-- [ Strana 1 ] --

M.I. Fomina

Moderné

Lexikológia

Štvrté vydanie, prepracované

priznal

ministerstvo

vzdelanie

Ruská federácia

ako učebnica

pre vysokoškolákov

vzdelávacie inštitúcie

"Stredná škola" 2003

BBK 81,2 Rus

Recenzent: Katedra moderného ruského jazyka

Štátna univerzita Kuban (vedúci katedry, kandidát filologických vied, docent T.Kh. Kade) Fomina M.I.

F76 Moderný ruský jazyk. Lexikológia: Učebnica / M.I. Fomin. - 4. vydanie, Rev. - M.: Vyššie. škola, 2003.- 415 s.

ISBN 5-06-003794-0 Učebnica pozostáva z dvoch častí. 1. obsahuje základné teoretické informácie o lexikálno-sémantickom systéme ruského jazyka a 2. frazeologický systém ruského jazyka. Učebnica poskytuje normy používania lexikálnych a frazeologických jednotiek.

Štvrté vydanie (3. - 1990) obsahuje potrebné opravy a spresnenia.

MDT 808. LBC 81.2 Rus ISBN 5-06-003794-0 © Vydavateľstvo FSUE Vysshaya Shkola, Pôvodná úprava tejto publikácie je majetkom Vydavateľstva Vysshaya Shkola a jej reprodukcia (reprodukcia) akýmkoľvek spôsobom bez súhlasu vydavateľstvo je zakázané.

PREDSLOV Učebnica reflektuje jednu z hlavných častí kurzu „Moderná ruština“ – „Lexikológia a lexikografia“. Tento materiál je základom pre prípravu odborných filológov, ktorých celá činnosť bude v budúcnosti spojená so slovom.

Učebnica pozostáva z dvoch častí: „Slovná zásoba“ a „Frazeológia“.

Lexikón pozostáva z troch častí. Prvý z nich podáva semaziologickú charakteristiku moderného lexikálneho systému: definuje sa lexikálny význam a jeho typy, uvádzajú sa spôsoby rozvíjania rôznych významov, sledujú sa systémové súvislosti v rámci jedného slova a medzi slovami. V druhej sa zvažujú hlavné etapy historického formovania lexikálno-sémantického systému ruského jazyka:

je určené miesto ruského jazyka medzi ostatnými slovanskými jazykmi, je odhalený koncept rodnej ruskej slovnej zásoby, je opísané miesto a úloha výpožičiek, predstava o prítomnosti ruských slov v iných jazykoch sveta. Tretia sleduje systémové spojenia slov spojené špecifikami ich fungovania v reči, teda rozsahom použitia, štylistickou príslušnosťou a výrazovo-štylistickou charakteristikou, aktivitou či pasivitou používania.

„Frazeológia“ zahŕňa dve časti. Prvá podáva semazologickú charakteristiku moderného frazeologického systému: definuje sa pojem frazeologická jednotka, frazeologický význam v porovnaní s lexikálnym významom;

ukazuje sa spojenie frazeologickej jednotky so slovom a voľnou frázou;

sú popísané typy systémových spojení frazeologických jednotiek, uvedená ich štruktúrna, sémanticko-gramatická, genetická a štylistická charakteristika.

Teoretické informácie o lexike frazeologický systém doplnené o funkčné a štylistické charakteristiky študovaných útvarov a údaje o normách ich používania. Zvažujú sa hlavné spôsoby rozvoja moderná slovná zásoba a frazeológia.

Učebnica okrem teoretických častí obsahuje cvičenia, ktoré pomôžu rozvíjať zručnosti tvorivého prístupu k jazyku, rozvíjať jazykový talent a zlepšovať kultúru reči. Značná časť z nich je venovaná porovnávaniu rôznych vydaní toho istého textu, čo umožní študentom preniknúť hlbšie tvorivé laboratórium spisovatelia, novinári, prekladatelia.

Existujú cvičenia, ktoré zahŕňajú komparatívnu analýzu moderných novinových a časopiseckých textov, v dôsledku čoho sú študenti požiadaní, aby si vybrali (alebo ponúkli vlastnú) štylisticky odôvodnenú danú možnosť a presvedčivo zdôvodnili výber. Teoretických cvičení je veľa. Ich realizácia oboznámi študentov s názormi rôznych výskumníkov na skúmanú problematiku a pomôže rozumne sa držať toho či onoho hľadiska.

4. vydanie (3. - 1990) obsahuje potrebné opravy a doplnky.

Učebnica obsahuje informácie o hlavných lingvistických slovníkoch ruského jazyka a poskytuje ich všeobecné charakteristiky. Kniha je doplnená vecnými a mennými indexmi.

ÚVOD § 1. Pojem lexikológie a frazeológie Slov- základná jednotkašpeciálny oddiel náuky o jazyku - lexikológia (gr. lexicos - slovesný, slovník: lexis - slovo + logos - vyučovanie). V lexikológii sa slovo neštuduje len samo o sebe, ale aj v určitej súvislosti s inými slovami, ktoré tvoria sústavu lexikálnych jednotiek. Frazeológia úzko súvisí s lexikológiou (gr. fráza - rod od frazeos - výraz + logos), ktorá uvažuje lexikálne nedeliteľné, nevoľné spojenia slov v celej rozmanitosti ich systémových spojení. Lexikológia a frazeológia sú teda doktrínou slovnej zásoby ruského jazyka.

Hlavné úlohy lexikológie a frazeológie: 1) semazologická charakteristika slov a slovných spojení (t. j. identifikácia vnútornej organizácie významových typov a analýza iný druh systémové pripojenia);

2) definícia lexikálnych a frazeologických jednotiek, ako aj ich rozlišovacích znakov;

3) opis frazeologických jednotiek v porovnaní so slovom a voľnou frázou;

4) analýza vzorcov vzťahov medzi slovami a frázami s inými slovami atď.

§ 2. Funkcie lexikológie a frazeológie.

Role príbuzné vedy V modernej lingvistike sú pojmy „lexikológia“

a „frazeológia“ sú nejednoznačné.

Po prvé, rozlišujú medzi všeobecnou lexikológiou, ktorá študuje slovnú zásobu rôznych jazykov, a súkromnou lexikológiou, ktorá sa zaoberá problémami konkrétneho jazyka. To isté možno povedať o frazeológii. Po druhé, samotná definícia lexikológie môže byť široká a úzka. AT široký zmysel lexikológia zahŕňa náuku o slovách a ustálených (frazeologických) spojeniach slov. (To sa odzrkadlilo v prácach V. V. Vinogradova, K. A. Levkovskej, N. M. Šanského, D. N. Šmeleva a ďalších.) V užšom zmysle sa lexikológia zaoberá iba slovami. a všeobecná lexikológia (a frazeológia) môže študovať lexikálne (a frazeologické). systém v jeho modernom stave. V tomto prípade sa nazýva opisný, synchrónny s y n - spolu + chronos - čas). Je však potrebné študovať slovnú zásobu v historických termínoch, potom sa nazýva historická na as y (gr. dia - cez, cez + chronos).

Lexikálne a frazeologické systémy ruského jazyka alebo ich jednotlivé prvky možno porovnať s podobnými skutočnosťami v iných jazykoch (príbuzných a nesúvisiacich). Robí to porovnávacia lexikológia a porovnávacia frazeológia. Na identifikáciu a charakterizáciu systémových spojení na lexikálnej a frazeologickej úrovni možno na jednej strane použiť skrížený typ analýzy, teda konvergenciu synchrónneho plánu s diachrónnym, na druhej strane údaje z rôznych porovnaní.

Pri úplnejšom a hlbšom opise slovnej zásoby a frazeológie sa zapájajú informácie z iných úsekov lingvistiky, napríklad semiológia (gr. sema sia - označenie + logos) - veda o význame jednotiek slovnej zásoby;

onomaziológia (gr. opita - meno + -K / ogos) - náuka o princípoch a zákonitostiach pomenovania javov a predmetov;

etymológia (gr.

etymon - pravda + logos) - veda o pôvode slov a fráz;

lexikografia (gr. lexikon - slovníkový graf o - píšem), frazeografia (gr. fráza o s + grafo) - veda o zostavovaní slovníkov, lexiko-frazeologických aj vlastných frazeologických.

Významná je najmä úloha slovníkov pri štúdiu slovnej zásoby a frazeológie.

§ 3. Pojem národná a spisovná slovná zásoba a frazeológia Pojem národná slovná zásoba úzko súvisí s všeobecný pojem o národnom ruskom jazyku ako dorozumievacom prostriedku ruského národa, teda historicky ustáleného stabilného spoločenstva ľudí, ktoré spája jednota územia, hospodárstva a jazyka.

Národný ruský jazyk zahŕňa celý súbor jazykové nástroje Rusov, vrátane nárečových a sociálno-profesionálnych. V dôsledku toho národná slovná zásoba a frazeológia, ktoré sú súčasťou národného ruského jazyka, pokrýva takmer všetky jeho vrstvy slovnej zásoby: spoločné jednotky;

prostriedky obmedzeného používania (nárečie, sociálno-profesionálne a žargónsko-argotické);

slová a slovné spojenia, podľa štýlu, štylistické vlastnosti, ktoré sú všeobecne akceptované, normalizované a presahujúce tieto normy (hrubé hovorové, nadávky, vulgárne) atď.

Spisovná slovná zásoba a frazeológia tvoria základ moderného ruského spisovného jazyka as vyššia forma národný jazyk. Literárna slovná zásoba a frazeológia sa odlišujú od celoštátnej jasnej štandardizácie. Normy sú písomne ​​legalizované (t. j. kodifikované) a stanovené príslušnými pravidlami a slovníkmi moderného spisovného jazyka (pozri § 6).

Normalizácia spisovnej slovnej zásoby a frazeológie spočíva predovšetkým v ich väčšej či menšej regulácii. Pripomeňme, že štandardizácia spisovného jazyka ako celku je širší pojem: okrem vlastných lexikálnych noriem zahŕňa aj normy ortoepické, pravopisné, slovotvorné, flektívne, morfologické a syntaktické. Pre národnú slovnú zásobu a frazeológiu nie sú takéto normy hlavným rozlišovacím znakom.

Treba si uvedomiť, že v procese historického vývoja slovnej zásoby ruštiny (pri formovaní národného jazyka), v súvislosti so zmenou a rozširovaním spoločenských funkcií, sa menil jej obsah aj hranice v súlade so všeobecnými zákonitosťami r. formovanie a rozvoj spisovného jazyka ako celku. Napríklad, ak na obdobie koniec XVII ja- začiatkom XIX v. môžeme hovoriť len o aktivizácii procesu formovania všeobecných noriem spisovného jazyka, a predovšetkým jeho slovnej zásoby, potom vo vzťahu k Puškinovej ére hovoríme o jasnejšom a hlbšom formovaní všeobecných spisovných noriem. „...Presne o umelecký jazyk Puškina a našli ruský národný jazyk, ktorý stelesňoval normu, čo bolo cieľom všetkých zložitých udalostí, ktoré sa v ňom odohrávali od konca 17. storočia,“ napísal G. O. Vinokur v historickej eseji „Ruský jazyk“.

Pojmy „spisovný jazyk“, „slovná zásoba a frazeológia spisovného jazyka“ a ďalšie prešli v priebehu desaťročí zmenami, ktoré odzrkadľovali a potvrdili historickú zákonitosť vývoja, ktorý prebiehal v bežnom ruskom jazyku vo všeobecnosti a v jeho spracovaní. , štandardizovaná forma – najmä spisovný jazyk.

Prítomnosť normy však umožňuje niekoľko spôsobov jej vyjadrenia, t. j. rozptyl (alebo variabilitu). Napríklad možnosti sú rovnako správne: marhuľa a marhuľa, kŕč a kŕč a mnoho ďalších.

rozptyl literárne normy sa prejavuje tak široko, že v posledných rokoch sa jej štúdiu venuje osobitná pozornosť (pozri diela K. S. Gorbačeviča, R. P. Rogožnikovej a i.).

Chronologické hranice pojmu „moderný ruský literárny jazyk“ (a následne aj pojmov „literárna slovná zásoba“ a „literárna frazeológia“) sa tiež ukazujú ako premenlivé. Takže až do posledných rokov mnohí výskumníci nazývali „moderné“

v širšom zmysle slova jazyk od Puškina až po súčasnosť. V. V. Vinogradov považuje čas od 90. rokov XIX. storočia po podmienenú hranicu. až do 70. rokov nášho storočia, teda od Gorkého až po súčasnosť.

F. P. Filin rozlišuje dve hlavné historicky a chronologicky obmedzené etapy vo vývoji moderného ruského spisovného jazyka: 1) od Puškina do roku 1917 a 2) po roku 1917 po súčasnosť, čo podľa jeho názoru nevylučuje „súkromné ​​členenia v rámci každého etapa“.

Analýza zmien, ku ktorým došlo v jazyku sovietskeho obdobia, umožňuje niektorým výskumníkom ďalej zúžiť chronologický rozsah tohto konceptu.

Zdá sa nám účelné pri definovaní hraníc pojmu „ moderný jazyk» spoliehať na skúsenosti zo zostavovania výkladových normatívnych slovníkov spisovného jazyka, kde národ literárnych prameňov hlavne s koniec XIX v. do súčasnosti, teda akceptovať podmienený chronologický rámec načrtnutý V. V. Vinogradovom. Takéto časové obmedzenie nám však nebráni aktívne využívať slovnú zásobu a materiály jazyka Puškinovho obdobia na analýzu. Hlavná pozornosť by sa však mala venovať charakteristikám slovnej zásoby v posledných desaťročiach jej vývoja.

Takže pojmy národná a literárna slovná zásoba a frazeológia nie sú totožné. Prvý je oveľa širší, objemnejší ako druhý. Slovná zásoba národného jazyka je zložením takmer neobmedzená, pretože zahŕňa odbornú terminologickú slovnú zásobu, jej ústne nárečové variácie, ústne žargónové útvary, ľudovú slovesnosť atď.

Lexikálne a frazeologické zloženie spisovného jazyka je oveľa užšie. Takže v sedemnásťzväzkovom Slovníku moderného ruského literárneho jazyka

(pozri § 6) vysvetlil viac ako 120 tisíc slov. To sa, samozrejme, neobmedzuje len na lexikálne literárne zásoby.

Nie je ľahké ich presne zohľadniť: neustále sa dopĺňajú vedeckou, technickou, odbornou terminológiou, ako aj slovami z nekodifikovaných ústnych odrôd reči, t. j. slovami obmedzeného použitia. Jedna vec je nesporná: celkovo je slovník spisovného jazyka oveľa menší ako slovník národného.

2 Pozri: Belchikov Yu.A. Lexikálna štylistika. M., 1977. S. 14-15;

Gorbačovič K.S. Zmena noriem ruského literárneho jazyka.

L., 1971. S. 36-40;

jeho vlastné. Slovný rozptyl a jazyková norma.

L., 1978. S. 41-43.

SLOVNÁ ZÁSOBA SEMAZIOLOGICKÁ CHARAKTERISTIKA MODERNEJ LEXIKÁLNEJ SÚSTAVY § 4. Slovo ako lexikálna jednotka V ruskom jazyku a predovšetkým v jeho najbohatšej slovnej zásobe sú zhmotnené procesy a výsledky ľudskej kognitívnej činnosti, rozvoj kultúry ľudí, odráža sa ich umenie. Slová, ktoré sú hlavným prostriedkom lexikálneho systému, samy osebe aj vo vzájomnej kombinácii prenášajú pracovné zručnosti, koncepty, kultúrne a historické hodnoty nahromadené z generácie na generáciu. A to slúži ako jedna z najdôležitejších podmienok existencie človeka v spoločnosti, umožňuje neustále zlepšovať výrobu ako základ spoločnosti, rozvíjať vedu a kultúru, vzdelávací systém atď.

Svojím jazykovým charakterom je slovo zložitou, mnohorozmernou, rôznorodou jednotkou jazyka. Už pri prvom pokuse analyticky pochopiť toto slovo sa stáva zrejmým dichotomizmus, ktorý je mu vlastný (gr.

dicha - dve časti + tome - sekcia) - ľahko rozlíšiteľná prvotná obojstranná podstata: na jednej strane - materiálny zvukový dizajn, na druhej strane - význam, ktorý je rovnako chápaný rodenými hovoriacimi, spoločensky priradenými k slovu (t.j. , reflexia jazykovým označením, pomenovanie toho či onoho predmetu, javu, kvality a pod. mimojazykovej reality).

Definovať slovo len ako lingvistický prvok pozostávajúci zo série zvukov označujúcich konkrétny pojem však znamená izolovať ho od jazykového systému ako celku. Vzhľadom na zložitosť a rozmanitosť štruktúry slova, moderní výskumníci pri jej charakterizácii sa používa takzvaný viacaspektový typ analýzy, t. j. označujú súhrn rôznych jazykových znakov: fonetická štruktúra a prítomnosť jedného prízvuku (alebo nedvojprízvu);

lexikálno-sémantický význam slova a jeho schopnosť vyjadriť pojem vo významných slovách (porov. nedostatok priamej korelácie s pojmom vo funkčných slovách);

jeho oddelenosť a nepreniknuteľnosť (t. j. nemožnosť dodatočných vsuviek do slova bez zmeny jeho významu);

idiomatické (inak - nepredvídateľnosť, nemotivované pomenovanie alebo jeho neúplná motivácia);

odkaz na určité časti reči V lexikológii ruského jazyka je stručná definícia navrhnutá D.N.

Uvedených vyššie Vlastnosti slovo a jedna z jeho definícií o ňom poskytujú iba všeobecnú predstavu. Štrukturálno-sémantická podstata slova, jeho funkčná úloha sa plnšie a hlbšie pochopí v procese dôsledného štúdia lexikálno-sémantického systému ruského jazyka.

§ 5. Pojem moderného lexikálno-sémantického systému Slovná zásoba národného ruského jazyka je prakticky nevyčísliteľná. Iba v kartotéke slovníka ruského jazyka je zaregistrovaných viac ako päť miliónov slov v ich hlavnom význame. A toto číslo nezahŕňa desiatky a stovky tisíc špeciálnych terminologických slov a významov, ktorých použitie je obmedzené 3.

Napriek prakticky nevyčerpateľným rezervám slov, ich mnohostrannosti, rôznorodosti spojení je slovná zásoba ruského jazyka určitým systémom, ktorý neprekračuje rámec všeobecného jazykového systému, ale naopak, aktívne sa podieľa na jeho logickom rozvoj. Ako už bolo uvedené, slovo je jednotka s rôznymi charakteristickými črtami a rôznymi jazykmi 1954. zväzok 4;

Shansky NM Lexikológia moderného ruského jazyka. M., 1972;

Shmelev D.N. Problémy sémantickej analýzy slovnej zásoby (na základe ruského jazyka). M., 1973.

2 Shmelev D. N. Problémy sémantickej analýzy slovnej zásoby (na základe ruského jazyka). S. 55.

3 Pozri: Kotelova N. 3. Význam slova a jeho kompatibilita (smerom k formalizácii v lingvistike). L., 1975. S. 37.

väzby, t. j. koreluje s rôznymi úrovňami jazyka:

fonetický alebo fonematický, pretože je orámovaný pomocou zvukov (alebo skôr najkratších zmysluplných jednotiek - foném);

slovotvorné, keďže ako základ na vytváranie nových slov slúžia koreňové, nemotivované (resp. neodvodené) základy, z ktorých sa zase tvoria lexikálne jednotky;

morfologické, pretože slová tvoria podľa kategoriálno-sémantických znakov určité systémové skupiny, napríklad slová s objektívnym významom sú súčasťou podstatných mien, slová s významom deja alebo stavu - do skladby slovies a pod.;

syntaktické, keďže slová si uvedomujú svoje sémantické možnosti v spojení s inými slovami, t. j. vo frázach, vetách a zložitejších syntaktických konštrukciách.

