Hneď musím povedať, že som ešte nič z toho nebral a snažím sa na to prísť na základe recenzií a skúšobných vzoriek.

Prečo je to potrebné, pretože vízové ​​problémy rieši úroveň B1? Skúšky na úrovni B2 môžu byť potrebné na štúdium nie na univerzite, ale na vzdelávacích inštitúciách nižšej úrovne. Pre lekárov je potrebná skúška B2-C1 "Medicína". Skúšky na C1 sú špecifickejším stupňom, je potrebný hlavne len pre prijatie na vysoké školy (alebo pre nejakého obzvlášť žieravého zamestnávateľa, ktorý sa snaží odrezať nechcených uchádzačov o pracovisko, vyžadujúci kúsok papiera s C1). Povedal by som, že aj keď kus papiera v skutočnosti nie je potrebný, absolvovanie skúšky je užitočné, pretože príprava dobre štruktúruje vedomosti.
V Nemecku väčšinou absolvujú testy z testov Goethe-Institut B2 alebo C1 alebo Telc. Tí, ktorí chcú študovať na univerzitách, berú buď DSH alebo TestDaF - iné certifikáty zvyčajne neakceptujú. AT nedávne časy títo dvaja sa aktívne snažia dostať dovnútra nová skúška z Tels C1 Hochschule, no jeho „prijatie“ univerzitami je otázne.

Ako už bolo diskutované Deusch Test für Zuwanderer (DTZ, ), súčasť skúšok na viac vysoké úrovne sú tiež stupňovité: v závislosti od zobrazených výsledkov môžete získať úroveň B2 aj úroveň C1 alebo niečo medzi tým. Nasledujú testy Goetheho inštitútu jednotlivé úrovne, Telc testy sú jednorazové aj odstupňované (Beruf, Medizin), DSH a TestDaF sú odstupňované. Každá skúška má svoje vlastné charakteristiky a ľahké / ťažké úlohy a svoj vlastný systém hodnotenia. Preto môže jedna osoba prejsť jedným testom a zlyhať v druhom na rovnakej úrovni.

Priemerný názor nemocnice je, že na úrovni B2 je Telk jednoduchší ako Goethe (rovnako ako na úrovni B1) a na úrovni C1 je zložitosť rozdelená vzostupne takto: Goethe, Telk, DSH, DaF. Vo Volkshochschule a kurzoch z Arbeitsamtu zvyčajne dávajú Telk, ale niekedy aj Goethe.
Rozdiely v úrovniach (opäť priemerný názor nemocnice). B2 sa líši od B1 zdvojnásobením potrebnej slovnej zásoby, nie je toľko nových tém z hľadiska gramatiky - tie témy, ktoré boli predtým preberané "všeobecne" a povrchne sú prehĺbené (veľká pozornosť odlišné typy zložité vety, prídavné meno, pasívny). C1 sa líši rýpaním v štýle (treba poznať synonymá slov), nárokmi na použitie formálne prejavy(typické frázy do diskusií, popisy grafov a tabuliek) a nutnosť uplatniť sa zložité štruktúry spisovný jazyk (subjunktív, pasívny v rôzne formy a alternatívne pasívne štruktúry, nominálne konštrukcie – schopnosť previesť ich na slovesá a naopak, nepriama reč).

Goethe B2 a Telk B2

Goethe B2 sa od budúceho roka 2019 mení. Stará skúška bude akceptovaná do konca roka alebo do polovice nasledujúceho - v závislosti od miesta doručenia. Zrejme budú problémy s knihami na prípravu, keďže vydavatelia nestihnú tak rýchlo reagovať. Údaje pre novú skúšku.
Telk sa dá po častiach získať, Goethe, možno tiež.

Telk B2 a Telk B2 + Beruf

Diely sa dodávajú v inom poradí - viď číslovanie. Všetky texty a úlohy druhej skúšky súvisia s podnikaním.

Telč B2-C1 Beruf

Texty a úlohy testu sú orientované na biznis (slovo Beruf znamená všeobecne odborná činnosť, ale ulohy su take, ze nie kazdy pracujuci clovek zvladne, kedze s tymto nema vobec nic spolocne, t.j. Skúšku by som definoval ako pre obchod – predaj, marketing atď.).

1. Počúvanie 40 minút

Bežné situácie v práci, rozšírené výroky, pracovná diskusia – výber správnych odpovedí, korelácia výrokov a osôb.

