Penciptaan peta oleh orang-orang dimulai sejak dahulu kala. Peta paling awal yang sampai kepada kita dibuat oleh orang Babilonia dan Mesir lebih dari empat ribu tahun yang lalu. Mereka diproduksi berdasarkan cerita para pelancong tentang tempat-tempat yang mereka kunjungi. Untuk mendapatkan gambar daerah tersebut, Anda dapat menggunakan gambar atau foto, tetapi yang akurat pengaturan bersama objek dan ukurannya relatif satu sama lain sesuai dengan semua proporsi dapat ditemukan dengan menggunakan foto udara atau denah lokal.

(dari lat. planum - pesawat) - gambar yang menggambarkan tanda-tanda konvensional pada bidang (skala lebih besar atau 1: 10.000) sebagian kecil dari permukaan bumi. Unsur-unsur rencana adalah tanda konvensional, definisi arah, skala.

Simbol yang menunjuk objek-objek daerah pada denah. Untuk kenyamanan pertimbangan dan penggunaan, mereka biasanya dibuat mirip dengan objek itu sendiri. Kompas utara ditunjukkan oleh panah N-S, tetapi jika tidak, maka tepi atas denah dianggap sebagai tepi utara.

(dari Mashtab Jerman) - rasio panjang garis dalam gambar, denah atau peta dengan panjang garis yang sesuai di tanah. Skala dilambangkan dengan pecahan yang pembilangnya 1 (satu), dan penyebutnya adalah angka yang menunjukkan derajat pengurangan panjang garis, misalnya M 1: 80.000. Skala semacam itu disebut numerik dan menunjukkan bahwa pengurangannya adalah 80 ribu kali. Jika kita membandingkannya dengan skala 1: 20.000, di mana pengurangan dilakukan dengan faktor 20.000, maka kita mendapatkan bahwa pada skala kedua pengurangan dilakukan dengan jumlah yang lebih kecil, yaitu. ini lebih besar dari yang pertama. Pada peta fisik, skala linier digunakan (segmen sepanjang 1 cm diplot pada penggaris horizontal, di atas pembagian ditunjukkan bahwa ukuran jarak di tanah sesuai dengan jarak tertentu di peta).

Fitur medan pada denah dan peta ditampilkan dengan menunjukkan ketinggian relatif dan absolut objek. Tinggi relatif adalah perbedaan ketinggian antara dua titik di permukaan bumi.
Ketinggian adalah jarak vertikal dalam meter dari poin yang diberikan sampai ke permukaan laut. Di Rusia, ketinggian absolut dihitung dari nol kaki di Kronstadt (sebuah pelabuhan di wilayah Leningrad tentang. Kotlin, ). Bisa positif (daerah di atas permukaan laut) atau negatif (daerah di bawah permukaan laut). memiliki tinggi mutlak positif. kebanyakan Sushi. Contoh ketinggian negatif kurang umum di darat: Cekungan Qattara, Afrika (-133 m), Lembah Kematian, Amerika Utara(-85m).

Penyimpangan permukaan bumi, mis. relief dan air pada peta ditampilkan dalam dua cara: menggunakan [isohypses (dari Yunani hypsos - tinggi)] - tampilkan garis dengan ketinggian absolut yang sama dan isobath (dari bathos Yunani - kedalaman) - tampilkan garis dengan kedalaman yang sama. Untuk menentukan ketinggian mutlak dan kedalaman pada peta fisik menempatkan skala ketinggian dan kedalaman. Perlu dicatat bahwa dengan peningkatan ketinggian dari 0 m atau lebih, warna permukaan pada peta fisik berubah warna dari hijau muda (polos) menjadi coklat tua ( pegunungan tinggi). Dengan bertambahnya kedalaman, warna permukaan juga berubah dari kebiruan (0 m) menjadi biru tua (depresi dan parit terdalam). Oleh karena itu, tinggi atau kedalaman pada peta fisik ditentukan oleh hue warna yang ada dalam spektrum.

Gambar permukaan bumi, yang menunjukkan lokasi, keadaan dan hubungan alam dan masyarakat, perubahannya dalam waktu, perkembangan, dan pergerakannya.