S niektorými úrovňami je spojenie slova jasne vyjadrené, dôsledne bilaterálne (napríklad so slovotvorbou), s inými - dichotomizmus vzťahov nie je taký konštantný a jasný (napríklad s morfológiou).

Takže slovo, ktoré je spojené s rôznymi úrovňami jazyka, drží pohromade, upevňuje všeobecný jazykový systém.

Je však aj základom samostatného lexikálno-sémantického systému ako vnútornej organizovanej jednoty, ktorej prvky, neustále na seba pôsobiace, sú zároveň prirodzene spojené určitými viac-menej stabilnými vzťahmi.

Pojem systematická slovná zásoba zahŕňa dve vzájomne závislé charakteristické črty tejto úrovne:

po prvé, lexikálny systém ako súbor jednotiek slovnej zásoby (slová a slovné spojenie, ktoré sú nominačnými prostriedkami), a po druhé, lexikálny systém ako forma organizácie týchto jednotiek a spôsoby ich interakcie. Slovná zásoba jazyka je dôsledne opísaná v rôznych lingvistických slovníkoch. Odhaľujú systémové vlastnosti slova, ale často v relatívne obmedzených sémantických hraniciach jedného celku.

Ako však už v roku 1895 poznamenal M. M. Pokrovskij vo svojom diele „Semaziologický výskum v oblasti starých jazykov“, „slová a ich význam nežijú oddeleným životom jeden od druhého, ale sú (v našej duši) spojené, bez ohľadu na náš vedomie, v rôzne skupiny, a základom pre zoskupenie je podobnosť alebo priama opozícia v hlavnom význame“4.

Skupiny, do ktorých sa slová spájajú podľa sémantických znakov, možno rozlíšiť na inom základe.

Takže nelingvistické charakteristiky môžu slúžiť ako základ asociácie. Príkladom je rozdelenie slovnej zásoby na tematické triedy, teda také množiny slov, ktoré sú spojené spoločná téma a podobnosť označených pojmov (porovnaj:

slová, ktoré volajú konkrétne predmety každodenný život a slová, ktoré sú názvami abstraktných pojmov atď.). Všimnite si, že niektorí bádatelia poukazujú na predurčenie systémových sémantických spojení slov mimojazykovými faktormi (spojenie samotných predmetov, javov, pojmov objektívneho sveta) ako vedúci znak systémovosti (pozri práce V. I. Kodukhova, S. D. Katsnelsona a i. )..).

Základ môže vychádzať zo správnych jazykových vlastností slov. Napríklad tradičné rozdelenie slov podľa slovných druhov je založené na podobnosti lexikálno-sémantických a formálnych gramatických znakov.

Spájanie slov sa uskutočňuje aj z hľadiska štylistických a štylistických znakov, z čoho vychádza najmä výber skupín slov pomenúvajúcich predmet, alebo denotata (lat. denotare - označovať), informuje ho o dodatočné posúdenie, t.j.

majú ďalšie emocionálne expresívne zafarbenie alebo konotáciu (lat. sedieť / sop - spolu + notare - známka). Na tomto znamení je založené napríklad spojenie slov s nádychom slávnostnosti alebo s hravým, familiárne redukovaným zafarbením a pod.

V každom prípade však spojiť slová najdôležitejším kritériom je prítomnosť (alebo neprítomnosť) podobných a rozlišovacích znakov v nich sémantickej štruktúry. Napríklad na podloženie vzoru spojenia do jedného objektu 4 Vybrané práce Pokrovského MM z lingvistiky. M., 1959. S. 82.

tematickú skupinu slov ako pohovka, kreslo, lavica, stolička, taburetka, otoman, je potrebné pre ne identifikovať spoločný významový znak, ktorý bol základom asociácie. Takýmto znakom bude korelácia každého z daných slov so všeobecným pojmom, ktorý má lexikálny názov - "nábytok". Ale tieto slová sa nenazývajú žiadnym nábytkom, ale „druhom nábytku určeného na sedenie alebo ležanie“.

Táto rozlišovacia vlastnosť vám umožňuje izolovať slová zo všeobecnej tematickej skupiny „nábytok vo všeobecnosti“

do relatívne malej podskupiny „nábytok na sedenie alebo ležanie“, tvoriacu určitú lexikálnu a sémantickú paradigmu (stĺp.

paradeigma - príklad, ukážka), teda súbor prvkov jazykového systému.

Vzťahy slov v takýchto skupinách (a potom v podskupinách, triedach, podtriedach atď.) sa nazývajú paradigmatické a matematické. Sú hlavným, najdôležitejším a podstatným ukazovateľom systematizácie lexikálnej roviny. (Upozorňujeme, že v identifikácii dištinktívnych, resp. diferenciálnych sémantických znakov všetkých vymenovaných slov možno pokračovať. Umožní to určiť podobnosť a rozdielnosť ich významov, pozri § 7 a nasl.) Ako veľmi významný sémantický znak ktorý umožňuje vyčleniť lexikálne paradigmy, „moderní bádatelia (A. A. Ufimceva, D. N. Shmelev a ďalší) poukazujú na tzv. opozíciu významov v rôznych sémantické skupiny slová. Napríklad výber vyššie uvedenej podskupiny slov označujúcich „nábytok na sedenie alebo ležanie“ sa stal možným, keď sa porovnávali (a kontrastovali) s podskupinou slov označujúcou nábytok určený „nie na sedenie alebo ležanie“, ale povedzme, „na odkladanie niečoho“ (skriňa, šmýkačka, príborník, nočný stolík atď.). Tomuto paradigmatickému zoskupeniu môže zase oponovať prítomnosť alebo absencia relatívnych a podstatných znakov inej lexikálnej paradigme, ktorá bude zahŕňať slová označujúce „kus nábytku vo forme širokej horizontálnej dosky na jednej alebo viacerých nohách na ktorý alebo niečo položil“, teda stôl, pult (v jednom z významov), stánky (hovorový, v jednom z významov) atď.

To isté slovo možno zaradiť do rôznych paradigmatických zoskupení, čo potvrdzuje prítomnosť systémových spojení v jazyku. Napríklad slovo pochod je členom synonymickej skupiny so všeobecným významom „ísť, pohnúť sa“;

opačným významom – zaraďuje sa do skupiny slov s hlavným významom „stáť, nehýbať sa“;

podľa podobnosti pôvodu - do skupiny výpožičiek z príbuzného staroslovienskeho jazyka;

podľa primárnej funkčnej štylistiky podstaty je to slovo knižné, slávnostne vznešené (dá sa však použiť aj s nádychom hravo ironie);

podľa lexikogramatických znakov je členom najväčšej skupiny slovesných slov s hlavným významom „dej“, zaraďuje sa do podskupiny slovies označujúcich „pohyb“ atď.

V dôsledku toho sú paradigmatické vzťahy v slovnej zásobe mnohostranné, sémanticky rôznorodé.

Výsledkom porovnávania slov alebo ich opozície podľa rôznych sémantických znakov je vytváranie „radov podradených alebo prelínajúcich sa lexikálno-sémantických paradigiem“ alebo radov slov spojených „silou ich spojenia“ medzi sebou 6.

Keďže ide predovšetkým o vlastnosť jazyka, lexikosémantické paradigmy sú vo svojej podstate celkom stabilné a málo závisia od fungovania v reči, od špecifického kontextového použitia.

(Všimnite si, že identifikácia určitých pravidelných spojení medzi sémantikou slova a okolitým kontextom slúži aj ako dôkaz systematickosti slovnej zásoby.) Jedným z prejavov systémových spojení lexikálnych jednotiek je pravidelnosť ich spojenia s každým iné, teda anglické vzťahy (gr. syntagma - niečo spojené). Sú podmienené aj jazykovým systémom ako celkom, ale v porovnaní s sémantické paradigmy viac závisí od kontextu. Syntagmatické spojenia sa odhaľujú v procese uvedomovania si významov slov práve v určitých lexikálnych kombináciách.

Lexikálna kompatibilita je spájanie významov na základe ich predmetovo-logickej 5 Shmelev D. I. Problémy sémantickej analýzy slovnej zásoby (na základe ruského jazyka) . S. 113.

Pozri: Yu.S. Sorokin Vývoj slovnej zásoby ruského literárneho jazyka: 30-90-te roky XIX storočia. M.;

L., 1965. S. 10-13.

význam, syntax a spoluvýskyt – pre pravidelnosť spojenia slov v reči.

Lexikálna kompatibilita často ovplyvňuje vývoj nových významov slov;

najprv iba v rámci určitých fráz a potom - sémantická štruktúra slova ako celku, ktorá zahŕňa zmeny v lexikálnych skupinách (paradigmách). Napríklad nedávno slovo geografia malo jeden význam - "komplex vied, ktoré študujú povrch Zeme s jej prírodnými podmienkami, rozmiestnenie obyvateľstva a ekonomických zdrojov na ňom." Používalo sa v pomerne obmedzených sémantických kombináciách: fyzická geografia, náuka o geografii, geografia rastlín, rozvoj geografie (ako vedy), hodina geografie, knihy o geografii atď.. Slovný opis zeme bol významovo identický.

V 60. rokoch sa objavili prvé čisto kontextové syntagmy s týmto slovom, napr. geografia služobných ciest špeciálnych korešpondentov, geografia objavov atď. Potom sa kompatibilita slova trochu rozšírila. Kombinácie, ako je geografia súťaže, geografia športových víťazstiev, geografia nových podnikov a iné (niekedy nie úplne úspešné, napríklad geografia torty), sa stali konštantnými. Slovo vyvinulo nový význam: „hranice umiestnenia, distribúcie niečoho“, ktorý sa upevnil v lexikálnej syntagmatike a potom viedol k zmenám v paradigmatických vzťahoch, napríklad keď sa vytvoril nový rad slov, ktoré boli blízko v význam: geografia - hranica, miesto, región, región (distribúcia) atď. lexikálna kompatibilita slov ovplyvňuje ich umiestnenie v lexikálnej paradigme a jej špecifickosť vo všeobecnosti.

Systémové vzťahy v lexike sa prejavujú aj v prípade, keď sú slová spojené slovotvornými vzťahmi, teda v závislosti od významu je motivované ich spojenie do rôznych slovotvorných radov. Napríklad motivačný (výrobný) základ vetra dal niekoľko slovotvorných hniezd, lexikálne kombinovaných priraďovacími väzbami:

Plachtenie (zastarané) (motor) "- veterno (sklo) veterné, veterné (reg.) veterný mlyn - - veterné (deň) - veterno, pokojne, závetrie atď.

(pox) veterný mlyn, "veterný (človek) (jednoduchý) ovčie kiahne Takéto vzťahy sa nazývajú derivácia a (lat. derivatio - stiahnutie, stiahnutie), sú založené na možnosti asociatívnych konvergencií a asociácií slov medzi sebou - odvodzovacie, sémantické, etymologické. , atď.

Poznámka: Tento typ spojenia nie je obmedzený na správny slovotvorný vzťah slov. V širšom zmysle pokrývajú derivačné vzťahy aj rôzne druhy výrazových sémantických premien slov, ktoré spája spoločný zvuk (napríklad vaudeville - prekvapený v ľudovom hovorovom premýšľaní), jednotlivé okazionalizmy (porovnaj slnečný a mesačný svit, mliečnosť v S. Yesenin ) atď. Derivačné vzťahy v lexikálnom systéme prehlbujú, rozširujú a dopĺňajú prvé dva typy spojení – paradigmatické a syntagmatické. Preto sa nazývajú aj e p a d a g m a t a h e s k a m ​​a (gr. epi - over, over).

Interakcia rôznych významov jedného slova a jeho vzťah s inými slovami je teda mimoriadne rôznorodý. Vo všeobecnosti tvoria zložitý lexikálny systém, ktorého viacúrovňový charakter možno posudzovať v nasledujúcom poradí: 1) v rámci jedného slova - odhalenie jeho významu (alebo významov), spojenie rôznych významov medzi sebou ( polysémia) a prerušenie tohto spojenia (homonymia, paronymia);

2) v rámci slovnej zásoby - popis rôznych typov sémantického spojenia slov a znakov ich onomaziologických znakov (synonymia, antonymia, ako aj podobnosť pôvodu, sféra použitia, funkčná a štylistická príslušnosť, výrazovo štylistickú úlohu atď.), teda odhaľovanie ich paradigmatických, syntagmatických a derivačných vzťahov;

3) v rámci všeobecného jazykového systému - stanovenie závislosti sémantickej štruktúry slova od formálnych gramatických znakov, fonetických zmien a iných vlastných jazykových faktorov;

vplyv paralingvistických faktorov sprevádzajúcich verbálna komunikácia: mimika, gestá, intonácia atď. (gr. para - blízko, blízko, s Ts | Lingvistika) a mimojazykové (t. j. super-, nad- alebo mimojazykové vlastnosti). Podstata všeobecného jazykového systému (ako aj jeho jednotlivých úrovní) sa odhaľuje a spoznáva v procese fungovania jazyka, čo následne ovplyvňuje charakter všeobecných jazykových zmien, určujúcich vývojové cesty jazykového systému 1.

7 Iný výklad pozri: Kuznecova E. V. Lexikológia ruského jazyka. M., 1989.

§ 6. Výkladové slovníky ako charakteristika systémových spojení slov Vo výkladových lingvistických slovníkoch moderného národného jazyka a slovníkoch hl. spisovný jazyk 8. Úloha lingvistických slovníkov pri štúdiu lexikálneho systému je obrovská. V nich je to najjasnejšie: slová sú usporiadané v abecednom poradí, je odhalená všeobecná sémantická štruktúra slova, sú uvedené hlavné typy (alebo skôr modely, vzorce) jeho spojení s inými slovami a pomerne je uvedený úplný zoznam charakteristických znakov.slova na iných úrovniach všeobecného jazykového systému (fonetický ortoepický, slovotvorný, morfologický, syntaktický), sú naznačené hlavné štylistické vlastnosti a uvedený ilustračný materiál. V tomto zmysle sú výkladové slovníky akousi rozsiahlou učebnicou lexikológie, ale bez teoretické základy a zovšeobecnenia.

Vysvetľujúce slovníky ruského jazyka v modernej podobe sa neobjavili okamžite. Prvý ruský ručne písaný slovník (koniec 13. storočia) vysvetľoval iba niektoré nezrozumiteľné slová, ktoré sa našli v pamiatkach starovekého ruského písma. V roku 1596 ako príloha ku gramatike Lavrenty Zizan a ja vyšiel prvý tlačený slovník ruského jazyka, ktorý obsahoval 1061 slov. Malo názov „Leksis, teda porekadlá sú stručne zozbierané a preložené zo slovinského jazyka do jednoduchého ruského dialektu“. Takýto „výklad“ bol prevažne cirkevnoslovanský, ako aj pár cudzích slov.

V slovníku z roku 1627 „Lexikón slovanskej ruštiny, Výklad mien“, ktorý zostavila ukrajinská filologička Pamva Berynda, je už 6982 slov. Podľa 8 V tejto učebnici nie je žiadne dodatočné delenie lingvistických slovníkov na vlastné semiologické, interpretujúce význam podľa princípu od slova k pojmu (napríklad vlastné výkladové slovníky, ktoré odhaľujú polysémiu slov, slovníky homoným, paronymá) , a onomaziologické, v ktorých je význam odhalený, je napísaný v opačnom poradí - od pojmu k slovu (napríklad slovníky synoným, antoným, rôzne druhy tematiky atď.). Neberie sa do úvahy ani encyklopedické slovníky, v ktorých nie sú opísané slová samotné, ale skutočnosti, predmety a vedecké pojmy označené určitými slovami.

2 - 2921 v porovnaní s predchádzajúcimi slovníkmi sú vysvetlivky slov v ňom uvedené presnejšie, používa sa veľa zdrojov vrátane živej hovorovej reči.

V Petrinskej dobe a nasledujúcich desaťročiach záujem o slovníky vzrástol. Objavujú sa slovníky cudzích slov, dvojjazyčné a trojjazyčné slovníky, slovníky cirkevnoslovanského jazyka a pod.. Všetky pripravili základ pre ďalšiu lexikografickú prácu a umožnili začať vytvárať prvý rozsiahly spisovný slovník ruského jazyka, ktorý bol publikované v 6 zväzkoch v rokoch 1789-1794 gg. Volal sa „Slovník Ruskej akadémie“ a obsahoval 43 257 slov, z ktorých väčšinu, podobne ako v slovníkoch predchádzajúceho obdobia, predstavuje cirkevnoslovanská slovná zásoba. Slová živého hovorového jazyka nie sú početné. Okrem výkladu významu slov slovník obsahuje štylistické značky, ktoré prispeli k upevneniu niektorých noriem používania slov. Existujú teda konštantné znaky ľudového jazyka a ľudového jazyka, ktoré označujú sféru distribúcie. Slová sú usporiadané v abecednom poradí, t. j. položky v slovníku sú zostavené s prihliadnutím na abecedu koreňových slov a všetky odvodené slová (predpony aj prípony) sú uvedené vo vnútri hesla.

Napríklad po odhalení dvoch významov slova rok je dané hniezdo slov s rovnakým koreňom, ktoré zaberá 12 stĺpcov, teda 6 strán. Hniezdo obsahuje spolu so slovami rok, rocny, vyroci aj slova pogddno, minuly rok, dvojrocny, dvojrocny, rocny, no-gddie, znovurocny atd. , hodnota tohto slovníka je veľká:

bol prvým normatívnym výkladovým slovníkom ruského jazyka 9.

Druhým, ešte úplnejším (51 388 slov) 6-zväzkovým výkladovým slovníkom bol „Slovník Ruskej akadémie zoradený v abecednom poradí“ (1806-1822). Od predchádzajúceho slovníka sa líši veľkým lexikálnym objemom a vlastným abecedným charakterom (nie 9 Slovo vysvetľujúce nebolo použité ani v prvom, ani v ďalších vydaniach slovníka. Ale v podstate všetky filologické slovníky sú „vysvetľovacie“, v ktorých sú uvedené vysvetlivky, t. j. výklad významu slov V poslednej dobe sa aj v niektorých slovníkoch encyklopedického typu používa tento názov, napr.: Ya sulevich N.I. Slovník termíny používané v lodnom inžinierstve. L., 1966.

len koreňovým slovom, ale aj všetkými odvodeninami) usporiadaním materiálu. Slovník z hľadiska vysvetliviek, štylistickej a gramatickej charakteristiky zachováva tradície predchádzajúceho a je akoby jeho 2. vydaním.

