Kursus ini adalah teknik penulis yang diakui publik. Tunjangan sesuai dengan federal ...

Buku kerja dalam 2 bagian. Balik buku. Di setiap bagian tugas untuk opsi 1 dan untuk opsi 2 ditempatkan dalam satu buku catatan.
Panduan ini melanjutkan pengembangan sistem kerja kemampuan kognitif anak-anak. Ini ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun dan membantu mereka menguasai program kelas 2. sekolah Menengah. Latihan dilakukan di urutan tertentu, menyediakan pembangunan terpadu berbagai macam memori, perhatian, mengembangkan pengamatan, imajinasi; berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik dan motorik anak, bentuk pemikiran yang out of the box. Tugas yang dikembangkan dalam sistem dapat digunakan dalam pelajaran matematika, ilmu komputer, logika. Manual ini juga akan membantu guru kelompok hari yang diperpanjang dalam mengatur waktu luang bagi siswa dan pemimpin pekerjaan lingkaran saat menyusun tugas game dan karakter kreatif.
Kursus ini adalah teknik penulis yang diakui publik. Tunjangan sesuai dengan federal standar negara pendidikan Utama.
Manual menggunakan sistem penulis yang dikembangkan oleh kandidat ilmu pedagogis N.K. Vinokurova. Buku kerja telah diuji dan berhasil digunakan di sekolah tingkat yang berbeda.
Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 7-8 tahun, dan Perangkat- orang tua dan guru mereka sekolah dasar, guru kelompok hari yang diperpanjang, guru pendidikan tambahan anak sekolah menengah pertama, serta semua orang yang tertarik dengan perkembangan anak-anak dan asimilasi mereka yang lebih baik kurikulum sekolah.
Edisi ke-5, direvisi.

Halaman 1 dari 18

Untuk membantu orang tua dan siswa, kami hadir untuk perhatian Anda Tugas dengan jawaban dalam buku kerja tentang logika "Pria muda pintar dan wanita pintar" , kelas 2, bagian 2.

Anda akan menemukan jawaban paling banyak pertanyaan sulit dan tugas.

AKTIVITAS 19

Pemanasan

1. Dia membuntuti di belakang Anda, meskipun dia tetap di tempatnya. Apa ini?
Jawaban: jejak
2. Saya berbaring di seberang sungai, membantu berlari. Apa ini?
Jawaban: jembatan.
3. Siapa yang diatas kita terbalik?
Jawaban: terbang.
4. Seperti apa bentuk setengah apel?
Jawaban: setengah lainnya.
5. Apa yang sering jalan kaki dan tidak pernah dikendarai?
Jawaban: tangga.
6. Sebutkan buah beri asam yang tumbuh di rawa.
jawaban: cranberry
9. Berapa menit yang dibutuhkan untuk merebus telur rebus?
Jawab: tidak sama sekali, sudah matang.
10. Huruf apa yang tidak digunakan di awal kata-kata Rusia?
Jawab: s, b, b.

5. Dokter meresepkan Pinokio tiga pil...

Jawab: 40 menit.

7. Kolya dapat menambahkan angka ganda pada kalkulator. Tetapi pada kalkulator Kolya, tombol "9" menempel, dan tidak ditekan. Tulis bagaimana Kolya dapat menghitung 57+29 di kalkulatornya.
Jawaban: 57 + 28 + 1 = 86

8. Surat menangis di setiap baris...
Jawaban: Kanker.

9. Misha, Igor, Borya dan Vasya pergi berolahraga...
Jawaban: Misha - lari, Igor - skating, Vasya - berenang, Borya - lompat.

Sizova R.I. , Selimova R. F. 2017

Anak sekolah dan pelamar




2017

Dubova. Rusia Olimpiade. Kelas 3 Workbook dalam 4 jam Kami memutuskan sendiri. Kami memeriksa diri kami sendiri. Mengatur.

