Thema: Die Konzepte von Allegorie und Moral

Ziele: 1. Die Schüler weiterhin mit den Merkmalen der Fabel als literarischer Gattung vertraut zu machen; betonen die Bedeutung der Moral Kompositionselement, das ist der Schwerpunkt ideologischer Inhalt Fabeln; den Begriff „Allegorie“ einführen;

2. Entwickeln Sie eine Sensibilität für künstlerisches Wort; ästhetische Wahrnehmung, Emotionen, Gefühle und Empfindungen, Intuition entwickeln;

3. Bereichern Spirituelle Welt Student, um Widerstand gegen Unwissenheit zu kultivieren.

Unterrichtsschritte:

1. Organisierender Moment

3. Wiederholung

4. Sportunterricht

5. Vorbereitung der Wahrnehmung

6. Botschaft des Unterrichtsthemas, Aufgaben

7. Arbeiten Sie am Thema

8. Zusammenfassung der Lektion

9. Hausaufgaben

Mit Spaß korrigierte er Leute,
Staub von ihren Lastern fegen;
Er verherrlichte sich selbst mit Fabeln,
Und dieser Ruhm ist unsere Realität.
Und das werden sie nicht vergessen
Während sie Russisch sprechen
Wir haben es schon lange bestätigt,
Sie und ihre Enkelkinder werden hart werden.
(P. Vyazemsky)

1. Organisierender Moment

Grüße. Identifizierung von Abwesenden.

2. Prüfung der Unterrichtsbereitschaft

Krylovs Fabeln auswendig lesen (teils an der Tafel, teils Fabeln „erzählen“ und auf Papierbögen reflektieren).

3. Wiederholung
Gespräch zu den Fragen: 1. Was ist eine Fabel? 2. Was sind seine Merkmale? 3. Wer fungiert am häufigsten als Hauptdarsteller? Das stimmt, Leute. Stellen wir uns nun einige davon vor.

4. Sportunterricht

Die Kinder stehen von ihren Sitzen auf.

Und jetzt erinnern wir uns an die Helden der Fabeln. Ich rufe an und du zeigst den Helden mit Gesten.

BÄR (die Jungs sollten so tun, als wäre er groß und ungeschickt)

HASE (springt auf der Stelle)

RAVEN (die Jungs schwenken ihre Arme wie Flügel)

SCHWAN (Rücken aufrichten, Nacken strecken)

5. Vorbereitung der Wahrnehmung.

Sprechende Pfifferlinge, Affen, Krähen und Bären in Krylovs Fabeln sind nur ein Mittel, um dem Leser etwas zu vermitteln wichtige Wahrheiten, was dann hilft zu verstehen, „was gut und was schlecht ist“.

Verschiedene Literaturgattungen haben ihre eigenen Mittel und Ausdrucksweisen für die Einschätzung von Handlungen, Beziehungsgedanken.

6. Der Zweck unserer heutigen Lektion wird darin bestehen, Krylovs Fabeln unter dem Gesichtspunkt der Mittel und Möglichkeiten zu studieren, Einschätzungen von Handlungen und Situationen auszudrücken.

Schreiben wir das heutige Datum und das Thema der Lektion auf: Mittel, um die Einschätzung von Handlungen und Situationen in den Fabeln von I. A. Krylov auszudrücken.

Um das Ziel der Lektion zu erreichen, müssen wir uns eine Reihe von Aufgaben stellen, die zum Ziel führen:

1. Erinnern Sie sich an die Fabeln und ihre Helden, die Sie aus Ihrer Kindheit gelernt und kennen.

2. Machen Sie sich mit dem Konzept der „Allegorie“ vertraut.

2. Sprechen Sie über die Moral der Fabeln.

Beginnen wir also mit Punkt 1: An welche Fabeln erinnern Sie sich und wer sind die Hauptfiguren darin? Worüber werden wir bei der Charakterisierung der Helden sprechen: über das Aussehen oder über die Charaktere? Warum?

Wir werden die Charaktere beschreiben, da es sich um eine Fabel handelt Literarisches Genre, satirische Darstellung menschlicher Handlungen und Beziehungen (und eine Person wird in erster Linie nach ihren Handlungen beurteilt) mittels Allegorie.