Ďalším časom a významom bol 4-zväzkový „Slovník cirkevnoslovanského a ruského jazyka“

(1847), ktorú zostavilo II (verbálne) oddelenie Akadémie vied. Významné miesto v nej zaberá slovná zásoba živého hovoreného jazyka začiatku 19. storočia, bohatší ilustračný materiál, viac cudzích slov, ktoré sa používali v reči. Zdvojené v slovníku viac slov (114 749) nachádzajúcich sa v abecedné poradie. Štýlové značky používa širšie: okrem tých, ktoré sa používali v predchádzajúcich slovníkoch, existujú aj také, ktoré označujú rozsah použitia - aritm., astro., geod., kants., med., rem. atď.;

za príslušnosť k pasívnym zásobám slovníka - star., obvet [saloe].;

na slohovú príslušnosť a citovo výrazové hodnotenie - jednoduché;

láskavý [jemný]., zmäkčujúci [nežný]. Ilustrácie sú oveľa plnšie a výraznejšie - ukážky sú uvedené z diel N. M. Karamzina, I. A. Krylova, A. S. Puškina a i. V roku 1867 bol slovník znovu vydaný bez zmien.

Významnú úlohu v lexikografickej praxi zohral 4-zväzkový Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka od V.I. nárečovou rečou. 1. vydanie vyšlo v rokoch 1863-1866, 2. - v rokoch 1880-1882, 3. - v rokoch 1903-1909.

a 4. - v rokoch 1912-1914. upravil I. A. Baudouin de Courtenay. Potom sa 2. vydanie slovníka vytlačené fotomechanickou metódou niekoľkokrát opakovalo.

V. I. D al, súčasník a priateľ A. S. Puškina, zasvätil slovníku viac ako 50 rokov svojho života. Zahrnul do nej viac ako 200 tisíc slov, pričom sa snažil oslobodiť ruský jazyk od príliš knižných slov, ako aj od slov cudzieho pôvodu. V. I. Dal sa ich snažil nahradiť riadnymi ruskými, často zloženými (nie vždy úspešne) sám: logika – uvažovanie;

tlmič - nosák, ihličnan;

egoista - sebamotivovaný, 2* sráč;

elipsa - dlhý kruh atď. S týmto prístupom k zahraničné pôžičky nebrali sa do úvahy zákonitosti ich výskytu, medzinárodný charakter niektorých z nich a pod.. Mnohé slová (najmä sociálne a politické pojmy) neboli jasne vysvetlené. V ich výklade sa miešali encyklopedické (t. j. opis skutočnosti, ako aj pojmy o nej) a správne filologické (popis významu slova) prístupy. Slovník obsahuje málo ilustrácií z beletrie, nahrádzajú ich ukážky z nárečovej reči, početné príslovia, porekadlá (vyše 30 tisíc), hovorové frazeologické jednotky, ako aj ukážky, ktoré zložil sám Dahl. Využitie slovníka trochu sťažuje vnorený princíp prezentácie slov: abecedne sú zoradené iba koreňové slová, ktorých výber je často subjektívny. Zvyšné (nepredponové) slová, tak či onak spojené podľa Dahla s koreňmi, sú uvedené v tom istom hniezde, teda v jednom slovníkovom hesle.

Pozrite si napríklad nasledujúci záznam v slovníku:

Slovná zásoba – lat. slová, vo význame. jednotlivé slová, zoznam slov s prekladom na zapamätanie. Vokýlny - muzikál.

Tento článok spája tri slová, ktoré sú úplne odlišné pôvodom a slovotvornými spojeniami: vokabula - prešla cez poľské médium (wokabula) v dobe Petrovca. Pochádza z latinského vocabulum (slovo). Vocal - z francúzskeho vocal, ktorý sa vracia k latinskému vocalis, t.j.

hlas. Voľné miesto (Dalova práca) - prešlo poľský jazyk(wokancja) z francúzskeho vacance, ktoré sa zasa vracia k latinskému vacans/va sága – prázdny, voľný. Podobné príklady nie málo.

Žiadny z nedostatkov zaznamenaných z hľadiska modernej lexikografie však nemôže znížiť celkove vysoko cenené absolútne unikátny slovník, ktorý je dodnes zlatým fondom živej ruskej reči 19. storočia.

Treba si uvedomiť, že 1. a 2. vydanie realizoval sám V. I. Dal, 3. a stereotypné 4. vydanie sedem rokov redigoval profesor Petrohradskej univerzity I. A. Baudouin de Courtenay. Výrazné zmeny urobil v slovníku: vnorené usporiadanie slov nahradil náležitým abecedným, spresnil mnohé etymologické informácie, vysvetlenia významov a gramatické komentáre. V súlade so svojimi lexikografickými názormi Baudouin de Courtenay výrazne doplnil slovník o nespisovnú slovnú zásobu. Vo všeobecnosti to bola úplne nová práca. Preto sú všetky nasledujúce dotlače realizované od 2. autorského vydania.

V polovici XIX storočia. začala príprava nového akademického slovníka. Boli stanovené zásady jeho zostavovania: normativita, prítomnosť podrobných štylistických značiek, obmedzenie lexikálneho materiálu v dôsledku odmietnutia úzkeho dialektu a hovorových slov.

Bolo rozhodnuté zaradiť do slovníka bežnú slovnú zásobu od čias Lomonosova do konca 19. storočia. Do diskusie o zásadách zostavovania nového slovníka sa zapojili mnohí jazykovedci, spisovatelia a poprední odborníci z iných oblastí vedy. Veci sa však pomaly hýbali a až v 80. rokoch, po vymenovaní Ya. K. Grota za redaktora, sa začala praktická práca.

V roku 1895 vyšiel prvý zväzok, ktorý obsahoval 21 648 slov začínajúcich na písmená A - D. V ňom je prehľadný systém výkladu slov, ako aj gramatické a štylistické značky, bohatý ilustračný materiál je zabezpečený z diel r. Ruskí spisovatelia 18. a 19. storočia.

Mnohé vysvetlenia však boli politicky zaujaté.

Po smrti J.K.Grota bola úprava slovníka zverená A.A.Šachmatovovi, ktorý opustil princíp normativity a navrhol rozšíriť hranice slovníka o nárečové slová, cirkevné slovanizmy, ba aj jednotlivé autorské neologizmy. Do roku 1929 bol slovník vydávaný s prihliadnutím na ustanovenia, ktoré predložil A. A. Šachmatov. Napriek výrazným zmenám, ktoré nastali v lexikálnom systéme po významných historických udalostiach 20. storočia, však hranice a skladba slovníka tieto zmeny neodrážali. Dokonca aj pravopis zostal rovnaký. Po roku 1929 sa metódy práce na slovníku zmenili: bolo rozhodnuté vydať slovník literárneho ruského jazyka, ktorý odráža históriu jeho vývoja a moderné normy.

V rokoch 1935-1940. Pod redakciou D.N. Ushakova (ďalej len Ushakov's Dictionary) vyšiel 4-zväzkový „Výkladový slovník ruského jazyka“. Tento slovník bol znovu vydaný v rokoch 1946-1948. Akousi normou pre tvorbu následných výkladových slovníkov poslúžil Vysvetľujúci slovník ruského jazyka, ktorý redigoval D.N.Ushakov.

Ušakovov slovník obsahoval 85 289 slov všeobecného spisovného jazyka. Slová sú nárečové, jednoducho riečne slová, málo známa odborno-terminologická slovná zásoba sú podané v nepatrnom množstve. Slovník je veľmi cenný pre normatívne ustanovenia, ako sú informácie o pravopise, výslovnosti a gramatických vlastnostiach. Tomuto „Ako používať slovník“ (zv. 1) je venovaná špeciálna časť. Veľkou zaujímavosťou sú podrobné štylistické poznámky a bohatý ilustračný materiál. Slovník bol znovu vydaný fotomechanickou metódou v rokoch 1947-1948.

a je stále užitočným sprievodcom, aj keď sú v ňom určité nedostatky (napríklad neistota v rozlišovaní medzi polysémiou slov a homonymiou, nie vždy presný výklad významov), ktoré sa prejavili najmä v súvislosti s vývojom vedecké základy moderná lexikografia.

Do roku 1999 (od roku 1949) vyšlo viac ako dvadsať vydaní jednozväzkového „Slovníka ruského jazyka“ od S. I. Ozhegova (ďalej len Ozhegovov slovník). K dnešnému dňu je v ňom zahrnutých asi 57 000 slov (prvé vydanie obsahovalo 50 100 slov). Slovník aktívne využíva najnovšie vedecké údaje z lexikológie a štylistiky, reflektuje povojnovú slovnú zásobu a frazeológiu. Výklad významov je jasný a stručný, výber slov sa obmedzuje na bežnú slovnú zásobu. Všetky najnovšie vydania pripravila N.Yu.Shvedova, editorka slovníka, vrátane dôkladne prepracovaného (viac ako 60 tisíc hesiel).

slov) 21. vydanie, ktoré je už v tlači.

Významnou udalosťou bolo vydanie v rokoch 1950-1965. 17-zväzkový akademický slovník moderného ruského spisovného jazyka (Veľký akademický slovník, ďalej len BAS), pripravený v sektore slovníkov Ústavu ruského jazyka Akadémie vied ZSSR. Tento slovník je vysvetľujúci aj normatívny. Obsahuje jazykové vysvetlivky slov vrátane frazeologických obratov. Sú znázornené významy slov a zvláštnosti ich použitia početné príklady z umeleckej, vedeckej a spoločensko-politickej literatúry XIX-XX storočia. Uvádzajú sa gramatické charakteristiky slov, zaznamenávajú sa znaky ich výslovnosti a pravopisu, uvádzajú sa štylistické značky, zobrazujú sa rôzne typy lexikálnej kompatibility slova (a pomerne široko), uvádzajú sa niektoré informácie. historický charakter(tvorbou slov, pravopisom, prízvukom a pod.), ako aj informácie o etymologickom zložení slov, ich pôvode, informácie o dobe, v ktorej sa premietli do ruských slovníkov.

Celkovo je v slovníku vysvetlených viac ako 120 tisíc slov.

Od roku 1988 sa začalo s tlačou 2. vydania tohto slovníka. Ako poznamenáva K. S. Gorbačevič, „reedícia Veľkého akademického slovníka (BAS) zahŕňa nielen aktualizáciu výberu slovnej zásoby, ale aj revíziu normatívnych charakteristík mnohých slov a tvarov slov z hľadiska moderného vnímania lingvistiky. fakty“ 11. Výrazne sa zväčšil aj objem slovníka: bude to 20 zväzkov.

V rokoch 1957-1961 vyšiel 4-zväzkový akademický slovník ruského jazyka (Malý akademický slovník, ďalej len MAC). Zahŕňa 82 159 slov a frazeologických jednotiek pokrývajúcich obdobie od Puškina po súčasnosť. Slovník je normatívny, obsahuje rôzne gramatické a štylistické značky, ilustračný materiál je široko používaný.

V rokoch 1981-1984 vyšlo, opravené a doplnené 2. vydanie tohto slovníka (už 83 016 slov). Odráža súčasný stav slovnej zásoby, zahŕňa všetky slová a frazeologické jednotky, ktoré doplnili lexikálny systém po roku 1961, kedy posledný zväzok 1. vydanie. Slovník je stále normatívny, obsahuje širokú škálu štylistických a vlastných štylistických značiek (k tomu pozri § 48), na cudzie slová sú uvedené etymologické odkazy. Veľké miesto je v novom vydaní venované ilustráciám. Do roku 1999 vyšlo niekoľko vydaní.

11 Gorbačov K S. Slovný rozptyl a jazyková norma.

L., 1978. S. 43.

Okrem výkladových slovníkov vydal Ústav ruského jazyka Akadémie vied ZSSR v roku 1971 slovníkovú príručku o materiáloch tlače a literatúry 60. rokov „Nové slová a významy“. Vychádza v samostatnej sérii „Novinka v ruskej slovnej zásobe“ (viac o tom v § 58).

Poznámka: V roku 1984 bol vydaný nový typ náučného slovníka: "Lexikálny základ ruského jazyka". Jeho autori - V. V. Morkovkin, N. O. Boehme, I. A. Dorogonova, T. F. Ivanova, I. D. Uspenskaya - sa pokúsili podať praktickú syntézu lexikálneho systému ruského jazyka: jadro moderného ruského spisovného jazyka;

b) explicitne uviesť systémové spojenia každej lexikálno-sémantickej jednotky obsiahnutej v tomto jadre;

c) odhaliť sémantické, morfologické, ortoepické a iné znaky slov, ktoré tvoria lexikálne jadro;

d) zistiť a ukázať čitateľovi, aký druh práce a na akom materiáli je užitočný na zvládnutie lexikálneho jadra ruského jazyka.

Ostatné typy ruských jednojazyčných lingvistických slovníkov sa budú brať do úvahy v poradí prezentácie, ktoré je akceptované v tejto knihe;

informácie o slovníkoch homoným, synonymách atď. sú uvedené za časťami venovanými opisu týchto javov v ruštine.

CVIČENIA Cvičenie 1. Porovnajte slovníkové heslá z Veľkej sovietskej encyklopédie (I) a Ožegovovho slovníka (II). Poukázať na rozdiely v štruktúre a obsahu článkov, vysvetliť tieto rozdiely.

mávam. Obsah I. Pojem vĺn ...

II. Všeobecné vlastnosti vĺn...

III. Vlny v iných telách...

IV. Vlny na povrchu kvapaliny...

V. Elektromagnetické vlny...

VI. Iné typy vĺn...

Koncept vĺn. Vlny sú procesom šírenia porúch (zmeny skupenstva) v akomkoľvek médiu. Úder na jeden koniec oceľovej tyče teda spôsobí na tomto konci stav lokálneho stlačenia, ktoré sa potom šíri pozdĺž tyče rýchlosťou cca. 5 km za sekundu, - zvukové vlny sa šíria pozdĺž tyče ... [viac ako 6 strán textu].

II Wave, s, pl. vlny, vlny, vlny (a vlny), g. jeden.

Vodný breh tvorený kmitaním vodnej hladiny. Farba morská vlna(zelenomodrá). 2. Oscilačný pohyb vo fyzickom médiu, ako aj šírenie tohto pohybu. Zvuk v. krátkovlnný prenos. Vzduch dovnútra. 3. prekl., čo. O niečom.

pohyb jeden po druhom v množstve v určitej vzdialenosti;

o omši prejav niečoho. Nové v.

lietadla. V. nespokojnosť || adj. vlna, -th, -6e (na 1 a 2 hodnoty;

Cvičenie 2. Porovnajte heslá z Dahlovho slovníka (I) a Ushakovovho slovníka (II). Odhaliť rozdiely v stavbe slovníkových hesiel, ich obsahu, povahe výkladu významov slov a pravopisu.

I D1alektika w. grécky uvažovanie, logika v dl, v prensh, náuka o správnom uvažovaní;

podľa zneužívania Hiio, umenie presvedčujúceho nečinného rozprávania, chytrej argumentácie, mnohoslovnosti. D "julektický, príbuzný d1alektik. D1alektik, obratný, šikovný debatér, bližší;

niekedy sofista. Dimekt m. hovoriaci, miestny, regionálny jazyk, hovoriaci.

II Dialektika, a, pl. nie, w. [grécky dialektika]. 1. Náuka o univerzálnych zákonitostiach pohybu a vývoja prírody, ľudskej spoločnosti a myslenia ako proces hromadenia vnútorných rozporov, ako proces boja protikladov, vedúci k náhlemu, revolučnému prechodu z jednej kvality do druhej.

(..) Zákony dialektiky: zákon jednoty a boja protikladov, zákon prechodu kvantity do kvality a naopak, zákon negácie negácie. 2. Schopnosť aplikovať logické argumenty v spore (zastarané). 3. Samotný proces takéhoto pohybu a vývoja (kniha).

D. udalosti. D. história.

Cvičenie 3. Porovnajte stavbu a obsah slovníkových hesiel v BAS (I) av príručnom slovníku „Nové slová s významom“ (II). Uveďte, čo spôsobuje rozdiely vo vysvetľovaní významov slova modrá.

I Blue, oh, oh. Mať farbu jasného neba;

svetlomodrá, azúrová, azúrová. Modrá tapeta. (...) f Modré výšky, diaľka, modré svetlo atď. (...) A len čo prestali rozprávať - ​​v diaľke už modrý Stĺp točil zlatý piesok. Lerm. Tri palmy. () Modrý deň, modré ráno - jasné, jasné, bez mráčika.

A dni sú lepšie ako jeden druhý - modré, bez mráčika. (...) Modrá líška - dymová s modrým nádychom. () Modrý kôň - kôň popolavej farby, podobný farbe myši. (...) - Sreznevsky: modrá, holubica - modré pole, hlavná farba látky;

Leke. 1762: l o l b o y;

Cellarius 1771, s. 101

II Modrá, oh, oh. 1. Taký, ktorý neodráža...

nezohľadňuje nedostatky;

idealizovaní (ironicky) .... „modrej“ charakteristike dali zhýralosť ...

2. Modré palivo. O zemnom plyne horiacim modrastým plameňom. (...) Oveľa rozsiahlejšie zásoby modrého paliva boli objavené neďaleko...

3. Modrá obrazovka. O TV;

o televíznej obrazovke... A teraz už hrdinov nevidíme na modrých obrazovkách, ale v Modrej redakcii...

SÉMANTICKÁ ŠTRUKTÚRA SLOVA § 7. Pojem a slovo. Význam slova Sémantické spojenia v rámci slova, teda analýza závislosti jeho sémantických zložiek, sú určené vzťahom medzi významom slova a pojmom.

Predmetovo-logická korelácia slova naznačuje, že je priamo spojené s predstavami o realite, ktoré sa potom stávajú základom rôznych druhov pojmov nazývaných pomocou slov. Práve v nich človek načrtáva, formuluje svoje predstavy a predstavy o určitých objektoch, javoch, fyzickom a duševnom stave, systéme. vzťahy s verejnosťou atď. Ale pojem je logická kategória a slovo s jeho významom je lingvistická kategória. Aby mohol byť logický význam vnímaný ako jednotka jazykového systému, musí súvisieť s určitým slovom.

Spojenie medzi slovom a pojmom je veľmi úzke. A jednou z hlavných úloh semiológie je práve skúmanie otázky, ako sa mimojazyková realita zobrazuje slovami.

Pojem predmet, jav, kvalita, stav alebo akcia je akýmsi zovšeobecneným odrazom základných predstáv o vlastnostiach v mysliach ľudí. reálny svet rozpoznateľné v procese sociálnej a pracovnej činnosti.

V mysliach ľudí sa spočiatku odrážali len konkrétne viditeľné, hmatateľné, hmatateľné predmety, teda všetko, čo človek vnímal pomocou piatich zmyslov (sluch, zrak, chuť, hmat, čuch). V dôsledku rozvoja myslenia človek získava schopnosť abstrahovať myšlienky. V mysli ľudí sa odrážajú nielen skutočné predmety, ale aj všetky abstraktné procesy a javy (napríklad pojmy radosti, vzrušenia, odvahy atď.). Pri poznávaní predmetov a javov človek abstrahuje od všetkého nepodstatného vo svojich vlastnostiach, vlastnostiach, t.j. zameriava sa na hlavné črty. Potom porovnáva svoje predstavy získané z poznania podobného alebo rovnakého typu predmetov. Tak sa v jeho mysli formuje myslenie, pojmy o predmetoch a javoch reality. (V tomto prípade je otázka poznania reality dotknutá len čiastočne, kvôli potrebe poskytnúť určitú predstavu o koncepte. Samotná teória poznania alebo epistemológia je nezávislá filozofická veda.) Nie všetky vlastnosti a vlastnosti sa odrážajú v koncepte, obsiahnutá v tom alebo nejaký iný predmet, dej, ale len tie všeobecné, základné, najpodstatnejšie, ktoré umožňujú odlíšiť jeden predmet (alebo jav) od druhého.