2. Čítanie 50 minút

Spojte výroky s hovoriaci ľudia(1 strana textu). Porozumenie textu (2 strany), informatívne porozumenie textu (1 strana) - výber správnych odpovedí.

3. Gramatika 20 minút

Prvá časť je vkladanie slov do textu (slová sú dané). Druhou časťou je vkladanie výrazov do textu (vyberajte z ponúkaných).

4. Písanie (po prestávke) 60 minút

Musíte napísať tri texty: neformálny e-mail, formálny e-mail (napríklad klientovi) a formálny list v rámci organizácie.

5. Ústna časť

Smoltok na obrázku - 4 minúty.
Prezentácia pripravená doma, v práci alebo v škole - 5 minút.
Diskusia (na obrázku sú dva rôzne názory) - 6 minút.

Goethe-Zertifikát C1 a Telč C1

Podľa recenzií je C1 v Goetheho inštitúte ľahšie prejsť ako B2 tam. Oba testy je možné opakovať po častiach (písomne ​​a ústne). Prestupové obdobie je obmedzené.

DHS

Tento test pripravujú a vykonávajú univerzity so zameraním na všeobecnú štruktúru a pravidlá skúšky. Preto môžu existovať univerzity, ktoré neakceptujú výsledky testu vykonaného na inej univerzite, hoci nedávno sa zdá, že univerzity sa dohodli na vzájomnom uznávaní výsledkov testov. Zložitosť testu sa líši od univerzity k univerzite. Na niektorých miestach je počet opakovaní obmedzený. Nie každému je umožnené absolvovať skúšku – každá univerzita má svoje vlastné pravidlá prístupu. Mnohé univerzity zverejňujú vzorky svojich testov online. Pohodlná možnosť- zapísať sa do semestra prípravy na test, ktorý umožňuje byť považovaný za študenta a ústna časť sa môže započítať.
Skúška sa považuje za ľahšiu ako DaF v „hovoriacej“ časti, keďže potrebujete komunikovať so skúšajúcim. Na druhej strane má gramatická časť, ktorý nie je v DaF.
Úroveň testu - B2 - C1, pre prijatie na vysokú školu je potrebné získať priemernú úroveň DHS 2. Body sa počítajú v priemere za celú skúšku a nie samostatne po častiach, ale niektoré univerzity neumožňujú druhú časť skúšky skúšku, ak prvá neprejde na úroveň 2, alebo nevydať certifikát, ak druhá časť neuspeje.

Testovací príklad.
1. Čítanie a gramatika 90 minút (60 a 30 minút v uvedenom poradí)

Leseverstein. Ide o text na 3 stranách formátu A4, po ktorom nasleduje blok úloh (pridávajte vety, odpovedajte na otázky celými vetami, zvoľte názov).
Grammatik alebo Wissenschaftssprachliche Strukturen. Pozostáva z 5 blokov, každý s 2-3 otázkami. Napríklad:

Formen Sie das erweiterte Partizip in einen Relativsatz um or umgekehrt!
Formen Sie die direkte in die indirekte Rede um. Benutzen Sie den Konjunktiv!
Setzen Sie den Aktivsatz ins Passiv / Passiversatz alebo umgekehrt!
Formen Sie die Nominalkonstruktion in einen Nebensatz um alebo umgekehrt!
Ersetzen Sie das passende Modalverb!

2. Počúvanie (po pauze) asi 70-80 minút.
Text sa číta 2 krát.

3. Písanie (po prestávke) 70 minút.

Popis grafu alebo tabuľky, vysvetlenie citátu, esej na Kľúčové slová(250 slov).

TestDaF (Test Deutsch als Fremdsprache)

Toto je starý, stabilný test, ktorý má veľa recenzií, prípravných kníh a príkladov. Výsledky testov sú akceptované na všetkých univerzitách. V porovnaní s testom DSH mnohí považujú tento test za náročnejší, pretože ústna časť je ohováraná na mikrofóne počítača v rovnakom čase ako ostatní skúšajúci v tej istej miestnosti a každá časť skúšky je hodnotená samostatne, nie výstup priemerné hodnotenie. Niektoré univerzity v Nemecku sa riadia priemerným skóre tohto testu, iné neakceptujú jeho výsledky, ak má aspoň jedna časť známku 3. Na druhej strane je test štandardný, robí sa častejšie ako DHS, nie je viazaný na konkrétnu univerzitu a berie sa nielen v Nemecku, ale aj mimo neho.
Skúška pokrýva materiál úrovní B2 - C1. Osoba, ktorá dostala TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3), sa považuje za osobu s úrovňou B2, TDN4 - medzi B2 a C1, TDN5 - plná C1.
Test je možné opakovať ľubovoľný počet krát. Certifikát nie je časovo obmedzený, ale univerzity môžu mať na to vlastný názor, ak študent nežije v nemecky hovoriacej krajine.

