჩენისას, თანხმოვანი კომბინაციების იშვიათი გამოვლინებით: [რუბლი"]). სინკრეტიზმი შინაარსობრივად გამოიხატება განზოგადებული არადიფერენცირებული ნომინაციების გაჩენაში, როგორიცაა. ვიდრე დაწერა(იმის მაგივრად კალამი, ფანქარი), დანაწევრება - წარმოებული სიტყვების ფართო გავრცელებაში, რომლებიც წარმოადგენს პიროვნებების, პროცესების, საგნების და ა.შ. მოტივირებული აღნიშვნებს. (ტიპი გამხსნელი, გამწმენდი). სინკრეტიზმისკენ მიდრეკილება პარადიგმატიკაში ვლინდება სპეციალიზებული სიტყვიერი და ზედსართავი ფორმების არარსებობით ნახევრად პრედიკაციის გამოსახატავად, დაშლისკენ მიდრეკილება - სპეციალიზებული ვოკატიური ფორმების არსებობისას (როგორიცაა თან!;ტან-ა-ტან!;ტანია-ა - ტანია!). სინკრეტიზმი სინტაგმატიკაში ვლინდება ისეთ ფენომენებში, როგორიცაა სინტაქსური ჩარევა, მრავალფუნქციურობა და ა.შ. არსებითი სახელი, დანაწევრება - კონსტრუქციების ფართო გავრცელებაში ნომინალური თემა. სასაუბრო მეტყველების სისტემური ბუნება საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ მასში გარკვეული ნორმების სისტემის არსებობაზე. სასაუბრო ნორმების მახასიათებელია მათი მაღალი ცვალებადობა, ხშირად ფუნქციურად არადიფერენცირებული (შდრ., მაგალითად, სხვადასხვა ტიპის ნომინაციების შესაძლო გამოყენება ერთი და იგივე ობიექტის აღსანიშნავად: ქილის გამხსნელი, გახსნილი ვიდრე ღია; ერთი სიტყვისთვის რამდენიმე გამოთქმის ვარიანტის არსებობა: გადმოხტა[ჩამოტვირთვა"il, s:kach"il,]).

სასაუბრო მეტყველების ფონეტიკური სისტემა ხასიათდება ენობრივი ერთეულების იგივე სიმრავლით, როგორც კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენა, მაგრამ თითოეული ფონემა აქ წარმოდგენილია ბგერათა დიდი სიმრავლით. ფონეტიკური დონის სპეციფიკა გამოიხატება ფონემების განხორციელებისა და თავსებადობის მახასიათებლებში. ასე რომ, სასაუბრო მეტყველებაში, ხმოვანთა ხარისხობრივი შემცირება (ნულამდე) (მათ შორის მაღალი ხმოვანთა) შესაძლებელია ნებისმიერ შრიფში ხაზგასმული სიბრტყის მიმართ (sor(o)kovy, s(u)new set, s(e) stra, ob(i) zat (e) lno, ის ითხოვს (i) t), ცალკეული თანხმოვნების ან მათი კომბინაციების დაკარგვას სხვადასხვა პოზიციებში (ho (d) it, იხ. (t) rite, (h) იწყება, ( ჯანმრთელობა) aste), ელიფსის შრიფტები და მეტყველების ჯაჭვის კიდევ უფრო დიდი მონაკვეთები, რაც იწვევს სიტყვის მარცვლების და რიტმული სტრუქტურის რესტრუქტურიზაციას ( ვინმესთან ერთად- [კ" ემნ "ის"-ით], ზოგიერთი- [k "ეს], რადგან[tsh]). მაღალი სიხშირის სიტყვები ექვემდებარება ყველაზე დიდ ფონეტიკური დეფორმაციას. ზოგიერთი მათგანის ელიფსური გამოთქმა იმდენად დამახასიათებელია სასაუბრო მეტყველებისთვის, რომ შემოკლებული, შემცირებული ფორმით ეს სიტყვები სასაუბრო ლექსიკურ ორეულებად ითვლება. ეს მოიცავს, მაგალითად, შემდეგი სიტყვების ხმოვან ფორმებს: ახლა[ახლავე, ახლავე], ათასი[ათასი], ნიშნავს, ზოგადადშესავალი სიტყვების მნიშვნელობით [მნიშვნელობა, დასაწყისი, ნაში; ყოველ შემთხვევაში, ყოველ შემთხვევაში] ვამბობ, Ის ლაპარაკობს[საშიში, გრიალი], დღეს[დღეს, სენია, სენია]. სილაბურის შემცირება და სასაუბრო მეტყველების სხვა ფონეტიკური ფენომენები მჭიდრო კავშირშია მის რიტმულ და ინტონაციურ თვისებებთან. კერძოდ, სიტყვების დეფორმაციის ხარისხი დიდწილად დამოკიდებულია ფრაზაში მათი დაძაბულობის ხარისხზე, სინტაგმაში მათ ადგილს (საწყისი, შუა, ბოლო), პოზიცია ფრაზეული აქცენტის მიმართ და გამოთქმის სიჩქარეზე. ამრიგად, სასაუბრო მეტყველების სხვადასხვა ფონეტიკური მახასიათებელი განისაზღვრება არა მხოლოდ სიტყვის შიგნით ფონემების რეალიზაციის პოზიციური პირობებით, არამედ სიტყვის პოზიციით ფრაზის შიგნით.