Ak teda hovoríme o rybách, tak pre tento pojem je najvýznamnejšou myšlienkou to, že máme pred sebou rôzne stavovce, ktoré žijú vo vodných priestoroch, dýchajú žiabrami a majú končatiny v podobe plutiev. Práve tieto znaky umožňujú odlíšiť ryby od iných stavovcov (vtáky, cicavce). Ostatné vlastnosti a vlastnosti rýb sú v tomto prípade menej významné - bude potrebné vytvoriť nejaké špecifickejšie, konkrétne vlastnosti čeľadí, druhov, poddruhov atď. l as rybami.

Koncept fixuje názov, slovo, t.j.

samotné pojmy sa tvoria aj pomocou jazykových prostriedkov. Spojenie medzi slovom a pojmom vzniká v procese spoločnej činnosti ľudí. Preto slovám rozumejú viac-menej rovnako všetci členovia spoločnosti, hovoriaci daným jazykom v rovnakom čase jeho historického vývoja.

Preto pri štúdiu korelácie slov s predmetmi a javmi reality, ktoré označujú (prostredníctvom ich konceptu), je potrebné vziať do úvahy historické údaje. Slovo označujúce predmet, jav, znak, akciu atď., vyjadrujúce ich pojem, plní svoju hlavnú funkciu - pomenovanie alebo nominatív (lat. - a m i), ktorý umožňuje vybrať predmet (jav, vlastnosť, akcia) z množstva podobných alebo mnohých iných rôznorodých predmetov alebo denotátov.

V ruštine nie všetky slová pomenúvajú nejaký pojem. Napríklad citoslovcia, modálne slová, spojky, predložky, častice, ako aj do istej miery zámená a vlastné mená nepomenúvajú pojmy priamo, teda s nimi priamo nesúvisia. Všetky slová majú význam. Len pre niektorých je to priamo spojené s pojmom a sú intelektuálne, resp. pojmovo zmysluplné (vzhľadom na gramatickú úlohu sa nazývajú aj menné slová a ). Tieto slová majú lexikálny aj gramatický význam. Iné slová takúto súvislosť nemajú, nevyznačujú sa priamou koreláciou s predmetom. Takéto slová (citoslovcia, modálne slová, predložky, spojky, častice atď.) sú akoby pojmovo nejednoznačné (v gramatike sa posledné tri skupiny slov nazývajú pomocné). Majú tiež lexikálny aj gramatický význam, ale v ich sémantickej štruktúre prevláda vyjadrenie vôľových impulzov, pocitov, postojov k realite a pod. (t. j. emocionálny a hodnotiaci obsah, často nazývaný konotácia, pozri s. 12) alebo náznak spojenia medzi zmysluplnými slovami, skôr než priama priama korelácia s logickým konceptom.

Pojem je teda najpodstatnejším prvkom významu slova, no nie vždy jediným.

Význam slova môže zahŕňať hodnotiace aj expresívne prvky a gramatický znak a kontextovo-štylistické asociácie. Napríklad farebný koncept belosti možno vyjadriť slovom s hlavným významom kvality - biela;

rovnaký pojem slúži ako základ emocionálno-hodnotiacej formy - biela, "s ňou (pojmom) možno ľahko spojiť slovo pomenúvajúce stav (ako čin) - zbelieť", je základom predstavy o ​​konkrétny objekt - proteín a abstrakt - belosť atď. Z hľadiska gramatickej príslušnosti sú všetky vyššie uvedené slová odlišné: biela (a biela) - prídavné meno;

bielkovina a belosť sú podstatné mená;

bieliť je sloveso. A vo význame sú podobné, pretože význam každého z nich je spojený so všeobecným pojmom určitej farby, to znamená, že v ich význame existuje spoločná sémantická vlastnosť.

Lexikálny význam slova je podľa definície V. V. všeobecný sémantický systém slovníka tohto jazyka“ 12.

Je fixovaná spoločenskou a jazykovou praxou, je základom sémantickej štruktúry slova a spravidla sa nazýva denotatívne.

Poznámka Slovo je predmetom štúdia aj iných odborov vedy o jazyku, ako je fonetika, morfológia atď.

V každom z nich je objasnený význam - fonetický, gramatický. V lexike sa uvažuje o lexikálnom význame.

Na určenie lexikálneho významu slova je potrebné v prvom rade zistiť jeho vecný a pojmovo-logický obsah (t. j. súvislosť s denotátom);

po druhé, zistiť, ako je realita nazývaná slovom spojená s tými, ktoré objektívne existujú v okolitej realite;

po tretie, identifikovať, ako definovaný lexikálny význam koreluje s inými význammi, keďže slovo „vyjadruje svoj význam nie izolovane, nie izolovane od 12 Vinogradov VV Hlavné typy lexikálnych významov slova // Vopr. lingvistika. 1953. Číslo 5. S. 10.

lexikálno-sémantický systém daného konkrétneho jazyka, ktorý je však s ním neoddeliteľne spojený, ako jeho konštitučný prvok“ 13;

po štvrté, nájsť taký rozlišovací znak, ktorý by umožnil izolovať tento konkrétny lexikálny význam od množstva podobných. Potrebu tohto druhu postupného, ​​dôsledného definovania významu slova presvedčivo dokázali moderní lexikológovia (N. Z. Kotelova, A. A. Ufimceva, N. M. Shansky, D. N. Shmelev a i.).

Do definície slova stolička by mali byť zahrnuté napríklad tieto vlastnosti: 1) označenie všeobecnej príbuznosti predmetu – „nábytok“;

2) zverejnenie všeobecnej povahy účelu – „len nábytok na sedenie“;

3) označenie vlastností formulára - „s chrbtom“;

4) s uvedením povahy vymenovania - "na sedenie jednej osoby." Všetky uvedené znaky (alebo „významové prvky“) sú veľmi dôležité, nevyhnutné, po prvé na odlíšenie slova stolička od iných paradigmaticky podobných jednotiek, a po druhé (a čo je najdôležitejšie) na určenie tohto špecifického významu slova: „a druh nábytku len na sedenie, s operadlom, určený pre jednu osobu. (Nie je bez zaujímavosti pripomenúť, že toto slovo, ako je poznamenané na s. 13, patrí do rôznych paradigmatických skupín. Teraz môžeme urobiť dodatočné objasnenie: podľa prvého znaku je slovo stolička protikladom k stolu, šatníku , nočný stolík a mnoho ďalších kusov nábytku, podľa druhého - pohovka, otoman;

na treťom - stolička;

na štvrtom - pohovka, lavica.) Takže lexikálny význam slova nie je len jeho priama (alebo nepriama) korelácia so zobrazeným konkrétnym (alebo abstraktným) objektom. Význam slova (t. j. jeho sémantická štruktúra) odráža jednak všeobecné vecno-logické súvislosti, jednak vzťahy s lexikálnymi významami iných slov danej (alebo blízkej) lexikálnej paradigmy, ako aj hranice lexikálnej kompatibility a povahu lexiko-gramatický odkaz (teda slovníky označujú slovný druh, do ktorého definované slovo patrí, ako aj všeobecné formálno-kategorické významy) a emocionálne expresívne vlastnosti, ktoré sú tomuto slovu vlastné. (N. 3. Kotelova menuje 1 V. V. Vinogradov. Hlavné typy lexikálnych významov slova.

dvanásť základných sémantických znakov, ktoré slovo charakterizujú. Všetky by podľa nej mali byť zahrnuté do definície lexikálneho významu 14.) Význam slova je historický pojem. Nezostáva nezmenené, jeho obsah odráža tie podstatné (jazykové a mimojazykové) znaky, ktoré sú charakteristické pre každé obdobie vývinu slovnej zásoby priamo súvisiace s vonkajším svetom. jazyková realita. Toto je obzvlášť dôležité vziať do úvahy pre tých, ktorí sa budú neustále zaoberať slovom, a to nielen moderným (napríklad pri komentovaní, prekladaní textov predchádzajúcich období, pri používaní rôznych druhov historických reminiscencií, prirovnaní atď.). ).

Výkladové slovníky s väčšou či menšou presnosťou a úplnosťou odrážajú historický osud vývinu významu slova (pozri § 6). Postupnosť, v ktorej sa významy interpretujú, v nich často naznačuje proces vývoja slova: najprv je daný význam v modernom zmysle a potom nasledujú významy, ktoré prešli zmenami.

CVIČENIA Cvičenie 4. Porovnajte definície lexikálneho významu a označte, ktoré znaky tieto definície spájajú, čím sa odlišujú.

1. Význam - „zobrazenie predmetu reality (jav, vzťah, kvalita, proces) v mysli, ktorý sa stáva skutočnosťou jazyka v dôsledku vytvorenia jeho stáleho a neoddeliteľného spojenia s určitým. zvuk, v ktorom sa realizuje ... “

(O. S. Achmanova. Slovník lingvistických termínov).

2. „Význam slova je historicky vytvorené spojenie medzi zvukom slov a odrazom predmetu alebo javu, ktorý sa vyskytuje v našej mysli“ (R. A. Budagov. Dejiny slov v dejinách spoločnosti).

3. „Významy jazykových jednotiek neexistujú v ľudskom vedomí, ale v týchto jednotkách samotných, teda nie v ľudskom mozgu, ale v reči. (...) Celá pointa je však v tom, že význam vôbec nie je entita, ale vzťah. (...) Ide o vzťah znaku k niečomu, 14 Pozri: Kotelova N. 3. Význam slova a jeho kompatibilita (k formalizácii v lingvistike). S. 7.

leží mimo samotného znamenia a je významom znamenia“

(L. S. Barkhudarov. Jazyk a preklad).

4. „Význam – to, čo je označené slovom – je akýkoľvek fakt alebo jav reality, o ktorom chce jedna osoba komunikovať s druhým vo svojej reči a ktorý by mal byť rovnako chápaný ako rečníkom, tak aj poslucháčom“ (L.A. Bulakhovsky "Úvod do lingvistiky".

5. Lexikálny význam slova je jeho „objektívny* vecný obsah, navrhnutý podľa zákonov gramatiky daného jazyka a ktorý je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka tohto jazyka“

(VV Vinogradov. Hlavné typy lexikálnych významov slova).

6. „Význam jazykovej jednotky je konvenčné označenie jedného zo znakov daného pojmu (motivovaného alebo nemotivovaného)“ (I. R. Galperin.

Informatívnosť jazykových jednotiek).

7. „Význam slova je súhrn jeho lexikálno-sémantických variantov. Lexikálny význam slova je obligatórnym prvkom slova;

nemôže existovať slovo bez významu, ale význam nie je niečo, čo je raz a navždy spojené so slovom...“ (V. A. Zvegincev, Semsiológia).

8. „Význam slova je jeho korelácia, spojenie s určitými javmi reality“

(L. V. Kalinin. Slovná zásoba ruského jazyka).

9. „... Sémantika slova sa v podstate zhoduje s pojmom ako logickou formou, pojmom vyjadreným v slove“ (G.V. Kolshansky. Logika a štruktúra jazyka).

10. "Význam slova je realizácia pojmu pomocou určitého jazykového systému..."

(L. S. Kovtun. O význame slova).

11. „Význam slova je systémový a sociálne uvedomelý vzťah slova k určitému pojmu v danom jazyku daného obdobia, ktorý spolu s ním plní funkciu zovšeobecneného abstraktného označenia reálií. (...) Lexikálny význam je vysvetlený súborom diferenciálnych znakov, ktoré zobrazujú vlastnosti označenej reality a povahu jej zovšeobecňovania myslením“ (Ya. 3. Kotelova.

Význam slova a jeho kompatibilita).

12. „Význam slova je trvalý obsah spoločensky ustálený pre danú hlásku a všetky jej odrody, zahŕňajúci okrem lexikálnych prvkov aj gramatické prvky“

(K-A. Lvakovskaya. Teória slova, princípy jeho výstavby a aspekty štúdia lexikálneho materiálu).

13. „Význam slova je známy odraz predmetu, javu alebo vzťahu v mysli ... vstupujúci do štruktúry slova ako jeho takzvaná vnútorná stránka, vo vzťahu ku ktorej pôsobí hláska slova ako materiálny obal, ktorý je potrebný nielen na vyjadrenie významu a jeho sprostredkovanie iným ľuďom, ale aj na samotný vznik, formovanie, existenciu a vývoj“ (A.I. Smirnitsky, Význam slova).

14. „... Lexikálny význam plnovýznamového slova je ideálna entita, ktorá odráža reálne veci, javy a ich súvislosti v objektívnom svete, ako aj pojmy a reprezentácie kvalifikačných (hodnotiacich) etických a mentálnych sfér rodného reproduktory“ (A. A. Ufimtseva. Lexikálny význam:

Princíp semiologického opisu lexiky).

15. „Nezávislé slová sa teda pred nami vždy objavujú ako slová korelujúce s tým či oným javom. Táto korelácia slova s ​​nejakým fenoménom objektívnej reality, historicky zafixovaným v mysliach hovoriaceho, sa zvyčajne považuje za lexikálny význam. Nie je to však celkom pravda. Korelácia slova ako jazykovej jednotky s určitou mimojazykovou skutočnosťou je len jednou z povinných zložiek lexikálneho významu. To posledné zahŕňa aj vyjadrenie pojmu slovom a vzťah slova k určitej lexiko-gramatickej kategórii „

(N. M. Šansky. Lexikológia moderného ruského jazyka).

16. „Význam slova je odrazom v slove toho alebo onoho fenoménu skutočnosti (predmetu, kvality, vzťahu, konania, stavu). Rozlišujem gramatický a lexikálny význam slova. (...) Lexikálny význam je determinovaný jednak koreláciou slova s ​​príslušným pojmom (ktorý je jadrom lexikálneho významu slova), jednak jeho miestom v lexikálnom systéme jazyka (t. j. rôznymi spojeniami resp. dané slová inými slovami a) ... “

(D.N. Shmelev. Význam slova // ruský jazyk: Enc a klopédia).

3 - Cvičenie 5. Zoznámte sa s heslá v slovníku zo štyroch výkladových slovníkov ruského jazyka, pričom osobitnú pozornosť venujeme spôsobom odhaľovania významov slov. Uveďte, či existujú rozdiely vo výklade významov a čo ich spôsobuje.

I 1. Slovník D a l I Plazma, plazma j. tmavozelený achát.

2. Slovník Ushakov Plasma, s, pl. nie, w. [grécky plazma a - tvorba]. 1. Tekutá zložka rôznych organických tkanív, prevažne. krv a lymfa (biol.). 2. Tmavozelený chalcedón (min.).

3. Slovník Ozhegov a Plazma, s, zh. (špecialista.). 1. Tekutá časť krvi.

2. Látka vystavená silnej ionizácii v dôsledku silného zahriatia alebo nárazu || adj. plazmatické, -th, -th (do 1 hodnoty) a plazmové, -th, -th (do 2. hodnoty).

4. B A S P lasma, s, zh. 1. Špec. Tekutá časť krvi. [Kurkov:] Červené krvinky idú do plazmy, krv sa sfarbí. Lavren. Budeme žiť! 2. Zastarané.

Protoplazma. Schopnosť vytvárať vlákno majú len tie časti plazmy, ktoré obsahujú jadro. Timir. Život rastie. 3. Tmavozelený chalcedón. Tmavozelená plazma, dobre známa v amuletoch a ozdobách východného Stredomoria a Ríma, ktorá je bežná v starožitných prsteňoch, je záhadná. Je to tmavý priesvitný kameň. Fersman. Pts. podľa ist.

slová. Akad. 1847: plazma - z gréc. plazma a - vymodelovaný, postava.

II 1. Slovník Dal P lakat m. pas pre ľudí zdaniteľného majetku v1ya. Ročný plagátový pas.

2. Slovník Ušakov P lakat, a, m. [lat. placatum – dôkaz].

1. Veľká farebná kresba s krátkym textom, vyvesená na ulici alebo na verejnom mieste za účelom niečoho oznámiť. alebo reklama. Filmové plagáty v kine. || Agitačná kresba s krátkym textom Revolučný p. P. Majakovskij. || Vo všeobecnosti veľké oznámenie o niečom. 2. Pas vydávaný zástupcom zdaniteľných majetkov (filistíni, roľníci;

histórie z ic.).

3. Plagát Ožegovovho slovníka, -a, m. Farebná nástenná kresba s propagačným alebo reklamným textom. || adj. plagát, čt, č. Maľovanie plagátov. Plagátový štýl (v preklade: jasný, jednoduchý a chytľavý).

4. BAS Plakat, a, oil 1. Umelecká kresba doplnená krátkym textom, ktorý je organicky spojený s obrazom a vyzýva k určitým úkonom. Na lešení pri hlavnom vchode sa objavili plagáty zobrazujúce lietadlo, somára a korytnačku - porovnávacia snímka pracovného tempa brigád počas socialistickej súťaže. Kryt. OTVORENÉ kniha.

2. Kus, prúžok látky, papier atď. s apelom, sloganom. (...) A teraz, nad úsekom brigády Jakov Šumnyj, na dvoch dlhých žrdiach zarazených do zeme, teraz nafúknutých v oblúku z ľahkého vánku, potom odpadávajúci, sa objavil plagát: „Predbehnime Levašov brigáda!" Tendryak.

Medzi lesmi (...) || Oznam napísaný na niečom (...) Na staniciach vyvesili plagáty: bolo treba tesárov, tesárov, tesárov, montérov, sústružníkov. Pávový ľan. Na východe.

3. Zastarané. Cestovný pas vydaný v predrevolučných časoch sedliakom a filištínom (...) Nedotýkajte sa ho, pustite ho! Choď, hovorí, podľa plagátu! kričal v dave na kočiša. Naumov. Web.

Nordsteth, Slová. 1782: plagát – nem. P lak pri od fr. plagát.

h * Cvičenie 6. Pomocou Ušakovovho slovníka napíšte definície lexikálneho významu daných slov, potom tieto slovníkové výklady analyzujte z hľadiska dostatočnosti (alebo nedostatočnosti) uvedených podobných a rôzne znaky ktoré sú základom definícií.

Priehrada, záliv, kanál, more, jazero, oceán, úžina, rybník, rieka, potok.

Cvičenie 7. Pomocou Ožegovského slovníka napíšte definície lexikálneho významu daných slov;

porovnajte tieto definície a v každej z nich vyberte podstatné podobné a rozdielne sémantické znaky.

Vrabec, drozd, kríženec, penica, slávik, hýľ, stehlík.

§ 8. Hlavné typy lexikálnych významov slov Lexikálny význam slova, keďže je prvkom všeobecného jazykového systému, má dostatočnú samostatnosť. Má svoje vlastné sémantické, t. j. špecifické vlastnosti, ktoré sú jej vlastné, napríklad rôzne spôsoby nominácie predmetov, pojmov, javov, znakov podľa povahy korelácie so skutočnosťou (priamo-nepriame alebo obrazné), podľa stupňa motivácie (nederivačná - odvodená), podľa metód a možností lexikálnej kompatibility (voľná - nevoľná), podľa charakteru vykonávaných funkcií (nominatív - expresívno-synonymné).