1. Čítanie 60 minút

2. Počúvanie 40 minút

Vypočujte si text raz (robte si poznámky), napíšte odpovede na otázky. Vypočujte si druhú úlohu 1 krát, odpovedzte áno / nie. Tretí text - dvakrát, napíšte odpovede na otázky.

3. Písanie 60 minút

Popis grafu alebo diagramu, ktorý vyjadruje váš názor na túto problematiku.

4. Ústna časť 30 minút

Do mikrofónu sa diktujú odpovede na otázky o situáciách (7 situácií, od každodenných (niekam nahrávanie, odpovedanie kamarátovi na určitú tému) až po potrebu vyjadrovať sa k diskusnej téme).

Telč C1 Hochschule

Nová skúška, ktorá tvrdí, že je uznaná pre štúdium na univerzitách (čo je potrebné skontrolovať na každej jednotlivej univerzite). Štruktúra je rovnaká ako pri skúške Telk C1, ale vybraná vedeckých tém a témy súvisiace so študentským životom. V časti „List“ musíte hovoriť o úvodzovkách. V ústnej časti krátka správa (príprava na jednu z navrhnutých tém - 20 minút) a diskusia k citátu.

Delostrelectvo Ruska a sveta spolu s ďalšími štátmi zaviedlo najvýznamnejšie inovácie - transformáciu pištole s hladkým vývrtom nabitej z ústia hlavne na guľovnicu nabitú zo záveru (zámku). Použitie prúdnicových projektilov a rôzne druhy poistky s nastaviteľným nastavením času; silnejší strelný prach, ako napríklad kordit, ktorý sa objavil v Británii pred prvou svetovou vojnou; vývoj rolovacích systémov, ktoré umožnili zvýšiť rýchlosť streľby a odbremenili posádku od ťažkej práce pri rolovaní do palebnej pozície po každom výstrele; spojenie v jednej zostave strely, hnacej náplne a zápalnice; použitie šrapnelových nábojov, ktoré po výbuchu rozptyľujú malé oceľové častice do všetkých strán.

Ruské delostrelectvo, schopné strieľať veľké projektily, ostro upozornilo na problém trvanlivosti zbraní. V roku 1854, počas krymskej vojny, Sir William Armstrong, britský hydraulický inžinier, navrhol metódu hlavne z tepaného železa najprv skrútiť železné tyče a potom ich zvariť kovaním. Hlaveň zbrane bola dodatočne spevnená kovanými železnými krúžkami. Armstrong založil firmu, ktorá vyrábala zbrane niekoľkých veľkostí. Jednou z najznámejších bola jeho 12-librová pušková zbraň s vývrtom 7,6 cm (3 palce) a skrutkovým uzamykacím mechanizmom.

Delostrelectvo druhej svetovej vojny (druhá svetová vojna), najmä Sovietsky zväz, mal pravdepodobne najväčší potenciál spomedzi európske armády. Červená armáda zároveň zažila čistky vrchného veliteľa Josifa Stalina a obstála v neľahkej zimná vojna s Fínskom na konci desaťročia. V tomto období sovietsky dizajnérske kancelárie zaujal konzervatívny prístup k technológii.
Prvé modernizačné úsilie prišlo so zlepšením 76,2 mm poľného dela M00/02 v roku 1930, ktoré zahŕňalo vylepšenú muníciu a výmenu hlavne pre časti delového parku, Nová verzia zbrane boli pomenované M02/30. O šesť rokov neskôr sa objavilo 76,2 mm poľné delo M1936 s lafetou od 107 mm.