Eine Allegorie ist Ausdruck eines anderen, eines anderen, versteckte Bedeutung. Fabeln sind voller Allegorien. Beispielsweise können wir in einer Situation, in der ein Wolf, der in einen Schafstall eindringen will, unerwartet in einen Zwinger gelangt, die Situation des Krieges von 1812 erkennen und im Wolf sehen französischer Kaiser Napoleon.

Der Begriff „Allegorie“ ist eng mit dem Begriff „Allegorie“ verbunden.

Eine Allegorie ist ein Bild eines Objekts, hinter dem sich ein anderer Begriff oder ein anderes Objekt verbirgt. Allegorie ist der Prozess der Charakterisierung, bei dem ihre Eigenschaften in unserem Gedächtnis verankert und nur mit diesem Tier in Verbindung gebracht werden. Zum Beispiel halten wir den Fuchs für schlau, daher erkennen wir ihn unter der Allegorie des Fuchses schlauer Mensch, hinter einem Lamm - einem wehrlosen Menschen, einem Schwein - undankbar, frech, faul.

Um das oben Gesagte zu untermauern, wenden wir uns der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“ zu. Sie gingen den Text mit ihren Augen durch – sie frischten den Inhalt der Fabel in ihrem Gedächtnis auf.

Schreiben wir in Notizbücher die Wörter auf, die das Schwein charakterisieren. (Unverschämt, ungebildet, faul, dumm usw.) Und Oak? (weise, klug usw.).

Welches Wort kennzeichnet Oak Pig? (undankbar).

Beweisen Sie, dass das Schwein wirklich undankbar ist.

(... Ich habe Eicheln bis zur Sättigung gegessen;

Nachdem sie gegessen hatte, schlief sie darunter;

Dann stand sie mit Tränen in den Augen auf

Und sie fing an, mit ihrer Schnauze die Wurzeln der Eiche zu untergraben.)

Was bedeutet der Ausdruck: „sich wie ein Schwein verhalten“, „ein Schwein reinstecken“? (gemein sein)

Leute, Allegorien und Allegorien werden nicht nur in Fabeln verwendet, sondern auch, um Tiere durch Bilder bloßzustellen negative Eigenschaften und Taten und zeigen uns von außen, wie niedrig, abscheulich, hässlich es ist, aber die Besonderheit der Fabel ist, dass sie uns nicht belehren, sie belehren uns nicht. Die Fabel beobachtet und überlässt es dem Leser, seine Beobachtungen selbst zu bewerten. Jede Fabel ist eine Art moralisches Urteil über bestimmte Arten von Lastern. Obwohl wir die Meinung des Autors eindeutig erraten, ist die Fabel objektiv: Krylov bewertet seine Charaktere nicht, er zeigt sie einfach. Und wir ziehen Schlussfolgerungen im Einklang mit unseren moralischen Grundsätzen.

Moral(lat. moralis - Moral) ist eine der wichtigsten Verhaltensweisen des Menschen. Moral umfasst moralische Ansichten und Gefühle, Lebensorientierungen und Prinzipien, Ziele und Motive von Handlungen und Beziehungen, die eine Grenze zwischen Gut und Böse, Gewissenhaftigkeit und Unehrlichkeit, Ehre und Schande, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit, Norm und Abnormalität, Barmherzigkeit und Grausamkeit usw. ziehen.

Was ist die Moral der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“, welche Schlussfolgerung zieht Krylow selbst?

(Der Unwissende ist auch blind

Er schimpft auf Wissenschaft und Lernen,

Und alle wissenschaftliche Arbeiten,

Ich habe nicht das Gefühl, dass er ihre Früchte isst.)

8. Zusammenfassung der Lektion

Was ist die Allegorie in der Fabel „Das Schwein unter der Eiche“? Warum verwendet der Autor Allegorie, Allegorie?

Also, Leute, der Zweck unserer heutigen Lektion bestand darin, Krylovs Fabeln unter dem Gesichtspunkt der Mittel und Möglichkeiten zu studieren, Einschätzungen von Handlungen und Situationen auszudrücken. Und durch Analyse haben wir herausgefunden, dass I.A. Krylov drückt eine Einschätzung von Handlungen und Situationen mit Hilfe von Allegorien, Allegorien sowie einem solchen strukturellen Teil der Fabel wie der Moral aus, der die Bedeutung, die Moralisierung enthält, für die die Fabel geschaffen wurde.