1. Podľa schopnosti národnosti, teda charakteru spojenia medzi významom slova a predmetom objektívnej reality, sa rozlišujú dva typy lexikálnych významov - priamy, čiže základný a nepriamy, čiže prenosný. Priamy význam je pomenovaný, pretože slovo, ktoré ho má, priamo poukazuje na objekt (jav, činnosť, kvalitu atď.), t. j. priamo koreluje s pojmom alebo jeho jednotlivými znakmi. Hlavným (alebo hlavným) sa zvyčajne nazýva význam slova (v zmysle synchrónnej analýzy slovnej zásoby), ktorý je menší ako všetky ostatné významy kvôli vlastnostiam jeho kompatibility. Základný význam je jasne a určite paradigmaticky podmienený. Priamy význam, ktorý pôsobí ako hlavná stabilná nominácia predmetu v modernom období vývoja jazyka, sa nazýva aj primárny (relatívnu povahu tohto názvu pozri nižšie).

Nepriamy (alebo obrazový) je taký význam slova, ktorého vzhľad je spôsobený vznikom porovnaní, asociácií, ktoré spájajú jeden objekt s druhým. Prenesený význam sa objavuje ako výsledok prenesenia priameho (základného) označenia predmetu na Nová vec. Prenosné hodnoty sú súkromné, nazývajú sa sekundárne.

Treba však poznamenať, že pojmy „primárny“ a „sekundárny“, ktoré sa v tomto prípade používajú, sa vzťahujú iba na moderné systémové vzťahy v lexike. Diachrónne, mnohé definície (primárne, sekundárne) sa ukážu ako vytesnené. Napríklad moderný hlavný nominačný význam farby v prídavných menách červená a tmavá nie je historicky primárny. Slovo temné bolo pôvodne známe s morálno-hodnotiacim významom, to znamená, že sa používalo v kombináciách ako temná reč. To isté možno povedať o slove červená, v ktorom výskumníci považujú význam „krásny, krásny, dobrý“ za historicky primárny. Rozdelenie priamych (primárnych) a nepriamych (sekundárnych) hodnôt na rôzne historické obdobia vývin lexikálneho systému jazyka sa nie vždy zhoduje. Toto je obzvlášť dôležité vedieť pre všetkých, ktorí sa často musia zaoberať nielen súčasnými textami.

Napríklad slovo noha (znížená noha) má základný, priamy význam – „jedna z dvoch dolných končatín človeka“. Vzhľadom na podobnosť vykonávaných funkcií, ako aj umiestnenie sa tento názov používal aj na pomenovanie „podpora, spodný koniec (nábytok, mechanizmy)“: nohy stola, nohy podvozku atď.

Z lexikálno-sémantického hľadiska tento význam už nie je priamy, ale obrazný. Medzi tými poslednými je veľa takých významov, ktoré stratili svoju pôvodnú obraznosť podobnosti, ostrosť asociácií, ktoré umožnili znovu použiť tú istú nomináciu.

Napríklad obrazový význam - nohy (nohy) stola alebo stoličky už nemajú živé obrazy. Zdalo sa, že je vymazaná, „vyhasnutá“. Ale pre mnohé slová si obrazné významy zachovávajú jas a sviežosť primárnych obrazných porovnaní. Takéto slová vykonávajú určité emocionálne funkcie.

Slovo stupnica v moderných slovníkoch (najmä v BAS) obsahuje tieto významy:

1. Pena, sediment vytvorený na povrchu kvapaliny v dôsledku varu. Daj si váhu z ucha...

2. Preložené. Všetko to vykypelo...ťažký pocit, nepríjemná pachuť. [Palashka] bola rozhorčená, v duši sa jej hromadila špina...

český. Môj život.

3. Preložené. O spodine spoločnosti. Kam sa podel Victor? Trampovia, chátra, zlatá armáda, tuláci, všetka svinstvo vyhodené z bane. Hrbatý. Donbass.

Takže v závislosti od povahy nominatívnej funkcie, spojenia slova s ​​predmetmi a javmi reality sa berú do úvahy dva typy (alebo typy) lexikálnych významov: priame, základné (hlavné) a obrazové, konkrétne významy. Prenosné sa zase dajú rozdeliť na prenosné so zaniknutou snímkou ​​(nos lode, krídla lietadla) a prenosné (zlaté srdce, kamenná tvár a mnohé ďalšie).

2. Podľa stupňa sémantickej motivácie sa rozlišujú dva druhy významov slov:

nederivátový (nemotivovaný, primárny) a derivátový (motivovaný primárnou, počiatočnou hodnotou, ktorá je sekundárna).

Takže, D. N. Shmelev, porovnávajúc slová zem, les, pozemský, krajan, les, poznamenal, že prvé dve sa považujú za nemotivované a zvyšok - motivovaný za deriváty. „Dá sa povedať,“ uzatvára, „že deriváty majú „spojený“ význam v odvodzovacom zmysle, pričom samotné pôvodné slovo je relatívne „voľné“ 15. Ak z týchto pozícií analyzujeme sémantiku slova nakip, potom všetky tri jeho významy sa ukážu ako odvodené, motivované.

Postupnosť a stupeň ich motivácie však nie sú rovnaké: hlavný (priamy) význam je motivovaný priamym, primárnym významom slova var - „vidí, bubla, vyparuje sa zo silného tepla“ a obrazné významy sú po prvé, odvodené od hlavného významu podstatného mena nakip , po druhé, sú motivované vedľajšími obraznými význammi pôvodného slovesa vrieť.

V dôsledku toho priame, základné významy a témy Shmelev D. N. Problémy sémantickej analýzy slovnej zásoby (na základe materiálu ruského jazyka). S. 194.

prenosnejšie môžu mať rôzny charakter a stupeň motivácie (alebo nedostatku motivácie). Pre niekoho je motivácia sémanticky spojená s pôvodnou, primárnou nomináciou, ako v prenesenom význame slova stôl – „jedlo“ (napríklad prenajať si izbu so stolom), pre iného charakter motivácie odvodeného význam je oveľa komplikovanejší:

okrem spojenia s primárnym významom je významná všeobecná odvodzovacia závislosť ako vo významoch slova nakip.

MDT 811.161.1

BBK 81,2 Rusko-92,3

O 15
Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.
Moderná ruština: Učebnica / Editoval N.S. Valgina. - 6. vydanie, prepracované. a dodatočné

Moskva: Logos, 2002. 528 s. 5000 kópií

Recenzenti: doktor filológie, profesor N.D. Burvikov,

Doktor filológie profesor V.A. Pronin

Obsahuje všetky časti kurzu moderného ruského jazyka: slovnú zásobu a frazeológiu, fonetiku, fonológiu a ortoepiu. grafika a pravopis, tvorba slov, morfológia, syntax a interpunkcia. Pri príprave tohto vydania sa brali do úvahy úspechy v oblasti ruského jazyka za posledných 15 rokov. Na rozdiel od piateho vydania (M.: Vysshaya shkola, 1987) učebnica obsahuje materiály pokrývajúce aktívne procesy v modernej ruštine bol doplnený zoznam metód tvorby slov. zaznamenávajú sa trendy v používaní foriem gramatického čísla, rodu a pádu, zohľadňujú sa zmeny v syntaxi.
Pre študentov vysokých škôl študujúcich vo filologických a iných humanitných oblastiach a špecializáciách.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I., 1987

© Valgina N.S. Prepracované a doplnené, 2001

© Logos, 2002

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Moderná ruština

^ Od vydavateľa

Táto učebnica je určená predovšetkým študentom filologických odborov vysokých škôl. Ale je tiež určený na použitie vo vzdelávacom procese na široký rozsah humanitné špeciality - samozrejme, predovšetkým tie, kde je držba výrazové prostriedky literárny prejav je predpokladom úspechu odborná činnosť. Zdá sa, že v každom prípade bude učebnica užitočná pre budúcich právnikov, učiteľov, umeleckých kritikov a novinárov.

Osobitosť publikácie – výstižnosť a kompaktnosť podania materiálu – zohľadňuje rôznorodosť potrieb možného publika. Preto trvanie prednáškový kurz, praktické a samoštúdium pomocou tejto učebnice sa môže líšiť v závislosti od smeru, špecializácie humanitných vied, ako aj formy vzdelávania: denné, večerné alebo korešpondenčné.

Učebnica obsahuje všetky časti kurzu moderného ruského jazyka; slovná zásoba a frazeológia, fonetika, fonológia a ortoepia, grafika a pravopis, tvorba slov, morfológia, syntax a interpunkcia.

Pri príprave tohto vydania sa brali do úvahy úspechy v oblasti ruského jazyka za posledných pätnásť rokov. Zmenilo sa znenie niektorých teoretických pozícií, zaviedli sa nové pojmy, spresnila sa terminológia, čiastočne sa aktualizovali ilustračné materiály a bibliografia, zvýraznili sa aktívne procesy v modernom ruskom jazyku, najmä v oblasti slovnej zásoby a syntaxe. .

Obsah oddielov a odsekov bol doplnený o nové informácie, najmä: ustanovenie o mierne zmenenom postavení spisovného jazyka je odôvodnené; bol rozšírený zoznam metód tvorby slov; sú zaznamenané trendy v používaní gramatických číselných tvarov; uvádzajú sa údaje o vetách reálnej a ireálnej modality, koordinácii tvarov podmetu a prísudku, genitívnych vetách, ako aj o nejednoznačnosti riešenia otázky rovnorodosti a heterogenity predikátov a pod.

Názov učebnice - "Moderný ruský jazyk" - teda odráža základné črty vzdelávacieho materiálu, ktorý je v nej prezentovaný. Učebnica navyše do určitej miery odhaľuje tie trendy, ktoré, ako sa dnes dá predvídať, budú určovať vývoj ruského jazyka v 21. storočí.

Toto šieste vydanie pripravil N.S. Valgina na základe stabilnej učebnice s rovnakým názvom, ktorá prešla piatimi vydaniami.

Úvod

Moderný ruský jazyk je národným jazykom veľkého ruského ľudu, formou ruskej národnej kultúry.

Ruský jazyk patrí do skupiny slovanských jazykov, ktoré sa delia na tri podskupiny: východný – ruský, ukrajinský, bieloruský; južná - bulharčina, srbochorvátčina, slovinčina, macedónčina; západné - jazyky ​​​​poľský, český, slovenský, kašubský, lužický. Vráťme sa k tomu istému zdroju - spoločnému slovanskému jazyku, všetko slovanské jazyky blízko seba, o čom svedčí podobnosť množstva slov, ale aj javov fonetický systém a gramatickú štruktúru. Napríklad: ruský kmeň, bulharský kmeň, srbský kmeň, poľský plemiê, český pl e mě, ruská hlina, bulharská hlina, česká hlina, poľská glina; Ruské leto, bulharské lato, české l e to, poľské lato; Ruská červená, srbská červená a San, český kr a sn r; Ruské mlieko, bulharské mlieko, srbské mlieko, poľské mieko, české ml e ko atď.

ruský národný jazyk predstavuje historicky etablované jazykové spoločenstvo a spája celý súbor jazykových prostriedkov ruského ľudu, vrátane všetkých ruských dialektov a nárečí, ako aj spoločenských žargónov.

Najvyššou formou národného ruského jazyka je ruština spisovný jazyk.

V rôznych historických etapách vývoja národného jazyka – od jazyka ľudu po národný – v súvislosti so zmenou a rozširovaním spoločenských funkcií spisovného jazyka sa obsah pojmu „spisovný jazyk“ menil. .

Moderné ruský literárne jazyk je štandardizovaný jazyk, ktorý slúži kultúrnym potrebám ruského ľudu; je to jazyk štátnych zákonov, vedy, tlače, rozhlasu, divadla a beletrie.

„Rozdelenie jazyka na literárny a ľudový,“ napísal A.M. Horký znamená len to, že máme takpovediac „surový“ jazyk a spracovaný majstrami.

Štandardizácia spisovného jazyka spočíva v tom, že je v ňom regulovaná skladba slovníka, význam a používanie slov, výslovnosť, pravopis a formovanie gramatických tvarov slov podľa všeobecne uznávaného modelu. Pojem normy však v niektorých prípadoch nevylučuje možnosti, ktoré odzrkadľujú zmeny, ktoré neustále prebiehajú v jazyku ako prostriedku ľudskej komunikácie. Napríklad možnosti prízvuku sa považujú za literárne: ďaleko - ďaleko, vysoko - vysoko, inak - inak; gramy, formy: mávanie - mávanie, mňaukanie - mňaukanie, máchanie - máchanie.

Moderný literárny jazyk, nie bez vplyvu médií, výrazne mení svoj status: norma sa stáva menej rigidnou, čo umožňuje variácie. Nezameriava sa na nedotknuteľnosť a univerzálnosť, ale skôr na komunikačnú účelnosť. Preto dnes normou často nie je ani tak zákaz niečoho, ako skôr voľba. Hranica medzi normatívnosťou a nenormatívnosťou je niekedy nejasná a niektoré hovorové a ľudové jazykové fakty sa stávajú variantmi normy. Spisovný jazyk sa stáva spoločným majetkom a ľahko absorbuje predtým zakázané prostriedky jazykového vyjadrenia. Stačí uviesť príklad aktívne používanie slovo „bezprávie“, ktoré predtým patrilo do kriminálneho žargónu.

Spisovný jazyk má dve podoby: ústne a napísané, ktoré sa vyznačujú znakmi ako zo strany lexikálnej skladby, tak aj zo strany gramatickej stavby, pretože sú určené na odlišné typy vnímanie – sluchové a zrakové.

Spisovný spisovný jazyk sa líši odústne, predovšetkým väčšou zložitosťou syntaxe a prítomnosťou Vysoké číslo abstraktná slovná zásoba, ako aj terminologická slovná zásoba, najmä medzinárodná. Písomný literárny jazyk má štýlové odrody: vedecké, úradné, žurnalistické, umelecké štýly.

Spisovný jazyk, ako normalizovaný, spracovaný spoločný jazyk, je v protiklade k lokálnemu dialekty a žargón. Ruské dialekty sú kombinované do dvoch hlavných skupín: severoruský dialekt a juhoruský dialekt. Každá zo skupín má svoje charakteristické črty vo výslovnosti, slovnej zásobe a gramatické tvary. Okrem toho existujú stredoruské dialekty, ktoré odrážajú vlastnosti oboch dialektov.

Moderný ruský literárny jazyk je jazykom medzietnickej komunikácie národov Ruskej federácie. Ruský literárny jazyk predstavuje všetkým národom Ruska kultúru veľkého ruského ľudu.

Od roku 1945 Charta OSN uznáva ruský jazyk ako jeden z jazykov oficiálne jazyky mier.

Karamzin, Puškin a Gogoľ, Belinskij a Černyševskij, Turgenev a Tolstoj.

Kurz moderného ruského jazyka pozostáva z nasledujúcich častí: slovná zásoba a frazeológia, fonetika a fonológia, ortoepia, grafika a pravopis, tvorba slov, gramatika (morfológia a syntax), interpunkcia.

Slovná zásoba a frazeológiaštudovať slovnú zásobu a frazeologické zloženie ruského jazyka a vzorce jeho vývoja.

Fonetika opisuje zvukovú kompozíciu moderného ruského literárneho jazyka a hlavné zvukové procesy vyskytujúce sa v jazyku, predmetom fonológie sú fonémy - najkratšie zvukové jednotky, ktoré slúžia na rozlíšenie zvukových obalov slov a ich foriem.

Ortoepiaštuduje normy modernej ruskej literárnej výslovnosti.

Grafické umenie predstavuje zloženie ruskej abecedy, vzťah medzi písmenami a zvukmi a tvorenie slovštuduje morfologické zloženie slova a hlavné typy tvorenia nových slov: morfologické, morfologicko-syntaktické, lexikálno-sémantické, lexikálno-syntaktické.

Morfológia je náuka o gramatických kategóriách a gramatických tvaroch slova. Študuje lexiko-gramatické kategórie slov, interakciu lexikálnych a gramatických významov slova a spôsoby vyjadrenia gramatických významov v ruštine.

Syntax je doktrína viet a slovných spojení. Syntax študuje základné syntaktické jednotky - frázu a vetu, typy syntaktických spojení, typy viet a ich štruktúru.

Na základe syntaxe sa vytvára interpunkcia – súbor pravidiel pre interpunkciu.

^ SLOVNÁ ZÁSOBA A FRASEOLÓGIA

Slovná zásoba ruského jazyka

Pojem slovná zásoba a lexikálny systém

Slovná zásoba celý súbor slov jazyka, jeho slovná zásoba sa nazýva. Sekcia lingvistiky, ktorá študuje slovnú zásobu, sa nazýva lexikológie(gr. lexikos - slovník + logos - vyučovanie). Je rozdiel medzi historickou lexikológiou, ktorá študuje utváranie slovnej zásoby v jej vývine, a deskriptívnou lexikológiou, ktorá sa zaoberá otázkami významu slova, sémantikou (gr. semantikos - označenie), objemom, štruktúrou slovnej zásoby atď. , t.j. zvažovanie rôznych typov slovných vzťahov v jedinom lexikálno-sémantickom systéme. Slová v ňom môžu súvisieť podobnosťou alebo opačným významom (porov. napr. synonymá a antonymá), zhodnosťou vykonávaných funkcií (porov. napr. skupiny hovorových a knižných slov), podobnosťou pôvodu alebo blízkosťou štylistických vlastností. , ako aj príslušnosť k rovnakému slovnému druhu atď. Tento druh vzťahu slov v rôznych skupinách, spojených spoločným znakom, sa nazýva paradigmatický(gr. ods a deigma - príklad, vzorka) a sú hlavné pri určovaní vlastností systému.

Akýmsi systémovým spojením je miera lexikálnej kompatibility slov medzi sebou, inak vzťah syntagmatický(grécka syntagma – niečo spojené), ktoré často ovplyvňujú vývoj nových paradigiem. Napríklad slovo štát sa dlho významovo spájalo len so slovom štát ako „politická organizácia spoločnosti na čele s vládou alebo jej orgánmi“. Keďže išlo o relatívne významové prídavné meno, bolo kombinované s určitým okruhom slov ako: systém, hranica, inštitúcia, zamestnanec a pod. Potom sa jeho syntagmatické vzťahy rozšírili: začalo sa používať v kombinácii so slovami myslenie, myseľ, osoba, čin, skutok atď., pričom nadobúda kvalitatívno-hodnotiaci význam „schopný myslieť a konať široko, múdro“. To zase vytvorilo podmienky pre vznik nových paradigmatických spojení, ktoré ovplyvnili aj vývoj nových gramatických významov a foriem: keďže slovo v určitých prípadoch plní funkcie kvalitné prídavné mená z toho bolo možné vytvárať abstraktné podstatné mená - štátnosť, kvalitné príslovky - štát, antonymá - neštátne, protištátne atď.

Preto oba typy systémové vzťahy spolu úzko súvisia a tvoria ako celok zložitý lexikálno-sémantický systém, ktorý je súčasťou všeobecného jazykového systému.

^ Semaziologická charakteristika moderného lexikálneho systému

kurz WFD

G. N. Bolshakova

Literatúra

Slovníky

45. Shansky N. M., Bobrova T. A. Školský etymologický slovník ruského jazyka. - M., 1997.

46. ​​​​Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Stručný etymologický slovník ruského jazyka. - M., 1975 (a nasledujúce vydania).

