Puhuttu kieli on kirjallisen kielen toiminnallinen lajike. Se suorittaa viestinnän ja vaikuttamisen tehtäviä. Keskustelupuhe palvelee sellaista viestintäaluetta, jolle on ominaista osallistujien välisten suhteiden epämuodollisuus ja kommunikoinnin helppous. Sitä käytetään jokapäiväisissä tilanteissa, perhetilanteissa, epävirallisissa kokouksissa, kokouksissa, epävirallisissa vuosipäivissä, juhlissa, ystävällisissä juhlissa, kokouksissa, kollegoiden, pomon ja alaisen välisissä luottamuksellisissa keskusteluissa jne.

Puheen puheen aiheet määräytyvät viestinnän tarpeiden mukaan. Ne voivat vaihdella kapeasta jokapäiväisestä ammattimaiseen, teolliseen, moraaliseen ja eettiseen, filosofiseen jne.

Puhepuheen tärkeä piirre on sen valmistautumattomuus, spontaanisuus(lat. spontaani - spontaani). Puhuja luo, luo puheensa välittömästi "puhtaan". Kuten tutkijat huomauttavat, kielellisiä keskustelupiirteitä ei usein tunnisteta, tietoisuus ei kiinnitä niitä. Siksi usein kun äidinkielenään puhuville esitetään omia puhekielensä normatiivista arviointia varten, he arvioivat ne virheellisiksi.

Puheen puheen seuraava ominaisuus on puheaktion suora luonne, eli se toteutuu vain puhujien suoralla osallistumisella riippumatta siitä, missä muodossa se toteutetaan - dialogissa tai monologissa. Osallistujien aktiivisuutta vahvistavat lausunnot, jäljennökset, välihuomautukset ja yksinkertaisesti syntyneet äänet.

Puhepuheen rakenteeseen ja sisältöön, verbaalisten ja ei-verbaalisten viestintäkeinojen valintaan vaikuttavat suuresti ekstralingvistiset (ekstralingvistiset) tekijät: puhujan (puhujan) ja vastaanottajan (kuuntelijan) persoonallisuus, heidän tuttavuutensa ja läheisyytensä aste, taustatiedot (puhujien kokonaistietokanta), puhetilanne (puhujan konteksti). Esimerkiksi kysymykseen "No, miten?" olosuhteista riippuen vastaukset voivat olla hyvin erilaisia: "Viisi", "Tapannut", "Sain sen", "Kadonnut", "Yksimielisesti". Joskus sanallisen vastauksen sijasta riittää, että teet kädellä eleen, annat kasvoillesi oikean ilmeen - ja keskustelukumppani ymmärtää, mitä kumppani halusi sanoa. Siten kielenulkoisesta tilanteesta tulee olennainen osa viestintää. Ilman tietoa tästä tilanteesta lausunnon tarkoitus voi olla käsittämätön. Eleillä ja ilmeillä on myös tärkeä rooli puhekielessä.

Puhuttu puhe on kodifioimatonta puhetta, sen toiminnan normeja ja sääntöjä ei ole vahvistettu eri sanakirjoissa ja kieliopeissa. Hän ei ole niin tiukka kirjallisen kielen normien noudattamisessa. Se käyttää aktiivisesti muotoja, jotka on luokiteltu sanakirjoissa puhekieleksi. "Pentue avautua ei halveksi heitä, - kirjoittaa kuuluisa kielitieteilijä M.P. Panov. - Pentue varoittaa: älä nimeä henkilöä, jonka kanssa olet tiukasti virallisessa suhteessa kyyhkynen,älä tarjoa hänelle missään tunkeutua,älä kerro hänelle, että hän hontelo ja välillä mörökölli... Virallisissa papereissa älä käytä sanoja katso, nauti, mene kotiin, penniä... Hyvä neuvo, eikö?

Tässä suhteessa puhekieli vastustaa kodifioitua kirjapuhetta. Keskustelupuheella, kuten kirjapuheella, on suullinen ja kirjallinen muoto. Esimerkiksi geologi kirjoittaa artikkelia erikoislehteen Siperian mineraaliesiintymistä. Hän käyttää kirjapuhetta kirjoittaminen. Tiedemies pitää aiheesta esitelmän kansainvälisessä konferenssissa. Hänen puheensa on kirjallista, mutta muoto on suullinen. Konferenssin jälkeen hän kirjoittaa työtoverille kirjeen vaikutelmistaan. Kirjeen teksti - puhekieli, kirjallinen muoto.

Kotona, perhepiirissä, geologi kertoo, kuinka hän puhui konferenssissa, mitä vanhoja ystäviä tapasi, mistä he puhuivat, mitä lahjoja hän toi. Hänen puheensa on puhekieltä, sen muoto on suullinen.

Aktiivinen puhekielen opiskelu alkoi 60-luvulla. XX vuosisadalla. He alkoivat analysoida nauha- ja käsinauhoituksia rajoittamattomasta luonnosta suullinen puhe. Tutkijat ovat tunnistaneet puhekielen erityisiä kielellisiä piirteitä fonetiikasta, morfologiasta, syntaksista, sananmuodostuksesta ja sanastosta. Esimerkiksi sanaston alalla puhekielelle on ominaista omien nimitysmenetelmiensä järjestelmä (nimeäminen): erityyppiset supistukset (ilta - iltalehti, moottori - moottorivene, toimia- sisään oppilaitos); ei-yhden sanan lauseita (on olemassa mitä kirjoittaa?- lyijykynä, kynä, anna kuinka piiloutua- viltti, peitto, lakana); yhdestä sanasta johdettuja sanoja, joilla on läpinäkyvä sisäinen muoto (avaaja - Purkinavaaja, räikkä - moottoripyörä) jne. Puhutut sanat ovat erittäin ilmeikkäitä (puuro, okroshka- sekaannuksesta hyytelö, liete- hitaasta, selkärangattomasta ihmisestä).

Sitä käytetään erilaisissa ihmisten kotisuhteissa edellyttäen, että viestintä on helppoa. Keskustelupuhe eroaa kirjoitetusta ja kirjallisesta puheesta paitsi muodon (tämä on suullinen ja lisäksi pääosin dialoginen puhe), myös sellaiset ominaisuudet kuten valmistautumattomuus, suunnittelemattomuus, spontaanisuus (vertaa esimerkiksi raportin lukemiseen, jonka teksti on kirjoitettu etukäteen), keskustelun osallistujien välisen yhteydenoton välitön.

Kirjallisen kielen puhekielen monimuotoisuus, toisin kuin kirjoitettu, ei ole tarkoituksenmukaisen normalisoinnin alainen, mutta sillä on puheperinteen seurauksena tiettyjä normeja. Tällainen kirjallinen kieli ei ole niin selkeästi jaettu puhegenreihin. On kuitenkin myös erilaisia puheen ominaisuuksia- riippuen olosuhteista, joissa viestintä tapahtuu, keskustelun osallistujien suhteesta jne. vertaa esimerkiksi ystävien, työtovereiden keskustelua, keskustelua pöydässä, keskustelua aikuisen ja lapsen välillä, vuoropuhelua myyjän ja ostajan välillä jne.

Puhutun kielen esimerkkejä:

Ja kuinka vanha hän on? - Yhdeksäntoista. Juuri nyt, helmikuussa, se täyttää yhdeksäntoista. - Ah. - Ja minä sanon hänelle: katsot sinne huolellisesti, koska... tiedäthän, erilaiset ihmiset on, et tunne ketään Leningradissa, ja menet ja menet. Ja hän nauraa puhelimeen ja minulle Toko (vain) kaikki on kyllä ​​kyllä ​​ei. Mutta käy ilmi, että tämä nuori mies seisoi lähellä ... (keskustelusta teen ääressä);

35. onko sinulla tossut? - Vieressä. - Mutta nämä saappaat ovat vain punaisia? - Ei, siellä on ruskeita. - Onko huovalla neljäkymmentäkolmas? - Ei (vuoropuhelu ostajan ja myyjän välillä); lehtikioskissa: - Kerro minulle, oliko Novy Mir kolmas? - Ei vielä. - Ja toiseksi? - myyty.

Puheen yleiset ominaisuudet

Puheella on erittäin tärkeä rooli ihmisten elämässä. Tämä on sellainen kieli, jota käytetään joka päivä epävirallisessa viestinnässä. Puhuttu kieli on yksi kirjallisen kielen toiminnallisista muunnelmista, se on pakollinen aidossa puhekulttuurissa jokapäiväisessä kommunikaatiossa, mutta mahdotonta kirjallisesti.

Huolien puute ajatusten ilmaisumuodosta, sen minimi on ominaista puhekielelle. Tämä johtaa siihen, että monia kielen mahdollisuuksia ei todellisuudessa käytetä, sen synonyymi rikkaus ei toteudu, syntaksi yksinkertaistuu tahattomasti, puheen epätarkkuudet ovat sallittuja ja joskus virheitä. Tietosanakirjassa "Venäjän kieli" (Encyclopedia 1979) annetaan seuraava ominaisuus puhekieli: "Puhepuhe on erityinen kirjallinen kieli, jota käytetään helpon kommunikoinnin olosuhteissa ja joka vastustaa (kirjallisen kielen sisällä) kodifioitua kirjapuhetta.<…>Puhuttu kieli on suullista, dialogista, epävirallista, henkilökohtaisesti osoitettua epävirallista puhetta. From keskustelutyyli se erottuu pakollisesta suullisesta muodosta, kun taas puhetyyli on mahdollista myös kirjallisesti (arkipäiväiset kirjeet, päiväkirjat). Olosuhteet, joissa puhekieli toteutuu, määräävät sen spesifisyyden.

Filologit päättävät, mikä puhekielen tekijä määrittää sen olemuksen, keskustelevat puhekielen rajoista. Epäilemättä puhekielen piirteet ilmenevät selkeimmin rentoutuneena, rennosti, mikä tapahtuu ensinnäkin kommunikoidessaan sukulaisten, ystävien, läheisten tuttavien kanssa ja vähemmän korostuneena kommunikoitaessa vieraiden, sattumalta tapaavien ihmisten kanssa. Lisäksi puhekieli ei ole kommunikointiväline massojen, vaan yhden tai kahden, harvemmin viiden tai kuuden ihmisen kanssa. ”Tätä puheen ominaisuutta voidaan kutsua kommunikoinnin persoonallisuudeksi (henkilö kääntyy henkilökohtaisesti Ivanille tai Peterille, joiden kiinnostuksen kohteet, kyky ymmärtää aihetta jne. ovat hyvin tiedossa). Samaan aikaan puhekielen piirteet ilmenevät selvemmin tapauksissa, joissa puhujat eivät vain kuule, vaan myös näkevät toisiaan, kyseessä olevat esineet, ja vähemmän selvästi - puhelinkeskusteluissa. Tätä puhekielen ominaisuutta voidaan kutsua viestinnän tilanneluonneeksi (tilanteeseen luottaminen, sanojen ja intonaatioiden lisäksi myös ilmeiden ja eleiden käyttö tiedon välittämiseen).

Tapauksissa, joissa keskustelu tapahtuu tuntemattomien ihmisten kesken tai ilmeiden ja eleiden käyttö on poissuljettu (puhelimessa puhuminen), puhekieli menettää useita ominaispiirteitään. Se on kuin puhekielen reuna. Puheen ja ei-puhepuheen reuna-alueita on usein vaikea erottaa" (Sirotinina 1996, 47).

Puhekielellä on paljon yhteistä ei-kirjallisen puheen kanssa ( murrepuhetta, erilaiset ammattislanget, kansankielet), koska niitä yhdistää kommunikaation suullinen muoto, valmistautumattomuus, epämuodollisuus ja välittömyys. Mutta murteet, jargonit ja kansankielet ovat kirjallisen kielen ulkopuolella, ja puhekieli on yksi kirjallisen kielen toiminnallisista muunnelmista. Puhekieltä käytettäessä ei kuitenkaan ole kysymys yhden tai toisen kieliopillisen muodon, rakenteen jne. käytön hyväksyttävyydestä tai hyväksyttävyydestä, elleivät ne anna vaikutelmaa kirjallisen kielen normien jyrkästä rikkomisesta. Puhuja voi vapaasti keksiä kasvaimia (runoja ei voi lukea kuiskaten), käyttää epätarkkoja nimityksiä (Saavuimme näillä ... avaruuspuvuilla - kaasunaamarien sijaan). Hän voi joskus käyttää ei-kirjallista sanaa sen ilmaisukyvyn vuoksi (mura, paskapuhetta) ja järjestää lauseen odottamatta uudelleen (Hänellä ei ollut mitään tekemistä kielitieteen kanssa, jota Bagrinilla ei ollut). Tämä ei kuitenkaan tarkoita täydellistä vapautta. Puhekieli ei ole kirjallisen kielen kodifioitu, vaan normalisoitu lajike. Puhepuheen normit perustuvat niihin piirteisiin, jotka ovat yleisiä venäjän kielen kulttuuristen äidinkielen puhujien puheessa eivätkä aiheuta tuomitsemista keskusteluolosuhteissa. Jargonin käyttö rikkoo puhekielen normeja: Ja missä olet chapa?, ilmaisuja (kirouksia), joita ei voida hyväksyä kirjallisessa kielessä, lukutaidottomia lauseita, kuten minä en pidättele sinua grammaakaan. Tietenkin ääntämisen murreominaisuudet (syastra), murresanat (chapelnik paistinpannun sijaan), puhekielessä tapericha, ottel, pokeda, mene, mene nälkäiseksi jne., eivät kuulu puhekieleen. Nämä puhekielen normit ovat yhtäpitäviä kirjallisen kielen muiden lajikkeiden normien kanssa.