მორფოლოგიაში, ისევე როგორც ფონეტიკაში, არ არის განსაკუთრებული განსხვავებები კოდიფიცირებული ლიტერატურული ენისგან თავად ერთეულების სიმრავლეში. მიუხედავად ამისა, აქ არის სპეციფიკა. მაგალითად, არსებობს სპეციალური სასაუბრო ვოკატიური ფორმები (როგორიცაა პაპ!,დედა და დედა!). სასაუბრო მეტყველებაში გარკვეული გრამატიკული კლასის სიტყვებისა და სიტყვის ფორმების რაოდენობრივი თანაფარდობა განსხვავდება წერილობით ენაზე. სტატისტიკური კვლევაცოცხალი სასაუბრო მეტყველების ჩანაწერებმა აჩვენა, რომ ამ ქვესისტემაში ყველაზე ხშირია არამნიშვნელოვანი და ნახევრად მნიშვნელოვანი ლექსიკა: კავშირები, ნაწილაკები, ნაცვალსახელები; არსებითი სახელების გამოყენება უფრო დაბალია, ვიდრე ზმნები, ხოლო ზმნის ფორმებს შორის ყველაზე ნაკლებად გავრცელებულია გერუნდები და მონაწილეები. ეს ფორმები პრაქტიკულად არ გამოიყენება მეორადი პრედიკაციის ფუნქციაში (ანუ, როგორც მონაწილეობითი და ზედსართავი ფრაზების ნაწილი). ოთხ სასაუბრო: მოიტანე წიგნი მაგიდაზე დევს(მათ შორის წიგნის წერა: მოიტანე წიგნი, მაგიდაზე იწვა); სრულიად მოწყენილი ვარ ამოიღო ეს ლაქა// (კომერს. წიგნი-წერილი: მე სრულიად გამოფიტული ვარ, ამ ლაქის მოცილება). სასაუბრო მეტყველების მორფოლოგიური სისტემა გამოირჩევა ანალიტიკის გამოხატული მახასიათებლებით, რაც ადასტურებს, მაგალითად, აქტიურ ფუნქციონირებას. სხვადასხვა კლასებიშეუცვლელი მნიშვნელოვანი სიტყვები. სასაუბრო მეტყველებაში ეს სიტყვები ძალიან გავრცელებული, მრავალრიცხოვანი და მრავალფეროვანია. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ეგრეთ წოდებული პრედიკატივები - უცვლელი სიტყვები, რომლებიც პიროვნულ წინადადებაში ასრულებენ პრედიკატის ფუნქციას. ეს მოიცავს, მაგალითად, ინტერექციულ-სიტყვიერ სიტყვებს (როგორიცაა ლა-ლა, ბანგი, შუ-შო-შო, შდრ.: და სხედან კუთხეში და შუ-შუ-შუმათ შორის); შეფასების პრედიკატები (როგორიცაა არა აჰ, ასე-ისე, არა ის, შდრ. ამინდი იყო არა აჰ; Ის მღერის ისე რა). ანალიტიკური ზედსართავი სახელები ასევე ძალიან აქტიურია (ერთეულები, როგორიცაა ჰაერი, ავტო, ტელე, კრემისფერიდა მრავალი სხვა. და ა.შ.), აქვს დიდი დამოუკიდებლობა სასაუბრო მეტყველებაში. ოთხ: (საუბარი ფოსტით) მაგრამ. როგორი კონვერტები გინდა? ბ. ჩემთვის საჰაეროდა მარტივი //; იპოვე წიგნი? სბერბანკი? სასაუბრო მეტყველების მორფოლოგიის თავისებურებები ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება ზოგიერთი გრამატიკული ფორმის სპეციფიკურ ფუნქციებში. ასე რომ, ინფინიტივი ხშირად ასრულებს სინტაქსურ როლს, ჩვეულებრივ, არსებითი სახელისთვის დამახასიათებელი: Ცურვამოვიდნენ იქ? (საგანი); მაგრამ. რას ეძებ? ბ. ვეძებ დალიე იგი(დამატება); ეს პირსახოცი გამოშრობა(განმარტება). არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმებს შორის ყველაზე ხშირია სახელი. საქმე. დაასახელა გაფართოება. შემთხვევა სასაუბრო ტექსტებში გამოიხატება იმაში, რომ მისი ფუნქციური დატვირთვა გაცილებით დიდია. სახელობითი შემთხვევა გვხვდება ზეპირ მეტყველებაში ნებისმიერ პრეპოზიციურ და არაპრეპოზიციურ პოზიციებში და მოქმედებს როგორც სხვა შემთხვევებში: პეტრუშეჩკა ახალივიყიდი ახლავე ახალი ოხრახუში, ე.ი. ადანაშაულებს. შემთხვევაში), მისი მოწაფეები იყვნენ ჩვენი მასწავლებლები(ჩვენს მასწავლებლებთან - tv.p.), ა მწნილის ნახევარივერ აიღებ? (vm. ნახევარი მწნილი).