Ťažké delostrelectvovšetkých armád a pomerne vzácne materiály z čias Hitlerovej bleskovej vojny, ktorých armáda odladila a bez meškania prešla Poľská hranica. nemecká armáda bola najmodernejšia a najlepšie vybavená armáda na svete. Delostrelectvo Wehrmachtu operovalo v úzkej spolupráci s pechotou a letectvom a snažilo sa rýchlo obsadiť územie a zbaviť ho Poľská armáda spôsoby komunikácie. Svet sa zachvel, keď sa dozvedel o novom ozbrojenom konflikte v Európe.

Delostrelectvo ZSSR pri pozičnom vedení bojových akcií na západnom fronte v r posledná vojna a hrôza v zákopoch vojenských vodcov niektorých krajín vytvorila nové priority v taktike použitia delostrelectva. Verili, že v druhom globálny konflikt XX storočia rozhodujúce faktory stať sa mobilným palebná sila a presnosť streľby.

AT" oranžová kniha» sú definované hodnotiace prístupy informačné systémy podľa stupňa spoľahlivosti (bezpečnosti).

Po prvýkrát boli v kritériách zavedené štyri úrovne spoľahlivosti - D, C, B a ALE, ktoré sú rozdelené do tried. Existuje iba šesť bezpečnostných tried - C1, С2, В1, В2, ВЗ, А1(uvedené v poradí závažnosti).

Najvyššiu bezpečnosť má úroveň A. Každá trieda rozširuje alebo dopĺňa požiadavky špecifikované v predchádzajúcej triede a predstavuje významný rozdiel v dôvere jednotlivých používateľov alebo organizácií.

Ako sa pohybujete z úrovne OD do ALE na spoľahlivosť systémov sú kladené stále prísnejšie požiadavky. Úrovne C a B sú rozdelené do tried ( С1, С2, В1, В2, ВЗ) s postupným zvyšovaním spoľahlivosti. Celkovo sa teda prakticky používa šesť bezpečnostných tried - С1, С2, В1, В2, ВЗ, А1. Aby mohol byť systém priradený do určitej triedy v dôsledku certifikačného postupu, jeho bezpečnostná politika a záruka musia spĺňať nasledujúce požiadavky. Keďže požiadavky sa pridávajú až pri prechode do každej ďalšej triedy, dodatočne sa zadávajú iba nové, čo je vlastné tejto triede, pričom sa požiadavky zoskupujú v súlade s predchádzajúcou prezentáciou.

Každá bezpečnostná trieda obsahuje súbor požiadaviek, berúc do úvahy prvky bezpečnostnej politiky a požiadavky na zabezpečenie.

úroveň D

Táto úroveň je určená pre systémy, ktoré sa považujú za nevyhovujúce.

Úroveň C

V opačnom prípade ľubovoľná kontrola prístupu.

Trieda C1

Bezpečnostná politika a úroveň zabezpečenia pre danú triedu musia spĺňať tieto kritické požiadavky:

dôveryhodná počítačová základňa musí riadiť prístup pomenovaných používateľov k pomenovaným objektom;

používatelia sa musia identifikovať a overovacie informácie musia byť chránené pred neoprávneným prístupom;

dôveryhodná výpočtová základňa musí udržiavať oblasť pre svoje vlastné vykonávanie, chránenú pred vonkajšími vplyvmi;

hardvér alebo softvér musí byť k dispozícii na pravidelnú kontrolu správneho fungovania komponentov hardvéru a firmvéru dôveryhodnej počítačovej základne;

ochranné mechanizmy sa musia otestovať (neexistujú spôsoby, ako obísť alebo zničiť ochrany dôveryhodnej výpočtovej základne);

mal by sa opísať prístup k bezpečnosti a jeho aplikácia pri implementácii dôveryhodnej výpočtovej základne.

Trieda C2

(okrem C1):

prístupové práva musia byť pre používateľa podrobné. Všetky objekty musia podliehať kontrole prístupu.

Keď je uložený objekt alokovaný z fondu zdrojov dôveryhodnej počítačovej základne, musia byť odstránené všetky stopy jeho použitia.

každý používateľ systému musí byť jednoznačne identifikovaný. Každá zaznamenaná akcia musí byť spojená s konkrétnym používateľom.

dôveryhodná počítačová základňa musí vytvárať, udržiavať a chrániť protokol protokolovaných informácií týkajúcich sa prístupu k objektom riadeným základňou.

testovanie by malo potvrdiť absenciu zjavných nedostatkov v mechanizmoch na izoláciu zdrojov a ochranu registračných informácií.