Menurut cakupan teritorial, belahan bumi juga dibedakan; benua, lautan dan bagian-bagiannya; negara bagian dan bagian-bagiannya.

Dalam peta geografis umum, dasar matematis (proyeksi, skala, dasar geodetik) dan gambar kartografi langsung (hidrografi, relief, vegetasi dan tanah, pemukiman, komunikasi, infrastruktur, divisi politik dan administrasi, objek ekonomi dan budaya) dibedakan.

Dalam peta tematik, gambar kartografi dibedakan ( dasar geografis, yaitu hidrografi, perbatasan, pemukiman, jalur komunikasi; konten tematik) dan simbol penjelas (simbol, teks penjelasan, tabel). Dasar matematika tidak di peta tematik.

Peta sosial ekonomi menunjukkan tingkat perkembangan ekonomi, jumlah, kepadatan dan persebaran penduduk menurut wilayah, sumber daya tenaga kerja dan sebagainya.

Yang paling detail adalah peta geografis bekas Uni Soviet, dibuat oleh para ilmuwan pada tahun 1987 dalam skala 1: 25 OOO, yaitu, ada 250 meter dalam satu sentimeter. "Potret" yang sangat rinci seperti itu

wilayah dibuat untuk pertama kalinya, peta skala ini praktek dunia tidak tahu.

• Dengan perjanjian: referensi, pendidikan, wisata, pertanian, dll.
• Skala: skala kecil (lebih kecil dari 1: 1 OOO OOO), skala menengah (dari 1: 200 OOO hingga 1: 1 OOO OOO) dan skala besar (skala dari 1: 200.000 dan lebih besar).
• Menurut objek: benua, laut, astronomi, planet.
• Metode memperbaiki gambar: tanah, luar angkasa, bawah air.

Pemilihan dan generalisasi objek yang digambarkan pada peta sesuai dengan tujuan, skala dan karakteristik wilayah yang dipetakan. Untuk gambar objek geografis tanda-tanda konvensional digunakan pada peta: skala besar (areal - hutan, rawa, danau; linier - sungai, jalan); off-scale (objek yang tidak diperhitungkan pada skala peta); penjelasan (panah, gambar pohon).

Elemen utama dari grid derajat peta adalah kutub, khatulistiwa, meridian dan paralel.

Kutub geografis(utara dan selatan) - titik perpotongan sumbu rotasi bumi dengan permukaan bumi.

Khatulistiwa(dari lat. aequator - equalizer) - garis perpotongan permukaan bumi dengan bidang yang melewati pusat bumi, tegak lurus terhadap sumbu rotasi. Garis khatulistiwa membagi dunia menjadi dua belahan (Utara dan Selatan) dan berfungsi sebagai titik referensi untuk garis lintang geografis. Panjang - 40.076 km.

Meridian(dari lat. meridianus - tengah hari) - garis bagian permukaan bola dunia bidang yang melalui suatu titik permukaan bumi dan sumbu rotasi bumi. PADA sistem modern Greenwich diambil sebagai meridian utama.

Paralel- Garis yang sejajar dengan ekuator berarah dari barat ke timur. Panjangnya berkurang dari ekuator ke kutub.

Koordinat Geografis- Ini garis lintang geografis dan garis bujur.

Garis lintang geografis- jarak dalam derajat dari ekuator ke titik mana pun. Garis lintang diukur sepanjang meridian dari ekuator ke utara ( lintang utara) dan selatan ( lintang Selatan) dari 0° sampai 90°.

Garis bujur geografis- jarak dalam derajat dari meridian utama ke titik mana pun. Bujur diukur dari meridian utama ke timur (bujur timur) dan barat (bujur barat) dari 0 ° hingga 180 °.