Anak sekolah dan pelamar

Kursus opsional "Bahasa Rusia Olimpiade" menerapkan salah satu arahan yang direkomendasikan oleh Standar Pendidikan Negara Federal IEO kegiatan ekstrakulikuler- intelektual umum Sebagai bagian dari kompleks pendidikan dan metodologis kursus opsional"Olimpiade Rusia" termasuk: buku catatan untuk kerja mandiri"Kami memutuskan sendiri", buku kerja "Kami memeriksa diri kami sendiri", panduan metodologis untuk guru. Isi buku catatan "Kami memutuskan sendiri" adalah karya yang diusulkan untuk pemenuhan diri siswa. Penilaian kinerja pekerjaan disediakan: poin diberikan untuk setiap tugas secara terpisah dan untuk seluruh pekerjaan secara keseluruhan. , yang tidak dia mulai selama pekerjaan independen di pelajaran terakhir. Dalam buku kerja untuk setiap tugas, materi disajikan dalam bentuk informasi latar belakang dan aturan, yang merupakan pedoman tertentu untuk menyelesaikan tugas dan membantu siswa mengatasi kesulitan yang muncul dalam pemecahan, melihat situasi dari sudut yang baru. Materi permainan untuk mengatur permainan linguistik dari sifat individu, pasangan dan kolektif juga diusulkan.




Dubova Marina , Maslova Svetlana 2017

Olimpiade Matematika. tingkat ke 6. Buku kerja. Dalam 4 bagian. Kami memutuskan sendiri. Kami memeriksa diri kami sendiri (set 4 buku)

Anak sekolah dan pelamar




Kholodova Olga , Mischenkova Lyudmila 2017

Pekerjaan kompleks pada teks. Kelas 3 Buku kerja. Bagian 1. Opsi 1, 2

Anak sekolah dan pelamar , Untuk guru

Notebook berisi pelatihan dan pengujian karya kompleks generasi baru dalam dua versi untuk menentukan hasil metasubjek pendidikan bagi siswa kelas 3 SD. Pekerjaan terintegrasi terdiri dari teks dan 24 tugas dalam membaca, bahasa Rusia, matematika dan dunia sekitar, bermakna terkait dengan teks. Penyelesaian tugas berdasarkan usulan berbagai situasi dari kehidupan nyata akan membantu anak menentukan seberapa efektif dia dapat belajar. Tunjangan sesuai dengan negara federal standar pendidikan dasar pendidikan umum(FSES generasi kedua).



Korepanova M.N. 2017

Sekolah Literasi. Bahasa Rusia. 1 kelas. Tugas dan latihan. Teori dalam tabel. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

Anak sekolah dan pelamar

Manual ini, yang merupakan bagian dari kompleks untuk pengembangan literasi siswa sekolah dasar "Untuk orang muda yang cerdas dan gadis yang cerdas. Belajar menulis dengan benar", dimaksudkan untuk mengatur konsolidasi dan pengujian pengetahuan dalam bahasa Rusia. Sampul materi buku kerja tema sentral program dan dapat digunakan dalam pelajaran bahasa Rusia oleh guru yang mengerjakan program penulis yang berbeda. Materi tekstual dari latihan, berbeda dalam genre, tidak hanya memberikan pembentukan literasi, tetapi juga memperkaya kosakata siswa, memperluas wawasan mereka. Bantuan aparat (tabel teoritis) berisi informasi dasar tentang berbagai bagian bahasa Rusia, termasuk ejaan dan tanda baca. Manual ini ditujukan kepada orang tua dan guru yang tertarik untuk mengembangkan literasi anak. Ini juga dapat digunakan untuk mengkonsolidasikan materi yang dipelajari di kelas 1 dan memperbaiki kesenjangan literasi.



Mischenkova Lyudmila 2017

Menghibur Rusia. kelas 4. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

Anak sekolah dan pelamar

Manual ini menyajikan materi untuk kelas pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas empat dari kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif"). Setiap pelajaran adalah kombinasi latihan korektif dan pengembangan dengan berbagai materi pendidikan. Kelas diajukan di bentuk permainan, berkontribusi pada koreksi mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan cakrawala, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik sedang belajar. Materi buku kerja yang dikombinasikan dengan panduan metodologis memiliki nilai khusus bagi guru dan psikolog pemasyarakatan dan sekolah pembantu bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar yang terkait dengan lingkungan emosional-kehendak yang kurang terbentuk. Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas empat (anak-anak berusia 9-10 tahun) sekolah massal. Buku kerja dan manual metodologi untuk mereka direkomendasikan untuk pendidik kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan tutor.