Lähetä hyvä työsi tietokanta on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta

Hyvää työtä sivustolle">

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työssään, ovat sinulle erittäin kiitollisia.

Lähetetty http://www.allbest.ru/

Lähetetty http://www.allbest.ru/

Johdanto

6. Puheviestinnän lajityypit: keskustelut, keskustelu, kiista, tarina, kirje

Johtopäätös

Bibliografia

Johdanto

Puhuttu kieli on kodifioidun kirjakielen tärkein toiminnallinen lajike. Se paljastaa ihmisten koko epävirallisen elämän, kaikki ihmisen käyttäytymisen vivahteet, suhteet muihin ihmisiin, kokemuksia ja tunnelmia. Tunteen, puheen ja ajatuksen välitön, samanaikainen luonne kätkee verbaalisen viestinnän prosessin monimutkaisuuden, sen riippuvuuden monista tekijöistä: psykofysiologisista, iästä, sosiaalisista, kulttuurisista, älyllisistä, tilannekohtaisista.

Puhuttu kieli on tarkoituksellista ihmisen käyttäytymistä. Puhujan tavoiteasetuksen muodostuminen alkaa yleisistä suuntautumisprosesseista ja päättyy viestittävän selkeään ennakointiin (kommunikaatiotarkoitus). Puhuessaan puhuja julistaa aina olevansa henkilö, jolla on omat yksilölliset ominaisuutensa maailman havainnointiin ja kielitaitoon.

Puhutulla kielellä on merkittäviä piirteitä kaikilla kielitasoilla, ja siksi sitä pidetään usein erityisenä kielijärjestelmänä. Koska puheen kielellisiä piirteitä ei ole kiinnitetty kielioppiin ja sanakirjoihin, sitä kutsutaan kodifioimattomaksi, mikä vastustaa kielen kodifioituja toiminnallisia muunnelmia. On tärkeää korostaa, että puhekieli on kirjallisen kielen erityinen toiminnallinen lajike. On väärin ajatella, että puhekielen kieliominaisuudet ovat puhevirheitä, joita tulisi välttää. Tämä merkitsee tärkeää vaatimusta puhekulttuurille: puhekielen ilmenemisolosuhteissa ei pidä pyrkiä puhumaan kirjallisesti, vaikka on muistettava, että puhekielessä voi olla puhevirheitä, ne on erotettava puheesta. puhekielen piirteitä.

Kielen "puhepuheen" toiminnallinen monimuotoisuus on historiallisesti kehittynyt ihmisten kielellisen käyttäytymisen sääntöjen vaikutuksesta erilaisissa elämäntilanteissa, ts. ihmisten kommunikatiivisen vuorovaikutuksen olosuhteiden vaikutuksesta. Kaikki ihmistietoisuuden ilmiön vivahteet ilmenevät puheen genreissä, sen organisointitavoissa.

1. Puheen tärkeimmät piirteet

Puhekulttuuri kehittää taitoja valita ja käyttää kielen välineitä puheviestinnän prosessissa, auttaa muodostamaan tietoisen asenteen niiden käyttöön puhekäytännössä kommunikatiivisten tehtävien mukaisesti.

Olla moderni tarkoittaa myös suullisen puheen alalla edetä tällä hetkellä hyväksytyistä normeista, eikä sellaisella, joka pyrkii puheillaan vaikuttamaan muihin, ei ole varaa ei-normatiivisiin elementteihin. Normin tuntemus on edellytys päteville ja ilmeistä puhetta, ilmainen ja mielenkiintoinen viestintä.

"Täysin kommunikoimiseksi", kirjoittaa A.A. Leontiev, - henkilöllä on oltava useita taitoja. Hänen on navigoitava nopeasti ja oikein viestintäolosuhteissa; osaa suunnitella puheesi oikein, valita viestintätapahtumaan oikean sisällön, löytää sopivat keinot tämän sisällön välittämiseen ja osata antaa palautetta. Jos jotakin viestintätoimen linkkiä rikotaan, se ei ole tehokasta."

Vakava työ itsesi ja puheesi kanssa alkaa vasta, kun ymmärrät selvästi, miksi tarvitset sitä. Kielitieteilijät, jotka tutkivat suullista puhetta, päättelivät, että se eroaa rakenteellisesti kirjallisesta kielestä. Pohjimmiltaan ne ovat samanlaisia, muuten olisi mahdotonta kertoa uudelleen luettua ja kirjoittaa ylös mitä sanottiin. Jos kirjallisessa puheessa on yksi tiedon kanava (itse teksti), niin suullisessa puheessa niitä on kaksi: a) puhutun sanan sisältämä tieto ja b) sanojen lisäksi vastaanotettu tieto, joka seuraa puhetta yhdessä tapa tai toinen liittyy sanoihin.

Keskustelupuheelle on kaksikanavaisen luonteensa vuoksi tunnusomaista suuret heuristiset, luovat mahdollisuudet. Kirjailija ja filosofi M.M. Prishvin viittasi toistuvasti tähän teesiin: "Viimeiseen äärimmäisyyteen asti on varottava filosofisten käsitteiden käyttöä ja säilytettävä kieli, kuiskaamme kaikesta läheisen ystävän kanssa, ymmärtäen aina, että tällä kielellä voimme sanoa enemmän kuin filosofit yrittivät sanoa jotain. tuhannen vuoden ajan eikä sanonut” [Retoriikka. Käytännöllinen lukija. Muranov A.A. M.: Venäjän pedagoginen virasto, 1997, 32 - 38 s.].

2. Esimerkkejä puhekielen sanastosta

1. (älä) heiluta venettä

2. CD-tyhjä

3. lakimies

4. a la naturel

5. anatominen

7. Aerosmiths

9. ystäväni (no, mikä sinä olet, ystäväni...)

10. pää (yksinkertainen)

11. Virtahepo

12. köyhä kaveri (puhekielessä)

13. hullu

14. toivottomuus

17. Kiiltoa paljon viileämmin

18. pirteä

19. reipas

22. parta (Joulupukin merkissä)

24. mutisee (puhekieli, paheksuminen)

25. paperi (kylttiasiakirjassa)

26. murista

27. raivota (puhekielessä)

28. kiusaaja

29. vauva frolain bambina

31. tuulta

32. siisti juttu

33. työskentele kovasti

35. sota

36. upota

37. todellinen

38. soita ambulanssi

39. esitellä

40. ruohonleikkuri

41. liikennepoliisi

42. pelaaja

43. pääkirjanpitäjä

44. tattari

45. kuoppa (henkilön)

46. ​​ryhmät (tyttöfanit)

47. riitaa

48. googlaamalla

Luku 51

52. Depechist (Depesh Mode -ryhmästä)

53. sano

54. lapsi

55. lapset

56. halpa

57. halpoja temppuja

58. lenkkeily

59. esittelyyn

60. tyhjäkäynti (puhekielessä)

62. huijaaminen

63. eureka

64. ahne (puhekielellinen, paheksuva)

65. rautarapu

66. kova pukeutuminen

67. elää köyhyydessä

68. hirveän myrkyllinen

69. kauhu (yksinkertainen)

70. ruokapaikka

71. viettää aikaa

72. kihara

73. ajaa (kyltissä myydä)

74. huijata

75. saada (mahdollisuutta saada uusia ystäviä)

77. pupu

78. tylsä ​​(yksinkertainen)

79. Olen pahoillani

80. äänittää kärryä (nauhuriin)

81. laastari

83. tartunta (henkilöön sovellettuina)

84. valmistaudu

85. sairastua

86. satuttaa (yksinkertainen)

87. pienet eläimet

88. peto

89. peto

90. vihreät alienit

91. vihreä (Green Peacen edustajien mukaan)

3. Puhepuheen piirteet

Puhuttua kieltä ja kirjallisia kirjallisia kieliä verrataan eri kielijärjestelmiin, joita käytetään samassa kieliyhteisössä. Niiden välisen valinnan määrää niiden välinen suhde puhuvat kasvot ja viestintäehdot.

Emme tienneet pitkään aikaan, että käytämme kahta kirjallista kieltä: yhtä - oppitunnilla koulussa, luennoilla, kokouksissa, tiedotusvälineissä jne., kirjoja, sanomalehtiä ja aikakauslehtiä kirjoitetaan siihen. Tämäntyyppinen kieli kehittyi vähitellen, ja se on nyt tilassa jatkuvaa kehitystä. Siihen vaikuttavat kirjailijat, runoilijat ja muut sanan mestarit luoden uusia kirjallisia normeja.

Käytämme toista kieltä kotona, ystäväpiirissä rennossa ilmapiirissä ilman ennakkovalmisteluja ja erehtymättä kahden (tai useamman) kollegamme suorassa osallistumisessa. Se on pääasiassa suullinen muoto, mutta voimme kirjoittaa siihen kirjeen, huomautuksen.

Puhuttua kieltä esiintyy vain tietyissä olosuhteissa, puhujien välisissä epävirallisissa suhteissa, sitä ei voida kirjallisesti vahvistaa tarkasti ja kattavasti. Puhekielisten sanojen erikoisuus piilee siinä, että nämä sanat ovat tyypillisiä jokapäiväiselle, puhekielelle, luonnehtivat tavallista ilmiötä.

Ihmiset oppivat puhutun kielen kotona lapsuudesta lähtien. Tästä syystä hän jäi tutkijoiden huomaamatta pitkään. Sen todellinen löytö tapahtui 60-luvulla. viime vuosisata. Ensimmäiset järjestelmälliset tallenteet hänestä aiheuttivat hämmennystä: monista tuntui, että tämä oli nauhoitus "kultivoimattomien" ihmisten puheesta. Sitten nämä muistiinpanot tehneet kielitieteilijät ilmoittivat, että erittäin korkeakulttuuristen ihmisten - professorien, kirjailijoiden, akateemikkojen - puhe nauhoitettiin. Pikkuhiljaa filologit alkoivat tottua ajatukseen, että tällainen järjestelmä (yksi kirjallisen kielen muodoista) todella on olemassa.

Puhepuheen syntaksille on tunnusomaista: pitkien päättyneiden jaksojen puuttuminen; sanojen permutaatio; samojen sanojen toisto; kanonisen syntaksin sääntöjen rikkominen; fragmentaarinen; epätäydellisyys, kun intonaatio välittää sen, mitä ei voi sanoin sanoa.

Puhuttu kieli eroaa kirjallisuudesta paitsi syntaksissa. Sillä on omituisia foneettisia kuvioita; hänellä on oma joukko morfologisia yksiköitä (esimerkiksi partisiippeja ja partisiippeja ei käytetä - niiden roolia ovat muut yksiköt).

Miten puhuttu kieli eroaa kirjallisesta kirjallisesta kielestä?

Koulussa opetetaan: venäjän kielen aihe ilmaistaan ​​substantiivin tai pronominin nimeämismuodossa: Poika juoksee. Hän yexal. Rumble murina. Siis kirjallisella kielellä.

A в paзгoвopнoм языкe инaчe: Haд нaмu живёт /нa цeлoe лeтo в Kpым yexaлa // (В paзгoворнoм языкe тpyднo oпpeдeлить гpaницы пpeдложeния. Былo дaжe выcкaзaнo мнeниe что в paзгoвopнoм языкe нeт eдиницы, тoчнo сопocтaвлeннoй c пpeдлoжeниeм в литepaтурнoм языкe. Пoэтoмy вмecтo yкaзaния гpaниц välimerkit tarkoittaa puhekieltä äänitettäessä: merkki / - epätäydellisyyden intonaatio, merkki // - valmistumisen intonaatio.)

Tässä lauseessa ei ole nimeävää kirjainta, mutta on selvää, että yhdistelmä yllämme asuu viittaa yläpuolellamme asuvaan henkilöön, vaikka siinä ei ole nimeä eikä sanoja nainen, tyttö. Vain merkki nimetään (konjugoitu verbi + epäsuora tapaus prepositiolla yhdistelmän avulla).

Mikä syntaktinen rooli tällä yhdistelmällä on? Tämä on toimijan (toiminnan kohteen) nimitys, ts. se, jonka kirjankielessä aihe osoittaa. Tällaiset subjektia ilmaisevat rakenteet voivat olla nimellispredikaatilla, joka yleensä alkaa partikkelilla:

- Katujen läpi nepekhodit / onko tämä opettajasi?;

- Onko se portilla / onko se luokalta?

- Lapsen kanssa / onko tämä naapurisi?;

Laseissa / tämä on Sergein veli.

Puhuttuja ja kirjallisia kieliä käyttävät samat ihmiset, mutta eri olosuhteissa. Näiden kahden kielen välillä on merkittävä ulkoinen samankaltaisuus, mikä estää ymmärtämästä, että nämä ovat eri kieliä. Usein ero niiden välillä ei ole kieliyksiköiden muodossa, vaan niiden toiminnassa, siinä, kuinka ne käyttäytyvät puheessa. Puhekielessä substantiivin nominatiivilla on useita toimintoja, jotka eivät ole sille tyypillisiä kirjakielessä.

1. Nimimerkkiä käytetään laajalti erilaisissa selityksissä, joilla on lisäyksen luonne: - Huomautus npuexal joku upseeri / ei kovin korkea arvo //; Kenellä muulla on toinen osa / algebra //.