სასაუბრო მეტყველების სპეციფიკა ყველაზე მკაფიოდ სინტაქსურ დონეზე ვლინდება. სასაუბრო მეტყველება არის მეტყველების ნაკადი, რომელიც ყოველთვის არ არის ადვილი წინადადებებად დაყოფა. წინადადება, როგორც ძირითადი სინტაქსური ერთეული, გამოირჩევა კოდიფიცირებულ ლიტერატურულ ენაში და ხასიათდება შემდეგი მახასიათებლებით: პრედიკაცურობა (მოდალობისა და დროის კატეგორიების სიმძიმე), კომპონენტებს შორის კავშირების არსებობა, სემანტიკური და ინტონაციური სისრულე. სასაუბრო მეტყველებაში მეტყველების ნაკადის ყველა სეგმენტი არ არის წინადადება. მაგალითად, ერთ პრედიკატიულ ერთეულს შეუძლია, კონკრეტულ სიტუაციაში, დაიყოს რამდენიმე დამოუკიდებელ ინტონაციურ ფრაგმენტად: (ორი მეგობარი თანახმაა შეხვედრაზე) მაგრამ. Ხვალამდე ბ. ხუთზე მაგრამ. პუშკინსკაიაზე. ან, პირიქით, რთული პრედიკატიული მთლიანი ინტონაციის ნაწილები ერწყმის ერთ მეტყველების სეგმენტს და სიტყვა, რომელიც მდებარეობს პირველი და მეორე "წინადადების" შეერთების ადგილზე, ეხება ორივეს: ისინი გადატრიალდნენ. სრეტენკასკენისინი უნდა წავიდნენ; ხვალ მოგცემ წაიკითხეთგინდოდა სტატია. კოდიფიცირებულ ლიტერატურულ ენაში სიტუაციურად განპირობებული წარმონაქმნები განიხილება როგორც „არასენტიალური“. თუ ჩვენ ერთნაირად მივუდგებით სასაუბრო მინიშნებებს, მაშინ მათგან ნახევარზე მეტი უნდა გამოირიცხოს სინტაქსური ანალიზისგან - ბოლოს და ბოლოს, სიტუაციაში სასაუბრო ნიშნების „ჩართვა“ სასაუბრო მეტყველების მნიშვნელოვანი მახასიათებელია, რომელიც განსაზღვრავს მის სპეციფიკას სისტემაში. დონე. საუბრის კონტინუუმის სეგმენტირებისას მკვლევარებისთვის არსებითი კრიტერიუმია ინტონაციურ-სემანტიკური სისრულე, ხოლო მთავარი სინტაქსური ერთეული დებულება. მეტყველების ნაკადიიყოფა ინტონაციურად დამოუკიდებელ სეგმენტებად - სინტაგმებად. ერთი ან რამდენიმე სინტაგმა, რომელსაც ახასიათებს ინტონაციური მთლიანობა და სემანტიკური სისრულე, ქმნის გამოთქმას. ზეპირი სასაუბრო მეტყველების წერისას, მისი „არაწინადადების“ გამო, გამოიყენება აღნიშვნის სპეციალური სისტემა, რომლის დანიშნულებაა ბგერის თვისებების ადეკვატურად გადმოცემა. ჩვეული შიგნით წერილობითი ტექსტებისასვენი ნიშნები - ტირეები, ორწერტილები, წერტილები და მძიმეები - არ იდება. სამაგიეროდ გამოიყენება: / - განცხადების ინტონაციური არტიკულაციის ნიშანი, როცა ის არასრულია; //, ?, ! - დადებით, კითხვით ან ძახილის ინტონაციით წარმოთქმული განცხადების დასრულების ნიშნები; ელიფსისი (...) აღნიშნავს ყოყმანის პაუზას (შესაფერისი სიტყვის ძიება), განცხადების შეწყვეტას ან თვითშეწყვეტას. შეადარეთ, მაგალითად, ზეპირი მოთხრობის ფრაგმენტი: აქ წელს / შვილო / წელს ... გაზაფხულზე მან მოიტანა ასეთი ... ის არის მგზნებარე შვილი მეთევზე / ის იყო ლა ... ამ ... არა ლადოგა / არამედ პეიპუსის ტბა / თევზაობდა / და მოიყვანეს იქიდან / თევზებს შორის / კნუტი / პატარა შავი კნუტი// და მერე მე... როცა ეს კნუტი... პირველი დღეები მას პიპეტით იკვებებოდა// და მერე/ ი-ა/ ამ კნუტის შეხედვის შემდეგ დაიწყო იმის თქმა, რომ ეს აშკარად კატებისა და პიკების შეჯვარებაა, ასეთი უცნაური კნუტი იყო// თავს ესროლა ყველას, ვინც შემოვიდა/ და აწამა//.

სასაუბრო მეტყველების მრავალი სინტაქსური თვისება განპირობებულია მისი ფუნქციონირების თავისებურებებით - მოუმზადებლობა, სპონტანურობა, სიტუაციასთან მჭიდრო კავშირი. სასაუბრო გამოთქმებში, ზოგი გრამატიკულად და სემანტიკურად საჭირო კომპონენტები. მათი არარსებობა შესაძლებელია მხოლოდ განცხადების გარკვეულ სიტუაციაში „ჩართვით“. ოთხ შემდეგი მაგალითები (მომხმარებელი ესაუბრება გამყიდველს ფეხსაცმლის განყოფილებაში): აქ ის ყავისფერიგთხოვთ აჩვენოთ // (გამოტოვებული ფეხსაცმელი); (საუბარი საუზმის დროს) გსურთ ყველი ან სოსისი? (არ არის გამოხატული კეთება სენდვიჩი). სიტყვიერი ელიფსი ხელს არ უშლის თანამოსაუბრეებს ერთმანეთის გაგებაში: სიტუაციის გაცნობიერებით ადვილად „ავსებენ“ ტექსტის გამოტოვებულ ფრაგმენტებს. ამ ტიპის განცხადებებს უწოდებენ კონსტრუქციებს შეუცვლელი სინტაქსური პოზიციებით. ამ კონსტრუქციების უმეტესობა კონსტიტუციურად არის დაკავშირებული, თუმცა, არსებობს მთელი რიგი კონსტრუქციები ნულოვანი პრედიკატური ზმნებით, რომელთა მნიშვნელობები განისაზღვრება ენის სისტემით და არ საჭიროებს სიტუაციის მხარდაჭერას. მათ შორისაა, მაგალითად, მოძრაობის ნულოვანი ზმნები (სახლში ვარ//; დაჩაზე ვართ//; ტყიდან არ ხარ?); ნულოვანი ზმნები მეტყველების ზოგადი მნიშვნელობით (რაზე ლაპარაკობთ? ახალ ფილმზე?; კატიაზე ამბობთ?) და ნეკ. და ა.შ ფართოდ გავრცელებული სასაუბრო მეტყველების კონსტრუქციებში სახელობითი თემებით. სახელობითი შემთხვევაში არსებითი სახელი გადაყვანილია განცხადების აბსოლუტურ დასაწყისში, მისი თემის აქტუალიზებით (ხაზგასმით). გარდა ამისა, გამოთქმა შეიძლება შეიცავდეს კორელაციულ წევრს, რომელიც მოქმედებს როგორც „მაკავშირი“ სახელობით საქმესა და დანარჩენ გამოთქმას შორის. კორელატივი ჩვეულებრივ არის ნაცვალსახელები ან არსებითი სახელები, რომლებსაც აქვთ სახელის მსგავსი ფორმა. შემოდგომა, ასე რომ არაპირდაპირი შემთხვევები. ოთხშაბათი: მამა / ჯერ არ უვახშმო //, მამა/ მამაჯერ არ მიჭამია ყვავილები/ მათარ ვიყიდე ყვავილები/ ფერებიარ ვიყიდე.