Kartografi awal Rusia dikenal dengan empat karyanya berikut ini:

1. cetak biru besar negara Rusia. Disusun dalam satu salinan pada tahun 1552. Sumbernya adalah "buku juru tulis". The Great Drawing tidak mencapai kita, meskipun diperbarui pada 1627. Ahli geografi pada masa Peter the Great V. N. Tatishchev menulis tentang realitasnya.
2. Buku gambar besar- teks ke gambar. Satu dari daftar terlambat buku-buku yang diterbitkan oleh N. Novikov pada tahun 1773
3. Gambar tanah Siberia dibuat pada tahun 1667. Salinannya telah sampai kepada kami. Gambar menyertai "Naskah ...".
4. Buku gambar Siberia disusun pada 1701 atas perintah Peter I di Tobolsk oleh S. U. Remizov dan putra-putranya. Ini adalah atlas geografis Rusia pertama dari 23 peta dengan gambar masing-masing wilayah dan pemukiman.

Metode matematika gambar pada bidang permukaan ellipsoid bumi. Proyeksi peta menentukan hubungan antara koordinat titik-titik di permukaan ellipsoid bumi dan pada bidang datar. Ada beberapa jenis proyeksi peta:

• Berdasarkan sifat distorsinya: sudut yang sama, ukuran yang sama, sewenang-wenang;
• Berdasarkan jenis gambar paralel dan meridian: silinder, kerucut, azimut, polikonik, pseudoconical, pseudocylindrical, kondisional.

Dengan demikian, ketika menggambarkan permukaan Bumi pada bidang datar, empat jenis distorsi muncul: panjang, luas, sudut, dan bentuk.

Perbedaan utama antara rencana dan peta:

1. Skala rencana jauh lebih besar daripada skala peta;
2. Tidak sesuai rencana terima kasih, orientasi dibuat sepanjang panah utara-selatan;
3. Rencana dibuat untuk area kecil di area tersebut;
4. Rencananya tidak memperhitungkan relief Bumi, di peta - itu diperhitungkan.

Bidang penerapan rencana dan peta dalam kehidupan manusia:

• Perjalanan, kenalan dengan negara dan kota di dunia, fitur relief, iklim, dll .;
• Untuk orientasi di darat, di atas air (di laut dan samudera), saat bernavigasi, hiking;
• Menggunakan peta sebagai dasar untuk melakukan berbagai karya untuk kebutuhan ekonomi Nasional, dalam urusan militer;
• Mereka adalah alat yang sangat diperlukan penelitian ilmiah khususnya pada cabang-cabang geografi.

PADA baru-baru ini Sehubungan dengan eksplorasi ruang angkasa yang luas, dimungkinkan untuk menggunakan berbagai navigator untuk mengetahui posisi objek di mana saja di dunia. Satelit terbang mengelilingi seluruh planet kita dan mengirimkan data tentang berbagai tempat ke Bumi, dan komputer memplot informasi ini di peta.

Penentuan di tanah oleh pengamat lokasinya relatif terhadap sisi cakrawala, tengara dan arah gerakan.
Untuk menentukan arah gerakan dalam Tempat yang benar, yang, karena jarak, tidak dapat dilihat, Anda harus mengerti ke mana harus pergi. Hal ini dilakukan dengan menentukan azimuth (pos kompas).

(dari Arab, assumut - jalan, arah) - ini adalah sudut, dihitung searah jarum jam, diukur dalam derajat pada peta, antara utara dan titik di mana Anda ingin pergi.

Untuk menentukan azimuth, Anda perlu melakukan hal berikut:

1. Temukan lokasi di peta tempat Anda berada dan letakkan kompas di lokasi itu. Putar tombol kompas sehingga huruf C, yang berarti utara, berada pada kisi vertikal peta (pada peta garis ini membentang dari utara ke selatan).
2. Sekarang putar diri Anda dan putar peta hingga jarum kompas sejajar dengan garis vertikal di mana huruf C berada. Bayangkan sebuah garis yang menghubungkan titik yang ingin Anda pukul dan pusat kompas. Tempat di mana garis ini melintasi cakram kompas akan menunjukkan kepada Anda arah - azimuth di mana Anda harus pergi.
3. Anda perlu memutar disk sehingga arah ke titik yang perlu Anda pukul bertepatan dengan panah di dasar kompas. Sekarang putar diri Anda hingga jarum kompas sejajar dengan garis di mana huruf C (utara) berada. Saat Anda melakukan perjalanan di sepanjang rute, periksa dari waktu ke waktu apakah jarum kompas masih menunjuk ke huruf C.

