Penggunaan profesionalisme, serta kata "profesionalisme" dalam percakapan sehari-hari

Penelitian Chernyshova Irina, Novikova Dasha dan Kostrova Zosya

Tujuan pekerjaan: untuk mengetahui apakah orang menggunakan profesionalisme dalam Kehidupan sehari-hari.

Bagaimana bekerja:

satu). Survei menggunakan kuesioner

2). Pengamatan

3). Analisis hasil

4). Membandingkan data yang diterima dan menyatukannya

Rencana kerja:
satu). Pendahuluan - bagian teoretis

2). Hasil Grafik

3).Analisis hasil

4. Kesimpulan

Apa itu profesionalisme? Profesionalisme - kata-kata atau ekspresi karakteristik pidato tertentu kelompok profesional . Profesionalisme biasanya bertindak sebagai padanan istilah sehari-hari yang sesuai dengan makna.: salah ketik dalam pidato wartawan - kesalahan; setir dalam pidato pengemudi adalah setir; synchrophasotron dalam pidato fisikawan - panci, dll. Istilahnya adalah nama yang disahkan dari setiap konsep khusus. Profesionalisme digunakan sebagai pengganti tidak resmi mereka hanya dalam pidato orang-orang yang terkait dengan profesi, terbatas pada topik khusus. Seringkali profesionalisme memiliki karakter lokal, lokal. Namun demikian, ada sudut pandang yang menyatakan bahwa profesionalisme adalah sinonim untuk konsep "istilah". Menurut beberapa peneliti, profesionalisme adalah nama "semi-resmi" untuk sebuah konsep yang penggunaannya terbatas - kosakata pemburu, nelayan, dll.

Berdasarkan asalnya, profesionalisme, sebagai suatu peraturan, adalah hasil dari transfer metaforis dari makna kata-kata kosa kata sehari-hari ke konsep terminologi: berdasarkan kesamaan, misalnya, bentuk bagian dan kenyataan sehari-hari, karakter proses produksi dan tindakan yang terkenal, atau, akhirnya, dengan asosiasi emosional.

Profesionalisme selalu ekspresif dan bertentangan dengan presisi dan netralitas gaya istilah. Profesionalisme mirip dengan jargon dan kata-kata kosakata sehari-hari dalam hal pengurangan, ekspresi kasar, dan juga dalam hal itu, seperti jargon dan ucapan sehari-hari, bukan subsistem bahasa yang independen dengan bahasa mereka sendiri. fitur tata bahasa, tetapi beberapa kompleks leksikal kecil. Karena ekspresi yang melekat dalam profesionalisme, mereka relatif mudah masuk ke dalam pidato umum, serta ke dalam pidato sehari-hari bahasa sastra. Misalnya: overlay - "error" (dari ucapan aktor), petugas kebersihan - "wiper kaca depan" (dari ucapan pengendara).

Seperti istilah, profesionalisme digunakan dalam bahasa fiksi sebagai sarana representasi.

Jadi, kami menemukan bahwa profesionalisme adalah kata-kata karakteristik dari profesi tertentu, kadang-kadang dekat dengan jargon.

Pada tahap kedua pekerjaan kami, kami melakukan survei di antara orang-orang dari berbagai profesi. Secara khusus, guru.

Untuk diagram: 40% responden mengatakan tidak tahu apa itu profesionalisme, 27% menebak, lebih dari 30% responden menjawab tahu. Beberapa responden meyakinkan bahwa kata "profesionalisme" tidak ada, tetapi hanya kosakata profesional(konsep yang dekat artinya). Sedikit lebih dari setengah menyatakan bahwa mereka sering menggunakan profesionalisme dalam kehidupan sehari-hari, mayoritas setuju bahwa profesionalisme membantu mereka berkomunikasi dengan orang-orang dalam profesi mereka, tetapi beberapa orang, termasuk beberapa guru, mengatakan bahwa mereka baik-baik saja dalam berbicara tanpa mereka. .
Kami juga meminta semua responden untuk memberikan beberapa contoh profesionalisme yang terkait dengan profesi mereka.