2. Kvalitatiivisen määritelmän nimitapausta käytetään toisen substantiivin kanssa: Meillä on karjalainen koivukaappi (vrt. Karjalan koivukaappi). Substantiivin nimitapaus subjektin laadullisen determinantin roolissa on usein itsenäinen kopio dialogista: - Minkä kakun kanssa? - Liha / puc / kuuma //; - Mistä materiaalista housut? - Cuntetuka // .

3. Nimitystapa voi toimia kohteen kvantitatiivisena määritelmänä: On juustoa / loput // (loput juustosta); Hän kertoi minulle nucmo / ote // (ote nucma); Onko sinulla caxap/pieni nachka? (pieni pussi caxapia tai saxap pienissä pusseissa)

4. Nimimerkkiä käytetään usein kysymyksissä: - Minkä tyyppinen / koirasi?, - Minkä värinen olet / laukkusi?

5. Nominatiivia käytetään verbeissä, jotka kirjakielessä välttämättä edellyttävät epäsuoria tapauksia: - Kerro minulle / missä Baymanin puhelinkeskus sijaitsee? - Hyvä toisella puolella / mikä tahansa johdinauto istu alas //.

Puhekielelle on ominaista kaksi vastakkaista perusominaisuutta - synkretismi ja pilkkominen.

Esimerkki pilkkomisesta: "Anna minulle jotain kirjoitettavaa" "Anna minulle kynä" sijaan.

Esimerkki synkretismistä: sanojen yleinen käyttö, joilla on yhteinen pronominaalinen, pragmaattinen merkitys, esimerkiksi asia, asia, liike.

Esimerkki synkretismin yhdistämisestä dissektioon: "Anna minulle tämä esine, joka puhdistaa kyniä." Kirjallisesti se olisi: "Anna minulle kynäveitsi."

4. Foneettisen, morfologisen, syntaktisen, leksikaalisen normin piirteet puhekielessä

Keskusteleva puhe toimii jokapäiväisen, jokapäiväisen viestinnän alueella. Tämä puhe toteutetaan rentona, valmistautumattomana monologina tai dialogisena puheena arkipäiväisistä aiheista sekä yksityisen, epävirallisen kirjeenvaihdon muodossa. Viestinnän helppous ymmärretään asenteen puuttumiseksi virallista viestiä kohtaan (luento, puhe), epävirallinen suhde puhujien välillä ja viestinnän epämuodollisuutta loukkaavien tosiasioiden, esimerkiksi tuntemattomien, puuttuminen. Keskustelupuhe toimii vain viestinnän yksityisellä alueella (ystävällinen, perhe), eikä joukkoviestinnän alueella sitä voida hyväksyä. Puhepuhe voi vaikuttaa paitsi jokapäiväisiin aiheisiin: esimerkiksi keskustelu epävirallisissa suhteissa olevan perheen kanssa, taiteesta, tieteestä, spotista, keskusteluista julkisissa laitoksissa (klinikalla). Esimerkiksi puhekieltä ei kuitenkaan valmisteta ja keskusteluaihe liittyy siihen ammatillista toimintaa puhujia, joten se käyttää tieteellistä sanastoa (aivot, biorobotit, tohtori). Toteutusmuoto on pääosin suullinen.

Puhekieltä ja arjen tyyli vastustaa kirjatyylejä, koska ne toimivat tietyillä sosiaalisen toiminnan alueilla. Puhekielessä ei kuitenkaan ole vain erityisiä kielikeinoja, vaan myös neutraaleja, jotka ovat kirjallisen kielen perusta. Kirjallisessa kielessä arkikieli vastustaa kodifioitua kieltä kokonaisuutena (kodifioitu puhe on puhe, jonka suhteen ollaan käynnissä normien säilyttämiseksi, sen puhtauden vuoksi).

Mutta kodifioitu kirjallinen kieli ja puhekieli ja puhekieli ovat kaksi alajärjestelmää kirjallisen kielen sisällä. Keskustelutyylin pääpiirteet ovat jo ilmaistu kommunikoinnin rento ja epämuodollinen luonne sekä puheen emotionaalisesti ilmeikäs väritys. Siksi käytetään usein kaikkea intonaatioiden, ilmeiden, eleiden rikkautta. Yksi tärkeimmistä piirteistä on riippuvuus kielenulkoisesta tilanteesta, eli puheen välittömästä ympäristöstä, jossa kommunikointi tapahtuu.

Puhutulla kielellä on omat leksikaaliset ja kieliopilliset piirteensä. Tämän puheen tyypillinen piirre on sen leksiaalinen monimuotoisuus. Täältä löytyy monipuolisimmat sanastoryhmät temaattisesti ja tyylillisesti: sekä yleinen sanasto että termit ja ulkomaisia ​​lainoja, joitain kansankielen tosiasioita, ammattikieltä. Tämä selittyy ensinnäkin puhekielen temaattisella monimuotoisuudella, joka ei rajoitu arkipäiväisiin aiheisiin, jokapäiväisiin huomautuksiin, ja toiseksi puhekielen toteuttamisella kahdella tavalla - vakavalla ja leikkisällä, ja jälkimmäisessä tapauksessa se on mahdollista käyttää erilaisia ​​elementtejä. Myös syntaktisilla rakenteilla on omat ominaisuutensa. Puhekielelle tyypillisiä ovat partikkelit ja interjektiot sisältävät rakenteet. Sanajärjestys tässä puheessa on erilainen kuin kirjoituksessa käytetty. Tässä päätieto on keskittynyt lausunnon alkuun. Ja hyväksyäkseen huomion pääasiaan he käyttävät intonaatiota. [Venäjän kieli ja puhekulttuuri: Oppikirja (toim. prof. V.I. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 89 - 93 s.]

5. Puheen etiikka ja etiketti

Etiikka on yksi vanhimmista filosofian haaroista, moraalin (moraalin) tiede. Tämän termin otti käyttöön Aristoteles, ja etiikkaa pidettiin käytännöllisenä filosofiana, jonka pitäisi vastata kysymykseen: mitä meidän pitäisi tehdä tehdäksemme oikeita asioita, moraaliset teot. Puhepuheen etiikka ymmärretään moraalinormien ja sääntöjen kokonaisuudeksi, jotka säätelevät ihmisten käyttäytymistä ja asenteita jokapäiväisessä elämässä.

Verbaalisen viestinnän etiikka alkaa onnistuneen verbaalisen viestinnän edellytysten noudattamisesta: hyväntahtoisella asenteella vastaanottajaa kohtaan, kiinnostuksen osoittaminen keskusteluun, "ymmärryksen ymmärtäminen" - virittyminen keskustelukumppanin maailmaan, mielipiteen vilpitön ilmaiseminen, sympaattinen huomio. Tämä edellyttää ajatustensa ilmaisemista selkeässä muodossa keskittyen vastaanottajan tietomaailmaan. Viestinnän joutopuhealueilla dialogeissa ja älyllisissä polylogeissa sekä "leikkisissä" tai emotionaalinen luonne Erityisen tärkeää on keskustelun aiheen ja sävyn valinta. Huomion, osallistumisen, oikean tulkinnan ja sympatian signaalit eivät ole vain sääteleviä vihjeitä, vaan myös paralingvistisiä keinoja - ilmeitä, hymyä, katsetta, eleitä, asentoa. Erityinen rooli kun keskustelua käydään, kuuluu katseeseen.

Puheen etiikka on siis asianmukaisia ​​sääntöjä puhekäyttäytymistä moraalinormien, kansallisten ja kulttuuristen perinteiden pohjalta.

Eettiset normit ilmentyvät erityisissä etiketin puhekaavoissa ja ilmaistaan ​​lausumissa useilla monitasoisilla keinoilla: sekä täysin merkitsevillä sanamuodoilla että ei-merkittävien puheen osien sanoilla.

Puheviestinnän tärkein eettinen periaate - pariteetin kunnioittaminen - saa ilmaisunsa, alkaen tervehdyksestä ja päättyen jäähyväisiin koko keskustelun ajan.

Etiketti on joukko käyttäytymissääntöjä, jotka liittyvät asenteeseen ihmisiä kohtaan (kohtelua toisia kohtaan, puheen ja tervehdyksen muodot, käyttäytyminen julkisilla paikoilla, tavat). Etiketillä on sanallisia (verbaalisia) ja ei-verbaalisia (non-verbaalisia) keinoja. Venäjän sanan kulttuuri on puhujan käyttäytymisessä, on tärkeää ottaa huomioon, mitä tunnetta tietty sana sisältää.

Etikettikaavat, lauseet tilaisuuteen - tärkeitä komponentti viestinnällinen pätevyys; niiden tuntemus on osoitus korkeasta kielitaidosta.

6 sanallisen viestinnän genrejä: keskustelut, keskustelu, kiista, tarina, kirjoittaminen

Puheviestinnän genrejä ovat keskustelu, keskustelu, kiista, kirjoittaminen jne. Kirjoittaminen on prosessi, jolla luodaan tekstiä ja sen graafista kiinnitystä. varten peruskoulun oppilas kirjoittaminen on kovaa työtä, koska sisältää erilaisia ​​henkisiä toimintoja sekä vielä vähän treenatun käden lihasenergiaa. Kirjeessä painotetaan tekniikkaa ja sisältöä. Kirjoitus voi olla täydellinen ja lyhennetty, ja valmiusasteen mukaan - luonnos ja valkoinen kopio. Testin tekeminen lapsen toimesta on erillinen puhetoiminto. Muodostaaksesi uuden henkistä toimintaa, se on ensin annettava ulkoisena toimena. L.S. Vygotsky tulkitsee puhetoiminnan prosessina, jossa esitetään ratkaisu tiettyyn ongelmaan, henkisen toiminnan prosessina. Kaava puheen kirjallisen lausunnon luomiseksi näyttää tältä:

1. Motiivi - puheaiko (kirjoittaja tietää mitä kirjoittaa, mutta ei vielä tiedä kuinka hän kirjoittaa sen);

2. Sisäinen ohjelmointi;

3. Puhetoiminnan toteutus.

Tekstin parissa työskenteleminen alkaa lausunnon alustavan "strategisen" suunnitelman miettimisellä. Kirjoitusprosessissa sitä jalostetaan ja muutetaan jatkuvasti. Ajatellessaan tulevaa tekstiä kirjoittaja voi luottaa muistiinpanojen luonnoksiin. Ja kirjoitetun loppukäsittelyssä kirjoittaja vertaa tekstin osia mahdollisiin parhaisiin vaihtoehtoihin. Leksiseen valmisteluun kuuluu sekä uusien että osittain tuttujen sanojen merkitystä ja käyttöä puheessa ryhmiteltynä teemaryhmiin. Teksti on koottu, kirjoittaja luottaa puheenharjoitteluprosessissa keräämäänsä kielen työkaluvarastoon (sanakirja, kieliopilliset mallit). Toinen pitkäkestoisen muistin osatekijä on eri elämänhetkillä syntyneiden ideoiden varasto.

Keskustelu on pedagogisen viestinnän suullinen muoto. Keskustelu sisältää puhujien vaihdon. Osoita keskustelun päätoiminnot koulutusolosuhteissa: koululaisten koulutus- ja viestintätoiminnan alku, motivaatio; opettajien valvonta ja opiskelijoiden koordinointi; tiedonvaihto; keskinäinen viestintä, liikesuhteiden ja ystävällisten kontaktien ylläpitäminen. Keskustelun aikana lapset altistuvat neljälle tekijälle: opettajan auktoriteetti; keskustelun sisältö; opettajan kommunikaatiovalmius; tietoa keskustelun aiheesta.

Tavoitteiden mukaan voidaan erottaa seuraavat keskustelutyypit:

1. Informatiiviset keskustelut, joiden tarkoituksena on selkeyttää oppimateriaalia tunteisiin vaikuttamatta;

2. Vaikuttaminen keskusteluihin, joiden tarkoituksena ei ole vain selventää uutta käsitettä, vaan myös vaikuttaa lasten tunteisiin, herättää heidän mielikuvitustaan;

3. vakuuttavat keskustelut, joiden tarkoituksena on saada aikaan jotain toimintaa, vaikutusta ei vain tietoisuuteen, tunteisiin, vaan keskustelun kautta myös tahtoon;

4. Tapahtumiin liittyvät keskustelut.

Suhteen luonteen perusteella erotetaan epäviralliset (ystävälliset) ja viralliset (liiketoiminta) keskustelut.

Ystävällistä keskustelua ei säätele mikään, keskustelu mistään aiheesta, niin kauan kuin haluat, jokainen keskustelukumppani tuntee toisensa hyvin. Tämä keskustelu on spontaania, jokapäiväisiä aiheita, on nuorekasta ammattikieltä, epäröintiä on vähän. Liikekeskustelu - kokouksen sisältö, aika ja paikka on tiukasti säännelty, ilman henkilökohtaisia ​​hetkiä. Tämä keskustelu on valmisteltu, järjestys on ennalta määrätty ja sitä kunnioitetaan. [Kazartseva O.M. Puheviestinnän kulttuuri: opetuksen teoria ja käytäntö. - 2. painos, - M.: FLINTA, tiede 1999 - 312s-346s.]

Tarina on monologisesti johdonmukainen esitys pääasiassa asiasisällöstä.

Kiista on vuoropuhelun tyyppi, jossa keskustelukumppanit ovat aluksi erilaisia ​​tai vastakkaisia ​​mielipiteitä yhdestä aiheesta.