Namun, jika Anda tidak memiliki kompas, Anda dapat menavigasi dengan cara lain.

landmark alam. Sisi cakrawala ditentukan oleh bintang-bintang ( bintang kutub menunjukkan arah utara). Pada siang hari, Anda dapat menentukan sisi cakrawala dengan bantuan jam dan Matahari: pada jam yang perlu Anda atur waktu setempat, langsung jarum jam di Matahari, membagi dua sudut antara tangan dan angka 12 pada dial. Garis yang dihasilkan akan menunjukkan arah utara - selatan (sebelum tengah hari, selatan akan berada di sebelah kanan Matahari, pada sore hari - ke kiri). Dengan cara yang sama, sisi-sisi cakrawala ditentukan oleh jam dan bulan purnama. Sebagian besar tanaman aneh "": lumut dan lumut terletak di sisi utara pohon dan batu, kulit pohon lebih kasar dan lebih hitam dengan sisi utara. Semut berdiri dengan sisi selatan pohon, dan pohon jenis konifera resin terakumulasi lebih banyak di sisi selatan, cabang-cabang pohon yang terisolasi juga lebih panjang di sisi selatan.

Landmark sosial . Altar dan kapel gereja Ortodoks dan Lutheran menghadap ke timur, altar gereja katolik- ke barat, pagoda Buddha menghadap ke selatan.

Perencanaan tematik program kerja geografi

Perencanaan pelajaran geografi di sekolah merupakan salah satu tugas kritis dihadapi setiap guru, tanpa memandang masa kerja atau tingkat kualifikasi guru. Cara membuat rencana pelajaran Kompleks pendidikan dan metodis(TMC) untuk digunakan dalam pekerjaan, menurut skema apa program kerja geografi seorang guru yang mengajar di sekolah harus disusun? Anda tidak mungkin menemukan jawaban spesifik untuk semua pertanyaan ini, karena semuanya sangat membingungkan, semuanya rumit sehingga Anda harus memutuskan bagaimana menulis perencanaan tematik pelajaran, jenis dan jenis interaksi apa yang digunakan dengan siswa dalam pelajaran mereka, dan bagaimana melakukannya secara umum. Ini terutama benar hari ini, ketika dengan latar belakang penurunan keseluruhan keinginan untuk belajar, mata pelajaran seperti geografi sering diturunkan ke latar belakang di benak siswa.

Perencanaan Pelajaran Geografi

Sebelum merencanakan pembelajaran perlu diawali dengan analisis terhadap bahan ajar yang ada dan yang sudah ada berdasarkan keberadaan buku ajar tersebut di perpustakaan sekolah. Sebagai upaya terakhir, kami mempertimbangkan kemungkinan untuk membeli buku teks oleh siswa dan orang tua mereka, jika praktik semacam itu dikembangkan di sekolah Anda. Meskipun perlu dicatat bahwa perpustakaan sekolah dan penerbitan gratis buku pelajaran masih disimpan di sekolah kita.
Jadi, buku teks dipilih, dan tetap hanya untuk menemukan bahan yang diinginkan sehingga perencanaan tematik pelajaran geografi dilaksanakan dengan memperhatikan kekhususan tersebut. Saat ini, materi utama ada di tangan guru, ini adalah program kerja dalam geografi, yang mencakup banyak item, mulai dari kriteria penilaian hingga daftar referensi yang digunakan dalam mempersiapkan pelajaran. Sebagai bagian dari program kerja, unsur utamanya adalah perencanaan tematik, yang intinya adalah pembagian jam pelajaran sesuai dengan topik pelajaran geografi.

Program kerja dalam geografi

Saat ini, banyak siswa telah membuat tugas perencanaan pelajaran menjadi lebih mudah, menyadari bahwa program kerja geografi dapat dengan mudah diunduh secara gratis di Internet. Dan di satu sisi, ini sangat benar, karena sangat tidak nyaman untuk duduk dan menulis semua kata dan huruf sendiri, dan itu membutuhkan banyak waktu. Tetapi pada saat yang sama, harus dipahami bahwa program kerja geografi yang ada di jaringan tidak disatukan, melainkan dipersonalisasi. Artinya, ini bukan rencana untuk penggunaan umum, dan pengembangan swasta. Hal ini berlaku untuk komponen wilayah dalam merencanakan pelajaran geografi, dengan dasar bahwa program kerja geografi memiliki poin-poin yang cukup luas terkait dengan studi geografi wilayahnya atau bahkan lokalitas. Jadi, ketika menggunakan rencana orang lain, komponen penting adalah koreksi rinci dan penyesuaian program kerja sehingga tidak ternyata seorang guru yang tinggal di Buryatia tidak menyerahkan rencana untuk verifikasi, yang mencakup banyak poin terkait dengan geografi. Murmansk.
Artinya, semua nuansa ini harus diperhatikan, dibaca, dipahami, dan dikoreksi. Dan untuk melakukan ini, seseorang tidak boleh terburu-buru, karena program kerja dalam geografi disusun selama satu tahun, sehingga guru tidak mengganggu sedikit pekerjaan di bulan Agustus.

Unduh program perencanaan dan kerja tematik gratis dalam geografi

Secara alami, setiap guru ingin mencari di internet, dan yang paling penting mengunduh, pada saat yang sama, secara gratis, perencanaan tematik dan program kerja dalam geografi untuk pelajaran mereka, dan ini sangat pilihan tepat, karena jauh lebih mudah untuk membuat ulang apa yang sudah jadi daripada membuat rencana dan sepeda sendiri.
Algoritma untuk menyusun program kerja:

• Buat folder khusus dengan program kerja di komputer Anda
• Mengunduh banyak perkembangan tematik dan menulis program kerja untuk setiap kelas tempat Anda mengajar
• Sedang mengerjakan analisis rinci setiap bahan untuk melihat mana yang paling cocok untuk Anda
• Buat salinan program kerja ini untuk menjaga dokumen asli untuk berjaga-jaga
• Edit salinan untuk diri Anda sendiri sehingga program kerja geografi memenuhi permintaan Anda dan perencanaan tematik pelajaran geografi menghasilkan apa yang Anda butuhkan

Sebagai hasil dari tindakan sederhana ini, guru menerima materi yang diperlukan untuk melakukan pelajaran di tahun ajaran mendatang.

Rencana karakteristik objek geografis

Rencana karakterisasi gunung

1. Lokasi geografis.

3. Panjang punggung bukit (km).

4. Tinggi dominan.

5. tinggi tertinggi(koordinat titik).

6. umur, asal.

Rencana karakteristik dataran

1. Lokasi geografis.

2. Batas dataran.

3. Pembentukan dataran.

5. Panjang dari barat ke timur dan dari utara ke selatan (km).

rencana karakterisasi laut

1. Lokasi geografis.

2. Persegi. Sebuah tempat di antara lautan lainnya.

3. Ciri-ciri topografi bawah.

4. Kedalaman yang berlaku dan terbesar.

5. Arus laut.

6. Transportasi rute laut.

Rencana karakterisasi laut

1. Lokasi geografis.

2. Internal atau marginal.

3. Garis pantai dan wilayah.

4. Pulau dan semenanjung.

5. Kedalaman terbesar dan dominan.

Rencana karakterisasi sungai

1. Lokasi geografis.

2.Di mana itu dimulai (sumber).

4. Kemana mengalirnya (mulut).

5. Ketergantungan arah dan sifat arus pada relief.

Rencana karakterisasi danau

1. Lokasi geografis.

2. Bagaimana itu terbentuk.

3. Kedalaman terbesar.

4. Salinitas.

5. Drainase atau tanpa drainase.

6. Sifat pantai.

Rencana Karakteristik Cuaca

1. Nama bulan, musim dalam setahun.

2. Ketinggian Matahari di atas ufuk (untuk setiap musim).

3. Panjang hari.

4. Suhu rata-rata.

5. Angin yang berlaku.

6. Jumlah dan jenis presipitasi.

Rencana Karakteristik Peta

1. tampilan peta berdasarkan cakupan area.

2. Tampilan peta berdasarkan skala.

3. Tampilan peta berdasarkan konten.

4. Tujuan kartu.

Rencana untuk menggambarkan posisi geografis daratan

1. Luas daratan dan tempatnya di antara benua-benua lainnya.

2. Letak daratan relatif terhadap garis khatulistiwa, daerah tropis ( lingkaran kutub), nol dan meridian ke-180.

3. Titik ekstrim daratan, koordinat. Panjang daratan dalam derajat dan kilometer dari utara ke selatan dan dari barat ke timur.

4. Sifat garis pantai.

5. Lokasi di zona iklim.

6. Lautan, lautan mencuci daratan.

7. Lokasi relatif terhadap benua lain.

Rencana karakteristik relief wilayah

1. Sifat umum permukaan. Pola umum.

2. Lokasi bentuklahan di permukaan yang diteliti.

Rencana Karakterisasi Bentang Alam

1. Lokasi di daratan.

2. Perkiraan luas dan perbandingannya dengan luas daratan.

3. Terbesar, terkecil dan ketinggian yang berlaku.

4. Asal (proses)

Rencana Karakterisasi Iklim

1. Lokasi geografis.

2. Jenis iklim (zona iklim dan wilayah).

3. Faktor pembentuk iklim.

4. Rata-rata suhu Januari dan Juli, suhu maksimum dan minimum.

5. Besarnya curah hujan dan distribusinya sepanjang tahun.

6. Angin yang berlaku (menurut musim).

Rencana karakteristik klimatodiagram.

1. Lokasi (daratan, sebagian).

2. Variasi suhu tahunan.

3. Jumlah curah hujan. Distribusi curah hujan menurut bulan.

4. Karakteristik tipe iklim (zona dan wilayah iklim).

Rencana karakterisasi sungai

1. Lokasi di daratan relatif terhadap bentang alam lainnya.

2. Lokasi sumber.

5. Sifat arus (datar atau pegunungan).

4. Di daerah manakah ia mengalir.

6. Perubahan limpasan menurut musim.

7. Anak sungai.

8. Lokasi mulut.

9. Sifat penggunaan manusia.

10. Masalah ekologi.

Rencana karakterisasi kawasan alami

1. Posisi geografis, perbatasan.

3. Dunia Hewan

4. Iklim.

6. Vegetasi.

7. perairan pedalaman.

Rencanakan karakteristik populasi benua

1. Penduduk yang mendiami wilayah ini.

2. Sebaran penduduk di daratan (daerah padat penduduk dan daerah kurang penduduk, alasannya).

3. Kepadatan rata-rata(umumnya untuk daratan dan untuk masing-masing wilayah).

Rencana Karakteristik Negara

1. Letak geografis, perbatasan, perbatasan negara bagian, ibu kota.

2. Fitur bantuan ( karakter umum permukaan, mineral).

3. Kondisi iklim (zona iklim, rata-rata suhu Januari dan Juli, curah hujan tahunan).

4. Perairan pedalaman ( sungai besar, danau, waduk, dll).

5. daerah alami dan fitur-fiturnya (tanah, vegetasi, fauna).

7. Populasi (ras utama, orang-orang dan mereka aktivitas ekonomi).

Rencana untuk mengkarakterisasi posisi geografis laut

1. Letak relatif terhadap belahan bumi, khatulistiwa, daerah tropis, nol meridian dan 180 meridian.

2. Benua yang dicuci.

3. Berbatasan dengan lautan (selat).

4. Lokasi di zona iklim.

Rencana karakterisasi laut

1. Laut mana yang termasuk cekungan.

2. Bagian mana dari daratan yang dicuci.

3. Fitur garis pantai.

4. Kedalaman laut, salinitas.

5. Pembekuan.

6. Nilai komersial.

Rencana karakteristik kompleks teritorial alami (NTC)

1. Lokasi geografis.

2. Struktur geologi dan mineral.

3. Pertolongan.

4. Iklim (zona dan wilayah iklim, suhu rata-rata pada bulan Januari dan Juli, kisaran suhu, curah hujan tahunan rata-rata, koefisien kelembaban, jumlah suhu tahunan di atas + 100С, kemungkinan kondisi alam untuk keperluan pertanian).

6. Vegetasi.

7. Dunia binatang

8. Masalah lingkungan.

Rencana kinerja sumber daya alam

1. Saham umum dan konsentrasi per satuan luas).

2. Kualitas, komposisi.

3. Kondisi kejadian (kedalaman, ketebalan lapisan).

4. Kombinasi dengan jenis mineral lain, kemungkinan penggunaan bersama mereka.

5. Pengembangan wilayah.

6. Kemungkinan transportasi.

7. Kesimpulan tentang penggunaan rasional dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap lingkungan.

Rencana Karakteristik Penduduk

1. Nomor. Pertumbuhan alami dan mekanis.

2. komposisi nasional.

3. Kepadatan, ciri-ciri persebaran penduduk.

Yaskova Larisa Ivanovna
Lembaga pendidikan: Gimnasium MBOU 6 kota Bryansk
Deskripsi pekerjaan singkat: Perencanaan tematik kalender untuk kursus "Ekonomi dan geografi sosial perdamaian. Kelas 10 "dirancang untuk 34 jam mengajar, dikompilasi untuk buku teks yang diedit oleh V.P. Maksakovsky.
KTP berisi bagian-bagian berikut: nomor pelajaran; judul topik, bagian, kerja praktek; ZUN; istilah dan konsep dasar; tugas rumah.

Geografi adalah ilmu yang mempelajari bumi dan penghuninya. Di Rusia, geografi diajarkan di kelas 5-11 sekolah. Materi geografi disajikan di situs web kami di bagian berikut: Catatan pelajaran Kartu teknologi Kontrol dan verifikasi Laboratorium dan praktik Tes Mandiri Mempersiapkan untuk GUNAKAN Persiapan ke OGE tugas olimpiade Kuis dan permainan kegiatan ekstrakulikuler Program kerja Pelajaran […]

Rencana pelajaran geografi di portal Konspektek

Perencanaan proses pendidikan merupakan bagian penting dari pekerjaan setiap guru. Rencana pelajaran yang dirancang dengan baik adalah jaminan asimilasi yang berhasil bahan pendidikan siswa. Pentingnya dan sulitnya proses menyusun rencana pelajaran dalam geografi memaksa banyak guru untuk mencari perkembangan yang sudah jadi di Internet. Bab " rencana pembelajaran» untuk guru geografi di situs Konspectek berisi karya-karya yang dikirimkan oleh pembaca kami - guru dengan pengalaman bertahun-tahun. Materi dimaksudkan untuk memfasilitasi pekerjaan guru - Anda dapat mengunduhnya untuk tujuan informasi dan menggunakannya sebagai sumber inspirasi dan ide-ide baru. Perkembangan sesuai dengan prinsip-prinsip yang diabadikan dalam Standar Pendidikan Negara Federal dan mencerminkan tren terbaru dalam pendidikan.

Basis situs kami terus diperbarui dengan perkembangan baru, jadi jika Anda memiliki rencana pelajaran yang sudah jadi atau materi lainnya, kami akan dengan senang hati mempublikasikannya di halaman situs kami.

Program kegiatan ekstrakulikuler geografi untuk kelas 6 dirancang untuk tingkat dasar dan dirancang sesuai dengan:
. . hukum federal« Tentang pendidikan di Federasi Rusia» No. 273 tanggal 29 Desember 2012 (sebagaimana diubah pada 3 Juli 2016)
(Versi berlaku mulai 15 Juli 2016)
. Dasar program pendidikan utama pendidikan umum MOU SSH s. Astradamovka
. rencana kalender- grafis MOU SSh s. Astradamovka untuk 2017-2018 tahun akademik

Target audiens: untuk kelas 5

Program kerja mata kuliah pilihan geografi” Geografi praktis"Dirancang untuk siswa di kelas sembilan. Dirancang selama 34 jam. Akan membantu lulusan mempersiapkan ujian akhir dalam mata pelajaran.

Program ini membentuk pandangan holistik mahasiswa tentang unsur-unsur sistem pelayanan publik,
pasar yang telah berkembang secara signifikan Isi kursus didasarkan pada pengetahuan yang diperoleh siswa dalam studi geografi benua dan lautan, Rusia, serta sejarah negara asing dan negara kita Pertanyaan yang diajukan dalam kerangka program akan membantu siswa untuk mengetahui dunia dengan segala keindahan dan kekayaannya, yang akan membuat mereka sendiri jauh lebih kaya dan lebih sempurna.

Program kerja dan KTP geografi Kelas 6. Perencanaan sejalan UMK "Polyarnaya Zvezda". Pengembangan untuk guru Krimea. Diperkenalkan kerja praktek, direkomendasikan oleh CRIPPO, penulis Suprychev A.V. Perencanaan selama 34 jam. 1 pelajaran per minggu.

Target audiens: untuk kelas 6

Program kerja UMK jalur “Geografi. Sphere "(kelas 5-9) untuk sekolah utama disusun berdasarkan Negara Federal standar pendidikan pendidikan umum, Persyaratan hasil penguasaan program pendidikan dasar pendidikan umum dasar, Inti dasar isi pendidikan umum, Contoh program oleh geografi. PADA program kerja gagasan dan ketentuan Konsep Pengembangan Spiritual dan Moral dan Pendidikan Kepribadian Warga Negara Rusia, Program Pengembangan dan Pembentukan Universal Kegiatan Pembelajaran, yang memastikan pembentukan Rusia identitas sipil, menguasai kompetensi inti, yang menjadi dasar pengembangan diri dan melanjutkan pendidikan, integritas budaya umum, pribadi dan perkembangan kognitif siswa dan kualitas komunikatif individu.

Target audiens: untuk guru

Program kerja mata kuliah “Geografi. Rusia" untuk kelas 8, dikompilasi untuk buku teks "Geografi. Rusia" seri "Bintang Kutub" (diedit oleh A.I. Alekseev).
Program kerja mempertimbangkan rekomendasi manual: Perkembangan pelajaran. Kelas 8: panduan guru / V.V. Nicolina. - M.: Pendidikan, 2009.

Kursus geografi kelas 8 dirancang selama 68 jam (2 jam per minggu).
Target audiens: untuk kelas 8

Target audiens: untuk kelas 8

Program kerja mata kuliah “Sosial dan geografi ekonomi dunia" untuk kelas 10, disusun untuk buku teks "Geografi sosial dan ekonomi dunia" oleh V.P. Maksakovsky. M., Pencerahan.

Kursus geografi kelas 10 dirancang selama 34 jam (1 jam per minggu).
Target audiens: untuk kelas 10

Target audiens: untuk kelas 10

Program kerja mata kuliah “Geografi. Rusia" untuk kelas 9, dikompilasi untuk buku teks "Geografi. Rusia" seri "Bintang Kutub" (diedit oleh A.I. Alekseev).
Program kerja mempertimbangkan rekomendasi manual: pengembangan Pourochnye. Kelas 9: panduan guru / V.V. Nicolina. - M.: Pendidikan, 2010.

Kursus geografi kelas 9 dirancang selama 68 jam (2 jam per minggu).
Target audiens: untuk kelas 9

Target audiens: untuk kelas 9

Program kerja kursus "Geografi sosial dan ekonomi dunia" untuk kelas 11, disusun untuk buku teks "Geografi sosial dan ekonomi dunia" oleh V.P. Maksakovsky. M., Pencerahan.
Program kerja mempertimbangkan rekomendasi manual: pengembangan Pourochnye. Kelas 10: panduan guru / E.A. Zhizhin, V.V. Nicolina. - M.: "VAKO", 2009
Kursus geografi kelas 11 dirancang selama 34 jam (1 jam per minggu).
Target audiens: untuk kelas 11

Target audiens: untuk kelas 11

Program kerja kursus geografi untuk kelas 7 disusun untuk buku teks: Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Geografi benua dan lautan. - M.: Bustard, 2010.
Program kerja mempertimbangkan rekomendasi manual: Pengembangan Pourochnye dalam geografi Kelas 7. Nikitina N.A., setelah perlengkapan pelatihan Korinskaya V. A., Dushina I. V., Shchenev V. A. Geografi benua dan lautan (M.: Drofa.).
Kursus geografi kelas 7 dirancang selama 68 jam (2 jam per minggu).
Target audiens: untuk kelas 7

Target audiens: untuk kelas 7