Profesor de socializare reprezintă și protejează interesele copiilor și adolescenților de pretutindeni, în activitatea sa se ghidează numai după lege și actele juridice internaționale. El interacționează cu poliția, în special, cu unități pentru problemele minorilor, cu instanțe, autorități de tutelă, cu psihologi și profesori. Un specialist în acest profil lucrează cu adolescenți dificili, consultă părinții și organizează evenimente pentru creșterea lor.

Despre rolul școlii în organizarea procesului educația familiei A.S. Makarenko le-a scris copiilor: „Familiile sunt bune, iar familiile sunt rele. Este imposibil să se garanteze că familia crește corect, iar principiul de organizare ar trebui să fie școala, ca reprezentant al educației de stat. Din aceste posturi se determină principalele sarcini, metode și funcții ale muncii educatorilor sociali.

Principalele funcții care determină ce face un educator social sunt: ​​crearea unui climat sănătos în echipa scolii, în special în cadrul claselor; asistență în organizarea timpului extrașcolar pentru școlari, inclusiv pe aceștia în domeniul social activitate utilă, organizare, diverse tipuri de cooperare între adulți și copii; comunicare constantă cu familiile elevilor, în special cu cei din „grupa de risc”; protecția drepturilor copilului, inclusiv împotriva cruzimii părinților;

Principalele funcții ale unui profesor social: formarea unor relații umane între profesori și copii; oferirea de asistență profesională copiilor și familiilor acestora în rezolvarea conflictelor și sociale situatii dificile; reprezentarea şi protecţia intereselor copiilor şi ale familiilor acestora în diverse servicii publiceși organizații publice; organizarea prevenirii consumului de droguri substanțe psihoactive(surfactant).

Pentru a-și îndeplini munca, un pedagog social are dreptul: să fie reprezentant și apărător al intereselor copiilor în serviciile autorităților și autorităților municipale (în instanță, poliție); colectează informații despre familie sondaje de opinieși diagnosticare; trimite cereri oficiale către organizatii publiceși agentii guvernamentale asociat cu activitățile oficiale ale unui pedagog social; efectuează lucrări privind studierea experienței educației familiale: vizită la domiciliu pentru a identifica condițiile de locuință și starea lor sanitară, vizite de monitorizare, intervievare vecinilor.

Forme și metode de lucru cu părinții: Consultații pentru părinți pe un program specific. Invitarea părinților și a elevilor (dacă este necesar) la conversații individuale cu un avocat, profesor, psiholog. Lucrați la prevenirea obiceiurilor negative: fumatul, abuzul de substanțe, dependența de droguri. Consultatii psihologice si pedagogice privind diverse teme. Sarcini pedagogice, de exemplu, organizarea muncii în familie, vacanță în familie, rutina zilnică a copilului, lectură în familie sau scriind o scrisoare copilului dvs. etc. Ateliere pedagogice cu părinți etc.

Dragi părinți! Pentru a organiza mai mult asistență eficientăși doar în scopul unei reprezentări adevărate a societății studenților noștri, cărora le putem oferi asistență și sprijin complet, dacă este necesar, trebuie să avem mai multe vedere completă despre familia fiecărui elev din școala noastră. Prin urmare, facem apel la dumneavoastră cu o cerere de a răspunde la toate întrebările mai sincer și mai precis. Informații despre copil: Nume __________________________________________ Prenume ________________________________ Patronimic ________________________________________________ Data nașterii _________________________________ Cetățenie ________________________________________________________________________________ Locul de reședință actuală _______________________________________________ Locul de înregistrare (înregistrare) __________________________________________ Starea de sănătate (deficiență de vedere, auz, greutate redusă, întârziere în dezvoltare, comoție) _________________________________________________________________________ Ultima angajare vara (loc de joaca la scoala, tabara la tara, alt oras, mediu rural, în străinătate, muncă) _________________________________________ Cu cine locuiește copilul (scrieți în întregime) _____________________________________________________________________________________________ Informații despre familia elevului: statut social familii: complete, incomplete, numeroase, mamă/tată singur, cu venituri mici, tutore (subliniați necesarul). Dacă este incomplet, atunci din ce motiv: divorț, reședință separată a celui de-al doilea părinte, decesul unuia dintre părinți (subliniați corespunzătoare). Familia este înscrisă la centrul de protecție (alocație pentru copii sau nu, pensie pentru copii etc.) ________________________________________________ Informații despre reprezentanții legali (părinți, tați vitregi, mame vitrege): Mama Tatăl Numele complet (complet) Locul de muncă, funcția Telefon de lucru Telefon mobil Adresa de reședință, înregistrare Studii (subliniați după caz) Liceu, secundar special, secundar, Vârsta primară(subliniați după caz) Până la 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, naționalitate Notă: - dacă părinții sunt divorțați, vă rugăm să indicați părintele - dacă copilul este crescut de tatăl vitreg (mama vitregă) ), vă rugăm să subliniați corespunzător în tabel și să indicați datele. Tutore (custode): Nume complet ________________________________________________________________________________________________________________ Locul de muncă, funcția _________________________________________________________________________________________________________________ Studii: Superioare, secundare speciale, secundare, primare Vârsta: Până la 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, Adresa domiciliului , înregistrare ____________________________________________________________________________________________________________ Număr numărul de telefon (toate) _________________________________________________________________________________________________________________________________

specialist în muncă socială și pedagogică cu copiii și părinții, cu adolescenții, grupurile și asociațiile de tineri, cu populația adultă din instituțiile de învățământ și de specialitate, la locul de reședință. S. p. este conceput pentru a oferi asistență socio-pedagogică direcționată și sprijin pentru procesul de socializare diverse categorii copiilor și tinerilor, să-și promoveze educația socială în condițiile de viață, să acorde asistență psihologică și pedagogică și socio-pedagogică familiei, diverse instituții de învățământ, să ajute adolescenții în perioada lor socială și dezvoltare profesională. În conformitate cu caracteristica de calificare tarifară, inclusiv a acesteia atributii oficiale(categoria 7-14), pedagog social 1. Efectuează un set de măsuri pentru creșterea, educarea, dezvoltarea și protecția socială a copiilor în instituții și la locul de reședință. 2. Studiază caracteristicile personalității elevilor, micromediul înconjurător, condițiile de viață. 3. Identifică interese și nevoi, dificultăți și probleme, situatii conflictuale, abateri în comportamentul copiilor și le oferă acestora asistență și sprijin social și pedagogic în timp util. 4. Acționează ca intermediar între personalitatea secțiilor și instituție, familie, mediu, specialiști din diverse servicii sociale, secții și organelor administrative. 5. Definește sarcini, forme, metode de lucru socio-pedagogic, modalități de rezolvare personală și probleme sociale ia măsuri pentru protecția și asistența socială, realizarea drepturilor și libertăților individuale ale elevilor. 6.Organizați tipuri diferite activități valoroase din punct de vedere social ale copiilor și adulților, activități care vizează dezvoltarea socială iniţiative iale, implementare proiecte socialeși programe, participă la dezvoltarea și aprobarea acestora. 7. Promovează stabilirea de relaţii umane, moral sănătoase în mediu social. 8.Ajută la crearea unui mediu confort psihologicși siguranța personală a elevilor, are grijă de protecția vieții și sănătății acestora. 9. Efectuează lucrări de angajare, mecenat, asigurare de locuințe, beneficii, pensii, înregistrarea depozitelor de economii, folosință hârtii valoroase elevii din numărul orfanilor și rămași fără îngrijire părintească. 10. Interacționează cu profesorii, părinții (persoanele care îi înlocuiesc), specialiștii serviciilor sociale, serviciilor de ocupare a familiei și tinerilor, organizații caritabile etc. în organizarea asistenței copiilor care au nevoie de tutelă și tutelă, cu dizabilități, comportament deviant, precum și cei prinși în situații limită. (unu)

Mare Definitie

Definiție incompletă ↓

PROFESOR SOCIAL

specialist în lucrul cu copiii și adulții în sfera socială, culturală și familială. În conformitate cu caracteristicile de calificare tarifară, inclusiv atribuțiile sale oficiale (categorii 7-14), sociale. profesor: - desfășoară un ansamblu de activități de creștere, educație, dezvoltare și socializare. protecția identității copiilor în instituții și la locul de reședință; - studiază caracteristicile personalității elevilor, micromediul înconjurător, condițiile de viață; - identifică interese și nevoi, dificultăți și probleme, situații conflictuale, abateri în comportamentul copiilor și le asigură în timp util servicii sociale. ajutor si sustinere; - actioneaza ca intermediar intre personalitatea sectiilor si institutie, familie, mediu, specialisti de diverse sociale. servicii, departamente și organe administrative; - definește sarcinile, formele, metodele de social-ped. munca, modalitati de rezolvare a problemelor personale si sociale. probleme, ia măsuri la nivel social. protectia si asistenta, realizarea drepturilor si libertatilor individuale ale elevilor; - organizarea diverselor tipuri de sociale. activități valoroase ale copiilor și adulților, activități care vizează dezvoltarea socială. iniţiative, implementarea de sociale proiecte și programe, participă la dezvoltarea și aprobarea acestora; - contribuie la stabilirea umanității, moralei relații sănătoaseîn cel social mediu inconjurator; - contribuie la crearea unui mediu psihologic. confortul și siguranța personalității elevilor, are grijă de protecția vieții și sănătății acestora; - efectuează lucrări de angajare, mecenat, asigurare de locuințe, ajutoare, pensii, înregistrarea depozitelor de economii, folosirea titlurilor de valoare ale orfanilor și celor rămași fără îngrijire părintească; - interacționează cu profesorii, părinții (persoanele care îi înlocuiesc), asistenții sociali. servicii, servicii de angajare a familiei și a tinerilor, cu organizații caritabile etc. în asistența copiilor care au nevoie de tutelă și tutelă, cu abilităților fizice, comportament deviant, precum și prins în situații extreme.

Pedagogia socială este o ramură care ia în considerare procesul de educaţie prin prisma caracteristicilor caracteristice societăţii. Fiecare personalitate individuală se dezvoltă într-un anumit mediu, unde există fundamente, stereotipuri, priorități. O persoană nu poate exista separat de societate; în plus, îi influențează activ pe cei din jur, introducându-și viziunea asupra lumii în cea mai apropiată „microlume”. Acest proces este reciproc și interdependent. O persoană se poate supune cerințelor mediului, sau mediul va trebui să accepte persoana așa cum este.

Un educator social este un specialist care ajută copiii și adolescenții să socializeze în societate, să-și găsească locul în ea, rămânând în același timp o persoană independentă. Această definiție arată imaginea ideală în ceea ce privește educația, lucru pentru care ar trebui să se străduiască toți profesioniștii care lucrează cu copiii. În practică, un educator social este o persoană care, la școală, monitorizează familiile disfuncționale și în rândul copiilor. Scopul acestei lucrări este de a-i învăța pe copii să reziste condițiilor dezorganizate.

Activități și altele institutii de invatamant este de a studia o anumită familie, de a identifica problemele din această unitate a societății, de a găsi soluții situatii dificile, precum și în coordonarea lucrărilor de-a lungul unui traseu dat. Din nou, vorbim cu privire la atribuţiile de serviciu prevăzute în regulamentele instituţiei de învăţământ. LA viata reala imaginea este oarecum diferită.

De fapt, un educator social este o persoană care se implică în rezolvarea multor probleme. Pe de o parte, obligațiile și așteptările profesionale ale societății asociate cu atingerea anumitor obiective. Pe de altă parte, reticența completă a unui anume familie disfunctionala rezolva-ti problemele. La urma urmei, contingentul cu care lucrează specialistul sunt familiile asociale cu părinți băutori, dintre care jumătate sunt siguri că sunt oameni profund nefericiți, jigniți de viață. Cealaltă jumătate sunt din categoria „ghinioniştilor” cărora nu le pasă de nimic, inclusiv de copiii lor. Este clar că copiii din acest mediu sunt comparabili cu o ispravă, pentru că un copil care trăiește în aceste condiții îi consideră normali și de multe ori calcă pe urmele părinților. Doar câțiva sunt în mod adecvat conștienți de situația lor și încearcă să o corecteze. Cel mai interesant lucru este că obțin adesea rezultate grozave, deoarece motivația este un lucru foarte puternic.

În niciun caz nu trebuie să renunți: dacă nu lupți negativ fenomene sociale vor prelua societatea în ansamblu. Dacă reușiți să normalizați viața a cel puțin câtorva familii - aceasta este o victorie.

Un educator social este o persoană a cărei muncă nu poate fi evaluată prin note într-un jurnal, eficacitatea acesteia nu poate fi demonstrată în mod clar. E zilnic muncă minuțioasă rodind numai prin perioadă lungă de timp. Dar nu poți dovedi asta autorităților, ele cer vizibilitate și numere.

Raportul educatorului social este inclus în nomenclatorul de cazuri al unui specialist. Aceasta include federal, regional acte legislative reglementare această specie Activități; atributii oficiale; plan de perspectivă munca (unde fără ea), care include planificarea grupului și munca individuala; programe de actiune pentru anumite situatii, prevenirea criminalitatii; card index pentru copiii cu care specialistul lucrează; recomandări pentru părinți și profesori.

Un educator social este un specialist care organizează activități educaționale cu copii, tineri și adulți în diverse medii socioculturale (familie, instituție de învățământ, preşcolar, orfelinat, orfelinat, colectiv de muncă, instituție educatie suplimentara etc.)(3).

La sarcini activitati practice un pedagog social include o gamă foarte largă de activități, de la munca directă cu un copil care are probleme de socializare în societatea înconjurătoare până la toate organizatii socialeși instituții sociale implicat în educaţia socială a tinerei generaţii.

Un educator social lucrează cu oameni de la copilărie până la bătrânețe, indiferent de ei poziție socială, origine, credinta religioasa, originea etnică.

În funcție de profil, locul de muncă al unui pedagog social poate fi:

serviciile socio-pedagogice ale instituțiilor de învățământ din (preșcolar institutii de invatamant, instituții de învățământ suplimentar, școli medii, corecționale speciale institutii de invatamant, licee, gimnazii, internate, orfelinate, instituții de învățământ secundar de specialitate, universități);

servicii sociale instituții specializate (centre de reabilitare, adăposturi sociale);

serviciile autorităţilor municipale (autorităţi şi autorităţi tutelare, centre de asistenţă socială, psihologică şi pedagogică, direcţii pentru protecţia socială a populaţiei, direcţii). asistenta sociala familii și copii).

Profesia de pedagog social are o serie de specializări. Specializarea poate fi determinată de tipul și tipul de instituție în care își desfășoară activitatea profesorul social, de nevoile unei anumite societăți (oraș, district, sat).

După profilul de activitate al unui pedagog social, se disting următoarele specializări:

pedagog social pentru lucrul cu familiile;

pedagog social - șef de asociații și organizații pentru copii;

profesor social - organizator de activităţi culturale şi de agrement etc.

În prezent, se distinge o singură specializare - „profesor social pentru lucrul cu familia”.

Conform altor date, baza pentru determinarea specializării poate fi anumită categorie oameni, la munca cu care este orientat educatorul social. În consecință, există următoarele specializări:

profesor social pentru munca cu adolescenti devianti;

pedagog social pentru munca cu handicapati;

profesor social pentru munca cu orfanii;

pedagog social pentru munca cu refugiatii;

pedagog social - gerontolog etc.

LA practică reală pedagogul social nu lucrează cu refugiați, șomeri sau bătrâni. Aceste categorii sunt gestionate de un asistent social.

Specializarea poate fi legată și de locul de muncă. În funcţie de aceasta se determină specializări: profesor social şcolar; pedagog social al unei instituții de învățământ suplimentar; educator social în orfelinat etc. Această abordare cele mai caracteristice situaţiei actuale.

Având în vedere activitățile unui educator social, în primul rând, merită să acordăm atenție faptului că în prezent există o neînțelegere semnificativă a diferenței dintre funcționalitatea unui educator social și a unui specialist în asistență socială și a unui asistent social.

Asistent social(specialist în asistență socială) - specialist care efectuează asistență socială în calitate de profesionist, (...) aplicându-și cunoștințele și aptitudinile la serviciu social persoanele cu dizabilități, familiile, grupurile, comunitățile, organizațiile și societatea în general.

Un educator social este un specialist în organizarea educației sociale pentru trecerea cât mai sistematică și intenționată a procesului de socializare.

Domeniile de activitate ale unui educator social și ale unui asistent social se intersectează, întrucât ajutorul ambilor specialiști este îndreptat către o persoană ca membru al societății. Dar, este important de menționat că componenta psihologică și pedagogică a activității iese în prim-plan în munca unui pedagog social, iar principala metodă de rezolvare a problemelor de interacțiune și relații în sistemul „societate-om” este educație socială.

Un educator social este un specialist în organizarea educației sociale a unui copil și în crearea condițiilor pentru trecerea cât mai sistematică și intenționată a procesului de socializare. În mod ideal, educatorul social contribuie la formare relații umaneîntr-o microsocietate (familie, organizare educaţională, colectiv de muncă). Scopul activității sale este organizarea unei microsocietăți pentru trecerea cât mai optimă a procesului de socializare pozitivă de către copil. Dar în a lui activitate directă un educator social trebuie adesea să combine atât funcțiile unui educator social propriu-zis, cât și ale unui specialist în asistență socială care nu face parte din personalul instituțiilor din subordinea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse.

Literatură:

Bocharova V. G. Asistent social// Enciclopedie învăţământul profesional: în 3 tone / sub. Ed. S.Ya.Batysheva. –M., 1999

Zagvyazinsky V.I., Zaitsev M.P., Kudashov G.N., Selivanova O.A., Strokov Yu.P. Bazele pedagogia socială. –M., 2002

Mudrik A.V. Pedagogie socială: Proc. pentru stud. ped. Universități / Ed. V.A. Slastenin. –M., 1999

Torokhty V.S. Fundamentele suportului psihologic și pedagogic al asistenței sociale cu familia: Proc. alocație pentru studenții sociali. fals. și universități / Moscova. stat social. universitate și altele - M., 2000

Specialitatea „Pedagogie socială”.

Calificare - pedagog social.

Forme de învăţământ: cu normă întreagă (buget/plătit), cu frecvenţă redusă (buget/plătit).

Instruirea se desfășoară în limba rusă.

Specificitatea și relevanța.

LA lumea modernă protecția drepturilor și intereselor legitime ale copiilor este o problemă de preocupare a statului. Sarcinile de protecție a copilăriei sunt o prioritate în orice instituție de învățământ din Republica Belarus. Sunt implementate profesional de către un educator social.

Activitatea socio-pedagogică este multidimensională și multidirecțională. Pentru a proteja drepturile și interesele copiilor și tinerilor, educatorul social interacționează cu o gamă largă de persoane interesate de soarta minorului. Printre aceștia se numără părinți, reprezentanți ai administrației instituției de învățământ, psihologi educaționali, profesori de clasă, cadrele didactice, angajații inspectoratului pentru minori, reprezentanții comisiei pentru minori, reprezentanții autorităților tutelare și tutelare și alte persoane. Un educator social nu este un profesor cu educație de bază subiectul și profesorul profil general. Are competențe juridice și psihologice, cunoaște elementele de bază ale managementului în sistemul de învățământ, este capabil nu doar să vadă problema copilului, ci și să-l ajute să se regăsească.

Absolvenții specialității „social și pedagogie” pot lucra în instituții de învățământ, inspecții pentru minori, agenții de protecție a copilului.

Ce vei invata.

Studiat:

1. Ciclul disciplinelor științifice generale și profesionale generale:

• Pedagogie
• Psihologie
• Tehnologia de informație in educatie
• Limbă străină
• Siguranța vieții umane
• Limba belarusă(vocabular profesional)

2. Ciclul disciplinelor speciale:

• Teoria și practica pedagogiei sociale
• Politica sociala
• Metodologia şi metodele cercetării socio-pedagogice
• educație socialăîn instituţiile de învăţământ
• Fundamentele activității socio-pedagogice
• Psihologia activităţii socio-pedagogice
• Tehnologii ale activităţii socio-pedagogice
• Teoria și practica muncii socio-pedagogice cu familia
• Bazele excelență profesională educator social
• De protecție a copilului

3. Disciplinele BSPU:

• Introducere in activități de învățare student
• Pedagogie echipa de copii
• fiziologia vârstei si igiena scolara
• Metodologie munca educaționalăîn instituţiile de învăţământ pentru sănătatea copiilor
• Activitate socio-pedagogică în străinătate
• Metodologia activităţii socio-pedagogice
• Probleme reale activitate socio-pedagogică
• Munca psihosocială în activitățile unui pedagog social
• Psihologia comunicării
• Psihologia managementului în educație
• Prelucrare statistică datele cercetării socio-pedagogice
• Consultanta in activitati sociale si pedagogice
• Bazele antropologie pedagogică
• Bază legală activitate socio-pedagogică

4. Discipline alese:

• Prevenirea socio-pedagogică a jocului și dependenta de calculator la copii si tineret.
• Munca socio-pedagogică cu copiii aflați într-o situație periculoasă din punct de vedere social.
• Fundamente socio-pedagogice pentru formarea sănătăţii reproductive a elevilor.
• Pregătirea elevilor pentru viața de familie.
• Terapia prin artă.
• Terapia din basm.
• Diagnosticul și corectarea relațiilor interpersonale.
• Fundamentele muncii corecționale și de dezvoltare.

5. Discipline optionale:

• Formare socio-psihologică.
• Fundamentele pedagogiei media.

Educatorii sociali lucrează în instituții de învățământ: preșcolar, scoli de invatamant general, vocationale, medii de specialitate, institutii de invatamant superior, institutii de invatamant suplimentar, orfelinate si scoli-internat, centre socio-pedagogice, servicii pentru protectia si protectia copilariei si familiei, centre de orientare in cariera, organizatii de tineret, institutii ale Ministerului Muncii si protectie sociala, Ministerul Afacerilor Interne și multe altele.