9. Hausaufgaben

Finden Sie 2-3 Fabeln des Äsop und bereiten Sie sich darauf vor ausdrucksstarkes Lesen. Individuell - eine Nachricht über Aesop.

Eine Fabel ist eine literarische Gattung, deren Charaktere Tiere sind, mit Funktionen ausgestattet Charakter, menschlich. Die Erzählweise der Handlung ist satirischer Natur, wobei die Laster der Helden, ihr falsches Verhalten, ihre schlechten Charaktereigenschaften sowie das Ergebnis, zu dem dies führen kann, lächerlich gemacht und direkt angedeutet werden. Die Moral der Fabel ist eine unmittelbare Moralisierung.

Die Entstehung und Entwicklung des Fabelgenres

Nach bis heute erhaltenen Quellen war der Autor der ersten Fabeln Sklave Aesop von der Insel Samos. Nach einigen Quellen hieß sein Besitzer Iadmon, nach anderen - Xanth. Aesop wurde jahrhundertelang berühmt für seinen außergewöhnlichen Geist und für seine Weisheit und Fähigkeit, seinem Meister zu geben wichtige Tipps Ihm wurde die Freiheit gewährt. Ein Merkmal von Aesops Fabeln war, dass er seinem Meister in allegorischer Form die Situation beschrieb, die aufregend und aufregend war der richtige Weg Verlassen Sie es.

Die Fabeln des Äsop sind in ihrer ursprünglichen Form nicht überliefert. Aber sie wurden von Generation zu Generation von Mund zu Mund weitergegeben und später künstlerisch verarbeitet und in lateinischer Sprache niedergeschrieben griechisch Dichter unserer Zeit (Phaedrus – I. Jahrhundert, Babrius – II. Jahrhundert und Avian – V. Jahrhundert).

Fabelliteraturgenre in Europa

Seit dem 16. Jahrhundert liebten Dichter und Prosaschreiber in Europa Übersetzungen antike Literatur. MIT Anfang des XVII Jahrhundertfabel in Europa erhielt seine schnelle Entwicklung und wechselte in die Kategorie der literarischen Gattung.

Berühmte europäische Fabulisten sind: Deutsche Dichter G. Lessing und H. Gellert, Französischer Dichter J. La Fontaine, Englischer Dichter T. Moore. Sie liebten antike Literatur und ahmten Äsop stilistisch nach.

Fabel in Russland

Im XVII-XVIII Jahrhundert. In der Vergangenheit beschäftigten sich viele Dichter und Schriftsteller Russlands, die der europäischen Mode Tribut zollten, auch mit Übersetzungen antiker Literatur sowie mit Übersetzungen der Werke europäischer Fabulisten ins Russische. Unter ihnen sind: S. Polotsky, A. Sumarokov, I. Khemnitser, A. Izmailov, I. Dmitriev, A. Kantemir, V. Trediakovsky. Sehr moralisierende Fabeln für Kinder wurden von L. Tolstoi geschrieben. Dank der Bemühungen der aufgeführten großen russischen Dichter und Schriftsteller entstand, entwickelte und etablierte sich in der russischen Literatur neues Genre- Fabel.

Der Hauptmeister der russischen Fabel in poetischer Form ist Krylow Iwan Andrejewitsch. Seine Charaktere sind realistisch, lebendig und wiedererkennbar; Verspottete Laster und Mängel sind nicht nur einem einzelnen Individuum inhärent, sondern charakteristisch für große Gruppen Menschen und sogar die Gesellschaft als Ganzes; Ihre Moral ist mit Jahrhunderten ausgestattet Volksweisheit was sie für alle Zeiten und Völker verständlich und relevant macht.

In der sowjetischen Literatur nahm die Fabel in einer Reihe literarischer Genres weiterhin eine bedeutende Nische ein. Der „Vater“ der sowjetischen Fabel war Demyan Bedny. Seine Themen waren revolutionär, er verspottete die Überreste der bürgerlichen Mentalität und stellte ihr die neue sozialistische Lebensweise und die ihr innewohnenden Werte entgegen.

In der späteren sowjetischen Literatur war Sergej Michalkow der Nachfolger des Fabelgenres. Seine Charaktere waren von scharf ausgeprägter satirischer Natur und zielten darauf ab, Unterwürfigkeit, Speichelleckerei und andere moralisch niedrige Taten aufzudecken, die in der damaligen Gesellschaft florierten.