Mischenkova Lyudmila 2017

Menghibur Rusia. 1 kelas. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

Anak sekolah dan pelamar , Untuk guru

Manual ini menyediakan materi untuk kelas pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas satu dari kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif") Setiap pelajaran merupakan kombinasi dari latihan pemasyarakatan dan perkembangan dengan berbagai materi kognitif. Kelas yang disajikan dengan cara yang menyenangkan berkontribusi pada koreksi yang mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan cakrawala, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik dalam studi. buku kerja dalam kombinasi dengan panduan metodologis untuk mereka memiliki nilai khusus bagi guru dan psikolog sekolah pemasyarakatan dan tambahan yang bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar terkait dengan lingkungan emosional dan kehendak yang tidak terbentuk secara memadai.Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas satu (anak-anak 6-7 tahun) sekolah massal. Buku kerja dan manual metodologi untuk mereka direkomendasikan untuk pendidik kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan tutor. .




Sokolova Tamara 2017

Sekolah Pengembangan Pidato. Kursus pidato. kelas 4. Buku kerja. Dalam 2 bagian (set)

Anak sekolah dan pelamar

Kursus "Pidato" dimaksudkan untuk mengadakan kelas tentang perkembangan bicara siswa sekolah dasar. Manual berisi: sejumlah besar bervariasi tugas menghibur dan latihan, di mana anak tidak hanya berkembang pengetahuan linguistik, keterampilan dan kemampuan, tetapi pada saat yang sama sejumlah kualitas intelektual dikembangkan dan ditingkatkan, seperti: pemikiran verbal-logis perhatian, ingatan, imajinasi, pengamatan, kemampuan bicara. Kegiatan ini mendidik siswa minat kognitif ke bahasa pertama. Manual ini berbeda dari manual lain untuk pengembangan bicara terutama karena mereka tidak hanya berkontribusi pada perkembangan bicara siswa yang lebih muda, tetapi juga membantu mempersiapkan mereka untuk berbagai jenis olimpiade dan maraton bahasa, merangsang pembentukan minat dan kebutuhan bicara siswa. . Manual ini merupakan sistem tugas yang dirancang khusus untuk pengembangan bicara anak-anak dan dirancang untuk program kelas 4 sekolah yang komprehensif. Manual ini sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 9-10 tahun, dan panduan metodologis untuk guru sekolah dasar, orang tua, dan semua orang yang tertarik untuk menaikkan level perkembangan bahasa anak dan asimilasi yang lebih baik dari kurikulum sekolah.




Sokolova Tamara 2017

Belajar menulis esai dan esai. Kelas 3 Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

Anak sekolah dan pelamar

Satu set buku kerja untuk kelas 3 merupakan kelanjutan dari manual untuk pengembangan lisan dan menulis untuk siswa kelas 1 dan 2. Teks-teks yang ditempatkan dalam publikasi dimaksudkan untuk berbagai) jenis presentasi, termasuk: tugas kreatif ke mereka. Ini mempersiapkan anak untuk menguasai salah satu yang paling bentuk kompleks tugas yang berhubungan dengan aktivitas bicara, - karangan. Perhatian khusus di kelas 3 diberikan untuk: - konsep "teks", pembentukan kemampuan membedakan antara teks dan kalimat terpisah yang tidak digabungkan tema umum; - topik teks, gagasan utama teks, judul teks; - membagi teks menjadi bagian-bagian yang lengkap secara logis, judulnya, kemampuan untuk menyusun rencana untuk teks yang bersifat plot di bawah bimbingan seorang guru; - jenis teks: naratif, deskripsi, penalaran; - konstruksi teks (awal, bagian utama, kesimpulan).