Kiistan tarkoituksena on joko lähentäminen totuuteen tietyn kohteen arvioinnissa tai näkemysten yhtenäisyyden saavuttaminen todisteiden tai suostuttelun avulla. Platon kutsuu argumenttia "henkiseksi juhlaksi" ja aivan oikein. Asianmukaisella keskinäisellä kunnioituksella, polemisistilla, valmiudella hyväksyä vastakkaisia ​​väitteitä, kyky kuunnella ja ymmärtää kiista muuttuu todella poikkeukselliseksi keinoksi lisätä henkiset mahdollisuudet persoonallisuus, sen puhe ja henkinen kehitys. Kiistan aikana on tärkeää seurata aiheen yhtenäisyyttä, joka tulee selvittää heti alussa, sekä keskustelukumppanien ymmärryspiiriä. Kiistassa on tärkeää nähdä keskustelukumppanin hienostuneita argumentteja eikä koskaan turvautua niihin itse. Väittelyn voittaja on se, joka pitää mielessä koko syllogisen kulkunsa, joka ei koskaan joudu liiallisen kiintymyksen tilaan, joka näkee ja paljastaa ajoissa vastustajan hienostuneita temppuja.

Keskustelun aikana viestin välittävät yksittäiset puhujat, keskustelukumppanit tekevät puheesta selkeän, yksiselitteisen. Keskustelulla on alku, jonkin verran jatkoa ja loppu. [Retoriikkaa. Murashov A.A. Käytännöllinen lukija. Moskova: Venäjän pedagoginen virasto. - 1997. 29s. -31s.]

7. Kirjallisen kielen ja puhekielen suhde

Kielessä tapahtuvat muutokset ovat yhteiskunnan, sen henkisen ja aineellisen kulttuurin, tieteen ja tekniikan kehityksen tulosta. Täydennys sanastoa kirjallinen kieli toteutetaan siirtämällä puhekielet, kansankieliset sanat kirjoitettuun puheeseen.

Puhe- ja puhekielessä olevien sanojen tunkeutuminen kirjalliseen kieleen on aina tapahtunut. Mutta viime vuosina tämä prosessi on kiihtynyt. Kansankieli on ominaista ei-kirjalliselle urbaanille puhekielelle, joka sisältää monia viimeaikaisia murteen sanoja, sanat puhekieltä alkuperää, kasvaimia, jotka syntyvät luonnehtimaan erilaisia ​​arjen ilmiöitä, sananmuodostusvaihtoehtoja neutraali sanasto. Puhekieltä käytetään kirjallisessa kielessä tyylillisenä keinona antaa puheelle leikkisä, hylkivä, ironinen, töykeä jne. Usein nämä sanat ovat ilmeikkäitä, ilmeikkäitä synonyymejä neutraalin sanaston sanoille.

Puhekieli verrattuna puhekieleen on karkeampaa ja sen käyttö on tyypillistä tietylle kerrokselle moderni yhteiskunta. Huomaa, että puhekieleen liittyvät sanat voivat hyvin usein olla negatiivisia. Sanan negatiivisen tyylin värityksen aste voi vaikuttaa puhujan puheen (tai kirjoitetun tekstin) yleiseen käsitykseen. Tämä on puhekielisten sanojen erottuva piirre (äännetty tyylillinen väritys, useimmissa tapauksissa - negatiivinen).

Korostaakseen eniten tärkeä materiaali"keskustelun" kokonaismassasta on turvauduttava erilaisiin ilmaisumenetelmiin. Ja tämä saavutetaan usein rikkomalla tekstin tyylillistä yhtenäisyyttä tai käyttämällä puhekielen sanoja, kansankieltä, ammattislangia ja slangia. Mikä tahansa artikkeli sanomalehdessä, puhe radiossa ja televisiossa, kommunikointi ystävien ja työtovereiden kanssa on viime kädessä "tekijän tekstiä", joka heijastaa kirjoittajan kantaa kyseiseen tapahtumaan. Tällaisille materiaaleille on ominaista jonkinlainen arvioivuus, sanojen tyylillinen väritys. Ilmaisulla on päärooli arviointisanastossa. Se sisältää sanoja, jotka lisäävät kirjoitetun ja puhekielen ilmaisukykyä. Tutkijat panevat merkille huomattavan määrän esimerkkejä, kun yhdellä neutraalilla sanalla on useita ilmeikkäitä synonyymejä, jotka eroavat emotionaalisen stressin asteessa. On huomattava, että merkittävä osa sanastosta on tyylillisesti neutraalia, ts. voidaan käyttää missä tahansa suullisessa ja kirjallisessa puheessa antamatta sille mitään tyylisävyjä. Sanoja käytettäessä ei kuitenkaan voida sivuuttaa niiden kuulumista tiettyyn puhetyyliin.

Nykyaikaisessa venäjän kielessä ilmestyy valtava määrä lainattuja sanoja englannin kielestä, mikä liittyy tietokoneistukseen ja Internetin tuloon, joka on tuonut kieleen monia erikoistermejä (ammattimaisuutta).

Uusien viestintävälineiden ilmaantumisen yhteydessä ei vain puhekieli, vaan myös kirjallinen kieli muuttuu. Kirjallisessa kielessä muunnelmat ovat laajalti edustettuina, joko yhtäläisesti käytössään tai tyylillisesti jakautuneina. Normi ​​vahvistetaan kielellä vasta sen jälkeen, kun se on levitetty venäjää puhuville suurille ihmisjoukkoille. Esimerkiksi liian spesifiset jargoniset sanat (jargonismit) eivät todennäköisesti tule kirjallisen kielen omaisuutta, koska ne on suunniteltu tietylle ihmisryhmälle eivätkä ole tyylillisesti neutraaleja. Tässä suhteessa on huomattava, että tyylillisesti neutraalit sanat kuuluvat kirjalliseen normiin. Lisäksi on korostettava, että nykyaikainen venäjän kirjallinen kieli on käsitellyssä muodossaan kansalliskieli, joka toimii viestintä- ja ajatustenvaihdon välineenä kaikilla elämän ja toiminnan alueilla.

Kansankielen ja puhekielen lisäksi ammattikielet tunkeutuvat kirjakieleen, erityisesti journalistiseen tyyliin, ilmaisuvoimaisimpina ja tyylillisesti kirkkaimpina puhegenren edustajina. Jargon on minkä tahansa sosiaalisen tai ammatillisen ryhmän puhe, joka sisältää suuren määrän tälle ryhmälle ominaisia ​​sanoja ja ilmaisuja.

Johtopäätös

puhekielinen viestintä

Viestintä on monimutkainen, monitahoinen prosessi, joka toimii kahden tai useamman ihmisen vuorovaikutusprosessina, jossa tapahtuu tiedonvaihtoa, keskinäistä vaikuttamista, empatiaa, keskinäistä ymmärrystä. Viestintäprosessissa muodostuu ja kehittyy psykologisia ja eettisiä suhteita, jotka muodostavat ihmisten välisen vuorovaikutuksen kulttuurin. Verbaalisella tasolla ihmisen puhetta käytetään tiedon välittämisen välineenä. On muistettava, että viestinnän menestys saavutetaan paitsi tiedolla, menetelmillä ja tekniikoilla, myös vilpittömällä, hyväntahtoisella asenteella henkilöä kohtaan. Viestinnän tehokkuus liittyy useimmiten kommunikatiiviseen puoleen. Tiedonvaihdon päätarkoituksena on kehittää yksi näkökulma kommunikoijien kesken, päästä yhteisymmärrykseen tilanteesta ja ongelmasta, samalla kun on tärkeää, että välitetty tieto ymmärrettiin oikein. Kyky ilmaista ajatuksiaan tarkasti ja kyky kuunnella ovat kommunikatiivisen puolen komponentteja.

Monissa viestintätilanteissa ihminen kohtaa sen tosiasian, että keskustelukumppani ymmärtää hänen sanansa jotenkin väärin, "älä tavoita", ts. tiedonsiirrossa on vaikeuksia ja esteitä. Tässä tapauksessa puhutaan kommunikatiivisista esteistä, jotka jakautuvat väärinymmärtämisen esteisiin (foneettinen, semanttinen, looginen), sosiokulttuurisen eron esteisiin ja asenteen esteisiin. Kommunikatiivisten epäonnistumisten syyt juontavat juurensa kielinormien tietämättömyyteen, puhujan ja kuuntelijan taustatiedon eroihin, heidän sosiokulttuuristen stereotypioidensa ja psykologian eroihin sekä myös "ulkoisen häiriön" olemassaoloon.

Bibliografinen luettelo

1. Zemskaya E.A. Venäjän puhekieli. /Toim. M.V. Kitaygorodskoy, E.N. Shiryaev. - M.: Nauka, 1981.

2. Kazartseva O.M. Puheviestinnän kulttuuri: opetuksen teoria ja käytäntö. - 2. painos - M.: FLINTA, tiede 1999 - 312s-346s

3. Retoriikka. Käytännöllinen lukija. Muranov A.A. M .: Venäjän pedagoginen virasto, 1997, 32 - 38 s

4. Retoriikka. Murashov A.A. Käytännöllinen lukija. Moskova: Venäjän pedagoginen virasto. - 1997. 29s-31s.

5. Venäjän kieli ja puhekulttuuri: Oppikirja (toimittanut prof. V.I. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 89-93 s.

Isännöi Allbest.ru:ssa

...

Samanlaisia ​​asiakirjoja

Puhepuheen paikka kielijärjestelmässä, sen ominaispiirteet, jotka ilmenevät eri kielitasoilla. Venäjän ja englannin puhuttujen kielten syntaktiset ominaisuudet. Raja kirjallisen kielen normien ja puhekielen taipumusten välillä.

lukukausityö, lisätty 1.7.2013


Puheen puheen käsite, merkit, kielen ominaisuudet, sen toteuttamisen pääalue. Puhepuheen paikka kirjallisen ja kansallisen kielen koostumuksessa. Tavuvähennys, muut foneettiset ilmiöt. Puhepuheen ja kirjatyylien vuorovaikutus.

tiivistelmä, lisätty 20.7.2013


Puhepuheen valinta ja rakentaminen, sen pääominaisuudet: intonaatio ja ääntäminen, sanasto ja sananmuodostus, fraseologia, morfologia, pronominit, syntaksi. Puhekielen tärkeimmät merkit sananmuodostuksen alalla. Puhepuheen suuntaukset.

valvontatyö, lisätty 22.09.2009


Konsepti ja erottuvia piirteitä puhekieli, sen yleiset ominaisuudet ja käyttö kirjallisessa kielessä. Foneettinen, morfologinen, syntaktinen ja leksikaaliset normit kirjallisen kielen puhekieli, sen soveltamistapaukset.

testi, lisätty 15.9.2009


Kirjallinen keskustelu. Ohjelmoijien sähköisten kirjeiden vaihto. Perinteinen käsitys puhekielestä "eräänlaisena suullisena kirjallisena puheena". Puheilmiö, jolla on monia puhekielelle ominaisia ​​piirteitä Internet-diskurssin yhteydessä.

tiivistelmä, lisätty 11.5.2014


Kieli ihmisten viestintävälineenä ja taiteellisen luovuuden väline. Venäjän kirjallisen kielen kirjallinen ja puhekielinen ilmaisumuoto. Puhepuheen ominaisuuksia fonetiikassa, sanastossa, fraseologiassa, sanamuodossa, morfologiassa, syntaksissa.

tiivistelmä, lisätty 17.12.2009


Tutkimus I.S. Shmelev, puhekielen piirteet omaelämäkerrallisten tarinoiden "Rukoileva mies", "Herran kesä" esimerkissä. Kielijärjestelmän toiminnan analyysi puhekielessä, in jokapäiväistä viestintää venäjän kirjallisen kielen äidinkielenään puhuvia.

lukukausityö, lisätty 21.8.2011


Puhekieli kirjallisten kielten toimintajärjestelmässä. Puhepuheen etiikka ja etiketti. Viestinnän tehokkuus. Konsonanttiäänen ääntämisen ominaisuudet ennen "e". Virheet adverbilauseiden käytössä, puhevirheet.

testi, lisätty 26.2.2009


Suhde kirjallisuuden ja puhuttu kieli. Puhekielen ja puhekielen sanojen ominaisuudet ja erot, niiden tunkeutumismekanismi kirjalliseen kieleen. Analyysi puheen elementtien käytöstä televisioteksteissä mainosten esimerkillä.

lukukausityö, lisätty 20.11.2010


Puheenvuorossa käytetään kysymys-vastaus -muotoa eri alueita inhimillinen viestintä: puhekielessä, oratoriossa yleisön huomion kiinnittämiseksi. Kysymysten luokittelu. Vastaustyypit. Epärehellisiä temppuja. Retorisia kysymyksiä.

Puhepuheen kulttuuri

1. Keskustelupuhe. Normaali puhekielessä.

2. Puheen tyyli- ja kielenpiirteet.

3. Puheen tyylilajit

4. Puhepuhe ja kansankieli

Puhuminen. Normaali puhekielessä

Puhekieli on eräänlainen moderni venäläinen kirjallinen kieli. Keskusteluominaisuudet löytyvät kirjallisen kielen äidinkielenään puhujien puheesta, jotka osaavat rakentaa puhetta kodifioitujen normien mukaisesti, osaavat valita kielelliset keinot toiminnallisen tyylin mukaan. Pääsääntöisesti yksinomaan kodifioitua kieltä käytetään puheessa harvoin ilman puhekielen elementtejä.