PRÍPRAVNÉ PLÁNY NA PRAKTICKÉ CVIČENIA POČAS ZIMNÉHO TERMÍNU

PR #1: Lexikológia ako lingvistická disciplína. Lexikosémantická rovina jazyka a jeho základné jednotky. Slovo ako centrálna jednotka jazyka. Lexikálny význam.

Otázky a úlohy:

1. Čo študuje lexikológia? Aké sú úlohy semiológie (lexikálnej sémantiky) a vlastnej lexikológie?

2. Vysvetlite, aké sú špecifiká semiologického a onomaziologického prístupu k štúdiu lexikálnych jednotiek?

3. Dokážte: je slovo skutočne ústrednou jednotkou jazyka?

4. Vymenuj konštitutívne znaky slova. Znázornite prejav každého znaku (alebo odchýlku od niektorých znakov) na príkladoch.

5. Čo je lexikálny význam? Ako koreluje význam a
koncepcie? Ako sa lexikálny význam líši od gramatického významu?

6. Uveďte definície slovo, lexéma, seméma, lexikálno-sémantický variant, tvar slova.

7. Čo študuje semiotika? Aké typy lexikálnych významov sa berú do úvahy v semiotickom aspekte?

8. Ako rozumiete výroku: „Seméma je štruktúra semém“? Je pravdivý výrok: „Slovo je štruktúrou semém“? Argumentujte svoj názor.

9. Aký je vnútorný tvar slova? Možno vnútornú formu považovať za invariantný význam polysémantického slova?

10. Akú klasifikáciu hodnôt navrhol V. V. Vinogradov?

11. Pripravte sa na analýzu štruktúry priameho významu slov vlk a prerezať: vypíšte definície z vysvetľujúcich slovníkov a vykonajte (ak je to potrebné) postupnú identifikáciu na zistenie hypersémov (archizémov).

12. Analyzujte významy zvýraznených slov (LSV) na základe Vinogradovovej typológie významov: silný vlákno; silný láska; stratený vlákno prejavy; ryšavka líška; ach ty, líška!; praskanie zmrazenie.

Ukážkové prevedenie:

Od teba vyjsť úžasní učitelia.

1. Význam nepriame-nominatívne (prenosný, so zaniknutou figuratívnosťou).

2. Motivovaný (sémantická motivácia: (3) Choď von ← (2) Choď von).

3. Neslobodný: konštruktívne obmedzený (iba s tvarom rodu p. „od koho“, „od čoho“), syntakticky podmienené (realizované len vo vetách zostavených podľa vzoru „Y vyjde z X“).

4. nominatív (vykonáva nominatívnu funkciu).

PR #3: PARADIGMATICKÉ VZŤAHY V SLOVNÍKOCH.

SYNONYMIA, ANTONYMIA, KONVERZIA A HOMONYMIA

Otázky a úlohy:

1. Definujte nasledujúce pojmy Kľúčové slová: systémové vzťahy v slovnej zásobe, epidigmatické a paradigmatické vzťahy, lexikálna paradigma, polysémia, synonymia, antonymia, konverzia, homonymia, lexikálne homonymá, funkčné homonymá, paronymá, paronymia, paronomázia.

2. Určte typ/druh systémových vzťahov medzi lexémami. Uveďte prípady, keď je ťažké jednoznačne určiť povahu systémových vzťahov a pokúste sa vysvetliť, čo spôsobuje ťažkosti pri kvalifikácii určitých lexikálne javy: a) hlad - hlad; b) blízko - blízko; c) tulák — tulák;
d) potulný – kočovný; e) lakovaný - lakovaný; e) ríbezle - ríbezle.

3. Uveďte typ/druh systémových vzťahov medzi lexikálnymi jednotkami.

1) hala - hala

2) rastlina maliny– chutné malina

3) vysoká - nízka

4) vysokáčlovek - vysoká nápady

5) lekár - liečiť

6) lekár – pacient

7) lekár – lekár

8) lekár - liečiť

9) lingvistika - lingvistika

10) veda - lingvistika

4. Nájdite antonymá, konverzácie, synonymá, homonymá v nasledujúcich textoch a analyzujte ich (pozri plány a ukážky nižšie):

(1) Ty si bohatý, ja som veľmi chudobný;

Vy ste prozaik, ja som básnik;

Si červená, ako farba maku,

Ja, ako smrť, a tenký a bledý (A. P.).

(2) Má tretie oko

vševidiace oko, -

sochár ich ocenil,

výtvarník a básnik ... (K. Nek.).

(3) Senzácia! Kasparov prehral s počítačom! (TV).

(4) Marshak raz povedal:

Ako by mohol povedať jeden Marshak:

– Som prekladateľ v Rusku

A vážim si to slovo.

Ale ja, na rozdiel od taxíka.

Neprekladám všetkých (Y. Kozl.).

Plán analýzy synonym (synonymná paradigma):

1) synonymá v texte alebo synonymický rad (paradigma), jeho dominanta; 2) integrálne vlastnosti; 3) diferenciálne znaky; 4) sémantický typ synoným; 5) konštrukčný typ synonymá; 6) obvyklé alebo kontextové; 7) znaky používania a funkcie synoným - sémantické a štylistické.

Vzorka analýzy:

Stále verím v dobro, v pravdu, ale nielen verím, verím aj teraz(L. T.).

1. Veriť (dominantný) – veriť.

2. Integrálne vlastnosti:

a) gramatické: "znamenie", "procesné";

b) lexikálne:

X verí v Y

X si myslí niečo takéto:

Viem, že Y existuje

pretože to cítim.

3. Diferenciálne znaky:

a) v zmysle „ veriť“ zahŕňa semémy „vedomie“, „intenzita“, ktoré možno vyjadriť takto:

X vie, čo si mnohí ľudia myslia:

Y neexistuje.

môžete žiť bez Y.

X vie, že Y existuje

človek nemôže žiť bez Y;

b) pragmatické rozdiely: „veriť“ - zbytočné, vysoké;

c) sémantické a pragmatické rozdiely sa odrážajú v syntagmatických vlastnostiach synonymických slov: porovnaj „veriť v seba“, „veriť
do rozprávky“ a pochybné „veriť v seba“, nesprávne „veriť
do rozprávky."

4. Čiastkové (neabsolútne) synonymá, keďže sa vyznačujú kontrastným rozložením a ekvipotentnou opozíciou. Ideografický a štylistický.

5. Jednokoreňový ().

6. Bežné.

7. Používané otvoreným spôsobom, synonymá kontaktu vykonávajú sémantickej funkcie objasnenia(na jednej strane diferenciačný kontext: adverzívne spojenie „ale“, komparatívno-gradačné spojenie „nielen, (ale aj / a)), kontextové antonymá „stále“ a „teraz“ - aktualizujú nezhodné významy v významy synoným a na druhej strane opakovania synonymických slov, ich umiestnenie pozdĺž línie vzostupnej gradácie vytvára efekt „prírastku významu“: významy „veriť“ a „veriť“ sa zdajú byť kombinované a umožňujú vyjadrenie vysoký stupeň prejavu vlastnosti/stavu), štylistické(podieľať sa na recepcii gradácie, zvyšovať expresívnosť výpovede) a štýlotvorné funkcie (povinné) veriť koreluje s abstraktnými podstatnými menami. dobre, pravda).

Plán analýzy opozície

Plán analýzy antonymickej paradigmy:

1) antonymá v texte (antonymická paradigma); 2) integrálne znaky; 3) diferenciálne (opačné) vlastnosti;
4) sémantická trieda; 5) konštrukčný typ; 6) obvyklé alebo príležitostné; 7) znaky použitia (antonymický kontext) a funkcie v texte (sémantické a štylistické).

Plán analýzy paradigmy konverzie:

1) konverzuje v texte (konverzná paradigma); 2) priame a obrátené štruktúry; 3) sémantická trieda; 4) konštrukčný typ; 5) vlastnosti použitia (otvorený alebo skrytý spôsob použitia) a funkcie v texte (sémantické a štylistické).

Vzorky analýzy:

Chcel som, ale nedokázal som prekonať vášne:

Nad dušou vládne nenásytné mäso(O. Khayyam).

Antonymická paradigma

1) duša - telo (telo);

2) "dva princípy v človeku"

3) mäso duše

a) nehmotný materiál

b) duchovný telesný

c) nesmrteľný smrteľník

d) zdroj duchovného zdroja fyzického

zážitky, pocity slasti a bolesti

e) vnútorný orgán -

život, nachádza

niekde v ľudskej hrudi

4) nepresné antonymá, pretože sémantické opozície sú komplikované ďalšími rozdielmi (3 e); patria do druhej sémantickej triedy, pretože vyjadrujú komplementárny protiklad: celok je „človek“, časti sú „duša a telo“, „duša a telo“ (kohyponymá, ktoré majú v sémovom zložení opačné znaky);

5) heterogénne ();

6) obvyklé;

7) použité v antonymickom kontexte „X nad Y“, antonymá vyjadrujú výsledok konfrontácie protikladných entít (sémantická funkcia); používané ako štylistické zariadenie označenia rozporuplnej podstaty človeka sú prostriedkom obrazného vyjadrenia autorových citov (štylistické funkcie, funkcie vyjadrenia autorských zámerov).

Konverzačná paradigma

1) vládnuť - podriadiť sa (podriadiť sa);

3) "vplyv";

4) konverzovať slovesá;

5) pri skrytom spôsobe použitia (autor si vyberá jednu lexému z konverznej paradigmy) plnia konverzie sémantickú funkciu: výber jednej z možných štruktúr („Nenásytné mäso vládne nad dušou“) naznačuje skryté synonymum („Duša sa podriaďuje nenásytnému telu“), čo umožňuje autorovi klásť sémantické akcenty: telo (pokaziteľné, hmotné!) vládne duši (nehynúce, božské!); okrem toho: keďže sa ako aktanty používajú zaužívané antonymá, konverzíva plnia aj štylistickú funkciu – zvyšujú expresívnosť a emocionalitu výpovede.

Plán na analýzu homoným (homonymická paradigma)

1) členovia paradigmy; 2) lexikálny význam každého člena paradigmy; 3) trieda homoným podľa formy prejavu homonymie; 4) typ podľa pôvodu alebo tvorenia homonymných slov; 5) kritériá na rozlišovanie medzi homonymiou a polysémiou;
6) znaky použitia (použitie vo vzájomne sa vylučujúcich silných pozíciách, kontaktné použitie v jednej výpovedi, presah) a funkcie v texte (sémantické, štylistické).

Analýza vzorky

Milovaní študenti zaspávali

On zrejme preto

Čo radi zaspávali

Na jeho prednáškach (Ya. Kozl.).

1. Zaspať 1 - zaspať 2

2. Zaspať 1 - „zaspať“

Zaspať 2 – “pýtať sa ťažké otázky, nútiť odhaliť zlé vedomosti v niečom, čo vedie k neúspechu na skúške.

3. Lexikálne homonymá čiastočné: doplňte 1 neprechodnosť. sloveso, nemá tvary trpného rodu; zaspať 2 – v. prechod.

4. Homonymá s výrazným morfologickým štruktúra, vytvorená ako výsledok slovotvorných procesov:

zaspať ← zaspať

zaspať ← zaspať

Homonymia afixov a rôzne stupne artikulácie: 1, 2.

5. Tokeny sú homonymá, pretože:

a) nájsť rôzne slovotvorné súvislosti

spánok → zaspať → zaspať → zaspať

zaspať

Zaspať

zaspať

b) líšia sa nezhodujúcim sa rozdelením (rôzne syntagmatické spojenia): zaspať 1 neskoro, skoro, pri stole, s ťažkosťami; dieťa nezaspí včas; zaspať 2 študenti na skúške, teste;

c) vstupujú do rôznych paradigmatických vzťahov:

synonymá antonymá

zaspať 1 - zobudiť sa

zaspať 2 naplniť ťahať

d) líšia sa funkčným štýlom a štylistickým významom:

zaspať 1 - bežne používaný, interstyle, neutrálny

zaspať 2 - slang (študentský žargón), hovorovo znižujúci, nesúhlasný.

e) vo významoch slov nie sú spoločné semémy:

zaspať 1 – stavové sloveso (začať spať)

zaspať 2 – akčné sloveso s kauzatívnou sémantikou (uskutočniť, aby sa niečo stalo)

6. Homonymné slová plnia jednak sémantickú funkciu, keďže kontextové prostredie (silná pozícia) umožňuje rozlišovať ich význam, jednak štylistickú funkciu: použitie homonymného rýmu je prostriedkom na vytvorenie komického efektu v epigrame.

PRÍPRAVA NA LETNÉ ZASADNUTIE

1. PREČÍTAJTE SI A PREŠTUDUJTE MATERIÁLY UČEBNICE NA NASLEDUJÚCE TÉMY:

(1) Slovníkové makroštruktúry: tematická skupina, lexikálno-sémantická paradigma, sémantické pole.

(2) Hyponymické a partitívne vzťahy v slovnej zásobe. Hyper-hyponymické a partitívne paradigmy.

(3) História formovania lexikálno-sémantického systému ruského jazyka. Prvotná slovná zásoba a jej historické vrstvy.

(4) Vypožičaná slovná zásoba. Ovládanie zahraničných pôžičiek.

(5) Obmedzená slovná zásoba.

(6) Zastaraná slovná zásoba.

(7) Nové slová. Neologizmy, potenciálne slová, okazionalizmy.

(8) Funkčná a štylistická systematizácia slovnej zásoby moderného ruského jazyka. Kniha a hovorová slovná zásoba.

(9) Lexikografia ako vedná a aplikovaná disciplína.

(10) Typológia slovníkov.

(11) Frazeológia ako lingvistická disciplína.

(12) Frazeologizmy: ich charakteristické črty a hlavné typy.

(13) Paradigmatické a syntagmatické vzťahy v ruskej frazeológii.

(14) Ruská frazeografia.

2. Opíšte aspoň päť lingvistických slovníkov rôznych typov (pozri zoznam slovníkov) podľa plánu:

(2) Názov slovníka.

(3) Typ slovníka.

(4) Vymenovanie.

(5) Adresát.

(6) Bývanie.

(7) Štruktúra slovníkového hesla.

3. Dokončite úlohy:

(1) Po preštudovaní uvedenej literatúry vytvorte nasledujúce tabuľky:

stôl 1

Slovná zásoba ruského jazyka

tabuľka 2

Slovanská slovná zásoba

Tabuľka 3

Naplánujte si kompletnú lexikálno-sémantickú analýzu

Analýza vzorky

Zbaviť ma moriach, rabega a expanzia

A dávajúc nohe dôraz na násilnú zem,

čo ste dosiahli? Geniálny výpočet:

Nemohli ste odobrať pohyblivé pery (O. Man.).

Analýza zameraná na slovo

I. Epidigmatické vzťahy

1) neexistujú žiadne formálne možnosti;

2) polysémantické slovo (tri LSV).

Sémantická štruktúra slova

LSV	Seme zloženie významu	sémantický typ. vzťahy	Typ semien. spojenia	Spôsob prezentácie. spojenia
1. Čierne more	časť oceánu izolovaná pevnina alebo výšky podmorského terénu ...... pobrežie hĺbka hĺbka rozloha veľkosť pohybu (obrovské)
2. More pšenice	· priestor · krajina · rozľahlá · naplnená niekým alebo niečím slabým pohybovým vzrušením .... intenzitou. "veľmi" obraznosť (X, ako to bolo, more)	1 → 2 obrazná metafora	asociatívne (na úrovni periférnych a konotatívnych komponentov)	implicitne
3. More zábavy	· množstvo alebo hmotnosť · niečoho · obrovská intenzita. „veľmi“ obrazne (X-a toľko, ako keby to bolo more)	1 → 3 emotívna metafora	– " –	– " –

2. Význam (1) LSV je voľný, (2) a (3) LSV sú viazané (štrukturálne obmedzené): (2) LSV + podstatné meno. (odush alebo neod.) vo forme rodu. n. (ražné more, more ľudí) alebo (2) LSW + def. (ľudské more); (3) LSV + n. vo forme rodu. n. (more krvi, more utrpenia).

3. (1) LSV má nominatívnu funkciu, (2), (3) LSV má expresívnu funkciu.

II. paradigmatický vzťah.

2.3. Jazykové synonymá a neexistujú žiadne antonymá. Možné koreferenčné použitia, ako napríklad „veľa utrpenia“ – „more utrpenia“, nemožno považovať za synonymá z dôvodu odlišného pripisovania slovných druhov lexém. veľa a more.

7. Partitívna paradigma:

holonym oceán (1): oceán (2)

more (1) partitívy

8. (1) LSV sa vzťahuje na podstatné mená, ktoré pomenúvajú prírodné objekty: more, rieka, hora, strom…

(2) LSV označuje substantíva pomenúvajúce artefakty alebo prírodné objekty (sekundárna nominácia pevninského priestoru niečím vyplneného).

(3) LSV patrí do triedy existenciálno-kvantitatívnych predikátov (porov.: Bolo tam veľa zábavy a Bolo tam veľa zábavy).

9. Lexikálno-sémantická skupina:

voda

vesmírna vodná plocha

oceán more jazero rieka…

Sémantické polia:

III. Sociolingvistická charakteristika:

1. Slovo je pôvodne ruské, spoločného slovanského pôvodu.

2. Týka sa bežnej slovnej zásoby.

3. Odkazuje na aktívny slovník. Frekvencia (index frekvencie - 315).

4. (1) LSV - medzištýlový, neutrálny. (2) a (3) LSV sa nepoužívajú v žánroch vedeckého a úradného obchodného prejavu.

5. (2) a (3) LSV súvisia s expresívnou slovnou zásobou kvôli obraznej a intenzívnej zložke významov.

Text-centrická analýza

1. Štýl - beletria, žáner - poézia.

2. V texte sa realizujú príležitostné významy:

1) prvý je spojený s obvyklým významom more(1) metonymicky a vzniká na základe sémantických dôsledkov: pripraviť o moria znamená niečo také: zbaviť možnosti žiť (byť) na moriach;

2) druhý - symbolicko-metaforický - je spôsobený básnickým kontextom ako celkom a viacúrovňovými prepojeniami s inými jednotkami textu:

a) používa sa v niekoľkých jednotkách útek, útek(metafory básnickej tvorivosti), slovu začínajú „presvitať“ konotačné zložky prvého obvyklého významu: „priestor“, „pohyb“, implikatívne spojené s významom „sloboda“ (naznačený význam podporuje aj intertextový spojenia aluzívnej povahy (porov. napr. Puškinovo „K moru „“).

b) nezvyčajná kombinácia pripraviť o moria vnímané na pozadí všednosti vziať život a spája sa s nezvyčajnou kombináciou násilná krajina, čo zasa súvisí s obvyklou násilná smrť; aluzívne konvergencie realizovaných okazionálnych kombinácií s typickými obvyklými aktualizujú vo významoch lexém „more“ a „krajina“ protikladné komponenty, ktoré sa stávajú kontextovými antonymami a ich významy sú protikladné z viacerých dôvodov: more sa spája so slobodou, zem - s nedostatkom slobody, more - to, čo je žiaduce, zem - to, čo je nežiaduce, uložené.

Kontextové antonymá, heterogénne, realizujúce komplementárny protiklad, plnia funkciu opozície a slúžia na realizáciu zámerov autora.