Úroveň B

Tiež sa nazýva kontrola núteného prístupu.

Trieda B1

(Okrem tohoto C2):

dôveryhodná počítačová základňa musí spravovať bezpečnostné označenia spojené s každým predmetom a uloženým objektom.

dôveryhodná výpočtová základňa musí zabezpečiť realizáciu nútenej kontroly prístupu všetkých subjektov ku všetkým uloženým objektom.

dôveryhodná výpočtová základňa musí zabezpečiť vzájomnú izoláciu procesov oddelením ich adresných priestorov.

skupina špecialistov, ktorí plne rozumejú implementácii dôveryhodnej výpočtovej základne, musí podrobiť popis architektúry, zdrojové a objektové kódy dôkladnej analýze a testovaniu.

musí existovať neformálny alebo formálny model bezpečnostnej politiky podporovaný dôveryhodnou počítačovou základňou.

Trieda B2

(Okrem tohoto V 1):

všetky systémové prostriedky by mali byť označené (napr. ROM), priamo alebo nepriamo dostupné subjektom.

k dôveryhodnej počítačovej základni musí byť udržiavaná dôveryhodná komunikačná cesta pre užívateľa vykonávajúceho počiatočné operácie identifikácie a autentifikácie.

malo by byť možné registrovať udalosti súvisiace s organizáciou tajných výmenných kanálov s pamäťou.

dôveryhodná výpočtová základňa musí byť vnútorne štruktúrovaná do dobre definovaných, relatívne nezávislých modulov.

architekt systému musí starostlivo analyzovať možnosti organizovania skrytých kanálov na výmenu pamäte a vyhodnotiť maximálnu priepustnosť každého identifikovaného kanála.

musí byť preukázaná relatívna odolnosť dôveryhodnej počítačovej základne voči pokusom o prienik.

model bezpečnostnej politiky by mal byť formálny. Dôveryhodná počítačová základňa musí mať popisné špecifikácie najvyššej úrovne, ktoré presne a úplne definujú jej rozhranie.

v procese vývoja a udržiavania dôveryhodnej výpočtovej základne by sa mal systém riadenia konfigurácie používať na kontrolu zmien v popisných špecifikáciách najvyššej úrovne, iných architektonických údajoch, implementačnej dokumentácii, zdrojovom kóde, pracovnej verzii objektového kódu, testovacích údajoch a dokumentáciu.

testy by mali potvrdiť účinnosť opatrení na zníženie šírku pásma tajné kanály prenosu informácií.

VZ triedy

(Okrem tohoto V 2):

1) pre ľubovoľnú kontrolu prístupu sa musia použiť zoznamy kontroly prístupu s uvedením povolených režimov.

Úroveň A

Nazýva sa to overiteľné zabezpečenie. Trieda A1

(dodatočne k EOI): 1) testovanie musí preukázať, že implementácia dôveryhodnej výpočtovej základne je v súlade s formálnymi špecifikáciami najvyššej úrovne.

okrem popisných by mali byť predložené formálne špecifikácie najvyššej úrovne. Je potrebné využívať moderné metódy formálnej špecifikácie a overovania systémov.

Mechanizmus riadenia konfigurácie by mal pokrývať celý životný cyklus a všetky komponenty systému súvisiace s bezpečnosťou.

musí byť opísaná zhoda medzi formálnymi špecifikáciami najvyššej úrovne a zdrojovým kódom.

Na presnejšie sledovanie pokroku v štúdiu cudzích jazykov bol vynájdený určitý systém. Tento článok sa bude zaoberať tým, čo tvorí úroveň B2 (úroveň angličtiny je nadpriemerná).

Úroveň znalosti anglického jazyka

Existuje celoeurópska škála, ktorá hodnotí mieru držby akéhokoľvek cudzí jazyk. anglické meno- Spoločný európsky referenčný rámec (CEFR). Ide o určitý systém noriem, ktorý vám umožňuje určiť Podmienečne znalosť jazyka je rozdelená do 6 úrovní: od A1 po C2. Každý z týchto krokov tiež zodpovedá určité ukazovatele iné systémy klasifikácie. Táto tabuľka ukazuje pomer úrovní jazykových znalostí v rôznych hodnotiacich systémoch.

Kedy sa môžem začať učiť angličtinu na úrovni Upper-Intermediate?