Puhekieltä käytetään tuttavien, ystävien, sukulaisten, työtovereiden jne. epävirallisessa suorassa suullisessa viestinnässä. Kielen päätehtävä, joka toteutuu puhekielessä, on kommunikaatiotoiminto (kommunikaatio). Jos keskustelutyyliä käytetään kommunikoinnin jokapäiväisessä ympäristössä, rennossa ilmapiirissä ja puhe on luonteeltaan spontaania, onko puhekielellä normeja? Normeja on olemassa, mutta ne ovat vähemmän jäykkiä kuin muissa kirjallisen kielen tyyleissä. Puhepuheen normeja ei ole vahvistettu sanakirjoissa ja hakuteoksissa, ts. ovat koodaamattomia. Puhekieltä ei voida kodifioida, koska se on spontaania ja tuskin tietoista puhujasta. Puheen johtava periaate on puheen taloudellisuus. Tämä korostuu erityisesti foneettisella tasolla (esimerkiksi lausuttaessa sukunimi: Iva [nch '], Pa [lch '] jne.).

Puheen tyyli- ja kielenpiirteet

Puhuminen spontaani, eli ajatuksen muodostuminen ja sen ilmaisu sanassa tapahtuu samanaikaisesti. Puheen spontaanius ilmenee eri kielen tasoilla:

1) foneettisella tasolla:

§ taukoja, jotka liittyvät puheen sisällön pohtimiseen, odottamattomaan viestiin reagoimiseen, oikeiden sanojen valintaan, joskus nämä tauot ovat täynnä vokaalia ( öh-öh-öh);

§ vokaalien venyttely on apuväline merkityksien välittämisessä ( Minä en tiedä- pahoittelun ilmaiseminen tiedon puutteesta, jotkut sävymodulaatiot voivat ilmaista skeptisen asenteen tietoa kohtaan);

§ vokaalien supistaminen (vokaalien vähentäminen): ota [r'b] kzak;

§ tavun keskeytys ( o [b’z] ehdottomasti, [gr’t]);

äänien menetys sitten (l) ko, sko (l) ko);

itsekeskeytykset ja tauot: Me luultavasti huomenna// vaikka ei/ ylihuomenna tulemme/ uh-uh/ ehkä huomenna//

2) leksikaalisella tasolla: uudet nimitykset ( sekoitin, avaaja, kuinka sekoitetaan);

3) morfologisella tasolla: interjektioiden ja partikkelien taajuus: No, tiedätkö / meillä on aina näin / No, tiedätkö / No, / Eihän me muuten voi tehdä /

4) syntaktisella tasolla:

Nominatiivin käyttö epäsuoran tapauksen sijaan: Draama/ Ole hyvä//;

toisto syntaktisen viestinnän välineenä ( Juoksen-juoksen. katson - katson);

3. Keskeneräiset lauseet ( Sinä// Ei/ Minä itse menen/ Voi/ sinun on parasta mennä//)

Puhuttu kieli on ominaista tilannekohtaisuus(puhepuhe riippuu puhetilanteesta). Siksi käytetään usein osoitinsanoja, jotka voivat tarkoittaa sekalaiset tavarat. Pronominit toimivat yleensä osoitinsanoina: Kumpi minun pitäisi tuoda? - Tuo se. Iso laukku unohtui. - Ota se. Tarkkaa nimeä ei tarvita, koska keskustelutilanne on keskustelukumppanien tiedossa.

Puhekielessä käytetään sanoja, joilla on tuhottu merkitys: asia, asia, asia. Niillä on erityinen merkitys kontekstista tai tilanteesta riippuen.

Puhekielessä käytetään usein sanoja "sienet". He ovat
kummallakin on erittäin yleinen merkitys, tai määrittelemätön, mikä on tilanteen tai kontekstin määrittelemä. Esimerkiksi sanalla "normaali" voi olla erilaisia ​​merkityksiä: iloinen ( Onko hänen kanssaan tylsää? - Ei, hän on normaali.), terve ( Hän on tavallinen lapsi, osaa hypätä, juosta), tyhmä ( Tämä on tavallinen kaveri, hänen kanssaan on jotain puhuttavaa), mielenkiintoista ( Tämä on normaalia työtä), normia vastaava, tavallinen ( Tämä on normaalia).

Puhepuheen tilanneluonne ilmenee myös syntaksin tasolla. Sille on ominaista runsaus yksinkertaisia ​​lauseita, joita hallitsevat epätäydellisiä lauseita monipuolinen rakenne: Ole hyvä ja kaksi Moskovaan. Näytä punainen, kiitos. Sinulle kinkun kanssa? Tällaiset lauseet ovat ymmärrettäviä ja luonnollisia tietyssä viestintätilanteessa. Ensimmäisessä esimerkissä matkustaja ostaa kaksi lippua Moskovaan. Toisessa toiminta tapahtuu kaupassa. Kolmas koskee voileipää.
Yksinkertaisten lauseiden rakenteelle on ominaista taipumus olla nimeämättä puheen aihetta, vaan kuvailla sitä: Mustassa takissa takanasi? Onko sinulla flunssa? Nämä puheen tyypilliset lauseet ovat mahdollisia, koska keskustelukumppanien tuntema puhetilanne mahdollistaa nimeämisaiheen jättämisen pois.

Puhekieltä käytetään epävirallisessa viestinnässä, ts. hänelle ominaista helppous, mikä näkyy kielikeinojen valinnassa eri tasoilla:

1) leksikaalinen:

käyttänyt puhekielen sanastoa lukusali, tupakkahuone, sihteeri, talonmies, tökkikää ympäriinsä);

Emotionaalisesti ilmaisuvoimainen sanasto ( mennyt, huutaa);

2) johdannainen:

katkaistuja puheluita käytetään ( Mash, Van);

Subjektiivisen arvioinnin sananrakennuskeinot (liitteet -ushk-,

Yushk- (rakas, goryushko), -urochk- (tytär), -ak-/-yak- (krepak, hyväluontoinen) jne.);

3) morfologinen: tunnevälityksiä käytetään laajalti ( Ah, oi, oi, oh-hoo, woo jne.);

5) syntaktinen: huutolauseita esiintyy usein.

Keskustelupuhe keskittyy aina tiettyyn vastaanottajaan. Siksi aiheen valinta riippuu aina keskustelukumppanin eruditiosta, hänen kiinnostuksen kohteistaan, mielialasta. Tästä ei riipu vain aiheen valinta, vaan myös puheesi käsitys. Viestinnän onnistuminen riippuu siitä, kuinka hyvin osaat kieltä. Puhevirheet, jotka keskustelukumppani huomaa puheessasi, voivat vaikuttaa hänen käsitykseensä sinusta.

Puhepuheen genret

Keskustelu yleisimpänä puhekielen genrenä

Keskustelu on faattisen viestinnän genre (viestintä viestinnän vuoksi). Keskustelu on mielipiteiden ja vaikutelmien vaihtoa. Keskustelulle on ominaista rauhallinen intonaatio, keskustelukumppanien mieliala kommunikoida miellyttävänä ajanvietteenä. Satunnaisessa keskustelussa keskustelun aihetta ei tiedetä etukäteen, se voi muuttua. Keskustelun aikana eri mieltä on ilmaista hillitysti, lyhyesti. On olemassa seuraavan tyyppisiä keskusteluja: keskustelu päällä yhteisiä aiheita(pieni keskustelu) - pinnallinen keskustelu aiheista, kuten sää, urheilu, tuoreet uutiset jne., perhekeskustelu; intiimi keskustelu - kahdenkeskinen keskustelu, jossa keskustellaan syvästi henkilökohtaisista, intiimeistä aiheista.

puhuttu tarina- Monologinen puheen tyylilaji, jonka tilavuus on pieni ja joka kuvaa tapahtumaa, pääsääntöisesti tapahtumaa kertojan elämästä. Määritä tarina-tapahtuma, tarina-muisto, tarinan uudelleen kertominen. Tarinassa valitaan aihe, joka kiinnostaa kuuntelijaa. Kertoja välittää tapahtuman yksityiskohtaisesti.

Keskustelevalla tarinalla on alku ja loppu. Alussa voi olla viittaus genreen, tarinan aiheeseen, puhujan ja kuuntelijan rooliin. Ensimmäinen lause (alku) voi kuulua kertojaksi ( Kerron sinulle tämän nyt; Minun täytyy kertoa sinulle jotain; Puhutaanpa matkastani) ja kuuntelija ( Kerro kuinka voit; Kerro kuinka elät; Et kertonut minulle kaikkea eilisestä kokouksesta). Loppu on tavallinen lause ( Siinä kaikki; Tällainen on tarina; Sellaisia ​​ovat asiat). Puhutun tarinan pääosa vastaa yleensä kyseessä olevien tapahtumien kulkua. Puhuja täydentää tarinaa välitettävien tapahtumien arvioinnin ilmauksella.

Kiista- Tämä on mielipiteiden vaihtoa mistä tahansa asiasta, jossa kumpikin osapuoli puolustaa näkemyksiään.

Kiistan rakentava alku on yhteisen näkemyksen korostaminen tietystä ilmiöstä tai esineestä.

Riippuen riidan tarkoituksesta, on kiistaa totuuden vuoksi, riitaa vihollisen vakuuttamiseksi, kiistaa voiton vuoksi, kiistaa riidan vuoksi.

Kiista puhekielen genrenä eroaa muista riita-asioista sen osallistujien välisten suhteiden epämuodollisuudella, kommunikoinnin helppoudella.

Kotimaisissa riita-asioissa aiheen vaihto on mahdollista: Puhutaanpa urheilusta paremmin.

kirjoitetut genret puhekieli on henkilökohtainen kirje, muistiinpano, päiväkirja.

Huomautus eroaa kirjeestä lyhyydessään, joskus muistiinpanon sisältö voidaan välittää vihjeen muodossa.

Sekä kirjeen että huomautuksen tekstiä voidaan korjata: ensimmäisessä versiossa käytetään täydellisempiä rakenteita; eufemismejä jne.

Päiväkirja eroaa muista puheen genreistä siinä, että sen kirjoittaja ja vastaanottaja ovat sama henkilö. Tämä saneli kysymys-vastaus-liikkeen, retoristen kysymysten, johdantosanojen ja -lauseiden, synonyymien aktiivisen käytön. Päiväkirjamerkinnät - luova prosessi. Ne auttavat henkilöä hiomaan tavua ja tietysti parantamaan.

Puhekieltä ja kansankieltä

Puhekieli on erotettava kansankielestä. Kansankieli on kansalliskielen erityinen muoto, joka on tyypillistä kouluttamattomalle väestönosalle, joka ei tunne kirjallisuuden normeja.

Mitkä ovat kansankielen kommunikatiiviset ja tyylilliset piirteet?

LA. Vvedenskaja panee merkille seuraavat kansankielen kommunikatiiviset piirteet:

1. Puheen erottamattomuus virallisen ja epävirallisen viestinnän kommunikatiivisten sfäärien välillä.

2. Etiketin erityismuotojen puute.

3. Suurempi taipumus säästää puhekustannuksia.

4. Lausunnon kommunikatiivinen epäjohdonmukaisuus vastaanottajan piirin ja vamman kanssa palautetta, perustuen henkilökohtainen kokemus puhuja.

Kansankielen tyylimerkkejä:

1. Vetoa "sinun" tuntemattomiin.

2. Sekoitus sinun ja sinut kommunikaatiossa yhden kommunikaattorin kanssa.

3. Laaja valikoima osoitemuodot ( mummo, vanha mies, veli jne.)

4. Deminutiivisten muotojen runsaus.

5. Enemmän kuin puhekielessä, äänten vaimennus (vähennys), äänten ääntämisen selkeys heikompi.

6. Lausunnon rakenteellinen ja semanttinen rikkominen, vuoropuhelun keskinäisten kopioiden epäjohdonmukaisuus.

Kirjallisuus

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Liikeretoriikka: Oppikirja yliopistoille. - 4. painos - M .: ICC "MartT", Rostov n / D: Kustannuskeskus "Mart", 2008. - 512 s. (Sarja "Koulutuskurssi").

2. Venäläisen puheen kulttuuri: Oppikirja yliopistoille / Toim. toim. d.ph.s., prof. OK. Graudina ja filologisten tieteiden tohtori, prof. E.N. Shiryaev. – M.: Norma, 2006. – 560 s.

PUHUMINEN, eräänlainen kirjallinen kieli, joka toteutuu pääasiassa suullisessa muodossa valmistautumattoman, rajoittamattoman kommunikoinnin tilanteessa viestintäkumppanien suoran vuorovaikutuksen kanssa. Puhepuheen toteuttamisen pääsfääri on arkipäiväinen arkiviestintä, joka tapahtuu epävirallisessa ympäristössä. Siten yksi johtavista kommunikatiivisista parametreista, jotka määrittävät puhekielen toteuttamisen ehdot, on parametri "epävirallinen viestintä"; tämän parametrin mukaan se vastustaa kirjallisesti kirjoitettua kodifioitua kirjallista kieltä, joka palvelee virallisen viestinnän piiriä. Puheen puhujat ovat kirjallisen kielen osaajia, ts. "Native speaker" -parametrin suhteen tämä lajike vastustaa ensisijaisesti murteita ja kansankieltä.