Berikut adalah contoh yang kami dapatkan:

Guru - keterampilan pedagogis, proyek, proses pembelajaran non-linier, majalah kelas, persamaan, guru musik - suasana hati utama, Anda palsu (dalam arti berbohong), penyortir buku - kodifikasi (buku), pelatih - pemotongan, ekonom - aset, kredit, debit, insinyur - sunbed, riser, juru mudi - fordak, tacking (menyalip), kompas (bukan kompas).

Dari contoh di atas, jelas bahwa banyak (sekitar 92%) tidak memahami kata "profesionalisme" dengan baik. Beberapa guru bahasa Rusia meyakinkan bahwa kata-kata "profesionalisme" di nilai yang diberikan tidak ada sama sekali. Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa istilah "profesionalisme" itu sendiri mengacu pada kosakata profesional.

Setelah melakukan survei, kami sampai pada pendapat bulat bahwa istilah "profesionalisme" di kehidupan rumah tangga kita tidak membutuhkannya sama sekali. Kami sangat memahami satu sama lain tanpa dia. Misalnya, ketika kami menjelaskan apa itu profesionalisme yang sama, contoh seorang pelaut - kompas sangat membantu. Orang sering menggunakan profesionalisme dan menganggapnya nyaman. Profesionalisme juga membantu orang-orang dalam profesi yang sama untuk lebih memahami satu sama lain. Profesionalisme dapat menjadi sinonim dengan kata-kata biasa dalam kehidupan sehari-hari (seperti, misalnya, suasana hati yang besar berarti "suasana hati yang baik")

Profesionalisme adalah kata-kata yang termasuk dalam tuturan kelompok penutur tertentu, yang disatukan oleh beberapa aktivitas produksi, spesialisasi, atau profesi ( pekerja medis, pencetak, pengacara, pelaut, dll.). Profesionalisme menunjuk konsep khusus, alat atau produk tenaga kerja, proses produksi tenaga kerja. Oleh karena itu, mereka kadang-kadang disebut kata-kata khusus atau istilah teknis.
Berikut adalah beberapa contoh: pisau bedah - pisau bedah kecil, biasanya dengan pisau arkuata, untuk operasi, anatomi (lat.); veneer (Spon Jerman "sliver") - tipis piring besi, tidak mencapai ketinggian font, disisipkan di antara garis set untuk menambah jarak di antara mereka; pasak - bagian dari dek atas kapal perang (Belanda); alibi (lat. alibi "di tempat lain") - ketidakhadiran terdakwa di TKP pada saat dilakukannya sebagai bukti ketidakbersalahannya dalam kejahatan; mezra - sisi yang salah dari kulit berpakaian, dll.
Seperti dialektisme, profesionalisme merupakan lapisan kata dalam kosakata bahasa nasional, yang cakupannya terbatas. Namun, mereka sangat berbeda dari dialektisme: 1) ruang lingkup penggunaannya tidak terbatas secara teritorial, tetapi secara sosial,

1. mereka adalah bagian dari kosakata bahasa sastra.

Di antara profesionalisme, ada juga yang sempit kata-kata khusus, misalnya, glinka - kelas tertinggi dari tanah liat (kaolin), digunakan dalam pencetakan chintz (istilah teknis), dan kata-kata penggunaan yang lebih luas, misalnya, belati - pisau, senjata dingin dalam bentuk belati komandan maritim dan armada udara.
Dalam beberapa kasus, ruang lingkup penggunaan profesionalisme tertentu berkembang sedemikian rupa sehingga menjadi kata-kata populer. Ini dijelaskan baik oleh distribusi luas subjek dan konsep khusus, atau oleh penggunaan metaforisnya untuk menunjuk objek dan fenomena realitas yang sebelumnya tidak mereka namakan. Misalnya, kata pemanen, bola dunia, layar menjadi milik kamus nasional setelah di pertanian memanen dengan bantuan kombinasi telah memasuki kehidupan dengan kuat, dunia telah menjadi aksesori penting ketika mengajar geografi, dan bioskop telah menjadi salah satu yang paling tipe populer seni. Karena penggunaan metaforis, kata-kata menjadi populer di kalangan profesionalisme, misalnya, kata-kata: semua tangan di geladak (lih.: "Pekerjaan semua tangan diumumkan") - awalnya perintah laut "Semuanya!"; fermentasi (lih.: fermentasi pikiran) - aslinya istilah biologis; bola (dalam bidang yang lebih tinggi) - awalnya istilah matematika; bertubuh lunak - awalnya kata khusus untuk tukang kebun, istilah untuk menentukan kematangan buah; tempo (lih.: tingkat pertumbuhan) - awalnya adalah istilah musik.
Di antara profesionalisme, mereka menonjol sebagai kata-kata yang, seperti item leksikal hanya diketahui di penggunaan khusus, misalnya: troetes (dari kamus tukang kayu) - paku panjang yang menghubungkan tiga celah sekaligus; cetak - kesan atau foto dari ukiran (dari bahasa Prancis, lih.: cap); peleburan - sepotong logam; asbes adalah bahan putih berserat dari mana produk tahan api dibuat (kata ini pertama kali datang kepada kami dari Orang yunani dalam bentuk kata kapur), dll., serta kata-kata yang, dengan arti lain, merupakan bagian dari kosakata populer: jembatan - tempat di geladak tempat komandan memerintahkan kapal; topi - judul cetakan besar, judul beberapa artikel (tipografi), dll.
Profesionalisme biasanya digunakan dalam pidato lisan perwakilan dari setiap profesi, spesialisasi dan dalam literatur ilmiah dan teknis.
Profesionalisme dimungkinkan baik dalam jurnalisme maupun fiksi, tetapi di sana mereka hanya dapat dibenarkan sebagai yang pasti perangkat gaya untuk gambar aktivitas tenaga kerja dan lanskap industri, untuk karakteristik bicara karakter. Saat menggunakan profesionalisme tertentu, orang harus ingat tentang rum bahwa beberapa di antaranya tidak dikenal oleh perwakilan dari bidang kegiatan kerja lainnya, dan, jika perlu, jelaskan artinya dengan satu atau lain cara. "

Selain kata-kata umum dalam bahasa Rusia, ada kata-kata yang lebih jarang digunakan. Ini termasuk berbagai jargon dan belokan yang digunakan dalam pidato profesional. Profesionalisme adalah kata-kata yang digunakan oleh orang-orang dari profesi tertentu, atau hanya terkait dengan spesialisasi tertentu. Tapi, tidak seperti istilah, mereka tidak diterima sebagai konsep resmi dan tidak berlaku dalam kegiatan ilmiah.

Fitur Istilah

Perlu memikirkan lebih detail tentang apa itu profesionalisme dalam bahasa Rusia. Seringkali kata-kata ini adalah ekspresi slang. Sifat informal leksem menunjukkan bahwa mereka tidak digunakan di mana-mana. Penggunaannya mungkin terbatas pada lingkaran sempit orang: milik spesialisasi yang sama, kualifikasi, bekerja di organisasi yang sama. Seringkali rentang konsep menjadi lebih luas dari waktu ke waktu.

Praktis orang dari profesi apa pun memiliki profesionalisme mereka sendiri. Hal ini disebabkan kebutuhan untuk secara jelas mengidentifikasi semua proses dan fenomena di kehidupan bekerja, banyak di antaranya sering tidak terdefinisi. Kata-kata seperti itu dibentuk melalui asosiasi dengan konsep sehari-hari. Seringkali, bagi seseorang yang tidak mengetahui seluk-beluk profesi tertentu, kebingungan mungkin muncul ketika bertemu dengan kata-kata dari B kehidupan nyata mereka dapat merujuk ke objek yang sama sekali berbeda.

Misalnya, kata "petani" dalam pidato hukum menunjuk saksi kejahatan, bukan penduduk desa.

Karakteristik dan aplikasi

Yang lainnya fitur yang menonjol profesionalisme adalah pewarnaan dan ekspresi emosional. Banyak digunakan untuk menunjukkan fenomena kerja negatif, kesalahan dalam produksi. Kesamaan mereka dengan ekspresi sehari-hari terlihat: dalam beberapa kasus hampir tidak mungkin untuk membedakan antara konsep-konsep ini. Mereka selalu terbentuk dalam pidato lisan. Dalam beberapa kasus, kata tersebut memiliki analog terminologis, yang tidak digunakan karena kesulitan pengucapan, kerumitan kata tersebut.

Banyak contoh dapat dikutip dari profesi kereta api. Setiap jenis transportasi di sini memiliki sebutan tersendiri, terkadang terdiri dari singkatan dan nomor. Cukup sulit untuk menggunakannya dalam pidato, oleh karena itu, konsep pengganti muncul dalam komunikasi pekerja kereta api.

Misalnya, tangki dengan 8 as disebut "cerutu", dan lokomotif diesel TU2 disebut "bangkai" oleh pekerja jalan. Memenuhi contoh serupa dan dalam penerbangan: pesawat AN-14 dijuluki "lebah".

Sebutan tidak hanya memiliki perangkat teknis, tetapi juga profesi dan posisi individu. Dreziner disebut pengemudi mobil lintasan. Beberapa kata profesional adalah sebutan asing yang terdistorsi: membaca alfabet Latin tanpa mematuhi aturan pengucapan (misalnya, "desainer" - desainer).

Contoh dari berbagai profesi

Dalam beberapa karya fiksi, penulis juga menggunakan profesionalisme. Ini untuk gambar kategori tertentu orang, menyampaikan emosi dan untuk dialog karakter. Banyak perwakilan profesi bahkan tidak memperhatikan bagaimana mereka menggunakan kata-kata dari kosakata ini dalam pidato mereka. Guru, pelatih olahraga, ekonom, dan desainer memilikinya. Dalam praktik hukum dan advokasi, frasa “menjahit kasus” berarti “penyelidikan dengan bias ke arah penuntutan”. Musisi dan guru musik memiliki ekspresi "mood utama", yang membawa konotasi yang agak positif. Kaya akan profesionalisme dan bahasa pekerja medis, dimana nama majemuk diagnosis diganti dengan kata-kata yang ironis dan disederhanakan.

"Betseshnik" disebut pasien yang terinfeksi hepatitis B dan C, "flicker" disebut fibrilasi atrium. Tujuan utama dari kata-kata seperti itu di kasus ini- membuat pidato lebih pendek dan lebih luas, dan mempercepat proses membantu pasien.

Gunakan dalam pidato

Profesionalisme dalam bahasa Rusia sedikit dipelajari, ahli bahasa berusaha menghindari fenomena ini. Munculnya kata-kata seperti itu spontan, dan sulit untuk menemukan batas-batas tertentu untuk mereka dan memberikan sebutan yang jelas. Ada beberapa publikasi pendidikan di mana para ahli mencoba memberikan daftar profesionalisme. Kamus semacam itu akan membantu siswa dan pelajar dalam kemajuan mereka kegiatan kerja: cepat bangun untuk mempercepat dan memahami rekan, tidak mengalami kesulitan dalam komunikasi lisan dengan spesialis sempit.

Masalah profesionalisme

Salah satu masalah adalah kesalahpahaman profesionalisme oleh orang-orang yang bukan milik satu tertentu, banyak dari ungkapan-ungkapan ini tidak ditemukan dalam kamus. Dan yang ditemukan di kamus dan publikasi terminologis, hampir tidak dibedakan dari istilah itu sendiri dan bahasa daerah. Tidak mungkin ditemukan definisi yang tepat profesionalisme dapat menyebabkan kebingungan bahkan di antara perwakilan profesi. Dan karena ini - kesalahan dalam pekerjaan, kegagalan. Hambatan informasi muncul ketika berkomunikasi antara karyawan dan spesialis yang memenuhi syarat dengan bimbingan mereka. Lebih umum bagi karyawan untuk menggunakan ekspresi khusus dalam pidato mereka, tetapi artinya tidak dikenal oleh banyak manajer. Akibatnya, ada beberapa pemisahan kelompok pekerja level yang berbeda, konflik mungkin muncul.

kata-kata profesional. Contoh profesionalisme dalam bahasa Rusia?

Profesionalisme adalah kata-kata yang digunakan dalam pidato lisan orang-orang di lingkungan profesi yang sempit. Mereka sering bingung dengan istilah profesional. Namun, ini kata yang berbeda, sekalipun profesionalisme tercatat dalam kamus, tanda professional.

Contoh profesionalisme:

Ban serep adalah roda untuk pengemudi, cakar adalah kutipan untuk editor teks, kandang adalah teks yang sudah ditulis sebelumnya untuk editor surat kabar, billhook adalah palu tukang las.

Kata-kata profesional adalah kata-kata yang digunakan antara orang-orang dari profesi atau spesialisasi tertentu.

Misalnya, dalam kedokteran - riwayat, diagnosis, hipotensi; untuk pelaut - juru masak, dapur, lunas, jalur pelayaran, rynda; untuk seniman - cat air, airbrush, aquatint, etsa, impasto.

Kata-kata profesional, seperti dialek, hanya digunakan oleh orang-orang dari profesi tertentu. Kata-kata ini paling sering bukan kata-kata kamus, tetapi banyak dari mereka telah memasuki penggunaan umum di antara orang-orang dari profesi lain. kata-kata dialek adalah kata-kata yang hanya digunakan di wilayah tertentu. Contoh:

Misalnya, militer sering mengatakan charterquot ;, buildingquot ;, orderquot ;.

Dan guru sering menggunakan istilah seperti mistarquot ;, meetingquot ;, plankquot ;.

Kata-kata profesional, atau profesionalisme, adalah kata-kata yang menjadi ciri suatu profesi tertentu, orang-orang yang dipersatukan oleh satu atau lain aktivitas profesional. Dokter memiliki kumpulan kata-kata mereka sendiri, seperti halnya pengacara, ahli bahasa, programmer, dll. Sebagai aturan, kata-kata ini sedikit diketahui dan sedikit dipahami. jarak yang lebar orang, terutama kata-kata yang sangat khusus, meskipun ada juga yang banyak digunakan dalam pidato kebanyakan orang.

Perlu dicatat bahwa istilah resmi dan profesionalisme bukanlah hal yang sama, misalnya, profesionalisme kambing - Sisa-sisa logam yang dipadatkan dalam metalurgi, dari. istilahnya adalah

Berikut adalah beberapa contoh profesionalisme:

lilin (dokter memiliki jenis kurva suhu),

amplas (amplas).

Pada kata-kata profesional dan istilah, sebagai suatu peraturan, tidak memiliki ambiguitas dan sinonim, mereka sepenuhnya spesifik. Ini membedakan mereka dari yang lainnya. Misalnya: Kuda-kuda, cetak, pinset, akomodasi, asimilasi, diaeresis, anakrusis, klausa, dll.

Kata-kata profesional terkadang tidak dapat dipahami artinya, karena artinya berarti tindakan tertentu dan seringkali kata-kata dipinjam dari bahasa asing.

Misalnya, seorang juru masak menyiapkan fondue - ini adalah hidangan seperti itu dan seorang penari melakukan fondue - ini adalah gerakan seperti itu.

Dokter bedah menggunakan pisau bedah orang biasa menggunakan pisau.

kata-kata profesional milik kosakata lingkup penggunaan yang sempit. Paling sering, kata-kata seperti itu tidak digunakan secara aktif dalam pidato masyarakat umum. Seringkali, profesionalisme adalah istilah yang lengkap dalam setiap bidang pengetahuan atau dalam produksi, misalnya:

amalgam, diferensiasi, arbitrasi, isotop.

Profesionalisme terkadang memiliki analogi sastra - sebuah kata dengan akar yang berbeda.

Misalnya, dalam pidato pelaut ada kata profesionalisme; juru masak;, dan dalam pengertian yang berlaku umum ada nama untuk profesi ini juru masak;, dan di kapal - ini adalah dapur dalam arti yang diterima secara umum.

Garis antara profesionalisme sejati dan kosakata terminologis bola ini sangat rapuh dan tipis. kelimpahan istilah teknis digunakan dalam karya tentang tema produksi, dan istilah militer - dalam cerita tentang perang.

Kelimpahan kosakata khusus digunakan oleh penulis untuk menciptakan situasi, karakteristik pidato karakter, dan bahkan untuk tujuan humor. Inilah yang A.N. Apukhtin P.I. Tchaikovsky:

Kata-kata profesional dalam bahasa Rusia adalah sekelompok kata yang disatukan oleh satu tema umum, yang digunakan atau dalam spesifik sempit aktivitas profesional, seperti, istilah medis, atau apakah itu kata-kata yang memiliki arti tertentu, tetapi dalam profesi khusus ini, kata-kata ini memiliki arti yang sama sekali berbeda beban semantik. Contoh kata profesional:

Matematikawan - akar, tugas, hiperbola.

Medis: angina pektoris, ensefalopati, epikrisis.

Builder: kerah, winch, ember.

Dan banyak lagi.

Profesionalisme terdapat dalam setiap bidang kegiatan, hanya sebagian saja yang tersebar luas, dan ada pula yang dikenal dan dikenali dalam lingkaran yang lebih sempit.

Misalnya, kata-kata profesional dapat dibedakan dengan daftar berikut:

Profesionalisme adalah kata-kata yang umum digunakan dalam area tertentu kegiatan, profesi. bahkan ada kamus khusus profesionalisme, yang berisi kata-kata dari yang paling daerah yang berbeda kegiatan. Misalnya, botol dalam pidato pelaut berarti setengah jam.

Oleh karena itu, profesionalisme paling sering digunakan dalam kelompok profesional yang sama.

PROFESIONALISME- Ini adalah kata-kata khusus yang digunakan di berbagai bidang profesi. Bagian penting dari kata-kata profesional bersifat terminologis.

Dalam sains, seni, pertanian, produksi industri - di mana-mana ada istilah.

Misalnya, sebagai ahli matematika dengan pendidikan dan profesi, saya selalu menggunakan istilah matematika: integral, diferensial, persamaan, nama fungsi trigonometri(sinus, cosinus, tangen, dll).

Musisi secara alami menggunakan istilah musik, misalnya: fugue, overture, chord, gamma, backart, dominan, nada minor.

Kata-kata profesional adalah kosakata khusus karakteristik profesi tertentu.

Namun, perlu dicatat bahwa kosakata profesional digunakan tidak hanya di lingkungan tertentu orang-orang yang disatukan oleh satu aktivitas profesional.

Ini juga digunakan dalam jurnalisme dan fiksi sehingga pembaca dapat membayangkan lingkungan di mana karakter profesi tertentu bekerja. Pidato pahlawan karya seni juga dapat berisi istilah-istilah yang berkaitan dengan kegiatannya.

Jadi, misalnya, banyak penulis klasik kami (Turgenev, Aksakov, Nekrasov, Tolstoy, dan banyak lainnya) menggunakan apa yang disebut hunting terminologi: jatuh(kelinci tersembunyi) menggantung di ekor(mengejar binatang itu dengan anjing), copalo(taring bawah babi yang tajam), menerima binatang itu(mengambil binatang yang diburu dari anjing), roda(ekor longgar capercaillie), dll.

Bahkan ada Kamus istilah berburu. Tentu saja, ada berbagai kamus lain yang mencantumkan istilah profesional berhubungan dengan profesi tertentu.

Kata-kata yang digunakan oleh perwakilan spesialisasi tertentu atau profesi disebut profesionalisme.

Kata-kata profesional dalam pidato biasa jarang terjadi. Mereka dapat didengar jika Anda meminta beberapa karyawan untuk menceritakan lebih detail tentang aktivitasnya, tentang apa yang secara spesifik dia lakukan.

Misalnya, di bidang medis, kata-kata berikut dapat dikaitkan dengan profesionalisme:

Ini pengembangan metodologi untuk kelas 6 bisa digunakan seperti saat belajar topik baru, dan saat memperbaiki, sedikit mengubah beberapa elemen pelajaran. Pengembangan berisi pengulangan sistematis dari semua istilah yang dipelajari di bagian "Leksikologi"

Unduh:

Pratinjau:

Rencana pelajaran bahasa Rusia yang diperluas

di kelas 6 dengan topik:

"Profesionalisme"

(menurut buku teks oleh T. A. Ladyzhenskaya)

guru bahasa dan sastra Rusia

Sekolah MKOU Verkhnetereshanskaya

Distrik Starokulatkinsky

wilayah Ulyanovsk

Aksyanova Guzel Saitovna

Pengaturan sasaran:

Tujuan belajar.

Pengetahuan: memberikan pengetahuan tentang kosa kata penggunaan terbatas khususnya tentang profesionalisme.

Keterampilan: membentuk keterampilan praktis gunakan dengan benar dalam pidato sehari-hari profesionalisme, "jangan menyumbat" bahasa Rusia bahasa sastra profesionalisme yang berlebihan; meningkatkan kemampuan untuk melakukan analisis linguistik dengan benar: morfemik, fonetik, elemen ejaan.

Keterampilan: meningkatkan keterampilan menulis: ortogram (ejaan vokal tanpa tekanan di akar kata, ejaan konsonan yang tidak bisa diucapkan di akar kata),punctograms (tanda akhir kalimat).

Perkembangan bicara: peningkatan jenis yang berbeda aktivitas bicara: membaca teks pendidikan, membaca ekspresif, mendengarkan guru dan satu sama lain, pengembangan monolog lisan dan pidato dialogis, surat(jumlah kata yang dicatat dalam pelajaran adalah 115), pengembangan keterampilan komunikatif dan berbicara (menyusun frasa, kalimat, kemampuan memberi judul teks, menentukan topiknya).

1. Sifat materi didaktik yang mengembangkan wicara tinggi.
2. Aspek gaya: digunakan dalam pelajaran gaya seni dan sub-gaya pendidikan dan ilmiah gaya ilmiah.

1. Tujuan pengembangan:

1. perkembangan pemikiran, ingatan, perhatian, imajinasi;
2. menciptakan lingkungan yang nyaman secara psikologis di dalam kelas.

AKU AKU AKU. Tujuan pendidikan:

1. mendidik perhatian ke dunia sekitar;
2. untuk mengembangkan minat dalam bahasa Rusia, pidato lisan dan tertulis;
3. naikkan sikap serius untuk pekerjaan guru dan siswa, untuk mata pelajaran.
4. lampirkan melalui peribahasa dan ucapan untuk warisan budaya Orang-orang Rusia.

Peralatan pelajaran:papan, buku teks

(T. A. Ladyzhenskaya), kartu dengan teks, kamus (ejaan, penjelasan).

Metode: kata guru dengan unsur percakapan, latihan, bekerja dengan ilustrasi, elemen analisis bahasa, pengamatan fenomena linguistik.

Selama kelas.

1. Mengatur waktu

1. Salam pembuka
2. Laporan petugas tentang kesiapan untuk pelajaran.
3. Menciptakan hal positif suasana psikologis siswa

II. Pemilihan

Memeriksa pekerjaan rumah

Survei frontal dengan topik "Leksikologi"

Apa yang dipelajari leksikologi?

Bagian kosakata apa yang kita pelajari tahun lalu?

Kata-kata apa yang biasa digunakan?

Bagian kosakata non-umum apa yang sudah kita kenal?

III.Mempelajari materi baru

1. Melakukan permainan "Tebak profesinya." Mari kita bicara tentang profesi hari ini.

A) Dia menunjukkan kepada saya cat air dan lukisannya. Kesan still life adalah karpet warna-warni cerah yang berkilau dan berkilau dengan semua warna palet.

B) Leshy Rimsky - Korsakov datang dengan dua tema. Dia menugaskan satu alat musik gesek. Yang kedua dimainkan oleh empat tanduk dan simbal. Tema Santa Claus terdengar kasar dan menyedihkan.

Bagaimana Anda mendefinisikannya?

2. Sabda guru tentang profesionalisme. Menulis di buku catatan topik pelajaran.

3. Berkenalan dengan tujuan pelajaran.

4. Mengisi direktori:

Profesionalisme adalah kata-kata yang terkait dengan kekhasan pekerjaan orang-orang dari spesialisasi atau profesi tertentu.

5. Bekerja berpasangan.

Di setiap amplop - nama profesi. Pilih istilah yang digunakan oleh orang-orang dari profesi tertentu.
Musisi Militer Dokter Matematikawan Sejarawan Sopir Pengacara;
advokat akumulator opera artileri ramuan persegi kaisar;
klarinet proyektil bronkitis persamaan petani karburator jaksa;
asmara pendaratan inhalasi kalikan voivode ban hakim pas;
biola pelindung inokulasi kesetaraan feodalisme saksi bumper;
perhatikan batalyon furuncle lingkar reformasi banding rem.
Penyelidikan. Setiap pasangan membaca 1 kolom. Sisanya memeriksa kebenaran pekerjaan. Siapa pun yang melihat kesalahan, biarkan dia diam-diam mengangkat tangannya.

Jawaban yang benar:

proyektil dokter musisi
bronkitis matematika militer
driver inhalasi vaksinasi
opera persegi mendidih
pengacara mengalikan persamaan
feodalisme ramuan kesetaraan
klarinet lingkar akumulator
reformasi biola romansa
karburator batalyon kaisar
gubernur petani pas ban
rem bemper sejarawan
pengacara pelindung jaksa
pendaratan catatan hakim
artileri banding saksi

1. Konsolidasi materi yang dipelajari

1. Bekerja dengan buku teks.

Melakukan latihan 67, 68.

1. Bekerja dengan teks

Bibi Polya adalah seorang ahli bedah, dan ibuku adalah kepala klinik rawat jalan pabrik. Begitu mereka bertemu, percakapan dimulai di antara mereka, di mana kata-kata biasa diganti dengan yang medis. Sebelum saya bisa masuk, Bibi Polya bertanya kepada saya:
- Nah, Alik, bagaimana karies Anda?
Aku hanya mengangkat bahu.
- Saya tidak memiliki karies apapun.
- Bagaimana dengan gigimu? Apakah Anda sudah memiliki isian?
Baru pada saat itulah saya menyadari apa yang terjadi: seminggu yang lalu saya sakit gigi dan mereka mengobatinya di klinik.
Tapi, menurut saya, jauh lebih mudah daripada kata-kata karies dan mengisi untuk bertanya: "Apakah Anda menyembuhkan gigi?" Tapi saya tidak membantah! Anda tidak akan meyakinkan mereka.

Apakah pahlawan itu benar? cerita ini bahwa Anda tidak boleh menggunakan kata-kata profesional sama sekali?

V. Ringkasan pelajaran

Kata-kata apa yang kamu pelajari di kelas hari ini?

VI. Refleksi.

Lanjutkan kalimat menggunakan profesionalisme:

Saya menganggap pelajaran ini ...

VII. Pekerjaan rumah

Hal.15, mis. 69

VIII. Evaluasi