Kholodova Olga , Mischenkova Lyudmila 2016

Pekerjaan kompleks pada teks. 1 kelas. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 2

Anak sekolah dan pelamar

Buku catatan berisi pelatihan dan pengujian karya kompleks generasi baru dalam dua versi untuk menentukan hasil meta-mata pelajaran pendidikan di antara siswa kelas 1. Pekerjaan kompleks terdiri dari teks dan 16 tugas dalam membaca, bahasa Rusia, matematika, dan dunia sekitar, yang secara bermakna terkait dengan teks. Menyelesaikan tugas berdasarkan berbagai situasi dari kehidupan nyata akan membantu anak menentukan seberapa efektif ia dapat belajar. Manual ini sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua).



Sizova R.I. , Selimova R. F. 2016

Saya sedang belajar cara membuat proyek. 1 kelas. buku kerja

Anak sekolah dan pelamar

Buku kerja mata kuliah "Belajar Membuat Proyek" untuk Sekolah Dasar adalah buku panduan inovatif yang membantu memecahkan masalah pembentukan kemandirian anak yang mampu mendidik dan mengembangkan diri. Mereka akan membantu anak belajar melihat masalah kecil, menemukan sumber informasi dengan benar, dan membentuk keterampilan komunikasi bisnis dalam proses pengerjaan suatu proyek. Manual ini sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja yang diusulkan ditujukan kepada siswa kelas dua. Guru dapat menggunakannya dalam kegiatan ekstrakurikuler dan ekstrakurikuler, dan konsultan orang tua dapat menggunakannya selama pembuatan proyek. Sebuah buku panduan akan membantu mereka dalam hal ini.



Mischenkova Lyudmila 2016

36 kelas untuk siswa unggulan masa depan. Kelas 3 Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 1

Anak sekolah dan pelamar

Manual ini menyediakan materi untuk kelas pemasyarakatan dan perkembangan tematik dengan siswa kelas tiga di kursus "RPS" ("Pengembangan kemampuan kognitif"). Manfaatnya sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua).Setiap pelajaran merupakan kombinasi dari latihan pemasyarakatan dan pengembangan dengan berbagai materi pendidikan. Kelas yang disajikan dengan cara yang menyenangkan berkontribusi pada koreksi yang mudah dan pengembangan kualitas mental anak sekolah, pembentukan keterampilan intelektual umum, perluasan cakrawala, pengembangan kemampuan kognitif dan, pada akhirnya, pencapaian hasil yang baik dalam studi. buku kerja dalam kombinasi dengan panduan metodologis untuk mereka adalah nilai khusus bagi guru dan psikolog sekolah pemasyarakatan dan tambahan yang bekerja dengan anak-anak yang mengalami kesulitan belajar yang terkait dengan lingkungan emosional dan kehendak yang kurang terbentuk. Buku kerja ditujukan kepada siswa kelas satu (anak-anak 8 -9 tahun) sekolah massal. Buku kerja dan manual metodologi untuk mereka direkomendasikan untuk pendidik kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan dan sekolah asrama; akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan tutor.



Kholodova Olga 2016

Informatika. Logika. Matematika. Kelas 3 Tugas untuk pengembangan kemampuan kognitif. Buku kerja. Dalam 2 bagian. Bagian 1

Anak sekolah dan pelamar

Manual ini melanjutkan sistem kerja kemampuan kognitif anak. Ini ditujukan untuk anak-anak berusia 8-9 tahun dan membantu mereka untuk menguasai program kelas 3 sekolah yang komprehensif. Latihan yang dilakukan dalam urutan tertentu memberikan pengembangan komprehensif dari berbagai jenis memori, perhatian, pengembangan pengamatan, imajinasi; berkontribusi pada pengembangan bidang sensorik dan motorik anak, membentuk pemikiran non-standar. Tugas yang dikembangkan dalam sistem dapat digunakan dalam pelajaran matematika, ilmu komputer, logika. Manual ini juga akan membantu pendidik kelompok hari diperpanjang ketika mengatur waktu luang untuk siswa dan pemimpin lingkaran bekerja ketika menyusun tugas-tugas yang bersifat menyenangkan dan kreatif. Kursus ini adalah teknik penulis yang diakui publik. Tunjangan tersebut sesuai dengan standar negara bagian federal untuk pendidikan dasar. Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 8-9 tahun, dan panduan metodologis - untuk orang tua dan guru mereka, serta untuk semua orang yang tertarik dengan perkembangan anak-anak dan asimilasi kurikulum sekolah yang lebih baik.