Käsitteiden korrelaatio puhekieli - kirjallinen, puhekieli - kodifioitu, puhekieli - kirjallinen, puhekieli - murre, puhekieli - puhekieli on täynnä erilaista sisältöä eri kansallisilla kielillä ja määräytyy suurelta osin niiden historiallisen kehityksen erityispiirteistä. Esimerkiksi murteiden suuremman aktiivisuuden vuoksi Saksan maaperällä paikalliset piirteet saksan puhekielessä ovat selvempiä kuin venäjässä. Puheen kielellinen asema ja sen paikka oppositiojärjestelmässä standardi/alitasoinen, kieli/puhe, kieli/tyyli ovat myös heterogeenisia. Puhekielen paikka kansallisen kielen järjestelmässä on siis erityinen. Kielitilanteen piirteet ja puhekielen korrelaatio muiden alajärjestelmien kanssa kunkin tietyn kielen sisällä heijastuu usein tämän kieliilmiön nimessä (vrt. Umgangssprache - Saksan kieli, Obecná čestina - Tšekki., La langue parlee - Ranskan kieli, Keskusteleva englanti – Englanti, Tyylikäs potoczny - Kiillottaa jne.).

Venäjän puhekieli ja sen paikka kirjallisen kielen järjestelmässä nykyaikaisessa venäjäntutkimuksessa määritellään eri tavoin. Jotkut tutkijat pitävät sitä suullisena muunnelmana osana kirjallista kieltä (O.A. Lapteva, B.M. Gasparov) tai erikoistyylinä (O.B. Sirotinina). Ryhmä Venäjän tiedeakatemian venäjän kielen instituutin tutkijoita kehitti E.A. Zemskajan johtaman teoreettisen konseptin, jonka mukaan venäjän puhekieli (RR), joka on kirjallisen kielen kodifioimaton lajike, vastustaa kodifioitu kirjallinen kieli (CLL) yleensä ja eroaa siitä sekä ekstralingvistisen (käyttöehdot) että kielen itsensä (erityiset järjestelmärakenteelliset ominaisuudet) näkökulmasta. Siten KLA ja RR ovat kaksi alijärjestelmää kirjallisen kielen sisällä, joiden toteutuksen määrää viestintäolosuhteet: KLYA palvelee virallisen viestinnän aluetta (henkilökohtainen ja julkinen), RR - epävirallisen valmistautumattoman henkilökohtaisen viestinnän aluetta. Viime vuosien yhteiskunnallis-poliittiset muutokset ovat vaikuttaneet jonkin verran venäjän kielitilanteeseen: kommunikatiivisen tilan binäärinen jako viralliseen ja epäviralliseen on jäykistynyt, toiminnallisten sfäärien rajat ovat osoittautuneet aiempaa enemmän. läpäisevä, mikä johti toisaalta puhekielten elementtien laajaan tunkeutumiseen suulliseen kieleen, julkiseen puheeseen, joukkotiedotusvälineiden kieleen ja toisaalta vieraiden sanojen, elementtien käytön aktivoitumiseen virka-asioita ja erityistä puhetta jokapäiväisessä jokapäiväisessä viestinnässä. Voidaan siis puhua sosiaalisesti ehdollisista muutoksista, jotka ovat vaikuttaneet erilaisten puheen (virallinen/epävirallinen, henkilökohtainen/julkinen, valmis/valmistamaton viestintä jne.) toteuttamisen edellytyksiin. Tämä pätee myös sellaiseen määrittävään parametriin kuin puhujan asenne johonkin kommunikaatiotyyppiin. Muuttuneet toteutusolosuhteet vaikuttivat kieliprosessien luonteeseen eri viestintäaloilla, mutta eivät kuitenkaan kumonneet kirjallisen kielen jakautumista KLA:han ja RR:hen.

Monet puhekielen kielelliset piirteet määräytyvät sen läheisestä yhteenkuuluvuudesta tilanteen kanssa. Olla täysi olennainen osa kommunikatiivisessa aktissa tilanne "sulaa" puheeksi, mikä on yksi syy puhekielten korkeaan elliptisyyteen. Kommunikatiiviselle aktille puhekielessä on ominaista verbaalisten ja ei-verbaalisten (ele-mimic) komponenttien läheinen vuorovaikutus. Erilaiset paralingvistiset indikaattorit, jotka ovat aktiivisesti mukana kontekstissa, voivat korvata varsinaiset kielelliset ilmaisuvälineet. ke: MUTTA. Minne Sasha meni? B. Hän ( kallistaa päätään kämmenilleen yhteen elehtien"nukkumassa Puheen puheen tiivis kontakti viittomakielen kanssa antaa meille mahdollisuuden puhua kahden koodin - verbaalisen ja visuaalisen - koordinoinnista ja keskinäisestä mukauttamisesta, viittoma- ja keskustelukieliopin aktiivisesta vuorovaikutuksesta.

Toiminnan pääosin suullinen luonne, korkea konstituaalinen ehdollisuus ja ele-mimiikin kanavan tärkeä rooli kommunikaatiotoiminnassa määrittävät puhekielen oikeat kielelliset piirteet, jotka ilmenevät kaikilla kielen tasoilla. Puhepuheen järjestelmän yleinen piirre, joka tunkeutuu kaikkien sen tasojen ilmiöihin, on kahden suuntauksen - taipumus synkretismiin ja taipumus hajoamiseen - vastakkainasettelu. Nämä suuntaukset ilmenevät ilmaisussa ja sisällössä, syntagmatiikassa ja paradigmatiikassa. Joten esimerkiksi synkretismi fonetiikassa (ilmaisusuunnitelmassa) löytyy suuresta määrästä foneemien neutralointeja, foneettisessa ellipsissä, vokaalin supistuksessa (vrt. tällaisten sanojen ääntäminen, esim. luonnollisesti luonnollisesti [sn], kuvitella[v] oksentaa), pilkkominen, - prosteettisten vokaalien esiintyminen, konsonanttiyhdistelmien harventaminen: [rupla "]). Sisällön synkretismi ilmenee yleistettyjen eriyttämättömien nimitysten ilmaantumisena, kuten kuin kirjoittaa(sijasta kynä, lyijykynä), pilkkominen - johdannaissanojen laajassa levinneisyydessä, jotka ovat motivoituja nimityksiä henkilöille, prosesseille, esineille jne. (tyyppi avaaja, siivooja). Taipumus synkretismiin paradigmatiikassa paljastuu erikoistuneiden verbaalisten ja adjektiivimuotojen puuttuessa puolipredikaatioiden ilmaisemiseen, taipumus hajoamiseen - erikoistuneiden vokatiivisten muotojen (esim. Tan!;Tan-a-tan!;Tanya-a - Tanya!). Syntagmatiikan synkretismi ilmenee sellaisina ilmiöinä kuin syntaktinen häiriö, polyfunktionaalisuus jne. substantiivi, pilkkominen - rakenteiden laajassa levinneisyydessä nimeäviä aiheita. Puheen puheen systeeminen luonne antaa meille mahdollisuuden puhua tietyn normijärjestelmän olemassaolosta siinä. Puhekielen normien ominaisuus on niiden suuri vaihtelevuus, usein toiminnallisesti eriytymätön (vrt. esimerkiksi erilaisten nimitysten mahdollista käyttö saman kohteen osoittamiseksi: tölkinavaaja, avaa kuin avaa; yhdelle sanalle on useita ääntämisvaihtoehtoja: hyppäsi pois[lataa"il, s:kach"il,]).

Puheen kielen foneettiselle järjestelmälle on tunnusomaista samat kieliyksiköt kuin kodifioidulle kirjalliselle kielelle, mutta jokaista foneemia edustaa tässä suuri joukko ääniesitysiä. Foneettisen tason spesifisyys ilmenee foneemien toteutuksen ja yhteensopivuuden ominaisuuksissa. Joten puhekielessä vokaalien (mukaan lukien korkeat vokaalit) laadullinen pelkistys (nollaan) on mahdollista missä tahansa tavussa suhteessa painotettuun tavuun (sor(o)kovy, s(u)new set, s(e) stra, ob( i) zat (e) lno, hän kysyy (i) t), yksittäisten konsonanttien tai niiden yhdistelmien katoaminen eri paikoissa (ho (d) it, katso (t) riitti, (h) alkaa, ( terveys) aste), ellipsiset tavut ja vielä suuremmat puheketjun osat, mikä johtaa sanan tavun ja rytmisen rakenteen uudelleenjärjestelyyn ( jonkun kanssa- [k" emn "se"], jonkin verran- [k "se], koska[tsh]). Korkeataajuiset sanat altistuvat suurimmalle foneettiselle muodonmuutokselle. Joidenkin niistä elliptinen ääntäminen on niin tyypillistä puhekielelle, että näitä sanoja lyhennetyssä, pelkistetyssä muodossa pidetään puhekielen leksikaalisina kaksoiskappaleina. Näitä ovat esimerkiksi seuraavien sanojen äänimuodot: nyt[juuri, juuri nyt], tuhat[tuhatta], tarkoittaa, yleisesti johdantosanojen merkityksessä [merkitys, alku, nasch; joka tapauksessa] minä sanon, Hän puhuu[grue, grit], tänään[tänään, senya, senya]. Tavuvähennys ja muut puhekielen foneettiset ilmiöt liittyvät läheisesti sen rytmiin ja intonaatioon. Erityisesti sanojen muodonmuutosaste riippuu suurelta osin niiden painostuksen asteesta lauseessa, niiden paikasta syntagmissa (alku, keskimmäinen, lopullinen), paikasta fraasin korostukseen ja ääntämisnopeudesta. Siten puhekielen erilaiset foneettiset piirteet määräytyvät paitsi asemaehtojen perusteella, jotka koskevat foneemien toteutumista sanassa, vaan myös sanan asemasta lauseessa.

Morfologiassa, kuten fonetiikassa, itse yksikköjoukossa ei ole erityisiä eroja kodifioidusta kirjallisesta kielestä. Tässä on kuitenkin erityispiirre. Esimerkiksi puhekielessä on erityisiä vokatiivisia muotoja (esim pap!,Äiti ja äiti!). Puhekielessä tiettyjen sanaluokkien ja sanamuotojen määrällinen suhde on erilainen kuin kirjallisessa kielessä. Tilastollinen tutkimus nauhoitukset elävästä puhekielestä osoittivat, että tässä alajärjestelmässä ei-merkittävä ja puolimerkittävä sanasto on yleisin: konjunktiot, partikkelit, pronominit; substantiivien käyttö on vähäisempää kuin verbeillä, ja verbimuodoista gerundit ja partisiipit ovat vähiten yleisiä. Näitä muotoja ei käytännössä käytetä toissijaisessa predikaatiossa (eli osa- ja adverbilauseiden osana). ke puhekieltä: Tuo kirja makaa pöydällä(sis. kirjan kirjoittaminen: Tuo kirja, makaa pöydällä); Olen täysin tylsistynyt poisti sen tahran// (viestintäkirja-kirje: Olen täysin uupunut, tämän tahran poistaminen). Puheen morfologiselle järjestelmälle on ominaista selkeät analyyttiset piirteet, jotka vahvistavat esimerkiksi aktiivisen toiminnan erilaisia ​​luokkia muuttumaton merkityksellisiä sanoja. Puhekielessä nämä sanat ovat hyvin yleisiä, lukuisia ja erilaisia. Ensinnäkin nämä ovat niin sanottuja predikatiiveja - muuttumattomia sanoja, jotka suorittavat predikaatin tehtävän henkilökohtaisessa lauseessa. Näitä ovat esimerkiksi interjektio-verbaaliset sanat (esim la-la, bang, sho-shoo-shoo, vrt.: Ja he istuvat nurkassa ja shu-shu-shu keskenään); arviointipredikaatit (esim ei ah, niin niin, ei sitä, vrt. sää oli ei ah; Hän laulaa niin niin). Analyyttiset adjektiivit ovat myös erittäin aktiivisia (yksiköt, kuten ilma, auto, tele, beige ja monet muut. jne.), joilla on suuri riippumattomuus puhekielessä. ke: (keskustelu postissa) MUTTA. Millaisia ​​kirjekuoria haluat? B. minulle ilmaa ja yksinkertainen //; Löysitkö kirjan? Sberbank? Puheen morfologian piirteet ilmenevät selkeimmin joidenkin kielioppimuotojen erityisissä toiminnoissa. Joten infinitiivillä on usein syntaktinen rooli, yleensä substantiiville ominaista: Uida tulivatko he sinne? (aihe); MUTTA. Mitä etsit? B. Etsin juo se alas(lisäys); Tämä pyyhe kuivua(määritelmä). Substantiivien tapausmuodoista yleisimpiä muotoja ovat nimi. tapaus. Nimetty laajennus. puhekielisten tekstien tapaus ilmenee siinä, että sen toiminnallinen kuormitus on paljon suurempi. Nimimerkkitapaus esiintyy suullisessa puheessa missä tahansa prepositio- ja ei-prepositioasennoissa ja toimii kuten muutkin tapaukset: Petrušetska tuoretta Ostan nyt tuoretta persiljaa, eli syyttää. tapauksessa), Hänen opetuslapsensa olivat meidän opettajamme(opettajien kanssa - tv.s.), A suolakurkku puolikas ei voi ottaa? (vm. puolikas suolakurkku).