Rozdelenie medzi úrovňou znalosti akéhokoľvek cudzieho jazyka je veľmi ľubovoľné, existujú však určité ukazovatele, podľa ktorých môžete určiť aktuálny pokrok.

Úroveň znalosti angličtiny B2 - C1 zodpovedá prakticky plynulému písomnému a ústnemu prejavu. Vyššia úroveň zahŕňa pochopenie terminológie v rôznych vysoko špecializovaných oblastiach, schopnosť hovoriť o vážnych témach, správať sa obchodné rokovania a čítať klasickej literatúry v origináli. Je ťažké stanoviť jasné hranice medzi úrovňami vedomostí. Ale skôr, ako sa rozhodnete prekonať úroveň angličtiny B2, musíte sa uistiť, že plynule ovládate literatúru B1, ako aj základné pravidlá gramatiky, viac-menej plynule hovoríte v cieľovom jazyku, čítať tlač a modernú zábavnú literatúru. A hoci stále existujú neznáme slová, spoločné porozumenie text nie je ovplyvnený, pochopíte význam a pochopíte, čo je v stávke.

Podľa takéhoto systému sa hodnotia jazykové schopnosti študenta, ktorý študuje akýkoľvek cudzí jazyk vrátane angličtiny. Úroveň B2, čo znamená „pokročilý stupeň“, je nadpriemerná, no v tejto fáze sa môžu ešte vyskytnúť nedostatky, ktoré si vyžadujú ďalšie rozpracovanie.

Znalosť gramatických pravidiel

Samozrejme, gramatika áno dôležité miesto pri učení akéhokoľvek cudzieho jazyka. Nasledujúce sú hlavné kľúčové témy, ktorej znalosť je potrebná na úrovni Upper-Intermediate.

• Čas. B2 - úroveň angličtiny, na ktorej už ovládate všetky aspekty a jasne rozumiete, v akom prípade je potrebné použiť Simple, Continuous, Perfect alebo Perfect Continuous. Tiež poznáte tabuľku? nepravidelné slovesá a uviesť do praxe.
• Pochopenie používania (Aktívny hlas).
• Priamu reč môžete previesť na nepriamu reč.
• Vieš modálne slovesá a vedieť, ako ich používať, rozumieť jemným rozdielom medzi slovami, ako napríklad môže, môže, môže, mal by,
• Poznáte neosobné tvary slovesa: príčastie, infinitív a gerundium.

slovná zásoba

Vzhľadom na to, že dobrá znalosť gramatických pravidiel je dosiahnutá už na úrovni B1, úroveň B2 angličtiny zahŕňa rozvoj ďalších zručností: plynulosť, počúvanie, čítanie literatúry a samozrejme rozširovanie slovnej zásoby. Na tejto úrovni by sa mala venovať pozornosť nielen jednotlivé slová, ale aj frazeologické jednotky, frázové slovesá a zložitejšie konštrukcie.

Jeden z najviac Bežné chyby pri učení akéhokoľvek cudzieho jazyka - túžba zapamätať si samostatné zoznamy slov bez toho, aby ich následne používali vo svojom písomnom a ústnom prejave.

Vo vašom prejave by mali byť zahrnuté všetky nové slová a frázy. Na tie lexikálne jednotky, ktoré sa nepoužívajú, sa čoskoro jednoducho zabudne. Pri čítaní si zapisujte neznáme slová a snažte sa s nimi vytvárať vety, dialógy, príbehy alebo články.

V prvom rade by ste sa mali učiť cudzie slová, ktorého ekvivalenty používate Každodenný život, rozprávanie o sebe, svojich záujmoch, koníčkoch, práci, cieľoch, príbuzných a priateľoch. Ďalšou častou chybou je snaha zapamätať si zoznamy slovíčok, z ktorých väčšinu pravdepodobne nemusíte často používať.

Jedným z najlepších spôsobov je viesť si denník. Z hľadiska dopĺňania slovnej zásoby je táto metóda užitočná v tom, že sa naučíte používať slovnú zásobu, ktorá priamo súvisí s vaším životom. Nahrávanie denne vlastné pozorovania, udalosti, ciele a sny, používate presne tie slová, ktoré používate vo svojej rodnej reči.