Proces hypersemantizácie možno znázorniť na diagrame:

3. Slovo v texte je expresívne, napriek tomu, že jeho textové významy sú spojené s významom neutrálneho slova, bez výrazu. Na rozdiel od obvyklej expresivity, v dôsledku prítomnosti intenzívnych, emotívnych, obrazných (vnútorná forma) zložiek vo významovej štruktúre (pozri s. III.5), má vyjadrenie spisovného slova obsahovo-obrazový základ (M. V. Nikitin). Expresivita je založená na sémantických faktoroch, faktoroch sémantickej interakcie s textovými jednotkami a (implicitne!) mimotextových jednotkách.

Otázky na skúšku

1. Lexikológia ako lingvistická disciplína. Predmet a úlohy lexikológie.

2. Semasiológia a onomaziológia ako dva aspekty skúmania lexikálneho významu.

3. Lexikálno-sémantický systém a systémy iných rovín jazyka. Typy systémových vzťahov v slovnej zásobe.

4. Slovo ako hlavná nominatívna jednotka jazyka. Konštitutívne znaky slova.

6. Povaha lexikálneho významu. Význam a koncepcia.

7. Semiotický aspekt lexikálneho významu: denotačný, signifikačný a pragmatický význam.

8. Stavba slova: forma a význam. Štruktúrno-sémantický aspekt lexikálneho významu.

9. Sémantická štruktúra slova. vnútorný tvar slova. konotácie.

10. Lexikálne a gramatické významy. Lexikálne typy hodnôt.

11. Epidigmatické vzťahy v slovnej zásobe. Možnosti formálneho a formálneho štýlu.

13. Sémantické typy polysémie. Metafora a metonymia.

14. Asociatívna a asociatívno-sémantická nejednoznačnosť. Topologické typy polysémie.

15. Paradigmatické vzťahy v slovnej zásobe.

17. Klasifikácia homoným. homonymická paradigma. Funkcie homoným.

18. Homonymia a polysémia. Kritériá pre diferenciáciu. Slovníky homoným.

19. Paronymia. Paronymá a paronomázia. Slovníky paroným.

21. Synonymná paradigma. Funkcie synonym. Slovníky synonym.

22. Protiklady v slovnej zásobe. Logické a sémantické základy opozície významov.

24. Antonymická paradigma. Funkcie antoným.

26. Makroštruktúry slovníka. Formálne, formálno-sémantické, sémantické triedy slov.

27.. Tematická skupina a lexikálno-sémantickej paradigmy. sémantické pole.

28. Hyponymické a partitívne vzťahy v slovnej zásobe. Hyper-hyponymické a partitívne paradigmy.

29. Syntagmatické vzťahy v slovnej zásobe. Syntagmatické a paradigmatické vlastnosti lexikálnych jednotiek. Typy vzťahov lexikálnych jednotiek.

30. História formovania lexikálno-sémantického systému ruského jazyka. Prvotná slovná zásoba a jej historické vrstvy.

31. Požičaná slovná zásoba. Ovládanie zahraničných pôžičiek.

32. Dôvody lexikálnych výpožičiek. Postoj spoločnosti k prevzatým slovám.

33. Znaky prevzatých slov. Lexikálne listy. Exotizmy. Barbarizmy.

34. Výpožičky z príbuzných a nepríbuzných jazykov. Staré slovanizmy a ich úloha v modernom ruskom jazyku.

35. Bežná slovná zásoba a slovná zásoba s obmedzeným použitím. nárečové slová. Klasifikácia dialektizmov. Funkcie nárečových slov.

36.. Spoločenské nárečia: žargón, slang, slang. Jargotizmy a argotizmy. ľudový jazyk.

37. Špeciálna slovná zásoba. Profesionalita a podmienky.

38. Slovná zásoba z hľadiska frekvencie a významu. Aktívna a pasívna slovná zásoba.

39. Zastaraná slovná zásoba. Historizmy a archaizmy. Ich funkcie.

40. Nové slová. Neologizmy, potenciálne slová, okazionalizmy. Slovníky nových slov a jazykových zmien.

41. Funkčná a štylistická systematizácia slovnej zásoby moderného ruského jazyka. Knižná slovná zásoba, jej vrstvy.

42. Hovorová slovná zásoba, jej varianty. Funkcie hovoreného slova.

43. Slovná zásoba je neutrálna a štylisticky označená. expresívna slovná zásoba.

44. Lexikografia ako odbor jazykovedy. Typológia slovníkov.

45. Základné typy slovníkov. Encyklopedické a lingvistické slovníky.

46. ​​Vysvetľujúce a aspektové slovníky. Komplexné slovníky.

47. Lexikografia dnes: slovníky nového typu.

48. Frazeológia ako lingvistická disciplína. Predmet a úlohy frazeológie.

49. Pojem frazeologická jednotka. Vlastnosti frazeologických jednotiek. Frazeologické slovníky ruského jazyka.

50. Hlavné typy frazeologických jednotiek podľa stupňa súdržnosti zložiek: frazeologické zväzky, jednota, spojenia a výrazy.

51. Gramatická typológia frazeologických jednotiek.

52. Pojem frazeologického systému. Variácia a synonymia frazeologických jednotiek.

53. Paradigmatické a syntagmatické vzťahy vo frazeologickom systéme. Homonymia frazeologických jednotiek.

54. Štylistická stratifikácia ruskej frazeológie. Dynamika frazeologickej kompozície.

Položky označené hviezdičkou (*) odkazujú na analýzu zameranú na text; Tieto položky zaraďujeme, pretože po prvé, kompletná analýza lexikálnej jednotky ako aktualizované označenie zahŕňa kombináciu dvoch aspektov a po druhé, tento plán slúži schémy vedomosti a zručnosti v oblasti lexikálnej sémantiky a lexikológie.

Rímske číslice označujú: I - syntagmatické spojenia, II - paradigmatické spojenia, III - asociatívne spojenia.

kurz WFD

G. N. Bolshakova

LEXIKOLÓGIA MODERNÉHO RUSKÉHO LITERÁRNEHO JAZYKA

Literatúra

1. Bobunová M.A. Ruská lexikografia XXI storočia: Proc. príspevok. - M., 2009.
2. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Moderný ruský jazyk. - M., 2001.
3. Gvozdarev Yu.A. Moderný ruský jazyk. Lexikológia a frazeológia: učebnica. - Rostov n/D., 2008.
4. Dibrova E.I., Kasatkin L.L., Shcheboleva I.I. Moderný ruský jazyk: teória. Rozbor jazykových celkov: Za 3 hodiny: 1. časť - Rostov na Done, 1997.
5. Rosenthal D.E. Moderný ruský jazyk. - M., 2008.
6. Moderná ruština / Ed. L. A. Novíková. SPb., 2001.
7. Tokarev G.V. Moderný ruský literárny jazyk. Lexikológia: Proc. úžitok. – Tula, 2008.

8. Fomina M. I. Moderný ruský jazyk. Lexikológia. 4. vydanie, rev. - M., 2003.

Slovníky

1. Alexandrova E. E. Slovník synoným ruského jazyka. - M., 1968 (a nasledujúce vydania).

1. Apresyan Yu. D., Boguslavskaya O. Yu., Levontina I. B. a kol. Nový vysvetľujúci slovník ruských synoným. Prvá edícia. 2. vydanie. - M., 1999 (nasledujúce vydania a vydania).

2. Aristova T.S. atď. Slovník obrazných výrazov ruského jazyka. Ed. V.N. Telia - M.: "Vlasť", 1995.

3. Akhmanova O. S. Slovník homoným ruského jazyka. - M., 1974 (a nasledujúce vydania).

4. Belchikov Yu. A., Panyusheva M. S. Slovník paronýmov moderného ruského jazyka. - M., 1994.

5. Berkov V.P., Mokienko V.M., Shulezhkova S.G. Veľký slovník okrídlené slová Ruský jazyk. - M., 2000.

6. Birich, A.K., Mokienko V.M., Stepanova, L.I.: Slovník ruskej frazeológie. Historická a etymologická príručka. - Petrohrad: Folio-Press 2001

1. Veľký slovník ruského jazyka. Ch. vyd. S.A. Kuznecov. - Petrohrad, 2004.
2. Veľký frazeologický slovník ruského jazyka. Význam. Použite. kultúrny komentár. - M., 2008.

9. Veľký encyklopedický slovník: Jazykoveda. M., 1998.

10. Vasyukova I. A. Slovník cudzích slov. - M., 1998.

11. Vvedenskaja L.A. Slovník antoným ruského jazyka. - M., 2002.

12. Gorbačov K.S. Slovník synoným ruského jazyka. - M., 2006.

13. Dal V.I. Výkladový slovník živého veľkoruského jazyka. V 4 zväzkoch. 7. vyd. - M., 1970 (a nasledujúce vydania).

14. Dubrovina, K.N.: Biblické frazeologické jednotky v ruskej a európskej kultúre. - M., 2012.

15. Kolesnikov N. P. Slovník homoným ruského jazyka. - M., 1978 (a nasledujúce vydania).

16. Žukov V.P. Slovník ruských prísloví a prísloví. - M., 1991.

17. Zimin V.I., Spirin A.S. Príslovia a výroky ruského ľudu. Vysvetľujúce slová. - M., 1996.

18. Krasnykh V.I. Vysvetľujúci slovník paroným ruského jazyka. - M., 2003.

19. Krysin L.P. Výkladový slovník cudzích slov. - M., 2005.

20. Lingvistický encyklopedický slovník. - M., 1990.

21. Ľvov M. R. Slovník antoným ruského jazyka. - M., 1985 (a nasledujúce vydania).

22. Ľvov M. R. Školský slovník antoným ruského jazyka. - M., 1980 (a nasledujúce vydania).

23. Melerovič A.M., Mokienko V.M. Frazeologizmy v ruskej reči. Slovník. - M., - 2001

24. Mokienko V.M., Nikitina T.G. Veľký slovník ruského žargónu. - Petrohrad, 2000.

25. Nové slová a významy. Slovník-príručka k materiálom tlače a literatúry 60. rokov / Ed. N. Z. Kotelová, Yu, N. Sorokina. - M., 1971.

26. Nové slová a významy. Slovník-príručka k materiálom tlače a literatúry 70. rokov / Ed. N. Z. Kotlová. - M., 1984.

27. Ozhegov S. I. Slovník ruského jazyka / Pod. Ed. N. Yu Shvedova. - M., 1972 (a nasledujúce vydania).

28. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Výkladový slovník ruského jazyka. - M., 1993 (a nasledujúce vydania).

29. Rogožnikova R.P. Slovník zastaraných slov ruského jazyka. - M., 2005.

30. Výkladový slovník ruského jazyka. V 4 zväzkoch. Ed. D. N. Ushakova. - M., 1935-1940 (a nasledujúce vydania).

31. Slovník moderného ruského jazyka. Tt. 1–17. – M.–L., 1948–1965. (BAS-1)

32. Slovník moderného ruského jazyka. Pri 20 t. vyd. od roku 1991 (BAS-2)

33. Slovník ruského jazyka / Ed. A. P. Evgenieva. V 4 zväzkoch. - M., 1957-1961. (MAS-1)

34. Slovník ruského jazyka / Ed. A. P. Evgenieva. V 4 zväzkoch. - M., 1981-1984. (MAS-2)

1. Slovník synoným, vyd. A.P. Evgenieva. - M., 1975 (a nasledujúce vydania).
2. Moderný slovník cudzích slov. - M., 1999.

37. Výkladový slovník ruského jazyka konca dvadsiateho storočia. Zmeny jazyka / pod. Ed. G.N. Sklyarevskaja. - Petrohrad, 1998.

1. Vysvetľujúci slovník moderného ruského jazyka. Jazykové zmeny na konci 20. storočia / OR RAN; Ed. G.N. Sklyarevskaja. - M., 2001.
2. Výkladový slovník ruského jazyka začiatkom XXI storočí. Súčasná slovná zásoba. Ed. G.N. Sklyarevskaja. - M., 2007.

40. Fasmer M. Etymologický slovník ruského jazyka: V 4 zväzkoch - M., 1964-1973 (a ďalšie vydania).

41. Frazeologický slovník ruského jazyka. Ed. A.I. Molotková. 2. vyd. - M., 1968.

42. Frazeologický slovník ruského jazyka. / Comp. A.N. Tichonov. - M., 2003.

43. Frazeologický slovník ruského spisovného jazyka. V 2 zväzkoch / Komp. A.I. Fedorov. - M., 1997.

44. frekvenčný slovník ruský / Ed. L. N. Zasorina. M., 1977.

MDT 811.161.1

BBK 81,2 Rusko-92,3

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Moderná ruština: Učebnica / Editoval N.S. Valgina. - 6. vydanie, prepracované. a dodatočné

Moskva: Logos, 2002. 528 s. 5000 kópií

Recenzenti: doktor filológie, profesor N.D. Burvikov,

Doktor filológie profesor V.A. Pronin

Obsahuje všetky časti kurzu moderného ruského jazyka: slovnú zásobu a frazeológiu, fonetiku, fonológiu a ortoepiu. grafika a pravopis, tvorba slov, morfológia, syntax a interpunkcia. Pri príprave tohto vydania sa brali do úvahy úspechy v oblasti ruského jazyka za posledných 15 rokov. Na rozdiel od piateho vydania (M.: Vysshaya shkola, 1987) učebnica obsahuje materiály pokrývajúce aktívne procesy v modernom ruskom jazyku a bol doplnený zoznam metód tvorby slov. zaznamenávajú sa trendy v používaní foriem gramatického čísla, rodu a pádu, zohľadňujú sa zmeny v syntaxi.

Pre študentov vysokých škôl študujúcich vo filologických a iných humanitných oblastiach a špecializáciách.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I., 1987

© Valgina N.S. Prepracované a doplnené, 2001

© Logos, 2002

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Moderná ruština

Od vydavateľa

Táto učebnica je určená predovšetkým študentom filologických odborov vysokých škôl. Je však určený aj na využitie vo výchovno-vzdelávacom procese v širokom spektre humanitných odborov – samozrejme predovšetkým tých, kde je ovládanie výrazových prostriedkov spisovnej reči predpokladom úspešnej profesionálnej činnosti. Zdá sa, že v každom prípade bude učebnica užitočná pre budúcich právnikov, učiteľov, umeleckých kritikov a novinárov.

Osobitosť publikácie – výstižnosť a kompaktnosť podania materiálu – zohľadňuje rôznorodosť potrieb možného publika. Preto sa trvanie prednáškového kurzu, praktického a samoštúdia s použitím tejto učebnice môže líšiť v závislosti od smeru, špecializácie školenia humanitných vied, ako aj od formy vzdelávania: denné, večerné alebo korešpondenčné.

Učebnica obsahuje všetky časti kurzu moderného ruského jazyka; slovná zásoba a frazeológia, fonetika, fonológia a ortoepia, grafika a pravopis, tvorba slov, morfológia, syntax a interpunkcia.

Pri príprave tohto vydania sa brali do úvahy úspechy v oblasti ruského jazyka za posledných pätnásť rokov. Zmenilo sa znenie niektorých teoretických pozícií, zaviedli sa nové pojmy, spresnila sa terminológia, čiastočne sa aktualizovali ilustračné materiály a bibliografia, zvýraznili sa aktívne procesy v modernom ruskom jazyku, najmä v oblasti slovnej zásoby a syntaxe. .

Obsah oddielov a odsekov bol doplnený o nové informácie, najmä: ustanovenie o mierne zmenenom postavení spisovného jazyka je odôvodnené; bol rozšírený zoznam metód tvorby slov; sú zaznamenané trendy v používaní gramatických číselných tvarov; uvádzajú sa údaje o vetách reálnej a ireálnej modality, koordinácii tvarov podmetu a prísudku, genitívnych vetách, ako aj o nejednoznačnosti riešenia otázky rovnorodosti a heterogenity predikátov a pod.

Názov učebnice - "Moderný ruský jazyk" - teda odráža základné črty vzdelávacieho materiálu, ktorý je v nej prezentovaný. Učebnica navyše do určitej miery odhaľuje tie trendy, ktoré, ako sa dnes dá predvídať, budú určovať vývoj ruského jazyka v 21. storočí.

Toto šieste vydanie pripravil N.S. Valgina na základe stabilnej učebnice s rovnakým názvom, ktorá prešla piatimi vydaniami.

Úvod

Moderný ruský jazyk je národným jazykom veľkého ruského ľudu, formou ruskej národnej kultúry.

Ruský jazyk patrí do skupiny slovanských jazykov, ktoré sa delia na tri podskupiny: východný – ruský, ukrajinský, bieloruský; južná - bulharčina, srbochorvátčina, slovinčina, macedónčina; západné - jazyky ​​​​poľský, český, slovenský, kašubský, lužický. Ak sa vrátime k rovnakému zdroju - spoločnému slovanskému jazyku, všetky slovanské jazyky sú blízko seba, o čom svedčí podobnosť viacerých slov, ako aj javy fonetického systému a gramatickej štruktúry. Napríklad: ruský kmeň, bulharský kmeň, srbský kmeň, poľský plemiê, český pl e mě, ruská hlina, bulharská hlina, česká hlina, poľská glina; ruské leto, bulharské lato, české l e to, poľské lato; Ruská červená, srbská červená a San, český kr a sn r; Ruské mlieko, bulharské mlieko, srbské mlieko, poľské mieko, české ml e ko atď.

ruský národný jazyk predstavuje historicky etablované jazykové spoločenstvo a spája celý súbor jazykových prostriedkov ruského ľudu, vrátane všetkých ruských dialektov a nárečí, ako aj spoločenských žargónov.

Najvyššou formou národného ruského jazyka je ruština spisovný jazyk.

V rôznych historických etapách vývoja národného jazyka – od jazyka ľudu po národný – v súvislosti so zmenou a rozširovaním spoločenských funkcií spisovného jazyka sa obsah pojmu „spisovný jazyk“ menil. .

Moderné ruský literárne jazyk je štandardizovaný jazyk, ktorý slúži kultúrnym potrebám ruského ľudu; je to jazyk štátnych zákonov, vedy, tlače, rozhlasu, divadla a beletrie.

„Rozdelenie jazyka na literárny a ľudový,“ napísal A.M. Horký znamená len to, že máme takpovediac „surový“ jazyk a spracovaný majstrami.

Štandardizácia spisovného jazyka spočíva v tom, že je v ňom regulovaná skladba slovníka, význam a používanie slov, výslovnosť, pravopis a formovanie gramatických tvarov slov podľa všeobecne uznávaného modelu. Pojem normy však v niektorých prípadoch nevylučuje možnosti, ktoré odzrkadľujú zmeny, ktoré neustále prebiehajú v jazyku ako prostriedku ľudskej komunikácie. Napríklad možnosti prízvuku sa považujú za literárne: ďaleko - ďaleko, vysoko - vysoko, inak - inak; gramy, formy: mávanie - mávanie, mňaukanie - mňaukanie, máchanie - máchanie.

Moderný literárny jazyk, nie bez vplyvu médií, výrazne mení svoj status: norma sa stáva menej rigidnou, čo umožňuje variácie. Nezameriava sa na nedotknuteľnosť a univerzálnosť, ale skôr na komunikačnú účelnosť. Preto dnes normou často nie je ani tak zákaz niečoho, ako skôr voľba. Hranica medzi normatívnosťou a nenormatívnosťou je niekedy nejasná a niektoré hovorové a ľudové jazykové fakty sa stávajú variantmi normy. Spisovný jazyk sa stáva spoločným majetkom a ľahko absorbuje predtým zakázané prostriedky jazykového vyjadrenia. Stačí uviesť príklad aktívneho používania slova „bezprávie“, ktoré predtým patrilo do kriminálneho žargónu.