Puheen kielen spesifisyys ilmenee selkeimmin syntaktisella tasolla. Keskustelupuhe on puhevirtaa, jota ei aina ole helppo jakaa lauseisiin. Lause pääsyntaktisena yksikkönä erottuu kodifioidussa kirjallisessa kielessä ja sille on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet: predikatiivisuus (modaalisuuden ja ajan kategorioiden vakavuus), komponenttien välisten linkkien esiintyminen, semanttinen ja intonaatio täydellisyys. Puhekielessä kaikki puhevirran osat eivät ole lauseita. Esimerkiksi yksi predikatiivinen yksikkö voi tietyssä tilanteessa hajota useisiin itsenäisiin intonaatiofragmentteihin: (kaksi ystävää sopivat tapaavansa) MUTTA. Nähdään huomenna B. Viideltä MUTTA. Pushkinskajalla. Tai päinvastoin, monimutkaisen predikatiivisen kokonaisintonaation osat sulautuvat yhdeksi puhesegmentiksi, ja ensimmäisen ja toisen "lauseen" risteyksessä oleva sana viittaa molempiin: He kääntyivät Sretenkaan heidän on mentävä; annan sinulle huomenna lukea halusit artikkelin. Kodifioidussa kirjallisessa kielessä tilannekohtaisia ​​muodostelmia pidetään "ei-lauseellisina". Jos lähestymme puhekielen vihjeitä samalla tavalla, yli puolet niistä tulisi jättää syntaktisen analyysin ulkopuolelle - loppujen lopuksi puhekielen vihjeiden "sisältyminen" tilanteeseen on tärkeä puheen ominaisuus, joka määrittää sen spesifisyyden järjestelmässä. taso. Keskustelun jatkumoa segmentoitaessa tutkijoille olennainen kriteeri on intonaatio-semanttinen täydellisyys, ja pääsyntaktinen yksikkö on lausuma. puhevirta on jaettu intonaatioltaan riippumattomiin segmentteihin - syntagmoihin. Yksi tai useampi syntagma, joille on tunnusomaista intonationaalinen eheys ja semanttinen täydellisyys, muodostaa lausunnon. Suullista puhepuhetta kirjoitettaessa käytetään sen "ei-lauseen" luonteen vuoksi erityistä merkintäjärjestelmää, jonka tarkoituksena on välittää riittävästi äänen piirteitä. Tavallinen sisään kirjoitetut tekstit välimerkkejä - väliviivoja, kaksoispisteitä, pisteitä ja pilkkuja - ei kirjoiteta. Sen sijaan niitä käytetään: / - merkki lausunnon intonaatiosta artikulaatiosta, kun se on epätäydellinen; //, ?, ! - merkkejä lausunnon loppuun saattamisesta, joka on lausuttu vastaavasti myöntävällä, kyselevällä tai huutavalla intonaatiolla; ellipsi (...) tarkoittaa epäröinnin taukoa (sopivan sanan etsiminen), taukoa lausunnossa tai itsensä keskeyttämistä. Vertaa esimerkiksi katkelmaa suullisesta tarinasta: Täällä tänä vuonna / poika / vuonna ... keväällä hän toi sellaisen ... Hän on intohimoinen poikakalastaja / hän oli La ... tällä ... ei Laatoka / vaan Peipsi / sai kalaa / ja toi sieltä / kalojen sekaan/ kissanpentu/ pieni musta kissanpentu// Ja sitten minä… kun tämä kissanpentu... Sitä syötettiin/ pipetistä ensimmäiset päivät// Ja sitten/ Minä-a/ katsoin tätä kissanpentua ja aloin sanoa, että tämä on ilmeisesti kissojen ja haukien risteytys. Tällainen outo kissanpentu oli// Hän heittäytyi jokaiseen sisään menneeseen/ ja kiusasi//.

Monet puhekielen syntaktiset ominaisuudet johtuvat sen toiminnan erityispiirteistä - valmistautumattomuudesta, spontaanisuudesta, läheisestä yhteydestä tilanteeseen. Puhekielessä, jotkut kieliopillisesti ja semanttisesti tarvittavat komponentit. Niiden poissaolo on mahdollista vain lausunnon "sisällyttämisen" vuoksi tietyssä tilanteessa. ke seuraavat esimerkit (asiakas keskustelee myyjän kanssa kenkäosastolla): Tässä ne ruskeat näytä // (puuttuu kenkiä); (keskustelu aamiaisen aikana) Haluaisitko juustoa vai makkaraa? (ei ilmaistu tehdä voileipä). Sanallinen ellipsi ei estä keskustelukumppaneita ymmärtämästä toisiaan: tilanteen tiedossa he "täydentävät" helposti puuttuvia tekstinpätkiä. Tämän tyyppisiä lauseita kutsutaan konstruktioiksi, joissa on korvaamaton syntaktinen asema. Suurin osa näistä konstruktioista on konsituationaalisesti sukua, mutta on olemassa lukuisia nollapredikaattiverbejä sisältäviä rakenteita, joiden merkitykset määräytyvät kielijärjestelmän mukaan eivätkä vaadi tilannetukea. Näitä ovat esimerkiksi liikkeen nollaverbit (olen kotona//; Olemme lomakeskuksessa//; Etkö ole metsästä?); nollaverbejä, joilla on yleinen puheen merkitys (Mistä sinä puhut? Uudesta elokuvasta?; Puhutko Katyasta?) ja nek. jne. Laajassa puhekielessä, jossa on nimiteema. Nimitystapauksessa oleva substantiivi viedään lausunnon absoluuttiseen alkuun, aktualisoiden (korostaen) sen teemaa. Lisäksi ilmaisu voi sisältää korrelatiivisen jäsenen, joka toimii "linkkinä" prepositiossa olevan nimeävän tapauksen ja lausunnon muun osan välillä. Korrelatiivina ovat yleensä pronominit tai substantiivit, joilla on muoto kuin nimi. syksy, niin epäsuoria tapauksia. ke: Isä / hän ei ole vielä syönyt päivällistä / /, Isä/ isä ei ole vielä syönyt illallista Kukat/ niitä En ostanut Kukat/ värit En ostanut.

Puhutulla kielellä on tietty laji kahden predikatiivisen konstruktion yhdistäminen yhdeksi lauseeksi - vapaan yhteyden yhteys. Vapaan yhteyssidoksen pohjalta kehittyvät semanttiset suhteet ovat hyvin erilaisia ​​ja synkreettisiä. Edit: Missä lompakkoni on? makaa tässä?; Mikä tämä lähetys on olet sanonut tuleeko televisiossa tänään?; Lena Tiedän eivät tule//; Komarov olit onko niitä monta?; Talo ohitimme tänään jo melkein valmis.

Puhekielessä on sanajärjestyksen normeja, jotka liittyvät läheisesti ensisijaisesti ominaisuuksiin todellinen artikulaatio lausunnot. Yksi tärkeimmistä suuntauksista, jotka säätelevät sanojen järjestystä lausunnossa, on taipumus prepositioida kommunikatiivisesti eniten tärkeä komponentti: Leivästä mene ostamaan leipomosta//; Sonya Olen tänään huolissani/en sairastu//. Spontaanius, puhekielen valmistautumattomuus, sen rakentamisen lineaarisuus johtavat siihen, että lausunnon sanat "paljastuvat" vapaan assosiatiivisen kiinnittymisen periaatteen mukaisesti. Seurauksena on, että semanttisesti ja kieliopillisesti toisiinsa liittyvät lauseet osoittautuvat usein irti, eniten merkittävä sana viedään alkuun. ke: Pyyhe tuoda puhdas//; Hattu ei nähnyt missä minun? Ammattiliittojen roolin heikkeneminen ja liittoutuneita sanoja ilmaistaan ​​siinä, että heidän paikkansa puhekielessä ei ole kiinteä (toisin kuin kirjoitetussa kielessä, jossa niiden syntaktinen asema on jäykästi kiinteä). Esimerkiksi: Tanya En tiedä missä vasen / / (vrt. codif. En tiedä minne Tanya meni); En voi lähteä kotoa / odotan lukkoseppää koska// (vrt. codif. En voi lähteä kotoa, koska odotan lukkoseppää). Puheen sanajärjestys liittyy läheisesti sen intonaatioon ja rytmiin. Puhekielessä oleva ilmaisu rakennetaan usein intonaatioon hajotettuna yksikkönä, jossa on kaksi intonaatiokeskusta, joiden välissä on korostettuja valitsemattomia komponentteja (ns. "intonaatioreikä"). Tällaisissa bimodaalisissa rakenteissa lauseaksentit osuvat tärkeimpiin sanoihin, jotka muodostavat lausunnon kommunikatiivisen ytimen: Lääkäri sinä et tiedä milloin hän saapuu?; Erittäin sinulla on hänet riippumaton//; Luda pyysi soittamaan Tikhvinskaja//.

Puhekielessä sananmuodostus paljastaa vähemmän riippuvuutta käytöstä, erilaisista kieliopillisista ja semanttisista rajoituksista. Helpon kommunikoinnin prosessissa keskustelukumppanit eivät usein toista kielessä olemassa olevia sanoja, vaan tuottavat, luovat niitä "varmuuden vuoksi" tuottavien sananmuodostusmallien pohjalta. Tällä tavalla muodostetuissa sanoissa toteutuu tietyn tilanteen synnyttämä merkitys: Ja missä me puhdistaja? WC on tukossa / pitäisi puhdistaa / / (sanan sijaan mäntä kaiutin käyttää epätavallista puhdistaja, johdettu verbistä puhdistaa). Puhekielessä on erityisiä sanantuotantotapoja - univerbaatio ja katkaisu. Univerbaation aikana alkuperäinen lause (generating base), joka koostuu kahdesta tai useammasta komponentista, taitetaan yhdeksi johdannaissanaksi, joka "absorboi" generoivan perustan merkityksen: tattari - tattari, "Komsomolskaja Pravda" - "Komsomolskaja Pravda", viisikerroksinen rakennus - viisikerroksinen rakennus; taittosänky - pinnasänky. Toinen tuottava tapa puhekielen johtamiseen on katkaista generoiva varsi. Substantiivit ja adjektiivit typistetään: nauhuri - taikuri, opettaja - prep, voileipä - voita, valtiokokeet - pirteä, primitiivinen - primitiivinen, intiimi - intiimi. Puhekielessä aktiivisempia ovat sananmuodostusmenetelmät, jotka toimivat myös kirjoitetussa kielessä: suffiksi (avoin - avaaja(tölkinavaaja), lääkäri - lääkäri, vanha - roskaa, synkroninen - synkronoida(harjoittaa simultaanikäännöstä) ja monet muut. jne.), etuliite (Hänellä on ylisuojaus//; Leikellä minun hihat!; se antisoup/ oikea puuro / / Ei nestettä), etuliite-liite (vrt. leikkisät muodostelmat: Meillä on unettomuus/ unohdin ostaa tulitikkuja//; Kiitos! Sinä minä kerrostettuna//). Puhekielelle on ominaista erilaisten sananmuodostusmallien käytön laajuus, liitteiden yhteensopivuutta generoivan perustan kanssa koskevien kieltojen heikkeneminen. Sanat, joilla on erilaisia ​​leksikaalisia ja kieliopillisia ominaisuuksia, voivat toimia "lähdemateriaalina". Esimerkiksi lainaukset, lyhenteet, välilauseet: elokuva - elokuvantekijä, Moskovan valtionyliopisto - emgeushny, vai niin! - oho, bam! - pamaus ja monet muut. jne. Lauseet ja jopa kokonaiset lausunnot voivat toimia generoivana perustana: Tämä tetikatiini huivi// (alkaen täti Katja); [äidistä lapselle] Pysy poissa lätäkköstä! Ja tuo isoäiti Jumalan pestä tulee olemaan! (alkaen Jumalani!). Puhekielessä johdannaissana liittyy usein generoivaan perustaan ​​vain yleisimmällä merkityksellä. Tämän seurauksena monet uudet sanat ovat moniselitteisiä ja käsittämättömiä kontekstista irrallaan. Esimerkiksi, ydin- Se voi olla kardiologi ja sydänsairautta sairastava henkilö. Tällaisten sanojen merkitykset selvitetään vain tietyssä puhetilanteessa. ke: MUTTA. Hän kuka? Kirurgi? B. Ei/ydin//; Isälläni on sydän / kärsi kolme sydänkohtausta / /. Suoran dialogisen viestinnän prosessissa keskustelukumppanin edellinen huomautus voi olla kannustin epätavanomaisen sanan muodostamiseen: MUTTA. En pidä/minulle anteeksi// B. Pointti tässä ei ole sääli//; MUTTA. Haluta kaalikeitto? minä söi//; MUTTA. Temirkanov teki hienoa työtä johtaessaan Carmen-sviittiä// B. Joo/ otkarmenil//.