სალაპარაკო ენას აქვს კონკრეტული სახეობაორი პრედიკატიული კონსტრუქციის ერთ დებულებაში შეერთება - თავისუფალი კავშირის კავშირი. სემანტიკური ურთიერთობები, რომლებიც ვითარდება თავისუფალი კავშირის ობლიგაციების საფუძველზე, ძალიან მრავალფეროვანი და სინკრეტულია. რედაქტირება: სად არის ჩემი საფულე? დაწექი აქ?; რა არის ეს გადაცემა შენ თქვიიქნება დღეს ტელევიზიაში?; ლენა მე ვიციარ მოვა//; კომაროვი შენ იყავიბევრია?; სახლი დღეს გავიარეთუკვე თითქმის დასრულებული.

სასაუბრო მეტყველებაში არსებობს სიტყვების მოწყობის წესები, რომლებიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული პირველ რიგში მახასიათებლებთან ფაქტობრივი არტიკულაციაგანცხადებები. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ტენდენცია, რომელიც არეგულირებს სიტყვების თანმიმდევრობას განცხადებებში, არის მიდრეკილება კომუნიკაციურად ყველაზე მეტად. მნიშვნელოვანი კომპონენტი: პურისწადი იყიდე თონეში//; სონიადღეს ვღელავ/არ გავხდებოდი//. სპონტანურობა, სასაუბრო მეტყველების მოუმზადებლობა, მისი აგების წრფივი ბუნება იწვევს იმ ფაქტს, რომ განცხადებაში სიტყვები "განიშლება" თავისუფალი ასოციაციური მიმაგრების პრინციპის მიხედვით. შედეგად, სემანტიკურად და გრამატიკულად დაკავშირებული ფრაზები ხშირად აღმოჩნდება გათიშული, რაც ყველაზე მეტად აზრიანი სიტყვაარის გადაყვანილი დასაწყისში. Ოთხ: პირსახოციმოიტანეთ წმინდა//; Კეპივერ დაინახა სად ჩემი? პროფკავშირების როლის შესუსტება და მოკავშირე სიტყვებიგამოიხატება იმით, რომ მათი ადგილი სასაუბრო გამოთქმაში არ არის დაფიქსირებული (განსხვავებით წიგნით დაწერილი ენისგან, სადაც მათი სინტაქსური პოზიცია მკაცრად არის დაფიქსირებული). მაგალითად: ტანია არ ვიცი სადაცმარცხენა / / (შდრ. კოდიფ. არ ვიცი სად წავიდა ტანია); სახლიდან ვერ გავდივარ / ველოდები ზეინკალს რადგან// (შდრ. კოდიფ. სახლიდან ვერ გავდივარ, რადგან ზეინკალს ველოდები). სასაუბრო მეტყველებაში სიტყვების თანმიმდევრობა მჭიდრო კავშირშია მის ინტონაციურ და რიტმულ მახასიათებლებთან. სასაუბრო გამოთქმა ხშირად აგებულია როგორც ინტონაციურად ამოკვეთილი ერთეული ორი ინტონაციური ცენტრით, რომელთა შორის არის ხაზგასმული არარჩეული კომპონენტები (ე.წ. „ინტონაციის ხვრელი“). ასეთ ორ მწვერვალ კონსტრუქციებში ფრაზეული აქცენტები მოდის ყველაზე მნიშვნელოვან სიტყვებზე, რომლებიც ქმნიან გამოთქმის კომუნიკაციურ ბირთვს: ექიმიშენ არ იცი როდის ჩამოვა?; უაღრესადშენ ის გყავს დამოუკიდებელი//; ლუდადარეკვა სთხოვა ტიხვინსკაია//.

სასაუბრო სიტყვის ფორმირება ავლენს ნაკლებ დამოკიდებულებას გამოყენებაზე, სხვადასხვა სახის გრამატიკულ და სემანტიკურ შეზღუდვებზე. მარტივი კომუნიკაციის პროცესში თანამოსაუბრეები ხშირად არ ამრავლებენ ენაში არსებულ სიტყვებს, არამედ აწარმოებენ, ქმნიან მათ „ყოველ შემთხვევისთვის“, სიტყვის ფორმირების პროდუქტიული მოდელების საფუძველზე. ამგვარად ჩამოყალიბებულ სიტყვებში აქტუალიზებულია კონკრეტული სიტუაციით გამოწვეული მნიშვნელობა: და სად ვაკეთებთ გამწმენდი? ტუალეტი ჩაკეტილია / უნდა გაიწმინდოს / / (სიტყვა-ტერმინის ნაცვლად დგუშიმოსაუბრე იყენებს არაჩვეულებრივს გამწმენდი, მიღებული ზმნიდან განწმენდა). სასაუბრო მეტყველებაში არსებობს სიტყვის წარმოების კონკრეტული ხერხები - უნივერბაცია და შეკვეცა. უნივერბაციის დროს ორიგინალური ფრაზა (წარმომქმნელი ბაზა), რომელიც შედგება ორი ან მეტი კომპონენტისგან, იკეცება ერთ წარმოებულ სიტყვაში, რომელიც „შთანთქავს“ წარმომქმნელი ფუძის მნიშვნელობას: წიწიბურა - წიწიბურა, "კომსომოლსკაია პრავდა" - "კომსომოლსკაია პრავდა", ხუთსართულიანი შენობა - ხუთსართულიანი შენობა; დასაკეცი საწოლი - საწოლი. კოლოქური წარმოშობის კიდევ ერთი პროდუქტიული გზაა წარმომქმნელი ღეროს შეკვეცა. არსებითი სახელები და ზედსართავი სახელები იკვეთება: მაგნიტოფონი - ჯადოქარიმასწავლებელი - მოსამზადებელისენდვიჩი - კარაქი, სახელმწიფო გამოცდები - გოზინაყიპრიმიტიული - პრიმიტიული, ინტიმური - ინტიმური. სასაუბრო მეტყველებაში უფრო აქტიურია სიტყვის ფორმირების მეთოდები, რომლებიც ასევე მოქმედებს წიგნის წერილობით ენაზე: სუფიქსი (ღია - გამხსნელი(ქილის გასახსნელი), ექიმი - ექიმი,ძველი - ნაგავისინქრონული - სინქრონიზაცია(ერთდროული თარგმანით არის დაკავებული) და მრავალი სხვა. და ა.შ.), პრეფიქსი (მას ექნება ზედმეტი დაცვა//; გაკვეთაჩემი sleeves!; Ეს არის ანტისუპი/ ნამდვილი ფაფა / / სითხის გარეშე), პრეფიქს-სუფიქსი (შდრ. სათამაშო წარმონაქმნები: გვაქვს უძილობა/ დამავიწყდა ასანთის ყიდვა//; Გმადლობთ! Შენ მე სენდვიჩირებული//). სასაუბრო მეტყველებას ახასიათებს სიტყვების ფორმირების სხვადასხვა მოდელების გამოყენების სიგანი, აკრძალვების შესუსტება წარმომქმნელ ბაზასთან აფიქსების თავსებადობის შესახებ. სიტყვები, რომლებსაც აქვთ მრავალფეროვანი ლექსიკური და გრამატიკული თვისებები, შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც "საწყის მასალა". მაგალითად, ნასესხები, აბრევიატურები, შუალედები: კინო - კინორეჟისორიმოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი - ემგეუშნიოჰ! - ოჰ, ბამ! - bangდა მრავალი სხვა. და ა.შ. ფრაზები და თუნდაც მთლიანი განცხადებები შეიძლება გახდეს გენერირების საფუძველი: ეს ტეტიკატინიშარფი// (საიდან დეიდა კატია); [დედა შვილს] მოერიდეთ გუბეს! და ის ბებია ღმერთო-დაიბანეიქნება! (დან Ღმერთო ჩემო!). სასაუბრო მეტყველებაში, წარმოებული სიტყვა ხშირად ასოცირდება წარმომქმნელ საფუძველთან მხოლოდ ყველაზე ზოგადი მნიშვნელობით. შედეგად, ბევრი ახლად ჩამოყალიბებული სიტყვა ორაზროვანი და გაუგებარია კონტექსტიდან ამოვარდნილი. Მაგალითად, ბირთვი- ეს შეიძლება იყოს კარდიოლოგი და გულის დაავადებით დაავადებული ადამიანი. ასეთი სიტყვების მნიშვნელობები ირკვევა მხოლოდ კონკრეტულ სამეტყველო სიტუაციაში. Ოთხ: მაგრამ. Ის, ვინც? ქირურგი? ბ. არა/ ბირთვი//; მამაჩემს გული აქვს / სამი ინფარქტი გადაიტანა / /. პირდაპირი დიალოგური კომუნიკაციის პროცესში, თანამოსაუბრის წინა შენიშვნა შეიძლება იყოს არაჩვეულებრივი სიტყვის ფორმირების სტიმული: მაგრამ. მე არ მომწონს / ჩემთვის ბოდიში// ბ. აქ საქმე არ არის სამწუხაროა//; მაგრამ. მინდა კომბოსტოს წვნიანი? მე შეჭამა//; მაგრამ. ტემირკანოვმა დიდი სამუშაო შეასრულა კარმენ სუიტის დირიჟორობით// ბ. დიახ/ ოტკარმენილი//.

ლექსიკური და სტილისტური თვალსაზრისით, სასაუბრო ტექსტები არაერთგვაროვანია: მათში, პირველ რიგში, შეგიძლიათ იპოვოთ სიტყვები, რომლებიც დაკავშირებულია ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, ე.წ. კოვზი, ქვაბი, ტაფა, სავარცხელი, თმის სამაგრი, ნაჭერი, ცოცხიდა ა.შ.), სიტყვები, რომლებსაც აქვთ გამოხატული სასაუბრო, ხშირად შემცირებული კონოტაცია ( ჭკუა, მთვრალი, ბინძურიდა ა.შ.), სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვები, რომლებიც ქმნიან თანამედროვე ლიტერატურული ენის ძირითად ლექსიკას ( მუშაობა, დასვენება, ახალგაზრდა, ახლა, დრო არ არისდა მრავალი სხვა. და ა.შ.), სპეციალური ტერმინოლოგიური ლექსიკა და, პირიქით, ცალკეული ჟარგონული ჩანართები. სასაუბრო მეტყველების ასეთი სტილისტური „ყოვლისმჭამელობა“ პირველ რიგში მისი ფართო თემატური დიაპაზონით აიხსნება. არაფორმალურ გარემოში კარგად ნაცნობ ადამიანებთან შეგიძლიათ ისაუბროთ ნებისმიერ თემაზე: ყოველდღიურ საოჯახო საქმეებზე, სამუშაოზე, პოლიტიკაზე, მეგობრებსა და ნაცნობებზე, საყვარელი ადამიანების ავადმყოფობაზე, ახალ ფილმზე და ა.შ. ამავდროულად, მოსაუბრეს ენობრივი პრეფერენციები: მისი მიდრეკილება ხუმრობისკენ, სიტყვებით თამაშისა ან, პირიქით, წიგნისა და წერილობითი ლექსიკის ფართოდ შეტანის მეტყველებაში, ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება მოდუნებულ სიტუაციაში. პირდაპირი კომუნიკაცია. შეადარეთ, მაგალითად, ფრაგმენტები სტუდენტ ქალსა და დედას შორის საუბრისას. საუბრის თემა (მოთხრობა ჰიდროლოგიური პრაქტიკის შესახებ) და მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გეოგრაფიის ფაკულტეტის სტუდენტის ინფორმატორის პროფესიული კვლევები განსაზღვრავს ტექსტში სპეციალური ლექსიკის არსებობას ( დაზვერვა, ფერდობი, ლოტი, ექოს ხმა, დათვლა, დეპრესია, ჭურვები), ახალგაზრდობის სიტყვების მოთხრობაში ჩართვა, სტუდენტური ჟარგონი ( ყოყმანობდა, მოსამზადებელი), განცხადებები ნათელი სასაუბრო შეღებვით ( ერთგვარი ცირკი„მხიარული სიტუაციის“ მნიშვნელობით ფორმა უბრალოდ გააკეთევმ. კოდ. ზოგადად, შვარკი) მიეცით წარმოდგენა ასაკზე და სოციალური სტატუსიმთხრობელები და ასევე მოწმობენ მის ემოციურ სიფხიზლეზე საუბრის დროს: დიახ, ყველაფერი იქ იყო / ყოველთვის იყო რაღაც ცირკი / / ამით / როცა დაზვერვაზე ვიყავით / ჩვენ / ყველა მასწავლებელს ძალიან საინტერესო მანერა გვქონდა / ჩვენ ჩამოსვლა / ჩვენ ვამბობთ "ჩვენ მივიღეთ დახრილობა კილომეტრზე სამნახევარი სანტიმეტრი" / / "ეს / აქ არ შეიძლება იყოს" / /<…>ამ მიკერძოებით ჩვენ შევძვერით მათ / / ჩვენ მაინც დავამტკიცეთ, რომ მართალი ვიყავით / / შემდეგ ... ჰმ ... წავიდეთ / იყო ასევე დაზვერვა / იქ / თქვენ გაზომეთ ხელით ლოტით / სიღრმე / / არ არის მექანიკური / არა ექო ხმოვანი / კერძოდ, მექანიკური // ანუ თოკი / დატვირთვით / არის შვარკი / და თქვენ იღებთ უკუთვლას //<…>ვადიკი ბევრი გვყავდა//<…>ჩვენ მივაღწიეთ ისეთ ბოსტნეულს / ეს ნიშნავს მესაზღვრეებს / / ასე გვიახლოვდება ეს /<…>ნავზე ჩვენი მოსამზადებელი / / ისინი მელოდებიან / / ვადიკი აგდებს ლოტს / და ის თვითონ არის იქ ასე ( აჩვენებს) ფოთლები// დეპრესია/ თორმეტნახევარი მეტრი//.

სასაუბრო ლექსიკის ტიპიური თვისებაა მისი სემანტიკური სინკრეტიზმი და პოლისემია. სასაუბრო მეტყველებაში გავრცელებულია ეგრეთ წოდებული „სპონგური“ სიტყვები, რომელთა მნიშვნელობა სიტუაციით განისაზღვრება. მაგალითად, სიტყვის ზოგადი მნიშვნელობა იმპროვიზირებული- "რაღაც დროებითი", მაგრამ საუბრის სპეციფიკური პირობებიდან გამომდინარე, მას შეუძლია "შეითვისოს" სხვადასხვა მნიშვნელობა: "დროებითი სახლი, კიბეები, ღუმელი, გაფართოება" და ა.შ.; მინაყოველდღიურ კომუნიკაციაში ნებისმიერ შენობას დიდი ვიტრინის ფანჯრებით შეიძლება ეწოდოს: მაღაზია, პარიკმახერი, შემნახველი ბანკი, სასადილო, დაწესებულება და ა.შ. ზოგიერთი სიტყვა განზოგადებული მნიშვნელობით (იხ. მარტივი, ნორმალური, ცარიელი, ნორმალური) გარკვეულ პირობებში შეიძლება იმოქმედოს როგორც სემანტიკური ოპოზიციის არამონიშნული წევრები, ხოლო თითოეულ კონკრეტულ სიტუაციაში ხდება მნიშვნელობის გარკვეული კომპონენტის აქტუალიზება. მაგალითად, მარტივი - აბრეშუმი, მარტივი - სადღესასწაულო, მარტივი - სიროფით, მარტივი - ჰაერი (შდრ.: შეხედეთ / აბრეშუმირამდენი კაბა გინდა მარტივიარავინ//; მაგრამ. Ჩაიცვი სადღესასწაულობლუზა// ბ. დიახ არა / მე მარტივი/ მასში უფრო კომფორტულად ვგრძნობ თავს//; რა წყალი იქნები / მარტივიან თან სიროფი?; ორი კონვერტი მაქვს საჰაერო/ და ერთი მარტივი//); შდრ. ასევე გავრცელებული სასაუბრო კომბინაციები: ცარიელიკარტოფილი - კარტოფილი კარაქით, ცარიელიჩაი - ტკბილიჩაი და სხვა და ა.შ. სასაუბრო მეტყველებაში არსებობს საგნების, ნიშნების ან მოქმედებების დასახელების გზები. პირდაპირი, არაფორმალური კომუნიკაციის პროცესში თანამოსაუბრეთათვის უფრო ადვილია ახალი სიტყვის „შემთხვევისთვის“ აგება, ვიდრე უკვე არსებული ლექსიკური ერთეულის რეპროდუცირება კოდიფიცირებულ ენაში. გარდა ზემოთ აღწერილი სიტყვების შექმნის მაღალპროდუქტიული მოდელებისა (სუფიქსების უნივერბაცია, შეკვეცა, სუფიქსალური, პრეფიქსალური, პრეფიქს-სუფიქსის მეთოდები), სასაუბრო ნომინაციების შესაქმნელად გამოიყენება სხვა მეთოდებიც: დასაბუთება (ხორცის კერძი - ხორცი; შდრ.: რაღაც ჩემთვის დღეს ხორციარ მინდა / ბოსტნეული მირჩევნია //, ლაბორატორიული სამუშაო – ლაბორატორია; სამკურნალო ოთახი - პროცედურულიდა ა.შ.); ფრაზების სემანტიკური შეკუმშვა განსაზღვრულის ან განმსაზღვრელი აღმოფხვრის გზით (თეზისი - დიპლომივირუსული გრიპი ვირუსიპერმა - ქიმია, აკადემიური საბჭო - რჩევა, საბავშვო ბაღი - საბავშვო ბაღიგრანულირებული შაქარი - ქვიშა); მეტონიმური გადაცემის საფუძველზე ნომინაციების აგება (გუშინ წიგნში / საშა ჩერნი(საშა ჩერნის წიგნი) იყიდა //, მათ თქვეს ეს ჩვენ(ჩვენი სახლი) ინგრევა//, გოგო/ ა ლიკრა(კოლგოტი ლიკრათი) გაქვთ?, in ვახშამი(ლანჩის შესვენების დროს) შეხვედრა//); სიტყვიერი ნომინაციები, მათ შორის verbum finitum და პიროვნების ან ობიექტის მოქმედებით დახასიათება ( რძე მოაქვს/ ახლა შვებულებაში / დიახ?, ახლახან შემოვიდა ჩვენს ოთახში/ მუშაობს ინვენტარიზაციის განყოფილებაში//); სიტყვიერი ნომინაციები, რომელიც შედგება ზმნისა და ნათესავი ნაცვალსახელისგან ( რა დავწეროარ გაქვს?, მოიტანე რა ჩაიცვას//, რა ყვავილები დავდოთიმ ოთახში//). სასაუბრო გამოთქმების მჭიდრო შეერთება კომუნიკაციური აქტიწარმოქმნის დასახელების სპეციალურ ტიპს, რომელსაც ეწოდება "სიტუაციის სახელი". მომხსენებლის მიერ გამოყენებული ასეთი ერთსიტყვიანი ნომინაციების მიღმა დგას მნიშვნელობების მთელი კომპლექსი, რომელიც გასაგებია, სიტუაციაში „ჩართული“, დანარჩენისთვის კი გაურკვეველი, „უინცირებელი“ და საჭიროებს კომენტარს. სიტუაციის სახელწოდების სამეტყველო სიგნალი ტექსტში სიტყვების უჩვეულო კომბინაციაა. შეადარე: ა თხილამურებიგადავიფიქრეთ / კი? (ანუ გადაიფიქრეს სათხილამურო მოგზაურობის დეტალების განხილვა); ოჰ / ა თქვენი დაბადების დღეჩვენ არ განვიხილეთ // (არ განვიხილეთ, როგორ აღვნიშნავთ თქვენს დაბადების დღეს). ოთხ ასევე ყოველდღიური კომუნიკაციისთვის დამახასიათებელი გამონათქვამები: გამორთეთ თევზი, ჩართეთ წვნიანი, შეამცირეთ მაკარონიდა ა.შ. (ანუ საწვავი, რომელზეც დგას თევზი, წვნიანი, მაკარონი და ა.შ.). გამოყენების შესაძლებლობების ფართო სპექტრი სხვადასხვა მოდელებიშენობის ნომინაციები წარმოქმნის მთელი ხაზიორმაგი სიტყვები: ჩასმა, ჩასმა, სკუპი, ჩამოსხმა, ჩამოსხმა, ვიდრე ჩამოსხმა; ლაბორატორიული სამუშაო, ლაბორატორია, ლაბორატორია, ლაბორატორიადა ა.შ.

სალაპარაკო ტექსტები გამოირჩევა გამოხატვის მაღალი ხარისხით. როგორც მკვლევარები აღნიშნავენ, სასაუბრო მეტყველების გაზვიადების უნარი ზოგჯერ იწვევს გამონაკლისებს. სასაუბრო ლექსიკასიტყვები ნეიტრალური მნიშვნელობით. " ემოციური სტრესი"სასაუბრო გამონათქვამები იქმნება სხვადასხვა საშუალებებით, როგორიცაა, მაგალითად, ლექსემების გამეორება (Nam ძალიან ძალიანმოწონებული//; Ის იყო სევდიანი-სევდიანიდღეს//; მაგრამ. ნაყინი გინდა? ბ. ოჰ მინდა მინდა//); ნაცვალსახელის გამოყენება ასეთიროგორც ხარისხის გამაძლიერებელი (ჩვენს უკან ასეთირიგში!; ის შენთანაა ასეთიჭკვიანი / ასეთი საყვარელი / /). თვისების ინტენსივობის მაღალი ხარისხის გამოსახატავად ფართოდ გამოიყენება მეტაფორა - შდრ. ჩვეულებრივ სასაუბრო შეფასებები: ყვავილების ზღვა, საჩუქრების მთა, ბევრი პრეტენზიადა ა.შ.; შდრ. ასევე იხილეთ: მე დღეს დაეცა ჩემი ფეხებიდაღლილობისგან//, ერთი საათია აქ ვართ მზის აბაზანების მიღება/გელოდები// მთელი საღამო ვურეკავდი/ ტელეფონი გათიშა/ მუდმივად დაკავებული //; Რა ნაგვის გროვათქვენს მაგიდაზე!

ბოლო წლებში კვლევის ინტერესის აქცენტი სასაუბრო მეტყველების სისტემურ-სტრუქტურული თავისებურებების შესწავლიდან მისი ტექსტური მახასიათებლების ანალიზზე გადავიდა. ამით აიხსნება განსაკუთრებული ყურადღება სასაუბრო მეტყველების ჟანრულ სტრატიფიკაციაზე. მეტყველების ჟანრები, როგორც ტექსტების ტიპები, რეალიზდება გარკვეულ პირობებში და შეიძლება განიხილებოდეს კომუნიკაციური სიტუაციისა და მისი მონაწილეების პრიზმაში. ნებისმიერი კომუნიკაციური სიტუაციის დასახასიათებლად, ისეთი პარამეტრები, როგორიცაა სივრცე (ანუ ადგილი, სადაც ხდება კომუნიკაცია: სახლში ან სახლის გარეთ - სამსახურში, ქუჩაში, მაღაზიაში, სანატორიუმში, კლინიკაში და ა.შ.), დრო (კომუნიკაციის დროს. ხდება: სამუშაო დღეებში ან არდადეგებზე, სამუშაო ან თავისუფალ დროს და ა.შ.), კომუნიკაციის პარტნიორები (მათი კომუნიკაციური როლები - საუბარი / მოსმენა, ოჯახი, პროფესიული როლები, მათი თანაფარდობის ბუნება "უფრო მაღალი" / "ქვედა" მასშტაბით. , მომხსენებლისა და მსმენელის კომუნიკაციური მიზნები და ა.შ.), სიტუაციური თემა (მაგალითად, „გაღვიძება“, „ლანჩი“, „ოჯახური დღესასწაული“, „მაღაზია“, „ტრანსპორტი“ და ა.შ.). სიტუაციის თითოეული პარამეტრი გავლენას ახდენს მომხსენებლის ჟანრის არჩევაზე. ასე, მაგალითად, საშინაო კომუნიკაციის მრავალი სიტუაცია "გადატანილია" სხვადასხვა სტერეოტიპულ მიკრო ჟანრში (დამოკიდებულია საუბრის დროზე და თემაზე, ოჯახის როლები). ოთხ: [დილა. გამოღვიძება] მაგრამ. [ქალიშვილის დედა] დილა მშვიდობისა// მაშ/ ადექი/ დაიძინე სკოლა// ბ. ახლავე / ვდგები / / გამარჯობა დედა / /; [Სახლის დატოვება] მაგრამ. [ქმარი ცოლი] კარგი, წავედი// ნახვამდის// ბ. ბედნიერი// ნუ გაჭიანურებ იქ//; [სადილის მომზადება] მაგრამ. [ცოლ-ქმარი სამზარეულოში შემოდის] Რა პროფესიის ხარ? პიცა იყიდე? ბ. ჰო// რომ არ აურიოთ// ახლავე სწრაფად შედგით ღუმელში/ და თხუთმეტ წუთში მზადაა//. თანაბრად სტერეოტიპულია ჩვენი ვერბალური ქცევა სახლის გარეთ სიტუაციებში: [ქუჩაში] მაგრამ. „ბავშვთა სამყარო“ / როგორ მივიდეთ იქ? ბ. პირდაპირ / შემდეგ მარცხნივ კუთხეში // მაგრამ. მადლობა//; [ წიგნის მაღაზია] მაგრამ. [მყიდველი] გთხოვთ მითხრათ / არის გერმანული ენის სახელმძღვანელო? ბ. [გამყიდველი] გერმანული განყოფილება//. სასაუბრო მეტყველებაში გამოიყოფა დიდი და პატარა, მონოლოგური და დიალოგური ჟანრები. დიდი მონოლოგიური და დიალოგური ჟანრები, მაგალითად, მოიცავს მოთხრობას, საუბარს, საუბარს; მცირე ჟანრებია მონოლოგები, მიკროდიალოგები, სტერეოტიპები. ჩვენი ყოველდღიური მეტყველების კომუნიკაციაწარმოადგენს ჟანრულ კონტინუუმს. ამ კონტინიუმის ორგანიზაციის სპეციფიკაზე დაკვირვება საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ რუსული ლიტერატურული ენის თანამედროვე მოლაპარაკეების ყოველდღიური ენობრივი არსებობის თავისებურებები.

ლიტერატურა:

ვინოკურ თ.გ. თანამედროვე რუსული სასაუბრო მეტყველების სტილისტური განვითარება. - წიგნში: თანამედროვე რუსული ენის ფუნქციური სტილის განვითარება. მ., 1968 წ
რუსული სასაუბრო მეტყველება. მ., 1973 წ
სიროტინინა ო.ბ. თანამედროვე სასაუბრო მეტყველება და მისი მახასიათებლები. მ., 1974 წ
ლაპტევა ო.ა. რუსული სასაუბრო სინტაქსი . მ., 1976 წ
რუსული სასაუბრო მეტყველება. ტექსტები. 1978
ბახტინ მ.მ. მეტყველების ჟანრების პრობლემა. - წიგნში: ბახტინ მ.მ. ვერბალური შემოქმედების ესთეტიკა. მ., 1979 წ
დევკინი ვ.დ. გერმანული საუბარი: სინტაქსი და ლექსიკა. მ., 1979 წ
ზემსკაია ე.ა. რუსული სასაუბრო მეტყველება: ლინგვისტური ანალიზიდა სწავლის პრობლემები. მ., 1979 წ
Zemskaya E.A., Kitaygorodskaya M.V., Shiryaev E.N. რუსული სასაუბრო მეტყველება: ზოგადი საკითხები. სიტყვის ფორმირება. Სინტაქსი. მ., 1981 წ
რუსული სასაუბრო მეტყველება. ფონეტიკა. Მორფოლოგია. ლექსიკა. ჟესტი. მ., 1983 წ
იაკუბინსკი L.P. დიალოგიური მეტყველების შესახებ. - წიგნში: Yakubinsky L.P. შერჩეული ნამუშევრები: ენა და მისი ფუნქციონირება. მ., 1986 წ
კაპანაზდე ლ.ა. არაფორმალური მეტყველების ჟანრებზე. - წიგნში: ქალაქური ზეპირი მეტყველების ჯიშები. მ., 1988 წ
სპონტანური მეტყველების ფონეტიკა. ლ., 1988 წ
კრასილნიკოვა ე.ვ. არსებითი სახელი რუსულ სასაუბრო მეტყველებაში. ფუნქციური ასპექტი. მ., 1990 წ
ვინოკურ თ.გ. საუბარი და მოსმენა: მეტყველების ქცევის ვარიანტები. მ., 1993 წ
ვიერცბიცკა ანა. მეტყველების ჟანრები. - წიგნში: მეტყველების ჟანრები. სარატოვი, 1997 წ
კიტაიგოროდსკაია მ.ვ., როზანოვა ნ.ნ. მოსკოველთა გამოსვლა: კომუნიკაციური და კულტურული ასპექტი. მ., 1999 წ