Frazémy a frazeologické jednotky

B2 - úroveň angličtiny, ktorá predpokladá, že viete nielen jednoduché slová a konštrukcie, ale aj rozumieť a vedieť používať množstvo idiómov. to rečové obraty, ktoré sú jedinečné daný jazyk a bez doslovného prekladu. Význam týchto frazeologických jednotiek je vyjadrený ekvivalentnými frázami prijateľnými pre cieľový jazyk.

Poznanie týchto výrazov pomôže urobiť reč obraznejšou a farebnejšou. Tabuľka zobrazuje len malú časť všetkých možných frazeologických jednotiek. Môžete si vytvoriť vlastný zoznam fráz, ktoré neskôr zahrniete do svojho prejavu.

Frázové slovesá

AT anglický jazyk existuje taká vec ako frázové slovesá. Najčastejšie ide o spojenie slovesa s predložkou alebo príslovkou, v súvislosti s ktorou sa mení význam pôvodného slova. Sú to zvláštne ustálené frázy, ktoré sa neriadia žiadnymi pravidlami, existujú len ako nedeliteľné sémantické jednotky a medveď sémantické zaťaženie len v tejto podobe.

• byť asi - byť nablízku;
• byť po - dosiahnuť niečo;
• byť späť - vrátiť sa;
• vypuknúť - náhle začať, vypuknúť;
• vychovávať — vychovávať;
• zavolať - zavolať niekoho;
• upratať - dať do poriadku;
• prísť - stať sa;
• naraziť - stretnúť sa nečakane;
• hľadať - hľadať.

Frázové slovesá sú v angličtine veľmi bežné. Väčšinou sa však používajú v bežnej reči.

Rozšírenie slovnej zásoby o synonymá

Skúste nahradiť často používané slová synonymami. To pomôže urobiť reč rafinovanejšiu, krásnejšiu a rafinovanejšiu.

Čítanie

Existuje špeciálna prispôsobená literatúra navrhnutá tak, aby postupne postupovala od počiatočnej úrovne (A1) po pokročilú úroveň (C2).

Je to prevažne umelecké práce slávnych autorov. Knihy sú prispôsobené tak, aby určitý súbor gramatických štruktúr a slovnej zásoby zodpovedal konkrétnej úrovni ovládania cudzieho jazyka. Najlepšia cesta Ak chcete pochopiť, na akej úrovni ste teraz, musíte si prečítať dve alebo tri strany a spočítať počet neznámych slov. Ak narazíte na nie viac ako 20-25 nových lexikálne položky Takže môžete začať čítať túto knihu. Extrahovať maximálny úžitok z procesu čítania je vhodné vypísať všetky neznáme slová a frázy a potom ich dodatočne vypracovať. To znamená, že ich zaraďte do svojej slovnej zásoby pri zostavovaní príbehov, dialógov, vedení denníka a písaní esejí. V opačnom prípade sa slovná zásoba rýchlo zabudne. Môžete prejsť na ďalší krok, keď budete cítiť, že práca je dokončená danej úrovni sa stáva nudným a prakticky neexistujú žiadne nové lexikálne jednotky.

Úroveň B2 je však úroveň angličtiny, ktorá vám umožní čítať nielen odľahčené knihy, ale aj zábavnú literatúru. súčasných autorov, noviny a časopisy.

Sluch s porozumením

Rovnako ako čítanie literatúry, existuje pomerne veľa upravených audiokníh. Ak stále máte nejaké ťažkosti s počúvaním, môžete začať s knihami, ktoré zodpovedajú viacerým nízky level. Napríklad, ak je vaša gramatika a slovná zásoba na úrovni B1, no máte problém porozumieť angličtine sluchom, vezmite si knihy na úrovni A2 v audio formáte. Časom si na cudziu reč zvyknete.

Pár tipov:

• Vypočujte si kapitolu knihy bez toho, aby ste si najprv prečítali text. Pochopte, určite, že sa vám podarilo pochopiť, aká prijateľná je pre vás táto rýchlosť reči, koľko neznámych slov.
• Zapíšte si spamäti, čo ste sa naučili.
• Vypočuť znovu.
• Prečítajte si text, zapíšte si neznáme slová a určte ich význam v slovníku.
• Znova zapnite nahrávanie.

Takáto práca vám pomôže čo najskôr zvyknúť si anglický prejav a zvýšiť úroveň vedomostí.