Fabulisten fanden ihren Platz in der sowjetischen Literatur verschiedene Nationalitäten und die Völker, die das Gebiet bewohnten die Sowjetunion. Ihre Charaktere waren ausgestattet nationale Merkmale und spezifischer Farbe relevant und lehrreich waren.

Zeichen des Fabelgenres

Fabelgenre weist mehrere Merkmale und Merkmale auf, die es von anderen literarischen Genres unterscheiden:

Wie unterscheidet man eine Fabel von einem Märchen?

Fabel, Märchen und Gleichnis stehen im Einklang miteinander. Sie haben viele Gemeinsamkeiten, aber es gibt auch sehr erhebliche Unterschiede zwischen ihnen, die es ermöglichen, genau zu bestimmen, zu welcher literarischen Gattung sie gehören.

Fabeln, Märchen und Gleichnisse haben Folgendes Gemeinsamkeiten:

• sind lehrreich;
• kann in Prosa und in Versen verfasst sein;
• Tiere und Pflanzen mit menschlichen Eigenschaften können als Hauptfiguren fungieren;
• Die Geschichte wird in allegorischer Form erzählt.

Unterschiede:

Betrachten Sie als Beispiel „The Tale of“. tote Prinzessin» A. S. Puschkin. Die Geschichte beginnt mit dem Tod der ersten Frau des Königs, von der er eine kleine Tochter hat. Nach einem Jahr voller Sehnsucht und Trauer heiratet der König eine andere. Mit der Zeit wächst die Tochter zu einer Schönheit heran, und dann beginnen sich Ereignisse zu entfalten, die mit der weiblichen Eifersucht der Stiefmutter auf die Stieftochter zusammenhängen. Und so weiter, bis zu dem Moment, als Zarewitsch Elischa sie in einem Kristallsarg findet und sie mit einem Kuss aus einem langen Schlaf erweckt. Ich meine, es ist eine lange Geschichte.

In Fabeln wird eine separate kleine Episode eines Ereignisses beschrieben. Nehmen wir als Beispiel I. Krylovs Fabel „Der Elefant und der Mops“. Wir wissen nichts über dieses Ereignis: um welche Art von Elefant es sich handelt, wo und warum er hergebracht wurde und wie lange der Elefant in der Stadt blieb. Wir wissen nur, dass Moska aus der Menge der Zuschauer hervorsprang und diesen wichtigen Gast anbellte. Das ist die ganze Handlung, aber die Moral ist jedem klar und hat bis heute nicht an Aktualität verloren.

Bedeutung in der Elternschaft

Bei der Erziehung eines Kindes hat die Fabel eine sehr große Bedeutung sehr wichtig. Die Bekanntschaft mit ihr erfolgt bei einem Kind in dem Alter, in dem ihm die ersten Bücher vorgelesen werden. Da das Kind immer noch nicht die ganze tiefe Bedeutung begreift, beginnt es zu unterscheiden schlechtes Benehmen einige Charaktere aus gutes Benehmen andere, die allegorischen Formen von Helden zu verstehen, Humor zu verstehen und erste Schlussfolgerungen für sich zu ziehen. Die beste Wahrnehmung der Handlung wird durch Illustrationen ermöglicht und das Kind lernt, die beschriebenen Bilder visuell wahrzunehmen und zu unterscheiden.

Was ist eine Fabel? Eine Fabel ist ein kurzes Gedicht bzw Prosa-Geschichte moralisierende Natur, allegorisch allegorische Bedeutung. Allegorie (Allegorie; Bild eines Gegenstandes, hinter dem sich ein anderer Gegenstand oder eine andere Person verbirgt) Personifikation (ca leblose Gegenstände als belebt bezeichnet).

Folie 6 aus der Präsentation „Generationen und Genres der Literatur“. Die Größe des Archivs mit der Präsentation beträgt 898 KB.

Literatur Klasse 5

Zusammenfassung andere Präsentationen

„Gefangener des Kaukasus“ Klasse 5 „- Charaktereigenschaften Gut. Aktivität. Gefangener des Kaukasus. Zhilin und Kostylin während der Flucht. Wörter, Details, die die Charaktere charakterisieren. Was muss ich sein, um respektiert zu werden? Zhilin und Kostylin in Gefangenschaft. Dafür verneigen wir uns respektvoll vor Zhilin. Warum respektierten die Tataren Zhilin? Der Zweck der Lektion.

„Blumen bei Yesenin“ – Yesenin konnte sagen, wie „leise die Rosen durch die Felder laufen“. Das Schönste auf Erden. Künstlerischer Text ist ein figuratives Verständnis der Welt. Die Verwendung von Farben. Lila. Erinnern Sie sich zumindest an Mutter und Stiefmutter, Vergissmeinnicht. Kornblume. Seit der Antike beschäftigen sich Blumen spezieller Ort im Werk der Dichter. Ein Mensch muss in seinem Leben einen Sohn großziehen, ein Haus bauen, einen Baum pflanzen. Rose. Blumen in der Poesie von S. Yesenin. Yesenins Poesie ist an das Schöne gerichtet.

„Russisches Märchen „Die Froschprinzessin““ – Illustrationen von I.Ya. Bilibin zum Märchen „Die Froschprinzessin“. Was ist ein Märchen. Wie Wassilisa die Weise auf die Tat von Iwan Zarewitsch reagierte. Reproduktion des Gemäldes „Die Froschprinzessin“ von V.M.Vasnetsov. Worum geht es in dieser Geschichte? Warum stellt der König seine Schwiegertöchter dreimal auf die Probe? Warum wählte der König eine so seltsame Art, Bräute auszuwählen? Ziele. Russisches Volksmärchen „Die Froschprinzessin“. Wenn der Name der Prinzessin zum ersten Mal in einem Märchen auftaucht. Was auf der Welt nicht passiert.

„Quiz „Die Nacht vor Weihnachten““ – Oksana. Hexe reitet auf einem Besen. Personifikation. klare Nacht. Ladunka. Heiligabend. Predigt. Fixieren des Materials. Kosaken. N. V. Gogol. Knarrender Schnee. Mist. Hexe und Hölle. Gogols Witze. Literarisches Gerät. Vakula. Sterne. Rudy Panko. Sankt Petersburg. Monat. Wähle die richtige Antwort. Kunst. Sünde von Vakula. Dickbäuchiger Patsyuk. Echte Gesichter. eine nette Person. Wanderwege. Phraseologismus. Gehirnring.

„Zhitkov „Mechanic Salerno““ – Bilder von Seeleuten. Stilistisches Experiment. Was lehrt das Buch? Der erste Titel der Geschichte aus dem Jahr 1932 lautete „Es war lange her.“ Mechaniker Salerno. Der Schuldige des Feuers. Die Leistung eines Teams von Seglern. Boris Zhitkov „Mechaniker Salerno“. Seemann Schitkow. Das Ende der Geschichte. „Angst ist das Feuer im Stroh.“ Mann in einer Notsituation.

„Lehrbücher des Drofa-Verlags“ – Drei Hauptetappen. Folklorist. Neue Lehrer. Volksmärchen. Folklore. Fragen und Aufgaben. Künstlerischer Text. Moskau. Russen Volksmärchen. Das Studium der mündlichen Volkskunst. Morphologie Märchen. Übergangsstadium. Grundideen. Abschnittsstruktur. Die Hauptmerkmale eines Märchens. Trainingslinie. diagnostische Arbeit.

« Nein, mein Herr, es gibt verschiedene Bücher als Bücher. Und wenn zwischen uns
Ich wurde zum Zensor ernannt
Ich hätte mich auf Fabeln gestützt. Oh, Fabeln sind mein Tod!
Ewiger Spott über Löwen, über Adler!»
A. S. Gribojedow

Einführung in das Quiz

Das Thema unseres Gesprächs ist eine Fabel. Die Fabel gehört zu den ältesten literarischen Gattungen. Werke dieser Art wurden von Mund zu Mund weitergegeben und sauber kopiert, damit jede nachfolgende Generation sie nicht vergessen würde einfache Wahrheiten darin dargelegt. Von Kindheit an kennen wir die Krähe und den Fuchs, den Elefanten und den Mops und andere Charaktere. Was ist eine Fabel? Das heutige Quiz ist diesem interessanten Genre gewidmet.

Quiz zum Thema „Fabel“ enthält 15 Fragen. Alle Fragen werden beantwortet.

Quiz-Ersteller Iris Revue

1. Was ist eine Fabel?
Antwort: Fabel - Kurzgeschichte, meist in Versform, meist satirischer Natur, besteht aus einer Einleitung, Ereignissen und Moral.

2. Mann Fabelautor, benannt...
Antwort: Fabulist

3. Wer ist normalerweise Schauspieler Fabeln?
Antwort: Tiere ausgestattet menschliche Qualitäten, Pflanzen, Dinge

4 Was berühmte Menschen Wer hat sich dem Fabelgenre zugewandt, wissen Sie?
Antwort: Aesop, Phaedrus, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Mikhalkov und andere

5. Von was für einem Fabulisten sprechen wir?

Wer hat sein lebendiges Wort nicht gehört?
Wer im Leben hat nicht seinesgleichen kennengelernt? ..

Er wusste alles und sah den neugierigen Geist des Sängers,
Ich möchte nur eines am meisten,
Um ein freies und glückliches Leben zu führen
Sein Volk und seine Heimat.

Antwort:über Iwan Andrejewitsch Krylow

6. Was ist die Moral der Fabel?
Antwort: Die Moral einer Fabel ist ein kurzer moralisierender Schluss, ein lehrreicher Schluss aus der Haupterzählung, der am Anfang oder am Ende der Fabel gegeben wird

7. Wie ist die Struktur (Zusammensetzung) der Fabel?
Antwort: im sehr Allgemeiner Fall- Handlung, Handlungsverlauf, Höhepunkt, Auflösung. Manchmal fehlt ein Artikel.

8. Gibt es in einer Fabel immer eine Moral?
Antwort: normalerweise ja. Aber Moral kann nicht immer explizit dargestellt werden. Manchmal wird es „zwischen den Zeilen“ gelesen, als ob es in der Fabel „aufgelöst“ wäre.

9. Was ist der Hauptzweck der Fabel?
Antwort: Zweck: Fabeln – Eröffnung und Bezeichnung menschliche Laster, Mängel und Mängel öffentliches Leben. Eine Erinnerung an alte Wahrheiten.

10. In einer Fabel werden in der Regel menschliche Handlungen und Soziale Beziehungen. Was ist eine Allegorie?
Antwort: Eine allegorische Darstellung eines Objekts oder Phänomens, um dessen wesentliche Merkmale möglichst deutlich hervorzuheben. Allegorie – Allegorie – das Bild eines abstrakten Konzepts durch ein bestimmtes Bild.

Als Warnung habe ich diesen Leuten eine Fabel geschrieben:
Dass sich endlos um die Behörden schlängelt,
Bereit für Ihre Bestellung
Zählen Sie ein normales Niesen
überlegener Mensch.

Antwort: S. Michalkow

12. Aus welchen Fabeln von I.A. Krylov stammen diese Sätze?

„Und ihr, Freunde, egal wie ihr euch hinsetzt, ihr seid immer noch nicht gut in Musikern“;
Antwort:"Quartett"

„Der Käse ist herausgefallen – da war so ein Betrug dabei“;
Antwort:„Eine Krähe und ein Fuchs“

„Ja, hast du im Sommer gearbeitet, also geh und tanzen“;
Antwort:„Libelle und Ameise“

„Seitdem kein Fuß mehr für Demyan“;
Antwort:„Demyanovs Ohr“

„Und Vaska hört zu und isst“;
Antwort:„Katze und Koch“

„Der Kuckuck lobt den Hahn dafür, dass er den Kuckuck gelobt hat“;
Antwort:„Kuckuck und Hahn“

„Wenn du deine Schnauze heben könntest, hättest du es gesehen.“
Antwort:„Schwein unter der Eiche“.

13. Was ist Personifizierung?
Antwort: Personifizierung – Tiere mit menschlichen Qualitäten ausstatten, Objekte und Naturphänomene wiederbeleben.

14. Was ist „äsopische Sprache“?
Antwort:Äsopische Sprache (benannt nach dem griechischen Fabulisten Aesop) – die Fähigkeit, die Hauptidee zu verschleiern.

15. Warum müssen wir, die Bewohner des 21. Jahrhunderts, Fabeln studieren?
Antwort: Laster in der Gesellschaft sind nicht verschwunden. Fabeln haben bis heute nicht an Aktualität verloren.

Eine Fabel ist eine allegorische Komposition von kleinem Umfang, die lehrreichen Charakter hat. Dies sind die Hauptmerkmale der Fabel als eigenständiger literarischer Gattung.

Fabel als literarisches Genre

Darüber hinaus zeichnet sich die Fabel durch die Darstellung nur eines Ereignisses aus dem Leben des Helden und ihre kurze Handlungsdauer, nur zwei oder drei Charaktere und eine erzählerische Darstellungsweise aus. Im Grunde passiert die Fabel poetische Form, aber es gibt Fabeln anderer Art.

Eine Fabel hat notwendigerweise einen lehrreichen Teil, also die Konstruktion dieser Kunstwerk besonders und anders als andere. Die Fabel gilt seit jeher als eine der ältesten Gattungen der Literatur berühmte Fabeln wurden von Aesop im 5.-6. Jahrhundert geschrieben. Chr. im alten Griechenland.

Allegorie

Eine Allegorie ist ein bedingtes Bild einiger abstrakter Konzepte, und das Bild entsteht durch künstlerisches Bild oder Dialog. Die Allegorie wurde ursprünglich in verwendet Volkskunst, Gleichnisse und Fabeln. Daher gilt es als eines der Hauptdarstellungsmittel in einer Fabel. Allegorie zeichnet sich durch die Darstellung aus bestimmte Konzepte durch Bilder von Pflanzen, Tieren, mythologischen Figuren und anderen unbelebten Objekten.

In diesem Fall handelt es sich um diese Artikel übertragene Bedeutung, in dem die Grundidee der Fabel eingebettet ist. Beispielsweise werden Konzepte wie Liebe, Krieg, Gerechtigkeit, Frieden, Seele, Ehre, Gier und Großzügigkeit als Lebewesen dargestellt. Sie offenbaren sich durch die Eigenschaften von Lebewesen, durch die Merkmale ihres Verhaltens und Handelns, manchmal auch durch ihr Aussehen.

Äsopische Sprache

Der Ausdruck „äsopische Sprache“ leitet sich vom Namen ab berühmter Fabulist- Äsop. Daher ist es üblich, jede Art von Allegorie zu nennen. Diese Arbeit verschleiert bewusst Hauptidee Autor, da er Allegorien verwendet, um den Lesern die Moral der Fabel zu vermitteln. Neben der Allegorie zeichnen sich die äsopische Sprache durch Ironie, Anspielungen und Paraphrasen aus.

Moral und Moral

Die moralischen Eigenschaften der Menschen und ihre Qualitäten werden in der Fabel durch Allegorien dargestellt. Aber es ist wichtig zu verstehen, was Hauptidee Was wollte der Autor mit dieser kleinen Allegorie sagen, was wollte er lehren? Kein Wunder, dass Fabeln in der Schule gelernt werden müssen, insbesondere für kleine Kinder.

In einer Fabel steckt immer eine Moral, die der Autor am Ende der Fabel definiert, wenn klar wird, wie das in der Fabel aufgeworfene Problem gelöst wurde. Die Moralisierung in der Fabel ist ihre Grundlage und dies ist ihr Hauptzweck. Durch Moralisieren erhalten Kinder Nützliches Lektion fürs Leben, was ihnen hilft, richtig und pünktlich aufzuwachsen. Aber nicht nur für Kinder ist das Moralisieren in einer Fabel nützlich, auch Erwachsene können etwas lernen.

Personifikation

Unter Personifizierung versteht man die Zuschreibung bestimmter Eigenschaften und Merkmale belebter Objekte an unbelebte Objekte. Und am häufigsten wird die Personifizierung dem Bild der Natur zugeschrieben, das besonders ausgestattet ist menschliche Merkmale. Personifizierung ist nicht nur Fabeln und Allegorien inhärent, sondern findet sich auch in anderen literarischen Gattungen.

Humor und Satire

Unter Humor versteht man die Fähigkeit, etwas zu bemerken verschiedene Phänomene ihre komische Seite, und oft geschieht dies durch die Widersprüche der umgebenden Welt. Als Ausdrucksmittel Urheberrechte © und wie künstlerische Technik Humor gilt nicht nur für Fabeln und Gleichnisse, sondern auch für viele andere literarische Formen.

Humor wird beispielsweise in der Satire oft eingesetzt, um offene Kritik am Werk abzuschwächen und damit Satire nicht ausschließlich wie Moralisierung und Predigt aussieht. Und Satire ist eine demütigende Anprangerung von Phänomenen mit Hilfe verschiedener komischer Mittel. Es kann Sarkasmus, Groteske, Ironie, Übertreibung, Parodie, Allegorie sein.

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