Spisovný jazyk má dve podoby: ústne a napísané, ktoré sa vyznačujú znakmi ako zo strany lexikálnej skladby, tak aj zo strany gramatickej stavby, pretože sú určené pre rôzne typy vnímania – sluchové a zrakové.

Spisovný spisovný jazyk sa od ústneho odlišuje predovšetkým väčšou zložitosťou syntaxe a prítomnosťou veľkého množstva abstraktnej slovnej zásoby, ako aj terminologickej slovnej zásoby, najmä medzinárodnej. Písomný literárny jazyk má štýlové odrody: vedecké, úradné, žurnalistické, umelecké štýly.

Spisovný jazyk, ako normalizovaný, spracovaný spoločný jazyk, je v protiklade k lokálnemu dialekty a žargón. Ruské dialekty sú kombinované do dvoch hlavných skupín: severoruský dialekt a juhoruský dialekt. Každá zo skupín má svoje charakteristické črty vo výslovnosti, slovnej zásobe a gramatických formách. Okrem toho existujú stredoruské dialekty, ktoré odrážajú vlastnosti oboch dialektov.

Moderný ruský literárny jazyk je jazykom medzietnickej komunikácie národov Ruskej federácie. Ruský literárny jazyk predstavuje všetkým národom Ruska kultúru veľkého ruského ľudu.

Od roku 1945 Charta OSN uznala ruský jazyk za jeden z oficiálnych jazykov sveta.

Existuje množstvo vyhlásení veľkých ruských spisovateľov a verejných činiteľov, ako aj mnohých progresívnych zahraničných spisovateľov o sile, bohatstve a umeleckej výraznosti ruského jazyka. Deržavin a Karamzin, Puškin a Gogoľ, Belinskij a Černyševskij, Turgenev a Tolstoj s nadšením hovorili o ruskom jazyku.

Kurz moderného ruského jazyka pozostáva z nasledujúcich častí: slovná zásoba a frazeológia, fonetika a fonológia, ortoepia, grafika a pravopis, tvorba slov, gramatika (morfológia a syntax), interpunkcia.

Slovná zásoba a frazeológiaštudovať slovnú zásobu a frazeologické zloženie ruského jazyka a vzorce jeho vývoja.

Fonetika opisuje zvuková kompozícia moderného ruského literárneho jazyka a hlavných zvukových procesov vyskytujúcich sa v jazyku sú predmetom fonológie fonémy - najkratšie zvukové jednotky, ktoré slúžia na rozlíšenie zvukových obalov slov a ich foriem.

Ortoepiaštuduje normy modernej ruskej literárnej výslovnosti.

Grafické umenie predstavuje zloženie ruskej abecedy, vzťah medzi písmenami a zvukmi a pravopis- so základným princípom ruského pravopisu - morfologickým, ako aj fonetickým a tradičným pravopisom. Pravopis je súbor pravidiel, ktoré určujú pravopis slov.

tvorenie slovštuduje morfologické zloženie slova a hlavné typy tvorenia nových slov: morfologické, morfologicko-syntaktické, lexikálno-sémantické, lexikálno-syntaktické.

Morfológia je náuka o gramatických kategóriách a gramatických tvaroch slova. Študuje lexiko-gramatické kategórie slov, interakciu lexikálnych a gramatických významov slova a spôsoby vyjadrenia gramatických významov v ruštine.

Syntax je doktrína viet a slovných spojení. Syntax študuje základné syntaktické jednotky - frázu a vetu, typy syntaktických spojení, typy viet a ich štruktúru.

Na základe syntaxe sa vytvára interpunkcia – súbor pravidiel pre interpunkciu.

SLOVNÁ ZÁSOBA A FRASEOLÓGIA

Slovná zásoba ruského jazyka

Pojem slovná zásoba a lexikálny systém

Slovná zásoba celý súbor slov jazyka, jeho slovná zásoba sa nazýva. Sekcia lingvistiky, ktorá študuje slovnú zásobu, sa nazýva lexikológie(gr. lexikos - slovník + logos - vyučovanie). Je rozdiel medzi historickou lexikológiou, ktorá študuje utváranie slovnej zásoby v jej vývine, a deskriptívnou lexikológiou, ktorá sa zaoberá otázkami významu slova, sémantikou (gr. semantikos - označenie), objemom, štruktúrou slovnej zásoby atď. , t.j. zvažovanie rôznych typov slovných vzťahov v jedinom lexikálno-sémantickom systéme. Slová v ňom môžu súvisieť podobnosťou alebo opačným významom (porov. napr. synonymá a antonymá), zhodnosťou vykonávaných funkcií (porov. napr. skupiny hovorových a knižných slov), podobnosťou pôvodu alebo blízkosťou štylistických vlastností. , ako aj príslušnosť k rovnakému slovnému druhu atď. Tento druh vzťahu slov v rôznych skupinách, spojených spoločným znakom, sa nazýva paradigmatický(gr. ods a deigma - príklad, vzorka) a sú hlavné pri určovaní vlastností systému.

Akýmsi systémovým spojením je miera lexikálnej kompatibility slov medzi sebou, inak vzťah syntagmatický(grécka syntagma – niečo spojené), ktoré často ovplyvňujú vývoj nových paradigiem. Napríklad slovo štát sa dlho významovo spájalo len so slovom štát ako „politická organizácia spoločnosti na čele s vládou alebo jej orgánmi“. Keďže išlo o relatívne významové prídavné meno, bolo kombinované s určitým okruhom slov ako: systém, hranica, inštitúcia, zamestnanec a pod. Potom sa jeho syntagmatické vzťahy rozšírili: začalo sa používať v kombinácii so slovami myslenie, myseľ, osoba, čin, skutok atď., pričom nadobúda kvalitatívno-hodnotiaci význam „schopný myslieť a konať široko, múdro“. To zase vytvorilo podmienky pre vznik nových paradigmatických spojení, ktoré ovplyvnili aj vývoj nových gramatických významov a foriem: keďže slovo v určitých prípadoch plní funkcie kvalitatívnych prídavných mien, bolo možné z neho vytvárať abstraktné podstatné mená. - štátnosť, kvalitné príslovky - štát, antonymá - neštátne, protištátne atď.

V dôsledku toho oba typy systémových vzťahov spolu úzko súvisia a tvoria ako celok zložitý lexikálno-sémantický systém, ktorý je súčasťou všeobecného jazykového systému.

Semaziologická charakteristika moderného lexikálneho systému

Lexikálny význam slova. Jeho hlavné typy

Slovo sa líši zvukovým dizajnom, morfologickou štruktúrou a významom a významom v ňom obsiahnutým.

Lexikálny význam slova je jej obsahom, t.j. korelácia medzi zvukovým komplexom a objektom alebo javom reality, historicky zafixovaná v mysliach hovoriacich, „formulovaná podľa gramatických zákonov daného jazyka a ktorá je prvkom všeobecného sémantického systému slovníka“.

Význam slov neodráža celý súbor známych znakov, predmetov a javov, ale iba tie, ktoré pomáhajú rozlíšiť jeden objekt od druhého. Ak teda povieme: toto je vták, tak nás v tomto prípade zaujíma len to, že máme pred sebou akési lietajúce stavovce, ktorých telo je pokryté perím a predné končatiny sú premenené na krídla. Tieto vlastnosti umožňujú rozlíšiť vtáka od iných zvierat, ako sú cicavce.

V procese spoločnej pracovnej činnosti sa ľudia vo svojej sociálnej praxi učia predmety, vlastnosti, javy; a určité znaky týchto predmetov, vlastností alebo javov reality slúžia ako základ pre význam slova. Pre správne pochopenie významu slov je preto nevyhnutné široké oboznámenie sa so sociálnou sférou, v ktorej slovo existovalo alebo existuje. Preto extralingvistické faktory zohrávajú dôležitú úlohu vo vývoji významu slova.

V závislosti od toho, ktorá vlastnosť je základom klasifikácie, možno v modernom ruskom jazyku rozlíšiť štyri hlavné typy lexikálnych významov slov.

Spojením, koreláciou s predmetom reality, t.j. podľa spôsobu pomenovania, prípadne nominácie (lat. nominatio - pomenovanie, meno), sa rozlišujú priame, alebo základné, a obrazné, alebo nepriame významy.

Priamy význam je taký, ktorý priamo súvisí s predmetom alebo javom, kvalitou, konaním atď. Napríklad prvé dva významy slova ruka budú priame: „jedna z dvoch horných končatín človeka od ramena po koniec prstov...“ a „... ako nástroj činnosti, práce ."

prenosný je taký význam, ktorý nevzniká v dôsledku priamej korelácie s objektom, ale prenesením priameho významu na iný objekt v dôsledku rôznych asociácií. Napríklad nasledujúce významy slova ruka budú prenosné:

1) (len jednotné číslo) spôsob písania, rukopis; 2) (len množné číslo) pracovná sila;

3) (iba pl.) o osobe, osobe (... s definíciou) ako vlastníkovi, vlastníkovi niečoho; 4) symbol moci; 5) (iba jednotné číslo, hovorové číslo) o vplyvnej osobe, ktorá je schopná chrániť, poskytovať podporu; 6) (iba jednotné číslo) o súhlase niekoho so sobášom, o pripravenosti uzavrieť manželstvo.

Spojenia slov s priamym významom menej závisia od kontextu a sú podmienené vecno-logickými vzťahmi, ktoré sú dosť široké a relatívne voľné. Obrazový význam oveľa viac závisí od kontextu, má živú alebo čiastočne zaniknutú obraznosť.

Podľa stupňa sémantickej motivácie sa významy delia na nemotivovaný(alebo nederivátové, idiomatické) a motivovaný(alebo deriváty prvého). Napríklad význam slova ruka- nemotivovaný, a významy slov manuál, rukáv a iné – sú už motivované významovými a odvodzovacími väzbami so slovom ruka.

Podľa stupňa lexikálnej kompatibility sa významy delia na relatívne zadarmo(patria sem všetky priame významy slov) a nie zadarmo. Medzi poslednými existujú dva hlavné typy:

1) frazeologicky príbuzný význam sa nazýva taký, ktorý sa vyskytuje v slovách v určitých lexikálne nedeliteľných spojeniach. Vyznačujú sa úzko ohraničeným, stabilne reprodukovateľným okruhom slov, medzi ktorými sú väzby určené nie predmetovo-logickými vzťahmi, ale vnútornými zákonitosťami lexikálno-sémantického systému. Hranice používania slov s týmto významom sú úzke. Áno, slovo prsia obrazný význam „úprimný, úprimný“ sa realizuje spravidla iba v kombinácii so slovom priateľ (priateľstvo);

2) syntakticky určený význam sa nazýva taký, ktorý sa objaví pri slove, keď plní vo vete nezvyčajnú úlohu. Pri vývoji týchto významov zohráva veľkú úlohu kontext. Napríklad pri použití slov dub ako charakterizujúcu osobu: Ach, ty dub, ničomu si nerozumel- realizuje sa jeho význam "nemý, necitlivý" (hovorový).

K rozmanitým syntakticky podmieneným významom patrí tzv štrukturálne obmedzené, ktorý sa vyskytuje len vtedy, keď je slovo použité v určitej syntaktickej konštrukcii. Napríklad pomerne nedávny význam „okres, kraj, scéna“ v slove geografia kvôli jeho použitiu v konštrukcii s podstatným menom v prípade genitívu: geografia športových víťazstiev.

Podľa charakteru vykonávaných nominatívnych funkcií ide vlastne o významy nominatívne a výrazovo-synonymné.

Nominatívne nazývajú sa tie, ktoré priamo, bezprostredne pomenúvajú predmet, jav, kvalitu, akciu atď. V ich sémantike spravidla neexistujú žiadne ďalšie znaky (najmä hodnotiace). Aj keď v priebehu času sa takéto príznaky môžu objaviť. (V tomto prípade sa vyvíjajú rôzne druhy obrazných významov, ale táto skupina sa rozlišuje podľa iného klasifikačného znaku. Pozri typ 1.)

Napríklad slová spisovateľ, asistent, robiť hluk a veľa ďalších. iní

Expresívne-synonymné sa nazýva význam slova, v sémantike ktorého prevláda citovo-expresívna vlastnosť. Slová s takýmito významami existujú samostatne, odrážajú sa v slovníku a sú vnímané ako hodnotiace synonymá pre slová, ktoré majú vlastný nominačný význam. St: spisovateľ - pisár, hacker; asistent - spolupáchateľ; robiť hluk - robiť hluk. V dôsledku toho nielen pomenúvajú predmet, činnosť, ale aj špeciálne hodnotia. Napríklad, túlať sa(jednoduché) nielen „robiť hluk“, ale „správať sa hlučne, hlučne, rozpustilo, nečestne“.

Okrem týchto hlavných typov lexikálnych významov má veľa slov v ruskom jazyku odtiene významov, ktoré, keďže sú úzko spojené s hlavným, majú stále rozdiely. Napríklad spolu s prvým priamym významom slova ruka v slovníkoch sa uvádza aj jeho odtieň, t.j. bodkočiarka označuje „časť tej istej končatiny od metakarpu po koniec prstov“. (Porovnajte v slovníku odtiene významov slova kniha a mnohých ďalších slov.)

Slovo ako lexikálna a gramatická jednotka jazyka

Slovo ako základná jednotka jazyka sa študuje v rôznych sekciách lingvistiky.

Áno, z hľadiska fonetický uvažuje sa o zvukovom obale, rozlišujú sa samohlásky a spoluhlásky, ktoré tvoria slovo, určuje sa slabika, na ktorú padá prízvuk atď.

Lexikológia(opisný) v prvom rade zisťuje všetko, čo súvisí s významom slova: objasňuje druhy významov, určuje rozsah slova, štylistické zafarbenie a pod. Pre (historickú) lexikológiu je dôležitá otázka pôvodu slova, jeho sémantiky, sféry použitia, štylistickej príslušnosti a pod. v rôznych obdobiach vývoja jazyka.

Z pohľadu gramaticky odhaľuje sa príslušnosť slova k jednému alebo druhému slovnému druhu, gramatické významy a gramatické tvary obsiahnuté v slove (podrobnejšie pozri § 106) a úloha slov vo vete. To všetko dopĺňa lexikálny význam slova.

Gramatika a lexikálne významy spolu úzko súvisia, takže zmena lexikálneho významu často vedie k zmene gramatických vlastností slova. Napríklad vo fráze neznělá spoluhláska slovo hluchý(vo význame "zvuk tvorený iba za účasti jedného hluku, bez účasti hlasu") - ide o relatívne prídavné meno. A vo fráze dutý hlas slovo hluchý(čo znamená "tlmený, nejasný") - ide o kvalitatívne prídavné meno, ktoré má stupne porovnania, krátku formu. Následne zmena významu ovplyvnila aj morfologické charakteristiky slova.

Lexikálne významy ovplyvňujú nielen spôsoby tvorenia jednotlivých gramatických tvarov, ale aj tvorenie nových slov. Takže v dôsledku historického vývoja významov jedného slova srsť Existujú dve rôzne slová, ktoré znamenajú rôzne veci: srsť veveričky a kováčska kožušina(o tom pozri § 5).

Lexikálny význam v slove môže byť jedinečný (takéto slová sa nazývajú jednoznačné), ale môže koexistovať aj s inými lexikálnymi význammi toho istého slova (takéto slová sa nazývajú polysémantické).

Polysémia slova

nejednoznačnosť, alebo polysémia(gr. poly - mnoho + sma - znak), vlastnosť slov sa nazýva používať v rôznych významoch. Takže slovo jadro v modernej ruštine má niekoľko významov:

1) vnútorná časť plodu v tvrdej škrupine: A orechy nie sú jednoduché, všetky škrupiny sú zlaté,jadrá- čistý smaragd(P.); 2) základ niečoho (knižného): Na Volge bola zničenájadrofašistickej armády; 3) centrálna časť niečo špeciálne) jadro atóm; 4) stará pištoľová škrupina vo forme okrúhleho liateho tela: valia sajadrá, pískajúce guľky, visiace studené bodáky(P.). Sémantická súvislosť vybraných významov je úzka, preto sa všetky považujú za významy toho istého slova.

Slovo rúra, napríklad vo frázach vodná fajka alebo ďalekohľad má význam "dlhý, dutý, zvyčajne okrúhly predmet." Trúbka dychový dychový hudobný nástroj so silným zvukovým zafarbením sa tiež nazýva: Môj tvorca! ohlušený, hlasnejší než ktokoľvek inýpotrubia! (gr.). Toto slovo sa používa aj v takom zvláštnom význame ako „kanálik v tele na komunikáciu medzi orgánmi“, napr. Eustachovskýrúra.

Slovo tak môže v procese svojho historického vývoja okrem pôvodného významu nadobudnúť aj nový, odvodený význam.

Spôsoby formovania významov slov sú rôzne. Nový význam slova môže vzniknúť napríklad prenesením názvu podľa podobnosti predmetov alebo ich znakov, t.j. metaforicky (z gr. metafora - prenos). Napríklad; podľa podobnosti vonkajších znakov: nos(osoba) - nos(loď), tvary predmetov: Apple(Antonov) - Apple(oko), podľa podobnosti pocitov, hodnotenia: teplý(aktuálne) - teplý(účasť) atď. Je tiež možné prenášať názvy podľa podobnosti vykonávaných funkcií (t. j. funkčné prevody): pierko(hus) - pierko(oceľ), vodič(úradník sprevádzajúci vlak) - vodič(v strojárstve - zariadenie, ktoré vedie nástroj).

Nový význam môže vzniknúť v dôsledku objavenia sa asociácií podľa susedstva (tzv. metonymické prevody, grécky metonymia - premenovanie). Napríklad názov materiálu sa prenesie na výrobok vyrobený z tohto materiálu: luster zbronz(názov materiálu) - Starožitníctvo predávalo starožitnostibronz(produkt z tohto materiálu). Metonymickým spôsobom vznikajú aj rôzne druhy konotácií (gr. synekdochē), t.j. jednoslovný názov pre akciu a jej výsledok, porovnaj: vyšívať- výstava umeleckých výšiviek; časť a celok (a naopak), porovnaj: Zablikalobundybez čiapočky a sivázvrchníky(t. j. námorníci a pešiaci; v tomto prípade je osoba pomenovaná podľa časti odevu) atď.

Rôzne významy slova, ako aj ich odtiene, tvoria jeho takzvanú sémantickú štruktúru a slúžia ako názorný príklad prejavu systémových spojení v rámci jedného slova. Práve tento typ vzťahu umožňuje spisovateľom a rečníkom vo veľkej miere využívať polysémiu, a to bez špeciálneho štylistického predurčenia, ako aj s účel: urobiť reč expresívnou, emocionálnou atď.

V prípade prerušenia alebo úplnej straty sémantických väzieb medzi rôznymi význammi je možné už známym slovom pomenovať úplne odlišné pojmy, predmety atď. Toto je jeden zo spôsobov, ako rozvíjať nové slová - homonymá.

Lexikálne homonymá, ich typy a úloha v jazyku

Homonymá(gr. homos - to isté + onima - meno) sa nazývajú slová, ktoré sú rozdielne vo význame, ale sú rovnaké vo zvuku a v pravopise. V lexikológii sa študujú dva typy lexikálnych homoným: úplné a neúplné alebo čiastočné.