Úrovne znalostí angličtiny B2 - C1 vám umožňujú rozširovať možnosti. Pre zmenu môžete do tréningu zaradiť filmy a seriály. Odporúča sa nájsť filmy s titulkami. Avšak v celom rozsahu dlhé obdobiečas na používanie metódy učenia sa jazyka sledovaním filmov s titulkami je nežiaduci. V opačnom prípade si zvyknete čítať text a nie počúvať reč hercov.

Toto je jedna z najlepších metód, ktoré vám pomôžu naučiť sa angličtinu. Úroveň B2 úplne postačuje na sledovanie zábavných relácií a seriálov.

Rozvoj spisovného jazyka

Aby ste sa naučili plynule písať v cieľovom jazyku, musíte tejto lekcii venovať čas každý deň. Iba pravidelná práca vám pomôže začať hovoriť po anglicky plynulejšie. Vyberte si pre vás najvhodnejšiu metódu. Môže to byť písanie príbehov, esejí, vedenie denníka alebo blogu, komunikácia na sociálnych sieťach. Skúste si obohatiť svoj deň slovná zásoba vrátane nových výrazov a konštrukcií. B2 - úroveň angličtiny, ktorá zodpovedá nadpriemernej úrovni, čo znamená, že musíte mať tieto zručnosti:

• viete zostaviť nielen jednoduché, ale aj zložité a zložité vety;
• používať rôzne vzory
• uplatniť nastaviť výrazy, frazémy, frázové slovesá;
• môžete napísať esej, príbeh alebo článok na tému, ktorá je vám známa;
• celkom voľne komunikujete s rodenými anglickými hovoriacimi a diskutujete o každodenných problémoch.

Ústny prejav

Upper-Intermediate alebo B2 – úroveň angličtiny zodpovedá takmer plynulosti ústneho prejavu, za predpokladu, že diskutujete o jednoduchých každodenných témach.

Najlepší spôsob, ako si zlepšiť rečové schopnosti, je komunikovať s rodeným anglickým hovorcom. Úrovne znalostí angličtiny B2 - C1 vám už umožňujú celkom voľne komunikovať o každodenných témach s anglicky hovoriacimi. Najjednoduchšie je nájsť si priateľov na sociálnych sieťach alebo stránkach na výmenu jazykov. Ak to však nie je možné, možno použiť alternatívne metódy:

• stručne prerozprávajte knihy, ktoré čítate, televízne programy alebo filmy, ktoré ste sledovali;
• pokúste sa opísať všetko, čo vidíte: krajinu za oknom, obrázok, rôzne predmety;
• vytvorte zoznam otázok a potom sa pokúste na každú z nich podrobne odpovedať.

Je veľmi ťažké stanoviť jasné rozlíšenie medzi úrovňami ovládania cudzieho jazyka. Tento článok však umožní formovať Všeobecná myšlienka a poskytnite približné odpovede na otázky o tom, čo je angličtina B2, aká je jej úroveň a aké znalosti musíte mať v tejto fáze školenia.

V nemčine existuje niekoľko úrovní znalostí nemecký jazyk(úrovne nemeckého jazyka), hovoriac o úrovni, na ktorej ho človek ovláda. Ako už pravdepodobne viete, tieto úrovne sú označené nasledujúce skratky: A1, A2, B1, B2, C1 a C2. Zvážte význam každej z úrovní:

ALE- základná znalosť jazyka (A1 a A2)

AT- samostatná jazyková znalosť (B1 a B2)

OD- kompetentné jazykové znalosti (C1 - Plynulosť nemčina, C2 - takmer ako rodný jazyk).

Nasledujúce pojmy sú tiež veľmi bežné:

ALE- základný krok (Grundstufe)

AT – stredný krok (Mittelstufe)

OD – najvyššia úroveň (Oberstufe)

Tieto úrovne znalosti nemeckého jazyka sa začali vytvorením takzvaného „Všeobecného európskeho referenčného rámca pre jazykové znalosti“ (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen – GERs). Pre plné pochopenie Musíte si to predstaviť ako pekné veľká kniha, ktorý jasne hovorí o tom, aké znalosti nemeckého jazyka by mal mať učiteľ nemeckého jazyka v jeho jednotlivých odboroch ( sluchové vnímanie, čítanie, rozprávanie atď.).

Presný popis úrovní

Nižšie uvádzame presný popis každej z úrovní podľa GER: