Hovorený jazyk je funkčnou odrodou spisovného jazyka. Vykonáva funkcie komunikácie a vplyvu. Konverzačná reč slúži takej sfére komunikácie, ktorá sa vyznačuje neformálnosťou vzťahov medzi účastníkmi a ľahkosťou komunikácie. Používa sa v bežných situáciách, rodinných situáciách, pri neformálnych stretnutiach, poradách, neformálnych výročiach, oslavách, priateľských hostinách, stretnutiach, pri dôverných rozhovoroch medzi kolegami, šéfom s podriadeným a pod.
Témy hovorovej reči sú determinované potrebami komunikácie. Môžu sa líšiť od úzkych každodenných po profesionálne, priemyselné, morálne a etické, filozofické atď.
Dôležitou črtou hovorovej reči je jej nepripravenosť, spontánnosť(lat. spontánny - spontánny). Hovorca tvorí, vytvára svoj prejav okamžite „čistý“. Ako poznamenávajú vedci, jazykové konverzačné črty často nie sú rozpoznané, nie sú fixované vedomím. Preto často, keď sú rodeným hovorcom predložené ich vlastné hovorové výroky na normatívne posúdenie, hodnotia ich ako chybné.
Ďalšou charakteristickou črtou hovorovej reči je priama povaha rečového aktu, to znamená, že sa realizuje len za priamej účasti rečníkov, bez ohľadu na formu, akou sa realizuje – v dialogickej alebo monológovej. Aktivitu účastníkov potvrdzujú výroky, repliky, citoslovcia, len zvuky.
Štruktúru a obsah hovorovej reči, výber verbálnych a neverbálnych komunikačných prostriedkov vo veľkej miere ovplyvňuje extralingvistické (mimojazykové) faktory: osobnosť adresáta (hovoriaceho) a adresáta (poslucháča), stupeň ich známosti a blízkosti, znalosť pozadia (celková zásoba vedomostí rečníkov), rečová situácia (kontext výpovede). Napríklad na otázku "No, ako?" v závislosti od konkrétnych okolností môžu byť odpovede veľmi odlišné: „Päť“, „Splnené“, „Mám to“, „Stratil som sa“, „Jednohlasne“. Niekedy namiesto verbálnej odpovede stačí urobiť gesto rukou, dať svojej tvári ten správny výraz - a spolubesedník pochopí, čo chcel partner povedať. Neoddeliteľnou súčasťou komunikácie sa tak stáva mimojazyková situácia. Bez znalosti tejto situácie môže byť význam výroku nepochopiteľný. Dôležitú úlohu v hovorovej reči zohrávajú aj gestá a mimika.
Hovorená reč je nekodifikovaná reč, normy a pravidlá jej fungovania nie sú zafixované v rôznych slovníkoch a gramatikách. Nie je taká prísna v dodržiavaní noriem spisovného jazyka. Aktívne používa tvary, ktoré sú v slovníkoch kvalifikované ako hovorové. „Odpad rozvinúť nedehonestuje ich, – píše známy lingvista M.P. Panov. - Vrh varuje: neuvádzajte meno osoby, s ktorou ste v prísne oficiálnom styku holubica, nikde ho neponúkaj preniknúť, nehovor mu, že on vychudnutý a občas bručún... V oficiálnych novinách nepoužívajte slová pozri, vychutnaj si, choď domov, penny... Dobrá rada, nie?
V tomto smere sa hovorová reč stavia proti kodifikovanej knižnej reči. Konverzačná reč má podobne ako knižná reč ústnu a písomnú formu. Napríklad geológ píše článok pre špeciálny časopis o ložiskách nerastov na Sibíri. Používa knižnú reč v písanie. Vedec vystupuje na túto tému na medzinárodnej konferencii. Jeho reč je knižná, ale forma je ústna. Po konferencii napíše list kolegovi z práce o svojich dojmoch. Text listu - hovorová reč, písomná forma.
Geológ doma v kruhu rodiny rozpráva, ako hovoril na konferencii, akých starých priateľov stretol, o čom sa rozprávali, aké darčeky priniesol. Jeho prejav je hovorový, jeho forma je ústna.
Aktívne štúdium hovorovej reči sa začalo v 60. rokoch. XX storočia. Začali analyzovať páskové a ručné nahrávky neobmedzeného prírodného prostredia ústny prejav. Vedci identifikovali špecifické lingvistické črty hovorovej reči vo fonetike, morfológii, syntaxi, slovotvorbe a slovnej zásobe. Napríklad v oblasti slovnej zásoby sa hovorová reč vyznačuje systémom vlastných metód nominácie (pomenovania): rôzne druhy kontrakcie (večer - večerné noviny, motor - motorový čln, konať- v vzdelávacia inštitúcia); nejednoslovné frázy (existujú čo napísať?- ceruzka, pero, dať ako sa skryť- prikrývka, prikrývka, plachta); jednoslovné odvodené slová s priehľadným vnútorným tvarom (otvárač - otvárač na konzervy, račňa - motocykel) atď. Hovorené slová sú vysoko expresívne (kaša, okroshka- o zmätku želé, kaša- o malátnom, bezchrbtovom človeku).
Používa sa v rôznych typoch domácich vzťahov ľudí za predpokladu, že komunikácia je jednoduchá. Konverzačný prejav sa od písomného a písomného prejavu odlišuje nielen formou (ide o ústny a navyše prevažne dialogický prejav), ale aj takými vlastnosťami, ako je nepripravenosť, neplánovanosť, spontánnosť (porovnaj napr. s čítaním správy, ktorého text je napísaný vopred), bezprostrednosť kontaktu medzi účastníkmi rozhovoru.
Hovorová pestrosť spisovného jazyka na rozdiel od spisovného nepodlieha cieľavedomej normalizácii, má však určité normy v dôsledku rečovej tradície. Tento druh literárneho jazyka nie je tak jasne rozdelený na rečové žánre. Existujú však aj rôzne rečové vlastnosti- v závislosti od podmienok, v ktorých komunikácia prebieha, od vzťahu účastníkov rozhovoru a pod. porovnajte napríklad rozhovor priateľov, kolegov, rozhovor pri stole, rozhovor dospelého s dieťaťom, dialóg medzi predávajúcim a kupujúcim atď.
Ukážky hovoreného jazyka:
A koľko má rokov? - Devätnásť. Práve teraz, vo februári to bude devätnásť. - Aha - A ja jej hovorím: pozri sa tam pozorne, lebo... vieš, Iný ľudia existujú, v Leningrade nikoho nepoznáte a idete a idete. A ona sa smeje do telefónu a mne Toko (iba) všetko áno áno nie. Ale ukázalo sa, že tento mladý muž stál neďaleko ... (z rozhovoru pri čaji);
35. máš papuče? - Vedľa. - Ale tieto topánky sú len červené? - Nie, sú tam hnedé. - Je na plsti štyridsaťtretina? - Nie (dialóg medzi kupujúcim a predávajúcim); v novinovom stánku: - Povedz, bol Nový Mir tretí? - Ešte nie. - A druhý? - Predané.
Všeobecná charakteristika hovorovej reči
Reč hrá v živote ľudí veľmi dôležitú úlohu. Toto je druh jazyka, ktorý sa používa každý deň v procese neformálnej komunikácie. Hovorený jazyk je jednou z funkčných odrôd spisovného jazyka, v pravej rečovej kultúre je povinný pre každodennú komunikáciu, ale v písaní je nemožný.
Nedostatok záujmu o formu vyjadrenia myšlienok, jeho minimum je charakteristické pre hovorovú reč. To vedie k tomu, že mnohé možnosti jazyka sa v skutočnosti nevyužívajú, nerealizuje sa jeho synonymická bohatosť, mimovoľne sa zjednodušuje syntax, sú povolené nepresnosti reči a niekedy aj chyby. V encyklopédii je uvedený „ruský jazyk“ (Encyklopédia 1979). ďalšia funkcia hovorová reč: „Hovorová reč je špecifický druh spisovného jazyka, ktorý sa používa v podmienkach ľahkej komunikácie a je v protiklade (v rámci spisovného jazyka) ku kodifikovanej knižnej reči.<…>Hovorený jazyk je ústny, dialogický, neformálny, osobne adresovaný neformálny prejav. Od konverzačný štýl odlišuje sa povinnou ústnou formou, pričom hovorový štýl je možný aj v písaní (každodenné listy, denníky). Podmienky, v ktorých sa hovorová reč realizuje, určujú jej špecifickosť.
Filológovia rozhodujú o tom, ktorý faktor hovorovej reči určuje jej podstatu, diskutujú o hraniciach hovorovej reči. Znaky hovorovej reči sú nepochybne najjasnejšie vyjadrené, keď sa cítite uvoľnene, v pohode, čo sa stáva predovšetkým pri komunikácii s príbuznými, priateľmi, blízkymi známymi a menej výrazné pri komunikácii s cudzincami, ľuďmi, ktorí sa náhodne stretávajú. Okrem toho je hovorová reč prostriedkom komunikácie nie s masami, ale s jedným alebo dvoma, menej často piatimi alebo šiestimi ľuďmi. „Túto vlastnosť hovorovej reči možno nazvať osobnosťou komunikácie (osoba sa osobne obracia na Ivana alebo Petra, ktorých záujmy, ich schopnosť porozumieť téme atď. sú dobre známe). Zároveň sa rysy hovorovej reči jasnejšie prejavujú v prípadoch, keď hovoriaci nielen počujú, ale aj navzájom vidia, predmetné predmety a menej jasne - v telefonických rozhovoroch. Túto vlastnosť hovorovej reči možno nazvať situačným charakterom komunikácie (spoliehanie sa na situáciu, používanie nielen slov a intonácie, ale aj mimiky a gest na sprostredkovanie informácií).
V prípadoch, keď sa rozhovor odohráva medzi neznámymi ľuďmi alebo je vylúčené používanie mimiky a gestikulácie (hovorenie cez telefón), stráca hovorová reč množstvo charakteristických čŕt. Je to ako periféria hovorovej reči. Často je ťažké rozlíšiť perifériu hovorovej reči a nehovorovú reč“ (Sirotinina 1996, 47).
Hovorová reč má veľa spoločného s nespisovnou rečou ( nárečovou rečou, rôzne žargóny, ľudový jazyk), keďže ich spája ústna forma, nepripravenosť, neformálnosť a bezprostrednosť komunikácie. Ale dialekty, žargóny a ľudová reč sú mimo spisovného jazyka a hovorová reč je jednou z funkčných odrôd spisovného jazyka. Pri používaní hovorovej reči však nejde o prípustnosť alebo neprípustnosť použitia tej či onej gramatickej formy, konštrukcie a pod., pokiaľ nevyvolávajú dojem ostrého porušenia noriem spisovného jazyka. Rečník si môže slobodne vymýšľať novotvary (Básne sa nedajú čítať šeptom), používať nepresné označenia (Prišli sme s týmito ... skafandrami - namiesto plynových masiek). Občas dokáže použiť nespisovné slovo pre jeho expresívnosť (mura, kecy) a nečakane preusporiadať frázu (Nemal nič spoločné s jazykovedou, ktorú Bagrin nemal). Neznamená to však úplnú slobodu. Hovorová reč nie je kodifikovaná, ale normalizovaná varieta spisovného jazyka. Normy hovorovej reči sú založené na tých črtách, ktoré sú rozšírené v reči kultúrnych rodených hovorcov ruského jazyka a nespôsobujú odsúdenie v podmienkach konverzácie. Používanie žargónu porušuje normy hovorovej reči: A kde si chapa?, výrazy (nadávky), ktoré sú v spisovnom jazyku neprijateľné, nespisovné frázy ako Nezadržím ti ani gram. Samozrejme, nárečové znaky vo výslovnosti (syastra), nárečové slová (kapeľník namiesto panvice), hovorová tapericha, ottel, pokeda, ísť, hladovať atď., sú mimo rámca hovorovej reči. Tieto normy hovorovej reči sa zhodujú s normami iných odrôd literárneho jazyka.
Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár
Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.
Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/
Uverejnené dňa http://www.allbest.ru/
Úvod
6. Žánre rečovej komunikácie: rozhovory, rozhovor, spor, príbeh, list
Záver
Bibliografia
Úvod
Hovorený jazyk je hlavnou funkčnou varietou kodifikovaného spisovného jazyka. Odhaľuje celý neformálny život ľudí, všetky nuansy ľudského správania, vzťahy s inými ľuďmi, skúsenosti a nálady. Okamžitá, simultánna povaha pocitu, reči a myslenia skrýva zložitosť procesu verbálnej komunikácie, jeho závislosť od mnohých faktorov: psychofyziologických, vekových, sociálnych, kultúrnych, intelektuálnych, situačných.
Hovorený jazyk je účelové ľudské správanie. Formovanie cieľového nastavenia hovoriaceho začína všeobecnými procesmi orientácie a končí jasnou anticipáciou toho, čo sa komunikuje (komunikačný zámer). V reči sa rečník vždy deklaruje ako osoba s vlastnými individuálnymi charakteristikami vnímania sveta a lingvistickou kompetenciou.
Hovorený jazyk má výrazné znaky na všetkých jazykových úrovniach, a preto sa často považuje za osobitný jazykový systém. Keďže jazykové črty hovorovej reči nie sú v gramatikách a slovníkoch ustálené, nazýva sa nekodifikovaná, čím sa stavia do protikladu kodifikovaným funkčným varietám jazyka. Je dôležité zdôrazniť, že hovorová reč je osobitnou funkčnou odrodou spisovného jazyka. Je nesprávne myslieť si, že jazykové črty hovorovej reči sú rečové chyby, ktorým sa treba vyhýbať. Z toho vyplýva dôležitá požiadavka na kultúru reči: v podmienkach prejavu hovorovej reči by sme sa nemali snažiť hovoriť písomne, aj keď treba pamätať na to, že v hovorovej reči môžu byť chyby reči, treba ich odlíšiť od hovorové črty.
Funkčná pestrosť jazykovej „hovorovej reči“ sa historicky vyvíjala pod vplyvom pravidiel jazykového správania ľudí v rôznych životných situáciách, t.j. pod vplyvom podmienok komunikačnej interakcie ľudí. Všetky nuansy fenoménu ľudského vedomia nachádzajú svoje vyjadrenie v žánroch reči, v spôsoboch jej organizácie.
1. Najdôležitejšie znaky hovorovej reči
Kultúra reči rozvíja zručnosti výberu a používania jazykových prostriedkov v procese rečovej komunikácie, pomáha formovať vedomý postoj k ich používaniu v rečovej praxi v súlade s komunikačnými úlohami.
Byť moderným znamená aj v oblasti ústnej reči vychádzať z noriem v súčasnosti akceptovaných a ten, kto sa svojou rečou snaží ovplyvňovať ostatných, si nemôže dovoliť nenormatívne prvky. Znalosť normy je predpokladom kompetentných a expresívna reč, bezplatná a zaujímavá komunikácia.
"Aby sme mohli plne komunikovať," píše A.A. Leontiev, - človek musí mať množstvo zručností. Musí sa rýchlo a správne orientovať v podmienkach komunikácie; vedieť správne naplánovať svoj prejav, zvoliť správny obsah pre akt komunikácie, nájsť adekvátne prostriedky na vyjadrenie tohto obsahu a vedieť poskytnúť spätnú väzbu. Ak dôjde k porušeniu niektorého z odkazov aktu komunikácie, nebude to účinné.“
Vážna práca na sebe a na svojom prejave začína až vtedy, keď jasne pochopíte, prečo to potrebujete. Lingvisti, ktorí študujú ústnu reč, dospeli k záveru, že je štrukturálne odlišná od písanej reči. V podstate sú si podobné, inak by nebolo možné prerozprávať prečítané a zapísať, čo bolo povedané. Ak v písomnom prejave existuje jeden informačný kanál (samotný text), potom v ústnom prejave sú dva: a) informácie, ktoré sú obsiahnuté v hovorených slovách a b) informácie, ktoré sa prijímajú popri slovách, ktoré sprevádzajú reč v jednom. spôsob alebo iný je spojený so slov.
Konverzačná reč sa vďaka svojej dvojkanálovej povahe vyznačuje veľkými heuristickými, tvorivými možnosťami. Spisovateľ a filozof M.M. Prishvin sa opakovane odvolával na túto tézu: „Do posledného extrému si treba dávať pozor na používanie filozofických pojmov a zachovávať jazyk, o všetkom si šepkáme s blízkym priateľom, pričom vždy chápeme, že týmto jazykom môžeme povedať viac, ako sa filozofi pokúšali povedať. niečo tisíc rokov a nepovedali“ [Rétorika. Praktická čítačka. Muránov A.A. M .: Ruská pedagogická agentúra, 1997, 32 - 38 s.].
2. Príklady hovorovej slovnej zásoby
1. (ne)kolísať loď
2. Prázdne CD
3. právnik
4. a la naturel
5. anatomické
7. Aerosmiths
9. môj priateľ (no, čo si, môj priateľ ...)
10. hlava (jednoduchá)
11. Hroch
12. chudák (hovorový)
13. bláznivý
14. beznádej
17. Lesk oveľa chladnejšie
18. peprný
19. svižný
22. brada (v znamení Santa Clausa)
24. mumlat (hovorový, nesúhlasný)
25. kus papiera (v podpisovom dokumente)
26. reptať
27. zúriť (hovorovo)
28. tyran
29. detská frajerina bambina
31. vánok
32. super vec
33. tvrdo pracovať
35. vojna
36. vložiť
37. skutočný
38. zavolajte záchranku
39. predvádzať sa
40. kosačka na trávu
41. dopravný policajt
42. hráč
43. hlavný účtovník
44. pohánka
45. hlupák (osoby)
46. groupies (dievčenské fanúšičky)
47. hádka
48. googliť
Kapitola 51
52. Depechist (zo skupiny Depesh Mode)
53. povedať
54. dieťa
55. deti
56. lacný
57. lacné triky
58. behanie
59. na parádu
60. nečinný (hovorový)
62. gýčovanie
63. heuréka
64. chamtivý (hovorový, nesúhlasný)
65. železný krab
66. tvrdý obklad
67. žiť v chudobe
68. strašne jedovatý
69. horor (jednoduchý)
70. jedáleň
71. vystrájať sa
72. kučeravý
73. pohon (podpísať. predať)
74. oklamať
75. mať (šancu spoznať nových priateľov)
77. zajačik
78. nudný (jednoduchý)
79. Prepáč
80. nahrať vozík (na magnetofón)
81. náplasť
83. nákaza (aplikovaná na osobu)
84. priprav sa
85. ochorieť
86. ublížiť (jednoduché)
87. zvieratká
88. zver
89. zver
90. zelených mimozemšťanov
91. zelená (v zmysle zástupcov Green Peace)
3. Vlastnosti hovorovej reči
Hovorený jazyk a literárne literárne jazyky sú v kontraste ako rôzne jazykové systémy používané v tej istej jazykovej komunite. Výber medzi nimi je určený vzťahom medzi nimi hovoriace tváre a podmienky komunikácie.
Dlho sme nevedeli, že používame dva spisovné jazyky: jeden - na hodine v škole, na prednáškach, na poradách, v médiách atď., píšu sa v ňom knihy, noviny a časopisy. Tento typ jazyka sa vyvíjal postupne a teraz je v stave neustály vývoj. Ovplyvňujú ju spisovatelia, básnici a iní majstri slova, vytvárajúc nové literárne normy.
Iný jazyk používame doma, v kruhu priateľov v uvoľnenej atmosfére bez predchádzajúcej prípravy a bez problémov za priamej účasti dvoch (alebo viacerých) priateľov. Má najmä ústnu formu, ale môžeme na ňu napísať list, poznámku.
Hovorený jazyk sa objavuje len za určitých podmienok, pri neformálnych vzťahoch medzi hovoriacimi sa nedá presne a komplexne zafixovať písomne. Zvláštnosť hovorových slov spočíva v tom, že tieto slová sú charakteristické pre každodennú, hovorovú reč, charakterizujú obyčajný jav.
Ľudia sa od detstva učia hovorený jazyk doma. Práve kvôli tomu zostal dlho nepovšimnutý výskumníkmi. K jeho skutočnému objaveniu došlo v 60. rokoch. posledné storočie. Prvé jeho systematické nahrávky vyvolali zmätok: mnohým sa zdalo, že ide o záznam reči „nekultivovaných“ ľudí. Potom lingvisti, ktorí robili tieto poznámky, uviedli, že bola zaznamenaná reč ľudí s veľmi vysokou kultúrou - profesorov, spisovateľov, akademikov. Postupne si filológovia začali zvykať na myšlienku, že takýto systém (jedna z foriem spisovného jazyka) skutočne existuje.
Syntax hovorovej reči charakterizuje: absencia dlhých ukončených období; permutácia slov; opakovanie tých istých slov; porušenie pravidiel kánonickej syntaxe; fragmentárny; neúplnosť, keď intonácia vyjadruje to, čo sa nedá povedať slovami.
Hovorený jazyk sa od knižného líši nielen syntaxou. Má zvláštne fonetické vzory; má svoj vlastný súbor morfologických jednotiek (napr. sa nepoužívajú príčastia a príčastia - ich úlohu zohrávajú iné jednotky).
Ako sa hovorený jazyk líši od spisovného spisovného jazyka?
V škole sa učia: predmet v ruštine sa vyjadruje v nominatíve podstatného mena alebo zámena: Chlapec beží. On yexal. Rumble vrčanie. Teda v spisovnom jazyku.
A в paзгoвopнoм языкe инaчe: Haд нaмu живёт /нa цeлoe лeтo в Kpым yexaлa // (В paзгoворнoм языкe тpyднo oпpeдeлить гpaницы пpeдложeния. Былo дaжe выcкaзaнo мнeниe что в paзгoвopнoм языкe нeт eдиницы, тoчнo сопocтaвлeннoй c пpeдлoжeниeм в литepaтурнoм языкe. Пoэтoмy вмecтo yкaзaния гpaниц interpunkcia znamená pri zázname hovorovej reči: znak / - intonácia neúplnosti, znak // - intonácia dokončenia.)
V tomto slovnom spojení nie je žiadny nominatív, ale je jasné, že spojenie nad nami žije sa vzťahuje na osobu žijúcu nad nami, hoci tam nie je ani meno, ani slová žena, dievča. Pomenúva sa len znak (pomocou spojenia konjugované sloveso + nepriamy pád s predložkou).
Akú syntaktickú úlohu hrá táto kombinácia? Ide o označenie aktéra (predmetu konania), t.j. to, čo v knižnom jazyku označuje podmet. Takéto konštrukcie vyjadrujúce predmet môžu byť s nominálnym predikátom, ktorý zvyčajne začína časticou:
- Po uliciach nepekne / je to váš učiteľ?;
- Je to pri bráne / je z vašej triedy?;
- S dieťaťom / je to tvoj sused?;
V okuliaroch / toto je Sergeiov brat.
Hovorené a knižné jazyky používajú tí istí ľudia, ale v rôznych podmienkach. Medzi týmito dvoma jazykmi existuje významná vonkajšia podobnosť, ktorá bráni pochopeniu, že ide o odlišné jazyky. Rozdiel medzi nimi často nie je vo forme jazykových jednotiek, ale v ich funkcii, v tom, ako sa správajú v reči. V hovorovom jazyku má nominatív podstatného mena množstvo funkcií, ktoré preň v knižnom jazyku nie sú charakteristické.
1. Nominatív je široko používaný s vysvetlivkami rôzneho druhu, ktoré majú charakter dodatku: - Poznámka npuexal nejakého dôstojníka / nie veľmi vysokej hodnosti //; Kto iný má druhú časť / algebru //.
2. Nominačný prípad kvalitatívnej definície sa používa s iným podstatným menom: Máme karelský breza kabinet (porovnaj karelský brezový kabinet). Nominatív podstatného mena v úlohe kvalitatívneho determinantu subjektu je často samostatnou replikou dialógu: - S akým koláčom? - Mäso/ puc/ horúce //; - Nohavice z akého materiálu? - Cuntetuka // .
3. Nominatív môže zohrávať úlohu kvantitatívneho vymedzenia predmetu: Existuje syr / zvyšok // (zvyšok syra); Povedal mi nucmo / úryvok // (úryvok nucma); Máte caxap / malú načku? (malé vrecúško caxapu alebo saxap v malých vrecúškach)
4. Nominatív sa často používa v otázkach: - Aký typ / váš pes?, - Akú farbu máte vy / vaša taška?
5. Nominatív sa používa pri slovesách, ktoré si v knižnom spisovnom jazyku nevyhnutne vyžadujú nepriame pády: - Povedzte mi / kde sa nachádza telefónne centrum Bayman? - Bon na druhej strane / ktorýkoľvek trolejbus si sadnite //.
Hovorová reč sa vyznačuje dvoma protikladnými základnými črtami – synkretizmom a rozkúskovaním.
Príklad rozkúskovania: „Daj mi niečo na písanie“ namiesto „Daj mi pero.“
Príklad synkretizmu: rozšírené používanie slov so spoločným zámenným, pragmatickým významom, napríklad vec, vec, obchod.
Príklad spojenia synkretizmu s pitvou: "Daj mi túto vec, ktorá čistí ceruzky." Písomne by to bolo: "Daj mi perový nôž."
4. Znaky fonetickej, morfologickej, syntaktickej, lexikálnej normy v hovorovej reči
Konverzačná reč funguje vo sfére každodennej, každodennej komunikácie. Tento prejav sa realizuje formou uvoľneného, nepripraveného monológu či dialogického prejavu na každodenné témy, ako aj formou súkromnej, neformálnej korešpondencie. Ľahkosť komunikácie sa chápe ako absencia postoja k správe, ktorá má oficiálny charakter (prednáška, prejav), neformálny vzťah medzi hovoriacimi a absencia faktov, ktoré narúšajú neformálnosť komunikácie, napríklad cudzinci. Konverzačný prejav funguje len v súkromnej sfére komunikácie (priateľská, rodinná) a vo sfére masovej komunikácie je neprijateľný. Hovorová reč môže ovplyvniť nielen každodenné témy: napríklad rozhovor s rodinou, ktorá je v neformálnych vzťahoch, o umení, vede, športe, rozhovory vo verejných inštitúciách (na klinike). Nie je však pripravená napríklad hovorová reč a téma rozhovoru súvisí odborná činnosť reproduktory, tak využíva vedeckú slovnú zásobu (mozog, bioroboty, doktorandské). Forma realizácie je prevažne ústna.
Hovorový a každodenný štýl je v protiklade s knižným štýlom, pretože funguje v určitých oblastiach spoločenskej činnosti. Do hovorovej reči však patria nielen špecifické jazykové prostriedky, ale aj neutrálne, ktoré sú základom spisovného jazyka. V rámci spisovného jazyka je hovorová reč v protiklade ku kodifikovanému jazyku ako celku (kodifikovaná reč je reč, vo vzťahu ku ktorej sa pracuje na zachovaní jej noriem, pre jej čistotu).
Ale kodifikovaný spisovný jazyk a hovorová reč a hovorová reč sú dva podsystémy v rámci spisovného jazyka. Hlavnými znakmi hovorového štýlu sú už naznačený uvoľnený a neformálny charakter komunikácie, ako aj emocionálne expresívne zafarbenie reči. Preto sa často používa všetka bohatosť intonácie, výrazov tváre, gest. Jednou z najdôležitejších vlastností je spoliehanie sa na mimojazykovú situáciu, teda na bezprostredné prostredie reči, v ktorom komunikácia prebieha.
Hovorený jazyk má svoje vlastné lexikálne a gramatické črty. Charakteristickou črtou tejto reči je jej lexikálna rôznorodosť. Tu sú najrozmanitejšie skupiny slovnej zásoby v tematických a štylistických pojmoch: všeobecná slovná zásoba aj pojmy a zahraničné pôžičky, niektoré fakty ľudovej reči, žargón. Vysvetľuje to po prvé tematická rôznorodosť hovorovej reči, ktorá sa neobmedzuje len na každodenné témy, každodenné poznámky, a po druhé, implementácia hovorovej reči v dvoch tóninách – vážna a hravá, a v druhom prípade ide o možné použiť rôzne prvky. Syntaktické štruktúry majú tiež svoje vlastné charakteristiky. Pre hovorovú reč sú typické konštrukcie s časticami a citoslovcia. Slovosled v tejto reči je odlišný od poradia používaného v písaní. Tu sú hlavné informácie sústredené na začiatku vyhlásenia. A aby prijali pozornosť na to hlavné, používajú intonačné dôrazy. [Ruský jazyk a kultúra reči: učebnica (vyd. Prof. V.I. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 89 - 93 s.]
5. Etika a etiketa hovorovej reči
Etika je jedným z najstarších odvetví filozofie, veda o morálke (morálka). Tento termín zaviedol Aristoteles a etika bola považovaná za praktickú filozofiu, ktorá by mala zodpovedať otázku: čo by sme mali robiť, aby sme robili správne veci? mravné činy. Etika hovorovej reči sa chápe ako súbor morálnych noriem a pravidiel, ktoré upravujú správanie a postoje ľudí v každodennom živote.
Etika verbálnej komunikácie sa začína dodržiavaním podmienok úspešnej verbálnej komunikácie: benevolentným prístupom k adresátovi, prejavovaním záujmu o rozhovor, „pochopením porozumenia“ - naladením sa na svet partnera, úprimným vyjadrením vlastného názoru, súcitnú pozornosť. To predpisuje vyjadrovať svoje myšlienky jasnou formou so zameraním na svet poznania adresáta. V nečinných rečových oblastiach komunikácie v dialógoch a polylógoch intelektuálnych, ako aj „hravých“ resp. emocionálnej povahy Zvlášť dôležitý je výber témy a tónu rozhovoru. Signály pozornosti, participácie, správneho výkladu a sympatií nie sú len regulačné signály, ale aj paralingvistické prostriedky – mimika, úsmev, pohľad, gestá, držanie tela. Špeciálna úloha pri vedení rozhovoru patrí pohľad.
Etika reči sú teda pravidlá slušnosti rečové správanie založené na morálnych normách, národných a kultúrnych tradíciách.
Etické normy sú zakomponované do špeciálnych rečových vzorcov etikety a vyjadrené vo výrokoch celým súborom viacúrovňových prostriedkov: ako plnohodnotné slovné formy, tak slová nevýznamných slovných druhov.
Hlavný etický princíp rečovej komunikácie – rešpektovanie parity – nachádza svoje vyjadrenie, počnúc pozdravom a končiac rozlúčkou počas celého rozhovoru.
Etiketa je súbor pravidiel správania týkajúcich sa postoja k ľuďom (zaobchádzanie s inými, formy oslovovania a pozdravov, správanie sa na verejných miestach, spôsoby). Etiketa má verbálne (verbálne) a neverbálne (neverbálne) prostriedky. Kultúra ruského slova je v správaní hovoriaceho, je dôležité zvážiť, aké emócie sú vložené do konkrétneho slova.
Vzorce etikety, frázy pre túto príležitosť - dôležité komponent komunikatívna kompetencia; ich znalosť je indikátorom vysokého stupňa jazykových znalostí.
6 Žánre verbálnej komunikácie: rozhovory, rozhovor, spor, príbeh, písanie
Medzi žánre rečovej komunikácie patrí rozhovor, rozhovor, spor, písanie a pod. Písanie je proces tvorby textu s jeho následnou grafickou fixáciou. Pre žiak základnej školy písanie je ťažká práca, pretože zahŕňa rôzne duševné funkcie, ale aj svalovú energiu ešte málo trénovanej ruky. List kladie dôraz na techniku a obsah. Písanie môže byť úplné a skrátené a podľa stupňa pripravenosti - koncept a biela kópia. Vytvorenie testu dieťaťom je samostatná rečová akcia. Na vytvorenie nového mentálne pôsobenie, musí byť najprv podaná ako vonkajšia akcia. L.S. Vygotsky interpretuje rečovú činnosť ako proces riešenia konkrétneho problému, ako proces duševného aktu. Schéma na generovanie písomného vyhlásenia reči vyzerá takto:
1. Motív - rečový zámer (pisateľ vie, čo má napísať, ale ešte nevie, ako to napíše);
2. Interné programovanie;
3. Realizácia rečového konania.
Práca na texte začína premýšľaním o predbežnom „strategickom“ pláne vyhlásenia. V procese písania sa neustále zdokonaľuje a mení. Pri premýšľaní o budúcom texte sa autor môže spoľahnúť na koncept poznámok. A v konečnom spracovaní písaného autor porovnáva zložky textu s možnými najlepšími možnosťami. Lexikálna príprava zahŕňa prácu na význame a používaní v reči nových a čiastočne známych slov, zoskupených do tematických skupín. Text je zostavený, autor sa opiera o zásoby jazykových prostriedkov (lexikón, gramatické modely), ktoré nahromadil v procese nácviku reči. Ďalšou zložkou dlhodobej pamäti je zásoba myšlienok vytvorených v rôznych životných momentoch.
Konverzácia je ústna forma pedagogickej komunikácie. Konverzácia zahŕňa zmenu rečníkov. Priraďte hlavné funkcie rozhovoru v podmienkach výcviku: začiatok, motivácia vzdelávacej a komunikačnej činnosti školákov; kontrola učiteľa a koordinácia žiakov; výmena informácií; vzájomná komunikácia, udržiavanie obchodných a priateľských kontaktov. Počas rozhovoru sú deti vystavené 4 faktorom: autorita učiteľa; obsah rozhovoru; komunikatívna pripravenosť učiteľa; informácie k téme diskusie.
Podľa cieľov možno rozlíšiť tieto typy rozhovorov:
1. Informatívne rozhovory, ktorých účelom je objasniť vzdelávací materiál bez ovplyvnenia pocitov;
2. Ovplyvňovanie rozhovorov, ktorých účelom je nielen objasnenie nového pojmu, ale aj ovplyvnenie cítenia detí, prebudenie ich fantázie;
3. presvedčivé rozhovory, ktorých účelom je dosiahnuť nejakú akciu, dopad nielen na vedomie, pocity, ale aj na vôľu prostredníctvom diskusie;
4. Konverzácie o udalostiach súvisiace s akýmikoľvek udalosťami.
Podľa povahy vzťahu sa rozlišujú neformálne (priateľské) a oficiálne (obchodné) rozhovory.
Priateľský rozhovor nie je ničím regulovaný, rozhovor na akúkoľvek tému, pokiaľ chcete, každý z účastníkov rozhovoru dobre pozná toho druhého. Táto konverzácia je spontánna, každodenné témy, je tam mladistvý žargón, je tu málo váhania. Obchodný rozhovor – obsah, čas a miesto stretnutia sú prísne regulované, bez potreby osobných chvíľ. Tento rozhovor je pripravený, postupnosť je vopred určená a rešpektovaná. [Kazartseva O.M. Kultúra rečovej komunikácie: teória a prax vyučovania. - 2. vyd., - M.: FLINTA, veda 1999 - 312s-346s.]
Príbeh je monologicky konzistentným podaním prevažne faktografického materiálu.
Spor je typ dialógu, v ktorom majú účastníci na začiatku odlišné alebo opačné názory na jednu tému.
Účelom sporu je buď priblíženie sa pravde v hodnotení daného predmetu, alebo dosiahnutie jednoty názorov dôkazmi či presviedčaním. Platón nazýva argument „duševným sviatkom“ a je to tak správne. S patričnou vzájomnou úctou, polemikou, pripravenosťou akceptovať protichodné argumenty, schopnosťou načúvať a porozumieť sporu sa skutočne stáva výnimočný prostriedok na zvyšovanie intelektuálne potenciály osobnosť, jej rečový a duchovný rozvoj. Počas sporu je dôležité sledovať jednotu témy, ktorá by mala byť objasnená na samom začiatku, ako aj okruh porozumenia zo strany účastníkov rozhovoru. V spore je dôležité vidieť sofistikované argumenty partnera a nikdy sa k nim sami neuchýliť. Víťazom hádky je ten, kto má na pamäti celý svoj sylogistický kurz, kto nikdy nebude v stave prílišnej afektovanosti, kto včas vidí a odhaľuje rafinované triky protivníka.
Počas rozhovoru odkaz prednášajú jednotliví rečníci, hovorcovia robia prejav jasným, jednoznačným. Rozhovor má začiatok, nejaké pokračovanie a koniec. [Rétorika. Murašov A.A. Praktická čítačka. Moskva: Ruská pedagogická agentúra. - 1997. 29. r. - 31 s.]
7. Vzťah spisovného jazyka a hovorovej reči
Zmeny, ku ktorým dochádza v jazyku, sú produktom rozvoja spoločnosti, jej duchovnej a materiálnej kultúry, vedy a techniky. Doplnenie slovná zásoba spisovný jazyk sa uskutočňuje prechodom hovorových, ľudových slov do písanej reči.
Trend prenikania do spisovného jazyka hovorových a hovorových slov prebiehal vždy. V posledných rokoch sa však tento proces zintenzívnil. Ľudový jazyk je charakteristický pre nespisovnú mestskú hovorovú reč, ktorá obsahuje mnohé nové nárečové slová, slová hovorového pôvodu, novotvary, ktoré vznikajú pre charakterizáciu rôznych každodenných javov, slovotvorných možností neutrálna slovná zásoba. Hovorové slovo sa v spisovnom jazyku používa ako štylistický prostriedok na dodanie reči hravým, odmietavým, ironickým, hrubým atď. Tieto slová sú často expresívne, expresívne synonymá pre slová neutrálnej slovnej zásoby.
Hovorový jazyk v porovnaní s hovorovým je drsnejší a jeho používanie je typické pre určitú vrstvu moderná spoločnosť. Všimnite si, že slová súvisiace s hovorovým jazykom môžu byť veľmi často negatívne. Miera negatívneho štylistického zafarbenia slova môže ovplyvniť celkové vnímanie prejavu hovoriaceho (alebo písaného textu). Toto je charakteristická črta hovorových slov (výrazné štylistické sfarbenie, vo väčšine prípadov - negatívne).
S cieľom zdôrazniť čo najviac dôležitý materiál z celkovej masy „rozhovoru“ sa treba uchýliť k rôznym spôsobom vyjadrovania. A to sa často dosahuje porušením štylistickej jednotnosti textu alebo používaním hovorových slov, ľudového jazyka, žargónu a slangových výrazov. Akýkoľvek článok v novinách, prejav v rádiu a televízii, komunikácia s priateľmi a kolegami je v konečnom dôsledku „autorským textom“, ktorý odráža postoj autora k predmetnej udalosti. Takéto materiály sa vyznačujú určitou hodnotovosťou, štylistickým zafarbením slov. V hodnotiacom slovníku hrá hlavnú úlohu výraz. Zahŕňa slová, ktoré zvyšujú expresívnosť písanej a hovorovej reči. Vedci zaznamenávajú značný počet príkladov, keď jedno neutrálne slovo má niekoľko výrazových synoným, ktoré sa líšia stupňom emočného stresu. Treba si uvedomiť, že značná časť slovnej zásoby je štylisticky neutrálna, t.j. možno použiť v akomkoľvek ústnom a písomnom prejave bez toho, aby mu dodávali nejaké štylistické odtiene. Pri používaní slov však nemožno ignorovať ich príslušnosť k určitému štýlu reči.
V modernom ruskom jazyku sa objavuje veľké množstvo prevzatých slov z anglického jazyka, čo súvisí s informatizáciou a nástupom internetu, ktorý do jazyka zaviedol mnoho špeciálnych pojmov (profesionálov).
V súvislosti so vznikom nových komunikačných prostriedkov sa mení nielen hovorová reč, ale aj spisovný jazyk. V spisovnom jazyku sú široko zastúpené varianty, buď rovnocenné v ich používaní, alebo štylisticky rozdelené. Norma je v jazyku zafixovaná až po jeho distribúcii širokým masám ľudí, ktorí hovoria po rusky. Napríklad príliš špecifické žargónové slová (žargónizmy) sa pravdepodobne nestanú majetkom spisovného jazyka, pretože sú určené pre určitý okruh ľudí a nie sú štylisticky neutrálne. V tejto súvislosti treba poznamenať, že štylisticky neutrálne slová patria k spisovnej norme. Okrem toho je potrebné zdôrazniť, že moderný ruský spisovný jazyk je vo svojej spracovanej podobe národným jazykom, ktorý slúži ako prostriedok komunikácie a výmeny myšlienok vo všetkých oblastiach života a činnosti.
Popri ľudových a hovorových slovách prenikajú do spisovného jazyka, najmä do publicistického štýlu, žargóny ako najvýraznejší a štylisticky najpestrejšie zafarbení predstavitelia hovorového žánru. Žargón je reč akejkoľvek sociálnej alebo profesijnej skupiny, obsahujúca veľké množstvo špecifických slov a výrazov charakteristických pre túto skupinu.
Záver
hovorová jazyková komunikácia
Komunikácia je zložitý, mnohostranný proces, ktorý pôsobí ako proces interakcie dvoch alebo viacerých ľudí, v ktorom dochádza k výmene informácií, vzájomnému ovplyvňovaniu, empatii, vzájomnému porozumeniu. V procese komunikácie sa formujú a rozvíjajú psychologické a etické vzťahy, ktoré tvoria kultúru ľudskej interakcie. Na verbálnej úrovni sa ľudská reč využíva ako prostriedok prenosu informácií. Je potrebné mať na pamäti, že úspech komunikácie sa dosahuje nielen vedomosťami, metódami a technikami, ale aj úprimným, benevolentným prístupom k človeku. Efektivita komunikácie sa najčastejšie spája s komunikatívnou stránkou. Hlavným účelom výmeny informácií je vytvoriť jednotný uhol pohľadu medzi komunikujúcimi, dosiahnuť dohodu o situácii a probléme, pričom je dôležité, aby boli prenášané informácie správne pochopené. Schopnosť presne vyjadrovať svoje myšlienky a schopnosť počúvať sú súčasťou komunikačnej stránky komunikácie.
V mnohých situáciách komunikácie sa človek stretáva so skutočnosťou, že jeho slová sú nejakým spôsobom nesprávne vnímané partnerom, „nedosahujú“, t.j. v ceste prenosu informácií existujú ťažkosti a prekážky. V tomto prípade hovoríme o komunikačných bariérach, ktoré sa delia na bariéry nepochopenia (fonetické, sémantické, logické), bariéry sociokultúrnej odlišnosti a bariéry postoja. Príčiny komunikačných neúspechov sú zakorenené v neznalosti jazykových noriem, v rozdieloch v znalostiach pozadia hovoriaceho a poslucháča, v rozdieloch v ich sociokultúrnych stereotypoch a psychológii a tiež v prítomnosti „vonkajších zásahov“.
Bibliografický zoznam
1. Zemskaja E.A. Ruská hovorová reč. / Ed. M.V. Kitaygorodskoy, E.N. Shiryaev. - M.: Nauka, 1981.
2. Kazartseva O.M. Kultúra rečovej komunikácie: teória a prax vyučovania. - 2. vyd. - M.: FLINTA, veda 1999 - 312s-346s
3. Rétorika. Praktická čítačka. Muránov A.A. M .: Ruská pedagogická agentúra, 1997, 32 - 38 s
4. Rétorika. Murašov A.A. Praktická čítačka. Moskva: Ruská pedagogická agentúra. - 1997. 29.-31.
5. Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica (vypracoval Prof. V.I. Maksimov. - M.: Gardariki, 2002. - 89-93 s.
Hostené na Allbest.ru
...Podobné dokumenty
Miesto hovorovej reči v jazykovom systéme, jej charakteristické znaky, prejavujúce sa na rôznych jazykových úrovniach. Syntaktické črty ruského a anglického jazyka. Hranica medzi normami spisovného jazyka a tendenciami hovorovej reči.
semestrálna práca, pridaná 01.07.2013
Koncept, znaky, jazykové črty hovorovej reči, hlavná oblasť jej implementácie. Miesto hovorovej reči v skladbe spisovného a národného jazyka. Slabičná redukcia, iné hláskové javy. Interakcia hovorovej reči a knižných štýlov.
abstrakt, pridaný 20.07.2013
Výber a stavba hovorovej reči, jej hlavné znaky: intonácia a výslovnosť, slovná zásoba a tvorenie slov, frazeológia, morfológia, zámená, syntax. Hlavné znaky hovorovosti v oblasti tvorenia slov. Trendy v hovorovej reči.
kontrolné práce, doplnené 22.09.2009
Koncepcia a charakteristické rysy hovorová reč, jej všeobecná charakteristika a využitie v spisovnom jazyku. Fonetický, morfologický, syntaktický a lexikálne normy hovorová varieta spisovného jazyka, prípady jeho aplikácie.
test, pridané 15.09.2009
Písomný rozhovor. Výmena elektronických listov programátorov. Tradičné chápanie hovorovej reči ako „druhu ústnej literárnej reči“. Fenomén reči, ktorý má mnohé charakteristiky hovorovej reči v kontexte internetového diskurzu.
abstrakt, pridaný 05.11.2014
Jazyk ako prostriedok ľudskej komunikácie a nástroj umeleckej tvorivosti. Písomná a hovorová forma prejavu ruského spisovného jazyka. Vlastnosti hovorovej reči vo fonetike, slovná zásoba, frazeológia, slovotvorba, morfológia, syntax.
abstrakt, pridaný 17.12.2009
Štúdia I.S. Shmelev, rysy hovorovej reči na príklade autobiografických príbehov „Modliaci sa muž“, „Leto Pána“. Rozbor fungovania jazykového systému v hovorovej reči, v každodenná komunikácia rodení hovorcovia ruského literárneho jazyka.
semestrálna práca, pridaná 21.08.2011
Hovorová reč v systéme fungovania spisovných jazykových variet. Etika a etiketa hovorovej reči. Efektívnosť komunikácie. Vlastnosti výslovnosti spoluhláskového zvuku pred „e“. Chyby v používaní príslovkových fráz, chyby reči.
test, pridané 26.02.2009
Vzťah medzi literárnym a hovorený jazyk. Vlastnosti a rozdiely medzi hovorovými a hovorovými slovami, mechanizmus ich prenikania do spisovného jazyka. Analýza využitia prvkov hovorovej reči v televíznych textoch na príklade reklám.
ročníková práca, pridaná 20.11.2010
Používa sa forma hovorovej reči otázka-odpoveď v rôznych oblastiachľudská komunikácia: v hovorovej reči, v oratóriu na upútanie pozornosti publika. Klasifikácia otázok. Typy odpovedí. Nečestné triky. Rečnícke otázky.
Kultúra hovorovej reči
1. Konverzačný prejav. Norma v hovorovej reči.
2. Štýl a jazykové znaky hovorovej reči.
3. Žánre hovorovej reči
4. Hovorová reč a ľudová reč
Rozprávanie. Norma v hovorovej reči
Hovorová reč je druh moderného ruského literárneho jazyka. Konverzačné črty sa nachádzajú v reči rodených hovorcov literárneho jazyka, ktorí sú schopní budovať reč v súlade s kodifikovanými normami, sú schopní voliť jazykové prostriedky v závislosti od funkčného štýlu. Spravidla sa v reči zriedkavo používa výlučne kodifikovaný jazyk bez zahrnutia prvkov hovorovej reči.
Hovorová reč sa využíva pri neformálnej priamej ústnej komunikácii známych, priateľov, príbuzných, kolegov a pod. Hlavnou funkciou jazyka, ktorá sa realizuje v hovorovej reči, je funkcia dorozumievacia (komunikatívna). Ak sa konverzačný štýl používa v každodennej sfére komunikácie, v uvoľnenej atmosfére a reč je v tomto prípade spontánna, existujú nejaké normy hovorovej reči? Normy existujú, ale sú menej prísne ako v iných štýloch literárneho jazyka. Normy hovorovej reči nie sú v slovníkoch a príručkách pevne stanovené, t.j. sú nekódované. Hovorovú reč nemožno kodifikovať, pretože je spontánna a hovorca si ju sotva uvedomuje. Hlavným princípom v hovorovej reči je hospodárnosť rečového úsilia. Toto je obzvlášť výrazné na fonetickej úrovni (Napríklad pri vyslovovaní patronymií: Iva [nch '], Pa [lch '] atď.).
Štýlové a jazykové znaky hovorovej reči
Rozprávanie spontánny, teda k utváraniu myšlienky a jej vyjadreniu v slove dochádza súčasne. Spontánnosť hovorovej reči sa prejavuje na rôznych jazykových úrovniach:
1) na fonetickej úrovni:
§ pauzy spojené s premýšľaním nad obsahom reči, reakciou na neočakávanú správu, výberom správnych slov, niekedy sú tieto pauzy vyplnené samohláskami ( uh-uh-uh);
§ naťahovanie samohlások je pomocný prostriedok prenosu významov ( Neviem- vyjadrenie ľútosti nad nedostatkom informácií, niektoré tónové modulácie môžu vyjadrovať skeptický postoj k informáciám);
§ redukcia samohlások (redukcia samohlások): vziať [r'b] kzak;
§ vypadávanie slabík ( o [b’z] určite, [gr’t]);
strata zvukov potom (l) ko, sko (l) ko);
vlastné prerušenia a pauzy: My asi zajtra// aj keď nie/ pozajtra prídeme/ uh-uh/ možno zajtra//
2) na lexikálnej úrovni: nové nominácie ( miešadlo, otvárač, ako miešať);
3) na morfologickej úrovni: frekvencia citosloviec a častíc: No vieš / u nás je to tak vždy / No vieš / No, / veď my to inak ani nevieme /
4) na syntaktickej úrovni:
Použitie nominatívu namiesto nepriameho: Dráma/ Prosím//;
opakovanie ako prostriedok syntaktickej komunikácie ( Bežím-behám. Pozerám-pozriem);
3. Nedokončené vety ( Ty// Nie/ Ja sám idem do/ Oh/ radšej choď//)
Charakteristický je hovorený jazyk situovanosť(hovorová reč závisí od rečovej situácie). Preto sa často používajú ukazovacie slová, čo môže znamenať rôzne položky. Zámená zvyčajne fungujú ako ukazovacie slová: Ktorý si mám priniesť? - Prineste ten. Zabudol na veľkú tašku. - Vezmi si ten. Presný názov nie je potrebný, pretože situácia, v ktorej sa konverzácia uskutočňuje, je účastníkom rozhovoru známa.
V hovorovej reči sa používajú slová so zdevastovaným významom: vec, vec, vec. V závislosti od kontextu alebo situácie nadobúdajú špecifický význam.
V hovorovej reči sa často používajú slová „huby“. Oni sú
buď majú veľmi všeobecný význam, alebo neurčitý, ktorý je špecifikovaný situáciou alebo kontextom. Napríklad slovo „normálny“ môže mať rôzne významy: veselý ( Je s ním nuda? - Nie, je normálny.), zdravý ( Je to normálne dieťa, vie skákať, behať), hlúpy ( Toto je normálny chlap, s ním je o čom hovoriť), zaujímavé ( Toto je bežná práca), zodpovedajúci norme, obyčajný ( Toto je normálne).
Situačný charakter hovorovej reči sa prejavuje aj na úrovni syntaxe. Vyznačuje sa hojnosťou jednoduché vety, ktorým dominujú neúplné vety rôznorodá štruktúra: Prosím, dve do Moskvy. Ukáž červenú, prosím. K tebe so šunkou? Takéto vety sú v konkrétnej komunikačnej situácii pochopiteľné a prirodzené. V prvom príklade si cestujúci kúpi dva lístky do Moskvy. V druhom sa akcia odohráva v obchode. Tretia je o sendviči.
Štruktúra jednoduchých viet sa vyznačuje tendenciou nepomenovať predmet reči, ale opísať ho: V čiernom kabáte za vami? Máte chrípku? Tieto typické frázy hovorovej reči sú možné vďaka skutočnosti, že situácia reči, ktorá je účastníkom rozhovoru známa, umožňuje vynechať predmet pomenovania.
V neformálnej komunikácii sa využíva hovorová reč, t.j. charakteristické pre ňu ľahkosť, čo sa prejavuje pri výbere jazykových prostriedkov rôzne úrovne:
1) lexikálne:
používa hovorovú slovnú zásobu čitáreň, fajčiareň, sekretárka, školník, tykať sa);
Emocionálne expresívny slovník ( preč, kňučať);
2) odvodené:
používajú sa skrátené hovory ( Mash, Van);
Slovotvorné prostriedky subjektívneho hodnotenia (prípony -ushk-,
Yushk- (miláčik, goryushko), -urochk- (dcéra), -ak-/-yak- (krepak, dobromyseľný) atď.);
3) morfologické: emocionálne citoslovcia sú široko používané ( Ach, oh, oh, oh-hoo, woo atď.);
5) syntaktické: časté sú zvolacie vety.
Konverzačný prejav je vždy zameraný na konkrétneho adresáta. Preto výber témy vždy závisí od erudície partnera, jeho záujmov, nálady. Od toho závisí nielen výber témy, ale aj vnímanie vášho prejavu. Úspech komunikácie závisí od toho, ako dobre jazyk ovládate. Chyby reči, ktoré si partner všimne vo vašej reči, môžu ovplyvniť jeho vnímanie vás.
Žánre hovorovej reči
Konverzácia ako najrozšírenejší žáner hovorovej reči
Rozhovor je žáner fatickej komunikácie (komunikácia za účelom komunikácie). Rozhovor je výmena názorov a dojmov. Rozhovor sa vyznačuje pokojnou intonáciou, náladou účastníkov komunikácie ako príjemnou zábavou. Téma rozhovoru v nezáväznom rozhovore nie je vopred známa, môže sa meniť. Počas rozhovoru musí byť nesúhlas vyjadrený zdržanlivo, krátko. Existujú nasledujúce typy konverzácie: konverzácia zapnutá spoločné témy(small talk) - povrchná diskusia na témy ako počasie, šport, aktuálne správy atď., rodinný rozhovor; intímna konverzácia – konverzácia jeden na jedného s diskusiou o hlboko osobných, intímnych témach.
hovorený príbeh- monologický žáner hovorového štýlu reči, objemovo malý a charakterizujúci udalosť, spravidla udalosť zo života rozprávača. Prideľte príbeh-udalosť, príbeh-spomienku, prerozprávanie príbehu. V príbehu je zvolená téma, ktorá je pre poslucháča zaujímavá. Rozprávač podrobne sprostredkuje udalosť.
Konverzačný príbeh má začiatok a koniec. Na začiatku môže byť naznačenie žánru, témy príbehu, rola rečníka a poslucháča. Prvá fráza (začiatok) môže patriť ako rozprávač ( Teraz vám to poviem; Musím ti niečo povedať; Poďme sa porozprávať o mojom výlete) a poslucháč ( Povedz mi, ako sa máš; Povedz mi, ako žiješ; Nepovedal si mi všetko o včerajšom stretnutí). Koniec je štandardná veta ( To je všetko; Taký je príbeh; Také sú veci). Hlavná časť hovoreného príbehu zvyčajne zodpovedá priebehu udalostí. Rečník sprevádza príbeh vyjadrením hodnotenia prenášaných udalostí.
Spor- ide o výmenu názorov na akúkoľvek otázku, v ktorej každá zo strán obhajuje svoj názor.
Konštruktívny začiatok v spore je dôrazom na spoločnú víziu určitého javu alebo objektu.
V závislosti od účelu sporu ide o spor pre pravdu, spor o presvedčenie nepriateľa, spor o víťazstvo, spor pre spor.
Spor ako žáner hovorovej reči sa od ostatných sporov líši neformálnosťou vzťahov medzi jeho účastníkmi, ľahkosťou komunikácie.
V domácich sporoch je možná zmena témy: Hovorme o športe lepšie.
písané žánre hovorová reč sú osobný list, poznámka, denník.
Poznámka sa od listu líši stručnosťou, niekedy môže byť obsah poznámky prenesený vo forme náznaku.
Text listu aj text poznámky je možné opraviť: v porovnaní s prvou verziou sú použité ucelenejšie konštrukcie; eufemizmy atď.
Denník sa od ostatných žánrov hovorovej reči líši tým, že jej autorom a adresátom je tá istá osoba. To diktovalo aktívne používanie ťahu otázka – odpoveď, rečnícke otázky, úvodné slová a vety, synonymá. Záznamy v denníku - tvorivý proces. Pomáhajú človeku vybrúsiť slabiku a, samozrejme, zdokonaliť sa.
Hovorová reč a ľudová reč
Hovorovú reč treba odlíšiť od ľudovej reči. Ľudový jazyk je špeciálna forma národného jazyka, ktorá je typická pre nevzdelané vrstvy obyvateľstva, ktoré nepoznajú spisovné normy.
Aké sú komunikačné a štylistické znaky ľudovej reči.
L.A. Vvedenskaya poznamenáva tieto komunikačné črty ľudovej reči:
1. Nerozlišovanie reči medzi komunikačnou sférou oficiálnej a neformálnej komunikácie.
2. Nedostatok špeciálnych foriem etikety.
3. Väčšia závažnosť tendencie šetriť náklady na reč.
4. Komunikačný nesúlad výpovede so sférou adresáta a postihnutie spätná väzba, založené na osobná skúsenosť reproduktor.
Štýlové znaky ľudovej reči:
1. Apelujte na „vás“ na neznámych ľudí.
2. Miešanie vás a vás v rámci komunikácie s jedným komunikantom.
3. Široký okruh formy adresy ( babka, starec, braček atď.)
4. Množstvo deminutívnych foriem.
5. Väčšia ako v hovorovej reči redukcia (zníženie) hlások, menšia jasnosť výslovnosti hlások.
6. Štrukturálne a sémantické porušenie výpovede, nesúlad vzájomných replík dialógu.
Literatúra
1. Vvedenskaja L.A., Pavlova L.G. Podnikateľská rétorika: Učebnica pre vysoké školy. - 4. vyd. - M .: ICC "MartT", Rostov n / D: Vydavateľské centrum "Mart", 2008. - 512 s. (Seriál "Výcvikový kurz").
2. Kultúra ruskej reči: Učebnica pre vysoké školy / Ed. vyd. d.ph.s., prof. OK Graudina a doktora filologických vied prof. E.N. Shiryaev. – M.: Norma, 2006. – 560 s.
HOVORIŤ, druh spisovného jazyka, ktorý sa realizuje najmä v ústnej forme v situácii nepripravenej, neviazanej komunikácie s priamou interakciou komunikačných partnerov. Hlavnou oblasťou implementácie hovorovej reči je každodenná každodenná komunikácia, ktorá sa odohráva v neformálnom prostredí. Jedným z popredných komunikačných parametrov, ktoré určujú podmienky na realizáciu hovorovej reči, je teda parameter „neformálna komunikácia“; podľa tohto parametra je v protiklade ku knižne písanému kodifikovanému spisovnému jazyku, ktorý slúži sfére úradného styku. Hovorcami hovorovej reči sú ľudia znalí spisovného jazyka, t.j. z hľadiska parametra „native speaker“ je táto odroda v protiklade predovšetkým k dialektom a ľudovej reči.
Korelácia pojmov hovorový - spisovný, hovorový - kodifikovaný, hovorový - písaný, hovorový - dialekt, hovorový - hovorový je naplnená rôznym obsahom v rôznych národných jazykoch a je do značnej miery určená osobitosťami ich historického vývoja. Napríklad v dôsledku väčšej aktivity dialektov na nemeckej pôde sú miestne znaky v nemeckej hovorovej reči výraznejšie ako v ruštine. Heterogénny je aj jazykový status hovorovej reči a jej miesto v systéme opozícií štandard/subštandard, jazyk/reč, jazyk/štýl. Špecifické je teda miesto hovorovej reči v systéme národného jazyka. Znaky jazykovej situácie a vzťah hovorovej reči s inými subsystémami v rámci každého konkrétneho jazyka sa často odrážajú v názve tohto jazykového fenoménu (porov. Umgangssprache - nemecký, Obecná čestina - český., La langue parlee - francúzsky, konverzačná angličtina – Angličtina, Styl potoczny - poľský atď.).
Ruská hovorová reč a jej miesto v systéme spisovného jazyka v modernej rusistike sa definuje rôznymi spôsobmi. Niektorí bádatelia ho považujú za ústnu varietu ako súčasť spisovného jazyka (O.A. Lapteva, B.M. Gasparov) alebo za osobitný štýl (O.B. Sirotinina). Skupina vedcov z Ústavu ruského jazyka Ruskej akadémie vied pod vedením E.A. Zemskej vypracovala teoretickú koncepciu, podľa ktorej je ruská hovorová reč (RR), ktorá je nekodifikovanou odrodou spisovného jazyka, proti kodifikovaný spisovný jazyk (CLL) vo všeobecnosti a odlišuje sa od neho tak z hľadiska mimojazykového (podmienky používania), ako aj z hľadiska jazyka samotného (špecifické systémovo-štrukturálne vlastnosti). KLA a RR sú teda v rámci spisovného jazyka dva podsystémy, ktorých implementácia je determinovaná o komunikačné podmienky: KLYA slúži sfére oficiálnej komunikácie (osobnej a verejnej), RR - sfére neoficiálnej nepripravenej osobnej komunikácie. Spoločensko-politické zmeny, ku ktorým došlo v posledných rokoch, mali určitý vplyv na ruskú jazykovú situáciu: binárne delenie komunikačného priestoru na oficiálny a neoficiálny sa stalo menej rigidným, hranice funkčných sfér sa ukázali byť viac priepustné, čo viedlo na jednej strane k rozsiahlej invázii hovorových prvkov do ústnej reči.verejný prejav, do jazyka masmédií a na druhej strane - k aktivizácii používania cudzích slov, prvkov úradných záležitostí a osobitnej reči v každodennej každodennej komunikácii. Môžeme teda hovoriť o sociálne podmienených zmenách, ktoré ovplyvnili samotné podmienky realizácie rôznych druhov reči (oficiálna/neformálna, osobná/verejná, pripravená/nepripravená komunikácia a pod.). To platí aj pre taký definujúci parameter, akým je postoj hovoriaceho k tomu či onému typu komunikácie. Zmenené podmienky realizácie ovplyvnili charakter jazykových procesov v rôznych komunikačných sférach, no napriek tomu nezrušili samotné delenie spisovného jazyka na UCK a RR.
Mnohé jazykové črty hovorovej reči určuje jej úzka súdržnosť so situáciou. Byť plný neoddeliteľnou súčasťou komunikačného aktu sa situácia „pretavuje“ do reči, čo je jedným z dôvodov vysokej elipticity hovorových výpovedí. Komunikačný akt v hovorovej reči charakterizuje úzka interakcia verbálnej a neverbálnej (gesturálno-mimickej) zložky. Rôzne paralingvistické indikátory, aktívne začlenené do kontextu, môžu nahradiť aktuálne jazykové vyjadrovacie prostriedky. St: ALE. Kam sa podel Sasha? B. On ( nakloní hlavu k dlaniam zopnutým k sebe a gestikuluje"spaťÚzky kontakt hovorovej reči s posunkovou rečou nám umožňuje hovoriť o koordinácii a vzájomnom prispôsobovaní dvoch kódov - verbálneho a vizuálneho, o aktívnej interakcii posunkovej a konverzačnej gramatiky.
Prevažne orálny charakter fungovania, vysoká konštitučná podmienenosť a dôležitá úloha gesticko-mimického kanála v komunikačnom akte určujú vlastné jazykové znaky hovorovej reči, ktoré sa prejavujú na všetkých jazykových úrovniach. Všeobecnou črtou systému hovorovej reči, prenikajúcej do javov všetkých jej vrstiev, je konfrontácia dvoch tendencií – sklonu k synkretizmu a sklonu k rozkúskovaniu. Tieto tendencie sa prejavujú výrazovo aj obsahovo, v syntagmatike a paradigmatike. Takže napríklad synkretizmus vo fonetike (výrazový plán) nachádzame vo veľkom počte neutralizácii foném, vo fonetickej elipse, kontrakcii samohlásky (porov. výslovnosť takých slov ako napr. prirodzene prirodzene [sn], predstavte si[v] zvratky), rozkúskovanie, - pri výskyte protetických samohlások, redukovanie spoluhláskových kombinácií: [rubl "]). Synkretizmus z hľadiska obsahu sa prejavuje výskytom zovšeobecnených nediferencovaných nominácií ako napr. než písať(namiesto pero, ceruzka), rozčlenenie - v širokom rozšírení odvodených slov, ktoré sú motivovaným označením osôb, procesov, predmetov a pod. (typ otvárač, čistič). Tendencia k synkretizmu v paradigmatike sa prejavuje v neprítomnosti špecializovaných slovesných a adjektívnych foriem na vyjadrenie polopredikácie, tendencia k rozkúskovaniu - v prítomnosti špecializovaných vokatívnych foriem (ako napr. Tan!;Tan-a-tan!;Tanya-a - Tanya!). Synkretizmus v syntagmatike sa prejavuje v takých javoch, ako je syntaktická interferencia, polyfunkčnosť a pod. podstatné meno, členenie - v širokom rozšírení konštrukcií s nominatívnu tému. Systémová povaha hovorovej reči nám umožňuje hovoriť o existencii určitého systému noriem v nej. Znakom hovorových noriem je ich vysoká variabilita, často funkčne nediferencovaná (porov. napr. možné použitie rôznych typov nominácií na označenie toho istého predmetu: otvárač na konzervy, otvárač ako otvorený; prítomnosť niekoľkých možností výslovnosti pre jedno slovo: odskočil[download"il, s:kach"il,]).
Fonetický systém hovorovej reči sa vyznačuje rovnakým súborom jazykových jednotiek ako kodifikovaný spisovný jazyk, no každá fonéma je tu zastúpená veľkým súborom zvukových reprezentácií. Špecifickosť fonetickej vrstvy sa prejavuje vo vlastnostiach implementácie a kompatibility fonémov. Takže v hovorovej reči je kvalitatívna redukcia (až na nulu) samohlások (vrátane vysokých samohlások) možná v akejkoľvek slabike vo vzťahu k prízvučnej slabike (sor(o)kovy, s(u)new set, s(e) stra, ob( i) zat (e) lno, žiada (i) t), stratu jednotlivých spoluhlások alebo ich kombinácií v rôznych polohách (ho (d) to, pozri (t) obrad, (h) začína, ( zdravie) aste), elipsové slabiky a ešte väčšie úseky rečového reťazca, čo vedie k reštrukturalizácii slabiky a rytmickej štruktúry slova ( s niekým- [s k" emn "to"], niektoré- [k "to], pretože[tsh]). Najväčšej fonetickej deformácii sú vystavené vysokofrekvenčné slová. Eliptická výslovnosť niektorých z nich je taká typická pre hovorovú reč, že tieto slová v skrátenej, redukovanej podobe považujeme za hovorové lexikálne dublety. Patria sem napríklad zvukové formy nasledujúcich slov: teraz[práve teraz, práve teraz], tisíc[tisíc], znamená, všeobecne vo význame úvodných slov [význam, začiatok, nasch; každopádne, aj tak] ja hovorím, On rozpráva[grue, grue], dnes[dnes, senya, senya]. Slabičná redukcia a iné hláskové javy hovorovej reči úzko súvisia s jej rytmickými a intonačnými vlastnosťami. Predovšetkým miera deformácie slov do značnej miery závisí od stupňa ich prízvuku vo fráze, od ich miesta v syntagme (počiatočná, stredná, koncová), od polohy vo vzťahu k frázovému prízvuku a od rýchlosti výslovnosti. Rôzne hláskové znaky hovorovej reči sú teda determinované nielen polohovými podmienkami na realizáciu foném v rámci slova, ale aj postavením slova v rámci slovného spojenia.
V morfológii, podobne ako vo fonetike, nie sú v samotnom súbore jednotiek osobitné rozdiely od kodifikovaného spisovného jazyka. Napriek tomu tu existuje špecifikum. Napríklad existujú špeciálne hovorové vokatívne formy (ako napr Pap!,Mama a mama!). V hovorovej reči je kvantitatívny pomer určitých gramatických tried slov a tvarov slov iný ako v spisovnom jazyku. Štatistický výskum nahrávky živej hovorovej reči ukázali, že v tomto subsystéme sa najčastejšie vyskytuje nevýznamná a polovýznamová slovná zásoba: spojky, častice, zámená; používanie podstatných mien je nižšie ako u slovies a spomedzi slovesných tvarov sú gerundiá a príčastia najmenej bežné. Tieto tvary sa prakticky nepoužívajú vo funkcii sekundárnej predikácie (t. j. ako súčasť participiálnych a príslovkových spojení). St hovorový: Prineste knihu leží na stole(vrátane písania knihy: Prineste si knihu, ležať na stole); úplne sa nudím odstránil tú škvrnu// (comm. book-list: Som úplne opotrebovaný, odstránenie tejto škvrny). Morfologický systém hovorovej reči sa vyznačuje výraznými črtami analytiky, čo potvrdzuje napríklad aktívne fungovanie rôzne triedy nemenný významné slová. V hovorovej reči sú tieto slová veľmi časté, početné a rôznorodé. V prvom rade sú to takzvané predikatíva – nemenné slová, ktoré plnia funkciu predikátu v osobnej vete. Patria sem napríklad citoslovco-verbálne slová (ako napr la-la, prásk, šup-šu-šu, porov.: A oni sedia v kúte a šu-šu-šu medzi sebou); hodnotiace predikáty (ako napr nie ach, tak-tak, nie to, porov. počasie bolo nie ach; Ona spieva tak tak). Analytické prídavné mená sú tiež vysoko aktívne (jednotky ako vzduch, auto, tele, béžová a veľa ďalších. atď.), majúci veľkú nezávislosť v hovorovej reči. Stred: (rozhovor mailom) ALE. Aké obálky chcete? B. mne vzduchu a jednoduché //; Našli ste knihu? Sberbank? Charakteristiky morfológie hovorovej reči sa najzreteľnejšie prejavujú v špecifických funkciách niektorých gramatických foriem. Infinitív teda často hrá syntaktickú úlohu, zvyčajne charakteristickú pre podstatné meno: Plávať prišli tam? (predmet); ALE. Čo hľadáš? B. Zháňam vypite to(dodatok); Tento uterák vysušiť(definícia). Spomedzi pádových tvarov podstatných mien sú najfrekventovanejšie tvary meno. prípad. Pomenovaná expanzia. prípad v hovorových textoch sa prejavuje v tom, že jeho funkčné zaťaženie je oveľa väčšie. Nominatív sa vyskytuje v ústnej reči v akýchkoľvek predložkových a nepredložkových pozíciách a pôsobí ako iné prípady: Petrušečka čerstvé teraz kúpim čerstvá petržlenová vňať, t.j. obviňuje. prípad), Jeho učeníci boli naši učitelia(s našimi učiteľmi - tv.p.), A nakladaná polovica nemôžem vziať? (vm. pol kyslej uhorky).
Špecifickosť hovorovej reči sa najvýraznejšie prejavuje na syntaktickej úrovni. Konverzačná reč je rečový prúd, ktorý nie je vždy ľahké rozdeliť do viet. Veta ako hlavná syntaktická jednotka vyniká v kodifikovanom spisovnom jazyku a vyznačuje sa týmito znakmi: predikativita (závažnosť kategórií modality a času), prítomnosť väzieb medzi komponentmi, významová a intonačná úplnosť. V hovorovej reči nie sú všetky segmenty toku reči vetami. Napríklad jedna prediktívna jednotka sa môže v konkrétnej situácii rozdeliť na niekoľko nezávislých intonačných fragmentov: (dvaja priatelia súhlasia, že sa stretnú) ALE. Uvidíme sa zajtra B. O piatej ALE. Na Puškinskej. Alebo naopak, časti komplexnej predikatívnej celistvej intonácie sa spájajú do jedného rečového segmentu a slovo nachádzajúce sa na spojnici prvej a druhej „vety“ sa vzťahuje na obe: Obrátili sa do Sretenky musia ísť; dám ti zajtra čítať chcel si clanok. V kodifikovanom spisovnom jazyku sa situačne podmienené útvary považujú za „nevetné“. Ak pristupujeme k hovorovým návestiam rovnakým spôsobom, potom viac ako polovicu z nich treba vylúčiť zo syntaktickej analýzy – napokon „zahrnutie“ hovorových návestí do situácie je dôležitou črtou hovorovej reči, ktorá určuje jej špecifickosť v systéme. úrovni. Pri členení konverzačného kontinua je pre bádateľov podstatným kritériom intonačno-sémantická úplnosť a hlavnou syntaktickou jednotkou je výpoveď. rečový prúd sa člení na intonacionálne samostatné segmenty – syntagmy. Jedna alebo viac syntagm charakterizovaných intonačnou celistvosťou a sémantickou úplnosťou tvoria výpoveď. Pri písaní ústnej hovorovej reči sa kvôli jej „nevetnej“ povahe používa špeciálny systém notácie, ktorého účelom je primerane sprostredkovať vlastnosti zvuku. Obyčajný v písané texty interpunkčné znamienka – pomlčky, dvojbodky, bodky a čiarky – sa nevkladajú. Namiesto toho sa používajú: / - znak intonačnej artikulácie výpovede, keď je neúplná; //, ?, ! - znaky dokončenia výroku vysloveného s kladnou, spytovacou alebo zvolacou intonáciou; elipsa (...) označuje pauzu v váhaní (hľadanie vhodného slova), prestávku vo výpovedi alebo sebaprerušenie. Porovnaj napríklad úryvok z ústneho príbehu: Tu tento rok / syn / v ... na jar priniesol takého ... Je to vášnivý syn rybár / bol na La ... na tomto ... nie Ladoga / ale jazero Peipus / lovil / a odtiaľ priniesol / medzi ryby/ mačiatko/ malé čierne mačiatko// A potom som... keď toto mačiatko... prvé dni bolo kŕmené/ z pipety// A potom/ I-a / pozrel na toto mačiatko a začal hovoriť, že ide zrejme o kríženca mačky a šťuky, také zvláštne mačiatko bolo// Vrhol sa na každého, kto vošiel/ a trápil ho//.
Mnohé syntaktické vlastnosti hovorovej reči sú spôsobené zvláštnosťami jej fungovania - nepripravenosťou, spontánnosťou, úzkym spojením so situáciou. V hovorových výpovediach niektoré gramaticky a sémanticky potrebné komponenty. Ich absencia je možná len vďaka „zahrnutiu“ výpovede v určitej situácii. St nasledujúce príklady (zákazník sa odvoláva na predajcu obuvníckeho oddelenia): Tu tie hnedé prosím ukážte // (chýba topánky); (rozhovor počas raňajok) Dáte si syr alebo klobásu? (nevyjadrené robiť sendvič). Verbálna elipsa nebráni účastníkom, aby si navzájom porozumeli: poznajúc situáciu, ľahko „doplnia“ chýbajúce fragmenty textu. Výroky tohto typu sa nazývajú konštrukcie s nenahradenými syntaktickými pozíciami. Väčšina týchto konštrukcií je konsituačne príbuzná, existuje však množstvo konštrukcií s nulovými predikátovými slovesami, ktorých významy sú určené jazykovým systémom a nevyžadujú situačnú podporu. Patria sem napríklad nulové slovesá pohybu (som doma//; Sme na dači//; Nie si z lesa?); nulové slovesá so všeobecným významom reči (O čom to hovoríš? O novom filme?; Hovoríš o Káťe?) a nek. atď. Rozšírené v konštrukciách hovorovej reči s nominatívnou tematikou. Podstatné meno v nominatíve sa preberá na absolútny začiatok výpovede a aktualizuje (zvýrazní) jej tému. Výrok môže ďalej obsahovať korelačný člen, ktorý funguje ako „spojka“ medzi nominatívom v predložke a zvyškom výpovede. Korelatívum sú zvyčajne zámená alebo podstatné mená, ktoré majú tvar ako meno. jeseň, takže nepriame prípady. St: Otec / ešte nevečeral / /, Ocko/ ocko ešte nevečerali kvety/ ich nekúpil som kvety/ farby nekúpil som.
Hovorený jazyk má špecifický druh spojenie dvoch prediktívnych konštrukcií do jedného výroku - spojenie voľného spojenia. Sémantické vzťahy, ktoré sa vyvíjajú na základe väzieb voľného spojenia, sú veľmi rôznorodé a synkretické. Edit: Kde mám peňaženku? ležať tu?; Čo je to za prenos povedal si bude dnes v TV?; Lena viem nepríde//; Komárov ty si bol je ich veľa?; Dom dnes sme prešli už takmer dokončené.
V hovorovej reči existujú pravidlá usporiadania slov, ktoré úzko súvisia predovšetkým s vlastnosťami skutočná artikulácia Vyhlásenia. Jednou z najdôležitejších tendencií, ktorá reguluje poradie slov vo výpovedi, je tendencia klásť komunikačne najviac dôležitý komponent: Z chleba choď si to kúpiť do pekárne//; Sonya mam dnes starosti/neochorela by som//. Spontánnosť, nepripravenosť hovorovej reči, lineárny charakter jej konštrukcie vedú k tomu, že slová vo výpovedi sa „rozvíjajú“ podľa princípu voľnej asociatívnej väzby. Výsledkom je, že sémanticky a gramaticky súvisiace frázy sú často oddelené, s väčšinou významné slovo sa vezme na začiatok. St: Uterák priniesť čistý//; Klobúk nevidel kde môj? Oslabenie úlohy odborov a príbuzné slová sa vyjadruje tým, že ich miesto v hovorovej výpovedi nie je pevne dané (na rozdiel od knižne písaného jazyka, kde je ich syntaktická pozícia pevne fixovaná). Napríklad: Tanya Neviem kde vľavo / / (porov. kodif. Neviem, kam išla Tanya); Nemôžem odísť z domu / čakám na zámočníka pretože// (porov. codif. Nemôžem odísť z domu, lebo čakám na zámočníka). Poradie slov v hovorovej reči úzko súvisí s jej intonačnými a rytmickými vlastnosťami. Hovorová výpoveď sa často buduje ako intonačne rozčlenený celok s dvoma intonačnými centrami, medzi ktorými sú akcentované neselektované zložky (tzv. „intonačná diera“). V takýchto bimodálnych konštrukciách pripadajú frázové akcenty na najdôležitejšie slová, ktoré tvoria komunikačné jadro výpovede: doktor nevieš kedy príde?; vysoko máš ho nezávislý//; Luda požiadal o zavolanie Tikhvinskaja//.
Hovorové slovotvorba odhaľuje menšiu závislosť od používania, od rôznych druhov gramatických a sémantických obmedzení. V procese ľahkej komunikácie partneri často nereprodukujú slová existujúce v jazyku, ale vyrábajú, vytvárajú ich „pre každý prípad“ na základe produktívnych modelov slovotvorby. V takto utvorených slovách sa aktualizuje význam podnietený konkrétnou situáciou: A kde máme čistička? Záchod je upchatý / treba vyčistiť / / (namiesto výrazu piest reproduktor používa nezvyčajné čistička, odvodené od slovesa očistiť). V hovorovej reči existujú špecifické spôsoby tvorby slov – univerbácia a skracovanie. Počas univerbácie sa pôvodná fráza (generujúci základ), pozostávajúca z dvoch alebo viacerých zložiek, poskladá do jedného odvodeného slova, ktoré „absorbuje“ význam generujúceho základu: pohánka - pohánka, "Komsomolskaja pravda" - "Komsomolskaja pravda", päťposchodová budova - päťposchodová budova; rozkladacia posteľ - detská postieľka. Ďalším produktívnym spôsobom hovorového odvodzovania je skrátenie generujúceho kmeňa. Podstatné mená a prídavné mená sú skrátené: magnetofón - kúzelník, učiteľ - prep, sendvič - maslo, štátne skúšky - gýčový, primitívne - primitívny, intímne - intímne. V hovorovej reči sú aktívnejšie slovotvorné metódy, ktoré fungujú aj v knižnom jazyku: prípona (otvorená - otvárač(otvárač na konzervy), lekár - doktor, starý - odpadky, synchrónne - synchronizovať(zaoberá sa simultánnym prekladom) a mnohé ďalšie. atď.), predpona (Bude mať nadmerná ochrana//; Preparovať moje rukávy!; to antipolievka/ pravá kaša / / Bez tekutiny), predpona-prípona (por. hravé útvary: Máme nespavosť/ zabudol kúpiť zápalky//; Ďakujem! Ty mňa obložené//). Pre hovorovú reč je charakteristická šírka využívania rôznych slovotvorných modelov, oslabenie zákazov kompatibility afixov s generujúcim základom. Slová, ktoré majú rôzne lexikálne a gramatické vlastnosti, môžu pôsobiť ako „zdrojový materiál“. Napríklad výpožičky, skratky, citoslovcia: kino - filmár, Moskovská štátna univerzita - emgeushny, oh! - ooh, bam! - tresk a veľa ďalších. atď. Ako základ na generovanie môžu slúžiť frázy a dokonca celé výroky: Toto tetikatínšatka// (od teta Káťa); [matka dieťaťu] Drž sa mimo kaluže! A tá babička Boh-umyť bude! (od Môj Bože!). V hovorovej reči sa odvodené slovo často spája s tvorivým základom len najvšeobecnejším významom. Výsledkom je, že mnohé novovzniknuté slová sú nejednoznačné a mimo kontextu nezrozumiteľné. Napríklad, jadro- môže to byť kardiológ a človek trpiaci srdcovým ochorením. Významy takýchto slov sa objasňujú až v konkrétnej rečovej situácii. St: ALE. Ten kto? Chirurg? B. Nie/ jadro//; Môj otec má srdce / prekonal tri infarkty / /. V procese priamej dialógovej komunikácie môže byť predchádzajúca poznámka partnera podnetom na vytvorenie neobvyklého slova: ALE. Nepáči sa mi / mne Prepáč// B. Nejde o to škoda//; ALE. chcieť kapustová polievka? ja jedol//; ALE. Temirkanov odviedol skvelú prácu pri dirigovaní Carmen Suite// B. Áno/ otkarmenil//.
Z lexikálneho a štylistického hľadiska sú hovorové texty heterogénne: možno v nich nájsť predovšetkým slová súvisiace s každodenným životom, každodenným životom, takzvané každodennosti ( lyžica, panvica, panvica, hrebeň, vlásenka, handra, metla atď.), slová, ktoré majú výraznú hovorovú, často redukovanú konotáciu ( šklbať, opíjať sa, špiniť atď.), štylisticky neutrálne slová, ktoré tvoria hlavnú slovnú zásobu moderného spisovného jazyka ( práca, oddych, mladý, teraz, nie je čas a veľa ďalších. atď.), špeciálna terminologická slovná zásoba a naopak, samostatné inklúzie žargónu. Takáto štylistická „všežravosť“ hovorovej reči sa vysvetľuje predovšetkým jej širokým tematickým záberom. V neformálnom prostredí s ľuďmi, ktorých dobre poznáte, sa môžete porozprávať na akúkoľvek tému: o každodenných domácich prácach, práci, politike, priateľoch a známych, chorobe blízkych, novom filme atď. Zároveň sa jazykové preferencie rečníka: jeho tendencia žartovať, hrať sa so slovíčkami, či naopak široko zapájať knižnú a písanú slovnú zásobu do reči, najzreteľnejšie prejavujú v situácii uvoľnenej priama komunikácia. Porovnajte napríklad úryvky rozhovoru medzi študentkou a jej matkou. Téma rozhovoru (príbeh o hydrologickej praxi) a odborné štúdie informátora, študenta Geografickej fakulty Moskovskej štátnej univerzity, určujú prítomnosť špeciálnej slovnej zásoby v texte ( prieskum, svah, partia, echolot, počítanie, depresia, bagre), zahrnutie slov mladosti, študentského žargónu do príbehu ( váhal, prep), výroky s jasným hovorovým zafarbením ( nejaký cirkus vo význame „vtipná situácia“, forma urob vm. treska. všeobecne, švark) poskytnúť predstavu o veku a sociálny status rozprávačov, a svedčia aj o jej citovej uvoľnenosti počas rozhovoru: Áno, všetko tam bolo / vždy bol nejaký cirkus / / S týmto / keď sme boli na rekognoskácii / my / všetci učitelia sme mali veľmi zaujímavé správanie / príďte / hovoríme „máme sklon tri a pol centimetra na kilometer“ / / „Toto / tu nemôže byť“ / /<…>S touto zaujatosťou sme ich otriasli / / Napriek tomu sme dokázali, že sme mali pravdu / / Potom ... ehm ... ideme / bola aj rekognícia / tam / meriate manuálnou partiou / hĺbku / / Nie je mechanický / nie echolot / menovite ručný // Teda lano / so záťažou / je tam švark / a odpočítavaš / /<…>Mali sme Vadik s veľa//<…>Dostávame sa do takého úzkeho hrdla / to znamená k bagrom / / Tak tento sa k nám blíži /<…>Na lodi naša prípravka / / Čakajú / / Vadik vyhodí žreb / a sám je tam takto ( relácie) listy// Depresia/ dvanásť a pol metra//.
Typickým znakom hovorovej slovnej zásoby je jej sémantický synkretizmus a polysémia. Takzvané „hubové“ slová sú rozšírené v hovorovej reči, ktorej význam je určený situáciou. Napríklad všeobecný význam slova provizórne- "niečo dočasné", ale v závislosti od konkrétnych podmienok rozhovoru môže "absorbovať" rôzne významy: "dočasný dom, schody, kachle, prístavba" atď.; sklo v bežnej komunikácii možno nazvať akúkoľvek budovu s veľkými výkladmi: obchod, kaderníctvo, sporiteľňa, jedáleň, ústav atď. Niektoré slová so všeobecným významom (porov. jednoduché, normálne, prázdne, obyčajné) môžu za určitých podmienok pôsobiť ako neoznačené členy sémantických opozícií, pričom v každej konkrétnej situácii sa aktualizuje určitá významová zložka. Napríklad jednoduchý - hodváb, jednoduchý - slávnostný, jednoduchý - so sirupom, jednoduchý - vzduch (porov.: Look / hodváb koľko šiat chceš jednoduché nikto//; ALE. Obliecť si slávnostné blúzka// B. áno nie / ja jednoduché/ cítim sa v ňom príjemnejšie//; Akou vodou budeš / jednoduché alebo s sirup?; Mám dve obálky vzduchu/ a jeden jednoduché//); porov. tiež bežné hovorové kombinácie: prázdny zemiaky - zemiaky S maslom, prázdnyčaj - sladkéčaj a ďalšie atď. V hovorovej reči existujú spôsoby pomenovania predmetov, znakov alebo akcií. V procese priamej, neformálnej komunikácie je pre účastníkov rozhovoru jednoduchšie vytvoriť nové slovo „pre túto príležitosť“ ako reprodukovať lexikálnu jednotku, ktorá už existuje v kodifikovanom jazyku. Okrem vysoko produktívnych modelov tvorby slov opísaných vyššie (sufixálna univerbácia, skrátenie, sufixálne, predponové, predponovo-sufixálne metódy) sa na vytváranie hovorových nominácií používajú aj iné metódy: zdôvodnenie (mäsový pokrm - mäso; porov.: Dnes niečo pre mňa mäso Nechcem / radšej zeleninu / /, laboratórne práce – laboratórium; miestnosť na ošetrenie - procedurálne atď.); sémantická kontrakcia fráz odstránením definovaných alebo definovaním (téza - diplom, vírusová chrípka vírus, trvalá - chémia, Akademická rada - radu, MATERSKÁ ŠKOLA - MATERSKÁ ŠKOLA, kryštálový cukor - piesku); konštrukcia nominácií na základe metonymického transferu (Včera v knihe / Sasha Cherny(kniha Sasha Cherny) kúpil / /, Povedali to nás(náš dom) sa búra//, Dievča/ a lycra(pančuchové nohavice s lycrou) máte?, v večera(počas prestávky na obed) stretnúť sa//); slovné nominácie, vrátane verbum finitum a charakterizujúcich osobu alebo predmet svojím konaním ( Mlieko prináša/ teraz na dovolenke / áno?, Práve prišiel do našej izby/ pracuje na oddelení zásob//); slovesné nominácie pozostávajúce zo slovesa v infinitívnom tvare a vzťažného zámena ( Čo napísať nemáš?, prines čo si obliecť//, Aké kvety dať v tej miestnosti//). Úzka súdržnosť hovorových výpovedí s komunikačný akt generuje špeciálny typ pomenovania, nazývaný „názov situácie“. Za takýmito jednoslovnými nomináciami, ktoré používa rečník, sa skrýva celý komplex významov, ktoré sú pre partnera pochopiteľné, „zahrnuté“ do situácie, ale pre ostatných zostávajú nejasné, „nezasvätené“ a vyžadujú si komentár. Rečovým signálom názvu situácie je nezvyčajná kombinácia slov v texte. Porovnaj: A lyže zmenili sme názor / áno? (t. j. zmenili názor na diskusiu o detailoch lyžiarskeho zájazdu); Oh / a vaše narodeniny nediskutovali sme // (nediskutovali o tom, ako oslávime tvoje narodeniny). St aj výrazy typické pre každodennú komunikáciu: vypnite rybu, zapnite polievku, stíšte cestoviny atď. (t.j. horák, na ktorom stoja ryby, polievka, cestoviny atď.). Široká škála možností využitia rôzne modely generuje nominácie budov celý riadok dubletové slová: naberačka, naberačka, naberačka, plnenie do fliaš, plnenie do fliaš, než plnenie do fliaš; laboratórna práca, laboratórium, laboratórium, laboratórium atď.
Hovorené texty sa vyznačujú vysokou mierou výrazu. Ako vedci poznamenávajú, schopnosť hovorovej reči preháňať niekedy vedie k výnimkám z hovorová slovná zásoba slová s neutrálnym významom. " emocionálny stres„hovorové výpovede vznikajú rôznymi prostriedkami, ako je napríklad opakovanie lexém (Nam veľmi veľmi páčilo sa mi//; Bola smutný-smutný dnes//; ALE. Dáte si zmrzlinu? B. Ou chcieť chcieť//); použitie zámena taký ako zosilňovač kvality (Za nami taký otočte sa!; Je s tebou takýšikovný / taký miláčik / /). Na vyjadrenie vysokého stupňa intenzity vlastnosti sa široko používa metafora – porov. typicky hovorové hodnotenia: more kvetov, kopec darov, veľa nárokov atď.; porov. Pozri tiež: ja dnes spadnúť z mojich nôh od únavy//, Už sme tu hodinu opaľovanie/čakám na teba//, volala som mu celý večer/ telefón prerušený/ neustále zaneprázdnený//; Čo smetisko na tvojom stole!
V posledných rokoch sa ťažisko výskumného záujmu presunulo od štúdia systémových a štrukturálnych znakov hovorovej reči k analýze jej textových charakteristík. To vysvetľuje osobitnú pozornosť venovanú žánrovému rozvrstveniu hovorovej reči. Rečové žánre ako typy textov sa realizujú za určitých podmienok a možno o nich uvažovať cez prizmu komunikačnej situácie a jej účastníkov. Na charakterizáciu akejkoľvek komunikačnej situácie sú potrebné parametre ako priestor (t. j. miesto, kde prebieha komunikácia: doma alebo mimo domova – v práci, na ulici, v obchode, sanatóriu, na klinike atď.), čas (pri komunikácii). prebieha: vo všedné dni alebo cez sviatky, počas pracovného alebo voľného času a pod.), komunikačných partnerov (ich komunikačné roly – rozprávanie / počúvanie, rodinné, profesionálne roly, charakter ich pomeru na „vyššej“ / „nižšej“ škále , komunikačné ciele hovoriaceho a poslucháča a pod.), situačná téma (napríklad „Prebudenie“, „Obed“, „Rodinná dovolenka“, „Obchod“, „Doprava“ atď.). Každý zo situačných parametrov ovplyvňuje výber žánru rečníka. Takže napríklad mnohé situácie domácej komunikácie sú „odlievané“ do rôznych stereotypných mikrožánrov (v závislosti od času a témy rozhovoru, rodinné roly). Streda: [Ráno. Prebudenie] ALE. [matka dcéry] Dobré ráno// Mash/ vstávať/ prespať školu// B. Práve teraz / vstávam / / Ahoj mami / /; [Leaving Home] ALE. [manžel manželka] No, išiel som// Ahoj// B. Šťastný// Nezdržuj sa tam//; [Príprava večere] ALE. [manžel k manželke vchádzajú do kuchyne] Čo si? Kúpili ste si pizzu? B. Jaj// Aby som to nepokazil// Hneď rýchlo šup do rúry/ a za pätnásť minút je to hotové//. Rovnako stereotypné je naše verbálne správanie v situáciách mimo domova: [Na ulici] ALE. "Detský svet" / ako sa tam dostať? B. Rovno / potom doľava za rohom / / ALE. Vďaka//; [ Kníhkupectvo] ALE. [kupca] Prosím, povedzte mi / existujú nejaké manuály pre nemecký jazyk? B. [predavač] Nemecké oddelenie//. V hovorovej reči sa rozlišujú veľké a malé, monologické a dialogické žánre. Veľké monológové a dialogické žánre napríklad zahŕňajú príbeh, rozhovor, rozhovor; malé žánre sú monológy, mikrodialógy, stereotypy. Náš denný rečová komunikácia predstavuje žánrové kontinuum. Pozorovanie špecifík organizácie tohto kontinua nám umožňuje identifikovať črty každodennej jazykovej existencie moderných hovorcov ruského literárneho jazyka.
Literatúra:
Vinokur T.G. Štýlový vývoj modernej ruskej hovorovej reči. - V knihe: Vývoj funkčných štýlov moderného ruského jazyka. M., 1968
Ruská hovorová reč. M., 1973
Sirotinina O.B. Moderná hovorová reč a jej vlastnosti. M., 1974
Lapteva O.A. ruský hovorová syntax
. M., 1976
Ruská hovorová reč. Texty. 1978
Bachtin M.M. Problém rečových žánrov. - V knihe: Bachtin M.M. Estetika verbálnej tvorivosti. M., 1979
Devkin V.D. Nemecká konverzácia: Syntax a slovná zásoba. M., 1979
Zemskaya E.A. Ruská hovorová reč: lingvistický rozbor a problémy s učením. M., 1979
Zemskaya E.A., Kitaygorodskaya M.V., Shiryaev E.N. Ruská hovorová reč: Všeobecné otázky. Tvorenie slov. Syntax. M., 1981
Ruská hovorová reč. Fonetika. Morfológia. Slovná zásoba. Gesto. M., 1983
Yakubinsky L.P. O Dialogickej reči. - V knihe: Yakubinsky L.P. Vybrané diela: Jazyk a jeho fungovanie. M., 1986
Kapanazde L.A. O žánroch neformálneho prejavu. - V knihe: Odrody mestskej ústnej reči. M., 1988
Fonetika spontánnej reči. L., 1988
Krasilniková E.V. Podstatné meno v ruskej hovorovej reči. Funkčný aspekt. M., 1990
Vinokur T.G. Hovorenie a počúvanie: varianty rečového správania. M., 1993
Wierzbitska Anna. Žánre reči. - V knihe: Žánre reči. Saratov, 1997
Kitaigorodskaya M.V., Rozanova N.N. Reč Moskovčanov: Komunikačný a kultúrny aspekt. M., 1999