Sokolova Tamara 2016

Sekolah Pengembangan Pidato. Kursus pidato. Kelas 2 Perangkat

Untuk guru

Publikasi ini merupakan kelanjutan dari manual metodologi serupa untuk pengembangan pidato siswa yang lebih muda dan merupakan pedoman tentang bekerja dengan buku kerja untuk siswa di kelas 2. Ini memberikan instruksi terperinci untuk mengadakan kelas tentang pengembangan pidato siswa kelas dua, meningkatkan minat mereka pada bahasa tersebut. Berbagai materi praktis yang terkandung dalam manual ini juga memberikan kontribusi terhadap perkembangan rasa ingin tahu, memori, berpikir, dan imajinasi pada anak. Manual ini ditujukan kepada guru sekolah dasar, guru pendidikan tambahan, orang tua.




Mischenkova Lyudmila 2016

Senang mengetahuinya. Teka-teki, peribahasa, unit fraseologis. Panjang umur misteri! 1 kelas. Perangkat

Untuk guru

Manual ini menyediakan materi untuk tematik kelas remedial dengan siswa kelas satu kursus tentang pengembangan kemampuan kognitif "Senang mengetahuinya. Teka-teki, peribahasa, unit fraseologis", kelas 1-4. Kursus ini terdiri dari 4 blok. Blok 1 - "Teka-teki panjang umur!" (untuk siswa kelas satu). Blok ke-2 - "Teka-teki panjang umur!" (untuk siswa kelas dua). Blok 3 - "Mutiara pidato Rusia. Amsal dan ucapan" (untuk siswa kelas tiga). Blok ke-4 - "Kladez kebijaksanaan rakyat. Fraseologi "(untuk siswa kelas empat). Kursus untuk kelas 1-2 adalah sistem kelas yang dibangun di atas semua jenis permainan intelektual, yang didasarkan pada teka-teki dari berbagai mata pelajaran.Pedoman ini ditujukan kepada guru sekolah dasar sekolah massal; direkomendasikan untuk pendidik kelompok hari yang diperpanjang, guru dan psikolog panti asuhan; Ini akan berguna bagi guru pendidikan tambahan, serta orang tua dan tutor.



Kholodova Olga 2016

Matematika yang menghibur. 1 kelas. Perangkat. Program kursus "Zanimatika"

Untuk guru , Matematika

Manual adalah rekomendasi metodologis untuk bekerja dengan buku kerja kursus "Zanimatika". Ini memberikan instruksi terperinci untuk melakukan kelas pada kursus "Zanimatika (matematika menghibur)" dengan anak-anak berusia 6-7 tahun. Manual ini ditujukan kepada guru sekolah dasar, guru pendidikan tambahan, pendidik IPK, orang tua dan mereka yang tertarik dengan perkembangan kemampuan matematika anak usia 6-7 tahun.




Kholodova Olga 2016

Matematika yang menghibur. Kelas 3 Buku kerja. Dalam 2 bagian (set 2 buku + bahan pemotong)

Untuk guru , Matematika , Anak sekolah dan pelamar

Buku kerja adalah bagian dari set pendidikan dan metodologis "Zanimatika" dan dimaksudkan untuk digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler ke arah "Pengembangan intelektual umum individu." Tugas-tugas buku catatan akan membantu siswa sekolah dasar untuk menyelesaikannya. perjalanan yang menyenangkan ke negara Matematika Menghibur dan bertemu banyak pertanyaan menarik matematika, di luar cakupan kurikulum sekolah. Semua tugas, diatur dalam urutan tertentu, sesuai dengan kemampuan kognitif siswa yang lebih muda dan memberi mereka kesempatan untuk bekerja pada tingkat persyaratan yang meningkat, mengembangkan motivasi belajar, memperkenalkan ke dunia matematika dasar, memperluas dan memperdalam pengetahuan matematika, memungkinkan Anda untuk memasukkan aktivitas intelektual sekolah menengah pertama) dalam berbagai hubungan dengan aspek lain dari kepribadiannya, terutama dengan motivasi dan minat, memiliki pengaruh positif pada pengembangan perhatian, ingatan, emosi dan ucapan anak, menanamkan minat pada subjek dan memungkinkan Anda untuk menggunakan pengetahuan ini dalam praktik bekerja dalam sistem pendidikan tambahan dan kelompok setelah sekolah, serta siapa saja yang tertarik dalam mengembangkan minat berkelanjutan anak dalam subjek "Matematika". Kit ini mencakup bahan pemotongan untuk buku kerja.