Leksikaalisesti ja tyylillisesti puhetekstit ovat heterogeenisiä: niistä löytyy ennen kaikkea arkielämään, jokapäiväiseen elämään liittyviä sanoja, ns. lusikka, kattila, paistinpannu, kampa, hiusneula, rätti, luuta jne.), sanoja, joilla on lausuttu puhekielessä, usein pelkistetty, konnotaatio ( pätkiä, humalassa, likainen jne.), tyylillisesti neutraaleja sanoja, jotka muodostavat modernin kirjallisen kielen pääsanaston ( työ, lepo, nuori, nyt, ei ole aikaa ja monet muut. jne.), erityinen terminologinen sanasto ja päinvastoin erilliset jargonin sisällytykset. Tällainen puhekielen tyylillinen "kaikkiruokaisuus" selittyy ensisijaisesti sen laajalla temaattisella valikoimalla. Epävirallisessa ympäristössä tuntemiesi ihmisten kanssa voit puhua mistä tahansa aiheesta: arjen kotitöistä, työstä, politiikasta, ystävistä ja tuttavista, läheisten sairastamisesta, uudesta elokuvasta jne. Samalla puhujan kielelliset mieltymykset: hänen taipumus vitsailla, leikkiä sanoilla tai päinvastoin sisällyttää puheeseen laajasti kirja- ja kirjoitettua sanastoa, ilmenee selkeimmin rennosti tilanteessa. suoraa viestintää. Vertaa esimerkiksi katkelmia naisopiskelijan ja hänen äitinsä välisestä keskustelusta. Keskustelun aihe (tarina hydrologisesta käytännöstä) ja informantin, Moskovan valtionyliopiston maantieteen tiedekunnan opiskelijan, ammatilliset opinnot määrittävät erityisen sanaston olemassaolon tekstissä ( tiedustelu, rinne, tontti, kaikuluotain, laske, masennus, ruoppaajat), nuorten sanojen sisällyttäminen tarinaan, opiskelijoiden ammattikieltä ( epäröi, valmistaudu), lausunnot kirkkaalla puhekielellä ( jonkinlainen sirkus"hauskan tilanteen" merkityksessä muodossa tee vm. turska. yleisesti, shvark) antaa käsityksen iästä ja sosiaalinen asema kertojat, ja todistavat myös hänen emotionaalisesta löysyydestään keskustelun aikana: Kyllä, siellä oli kaikkea / aina oli jonkinlainen sirkus / / Tämän kanssa / kun olimme tiedustelussa / meillä / kaikilla opettajilla oli erittäin mielenkiintoinen tapa / me saapuvat / sanomme "saimme kaltevuuden kolme ja puoli senttiä kilometriltä" / / "Tämä / ei voi olla täällä" / /<…>Tällä harhalla ravistelimme heitä / / Todistimme kuitenkin, että olimme oikeassa / / Sitten ... hm ... mennään / siellä oli myös tiedustelu / siellä / mittaat manuaalisella erällä / syvyys / / Ei ole mekaaninen / ei kaikuluotain / nimittäin manuaalinen // Eli köysi / kuormalla / on shvark / ja otat lähtölaskennan / /<…>Meillä oli Vadikilla paljon//<…>Saavumme sellaiseen pullonkaulan / tämä tarkoittaa ruoppaajille / / Tämä siis lähestyy meitä /<…>Laivalla preparimme / / He odottavat / / Vadik heittää erän ulos / ja hän itse on siellä näin ( näyttää) lehdet// Lakka/ kaksitoista ja puoli metriä//.

Tyypillinen puhekielen sanaston piirre on sen semanttinen synkretismi ja polysemia. Puhekielessä ovat yleisiä niin sanotut "sienet" sanat, joiden merkitys määräytyy tilanteen mukaan. Esimerkiksi sanan yleinen merkitys hätävara-- "jotain väliaikaista", mutta keskustelun erityisolosuhteista riippuen se voi "imeä" erilaisia ​​merkityksiä: "väliaikainen talo, portaat, liesi, laajennus" jne.; lasi- jokapäiväisessä viestinnässä mitä tahansa rakennusta, jossa on suuret vitriinit, voidaan kutsua: kauppa, kampaamo, säästöpankki, ruokala, laitos jne. Jotkut sanat, joilla on yleinen merkitys (vrt. yksinkertainen, normaali, tyhjä, tavallinen) voivat tietyissä olosuhteissa toimia semanttisten opposioiden merkitsemättöminä jäseninä, kun taas kussakin erityistilanteessa tietty merkityksen komponentti toteutuu. Esimerkiksi yksinkertainen - silkki, yksinkertainen - juhlava, yksinkertainen - siirapilla, yksinkertainen - ilma (vrt.: Katso / silkki kuinka monta mekkoa haluat yksinkertainen ei kukaan//; MUTTA. Laita päälle juhlava pusero// B. kyllä ​​ei / minä yksinkertainen/ Tunnen oloni mukavammaksi siinä//; Mikä vesi sinusta tulee / yksinkertainen tai kanssa siirappi?; Minulla on kaksi kirjekuorta ilmaa/ ja yksi yksinkertainen//); vrt. myös yleisiä puhekieliyhdistelmiä: tyhjä perunat - perunat Voilla, tyhjä tee - makea teetä ja muuta jne. Puhekielessä on tapoja nimetä esineitä, merkkejä tai toimia. Suoran, helpon kommunikoinnin prosessissa keskustelukumppaneiden on helpompi rakentaa uusi sana "tilaisuutta varten" kuin toistaa kodifioidulla kielellä jo olemassa oleva sanayksikkö. Yllä kuvattujen erittäin tuottavien sananrakennusmallien (suffiksiaalinen univerbaatio, katkaisu, suffiksiaali-, etuliite-, etuliite-liitemenetelmät) lisäksi käytetään myös muita menetelmiä puhekielisten nimitysten luomiseen: perustelu (liharuoka - liha; vrt.: Jotain minulle tänään liha En halua / mieluummin vihanneksia / /, laboratoriotyöt – laboratorio; hoitohuone - menettelyllinen jne.); fraasien semanttinen supistuminen eliminoimalla määritellyn tai määrittävän (työ - tutkintotodistus, virusinfluenssa virus, perm - kemia, akateeminen neuvosto - neuvoja, päiväkoti - päiväkoti, Kidesokeri - hiekka); nimitysten rakentaminen metonyymiseen siirtoon (Eilen kirjassa / Sasha Cherny(Sasha Chernyn kirja) osti / /, He sanoivat sen meille(talomme) puretaan//, Tyttö/ a lycra(sukkahousut lycralla) onko sinulla?, in päivällinen(lounastauon aikana) tavata//); sanalliset nimitykset, mukaan lukien verbum finitum ja henkilön tai esineen luonnehtiminen sen toiminnalla ( Maito tuo/ nyt lomalla / kyllä?, Tuli juuri huoneeseemme/ työskentelee inventaarioosastolla//); verbaaliset nimitykset, jotka koostuvat verbistä infinitiivimuodossa ja suhteellisesta pronominista ( Mitä kirjoittaa eikö sinulla ole?, tuo se mitä laittaa päälle//, Mitä kukkia laittaa siinä huoneessa//). Puhekielisten lausumien tiivis yhteenkuuluvuus kommunikatiivista toimintaa luo erityisen nimeämisen, jota kutsutaan "tilanteen nimeksi". Tällaisten puhujan käyttämien yksisanaisten nimitysten takana on kokonainen joukko merkityksiä, jotka ovat keskustelukumppanille ymmärrettäviä, "sisältyvät" tilanteeseen, mutta jäävät muille epäselväksi, "viisaamattomiksi" ja vaativat kommentointia. Tilanteen nimen puhesignaali on epätavallinen sanayhdistelmä tekstissä. Vertaa: A sukset muutimme mielemme / kyllä? (eli muuttivat mielensä keskustellakseen hiihtomatkan yksityiskohdista); Voi/a sinun syntymäpäiväsi emme keskustelleet // (emme keskustelleet kuinka juhlimme syntymäpäivääsi). ke myös arjen kommunikaatiolle tyypillisiä ilmaisuja: sammuta kala, laita keitto päälle, vähennä pastaa jne. (eli poltin, jolla seisoo kala, keitto, pasta jne.). Laaja valikoima käyttömahdollisuuksia erilaisia ​​malleja rakennusehdotuksia syntyy koko rivi kaksoissanat: kauha, kauha, kauha, pullotus, pullotus, kuin pullotus; laboratoriotyö, laboratorio, laboratorio, lab jne.

Puhutut tekstit erottuvat korkeasta ilmaisuasteesta. Kuten tutkijat huomauttavat, puhekielen kyky liioitella johtaa joskus poikkeuksiin puhekielinen sanasto sanat, joilla on neutraali merkitys. " emotionaalinen stressi"Pukukieliset lausunnot luodaan monin eri keinoin, kuten esimerkiksi lekseemejä toistamalla (Nam todella todella tykkäsin//; Hän oli surullinen-surullinen tänään//; MUTTA. Haluatko jäätelöä? B. Auts halua Haluaa//); pronominien käyttö sellaisia laadun vahvistajana (Takanamme sellaisia vuoro!; Hän on kanssasi sellaisia fiksu / sellainen kultaseni / /). Ominaisuuden korkean intensiteetin ilmaisemiseksi metaforaa käytetään laajalti - vrt. tyypillisesti puhekielen arvioinnit: kukkameri, vuori lahjoja, paljon vaatimuksia jne.; vrt. Katso myös: minä tänään pudota jaloistani väsymyksestä//, Olemme olleet täällä tunnin auringon ottaminen/odotan sinua//, soitin hänelle koko illan/ puhelin katkennut/ koko ajan kiireinen//; Mitä roskakasa pöydällesi!

Tutkimuksen painopiste on viime vuosina siirtynyt puhekielen systeemisten ja rakenteellisten piirteiden tutkimisesta sen tekstiominaisuuksien analysointiin. Tämä selittää sen, että puhekielessä on kiinnitetty erityistä huomiota genren kerrostumiseen. Puhetyylilajit tekstityypeinä toteutuvat tietyissä olosuhteissa ja niitä voidaan tarkastella kommunikatiivisen tilanteen ja sen osallistujien prisman kautta. Luonnehditaan mitä tahansa kommunikaatiotilannetta, esimerkiksi tila (eli paikka, jossa viestintä tapahtuu: kotona tai kodin ulkopuolella - töissä, kadulla, kaupassa, parantolassa, klinikalla jne.), aika (viestinnässä tapahtuu: arkisin tai pyhäpäivinä, työ- tai vapaa-aikana jne.), viestintäkumppanit (heidän kommunikatiiviset roolinsa - puhuminen / kuuntelu, perhe, ammatilliset roolit, heidän suhteensa luonne "korkeammalla" / "matalalla" asteikolla , puhujan ja kuuntelijan kommunikatiiviset tavoitteet jne.), tilannekohtainen aihe (esim. "Herääminen", "Lounas", "Perheloma", "Kauppa", "Kuljetus" jne.). Jokainen tilanneparametri vaikuttaa puhujan genren valintaan. Joten esimerkiksi lukuisia kotiviestinnän tilanteita "valetaan" erilaisiin stereotyyppisiin mikrogenreihin (riippuen keskustelun ajasta ja aiheesta, perherooleja). Ke: [Huomenta. Herääminen] MUTTA. [tyttären äiti] Hyvää huomenta// Mash/ nouse ylös/ nukahtaa kouluun// B. Juuri nyt / nousen ylös / / Hei äiti / /; [Lähdössä kotoa] MUTTA. [aviomies vaimo] No, minä menin// Heippa// B. Onnea// Älä viipyy siellä//; [Valmistaa illallista] MUTTA. [aviomies vaimolle saapumassa keittiöön] Mikä sinä olet? Ostitko pizzan? B. Joo// Jotta ei sotkeudu// Laita nyt nopeasti uuniin/ ja viidessätoista minuutissa se on valmis//. Yhtä stereotyyppistä on sanallinen käyttäytymisemme kodin ulkopuolella: [kadulla] MUTTA. "Lasten maailma" / miten sinne pääsee? B. Suoraan / sitten vasemmalle kulman takana // MUTTA. Kiitos//; [ Kirjakauppa] MUTTA. [ostaja] Kerro minulle / onko saksankielisiä oppaita? B. [myyntimies] Saksan osasto//. Puhekielessä erotetaan suuret ja pienet, monologiset ja dialogiset genret. Suuret monologit ja dialogiset genret sisältävät esimerkiksi tarinan, keskustelun, keskustelun; pienet genret ovat monologeja, mikrodialogeja, stereotypioita. Meidän päivittäin puheviestintä edustaa genren jatkumoa. Tämän jatkumon organisaation erityispiirteiden tarkkailu antaa meille mahdollisuuden tunnistaa nykyaikaisten venäjän kirjallisen kielen puhujien arkipäiväisen kielellisen olemassaolon piirteet.

Kirjallisuus:

Vinokur T.G. Nykyaikaisen venäläisen puhekielen tyylillinen kehitys. - Kirjassa: Nykyaikaisen venäjän kielen toiminnallisten tyylien kehittäminen. M., 1968
Venäjän puhekieli. M., 1973
Sirotinina O.B. Nykyaikainen puhekieli ja sen ominaisuudet. M., 1974
Lapteva O.A. Venäjän kieli puhekielen syntaksi . M., 1976
Venäjän puhekieli. Tekstit. 1978
Bahtin M.M. Puhetyylien ongelma. - Kirjassa: Bahtin M.M. Verbaalisen luovuuden estetiikka. M., 1979
Devkin V.D. Saksankielinen keskustelu: syntaksi ja sanasto. M., 1979
Zemskaya E.A. Venäjän puhekieli: kielellinen analyysi ja oppimisongelmia. M., 1979
Zemskaya E.A., Kitaygorodskaya M.V., Shiryaev E.N. Venäjän puhekieli: Yleisiä kysymyksiä. Sananmuodostus. Syntaksi. M., 1981
Venäjän puhekieli. Fonetiikka. Morfologia. Sanasto. Ele. M., 1983
Yakubinsky L.P. Tietoja Dialogisesta puheesta. - Kirjassa: Yakubinsky L.P. Valitut teokset: Kieli ja sen toiminta. M., 1986
Kapanazde L.A. Epävirallisen puheen genreistä. - Kirjassa: Kaupunkien suullisen puheen lajikkeet. M., 1988
Spontaanin puheen fonetiikka. L., 1988
Krasilnikova E.V. Substantiivi venäjän puhekielessä. Toiminnallinen puoli. M., 1990
Vinokur T.G. Puhuminen ja kuunteleminen: puhekäyttäytymisen muunnelmia. M., 1993
Wierzbitska Anna. Puhelajit. - Kirjassa: Puheen genret. Saratov, 1997
Kitaigorodskaya M.V., Rozanova N.N. Moskovilaisten puhe: kommunikatiiviset ja kulttuuriset näkökohdat. M., 1999