, Anak sekolah dan pelamar

Isi perlengkapan pelatihan mata kuliah pilihan" Olimpiade Matematika"make up: buku catatan dengan bahan tambahan"Tugas cerdas" (lama, tugas logis dan tujuan pembangunan representasi spasial) dan panduan metodologis Pelaksanaan kursus "Olimpiade matematika" dalam praktik mengajar anak sekolah akan berkontribusi pada pengembangan pemikiran matematis, peningkatan kualitas umum pelatihan matematika, membuat basis untuk kinerja yang sukses siswa di olimpiade matematika dan kompetisi di berbagai tingkatan.Set pendidikan "Matematika Olimpiade" ditujukan untuk siswa kelas 1-6 sekolah pendidikan umum dan sekolah dengan studi mendalam matematika. bahan praktis kursus juga dapat digunakan oleh orang tua di pelajaran individu dengan bayi.

, Anak sekolah dan pelamar

Isi set pendidikan kursus opsional "Matematika Olimpiade" terdiri dari: buku catatan untuk pekerjaan mandiri "Kami memutuskan sendiri" dalam dua versi, buku kerja "Kami memeriksa diri sendiri" dengan rencana terperinci menyelesaikan tugas dalam dua versi dan buku catatan dengan materi tambahan "Masalah cerdas" (lama, masalah logis dan tugas untuk pengembangan representasi spasial).Pelaksanaan kursus "Olimpiade matematika" dalam praktik mengajar anak sekolah akan berkontribusi pada pengembangan dasar matematika untuk keberhasilan kinerja siswa di olimpiade matematika dan kompetisi di berbagai tingkatan Pelatihan set "Olimpiade matematika" ditujukan untuk siswa di kelas 1-6 sekolah pendidikan umum dan sekolah dengan studi matematika yang mendalam. Materi praktis kursus juga dapat digunakan oleh orang tua dalam pelajaran individu dengan anak.



Sokolova Tamara 2016

Sekolah Pengembangan Pidato. Kelas 3 Buku kerja. Dalam 2 bagian (set 2 buku)

Anak sekolah dan pelamar

Kursus "Pidato" dimaksudkan untuk mengadakan kelas tentang perkembangan bicara siswa sekolah dasar. Manual berisi sejumlah besar berbagai tugas dan latihan yang menghibur, di mana anak tidak hanya mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan linguistik, tetapi pada saat yang sama mengembangkan dan meningkatkan sejumlah kualitas intelektual, seperti: pemikiran verbal, perhatian, memori, imajinasi, pengamatan, kemampuan berbicara. Kelas-kelas ini mengembangkan minat kognitif siswa dalam bahasa ibu mereka. Manual ini berbeda dari manual lain untuk pengembangan bicara terutama karena mereka tidak hanya berkontribusi pada perkembangan bicara siswa yang lebih muda, tetapi juga membantu mempersiapkan mereka untuk berbagai jenis olimpiade dan maraton bahasa, merangsang pembentukan minat dan kebutuhan bicara siswa. . Manual ini merupakan sistem tugas yang dirancang khusus untuk pengembangan bicara anak-anak dan dirancang untuk program kelas 4 sekolah yang komprehensif. Manual ini sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES generasi kedua). Buku kerja (dalam dua bagian) ditujukan untuk anak-anak berusia 8-9 tahun, dan panduan metodologis - untuk guru sekolah dasar, orang tua, dan semua orang yang tertarik untuk meningkatkan tingkat perkembangan bahasa anak dan menguasai kurikulum sekolah dengan lebih baik.